acreditación de programas de grado en ingeniería, arquitectura y diseño -experiencia acaai en...

Dra. Marcia Vargas HernándezPresidenta ACAAIMiembro Titular Nicaragua

Noviembre 2016

“ Acreditación de programas de grado en Ingeniería, Arquitectura y Diseño: Experiencia de ACAAI en América

Central"

Agencias en la Región Centroamericana

SHACES

CdA1998

CNEA

CONEAUPA2006

SINAES1998

CCA2003

ACAAI2006ACESAR

2005ACAP2006

SICEVAES1998

VISIÓNSer la agencia líder en América Central en la acreditación de

programas de ingeniería, arquitectura y diseño, con

proyección, prestigio y reconocimiento a nivel internacional.

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

ACAAI

Actualmente tiene 51 miembros afiliados:

Instituciones de Educación Superior (públicas y privadas) que ofertan programas de Ingeniería, Arquitectura y Diseño.

Organizaciones profesionales.

CONSEJO DE ACREDITACIÓN

• Compuesto por 2 Miembros (Titular y Suplente) por país de la Región CA.

• 1 Miembro de la FOICAP: Federación de Organizaciones de Ingeniería de Centro América y Panamá.

• 1 Miembro de FCA: Federación Centroamericana de Arquitectos

Manual de Acreditación

Guía de Autoevaluación

Matriz de Requisitos de Calidad

PROCESO DE ELABORACION DELAUTOESTUDIO

Sistema de Acreditación

Sistema de Acreditación

Manual de Acreditación:Parte I. Proceso de Acreditación

Parte II. Requisitos de calidad: A. Características y ConceptosB. Descripción de los requisitos de calidadC. Matriz de requisitos de calidad.

Parte III. Anexos: A Formatos; B. Glosario

Documentos de Apoyo: Guía de Autoevaluación (A. Proceso de Autoevaluación; B. Formato de presentación del autoestudio; C. Plan de Mejora; D. Tablas), Manual del equipo de evaluación externa, Curso para el banco de pares evaluadores.

ConceptosPrograma: Conjunto de elementos normativos, planes de estudio, asignaturas, recursos técnicos, humanos y materiales que conducen al logro de metas educativas y en última instancia al otorgamiento de un título o grado, en el nivel de licenciatura.

Categoría: Agrupamiento de elementos con características comunes, de los programas de Ingeniería, Arquitectura y/o Diseño; a la que se aplican un conjunto de pautas y criterios de calidad para la emisión de juicios de valor sobre su calidad de acreditable, tomando en cuenta que pueden compararse con una serie de estándares.

• Componentes: Subdivisiones de una categoría que debe considerarse en la evaluación de un programa. Estas subdivisiones deben poseer ciertos atributos razonables y exigibles para acreditar un programa de Ingeniería, Arquitectura y/o Diseño.

• Estándares: Condiciones o umbrales mínimos de calidad que debe cumplir el componente y/o la categoría de análisis, en referencia a las pautas indicadas para mostrar la calidad de acreditable de un programa de Ingeniería, Arquitectura y/o Diseño.

• Indicadores: Referentes empíricos, que miden o aprecian los niveles de cumplimiento de los estándares de calidad. Permite medir el grado de ajuste a los criterios de calidad. Diversos indicadores pueden agruparse en un índice. Los indicadores pueden ser cuantitativos (medibles numéricamente) o cualitativos.

Valoración de una pautaA = Sobresaliente: Cuando las evidencias demuestran que se superan los indicadores y/o estándares asociados a cada pauta. Este requisito demuestra una fortaleza consolidada del programa

B = Aceptable: Cuando las evidencias demuestran que se cumple con los indicadores y/o estándares asociados a cada pauta. Este requisito de muestra una fortaleza del programa.

C = Insuficiente: Cuando las evidencias demuestran que se cumple parcialmente con los indicadores y/o estándares asociados a cada pauta. Este requisito de muestra una debilidad del programa.

D = Inaceptable: Cuando las evidencias demuestran que no se cumple con los indicadores y/o estándares asociados a cada pauta. Este requisito de muestra una gran debilidad del programa.

Formato de evaluación

X

CATEGORÍAS DE ANÁLISIS Componentes

Número de Pautas total

I S C1.      Relación con el entorno 4 3 4 2 92.     Diseño curricular 2 6 2 0 83.     Proceso enseñanza aprendizaje 4 3 6 1 104.     Investigación y desarrollo tecnológico

2 4 3 1 85.     Extensión y vinculación 2 1 2 0 36.     Administración del Talento Humano

3 3 6 2 117.     Requisitos de los estudiantes 4 6 3 2 118.     Servicios estudiantiles 2 0 5 0 59.     Gestión académica 4 2 5 5 1210.   Infraestructura del Programa 5 3 5 2 1011.    Recursos de apoyo al Programa

4 2 3 2 712.    Graduados 2 2 1 1 4

Total 38 35 45 18 98

Nivel de exigibilidad

Directriz OBLIGATORIADEBE cumplirse para la acreditación del programa.

• Se redacta utilizando conjugaciones del verbo “deber”

II - Indispensable 35

Nivel de exigibilidad

Directriz IMPORTANTESu cumplimiento determina la calidad de la acreditación del programa.• Se redacta utilizando las

palabras “importante” o “primordial”

SS - Significativa 45

Nivel de exigibilidad

Directriz RECOMENDABLESu cumplimiento beneficia el mejoramiento y desarrollo del programa.• Se redacta utilizando las palabras

“recomendable”, “conveniente” o“beneficioso”C

C - Conveniente 18

Categoría de Acreditación

Grado A o B en todas las pautas INDISPENSABLES.Grado A o B en mas de 1/3 de las pautas SIGNIFICATIVAS.

3AÑO

S

Grado A o B en todas las pautas INDISPENSABLES y al menos 3/4 en grado SOBRESALIENTE.Grado A o B en mas de 2/3 de las pautas SIGNIFICATIVAS.

4AÑOS

Grado A - SOBRESALIENTE en todas las pautas INDISPENSABLES.Grado A o B en mas de 2/3 de las pautas SIGNIFICATIVAS.

5AÑO

S

Proceso de Acreditación • Proceso de autoestudio / Plan de Mejora• Solicitud de Acreditación• Entrega de documentos / Revisión / Aceptación• Evaluación Externa

– Nombramiento de Equipo de Pares: Coordinador / Especialista– Visita “In situ”: Informe Oral / Informe Técnico– Informe Técnico evaluado por la Institución/ replica– Comisión Pre fallo– Decisión Consejo ACAAI

País Universidad No. Programas

Guatemala Universidad San Carlos de Guatemala (USAC) (3 Ing. y 1 Arq).

4

Universidad del Valle de Guatemala (UVG) (9 Ing.) 9

Universidad del Istmo (1 Arq. y 1 Diseño) 2

(12 Ing., 2 Arq, 1 Diseño) Sub total 15

País Universidad No. Programas

El Salvador Universidad Don Bosco (5 Ing. y 1 Diseño) 6

Sub total 6

País Universidad No. Programas

Honduras Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC)(4 Ingenierías)

4

Sub total 4

SITUACIÓN ACTUAL DE LOS PROGRAMAS ACREDITADOS

SITUACIÓN ACTUAL DE LOS PROGRAMAS ACREDITADOSPaís Universidad No. Programas

Nicaragua Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) (2 Ing.) 2

Sub total 2

País Universidad No. Programas

Costa Rica Instituto Tecnológico de Costa Rica ITCR ( 1 Ing.) 1

Universidad de Costa Rica (UCR) (1 Arq.) 1

Sub total 2

País Universidad No. Programas

Panamá Universidad Tecnológica de Panamá* (3 Ing. ) 3

(* 3 en proceso) Sub total 3

Programas Total

Ingenierías 27

Arquitectura 3

Diseño 2

Total 32

Banco de Pares Evaluadores 88

Prog. No Acred. No.

Ingeniería 3

Arquitectura 2

RIACES Red Iberoamericana para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior (2013), Miembro del Comité Ejecutivo.

INQAAHE International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education (2015).

Acuerdo de Lima (2015)

ACAAI es Miembro de:

ASIIN Accreditation Agency for Study Programs in Engineering, Informatics, Natural

Sciences and Mathematics. Germany – 2007.

ABET Accreditation Board for Engineering and Technology. USA – 2012.

NAAB National Architectural Accrediting Board. USA – 2013

Memorandos y Convenios firmados:

ANPADEH Acreditadora Nacional de Programas de Arquitectura y de Espacios Habitables. Mexico –

2008 (AMPADEH). CACEI Consejo de Acreditación de la enseñanza de la

Ingeniería. México – 2010. GCREAS Greater Caribbean Regional Engineering

Accreditation System. República Dominicana – 2011.

CONEAUPA Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Panamá – 2011

CNEA Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Nicaragua – 2014

Memorandos y Convenios firmados:

Acreditada por el Consejo Centroamericano de Acreditación

el 25 de octubre de 2012 por un período de 5 años

Acreditación y reconocimiento regional

CAPACITACIÓN DE PARES EVALUADORES (2015-2016)

!Muchas Gracias!