nyanyian dalam didik hibur 2011

En. AMN

JPM,IPG KTAA.

1 Aktiviti yang disarankan dalam didikhibur.Menyumbang kepada proses JERI. 2 kemahiran iaitu : menyebut seni katalagu dengan jelas memahami seni kata lagu melaluipersembahan nyanyian.

Kamus Dewan (2000) : mentakrifkan sebagaigubahan muzik yang dilagukan dengan suara.

KH (1999) melihat aktiviti yg berlaku dalamkehidupan sebenar dan boleh dibawa ke bilikdarjah sebagai satu kegiatan lisan yg menarik.

Menyumbang kepada kepelbagaian aktiviti serta pengalaman

dan perubahan tingkah laku.Menyanyi adalah sesuatu yang menghiburkan-mewujudkansuasana yang seronok.Menyanyi dapat meningkatkan motivasi kerana penglibatanmurid sepenuhnya.Meningkatkan ruang dan peluang dlm aktiviti p/pRentak,irama,melodi membantu murid untuk meningatikembali bahasa, perkataan yg dipelajariMembantu murid menguasai perbendaharaan kata,rima, jedadsb.Sesi pengajaran menarik dan memberi pengukuhan yang baik.

Elak memilih lagu yang mempunyai susunan kata yang salah dari segi tatabahasa. Pilih senikata yang mengandungi bahasa yang betul. (pasar,kuno =X) Pilih lagu yang mempunyai melodi yg senang dipelajari Lagu yg dipilih mudah dan senang diingati = perlu diberikeutamaanPilih lagu yang mempunyai banyak pengulangan agar murid mudah mengingat. Lagu yang dipilih ada cerita dan nilai didaktif “ Jasabonda” “Ayah dan Ibu” “Pak Pandir”Bagi murid ditahap rendah, lagu yg dipilih perlumengandungi perkataan yang terhad.

Menyebut senikata lagu dengan jelas melaluipersembahan didik hibur

Menyebut dengan jelas dan memahaminya.

1. Pra persediaan.

lagu yang sesuai dengan tahap murid

Sesuai dengan objektif pengajaran

Tentukan tahap kesusahan

Panjang-pendek bahan

Kekerapan mengulangi perkataan

Tindakan susulan dan bahan bantu mengajar.

1. Penyampaian.Menggunakan kad imbasan perkataanMengedarkan senikata lagu untuk dibaca sertamengenalpasti perkataan yang susahGuru memainkan laguBuat latihan nyanyian pada setiap baris.Guru memberi perhatian kepada sebutan murid-muridTerang dan latih mereka untuk menguasai bentuk ayatGunakan gambar untuk menerangkan maksud ataudidaktik. Kalau perlu gunakan baha badan untukmenyampaikan maksud.

1. Penutup.

Guru menyanyikan lagu bersama-sama

Melatih murid mencipta dialog sendiri ringkasmenggunakan kreativiti mereka sendiri.

Melukis gambar dalam lagu atas sehelai kertas

1. Santai

2. Lucu

3. Seronok dan gembira

4. Semangat mencuba

5. Tidak takut

6. Tidak stress.

1. Kaedah keseluruhan lagu. sesuai untuk lagu yg pendek. Lagu diperdengar tiga atauempat kali.Menyanyi tanpa iringan muzik dan iringanMurid dibimbing dengan membaca senikata dengansebutan yang betul2. Kaedah baris demi barisSesuai utk kelas yang lemah. Murid mengikut guru menyanyi baris demi baris. Guru akan membimbing muridmenyanyi dengan senikata lagu baris demi baris secaraberulang. Menyanyi tanpa iringan dan dengan iringanmuzik.

SEKIAN, TERIMA KASIH