agregando actividades a moodle

MOODLE(Capacitación para profesores CEDES Don Bosco)

Sesión presencialSábado 24 de Setiembre 2011

Agenda

• Bienvenida• Actividades en MOODLE• Añadir un foro• Añadir una tarea• Añadir un cuestionario

1.Añadir una etiqueta1.Añadir una etiqueta

Agregar actividades

Agregar actividades• Las actividades son los espacios donde los estudiantes

pueden desarrollar tareas de forma individual, grupal o colaborativa y el docente puede evaluarlas o calificarlas por medio de la plataforma.

• En las actividades, el docente puede habilitar herramientas para la discusión del grupo (foros y chat), entregar un trabajo individual (tarea), desarrollar un trabajo colaborativo (wiki), formar un diccionario de términos sobre un tema (glosario), realizar repasos de materia, diagnósticos, quices o exámenes (cuestionario), entre otros.

Añadir un foro

Añadir un foro• Los foros son espacios de discusión abiertos, donde

todos los participantes pueden discutir sobre un tema o pregunta generadora, también pueden utilizarse como espacios de consulta para plantear inquietudes o bien, como espacios sociales para conversar sobre cualquier tema.

Añadir un foro• El foro es un espacio donde tanto el docente como los

estudiantes, pueden observar la participación de cada persona, por lo que es importante brindar retroalimentación, reorientar el diálogo y brindar respuesta oportuna a las intervenciones.

Añadir un foro• Para crear un foro, siga los siguientes pasos:• Presione el botón Activar edición. • De la lista desplegable de actividades, seleccione la

opción Foro.

Añadir un foro

Añadir un foroEscriba el Nombre del foro, observe que posee un asterisco que indica que es un dato obligatorio. En el Tipo de foro debe seleccionar de la lista desplegable, cuál de las opciones desea elegir. En la siguiente tabla, se muestran las particularidades de cada tipo.En la Introducción debe escribirse el mensaje completo para los estudiantes, debe agregar la pregunta generadora y en el caso de ser un foro calificado, colocar el instrumento de evaluación, ya sea como un archivo adjunto o directamente sobre el editor de texto.

Añadir un foroTipo de foro Descripción

Cada persona plantea un tema

Los estudiantes pueden generar solo una nueva línea de discusión. Puede ser útil para mostrar un trabajo o proyecto y compartirlo con los compañeros. Los educandos pueden comentar los trabajos de sus compañeros.

Foro P y R

Permite colocar varios hilos de discusión, y observar las respuestas hasta que el estudiante haya respondido el mensaje inicial, antes de responder el mensaje inicial no observa las respuestas dadas por los compañeros.

Debate sencillo

Solo el docente puede colocar el primer tema de discusión y el estudiante responderlo. Todas las respuestas se visualizan en una sola página.

Foro para uso general

Tanto los estudiantes como el docente pueden agregar nuevos hilos de discusión. Es especialmente útil para usarlo como espacio de consultas.

Añadir un foro

Añadir una tarea

Añadir una tarea

• Las tareas son espacios donde el estudiante puede entregar de forma individual o en subgrupo, una asignación dada por el docente.

• En esta área, el estudiante puede adjuntar uno o varios archivos y el docente obtendrá aparte de los documentos suministrados por el estudiante, un detalle del día y la hora en que el estudiante hizo su envío.

Añadir una tarea• Aunado a lo anterior, otras características de las

tareas es que se puede configurar la fecha y hora de inicio y cierre, y permitir envíos solo en el periodo especificado, o bien, recibir la asignación posterior a la fecha de entrega pero se colocará una leyenda en la plataforma en la que indica se entregó de forma tardía.

• Se pueden recibir archivos de cualquier formato y la limitación del peso del documento será configurado por el docente.

Añadir una tarea

• Para agregar una tarea, siga los siguientes pasos:1. Presione el botón Activar edición.

2. De la lista desplegable de actividades, seleccione de las tareas, la opción Subida avanzada de archivos.

Añadir una tarea

Añadir una tarea

3. Escriba el Nombre de la tarea, observe que posee un asterisco que indica que es un dato obligatorio.

4. En la Descripción debe escribir las instrucciones completas para los estudiantes, y en el caso de ser una tarea calificada, colocar el instrumento de evaluación, ya sea como un archivo adjunto o directamente sobre el editor de texto.

Añadir una tarea

Añadir un cuestionario


• Los cuestionarios son similares a los exámenes, poseen diferentes ítems de preguntas que deben ser respondidas por el estudiante.

• Son especialmente útiles para realizar diagnósticos, quices o repasos de la materia, como sistemas de ejercitación y práctica para aquellos estudiantes que deseen reforzar la materia estudiada o bien, fortalecer las áreas donde han detectado deben mejorar.


• Para crear un cuestionario se configuran dos partes: la primera, cómo se comportará técnicamente la prueba (fecha de inicio y fin, duración en minutos, entre otros) y la segunda parte es referente a las preguntas y contenidos que agregará de ciertos contenidos (parte pedagógica).


• Seguidamente se explicará cómo configurar esta actividad.

1. Presione el botón Activar edición.2. Seleccione el diagrama donde desea colocar el

cuestionario, y en la lista desplegable de Actividades, elija la opción Cuestionario.


3. Escriba el Nombre del cuestionario, observe que posee un asterisco que indica que este campo es obligatorio.

4. Redacte la Introducción, en esta sección es donde brindará las instrucciones completas de la actividad, tome en cuenta que si va a mostrar videos, reproducir audios u otros, deberá indicarle al estudiante en la Introducción todo los plugins y dispositivos necesarios para visualizar el cuestionario.


5. En la sección Tiempo determinará la fecha de inicio y fin del cuestionario, para ello debe desmarcar las opciones Deshabilitar ( )de Abrir cuestionario y Cerrar cuestionario. Esto le permitirá elegir con las listas desplegables, el día, mes, año, hora y minutos en que estará habilitada la actividad.

Añadir un cuestionario6. Una vez indicado el periodo en que estará habilitado el

cuestionario, deberá elegir la duración en minutos que tendrán los estudiantes para realizar la prueba, para ello debe marcar la opción Habilitar ( ) del Límite de tiempo (en minutos) y escribir los minutos que tienen disponibles para completar el cuestionario. Esto quiere decir, que en la semana que les brindó la oportunidad para ingresar al cuestionario (del 1º de febrero al 10 de febrero) el educando puede acceder en cualquier momento pero solo podrá durar el tiempo que haya definido para la prueba (dos horas , que deben colocarse en 120 minutos).


7. Los Tiempos entre el primer y segundo intento y Tiempo entre los intentos posteriores pueden permanecer con la opción Ninguno.


8. En la sección Mostrar se configura cuántas preguntas y el orden que tendrán los ítems y sus respuestas.

Para mostrar todas las preguntas en la misma página, mantenga en Número máximo de preguntas por página la opción Sin límite, sin embargo, si desea que solo se muestren cierto número de preguntas por página, deberá elegir la cantidad de la lista desplegable.


9. La opción Barajar preguntas es muy utilizada para dar un orden aleatorio a las preguntas de la prueba y es muy usada para aparentar dentro de los estudiantes, que se están realizando exámenes diferentes. Se recomienda marcar esta opción en Sí.

10. Barajar dentro de las preguntas permite ordenar aleatoriamente las respuestas de preguntas de marcar con equis y al igual que las preguntas aleatorias, se recomienda marcar esta opción en Sí.

Añadir un cuestionario11. En el área Intentos puede elegir si el estudiante, en el periodo

determinado por las fechas de inicio y fin, realizará intentos ilimitados (Sin límite) o si va a realizar solo un número determinado. Para ello debe escoger de la lista desplegable, la cantidad de intentos permitidos. Se sugiere que si el cuestionario se utiliza para realizar prácticas o refuerzos de la materia, los Intentos permitidos sean Sin límite, pero si es un quiz o práctica calificada, se pueden elegir uno, dos o tres intentos.

12. La opción Cada intento se basa en el anterior, permite que cada nuevo intento del quiz o práctica, contengan los resultados anteriores (si se marca la opción Sí).


13. El Modo adaptativo permite que el estudiante (si elige Sí) dé varias respuestas a una pregunta incluso en el mismo intento de resolver el cuestionario. Si la respuesta elegida es incorrecta, el estudiante podrá dar otra respuesta inmediatamente, no obstante, se aplicará una penalización (esto se configura dentro de cada pregunta) que se restará de la puntuación total por cada intento equivocado. Si desea que el estudiante no tenga esta opción, marque de la lista desplegable la opción No.


14. Las Calificaciones permiten elegir el tipo de cálculo que se realizará al brindarle la nota al estudiante. En el Método de calificación debe elegir si escogerá la calificación más alta, el promedio de las calificaciones o la nota obtenida en el primer o último intento.

15. En Aplicar penalizaciones escoja Sí, si realizará rebajos de la nota o No, sino desea aplicar rebajos a un cuestionario que se ejecuta en modo adaptativo.


16. Revisar opciones permite elegir la información que verá el estudiante después de cada intento (cuando el estudiante responde una pregunta), mientras el cuestionario aún está abierto (mientras la fecha y hora de finalización del cuestionario no hayan caducado) o después de cerrar el cuestionario (posterior a la fecha de cierre del cuestionario).


17. El área de Seguridad permite agregar funciones para deshabilitar ciertas funciones del mouse para “evitar” copiar y pegar, sin embargo esto implicará que el estudiante tenga habilitado javascript en el computador. Para habilitar esta opción, elija Sí de Mostrar el cuestionario en una ventana “segura”.

18. Se requiere contraseña significa que para abrir el cuestionario, el estudiante debe digitar una palabra secreta que el docente ha designado.

Añadir un cuestionario19. Se requiere dirección de red se utiliza cuando la prueba

se realiza en un laboratorio donde se configuran las direcciones de red en el equipo.

Añadir un cuestionario20. Los Ajustes comunes del módulo hacen referencia hacia los

grupos (debe haberlos creado en el bloque de Administración) y si desea Mostrar el cuestionario al estudiante. Puede dejar las opciones predeterminadas del sistema de No hay grupos y Mostrar.


21. La Retroalimentación general es el mensaje que visualizará el estudiante dependiendo de la nota que obtenga, por ejemplo, si la nota obtenida en el cuestionario es del 100% puede mostrarse una felicitación, pero si obtiene una calificación baja, puede sugerir por medio del mensaje (Comentario) que revise cierta parte de la materia para mejorar la nota obtenida.


Con esta configuración ha creado la parte técnica de la prueba. Seguidamente se explica cómo crear algunos tipos de ítem para agregarlos al cuestionario.

Agregar pregunta de Opción múltiple (Marcar con equis)

• Las preguntas de opción múltiple o marque con equis como se les conoce, permiten mostrar un enunciado, el cual debe ser completado con un enunciado o palabras que se encuentran enlistadas en opciones.

• Son útiles para consultar sobre conceptos, ecuaciones básicas, entre otros.

Indicador Descripción Tipo

Calificación automática.

Funcionamiento

El estudiante elige de varias opciones, la respuesta correcta.


• Para agregar una pregunta de opción múltiple al curso, realice lo siguiente.

1. En el bloque Administración elijala opción Preguntas.


2. En la sección Crear una pregunta nueva escoja de la lista desplegable Opción múltiple.


3. En el Nombre de la pregunta escriba el tema o contenido al que hace referencia la pregunta. Esto le ayudará a saber cuántas preguntas a desarrollado sobre un tema, además para mayor control, puede agregar un número al final del nombre, para tener un conteo de la cantidad de preguntas sobre ese tema.

4. En el editor HTML denominado Texto de la pregunta, debe escribir la pregunta que le realizará a los estudiantes.


5. La opción Calificación por defecto de la pregunta es la que permite asignar el puntaje que tendrá en la prueba esta pregunta, debe escribir la calificación que asignará.

6. En el Factor de penalización mantenga el valor asignado por la plataforma.

7. Verifique que en la lista desplegable de ¿Una o varias respuestas? Esté marcada Sólo una respuesta.

8. Marque la casilla Barajar respuestas ( ).


9. Elija de la lista desplegable ¿Numerar las elecciones? el tipo de numeración que desea mostrar en las opciones que puede elegir el estudiante.


10. Se mostrarán varias áreas con el texto Elección, éstas son las posibilidades que tendrá el estudiante para marcar como respuesta. Debe escribir cada respuesta en una caja de texto de elección aparte. En las respuestas incorrectas, solo deberá escribir el texto. En la respuesta correcta, deberá escribir el texto y elegir de la lista desplegable de Calificación el número 100%.


11. Si desea agregar más cajas de texto de Elección para seguir agregando posibles respuestas, presione el botón Espacios en blanco para 3 más opciones.


12. Finalmente, presione el botón Guardar cambios. Cuando haya guardado la información de la pregunta, regresará al Banco de preguntas. Observe que se muestra el nombre de la pregunta y en la columna Tipo se muestra un icono indicando el tipo de ítem que se acaba de agregar.


Si se realiza una vista previa de la pregunta, se mostrará en una ventana aparte, cómo lo observaría el estudiante cuando se agregue al cuestionario.

Añadir una wiki

Muchas gracias

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