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TeknikoaIrakaslea
Konpromezua: ikastaro osoa- Gurea: teoria antolatu eta praktikak koordinatu- Zuena: asistentzia eta lan teoriko/praktikoa
ENKUADREA....
GERTATZEN ARI DENA KONPRENITUGAUZAK DIRUDITEN BEZALAKOAK AL DIRA?
EZER SUPOSATUTZAT EZ JO
2. ZIRKUITU KOMUNIKATIBOA2. ZIRKUITU KOMUNIKATIBOA2. ZIRKUITU KOMUNIKATIBOA
JOKO HONEN ARAUAK
PARTE HARTU: Hitz guztiek balorea dute kokatzen baditugu.
DIFERENTZIA: Norberaren onena; norberak ikusten duen tokitik; erritmo guztiak kontutan hartuz.
MUTUALIDADEA: Aliantza erresolutiboak, “bestea ikusi”
DESNATURALIZAZIOA: Bigarren adierazlea bilatu.
AUKERATZEKO GAITASUNA ERREKONOZITUSUBJEKTUEN INTIMITATEA ERRESPETATU
Ikasturte 2002-2003
Formakuntza-mintegia:
“Recursos y referentes educativos
para llevar a cabo la interacción
pedagógica. Un modelo para
responder a la diversidad
y a la función tutorial”
- Metodologia/gaia
- Administrazio mailan
-HARREMAN PEDAGOGIKOAN 3.Praktika
III.Kontestua
B.BettelheimJ. TizónD. LibermanP. Di BlasioT. Gil
Confianza
Desconf
ianza
Objeto de apegoReferente de las acciones/representaciones del Sujeto
VÍNCULO
Realidad interna del SujetoFantasía inconscientebásica de confianzaRelaciones de Objeto.Objetos parciales/totalesAnsiedades
Consecuencias de una Realidad internadominada por objetos persecutorios
Funciones del TécnicoDificultad de aprendizaje intelectualTipos de relaciones
Regresiones
Fijaciones
ONTOGENIA
de
la
RELACION
ANOREXIA
Familias de origen de lo padres:elementos recurrentesRelación de parejaRelación de la “hija” con los padres
Común denominador :la anorexia como mecanismo de defensa
Distintas personalidades
P.
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P.
Bor
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P.n
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uls
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Cultura occidental 1. Mundo“Síndrome de la sociedad opulentaCultura del narcisismoUna sociedad en crisis de identidad
Distintas intervenciones
EL DUELO
Elaboración / ActuaciónDificultades
Tolerancia/IndulgenciaVerbalizaciónDisposición expectanteCompromisoDecisiones tácticasEl placer de la responsabilidadLas emergenciasLas palabrasLa responsividad
TRANSFERENCIA
CONTRATRANSFERENCIA
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