4. siniflarfmvisikokullari.k12.tr/i/assets/erenkoy/ioo/pdf/... · basit elektrik devreleri ünitesi...

4. SINIFLAR

BÜLTEN 4

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-h

azir

an

01

ALAN HESAPLAMA

Karesel ve dikdörtgensel bölgelerin alanları

birim kareleri kullanarak hesaplandı.

SÜTUN GRAFİĞİ

Sütun grafiği oluşturuldu.

Sütun grafiği yorumlandı.

OLASILIK

Olasılık belirten kelimeler uygun cümlelerde

kullanıldı.

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-h

azir

an

02

ÖLÇME

Tonun kullanıldığı yerleri belirtildi.

Ton-kilogram, kilogram-gram ve gram-miligram arasındaki ilişkiler

belirtildi.

Ton, kilogram, gram ve miligram ile ilgili problemler çözüldü ve kuruldu.

Litre ve mililitre arasındaki ilişki belirtildi.

Litre ve mililitre arasında dönüşümler yapıldı.

Bir kaptaki sıvının miktarı, litre ve mililitre birimleriyle tahmin edildi ve

ölçme yaparak tahmini kontrol edildi.

Litre ve mililitre ile ilgili problemler çözüldü ve kuruldu.

SİMETRİ VE SÜSLEME

Düzlemsel şekillerdeki simetri doğruları belirlendi ve çizildi.

Uygun karesel, dikdörtgensel ve üçgensel bölgeler kullanılarak ve

boşluk kalmayacak şekilde döşeyerek süsleme yapıldı.

Matematik dersi etkinlik örneklerimiz...

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ ş

ub

at

–m

art

-n

isa

n

03

MAYIS

1. HAFTA:

Alan ölçüleri ile ilgili İngilizce terim ve ifadelerin aktarıldığı çalışma kağıtlarımız üzerinde çalışıldı.

AREA-DICE Game oyunu ile eğlenceli anlarımıza bir yenisi daha eklendi.

2. HAFTA:

Çokgenlerin çevre uzunluğuyla ilgili öğrencilerimizin bilgilerini tekrar edebilecekleri bir bilgi yarışması düzenlendi.

3. HAFTA:

Sütun grafiği ve olasılık konusu, en sevilenler araştırması ve sonuçlarını üzerinden sınıfça tartışılarak işlendi.

4. HAFTA:

Ağırlık ölçüleri, konusunda hazırlanan çalışma kağıtlarımız üzerinde çalışıldı.

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-h

azir

an

04

english math class etkinlikleri

HAZİRAN

1. HAFTA:

Simetri, simetri ekseni kavramları üzerine yoğunlaşıp, simetrik ev, bina tasarımı etkinliği yapıldı.

2. HAFTA:

Sıvı ölçülerinin tanıtılması problemlerden üzerinden uygulaması yapılarak işlendi.

3. HAFTA:

Eğitim - Öğretim yılı süresince yapılan çalışmaların genel değerlendirmesi yapıldı. Öğrenilen İngilizce matematik

terminolojisi gözden geçirildi.

AREA-DICE

Game oyunu ile

çokgenlerde

alan konusunu

pekiştirdik...

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

–h

azir

an

05

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-h

azir

an

06

BASİT ELEKTRİK DEVRELERİ

Basit elektrik devresini oluşturan devre elemanları

işlevleri ile tanıtıldı.

Çalışan bir devre kuruldu.

Evde ve okuldaki elektrik düğmelerinin birer devre

elemanı olduğu öğrenildi.

Elektrik düğmeleri ile lambalar arasında ,duvar

içinden geçen bağlantı kaploları olduğu farkedildi.

DÜNYA’MIZIN HAREKETLERİ

Dünya’nın dönme ve dolanma hareketleri ve bu hareketlerin sonucunda

gerçekleşen olaylar açıklandı.

Fen ve Teknoloji dersi

çalışmalarımızdan

örnekler..

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-h

azir

an

07

Mayıs

1.Hafta

Geçmişten Günümüze Aydınlatma ve Ses Teknolojileri ünitesi kapsamında sesin özellikleri ile ilgili etkinlik yapıldı.

2.Hafta

Mikroskobik Canlılar ve Çevremiz ünitesi kapsamında Mikroorganizmalar ile ilgili etkinlik yapıldı.

3.Hafta

Basit Elektrik Devreleri ünitesi kapsamında elektrikli aletler çalışma kağıdı ve kelime listesi etkinliği yapıldı.

4. Hafta

Basit Elektrik Devreleri ünitesi kapsamında basit elektrik devresi çalışma kağıdı, kelime listesi etkinliği ve interaktif

akıllı tahta uygulamaları yapıldı.

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İm

ayıs

-hazir

an

08

Haziran

1.Hafta

Basit Elektrik Devreleri ünitesi kapsamında “Elektrik Devresi Kurallım” deneyi yapıldı.

science

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İm

ayıs

-hazir

an

09

Haziran

1.Hafta

Basit Elektrik Devreleri ünitesi kapsamında “Elektrik Devresi Kurallım” deneyi yapıldı.

science

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

10

METİN ÇALIŞMALARI

Astronot Olmak İsteyenler Parmak Kaldırsın

Güneş Fırtınalarını Tahmin Etmek

Gezegenlerin Kabul Günü

Sağlıklı Yaşam – Obezite

İp Bacaklı Uzaylı Çocuk

Doğa Ölüyor

HİKAYE KİTABI

Sınıftan Yükselen Sesler

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İm

ayıs

-h

aiz

ran

11

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İm

ayıs

-h

azir

an

12

DİL BİLGİSİ

Fiillerde zaman

Sözlü iletişim

Türkçe dersi

etkinliklerimizden

örnekler…

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İm

ayıs

–h

azir

an

13

İNSANLAR VE YÖNETİM

Kamu hizmetlerinin yürütülmesinde yerel yönetimlerin rolü açıklandı.

Kamuoyunun yerel yönetimlere etkisine örnekler verildi.

Dünya üzerinde çeşitli ülkeler olduğunu fark edildi.

Görsel materyallerden yararlanarak çeşitli toplumların günlük yaşamlarına ilişkin

çıkarımlarda bulunuldu.

Kendisi ile başka bir toplumdaki yaşıtlarının günlük yaşamları karşılaştırıldı.

Toplumlar arasında ortak kutlanan özel günlere örnekler verildi.

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İm

ayıs

-h

azir

an

14

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-h

azir

an

15

İNSAN HAKLARI YURTTAŞLIK VE DEMOKRASİ

Birlikte yaşamak için bir yurda ihtiyaç olduğu konuşuldu.

Birlikte yaşayabilmek için düzenleyici bir kuruma ihtiyaç olduğu kavrandı.

Birey ve toplum arasındaki ilişkinin ortak sahiplik üzerinden kurulduğu öğrenildi.

Yuttaş olmanın sorumlulukları yerine getirildi.

Devletin yurttaşlarına karşı sorumlulukları fark edildi.

19 Mayıs Atatürk’ü

Anma Gençlik ve Spor

Bayramı Panolarımız

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İm

ayıs

-h

azir

an

16

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

MAYIS1.HAFTA

Write Right kitabından ‘My Birthday Wish’ adlı konuya başlandı. Öğrenciler konu doğumgünlerinin ne zaman

olduğunu ve doğumgünü hediyesi olarak ne istediklerini belirtmeyi öğrendiler. Sözlü yönergeleri takip etme konusu

üzerinde duruldu.Öğrenciler verilen İngilizce yönergeleri takip ederek kağıttan ‘Çin Feneri’ yaptılar.

2.HAFTA

Write Right kitabından ‘When I Grow Up’ isimli ünite işlendi. Belirtilen yapılarla gelecekte ne olmak istedikleri

üzerinde konuşuldu ve mesleklerle ilgili bilgiler öğrenildi. İleride yapmak istedikleri meslekle ilgili proje çalışması

yapıldı. ‘Buluşlar’ konusu işlendi. Öğrenciler kendi icatlarını oluşturdular. En ünlü buluşlar ve bunların dünyaya

katkıları tartışıldı.

17

3.HAFTA

Super Minds kitabından ‘At the Campsite’ adlı konunun hikayesi işlendi ve dramatizasyon çalışmaları yapıldı.

Kamp aktivitelerinin isimleri öğrenildi ve üzerinde çalışıldı.

4.HAFTA

Super Minds kitabından ‘At the Campsite’ adlı konunun çalışmalarına devam edildi. Kaç tane?’ ve ‘Ne kadar?

kavramları öğretildi. Miktar belirtirken kullanılan kalıplar öğrenildi. Gulliver’in seyahatleri kitabıyla ilgili poster

çalışması yapıldı.

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

HAZİRAN

1.HAFTA

Super Minds kitabından ‘At the campsite’ adlı üniteye devam edildi. Konuya paralel olarak ‘Daddy Day

Camp’ isimli film izlendi. Bununla ilgili sınıf içi çalışmalar yapıldı. Selcections kitabındaki hikaye

çalışmaları tamamlandı.

2.HAFTA

Write Right kitabından ‘Thank you Mom and Dad’ isimli ünite işlendi. Öğrenciler ailelerine bir teşekkür

mektubu hazırladı.

‘Paddington’ adlı film izlendi. Filme paralel olarak çalışma kağıtları yapıldı.

3.HAFTA

Dönem boyu işlenen kelimeler ve dil yapıları oyunlar ve çalışma kağıtları aracılığıyla tekrarlandı.

‘Ice Age 4’ adlı film izlendi. Filme paralel olarak çalışma kağıtları yapıldı.

18

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

ha

zir

an

İngilizce dersi

çalışmalarımızdan

örnekler...

19

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-h

azir

an

20

Kaza anında kimlerden ve nasıl yardım istenmesi gerektiği belirtildi.

İlk yardım uygulamalarının kimler tarafından yapılması gerektiği

açıklandı.

Araçlardaki ilk yardım çantasında bulunan ilk yardım malzemeleri

tanıtıldı ve bunların nasıl kullanıldığı açıklandı.

Hafif yaralanmalarda ilk yardım uygulamaları açıklandı

Ambulansa yol vermenin önemi açıklandı.

Dostça ve kardeşçe yaşamaya özen gösterildi.

Kardeşlerle iyi geçinmenin önemi vurgulandı.

Aile bireylerinin birbirlerini anlamalarının önemi açıklandı.

İslam dininin aile hayatına ilişkin prensipleri açıklandı.

Kadınlara ve çocuklara yönelik olumsuz tutum ve davranışların etkileri fark edildi.

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İm

ayıs

-h

azir

an

21

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İm

ayıs

-h

azir

an

22

MAYIS

1. Hafta:

«Canım Annem» konulu resim çalışmasına başlandı. Öncelikle konu ile ilgili sınıf ortamında konuşuldu. Konu ile ilgili

duygularını nasıl ifade edecekleri ile ilgili fikirler ortaya kondu. Daha sonra kurguyu kağıda çizgisel olarak aktarmaları

istendi. Yapılan kompozisyonlar öğretmen tarafından onaylandıktan sonra renklendirmeye başlamaları istendi. Çalışmalar

ders içinde tamamlandı.

2. Hafta:

Öğrencilerle «19 Mayıs Ulusal Egemenlik ve Spor Bayramı» ile ilgili konuşuldu. Konuyla ilgili kompozisyonlar oluşturuldu.

Öğretmen rehberliğinde çalışmalar renklendirildi.

3. Hafta:

19 Mayıs Ulusal Egemenlik ve Spor Bayramı ile ilgili çalışmalara devam edildi ve tamamlandı.

4. Hafta:

«Yaşadığımız Şehir» konulu resim çalışmasına başlandı. Öncelikle konu ile ilgili sınıf ortamında konuşuldu. Konu ile ilgili

duygularını nasıl ifade edecekleri ile ilgili fikirler ortaya kondu. Daha sonra kurguyu kağıda çizgisel olarak aktarmaları

istendi. Yapılan kompozisyonlar öğretmen tarafından onaylandıktan sonra renklendirmeye başlamaları istendi. Çalışmalar

ders içinde tamamlandı.

23

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İm

ayıs

-ha

zir

an

HAZİRAN1. Hafta:

Öğrenelim Öğretelim Projesi kapsamında «Sürrealizm» konusuna başlandı. Sürrealizm akımı nedir? Akımın özellikleri

nelerdir? Önde gelen temsilcileri kimlerdir? Salvador Dali kimdir? hayatı ve eserleri ile ilgili öğrencilerin araştırmalarıla

sınıfta sunum yapıldı. Konuyla ilgili resim çalışmalarına başlandı.

2. Hafta:

Sürrealizm’le ilgili resim çalışmalarına devam edildi.

3. Hafta:

«Nasıl bir tatil istiyorum?» konulu resim çalışmasına başlandı. Öncelikle konu ile ilgili sınıf ortamında konuşuldu. Konu

ile ilgili duygularını nasıl ifade edecekleri ile ilgili fikirler ortaya kondu. Daha sonra kurguyu kağıda çizgisel olarak

aktarmaları istendi. Yapılan kompozisyonlar öğretmen tarafından onaylandıktan sonra renklendirmeye başlamaları

istendi. Çalışmalar ders içinde tamamlandı.

24

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

Öğrencilerimizin

çalışmalarından bazı

örnekler.

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-h

azir

an

25

MAYIS

1. Hafta:

Farklı ritmik yapıdaki ezgileri seslendirir.

Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir.

«Gemiciler kalkalım» adlı Karadeniz türküsü öğrenildi.

2.Hafta:

Farklı ritmik yapıdaki ezgileri seslendirir.

Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir.

«O, Mary don’t you weep» şarkısı öğretildi.

3.Hafta:

Atatürk’ün sanata ve Türk Müziğine ilişkin görüşlerini anlar.

Atamızın müzik alanında yaptığı yenilikler anlatıldı.

«10.yıl marşı» öğretildi.

4.Hafta:

Atatürk’ün sanata ve Türk Müziğine ilişkin görüşlerini anlar.

Atamızın müzik alanında yaptığı yenilikler anlatıldı.

«Gençlik marşı» öğretildi.

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İm

ayıs

-h

azir

an

26

HAZİRAN

1.Hafta:

Farklı müzik türlerini dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir.

«Lindsey Stirling» keman şarkıları dinletildi. « Koro filmi» müzikleri dinlenildi.

2.Hafta:

Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır.

Enstrümanıyla ya da sesiyle sınıf dışındaki etkinliklere katılmaları sağlanır.

Sene sonu gösterisi için öğrenciler dinlendi.

3.Hafta:

Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır.

Enstüman seçimleri için gerekli yönlendirmeler yapıldı.Ses kulak çalışması yapıldı.

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-h

azir

an

27

Müzik dersimizden

örnekler…

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-h

azir

an

28

MAYIS

1.Hafta: Öğrencilerden çeşitli stratejiler ve taktiklerin kullanıldığı oyun ve fiziki etkinlikleri tasarlayıp,

oynamaları istendi.

2. Hafta: Öğrencilere küçük grup ve takım oyunları oynatıldı. Bu oyunlar oynatılırken onlardan adil

oyun anlayışı göstermeleri beklendi. Vurma ve yakalama oyunları oynatıldı.

3. Hafta: Öğrencilere istenilen sonuca/hedefe ulaşmada çeşitli strateji ve taktiği kullanabilecekleri

oyunlar sunuldu.

4. Hafta: Öğrencilerimize küçük grup ve takımları içeren, arkadaşlarıyla işbirliği yapabileceği oyunlar

oynatıldı. ‘’Sırt sırta top taşıma oyunu ‘’ ve ‘’Sen benim gözüm ben senin kolunum oyunu’’ oynatıldı.

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ

ma

yıs

-h

azir

an

29

HAZİRAN

1. Hafta: Öğrencilerimize küçük grup ve takımları içeren, arkadaşlarıyla işbirliği yapabileceği oyunlar oynatıldı.

‘’ Büyük tırtıl oyunu ‘’ oynatıldı.

2. Hafta: Öğrencilerle küçük gruplar halinde ve takım olarak katılabilecekleri oyunlar oynatılarak, işbirlikli ve rekabete

dayanan oyunlar arasındaki farkı yaşamaları sağlandı. ‘’ Kütük geçişi ‘’ oyunu oynatıldı.

3. Hafta: Öğrencilere küçük grup ve takım oyunları oynatıldı. Bu oyunlar oynatılırken onlardan adil oyun anlayışı

göstermeleri beklendi. Vurma ve yakalama oyunları oynatıldı.

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ

ma

yıs

-h

azir

an

30

4. Sınıflar Oyun ve Fiziki

Etkinlik dersimizde

yapılan çalışmalar ile

öğrencilerimizin temel

fiziksel becerilerinin

arttırılması hedeflendi.

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İm

ayıs

-h

azir

an

31

YAZAR ADI: TÜLİN KOZİKOĞLU

YAYINLAYAN:İLETİŞİM YAYINCILIK

Mıstık yazı yazmayı çok seviyor, heyecanla eline geçen her türlü kâğıda

yazıyor. Düz beyaz kâğıtlara, mavi çizgili kâğıtlara, hatta peçetelere, kâğıt

mendillere... Ne mi yazıyor? İşte onu kimse bilmiyor, çünkü yazdıklarını

okuyanlar hiçbir şey anlamıyor. Mıstık'ın kelimeleri, kağıdın üstünde yan yana

dizilince anlaşılmaz oluyor. Sanki ya bir şeyler eksik ya da bir şeyler fazla.

Yanlış olan ne acaba?

MISTIK SENİ ANLAMIYORUZ!

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İm

ayıs

-h

azir

an

32

BÜYÜKADA’NIN

KÜÇÜK DEDEKTİFLERİ

YAZAR ADI: AYŞEGÜL ÇETİNER

YAYINLAYAN:BU YAYINEVİ

Ilık bir haziran sabahıydı. Okullar kapanan henüz iki gün olmuş,

öğrenciler yorucu bir öğretim yılını geride bırakmanın verdiği iç

rahatlığıyla kendilerini tatil sevincine kaptırmışlardı. Ne var ki, bu

tatil öncekiler gibi geçmeyecekti. Nefes kesici, merak uyandırıcı,

çözülmesi gereken gizemli olaylar vardı ve bunları ancak

Büyükada'nın Küçük Dedektifleri çözebilirdi.

YAZAR ADI: DOĞAN CÜCELOĞLU

YAYINLAYAN: REMZİ KİTABEVİ

Her anne baba, okul başarısı için çocuğuna yardımcı olmak ister. Ama

öğrenme sürecinin bilimsel temellerini kavramadan atılacak her adım, iyi

niyetli de olsa, çocuğu engelleyebilir.

Başarıya Götüren Aile, sınav döneminde çocuklarına destek olmak için

doğru ve etkili yöntemler arayan tüm anne babalara kılavuzluk edecek.

BAŞARIYA GÖTÜREN AİLE

4.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-h

azir

an

33

Bülten Sorumlusu

MUKADDES SÖYLEVAYGÜN ATMACA

Sınıf ÖğretmenleriBUŞRA MERİÇ DENİZ FINDIK URUNLEMAN DEMİRALMELİKE SÜNBÜL TUBA ÇOLAKOĞLUÖZGÜL AKBABA BAŞAK KAYA

Branş Öğretmenleri

AYLİN BAŞARMİNE TEPEKÖYLÜBURCU TEZCANDUYGU BALIKÇIPINAR ÜNANALPER KORKMAZGÜLER ASAN

Kütüphane Sorumlusu

SEZİ ARI KAZAZ