Çalışma kağıtları nasıl kullanılabilir? - dji · İş başvuruları bununla planlanır ve...

Çalışma kağıtları nasıl kullanılabilir?

Türk

isch

Aşağıdaki çalışma kağıtları, ebeveyn akşamlarında ve ebeveyn

kafeteryalarında veya diğer ebeveyn organizasyonlarında, örneğin

okullarda ve göçmen derneklerinde kullanılabilir. Bunlar, ebeveynlerin

çocuklarının meslek yönlendirmesine nasıl hazırlanabilecekleri konusunda

fikir ve tavsiyeler sunarlar.

Çalışma kağıtlarının içeriği ve sırası, ebeveynlerin okuldaki meslek

yönlendirmesine katılmalarını sağlayan altı konu yapıtaşına uygun olacak

şekilde düzenlenmiştir:

Konu yapı taşı 1: Ebeveynlerin, çocuklarının meslek seçimine hazırlanması

Konu yapı taşı 2: Kişilik, ilgiler ve yetenekler

Konu yapı taşı 3: Meslekleri inceleyin

Konu yapı taşı 4: İş dünyasını yaşayın ve anlayın

Konu yapı taşı 5: Meslek hazırlığı ve iş başvuruları

Konu yapı taşı 6: Bilgiler ve destek

Çalışma kağıtlarına, okullar için bir planlama yardımı ve meslek

yönlendirmesine ilişkin bir ebeveyn ABC’si eklenmiştir. İçinde önemli terim

ve kısaltmalar açıklanmaktadır. Çalışma materyallerini esnek bir şekilde

kullanma ve ihtiyaca göre bilgi ekleme konusunda cesaretli olun. Bizim

tavsiyemiz, bunu yaparken ebeveynlerin soru ve ilgilerine göre hareket

etmeniz ve içerikleri onlarla birlikte diyalog halinde hazırlamanızdır.

O zaman ebeveynler, kendileri için önemli bilgi ve yetenekleri elde edebilir

ve çocukları için mesleki geleceklerine giden yolu iyi hazırlayabilirler.

Çalışma kağıdı 1Konu yapıtaşı 1: Ebeveynlerin, çocuklarının meslek seçimine hazırlanması

MESLEK YÖNLENDİRMESİNDE EBEVEYNLERLE İŞBİRLİĞİ – YARDIM BROŞÜRÜ RÜM STUTTGART

Ebev

eynle

r ö

nem

lidir,

çünkü

...

… ç

ocuk

ların

a iy

i iş

başv

urul

arı

yazm

a ko

nusu

nda

yard

ımcı

olab

ilirle

r.

… ç

ocuk

larıy

la b

irlik

te b

ir st

ajve

ya m

esle

k eğ

itim

yer

iar

ayab

ilirle

r.

… ç

ocuk

ların

a ce

sare

tve

rebi

lirle

r. …

… iş

ve

mes

lekl

erle

ilgi

lite

crüb

eler

inde

nba

hsed

ebili

rler.

… ç

ocuk

ların

ınöğ

renm

esin

e de

stek

olab

ilirle

r.

… ç

ocuk

ların

a ya

ptık

ları

rand

evul

arın

ı ve

anla

şmal

arın

ıha

tırla

tabi

lirle

r.

… ç

ocuk

ların

a iş

gör

üşm

eler

iiç

in ip

uçla

rı ve

rebi

lirle

r.

Konu yapıtaşı 1: Ebeveynlerin, çocuklarının meslek seçimine hazırlanması


Çalışma kağıdı 2

Oku

lum

uzl

a b

öyl

e b

irlik

teça

lışab

ilirs

iniz

Veli

topl

antıl

arı

Sunu

mla

r ve

tan

ıtım

lar

Ebev

eyn

görü

şmel

eri

…

Ebev

eyn

bulu

şmal

arı v

eeb

evey

n ka

fete

ryas

ıBi

reys

elte

şvik

pla

nı

Stut

tgar

tM

esle

k se

çim

i por

tföy

ü

Mes

lek

araş

tırm

ası



Mes

lek

yönle

nd

irm

esi i

çin

10 ip

ucu

Çoc

uğun

uza

bir

hobi

edi

nmes

iko

nusu

nda

yard

ımcı

olu

n.Bö

ylec

e ke

ndi i

lgi a

lanl

arı

hakk

ında

bir

şey

öğre

nir.

Çoc

uğun

uzu

fahr

i faa

liyet

lerd

ede

stek

leyi

n; ç

ırakl

ık y

eri a

rark

enbu

nun

yara

rını g

örec

eksi

niz.

Çoc

uğun

uza

öğre

nme

konu

sund

a ya

rdım

cı o

lun.

İyi n

otla

r ön

emlid

ir.

Mes

lek

haya

tında

kite

crüb

eler

iniz

iço

cuğu

nuzl

a pa

ylaş

ın.

Çoc

uğun

uza

iş g

örüş

mel

eriy

leilg

ili ip

uçla

rı ve

rin, ç

ünkü

siz

daha

tec

rübe

lisin

iz.

Çoc

uğun

uza

iş b

aşvu

rula

rıha

zırla

mad

a ya

rdım

cı o

lun.

Çoc

uğun

uza

evde

sab

itgö

revl

er v

erin

. Böy

lece

güve

nilir

lik v

e da

yanm

ayı

öğre

nece

ktir.

Day

anak

: Böl

gese

l geç

iş y

önet

imi N

ürnb

erg,

Nür

nber

g şe

hrin

in e

ğitim

bür

osu

(yay

ımla

yan)

(yıl

belir

tilm

emiş

.), „

Ebev

eyn

gücü

“ (E

ltern

pow

er).

Mes

lek

seçi

mi i

çin

ek m

ektu

plar

.

Çoc

uğun

uzla

kon

uşar

ak, k

endi

ilgi a

lanl

arın

ı ve

yete

nekl

erin

ike

şfet

mes

ini s

ağla

yın.

Çoc

uğun

uzun

öğr

etm

enle

riyle

görü

şmey

e ça

lışın

–Ç

ocuğ

unuz

, işb

irliğ

iniz

infa

ydas

ını g

örec

ektir

.

Bir

şeyl

eri b

aşar

dı m

ıço

cuğu

nuzu

övü

n ve

başa

rısız

old

uğun

da d

a on

ace

sare

t ve

rin.

Stuttgart meslek seçimi portföyü ne demektir?

Stuttgart meslek seçimi portföyü, 2010/11 eğitim yılından beri Hauptschule’lerdeki ve Werkrealschule’lerdeki (endüstri meslek

liselerindeki) tüm öğrencilerin meslek yönlendirmesi için kullanılabilecek bir toplu klasördür. Bu klasörle çocuğunuz, okulun da

yardımıyla çeşitli adımlarda meslek eğitimi ve meslek yolunu planlar. Çeşitli öğrenme adımlarının sonuçları, klasöre kaydedilir.

İş başvuruları bununla planlanır ve staj belgeleri ve diğer sertifikalar da bunun içine toplanır. Normalde klasör, her an kolayca

erişilebilmek üzere okulda kalır.

Klasör, çocuğunuza aittir ve okul döneminden sonra da kullanılmaya devam edilebilir.

Ebeveyn olarak sizin bu klasörden kazanacağınız nedir?

• Çocuğunuzun güçlü yönleri ve yetenekleri hakkında çok şey öğrenirsiniz.

• Meslek seçimi sürecinde çocuğunuzun o an bulunduğu noktayı tam olarak bilirsiniz.

• Ondan sonraki adımların neler olduğunu bilirsiniz.

• Staj yaptıkları yerlerden çocuğunuz hakkında geri bildirimler alırsınız.

• Çocuğunuzun iş başvuruları için önemli tüm belgeleri toplayıp toplamadığını kontrol edebilirsiniz.

• Ayrıca destek almak için iletişim kurulacak kişilere ait önemli adresler alırsınız.

Çocuğunuzu bu konuda nasıl destekleyebilirsiniz?

• Klasörü düzenli olarak inceleyin.

• Staj belgelerinin ve sertifikaların düzenli olarak biriktirilmesine dikkat edin.

• Klasörü, meslekler hakkında konuşmak için bir vesile kabul edin.

• Okulun meslek yolu planına ilgi gösterin.

• Örneğin çocuğunuzun güçlü yönleri konusunda kendi kanaatinizi dile getirmek için somut çalışma görevlerini

üzerinize alın.

• Çocuğunuzun istediği mesleği ve bu mesleğin fırsat ve imkanları hakkında bilgi edinin.

• Mümkünse dileğini gerçekleştirmesi için çocuğunuzu motive edin.



Anneler ve babalar, çocuklarının güçlü yönlerini dile getiriyor

Stuttgart, _____________

Sevgili ______________

biz, kendini ve kendi yeteneklerini iyi tanımanı istiyoruz. Bunun için daha bugünden buna bir katkıda bulunmak istiyoruz.

Bu mektubu iyi sakla veya meslek seçme portföyüne dosyala.

Sende özellikle bunları beğeniyoruz:

Birçok şeyi iyi yaptığını düşünüyoruz, ama bunları özellikle çok iyi yapabiliyorsun:

Özellikle aşağıdakilere ilgi duyduğunu düşünüyoruz:

SevgilerleAnnen/baban

Dayanak: Öğrenen bölge ağı Köln, Sek. I için meslek seçimi oryantasyonu kılavuzu, yıl belirtmemiş.

Çalışma kağıdı 5Konu yapıtaşı 2: Kişilik, ilgiler ve yetenekler




Konu yapıtaşı 3: Meslekleri inceleyin

İşle

tmed

e ve

oku

lda

mes

lek

eğit

imi –

Fark

lar

ve o

rtak

no

ktal

ar

İşle

tmel

erd

eki m

esle

k eğ

itim

i O

kuld

aki m

esle

k eğ

itim

i

Bu n

edir

?

İşle

tmel

erde

ki m

esle

k eğ

itim

i iki

yer

de y

apılı

r:1.

Mes

lek

eğiti

mi v

eren

işle

tmed

e (p

ratik

)2.

Mes

lek

okul

ların

da (t

eori)

Oku

ldak

i mes

lek

eğiti

mi,

mes

lek

tekn

ik o

kulu

nda

yapı

lır:

• Ta

m g

ün d

ers

• Bi

rkaç

haf

talık

sta

jlar

En ö

nem

li m

esle

k eğ

itim

ala

nla

rı

• En

düst

ri ve

tic

aret

• El

san

atı

• Ta

rım•

Kam

u hi

zmet

i•

Serb

est

mes

lekl

er (d

okto

r m

uaye

neha

nele

ri ve

ecza

nele

r, av

ukat

lık v

e m

uhas

ebe

büro

ları)

• Ba

kım

la il

gili

ve s

osya

l mes

lekl

er•

Ekon

omi

• Ya

banc

ı dill

er•

Tekn

ik•

Tasa

rım•

Müz

ik

Oku

l şar

tlar

ı

• Be

lli b

ir ok

ul d

iplo

mas

ı şar

t de

ğild

ir•

Bekl

enti:

En

azın

dan

iyi b

ir H

aupt

schu

le d

iplo

mas

ı•

Çoğ

u za

man

Rea

lsch

ule

dipl

omas

ı ist

enir

•Ba

zı m

esle

k te

knik

oku

lları

Hau

ptsc

hule

mez

unla

rını

kabu

l ede

r

Mes

lek

eğit

imi s

üre

si•

Mes

leği

ne g

öre

2 ila

3,5

yıl

aras

ı•

Mes

leği

ne g

öre

2 ila

3,5

yıl

aras

ı

İş b

aşvu

rusu

• M

esle

k eğ

itim

i baş

lang

ıcı:

norm

alde

1 E

ylül

• Ba

şvur

ular

ın ç

oğu

zam

an b

ir yı

l önc

eden

gön

deril

mes

ige

reki

r

• İş

baş

vuru

sunu

n ço

ğu z

aman

mes

lek

eğit

imin

eb

aşla

mad

an b

ir y

ılön

cede

n ve

rilm

esi g

erek

ir

Ücr

et

• Sö

zleş

med

e ka

rarla

ştırı

lan

mes

lek

eğiti

m ü

cret

i•

Mik

tarı:

Mes

leğe

ve

mes

lek

eğiti

mi i

şlet

mes

ine

bağl

ıdır

• Ç

oğu

zam

an m

esle

k eğ

itim

ücr

eti ö

denm

ez•

Dev

let

mes

lek

tekn

ik o

kulla

rı pa

rası

zdır

• Ö

zel o

kulla

r iç

inse

oku

l par

ası g

erek

ir

Eğit

im v

e m

esle

k eğ

itim

yo

lları

na

gen

el b

akış




Mes

lekt

e ça

lışm

a Öğr

enci

ler

Hau

pts

chule

dip

lom

asıo

lanla

r

İkili

mes

lek

eğit

imi

(işle

tmed

e ve

mes

lek

okul

ların

da)

Yüks

ekö

ğre

nim

Gym

nas

ium

(lis

e)Yü

ksek

oku

la g

irme

olgu

nluğ

u be

lges

ini a

lma

Wer

krea

lsch

ule

(en

düst

rim

esle

k lis

esi)/

Rea

lsch

ule

Ort

a de

rece

li eğ

itim

dipl

omas

ını a

lmak

Mes

lek

haz

ırlığ

ı önle

mle

riİş

Ace

ntel

iği,

JobC

ente

r (iş

mer

kezi

),G

ençl

ik D

aire

si (ö

rneğ

in B

VB,

EQ

)H

aupt

schu

le d

iplo

mas

ını k

ısm

enal

mak

müm

künd

ür

Mes

leğ

e haz

ırlık

yılı

(B

VJ)

/İş

vem

esle

k ö

n k

alif

ikas

yonu (

VA

B)

bir

mes

lek

lises

inde

Hau

ptsc

hule

dip

lom

asın

ı alm

akm

ümkü

ndür

Mes

leğ

e g

iriş

yılı

(B

EJ)

bir

mes

lek

lises

inde

Hau

ptsc

hule

dip

lom

asın

ınno

tların

ı düz

eltm

ekm

ümkü

ndür

Mes

lek

tekn

ik o

kulu

(B

FS)

Bir

yıllı

k BF

S: İl

k öğ

reni

m y

ılını

n m

esle

keğ

itim

i kon

ular

ıİk

i yıll

ık B

FS: M

esle

ki e

ğitim

vey

a or

tade

rece

li eğ

itim

dip

lom

ası

Öğr

enci

ler

Hau

pts

chule

dip

lom

asıo

lmay

anla

r




Mes

lekl

er v

e o

kul d

iplo

mal

arı

Hau

pts

chule

dip

lom

ası

Zana

at

Çiç

ekçi

Boya

cı

ve c

ilacı

Gas

tron

omi

Aşç

ı

Ote

lcili

kuz

man

ı

Tica

ret

Pera

kend

eci

taci

r

Satıc

ı

Rea

lsch

ule

dip

lom

ası

Tica

ri-te

knik

mes

lekl

er

Elek

tron

ikçi

Endü

stri

mek

anik

uz

man

ı

Tica

retle

ilgi

lim

esle

kler

Büro

ele

man

ı

Nak

liyec

i tac

ir

Sağl

ıkla

ilgi

lim

esle

kler

Yaşl

ı bak

ıcıs

ı

Hem

şire

/H

asta

bakı

cı

Ab

itur

BT v

e m

edya

mes

lekl

eri

Med

yata

sarım

cısı

Sist

embi

lgiiş

lem

cisi

Tica

retle

ilgi

lim

esle

kler

Bank

a m

emur

u

Sana

yi t

icar

eti

uzm

anı

İkili

yük

sek

okul

eğiti

mi

İşlet

mec

i

Kam

u İd

ares

i

Day

anak

: Med

vede

v, A

./Era

lp, H

./Küm

mer

le, S

. (20

09),

BQM

Kül

türle

rara

sı e

beve

yn ç

alış

mas

ı elk

itabı

. Ham

burg

: KW

B –

Koor

dini

erun

gsst

elle

Wei

terb

ildun

g un

d Be

schä

ftig

ung

e.V.

(Gel

i-şi

m v

e İş

Koo

rdin

asyo

n Ye

ri D

erne

ği)

Meslek eğitimi ve geliştirme imkanları „Kariyer merdivenin“

Çalışma kağıdı 9Konu yapıtaşı 3: Meslekleri inceleyin


İşletme sahibi

Şirket müdürü

Lisans Diploması - Ticaret

Satın alıcı

Departman yönetimi

Devletçe denetlenmiş işletmeci

Ticaret asistanı

Ticaret işletmecisi

Ticaret alanları için uzman danışmanlık

Satış sorumlusu(departman yönetimi vekili)

İlk satıcı

Bayan perakende tüccarı veya

Erkek perakende tüccarı

İşletme sahibi

Mühendislik mastırı

Şirket müdürü

Mühendislik lisansı

Usta

İnşaatta ustabaşı

Ustabaşı

İşçibaşı

Erkek kartonpiyer ustası veya

Bayan kartonpiyer ustası

Dayanak: www.berufskunde.com

Meslek eğitim yerleri ile başvuru sahipleri arasındaki orantı

MeslekMeslek eğitim yeri başına

başvuranların sayısı

1. Perakendetüccarları

Kadro başına 2,3

başvuru sahibi

2. Kuaför 3,4

3. Satıcı 2,7

4. Doktoryardımcısı/ Tıpalanındakiuzman çalışan

4,3

5. Büro elemanı 2,4

MeslekMelsek eğitim yeri başına

başvuranların sayısı

1. Araç tamircisi,Binek otomobilteknisyeni

Kadro başına 3,8

başvuru sahibi

2. Perakendetüccarları

2,3

3. Aşçı 1,7

4. Endüstri tamircisi 1,4

5. Boyacı ve cilacı –Tasarım ve bakım

2,4

HAUPTSCHULE’LERDE en çok seçilen beş eğitim mesleği

HA

UP

TSC

HU

LE Ö

ĞR

ENC

İLER

İ

HA

UP

TSC

HU

LE Ö

ĞR

ENC

İLER

İ

Federal İş Acenteliği, Nürnberg (Yayımlayan) (2006), Ebeveyn ve Meslek Seçimi. Hauptschule’lerdeki ve Realschule’lerdeki öğrencilerin ebeveynleri için.

Konu yapıtaşı 4: İş dünyasını yaşayın ve anlayın



Bir stajı sonradan değerlendirmek? Açık sorular yardımcı olabilir.

Çocuğunuz bir staj bitirdiyse, kendisine aşağıdaki soruları sormanız yararlı olabilir:

1. Stajda en çok sevdiğin ve en az sevdiğin şeyler nelerdi?

2. Orada ne yaptın?

3. Orada ne öğrendin?

4. Orada başka neleri öğrenmekten hoşlanırdın?

5. Şefinle ve diğer iş arkadaşlarınla aranızdaki ilişki nasıldı?

6. Staj beklentilerin karşılandı mı?

Değilse: Nelerin eksik olduğunu düşünüyorsun?

7. Bu meslekte bir eğitim düşünür müsün?

Dayanak: Federal İş Acenteliği, Nürnberg (Yayımlayan) (2008/2009), Ebeveyn ve Meslek Seçimi. 8.-10. sınıflardaki öğrencilerin ebeveynleri için.

Çalışma kağıdı 11Konu yapıtaşı 4: İş dünyasını yaşayın ve anlayın




Konu yapıtaşı 5: Meslek hazırlığı ve iş başvuruları

8. o

kul y

ılı9. o

kul y

ılı10. sı

nıf

Wer

krea

lsch

ule

(end

üst

ri m

esle

klis

esi)

1. o

kul y

arıy

ılı2

. o

kul y

arıy

ılı1. o

kul y

arıy

ılı2. o

kul y

arıy

ılı

Ağu

stos

/Eyl

ülŞu

bat

Tem

muz

Eylü

lŞu

bat

Tem

muz

Staj

lar

Büyü

k iş

letm

eler

de,

bank

alar

da, s

igor

taşi

rket

lerin

de iş

başv

urus

u ba

şlan

gıcı

(Hau

ptsc

hule

dipl

omas

ında

)

Oku

lda

mes

lek

eğiti

mle

ri ve

küç

ükiş

letm

eler

için

işba

şvur

usu

başl

angı

cı(H

aupt

schu

ledi

plom

asın

da)

Dev

am o

kulla

rına

kayı

tM

esle

k eğ

itim

ine

veya

dev

amok

ulun

a ba

şlam

a

Staj

ları

ve iş

başv

urul

arı

hazı

rlayı

n

BİL

GİL

END

İRM

E(N

e va

r? N

eler

ilgi

mi ç

ekiy

or?

Nel

er y

apab

ilirim

?)

KA

RA

R V

ERM

E(N

e ol

mak

istiy

orum

? N

e ya

pmak

istiy

orum

?)

İŞ B

AŞV

UR

USU

(İş b

aşvu

rusu

yaz

mak

ve

gönd

erm

ek)

Mes

lek

seçi

mi v

e iş

baş

vuru

su p

lanı

Day

anak

: Fed

eral

İş A

cent

eliğ

i, St

uttg

art

İş A

cent

eliğ

i (Ya

yım

laya

n) (2

009/

2010

), M

esle

k Eğ

itim

i Bilg

ileri.

ÖZGEÇMİŞ

Kişisel bilgilerAdı: Meryem AtamanDoğum tarihi: 14. Ekim 1993Doğum yeri: Stuttgart

Adresi: Saarstraße 112 70173 Stuttgart Tel.: 0711 123456 E-posta: [email protected]

Ebeveynler: Efe Ataman, elektrikçi Ebru Ataman, satıcı

Okul eğitimiİlkokul: 1999-2003 Trift İlkokulu StuttgartHauptschule: 2003’ten beri Friedrich-Jahn-Hauptschule Stuttgart

En sevdiği dersler: Almanca, İngilizce

Okul içi faaliyetler: Okul radyosu, öğrenci ek dersleri

Okul mezuniyeti: Hauptschule mezuniyeti 2010 yazı için planlandı

Özel bilgilerBilgiler: İngilizce Türkçe MS Word ve Excel’de ileri düzey bilgiişlem bilgileri

Pratik tecrübelerİşletme stajı: 8. sınıfta staj: Die drei Spatzen Oteli, Stuttgart

Tatil işi: Zum Krug birahanesinde yardımcı, Stuttgart

İlgi alanlarıHobiler: Arkadaşlarla buluşmak, okumak, hentbol

28 Temmuz 2010

Meryem Ataman

Resim

Dayanak: Federal İş Acenteliği, Nürnberg (Yayımlayan) (2008/2009), Meslek eğitimine girişim. Meslek seçiminde eşlik edin. www.planet-beruf.de.

İş başvurusu resmi güncelve ciddi mi?

Kişi hakkındaki bilgilerdoğru mu?

Ebeveynler hakkındakibilgiler doğru mu?

Çocuğunuzun okulyoluna genel bakış

doğru mu?

En sevdiği dersler veokuldaki faaliyetleri,

çocuğunuz için nelerinönemli olduğunu gösterir.

Bilgi ve hobileriyleçocuğunuz, meslek eğitimiiçin önemli olan özellikleri

olduğunu gösterir.

Özgeçmişin altına imza vetarih atıldı mı? Burada, iş

başvurusu yazısındakiyle aynıtarih yazdığından emin olun.




Özgeçmiş yazmaya yardımcı olabilirsinizBir özgeçmiş örneği

İş başvurusu yazısında böyle yardım edebilirsinizBir iş başvurusu yazısı örneği

Hamit PamukSteinweg 1670173 StuttgartTel.: 0711 11113E-posta: [email protected]

Pechstein LandschaftsbauDieter PechsteinFranzstraße 2070173 Stuttgart Stuttgart, 20 Ağustos 2010

Bahçıvanlık meslek eğitim yeri için başvuru – Bahçecilik ve Peyzaj

Sayın Pechstein,

İş Acenteliği’nin iş ilanlarındaki ilanınızı ilgiyle okudum. Web sayfanızda şirketiniz ve meslek eğitimkonseptiniz hakkında bilgi aldım. Bunları çok beğendim ve o yüzden size başvurmak istiyorum.

Gärtnerei Gröning’deki bir haftalık stajım sırasında bir bahçıvanın meslekteki normal gününün nasılgeçtiği hakkında fikir edinebildim. Burada özellikle ev bahçelerinin ekim ve bakımı hoşuma gitti.Temiz havada çalışmaktan çok hoşlanıyorum ve fiziksel olarak dayanıklı bir yapım var. Bu işten çokhoşlandığım için, peyzaj düzenleyici mesleğinde karar kıldım.

Şu an Stuttgart’taki Pestalozzi Hauptschule’ye gidiyorum ve Temmuz 2011’de mezun olacağım.

Beni ve yeteneklerimi tanıyabilmeniz için sizde bir staj yapmak istiyorum.

Kişisel bir görüşme için davetinizi bekliyorum.

Saygılarımla,

Hamit PamukHamit Pamuk

EklerÖzgeçmiş8. sınıfın karnesiStaj belgesi


Şirketin adresi veilgili kişinin adı doğru

yazılmış mı?

Çocuğunuzun adı veadresi doğru mu?

Şehir ve tarih doğru mu?

İlgili kişiye hitap yeterincekibar bir şekilde ifade

edilmiş mi?

Konu satırında mesleğintam doğru adı yazılı mı?

Çocuğunuz, neden buişletmeye başvurduğunungerekçesini belirtmiş mi?

Çocuğunuz, hangitecrübelere sahip olduğunuve neden bu mesleğe ilgiduyduğunu belirtmiş mi?

Çocuğunuz okuldan nezaman mezun olacak?

Çocuğunuz çalışmayahazır olduğunu ifade

ediyor mu?

Çocuğunuz başvuruyukibar bir şekilde bitiriyor mu?

Belge imzalı mı?

Ekteki tüm belgelersıralanmış mı?




Meslek eğitim olgunluğu – ne demek?

Meslek eğitimi olgunluğu

İşletmeler çocuğunuzdan bunları bekler:

Temel okul bilgileri:

• Doğru imla

• Metin anlayışı

• Temel matematik bilgileri

• Temel iktisat bilgileri

Sosyal yetenekler:

• Güvenilirlik

• Görgü kurallarını iyi bilmek

• Eleştiri yeteneği

• Sorumluluk bilinci

• Ekip içinde çalışmaya uygunluk

• Vaktinde gelmek


Meslek kararı:

• Kendi ilgi alanlarının, güçlü

noktalarının ve hedef beklentilerinin

ele alınması

Düşünme ve kombine etme:

• Mantıklı düşünme

• Hatırlama kabiliyeti

• Aktif birlikte düşünme

• İlişkileri görebilme

• İşe konsantre olup çalışabilmek




İşletmeler bunları bekler: Çocuğum böyle davranıyor:

Sosyal yetenekler

Görgü kuralları: • Başkalarına karşı nezaket ve saygı• Çevreye dikkat etmek

• başkalarını kibarca selamlar ve onlarlauygun biçimde konuşur

• durumlara uygun bir şekilde giyinir vedavranır

Ekip içinde çalışmaya uygunluk: • İş arkadaşlarıyla iyi birlikte çalışmak

• bir şeyi kendisi daha iyi yapabiliyorsa,başkalarına yardım eder

• bazen başkalarının (örneğin kardeşlerinin)yararına kendi ihtiyaç ve arzularını da ikinciplana atar

Özen: • Görevlerini titizlikle ve olabildiğince hatasız

gerçekleştirmek

• görevlerini tam yerine getirir • kendi eşyalarına ve başkalarının eşyalarına

iyi davranır

İletişim yeteneği:• kendini sözlü olarak iyi ifade etmek • Başkalarının arzularını anlamak ve bunlara

gerekli tepkiyi göstermek

• başka insanlara açık olarak yaklaşır veonlara açık davranır

• fikrini tartışmalarda iyi bir şekilde temsileder ve aynı zamanda başka görüşlere detolerans gösterebilir

Bağımsızlık: • Normal bir gününü kendi organize etme

yeteneği • Görevlerini kendiliğinden yerine getirmek

• örneğin bir parti organize etmekten veyaserbest zamanını planlamaktan hoşlanır

• randevuları planlamak için kendiliğindentelefon eder

• kendi normal gününü kendi organize eder,örneğin zamanında kalkmak, ödevleriniyapmak, ders çalışmak için uyarılmasıgerekmez

Dayanma gücü ve hüsrana karşıtolerans: • Hedefe odaklılık• Başarısızlıklarda cesaretini yitirmemek

• bir görevin tamamını yerine getirene kadarona devam eder

• eleştirilere ve işler ters gittiğinde bunlaratahammül edebilir



Çalışma kağıdı 16 a

Kontrol listesi: Çocuğum, meslek eğitimi için hazır mı?

İşletmeler bunları bekler: Çocuğum böyle davranıyor:

Okul bilgileri

Temel matematik bilgileri: • Temel hesaplama türleri (çarpım tablosu,

yüzde hesapları, üç bilinmeyenli denklemhesapları ve kesir hesapları)

• süpermarkette, satın alınan eşyalarınyaklaşık toplamını kafadan hesaplayabilir

• dört kişilik bir tarifi tek kişiye görehesaplayabilir

Metin ve medyaları kullanmak: • Metinleri okuyabilmek, anlayabilmek ve

bunlarla çalışabilmek

• bir gazete haberini özetleyebilir ve enönemli içerikleri anlatabilir

• Internet’te bir ödev için araştırma yapabilir

Yazmak: • Anlaşılabilir metinleri doğru imla

kurallarına göre hazırlamak• Formülerler doldurmak• Mektup ve özgeçmiş gibi metin biçimlerini

tanımak.

• hatasız bir mektup yazabilir• bir soru formunu kendisi doldurabilir

Düşünme yetisi

Hatırlama kabiliyeti: • Okuduğunu, duyduğunu veya kendisine

açıklananları hatırlama kapasitesi

• küçük alışverişleri liste yazmadan dahalledebilir

• bir eşya üzerinde daha önce yapılantamirleri daha sonra çok zorlanmadantekrarlayabilir

Mantıklı düşünme: • İlişkileri ve benzerlikleri tanımak• Çıkarımlarda bulunmak • Bildiklerini bilmediklerine aktarabilmek.

• bir sayı dizisindeki düzensizlikleri süzüpçıkartabilir

Dayanak: Federal İş Acenteliği, Nürnberg (Yayımlayan) (2009/2010), Meslek eğitimine girişim. Meslek seçiminde eşlik edin.www.planet-beruf.de.


Çalışma kağıdı 16 b

Mes

lek

eğit

im y

erle

rini

bura

da

bula

bili

rsin

iz:

Fede

ral İ

ş A

cent

eliğ

i’nin

mes

lek

danı

şman

lığın

dan

Inte

rnet

’tek

i Fed

eral

İşA

cent

eliğ

i’nin

iş il

anla

rında

nw

ww

.arb

eits

agen

tur.d

e

Çevr

imiç

i iş

ilanl

arı ü

zerin

den,

örn

eğin

ww

w.ih

k-le

hrst

elle

nbör

se.d

e w

ww

.han

dwer

kska

mm

er.d

ew

ww

.mon

ster

.de.

günl

ük v

e ha

ftal

ıkga

zete

lerd

e (ö

zel e

kler

)

doğr

udan

işle

tmel

erde

firm

alar

ın In

tern

etsa

yfal

arın

da

akra

bala

r, ar

kada

şlar

, kom

şula

rve

ya t

anıd

ıkla

r va

sıta

sıyl

a

Day

anak

: Fed

eral

İş A

cent

eliğ

i, N

ürnb

erg

(Yay

ımla

yan)

(200

9/20

10),

Mes

lek

eğiti

min

e gi

rişim

. Mes

lek

seçi

min

de e

şlik

edi

n. w

ww

.pla

net-

beru

f.de.

Ço

cuğ

unuz

bir

mes

lek

eğit

im y

erin

i bö

yle

bulu

rMESLEK YÖNLENDİRMESİNDE EBEVEYNLERLE İŞBİRLİĞİ – YARDIM BROŞÜRÜ RÜM STUTTGART

Çalışma kağıdı 17Konu yapıtaşı 5: Meslek hazırlığı ve iş başvuruları

Kontrol listesi: İş başvurusu dosyası, iş başvurusu yazısı ve özgeçmiş

İş başvurusu dosyası: İş başvurusu dosyası bunları içerir:

• iş başvurusu yazısı

• özgeçmiş

• karneler

• staj belgeleri

• hobi veya ek işlerin belgeleri.

Tüm belgelerin temiz, hatasız ve eksiksiz olması gerekir.

İş başvurusu yazısında ve özgeçmişte aynı ve güncel tarih yazılı olmalıdır.

Çocuğunuzun iş başvurusu yazısını ve özgeçmişi imzalamış olması gerekir.

Çocuğunuzun ve işletmenin irtibat verilerinin doğru olması gerekir.

„Ekler“ anahtar kelimesinin altında, ekteki belgelerin tümü (yukarı bakın) sıralanmış olmalıdır.

Bir iş başvurusu resmi eklenmiş olmalıdır.

İş başvurusu yazısı:

Kısa ve öz hazırlanmış olması ve bir DIN A4 sayfasından uzun olmaması gerekir.

Çocuğunuzun neden bu meslek eğitim yeri için başvuruda bulunduğunu ve burası için neden uygun olduğunu ikna edici

düzeyde göstermesi gerekir.

Çocuğunuzun gösterdiği güçlü yönlerinin, mesleğin koşullarına uygun olması gerekir.

Çocuğunuzun kendini kibar bir şekilde ifade etmesi gerekir.

Özgeçmiş:

çocuğunuzun tüm kişisel verilerini içerir,

okul eğitiminin sürecini içerir,

mesleki tecrübeler, bilgiler ve hobiler hakkında bilgiler içerir.

Dayanak: Federal İş Acenteliği, Nürnberg (Yayımlayan) (2009/2010), Meslek eğitimine girişim. Meslek seçiminde eşlik edin.www.planet-beruf.de.



Dayanak: Medvedev, A./Eralp, H./Kümmerle, S. (2009), BQM Kültürlerarası ebeveyn işi elkitabı. Hamburg: KWB – Koordinierungsstelle Weiterbildung und Beschäftigung e.V. (Gelişim ve İş Koordinasyon Yeri Derneği)




Bir iş görüşmesindeki tipik sorular

Çocuğunuzun bir iş görüşmesinde bu sorularla karşılaşması beklenir:

Sorular İşletmenin öğrenmek istediği şey

Bu meslek eğitim yerinde özellikle ilgini çeken şey nedir?Çocuğunuz meslek hakkında bilgi edinmiş mi? Bu mesleğinbeklentilerini biliyor mu?

Bu eğitim mesleği nereden aklınıza geldi? Çocuğunuz bunu neden yapmak istiyor (motivasyon)?

Neden özellikle bizim işletmemize başvuruyorsunuz?Çocuğunuz işletme hakkında bilgi edinmiş mi?

Güçlü ve zayıf yönleriniz nelerdir?Önemli: Çocuğunuz gerçekleri söyleyerek cevap vermeli,ancak bunu yaparken güçlü yönlerini vurgulamalıdır.

Ekip içinde çalışmayı öğrendiniz mi?Çocuğunuz grupların bir üyesi olarak çalışabiliyor mu?Çatışmalarla başa çıkabilir mi?

Önümüzdeki beş yıl içinde mesleki olarak ulaşmakistediğiniz hedefler nelerdir?

Çocuğunuz gayretli mi ve hedefleri var mı? Önemli: Olduğundan fazlasını veya azını ileri sürmeyin!

Son haftada olan siyasi olaylardan bahsedebiliyor musunuz?Çocuğunuz genel olarak ilgili ve açık mı?

• Sıkı el sıkışması

• Göz temasını tutmak

• Net konuşmak

• Karşısındaki kişinin sözünü

bitirmesini beklemek

• Sempatik bir şekilde

gülümsemek

• Dik oturmak

• Dikkatli bir şekilde dinleyerek

ve hedefe yönelik ek sorular

sorarak ilgi göstermek

• Teklif edilen içecekleri kabul

etmek

• Ceketini çıkartmak



Pozitif etki bırakanlar

Negatif etki bırakanlar

• Başını aşağı eğmek

• Kollarını göğsünün önünde

birleştirmek

• Kötü kötü bakmak

• Karşısındaki kişiye doğrudan hiç

bakmamak

• Saça fazla jöle sürmek

• Çok keskin kokular (sigara

kokusu, parfüm, ter kokusu)

• Sandalyenin kenarında oturmak

• Çok aşırı dikkat çekici giysiler

• Alçak sesle ve kendine

güvenmeden konuşmak

• Aşırı konuşmak

• Sakız çiğnemek

• Cep telefonunun çalması

İş görüşmesindeki davranış kuralları

Dayanak: Medvedev, A./Eralp, H./Kümmerle, S. (2009), BQM Kültürlerarası ebeveyn işi elkitabı. Hamburg: KWB – Koordinierungsstelle Weiterbildungund Beschäftigung e.V. (Gelişim ve İş Koordinasyon Yeri Derneği)

Size iş başvurularında ve meslek eğitim yeri aramalarınızda yardımcı oluruz

Çalışma kağıdı 21 aKonu yapıtaşı 6: Bilgi, destek ve yardım


Okullarda

Okul sosyal çalışanlarıStuttgart’taki tüm Hauptschule’lerde ve Werkrealschule’lerde

(endüstri meslek liselerinde) okul sosyal çalışanları okul,

meslek bulma, aile ve arkadaş çevresiyle ilgili sorularda

danışmanlık ve destek verir. Onların görevlerinin arasında,

okullarda yapılan meslek planlama oyunuyla bağlantılı olarak

iş başvurusu alıştırmaları ve bir çıraklık yeri veya mesleğe

hazırlayıcı bir teklif aramada yardım sunma da

bulunmaktadır. Buna ek olarak okul sosyal çalışanları on bir

meslek okulunda bir meslek hazırlama ve mesleğe giriş

yılında veya iş ve meslek ön kalifikasyon yılında bir meslek

perspektifinin geliştirilmesinde ve meslek eğitim yeri aramada

destek sunmaktadırlar. Adları ve irtibat adreslerini her okulda,

öğretmenlere sorarak temin edebilirsiniz.

Rehber danışmanlar Stuttgart’taki bazı Hauptschule’lerde ve Werkrealschule’lerde

(endüstri meslek liselerinde) (genç) yetişkinler, fahri olarak,

8./9. sınıfın üstündeki öğrencilere bir meslek perspektifi

geliştirme ve bir meslek eğitim yeri arama konusunda

desteklemeye gayret ederler. Bu, iş başvurularında ve staj

ve meslek eğitimi yerleri aramada danışmanlık ve yardım

sunmayı da kapsar. Rehber danışmanlar da denilen bu fahri

kişiler, aşağıdaki projelere katılırlar.

Örnek:

• STARTklar: Emekli işletme çalışanları, 8. ve 9. sınıflardaki

öğrencilerin meslek yönlendirmesine destek oluyor.

Gençlerin staj ve meslek eğitim yeri aramalarına destek

oluyor ve ebeveynlerle irtibat halinde kalıyorlar.

• Arkadaşlar başarıya götürüyor (Freunde schaffenErfolg): Çoğu zaman kendi okul yıllarını da ilgili

Hauptschule’de geçirmiş ve başarılı bir meslek eğitimi

tamamlamış olan göçmen geçmişli genç yetişkinler, meslek

yönlendirmesinde öğrenciler için rol modelleri olarak çalışır.

Staj ve meslek eğitim yeri aramada motivasyon verir ve

yardım eder, serbest zaman faaliyetleri düzenler ve hayatla

ilgili sorularda başvurulabilecek kişilerdir.

• MefJu: Sillenbuch semtinde fahri olarak çalışanlar, okul

ve mesleğe hazırlayıcı teşvik konusunda dezavantajlı

ailelerdeki gençler için çalışırlar. Gençler ayrıca ev

ödevlerinde veya Almanca bilgilerinin geliştirilmesi

konusunda desteklenir ve staj ve meslek eğitim yerlerini

veya eğitimi devam ettirecekleri bir okul aramada yardım

alırlar.

• Ağabey-Abla (ağabeyler - ablalar): Almanya’da yaşayan

genç üniversite ve Gymnasium öğrencileri, fahri olarak

ilkokullardaki ve Hauptschule’lerdeki öğrencilere destek

olmaya gayret ederler. Ek ders verirler, serbest zaman

faaliyetleri düzenlerler ve ebeveynlere danışmanlık sunarlar.

Çocuğunuzun bir rehber danışmandan meslek eğitimine

giderken destek alıp alamayacağını çocuğunuzun

okulundan sorup öğrenin, onunla tanışın ve gerekli

görülen yerlerde kendisinden destek isteyin.



Mesleğe giriş yardımcısıŞu an Stuttgart’taki on Hauptschule’de ve Werkrealschule’de

(endüstri meslek lisesinde) profesyonel kişiler, mesleğe giriş

yardımcısı olarak çalışıyor ve özel desteğe ihtiyacı olan

öğrencilere, ebeveynleriyle sıkı bir işbirliği halinde meslek

eğitimine ve mesleğe girişte yardımcı oluyor. Gençlerden bu

yoğun teşvik için kimlerin aday olacağına normalde sınıf

öğretmeni karar veriyor. Ebeveynlerin onayı, mesleğe giriş

yardımcısıyla işbirliğinin ön şartıdır.

İş Acenteliği’nde İş Acenteliği’nin Meslek Bilgilendirme MerkeziStuttgart (BIZ)

Nordbahnhofstr. 30 – 34

70191 Stuttgart,

Tel. 0711-9 20 43 00

E-posta: [email protected]

Şehir içi ulaşım sistemi: Tramvay Hat U15, Milchhof durağı

Çalışma saatleri:

Pazartesi – Çarşamba: Saat 7.30 - 16 arası

Perşembe: Saat 7.30 - 18 arası

Cuma: Saat 7.30 - 12 arası

Meslek Bilgilendirme Merkezi, bir meslek kararıyla karşı karşıya

kalan herkes için ilk başvurulacak doğru yerdir.

• Burada mesleklerle ve meslek seçimiyle ilgili yazılı bilgi

materyalleri mevcut (bunlardan alıp yanınızda

götürebilecekleriniz de var).

• Internet erişimi olan noktalarda meslek danışmanlığı ve iş

ilanlarıyla ilgili yardımcı programları inceleyebilirsiniz.

• İş başvurularını yazmak için oradaki bilgisayarları

kullanabilirsiniz.

• İş başvurularını hatalar, baskı ve şekil açısından kontrol

ettirebilirsiniz.

• BIZ ekibi ve meslek danışmanı kısa sorularınız için

hizmetinizde

BIZ’in kullanımı ücretsiz ve randevu almadan uğrayabilir veya

telefonla arayabilirsiniz.

Stuttgart İş Acenteliği’ndeki meslek danışmanlığı


70191 Stuttgart

www.arbeitsagentur.de/stuttgart



Ziyaret saatleri : Pazartesi: Saat 7.30 - 12.00 arası

Salı: Saat 7.30 - 12.00 arası

Çarşamba: Saat 7.30 - 12.00 arası

Perşembe: Saat 7.30 - 18.00 arası

Cuma: Saat 7.30 - 12.00 arası

Kurumun çalışma saatleri dahilinde bir meslek danışmanıyla

bireysel bir danışmanlık randevusu almak için ülke dahilinde

geçerli olan 01801-55 5111 numaralı servis telefonundan

arayabilirsiniz. Meslek danışmanları ayrıca Stuttgart’taki tüm

Hauptschule’lere ve Werkrealschule’lere meslek seçimiyle ilgili

danışmanlık ve bilgilendirme görüşmeleri için ziyarete de

gelecektir. Randevular, okullardaki danışmanlık görüşmeleri

sırasında da belirlenebilir.

JobCenter U25’te

JobCenter

U25 şubesi (25 yaşın altındaki genç yetişkinler için)

Rosensteinstr. 11, 70191 Stuttgart

Tel. 0711-134 99-200


Pazartesi: Saat 8.30 ile 12.00 arasında

Salı: Saat 8.30 ile 12.00 arasında

Çarşamba: Saat 8.30 ile 12.00 arasında

Cuma: Saat 8.30 ile 12.00 arasında



JobCenter U25’te, işsizlik parası II hakkı olan 25 yaşın

altındaki eğitimsiz ve işsiz kişiler için danışmanlık ve yardım

sunulur. Okul diploması olan veya olmayan gençlerin meslek

eğitim yeri veya iş ararken özel desteğe ihtiyacı olduğunda,

JobCenter U25’in kişisel ilgili kişileri (pAp’leri) yardımcı olur

ve Stuttgart’taki uygun teklifler için aracılık eder.

Odalarda

Stuttgart Bölgesi Zanaat Odası

Heilbronner Straße 43

70191 Stuttgart

Tel. 0711-16 570


Servis merkezinin çalışma saatleri:

Pazartesi - Perşembe arası: Saat 8.00 - 17.00 arası


Zanaat odasının meslek eğitim danışmanları, öğrencilere ve

meslek eğitimi görenlere meslek seçimi, iş başvuruları ve

zanaat alanındaki çıraklık kadrosu aramalarında destek

sağlar. Daha ayrıntılı bilgiler edinebileceğiniz kişi:

Bay Christoph Elsner, Tel. 0711 16 57-293,


Stuttgart Bölgesi Sanayi ve Ticaret Odası

IHK Stuttgart Bölgesi – Merkez

Jägerstr. 30

70174 Stuttgart

Tel. 0711-2 00 50



Pazartesi - Perşembe arası: Saat 8.30 - 16.30 arası


IHK çıraklık kadrosu ilanları sayfalarında şirketler, boş çıraklık

kadroları ve staj kadroları için ilan verir. Öğrenciler ve

okuldan ayrılanlar, meslek eğitim yerleri, stajlar ve meslek

eğitim işletmeleri arama veya ilgi duyan işletmelerle irtibata

geçmek için kendi profillerini oluşturma imkanına sahiptir.

Çıraklık kadrosu ilanlarına www.stuttgart.ihk24/.de

adresinden (direkt giriş → Çıraklık kadrosu ilanları) veya

„10962“ belge numarasından erişebilirsiniz.

Çalışma kağıdı 21 cKonu yapıtaşı 6: Bilgi, destek ve yardım


Size iş başvurularında ve meslek eğitim yeri aramalarınızda yardımcı oluruz

Okul diploması olmadan – nasıl devam eder?

Çocuğunuz okul diploması olmadan Hauptschule’den ayrılırsa, normalde aşağıdaki yolu takip eder:

Çalışma kağıdı 22 aKonu yapıtaşı 6: Bilgi, destek ve yardım


1. Meslek hazırlık yılı (BVJ)

Okullar, eğitim yılının sonunda diploma alamayan öğrencileri

Johannes-Gutenberg-Schule’deki Stuttgart meslek okullarının

kayıt yerine kaydettirir. BVJ kayıtlarının (yarıyıl karnesi

verildikten sonra) her yılın 1 Mart tarihine kadar kayıt yerine

ulaşmış olması ve ebeveynler ve eski okulu tarafından

imzalanmış olması gerekir. Olası sorularınız için buraya

başvurabilirsiniz:

Stuttgart Meslek Okulları Kayıt YeriJohannes-Gutenberg-Schule

Rostocker Straße 25

70376 Stuttgart

Görevli: Bayan Ender

Tel. 0711-216 75 77

Pazartesi - Cuma (öğleden önce).

Bunun dışında soruları okullar da münferit olarak

cevaplayabilir.

2. Mesleğe hazırlayıcı eğitim önlemleri (BvB)

Çocuğunuz BVJ’den sonra ne bir okul, ne de bir meslek eğitim

yeri bulamadıysa, mesleğe hazırlayıcı eğitim önlemlerinin

çeşitli türlerinden yararlanabilir (bunun için ayrıca meslek

yönlendirme ebeveyn ABC’sine de bakın). Örneğin İş

Acenteliği uygun teklifler sunmaktadır. Aşağıdakiler,

bunun için danışmanlık sunar:

Stuttgart İş Acenteliği’nin Meslek Danışmanlığı


70191 Stuttgart

www.arbeitsagentur.de/stuttgart



Ziyaret saatleri :

Pazartesi: Saat 7.30 - 12.00 arası

Salı: Saat 7.30 - 12.00 arası

Çarşamba: Saat 7.30 - 12.00 arası



Meslek danışmanları, bir eğitim kursunun veya ilerletici

kalifikasyon teklifinin bir işletme stajı ile birlikte çocuğunuza

mesleğe doğru ilerleme açısından nasıl bir yardım sunacağı

hakkında bilgi ve danışmanlık sunabilir. Gerekirse,

JobCenter’daki kişisel irtibat kişilerine (pAp) yönlendirmeye

devam edebilirler

JobCenter.U25 şubesi (25 yaşın altındaki genç yetişkinler için)

Rosensteinstr. 11

70191 Stuttgart

Tel. 0711-1 34 99-200

Ziyaret saatleri :

Pazartesi: Saat 8.30 ile 12.00 arasında

Salı: Saat 8.30 ile 12.00 arasında

Çarşamba: Saat 8.30 ile 12.00 arasında

Cuma: Saat 8.30 ile 12.00 arasında



Eğitim, öğrenim ve yaşam soruları için tavsiyeler ve yardım

Aşağıdaki yayınlar, Stuttgart’taki kuruluşlar ve teklifler için

yararlı yol göstericilerdir:

„Renkli sayfalar – Çocuğumun eğitim ve öğrenimi içinnereden yardım alabilirim?“

Kültürler Forumu’nun bu ebeveyn broşürü, göçmen ebeveyn

ve derneklerine yöneliktir ve aile ve derneklerin eğitim

görevlerinin desteklenmesi için kullanılır. Göçmen geçmişine

sahip ebeveynlere eğitim, öğrenim ve yaşam soruları

konularında maddi ve manevi yardımcı olabilecek bölgesel

kuruluşlar, danışmanlık ve aile merkezleri ve de serbest

kuruluşlar hakkında bir genel bakış sunar. Burada özellikle

çok dilli yardım ve danışmanlık tekliflerine dikkat edilir.

Broşürü buradan indirebilirsiniz

http://www.forum-der-kulturen.de/bilder/vereine/

Elternbrosch%fcre%20Versand.pdf

„Ebeveyn yardımcı kitabı“ Stuttgart şehrinin „Ebeveyn yardımcı kitabı“, Stuttgart’taki

sosyal, tıbbi ve kültürel kuruluşlar ve teklifler için yol gösterici

olarak kullanılan renkli bir klasördür. Klasör, genç ebeveynler

için oryantasyon yardımı olarak geliştirilmiştir ve bebeği

olan tüm ailelere, bebek doğduktan bir ay sonra gençlik

yardımının bir çalışanı tarafından teslim edilir. Her bölüm,

çocukları gençlik çağında olan ebeveynlerin normal

günlerinin üstesinden gelmesi için de yardımcı olabilecek

çok sayıda pratik bilgi sunar. „Ebeveyn yardımcı kitabı“

her yıl güncel bilgi seviyesine getirilmek için güncellenir.

Şu an henüz ücretsiz olarak temin edilemiyor, ancak Ekim

2011’den itibaren Gençlik Dairesi’nin Gençlik Yardımı

Planlaması’nın web sayfasında,

http://www.stuttgart.de/item/show/21457 adresinden

indirilebilecektir.



Çalışma kağıdı 23 a


Biz bunu yapıyoruz/sunuyoruz …

Ebeveyn danışmanlığı

Ebeveyn eğitimi

Ebeveyn bilgileri

Ebeveyn katılımı

Toplumda işbirliği

Ebeveynlerin kalifikasyonu

Öğretmenler için meslek geliştirme eğitimi

Ebeveynlerle projeler

Şimdiye kadarki çalışmamızı nasıl değerlendiriyoruz?

Bunlar iyi gidiyor … Bunlar iyi gitmiyor … Burada müdahale gerekli...

Meslek yönlendirmesinde ebeveynlerle birlikte çalışmak için planlama yardımları

1. Ebeveynlerle birlikte çalışmak için düşünce tablosu

Ebeveynlerle işbirliği alanında okulumuz ne sunuyor?

Okullar için planlama yardımı

2. Ebeveynler bizde meslek yönlendirmesine nasıl dahil edilebilir?

3. Bundan sonra bizim için sırada ne var?

Hangi mesleki veri girdileri gerekiyor?

Uygulama için (başka) kim gerekiyor? Kiminle işbirliği yapılabilir?

1.

2.

3.

Bundan sonraki adımlar neler?

1.

2.

3.

Kim ne yapıyor?



Fikirler

Konu yapıtaşı 1:Ebeveynlerin, çocuklarının meslek seçimine hazırlanması

Konu yapıtaşı 2:Kişilik, ilgiler ve yetenekler

Konu yapıtaşı 3:Meslekleri inceleyin

Konu yapıtaşı 4:İş dünyasını yaşayın ve anlayın

Konu yapıtaşı 5:Meslek hazırlığı ve iş başvuruları

Konu yapıtaşı 6:Bilgiler ve destek

AabH – ausbildungsbegleitende Hilfen(meslek eğitiminde ek yardımlar)Çocuğunuz meslek eğitiminde zorluklarla karşılaşırsa ve mes-

lek eğitiminin yarıda kalma tehlikesi varsa, İş Acenteliği’nin

meslek danışmanlığı ve Stuttgart JobCenter’ın U25 şubesi ta-

rafından sunulan meslek eğitiminde ek yardım imkanlarından

yaralanabilir. Bu yardımların hedefi, kabul edilmiş bir eğitim

mesleğinde bir işletme meslek eğitimini mümkün kılmak ve

böylece meslek eğitiminin yarım kalmasını önlemektir. Yar-

dımların arasında ayrıca destek ve dil dersi ve bir meslekle il-

gili uzman teorilerin aktarılması da vardır. Bu tekliften yarar-

lanan gençlere sosyal pedagoglar eşlik eder ve onları

destekler.

BBAB – Berufsausbildungsbeihilfe (Meslek eğitimi ek yardımı)Meslek eğitimi ek yardımı, İş Acenteliği’nin , meslek eğitimi

sırasında evde kalamadığı durumlarda çocuğunuz için belli

şartlarda karşılanan geçim ve meslek eğitimi masraflarına ya-

pılan katkıdır. Mali ek yardımlar hakkında İş Acenteliği’ne da-

nışabilirsiniz.

BaE – Berufsausbildung in außer -betrieblichen Einrichtungen (İşletme dışıkuruluşlardaki meslek eğitimi)İşletme dışı kuruluşlardaki meslek eğitimi (BaE), İş Acenteliği

ve Stuttgart JobCenter’ın U25 şubesi tarafından, bir meslek

eğitim yeri arayan ve yoğun ve bireysel desteğe ihtiyacı olan

gençler ve genç yetişkinler için sunulur. Çocuğunuz okulda

iyi öğrenemediğinde veya meslek eğitimi yarım kaldığında,

meslek eğitiminin bu şekli, buna rağmen başarılı bir şekilde

bir meslek edinme imkanı sunar. Bunun için iki model vardır:

a. mesleki pratik derslerin meslek eğitimi verme hakkı olan

bir işbirliği işletmesinde verildiği kooperasyon modeli.

Meslek eğitim alanlarının arasında örneğin depo/ticaret,

metal, kozmetik/vücut bakımı, otel/lokantacılık veya in-

şaat sayılabilir.

b. mesleki pratik derslerin, gençlere eşlik eden veya onları

destekleyen sosyal kuruluşlar veya organizasyonda veril-

diği entegratif modeli. Bunları tamamlayıcı olarak meslek

eğitimi dönemi bir işletmede de sunulur. Öğrenilmesi

mümkün olan meslekler arasında örneğin büro tüccarı,

boyacı ve cilacı, endüstri tamircisi, makine ve tesis yöneti-

cisi ve uzman depocu sayılabilir.

BaE meslek eğitimi sırasında meslek lisesi zorunluluğu vardır.

Teşvik edilen bir meslek eğitiminin şartlarını meslek danış-

manı veya kişisel ilgili kişi açıklar.

BAföG – Bundesausbildungs-förderungsgesetz (Federal Meslek Eğitimini Teşvik Yasası)Meslek Eğitimini Teşvik Yasası’na (BAföG) dayalı mali teşvik

ancak belli okulda meslek eğitimlerinde ve üniversite eğiti-

minde söz konusu olur, işletmelerdeki meslek eğitiminde de-

ğil. Bu yüzden çocuğunuz BAföG’den mali desteği ancak

• ya okula gitmeye devam ettiği,

• ya da okulda bir meslek öğrendiği takdirde alabilir.

Bununla ilgili bilgiler alabileceğiniz yer Amt für Ausbildungs-

förderung (Meslek Eğitimi Teşvik Dairesi),

Berufseinstiegsbegleiter/in (Mesleğe girişyardımcısı)Bir mesleğe giriş yardımcısı, oğlunuzu/kızınızı 8. sınıftan

sonra yoğun bir kişisel destekle okul sonuna ve meslek eğiti-

mine başlayana kadar destekler. Bu yardımcı, çocuğunuza

okuldaki performansını yükseltme, meslek hayatında yolunu

bulmaya ve işletmelere başvuruda bulunmaya yardımcı olur.

Bu destek imkanı tüm öğrencilere sunulmaz. Bundan hangi

öğrencilerin yararlanabileceğine sınıf öğretmeni karar verir.

Mesleğe giriş yardımcısı sizinle irtibata geçecek ve bu yardım

ile ilgili olarak onayınızı isteyecektir. Tüm okullar, öğrencile-

rine böyle bir teklif sunamadığından, çocuğunuzun okulunda

böyle bir imkan olup olmadığını soruşturmanız tavsiye edilir.

Meslek yönlendirmesiyle ilgili ebeveyn ABC’si


BIZ – Berufsinformationszentrum (Meslek bilgilendirme merkezi)Meslek bilgilendirme merkezi, İş Acenteliği’nin bir bilgilen-dirme yeridir. Burada meslek eğitimi, üniversite eğitimi, meslek ve işyeri arama ile ilgili tüm konular hakkında bilgialabilirsiniz.

BEJ – Berufseinstiegsjahr (Mesleğegiriş yılı)Çocuğunuzun meslek lisesine gitmesi zorunluysa, bir Haupt -

schule diploması varsa, ancak bir meslek eğitim yeri bulama-

dıysa ve bir devam okuluna da gitmiyorsa, bu okul türünü

düşünebilirsiniz. BEJ, meslek liselerinde BVJ’ye ek olarak su-

nulur. Gençlere ilk meslek eğitim yılının içerikleri aktarılır. Al-

manca ve matematik dersi, genel kültür ve bir işletme stajı,

bu okul tipinin bileşenleridir. BEJ ile gençler, meslek eğitim

yeri bulma şanslarını artırır ve 2 yıllık meslek teknik okullarına

kaydolma imkanına kavuşur.

BFS – Berufsfachschule (Meslek teknikokulu)Meslek teknik okulu, çok sayıda uzmanlık bölümü ve farklısürelerdeki öğrenim dalları yelpazesine sahip olan bir meslekokuludur. Tam gün okul olarak, mesleğe hazırlama veya farklıkalifikasyon seviyesinde meslek eğitimi amacını güder.Giriş şartı, arzu edilen meslek eğitim hedefine bağlı olarak Hauptschule diploması veya ortaöğretim diplomasıdır (meslek lisesi diploması). Bunlar vardır:

• Ön sözleşmeli bir zanaat meslek eğitiminin bir parçası

olarak bir yıllık meslek teknik okulu. Bir yıl tam gün eğitimle

gençler, ticaret veya ev ekonomisinde ilk meslek eğitim yılı-

nın içeriklerini teorik ve pratik olarak öğrenir.

• İki yıllık meslek teknik okulu, Hauptschule ile meslek ala-

nındaki devam okulları arasındaki önemli bir köprüdür.

Haupt schule öğrencilerine teknik okul diploması ve dolayı-

sıyla da daha yüksek okul eğitimi imkanı sunar. Uygun not

ortalamalarına sahip olduğunda bir meslek kolejine veya bir

meslek Gymnasium’una gidebilir. Bunun istisnası, büro ve ti-

caret meslek teknik okulu ve çocuk bakımı meslek teknik

okulu olup, bunların ikisi de teknik okul olgunluğu sağlamaz.

BvB – Berufsvorbereitende Bildungs -maßnahmen (Mesleğe hazırlayıcı eğitimönlemleri)Çocuğunuz henüz bir meslek eğitim yeri bulamadıysa vemeslek okulu yükümlülüğünü yerine getirdiyse, mesleğe ha-zırlayıcı öğrenim önlemleri, meslek eğitimi ve mesleğe girişinikolaylaştırmaya yardımcı olur. Bunun dışında Hauptschulediplomasını sonradan alması da mümkündür. Mesleğe hazır-layıcı öğrenim önlemleri sayesinde temel kalifikasyonlar eldeedilebilir veya tazelenebilir. Ayrıca kendilerine çeşitli meslekalanlarında temel bilgiler aktarılır. BvB çerçevesinde işletmestajlarını tamamlamak da mümkündür.

BVJ – Berufsvorbereitungsjahr (Mesleğehazırlık yılı)Çocuğunuzun bir Hauptschule diploması yoksa ve meslek

okulu yükümlülüğü halen devam ediyorsa, çocuğunuz bu okul

türünde Hauptschule diplomasını sonradan elde edebilir. BVJ,

bir işletme stajı ve mesleğe yönelik derslerle gençlere, örneğin

metal tekniği, elektroteknik, ahşap tekniği, yapı tekniği,

beslenme ve ev ekonomisi, vücut bakımı, ekonomi ve idare

gibi meslek alanlarında pratik tecrübeler edinme imkanı sunar.

Almanca bilgileri yetersiz olan gençler için gerekirse daha kap-

samlı Almanca dersleri sunulur.

DDuale Ausbildung (İkili meslek eğitimi) Bununla bir işletmede ve meslek okulunda eşzamanlı süren

meslek eğitimi kastedilir. Çocuğunuz bir işletmede bir mes-

lek eğitim yeri bulabildiyse, bu işletmeyle bir meslek eğitim

sözleşmesi imzalar. Pratik meslek eğitim birimleri işletmede

yapılır, teorik ders saatleri ise paralel bir şekilde meslek

okulunda verilir.


EEQ – Einstiegsqualifizierung für Jugend -liche (Gençler için giriş kalifikasyonu)Bu bir stajdır ve bunda çocuğunuz altı ila on iki ay arasında

bir işletmede çalışarak, bir meslekte, zanaatta, ticarette veya

endüstride temel bilgileri edinebilir. Çocuğunuz staj boyunca

sigortalıdır ve ufak bir ücret alır ve stajı tamamladıktan sonra

da işletmenin bir karnesini ve odanın bir sertifikasını alır.

Meslek danışmanlığı ve odalar, bir işletmede bir EQ yeri

aramaya yardım ediyor.

FFSJ – Freiwilliges Soziales Jahr (Gönüllüsosyal yıl)Gönüllü sosyal yıl, 16 ile 27 yaş arasındaki gençlerin ve genç

yetişkinlerin tam gün ve fahri olarak bir sosyal organizasyona

katılabilecekleri bir sosyal gönüllüler hizmetidir. Pratik çalış-

maların arasında eğitim seminerlerine düzenli olarak katılma

da vardır. FSJ en az altı, en fazla on sekiz ay sürer ve yurtdı-

şında da tamamlanabilir. Bir FSJ’yi tamamlayan kişilere harçlık

verilir, barınma ve yemek hakkına sahip olurlar ve resmi sağ-

lık, emeklilik, kaza, işsizlik ve bakım sigortasında herhangi bir

prim ödemeden sigortalıdırlar. Ebeveynler için çocuk parası

alma hakkı vardır. Bazı kuruluşlar, özel biçimler sunarlar, ör-

neğin Diakonisches Werk Baden-Württemberg’in sunduğu

FSJ Plus gibi. Dersle stajların bir karışımıyla, bir Realschule

diploması almayı hedefler. Aşağıdakiler, Stuttgart’taki teklif-

lere güzel bir genel bakış sunar:

http://www.tipsntrips.de/print.php?fID=1068

FÖJ – Freiwilliges Ökologisches Jahr (Gönüllü Ekoloji Yılı)Gönüllü Ekoloji Yılı, gençlerin ve genç yetişkinlerin tam gün vefahri olarak çevre ve çevre koruması için kamu yararına yönelikorganizasyonlarda görev alabilecekleri bir gönüllüler hizmeti-dir. FÖJ’de düzenli seminerlere katılım gerekmektedir. Ön ko-şulu, tam gün okul görevini yerine getirmektir. Katılım süresinormalde on iki aydır. Katılım koşulları, FSJ’ninkilere eşittir.

http://www.foej-bw.de

HHWK – Handwerkskammer (Zanaat Odası)Zanaat Odaları, zanaat alanındaki meslek eğitimi ve ilerletme

eğitimiyle ilgili tüm sorular için yetkili yerdir. Üye işletmeleri-

nin çıkarlarını temsil ederler, meslek eğitimi veren zanaat iş-

letmelerinin ve mevcut meslek eğitimi sözleşmelerinin (za-

naat ve çıraklık sicili) bir listesini tutarlar ve meslek eğitiminin

düzenlenmesinden ve sınav yönetmeliklerinin hazırlanmasın-

dan sorumludurlar. Zanaat odası, meslek eğitim fuarları or-

ganize eder ve meslek yönlendirmesindeki öğrencileri ve

ebeveynlerini bilgilendirir ve bunlara danışmanlık sunar.

Zanaat odasının web sitesinde meslek eğitim ilanları vardır

ve gençler bundan çevrimiçi olarak çıraklık kadrosu veya staj

yerleri aramak için yararlanabilir.

http://www.hwk-stuttgart.de/ausbildung/stellenboerse.php

IIHK – Industrie- und Handelskammer (Sanayi ve Ticaret Odası)Sanayi ve Ticaret Odaları, sanayi ve ticaret alanındaki meslek

eğitimlerinin ve mesleki eğitimin devamının düzenlenmesi

için yetkili olan yerlerdir. Bunlar, ekonominin bir organizas-

yonu ve bölgedeki tüm ticari işletmelerin en önemli çıkar

temsilcileridir. IHK Stuttgart, bir meslek eğitim veya staj yeri

arayan gençlerin çevrimiçi olarak olası imkanları inceleyebi-

lecekleri çıraklık kadrosu ilan panosu sunmaktadır.

http://www.stuttgart.ihk24.de/produktmarken/aus_und_

weiterbildung/Lehrstellenboerse_neu/index.jsp

IVK – Internationale Vorbereitungsklasse(Uluslararası Hazırlık Sınıfı)Uluslararası Hazırlık Sınıfları, okula gitme zorunluluğu devameden, ancak Almanca bilgileri yetersiz olduğundan dolayıdersi takip edemeyen öğrenciler içindir. Hazırlık Sınıfları, Almanca’nın temellerini aktarır ve Almanya’daki hayata veokul ziyaretine hazırlar.


J JA – Jungarbeiterklasse (Genç ÇalışanlarSınıfı)Bir Genç Çalışanlar Sınıfı, okula gitme zorunluluğu olan mes-

lek okullarındaki gençlere uygun bir okul biçimidir. Örneğin

çocuğunuz herhangi bir meslek eğitimine başlamadıysa ve

başka bir meslek okuluna da kaydolmadıysa, ancak meslek

okuluna gitme zorunluluğu halen devam ediyorsa, bir Genç

Çalışanlar Sınıfına gitmesi zorunludur. Bu normalde haftada

bir gün okul dersine katılması anlamına gelir.

K Kompetenz Profil AC (Yeterlilik profili AC)Yeterlilik profili AC, tüm Hauptschule’lerde ve Werkrealschu-

le’lerde (endüstri meslek liselerinde) ve engelli okullarında 7.

sınıftan itibaren zorunlu olarak uygulanan yeterliliklerin tes-

piti için kullanılan bir yöntemdir. Çocuğunuz, profil AC’nin

sonuçlarını aldığında, burada bireysel öğrenme ve bireysel

teşvikle ilgili kişisel güçlü yönleri ve başlangıç noktaları da

yansıtılmıştır. Bu temele dayalı olarak, çocuğunuzun en iyi

nasıl öğrenebileceğini ve güçlü yönlerini nasıl geliştirebilece-

ğini dikkate alan bir plan geliştirilebilir. Ayrıca çocuğunuzun

hangi meslekler için uygun olabileceği konusunda ipuçları

edinebilirsiniz.

Hauptstätter Str. 79, 70178 Stuttgart, Tel. 0711-88289.

QQualipassQualipass Baden-Württemberg, 12 ile 25 yaş arasındaki

gençler içindir ve staj, derneklerde çalışmalar, öğrenci inisiya-

tifleri, yurtdışı ziyaretleri, komşuluk yardımları veya faaliyet-

lerle elde edilen pratik tecrübelerini ve yeterlilik kazanımlarını

belgeler. Qualipass’ı Stuttgart şehrinin Jugendagentur’undan

(gençlik kurumundan) isteyebilirsiniz: Tel. 0711-2 22 27 30,

E-posta: [email protected].

SStuttgart Meslek Seçimi PortföyüStuttgart Meslek Seçimi Portföyü, meslek yönlendirmesi için

Hauptschule’lerdeki ve Werkrealschule’lerdeki (endüstri mes-

lek liselerindeki) öğrencilere verilen bir klasördür. Bu klasörle

oğlunuz/kızınız, çeşitli öğrenme adımlarıyla kendi meslek eği-

timi ve meslek yolunu planlar. Klasörde, meslek yönlendir-

mesindeki tüm projelerin ve faaliyetlerin sonuçları kaydedilir.

İş başvuruları bununla planlanır ve staj sertifikaları ve diğer

sertifikalar bunun içine dosyalanır. Klasör, çocuğunuza aittir

ve okul döneminden sonra da kullanılmaya devam edilebilir.

VVAB – Vorqualifizierungsjahr Arbeit/Beruf (İş/meslek ön kalifikasyon yılı)VAB, Hauptschule diploması olmayan gençlere, en fazla üç

mesleki alanda mesleki ön bilgileri ve pratik temel yetenekleri

aktarır ve aynı zamanda normal günlük işlerin üstesinden

gelme yeteneklerini de geliştirir. VAB, 2009/10 eğitim yılın-

dan beri ülke çapında 26 pilot okulda denenmektedir. Bir

mezuniyet sınavına başarıyla katıldıktan sonra, Hauptschule

diplomasına eşdeğer bir eğitim seviyesi kazanılabilir.


Çalışma kağıtları nasıl kullanılabilir? - dji · İş başvuruları bununla planlanır ve...

Documents