visuaalisuus verkossa edupoli
Post on 29-Jan-2018
781 Views
Preview:
TRANSCRIPT
NÄYTTÖJÄ!
V I S U A A L I S U U SA M M A T T I O P E T U K S E S S A
Edupoli1.10.2010
Sanna BrauerOtavan Opisto
ELÄMYS
Elämys voi olla matkustamista eksoottiseen paikkaan tai luova ratkaisu toiminnallistaa tehtävä ja uudistaa arkisia puhetavan muotoja.
http://www.flickr.com/photos/chiotsrun/3975795442/
ELÄMYS
Elämys voi olla matkustamista eksoottiseen paikkaan tai luova ratkaisu toiminnallistaa tehtävä ja uudistaa arkisia puhetavan muotoja.
http://www.flickr.com/photos/chiotsrun/3975795442/
LUOVUUS
Elämys jättää muistijäljen, se auttaa ylittämään rajoittavia uskomuksia ja oppimaan uutta. Elämys on hyvä pitkospuu huonon itsetunnon ja oman osaamisen epäilyn suolla. Elämys lisää oivallusta, se on valtaistumisen väline.
http://www.flickr.com/photos/chiotsrun/3975795442/
MUISTIJÄLKI
Elämysten kautta oppiminen on ihmiselle luonnollinen tapa selviytyä ja kehittyä.
http://www.flickr.com/photos/chiotsrun/3975795442/
OPPIMINEN
Kokemuksellisessa oppimisessa elämys ja mieli kytkeytyvät toisiinsa. Ajattelu nopeutuu, kun mieli avautuu uudelle. Elämyksen avulla mielen maisemassa aukeavat vanhojen kaavojen kangistamat uskomukset ja ihminen pystyy ylittämään rajoja, jotka kangistavat hänen kapasiteettiaan ja luovuuttaan. Elämyspedagogi Leila Simonen http://www.flickr.com/photos/chiotsrun/3975795442/
WEB 1.0
WEB 2.0.
Mitä on sosiaalinen media?
MITÄ ON SOSIAALINEN MEDIA?
• Minulta – Sinulle• Ihmisille – ihmisiltä• Ihmisiltä –yhteisöille
Sosiaalinen media - - - Web 2.0.
Yksinkertaista teknologiaa
Ilmaiseksi
Yhteisöjä
Ihmisiä
SOSIAALINEN MEDIA“Yhteinen prosessi, jossa yksilöt ja ryhmät rakentavat yhteisiä merkityksiä, sisältöjen, yhteisöjen ja verkkoteknologioiden avulla”
Tarmo Toikkanen ja Eija Kalliala: Sosiaalinen media opetuksessa
http://www.flickr.com/photos/mlibrarianus/3742252739/sizes/l/in/photostream/
http://www.flickr.com/photos/genista/6898950/sizes/l/in/photostream/
SOSIAALISESTA MEDIASTA TULIKIN PAIKKA?
http://www.flickr.com/photos/21560098@N06/3767509120/
INNOVAATIOJUNA
Mitä saa jos jää junasta?
Voiko tapahtumia järjestää ilman nimettyä, vastuun kantavaa johtajaa?
Saavatko kaikki äänensä kuuluviin?
Kuinka hyvin joukko ihmisiä voi organisoitua Internet-keskustelun kautta?
Miten tapahtumat saavuttavat mahdollisimman paljon näkyvyyttä ja kiinnostusta?
Kuinka helppoa on seurata tapahtumaa Internetissä mikroblogien ja videoiden avulla?
http://farm3.static.flickr.com/2545/4221181027_100c912294.jpg
UUTINEN? VIRTAA?
Semmaorvot mukana matkallaMitä jäi käteen?
Kuinka kaikki kävikään?
http://www.flickr.com/search/?q=%23innovaatiojuna&l=1
Jos jää junasta, pääsee laivaan
Tapahtumia voi järjestää ilman nimettyä, vastuun kantavaa johtajaa
Kaikki saavat äänensä kuuluviin
Joukko ihmisiä voi organisoitua Internet-keskustelun kautta
Tapahtumat saavuttavat paljon näkyvyyttä ja kiinnostusta
Tapahtumaa voi mainiosti seurata internetissä mikroblogien ja videostreamien avulla
E N T Ä S I T T E N ?
Me kaikki tiedämme, että SoMe on täällä
#Henkilökohtainen oppimispolku
UUSI KÄSITYS TIEDOSTA
KAIKKI VIRTAA…
• Uusi käsitys tiedosta ja sen käytettävyydestä
• Käytettävissä oleva tiedon määrä, on verkostossa oleva ja syntyvä tiedon määrä.
KAIKKI VIRTAA…
• Kukaan ei voi enää hallita kokonaisuuksia yksin – tiedonvälitys on nopeaa ja sirpaleista, josta on pystyttävä löytämään tarvitsemansa.
http://www.flickr.com/photos/anua22a/2165517892/
Tulevaisuus ja oppiminen
What are we seeking?If you think our future will require better schools, you’re wrong – the future of education calls for entirely new kinds of learning environments.
If you think we will need better teachers, you’re wrong – tomorrow’s learners will
need guides who take on fundamentally different roles.
As every dimension of our world evolves so rapidly, the education challenges of tomorrow will require solutions that go far beyond today’s answers. 2020 Forecast: Creating the Future of Learning, KnowledgeWorks Foundation
The Change
From industrial to services and knowledge based society
From hierarchy to collaborative teams
From knowledge to skills
Fostering creativity in learning and working.
From restricting learning to schools to learning partnerships
The need for multidisciplinary, flexible knowledge and technology transfer
If we are to succeed we need to challenge the current dogma
European Policy Center, Event report S24/09
Flickr free use photo
The Change
From industrial to services and knowledge based society
From hierarchy to collaborative teams
From knowledge to skills
Fostering creativity in learning and working.
From restricting learning to schools to learning partnerships
The need for multidisciplinary, flexible knowledge and technology transfer
If we are to succeed we need to challenge the current dogma
European Policy Center, Event report S24/09
Flickr free use photo
The Change
From industrial to services and knowledge based society
From hierarchy to collaborative teams
From knowledge to skills
Fostering creativity in learning and working.
From restricting learning to schools to learning partnerships
The need for multidisciplinary, flexible knowledge and technology transfer
If we are to succeed we need to challenge the current dogma
European Policy Center, Event report S24/09
Flickr free use photo
The Change
From industrial to services and knowledge based society
From hierarchy to collaborative teams
From knowledge to skills
Fostering creativity in learning and working.
From restricting learning to schools to learning partnerships
The need for multidisciplinary, flexible knowledge and technology transfer
If we are to succeed we need to challenge the current dogma
European Policy Center, Event report S24/09
Flickr free use photo
The Change
From industrial to services and knowledge based society
From hierarchy to collaborative teams
From knowledge to skills
Fostering creativity in learning and working.
From restricting learning to schools to learning partnerships
The need for multidisciplinary, flexible knowledge and technology transfer
If we are to succeed we need to challenge the current dogma
European Policy Center, Event report S24/09
Flickr free use photo
The Change
From industrial to services and knowledge based society
From hierarchy to collaborative teams
From knowledge to skills
Fostering creativity in learning and working.
From restricting learning to schools to learning partnerships
The need for multidisciplinary, flexible knowledge and technology transfer
If we are to succeed we need to challenge the current dogma
European Policy Center, Event report S24/09
Flickr free use photo
The Change
From industrial to services and knowledge based society
From hierarchy to collaborative teams
From knowledge to skills
Fostering creativity in learning and working.
From restricting learning to schools to learning partnerships
The need for multidisciplinary, flexible knowledge and technology transfer
If we are to succeed we need to challenge the current dogma
European Policy Center, Event report S24/09
Flickr free use photo
The Change
From industrial to services and knowledge based society
From hierarchy to collaborative teams
From knowledge to skills
Fostering creativity in learning and working.
From restricting learning to schools to learning partnerships
The need for multidisciplinary, flexible knowledge and technology transfer
If we are to succeed we need to challenge the current dogma
European Policy Center, Event report S24/09
Flickr free use photo
Oppiminen = aika, paikka, opettaja ja tilassa jaettu tieto.
OPETTAJA
Tehttp://farm4.static.flickr.com/3273/2980062437_94defd08f1.jpgksti
OPETTAJA
Kumpi on kiinnostavampi?
Sosiaalinen oppiminen, oppimisverkostotminä, sinä, hän, me, te, he, …
Osaaminen ja ammattitaito nyt ja tulevaisuudessa?
Tulevaisuuden työkalut?
SOSIAALINEN MEDIA ON YLEISSIVISTYSTÄ
- TÄMÄN PÄIVÄN KANSALAISTAITO -
Tietoyhteiskunnan kansalaisena toimiminen
edellyttää luovaa, kriittistä ja sosiaalista
mediataitoa sekä teknis-
käytännöllistä osaamista
TIEKE tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
INNOVOINTIA SAMALLA FOORUMILLA
Opiskelijat työskentelemään tulevaisuuden työkaluilla
Madaltunut vuorovaikutuskynnys
Tavoitettavuus - kaikki ovat samalla foorumilla
Verkostoituminen, kaksisuuntainen viestintä
Hiljaisen tiedon dokumentointi
Parempi ja nopeampi informaation kulku
Tiedonvälitys ja yhteisöön kuuluvuuden tunne
Välineiden maksuttomuus ja helppokäyttöisyys
Läpinäkyvyys, palautteen saaminen, osallistuminen
Innovatiivisuuden edistäminen
UUDEN AJAN ASIANTUNTIJA OSAA KYSYÄ NEUVOA
• Yhteisöllinen oppiminen• Reflektio• Epävarmuuden sietokyky• Luottamus omaan osaamiseen kasvaa• Itsetuntemus• Ongelmanratkaisu• Tiedon soveltaminen• Kokemuksesta oppiminen• Maalaisjärki sallittu
• Vuorovaikutusosaaminen• Neuvottelutaidot• Ihmistuntemus• Eettisyys, erilaisuuden
hyväksyminen• Osaa ottaa vastaan palautetta• Osaa antaa palautetta
Kantavat siivet kasvavat verkostoissa
TEKNOLOGIA MAHDOLLISTAA TOIMINTATAPOJEN MUUTOKSEN
• Uudet näkökulmat ja oivallukset synnyttävät uutta tietoa
• Uusien tietojen ja ajatusten muuttuminen osaksi omaa ajattelua on oppimista
• Teknologia mahdollistaa ja tukee tiedonmuodostusta
http://www.flickr.com/photos/anua22a/2215721291/in/set-72157609877718838/
OSALLISTAMINENOSALLISUUS SITOUTTAA TOIMINTAAN
• Yhteiset tavoitteet innostavat ja kannustavat osallistumaan
• jokainen osallistuja valitsee itse osallistumisensa tavat ja taajuuden
• jokaisella osallistujalla on samanlainen oikeus ja arvo olla mukana
TIETO JA TAITO
• Saatavillamme on enemmän tietoa kuin koskaan: tiedon haku, hallinta ja tallentaminen formaatin valinta
• Tiedon rakentuminen verkostoissa
• Vertaistiedon merkitys
• Tekijänoikeudet
ANTAUDU AVOIMUUTEEN
• Vapaus kommentoida ja osallistua on yksilön vapaus, vapaus viestiä juuri niillä välineillä ja sellaisella kielellä, jonka kokee omakseen.
• Vapaus luoda ja tuottaa tietoa – yhdessä.
ELÄMYKSIÄ TOISESSA MAAILMASSA
• ENEMMÄN KUIN SECOND LIFE?
http://www.flickr.com/photos/the_richards/4010867361/
TUOREET TAVAT TOIMIA VAATIVAT MUUTOSTA
HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=-VTURHDSXCM
http://www.youtube.com/watch?v=flkgNn50k14
Tulevaisuus haastaa meidät
...kohtaamiselle
Aika ja paikka
http://www.flickr.com/photos/sergio_one/116015471/
...sekä tarina
ja sen kertoja
Aika ja paikka
http://www.flickr.com/photos/sergio_one/116015471/
ERILAISIA YMPÄRISTÖJÄ
•Erilaisia ihmisiä
ERILAISIA oppijoita ja opettajia
Erilaisia materiaalejaErilaisia polkuja
Erilaisia tapoja jakaa aineistojaVaihtoehtoisia tapoja ohjata ja
arvioida
Lisää kuormaa kyytiin?
kuva:http://www.flickr.com/photos/matthamm/2945559128/
Sinulla on mistä valitaSinulla on mistä valita
VALINNAN VAPAUS JA VAIKEUS
• Tutustu
• Lurki
• Valitse
• Kuuntele ja kerää kokemuksia
• Hyödynnä näppärät apuvälineet
• www.tiny.cc Tweetdeck Friendfeed
ERILAISIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ
• ASYNKRONISET YMPÄRISTÖT
• SYNKRONISET YMPÄRISTÖT
ERILAISIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ
• ASYNKRONISET YMPÄRISTÖT
• SYNKRONISET YMPÄRISTÖT
+sosiaasen median
kanavat
ERILAISIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ
• ASYNKRONISET YMPÄRISTÖT
• SYNKRONISET YMPÄRISTÖT
=VAPAUS OPPIA
Usually people are just learning from each otherInteract and Create Dialogue
Use Cultural Boundaries as a Point of Interchange
http
://w
ww
.flic
kr.c
om/p
hoto
s/he
ycoa
ch/1
1979
4734
1/
Kiitos!
Harjoitellaan kurkistusviestintää...
Sanna Brauer
sanna.brauer@otavanopisto.fihttp://www.slideshare.net/slahdenp
http://recognisingcreativity.wordpress.comhttp://www.sometu.fi/profile/SannaBrauer
http://twitter.com/sannabrauer
http://paja.internetix.fi/http://openingcoope.internetix.fi/
top related