skripsi fariza grepository.ump.ac.id/262/1/fariza ganif lutfiana_judul.pdf · kakakku mas itah, mba...
Post on 18-Mar-2019
226 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN TANGGUNG JAWAB BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
KOLABORATIF LEARNING CYCLE 7E SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
DiajukanuntukMemenuhiSebagian SyaratuntukMemperolehGelarSarjanaPendidikan
Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar
Oleh:
FARIZA GANIF LUTFIANA 1101100037
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2015
2
ii
Upaya Meningkatkan Partisipasi ..., Fariza Ganif Lutfiana, FKIP UMP, 2015
3
Upaya Meningkatkan Partisipasi ..., Fariza Ganif Lutfiana, FKIP UMP, 2015
4
Upaya Meningkatkan Partisipasi ..., Fariza Ganif Lutfiana, FKIP UMP, 2015
5
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, Maka apabila engkau telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain) dan
hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”
(QS. Al Insyirah, 6-8)
“Barang siapa merintis jalan mencari ilmu maka Allah akan memudahkan baginya jalan ke surga”
(H.R Muslim)
Sebelum memikirkan orang lain, pikirkan keadaan dirimu terlebih dahulu
(Takani Megumi)
v
Upaya Meningkatkan Partisipasi ..., Fariza Ganif Lutfiana, FKIP UMP, 2015
6
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini dengan ketulisan hati sebagai bentuk wujud syukur, cinta dan terimakasihku teruntuk:
Sri Hatati, ibuku tercinta yang selalu mendukung, memberi doa restu dan memberikan kasih sayang tanpa batas sejak dulu, saat ini dan seterusnya.
Mistono, ayahku tercinta yang selalu memberi doa restu dan telah mengorbankan jiwa dan raganya hingga akhirnya saya dapat menyelesaikan pendidikan S1 PGSD.
Kakakku mas Itah, mba Mitha, mas Hafiz, mba Ima, serta jagoanku tersayang adek Ilham yang telah memberikan keceriaan dan motivasi.
Rizky Yulia Sari, sahabatku yang selalu memberikan keceriaan dan ada disaat senang maupun susah.
Kakak-kakak UKM Pramuka RAD UMP yang telah memberikan pelajaran hidup berharga, memberikan arti persahabatan dan kekeluargaan.
vi
Upaya Meningkatkan Partisipasi ..., Fariza Ganif Lutfiana, FKIP UMP, 2015
7
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT, karena limpahan rahmat
dan hidayah-Nya skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Partisipasi dan
Tanggung Jawab Belajar IPA Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kolaboratif
Learning Cycle 7E Siswa Kelas V Sekolah Dasar” dapat terselesaikan meskipun
masih terdapat kekurangan. Penulisan skripsi ini tidak akan selesai tanpa adanya
dorongan, bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Peneliti mengucapkan
banyak terimakasih kepada:
1. Dr. H Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Ahmad M.M., Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto
yang telah memberikan ijin pelaksanaan penelitian.
3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas
Muhammadiyah Purwokerto yang selalu memberikan motivasi dan
dukungan dalam penyelesaian skripsi.
4. Santhy Hawanti, Ph.D., Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan
dan arahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Yudha Febrianta, M.Or Pembimbing II yang telah memberikan petunjuk
dan bimbingan guna penyelesaian skripsi ini dari awal sampai akhir.
6. Semua dosen Program Studi PGSD dan FKIP yang telah banyak
membimbing peneliti selama perkuliahan.
vii
Upaya Meningkatkan Partisipasi ..., Fariza Ganif Lutfiana, FKIP UMP, 2015
8
7. Dwi Subiyanto, S.Pd., Kepala SD Negeri 3 Teluk yang telah memberikan
bantuan dalam proses penyusunan skripsi ini.
8. Drs. Herawan., Guru kelas V yang telah banyak membantu dan
memberikan saran serta menjalankan tugasnya dengan baik sebagai guru
kelas.
9. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang telah
memberikan bantuan dan semangat dalam penyusunan skripsi ini.
Semoga bantuan yang telah diberikan dapat menjadi suatu amal ibadah.
Peneliti dengan rendah hati mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari
pembaca. Peneliti berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi peneliti
khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Purwokerto, 2014
Peneliti
Fariza Ganif Lutfiana 1101100037
viii
Upaya Meningkatkan Partisipasi ..., Fariza Ganif Lutfiana, FKIP UMP, 2015
9
ABSTRAK
Partisipasi belajar dan tanggung jawab belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 3 Teluk termasuk dalam kategori rendah. Masih terdapat beberapa siswa kurang aktif dalam kategori pembelajaran, baik dalam hal bertanya maupun menyampaikan pendapat di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi belajar dan tanggung jawab belajar IPA materi proses pembentukan tanah melalui model pembelajaran kolaboratif learning cycle 7E. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 3 Teluk yang berjumlah 35 siswa. penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus yang setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data partisipasi belajar diperoleh menggunakan skala sikap partisipasi belajar siswa, sedangkan data sikap tanggung jawab diperoleh menggunakan skala sikap tanggung jawab yang diberikan di setiap akhir siklus pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian, sikap partisipasi belajar siswa pada siklus I diperoleh dengan rata-rata 46,75 dengan persentase 77,91%, pada siklus II meningkat diperoleh rata-rata 49,24 dengan persentase 82,06%. Sikap tanggung jawab pada siklus I diperoleh dengan rata-rata 31,35 dengan persentase 78,38%, pada siklus II meningkat diperoleh rata-rata 33,35 dengan persentase 83,38%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kolaboratif learning cycle 7E dapat meningkatkan partisipasi dan tanggung jawab belajar IPA siswa materi proses pembentukan tanah di kelas V SD Negeri 3 Teluk.
Kata Kunci : Partisipasi belajar, tanggung jawab, IPA, learning cycle 7E
ix
Upaya Meningkatkan Partisipasi ..., Fariza Ganif Lutfiana, FKIP UMP, 2015
10
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................... .. i
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PENGUJI ................................................. iii
SURAT PERNYATAAN ........................................................................... iv
MOTTO ...................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ....................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ................................................................................ viii
ABSTRAK .................................................................................................. ix
DAFTAR ISI ............................................................................................... x
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 5 x
Upaya Meningkatkan Partisipasi ..., Fariza Ganif Lutfiana, FKIP UMP, 2015
11
D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori.................................................................................... 8
1. Karakteristik Peserta Didik Sekolah Dasar....................................... 8
2. Partisipasi Belajar ............................................................................. 10
3. Rasa Tanggung Jawab ..................................................................... 15
4. Pembelajaran IPA ............................................................................. 18
a. Pengertian IPA .......................................................................... 18
b. Tujuan IPA ................................................................................ 20
c. Ruang Lingkup pemeblajaran IPA di SD ................................. 21
d. Materi IPA…………………… ................................................. 22
5. Model Pembelajaran Kolaboratif ..................................................... 24
6. Learning Cycle 7E ............................................................................ 26
B. Penelitian yang Relevan ....................................................................... 30
C. Kerangka Pikir ...................................................................................... 32
D. Hipotesis Tindakan ................................................................................ 33
E. Validitas Data ....................................................................................... 34
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ..................................................................................... 36
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 37
C. Subjek Penelitian .................................................................................. 38
D. Kolaborasi Penelitian ........................................................................... 38
E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ..................................................... 39
xi Upaya Meningkatkan Partisipasi ..., Fariza Ganif Lutfiana, FKIP UMP, 2015
12
1. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 39
2. Alat Pengumpulan Data ......................................................................... 42
F. Analisis Data ................................................................................................. 42
H. Prosedur Penelitian............................................................................... 48
I. Indikator Keberhasilan ................................................................................. 53
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 54
1. Hasil Perencanaa Siklus I ................................................................. 55
a. Hasil Perencanaan Tindakan ....................................................... 55
b. Hasil Pelaksanaan Tindakan ........................................................ 56
1) Pertemuan I ............................................................................. 56
2) Pertemuan II ........................................................................... 61
c. Hasil Observasi ............................................................................ 66
1) Hasil Observasi Aktivitas Siswa ............................................ 67
2) Hasil Observasi Aktivitas Guru .............................................. 69
3) Hasil Angket Partisipasi Belajar ............................................. 71
4) Hasil Angket Tanggung Jawab ............................................... 73
d. Refleksi ................................................................................... 74
2. Hasil Perencanaan Siklus II .............................................................. 76
a. Hasil Perencanaan Tindakan ........................................................ 76
b. Hasil Pelaksanaan Tindakan ........................................................ 77
1) Pertemuan I ............................................................................. 77
2) Pertemuan II ........................................................................... 82
xii
Upaya Meningkatkan Partisipasi ..., Fariza Ganif Lutfiana, FKIP UMP, 2015
13
c. Hasil Observasi ........................................................................... 87
1) Hasil Observasi Aktivitas Siswa ........................................... 87
2) Hasil Observasi Aktivitas Guru .............................................. 90
3) Hasil Angket Partisipasi Belajar ............................................. 93
4) Hasil Angket Tanggung Jawab ............................................... 95
d. Refleksi ........................................................................................ 97
B. Pembahasan .......................................................................................... 99
1. Peningkatan Partisipasi Belajar ....................................................... 99
2. Peningkatan Tanggung Jawab ......................................................... 103
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ............................................................................................ 106
B. Saran ................................................................................................... 107
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 108
xiii
Upaya Meningkatkan Partisipasi ..., Fariza Ganif Lutfiana, FKIP UMP, 2015
14
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Indikator Partisipasi Belajar ........................................................ 13
Tabel 2.2 Indikator Tanggung Jawab .......................................................... 17
Tabel 3.2 SK dan KD .................................................................................. 22
Tabel 3.1 Kolaborasi Penelitian .................................................................. 36
Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ..................................... 64
Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I .................................... 67
Tabel 4.3 Rekapitulasi Hasil Angket Partisipasi Belajar Siklus I ............... 68
Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II .................................... 82
Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ................................. 85
Tabel 4.6 Rekapitulasi Hasil Angket Tanggung Jawab Siklus II ................ 86
xiv
Upaya Meningkatkan Partisipasi ..., Fariza Ganif Lutfiana, FKIP UMP, 2015
15
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1 Desain Kemmis dan Mc. Taggart ............................................ 47
Gambar 4.1 Guru sedang menjelaskan materi pembelajaran ...................... 57
Gambar 4.2 Siswa sedang melakukan percobaan ....................................... 58
Gambar 4.3 Siswa sedang melakukan percobaan IPA ................................ 62
Gambar 4.4 Guru sedang Menjelaskan Materi Pembelajaran ..................... 79
Gambar 4.5 Guru Membimbing Siswa Melakukan Kegiatan Percobaan... 80
Gambar 4.6 Histogram Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I dan II... .. 93
Gambar 4.7 Histogram Hasil Angket Partisipasi Belajar Siklus I dan II... . 95
Gambar 4.8 Hisogram Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I dan II... .. 97
Gambar 4.9 Histogram Hasil Angket Tanggung Jawab Siklus I dan II... ... 98
xv
Upaya Meningkatkan Partisipasi ..., Fariza Ganif Lutfiana, FKIP UMP, 2015
16
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A : Surat-surat (surat permohonan ijin penelitian, surat
pemberian ijin penelitian, surat keterangan telah melakukan
penelitian, SK pembimbing skripsi).
LAMPIRAN B : Silabus dan RPP
LAMPIRAN C : Kisi-kisi angket partisipasi belajar dan tanggung jawab
LAMPIRAN D : Hasil observasi guru dan siswa
LAMPIRAN E : Hasil angket siswa, evaluasi, dan lembar kerja kelompok
LAMPIRAN F : Dokumentasi proses pembelajaran
LAMPIRAN G :Biodata Peneliti
xvi
Upaya Meningkatkan Partisipasi ..., Fariza Ganif Lutfiana, FKIP UMP, 2015
top related