alemany programa 5e

7/24/2019 Alemany Programa 5e

1/5

DEUTSCHABTEILUNGSchuljahr 2014-2015

www.eoibd.cat

5. KURS

Lehr- und Arbeitsbcher

Kursbuch:

Maida Brandsteter und Mara Vaz:

PERLMANN-BALME, Michaela et. al: Sicher! Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch undArbeitsbuch

Eva Surribas: Ohne Buch

Arbeitsbuch:

Eva Surribas:: HERING, Alex et. Al:bun gsg rammatik fr die Mittelstufe. Hueber. (Lsungenin einem separaten Heft)

Empfohlene bungsbcher und Nachschlagewerke:

Nachschlagewerke:

FANDRYCH, Christian u. TALLOWITZ, Ulrike: Klipp und K lar, bun gsg ramm atik:Grund stufe Deutsch , bun gsb uch m it Lsun gen. Klett

DREYER, Hilke u. SCHMITT, Richard: Lehr- und bungs buch der deutschen Grammat ik.Verlag fr Deutsch (Lsungen in einem separaten Heft)

CASTELL, Andreu u. BRAUCEK, Brigitte: Ejerc icio s : Gramtic a de la lenguaalemana.EdIdiomas.

RUG, Wolfgang u. TOMASZEWSKI, Andreas: Grammat ik mit Sinn u nd Verstand. Klett,(Lsungen in einem separaten Heft)

Wrterbcher:

Lan gen sc hei dt s G rowrter bu ch . Langenscheidt. (Auch als CD-Rom)

Hueber Wrterbuc h Deutsch als Fremdsp rache. Hueber-Duden.

Langenscheidts Taschenwrterbuch Deutsch als Fremdsprache. Langenscheidt

http://www.canoo.net/ auf dieser Web-Seite findet man verschiedene ein- und zweisprachigeWrterbcher (z. B. DWDS das digitale Wrterbuch der deutschen Sprache undverschiedene bersetzungswrterbcher (Pons, Leo)

Lektren:
http://www.eoibd.cat/http://www.canoo.net/http://www.canoo.net/http://www.canoo.net/http://www.eoibd.cat/


2/5

ANDERSCH, Alfred: Sansibar oder der letzte Grun dBRECHT, Bertold: Leben des Gali leiCANETTI, Elias: Die Stimm en von MarrakeschDRRENMATT, Friedrich: Der Besuch d er alten DameDRRENMATT, Friedrich: Das Versprechen

EGBEME, Choga Regina: Hinter goldenen Git ternFRISCH, Max: Homo FaberFRISCH, Max: Andor raGLATTAUER, Daniel: Alle sieben WellenGOETHE, Johann W. von: Die Leiden des jun gen WerthersHERMANN, Judith: Sommerhaus , spterHESSE, Hermann: SiddharthaKAFKA, Franz: Die VerwandlungKAMINER, Wladimir: Ich mache mir Sorgen, MamaKERNER, Charlotte: Bluepr int BlaupauseNOLL, Ingrid: Der Hahn ist totNOLL, Ingrid: Die Apotheker inOSSOWSKI, Leonie: Die Maklerin

SAFIER, David: Mieses KarmaSCHLINK, Bernhard: Der VorleserSCHMITTER, Elke: Frau SartorisSCHNITZLER, Arthur: Traumnovel leSSKIND, Patrick: Das ParfmSUTER, Martin: Smal l Wor ldTIMM, Uwe: JohannisnachtTIMM, Uwe: Die Entdeckung d er CurrywurstWIDMER, Urs: Der Geliebte der MutterWIMSCHNEIDER, Anna: Herbstmi lchZWEIG, Stefan: Brief einer Unbekannten

Kursprogramm

Hauptlernziele

1. Die Hauptinformationen von Hr- und Lesetexten verschiedener Typologie undgewisser Komplexitt erkennen und im Wesentlichen verstehen. Strategien zur Erschlieungvom neuen, unbekannten Vokabular dabei benutzen.

2. Die Hauptinformationen von Hr- und Lesetexten wiedergeben und zusammenfassen.

3. An Gesprchen und Diskussionen ber Themen vom Allgemeineinteresse teilnehmen.Die eigene Meinung uern und begrnden.

4. Die Sprache als Kommunikationsmittel in Alltagssituationen, Lernsituationen und frden persnlichen Gebrauch flssig, przis, situationsgem und korrekt benutzen.

5. ber selbstgewhlte Themen berichten sowie ber Selbsterlebtes und Vergangeneserzhlen.

6. Klare, gutstrukturierte und registerangemessene Texte verschiedener Typologienschreiben. (Berichtende, erzhlende, beschreibende, argumentierende Textypologien)

7. Soziale Konventionen und die verschiedenen Sprachregister beherrschen.


3/5

8. Die wichtigsten regionalen Varianten der deutschen Sprache erkennen.

9. Die bisher erworbenen Kommunikations- und Lernstrategien anwenden, um die eigeneSprachproduktion zu analysieren und zu verbessern.

10. Den eigenen Lernprozess kontrollieren und die erreichten Ziele bewerten

Themenbereiche und der damit verbundene Wortschatz

Schule und Studium

Computer und Technik

Medien

Gesundheit und Ernhrung

Dienstleistungen

Recht und Kriminalitt

Arbeit und Wirtschaft

Verkehr

Sprache

u. a.

TextypologienHren Lesen

Tagesschau und NachrichtensendungenReportagen und FernsehberichteInterviewsGesprche und TalkshowsWerbungSpielfilme (Kurzfilme, Serien)

kurze ZeitungsmeldungenLeserbriefeZeitungs- und ZeitschriftenartikelFilm- und Bcherrezensionen und -kritikenGegenwrtiger und klassischer Literaturformelle Briefe

Sprechen Schreiben

TextwiedergabenDiskussionenkurzer VortragErzhlungen (etwas Geschehenes,Anekdoten)umgangssprachliche Gesprche (auchtelefonisch)formelle Dialoge (auch telefonisch)

persnliche Briefeformelle BriefeLeserbriefeFilm u. BcherrezensionenErzhlungenpersnliche Berichte

Wortschatz und Grammatik

SchriftspracheNominalstil


4/5

o Erweiterte Partizipialkonstruktioneno Genitivprpositioneno Korrespondenzen Prposition/Konjunktion/Adverb

Konjunktiv I u. andere Elemente der indirekten Rede

Gesprochene Sprache

ModalpartikelnEinige feste Redewendungen

Funktionsverbgefge

Andere typische Merkmale der gesprochenen Sprache

Weitere Schwerpunkte:

a) Passiv : Wiederholung und ErgnzungPassiv mit ModalverbenPassiversatzkonstruktionen: lassen / Adjektive auf -lich u.bar, sein + zu + Infinitiv

b) Verben mit trennbarer Vorsilbe (semantische und syntaktische Vernderungen)c) Ausdruck der Wahrscheinlichkeit, Vermutung, etc. Futur I und Adverbien

d) Wortbildung: wichtigste Mechanismen zur Ableitung und Zusammensetzung von Wrtern

Evaluation

Es geht in diesem Kurs um eineformative Evaluation. Diese Evaluation soll den Schlern undLehrern helfen, den Lernprozess im Laufe des Kurses zu begleiten, damit die Lernziele erreichtwerden. Dafr sind eine aktive Beteiligung am Unterricht sowie folgende Aufgabenerforderlich:

Individuelle Aufstzeals Hausbung und auch im Unterricht. Diese Aufstze

wird der Lernende im Laufe des Kurses abgeben und nach den Anweisungen desLehrers verbessern mssen,

Aufgaben zu 2 Lektren und zu Filmen

Mndliche Referate

Sequenzen des EOI-Campus

Probetests und bungen der verschiedenen Fertigkeiten: Hrverstndnis,Leseverstndnis, schriftlicher Ausdruck, Grammatik, Wortschatz

Eine mndliche Prfung (im Februar)

Alle Schler mssen am Ende des Schuljahres die Prfung vom Certificat de Nivell Avanatablegen. Die Prfung besteht aus 5 Teilen: Hrverstndnis 20%, Leseverstndnis 20%,Grammatik und Wortschatz 20%, schriftlicher Ausdruck 20% und mndlicher Ausdruck 20%.Um die Prfung zu bestehen, muss man bei der Gesamtpunktzahl mindestens 65% der Punkteerreichen.

Betreuung (Acci tutorial)

Der Lernprozess der einzelnen Schler wird durch verschiedene Hilfsmittel undgegebenenfalls persnliche Gesprche begleitet.


5/5

alemany programa 5e

Documents