beteendekonferens tdlfbl ewg
TRANSCRIPT
Konsensus -Kursbeskrivning
Referensgrupp
Pia Andersson
Björn Axtelius
Kåre Burhlin
Pia Gabre
Kajsa Henning-Abrahamsson
AnnSofie Johannsen
Ann-Christin Johansson
Veronica Johansson
Birgitta Jönsson
Katarina Konradsson
Ulrika LindmarkJesper LundgrenPatricia de PalmaIngrid RejnefeltAgneta StenebrandNina Sundberg Katarina WretlindAnders WänmanKerstin Öhrn
• Socialstyrelsen: Nils Oscarson
• Sveriges Tandhygienistförening: Yvonne Nyblom
• Sveriges Tandläkarförbund: Gunilla Klingberg,
Åsa Hultén
• Svensk Samhällsodontologisk förening:
Elisabeth Wärnberg Gerdin
Ha kunskap om:1) Den sjukdom som beteendet syftar till att påverka2) Kommunikationsmetod3) Teorier för beteendepåverkan
Beteendemedicinsk prevention och behandling kräver utbildad personal
Nationella riktlinjer för vuxentandvård 2011 – stöd för styrning och ledning.
Socialstyrelsen 2011.
Ha praktisk färdighet i att:1) Delge kunskap2) Kommunicera 3) Använda teoribaserade strategier för
beteendepåverkan
Beteendemedicinsk prevention och behandling kräver utbildad personal
Nationella riktlinjer för vuxentandvård 2011 – stöd för styrning och ledning.
Socialstyrelsen 2011.
Hälsofrämjande och sjukdomsförebyggande återkoppling
Rådgivande samtal med uppföljning
Beteende-
medicinsk
prevention och behandling
Vilken utbildning krävs?
… rådgivande samtal och hälsofrämjande återkoppling
Tandläkarutbildning eller
Tandhygienistutbildning
Grundkurs i psykologi och hälsokommunikation
Hälsofrämjande och sjukdomsförebyggande återkoppling
Rådgivande samtal med uppföljning
Beteende-
medicinsk
prevention och behandling
… beteendemedicinsk prevention och behandling
Kunskaper
Tandläkarexamen
Tandhygienistexamen
Hälsokommunikation
1) Den sjukdom som beteendet syftar till att påverka2) Metod för kommunikation
Krav på särskild behörighet
Hälsokommunikation
Tandläkarexamen
Tandhygienistexamen
Klinisk tandvård, minst 2 år
Allmänklinisk kompetens!
Utbildning i beteendemedicinsk prevention och behandling
Hälsokommunikation
Tandläkarexamen, 300 hp
Tandhygienistexamen, 180 hp
Klinisk tandvård, minst 2 år
Beteende-
medicin, 15 hp
Syfte
att fördjupa kunskaper inom hälsokommunikation och beteendepåverkan och förutsätter att studenten har grundläggande kunskaper inom detta område
Beteendemedicin, 15 hp
Fristående kurs på avancerad nivå
För personer med god baskunskap i
odontologi/oral hälsa
hälsokommunikation
klinisk erfarenhet av tandvård
Kunskap och förståelse
Färdighet och förmåga
Värderingsförmåga
och förhållningssätt
Lärandemål
ExaminationAktiviteter som stöttar lärande
Lärandemål
redogöra för hälsopsykologiska och beteendemedicinska teorier och modeller med avseende på individers hälsobeteenden
i relation till oral hälsa och tandvårdens arbete
Lärandemål
Kunskap och förståelse
redogöra för vetenskapligt förankrade metoder för beteendeinriktad intervention vid prevention och behandling av tillstånd i mun och käkar
Lärandemål
Kunskap och förståelse
identifiera patienter i behov av mer omfattande beteendeinriktad intervention inom området oral hälsa
utifrån den enskilda patientens behov analysera, planera och genomföra beteendeinriktad intervention, baserad på beteendevetenskaplig teori och metod
tillämpa, kritiskt värdera och systematiskt följa upp metoder för beteendeinriktad intervention
Lärandemål
Färdighet och förmåga
visa ett reflekterat och respektfullt förhållningssätt till egna och andras, däribland patienters, värderingar, prioriteringar, erfarenheter och utgångspunkter
Lärandemål
Värderingsförmåga och förhållningssätt
Etiska aspekter
Behov av kunskapsutveckling
Likabehandling och mångfaldsaspekter
Lärandemål
Värderingsförmåga och förhållningssätt
Innehåll
Beteendemedicin som vetenskaplig disciplin och praktisk utövning
Tandvårdens arbete med patienten i en bio-psyko-social kontext
Hälsopsykologiska och beteendemedicinska teorier och modeller av betydelse för patientens medverkan i preventions- och behandlingsprogram
Metoder och teorier för hälsopedagogik och hälsolitteracitet
Metoder för patientcentrerad hälsofrämjande kommunikation
Innehåll
Praktisk tillämpning av beteendemedicinska metoder för patientens medverkan i preventions- och behandlingsprogram
Analys av patientens beteende i relation till tillstånd i mun och käkar
Möjligheter för systematisk uppföljning i den kliniska vardagen, för en kunskapsgenererande praktik
Fokusering på vetenskapligt förhållningssätt och kunskapsfördjupning genom självständighet i planering och tillämpning av metoder för beteendeinriktad intervention och systematisk uppföljning
Kvartsfart – tid för reflektion och uppföljning
Grupparbeten, föreläsningar och seminarier
Praktisk- klinisk tillämpning av beteendemedicinsk prevention och behandling i tandvården med reflektioner och fallredovisningar
Litteratur
Aktiviteter som stöttar lärande
Bedömning under kursens gång samt summativt
Samtliga mål examineras
Komplexa kompetenser och förmågor ställer
höga krav på valida examinationer
Patientfall
Seminarier, skriftliga examinationer
Formerna för bedömning
Utbildning i beteendemedicinsk prevention och behandling
Klinisk tandvård, minst 2 år
Beteende-
medicin, 15 hp
Tandläkarexamen, 300 hp
Tandhygienistexamen, 180 hp
Hälsokommunikation
Utbildad personal för att: 1) Delge kunskap2) Kommunicera 3) Använda teoribaserade strategier för
beteendepåverkan
Beteendemedicinsk prevention och behandling
Nationella riktlinjer för vuxentandvård 2011 – stöd för styrning och ledning.
Socialstyrelsen 2011.