jarbas novelino barato

Seminário Julio Castro sobre Alfabetização

Montevideo 14/12/2001

Alfabetização tecnológico-digital

Jarbas Novelino Baratojarbas.barato@gmail.com

O COMPUTADOR É UM PIANOMetáfora proposta por Alan Kay

O que fazem analfabetos em pianos?

O que fazem os alfabetizados em pianos?

Metáfora de Alan Kay

• Tem riqueza mais grande que uma comunicação sobre o tema da alfabetização digital

• Mostra o ridículo (e o dramático) em carregamento de pianos

• Deixa claro que o cidadão comum deve fazer música com o piano

Pianos expandem capacidade humana de fazer música

Plano de exposição

• Enunciar princípios• Revelar referências• Falar de raízes• Citar um crítico• Apresentar dois casos• Sugerir direções

Os Princípios

Alfabetizado

AcessaTransforma

ProduzCompartilha

Diz a própria palavra

INFORMAÇÃOAcessa

INFORMAÇÃOTransforma

CONHECIMENTOProduz

CONHECIMENTOCompartilha

Diz a própria palavra

Alfabetização como...

• Afirmação de cidadania• Consciência do significado• Resistência à dominação• Domínio da linguagem• Produção de saber pessoal• Afirmação de humanidade

Referências Pré-digitais

• Paulo Freire: objetivo último da alfabetização é a capacidade de ler o mundo, no texto e no contexto

• Don Lorenzo Milani: objetivo último da alfabetização é o de superar diferença entre a privação e acesso pleno à cultura; de maneira que o alfabetizado diga a própria palavra

Freire e tecnologia digital: um exemplo

• Blogs e possibilidade de dizer a própria palavra• O caso de periodistas na ocupação do Iraque• Atuação de Christine Boese: apoio técnico e

indicação de caminho para escapar de leitura oficial da guerra

• Surgimento de warblogs que trouxeram visões divergentes sobre a ocupação do Iraque

Tradução (português) do artigo de Boese

http://jarbas.wordpress.com/035-paulo-freire-na-blogolandia/

Raízes

• No princípio era a informação• Mais é melhor• Aqui agora• Informação se converte em mercadoria• Tecnologia digital multiplica constantemente a

informação

Corte cinematográfico

Sigo Daniel Boorstin e viajo para tempos anteriores à tecnologia

digital

Consumo de imagem//Consumo de informaçãoComo a tecnologia da informação pode produzir analfabetos

Para Boorstin

mudança na cultura: substituição da substância pela imagem.

facilidade para produzir e reproduzir imagens diminuiu interesse pela escrita

surgimento das relações públicas manipulativas e da cultura da publicidade substituiu outra cultura baseada na busca da Verdade

Tecnologia como forma de des-alfabetizar as pessoasExemplo de uso da imagem, na sua dimensão simbólica, como

forma de ocultara verdade.

Um exemplo

• Greve em mina em Ludlow (1914)• Polícia age• Cinquenta e três mortos• Família Rockefeller ganha fama de crueldade• Má fama era ruim para os negócios• Entra em cena um jornalista...

Ivy Ledbetter Lee cria uma imagem para

• Desacreditar os grevistas• Promover imagem pública favorável de

Rockefeller• Produzir pseudo-evento:Rockefeller preocupado com o bem-estar social

Finalidade da invenção de Lee

Converter em notícia a nova imagem do magnata

Des-alfabetizar o leitor

O caso contado

• Destaca aspectos inerentes – quase sempre invisíveis – das novas tecnologias

• Mostra a emergência da imagem – concreta e simbolicamente – como móvel principal da informação

• Sugere necessidade de insistir em “leitura do mundo”

NEIL POSTMANUma Crítica

Destaques

• Tecnologia dá, tecnologia tira (saca)• Conversão da possibilidade em necessidade• Importância da semântica

Postman complementado por Kay

• Muita informação• Dificuldades pra determinar importância da

informação• Incapacidade para ler informação; fica-se em

simples reprodução• Saída necessária: capacidade de transformar

informação em saberes significativos

CASOS

REFERÊNCIA AO BASIC FICARÁ CLARA LÁ NA FRENTE

Figura em material sobre a linguagem Basic

As investigadoras da SDSU em 82

• Incapazes de chamar 313• Incapazes de fazer o que sabiam• Vítimas de um medo promovido por

profissionais dos meios digitais• Incomodadas com necessidade de utilizar uma

meta-linguagem

Investigadoras...

• Aterrorizadas com a meta-programação para usar o SPSS’x

• Domínio de saberes estatísticos precedia domínio da meta programação

• Engano de ênfase em sintaxe; como se vê a seguir

Nos anos 80

• Predominou visão de que a alfabetização deveria ser sintática

• Milhares de pessoas – talvez milhões – fizeram curso de Basic

• O Basic não abriu paraísos ocupacionais• Gente capacitada em Basic perdeu tempo e

dinheiro

Outro caso: a primeira vez

A primeira vez de jovens e adultos em 90

• Sem dor• Sem medo• Sem dependência• Com afirmação • Com prazer

Dois casos sugerem

• Fracasso de abordagem sintática• Existência de concepção que insiste em

iniciação em entranhas dos computadores e sistemas

• Obsolescência muito rápida das gramáticas digitais

Inspiração

SE HACE CAMINO AL ANDARCaminante no hay camino

Direções

Definição de Tecnologia

Tecnologia = ferramenta + imaginação

Definição de Tecnologia

Tecnologia exige: Ação

Transformação Produção

Artefatos e sistemas não são tecnologia

São ferramentas cujo potencial de uso depende de imaginação

Alerta importante de Donald Norman

É preciso deixar de lado qualquer sugestão desumanizante de tecnologia como a

proposta pelo lema da Feira de Chicago

Lema da Feira de Chicago

A ciência descobre, a indústria aplica, os homens se adaptam.

Duas perspectivas

• Tecnologia soberana• Ênfase na informação• Reprodução• Adaptação humana• Estrutura e sintaxe

• Gente no comando• Ênfase no Conhecimento• Produção• Ferramentas de trabalho• Semântica

Alfabetização digital requer

• Reconhecimento de mundo representado pelo texto

• Transformação da informação disponível em conhecimento significativo para os sujeitos

• Desenvolvimento de sentimento de autoria• Criação de redes nas quais seja possível

compartilhar saberes

Nada de ...

Carregar pianos

Tudo a ver com...

Criar música com o piano

Gracias a todas y todos