l´ús de les noves tecnologies en educació primaria

L´ÙS DE LES NOVES TECNOLOGIES EN EDUCACIÓ PRIMARIA

DESENVOLUPAMENT CURRICULAR I AULES DIGITALS EN EDUCACIÓ PRIMARIA

CURS 2011-2012 GRUP 7 ARTICLE 5

PROFESSOR: JOAQUIN RIPOLL FERRANDIZ

BERESALUZE GIL, SUSANA COSTA PIERA, ALBA GARCIA POMARES, LAURA JAEN ESCLAPEZ, JOSE MANUEL

Actualment, ha aparegut un ineludible interès que suscita

les TIC com a argument educatiu, per incrementar la motivació per l'aprenentatge.

La motivació per les TIC no implica una motivació per als aprenentatges buscats. No es cert l'activitat amb l'ordinador, per si mateixa, la que produeix els resultats d'aprenentatge.

LES TIC: • S'utilitzen com a instruments

en l'ensenyament i l'aprenentatge.

• Permeten major interactivi-tat que un llibre imprès no afirma que les TIC sempre siguin interactives o amb major qualitat del contingut.

• Qualsevol visió màgica o tecnocràtica que fa a les TIC ha de rebutjar-se.

Internet és un conjunt descentralitzat de xarxes de comunicació interconnectades.

Els seus orígens es remunten a 1969, quan es va establir la primera connexió de computadores.

I N T E R N E T

VIDEOJOCS

Entenem per videojocs tot tipus de joc digital interactiu, amb independència del seu suport.

TELÈFON MÒBIL

El telèfon mòbil es remunta als inicis de la Segona Guerra Mundial.

Este va ser l'inici d'una de les tecnologies que més avanços té, encara que continua en la busca de novetats i millores.

EVOLUCIÓ DE LES TIC

FA 40 ANYS

ACTUALITAT

Les noves tecnologies de la informació i la comunicació han revolucionat les relacions socials i nombrosos aspectes de la nostra vida.

ELS ADULTS

ELS XIQUETS/ES

Adaptació lenta i difícil.

Natius digitals.

Els Xiquets Ensenyen com usar les Noves Tecnologies

ELS XIQUETS/ES ACTUALS Les noves generacions, naixen i creixen junt amb les noves tecnologies.

Els jocs

infantils

han evolucionat

amb la

revolució

digital.

Des d'edats molt primerenques els xiquets/es estan en continu contacte amb els nous elements tecnològics.

ELS XIQUETS/ES ENTRE 6-12 ANYS

PERÍODE EVOLUTIU

sentit de la pròpia eficàcia

sentit de pertinença al

grup

sentit de la responsabilitat

Entre els 6 als 9 anys, comencen a comprendre que els pensaments i els sentiments dels altres són diferents dels seus propis i que no són el centre de l'univers.

Entre els 9 i els 12 anys, s'obrin cap a l'exterior, es fan més conscients dels seus propis sentiments i pensaments. Comença a desenvolupar-se la necessitat d´intimitat.

LA TECNOLOGIA EN LA PREADOLESCÈNCIA

L'ús de les TIC s'ha convertit en un incipient fenomen social, cultural i històric :

Generació equipada i precoç

Generació mòbil

Generació emancipada

Generació multiàrea

Xics, acció i xiques, relació

ÚS DE LES TIC PELS JOVES En general, són les xiques les que tenen un major

equipament tecnològic i on s'observa un major increment d'utilització de les tres tecnologies al mateix temps.

la intensitat en l'ús d'Internet i telèfon mòbil augmenta amb l'edat, i quant al temps de dedicació, les xiquetes utilitzen les TIC mes hores que els xiquets.

Les xiquetes utilitzen Internet perquè per a elles significa comunicació amb el seu cercle d'amics. Per als xiquets la comunicacions menys atractiva.

A partir dels 12 anys el percentatge en l´ùs de les TIC, augmenta significativament en ambdos sexes.

ÚS DE LES TIC PELS JOVES ENTRE 10 I 12 ANYS

Disponibilitat de

mòbil:45,7%

Accés a internet: 82%

PC en la llar: 95%

Ús que realitzen els menors entre els 6 i els 12 anys d'Internet

Entre els deu o onze anys, es connecten a la xarxa de forma regular,per curiositat, desig de diversió o busca d'informació per a treballs escolars.

Ús que realitzen els menors entre els 6 i els 12 anys de videojocs

S'han convertit en una ferramenta d'oci freqüent. Entre els jugadors de videojocs és molt superior el percentatge de xiquets que de xiquetes.

Ús que realitzen els menors entre els 6 i els 12 anys de telèfon mòbil

Les xiquetes utilitzen més el mòbil com a forma de comunicació. Els xiquets l'usen més com a objecte recreatiu.

En conclusió els pares, mares i educadors han de coneixer aquestes eines, aprendre i utilitzar-les per tal de crear en els seus fills bons hàbits d´ùs.

RECOMANACIONS PER A L´ÙS DE LES TIC

INTERNET • Compartir amb ells el

temps de navegació • Controlar l’ús que fa

d’aquest • No utilitzar-lo per la nit • Assabentar-los de la

informació que poden trobar i no és apta per a menors

• Conèixer els contactes amb els que es

comuniquen

TELÈFON MOBIL • No utilitzar-lo a la

taula

• Fer-lo responsable de les factures

• Apagar-lo per la nit

• Utilitzar-lo solament per a emergències

• No dur-se’l a l’escola

VIDEOJOCS • Supervisar la compra i

la instal·lació • La seua utilització en

llocs comuns de la casa • Normes d’ús • Instal·lar ferramentes • de seguretat • Informar-se sobre els • continguts dels jocs • Fomentar els videojocs

educatius • Jugar conjuntament

amb ells