แผนพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่...

มาตรฐานดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ

ตวบงช ตวชวด / จดเนนการพฒนา งานทโรงเรยนตองทำา/พฒนา

1.1 นกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกายสมำ�าเสมอ

1.ผเรยนมสขภาพแขงแรง แตงกายสะอาดเรยบรอย เคร�องใชสวนตวสะอาด 2.ปฏบตตนตามสขบญญต 10 ประการครบถวน 3.เขารวมกจกรรมการออกกำาลงกายมากกวา 3 รายการ และปฏบตตนจนเปนนสย เปนแบบอยางท�ด มสวนรวมในการเผยแพรหรอรณรงคเก�ยวกบการดแลรกษาสขภาพกบหนวยงานภายนอกมากกวา 3 ครง

- กจกรรมการตรวจสขภาพ (อย นอย)- โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ- โครงการปองกนไขเลอดออกและโรคตดตอตางๆ- กจกรรมการบรหารหนาเสาธง

1.2 นกเรยนมนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

1.ผเรยนมนำาหนก สวนสง และพฒนาการทางรางกายเจรญเตบโตตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย กระทรวงสาธารณสข 2.มสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐานของกรมพลศกษาหรอสำานกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.)

- กจกรรมรณรงคดแลสขภาพ อนามย- กจกรรมทดสอบสมรรถภาพทางกาย- งานทะเบยนสะสม

1.3 นกเรยน 1.ผเรยนดแลตนเองใหปลอดภยจากอบตเหตหรอเหตทะเลาะววาท

- กจกรรมรณรงคตอตานยาเสพ

ปองกนตนเองจากส�งเสพตดใหโทษ และหลกเล�ยงตนเองจากสภาวะท�เส�ยงตอความรนแรงโรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ

2.ปฐมพยาบาลไดเม�อเกดอบตเหตเลกนอย ดแลชวยเหลอผอ�นไดตามวย3.หลกเล�ยงจากส�งมอมเมาและอบายมขทกชนด4.มสวนรวมในกจกรรมตอตานอบายมข ส�งมอมเมา ความรนแรงและปญหาทางเพศ รวมกบหนวยงานภายนอกดวยความเตมใจ

ตด- กจกรรมกฬาส- กจกรรมโรงเรยนสขาว- กจกรรม To be number one - กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน


1.4 นกเรยนเหนคณคาในตนเอง มความม�นใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

1. ผเรยนรจกและเขาใจตนเอง มความภาคภมใจในตนเอง พฒนาและปรบปรงตนเองสมำ�าเสมอ 2. มความม�นคงทางอารมณ กลาแสดงออกอยางถกตอง เหมาะสมกบวยตามบทบาทหนาท� ใหคำาปรกษาแกผอ�นได เปนตวอยางท�ดแกผอ�น

- กจกรรมกฬาส- กจกรรมเสยงตามสาย- กจกรรมเลอกสภานกเรยน

1.5 นกเรยนมมนษยสมพนธท�ดและใหเกยรตผอ�น

1. ผเรยนมความสามารถในการสรางความสมพนธท�ดกบผอ�น 2. สามารถปรบตว ปฏบตตนตอผอ�นอยางเหมาะสม โดยคำานงถงสทธหนาท�ของตนเองและผอ�น3. ไมแสดงพฤตกรรมท�สงผลเสยตอผอ�น เปนท�ปรกษา หรอ

- กจกรรมวนอาชรอสมพนธ- กจกรรมเมาลดสมพนธ- กจกรรมอตกาฟสมพนธ

ใหคำาแนะนำา แกผอ�นและเปนตวอยางไดด - กจกรรมอสเราะ แมะรอจสมพนธ- กจกรรมเย�ยมบาน- กจกรรมละหมาด/อานอลกรอาน ยนาซะห- กจกรรมชวยในงานเลยงตางๆ- กจกรรมคนดของโรงเรยน- กจกรรมมอบวฒบตรนกเรยน- กจกรรมบรรยายธรรม

1.6 นกเรยนสรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลป กฬา นนทนาการตามจนตนาการ

1. ผเรยนชอบและเหนประโยชนดานศลปะ ดานดนตร นาฏศลป กฬา นนทนาการ 2.เขารวมกจกรรมทงในและนอกสถานศกษาอยางมความสข3.สรางผลงานท�เกดจากความคดของตนเองได (ไมนอยกวา 3 - 5 ชน) พรอมทงอธบายท�มาของความคดในการสรางผลงานและนำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดดวยความภาคภมใจ 4.ผเรยนท�ผานเกณฑการประเมนความสามารถดานการคด ตามท�กำาหนดในหลกสตรแกนกลางและขอมลเชงประจกษ

- กจกรรมประกวดวาดภาพ- กจกรรมประกวดอนาซด- กจกรรมกฬาภายในและภายนอกโรงเรยน- กจกรรมงานวชาการ (สปดาหวชาการ)

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรมจรยธรรม และคานยมทพงประสงค


2.1 นกเรยนมคณลกษณะท�พงประสงคตามหลกสตร

1.ผเรยนแสดงออกถงคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษา ขนพนฐาน ครบ 8 ประการ 2.มคณลกษณะบางประการโดดเดนจนเปนลกษณะเฉพาะตนและเปนแบบอยางท�ดจนไดรบการยอมรบจากบคคลหรอหนวยงานทงภายในและภายนอกสถานศกษา5.สบทอด รกษาวงศสกล เชน การไมเสพส�งเสพตด ไมด�มสรา ไมเลนการพนน ไมสรางความเดอดรอนใหกบพอแม เปนตน6.ประพฤตใหเหมาะสมกบความเปนลกท�ด เชน เช�อฟงคำาส�งของพอ แม ตงใจศกษาเลาเรยน เปนตน

- กจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม- แบบบนทกนกเรยน- กจกรรมพ�ชวยนอง

2.2 นกเรยนมความเอออาทรและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

1.ความเออเฟ อเผ�อแผ มนำาใจ ใหความชวยเหลอผอ�น2.การเปนลกท�ดของพอแม (หมายรวมถง ผปกครองและผมพระคณ) 3.การเปนนกเรยนท�ด4.การบำาเพญประโยชนตอสงคม3.บำารงดแล กตญญ สรางความสข ความสบายใจใหพอแมผปกครองตามอตภาพ เชน หงขาว ทำาอาหาร เสรฟอาหาร ม

- โครงการศษยรกลก- โครง- โครงการพ�ชวยนอง

การดอวยพร ดอกไม ของขวญใหตามเทศกาล เปนตน4. ชวยทำาธระ การงาน เชน ชวยทำาความสะอาดบาน ชวยซอของใหพอแม ชวยเหลอดวยความเตมใจ เปนตน

2.3 นกเรยนยอมรบความคดและวฒนธรรมท�แตกตาง

1.ผเรยนสามารถแสดงความคดเหน พดคยกนดวยความสภาพ รบฟงความคดเหนของผอ�นดวยความเขาใจท�ด2.แสดงมารยาทท�เหมาะสมใหเกยรตกนและกน เชน ไมแสดงอาการดหม�น หรอรงเกยจในเร�องท�ตนไมชอบ


3.นกเรยนเหนประโยชนของการมวฒนธรรมท�หลากหลายในสงคม 4.รวมกจกรรมทางวฒนธรรมและสงคม ทองถ�นและปรบตวไดอยางกลมกลนทงในและนอกสถานศกษาดวยความเตมใจ เปนแบบอยางท�ด และสามารถแนะนำาโนมนาวผอ�นใหเขาใจได5. สภาพ นอบนอม6. ซ�อสตยสจรต

- กจกรรมประกวดมารยาทด- โครงการวนสำาคญทางศาสนา- กจกรรมวนแม- กจกรรมวนคร

7. อยอยางพอเพยง8. รกชาต ศาสนกษตรย และรกความเปนไทย9. ยดม�นในวถชวต และการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

2.4 นกเรยนตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาส�งแวดลอม

1.ผเรยนรคณคาของส�งแวดลอม วเคราะหผลกระทบท�เกดขนจากการปฏบต และไมปฏบตในการรกษาทรพยากรธรรมชาต พลงงาน ส�งแวดลอม เหนประโยชนและผลกระทบของส�งแวดลอม 2.เขารวมกจกรรม โครงการอนรกษและพฒนาส�งแวดลอม และบำารงรกษา สาธารณสมบตดวยความเตมใจ เปนแบบอยางท�ด สาธารณชนใหการยอมรบ และแนะนำา ชกชวนเพ�อนรวมรณรงค หรอทำากจกรรมการพฒนาส�งแวดลอม

- กจกรรมปลกตนไม- กจกรรมอนรกษและ

พฒนาสงแวดลอม- กจกรรมบำาเพญ

ประโยชน

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง


3.1 นกเรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และส�อตาง ๆ รอบตว

1.ผเรยนอานหนงสอ บทความ หรอส�งพมพตางๆ สปดาหละ 5 ช�วโมง หรอมากกวา 2.สามารถยมหนงสอ ส�ออเลกทรอนกส ส�งพมพจากหองสมด หรอแหลงเรยนรไปอานเพ�มเตมเอง มากกวา 3 เลมตอภาคเรยน 3.สามารถอธบายวธการสบคนความรท�ตนสนใจหรอตองการอยางมขนตอน 4.มผลงานอนเกดจากการคนหาความรจากหองสมด แหลงเรยนร และส�อตางๆ รอบตว มากกวา 3 ชนตอภาคเรยน5.ผเรยนสามารถบนทกการเรยนรอยางสมำ�าเสมอ จากการอานและใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางนอยสปดาหละ 1 ครง

- แบบบนทกการอาน- แบบบนทกการใชบรการ การยม - คน หนงสอ- งานวนวชาการ- แบบบนทกการเรยนร - สรปบนทกการใชหองคอมพวเตอร

3.2 นกเรยนทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคามเพ�อคนควาหาความรเพ�มเตม

1.ความสามารถในการอานหนงสอ บทความ หรอส�งพมพตาง ๆ สปดาหละ 5 ช�วโมง2.ความสามารถในการจบประเดนใจความหลกจากส�งท�ฟง3.ความสามารถในการสงเกตส�งตาง ๆ รอบตวแลวสรปเปนความรได 4.ความสามารถในการพดคย ซกถาม แสดงความคด

- แบบบนทกการอาน- แบบบนทกการฟง- แบบประเมน สงเกตรายบคคล- แบบบนทก สงเกต

เหน หรอแลกเปล�ยนเรยนรกบผอ�นได6.ความสามารถในการตงคำาถามเพ�อคนควาหาความรเพ�มเตม5.ความสามารถในการเขยนถายทอดความร ความรสกนกคด เร�องราว ตลอดจนประสบการณตาง ๆ ไปสผอ�นได

พฤตกรรมรายบคคล


3.3 นกเรยนเรยนรกนเปนกลม แลกเปล�ยนความคดเหนเพ�อการเรยนรระหวางกน

1.ผเรยนมสวนรวมปฏบตกจกรรมกลมโดยตลอดจนงานสำาเรจลลวงเปาหมาย เปนแบบอยางท�ด2.แลกเปล�ยนความคดความเหน อธบายความรและวธการเรยนรไดอยางชดเจน เตมใจ และไมปดบงขอมล3.รบผดชอบงานของตนตามขอตกลงของกลมดวยความเตมใจ4.ผเรยนผานเกณฑการประเมนความสามารถในการ

- กจกรรมเสยงตามสาย- กจกรรมหนาเสาธง- กจกรรมตอบปญหาทางวชาการ- กจกรรมลกเสอ-

ปรบตวเขากบสงคมตามกำาหนดในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และขอมลเชงประจกษ

3.4 นกเรยนใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

1.ผเรยนมความร ความเขาใจ และใชส�อเทคโนโลยคนหาขอมลไดอยางคลองแคลวตรงตามวตถประสงค 2.ตดตอส�อสารทางอนเทอรเนตไดอยางถกตอง คลองแคลว 3.นำาเสนอผลงานโดยใชเทคโนโลยกราฟกออกแบบไดสอดคลองกบเนอหา และนาสนใจ เปนแบบอยางท�ด ใหคำาแนะนำา ชแนะแกผอ�นได

- โครงการวชาการ- ชมนมคอมพวเตอร

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสต สมเหตสมผล


4.1 นกเรยนสามารถสรปความคดจากเรองท�อาน ฟง และดและส�อสารโดยการพด หรอเขยนตามความคดของตนเอง

1.ผเรยนสามารถแยกแยะขอเทจจรง รายละเอยด และสรปความคดจากเร�องท�อาน ฟง และด 2.จดกลมขอมลท�ตองการเปรยบเทยบไดหลายมต เปรยบเทยบขอมลระหวางมต จดกลมความคดตามมตท�กำาหนด เช�อมโยงความสมพนธระหวางกลมความคดโดยบอกความสมพนธแตละมต3.นำาความรเดมมาอธบายเพ�อสรปความรใหม และเสนอความคดจากเร�องท�อาน ฟง และด โดยการพดหรอเขยนไดหลายรปแบบตามความคดเหนของตนเองไดอยางสมเหตผล

- กจกรรมการจดการเรยนการสอนครโครงการรกการอานกจกรรมบนทกขาว

4.2 นกเรยนมสามารถนำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

2.มการใชส�อหรอส�อเทคโนโลยประกอบการนำาเสนอหลายรปแบบ ทำาใหผอ�นเขาใจชดเจน และเปนแบบอยางท�ด ใหคำาแนะนำา ชแนะแกผอ�นได1.ผเรยนสามารถนำาเสนอรปแบบวธคด และวธแกปญหาอยางนาสนใจและชดเจน โดยการพดหรอเขยนดวยภาษา

- กจกรรมดานการเรยนโครงการพฒนาทกษะโครงการคอมพวเตอรเบองตน

ท�สภาพถกตองตามหลกภาษา หรอโดยวธการอ�นตามความคดของตนเองตรงตามวตถประสงค

4.3 นกเรยนสามารถกำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

1.ผเรยนสามารถกำาหนดเปาหมายท�จะทำาใหสำาเรจ โดยการรวบรวมขอมล จดระบบขอมล และวเคราะหขอมลท�เก�ยวของกบปญหา 2.คาดคะเนสถานการณหรอคาดคะเนคำาตอบเพ�อกำาหนดเปาหมาย3.กำาหนดทางเลอกตดสนใจแกปญหาโดยใชขอมลสารสนเทศท�นาเช�อถอสอดคลองกบสภาพปจจบนและการคาดการณในอนาคตมาสนบสนนหรอโตแยงไดหลายวธชดเจนและสมเหตผล4.ผเรยนท�ผานเกณฑการประเมนความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามท�กำาหนดในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2551 และขอมลเชงประจกษ

- โครงการพฒนาทกษะ- กจกรรมชมนม


4.4 นกเรยนมความคดรเร�ม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

1.ผเรยนสามารถคดรเร�ม รวบรวม ผสมผสาน และแตกความคดจากเดมไปสความคดแปลกใหมท�ไมซำาของเดม เช�อมโยงหรอผสมผสานประสบการณเกาเขากบประสบการณใหม สรางสรรคและพฒนาผลงานดวยตนเองอยางมหลกเกณฑ 2.มผลงานแปลกใหมหลายชนท�เปนประโยชนตอตนเองและสงคม เปนแบบอยางท�ด เชน งานเขยน งานศลปะ และงานสรางสรรค 3.สามารถอธบายรายละเอยดของผลงานท�คดขนไดอยางชดเจนและนำาเสนอหรอเผยแพรผลงานทงในและนอกสถานศกษา

- กจกรรมงานวชาการ- กจกรรมการจดการเรยนการสอน

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร


5.1 นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทง 8 กลมสาระอยในระดบดรอยละ 80 ขนไป

1.กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.62.กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ม.33.กลมสาระการเรยนรคณตศาสรต ป.64.กลมสาระการเรยนรคณตศาสรต ม.35.กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ป.66.กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ม.37.กลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษา ป.68.กลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษา ม.39.กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ป.610.กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ม.311.กลมสาระการเรยนรศลปะ ป.612.กลมสาระการเรยนรศลปะ ม.3

- งานการวด ประเมนผล- โครงพฒนาหลกสตร- กจกรรมเสรมหลกสตร

13.กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ป.614.กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ม.315.กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ป.616.กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ม.3

5.2 นกเรยนมผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

1.ความสามารถในการส�อสาร 2.ความสามารถในการคด3.ความสามารถในการแกปญหา4.ความสามารถในการใชทกษะชวต5.การใชเทคโนโลย


5.3 นกเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

1.ความสามารถในการอานของผเรยนในแตละระดบชน2.ความสามารถในการคดวเคราะหของผเรยนในแตละระดบชน3.ความสามารถในการเขยนของผเรยนในแตละระดบชน

- แตงตงคณะกรรมการอาน คด วเคราะห- รายงาน-

5.4 นกเรยนมผลการทดสอบ

1.กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.3 เหนอขดจำากดลาง2.กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ป.6 เหนอขดจำากดลาง

- รายงานผลการทดสอบ

ระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

3.กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ม.3 เหนอขดจำากดลาง4.กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ม.6 เหนอขดจำากดลาง5.กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ป.3 เหนอขดจำากดลาง6.กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ป.6 เหนอขดจำากดลาง7.กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ม.3 เหนอขดจำากดลาง8.กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ม.6 เหนอขดจำากดลาง9.กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ป.3 เหนอขดจำากดลาง10.กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ป.6 เหนอขดจำากดลาง11.กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ม.3 เหนอขดจำากดลาง12.กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ม.3 เหนอขดจำากดลาง13.กลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษา ป.3

ระดบชาต[โครงการยกระดบผลสมฤทธโครงการปรบพนฐาน

เหนอขดจำากดลาง14.กลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษา ป.6 เหนอขดจำากดลาง15.กลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษา ม.3 เหนอขดจำากดลาง16.กลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษา ม.6 เหนอขดจำากดลาง17.กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ป.3 เหนอขดจำากดลาง18.กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ป.6 เหนอขดจำากดลาง19.กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ม.3 เหนอขดจำากดลาง


20.กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ม.6 เหนอขดจำากดลาง21.กลมสาระการเรยนรศลปะ ป.3 เหนอขดจำากดลาง22.กลมสาระการเรยนรศลปะ ป.6 เหนอขดจำากดลาง23.กลมสาระการเรยนรศลปะ ม.3 เหนอขดจำากดลาง

24.กลมสาระการเรยนรศลปะ ม.6 เหนอขดจำากดลาง25.กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ป.3 เหนอขดจำากดลาง26.กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ป.6 เหนอขดจำากดลาง27.กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ม.3 เหนอขดจำากดลาง28.กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ม.6 เหนอขดจำากดลาง29.กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ป.3 เหนอขดจำากดลาง30.กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ป.6 เหนอขดจำากดลาง31.กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ม.3 เหนอขดจำากดลาง32.กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ม.6 เหนอขดจำากดลาง

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต


6.1 นกเรยนสามารถวางแผนการทำางานและดำาเนนงานจนสำาเรจ

1.ผเรยนสามารถวางแผนการทำางานท�ชดเจนเปนระบบ 2.ดำาเนนงานตามขนตอนท�กำาหนดไวทกขนตอน 3.มการตรวจสอบ ทบทวน ปรบปรง แกไขการทำางานเปนระยะ ๆ ไมกอใหเกดปญหาในการทำางาน 4.ทำางานบรรลผลสำาเรจตามวตถประสงคและเปาหมายท�กำาหนดอยางมคณภาพ ผลงานเปนแบบอยางท�ด5.มการตรวจสอบปรบปรงพฒนางานอยางตอเน�อง

- กจกรรมเลอกสภานกเรยนกจกรรมงานวชาการ

6.2 นกเรยน 1.ผเรยนเตมใจ พงพอใจ และช�นชอบตองานท�ไดรบมอบหมาย

- กจกรรมงานวชาการใน

ทำางานอยางมความสข มงม �นพฒนางาน และภมในในผลงานของตนเอง

2.ปฏบตงานดวยความกระตอรอรน ตงใจ พากเพยร และมความละเอยดรอบคอบในการทำางานทกขนตอน 3.ยอมรบในคำาวพากษ วจารณ ความคดเหน ขอเสนอแนะของผอ�น 4.มการปรบปรงและพฒนางานของตนเองอยางตอเน�องเพ�อใหเกดความสมบรณผลงานเปนแบบอยางท�ดไดรบการยอมรบจากทกฝาย 5.มความรสกช�นชมตอผลสำาเรจของผลงาน6.ผเรยนมความสามารถดานการคด7.มการปรบปรงและพฒนางานของตนเองอยางตอเน�องเพ�อใหเกดความสมบรณ ผลงานเปนแบบอยางท�ดไดการยอมรบจากทกฝาย8.มความรสกช�นชมตอผลสำาเรจของผลงาน

โรงเรยน


6.2 นกเรยนทำางานอยางมความสข มงม �นพฒนางาน และภมในในผลงานของตนเอง

1.ผเรยนเตมใจ พงพอใจ และช�นชอบตองานท�ไดรบมอบหมาย 2.ปฏบตงานดวยความกระตอรอรน ตงใจ พากเพยร และมความละเอยดรอบคอบในการทำางานทกขนตอน 3.ยอมรบในคำาวพากษ วจารณ ความคดเหน ขอเสนอแนะของผอ�น 4.มการปรบปรงและพฒนางานของตนเองอยางตอเน�องเพ�อใหเกดความสมบรณผลงานเปนแบบอยางท�ดไดรบการยอมรบจากทกฝาย5.มความรสกช�นชมตอผลสำาเรจของผลงาน6.ผเรยนมความสามารถดานการคด7.มการปรบปรงและพฒนางานของตนเองอยางตอเน�องเพ�อใหเกดความสมบรณ ผลงานเปนแบบอยางท�ดไดการยอมรบจากทกฝาย8.มความรสกช�นชมตอผลสำาเรจของผลงาน

กจกรรมโครงงานกจกรรมทศนศกษากจกรรมบำาเพญประโยชนกจกรรมเลอกสภานกเรยน

6.3 นกเรยนสามารถทำางานรวมกบผอ�นได

1.ผเรยนมสวนรวมในการวางแผนการทำางานกบหมคณะครบทกขนตอน2.สามารถทำางานโดยใชกระบวนการกลมและปฏบตงานตามบทบาทและหนาท�ท�ไดรบมอบหมายอยางเปนระบบ3.แสดงความคดเหนไดอยางสรางสรรคและมเหตผล ยอมรบความคดเหนของเพ�อน

4.เปนผนำาและผตามท�ด 5.มมนษยสมพนธ สามารถประสานการทำางานรวมกบหมคณะจนบรรลผลสำาเรจ

ตวบงช ตวชวด / จดเนนการพฒนางานทโรงเรยนตองทำา/พฒนา

6.4 นกเรยนมความรสกท�ดตออาชพสจรตและหาความรเก�ยวกบอาชพท�ตนเองสนใจ

1.ผเรยนแสดงความรสกท�ด และสนบสนนอาชพสจรตไดอยางกวางขวาง ยดม �นในแนวทางการประกอบอาชพสจรต 2.บอกแหลงขอมลทางเก�ยวกบอาชพสจรตไดหลากหลาย 3.ศกษา คนควา แสวงหาขอมลความรในอาชพท�ตนเองสนใจเปนประจำา 4.เชญชวน แนะนำา นำาเสนอ ประโยชน คณคาและความสำาคญของอาชพท�ตนเองสนใจเพ�อใหผอ�นเหนคณคาและความสำาคญของอาชพสจรตท�ตนเองสนใจ 5.เขารวมกจกรรมท�เก�ยวของกบอาชพท�ตนเองสนใจเม�อมโอกาสทกครง6.ผเรยนมสนทรยภาพ7.ผเรยนคนควาหาความรจากการอานและใชเทคโนโลยสารสนเทศ

- โครงการสงเสรมอาชพนกเรยน- กจกรรมการเรยนการสอนเชงปฏบต

มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


7.1 มการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะท�พงประสงค

1. ครมความร ความเขาใจในเปาหมายคณภาพผเรยนตามหลกสตรสถานศกษา 2. สามารถแสดงการเช�อมโยงเปาหมายคณภาพผเรยนและมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรสถานศกษากบแผนการจดการเรยนรไดอยางชดเจน 3. วางแผนการจดการเรยนรโดยกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนครอบคลมทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงคไดอยางเหมาะสม4. จดกจกรรมการเรยนรแสดงถงการพฒนาการคณภาพผเรยน ครอบคลมทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะสำาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคอยางชดเจน5. การกำาหนดเปาหมายท�ตองการใหเกดขนกบผเรยน ดาน

- กจกรรมอบรมหลกสตร แผนการจดการเรยนร- งานวนวชาการ- วเคราะหขอมลรายบคคล

ความรทกษะกระบวนการท�เปรความคดรวบยอด หลกการและความสมพนธรวมทงคณลกษณะอนพงประสงค 6. การศกษาวเคราะหขอมลเปนรายบคล แลวนำาขอมลมาใชในการวางแผนการจดการเรยนรท�ทาทาย ความสามารถของผเรยน

7.2 มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพ�อพฒนาศกยภาพของผเรยน

1. ครวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และจดทำาสารสนเทศอยางเปนระบบ 2. นำาขอมลสารสนเทศมาใชในการวางแผนจดการเรยนรโดยมกจกรรมท�หลากหลายเหมาะสมกบผเรยนท�แตกตางกน จดกจกรรมท�เปนแบบอยางท�ดแสดงถงการแกปญหาหรอพฒนาผเรยนใหมคณภาพเตมตามศกยภาพ และสามารถชแนะ ใหคำาแนะนำาแกผอ�นได3. มการสงตอขอมลสารสนเทศใหระดบชนท�สงขน

- จดทำาขอมลรายบคคล


7.3 มการออกแบบและจดการเรยนรท�ตอบสนองความ

1. ครออกแบบการจดการเรยนร ตวชวด สมรรถนะสำาคญและคณลกษณะอนพงประสงค โดยเลอกใชวธสอน เทคนคการสอน ส�อแหลงเรยนรท�หลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

จดทำาแผนการจดการเรยนร

แตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

2. จดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนรท�กำาหนดไว3. จดกจกรรมการสงเสรมมการพฒนาทางดานสตปญญาของผเรยนตามระดบความสามารถและปรบปรงพฒนาการและปรบปรงพฒนาการออกแบบการเรยนรอยางตอเน�อง

7.4 ใชส�อและเทคโนโลยเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถ�นมาบรณาการในการจดการเรยนร

1. ครสำารวจและรวบรวมขอมลเก�ยวกบส�อ นวตกรรม เทคโนโลย ภมปญญาทองถ�น และบรบทของทองถ�นท�เปนปจจบน เพ�อวางแผนจดทำา จดหา พฒนาส�อ นวตกรรมและเทคโนโลยท�สอดคลองกบการจดการเรยนร และนำาส�อ นวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในการจดการเรยนรอยางมประสทธภาพ2. นำาบรบทและภมปญญาทองถ�นมาบรณาการในการจดการเรยนรอยางเหมาะสมสอดคลองกบเนอหาและลกษณะของกจกรรมการเรยนร3. มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของส�อโดยผานกระบวนการศกษาวจย

- กจกรรมพฒนาครคอมพวเตอร

- CAI-

7.5 มการวดผลและประเมนผลท�มงเนนการ

1. ครพฒนาเคร�องมอวดและประเมนผลการเรยนท�มคณภาพตามหลกการวดและประเมนผลสอดคลองกบทกมาตรฐานและตวชวด ตามกจกรรมการจดการเรยนร

อบรมเชงปฏบตการวดและประเมนผล

พฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการท�หลากหลาย

พรอมทงจดเกบเคร�องมออยางเปนระบบ 2. วดและประเมนผลพฒนาการของผเรยนดวยวธการและเคร�องมอท�หลากหลาย และตดสนผลการเรยนรโดยพจารณาคะแนนพฒนาการ


7.6 มใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

1. ครศกษานกเรยนเปนรายบคคล มการชวยเหลอผเรยนรายบคคล โดยใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาของผเรยนอยางเปนระบบ เปนแบบอยางท�ด รวมทงใหคำาแนะนำาชแนะแกผอ�นได2. ประสานความรวมมอกบผเก�ยวของในการดแลชวยเหลอผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเทาเทยมกน

- งานวจยในชนเรยน- บนทกรายบคคล

7.7 มการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาท�ตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการ

1.ครมการศกษาคนควา แสวงหาความร และมความรเก�ยวกบการวจยในชนเรยน 2. ทำาวจยในชนเรยนอยางนอยปละ 1 เร�องในกลมสาระการเรยนรท�ตนรบผดชอบ ผลงานเปนแบบอยางท�ดและสามารถใหคำาแนะนำา ชแนะแกผอ�นได3. นำาผล

- กจกรรม

สอน การวจยในชนเรยนไปแกปญหา และพฒนาผเรยน มการเผยแพรผลงานวจยและแกปญหาและแกปญหาและหรอพฒนาผเรยนโดยการวจยอยางตอเน�อง

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางท�ด และเปนสมาชกท�ดของสถานศกษา

1. การยดม�นและปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาท�ตนนบถอ2. การยดม�นและปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพคร 3. การปฏบตตนเปนแบบอยางท�ดในการดำาเนนชวต ทงตอตนเอง ครอบครว และสงคม4. การพฒนาตนเองใหมความกาวหนาในวชาชพ5. การมความรบผดชอบตอหนาท�ท�ไดรบมอบหมาย6. การใหความรวมมอในกจกรรมของสถานศกษา7. การมความรกสามคคในหมคณะ

- รายงานผลการดำาเนนงานโรงเรยน

- งานวจยในชนเรยน- สรปโครงการภายใน

และภายนอกสถานศกษา

- แบบบนทกความดของนกเรยน

-


8. การรวมปกปองและรกษาช�อเสยงของสถานศกษา9. สถานศกษามการใหความรและอบรมครอยางนอยปละ 1-2 ครงหรอไมอบรมพฒนางานเอาอยางนอยปละ 1-2 ครง10. สถานศกษามการประเมนการจดการเรยนการสอนรของครทกคนอยางสมำ�าเสมอ อยางนอยภาคเรยนศกษาละ 1 ครง11. สถานศกษามการประเมนแผนการจดการเรยนรของครทกคนอยางสมำ�าเสมอ อยางนอยภาคละ 1 ครง12. สถานศกษามการประเมนแบบวดแบบทดสอบการเรยนรของครทกคนอยางสมำ�าเสมอทกภาคการศกษา13. สถานศกษามการนำาผลการประเมนจากขอ 1-4 ไปพฒนาครแตละคนอยางเปนระบบ

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาท�ไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

1. ครปฏบตงานสอนตามกลมสาระท�ไดรบมอบหมายครบตามเวลาท�กำาหนดรอยละ 100 2. มการเตรยมการสอน จดกจกรรมการเรยนการสอนและพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามท�หลกสตรกำาหนด ปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอนอยางตอเน�อง เปนตนแบบหรอแบบอยางท�ด สามารถใหคำาชแนะ แนะนำาแกผอ�นได3. สงเสรมผเรยนจนไดรบรางวลระดบสำานกงานเขตพนท�การศกษาขนไป

- จดทำาแผนการจดกจกรรมกาเรยนร

- กจกรรมนเทศครผสอน

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ตวบงช ตวชวด / จดเนนการพฒนา งานท�โรงเรยนตองทำา/พฒนา

8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเร�มท�เนนการพฒนาผเรยน

1. ความสามารถในการวเคราะห สงเคราะหขอมลสารสนเทศตาง ๆ เพ�อนำามาใชในการวางแผนการพฒนาคณภาพผเรยน

2. ความสามารถในการแสดงทศทางของการพฒนาการศกษาของสถานศกษาในอนาคต ท�สอดคลองกบบรบทของสถานศกษาและชมชน

3. การคดรเร�ม เทคนค วธการใหม ๆ มาใชในการพฒนาคณภาพผเรยน

4. การกระตนครและบคลากรใหรวมมอในการพฒนาคณภาพผเรยน

- ขอมลสารสนเทศ 4 ดาน- แผนพฒนา/แผนปฏบตการ

ประจำาป- เคร�องมอวดและประเมนผล

ท�หลากหลาย- โครงการพฒนาครและ

บคลากรในโรงเรยน- งานนเทศ - กจกรรมการทศนศกษาด

งาน- กจกรรมอบรมครและ

บคลากรในโรงเรยน

- ระบบโครงสรางบรหารงาน 4 ฝาย8.2 ผบรหารใช

หลกการบรหาร1. ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม โดยเปด

โอกาสใหผเก�ยวของทกฝาย ประกอบดวย คร ผเรยน

แบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ชมชน และหนวยงานอ�นไดรบรและใหขอมลสารสนเทศ ใหความคดเหนและขอเสนอแนะ รวมทงเปนแบบอยางท�ด สามารถใหคำาแนะนำา ชแนะแกผบรหารสถานศกษาอ�น ๆ ได

2. เสนอและเลอกแนวทางประกอบการตดสนใจ กำาหนดนโยบายในการพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน และดำาเนนการตดตามตรวจสอบ และปรบปรงพฒนา โดยใชขอมลผลการประเมน หรอผลการวจย ในการบรหารจดการศกษา รอยละ 80 ขนไปของจำานวนโครงการ/กจกรรมตามแผน

3. การบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายท�กำาหนดไวในแผนปฏบตการประจำาป

- การประชมประจำาเดอน

- แบบตดตาม ตรวจสอบ โครงการ


8.3ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามท�กำาหนดไวใน

1. สามารถการบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามท�กำาหนดไวในแผนปฏบตการประจำาปรอยละ 80 ขนไป

2. ผเก�ยวของทกฝายมสวนรวมในการกำาหนดเปาหมายรวมรบผดชอบ

- แผนพฒนา/แผนปฏบตงานประจำาป

- หลกสตร/มาตรฐานการศกษา

- คำาส�งแตงตงโรงเรยน

แผนปฏบตการประจำาป

3. ดำาเนนงานตามบทบาทหนาท� มการนเทศ ตดตาม กำากบและประเมนผลการดำาเนนงานและสรางขวญกำาลงใจ

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ

1. สถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมท�สงเสรมและพฒนาบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจครอบคลมงานทง 4 ดานของสถานศกษา

2. มการพฒนาศกยภาพครและบคลากรดวยวธการท�หลากหลาย

3. มการมอบหมายงานหรอกระจายงานของสถานศกษาทง 4 ดาน ใหครและบคลากรรบผดชอบอยางเทาเทยมกน ตามความสามารถและความถนดหรอสนใจ

4. มการนเทศตดตาม ประเมนการดำาเนนงานตามกจกรรมและระยะเวลาท�กำาหนดในแผนงาน โครงการ ครบถวนมการนำาผลการประเมนไปพฒนาและปรบปรงการพฒนาศกยภาพครและบคลากรอยางตอเน�องตดตอกนไมนอยกวา 3 ป


- โครงการพฒนาคร/สงครไปอบรม/ทศนศกษาดงาน


- งานนเทศคร/ตดตามและประเมนการเรยนการสอนของคร

- การนเทศคร/การวจยในชนเรยน

8.5 นกเรยน ผปกครองและชมชนพง

1. นกเรยน ผปกครอง ชมชนมสวนรวมในการประเมนการจดการศกษาของสถานศกษาทง 4 ดาน

2. นกเรยน ผปกครอง ชมชนมสวนรวมในการนำาผลการ

- ประชมผปกครอง- ประชมสภานกเรยน- แบบประเมนความพงพอใจ

พอใจผลการบรหารการจดการศกษา

ประเมนเสนอตอสถานศกษา3. การคดเลอกหนงสอ แบบเรยนเพ�อใชในสถานศกษา4. การพฒนาและการใชส�อเทคโนโลย

5. ประสทธภาพการบรหารจดการตามบทบาท หนาท�ของผบรหารสถานศกษา - ดานวชาการ - ดานงบประมาณ - ดานบรหารงานบคคล - ดานบรหารงานท�วไป

- แผนพฒนา/ปฏบตการประจำาป


8.6 ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตม

1. ผบรหารสามารถใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ ประกอบดวย การพฒนาและการใชหลกสตรสถานศกษา การจดการเรยนร การสราง พฒนาและการเลอกใชส�อการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนร การวจยเพ�อพฒนาการเรยนร

2. เอาใจใสการจดการศกษาของสถานศกษาโดยมการ

- โครงการอบรมคร- กจกรรมนเทศการสอน- กจกรรมวจยในชนเรยน- กจกรรมจดหลกสตรทองถ�น- โครงการผลตส�อเพ�อการเรยนการสอน

ศกยภาพและเตมเวลา

ตดตามกำากบ ประเมนและนำาผลการประเมนไปพฒนาหรอปรบปรงอยางตอเน�อง รวมทงเปนแบบอยางท�ด สามารถใหคำาแนะนำา ชแนะแกผบรหารสถานศกษาอ�น ๆ ได ตามความสามารถทงในและนอกเวลาทำาการ

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาตามท�ระเบยบกำาหนด

1. คณะกรรมการสถานศกษามความรความเขาใจในบทบาทหนาท�ตามท�ระเบยบกำาหนด

2. มองคประกอบและการไดมาของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยคณะกรรมการสถานศกษา พ.ศ. 2545

3. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา

4. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนในการพฒนา

- ประชมแตงตงคณะกรรมการ

-

หลกสตรของสถานศกษาใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานและความตองการของผเรยน ชมชน และทองถ�น

5. คณะกรรมการสถานศกษาแตงตงท�ปรกษาและหรอคณะอนกรรมการเพ�อดำาเนนงานตามระเบยบ

6. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบรายงานผลการดำาเนนงานประจำาปของสถานศกษากอนเสนอตอสาธารณชน

7. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหน ขอเสนอแนะ สนบสนนเก�ยวกบการระดมทรพยากรเพ�อการศกษา รวมทงบำารงรกษาและจดหาผลประโยชนจากทรพยสนของสถานศกษา

8. คณะกรรมการสถานศกษารบทราบ และใหขอเสนอแนะเก�ยวกบการจดระบบและการดำาเนนการตามระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

9. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหน ขอเสนอแนะใหคำาปรกษาในการสงเสรมความเขมแขงในชมชนและสรางความสมพนธกบหนวยงานอ�นๆในชมชนและทองถ�น


10. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหน ขอเสนอแนะ ใหคำาปรกษาในการสงเสรมความเขมแขงในชมชนและสรางความสมพนธกบหนวยงานอ�น ๆ ในชมชนและทองถ�น

11. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหน เสนอแนะ ใหคำาปรกษาในการจดทำานโยบาย แผนพฒนาการศกษาของสถานศกษาใหสอดคลองกบนโยบายและแผนของกระทรวงศกษาธการ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สำานกงานเขตพนท�การศกษา รวมทงความตองการของชมชนและทองถ�น

12. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหน เสนอแนะ ใหคำาปรกษาในการออกระเบยบ ขอบงคบ ประกาศ แนวปฏบตในการดำาเนนงานดานตาง ๆ ของสถานศกษาตามกฎ ระเบยบหรอประกาศท�กำาหนด

13. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหน ขอเสนอแนะเก�ยวกบการจดตงและการใชจายงบประมาณของสถานศกษา

14. คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหน ขอเสนอ

แนะในการออกระเบยบ และแนวปฏบตเก�ยวกบการบรหารการเงนและการจดหารายไดจากทรพยสนของสถานศกษา


9.2 คณะกรรมการสถานศกษากำากบตดตาม ดแล และขบเคล�อนการดำาเนนงานของสถาน

1. คณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมในการกำาหนดเอกลกษณ นโยบายและแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

2. คณะกรรมการสถานศกษามการกำากบ ตดตาม การดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

3. คณะกรรมการสถานศกษาเสนอแนวทางและมสวนรวมในการบรหารจดการดานวชาการ ดานงบประมาณ ดาน

ศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย

บรหารงานบคคล และดานการบรหารท�วไปของสถานศกษา

4. คณะกรรมการสถานศกษาเสรมสรางความสมพนธระหวางสถานศกษากบชมชนตลอดจนประสานงานกบองคกรทงภาครฐและเอกชน และมสวนรวมในการพฒนาชมชนและทองถ�น

5. คณะกรรมการสถานศกษาสงเสรม สนบสนนใหเดกทกคนในเขตบรการไดรบการศกษาขนพนฐานอยางท�วถงและมคณภาพ

6. สถานศกษามการประชมคณะกรรมการสถานศกษาอยางนอย ภาคเรยนละ 5 ครง และมการรายงานผลการประชมคณะกรรมการสถานศกษาตอหนวยงานตนสงกดทราบ

7. สถานศกษามการสำารวจความพงพอใจของคณะกรรมการสถานศกษาตอผลการดำาเนนงานของสถานศกษา

8. คณะกรรมการสถานศกษาสงเสรมใหมระบบการตดตาม ดแลชวยเหลอนกเรยนในการพทกษสทธเดก ดแลเดกพการ เดกดอยโอกาส และเดกท�มความสามารถพเศษให

ไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพคณะกรรมการสถานศกษาใหขอเสนอแนะ สงเสรมสนบสนนในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม กระบวนการเรยนร แหลงเรยนร และภมปญญาทองถ�น ฯลฯ เพ�อเสรมสราง ปรบปรง และพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา


9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

1. การกำาหนดแผนปฏบตงาน แผนกลยทธ ปรชญา วสยทศน พนธกจ เปาหมายของสถานศกษา

2. การกำาหนดจดเนนหรอความเช�ยวชาญเฉพาะของสถานศกษา

3. การกำาหนดคณภาพของผเรยน4. โครงการ กจกรรมของสถานศกษา5. การจดและใชแหลงเรยนรหรอภมปญญาทองถ�น6. การเสนอความตองการพฒนาหรอปรบปรงดาน

หลกสตรสถานศกษาและการจดการเรยนร 7. การสงเสรมและสนบสนนกจกรรมการพฒนาผเรยน8. การกำากบ ตดตามระบบการดชวยเหลอนกเรยน

- ประชมผปกครอง

9. ความพงพอใจของผปกครองและชมชนตอการพฒนาคณภาพสถานศกษา

10. สถานศกษามเอกลกษณตามจดเนน จดเดน หรอความเช�ยวชาญเฉพาะท�กำาหนดและไดรบรางวลจากองคกรภายนอกท�แสดงถงการยอมรบในเอกลกษณนน

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน


10.1 หลกส 1. คณะกรรมการจดทำาหลกสตรสถานศกษา ประกอบดวยผ - จดประชมผเกยวของ

ตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถ�น

มสวนเก�ยวของทกฝาย (คณะคร ผบรหาร กรรมการสถานศกษา ผแทนชมชน/ผทรงคณวฒ) และหลกสตรผานความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา

2. โครงสรางหลกสตรสถานศกษามองคประกอบครบถวนและสอดคลองหลกสตรแกนกลางฯ ตอบสนองเปาหมาย วสยทศนหรอจดเนนของสถานศกษา และมการกำาหนดเวลาเรยนเหมาะสมกบระดบชน

3. รายวชาพนฐานและรายวชาเพ�มเตมท�จดไวในหลกสตรมการจดลำาดบเนอหา สาระ ความยากงาย ความซบซอน และมการบรณาการสภาพปญหาและความตองการของทองถ�นสอดแทรกในรายวชาอยางเหมาะสม

4. มการตดตามการใชหลกสตรทกกลมสาระการเรยนรและสรปผลทกภาคเรยน

5. มการทบทวนหลกสตรสถานศกษาทกปการศกษาโดยใชสรปผลการตดตามการใชหลกสตร ผลการวจยชนเรยนของครหรอผลงานวจยอ�น ๆ ท�เก�ยวของ

- จดทำาหลกสตรสถานศกษา

- บนทกแหลงการเรยนร

- จดทำาการวเคราะหหลกสตร

10.2 สถานศกษาจด

1. มรายวชาเพ�มเตมหลากหลายเพยงพอใหผเรยนมโอกาสเลอกเรยนตามความถนดและความสนใจ

- จดทำาหลกสตรโรงเรยน

รายวชาเพ�มเตมท�หลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

2. รายวชาเพ�มเตมมเนอหา/สาระการเรยนรเหมาะสมตามโครงสรางท�จดใหผเรยนเรยน

3. ผเรยนสามารถเลอกเรยนรายวชาเพ�มเตมไดตามความตองการ

4. ตวชวด/ผลการเรยนรท�คาดหวงของรายวชาเพ�มเตมตอบสนองจดเนนของสถานศกษามรายวชาเพ�มเตมท�มการบรณาการขามกลมสาระอยางนอย 5 รายวชา

- จดประชมใหนกเรยน- กำาหนดตวชวดงาน

ของนกเรยน


10.3 สถานศกษาจดกจกรรมพฒนาผเรยนท�สงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถและ

1. การจดกจกรรมพฒนาผเรยนมสดสวนเวลาเรยน และจำานวนกจกรรมครบถวนตามโครงสรางหลกสตร

2. มการสำารวจขอมลผเรยน วางแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมท�จดสงเสรมใหผเรยนทำากจกรรมดวยตนเอง โดยมครเปนผใหคำา ปรกษา รวมทงมการตดตามตรวจสอบและสรปรายงานผลการจดกจกรรมทกภาคเรยน

3. กจกรรมชมนม/ชมรมตาง ๆ มหลากหลาย สามารถ

- จดประชม /จดชมนม- ทำาใบสมครเขาชมนม- ทำากจกรรมวนสำาคญ- ทำาโครงการ- กจกรรมบำาเพญ

ประโยชน

ความสนใจ ตอบสนองความตองการ ความถนดและความสนใจของผเรยนไดอยางท�วถง

4. ผเรยนทกคนไดเขารวมกจกรรมท�สงเสรมความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย รกความเปนไทย และอยอยางพอเพยง อยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

5. ผเรยนทกคนไดเขารวมกจกรรมท�ทำาประโยชนเพ�อทองถ�นของตน เพ�อชมชนหรอสงคมอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

6. การจดทำาระเบยบและแนวปฏบตเก�ยวกบงานดานวชาการของสถานศกษา

10.4 สถานศกษาสนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรท�ใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง จนสรปความรไดดวยตนเอง

1. มการอบรมและพฒนาครเพ�อทบทวนความเขาใจเก�ยวกบหลกสตรองมาตรฐานและการจดการเรยนรท�เนนผเรยนเปนสำาคญอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

2. การจดกจกรรมการเรยนรท�ระบในแผนการสอน/หนวยการเรยนรของครทกกลมสาระสะทอนวาผเรยนสามารถบรรลตามมาตรฐานและตวชวดได

3. ผเรยนไดมโอกาสลงมอปฏบตในสถานการณจรงหรอใกลเคยงสถานการณจรงอยางนอย 1 ครง ในทกกลมสาระการเรยนร

- ใหครเขาอบรมงานทรบผดชอบ

- จดทำาแผน/ทำาสอ- เชญวทยากรทองถน

มาใหความร- พานกเรยนไป

ทศนศกษา


4. มผลงานท�แสดงการใหผเรยนอธบายวธคดและการสรปความคดของตนเองทกกลมสาระ

5. มผลงาน/โครงการท�ใชการวจยเปนสวนหน�งในการเรยนรอยางนอย 3 กลมสาระ

- สรางสถานการณสมมต- ผลงานวจยในชนเรยนของ

คร

10.5 ผบรหาร น เ ท ศ ภ า ย ใ น ก ำา ก บ ต ด ต า มตรวจสอบ และน ำา ไปปรบปร งก า ร เ ร ย น ก า รส อ น อ ย า งสมำ�าเสมอ

1. แผนการนเทศท�มงสงเสรมการพฒนาการจดการเรยนการสอน (ระบประเดน จดเนน รปแบบ ปฏทนและทมนเทศท�ชดเจน)

2. การดำาเนนการนเทศตดตามการใชหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

3. มการประเมนสรปผลและรายงานผลการนเทศทกภาคเรยน

4. มการใชผลการนเทศ การตดตามตรวจสอบมาปรบปรงการจดการเรยนรของครทกกลมสาระ

5. ผเรยนพงพอใจในการจดการเรยนรของครอนเปนผลมาจากการนเทศ

- จดทำาแผนนเทศรายกลม

- สรปผลการนเทศ- ทำาแบบสอบถามความ

พงพอใจ

10.6 สถานศกษาจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนท�มประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

1. แผนงาน โครงการ กจกรรมเก�ยวกบระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

2. การมอบหมายความรบผดชอบนกเรยนเปนรายบคคล3. การสำารวจขอมลนกเรยนเปนรายบคคลดวยวธการท�

หลากหลาย4. การคดกรองและจำาแนกนกเรยนเปนรายกลมตาม

สภาพ5. การจดกจกรรมปองกน แกไข และพฒนานกเรยนตาม

สภาพอยางเหมาะสม6. การประเมนผลการจดกจกรรมปองกน แกไข และ

พฒนานกเรยน7. การประสานและสงตอการแกไข และพฒนานกเรยน

แกผท�เก�ยวของทงภายในและภายนอกสถานศกษา8. ผลการดำาเนนงานของสถานศกษา

- ตรวจสอบเปนรายบคคล

- ทำาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

- ทำาแบบสำารวจนกเรยน/แบบคดกรอง

- ทำาแบบประเมน- ทำาแบบสรปผลงาน- จดอบรมนกเรยน- จดทำารปเลมสรปผล

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ


11.1 สถานศกษามหองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนม�นคง สะอาดและปลอดภย มส�งอำานวยความ 1 สะดวก พอเพยงอยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมร�น และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยนเปาหมาย

1. สถานศกษามหองเรยน หองปฏบตการ หองนำา โรงอาหาร หอประชม ครบ ทกแหงสะอาด เปนระเบยบเรยบรอย สวยงามมความม�นคงแขงแรง และปลอดภย

2. มส�งอำานวยความสะดวกในการเรยนรพอเพยงกบจำานวนผเรยนและอยในสภาพใชการไดดทกครง

3. มสภาพแวดลอมสวยงามรมร�น และมแหลงเรยนรภายในสถานศกษาท�เออตอการเรยนรครบทกกลมสาระการเรยนร

- ตรวจสภาพ สำารวจ ตรวจสอบ ภมทศนของโรงเรยน

11.2สถานศกษาจดโครงการ กจกรรมท�สงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผ

1. สถานศกษามแผนงาน โครงการ กจกรรมสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยนครอบคลมตามสขบญญตแหงชาตทง 10 ประการ มการดำาเนนงานตามโครงการ กจกรรมท�กำาหนด โดยหลายฝายมสวนรวม ไดแกผปกครอง ชมชนในทองถ�น ผบรหารสถานศกษา คณะคร นกเรยน

- จดกจกรรมสงเสรมสขภาพ

- ใหความรใหแกนกเรยน

เรยน 2. มการประเมนโครงการ กจกรรม ผลการดำาเนนงานบรรลตามวตถประสงคของโครงการ กจกรรม

3. มการนำาผลการประเมนไปพฒนา/ปรบปรงอยางตอเน�อง 3 ป ตดตอกน

4. การจดบรรยากาศและสภาพแวดลอม

- ตรวจสอบโครงการ-


11.3สถานศกษาจดหองสมดท�ใหบรการส�อเทคโนโลยสารสนเทศท�เออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

1. สถานศกษามแผนงาน โครงการเก�ยวกบการจดหองสมดใหมระบบบรหารจดการทรพยากรสารสนเทศท�ทนสมย

2. มส�อและเทคโนโลยสารสนเทศเพยงพอใหบรการแกผเรยน

3. ผเรยนไมนอยกวารอยละ80 มความพงพอใจในการใหบรการของหองสมด

4. ความย�งยนและตอเน�องของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา

5. สถานศกษามการใหความรและอบรมครอยางนอยปละ 1-2 ครง

6. สถานศกษามการประเมนแผนการจดการเรยนรของครทกคนอยางสมำ�าเสมออยางนอยภาคการศกษาละ

- ปรบปรงระบบบรหารหองสมด

- ปรบปรงระบบเทคโนโลย

- ประเมนแผนการจดการเรยนร

-

1 ครง7. สถานศกษามการประเมนแบบวด แบบทดสอบ ของ

ครทกคนทกภาคการศกษา8. สถานศกษามการนำาผลการประเมนจากขอ 1-4 ไป

พฒนาครแตละคนอยางเปนระบบ

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง


12.1 กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

1. มมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาท�เกดจากการศกษา วเคราะหมาตรฐานและตวบงชตามท�กระทรวงศกษาธการประกาศใช โดยมาตรฐานและตวบงชสะทอนอตลกษณและมาตรการสงเสรม

- วเคราะหมาตรฐานและตวบงช

- มาตรฐานสถานศกษา

ของสถานศกษาท�เดนชด รวมทงมการประกาศคาเปาหมายแตละมาตรฐานและตวบงชใหกลมผเก�ยวของทงภายในและภายนอกท�วถงทกกลมเปาหมาย

2. ทกมาตรฐานและตวบงชมการกำาหนดคาเปาหมายความสำาเรจไดเหมาะสม

- คำาสงแตงตง- อบรมการจดทำา

มาตรฐานสถานศกษา

12.2จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาท�มงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

1. ศกษา วเคราะหสภาพปญหา และความตองการจำาเปนของสถานศกษา และกำาหนดวสยทศน พนธกจ และเปาหมายดานตางๆ โดยมจดเนนท�คณภาพผเรยน สะทอนคณภาพความสำาเรจท�ชดเจนและเปนรปธรรม โดยทกฝายมสวนรวม

2. กำาหนดวธการดำาเนนงานโครงการ กจกรรม ทกโครงการ กจกรรมสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

3. ใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถ�นจากทงภายในและภายนอกท�ใหการสนบสนนทางวชาการ

4. กำาหนดบทบาทหนาท�ใหบคลากรของสถานศกษา ผเรยน ผปกครอง องคกร หนวยงาน ชมชน และทองถ�น และดำาเนนงานตามท�กำาหนดไวครบถวน

- วเคราะหสภาพปญหาและความตองการของสถานศกษา

- กำาหนดโครงการ- จดทำาแผนปฏบตงาน

ประจำาป- จดทำาระบบสารสนเทศ- กำาหนดผรบผดชอบและ

ดำาเนนการ- นำาผลงานมาใชและ

5. กำาหนดการใชงบประมาณและทรพยากรอยางคมคา สอดคลองกบเปาหมายทกโครงการ กจกรรม

6. จดทำาแผนปฏบตการประจำาปท�สอดคลองกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

7. กำาหนดปฏทนการนำาแผนปฏบตการประจำาปไปสการปฏบตท�ชดเจน

ปรบปรง พฒนา


8. ศกษา วเคราะหสภาพปญหา และความตองการจำาเปนของสถานศกษา และกำาหนดวสยทศน พนธกจ และเปาหมายดานตางๆ โดยมจดเนนท�คณภาพผเรยน สะทอนคณภาพความสำาเรจท�ชดเจนและเปนรปธรรม โดยทกฝายมสวนรวม

9. กำาหนดวธการดำาเนนงานโครงการ กจกรรม ทกโครงการ กจกรรมสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

10. ใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถ�นจากทงภายในและภายนอกท�ใหการสนบสนนทางวชาการ

11. กำาหนดบทบาทหนาท�ใหบคลากรของสถาน

ศกษา ผเรยน ผปกครอง องคกร หนวยงาน ชมชน และทองถ�น และดำาเนนงานตามท�กำาหนดไวครบถวน

12. กำาหนดการใชงบประมาณและทรพยากรอยางคมคา สอดคลองกบเปาหมายทกโครงการ กจกรรม

13. จดทำาแผนปฏบตการประจำาปท�สอดคลองกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

14. กำาหนดปฏทนการนำาแผนปฏบตการประจำาปไปสการปฏบตท�ชดเจน

15. เสนอแผนพฒนาการจดการศกษา และแผนปฏบตการประจำาปตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และหรอคณะกรรมการสถานศกษา และหรอ คณะกรรมการบรหารสถานศกษาใหความเหนชอบ

16. นำาแผนปฏบตการประจำาปแตละปสการปฏบต ตามกรอบระยะเวลา ท�โครงการ กจกรรมกำาหนดไว

17. กำากบ ตดตาม ประเมนผล และรายงานผล

การดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาป


12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพ�อพฒนาคณภาพสถานศกษา

1. กำาหนดผรบผดชอบและจดทำาระบบสารสนเทศใหเปนหมวดหม ถกตอง ครอบคลม ทนสมย และพรอมใช

2. นำาขอมลสารสนเทศไปใชในการวางแผนการจดการศกษาท�ครอบคลมภารกจดานการบรหารวชาการ การบรหารงบประมาณ การบรหารงานบคคล และการบรหารท�วไป รวมทงงานสนบสนนอ�น ๆ โดยเกดจากความรวมมอของบคลากรทกฝายท�เก�ยวของมการใหบรการขอมลสารสนเทศท�เปนระบบแกผตองการใชทกฝาย

12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

1. กำาหนดผรบผดชอบและดำาเนนการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาทงระดบบคคลครบทกคนและระดบสถานศกษาอยางเปนระบบอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

2. ดำาเนนการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาอยางนอยปละ 1 ครง โดยทกมาตรฐานใชวธการและเคร�องมอท�หลากหลายและเหมาะสม ใหผทรงคณวฒท�มาจากหนวยงานตนสงกด

เขามามสวนรวมในกระบวนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

3. เตรยมการและใหความรวมมอในการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาจากหนวยงานตนสงกด


12.5 นำาผลการประเมนคณภาพ

ทงภายในและภายนอกไปใช

วางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยาง

1. นำาผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาและผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอกสถานศกษา มาวเคราะห สงเคราะห และเลอกสรรขอมลสารสนเทศไปใชประโยชนในการปรบปรงและพฒนา ครอบคลมภาระงานของสถานศกษาทง 4 ดาน

2. ใชขอมลสารสนเทศของสถานศกษาอยางนอย 3 ปยอนหลง เพ�อการจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา2. นำาผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาและผลการ

ประเมนคณภาพภายในและภายนอกสถานศกษา มาวเคราะห ในการปรบปรงและพฒนา ครอบคลมภาระงาน

ของสถานศกษาทง 4 ดาน 3. ใชขอมลสารสนเทศของสถานศกษาอยางนอย 3 ปยอนหลง เพ�อการจดทำาแผนพฒนาการสงเคราะห และเลอกสรรขอมลสารสนเทศไปใชประโยชนจดการศกษาของสถานศกษา

12.6จดทำารายงานประจำาปท�เปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

1. จดทำารายงานประจำาปท�เปนรายงานประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาท�สะทอนคณภาพผเรยนและผลสำาเรจของการบรหารจดการศกษาอยางชดเจน ตามรปแบบท�หนวยงานตนสงกดกำาหนด เปนแบบอยางท�ด สาระสำาคญทกสวนของรายงานครอบคลมการดำาเนนงานของสถานศกษา และสะทอนความสำาเรจ ช�อเสยง อตลกษณและเอกลกษณของสถานศกษา โดยทกฝายท�เก�ยวของมสวนรวมในการดำาเนนการ

2. นำาเสนอรายงานตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และหรอคณะกรรมการสถานศกษา และหรอคณะกรรมการบรหารสถานศกษาใหความเหนชอบเผยแพรรายงานตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานท�เก�ยวของ อยางเหมาะสม และเปดเผยตอสาธารณชน

มาตรฐานดาน การสรางสงคมแหงการเรยนร f

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ตวบงช ตวชวดการพจารณา งานทโรงเรยนตองทำา/พฒนา

13.1มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพ�อพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผท�เก�ยวของ

1. การมขนตอนการดำาเนนงานในการพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา โดยศกษา วเคราะหขอมลสารสนเทศแหลงเรยนรภายในสถานศกษา จดทำาแผนพฒนาและดำาเนนการตามขนตอนตามท�กำาหนด

2. การดำาเนนการกำากบ ตดตาม และประเมนผลการดำาเนนงานในขอ 1 และนำาผลไปปรบปรงพฒนาอยางตอเน�อง

3. การดำาเนนงานในการสงเสรมและสนบสนนใหผเรยน บคลากรในสถานศกษาและผท�มสวนเก�ยวของเกดกระบวนการเรยนรจากแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา โดยศกษาอยางมขนตอน วเคราะหขอมลสารสนเทศแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา จดทำาแผนพฒนาและดำาเนนการตามขนตอนตามท�กำาหนด

- จดทำาแผนปฏบตงานประจำาป

ตดตามประเมนผลทำาโครงการ และตดตาม

4. การดำาเนนการกำากบ ตดตาม และประเมนผลการดำาเนนงานในขอ 3 และนำาผลไปปรบปรงพฒนาอยางตอเน�อง

5. การสรปรายงานผลการใชประประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา

13.2 มการแลกเปล�ยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรท�เก�ยวของ

1. มการกำาหนดแนวทางการสงเสรม สนบสนนใหมการแลกเปล�ยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาผานกจกรรม ส�อเทคโนโลยสารสนเทศหรอแหลงเรยนรตาง ๆภายในสถานศกษา และดำาเนนการตามแนวทางท�กำาหนด

- ทำาโครงการแลกเปลยนระหวางโรงเรยนและชมชน

- โครงการศกษาดงาน- ทำากจกรรมรวมกลมเพอ

การพฒนา


2. มการระบความรท�จำาเปน (Knowledge Mapping) กล�นกรองความรท�ไดจากการแลกเปล�ยนเรยนรในขอ 1 มาแบงปนความรใหกบบคลากรภายในสถานศกษา

1. มการกำาหนดแนวทางการสงเสรม สนบสนน

ใหมการแลกเปล�ยนเรยนรระหวางบคลากรสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรท�เก�ยวของผานกจกรรม ส�อเทคโนโลยสารสนเทศหรอแหลงเรยนรตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา และดำาเนนการตามแนวทางท�กำาหนด

2. มการระบความรท�จำาเปน (Knowledge Mapping) กล�นกรองความรท�ไดจากการแลกเปล�ยนเรยนรในขอ 3 มาแบงปนความรใหกบครอบครว ชมชน และองคกรท�เก�ยวของ

3. สรางเครอขายการเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา มการเผยแพรความร และนำาความรไปใชประโยชน

4. มผลกระทบท�เกดประโยชน เกดแบบอยางและสรางสรรคคณคาตอสถานศกษาชมชนรอบสถานศกษา

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน


14.1จดโครงการกจกรรมท�สงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญาตามจดเนนของสถานศกษา

1. สถานศกษามสวนรวมในการกำาหนดแผนปฏบตงานโดยระบเปาหมายและกลยทธท�สอดคลองกบปรชญา วสยทศน

2. ผเรยนสามารถมสวนรวมในการปฏบตตามกลยทธท�กำาหนด

3. สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผมสวนรวมเก�ยวของในสถานศกษา

- ประชมเพอจดทำาแผนการจดการศกษา

- ประเมนความพงพอใจ- รายงานผล- ทำากจกรรมสงเสรมให

สอดคลองกบปรชญา

4. สถานศกษามผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย5. ผเรยนมคณลกษณะท�เปนไปตามปรชญาวสยทศน

โรงเรยน

14.2ผลการดำาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย จดเนนของสถานศกษา(เอกลกษณ)

1. สถานศกษามสวนรวมในกำาหนด จดเนน จดเดน2. มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและ

บคลากรในการปฏบตตามกลยทธท�กำาหนด3. สถานศกษามผลการดำาเนนงานบรรลตามจดเนน จด

เดน 4.สถานศกษามเอกลกษณตามจดเนน จดเดน

- จดทำาแผนกลยทธ- ประชมสภานกเรยน- รายงานผลการดำาเนน

งานสถานศกษา- ทำาแบบรายงานผลใหด

ตามจ ด เ น น จ ด เด นของโรงเรยน

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

ตวบงช ตวชวดการพจารณางานทโรงเรยนตองทำา/พฒนา

15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพ�อตอบสนองนโยบาย จดเนนตามแนวทางการปฏรปการศกษา

1. การศกษา วเคราะห และใชขอมลสารสนเทศดานนโยบายของตนสงกด จดเนนตามแนวทางปฏรปการศกษาในการจดทำาแผนงาน โครงการ

2. การมขอตกลงรวมกนระหวางสถานศกษาและหนวยงานตนสงกด หรอหนวยงานอ�นๆ

3. โครงการ กจกรรมพเศษเดนชดตอบสนองนโยบาย จดเนนตามแนวทางปฏรปการศกษา อยางนอย 5 โครงการหรอกจกรรมพเศษตอปการศกษา

4. การดำาเนนงานโครงการ กจกรรมพเศษ เปนระบบตามวงจรคณภาพ (PDCA) ยอนหลง 3 ป

5. การมสวนรวมของผบรหารสถานศกษา คร ผเรยน ผปกครอง และผเก�ยวของตอการดำาเนนงานตามโครงการ กจกรรมพเศษ

- ประชมรวมกนระหวางผบรหาร คร ผเรยน

- มสมดบนทกการประชม- มการทำาขอตกลงรวมกน- มสมดตรวจราชการ- ทำากจกรรมพเศษตามจด

เนน จดเดนของโรงเรยน- สรปผลการทำางานเปน

สารสนเทศ- มแบบบนทกการเขารวม

กจกรรม- มแบบนเทศแผนการ

สอน / โครงการ- จดทำาเอกลกษณ อต

ลกษณของโรงเรยน- จดทำารายงานโครงการ

6. การนเทศ ตดตามการดำาเนนงานตามโครงการ กจกรรมพเศษอยางตอเน�อง

การสรปโครงการ กจกรรมพเศษท�แสดงใหเหนถงสมฤทธผลของโครงการ กจกรรมพเศษตอบสนองนโยบาย และจดเนนตามแนวทางปฏรปการศกษา

ศ


7. ผบรหาร คร บคลากร ชมชนและองคกรภายนอกมสวนรวมใน การกำาหนดจดเดน จดเนน หรอความเช�ยวชาญเฉพาะของสถานศกษา รวมทงกำาหนดแผนปฏบตงานโดยระบเปาหมายและกลยทธ การดำาเนนโดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา

15.2 ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมายและพฒนาดขน

1. สถานศกษามการดำาเนนการโครงการ กจกรรมพเศษ บรรลเปาหมายมากกวารอย

- จดทำารายงานโครงการ- ทำาแบบสอบถาม

กวาท�ผานมา ละ 80 2. บคลากรในสถานศกษามสวนรวมและพง

พอใจตอผลการดำาเนนงานมากกวารอยละ 80

3. ผลกระทบจากการดำาเนนงานเกดประโยชนเปนแบบอยางและสรางคณคาแกสถานศกษาและหรอชมชนรอบสถานศกษา

4. มแผนการดำาเนนงานประจำาปตามมาตรการท�นำามาปรบปรงและพฒนา เพ�อมงไปสสถานศกษาท�มคณภาพตามกลมสถานศกษา โดยใชขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอก และผลการประเมนคณภาพภายใน

- จดทำาแผนพฒนา- จดทำา SAR เพอรายงาน

แผนพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่...

Documents