muzicke aktivnosti za najmladje slideshow
DESCRIPTION
Predavanje i radionica za vaspitače održana u Subotici, mart 2011.TRANSCRIPT
Aleksandra Grbić Hrustić
Predavanje i radionica za vaspitače, “Naša radost” u Subotici, mart 2011
Za rad sa decom predškolskog uzrasta
Pospešenje psihofizičkih sposobnosti - inteligencije, verbalni razvoj, čitanje, učenje, memorisanje, kreativnost, socijalna interakcija.
Auditivne informacijeSlušanje: sposobnost selekcije,
usresređenja i reagovanja na zvuk
Prva muzička iskustvaMuzikalnost: sposobnost reagovanja na
muziku, osetljivost na estetsku i afektivnu vrednost muzike.
Stepen muzikalnosti kod dece?Deca ometena u razvojuOsnova pokreta i ritmičke sigurnostiKognitivni procesi podržani emotivnim =
lakše, efektnije učenje
Opšti ciljevi: razvoj muzikalnosti, negovanje interesovanja, stvaranje navika za aktivno bavljenje muzikom.
Zadaci za predšk. uzrast:Opšte muz. sposobnosti (sluh,ritam, memorija)Lepo pevanjeMuzikalnost,estetikaInteresovanje i ljubavStvaralačko izražavanje emocija i misli muzičkim sredstvima
Aktivno muziciranje (izvođačke aktivnosti): pevanje, sviranje, ples i pokret;
Doživljajne aktivnosti: slušanje, opažanje i doživljavanje zvukova i muzike;
Razni oblici stvaralaštva: ritmičke i melodijske igre,
muzičko dramske igre, improvizacija, likovno izražavanje, dramatizacija…
Koje probleme niste uspeli da prevaziđete?
Kreativnost: prepoznavanje i generisanje ideja, alternativa i mogućnosti korisnih za rešavanje problema
Misliti i delovati “out of the box”
Kreativnost: prepoznavanje i generisanje ideja, alternativa i mogućnosti korisnih za rešavanje problema
Misliti i delovati “out of the box”
Povežite sve tačke sa najviše 4 prave linije, bez dizanja olovke sa papira.
(jedno od mogućih)
VEŽBE OPUŠTANJA: 1) Razmrdavanje 2) Disanje (kao veliki čovek, zmija); 3) Pokret: kao punjena lutka, kaorobot;
RITMIČKO-MELODIJSKE IGRE: 1) Utemeljivanje stabilnog ritma
(2/4,3/4,4/4): tapšemo i brojimo 1. pljesak, 2. kolena, 3. stopala, 4. kolena , dodajemo štapiće + bubanj
2) Prepoznavanje melodije na zadati ritam (Kiša pada, Razgranala grana, Preko brda)
SLUŠANJE - POKRET I PLES (opažanje muzičkih kontrasta i reagovanje):
1)Teško i lako (dinosaurusi /vile); 2) Brzo i sporo (zec i kornjača); 2) Visoko i duboko (tonski registar); DRAMATIZACIJA PESAMA: 1) Idemo u lov (eho-ponavljanje, stabilan
ritam, izražajnost) 2) Rem sem sem MULTIMEDIJALAN PRISTUP: Mesečina
