yetersiz materyal kullanımı

GELECEĞİN YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLERİ GELİYOR!

Eğitimin Parlayan Yıldızları

Eğitimde Yetersiz Materyal Kullanımı21/11/2014

Dilara Tunalı (tunalidilara@gmail.com) Lider Öğrenci

Fatma Ersoy (ftmrsy41@gmail.com) Koordinatör

Ş. Müge Uysal (s.mugeuysal@gmail.com) Araştırma Yöneticisi

M.Talha Sağlam(talhasaglam60@gmail.com) Teknik Lider

GRUP ÜYELERİ

Fatma Ersoy Dilara Tunalı Ş. Müge Uysal

M. Talha Sağlam

PROBLEMİ BELİRLEME BU PROBLEMİ SEÇMEMİZİN NEDENİ BALIK KILÇIĞI DİYAGRAMI (Problemin

nedenleri) METRİS DİYAGRAMI (7 PUAN ÜZERİNDEN) PUKÖ DÖNGÜSÜ(Planla-Uygula-Kontrol Et-

Önlem Al) ANKET RÖPORTAJ ÇÖZÜMLER

İÇERİK

Öncelikle, güncel sorunları bulabilmek için beyin fırtınası tekniğini kullandık.

Sonrasında, eğitimde yetersiz materyal kullanımı konusunda karar kıldık.

PROBLEMİMİZİ NASIL SEÇTİK?

ÇÜNKÜ; Çok kapsamlı bir problemdir. İlkokuldan üniversiteye değin bütün eğitim

sistemini ilgilendiriyor. Yaratıcı ve verimli öğrenme tekniklerini

destekliyoruz. Doğru materyalleri etkili bir şekilde

kullanmak, öğrencilerdeki başarıyı arttıracaktır.

NEDEN BU PROBLEMİ SEÇTİK?

BALIK KILÇIĞI DİYAGRAMI

Müfredat

Profesyonellerin yetersizliği

Öğrencilerin seviyelerini göz ardı etmek

Öğretmenler

Uygun metodu belirlemede sorunlar

Ezberci eğitimi uygulamak

Okul

Yetersiz fiziki olanaklar

Kalabalık sınıflar

Ekonomik

Yetersiz bütçe

Ailelerin ekonomik durumları

Yetersiz materyal kullanımının

nedenleri nelerdir?

METRİS DİYAGRAMI(7 PUAN ÜZERİNDEN)

Ekonomik Okul Öğretmen Müfredat

Dilara 3 5 2 7

Fatma 4 3 1 6

Müge 4 1 5 6

Selin 2 5 1 4

Talha 3 2 4 5

Toplam 16 16 13 28

OYLARIN DAĞILIMI

22%

22%18%

38%

Ekonomik Okul Öğretmen Müfredat

PRODUCING TEACHING MATERIALS ( By Henry Ellington )

CONTENT MATTERS ( By Stephanie McConachie and Anthony Petrosky )

Yararlandığımız Kaynaklar

http://arifozkaya.blogcu.com/puko-dongusu/759580

HİPOTEZLER Ekonomik Nedenler-Devlet tarafından sağlanan bütçe-Düşük gelirli aileler

Müfredata Bağlı Nedenler-Ders içeriğinin yoğunluğu-İçerik ve sınav arasındaki çelişki-Müfredattaki öğretmen rolünü göz ardı etmek

PLANLAMAYA BAŞLAYALIM!

Çevresel Nedenler-Küçük sınıflarda çok fazla öğrenci olması-Belli başlı olanakların

olmaması(laboratuarlar, konferans salonları vb.)

Öğretmene Bağlı Nedenler-Öğrenciyi ezberlemeye yöneltme-Sınıfta kullanılan etkisiz metodlar

YOL HARİTAMIZÖĞRENCİ VE

ÖĞRETMENLERLE İLETİŞİM HALİNDE OLMAK

OKULLAR HAKKINDA BİLGİ TOPLAMAK

MÜFREDATI İNCELEMEK

1

2

3

ANKET

RÖPORTAJ

SAHA ARAŞTIRMASI

İSTATİSTİKLER

OLASI ADIMLAR

Ne Yaptık ?Türkan Şoray Ortaokulu öğrencilerine

anket uygulaması Salih Korkut Budaras Fen Lisesi

öğretmeni ile söyleşi Saha Araştırması Fotoğraflar

BİLDİRİMLER

www.transition.hw.ac.uk

Eğitim dünyasında farkındalık uyandırmak

Probleme ilişkin ana nedenleri araştırarak olası çözüm önerileri geliştirmek

Eğitim alanında uzman kişilerden geri dönüt almak

BAŞARI KRİTERİMİZ

www.timothysykes.com

İnanıyoruz ki bir derste kullanılan farklı etkinlik

ve aktiviteler dersi monotonluktan

kurtarmaya oldukça yardımcı olur.

Öğretmen ne kadar aktifse öğrenciler bir o kadar başarılı olacaktır!

ARAŞTIRMAMIZIN SONUNDA BEKLEDĞİMİZ DEĞİŞİM

www.carineresearch.com

Biz bir anket uyguladık. Anket 9 sorudan oluşuyor. Anket ortaokul öğrencilerine uygulandı.

UYGULAMA

sosyalmedyanedir.net

ANKET SORULARI1. Sadece ders kitabının başarılı olmak için yeterli olduğunu düşü-nüyor musunuz?

□ Evet □ Hayır7 Evet, 13 Hayır

2. Ders kitabındaki bilgileri faydalı buluyor musunuz?□ Evet □ Hayır9 Evet, 11 Hayır

3. Eğer ikinci soruya hayır dediyseniz aşağıdaki nedenlerden hangisi/hangileri daha çok etkili?

□ Ders kitapları çok detaylı.□ Ders kitapları yüzeysel hazırlanmış ve bilgi verici değil.□ Ders kitaplarının seviyesi öğrenciler için uygun değil.□ Ders kitaplarının içeriğindeki bilgiler güncel değil.1 tane 1. seçenek, 7 tane 2. seçenek, 9 tane 3. seçenek ve 3

tane 4. seçenek

www.ecigarettedirect.co.uk

4. Ders kitaplarına ek olarak başka kaynaklar kullanıyor musunuz?□ Evet □ Hayır

17 Evet, 3 Hayır

5. Eğer dördüncü soruyu olumlu cevapladıysanız bu durum bütçenizi nasıl etkiliyor?

□ Bütçemizi zorluyor.□ Bütçemizi biraz olumsuz etkiliyor.□ Bütçemizi hiç etkilemiyor.9 tane 1. seçenek, 5 tane 2. seçenek ve 3 tane 3. seçenek

6. Dersi etkili kılmak için kullandığınız yöntem veya araçlar nelerdir?□  Görsel Sunumlar 20 kişi işaretledi.□  Laboratuvar Deneyleri 6 kişi işaretledi.□  Okul dışı etkinlikler 1 kişi işaretledi.□  Yaratıcı drama ve oyunlar 1 kişi işaretledi.□  Okul gezileri 10 kişi işaretledi.□  Hiçbiri 1 kişi işaretledi.

www.terrehaute.in.gov

7. Bu yöntem veya araçlar başarınıza fayda sağlıyor mu?□ Evet □ Hayır

19 Evet

8. Eğer yedinci soruya olumlu yanıt verdiyseniz aşağıdaki nedenlerden hangisi etkili oldu?

□ Çoklu Zeka Kuramı’nı desteklediği için2 kişi işaretledi.□ Bilgiyi somut ve kalıcı hale getirdiği için10 kişi işaretledi.□ Dersi tekdüzelikten kurtardığı için7 kişi işaretledi.

9. Okulunuzun fiziksel koşulları daha iyi bir eğitim için yeterli mi?□ Evet □ Hayır20 Evet

KONTROL

www.bunyamindemir.com

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Evet %35

Hayır %65

GRAFİKLER1. Sadece ders kitabının başarılı olmak için yeterli olduğunu düşünüyor musunuz?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Evet %45

Hayır %55

2. Ders kitabındaki bilgileri faydalı buluyor musunuz?

3. Eğer ikinci soruya hayır dediyseniz aşağıdaki nedenlerden hangisi/hangileri daha çok etkili?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Ders kitapları çok detaylı. %5

Ders kitapları yüzeysel hazırlanmış ve bilgi verici değil. %35

Ders kitaplarının seviyesi öğrenciler için uygun değil. %45

Ders kitaplarının içeriğindeki bilgiler güncel değil. %15

4. Ders kitaplarına ek olarak başka kaynaklar kullanıyor musunuz?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Evet %85

Hayır %15

5. Eğer dördüncü soruyu olumlu cevapladıysanız bu durum bütçenizi nasıl etkiliyor?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Bütçemizi zor-luyor. %45

Bütçemizi biraz olumsuz etkiliyor. %25

Bütçemizi hiç etk-ilemiyor. %15

6. Dersi etkili kılmak için kullandığınız yöntem veya araçlar nelerdir?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%Görsel Sunumlar %100

Laboratuvar Deneyleri %30

Okul dışı etkinlikler %5

Yaratıcı drama ve oyunlar %5

Okul gezileri %50

Hiçbiri %5

7. Bu yöntem veya araçlar başarınıza fayda sağlıyor mu?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

Evet %100

Hayır %0

8. Eğer yedinci soruya olumlu yanıt verdiyseniz aşağıdaki nedenlerden hangisi etkili oldu?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Çoklu Zeka Kuramı’nı desteklediği için %11

Bilgiyi somut ve kalıcı hale getirdiği için %53

Dersi tekdüzelikten kurtardığı için %36

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Evet %100

Hayır %0

9. Okulunuzun fiziksel koşulları daha iyi bir eğitim için yeterli mi?

İngilizce öğretmeni Celal Doğan ile;

Materyallerin yetersiz kullanımı problemine ilişkin önerileriniz nelerdir?

1. Ek kaynak gereksinimi öğrenci seviyesine göre değişebilir.

2. Müfredatta seviyeler arasında büyük bir kopukluk bulunmaktadır.

3. Bilginin kalıcı olması ancak yaparak-yaşayarak öğrenme ile mümkündür.

4. Materyaller görsel ve işitsel olmalıdır.5. Akıllı tahtanın oldukça yararlı olduğunu düşünüyorum.

legenddestek.com

Anket sonuçlarına ve topladığımız bilgilere dayanarak problemimizin ana kaynağı

olarak “Müfredat”ı seçtik.Şimdi harekete geçme zamanı!

Kütüphane kaynaklarına

göre;İlk adım doğru

tekniği belirlemektir.

ÇÖZÜM ÖNERİLERİMİZE DOĞRU ADIM ADIM..

Producing Teaching Materials, Henry Ellington

Farklı ve uygun

tekniklerden bir örnek

Content Matters, Stephanie M. McConachie & Anthony R.

Petrosky

Bir başka örnek

Producing Teaching Materials, Henry Ellington

Müfredatı ihtiyaçlara göre yenilemek

Programa uygulama dersleri eklemek

Eğlenerek öğretmeyi amaçlayan aktiviteler

ÇÖZÜM ÖNERİLERİMİZ

www.mesutdundar.com

GANTT ŞEMASI  Ekim Kasım Aralık

  17     24     31     7     11     15     21   28     5     18

Problemi tanımlama          

Anket sorularını hazırlama          

Görev dağılımı    

Kütüphane araştırması            

Problemin ana nedenlerini belirleme          

Balık kılçığı ve Matris Diyagramı    

Slaytın ilk kısımlarını hazırlama        

Anket uygulaması          

Anket sonuçlarının analizi      

Öğretmenimiz ile söyleşi    

Slaytın tamamlanması        

Video çekimi    

Blogun tamamlanması  

Word dosyasına aktarma        

http://shiningstarsofeducation.blogspot.com.tr/

blog.natro.com

İmece Halkaları Eğitimi, Hayal Köksal (2003)

PRODUCING TEACHING MATERIALS, Henry Ellington

CONTENT MATTERS, Stephanie McConachie and Anthony Petrosky

REFERANSLAR

Dinlediğiniz için çok teşekkür ederiz !

Dr. Hayal Köksal’a yönlendirmeleri için, Celal

Doğan’a söyleşi için teşekkürlerimizi sunarız.