Занятие "Информационная война. Правила защиты от...

Занятие «Как противостоять

информационной войне»

Занятие «Как противостоять

информационной войне»

Автор: Бухмастова Е.

Ваши ожидания

1. Чего вы ожидаете от занятия?

2. Какие навыки и знания вы хотите получить?

Что вы думаете?

1. Что такое информационная война в Вашем понимании?

2. Как вы сами считаете, подвергаетесь ли информационному воздействию?

3. Смотрите ли вы телевизор? Сидите ли в социальных сетях?

4. Влияет ли на нас как-то информация, которую мы получаем?

5. Можем ли мы вообще как-то противостоять потоку информации, который обрушивается на нас каждый день?

Понятие об информационной войне

Обычные войны Информационные войны

1. Предсказуемы и допускают применение оборонных мероприятий

2. Полный и одновременный захват территории

3. Нет возможности многократного захвата

4. Наличие видимых разрушений, ощущение воздействия

5. Большую роль играют расстояния

6. Война за пространство

1. Непредсказуемы, предугадать направление атаки невозможно

2. Частичный и поэтапный захват территории, избирательный подход

3. Многократный захват одних людей

4. Видимые разрушения отсутствуют, люди не ощущают воздействия

5. Роль пространства сведена до минимума

6. Война за знания

Информационная война – коммуникативная технология по воздействию на массовое сознание с кратковременными и долговременными целями.

Жесткая, решительная и опасная деятельность, сопоставимая с реальными боевыми действиями СМИ формируют

«массового» человека нашего времени.

 Факторы, влияющие на чувствительность к информационно-психологической угрозе

Поведение

Потребности

Мышление

 Факторы, влияющие на чувствительность к информационно-психологической угрозе

Информационно-психологическая угроза – влияние на человека путем оказания воздействия на его информационную сферу, эмоции и психологическое состояние. ИП воздействие - фактически любое воздействие на личность посредством передачи ей информации в любом виде.

 Факторы, влияющие на чувствительность к информационно-психологической угрозе

1. Общий уровень неудовлетворенности потребностей. 2. Неравномерность неудовлетворенности потребностей.

3. Степень и разносторонность образованности.

4. Уровень персональной тренированности и знакомства с

классом угроз.

 Факторы, влияющие на чувствительность к информационно-психологической угрозе

5. Степень социализированности личности.

6. Личностные характеристики: уровень внушаемости

 Практическая работа

Психологический тест «Поддаетесь ли Вы чужому влиянию»

Ответив на вопросы, используйте ключ для подсчета результатов.

 Практическая работа

Результаты:Вы набрали менее 40 баллов. Вас поток не унесет. Что бы ни случилось, Вы твердо стоите на ногах, остаетесь при своем мнении. Осенний дождь напрасно барабанит: на Вас не влияет не только погода, но и настоящие несчастья, конфликты. Вы всегда знаете, чего хотите, и настаиваете на своем при любых условиях. А если встречаете отпор, то тем более! С такой решительностью Вы далеко пойдете и многого достигнете, но бороться стоит лишь за достойные цели.

От 41 до 90 баллов. Вами руководят не эмоции, а рациональные соображения. Вы трезво обдумываете, а в случае необходимости следуете принципу «уступает тот, кто умнее», но если считаете дело важным, отстаиваете свою точку зрения. У Вас твердый взгляд на вещи, который не меняется с переменой ветра, как флюгер, но он и не остается одним и тем же на протяжении жизни, если здравый смысл диктует другое.

Более 90 баллов. Умный уступает — это так, но вопрос в том, до каких пределов. Может быть, Ваша уступчивость подчас чрезмерная? Задумывались Вы, что тому причиной? Вы не можете за себя постоять? Или не хотите? Поверьте, что то, чему Вы уступаете, не всегда стремительный поток, иногда это лишь журчащий ручей. В будущем, прежде чем решать, стоит ли постоять за себя, то есть за свои взгляды, вначале проверьте, стоит ли настаивать на них!

 Дробление информации

 Дробление информации

 Подзаголовки

 Не читайте со смартфона

Экран смартфона

Экран компьютера

 Не распространяйтеложную информацию

1. Постарайтесь ограничить просмотр любых новостей. 2. Фильтруйте источники информации. 3. Нейтральная позиция в любом конфликте - самая правильная.

Правила поведения во время информационной войны

4. Не читайте новости перед завтраком.

5. Выбирайте длинные тексты.

Оценка результатов

Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

1. Узнали ли вы что-то новое и интересное в ходе занятия? Какие знания и навыки получили?

2. Как вы считаете, нужно ли проводить такие занятия?

3. Как вы думаете, существует ли необходимость информирования населения об информационных войнах?

Спасибо за внимание!