ab proyectos. cap. ii
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LA ENSEÑANZA SITUADA, VÍNCULO ENTRE LA ESCUELA Y LA VIDA
Frida Díaz Barriga Arceo
Elaboró: Sandy Solís
Método de
Proyectos
Administración del tiempo
Establecimiento de metas
Trabajo colaborativo
Exploración de ideas
Organización de tareas
Aprender habilidades en
escenarios realistas
Compromiso de su propio
Aprendizaje
Organización de tareas
Aprendizaje Activo
• Desarrollar un
currículo pertinente
de acuerdo a los
intereses y
necesidades de los
niños.
• Tener como propósito
central desarrollo y
crecimiento del
alumno.
Simular Experimentos y Trabajos en Distintos Escenarios. “MÉTODO CIENTÍFICO”
EDUCAR A LA PERSONA
EN SU TOTALIDAD.
EPISTEMOLÓGICO
PSICOLÓGICO
PROPÓSITO
ADQUISICIÓN DE SABERES;
PROYECTOS CON TRASCENDENCIA
EXPERIENCIAS PARA HACER ALGO
APROPIACIÓN DE UNA EXPERIENCIA
PLACENTERA
EXPERIENCIA PARA RESOLVER UN
PROBLEMA
EXPERIENCIAS PARA ADQUIRIR UN
GRADO DE CONOCIMIENTO
1.-
• Competencias para la definición y afrontamiento de problemas "verdaderos”.
2.- • Competencias para la cooperación y el trabajo en red.
3.- • Competencias para la comunicación escrita.
4.-
• Competencias para la autoevaluación.
PRESENTACIONES
ENTREVISTAS
ESTUDIOS O INVESTIGACIONES
ANÁLISIS DE CASOS
REPRESENTACIONES O HISTORIAS
TRABAJO ARTÍSTICO
CREACIÓN LITERARIA DE EVENTOS
PROYECTOS POR COMPUTADORA