planes, proyectos y programas impulsados dentro del sistema educativo venezolano 1

PARTICIPANTES:

GALUE VINUISA C.I: 14.084.628

LOZADA EBELISA C.I: 8.695.863

QUIVA IRMA C.I: 7.733.378

ROSA ABRAHANA C.I: 13.293.511

Cabimas, Marzo 2015,

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERCIDAD VALLE DEL MOMBOYCENTRO DE FORMACIÓN PERMANENTE

“MONSEÑOR JESÚS MANUEL JAUREGUI MORENO”

PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN Y PERFECCIONAMIENTOCABIMAS – EDO. ZULIA.

Planes de Compensación Educativa

Proyecto de Autoevaluación y Méjoras

Proyecto Educativo Integral ComunitarioEnfoque Geo - histórico

Pedagógico ArticulaPotencialidadesFortalezas eIntereses

Construcción Colectiva

- Participación Protagónica.

- Contraloría Social.

- Sistémico, flexible e integrador.

- Investigativo, socializador y transformador.

- Valora la diversidad cultural y multiétnica.

- Contextualiza aprendizajes.

- Experiencias populares y ancestrales.

- Práctica de valores éticos y humanistas.

FASE III

Plan de Acción

FASE I

Diagnostico Participativo

FASE II

Selección de Situación a abordar

Matriz FODA

FASE IV

Sistematización, evaluación y divulgación

Proyecto Educativo Integral Comunitario

Proyecto de Aprendizaje

Organización de los Aprendizajes

Monitorear

Proceso Estratégico

Orientar

Direccionar Organizar

Construcción de los Aprendizajes

PROYECTO DE APRENDIZAJE

COMO INVESTIGAR?

QUE INVESTIGAR?

PARA QUE?

Aplicación de Métodos de

Investigación

Problemas Socioproductivos

SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS EN BEFICIO A LA REALIDAD EN SOCIOEDUCATIVA Y DE SU FORMACION DE FUTURO EDUCADOR

Proyecto de Desarrollo Endógeno

ELEMENTOS A CONSIDERAR EN UN PDE

PEDAGÓGICO

JERARQUIZACIÓN Y SELECCIÓN DE NECESIDADES

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

SISTEMATIZACIÓN Y VALORACIÓN DE LOS

RESULTADOS

EJECUCIÓN

EVALUACIÓN

PLAN INTEGRAL (PI)

Selección de Componentes

Selección de Estrategias

Evaluación

Lapso de

Ejecución

Clases

Indicadores Estrategias Instrumentos

Proyecto a la Atención de la Diversidad de Género

La escuela que Coeduca prepara para la vida .Por tanto, trata de que el alumnado pueda lograr:

“La naciones marchan hacia el termino de su grandeza, con el mismo paso con que camina la

educación.Ellas vuelan, si esta vuela,retrogradan, si retrograda,

se precipitan y hunden en la oscuridad,si se corrompe o absolutamente se abandona”.

Simón Bolívar