anykŠČiŲ jono biliŪno gimnazijos 2018–2019 mokslo … · vidurinio ugdymo programa vykdoma...
TRANSCRIPT
0
ANYKŠČIŲ JONO BILIŪNO GIMNAZIJOS 2020–2021 MOKSLO METŲ PAGRINDINIO
UGDYMO (II DALIES) IR VIDURINIO UGDYMO PROGRAMŲ UGDYMO PLANAS
Anykščiai,
2020 m.
1
Turinys
I skyrius. Bendrosios nuostatos 2
II skyrius. Ugdymo organizavimas 4
Pirmasis skirsnis. Mokslo metų trukmė 4
Antrasis skirsnis. Gimnazijos ugdymo planas. Rengimas ir įgyvendinimas 5
Trečiasis skirsnis. Gimnazijos ugdymo turinio įgyvendinimo planavimas 7
Ketvirtasis skirsnis. Mokinių mokymosi krūvio reguliavimas 10
Penktasis skirsnis. Mokinių mokymosi pasiekimų ir pažangos vertinimas 11
Šeštasis skirsnis. Mokymosi pagalbos teikimas mokiniui, besimokančiam pagal pagrindinio
ugdymo programą 13
Septintasis skirsnis. Neformaliojo vaikų švietimo organizavimas gimnazijoje 14
Aštuntasis skirsnis. Ugdymo turinio integravimas 14
Devintasis skirsnis. Dalyko mokymo intensyvinimas 19
Dešimtasis skirsnis. Ugdymo diferencijavimas 19
Vienuoliktasis skirsnis. Individualaus ugdymo plano rengimas 20
Dvyliktasis skirsnis. Gimnazijos ir mokinių tėvų (globėjų, rūpintojų) bendradarbiavimas 20
Tryliktasis skirsnis. Asmenų, baigusių užsienio valstybės ar tarptautinės organizacijos
pagrindinio, vidurinio ugdymo programos dalį ar pagrindinio ugdymo programą,
ugdymo organizavimas 21
Keturioliktasis skirsnis. Laikinųjų mokymosi grupių sudarymas 22
Penkioliktasis skirsnis. Mokinių mokymas namie 22
Šešioliktasis skirsnis. Ugdymo proceso organizavimas ir vykdymas nuotoliniu būdu.................23
Septynioliktasis skirsnis. Ugdymo šeimoje mokymo proceso organizavimas 25
III skyrius. Pagrindinio ugdymo programos antros dalies vykdymas 26
Pirmasis skirsnis. Pagrindinio ugdymo programos vykdymas 26
Antrasis skirsnis. Dalykų sričių ugdymo turinio įgyvendinimo ypatumai 27
IV skyrius. Vidurinio ugdymo programos vykdymas 40
Pirmasis skirsnis. Bendrosios nuostatos 40
Antrasis skirsnis. Dalykų sričių ugdymo turinio įgyvendinimo ypatumai 42
V skyrius. Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, (išskyrus atsirandančius dėl
išskirtinių gabumų) ugdymo organizavimas 51
2
ANYKŠČIŲ JONO BILIŪNO GIMNAZIJOS 2020–2021 MOKSLO METŲ
PAGRINDINIO UGDYMO II DALIES IR VIDURINIO UGDYMO
PROGRAMŲ UGDYMO PLANAS
I SKYRIUS
BENDROSIOS NUOSTATOS
1. Anykščių Jono Biliūno gimnazijos 2020-2021 mokslo metų Pagrindinio ugdymo II dalies ir
Vidurinio ugdymo programų ugdymo planas (toliau UP) reglamentuoja pagrindinio ir vidurinio
ugdymo bei specialiųjų ugdymosi poreikių mokiniams pritaikytų programų ir su šiomis
programomis susijusių neformaliojo vaikų švietimo programų įgyvendinimą grupinio ar pavienio
mokymosi formomis, kasdieniu bei savarankišku mokymo proceso organizavimo būdais. Anykščių
Jono Biliūno gimnazijos UP parengtas pagal Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro
2019 m. balandžio 15 d. įsakymu Nr. V-417 patvirtintus 2019-2020 ir 2020-2021 mokslo metų
pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų Bendruosius ugdymo planus, vadovaujantis Lietuvos
higienos norma HN-21:2011 „Mokykla, vykdanti bendrojo ugdymo programas. Bendrieji sveikatos
saugos reikalavimai“.
2. Gimnazijos UP organizavimo principai: ugdymo turinys formuojamas bendruomenės –
mokytojų, mokinių, jų tėvų (globėjų, rūpintojų) bendradarbiavimu, subsidiarumu, prieinamumu ir
demokratinėmis nuostatomis.
3. Gimnazijos UP parengė gimnazijos direktoriaus 2020 m. birželio 17 d. įsakymu Nr. VA-45
sudaryta darbo grupė. Grupės darbui vadovavo gimnazijos direktoriaus pavaduotojas ugdymui.
4. Rengiant gimnazijos UP, remtasi švietimo stebėsenos, mokinių pasiekimų ir pažangos
vertinimo ugdymo procese duomenimis ir informacija, nacionalinių mokinių pasiekimų tyrimų
rezultatais, gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo ir išorinio vertinimo duomenimis, brandos
egzaminų ir pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo rezultatais. Atsižvelgta į gimnazijos
bendruomenės poreikius, tradicijas, į praėjusių mokslo metų veiklos rezultatus, 2020 m. gimnazijos
veiklos plano prioritetus ir 2019-2022 m. gimnazijos strateginio plano tikslus bei turimus išteklius.
(1 priedas).
5. Gimnazijos ugdymo plano tikslai:
5.1. įgyvendinti Pagrindinio ugdymo II dalies, Vidurinio ugdymo ir Neformaliojo vaikų švietimo
programas, akcentuojant:
5.1.1. palankių sąlygų ir galimybių sudarymą kiekvienam mokiniui pasiekti asmeninės pažangos
ir geresnių ugdymo(si) rezultatų ir įgyti mokymuisi visą gyvenimą būtinų bendrųjų ir dalykinių
kompetencijų visumą;
5.1.2. tarpdalykinę integraciją;
5.1.3. individualią kiekvieno mokinio pažangą.
6. Ugdymo turiniui įgyvendinti ir ugdymo procesui organizuoti 2020-2021 m.m. keliami šie
uždaviniai:
6.1. padėti atsiskleisti kiekvieno mokinio individualybei ir skatinti jo asmeninę ūgtį;
6.2. stiprinti grįžtamąjį ir pagalbą teikiantį vertinimą;
6.3. kartu su mokiniais kurti aktualų ir prasmingą, pagrįstą patirtiniu, tiriamuoju, kūrybiniu,
interpretaciniu mokymusi, ugdymą(si);
6.4. stiprinti mokytojo ir mokinio dialogą, bendradarbiauti su mokinio tėvais;
6.5. plėtoti kūrybos ir saviraiškos erdves, užtikrinančias pozityvią socialinę emocinę aplinką bei
atskleisti ir ugdyti gebėjimus – kritinį mąstymą, lyderystę.
7. Ugdymo procesas organizuojamas vadovaujantis šiais dokumentais:
7.1. Pradinio, pagrindinio, vidurinio ugdymo programų aprašu;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2015 m. gruodžio 21 d. įsakymas Nr. V-1309
PATVIRTINTA
Anykščių Jono Biliūno gimnazijos
direktoriaus 2020 m. rugsėjo 1 d.
įsakymu Nr. V-18
3
7.2. Pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrosiomis programomis;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2008 m. rugpjūčio 26 d. įsakymas Nr. ISAK-2433
7.3. Vidurinio ugdymo bendrosiomis programomis;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011 m. vasario 21 d. įsakymas Nr. V-269
7.4. Geros mokyklos koncepcija;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2015 m. gruodžio 21 d. įsakymas Nr. V-1308
7.5. Mokymosi pagal formaliojo švietimo programas (išskyrus aukštojo mokslo studijų
programas) formų ir mokymo organizavimo tvarkos aprašu;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. birželio 28 d. įsakymas Nr. V-1049
7.6. Neformaliojo vaikų švietimo koncepcija;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. kovo 29 d. įsakymas Nr. V-554
7.7. Bendrojo ugdymo mokyklos kaitos gairėmis;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2017 m. liepos 11 d. įsakymas Nr. XIII-627
7.8. Mokyklos vaiko gerovės komisijos sudarymo ir jos darbo organizavimo tvarkos aprašu;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011 m. balandžio 11 d. įsakymas Nr. V-579
7.9. Smurto prevencijos įgyvendinimo mokyklose rekomendacijomis;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2017 m. kovo 2 d. įsakymas Nr. V-190
7.10. Sveikatos ir lytiškumo ugdymo bei rengimo šeimai bendrąja programa;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2016 m. spalio 25 d. įsakymas Nr. V-941
7.11. Mokinių mokymo stacionarinėje asmens sveikatos priežiūros įstaigoje ir namuose
organizavimo tvarkos aprašu;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. rugsėjo 26 d. įsakymas Nr. V-1405
7.12. Mokymosi formų ir mokymo organizavimo tvarkos aprašu;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2015 m. spalio 10 d. įsakymas Nr. V-1101
7.13. Mokymosi krypčių pasirinkimo galimybių didinimo 14–19 metų mokiniams modelio aprašu;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2008 m. kovo 15 d. įsakymas Nr. ISAK-715
7.14. Pagrindinio ugdymo etninės kultūros bendrosios programa;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. balandžio 12 d. įsakymas Nr. V-651
7.15. Lietuvos higienos norma HN 21:2017 „Mokykla, vykdanti bendrojo ugdymo programas.
Bendrieji sveikatos ir saugos reikalavimai“;
Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministro 2011 m. rugpjūčio 10 d. įsakymas Nr. V-773
7.16. Ugdymo karjerai programa;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2014 m. sausio 15 d. įsakymas Nr. V-72
7.17. Bendrojo ugdymo technologijų dalykų ir profesinio mokymo programos modulių užskaitos
tvarkos aprašu;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2008 m. kovo 15 d. įsakymas Nr. ISAK-716
7.18. Socialinės pedagoginės pagalbos teikimo vaikui ir mokiniui tvarkos aprašu;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2016 m. lapkričio 2 d. įsakymas Nr. V-950
7.19. Žmogaus saugos ugdymo bendroji programa;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. liepos 18 d. įsakymas Nr. V-1159
7.20. Civilinės ir priešgaisrinės saugos, saugaus eismo mokymo programa;
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2003 m. birželio 10 d. įsakymas Nr. 820/IV-208
8. Rengiant gimnazijos UP susitarta dėl:
8.1. bendrų kalbos ugdymo reikalavimų gimnazijoje (2 priedas);
8.2. mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimo formų ir laikotarpių (3 priedas);
8.3. socialinės – pilietinės veiklos organizavimo mokantis pagal pagrindinio ugdymo II dalies
programą (4 priedas);
8.4. nuoseklios ir ilagalaikės socialines emocines kompetencijas ugdančios prevencinės programos
pasirinkimo (5 priedas);
8.5. brandos darbo organizavimo (6 priedas).
4
II SKYRIUS
UGDYMO ORGANIZAVIMAS
PIRMASIS SKIRSNIS
MOKSLO METŲ TRUKMĖ
9. Ugdymo proceso organizavimas:
9.1. 2020-2021 mokslo metai:
Mokslo metų trukmė
Klasė Prasideda Baigiasi Ugdymo proceso trukmė
ugdymo dienomis
I-III 2020-09-01 2021-06-23 185
IV 2020-09-01 2021-05-21 163
Trimestrų trukmė
Klasė I trimestras II trimestras III trimestras
I-III 2020-09-01 – 2020-11-30 2020-12-01 – 2020-03-12 2021-03-15 – 2021-06-22
IV 2020-09-01 – 2020-11-30 2020-12-01 – 2020-03-12 2021-03-15 – 2021-05-21
Atostogų trukmė
Atostogos Prasideda Baigiasi
Rudens 2020-10-26 2020-10-30
Žiemos (Kalėdų) 2020-12-23 2021-01-05
Žiemos 2021-02-15 2021-02-19
Pavasario (Velykų) I-III klasės 2021-04-06 2021-04-09
Pavasario (Velykų) IV klasės 2021-04-06 2021-04-09*
Vasaros I-III klasės 2021-06-23 2021-08-31
Vasaros IV klasės 2021 m. brandos egzaminų
sesijos pabaiga 2021-08-31
* IV klasių mokiniams atostogų diena, per kurią jie laiko kalbų įskaitą, gali būti perkeliama į 2021-
04-12 arba 2021-05-20.
10. Gimnazija dirba penkias dienas per savaitę.
11. Pamokų laikas:
Pamoka I—IV klasės
1 8.00—8.45
2 8.55—9.40
3 9.50—10.35
4 10.55—11.40
5 12.00—12.45
6 12.55—13.40
7 13.50—14.35
8 14.40—15.25
12. Jei oro temperatūra – 25 laipsniai ir žemesnė mokiniai gali nevykti į gimnaziją. Ugdymo
procesas atvykusiems į gimnaziją mokiniams vykdomas. Mokiniams, neatvykusiems į gimnaziją,
mokymuisi reikalinga informacija skelbiama elektroniniame dienyne www.sistematamo.lt. Šios
dienos įskaičiuojamos į ugdymo dienų skaičių. Šiltuoju metų laikotarpiu, temperatūrai mokymosi
patalpose viršijus nustatytąją Lietuvos higienos normoje HN21:2017 „Mokykla, vykdanti bendrojo
ugdymo programas. Bendrieji sveikatos saugos reikalavimai“, patvirtintoje Lietuvos Respublikos
sveikatos apsaugos monistro 2011 m. rugpjūčio 10 d. įsakymu Nr. V-773 „Dėl Lietuvos higienos
5
normos HN21:2017 „Mokykla, vykdanti bendrojo ugdymo programas Bendrieji sveikatos saugos
reikalavimai“, ugdymo procesas gali būti koreguojamas ir organizuojamas kitose erdvėse.
13. Gimnazijos direktorius, esant aplinkybėms, keliančioms pavojų mokinių sveikatai ar gyvybei,
priima sprendimus dėl ugdymo proceso kooregavimo, sustabdymo ar mokymo nuotoliniu būdu.
Laikinai sustabdžius ugdymo procesą, gimnazijos direktorius sprendimą dėl ugdymo laiko, kuriuo
nevyko ugdymo procesas, įskaičiavimo ar neįskaičiavimo į ugdymo dienų skaičių ar dėl jo
koregavimo derina su Anykščių r. savivaldybės švietimo skyriumi.
ANTRASIS SKIRSNIS
GIMNAZIJOS UGDYMO PLANAS. RENGIMAS IR ĮGYVENDINIMAS
14. Ugdymo turinio planavimas:
14.1. mokytojai ugdymo turinį planuoja visiems 2020 – 2021 mokslo metams (ilgalaikiai planai)
ir detalizuoja rašydami trumpalaikius planus (pagal susitarimą dalykų metodinėse grupėse);
14.2. dalykų ilgalaikiai planai tvirtinami dalykų metodinėse grupėse, suderinami su direktoriumi
bei direktoriaus pavaduotoju ugdymui (pagal kuruojamus dalykus);
14.3. pasirenkamųjų dalykų ir dalykų modulių programos aptariamos ir suderinamos dalykų
metodinėse grupėse, tvirtinamos gimnazijos direktoriaus įsakymu;
14.4. klasių kuratorių veiklos planai aptariami ir suderinami klasių kuratorių metodinėje grupėje,
tvirtinami gimnazijos direktoriaus įsakymu;
14.5. dėl planų struktūros ir pamokos planavimo susitarta dalykų metodinėse grupėse (Mokytojų
tarybos 2017-08-30 protokolo Nr. PP-4 nutarimas);
14.6. ugdymo turinio dokumentacija:
Programos,
planai
Rengia Aptaria,
suderina
Tvirtina Norminis dokumentas,
rekomendacijos, pagal
kurias rengiama
programa, ilgalaikis
planas
Ilgalaikiai
dalykų planai
(klasei, kursui
A; B)
Dalykų
mokytojai
Dalykų mokytojų
metodinėse
grupėse
Direktorius,
pavaduotojas
ugdymui pagal
kuruojamus
dalykus iki 08-30
Bendrosios programos.
Pradinio, pagrindinio,
vidurinio ugdymo
programų aprašas.
Geros mokyklos
koncepcija.
Ugdymo planai 2019-
-2020 ir 2020-2021 m.m.
Pasirenkamųjų
dalykų
programos
Mokytojas Dalykų mokytojų
metodinėse
grupėse
Direktorius,
pavaduotojas
ugdymui pagal
kuruojamus
dalykus iki 08-30
Mokymosi pagal
formaliojo švietimo
programas (išskyrus
aukštojo mokslo
studijų programas)
formų ir mokymo
organizavimo tvarkos
aprašas. Pradinio,
pagrindinio, vidurinio
ugdymo programų
aprašas.
Geros mokyklos
koncepcija.
6
Ugdymo planai 2019-
-2020 ir 2020-2021 m.m.
Dalykų modulių
programos
Mokytojas Dalykų mokytojų
metodinėse
grupėse
Direktorius,
pavaduotojas
ugdymui pagal
kuruojamus
dalykus iki 08-30
Mokymosi pagal
formaliojo švietimo
programas (išskyrus
aukštojo mokslo
studijų programas)
formų ir mokymo
organizavimo tvarkos
aprašas. Pradinio,
pagrindinio, vidurinio
ugdymo programų
aprašas.
Geros mokyklos
koncepcija.
Ugdymo planai 2019-
-2020 ir 2020-2021 m.m.
Neformaliojo
ugdymo
programos
Būrelio
vadovas
Dalykų mokytojų
metodinėse
grupėse
Kuruojantis
pavaduotojas
ugdymui iki 08-
30
Neformaliojo vaikų
švietimo koncepcija.
Geros mokyklos
koncepcija.
Ugdymo planai 2019-
-2020 ir 2020-2021 m.m
Specialiųjų
ugdymosi
poreikių
mokinių
ugdymo
programos
Dalykų
mokytojas
Vaiko gerovės
komisija
Kuruojantis
pavaduotojas
ugdymui iki 09-
16
Bendrosios programos.
Pradinio, pagrindinio,
vidurinio ugdymo
programų aprašas.
Geros mokyklos
koncepcija.
Socialinės pedagoginės
pagalbos teikimo vaikui
ir mokiniui tvarkos
aprašas.
Ugdymo planai 2019-
-2020 ir 2020-2021 m.m.
Klasių kuratorių
veiklos planai
Klasės
kuratorius
Klasių kuratorių
metodinėje
grupėje
Kuruojantis
pavaduotojas
ugdymui iki 08-
30
Metodinės tarybos
patvirtinta forma.
Gimnazijos veiklos
planas.
Ugdymui karjerai
programa.
Smurto prevencijos
įgyvendinimo
mokyklose
rekomendacijos.
15. Ugdymo procese kultūrinei, meninei, pažintinei, kūrybinei, sportinei, praktinei, socialinei,
prevencinei veiklai skiriama I-III klasėse – 15 ugdymosi dienų, o IV klasėse – 5 ugdymosi dienos
(Mokytojų tarybos 2017-06-19 posėdžio protokolo Nr. PP-3 nutarimu). Veikla vykdoma pagal
galimybes, įtraukti ir tėvus. Veikla fiksuojama elektroniniame dienyne (klasių kuratorius).
7
TREČIASIS SKIRSNIS
GIMNAZIJOS UGDYMO TURINIO ĮGYVENDINIMO PLANAVIMAS
16. Sveikata ir gerovė gimnazijoje:
16.1. gimnazijoje dirba kompetentingi, savo dalyką išmanantys mokytojai, tikri savo dalyko
profesionalai;
16.2. mokytojams sudarytos galimybės dirbti inovatyviai, naudojant šiuolaikines mokymo
technologijas: modernizuojami kabinetai ir klasių įrangos, biblioteka ir skaitykla su
kompiuterinėmis darbo vietomis, naujausiais vadovėliais, atnaujinama ir visiškai aprūpinama
projektoriais, kompiuteriais, kompiuterinėmis mokomosiomis programomis (kabinetas);
16.3. gimnazijoje tarpusavyje dera edukacinės aplinkos struktūriniai elementai: fizinė aplinka,
žmogiškasis faktorius bei Pagrindinio ir Vidurinio ugdymo programose iškelti tikslai;
16.4. gimnazijoje saugiai ir veiksmingai pritaikoma fizinė erdvė, kuriama pokyčiams palanki
ugdymo(si) aplinka, kurioje mokinys jaustųsi saugus ir pasitikintis savimi bei kitais, mokytųsi
mokinių, mokinių ir mokytojų, kitų gimnazijos darbuotojų pagarba vienas kitam grįstoje aplinkoje,
skatinančioje toleranciją ir bendradarbiavimą;
16.5. užtikrinamas tinkamas ir savalaikis reagavimas į patyčių ir smurto apraiškas (5 priedas);
16.6. gimnazijoje laikomasi bendros filosofijos ir vertybinių nuostatų: savigarbos, pagarbos,
teisingumo, sąžiningumo, darbštumo, atvirumo kaitai ir naujovėms, partnerystės, poreikio tobulėti,
nuolatinio mokymosi ir kt., sėkmingai įgyvendinama gimnazijos strategija. Vertybių sistema
atsispindi tradicijose, veikloje, vizualinėje aplinkoje, bendravimo kultūroje, pasiekimuose;
16.7. gimnazijoje puoselėjamos pilietiškumo, tautiškumo tradicijos, ugdomas bendruomenės
iniciatyvumas, tolerancijos, pakantumo kitos tautybės žmonėms samprata;
16.8. veikia pagalbos mokiniui grupė, nuolatinis dėmesys skiriamas gimnazijos įvaizdžio
formavimui visuomenėje;
16.9. pasiekta renginių organizavimo ir vedimo aukšta kultūra, popamokinės veiklos būreliai
plėtoja gimnazijos tradicijas ir kultūrą;
16.10. gimnazijoje palaikoma graži ir patraukli estetinė išvaizda. Erdvės išnaudojamos socialiniams
ir kultūriniams renginiams, bendruomenės darbų ekspozicijoms, kitoms kompetencijoms lavinti ir
laisvalaikiui organizuoti;
16.11. į gimnazijos ugdymo turinį integruojama Sveikatos ugdymo bendroji programa, patvirtinta
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr. V-1290, ir
įgyvendinama per formalųjį ir neformalųjį ugdymą, projektinę veiklą;
16.12. į gimnazijos ugdymo turinį integruojama prevencinė Alkoholio, tabako ir kitų psichiką
veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programa, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir
mokslo ministro 2006 m. kovo 17 d. įsakymu Nr. 494;
16.13. į gimnazijos ugdymo turinį integruojama Sveikatos ir lytiškumo ugdymo bei rengimo
šeimai bendroji programa, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2016 m.
spalio 25 d. įsakymu Nr. V-941, ir įgyvendinama per formalųjį ir neformalųjį ugdymą, projektinę
veiklą.
17. Gimnazija, siekdama nuosekliai ugdyti mokinių kompetencijas, skatina mokytojus ir sudaro
jiems sąlygas gimnazijos ugdymo turinį įgyvendinti ne tik gimnazijoje, bet ir kitose aplinkose:
muziejuje, koplyčioje, bibliotekoje, parke, Atminties kiemelyje.
18. Pažintinė, kultūrinė, meninė, kūrybinė veikla yra privaloma sudėtinė gimnazijos ugdymo
veiklos dalis. Per mokslo metus jai skiriama 10 pamokų (Mokytojų tarybos 2019-06-21 posėdžio
Nr. PP-4 nutarimu).Veikla organizuojama:
Priemonės pavadinimas Data Atsakingas
Rugsėjo 1-oji- Mokslo ir žinių diena 09-01 R.Drūsienė
A.Navalinskas
A. Žvirblienė
E. Vaiciekiūtytė
8
G. Bužinskienė
Protų kovų ‚Europos kalbų labirintas 20“ finalas 09-25 A.Sabaliauskaitė
5 mokiniai
Mokslo festivalis „Erdvėlaivis Žemė“ 09-17 Gamtos mokslų metodinė grupė,
D.Juodelienė
Europos kalbų savaitė 09-23-27 Lietuvių ir užsienio kalbų
metodinės grupės
Konstitucijos egzaminas
Spalio
mėn
J. Musteikienė
D. Mažeikis
G. Ražanskas
Mokytojų diena 10-05 A. Žvirblienė
J. Musteikienė
Viktorina „Mokesčiai sugrįžta kiekvienam“ 10-07-22 A. Sabaliauskaitė
3 mokiniai
Gimnazistų imatrikuliacija
Gimnazijai – 100
10-15-16 A.Navalinskas
A. Žvirblienė
A. Sabaliauskaitė
Lietuvos Konstitucijos diena 10-25 D. Mažeikis
J. Musteikienė
G. Ražanskas
Konkurso „Mokesčiai sugrįžta kiekvienam“
finalas
11-11 A. Sabaliauskaitė
3 mokiniai
Tarptautinė tolerancijos diena 11-16 J. Baltrūnaitė
Klasių kuratoriai
Respublikinio IT konkurso „Bebras“ I etapas Lapkričio
mėn.
Z. Mažvilienė
A. Fjellbirkeland
A. Tylaitė
Tarptautinė antikorupcijos diena 12-09 G. Ražanskas
Kalėdiniai – naujametiniai renginiai
Kalėdinių meduolių paroda
Naujametinis krepšinio turnyras
12-14-31 D. Gilienė
G. Tumienė
Klasių kuratoriai
R. Šližys
D. Repečka
Kalėdinis labdaros spektaklis gimnazijos
bendruomenei ir miesto visuomenei
12-17 R. Drūsienė
A.Navalinskas
Kalėdomis kvepiantis rytas 12-22 G. Tumienė
Meninio skaitymo konkursai klasėse, gimnazijoje Sausio 2
savaitė
V. Žalatkovienė
A. Navalinskas
Ugdymo karjerai diena gimnazijoje Sausio
mėn.
R. Drūsienė
I. Tutkuvienė
V. Buivydienė
R. Stanislavovienė
Klasių kuratoriai
Laisvės gynėjų diena
01-13 Administracija
D. Mažeikis
Skaitymo skatinimo iniciatyva „ Metų knygos
rinkimai“
Vasario
mėn.
R. Miškinienė
Šv. Valentino diena 02-14 J. Musteikienė
9
Šimtadienis 02-12 A. Navalinskas
M. Baltrušiūnė,
A. Žvirblienė
Užgavėnės
02-17 Gimnazijos bendruomenė
Kaziuko mugė 03-04 K. Morkūnas
G. Tumienė
D. Gilienė
L. Morkūnienė
Lietuvių kalbos konferencija Kovo
mėn.
Lietuvių kalbos mokytojai
Kovo 11 – oji – Lietuvos Nepriklausomybės
atkūrimo diena
Konkursas „Dainuoju Lietuvą kaip džiaugsmą“
03-10-11 Gimnazijos bendruomenė
E. Vaiciekiūtytė
Matematikos savaitė Kovo 3
savaitė
J. Vanagienė
Matematikos mokytojai
Knygnešio diena
03-16 R. Miškinienė
T. Božok
„Kengūra“ Kovo
mėn.
Matematikos mokytojai
Jono Biliūno gimimo
metinių minėjimas
04-09 Gimnazijos bendruomenė
Metodinė savaitė
04-19-23 Administracija
Savaitė, skirta GYVYBĖS dienai paminėti 04-19-23 D. Kuprionienė
Spaudos atgavimo, kalbos ir knygos diena 05-07 R. Miškinienė
Tarptautinė šeimos diena
Mokyklos ir šeimos šventė “Meilei. Šeimai.
Lietuvai”
05-14 R. Drūsienė
R. Stanislavovienė
V. Buivydienė
S. Veršelienė
E. Vaiciekiūtytė
M. Baltrušiūnė
Paskutinio skambučio šventė 05-24 A. Žvirblienė
A. Navalinskas
Gedulo ir vilties diena 06-14 R. Stanislavovienė
Mokslo pirmūnų pagerbimo šventė.
Mokslo metų pabaigos šventė “KEPAM 2021“
06-23 R. Drūsienė
V. Buivydienė
R.Stanislavovienė
G. Tumienė
Klasių kuratoriai
Gamtamokslinė stovykla Birželio
mėn.
Gamtos mokslų metodinės
grupės nariai
Brandos atestatų teikimo šventė Liepos
mėn.
R. Drūsienė
V. Buivydienė
A. Navalinskas
A. Žvirblienė
E. Vaiciekiūtytė
M. Baltrušiūnė
D. Gilienė
19. I—II klasių mokiniams privaloma socialinė-pilietinė veikla ir jai skiriama 10 pamokų trukmės
veikla per mokslo metus. Ji vykdoma pagal Švietimo ir mokslo ministerijos parengtas
10
rekomendacijas. Socialinę - pilietinę veiklą organizuoja klasių kuratoriai. Socialinė- pilietinė veikla
fiksuojama elektroniniame dienyne. Mokiniai savo socialinės-pilietinės veiklos įrodymus kaupia
patys. (Mokytojų tarybos 2019-06-21 posėdžio Nr. PP-4 nutarimu).
20. Socialinė – pilietinė veikla vykdoma šiomis kryptimis:
20.1. karitatyvinė: senelių namų globa, vienišų, ligotų žmonių slauga;
20.2. pilietinė: pilietinių iniciatyvų organizavimas, darbas gimnazijos savivaldoje, darbas miesto
jaunimo organizacijose;
20.3. ekologinė: dalyvavimas miesto tvarkymo darbuose, gimnazijos teritorijos tvarkyme;
20.4. kraštotyrinė: darbas gimnazijos muziejuje;
20.5. pedagoginė: pagalba draugui, kuriam sunkiau sekasi mokytis;
20.6. visuomeninė: budėjimas gimnazijos renginiuose, gimnazijos knygų fondo tvarkymas, klasės
ir gimnazijos renginių organizavimas, pagalba mokytojui, savanorystė.
21. Ugdymas karjerai organizuojamas:
21.1. ugdymo proceso dienomis, skirtomis kultūrinei, meninei, pažintinei veiklai;
21.2. integruojant į klasių kuratorių veiklą;
21.3. naudojantis UKC paslaugomis;
21.4. I klasėje mokantis 17 val. technologijų modulį;
21.5. organizuojant susitikimus su įvairių profesijų atstovais gimnazijoje ir už jos ribų;
21.6. neformaliojo švietimo užsiėmimuose;
21.7. atliekant polinkių tyrimo testus (Holando ir pan.) (ugdymo karjerai koordinatorė);
21.8. vadovaujantis „Ugdymo karjerai programa“, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir
mokslo ministro 2014 m. sausio 15 d. įsakymu Nr. V-72.
KETVIRTASIS SKIRSNIS
MOKYMOSI KRŪVIO REGULIAVIMAS
22. Gimnazijos direktoriaus pavaduotojai ugdymui/klasių kuratoriai organizuoja ir vykdo
mokinių mokymosi krūvių bei mokiniams skiriamų namų darbų stebėseną ir kontrolę, organizuoja
mokytojų bendradarbiavimą sprendžiant krūvio optimizavimo klausimus.
23. Gimnazijos direktorius tvirtina mokymosi krūvio mažinimo ir optimizavimo priemonių planą,
kurį skelbia gimnazijos internetinėje svetainėje bilngimn.lt.
24. Mokymosi krūvių mažinimo ir optimizavimo priemonių planas ir rekomendacijos aptariami
Metodinėje taryboje ir dalykų metodinėse grupėse.
25. Namų darbų skyrimą ir kontrolinių darbų atlikimo datas klasėje dirbantys mokytojai derina
tarpusavyje (Mokytojų tarybos posėdžio 2011-06-21 protokolas Nr. PP-4):
25.1. kontrolinių darbų datos skelbiamos elektroniniame dienyne, ne vėliau kaip prieš savaitę iki
kontrolinio darbo;
25.2. kontroliniai darbai nerašomi po ligos, atostogų, nerekomenduojami po šventinių dienų;
25.3. namų darbai turėtų atitikti mokinio galias – mokytojui įvertinus turimą informaciją apie
mokinio stipriąsias dalyko puses;
25.4. namų darbai neužduodami atostogoms;
25.5. namų darbai neskiriami dėl įvairių priežasčių neįvykusių pamokų turiniui įgyvendinti.
26. I-II klasių mokiniams skiriamas didesnis už minimalų privalomų pamokų skaičius dalykams,
pasirenkamiems dalykams, dalykų moduliams mokyti suderinus su mokinių tėvais (globėjais,
rūpintojais) ir I-IV mokiniams maksimalus pamokų skaičius per savaitę negali viršyti 35 pamokų ir
7 pamokų per dieną.
27. Mokymosi pagalbai skiriama trumpalaikių ar ilgalaikių konsultacijų. Trumpalaikės
konsultacijos į mokinio mokymosi krūvį neįskaitomos, o ilgalaikės įskaitomos į mokymosi krūvį.
Mokinių tėvai (globėjai, rūpintojai) raštu informuojami apie mokiniui siūlomą suteikti mokymosi
pagalbą, apie mokinio daromą pažangą (pasirašytinai).
11
28. Mokiniai atleidžiami nuo muzikos, dailės, fizinio ugdymo ir šokio pamokų, jei jie mokosi
neformaliojo vaikų švietimo ir formalųjį švietimą papildančio ugdymo mokyklose pagal atitinkamas
formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas ar kitas neformaliojo švietimo programas:
28.1. mokiniai lankantys dailės, muzikos ar sporto mokyklas turi iki rugsėjo 20 pateikti:
28.1.1. tėvų prašymą atleisti nuo to dalyko pamokų (tėvai įsipareigoja užtikrinti mokinių saugumą
pirmos ir paskutinės pamokos metu, o vidurinių pamokų metu mokinys ilsisi arba dirba gimnazijos
skaitykloje, pietauja valgykloje);
28.1.2. pažymą, patvirtinančią apie dailės, muzikos ar sporto mokyklos lankymą. Pažyma
pateikiama kiekvieno trimestro pabaigoje;
28.1.3. mokiniai turi suderinti su dalyko mokytoju atsiskaitymo grafiką pagal nustatytą
atsiskaitymo formą:
28.1.3.1. muzika: atliekamas instrumentinis kūrinys kiekvieno trimestro pabaigoje arba
dainuojama gimnazijos chore;
28.1.3.2. dailė: surengiama dailės darbų paroda kiekvieno trimestro pabaigoje;
28.1.3.3. fizinis ugdymas: atstovaujama gimnazijai komandinių ar individualių sporto šakų
varžybose (rajoninėse, zoninėse, respublikinėse, tarptautinėse);
28.1.3.4. mokiniai, baigę dailės, muzikos ar sporto mokyklas nuo tų dalykų pamokų neatleidžiami.
28. Mokinys, nustatyta tvarka atleistas nuo atitinkamų menų ar sporto srities dalykų pamokų, jų
metu gali mokytis individualiai gimnazijos patalpose (bibliotekoje, skaitykloje ir kt.). Kai šios
pamokos pagal pamokų tvarkaraštį yra pirmos ar paskutinės, už mokinių saugumą atsako tėvai
(globėjai, rūpintojai). Apie tai klaių kuratorius informuoja mokinio tėvus (globėjus, rūpintojus).
PENKTASIS SKIRSNIS
MOKINIŲ MOKYMOSI PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMAS
29. Mokinių mokymosi pasiekimų ir pažangos vertinimas:
29.1. vertinant mokinių mokymosi pasiekimus ir pažangą vadovaujamasi Ugdymo programų
aprašu, Pagrindinio ir Vidurinio ugdymo bendrosiomis programomis ir Nuosekliojo mokymosi
pagal bendrojo ugdymo programas tvarkos aprašu, Gimnazijos mokinių pasiekimų ir pažangos
tvarkos aprašu, kuris skelbiamas gimnazijos interneto svetainėje www.bilngimn.lt;
29.2. planuodamas ugdymo turinį, mokytojas planuoja ir mokinių mokymosi pasiekimų ir
pažangos vertinimą, mokytis padedantį vertinimą, jį sieja su mokymosi tikslais, atsižvelgdamas į
mokinių mokymosi patirtį ir gebėjimus, daromą pažangą;
29.3. planuodamas ugdymo procesą, mokytojas atskiroje ilgalaikio plano skiltyje planuoja ir
vertinimą (vertinimo formas ir būdus), siedamas jį su klasės mokymosi tikslais. Vertinimo būdus
mokytojai derina tarpusavyje, aptaria su mokiniais ir jų tėvais (globėjais, rūpintojais) (ypač
mokytojai, dirbantys toje pačioje klasėje);
29.4. mokytojai, planuodami mokinių, pradedančių mokytis pagal pagrindinio ugdymo II dalies
programą, ugdymo organizavimą, atsižvelgia į Pagrindinio ugdymo programos I dalies baigimo
pasiekimų vertinimą;
29.5. gimnazijos ugdymo procese derinamas formuojamasis, diagnostinis ir apibendrinamasis
vertinimas;
29.6. Gimnazija diegia individualios mokinio pažangos stebėjimo sistemą ir tam naudoja:
29.6.1. I ir III klasėse baigiamuosius darbus, pasiekimams ir pažangai patikrinti (mokomųjų dalykų
mokytojai);
29.6.2. II klasėse Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimą (lietuvių kalba ir literatūra,
matematika, užsienio kalba) (tų dalykų mokytojai);
29.6.3. mokinių pildomus individualios pažangos stebėjimo lapus;
12
29.7. Mokinio pasiekimų diagnostinis vertinimas atliekamas reguliariai, taikant iš anksto
mokiniams žinomus, su jais aptartus kriterijus. Gauta informacija remiamasi analizuojant mokinių
pažangą ir poreikius, keliant tolesnius mokymo ir mokymosi tikslus;
29.8. su vertinimo kriterijais kiekvienas mokytojas supažindina mokinius per pirmąsias dalyko
pamokas rugsėjo mėnesį, II-IV klasių kuratorius supažindina tėvus apie gimnazijoje taikomą
vertinimo ir atsiskaitymo tvarką per pirmąjį tėvų susirinkimą, o I klasių mokinių tėvai
supažindinami paskutinę rugsėjo savaitę (kiekvieną klasė atskirai), dalyvaujant visiems toje klasėje
dėstantiems mokytojams, specialistams;
29.9. mokinių mokymosi pasiekimų ir pažangos įvertinimai į elektroninį dienyną surašomi tą
pačią dieną po mokinio įvertinimo;
29.10. mokinių, besimokančių pagal pritaikytas ir individualizuotas programas, pasiekimų
vertinimas atitinka tam mokiniui pritaikytą mokomojo dalyko individualų ugdymo turinį,
atsižvelgiama į Anykščių ŠPT rekomendacijas;
29.11. dorinis ugdymas (tikyba, etika) ir žmogaus sauga I-II klasėse vertinama įskaita;
29.12. I-IV klasėse visų mokomųjų dalykų (išskyrus dorinį ugdymą ir žmogaus saugą) mokinių
mokymosi pasiekimai vertinami pažymiais;
29.13. modulių įvertinimai įskaitomi į dalykų įvertinimus. Mokinių pasiekimai mokantis modulių
vertinami pažymiais;
29.14. įrašas „atleista“ rašomas, jei mokinys yra atleistas pagal gydytojo rekomendaciją ir
direktoriaus įsakymą;
29.15. Jeigu mokinys:
29.15.1. neatliko gimnazijos numatytos vertinimo užduoties (kontrolinio darbo) jis turi atsiskaityti
iki kitos vertinimo užduoties, bet ne vėliau nei iki ugdymo laikotarpio pabaigos. Dalyko mokytojas
suteikia reikiamą mokymosi pagalbą iki mokiniui atsiskaitant. Jeigu mokinys ugdymo laikotarpiu
neatsiskaitė ir nepademonstravo pasiekimų, numatytų Pagrindinio ir Vidurinio ugdymo bendrosiose
programose, jo pasiekimai prilyginami žemiausiam 10 balų sistemos įvertinimui „labai blogai“;
29.15.2. neatliko gimnazijos numatytu laiku vertinimo užduočių (kontrolinių darbų ir kt.) dėl
svarbių, klasių kuratoriui pateikus informaciją priežasčių (ilgalaikio gydymosi), ugdymo laikotarpio
pabaigoje fiksuojamas įrašas „atleista“. Tokiais atvejais mokiniams, sugrįžusiems į ugdymo
procesą, teikiama reikiama mokymosi pagalba (trumpalaikės ar ilgalaikės konsultacijos) (7 priedas).
29.16. I ir III klasių mokinių baigiamųjų darbų įvertinimai įskaičiuojami į ugdymo laikotarpio
įvertinimą.
30. Specialiosios medicininės fizinio pajėgumo grupės organizuojamos taip:
30.1. mokiniai dalyvauja pamokose su pagrindine grupe, bet pratimai ir krūvis jiems skiriami
pagal gydytojo rekomendacijas;
30.2. tėvų (globėjų, rūpintojų) pageidavimu mokiniai gali lankyti sveikatos grupes už gimnazijos
ribų;
30.3. parengiamosios medicininės fizinio pajėgumo grupės mokiniams krūvis ir pratimai skiriami
atsižvelgiant į jų ligos pobūdį. Neskiriami ir neatliekami pratimai, kurie gali skatinti ligų
paūmėjimą;
30.4. mokiniams, atleistiems nuo fizinio ugdymo pamokų dėl sveikatos ir laikinai dėl ligos,
siūloma kita veikla – stalo žaidimai, šaškės, šachmatai, veikla kompiuterinėje skaitykloje ar
bibliotekoje.
31. Gimnazija apie mokinių mokymosi pasiekimus ir pažangą mokinius ir jų tėvus (globėjus,
rūpintojus) informuoja gimnazijos nustatyta tvarka (8 priedas „Tėvų informavimo tvarka“).
13
ŠEŠTASIS SKIRSNIS
MOKYMOSI PAGALBOS TEIKIMAS MOKINIUI, BESIMOKANČIAM
PAGAL PAGRINDINIO UGDYMO PROGRAMĄ
32. Gimnazija sudaro sąlygas kiekvienam mokiniui mokytis pagal jo galias ir siekti kuo
aukštesnių pasiekimų.
33. Už mokymosi pasiekimų stebėsenos koordinavimą, gerinimą ir mokymosi pagalbos
organizavimą atsakingas direktoriaus pavaduotojas ugdymui (gimnazijos direktoriaus 2017-08-31
įsak. Nr. V-77).
34. Gimnazija, siekdama gerinti mokinių mokymosi pasiekimus:
34.1. diegia aukštus mokymosi lūkesčius kiekvienam mokiniui, ugdo sąmoningą ir atsakingą
požiūrį į mokymąsi (lankomumo prevencija, namų darbų atlikimas, pasiruošimas pamokoms,
mokymosi lūkesčių išsikėlimas);
34.2. organizuoja klasių kuratorių ir mokytojų dalykininkų susitikimus, kurių metu aptariami
mokinių pasiekimų gerinimo klasuimai;
34.3. dalyvauja „Lyderių laikas 3“ pokyčio projekto sukūrime ir įgyvendinime;
34.4. vykdo mokyklų, turinčių stiprią geros mokyklos požymių raišką, veiklas, kuriomis sieikiama
mokinių pasiekimų gerinimo;
34.5. ugdo mokinių pasididžiavimo savo mokykla, mokymusi jausmus (mokslo pirmūnų ir jų tėvų
Padėkos šventė, stendas „Mes jais didžiuojamės“, viešinamas gimnazijos bendruomenės
dalyvavimas projektuose, vietos bendruomenės gyvenime, iniciatyvos, laimėjimai konkursuose,
olimpiadose socialiniuose tinkluose ir internetiniame puslapyje www.bilngimn.lt ).
34.6. ugdo atkaklumą mokantis;
34.7. nuolat stebimas ir analizuojamas mokymosi procesas Direkciniuose posėdžiuose, Metodinių
grupių susirinkimuose. Mokymosi pagalbos teikimo dažnumas ir intensyvumas priklauso nuo jos
poreikio mokiniui (kai kontrolinis darbas įvertinamas nepatenkinamai, kai mokinys dėl ligos ar kitų
priežasčių praleido dalį pamokų);
34.8. kartu su mokiniu, mokinio tėvais(globėjais, rūpintojais) Vaiko gerovės komisija sprendžia
mokinių vėlavimo į pamokas ir jų nelankymo priežastis;
34.9. tobulina gimnazijos mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimo procesus, itin daug dėmesio
skirdama grįžtamajam ryšiui, formuojamajam vertinimui pamokoje.
35. Gimnazija užtikrina sisteminę mokymosi pagalbą, kuri apima žemų pasiekimų prevenciją,
intervenciją ir žemų pasiekimų kompensacines priemones.
36. Mokymosi pagalbą teikia klasių kuratoriai, mokytojai, soc. pedagogas, gimnazijos vadovai,
UKC koordinatorius, mentoriai.
37. Mokymo pagalbos teikimo formos:
37.1. individualus darbas su mokiniu (gabių mokinių skatinimas bei ruošimas dalyvauti
olimpiadose bei konkursuose, darbas su jais), klasių kuratorių, mokytojų, gimnazijos vadovų
pokalbiai, soc. pedagogo konsultacijos, psichodiagnostiniai tyrimai, nuo 2014 m. rugsėjo 1 d.
formuojama akademinė I klasė;
37.2. sudaro galimybes mokytojams, tobulinti profesines žinias, dalykines kompetencijas ir
gebėjimus;
37.3. darbas su grupe – grupinės konsultacijos (trumpalaikės ar ilgalaikės – pagal mokymosi
pagalbos poreikį); klasės valandėlės, mokinių tarpusavio santykių reguliavimas, profesinis
konsultavimas bei informavimas;
37.4. darbas su mokinio šeima – pagalba sprendžiant problemas, trukdančias ugdymo(si) procesui,
pasirenkant mokymosi lygius, būsimą profesiją, tėvų (globėjų, rūpintojų) ir gimnazijos
bendradarbiavimo stiprinimas;
37.5. darbas su gimnazijos bendruomene – saugios aplinkos kūrimas ir palaikymas, savivaldos
aktyvinimas;
14
37.6. darbas su socialiniais partneriais (Anykščių ŠPT, Vaiko teisių apsaugos skyriumi, policija,
psichikos sveikatos centru, Anykščių vaikų ir jaunimo užimtumo centru ir kt.) siekiant užtikrinti
pagalbos veiksmingumą.
38. Mokymosi pagalbos rūšys:
38.1. pirmiausia, kaip grįžtamasis ryšys pamokoje. Pagal jį koreguojamas mokinio mokymasis,
pritaikant tinkamas mokymo(si) užduotis, metodikas ir kt.;
38.2. konsultavimas – siekiant padėti išsiaiškinti ir suprasti tai, kas vyksta jų gyvenime ir
mokymosi erdvėje, padedant mokytis, geriau pažinti save ar pasirinkti profesiją;
38.3. ugdymo diferencijavimas mokiniui ar mokinių grupei, siekiant sudaryti palankias sąlygas
tiek gabių , tiek mokymosi problemų turinčių mokinių ugdymui;
38.4. socialinių ir gyvenimo įgūdžių formavimas – ugdomas gebėjimas priimti sprendimus ir
spręsti problemas, kūrybiškai ir kritiškai mąstyti, bendrauti, elgtis visuomenėje priimtinais būdais,
valdyti emocijas, sveikos gyvensenos įgūdžiai;
38.5. nusikalstamumo, gimnazijos nelankymo, alkoholio, tabako ir kt. psichiką veikiančių
medžiagų vartojimo, savižudybių, prievartos, smurto ir teisės pažeidimų prevencija;
38.6. klasių kuratoriaus pareigybės įvedimas nuo 2014 m. rugsėjo 1 d.
39. Gimnazijoje mokymosi pagalbos veiksmingumas analizuojamas ir kompleksiškai vertinamas
pagal individualią mokinių pažangą ir pasiekimų dinamiką.
40. Organizuojami trišaliai susitikimai (mokinys-tėvai-mokytojai).
SEPTINTASIS SKIRSNIS
NEFORMALIOJO VAIKŲ ŠVIETIMO ORGANIZAVIMAS GIMNAZIJOJE
41. Neformaliojo vaikų švietimo pasiūla sudaroma atsižvelgiant į gimnazijos mokinių ir mokytojų
pasiūlymus, gimnazijos galimybes:
41.1. neformaliojo vaikų švietimo grupėse, Gimnazijos tarybos nutarimu (2017-04-03 Nr. B-2),
turi būti ne mažiau kaip 10 mokinių;
41.2. neformaliojo vaikų švietimo veikla fiksuojama elektroniniame dienyne;
41.3. neformaliojo vaikų švietimo užsiėmimai vyksta po pamokų pagal direktoriaus pavaduotojo
ugdymui sudarytą ir direktoriaus patvirtintą neformaliojo vaikų švietimo užsiėmimų tvarkaraštį;
41.4. neformaliojo vaikų švietimo programos vykdomos ir mokinių atostogų metu;
41.5. gimnazijoje mokslo metų pabaigoje įvertinama praėjusių mokslo metų neformaliojo vaikų
švietimo veikla ir ištiriami ateinančiųjų mokslo metų mokinių poreikiai, bendradarbiaujant su
gimnazijos Mokinių parlamentu, jie tikslinami mokslo metų pradžioje (būrelių mugė per tradicinę
mokslo metų užbaigimo šventę „Kepam 2020“).
AŠTUNTASIS SKIRSNIS
UGDYMO TURINIO INTEGRAVIMAS
42. Gimnazija, siekdama optimizuoti mokinių mokymosi krūvius, į ugdymo turinį integruoja
kelių dalykų turinio temas ar problemas.
43. Atsižvelgiant į gimnazijos kontekstą ir ugdymo turinį:
43.1. integruojama Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos
programą, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2006 m. kovo 17 d.
įsakymu Nr. ISAK-494 „Dėl Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo
prevencijos programos patvirtinimo“:
43.1.1. po 6 val. per mokslo metus I - II klasėse integruojama į dalykų ugdymo turinį:
43.1.1.1. į dorinį ugdymą - po 2 val. (I klasėje tema „Tabakas ir alkoholis“ (pagalbos būdai
turintiems problemų dėl vartojimo); II klasėje tema „Kitos psichiką veikiančios medžiagos“
(pagalbos būdai turintiems problemų dėl vartojimo);
15
43.1.1.2. į pilietiškumo pagrindus - po 2 val. (I klasėje tema „Tabako ir alkoholio kontrolės
įstatymų nuostatos reglamentuojančios nepilnamečių tabako gaminių ir alkoholinių gėrimų įsigijimą
ir vartojimą“; II klasėje tema „Įstatymai susiję su psichiką veikiančių medžiagų apyvarta)“;
43.1.1.3. į biologiją - po 2 val. (I klasėje tema „Tabakas ir alkoholis“ (vartojimo pasekmės fizinei
ir psichinei sveikatai), II klasėje tema „Kitos psichiką veikiančios medžiagos“ (vartojimo pasekmės
fizinei ir psichinei sveikatai);
43.1.2. po 5 valandas per mokslo metus III-IV klasėse:
43.1.2.1. į dorinį ugdymą - po 2 val. (III klasėje tema „Tabakas ir alkoholis“ (vartojimo rizikos
veiksniai ir problemos sprendimo būdai); „Kitos psichiką veikiančios medžiagos“ (vartojimo rizikos
socialiniai veiksniai ir konstruktyvūs problemos sprendimo būdai); IV klasėje tema „Tabakas ir
alkoholis“ (reklamos tikslai ir poveikis žmogaus elgesiui), „Kitos psichiką veikiančios medžiagos“
(globalinės psichiką veikiančių medžiagų vartojimo problemos ir pagalbos teikimo būdai norintiems
atsikratyti žalingo įpročio);
43.1.2.2. klasių kuratorių renginius - 3 val. (3 temos: Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių
medžiagų vartojimo asmeniniai, socialiniai, finansiniai ir kt. padariniai” “Aktyvios pozicijos prieš
alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimą formavimas ir baivios amenybės
ugdymas”; “Jaunimo pramogos ir neigiamos psichiką veikiančių medžiagų vartojimo pasekmės”;
43.1.2.3. Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programą
koordinuoja gimnazijos socialinis pedagogas;
43.2. Rengimo šeimai ir lytiškumo ugdymo programą koordinuoja gimnazijos tikybos mokytojas.
Sveikatos ir lytiškumo ugdymo bei rengimo šeimai bendroji programa, patvirtinta Lietuvos
Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2016 m. spalio 25 d. įsakymu Nr. V-941 „ Dėl sveikatos ir
lytiškumo ugdymo bei rengimo šeimai programos patvirtinimo“ integruojama I-IV klasėse į:
43.2.1. dorinį ugdymą – šeima; lytis, kultūra, visuomenė;
43.2.2. klasių kuratoriaus renginius – lytinė sveikata (bendradarbiaujant su visuomenės sveikatos
priežiūros specialistu);
43.2.3. klasių kuratoriaus renginius – rizikinga elgsena (bendradarbiaujant su socialiniu
pedagogu);
43.2.4. Programos integravimas į dalykų programų turinį:
43.2.4.1. I klasės:
Eil.
Nr.
Tema Dalykas
1 Savo tapatumo, unikalumo suvokimo reikšmė Tikyba
2 Savivertė. Emocijos ir jausmai. Savitvarda Etika
3 Sveika mityba. Sveikos mitybos principai ir taisyklės.
Pagrindinės mitybos teorijos.
Mitybos, sveikatos ir kūno masės rūšys.
Medžiagų apykaita organizme.
Maisto medžiagų mitybinė vertė. Paros maistinių ir energijos poreikių
tenkinimas.
Vandens ir maisto reikšmė sveikatai.
Maisto papildai, maisto priedai, genetiškai modifikuoti organizmai, jų
poveikis sveikatai.
Asmeninės mitybos plano sudarymas, remiantis mitybos rekomendacijomis
paaugliams.
Netinkamų maisto produktų vartojimas kaip lėtinių ligų rizikos veiksnys.
Valgymo sutrikimų priežastys, jų poveikis sveikatai
Biologija
4 Draugystės, kaip asmenis praturtinančio konstruktyvaus ryšio, samprata.
Draugystę palaikantys ir griaunantys veiksniai
Tikyba
5 Mankštos, įvairių fizinių pratimų trumpalaikė ir ilgalaikė nauda paauglio
tinkamam ugdymuisi.
Fizinis
ugdymas
16
Taisyklingos laikysenos, kvėpavimo, grūdinimosi principai, reikšmė
sveikatai
6 Savo asmeninių polinkių, talentų, išgalių suvokimas, įsisąmoninimas,
pripažinimas
Tikyba
43.2.4.2. II klasės:
Eil.
Nr.
Tema Dalykas
1 Savo stiprybių įsisąmoninimas ir jų panaudojimas Tikyba
2 Pozityvus, konstruktyvus mąstymas ir saviraiška Etika
3 Sveikata, savijauta, gyvenimo būdas, aplinka.
Mankštos, įvairių pratimų nauda širdies kraujagyslių, kvėpavimo
sistemai.
Sveika mityba, sveikos mitybos principai. Netinkamų maisto produktų
vartojimas kaip lėtinių ligų rizikos veiksnys
Biologija
4 Asmens švaros ir aplinkos poveikis sveikatai, gyvenimo kokybei Biologija,
fizinis
ugdymas
5 Lytinis brendimas. Kūno priežiūra ir puoselėjimas Biologija
6 Atsparumas rizikingam elgesiui. Psichiką veikiančių medžiagų vartojimo
pasekmės fizinei ir psichinei sveikatai
Biologija
7 Susilaikymo nuo lytinių santykių paauglystėje privalumai Tikyba
8 Taisyklingos laikysenos, kvėpavimo, grūdinimosi principai Biologija
9 Kūno unikalumo pripažinimas, atsparumas peršamiems „idealaus“
vyro ar moters kūno įvaizdžio stereotipams
Tikyba
10 Visuminė lytiškumo samprata, apimanti biologinį, emocinį, intelektualinį
ir dvasinį pradą. Šeimos planavimo svarba.
Palankios ir nepalankios sąlygos. Alkoholio vartojimo poveikis fizinei ir
psichinei sveikatai
Biologija
11 Atsakingas lytinis elgesys. Susilaikymo privalumai Biologija
12 Mutagenų poveikis organizmui. Narkotinių medžiagų poveikis mutacijai
Sveikos gyvensenos principai.
Savo organizmo pajėgumo, kūno jėgos, ištvermės, lankstumo didinimo
būdai
Biologija
Fizinis
ugdymas
13 Lygiaverčių, pagarbių santykių svarba draugystei.
Įvairios meilės sampratos: meilė kaip susižavėjimas, meilė kaip
draugystė, santuokinė meilė kaip įsipareigojimas, ištikimybė ir
atsakomybė kitam. Meilės, lytinio potraukio, įsimylėjimo panašumai ir
skirtumai
Tikyba
14 Užkrečiamų ligų prevencija Biologija
15 Būdai aplinkos švarai ir tvarkai palaikyti Biologija
16 Tinkami ir netinkami santuokos sudarymo, šeimos kūrimo motyvai.
Šeimos planavimo svarba ir metodai
Tikyba
43.2.4.3. III klasės:
Eil.
Nr.
Tema Dalykas
1 Savo asmeninių polinkių, talentų, išgalių suvokimas, įsisąmoninimas,
pripažinimas
Tikyba
2 Savivertė. Emocijos ir jausmai. Savitvarda Etika
17
3 Psichiką veikiančios medžiagos, jų rūšys, poveikis sveikatai, vaisiui ir
vartojimo rizikos veiksniai
Biologija
4 Gyvenimo planų, saviraiškos perspektyvų projektavimas Tikyba
5 Priklausomybių (alkoholio, tabako, kitų psichiką veikiančių medžiagų)
atsiradimo priežastys, vystymosi žala asmens, šeimos ir bendruomenės
sveikatai ir gerovei
Biologija
Fizinis
ugdymas
6 Ryšys su mutacijų atsiradimu (žalingos medžiagos) Biologija
7 Bendra vyro ir moters atsakomybė pradedant vaiką. Nėščios moters
gyvenimo būdo įtaka būsimo vaiko sveikatai. Alkoholis ir šeima
(alkoholio poveikis vaisiui nėštumo metu, šeimos finansams)
Biologija
8 Taisyklingo kvėpavimo, grūdinimosi nauda sveikatai. Pagalba žmonėms,
norintiems atsisakyti rūkymo
Biologija
9 Sveikatai palankaus elgesio ir gyvenimo kokybės sąsajos. Asmens,
šeimos, bendruomenės sveikatos tausojimo ir stiprinimo problemos
Biologija
10 Sveikos mitybos principai ir taisyklės. Mitybos poveikis organizmo
būklei, fiziniam aktyvumui. Vitaminai, mikro, makro elementai, papildai,
genetiškai modifikuoti produktai. Mitybos teorijos, valgymo sutrikimai ir
jų prevencija
Biologija
11 Taisyklingos laikysenos principai, poveikis sveikatai. Būtinybės
koreguoti ydingą laikyseną pagrindimas
Biologija
12 Užkrečiamų ligų prevencijos priemonės ir būdai. Skaudūs asmeninai,
socialiniai, finansiniai, medicininiai psichiką veikiančių medžiagų
padariniai (rizika susirgti AIDS, įgyti priklausomybę)
Biologija
13 Aukojimosi, donorystės prasmė asmens ir visuomenės gerovei Biologija
14 Apsisaugojimo nuo nepageidaujamo nėštumo, LPI būdai ir priemonės
(prezervatyvai, kontracepcijos priemonės ir kt.).
Hormoninės kontracepcijos poveikis moters organizmui.
Šeimos planavimo svarba ir metodai.
Nėštumo nutraukimo pasekmės moters organizmui.
Nėščios moters gyvenimo būdo įtaka būsimo kūdikio sveikatai
Biologija
15 Fizinis aktyvumas. Taisyklingos laikysenos principai ir taisyklės.
Būtinybės koreguoti ydingą laikyseną pagrindimas.
Taisyklingo kvėpavimo, grūdinimosi nauda sveikatai
Fizinis
ugdymas
43.2.4.4. IV klasės:
Eil.
Nr.
Tema Dalykas
1 Savo tapatumo, unikalumo suvokimas Tikyba
2 Sveikos mitybos principai ir taisyklės. Mitybos poveikis organizmo
būklei. Vitaminai, mikro, makro elementai, maisto papildai, priedai,
genetiškai modifikuoti produktai
Biologija
3 Skaudūs asmeniniai, socialiniai, finansiniai, psichiniai ir medicininiai
psichiką veikiančių medžiagų padariniai (rizika susirgti AIDS, įgyti
priklausomybes)
Biologija
4 Taisyklingos laikysenos principas ir poveikis sveikatai
Biologija
5 Taisyklingo kvėpavimo, grūdinimosi nauda sveikatai Biologija
18
6 Sveikatai palankaus elgesio ir gyvenimo kokybės sąsajos Biologija
7 Užkrečiamų ligų prevencijos priemonės ir būdai Biologija
8 Savo tapatumo, unikalumo suvokimas Tikyba
9 Taisyklingos laikysenos principas ir poveikis sveikatai. Mitybos teorija.
Valgymo sutrikimai ir jų prevencija
Biologija
10 Veikla ir poilsis. Racionalaus miego, mokymosi ir laisvalaikio ritmo
planavimas
Tikyba
11 Pozityvus, konstruktyvus mąstymas ir saviraiška Etika
12 Kasdienės higienos įpročių svarba gyvenime Biologija
13 Trumpalaikio streso poveikis sveikatai. Streso valdymo būdai Biologija
14 Regos ir klausos sutrikimų prevencijos priemonė Biologija
15 Asmeninės savybės, padedančios asmenybei tobulėti ir išreikšti save ar
trukdančios tam
Tikyba
16 Ekonomiška ir ergonomiška aplinka. Švarios ir tvarkingos aplinkos
išsaugojimas
Biologija
17 Fizinių ypatybių (jėgos, greičio ir kt.) pagrindiniai lavinimo būdai ir
principai
Fizinis
ugdymas
43.2.5. Programos integravimas į klasės valandėlių turinį, į kitas klasių veiklas:
43.2.5.1. pranešimų, paskaitų datos derinamos su klasių kuratoriais ir įtraukiamos į klasių
kuratorių veiklos planą.
Eil.
Nr.
Tema Klasė Atsakingas asmuo
1 Savivertė. Emocijos ir jausmai. Savitvarda III Psichologas
2 Sveikos mitybos principai ir taisyklės.
Mitybos poveikis organizmo būklei,
fiziniam aktyvumui
III Visuomenės sveikatos
priežiūros specialistas
3 Aukojimosi, donorystės prasmė asmens ir
visuomenės gerovei
III Socialinis pedagogas
4 Savo asmeninių polinkių, talentų, išgalių
suvokimas
III Kviestinis lektorius
43.2.6. kiekvienų mokslo metų pradžioje dalykų mokytojai vykdo mokinių apklausą, kokios temos
mokiniams yra aktualios ateinančiais mokslo metais. Suderinus su tėvais(globėjais, rūpintojais),
mokiniams paskaitas gali skaityti (arba rengti diskusijas) kviestiniai lektoriai.
43.3. Ugdymo karjerai programa, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro
2014 m. sausio 15 d. įsakymu Nr. V-72 „Dėl Ugdymo karjerai programos patvirtinimo“,
integruojama į gimnazijos karjeros koordinatoriaus veiklą I-IV klasėse;
43.4. Antikorupcinė programa integruojama į pilietiškumo pagrindus;
43.5. Pagrindinio ugdymo etninės kultūros bendroji programa, patvirtinta Lietuvos Respublikos
švietimo ir mokslo ministro 2012 m. balandžio 12 d. įsakymu Nr. V-651, integruojama į šiuos
mokomuosius dalykus: istoriją, pilietiškumo pagrindus, etiką, lietuvių kalbą ir literatūrą, muziką,
šokį, geografija, dailę, technologijas, fiziką, tikybą, teatrą, ekonomiką;
43.6. Švietimas nacionalinio saugumo klausimais integruojamas į istorijos, pilietiškumo
pagrindų, geografijos pamokas, IT, klasių valandėles ir kitų dalykų pamokas;
19
43.7. Verslumo, finansinio raštingumo, antikorupcijos ugdymo progama integruojama į
ekonomikos, pilietiškumo pagrindų, verslo, vadybos ir mažmeninės prekybos pamokas bei klasių
kuratorių veiklą.
44. Vykdydami programas pagal numatytas temas (temines sritis), dalykų mokytojai, klasių
kuratoriai vadovaujasi programų nuostatomis bei reikalavimais, bendradarbiauja su gimnazijos
socialiniu pedagogu bei visuomenės sveikatos priežiūros specialistu. Ugdant mokinių gebėjimus,
nuostatas ir žinias taikomas formuojamasis vertinimas, kaip pagrindinis vertinimo būdas.
Kiekvienas mokinys nuolat, padedamas mokytojo, įsivertina ir aptaria savo gebėjimų, nuostatų ir
žinių raidą, orientuodamasis į programose aprašytus kriterijus („Mokinių pasiekimus“) ir kryptingai
jų siekia. Mokinių pasiekimus ir pažangą gimnazija analizuoja, stebi, kaip mokiniams sekasi
pasiekti dalykų bendrosiose programose numatytų rezultatų.
45. Dalykų mokytojai ilgalaikiame plane, klasių kuratoriai veiklos plane numato ir vykdo
programas pagal temas. Tarpdalykinė integracija vykdoma pagal bendrus susitarimus tarp atskirų
dalykų mokytojų.
46. Integruojamųjų pamokų apskaitai užtikrinti elektroniniame dienyne nurodoma:
46.1. integruojamoji tema dalykui skirtame apskaitos puslapyje ar skiltyje, jei integruojamoji
programa integruojama į dalyko turinį. Jei integruojamas kelių dalykų turinys ir pamokoje dirba keli
mokytojai, integruojamųjų dalykų pamokų turinį dienyne įrašo tų dalykų apskaitai skirtose
elektroninio dienyno skiltyse ir puslapiuose;
46.2. klasių kuratoriai integruojamąsias temas jiems skirtame puslapyje.
47. Integracija ir integruotų pamokų temos aptariamos metodinėse grupėse.
DEVINTASIS SKIRSNIS
DALYKO MOKYMO INTENSYVINIMAS
48. Gimnazijoje mokiniai intensyvina dorinio ugdymo programą III klasėje.
49. Pagrindinio ugdymo programos antroje dalyje intensyvinamas vieno dalyko mokymas(is):
49.1. ekonomika ir verslumas (išdėstoma per vienerius metus II klasėje);
49.2. mokiniams, pradedantiems mokytis pagal Pagrindinio ugdymo programos antrąją dalį,
technologijų dalykas prasideda nuo privalomo 17 valandų integruoto technologijų kurso. Šio kurso
programa integruojama organizuojant ekskursijas, susitikimus.
50. Neformaliojo ugdymo užsiėmimai gali būti intensyvinami atsižvelgiant į veikų ypatumus
(veiklos prieš konkursus, olimpiadas, koncertus, spektaklius ir pan.). Intensyvinimas vykdomas
mokinių ir grupės vadovo susitarimu.
51. Mokinių pasiekimai ir pažanga įvertinami :
51.1. ekonomika ir verslumas II klasėje įvertinami 10 balų sistemos pažymiais;
51.2. dorinis ugdymas III klasėje įvertinama įrašais „įskaityta“ ar „neįskaityta“.
52. Esant poreikiui (vedant integruotas pamokas, pamokas netradicinėse aplinkose ir pan.)
keičiamas tvarkaraštis tam tikram laikotarpiui.
DEŠIMTASIS SKIRSNIS
UGDYMO DIFERENCIJAVIMAS
53. Diferencijuoto ugdymo tikslas – sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui sėkmingiau mokytis
ir siekti individualios pažangos:
53.1. gimnazija atsižvelgia į mokinio turimą patirtį, siekdama geriau pritaikyti mokymosi
uždavinius ir užduotis, ugdymo turinį, metodus, mokymo(si) priemones, mokymosi tempą,
mokymosi aplinką skirtingų poreikių mokiniams ir padėti jiems siekti individualios pažangos, skiria
modulius iš pamokų mokinių ugdymo poreikiams tenkinti (pagal Mokymosi krypčių pasirinkimo
20
galimybių didinimo 14-19 metų mokiniams modelio aprašą, patvirtintą Lietuvos Respublikos
švietimo ir mokslo ministro 2008-03-15 įsakymu Nr. ISAK-715):
53.1.1. I-II klasėse lietuvių kalbos ir literatūros įgūdžiams formuoti ir skaitymo gebėjimams
gerinti, kalbos vartojimo praktikai ;
53.1.2. I-II klasėse mokinių matematikos žinių lygiui gerinti;
53.1.3. II klasėse informacinėms technologijoms (programavimo pradmenys, kompiuterinės
leidybos ar tinklapių kūrimo pradmenys);
53.2. III-IV klasėse mokiniai pagal savo polinkius ir interesus renkasi dalykų kursus (išplėstinį ar
bendrąjį), pasirenkamuosius dalykus, dalykų modulius;
53.3. Skiriamos konsultacijų valandos (mokiniams, turintiems mokymosi sunkumų, sugrįžus po
ligos, keičiant dalyko kursą, parvykus iš užsienio, itin gabiems mokiniams, ruoštis olimpiadoms,
konkursams bei tinkamai pasirengti brandos egzaminams.
VIENUOLIKTASIS SKIRSNIS
INDIVIDUALAUS UGDYMO PLANO RENGIMAS
54. Mokinio individualaus ugdymo plano tikslas – padėti mokiniui ugdytis asmeninę atsakomybę
už mokymąsi, gebėjimą siekti įgyvendinti iškeltus tikslus, įgyti reikiamas kompetencijas.
55. Mokinio individualų ugdymo planą, suderintą su gimnazijos galimybėmis, sau rengia:
55.1. kiekvienas mokinys, besimokantis pagal vidurinio ugdymo programą, atsižvelgdamas į
Vidurinio ugdymo bendrųjų programų ir Pradinio, pagrindinio, vidurinio ugdymo programų aprašo
reikalavimus. Direktoriaus pavaduotojas ugdymui derina kiekvieno III, IV klasės mokinio
individualų ugdymo planą du kartus per mokslo metus: rugsėjo mėnesio pradžioje, o vėliau – esant
būtinybei. Mokinys individualų ugdymo planą rengia bendradarbiaudamas su mokytoju, tėvu
(globėju, rūpintoju), ugdymo karjerai konsultantu, gimnazijos direktoriaus pavaduotoju, klasių
kuratoriumi ir kitais specialistais;
55.2. mokinys, turintis tam tikrą laiką gydytojų komisijos rekomendaciją, besimokantis namuose:
šiame plane numatomi planuojami mokytis dalykai, jiems skiriamas pamokų skaičius, pasiekimų
patikrinimo būdai, užsiėmimų laikas, trukmė ir pan. Tokiu atveju mokinys mokosi pagal gimnazijos
direktoriaus patvirtintą ir su mokiniu bei vienu iš mokinio tėvų (globėju, rūpintoju) suderintą
mokymosi sutartį;
55.3. mokinys perkeltas į aukštesnę klasę, turintis akademinių įsiskolinimų bei nepatenkinamiems
metiniams pažymiams ištaisyti;
55.4. mokinys, atvykęs mokytis iš užsienio;
55.5. mokinys, kuris mokosi pagal pagrindinio ugdymo programos II dalį namuose.
56. Mokinių individualūs planai koreguojami, atsižvelgiant į mokinio pasiekimus ir poreikius.
DVYLIKTASIS SKIRSNIS
GIMNAZIJOS IR MOKINIŲ TĖVŲ (GLOBĖJŲ, RŪPINTOJŲ)
BENDRADARBIAVIMAS
57. Gimnazijos organizuojamu ir mokinių tėvų (globėjų, rūpintojų) bendradarbiavimu siekiama
individualios kiekvieno mokinio mokymosi pažangos, puoselėjant jo sveikatą, socialumą ir brandą.
58. Mokinių tėvų (globėjų, rūpintojų) ir gimnazijos bendradarbiavimo formos:
58.1. visuotiniai tėvų susirinkimai (1 kartą per m.m.);
58.2. klasės tėvų susirinkimai (3 kartus per m.m.);
58.3. mokslo metų tėvų susirinkimai:
21
58.3.1. I klasėse - mokinių tėvai - dėstantys mokytojai – administracija - klasių kuratorius -
pagalbos mokiniui specialistai – karjeros konsultantas;
58.3.2. II klasėse- mokinių tėvai – administracija - klasių kuratorius - pagalbos mokiniui
specialistai, karjeros konsultantas;
58.3.3. II klasėse - mokinių tėvai – administracija - klasių kuratorius - pagalbos mokiniui
specialistai;
58.3.4. IV klasėse - mokinių tėvai - administracija- klasių kuratorius - pagalbos mokiniui
specialistai - karjeros konsultantas.
58.4. individualūs pokalbiai:
58.4.1 klasių kuratoriaus – tėvų (globėjų, rūpintojų);
58.4.2 dėstančių mokytojų – tėvų (globėjų, rūpintojų);
58.4.3 dėstančio mokytojo – mokinio – tėvų (globėjų, rūpintojų);
58.4.4 socialinio pedagogo – tėvų (globėjų, rūpintojų);
58.4.5 gimnazijos vadovo – tėvų (globėjų, rūpintojų);
58.5. tėvų saviugdos klubo susirinkimai, pasikviečiant gimnazijos vadovus, klasių kuratorius,
mokytojus, pagalbos mokiniui specialistus;
58.6. visuotiniai gimnazijos renginiai:
58.6.1. Rugsėjo pirmosios šventė;
58.6.2. labdaros spektaklis;
58.6.3. gimnazijos ir šeimos šventė;
58.6.4. mokslo pirmūnų ir jų tėvų Padėkos šventė;
58.6.5. mokslo metų užbaigimo šventė (kartu su tėvais);
58.6.6. atvirų durų diena (savo vaiko stebėjimas ugdymo proceso metu);
58.7. tėvų dalyvavimas Gimnazijos tarybos, Atestacinės komisijos veikloje, klasių Tėvų komitetų
veikloje ir neformaliajame vaikų švietime;
58.8. telefoniniai pokalbiai esant reikalui;
58.9. registruoti laiškai tėvams;
58.10. mokinių išvykos į tėvų darbovietes;
58.11. tėvų dalyvavimas mokinių ekskursijose, išvykose, klasių renginiuose ir valandėlėse;
58.12. šviečiamojo pobūdžio skrajutės tėvams;
58.13. individualūs kvietimai į renginius, susirinkimus su papildoma informacija;
58.14. informacija elektroniniame dienyne;
58.15. informacija apie klasėje ir gimnazijoje vykstančius renginius, projektus su atgaline tėvų
nuomone, parašu;
58.16. tėvų nuomonės tyrimas;
58.17. klasių kuratorių ir dėstančių mokytojų darbo su tėvais patirties sklaida metodinėse grupėse;
58.18. pedagoginis tėvų švietimas;
58.19. informacija gimnazijos internetiniame puslapyje ir gimnazijos stenduose apie bendruomenės
renginius, nuotraukų ekspozicijos, straipsniai apie gimnazijos – tėvų, klasės - tėvų renginius, apie
organizuojamą ugdymo procesą, mokymosi pasiekimus, mokymo(si) pagalbos teikimą;
58.20. abipusis ir savalaikis grįžtamosios informacijos apie mokinių mokymąsi perdavimas.
TRYLIKTASIS SKIRSNIS
ASMENŲ, BAIGUSIŲ UŽSIENIO VALSTYBĖS AR TARPTAUTINĖS
ORGANIZACIJOS PAGRINDINIO , VIDURINIO UGDYMO PROGRAMOS
DALĮ AR PAGRINDINIO UGDYMO PROGRAMĄ, UGDYMO
ORGANIZAVIMAS
59. Asmenų, baigusių užsienio valstybės ar tarptautinės organizacijos pagrindinio, vidurinio
ugdymo programos dalį ar pagrindinio ugdymo programą, ugdymo organizavimas:
22
59.1. apie atvykusius iš kitų šalių mokinius mokytis pagal Nuosekliojo mokymosi tvarkos aprašą
gimnazijos direktorius informuoja Anykščių rajono savivaldybės administracijos Švietimo skyrių;
59.2. mokiniui, norinčiam tęsti mokslą pagal Pagrindinio ugdymo II dalies ar Vidurinio ugdymo
atitinkamos klasės programą, organizuojama atitinkamos klasės privalomųjų ugdymo plano dalykų
mokymosi pasiekimų atitikties mokymosi pasiekimams, numatytiems Vidurinio ugdymo bendrųjų
programų ir Pradinio, pagrindinio, vidurinio ugdymo programų aprašuose nustatymas;
59.3. jei reikia likviduoti kai kurių dalykų programų skirtumus, gimnazijos vadovybė, atsižvelgusi
į mokinio lūkesčius, pageidavimus, švietimo pagalbos poreikį, numato būdus ir formas atsilikimui
likviduoti ir atsiskaityti;
59.4. kai mokinys nemoka ar menkai moka lietuvių kalbą, organizuoja jo lietuvių kalbos
mokymąsi intensyviu būdu, kartu užtikrina, kad dalį laiko jis mokytųsi kartu su bendraamžiais.
Intensyviai lietuvių kalbos mokoma(si) iki vienerių metų. Yra skiriama viena papildoma lietuvių
kalbos ir literatūros pamoka per savaitę; jei klasėse yra 3 (ir daugiau) tokie mokiniai, tuomet
sudaroma grupė ir skiriama 2 papildomos pamokos;
59.5. parengiamas integracijos į gimnazijos bendruomenę planas, suteikiama pagalba sėkmingai
adaptacijai, prireikus – parengiamas mokinio individualus ugdymo planas.
KETURIOLIKTASIS SKIRSNIS
LAIKINŲJŲ MOKYMOSI GRUPIŲ SUDARYMAS
60. Norint garantuoti ugdymo kokybę, optimalias ir saugias pamokų darbo sąlygas, klasės
dalijamos arba sudaromos laikinosios grupės šių dalykų pamokose:
60.1. dorinio ugdymo (tikyba, etika), jei mokoma abiejų dalykų ir jungiama paralelės klasės į
vieną grupę, kai klasėje dorinio ugdymo mokosi 1-10 mokinių;
60.2. užsienio kalbų: vienai kalbai mokytis, kai klasėje mokosi ne mažiau, kaip 21 mokinys, ir
skirtingoms kalboms mokytis;
60.3. fizinio ugdymo I-IV klasėse sudaromos atskiros mergaičių ir berniukų grupės. Paralelių
klasių mokinių grupės, kuriose yra 1-10 mokinių, jungiamos į vieną;
60.4. informacinių technologijų: klasės dalijamos pusiau arba pagal pasirinktą programą;
60.5. technologijų (mišrios grupės): I-II klasėse pagal pasirinktą programą.
61. Laikinosios grupės sudaromos iš mokinių, pasirinkusių tą patį dalyko programos kursą,
pasirenkamojo dalyko ar modulio progamą.
62. Minimalus mokinių skaičius grupėje:
62.1. pagrindinio ugdymo programos pasirenkamuosiuose moduliuose – 10, neformaliojo ugdymo
grupėse – 10, vidurinio ugdymo programoje – 10 mokinių. Norint išlaikyti vidurinio ugdymo
programos tęstinumą, IV klasėje gali būti mažiau mokinių;
62.2. maksimalus mokinių skaičius grupėje – 30 mokinių (užsienio kalbai mokyti – 21 mokinys,
lietuvių kalbos ir literatūros išplėstinio kurso – 25 mokiniai).
63. Mokiniai, pasirinkę bendrąjį ar išplėstinį dalyko programos kursą, mokosi atskirose grupėse.
PENKIOLIKTASIS SKIRSNIS
MOKINIŲ MOKYMAS NAMIE
64. Mokinių mokymas namie organizuojamas, vadovaujantis Mokinių mokymo stacionarinėje
asmens sveikatos priežiūros įstaigoje ir namuose organizavimo tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos
Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. rugsėjo 26 d. įsakymu Nr. V-1405, ir Mokymosi
formų ir mokymo organizavimo tvarkos aprašu.
65. Gimnazijos direktoriaus įsakymu mokiniai nesimoko dailės, muzikos, technologijų ir fizinio
ugdymo.
23
66. Mokinys gydytojo leidimu dalį pamokų gali lankyti gimnazijoje ar (ir) mokiniui mokytis
savarankišku mokymo proceso organizavimo būdu. Nuotoliniu mokymo proceso organizavimo
būdu mokiniai gali būti mokomi tik pritarus gydytojų konsultacinei komisijai. Šios pamokos
papildomai įrašomos į mokinio individualų ugdymo planą. Gimnazija, suderinusi su mokinio tėvais
(globėjais, rūpintojais) ir atsižvelgusi į mokinio ligos pobūdį bei gydytojo rekomendacijas, rengia
individualų mokinio ugdymo namie planą.
67. Savarankišku mokymo proceso organizavimo būdu namie mokomam mokiniui I-II klasėse
skiriama 15 savaitinių pamokų, III-IV klasėse - 14 pamokų.
ŠEŠIOLIKTASIS SKIRSNIS
UGDYMO PROCESO ORGANIZAVIMAS IR VYKDYMAS
NUOTOLINIU BŪDU
68. Įsivertinusi gimnazijos pasirengimą dirbti nuotoliniu būdu: technologines galimybes, turimas
skaitmenines priemones, mokytojų kompetenciją, mokinių amžių ir jų aplinkos socialinę
ekonominę padėtį, gimnazija taiko Moodle nuotolinio mokymosi aplinką ir Zoom/Messenger
vaizdo konferenciją, kurios užtikrina ne tik skaitmeninio ugdymo turinio pasiekiamumą, bet ir
bendravimą bei bendradarbiavimą ugdymo proceso metu realiuoju (sinchroniniu) ir/ar nerealiuoju
(asinchroniniu) laiku. Nuotoliniam mokymui (si) naudoja ir el. dienyną TAMO.
69. Gimnazija mokiniui, kurio šeima yra socialiai pažeidžiama ir neturi galimybės vaiko aprūpinti
nuotoliniam mokymuisi reikalingomis priemonėmis, sudaro galimybę jam namuose naudotis
gimnazijos planšete/kompiuteriu, kartu aprūpindama ir internetiniu ryšiu, pvz., mobiliojo ryšio
kortele su mobiliais duomenimis.
70. Mokytojai, neturintys galimybių dirbti iš namų, pamokas/užsiėmimus gali vesti atvykę į
gimnaziją savo kabinetuose, kur jie gali prisijungti prie nuotolinio mokymosi aplinkos. Mokytojai:
70.1. el. dienyne TAMO informuojami apie rekomenduojamus naudoti skaitmeninius išteklius,
bendradarbiavimo/veiklos platformas, laisvai prieinamu nacionaliniu skaitmeniniu ugdymo turiniu
ir kitą pagalbą:
70.1.1 emokykla (http://lom.emokykla.lt/public/)– skaitmeninių priemonių paieška;
70.1.2. ugdymo sodas (https://sodas.ugdome.lt/mokymo-priemones) – mokymosi medžiagos
(lietuvių kalbos ir literatūros, matematikos, gamtos, socialinių ir kitų mokslų) saugykla, kurioje
mokymosi medžiaga prieinama visiems mokiniams, mokytojams ir tėvams;
70.1.3. brandos egzaminų, pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo, nacionalinių mokinių
pasiekimų patikrinimų užduotys ir vertinimo instrukcijos(https://egzaminai.lt/668/,
https://egzaminai.lt/692/,https://egzaminai.lt/610/);
70.1.4. Nacionalinės švietimo agentūros interneto svetainė (https://www.nsa.smm.lt/nuotolinis);
70.1.5. nemokamos „VYTURIO“ el. knygos https://vyturys.lt/books;
70.1.6. nemokamos „VYTURIO“ garso knygos: https://soundcloud.com/vyturys382449132/;
70.1.7. LRT (MEDIATEKA, LRT PLIUS, „ĮDOMIOSIOS PAMOKOS“):
https://www.lrt.lt/mediateka;
70.1.8. Kūrybingumo mokykla: https://kurybingumomokykla.lt/;
70.1.9. „Eduka KLASĖS“ turinys: https://klase.eduka.lt/auth;
70.1.10. nuotoliniai mokymai: https://www.pedagogas.lt/nemokami-nuotoliniai-mokymai;
70.1.11. vaizdo pamokos„Youtube“https://www.youtube.com/channel/UCvISA3DxnV_MdzwBTe-
7-PQ;
70.1.12. naudojamasi laikinai laisvai prieinamu įvairių įmonių siūlomu skaitmeniniu
turiniu;
70.1.13. ieškoma galimybių bendradarbiauti su kitomis ugdymo įstaigomis aptariant
galimybes dalintis skaitmeniniu ugdymo turiniu, gerąja patirtimi;
70.2. dalyvauja internetiniuose seminaruose, virtualiose konferencijose, mokymuose, kaip
naudotis Moodle aplinka;
24
70.3. kartą per savaitę Zoom arba Messenger aplinkoje rengiami pasitarimai gimnazijoje dėl
ugdymo proceso organizavimo nuotoliniu būdu sėkmių ir tobulintinų klausimų aptarimo;
70.4. gimnazijos darbuotojai, atlikdami savo pareigas ir tvarkydami mokinių asmens duomenis,
privalo laikytis Anykščių Jono Biliūno gimnazijos mokinių asmens duomenų tvarkymo taisyklių,
patvirtintų direktoriaus 2017 m. rugsėjo 1 d. įsakymu Nr. V-88.
71. Paskirtas skaitmeninių technologijų administratorius (IKT koordinatorius) konsultuoja
mokytojus ir mokinius technologijų naudojimo klausimais.
72. Mokytojai, mokiniai, pagalbos mokiniui specialistai prie Moodle nuotolinio mokymosi
aplinkos prisijungia padedami skaitmeninių technologijų administratoriaus, informacija teikiama ir
per el. dienyną TAMO.
73. Gimnazijos interneto svetainėje skelbiama kontaktinė informacija, kur mokytojai ir mokiniai
gali kreiptis į skaitmeninių technologijų administratorių dėl techninės pagalbos.
74. Apie nuotolinio mokymo bendrą tvarką kuratoriai informuoja mokinius ir tėvus per TAMO.
75. Apie nuotolinio mokymo reikalavimus kiekvienam mokomajam dalykui informaciją
mokiniams ir tėvams pateikia to dalyko mokytojas, susitaria su mokiniais dėl bendravimų „gyvai“
skaičiaus per savaitę.
76. Organizuojamos mokinių ir tėvų 2-3 apklausos nuotolinio mokymo(si) organizavimo
vykdymo klausimais. Atsakymai mokytojams skelbiami el. dienyne TAMO.
77. Gimnazijoje susitarta dėl ugdymo organizavimo:
77.1. pamokos organizuojamos sinchroniniu (realiuoju) ir asinchroniniu (savivaldaus mokymosi)
laiku pagal pamokų tvarkaraštį ir laiką, skelbiamą gimnazijos interneto svetainėje ir per el. dienyną
TAMO;
77.2. klasių valandėlės organizuojamos sinchroniniu (realiuoju) laiku Zoom/Messenger vaizdo
konferencijų aplinkoje pagal pamokų tvarkaraštį, skelbiamą gimnazijos interneto svetainėje ir per
el. dienyną TAMO;
77.2.1. klasių kuratoriai kiekvieną dieną išsiaiškina mokinių nedalyvavimo pamokose priežastis
ir el. dienyne TAMO informuoja mokytojus ir administraciją;
77.2.2. klasių kuratoriai kiekvieną dieną po pamokų su mokytojais ir mokiniais išsiaiškina
mokinių mokymosi situaciją. Apibendrintą informaciją penktadienį pateikia administracijai;
77.2.3. mokytojai kiekvieną penktadienį administracijai pateikia informaciją, kokios problemos
iškilo, kokios pagalbos reikia, kaip aktyviai mokiniai dirba, kaip sekasi organizuoti atsiskaitymus.
Iškilus problemoms, mokytojai dėl pagalbos iš karto kreipiasi į administraciją;
77.3. tėvai darbo dienomis konsultuojami telefonu, el. dienyne, el. paštu. Kontaktinė informacija
skelbiama www.bilngimn.lt;
77.4. pradedant vykdyti nuotolinį mokymą, mokytojai sukelia pamokoms skirtą mokomąją
medžiagą, įskaitant dalykų modulius, savaitei nuotolinio mokymo(si) aplinkoje. Vėliau mokomąją
medžiagą nuotolinio mokymo(si) aplinkoje mokytojai patalpina ne vėliau kaip dieną prieš pamoką.
Kiekviena pamoka yra pildoma el. dienyne TAMO;
77.5. mokytojai mokymosi medžiagą mokiniams, ugdomiems pagal pritaikytas ar
individualizuotas programas, pateikia individualiai;
77.6. pamokos esminės struktūros dalys: tema, pamokos uždavinys, veikla (teorija+veikla),
vertinimas/įsivertinimas (grįžtamasis ryšys);
77.7. mokymo medžiaga gali būti popierinė (pvz., mokinių turimi vadovėliai, pratybų sąsiuviniai),
tačiau užduotys turi būti pateiktos skaitmeninėse aplinkose su nuorodomis (pvz., „EDUKA“
pratybos, eTest.lt, egzaminatorius.lt ir kt. pagal mokytojo pasirinkimą) ir paaiškinimais, nurodant
užduočių atlikimo laiką, formą, terminus, supažindinami mokiniai su vertinimo kriterijais;
77.8. konsultuojama sutartu būdu/būdais savo tos dienos pamokos/pamokų ir tikslinių
konsultacijų (pagal grafiką) metu;
77.9. mokinių mokymosi pasiekimai ir pažanga vertinami pagal gimnazijoje patvirtintą tvarką,
skelbiamą interneto svetainėje www.bilngimn.lt;
77.10. ugdymo proceso kontrolė vykdoma stebint el. dienyno TAMO ir Moodle aplinką;
77.11. tėvai prisiima atsakomybę už mokinio dalyvavimą ugdymo procese nuotoliniu būdu;
25
77.12. nedalyvaujančių vaizdo pamokose mokinių lankomumas žymimas n raide el. dienyne;
77.13. dėl ligos ar kitų priežasčių mokiniui, nedalyvavusiam pamokoje, sudaroma galimybė
atsiskaityti kitu laiku, suderinus su mokytoju.
SEPTYNIOLIKTASIS SKIRSNIS
UGDYMO ŠEIMOJE MOKYMO PROCESO ORGANIZVIMAS
78. Gimnazija, vadovaudamasi Anykščių rajono savivaldybės tarybos 2020 m. rugpjūčio 27 d.
sprendimu Nr. 1-TS-252 „Dėl Anykščių rajono savivaldybės tarybos 2018 m. sausio 25 d.
sprendimo Nr. 1-TS-22 „Dėl Anykščių Jono Biliūno gimnazijos nuostatų patvirtinimo“ pakeitimo“
„12.2. pavienio mokymosi forma įgyvendinama individualiu, savarankišku ir ugdymosi šeimoje
mokymosi proceso organizavimo būdais“, padeda tėvams organizuoti vaikų ugdymą(si) šeimoje
pagal pagrindinio (II dalies) ir vidurinio ugdymo bendrąsias programas (pagal „Ugdymosi šeimoje
įgyvendinimo tvarkos aprašą“, patvirtintą Anykščių Jono Biliūno gimnazijos direktoriaus 2020-09-
01 įsakymu Nr. V-20).
26
III SKYRIUS
PAGRINDINIO UGDYMO PROGRAMOS ANTROSIOS DALIES
VYKDYMAS
PIRMASIS SKIRSNIS
PAGRINDINIO UGDYMO PROGRAMOS VYKDYMAS
78. Gimnazija, vykdydama pagrindinio ugdymo programą, vadovaujasi Pagrindinio ugdymo
bendrosiomis programomis, Mokymosi formų ir mokymo organizavimo tvarkos aprašu, Ugdymo
programų aprašu ir kitais teisės aktais, reglamentuojančiais pagrindinio ugdymo programų
vykdymą.
79. Pradedančiam mokytis pagal pagrindinio ugdymo programos antrąją dalį ir naujai atvykusiam
mokiniui gimnazija skiria 2 savaičių adaptacinį laikotarpį (Mokytojų tarybos 2016-06-21 posėdžio
protokolo Nr. PP-4 nutarimu):
79.1. adaptaciniu laikotarpiu mokinių pažanga ir pasiekimai nepatenkinamais pažymiais
nevertinami;
79.2. klasių kuratoriai individualiai supažindina su Gimnazijos nuostatais, Darbo tvarkos
taisyklėmis, Etikos kodeksu, aptaria Mokymosi sutartis;
79.3. mokytojas adaptacinio laikotarpio pradžioje nustato mokinių pasiekimų lygį, o adaptacijos
pabaigoje aptaria pažangą ir problemas bei numato priemones joms spręsti;
79.4. iškilus adaptacijos sunkumams, mokinius konsultuoja gimnazijos socialinis pedagogas,
administracija.
80. I—II klasių mokiniams privaloma socialinė-pilietinė veikla ir jai skiriama 10 pamokų trukmės
veikla per mokslo metus. Ji vykdoma pagal Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos parengtas
rekomendacijas. Socialinę - pilietinę veiklą organizuoja klasių kuratoriai (Mokytojų tarybos 2017-
06-19 posėdžio Nr. PP-3 nutarimu).
81. Socialinė – pilietinė veikla vykdoma šiomis kryptimis:
81.1. karitatyvinė: senelių namų globa, vienišų, ligotų žmonių slauga;
81.2. pilietinė: pilietinių iniciatyvų organizavimas, darbas gimnazijos savivaldoje, darbas miesto
jaunimo organizacijose;
81.3. ekologinė: dalyvavimas miesto tvarkymo darbuose, gimnazijos teritorijos tvarkyme;
81.4. kraštotyrinė: darbas gimnazijos muziejuje;
81.5. pedagoginė: pagalba draugui, kuriam sunkiau sekasi mokytis;
81.6. visuomeninė: budėjimas gimnazijos renginiuose, gimnazijos knygų fondo tvarkymas, klasės
ir gimnazijos renginių organizavimas, pagalba mokytojui, savanorystė.
82. Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas. Tėvų (globėjų, rūpintojų) informavimas apie
mokinių mokymosi pasiekimus ir pažangą:
82.1. mokinių pasiekimams įvertinti taikoma 10 balų vertinimo sistema;
82.2. etikos, tikybos, žmogaus saugos, specialiosios medicininės fizinio pajėgumo grupės kūno
kultūros pratybas lankančių mokinių pasiekimai vertinami įskaita, įrašant „įskaityta“ arba
„neįskaityta“;
82.3. modulių įvertinimai įskaitomi į dalykų įvertinimus. Mokinių pasiekimai mokantis modulių
vertinami pažymiais;
82.4. jei mokinys yra atleistas pagal gydytojo rekomendaciją ir direktoriaus įsakymą, rašomas
įrašas „atleista“;
82.5. pažymiais reguliariai įvertinami mokinių pasiekimai baigus dalyko programos temą, skyrių,
kontrolinės užduotys, savarankiški, projektiniai, laboratoriniai ir kt. darbai;
82.6. kontrolinių darbų datos skelbiamos elektroniniame dienyne;
82.7. I klasių mokiniai atlieka baigiamuosius darbus jų pasiekimams ir pažangai patikrinti;
82.8. jei mokinys be pateisinamos priežasties praleidžia 1/3 dalyko pamokų, jam organizuojama
įskaita, jos programa ir laikas suderinami su mokiniu ir jo tėvais (globėjais, rūpintojais). Dalyko
mokytojas suteikia reikiamą mokymosi pagalbą iki mokiniui atsiskaitant;
27
82.9. mokiniui neatsiskaičius ugdymo laikotarpiu ir nepademonstravus pasiekimų, numatytų
Pagrindinio ir Vidurinio ugdymo bendrosiose programose, jo pasiekimai prilyginami žemiausiam
10 balų sistemos įvertinimui „labai blogai“ (1);
82.9.1. jei mokinys neatliko gimnazijos numatytu laiku vertinimo užduočių (kontrolinių darbų ir
kt.) dėl svarbių priežasčių, klasių kuratoriui pateikus informaciją (ilgalaikės ligos), ugdymo
laikotarpio pabaigoje fiksuojamas įrašas „atleista“. Tokiais atvejais mokiniams, sugrįžusiems į
ugdymo procesą, teikiama reikiama mokymosi pagalba (trumpalaikės ar ilgalaikės konsultacijos) (7
priedas).
82.10. mokinys dėl pateisinamos priežasties praleidęs kontrolinio darbo pamoką ir neatlikęs
vertinamosios užduoties turi atsiskaityti iki kito kontrolinio darbo, datą suderinęs su mokytoju
(Mokytojų tarybos 2018-06-22 posėdžio Nr. PP-3 nutarimu);
82.11. mokinio, be pateisinamos priežasties (išsiaiškinus) praleidusio kontrolinio darbo pamoką ir
neatlikusio vertinamosios užduoties, pasiekimai prilyginami žemiausiams 10 balų sistemos
įvertinimui „labai blogai“ (1) (Mokytojų tarybos 2017-06-19 posėdžio Nr. PP-3 nutarimu) ir
atsiskaito iki kito kontrolinio darbo konsultacijų metu (Mokytojų tarybos 2016-08-30 posėdžio Nr.
PP-4 nutarimu);
82.12. mokinių mokymosi pasiekimų ir pažangos įvertinimai surašomi tą pačią dieną po mokinio
įvertinimo pažymiai į elektroninį dienyną;
82.13. apie mokinių ugdymosi pasiekimus ir pažangą mokinių tėvai (globėjai, rūpintojai) sužino
per elektroninio dienyno sistemą. Taip pat tėvai (globėjai, rūpintojai) gali užsisakyti pranešimus
apie vaiko pasiekimus el.paštu arba SMS žinute.
82.14. mokinių tėvams (globėjams, rūpintojams), neturintiems galimybių sužinoti mokinių
ugdymosi pasiekimų ir pažangos per elektroninio dienyno sistemą, el. paštu, klasių kuratoriai 1
kartą per mėnesį iš elektroninio dienyno atspausdina mokinių mokymosi suvestinę ir pateikia
tėvams (globėjams, rūpintojams).
ANTRASIS SKIRSNIS
DALYKŲ SRIČIŲ UGDYMO TURINIO ĮGYVENDINIMO YPATUMAI
83. Dorinis ugdymas:
Dorinio ugdymo dalyką tėvai (globėjai, rūpintojai) parenka mokiniui iki 14 metų, o nuo 14 metų
mokinys renkasi pats savarankiškai (renkamasi dvejiems mokslo metams).
84. Lietuvių kalba ir literatūra:
72.1. priimti bendri kalbos ugdymo reikalavimai gimnazijoje (www.bilngimn.lt);
72.2. pamokos, skirtos mokymosi pagalbai teikti, pagrindinio ugdymo programoje naudojamos
ilgalaikėms lietuvių kalbos ir literatūros konsultacijoms.
85. Užsienio kalbos:
85.1. gimnazija iki vidurinio ugdymo programos vykdymo pradžios mokiniui nekeičia pradėtų
mokyti užsienio kalbų;
85.2. II klasėse organizuojamas užsienio kalbų pasiekimų patikrinimas naudojantis centralizuotai
parengtais kalbos mokėjimo lygio nustatymo testais (per sistemą „KELTAS“);
85.3. pirmosios užsienio kalbos bendroji programa I-II klasėse orientuota į B1 kalbos mokėjimo
lygį pagal Bendruosius Europos kalbų metmenis;
85.4. antrosios užsienio kalbos bendroji programa I-II klasėse orientuota į A2 kalbos mokėjimo
lygį pagal Bendruosius Europos kalbų metmenis.
86. Matematika: 86.1. mokymosi motyvacijai skatinti naudojamos problemų sprendimo bendradarbiaujant,
finansinio raštingumo pavyzdinės užduotys, NEC matematinio - gamtamokslinio raštingumo
užduotys, tarptautinių ir nacionalinių olimpiadų ir konkursų užduotys;
86.2. mokiniams, kurių mokymosi pasiekimai žemi, teikiama pagalba (užduotys ir metodai
spragoms įveikti, uždavinių tekstų analizė, jų vizualizacija, užrašymas matematiniais simboliais);
28
86.3. mokinių, gabių matematikai, ugdymo procesas labiau individualizuojamas, diferencijuojamas,
pateikiama įvairesnių, įvairaus sunkumo ir sudėtingumo užduočių, naudojamos Nacionalinių
olimpiadų ir konkursų užduotys. Sudaromos sąlygos lankyti neakivaizdinę matematikų mokyklą
gimnazijoje ir respublikoje, dalyvauti olimpiadose ir konkursuose;
86.4. I-II klasėse mokinių matematikos žinių lygiui gerinti skiriama 1-2 moduliai.
87. Informacinės technologijos:
87.1. II klasėse mokiniai renkasi vieną iš pasirenkamųjų programavimo pradmenų, kompiuterinės
leidybos ar tinklapių kūrimo pradmenų modulių:
Eil.
Nr.
Informacinių technologijų dalyko moduliai Mokinių skaičius
1. Programavimo pradmenys 44
2. Tinklapio kūrimo pradmenys 0
3. Kompiuterinės leidybos pradmenys 77
88. Meninio ugdymo ir fizinio ugdymo organizavimas:
88.1. mokiniai, lankantys muzikos ar kūrybos ir dailės mokyklą bei sporto mokyklą gali nelankyti
privalomų atitinkamų dalykų pamokų. Trimestriniai pažymiai išvedami pateikus tos mokyklos
pažymą apie mokinio pažangos ir pasiekimų įvertinimą bei sportinių užsiėmimų lankymą ir
pasiektus rezultatus bei atsiskaičius suderinus su dalyko mokytoju atsiskaitymo grafiką pagal
nustatytą atsiskaitymo formą:
88.1.1. muzika: atliekamas instrumentinis kūrinys kiekvieno trimestro pabaigoje arba dainuojama
gimnazijos chore;
88.1.2. dailė: surengiama dailės darbų paroda kiekvieno trimestro pabaigoje;
88.1.3. fizinis ugdymas: atstovaujama gimnazijai komandinių ar individualių sporto šakų
varžybose (rajoninėse, zoninėse, respublikinėse, tarptautinėse).
88.2. tėvų (globėjų, rūpintojų) prašymas ir pažyma iš neformaliojo vaikų švietimo įstaigos
pristatomi iki 2020-09-20;
88.3. atleisti nuo pamokų mokiniai dirba individualiai gimnazijos bibliotekoje (mokinių sąrašai su
jų pamokų tvarkaraščiais skelbiami bibliotekoje);
88.4. leidimas nelankyti privalomojo dalyko savaitinių pamokų įforminamas direktoriaus
įsakymu;
88.5. baigę muzikos, dailės bei sporto mokyklas nuo tų dalykų pamokų neatleidžiami.
89. Technologinis ugdymas:
89.1. mokinius, besimokančius I – II klasėse, pradedama mokyti 17 valandų integruoto
technologijų kurso, po kurio mokiniai renkasi vieną iš penkių siūlomų technologinių programų
(mitybos, tekstilės, konstrukcinių medžiagų, gaminių dizaino ir technologijų bei elektronikos).
Mokinai gali keisti pasirinktas programas trimestro pabaigoje:
Klasė Technologijų kurso programa Mokinių skaičius
Ia Tekstilė 13
Konstrukcinės medžiagos 14
Ib Konstrukcinės medžiagos 13
Tekstilė 14
Ic Tekstilė 12
Konstrukcinės medžiagos 12
I d Konstrukcinės medžiagos 14
Tekstilė 14
Ie Konstrukcinės medžiagos 14
Tekstilė 14
I klasės Integruota technologijų kurso programa (17 val.) 134
IIa Tekstilė 11
Konstrukcinės medžiagos 15
IIb Mityba 13
29
Konstrukcinės medžiagos 13
IIc Mityba 10
Konstrukcinės medžiagos 15
IId Tekstilė 14
Konstrukcinės medžiagos 9
IIe Tekstilė 10
Konstrukcinės medžiagos 12
90. Žmogaus sauga:
Žmogaus saugos ugdymas organizuojamas vadovaujantis Žmogaus saugos ugdymo bendrąja
programa, patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. liepos 18 d.
įsakymu Nr. V-1159.
91. Sveikatos ugdymas:
Gimnazija, organizuodama sveikatos ugdymą, vadovaujasi Sveikatos ugdymo bendrąja programa,
patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. liepos 18 d. įsakymu Nr, V-
1159.
92. Ugdymas karjerai:
92.1. ugdymas karjerai vykdomas vadovaujantis Profesinio orientavimo vykdymo tvarkos aprašu,
patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. liepos 4 d. įsakymu Nr.
1090/A1-314 ir projekto „Ugdymo karjerai ir stebėsenos modelių sukūrimas ir plėtra bendrajame
lavinime ir profesiniame mokyme (I etapas) Nr. VP1-2.3-ŠMM-01-V-01-002) dokumentais –
Ugdymo karjerai programa bei Bendrojo ugdymo mokyklų ir profesinio mokymo įstaigų mokinių
ugdymo karjerai modeliu;
92.2. ugdymo karjerai veiklą organizuoja gimnazijos karjeros koordinatorius, įtraukdamas įvairių
dalykų mokytojus, klasių kuratorius, socialinį pedagogą, direktoriaus pavaduotojus ugdymui ir kitus
specialistus, turinčius kompetencijų teikti karjeros paslaugas mokiniams, socialinius partnerius;
92.3. ugdymo karjerai tikslas – sudaryti sąlygas visiems mokiniams ugdytis karjeros
kompetencijas (žinias, gebėjimus ir nuostatas apie save, mokymosi, saviraiškos ir darbo galimybes,
karjeros sprendimų priėmimą, karjeros planavimą, derinimą su kitomis gyvenimo sritimis ir
realizavimą), kurios yra svarbios norint sėkmingai pasirinkti mokymosi kryptį, profesiją ar darbo
veiklą, pereiti iš mokymo aplinkos į darbo aplinką, taip pat tolesnei profesinei raidai ir mokymuisi;
Karjeros kompetencijų ir ugdymo karjerai siekiamų rezultatų sąsajos: savęs pažinimas, karjeros
galimybių pažinimas, karjeros planavimas, karjeros įgyvendinimas;
92.4. ugdymas karjerai integruojamas į dalykų bendrąsias programas, klasės valandėles,
neformalųjį švietimą ir organizuojamas ugdymo proceso dienomis, skirtomis kultūrinei, meninei,
pažintinei veiklai;
92.5. per mokslo metus I-II klasių mokiniams skiriamos šešios ugdymo karjerai klasės valandėlės
kiekvienai klasei. Ugdymo karjerai klasės valandėlės skirtos mokinių karjeros kompetencijoms
ugdyti, jas organizuoja kuratorius ir gimnazijos ugdymo karjerai koordinatorius, įtraukdamas įvairių
dalykų mokytojus, socialinį pedagogą ir kitus specialistus, turinčius kompetencijų teikti karjeros
paslaugas mokiniams, socialinius partnerius.
93. Neformaliojo vaikų švietimo veiklos organizavimas:
93.1. neformaliojo vaikų švietimo veiklai pamokos naudojamos atsižvelgiant į mokinių poreikius.
Daugelis jų tik per šią veiklą atranda ir įprasmina save, atsiskleidžia, pasirenka tolimesnį (profesinį)
gyvenimo kelią. Neformaliojo vaikų švietimo pasirinkimas:
93.1.1. skirta: 20 val.;
93.1.2. panaudota: 20 val.:
Eil.
Nr.
Neformaliojo ugdymo užsiėmimo
pavadinimas
Mokytojo vardas,
pavardė
Klasė Valand
ų
skaičiu
s
1. Choras, vokalo studija, renginių
vedėjų paruošimas
Eglė Vaiciekiūtytė Ia,
IIb, IIe
3
30
2. Turistai Ina Gailiūnienė Id, IIc 2
3. Skautai Daiva Kuprionienė Ie 1
4. Tautiniai šokiai Miglė Baltrušiūnė Ic 1
5. Keramika Dalia Gilienė Ib, IIc 2
6. Biliūnietis Jūratė Musteikienė IId 1
7. Pasidaryk pats Genovaitė Tumienė Ie 1
8. Pynimas iš vytelių Ligita Morkūnienė Ia, IIa 2
9. DofE programa Neringa Cimbalistienė Ic, IIb 2
10. Sporto būrelis Dalius Repečka Ib 1
11. Eruditai Almyra Sabaliauskaitė Id, IIe 2
12. Mokinių mokomoji bendrovė Tamara Božok IId 1
13. Psichologija Tau Dovilė Varkalienė IIa 1
Iš viso (skirta/panaudota): 20/20
31
94. Klasių dalijimas, jungimas: K
lasė
Dorinis ugdymas
Užsienio 1-oji
kalba Technologijos Fizinis ugdymas IT Užsienio 2-oji kalba
Tik
yba
Val
andos
Eti
ka
Val
andos
Anglų
Val
andos
I gru
pė
Val
andos
II g
rupė
Val
andos
Mer
gai
tės
Val
andos
Ber
niu
kai
Val
andos
I gru
pė
Val
andos
II g
rupė
Val
andos
Vokie
čių
Val
andos
Pra
ncū
zų
Val
andos
Rusų
Val
andos
Ia 14 1 13 1 27 6 14 1,5 13 1,5 29 2 26 2 13 1 14 1 11 2 16 2
Ib 25 1 26 1
27 6 13 1,5 14 1,5 9 2 16 2 14 1 13 1 11 2 16 2
Ic 24 6 12 1,5 12 1,5 30 2 22 2 12 1 12 1 24 2
Id 16 1 12 1 28 6 14 1,5 14 1,5 14 1 14 1 12 2 21 2
12 2
Ie 18 1 10 1 28 6 14 1,5 14 1,5 14 1 14 1 11 2
IIa 16 1 8 1 24 6 11 1 13 1 11 2 13 2 12 1 12 1 9 2 15 2
IIb 13 1 13 1 26 6 13 1 13 1 7 2
19 2 13 1 13 1 9 2 17 2
IIc 15 1
10 1
25 6 10 1 15 1 8 17 2 14 1 10 1 18 2
IId 15 8 23 6 14 1 9 1 16 2 7 2
11 1 13 1 7 2
2 2
14 2
IIe 22 1 0 0 22 6 10 1 12 1 14 2 8 10 1 12 1 9 5 8
32
95. Pagrindinio ugdymo programai grupinio mokymosi forma kasdieniu mokymo proceso organizavimo būdu įgyvendinti skiriamas pamokų skaičius per
savaitę 2020-2021, 2021-2022 mokslo metais:
95.1. I gimnazijos klasių ugdymo programai įgyvendinti:
Ugdymo sritys, dalykai Pamokų skaičius per savaitę Tarifikuotų val. skaičius
2020-2021 m.m. 2021-2022 m.m.
2020–2021
m.m.
2021–2022
m.m.
Ia Ib Ic IIa IIb IIc I gimn. kl. II gimn. kl.
Dorinis ugdymas
Tikyba 1 1 1 1 2 2
Etika 1 1 1 1 2 2
Kalbos
Lietuvių kalba ir literatūra 4 4 4 5 5 5 12 15
Užsienio kalba (1-oji): 3
3* 3
3* 3
3* 3
3* 3
3* 3
3* 18 18
- anglų 3 3 3 3 3 3
Užsienio kalba (2-oji):
- prancūzų
2
2
2 2 2
- vokiečių
2
2*
2
2* 2 2
- rusų 2
2* 2
2* 2 2* 2
2* 8 8
2 2
Matematika ir informacinės
technologijos
Matematika 4 4 4 3 3 3 12 9
Informacinės technologijos
1
1* 1
1* 1
1* 1
1* 1
1* 1
1* 6 6
1 1 1 1 1 1
Gamtamokslinis ugdymas:
Biologija 2 2 2 1 1 1 6 3
Fizika 2 2 2 2 2 2 6 6
Chemija 2 2 2 2 2 2 6 6
Socialinis ugdymas
Istorija 2 2 2 2 2 2 6 6
Pilietiškumo pagrindai 1 1 1 1 1 1 3 3
Geografija 2 2 2 1 1 1 6 3
33
Ekonomika ir verslumas 1 1 1 0 3
Socialinė–pilietinė veikla ** 10** 10** 10** 10** 10** 10**
Meninis ugdymas:
Dailė 1 1 1 1 1 1 3 3
Muzika 1 1 1 1 1 1 3 3
Technologijos, fizinis ugdymas,
žmogaus sauga
Technologijos 2/1 2*/1*
2/1 2*/1*
2/1 2*/1*
1 1*
1 1*
1 1* 12/6 6
2/1 2/1 2/1 1 1 1
Fizinis ugdymas 2
(su Id)
2* 2
2 2 (su Ie)
2* 2 (su IId)
2* 2
2 2 (su IIe)
2* 12 12
2 2* 2 2 2* 2
Žmogaus sauga 6 val/m.m. 6 val/m.m.
Pasirenkamieji dalykai, dalykų
moduliai
Lietuvių k. (pagilintas) modulis
1* 1* 1* 1* 1* 1* 3* 3* Lietuvių k. (išlyginamasis)
modulis
Matematika (pagilintas) modulis
1* 1* 1* 2* 2* 2* 3* 6* Matematika (išlyginamasis)
modulis
Minimalus pamokų skaičius
mokiniui per savaitę 31 31
Pamokų, skirtų mokinio ugdymo
poreikiams tenkinti, mokymosi
pagalbai teikti skaičius per
savaitę(skirta/panaudota)
7*/11,5* 7*/11,5* 7*/11,5* 7*/12* 7*/12* 7*/12* 21*/35,5* 21*/36*
Neformalusis švietimas (valandų
skaičius per savaitę) per
m.m.(skirta/panaudota)
3/3 3/3 3/3 2/2 2/2/ 2/2 9/9 6/6
Iš viso tarifikuota: 142/136 133
* pamokos mokinio ugdymo poreikiams tenkinti
**pamokų skaičius per metus
34
95.2. I klasių ugdymo programai įgyvendinti:
Ugdymo sritys, dalykai
Pamokų skaičius per savaitę Tarifikuotų val. skaičius
2020-2021
m.m.
2020-2021
m.m.
2021–2022
m.m.
2021–2022
m.m.
2020-2021
m.m.
2021-2022
m.m.
Id Ie IId IIe I gimn. kl. II gimn. kl.
Dorinis ugdymas
Tikyba 1 1 1 1 2 2
Etika 1 1 1 1
Kalbos
Lietuvių kalba ir literatūra 4 4 5 5 8 10
Užsienio kalba (1-oji): 3
3* 3
3* 3
3* 3
3* 12 12
- anglų 3 3 3 3
Užsienio kalba (2-oji):
- prancūzų 2 2 2 2
- rusų 2 2* 2 2* 4 4
- vokiečių 2* 2* 2 2
Matematika ir informacinės technologijos
Matematika 4 4 3 4 8 6
Informacinės technologijos 1
1* 1
1* 1
1* 1
1* 4 4
1 1 1 1
Gamtamokslinis ugdymas
Biologija 2 2 1 1 4 2
Fizika 2 2 2 2 4 4
Chemija 2 2 2 2 4 4
Socialinis ugdymas
Istorija
2 2 2 2 4 4
Pilietiškumo pagrindai 1 1 1 1 2 2
Geografija 2 2 1 1 4 2
Ekonomika ir verslumas 0 1 1 0 2
Socialinė–pilietinė veikla **
10** 10** 10** 10**
35
Meninis ugdymas:
Dailė 1 1 1 1 2 2
Muzika
1 1 1 1 2 2
Technologijos, fizinis ugdymas, žmogaus sauga
Technologijos 2/1 2*/1*
2/1 2*/1*
1 1*
1 1*
8/4 4 2/1 2/1 1 1
Fizinis ugdymas su Ia su Ic su IIa su IIc
Žmogaus sauga 6 val/m.m. 6 val/m.m.
Pasirenkamieji dalykai, dalykų moduliai
Lietuvių k. (pagilintas) modulis 1* 1* 1* 1* 2* 2*
Lietuvių k. (išlyginamasis) modulis
Matematika (pagilintas) modulis 1* 1* 2* 2* 2* 4*
Matematika (išlyginamasis) modulis
Minimalus pamokų skaičius mokiniui per savaitę 31 31 31 31 31
Pamokų, skirtų mokinio ugdymo poreikiams tenkinti,
mokymosi pagalbai teikti skaičius per
savaitę(skirta/panaudota)
7*/7,5* 7*/7,5* 7*/8* 7*/8* 14*/15* 14*/16*
Neformalusis švietimas (valandų skaičius per savaitę)
(skirta/panaudota) 3/3 3/3 2/2 2/2 6/6 4/4
Iš viso tarifikuota: 87/83 81
* pamokos mokinio ugdymo poreikiams tenkinti
**pamokų skaičius per metus
36
Pagrindinio ugdymo programai grupinio mokymosi forma kasdieniu mokymo proceso organizavimo būdu įgyvendinti skiriamas pamokų skaičius per savaitę
2019-2020, 2020-2021 mokslo metais:
95.3. II gimnazijos klasių ugdymo programai įgyvendinti:
Ugdymo sritys, dalykai Pamokų skaičius per savaitę Tarifikuotų val. skaičius
2019-2020 m.m. 2020-2021 m.m.
2019–2020
m.m.
2020–2021
m.m.
Ia Ib Ic IIa IIb IIc I gimn. kl. II gimn. kl.
Dorinis ugdymas
Tikyba 1 1 1 1 1 1 3 3
Etika 1 1 1 1 2 2
Kalbos
Lietuvių kalba ir literatūra 4 4 4 5 5 5 12 15
Užsienio kalba (1-oji): 3
3* 3
3* 3
3* 3
3* 3
3* 3
3* 18 18
- anglų 3 3 3 3 3 3
Užsienio kalba (2-oji):
- prancūzų
2
2
2
2 2 2
- vokiečių 2
2* 2
2 2
2* 2
2 4 4
- rusų 2 2* 2* 2 2* 2* 6 6
Matematika ir informacinės
technologijos
Matematika 4 4 4 3 3 3 12 9
Informacinės technologijos
1
1* 1
1* 1
1* 1
1* 1
1* 1
1* 6 6
1 1 1 1 1 1
Gamtamokslinis ugdymas:
Biologija 2 2 2 1 1 1 6 3
Fizika 2 2 2 2 2 2 6 6
Chemija 2 2 2 2 2 2 6 6
Socialinis ugdymas
Istorija 2 2 2 2 2 2 6 6
Pilietiškumo pagrindai 1 1 1 1 1 1 3 3
Geografija 2 2 2 1 1 1 6 3
Ekonomika ir verslumas 1 1 1 0 3
37
Socialinė–pilietinė veikla ** 10** 10** 10** 10** 10** 10**
Meninis ugdymas:
Dailė 1 1 1 1 1 1 3 3
Muzika 1 1 1 1 1 1 3 3
Technologijos, fizinis ugdymas,
žmogaus sauga
Technologijos 2/1 2*/1*
2/1 2*/1*
2/1 2*/1*
1 1*
1 1*
1 1* 12/6 6
2/1 2/1 2/1 1 1 1
Fizinis ugdymas 2 2*
2 2 2*
2 2*
2 2 2*
8 8 2 2 2 2
Žmogaus sauga 6 val/m.m. 6 val/m.m.
Pasirenkamieji dalykai, dalykų
moduliai
Lietuvių k. (pagilintas) modulis
1* 1* 1* 1* 1* 1* 3* 3* Lietuvių k. (išlyginamasis)
modulis
Matematika (pagilintas) modulis
1* 1* 1* 2* 2* 2* 3* 6* Matematika (išlyginamasis)
modulis
Minimalus pamokų skaičius
mokiniui per savaitę 31 31
Pamokų, skirtų mokinio ugdymo
poreikiams tenkinti, mokymosi
pagalbai teikti skaičius per
savaitę(skirta/panaudota)
7*/11,5* 7*/9,5* 7*/11,5* 7*/12* 7*/10* 7*/12* 21*/32,5* 21*/34*
Neformalusis švietimas (valandų
skaičius per savaitę) per
m.m.(skirta/panaudota)
3/3 3/3 3/3 2/2 2/2/ 2/2 9/9 6/6
Iš viso tarifikuota: 133/127 121
* pamokos mokinio ugdymo poreikiams tenkinti
**pamokų skaičius per metus
38
95.4. II klasių ugdymo programai įgyvendinti:
Ugdymo sritys, dalykai
Pamokų skaičius per savaitę Tarifikuotų val. skaičius
2019-2020
m.m. 2019-2020 m.m.
2020–2021
m.m.
2020–2021
m.m.
2019-2020
m.m.
2020-
2021
m.m.
Id Ie IId IIe I gimn. kl. II gimn.
kl.
Dorinis ugdymas
Tikyba 1 1 1 1 2 2
Etika 1 1 1 1
Kalbos
Lietuvių kalba ir literatūra 4 4 5 5 8 10
Užsienio kalba (1-oji): 3
3* 3
3* 3
3* 3
3* 12 12
- anglų 3 3 3 3
Užsienio kalba (2-oji):
- prancūzų
2
2
2
2 2 2
- rusų 2* 2* 2 2
- Vokiečių 2* 2* 2 2
Matematika ir informacinės technologijos
Matematika 4 4 3 4 8 6
Informacinės technologijos 1
1* 1
1* 1
1* 1
1* 4 4
1 1 1 1
Gamtamokslinis ugdymas
Biologija 2 2 1 1 4 2
Fizika 2 2 2 2 4 4
Chemija 2 2 2 2 4 4
Socialinis ugdymas
Istorija
2 2 2 2 4 4
Pilietiškumo pagrindai 1 1 1 1 2 2
Geografija 2 2 1 1 4 2
Ekonomika ir verslumas 0 1 0 1
39
Socialinė–pilietinė veikla **
10** 10** 10** 10**
Meninis ugdymas:
Dailė 1 1 1 1 2 2
Muzika
1 1 1 1 2 2
Technologijos, fizinis ugdymas, žmogaus sauga
Technologijos
2
/
1
2*/1* 2/1
2*/1* 1
1* 1
1* 8/4 2
2/1 2/1 1 1
Fizinis ugdymas 2
2*
2
2*
6 6 2* 2*
2 2
Žmogaus sauga 6 val/m.m. 6 val/m.m.
Pasirenkamieji dalykai, dalykų moduliai
Lietuvių k. (pagilintas) modulis 1* 1* 1* 1* 2* 2*
Lietuvių k. (išlyginamasis) modulis
Matematika (pagilintas) modulis 1* 1* 2* 2* 2* 4*
Matematika (išlyginamasis) modulis
Minimalus pamokų skaičius mokiniui per savaitę 31 31 31 31 31
Pamokų, skirtų mokinio ugdymo poreikiams tenkinti,
mokymosi pagalbai teikti skaičius per
savaitę(skirta/panaudota)
7*/7,5* 7*/15,5* 7*/8* 7*/16* 14*/23* 14*/24*
Neformalusis švietimas (valandų skaičius per savaitę)
(skirta/panaudota) 3/3 3/3 2/2 2/2 3/3 2/2
Iš viso tarifikuota: 84/80 74
* pamokos mokinio ugdymo poreikiams tenkinti
**pamokų skaičius per metus
40
IV SKYRIUS
VIDURINIO UGDYMO PROGRAMOS VYKDYMAS
PIRMASIS SKIRSNIS
BENDROSIOS NUOSTATOS
96. Vidurinio ugdymo programa vykdoma vadovaujantis Vidurinio ugdymo bendrosiomis
programomis Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011 m. liepos 21 d. įsakymu Nr.
ISAK-1387, Ugdymo programų aprašu, Mokymosi formų ir mokymo organizavimo tvarkos aprašu,
Geros mokyklos koncepcija, Bendraisiais ugdymo planais, atsižvelgiama į Mokymosi krypčių
pasirinkimo galimybių didinimo 14-19 metų mokiniams modelio aprašą.
97. Vidurinio ugdymo programos trukmė — dveji mokslo metai. Vidurinio ugdymo programos
turinį sudaro:
97.1. privaloma dalis: privalomi mokytis dalykai ir privalomai pasirenkami dalykai ir (ar)
moduliai:
97.1.1. dorinis ugdymas (etika, tikyba);
97.1.2. lietuvių kalba ir literatūra;
97.1.3. užsienio kalba (1-oji);
97.1.4. matematika;
97.1.5. istorija arba geografija;
97.1.6. biologija/fizika/chemija (privalomas 1 mokomasis dalykas);
97.1.7. 1 mokomasis dalykas iš menų ir technologijų;
97.1.8. fizinis ugdymas (bendrasis fizinis ugdymas,šokis arba pasirinkta sporto šaka).
97.2. laisvai pasirenkama dalis:
97.2.1. užsienio kalba 2-oji (vokiečių, rusų, prancūzų);
97.2.2. užsienio kalba 3–oji (vokiečių, rusų);
97.2.3. braižyba;
97.2.4. lotynų kalba;
97.2.5. ispanų kalba;
97.2.6. teisė;
97.2.7. filosofija;
97.2.8. ekonomika;
97.2.9. informacinės technologijos;
97.2.10. geografija.
97.3. Pasirenkamieji dalykų moduliai neskaičiuojami kaip atskiri dalykai.
98. Mokinio pageidavimu, dalyko kursui mokytis skiriama ir daugiau pamokų, nei nurodyta
bendrųjų ugdymo planų lentelėje. IV klasėse didinamas lietuvių kalbos ir literatūros (A kursas),
matematikos (A kursas ir III klasėse), anglų kalbos (A kursas), istorijos (A kursas), biologijos (A
kursas), fizikos (A kursas), chemijos (A kursas), IT (programavimas) pamokų skaičius.
99. Nustatyta tokia pasirinkto dalyko, kurso, modulio keitimo tvarka:
99.1. norėdamas pakeisti kursą ar mokomąjį dalyką, mokinys rašo direktoriui prašymą, suderina
su direktoriaus pavaduotoju ugdymui, mokinys informuoja klasių kuratorių, mokysiantį mokytoją ir
mokytoją, kuris mokė;
99.2. mokomojo dalyko programos kursą galima keisti pasibaigus trimestrui, o mokomąjį dalyką
tuo metu, kada mokinys apsisprendė jį keisti;
99.3. keičiant kursą, reikia išlaikyti įskaitą iš programų skirtumų;
99.4. keičiant programos kursą iš A į B, įskaita laikoma, jei to pageidauja mokinys (dėl aukštesnio
įvertinimo);
41
99.5. įskaitai medžiagą rengia mokytojas, pas kurį mokinys toliau mokysis;
99.6. įskaitą vykdo mokytojas, pas kurį toliau mokinys mokysis, ir mokytojas, iš kurio dėstomo
kurso mokinys išeina, pirmininku skiriamas vadovas, kuruojantis dalyką;
99.7. jei mokinys keičia mokomąjį dalyką, tai įskaitą vykdo to dalyko mokytojas, pas kurį toliau
mokinys mokysis, ir dar vienas to paties dalyko mokytojas. Abu mokytojai skiriami direktoriaus
įsakymu.
100. Mokinio pasirinkti mokytis dalykai tampa privalomi. Jeigu pasirinkto dalyko programos
mokinys nebaigia ir nepasiekia joje numatytų pasiekimų — pripažįstama, kad jis jo nesimokė.
101. Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas. Tėvų (globėjų, rūpintojų) informavimas apie
mokinių mokymosi pasiekimus ir pažangą:
101.1. mokinių pasiekimams įvertinti taikoma 10 balų vertinimo sistema;
101.2. etikos, tikybos, žmogaus saugos, specialiosios medicininės fizinio pajėgumo grupės kūno
kultūros pratybas lankančių mokinių pasiekimai vertinami įskaita, įrašant „įskaityta“ arba
„neįskaityta“;
101.3. modulių įvertinimai įskaitomi į dalykų įvertinimus. Mokinių pasiekimai mokantis modulių
vertinami pažymiais;
101.4. jei mokinys yra atleistas pagal gydytojo rekomendaciją ir direktoriaus įsakymą, rašomas
įrašas „atleista“;
101.5. pažymiais reguliariai įvertinami mokinių pasiekimai baigus dalyko programos temą, skyrių,
kontrolinės užduotys, savarankiški, projektiniai, laboratoriniai ir kt. darbai;
101.6. kontrolinių darbų datos skelbiamos elektroniniame dienyne;
101.7. III klasių mokiniai atlieka baigiamuosius darbus jų pasiekimams ir pažangai patikrinti;
101.8. jei mokinys be pateisinamos priežasties praleidžia 1/3 dalyko pamokų, jam organizuojama
įskaita, jos programa ir laikas suderinami su mokiniu ir jo tėvais (globėjais, rūpintojais). Dalyko
mokytojas suteikia reikiamą mokymosi pagalbą iki mokiniui atsiskaitant.
101.9. mokiniui neatsiskaičius ugdymo laikotarpiu ir nepademonstravus pasiekimų, numatytų
Pagrindinio ir Vidurinio ugdymo bendrosiose programose, jo pasiekimai prilyginami žemiausiam
10 balų sistemos įvertinimui „labai blogai“;
101.10. jei mokinys neatliko gimnazijos numatytu laiku vertinimo užduočių (kontrolinių
darbų ir kt.) dėl svarbių priežasčių, klasių kuratoriui pateikus informaciją (ilgalaikės ligos), ugdymo
laikotarpio pabaigoje fiksuojamas įrašas „atleista“. Tokiais atvejais mokiniams, sugrįžusiems į
ugdymo procesą, teikiama reikiama mokymosi pagalba (trumpalaikės ar ilgalaikės konsultacijos).
101.11. mokinys, dėl pateisinamos priežasties praleidęs kontrolinio darbo pamoką ir neatlikęs
vertinamosios užduoties, turi atsiskaityti iki kito kontrolinio darbo, datą suderinęs su mokytoju
(Mokytojų tarybos 2017-06-19 posėdžio Nr. PP-3 nutarimu);
101.12. mokinio, be pateisinamos priežasties (išsiaiškinus) praleidusio kontrolinio darbo
pamoką ir neatlikusio vertinamosios užduoties, pasiekimai prilyginami žemiausiams 10 balų
sistemos įvertinimui „labai blogai“ (Mokytojų tarybos 2017-06-19 posėdžio Nr. PP-3 nutarimu) ir
atsiskaito iki kito kontrolinio darbo konsultacijų metu (Mokytojų tarybos 2016-08-30 posėdžio Nr.
PP-5 nutarimu);
101.13. mokinių mokymosi pasiekimų ir pažangos įvertinimai surašomi tą pačią dieną po
mokinio įvertinimo į elektroninį dienyną;
101.14. apie mokinių ugdymosi pasiekimus ir pažangą mokinių tėvai (globėjai, rūpintojai)
sužino per elektroninio dienyno sistemą. Taip pat tėvai (globėjai, rūpintojai) gali užsisakyti
pranešimus apie vaiko pasiekimus el.paštu arba SMS žinute;
101.15. mokinių tėvams (globėjams, rūpintojams), neturintiems galimybių sužinoti mokinių
ugdymosi pasiekimų ir pažangos per elektroninio dienyno sistemą, el. paštu, klasių kuratoriai 1
kartą per mėnesį iš elektroninio dienyno atspausdina mokinių mokymosi suvestinę ir pateikia
tėvams (globėjams, rūpintojams).
102. Gimnazija laikinąsias grupes sudaro iš mokinių, pasirinkusių tą pačią bendrojo ugdymo dalyko
kurso programą, tą patį dalyko modulį, pasirenkamąjį dalyką.
103. Ugdymo procese taikomi inovatyvūs, besimokantiems patrauklūs ir aktualūs mokymo(si)
būdai, plėtojamas savarankiškas mokymasis, sudaromos sąlygos mokinių socialinei- pilietinei
42
veiklai, savanorystei. Ugdymo karjerai koordinatorė, klasių kuratoriai, mokytojai padeda susipažinti
su profesijų įvairove ir pasirinkimo galimybėmis, planuoti tolesnį savo mokymąsi, karjerą.
104. Žmogaus saugos dalykas integruojamas į gamtos mokslų dalykų ugdymo turinį.
ANTRASIS SKIRSNIS
DALYKŲ SRIČIŲ UGDYMO TURINIO ĮGYVENDINIMO YPATUMAI
105. Dorinis ugdymas: 105.1. mokinys renkasi vieną dalyką – tikybą arba etiką. Dorinis ugdymas intensyvinamas III
klasėje; 105.2. dorinio ugdymo moduliai (tikybos – 1 grupė 22 mokiniai (2 moduliai); etikos – 3 grupės 72
mokiniai (po 2 modulius)): Eil
Nr.
Dorinio ugdymo moduliai
Tikybos dalyko moduliai Mokinių
skaičius
Etikos dalyko moduliai Mokinių
skaičius
1. Katalikybė ir pasaulio religijos Filosofinė etika 29
2. Pašaukimai gyvenimui 22 Profesinė etika 27
3. Šventasis raštas – gyvenimo kelionė Šeimos etika 65
4. Religijos filosofija Etika ir kinas Integruota
į kitus
modulius
5. Meilė ir šeima 22 Bioetika ir ekologinė etika
6. Etiketas ir kultūrų įvairovė 9
106. Užsienio kalbų mokymo(si) organizavimas: 106.1. III klasėje mokiniai tęsia pagal pagrindinio ugdymo programą pradėtas mokytis kalbas arba
renkasi kitą kalbą (vokiečių k., prancūzų k., rusų k.);
106.2. III klasėse užsienio kalbų dalyko bendroji programa pateikiama kursais, orientuotais į
Europos Tarybos siūlymus A1 ir A2, B1 ir B2 kalbėjimo mokėjimo lygius. Mokinių užsienio kalbų
pasiekimai baigus pagrindinio ugdymo programą, nustatomi vadovaujantis centralizuotai parengtais
lygio nustatymo testais(per sistemą „KELTAS“);
106.3. nustačius mokinių žinių lygį, užsienio kalbų ugdymas organizuojamas grupėse, kuriose
dauguma mokinių siekia to paties lygio.
107. Mokinių atleidimas nuo menų ir fizinio ugdymo privalomų pamokų: 107.1. mokiniai, kurie lanko muzikos ar dailės ir kūrybos mokyklą, gali nelankyti privalomų
atitinkamo dalyko pamokų, tėvų (globėjų, rūpintojų), atitinkamo dalyko mokytojo ir klasės
kuratoriaus bendru susitarimu bei Mokytojų tarybos pritarimu gali būti atleisti nuo privalomųjų
atitinkamo dalyko pamokų. Trimestrų pažymiai įrašomi į elektroninį dienyną, pateikus tos
mokyklos pažymą apie mokinio žinių, mokėjimo ir įgūdžių vertinimą.
107.1.1. mokiniai turi suderinti su dalyko mokytoju atsiskaitymo grafiką pagal nustatytą
atsiskaitymo formą:
107.1.1.1. muzika: atliekamas instrumentinis kūrinys kiekvieno trimestro pabaigoje arba
dainuojama gimnazijos chore/ansamblyje;
107.1.1.2. dailė: surengiama dailės darbų paroda kiekvieno trimestro pabaigoje;
107.2. mokinys renkasi bendrąjį fizinį ugdymą, šokį ar norimą sporto šaką. Pamokos gali būti
integruojamos ir derinamos su neformaliuoju sportiniu ugdymu gimnazijoje ar kitoje neformaliojo
vaikų švietimo įstaigoje;
107.3. mokiniui, lankančiam neformaliojo švietimo sporto įstaigą, fizinis ugdymas įskaitomas, kai
mokinys pristato pažymą apie neformaliojo švietimo įstaigos sportinių užsiėmimų lankymą ir
43
pasiektus rezultatus bei atstovauja gimnazijai komandinių ar individualių sporto šakų varžybose
(rajoninėse, zoninėse, respublikinėse, tarptautinėse).
107.4. baigę muzikos, dailės ar sporto mokyklas nuo tų dalykų pamokų neatleidžiami.
44
108. Neformaliojo švietimo veiklos organizavimas:
108.1. Neformaliojo švietimo pasirinkimas:
108.2. skirta: 27 val.;
108.3. panaudota: 25 val.:
Eil
.
Nr.
Neformaliojo ugdymo užsiėmimo
pavadinimas
Mokytojo vardas,
pavardė
Klasė Valandų
skaičius
1. Choras, vokalo studija, renginių vedėjų paruošimas Eglė Vaiciekiūtytė IIIc, IVa, IVc 3
2. Turistai, DofE žygiai Ina Gailiūnienė IVb 1
3. Sporto būrelis Ramūnas Šližys IVd 1
4. Tautiniai šokiai Miglė Baltrušiūnė IIIa 1
5. Skaičiai chemijoje Asta Šerelienė IVb 1
6. Biliūnietis Jūratė Musteikienė IVc 1
7. Kino klubas Renata Miškinienė IIIb, IVe 2
8. Skudučiai Neringa Cimbalistienė IIIb 1
9. Eksperimentinė chemija Rasa Pilkienė IVa 1
10. Neakivaizdinė matematikų mokykla Jūratė Vanagienė IIId 1
11. Multimedia Aldona Tylaitė IIId, IVd 2
12. Psichologija Tau Dovilė Varkalienė IIIb 1
13. Pasidaryk pats Genovaitė Tumienė IIIc 1
14. Robotika ir programavimas Asta Fjellbirkaland IVd 1
15. Hipokrato priesaika Ramunė Petrusevičienė IVe 1
16. Eruditų klubas Almyra Sabaliauskaitė IVe 1
17. Skautai Daiva Kuprionienė IIIa 1
18. Skaičiai chemijoje Asta Šerelienė IIId 1
19. Mokinių mokomoji bendrovė Tamara Božok IIIc, IVb 2
20. Praktinė biologija Tadas Pilkauskas IVa 1
Iš viso (skirta/panaudota): 27/25
45
109. Vidurinio ugdymo programai grupinio mokymosi forma kasdieniu mokymo proceso organizavimo būdu įgyvendinti skiriamų pamokų skaičius
per savaitę 2020-2021, 2021-2022 mokslo metais:
109.1. III gimnazijos klasių ugdymo programos vykdymo lentelės
Dalykų sritys, dalykai
Pamokų skaičius per savaitę Dalyko
programos
kursas
Grupių
skaičius
Mokinių
skaičius
Tarifikuotų val. skaičius
2020-2021 m.m. 2021-2022 m.m. III gimn.
kl. IV gimn. kl.
Dorinis ugdymas:
Tikyba 2 0 B 1 24 2 0
Etika 2 0 B 3 70 6 0
Kalbos:
Lietuvių kalba ir literatūra 5 6 A 4 94 20 24
Užsienio kalba (I-oji):
- Anglų kalba 3 3 B1/B2 5 94 15 15
Modulis „Komunikacija raštu“ 1 1 B1/B2 5 92 5 5
Užsienio kalba (II-oji):
- Prancūzų kalba 3 3 A2/B1 0 0 0 0
- Rusų kalba 3 3 A2/B1 1 7 3 3
- Vokiečių kalba 3 3 A2/B1 1 3 1 konsult.val. 1 konsult.val.
Užsienio kalba (III-oji):
- Rusų kalba 2 2 A1/A2 1 6 2 2
Socialinis ugdymas:
Istorija 3 3 A 2 43 6 6
2 2 B 1 18 2 2
Modulis „Tarpukaris“ 0 1 A/B 2 27 0 2
Geografija 3 3 A 1 27 3 3
2 2 B 1 29 2 2
Modulis „Regioninė geografija“ 0 1 A/B 1 17 0 1
Matematika 5 5 A 3 78 15 15
3 3 B 1 16 3 3
Modulis „Probleminių ir
nestandartinių uždavinių sprendimas“ 1 1 A 3 78 3 3
46
Modulis „Praktinių uždavinių
sprendimas“ 0 1 B 1 16 0 1
Informacinės technologijos 1 1 B 2 15 2 2
- programavimas 2 2 A 1 9 2 2
- elektroninė leidyba 2 2 A 0 0 0 0
Modulis „Praktinių programavimo
uždavinių sprendimas“ 0 1 A 1 5 0 1
Gamtamokslinis ugdymas:
Biologija 3 3 A 2 51 6 6
2 2 B 1 15 2 2
Modulis „Genai ir aš“ 0 1 A/B 2 32 0 2
Fizika 3 4 A 1 22 3 4
2 2 B 1 15 2 2
Modulis „Fizika aplink mus“ 0 1 A 1 8 0 1
Chemija 3 3 A 1 21 3 3
2 2 B 1 11 2 2
Modulis „Eksperimentinė chemija“ 0 1 A 1 7 0 1
Menai, technologijos:
Dailė 2 2 B 1 31 2 2
Muzika 2 2 B 0 0 0 0
Filmų kūrimas 2 2 B 1 9 2 2
Teatras 2 2 B 1 8 2 2
Verslas, vadyba ir mažmeninė
prekyba 2 2 B 0 0 0 0
Statyba ir medžio apdirbimas 2 2 B 1 29 2 2
Mityba ir turizmas 2 2 B 2 18 4 4
Fizinis ugdymas:
Bendrasis fizinis ugdymas 2 2 Bb 1 28 2 2
4 4 Ab 1 16 4 4
2 2 Bm 1 26 2 2
4 4 Am 0 0 0 0
Pasirinkta sporto šaka (sportiniai 2 2 B 1 24 2 2
47
šokiai)
Žmogaus sauga Integruota į gamtos mokslus
Pasirenkamieji dalykai, dalykų
moduliai:
Braižyba 1 1 - 1 27 1 1
Lotynų kalba 1 1 - 1 15 1 1
Ispanų kalba 1 1 - 0 0 0 0
Ekonomika 2 2 - 1 12 2 2
Filosofija 1 1 – 1 6 1 1
Minimalus mokinio pamokų skaičius 28
Maksimalus klasei skiriamų pamokų
skaičius per savaitę vidurinio ugdymo
programai įgyvendinti
51
Iš viso 66 94 137 123
48
IV klasių ugdymo programai įgyvendinti:
Dalykų sritys, dalykai
Pamokų skaičius per savaitę Dalyko
programos
kursas
Grupių
skaičius
Mokinių
skaičius
Tarifikuotų val. skaičius
2019-2020 m.m. 2020-2021 m.m. III gimn.
kl. IV gimn. kl.
Dorinis ugdymas:
Tikyba 2 0 B 2 53 4 0
Etika 2 0 B 3 68 6 0
Kalbos:
Lietuvių kalba ir literatūra 5 6 A 5 121 25 30
Užsienio kalba (I-oji):
- Anglų kalba 3 3 B1/B2 6 121 18 18
Modulis „Komunikacija raštu“ 1 1 B1/B2 6 121 6 6
Užsienio kalba (II-oji):
- Prancūzų kalba 3 3 A2/B1 1 5 3 3
- Rusų kalba 3 3 A2/B1 2 36 6 6
- Vokiečių kalba 3 3 A2/B1 1 5 3 3
Užsienio kalba (III-oji):
- Vokiečių kalba 3 3 A1/A2 1 9 3 3
Socialinis ugdymas:
Istorija 3 3 A 3 65 9 9
2 2 B 1 21 2 2
Modulis „Tarpukaris“ 0 1 A/B 3 35 0 3
Geografija 3 3 A 2 31 6 6
2 2 B 2 35 4 4
Modulis „Regioninė geografija“ 0 1 A/B 2 32 0 2
Matematika 6 5 A 4 92 24 20
3 3 B 1 29 3 3
Modulis „Probleminių ir
nestandartinių uždavinių sprendimas“ 0 1 A 4 92 0 4
Modulis „Praktinių uždavinių
sprendimas“ 1 1 B 1 28 1 1
Informacinės technologijos 1 1 B 3 35 3 3
49
- programavimas 2 2 A 2 22 4 4
- elektroninė leidyba 2 2 A 1 8 2 2
Modulis „Praktinių programavimo
uždavinių sprendimas“ 0 1 A 2 20 0 2
Gamtamokslinis ugdymas:
Biologija 3 3 A 3 61 9 9
2 2 B 1 28 2 2
Modulis „Genai ir aš“ 0 1 A/B 2 45 0 2
Fizika 3 4 A 1 19 3 4
2 2 B 1 12 2 2
Modulis „Fizika aplink mus“ 0 1 A 1 15 0 1
Chemija 3 3 A 1 23 3 3
2 2 B 1 22 2 2
Modulis „Eksperimentinė chemija“ 0 1 A 1 16 0 1
Menai, technologijos:
Dailė 2 2 B 1 23 2 2
Muzika 2 2 B 1 4 0 0
Filmų kūrimas 2 2 B 1 14 2 2
Teatras 2 2 B 1 18 2 2
Verslas, vadyba ir mažmeninė
prekyba 2 2 B 1 10 2 2
Statyba ir medžio apdirbimas 2 2 B 1 26 2 2
Mityba ir turizmas 2 2 B 2 31 4 4
Fizinis ugdymas:
Bendrasis fizinis ugdymas 2 2 Bb 1 38 2 2
4 4 Ab 1 9 4 4
2 2 Bm 2 30 4 4
4 4 Am 0 4 0 0
Pasirinkta sporto šaka (sportiniai
šokiai) 2 2 B 2 44 4 4
Žmogaus sauga Integruota į gamtos mokslus
Pasirenkamieji dalykai, dalykų
50
moduliai:
Braižyba 1 1 - 1 21 1 1
Lotynų kalba 1 1 - 1 13 1 1
Ekonomika 2 2 - 1 10 2 2
Filosofija 1 1 – 1 7 1 1
Minimalus mokinio pamokų skaičius 28
Maksimalus klasei skiriamų pamokų
skaičius per savaitę vidurinio ugdymo
programai įgyvendinti
51
Iš viso 88 121 186 193
________________________________
51
V SKYRIUS
MOKINIŲ, TURINČIŲ SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ, (IŠSKYRUS
ATSIRANDANČIUS DĖL IŠSKIRTINIŲ GABUMŲ), UGDYMO
ORGANIZAVIMAS
110. Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo organizavimas:
110.1. pagalba specialiųjų ugdymosi poreikių mokiniams teikiama gimnazijos Vaiko gerovės
komisijos sprendimu ir ŠPT rekomendacijomis. Vaiko gerovės komisijai įvertinus specialiųjų
ugdymosi poreikių mokinių gebėjimus bei interesus ir pasitarus su tėvais (globėjais, rūpintojais), jie
mokomi pagal atitinkamos klasės ugdymo planą. Sutrikusio intelekto mokinius, suderinus su tėvais
(globėjais, rūpintojais), galima mokyti ne visų mokomųjų dalykų. Dalyko bendrąsias programas
individualizuoja ir pritaiko dalyko mokytojas, konsultuojamas direktoriaus pavaduotojo ugdymui.
Programa tvirtinama Vaiko gerovės komisijos posėdyje ir suderinama su gimnazijos direktoriumi;
110.2. mokinio, kuriam rekomenduota mokytis pagal pritaikytą programą, ugdymo rezultatai
vertinami pagal Bendrosiose programose numatytus pasiekimus, o pagal individualizuotą programą
– pagal mokytojo programose numatytus pasiekimus;
110.3. specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių paskirstymas pagal programas:
Klasė Specialiųjų
poreikių
mokinių
skaičius
Individualizuota
programa
Pritaikyta programa
Ia 6 - 6
Ib 4 - 4
Ic 4 1 3
IIb 3 - 3
IIc 2 - 2
IIIc 1 - 1
IVd 1 - 1
IIIk 1 1
IVk 3 3
SUDERINTA
Anykščių Jono Biliūno gimnazijos
tarybos 2020-09-01
posėdžio protokolu Nr. B-4
SUDERINTA