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DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA Y PEDAGOGÍA SOCIAL.

Proyecto de capacitación:

“ INTERVENCIONES DE LOS EQUIPOS DE ORIENTACION ESCOLAR EN EL MARCO DE

LA PSICOLOGIA COMUNITARIA Y PEDAGOGIA SOCIAL”.

PEDAGOGÍA SOCIAL.Conceptualización pedagógica que permite el abordaje de las prácticas sociales educativas, su análisis, crítica y transformación.Función promotora, dinamizadora de participación, derechos, de mejora de calidad de vida.Equilibra, repara el riesgoAcrecienta el bienestar especialmente de los más afectados por la marginación social

Psicología Comunitaria

Resolución de problemas concretos de la población, mediante procesos participativos con compromiso de sus actores para desarrollar recursos comunitarios, facilitadores de procesos de cambio social.

Estudio de factores psicosociales y estructurales asociados con el poder para ejecutar cambios que impacten en el bienestar humano.

DISPOSITIVO DE INTERVENCIÓN

PARTICIPACIÓN

DEMANDA

CORRESPONSABILIDAD

FORTALECIMIENTO

REDES

INTERDISCIPLINA

NECESIDADES:

OBJETIVAS, SUBJETIVAS

DESEOS

EXPECTATIVAS

SENTIMIENTOS

PREOCUPACIONES

REPRESENTACIONES

La promoción y protección de derechos, específicamente el derecho educativo, remite a la inclusión educativa y la convivencia democrática constituyéndose en temas centrales que atraviesan los diferentes niveles educativos en los que los EOE intervienen.

INTERCULTURALIDAD

VINCULO EDUCATIVO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA, NUEVOS SENTIDOS.

MÚLTIPLES AGENCIAMIENTOS.

Investigación Acción Participante

Intervención:

- Intrainstitucional

- Interinstitucional

Hay que aprender a discernir las oportunidades no realizadas que duermen en los repliegues del presente, hay que querer apoderarse de las oportunidades, apoderarse de lo que cambia. Hay que aprender a mirar diferente y no pensar en términos de lo que tenemos o no tenemos sino en lo

que hacemos.