historia de la pizarras

HISTORIA DE LOS PIZARRAS

Desde la antigüedad hasta la actualidad la pizarra ha tenido varios cambios, como también la utilización de la tiza, que en ella se escribían. Por algunos los años las primeras pizarras eran de pedazo de roca oscura en la cual se escribían con lápiz de yeso y así sucesivamente han ido mejorando a través de los años y dependiendo

la necesidad del estudiante y maestro, la demanda y cambio que se exige en la educación. La pizarra a servido para anunciar o dar información sobre algo. En el plano educativo, es de gran utilidad para los maestros, pues con este tipo de recurso se les puede presentar ideas principales de un tema específico a los

estudiantes.

PIZARRAS MADERA

Después de muchos años apareciendo la pizarra hecha de madera de forma rectangular y cuadradas de color negro y verde oscuro, en las cuales se escribían con tiza de cal, donde se exponían las clases y el estudiante podía leer la clase expuesta. Las cuales eran utilizadas por las escuelas publicas o privada, ya que estas eran

las herramientas de trabajo y más económico.

PIZARRAS ENMARCADA EN LA PARED

Este tipo de pizarra eran enmarcada en la pared de las instituciones de color verde marrón de forma rectangular, fueron hechas por la estabilidad de la misma y la comodidad del estudiante,

PIZARRAS DE TIZA LÍQUIDA

Este tipo de pizarra fue creada con el fin de mejorar la alergia que producía la tiza, mejorando las actividad de trabajo de los chicos o del alumno. Para eso yo era una herramienta fundamental, y

tenerlos ocupados en prácticas de cuentas o dictados a muchos alumnos a la vez, era una costumbre muy frecuente, ya que en los laterales de las aulas pueden ubicárselo en cualquier lugar, para la

practicar dictados, multiplicaciones o divisiones.

PIZARRAS DIGITAL En algunas oportunidades se trata de un apoyo personal a su explicación, como si estuviera haciendo dibujos o escribiendo notas en un papel, al explicar a otro en una situación reducida. En el contexto grupal el pizarrón digital  permite ampliar ese espacio explicativo. Sin embargo, no siempre esas notas, rayas o dibujos tienen un 

claro efecto en la comprensión de los estudiantes. Tienen como un soporte de  explicación docente.