ppt quantum teaching learning

GURUPROFESIONAL

GURU PEKERJA

GURUPEMILIK

GURU PERANCANG

MASUKI DUNIA SISWARAIH IZIN MENGAJAR

DUNIAKITA

BAWA PEMAHAMAN KITAKE DUNIA SISWA

GURU DAN SISWA MELAHIRKAN

PEMAHAMAN BARU

KONDISIKAN SISWA DALAM KEADAAN TERSENYUM

KONDISI ALFA

1

23

4

MENYAPA DENGAN TULUS

MENYAMPAIKANPENEMUAN-PENEMUANBARU

SUGESTI DIRI DENGAN MENGATAKAN “SAYA CERDAS”

KEGIATAN KHUSUS SEKOLAH

KONDISIKAN SISWA DENGAN

MENGALIRKAN KERINDUAN

UNTUK MENGHADIRKAN

KECERDASAN SISWA DIKELAS,

BUKAN DITENTUKAN

OLEH SILABUS, RENCANA

PENGAJARAN ATAU MATERI

PELAJARAN, AKAN TETAPI SANGAT

DITENTUKAN OLEH

ANDA

THOMAS AMSTRONGPAKAR MULTIPLE

INTELLIGENCES

LARRY SQUIRE, Ph.D Psikolog Saraf hipokampus menyimpan informasi beberapa saat, jika informasi tersebut dianggap tidak berguna/tidak ada manfaat, maka akan segera dilupakan dan begitu sebaliknya.

LARRY SQUIRE, Ph.D Psikolog Saraf hipokampus menyimpan informasi beberapa saat, jika informasi tersebut dianggap tidak berguna/tidak ada manfaat, maka akan segera dilupakan dan begitu sebaliknya.

HIPOKAMPUSBagianKecil Otak

Depan

Robert SylwesterMeyakini hipokampus bertindak seperti perpustakaan, mengambil informasi, menyusunnya dan menyimpannya. Jika hipokampus menetapkan bahwa informasi ini berharga, ia membantu memasukkannya dalam gudang penyimpanan jangka panjang di dalam neokortek. AMBAK

YANG KUAT MENINGKATKAN KEMUNGKINAN INFORMASI ITU

DISIMPAN DALAM MEMORI JANGKA PANJANG

1

23

4

JELASKAN MANFAATPELAJARAN

MENGAJUKANPERTANYAAN

BELAJAR DENGANSISTEM KELOMPOK

BERIKAN PROJEK/EKSPLORASI BELAJAR

5

MOTIVASI

SIMULASI PERTANYAAN

CIPTAKAN SUASANABELAJAR YANG

AMAN DAN

NYAMAN[MENYENANGK

AN]

Brain Quantum Center Membangun Peradaban

Cerdas Membangun Peradaban

Cerdas

LINGKUNGAN YANG BAIK, TERMASUK TEMPAT BELAJAR YANG NYAMAN, CAHAYA YANG TERANG, DAN DORONGAN YANG LUAR BIASA AKAN MEMBANTU PARA SISWA BELAJAR LEBIH CEPAT DAN MENGINGAT LEBIH BANYAK INFORMASI

DR. G. LOZANOV, Psikolog Bulgaria

MANUSIA MEMILIKI TIGA BATANG OTAK DALAM MENATA LINGKUNGAN BELAJAR

Paul MacLean

REPTILIAREPTILIA MOTOR SENSORIKMOTOR SENSORIK KELANGSUNGAN HIDUPKELANGSUNGAN HIDUP HADAPI ATAU LARIHADAPI ATAU LARI

MAMALIAMAMALIA PERASAAN/EMOSIPERASAAN/EMOSI MEMORIMEMORI BIORITMIKBIORITMIK SISTEM SISTEM

KEKEBALANKEKEBALAN

NEOKORTEKNEOKORTEK BERPIKIR BERPIKIR

INTELEKTUALINTELEKTUAL PENALARANPENALARAN PERILAKU WARASPERILAKU WARAS BAHASABAHASA KECKECERDASERDASAN YANG AN YANG

LEBIH TINGGILEBIH TINGGI

KURVA KONSENTRASI BELAJAR

pada saat belajar biasanya siswa memukul-mukul meja atau memainkan pulpen atau bahkan menggambar sesuatu yang menjadi fokusnya

Pada saat musik diperdengarkan otak kiri akan tetap fokus pada belajar, sedangkan otak kanan akan relaks karena dirangsang

oleh musik

Otak kanan sering tidak dilibatkan dalam belajar sehingga mengganggu prosesbelajar

Otak kiri fokus belajar

MENGAPA PEMBELAJARAN SERING TERASA BETE ATAU TIDAK MENYENANGKAN ?

MODALITASMODALITAS

VISUALBELAJAR

DENGAN CARA MELIHAT

KINESTETIKBELAJAR

DENGAN CARA BERGERAK &

PRAKTIKAUDITORIALBELAJAR DENGAN

CARA MENDENGAR

CIRI KHAS (V-A-K)

VISUAL: Belajar Dengan Cara Melihat

1 .Sekali lihat pasti faham dan berbicara dengan cepat

2 .Biasanya tidak terganggu oleh keributan3 .Lebih suka membaca daripada dibacakan

4 .Mementingkan penampilan baik dalam hal pakaian maupun presentasi

5 .Selalu mencoret-coret tanpa arti selama bicara atau sedang mendengarkan

6 .Biasanya duduk di bangku depan

AUDITORIAL: Belajar Dengan Cara

Mendengar

1 .Sekali dengar pasti faham dan pembicara yang fasih

2 .Selalu terganggu dalam belajar apabila ada keributan

disampingnya 3 .Membaca dengan keras dan lebih

suka dibacakan4 .Suka berdiskusi dan menjelaskan

sesuatu dengan panjang lebar5 .Biasanya duduk di bangku tengah

KINESTETIK: Belajar Dengan Cara Bergerak

dan Menyentuh

1 .Di kelas lebih banyak bergerak daripada diam

2 .Gaya bicaranya sangat perlahan3 .Menyentuh orang lain untuk

mendapatkan perhatian4 .Dalam bicara cenderung mendekat

kepada lawan bicara5 .Biasanya duduk di bangku belakang

LAYANI LAYANI SELURUH GAYA SELURUH GAYA

BELAJAR BELAJAR SISWASISWA

TAMPILKAN-BICARA-PRAKTEK