clase activismo en la red

Activismo en la red

Seattle, 1999

Seattle, 1999

Reunión de la Organización Mundial del Comercio (OMC/WTO)

Protesta de jóvenes: Otro mundo es posible. Crítica al poder de la OMC

Fragmentación de intereses

Desinformación en los medios: Acusaciones de molotovs y armas dentro de jóvenes

Necesidad de plataformas alternativas de medios: Indymedia

Indymedia

Activismo en la red

Esto fue preblogs y pre-redes sociales

Las siguientes protestas compartieron las mismas características: uso de herramientas de informacion a su alcance (correos electrónicos, páginas web como geocities, celulares, etc.)

Aparece como idea fuerza el smartmob: Jóvenes espontáneamente convocándose usando nuevas tecnologías para acciones muy precisas y efímeras

Smartmob: 11M

Los pros y cons de los Smartmobs

Rapidez, velocidad, descentralización: No requieren una organización centralizada, se mueven en red, pueden disponer de los recursos de sus nodos, tienen impacto a nivel internacional

Efímeros: Su desorganización vuelven insostenibles. No es un modelo de organización social.

Río Revuelto: Ganancia de pescadores

Otros ejemplos

Uso de nuevas tecnologías en la zona norte del continente africano: Túnez, Egipto, Libia

¿Revolución de la red?

Castells: Internet no provoca revoluciones pero sí las cataliza. ¿Qué medios de comunicación e información usan los jóvenes?

España: #spanishrevolution

Trabajo en clase

Buscar un caso: Protestas en Egipto, Túnez o España

Buscar videos, imágenes, testimonios

Reflexionar sobre el caso peruano: ¿Hemos tenido algo así? ¿Por qué sí o no?

¿Cultura de la convergencia? Usar capítulo Photoshop para la democracia de Jenkins para argumentar texto

El NO EXPONER no significa no hacer el trabajo

Hora de término: 12:25

SILENCIO

Los únicos que pueden hablar o reírse son los alumnos del curso o el profesorGRACIAS