zorgroute basisschool dijkerhoek.. partners in de zorg. ouders sine limite (ondersteuning bij de...
Post on 24-May-2015
216 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Zorgroute basisschool
Dijkerhoek.
Partners in de zorg.
• Ouders• Sine Limite (ondersteuning bij de
zorg o.a dyslexie, DHH, leer- en gedragsproblemen)
• GGD (schoolverpleegkundige, schoolarts, logopedie en schoolmaatchappelijk werk) en jeugdzorg (Dimence)
• Peuterspeelzaal/voortgezetonderwijs.
Er is altijd een weg.
Het begrip zorgleerling
• Er zijn 5 niveaus in de leerlingenzorg.• Op alle niveaus wordt zorg aan de leerlingen
gegeven.• Op zorgniveau 1 en 2 betreft het meestal
incidentele zorg, of een korte extra taak.• Vanaf niveau 3 spreken we van een zorgleerling.
Hier onder verstaan we leerling die meer aan kunnen, leerlingen met een leerachterstand en/of leerlingen met gedragsproblemen.
Ondersteuning door SNT binnen de school.
• Meer en hoogbegaafdheid. • Ondersteuning ondergroep m.b.t. specifieke
methodes. (maatwerk en woordbouw.)• Dyslexie ondersteuning.• Extra instructie binnen de verschillende
groepen. (is mogelijk door de vakleerkracht gym)
Zorgcyclus van de leerling.
• Analyseren/• diagnosticere
n• remediëren
• signaleren• evalueren
Acties evaluerenLeerkracht IB extern ouders
methode toetsenCito toetsenleerkracht
ouders
leerkracht/ouders/ib
AktiesSNTPlan-leerkracht Nader onderzoek H.G.P.D. Eigen leerlijn.
Zorg van de leerlingen
Ondergroep
Leerlingen die het niveau op een of meerdere vakken
niet halen. Verlengde instructie
Aangepast programma met
specifieke ondersteuning m.b.t. Lezen,
rekenen en taal.
Basisgroep
Leerlingen die de leerstof
aankunnen.
Basisinstructie
Werken met de methodes.
Bovengroep
Leerlingen die meer aankunnen dan de basisstof.
Verkorte instructie
Deze leerlingen krijgen de basisstof
aangeboden en gaan dan verder met de plusstof.
Geen kind tussen wal en schip
Uitleg en werkwijze v.d. drie niveaus binnen de groepen.
•Extra instructie•Aangepaste hoeveelheid leerstof.•Extra instructie SNT.
Ondergroep
•Basisinstructie.•Eigen werktempo• Instructie SNT.
Basisgroep
•Verkorte instructie•Aanbieden plustof•Plaatsen binnen het DHH.•Eerste en tweede leerlijn.
Bovengroep
Werken volgens het directe instructiemodel
binnen de groep.
1.Dagelijkse terugblik.
2.Start van de les.3.Verkorte
instructie.4.Oefening.5.Terugkoppeling.
Schema directe instructiemodel
Terugblik > Wat hebben we de vorige les gedaan/geleerd?
Start van de les >Wat is het doel en de inhoud van de les? Actief voorkennis ophalen
Verkorte instructie > Alle leerlingen doen mee
Zelfstandige verwerking
Normale instructie en inoefenen
Zelfstandige verwerking
Verlengde instructie en inoefenen
Zelfstandige verwerking
Feedback Feedback Feedback
Afsluiting> Is het doel gehaald? Wat hebben we geleerd?
Het volgen van opbrengsten op leerlingniveau/groepsniveau en
schoolniveau
• In volgend overzicht is te zien welke gegevens uit Parnassys gebruikt worden om de leeropbrengsten te kunnen volgen, analyseren en interpreteren.
Leerling-niveau
leerlingtoetskaart Niveaugrafieken leerling
In vergelijking met:- dezelfde leerling- landelijk gemiddelde- dle score leerling
Groepsniveau
Groepsoverzicht toets Niveaugrafiek toets
In vergelijking met:- dezelfde groep- landelijk gemiddelde- eigen norm school
schoolniveau
• Niveaugrafiek school
1.2.
3.
1. Vergeleken met andere groepen 2. Vergeleken met dezelfde groep in het vorige schooljaar3. Vergeleken met het landelijk gemiddelde
In vergelijking met: - andere groepen- dezelfde groep- landelijk gemiddelde- eigen norm school
top related