beteendekonferens tdlfbl ewg

Konsensus -Kursbeskrivning

Referensgrupp

Pia Andersson

Björn Axtelius

Kåre Burhlin

Pia Gabre

Kajsa Henning-Abrahamsson

AnnSofie Johannsen

Ann-Christin Johansson

Veronica Johansson

Birgitta Jönsson

Katarina Konradsson

Ulrika LindmarkJesper LundgrenPatricia de PalmaIngrid RejnefeltAgneta StenebrandNina Sundberg Katarina WretlindAnders WänmanKerstin Öhrn

• Socialstyrelsen: Nils Oscarson

• Sveriges Tandhygienistförening: Yvonne Nyblom

• Sveriges Tandläkarförbund: Gunilla Klingberg,

Åsa Hultén

• Svensk Samhällsodontologisk förening:

Elisabeth Wärnberg Gerdin

Ha kunskap om:1) Den sjukdom som beteendet syftar till att påverka2) Kommunikationsmetod3) Teorier för beteendepåverkan

Beteendemedicinsk prevention och behandling kräver utbildad personal

Nationella riktlinjer för vuxentandvård 2011 – stöd för styrning och ledning.

Socialstyrelsen 2011.

Ha praktisk färdighet i att:1) Delge kunskap2) Kommunicera 3) Använda teoribaserade strategier för

beteendepåverkan

Beteendemedicinsk prevention och behandling kräver utbildad personal

Nationella riktlinjer för vuxentandvård 2011 – stöd för styrning och ledning.

Socialstyrelsen 2011.

Hälsofrämjande och sjukdomsförebyggande återkoppling

Rådgivande samtal med uppföljning

Beteende-

medicinsk

prevention och behandling

Vilken utbildning krävs?

… rådgivande samtal och hälsofrämjande återkoppling

Tandläkarutbildning eller

Tandhygienistutbildning

Grundkurs i psykologi och hälsokommunikation

Hälsofrämjande och sjukdomsförebyggande återkoppling

Rådgivande samtal med uppföljning

Beteende-

medicinsk

prevention och behandling

… beteendemedicinsk prevention och behandling

Kunskaper

Tandläkarexamen

Tandhygienistexamen

Hälsokommunikation

1) Den sjukdom som beteendet syftar till att påverka2) Metod för kommunikation

Krav på särskild behörighet

Hälsokommunikation

Tandläkarexamen

Tandhygienistexamen

Klinisk tandvård, minst 2 år

Allmänklinisk kompetens!

Utbildning i beteendemedicinsk prevention och behandling

Hälsokommunikation

Tandläkarexamen, 300 hp

Tandhygienistexamen, 180 hp

Klinisk tandvård, minst 2 år

Beteende-

medicin, 15 hp

Syfte

att fördjupa kunskaper inom hälsokommunikation och beteendepåverkan och förutsätter att studenten har grundläggande kunskaper inom detta område

Beteendemedicin, 15 hp

Fristående kurs på avancerad nivå

För personer med god baskunskap i

odontologi/oral hälsa

hälsokommunikation

klinisk erfarenhet av tandvård

Kunskap och förståelse

Färdighet och förmåga

Värderingsförmåga

och förhållningssätt

Lärandemål

ExaminationAktiviteter som stöttar lärande

Lärandemål

redogöra för hälsopsykologiska och beteendemedicinska teorier och modeller med avseende på individers hälsobeteenden

i relation till oral hälsa och tandvårdens arbete

Lärandemål

Kunskap och förståelse

redogöra för vetenskapligt förankrade metoder för beteendeinriktad intervention vid prevention och behandling av tillstånd i mun och käkar

Lärandemål

Kunskap och förståelse

identifiera patienter i behov av mer omfattande beteendeinriktad intervention inom området oral hälsa

utifrån den enskilda patientens behov analysera, planera och genomföra beteendeinriktad intervention, baserad på beteendevetenskaplig teori och metod

tillämpa, kritiskt värdera och systematiskt följa upp metoder för beteendeinriktad intervention

Lärandemål

Färdighet och förmåga

visa ett reflekterat och respektfullt förhållningssätt till egna och andras, däribland patienters, värderingar, prioriteringar, erfarenheter och utgångspunkter

Lärandemål

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Etiska aspekter

Behov av kunskapsutveckling

Likabehandling och mångfaldsaspekter

Lärandemål

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Innehåll

Beteendemedicin som vetenskaplig disciplin och praktisk utövning

Tandvårdens arbete med patienten i en bio-psyko-social kontext

Hälsopsykologiska och beteendemedicinska teorier och modeller av betydelse för patientens medverkan i preventions- och behandlingsprogram

Metoder och teorier för hälsopedagogik och hälsolitteracitet

Metoder för patientcentrerad hälsofrämjande kommunikation

Innehåll

Praktisk tillämpning av beteendemedicinska metoder för patientens medverkan i preventions- och behandlingsprogram

Analys av patientens beteende i relation till tillstånd i mun och käkar

Möjligheter för systematisk uppföljning i den kliniska vardagen, för en kunskapsgenererande praktik

Fokusering på vetenskapligt förhållningssätt och kunskapsfördjupning genom självständighet i planering och tillämpning av metoder för beteendeinriktad intervention och systematisk uppföljning

Kvartsfart – tid för reflektion och uppföljning

Grupparbeten, föreläsningar och seminarier

Praktisk- klinisk tillämpning av beteendemedicinsk prevention och behandling i tandvården med reflektioner och fallredovisningar

Litteratur

Aktiviteter som stöttar lärande

Bedömning under kursens gång samt summativt

Samtliga mål examineras

Komplexa kompetenser och förmågor ställer

höga krav på valida examinationer

Patientfall

Seminarier, skriftliga examinationer

Formerna för bedömning

Utbildning i beteendemedicinsk prevention och behandling

Klinisk tandvård, minst 2 år

Beteende-

medicin, 15 hp

Tandläkarexamen, 300 hp

Tandhygienistexamen, 180 hp

Hälsokommunikation

Utbildad personal för att: 1) Delge kunskap2) Kommunicera 3) Använda teoribaserade strategier för

beteendepåverkan

Beteendemedicinsk prevention och behandling

Nationella riktlinjer för vuxentandvård 2011 – stöd för styrning och ledning.

Socialstyrelsen 2011.