kometen kommer? unga och mediekritik

KOMETEN KOMMER?Unga och mediekritik

Isabella HolmNUORI2017, 28.3.2017

BLUE WHALE

“Kyseessä on Venäjältä lähtöisin oleva itsemurhapeli, jossa pelaaja suorittaa haasteina erilaisia tehtäviä 50 päivän ajan. Tehtävät saattavat olla viiltelyä, raakojen kauhuelokuvien katselua, autojen edessä makaamista ja niin edelleen. Jos pelaaja selviää kaikista pelin ehdottamista tehtävistä, viimeisenä yritetään itsemurhaa. Peli on levinnyt maailmalla laajalti ja on johtanut Venäjällä nuorten ihmisten tekemiin itsemurhiin.”,

Itä-Uudenmaan poliisilaitos, 22.3.2017

Iltasanomat, 22.3.2017

HBL, 22.3.2017

MTV3, 22.3.2017

Disinformation?

UNGAS RÄTTIGHETER I MEDIAUnga har rätten att:...uttrycka sin åsikt i alla frågor som berör henne/honom...rätten till ett privatliv och privat kommunikation...att söka, ta emot och sprida information...att få information som är viktig för honom/henne

Unga är inga passiva medieanvändare, utan deltar aktivt också som publik, konsumenter och aktörer!

MEDIEFOSTRAN – ett holistiskt närmandesätt:

• Stärker medieläskunnighet och -kompetens

• En hälsosam MEDIERELATION• AKTIVT MEDBORGARSKAP i ett

medialiserat samhälle

• Nationell, tvåspråkig organisation som stärker och utvecklar medieläskunnighet

• Sammanför fältets aktörer, brobyggare

• Mediekunskap.fi samlar och delar information från hela landet

• Över 50 organisationsmedlemmar

Otsikko tai selite

DISINFORMATION & UNGDOMSARBETE

DISINFORMATION <3 HATPRAT

DISINFORMATION VS. YTTRANDEFRIHET

Disinformationens största fiende:

Mediekritik och stark mediekunnighet

Mediefostran: en skattkista fylld av

redskap!● Hur kan man stöda

utvecklingen av mediekritik?

● Hur blanda sig i när en fb-kompis delar något opålitligt?

Mediefostran i som en del av arbetet:

● Stärkandet av kritiska medieläsfärsigheter

● Empati och självkännedom i fokus

● Utvecklandet av diskussionskulturen på nätet + retoriska färdigheter

→ Unga stärks i att känna igen opålitliga medieinnehåll

→ Unga får redskap att bedöma innehållet kritiskt

→ Unga lär sig påverka och blir kritiska medborgare

MEDIEKRITIK● Källkritik● Innehållsanalys● Maktrelationer (vem äger mediekanalen?)● Bildanalysens roll förstärks i digitala miljöer

Artikel vs. advertorial vs. propaganda vs. reklam?!?!?

Stanford University: Evaluating Information. The cornerstone of civic online reasoning, 2016

Meanwhile in FinlandUnga litar på sin förmåga att bedömma nyheters kritiskhet

(Tidningarnas förbund, januari 2017)

Speciellt dagstidningar upplever inger en känsla av tillit:

läsaren missleds inte,

presenterade fakta tenderar stämma

MEN svårt för unga att känna igen disinformation som presenteras i ett format som ser ut som en nyhetssida

→ Unga har inte ännu den mängd erfarenhet som krävs för att ställa frågor i ett sammanhang

Sociala medier huvudsaklig nyhetskälla för unga.

”Mobilgenerationens delande präglas också av det att nätlivet inte levs genom offentliga statusuppdateringar, utan i naturligt formade kompiskretsar eller vänskapsrelationer.”

NYT-liite, TNS Gallup, 2016

USA TODAY, 6.3.2017, http://www.usatoday.com/story/tech/news/2017/03/06/facebook-begins-flagging-disputed-fake-news/98804948/

“INNAN MAN ÄR SÄKER ÄR MAN BERGSSÄKER” - vikten av att känna igen egna känslor av envishet och stolthet

OM DET LÅTER FÖR OTROLIGT FÖR ATT VARA SANT…..så är det antagligen inte sant

STOP! VÄNTA MINST 5 MINUTER INNAN DU PUBLICERAR - ställ källan några artiga frågor under tiden

POPULISM

Jan-Werner Müller: What Is Populism, 2016

1. Bara vi representerar folket

2. “Eliten” är ett problem

3. Populisterna representerar “folket”, men alla tillhör inte gruppen

4. “Moralisk” rätt till makten iom. att de representerar “folkets vilja”

5. Karismatisk ledare

6. Revolutionär agenda

7. Att hålla fast vid makten: överta statsmaskineriet, stifta undantagslagar, köp röster, tysta medborgarrörelser

8. Populismen stärks av en partipolitik i kris

Populismibingo.fi (Nationella audiovisuella institutet, 2016)

Rädda Barnen Finland & MLL, 2017

TACK!

www.mediakasvatus.fiwww.mediekunskap.fi

Twitter @mediakasvatusFacebook MediakasvatusseuraInstagram @mediakasvatusseura

Isabella Holmutvecklingschef

isabella.holm@mediakasvatus.fi@isabellamalou