muzicke aktivnosti za najmladje slideshow

Aleksandra Grbić Hrustić

Predavanje i radionica za vaspitače, “Naša radost” u Subotici, mart 2011

Za rad sa decom predškolskog uzrasta

Pospešenje psihofizičkih sposobnosti - inteligencije, verbalni razvoj, čitanje, učenje, memorisanje, kreativnost, socijalna interakcija.

Auditivne informacijeSlušanje: sposobnost selekcije,

usresređenja i reagovanja na zvuk

Prva muzička iskustvaMuzikalnost: sposobnost reagovanja na

muziku, osetljivost na estetsku i afektivnu vrednost muzike.

Stepen muzikalnosti kod dece?Deca ometena u razvojuOsnova pokreta i ritmičke sigurnostiKognitivni procesi podržani emotivnim =

lakše, efektnije učenje

Opšti ciljevi: razvoj muzikalnosti, negovanje interesovanja, stvaranje navika za aktivno bavljenje muzikom.

Zadaci za predšk. uzrast:Opšte muz. sposobnosti (sluh,ritam, memorija)Lepo pevanjeMuzikalnost,estetikaInteresovanje i ljubavStvaralačko izražavanje emocija i misli muzičkim sredstvima

Aktivno muziciranje (izvođačke aktivnosti): pevanje, sviranje, ples i pokret;

Doživljajne aktivnosti: slušanje, opažanje i doživljavanje zvukova i muzike;

Razni oblici stvaralaštva: ritmičke i melodijske igre,

muzičko dramske igre, improvizacija, likovno izražavanje, dramatizacija…

Koje probleme niste uspeli da prevaziđete?

Kreativnost: prepoznavanje i generisanje ideja, alternativa i mogućnosti korisnih za rešavanje problema

Misliti i delovati “out of the box”

Kreativnost: prepoznavanje i generisanje ideja, alternativa i mogućnosti korisnih za rešavanje problema

Misliti i delovati “out of the box”

Povežite sve tačke sa najviše 4 prave linije, bez dizanja olovke sa papira.

(jedno od mogućih)

VEŽBE OPUŠTANJA: 1) Razmrdavanje 2) Disanje (kao veliki čovek, zmija); 3) Pokret: kao punjena lutka, kaorobot;

RITMIČKO-MELODIJSKE IGRE: 1) Utemeljivanje stabilnog ritma

(2/4,3/4,4/4): tapšemo i brojimo 1. pljesak, 2. kolena, 3. stopala, 4. kolena , dodajemo štapiće + bubanj

2) Prepoznavanje melodije na zadati ritam (Kiša pada, Razgranala grana, Preko brda)

SLUŠANJE - POKRET I PLES (opažanje muzičkih kontrasta i reagovanje):

1)Teško i lako (dinosaurusi /vile); 2) Brzo i sporo (zec i kornjača); 2) Visoko i duboko (tonski registar); DRAMATIZACIJA PESAMA: 1) Idemo u lov (eho-ponavljanje, stabilan

ritam, izražajnost) 2) Rem sem sem MULTIMEDIJALAN PRISTUP: Mesečina

www.melodium.org www.melodiumns.blogspot.com

060/355-8080021/655-10-76