152

ภาคผนวก

153

ภาคผนวก ก รายนามผเชยวชาญในการตรวจสอบคณภาพเครองมอ

154

รายนามผเชยวชาญในการตรวจสอบคณภาพของแบบทดสอบวดความคดวจารณญาณ 1. รองศาสตราจารย ดร.ดวงมณ จงรกษ ภาควชาจตวทยาและการแนะแนว คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน 2. ผชวยศาสตราจารย ดร.ณฐวทย พจนตนต ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน 3. ดร.พงษพชรนทร พธวฒนะ ภาควชาเทคโนโลยทางการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน 4. ผชวยศาสตราจารย ดร.สวมล เดนสนทร ภาควชาจตวทยาการแนะแนว คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครศรธรรมราช 5. ผชวยศาสตราจารย ดร.มลวลย สมศกด ภาควชาจตวทยาการแนะแนว คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครศรธรรมราช

155

รายนามผเชยวชาญในการตรวจสอบคณภาพของแบบทดสอบวดความคดสรางสรรค 1. รองศาสตราจารยบรรพต พรประเสรฐ ภาควชาอนบาลศกษา คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏยะลา 2. ผชวยศาสตราจารยสวมล นราองอาจ ภาควชาจตวทยาและการแนะแนว คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน 3. อาจารย ธรยทธ รชชะ ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน 4. ผชวยศาสตราจารยพล แสงสวาง ภาควชาจตวทยาและการแนะแนว คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน 5. อาจารย พรพรรณ สงวนเขยว ผอ านวยการโรงเรยนวดโพธกลาง อ าเภอสทงพระ จงหวดสงขลา

156

รายนามผเชยวชาญในการตรวจสอบคณภาพของแบบทดสอบวดความสามารถในการใช กระบวนการทางวทยาศาสตรในการแกปญหา

1. อาจารย ประนอม โขมพฒน คร อนดบ ค.ศ.3 โรงเรยนนวมนทราชทศ ทกษน อ าเภอเมอง จงหวดสงขลา 2. อาจารย ราตร พทธทอง คร อนดบ ค.ศ.2 โรงเรยนนวมนทราชทศ ทกษน อ าเภอเมอง จงหวดสงขลา 3. อาจารย ประสาน เจยรบตร คร อนดบ ค.ศ.2 โรงเรยนโพธครราชศกษา อ าเภอโคกโพธ จงหวดปตตาน 4. อาจารย อดม จนทรตน คร อนดบ ค.ศ.2 โรงเรยนหาดใหญวทยาลย 2 อ าเภอหาดใหญ จงหวดสงขลา 5. อาจารย วยะดา ระวงสข คร อนดบ ค.ศ.2 โรงเรยนบานล านาว อ าเภอบางขน จงหวดนครศรธรรมราช

157

ภาคผนวก ข คณภาพเครองมอ

158

ตาราง 20 คาดชนความสอดคลองระหวางลกษณะพฤตกรรมขอค าถามกบนยามของแบบทดสอบ วดความคดวจารณญาณ

ขอ IOC หมายเหต ขอ IOC หมายเหต ขอ IOC หมายเหต 1 1.00 คดเลอก 26 1.00 คดเลอก 51 .20 ตดออก 2 1.00 คดเลอก 27 1.00 คดเลอก 52 .80 คดเลอก 3 .20 ตดออก 28 1.00 คดเลอก 53 .80 คดเลอก 4 1.00 คดเลอก 29 1.00 คดเลอก 54 .80 คดเลอก 5 1.00 คดเลอก 30 1.00 คดเลอก 55 .40 ตดออก 6 .80 คดเลอก 31 .80 คดเลอก 7 .80 คดเลอก 32 .80 คดเลอก 8 .80 คดเลอก 33 1.00 คดเลอก 9 .80 คดเลอก 34 1.00 คดเลอก

10 .80 คดเลอก 35 .80 คดเลอก 11 1.00 คดเลอก 36 .80 คดเลอก 12 1.00 คดเลอก 37 1.00 คดเลอก 13 .40 ตดออก 38 .40 ตดออก 14 .80 คดเลอก 39 .80 คดเลอก 15 1.00 คดเลอก 40 .80 คดเลอก 16 .80 คดเลอก 41 .80 คดเลอก 17 .80 คดเลอก 42 1.00 คดเลอก 18 .80 คดเลอก 43 .80 คดเลอก 19 1.00 คดเลอก 44 .80 คดเลอก 20 .80 คดเลอก 45 .20 ตดออก 21 1.00 คดเลอก 46 .60 คดเลอก 22 1.00 คดเลอก 47 -.20 ตดออก 23 .80 คดเลอก 48 .80 คดเลอก 24 .80 คดเลอก 49 .20 ตดออก 25 .80 คดเลอก 50 .40 ตดออก

159

ตาราง 21 คาดชนความสอดคลองระหวางขอค าถามกบคณลกษณะทก าหนดของแบบทดสอบวด ความคดสรางสรรค

กจกรรม ขอ IOC หมายเหต กจกรรม ขอ IOC หมายเหต 1 1 1.00 คดเลอก 3 14 1.00 คดเลอก 1 2 1.00 คดเลอก 3 15 1.00 คดเลอก 1 3 .00 ตดออก 3 16 1.00 คดเลอก 1 4 .33 ตดออก 3 17 1.00 คดเลอก 1 5 1.00 คดเลอก 3 18 1.00 คดเลอก 1 6 1.00 คดเลอก 3 19 1.00 คดเลอก 2 1 1.00 คดเลอก 3 20 1.00 คดเลอก 2 2 1.00 คดเลอก 2 3 1.00 คดเลอก 2 4 .80 ตดออก 2 5 1.00 คดเลอก 2 6 .80 ตดออก 3 1 1.00 คดเลอก 3 2 1.00 คดเลอก 3 3 1.00 คดเลอก 3 4 1.00 คดเลอก 3 5 1.00 คดเลอก 3 6 1.00 คดเลอก 3 7 1.00 คดเลอก 3 8 1.00 คดเลอก 3 9 1.00 คดเลอก 3 10 1.00 คดเลอก 3 11 1.00 คดเลอก 3 12 1.00 คดเลอก 3 13 1.00 คดเลอก

160

ตาราง 22 คาดชนความสอดคลอง ระหวางขอค าถามกบคณลกษณะทก าหนดของแบบทดสอบวด ความสามารถในการใชกระบวนการทางวทยาศาสตรในการแกปญหา

สถานการณ ขอ IOC หมายเหต สถานการณ ขอ IOC หมายเหต 1 1 1.00 คดเลอก 7 27 .60 ปรบปรง 1 2 1.00 คดเลอก 7 28 .80 คดเลอก 1 3 1.00 คดเลอก 7 29 .60 ปรบปรง 1 4 1.00 คดเลอก 8 30 .80 คดเลอก 1 5 1.00 คดเลอก 8 31 1.00 คดเลอก 2 6 .80 คดเลอก 8 32 1.00 คดเลอก 2 7 1.00 คดเลอก 8 33 .60 ปรบปรง 2 8 1.00 คดเลอก 8 34 .80 คดเลอก 2 9 1.00 คดเลอก 9 35 1.00 คดเลอก 3 10 .80 คดเลอก 9 36 1.00 คดเลอก 3 11 1.00 คดเลอก 9 37 1.00 คดเลอก 3 12 1.00 คดเลอก 9 38 1.00 คดเลอก 3 13 .80 คดเลอก 9 39 1.00 คดเลอก 4 14 1.00 คดเลอก 10 40 1.00 คดเลอก 4 15 1.00 คดเลอก 10 41 .80 คดเลอก 4 16 .80 คดเลอก 10 42 .80 คดเลอก 4 17 1.00 คดเลอก 10 43 1.00 คดเลอก 5 18 .80 คดเลอก 10 44 .80 คดเลอก 5 19 .80 คดเลอก 11 45 .80 คดเลอก 5 20 1.00 คดเลอก 11 46 1.00 คดเลอก 5 21 1.00 คดเลอก 11 47 .80 คดเลอก 6 22 1.00 คดเลอก 11 48 .80 คดเลอก 6 23 1.00 คดเลอก 11 49 1.00 คดเลอก 6 24 1.00 คดเลอก 12 50 .80 คดเลอก 7 25 .40 ปรบปรง 12 51 1.00 คดเลอก 7 26 .60 ปรบปรง 12 52 1.00 คดเลอก

161

ตาราง 23 คาความยาก (P) และคาอ านาจจ าแนก (D) ของแบบทดสอบวดความคดวจารณญาณ

ขอท P D หมายเหต ขอท P D หมายเหต 1 .73 .498 คดเลอก 24 .55 .443 คดเลอก 2 .73 .467 คดเลอก 25 .68 .320 คดเลอก 3 .65 .373 คดเลอก 26 .30 .333 คดเลอก 4 .33 .031 ตดออก 27 .72 .454 คดเลอก 5 .62 .457 คดเลอก 28 .47 .169 ตดออก 6 .72 .520 คดเลอก 29 .57 .503 คดเลอก 7 .48 .341 คดเลอก 30 .35 .330 คดเลอก 8 .60 .278 คดเลอก 31 .45 .446 คดเลอก 9 .73 .106 ตดออก 32 .73 .348 คดเลอก

10 .78 .419 คดเลอก 33 .58 .407 คดเลอก 11 .73 .369 คดเลอก 34 .35 .325 คดเลอก 12 .67 .245 คดเลอก 35 .60 .492 คดเลอก 13 .75 .338 คดเลอก 36 .82 .348 คดเลอก 14 .73 .529 คดเลอก 37 .50 .358 คดเลอก 15 .38 .331 คดเลอก 38 .75 .286 คดเลอก 16 .43 .320 คดเลอก 39 .58 .454 คดเลอก 17 .77 .426 คดเลอก 40 .67 .405 คดเลอก 18 .53 .246 ตดออก 41 .72 .284 คดเลอก 19 .45 .322 คดเลอก 42 .32 -.080 ตดออก 20 .40 .359 คดเลอก 43 .52 .275 คดเลอก 21 .55 .269 คดเลอก 44 .48 .451 คดเลอก 22 .40 .015 ตดออก 45 .67 .400 คดเลอก 23 .55 .388 คดเลอก 46 .75 .338 คดเลอก

หมายเหต หลกในการคดเลอกขอสอบทจะน าไปใช เนองจากในการคดเลอกขอสอบจะคดเลอกขอสอบทมคาความยากตงแต .20 ถง .80 และคาอ านาจจ าแนกมคาตงแต .20 ขนไป จนครบจ านวนขอทตองใชในการเกบขอมล

162

ตาราง 24 คาความยาก (P) และคาอ านาจจ าแนก (D) ของแบบทดสอบวดความสามารถในการใชกระบวนการทางวทยาศาสตรในการแกปญหา

ขอท P D หมายเหต ขอท P D หมายเหต 1 .37 -.031 ตดออก 27 .70 .600 คดเลอก 2 .73 .333 คดเลอก 28 .53 .315 คดเลอก 3 .43 .077 ตดออก 29 .57 .418 คดเลอก 4 .33 .214 ตดออก 30 .75 .495 คดเลอก 5 .77 .490 คดเลอก 31 .62 .535 คดเลอก 6 .20 .210 ตดออก 32 .47 .552 คดเลอก 7 .55 .266 คดเลอก 33 .58 .604 คดเลอก 8 .57 .548 คดเลอก 34 .48 .315 คดเลอก 9 .55 .451 คดเลอก 35 .50 .366 คดเลอก

10 .87 .357 ตดออก 36 .53 .440 คดเลอก 11 .57 .780 คดเลอก 37 .48 .256 คดเลอก 12 .53 .671 คดเลอก 38 .23 -.177 ตดออก 13 .67 .419 คดเลอก 39 .63 .569 คดเลอก 14 .15 -.082 ตดออก 40 .28 -.105 ตดออก 15 .83 .328 ตดออก 41 .78 .538 คดเลอก 16 .62 .258 คดเลอก 42 .70 .604 คดเลอก 17 .27 -.144 ตดออก 43 .83 .464 ตดออก 18 .42 .337 คดเลอก 44 .73 .633 คดเลอก 19 .38 .319 ตดออก 45 .42 .448 คดเลอก 20 .52 .267 คดเลอก 46 .30 .280 ตดออก 21 .27 .209 ตดออก 47 .58 .513 คดเลอก 22 .57 .269 คดเลอก 48 .58 .406 คดเลอก 23 .53 .303 คดเลอก 49 .15 .218 ตดออก 24 .68 .539 คดเลอก 50 .47 .033 ตดออก 25 .65 .605 คดเลอก 51 .52 .251 ตดออก 26 .47 .064 ตดออก 52 .75 .608 คดเลอก

163

ภาคผนวก ค เอกสารทางราชการ

164

(ส าเนา) ท ศธ 0521.2.0706/ ภาควชาประเมนผลและวจยทางการศกษา

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน 94000

สงหาคม 2549

เรอง ขอความอนเคราะหเปนผเชยวชาญตรวจสอบคณภาพเครองมอในการวจย

เรยน

สงทสงมาดวย แบบประเมนความสอดคลองของแบบทดสอบเพอการวจย จ านวน 1 ฉบบ

ดวย นางสาวพยอม ศรสมย นกศกษาระดบปรญญาโท สาขาวชาการวดผลและวจยการ ศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน ก าลงอยในระหวาง ด าเนนการวจยเรอง “ความสมพนธระหวางความคดวจารณญาณ ความคดสรางสรรคและ ความสามารถในการใชกระบวนการทางวทยาศาสตรในการแกปญหา ของนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 3” โดยม รองศาสตราจารย ดร.ชดชนก เชงเชาว และผชวยศาสตราจารย ดร .อรยา คหา เปน อาจารยทปรกษา ในการนภาควชาประเมนผลและวจยทางการศกษาพจารณาแลว เหนวาทาน เปนผมคณสมบตเหมาะสมจงใครขอความอนเคราะหจากทานในการตรวจสอบเครองมอทใชใน การวจยครงน ตลอดจนขอเสนอแนะอนๆ เพอเปนขอมลส าหรบผวจยในการปรบปรงเครองมอเพอ การวจยตอไป

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณาใหความอนเคราะหในการตรวจสอบเครองมอ จกเปนพระคณยง

ขอแสดงความนบถอ (รองศาสตราจารย ดร.ชดชนก เชงเชาว) หวหนาภาควชาประเมนผลและวจยทางการศกษา ส านกงานเลขานการภาควชา โทร. 0-7331-7381 โทรสาร 0-7334-8322

165

(ส าเนา)

ท ศธ 0521.2.0706/ ภาควชาประเมนผลและวจยทางการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร

วทยาเขตปตตาน 94000

สงหาคม 2549

เรอง ขอความอนเคราะหใหนกศกษาปรญญาโททดลองใชเครองมอเพอการวจย

เรยน

ดวย นางสาวพยอม ศรสมย นกศกษาระดบปรญญาโท สาขาวชาการวดผลและวจยการ ศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน ก าลงท าวทยานพนธเรอง “ความสมพนธระหวางความคดวจารณญาณ ความคดสรางสรรคและความสามารถในการใช กระบวนการทางวทยาศาสตรในการแกปญหา ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3” โดยม รองศาสตราจารย ดร.ชดชนก เชงเชาว และผชวยศาสตราจารย ดร .อรยา คหา เปนอาจารยทปรกษา ซงการศกษาอยในระหวางการทดลองเครองมอวจย ลกษณะเครองมอเปนแบบทดสอบวดความคดวจารณญาณ แบบทดสอบวดความคดสรางสรรค และแบบทดสอบวดความสามารถในการใชกระบวนการทางวทยาศาสตรในการแกปญหา การทดลองครงนใชนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 เปนกลมตวอยาง ในการนภาควชาประเมนผลและวจยทางการศกษา จงใครขอความอนเคราะหจากทานในการทดสอบนกเรยนชนดงกลาว เพอน าขอมลทไดไปใชในการหาคณภาพเครองมอเพอการวจยตอไป

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณาใหความอนเคราะห จกเปนพระคณยง

ขอแสดงความนบถอ (รองศาสตราจารย ดร.ชดชนก เชงเชาว) หวหนาภาควชาประเมนผลและวจยทางการศกษา ส านกงานเลขานการภาควชา โทร. 0-7331-7381 โทรสาร 0-7334-8322

166

(ส าเนา) ท ศธ 0521.2.0706/ ภาควชาประเมนผลและวจยทางการศกษา

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน 94000

พฤศจกายน 2549

เรอง ขอความอนเคราะหใหนกศกษาปรญญาโทเกบขอมลเพอการวจย

เรยน

ดวยนางสาวพยอม ศรสมย นกศกษาระดบปรญญาโท สาขาวชาการวดผลและวจยการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน ก าลงท าวทยานพนธเรอง “ความสมพนธระหวางความคดวจารณญาณ ความคดสรางสรรคและความสามารถในการใชกระบวน การทางวทยาศาสตรในการแกปญหา ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3” โดยม รองศาสตราจารย ดร.ชดชนก เชงเชาว และผชวยศาสตราจารย ดร.อรยา คหา เปนอาจารยทปรกษา ซงการศกษาอยระหวางการเกบรวบรวมขอมล เครองมอทใชวจยมจ านวน 3 ชด คอ แบบทดสอบวดความคดวจารณญาณ แบบทดสอบวดความคดสรางสรรค และแบบทดสอบวดความสามารถในการใชกระบวนการทางวทยาศาสตรในการแกปญหา การทดสอบครงนใชนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 เปนกลมตวอยาง เพอใหการท าวทยานพนธครงนบรรลตามวตถประสงค ในการนภาควชาประเมนผลและวจยทางการศกษา จงใครขอความอนเคราะหจากทานในการทดสอบนกเรยนชนดงกลาว เพอน าขอมลทไดไปใชในการวจย โดยขอใหทางโรงเรยนก าหนดกลมตวอยาง และทางผวจยจะตดตอกลบมาทโรงเรยนเพอขอทราบ วน เวลา ทจะมาด าเนนการตอไป

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณาใหความอนเคราะห จกเปนพระคณยง

ขอแสดงความนบถอ (รองศาสตราจารย ดร.ชดชนก เชงเชาว) หวหนาภาควชาประเมนผลและวจยทางการศกษา ส านกงานเลขานการภาควชา โทร. 0-7331-7381 โทรสาร. 0-7334-8322

167

ภาคผนวก ง เครองมอทใชในการวจย

168

แบบทดสอบวดความคดวจารณญาณ

ค าชแจง

1. แบบทดสอบนเปนแบบทดสอบชนดเลอกตอบ ใชเวลาท า 50 นาท 2. แบบทดสอบฉบบนประกอบดวยแบบทดสอบวดความคดวจารณญาณ 5 ตอน รวมจ านวน 40 ขอ ดงน ตอนท 1 การสรปอางอง ขอ 1- 7 รวมจ านวน 7 ขอ ตอนท 2 การระบขอตกลงเบองตน ขอ 8- 14 รวมจ านวน 7 ขอ ตอนท 3 การนรนย ขอ 15 – 22 รวมจ านวน 8 ขอ ตอนท 4 การตความ ขอ 23- 30 รวมจ านวน 8 ขอ ตอนท 5 การประเมนขอโตแยง ขอ 31- 40 รวมจ านวน 10 ขอ

3. การตอบใหเลอกค าตอบขอทถกทสดแลวใหท าเครองหมาย X ลงในชองตวอกษรทเลอกในกระดาษค าตอบ เชน ถาตองการตอบ ก. ใหท าเครองหมาย X ในชอง ก. ดงน

ขอ ก ข ค ง จ (0)

ถาตอบการเปลยนค าตอบใหท าเครองหมาย = ในค าตอบเดมกอนแลว กาเครองหมาย X ค าตอบใหม ดงตวอยางการเปลยนขอ ก. เปนขอ ข. ดงน

ขอ ก ข ค ง จ (0)

3. โปรดอานค าชแจง ใหเขาใจกอนลงมอท าแบบทดสอบ 4. หามขดเขยนหรอท าสญลกษณใด ๆ ลงในแบบทดสอบ 5. กอนลงมอท าขอสอบใหเขยนชอ-สกล โรงเรยนลงในกระดาษค าตอบใหเรยบรอย

6. ใหนกเรยนตงใจท าแบบทดสอบ และตอบค าถามใหหมดทกขอ หากพบขอยากใหขามไปกอนแลวคอยยอนกลบมาท าใหม หากมขอสงสยใหยกมอถามอาจารยผคมสอบ 7. เมอท าเสรจหรอหมดเวลาใหสงแบบทดสอบและกระดาษค าตอบทอาจารยคมสอบ

169

แบบทดสอบวดความคดวจารณญาณ

ตอนท 1 การสรปอางอง (Inferences) คอ ความสามารถในการลงขอสรปจากขอมลตาง ๆ ทปรากฏในขอความทก าหนดใหไว ค าชแจง ใหนกเรยนอานขอความในกรอบสเหลยม แลวตอบค าถามในแตละขอ

การเกดภยธรรมชาต “สนาม” เมอวนท 26 ธนวาคม 2547 ทผานมาสรางความสญเสยตอ ชวตและทรพยสนของคนในหลายประเทศอยางมาก โดยเฉพาะในประเทศไทยทท าใหมเดกก าพราเกดขน ผคนไมมทอยอาศยและขาดเครองมอท ามาหากน จนตองยอมรบวาสงหนงทควรมคอ ระบบปองกนภยหรอระบบเตอนภย จากภยธรรมชาตเหลาน ท าใหหลายประเทศเลงเหนความส าคญและใหการสนบสนนในการจดตงระบบเตอนภยในพนทแถบชายทะเล

1. ขอสรปใดนาจะเปนจรง ก. การมระบบเตอนภยจากภยธรรมชาต ท าใหไมเกด “สนาม” ข. “สนาม” สรางความเสยหายใหกบประเทศไทยอยางมากมาย

ค. ควรมการตดตงระบบเตอนภยใหกบทกพนททเสยงตอการเกด “สนาม” ผวผหญงโดยทวไปสวนมากมตอมไขมนขนาดเลก ซงตางจากผชาย ท าใหมน ามนธรรมชาตออกมาหลอเลยงผวหนงนอย จงเกดรวรอยยนไดเรว เนองจากผวแหงเปนสาเหตทส าคญของการเกดรวรอย โดยเฉพาะในผหญงวยหมดประจ าเดอน จะมปรมาณฮอรโมนเพศลดลง ท าใหผวหนงบางลง ขาดความยดหยน ดงนนผหญงจงจ าเปนตองเรมบ ารงผวตงแตวยสาว เพอชะลอรวรอยอนเปนสญลกษณแหงวย

2. ขอสรปใดเปนจรงทสด ก. ฮอรโมนเพศชายชวยชะลอรวรอยได

ข. ผหญงควรดแลแลตงแตวยสาวเพอลดการเกดรวรอยตามเวลาของวย ค. ผชายจะเกดรวรอยยนชากวาผหญง จงท าใหไมตองบ ารงผวเหมอนผหญง

170

เทยวบนระหวางกรงเทพ-หาดใหญเทยวบนหนง ออกจากกรงเทพลาชากวาก าหนด 15 นาท เพราะมการตรวจพบความบกพรองของเครองบางจด และเมอท าการบนไดแลว กตองรออก 15 นาท จงจะสามารถน าเครองลงจอดททาอากาศยานหาดใหญ ผโดยสารตางกรสกกระวนกระวาย วตกกงวลตลอดระยะการเดนทาง

3. ขอสรปใดนาจะเปนจรงทสด

ก. ผโดยสารเครองบนเทยวนเสยเวลาในการเดนทางเพมจากเดม 30 นาท ข. นกบนทรบผดชอบเทยวบนนมประสบการณการบนมากจงสามารถแกปญหาได

ค. เครองบนเทยวนตองงดบนเปนเวลา 1 เดอน เพอรบการซอมแซมระบบของเครอง

กรมสขภาพจต กระทรวงสาธารณสข ระบวา ในรอบ 40 ปทผานมา ประชาชนไทยมอตราการฆาตวตายเพมขนถงรอยละ 60 ซงตวเลขการฆาตวตายเรมเพมขนตงแตชวงหลงวกฤตเศรษฐกจ

4. จากสถานการณขอสรปใดนาจะเปนจรงทสด ก. ประชากรไทยก าลงประสบกบปญหาความเครยด ข. การฆาตวตายของประชากรไทยรอยละ 60 มาจากวกฤตเศรษฐกจ

ค. ความลมเหลวทางเศรษฐกจท าใหประชากรไทยมอตราการฆาตวตายเพมมากขน

ไขมนเปนสารอาหารทใหพลงงานเชนเดยวกบโปรตนและคารโบไฮเดรต ไขมนชวยดดซมวตามนบางชนดทไมละลายในน า ใหรางกายน าไปใชประโยชนและไขมนยงเปนแหลงของกรดไขมนจ าเปน ซงเปนสวนประกอบของโครงสรางเซลล หากขาดไขมนหรอไดรบไมเพยงพอ จะท าใหรางกายขาดวตามน รวมถงการท างานของรางกายบางจดจะสะดดและสงผลทไมพงประสงค เชน ผวหนงตกสะเกด บาดแผลหายชา เปนตน

5. ขอสรปใดเปนจรงทสด ก. ไขมนเปนสารอาหารทรางกายสามารถสรางขนเองได

ข. ไขมนชวยใหรางกายสามารถใชประโยชนจากวตามนไดอยางเตมท ค. ไขมนเปนสารอาหารทรางกายมความตองการมากกวาสารอาหารชนดอน ๆ

171

ในวนเดกทจะมาถงน นกเรยนชมรมการทองเทยวเชงอนรกษ โรงเรยนประถมศกษาแหงหนง ไดตกลงวาจะเสนอใหอาจารยจดทศนศกษาจงหวดพระนครศรอยธยา เพอชมโบราณสถานตาง ๆ ตามทเคยไดเรยนมา เมอรวบรวมรายชอของผสมครใจทงหมด ปรากฏวามผใหความสนใจรวมเดนทางไปดวยเพยง 30 คน จากนกเรยนทงหมด 65 คน

6. จากสถานการณขอสรปใดนาจะเปนจรง ก. นกเรยนทไมไดลงชอไปดวย ตองการจดทศนศกษากนเองตามล าพง ข. นกเรยนกลมนตกลงกนวาจะคดคานการจดทศนศกษาทจงหวดพระนครศรอยธยา

ค. นกเรยนชนประถมศกษาจ านวนหนงมความตองการเดนทางไปทศนศกษาท จงหวดพระนครศรอยธยา

เมอกอนตอนทฉนเรยนอยทสหรฐอเมรกา ฉนมเพอนชาวเวยดนาม 2 คน ทรฐบาลเวยดนาม สงมาเรยนหนงสอ ฉนพกอยในหอพกมหาวทยาลย เพอนชาวเวยดนามพกอยตกฝงตรงขามหองตรงกนพอด ฉนมองเหนไฟในหองของเพอนชาวเวยดนามเปดตลอดเวลาและเหนเขาก าลงอานหนงสออย เขาอานหนงสอกนจรง ๆ วนหนงฉนเสนอตวเขาไปชวยตวใหเขา

7. จากสถานการณขอสรปใดนาจะเปนจรง ก. เพอนชาวเวยดนามเปนคนขยน มงมนตงใจเรยน

ข. รฐบาลเวยดนามเลงเหนความส าคญของการศกษาจงสงเสรมการศกษาในทกระดบ ค. ชาวเวยดนามทงสองคนเมอกลบไปท างานทประเทศเวยดนามจะไมไดรบการ ยอมรบจากผรวมงาน เนองจากน าเอาความคดชาวตะวนตกมาใช

172

ตอนท 2 การระบขอตกลงเบองตน (Recognition of Assumptions) เปนความสามารถในการพจารณาวาเงอนไขหรอขอตกลงเบองตนของขอความนน เปนไปตามขอตกลงในขอความทก าหนดใหหรอไม ค าชแจง ใหนกเรยนอานขอความในกรอบสเหลยม แลวตอบค าถามในแตละขอ

บคคลทมระเบยบวนย เมอมโอกาสไดไปเทยวทะเลแลวพบปะการงทสวยงาม กจะไมไปเกบหรอหกเอามาเพราะปะการงเปนสงมชวตตามธรรมชาตทสวยงามตองใชเวลานบเปน รอย ๆ ป นอกจากนบรเวณแนวปะการงยงเปนแหลงอาหารของปลาอกดวย ดงนนเราจงควรอนรกษเอาไวเพอความสวยงามและความสมดลของธรรมชาต เนองจากในปจจบนมปะการงถกท าลายเยอะมาก

8. จากขอความอะไรนาจะเปนเงอนไขทท าใหปะการงถกท าลายนอยลง ก. จดคนมาดแลรกษา

ข. นกทองเทยวทกคนควรมวนยในตวเอง ค. หามนกทองเทยวเขาใกลบรเวณทมปะการง

ปจจบนกลองถายรปแบบดจตอลเขามามบทบาทในชวตของคนทวไปมากทเดยว หลายคนจะ

บรรจกลองถายรปแบบดจตอลไวในการเดนทาง กลองถายรปแบบดจตอลจงกลายเปนขวญใจของนกทองเทยว เนองดวยคณสมบตของกลองทไมตองใชฟลมในการถายภาพ ท าใหไมตองยงยากในการพกพาและภาพทถายออกมากสามารถท าการตกแตงเพมเตมไดอกดวย”

9. จากขอความอะไรเปนเงอนไขท าใหกลองถายรปแบบดจตอลเปนทนยม ก. มขนาดเลกพกพาสะดวก ข. รปแบบของกลองสวยทนสมยและสามารถมองเหนภาพกอนถายได

ค. คณสมบตของกลองทไมตองใชฟลมและภาพสามารถท าการตกแตงได

การทองเทยวอาจน าพาความสข สนกสนานมาให แตในขณะเดยวกนอาจน าพาความโศกเศรา เสยใจมาใหไดเชนกน หากประมาทจากการขบยวดยานพาหนะ จากการเทยว กนเกนขอบเขต

10. จากขอความอะไรเปนเงอนไขท าใหการทองเทยวกลายจากมความสขเปนความโศกเศรา ก. ความประมาท

ข. การกนเกนขอบเขต ค. การสนกสนานเกนขอบเขต

173

กนของไทย ใชของไทย รวมใจประหยด

11. ขอใดเปนสาเหตทนาเชอถอทท าใหขอความขางตนเปนทยอมรบได ก. ของทผลตภายในประเทศมคณภาพดกวาและถกกวา

ข. การซอของทผลตภายในประเทศจะท าใหคนไทยมฐานะทางเศรษฐกจดขน ค. การซอของจากตางประเทศ ถาสนคาช ารดหรอเสยหายจะหาอปกรณในการซอมยาก

การรบประทานอาหารประเภทนมมากเกนไป จะท าใหระบบยอยอาหารท างานล าบาก วนน ฉนไมไดรบประทานอาหารเชาแตดมนมเปรยว 3 ขวดใหญ ๆ ตอนค าฉนปวดมอาการปวดทอง

12. จากขอความอะไรเปนเงอนไขท าใหเกดอาการปวดทอง

ก. ฉนปวดทองเพราะดมนมมากเกนไป ข. ฉนปวดทองเพราะไมไดรบประทานอาหารเชา ค. ฉนตองรบไปหาหมอเพอรกษาอาการปวดทอง

ผทตดยาเสพตดมกมพนฐานทางจตใจทออนแอและครอบครวไมอบอน สเมธอาศยอยกบยา เพราะพอแมของสเมธตางกมครอบครบใหม สเมธตดยาเสพตด

13. จากขอความอะไรเปนเงอนไขท าใหสเมธตดยาเสพตด

ก. พอแมของสเมธหยารางกน ข. สเมธเปนคนทมจตใจออนแอ ค. สเมธเปนคนขาดความมนใจในตนเอง

174

อรณเปนเดกทเรยนด แตผลการเรยนของอรณครงนท าใหคณครแปลกใจมาก ทเขาสอบไดคะแนนนอยเกอบทกวชาและมกจะขาดเรยนบอย ๆ และครสงเกตเหนวาหลายสปดาหทผานมาอรณมกจะนงหลบในหองเรยน หรอปวดหวจนตองไปนอนในหองพยาบาลหลายครง คณครเกรงวาอรณจะสอบไมผานและตองซ าชน จงใหอรณมาเรยนพเศษหลงเลกเรยน แตเขาปฏเสธ เพราะตองรบกลบบานไปรบจางดายหญาและรบจางลางจานทรานขายอาหารตอนกลางคน เพอเกบเงนเปนคารกษาแมทนอนปวยอยในโรงพยาบาล

14. จากขอความอะไรเปนเงอนไขท าใหอรณตองไปรบจางดายหญาและลางจาน ก. อรณไมอยากเรยนพเศษ

ข. อรณมปญหาเรองการเงน ค. อรณอยากใชเวลาวางใหเปนประโยชน

175

ตอนท 3 การนรนย (Deduction) เปนความสามารถในการพจารณาขอความ เพอหาขอสรปโดยอาศยเหตผลจากสวนใหญไปสสวนยอยอยางสมเหตสมผล โดยใชหลกตรรกศาสตร ค าชแจง ใหนกเรยนอานขอความในกรอบสเหลยม แลวตอบค าถามในแตละขอ

“บางครงวนหยดฝนตก วนทฝนตกนาเบอ”

15. ขอใดเปนจรง ก. วนหยดทฝนตกนาเบอ

ข. วนหยดทกวนไมนาเบอ ค. ทกคนเบอวนทฝนตก

“นายก าธรไมสบบหร และเปนเพอนของนายโชคชย เพอนของนายโอฬารบางคนสบบหร โชคชยเปนเพอนของนายโอฬาร”

16. ขอใดเปนจรง ก. นายก าธรเปนเพอนของนายโอฬาร ข. นายก าธร นายโอฬารและนายโชคชยเปนเพอนกน

ค. นายโชคชยเปนเพอนกบนายโอฬารและอาจจะสบบหร

“คนทท าดตองไดรบผลตอบแทนทด นายเอกชยไดรบผลตอบแทนทด”

17. ขอใดเปนจรง ก. นายเอกชยเปนคนทท าแตความด

ข. ผลตอบแทนทดมส าหรบคนดเทานน ค. นายเอกชยเปนคนไมดแตไดรบผลตอบแทนทด

“เพอนทกคนของเดกชายนพพรก าลงไปหอสมดแหงชาต เดกชายนกรบเปนเพอนคนหนงของเดกชายนพพร”

18. ขอใดเปนจรง ก. นกรบก าลงไปหอสมดแหงชาต

ข. นกรบไมไดไปหอสมดแหงชาต ค. นกรบอาจจะไปหรอไมไปหอสมดแหงชาต

176

“ทองเดนกบอาหารเปนพษเกยวของกน และอาหารเปนพษทงหลายท าใหปวดทอง”

19. ขอใดเปนจรง ก. อาหารเปนพษท าใหทองเดน ข. คนทมอาการปวดทองทกคนเกดจากทองเดน

ค. ทกคนทอาหารเปนพษตองมอาการปวดทอง

“ถาคนชาตใดเปนมตรกบคนตางชาตแลว คนตางชาตจะรสกอบอนเมอไดเขามาเทยว คนไทยมความเปนมตรกบคนตางชาต”

20. ดงนนสรปไดวา ก. คนไทยบางคนไมเปนมตรกบคนตางชาต

ข. คนตางชาตมาเทยวเมองไทยจะรสกอบอน ค. คนตางชาตอาจมาเทยวหรอไมมาเทยวกได “นกเรยนหญงทอยโรงเรยนน ทกคนชอบงานเยบปกถกรอย เดกหญงนารรตนไมชอบงานเยบปก

ถกรอย”

21. ขอใดเปนจรง ก. นารรตนชอบงานศลปะ ข. นารรตนเปนนกเรยนโรงเรยนน

ค. นารรตนไมไดเปนนกเรยนโรงเรยนน

“ฉนเคยพดวา “ถาฉนถกลอตเตอรรางวลท 1 ฉนจะเลกเปนคร” และฉนเปนคนพดจรงท าจรง ดงนน งวดนฉนถกลอตเตอรรางวลท 1”

22. ขอใดเปนจรง ก. ฉนยงเปนคร ข. ฉนเปนเศรษฐ

ค. ฉนเลกเปนคร

177

ตอนท 4 การตความ (Interpretation)(Interpretation) เปนความสามารถในการพจารณาตดสนวาขอสรปใดเปนความจรงหรอไมเปนความจรงจากขอมลหรอหลกฐานทก าหนดให ค าชแจง ใหนกเรยนอานขอความในกรอบสเหลยม แลวตอบค าถามในแตละขอ

“ปนนกเรยนจากโรงเรยนทอยเขตตวเมอง สามารถสอบคดเลอกเขาเรยนในมหาวทยาลยได 251 คน ในขณะทนกเรยนในโรงเรยนนอกเขตเมองสอบไดเพยง 62 คน”

23. การตความจากสถานการณขอใดทมความเปนไปได ก. นกเรยนในโรงเรยนนอกเขตเมองทสอบผานการคดเลอก ทกคนมผลการเรยนด ข. นกเรยนทสอบเขามหาวทยาลยไดสวนมากผปกครองบงคบใหเรยนพเศษ

ค. นกเรยนสวนใหญทงในเมองและนอกเมองตางมงหวงทจะสอบเขามหาวทยาลย

“ผปวยทเปนโรคมะเรงพรอมใจกนรบประทานผลไมเพอลางสารพษและอาหารชวจต เพอรกษาโรคมะเรง ซงพวกเขาคดวาเปนหนทางสดทาย เขาจะพสจนใหชาวโลกรวาอาหารชวจตรกษาโรคมะเรงได”

24. การตความจากสถานการณขอใดทมความเปนไปได ก. อาหารชวจตสามารถรกษาโรคมะเรงใหหายได

ข. ผปวยโรคมะเรงเชอวาการรบประทานผลไมและอาหารชวจตสามารถรกษา โรคมะเรงได

ค. ผปวยเปนโรคมะเรงไมสามารถรกษาใหหายขาดไดจากวธทางการแพทยใน ปจจบน

“สมยกอนเชอวา การตากแดดจะท าใหผวหนงแขงแรง เพราะรางกายไดรบวตามนจากแสงแดด แตในปจจบนนวทยาศาสตรทางการแพทยซงกาวหนาไปมากยนยนวา การตากแดดมากเกนไปหรอตากแดดขณะทมแสงแรงกลามากๆ มผลท าใหผวหนงแกเรวกวาก าหนด ตกกระ และเปนมะเรงไดงายกวาคนทไมอยกลางแดดกลา”

25. การตความจากสถานการณขอใดทมความเปนไปได ก. แสงแดดออน ๆ จะมประโยชนตอรางกาย ข. แสงแดดท าใหเปนโรคมะเรงผวหนง

ค. การตากแดดทมแสงแดดแรงมากเกนไป เปนอนตรายตอผวหนง

178

“การเลอกอานหนงสอ มความส าคญไมนอย เวลานหนงสอมอยมากมายกายกอง ไมมผใดสามารถอานหนงสอไดหมดทกเลมทกเรอง ฉะนนเราจงตองฉลาดเลอกหนงสออานใหเหมาะสมแกเวลาทเรามอย”

26. การตความจากสถานการณขอใดทมความเปนไปได ก. ปจจบนหนงสอมหลากหลายสสนเพอดงดดผซอ

ข. การเลอกหนงสออานมความส าคญอยางมาก ค. การเลอกอานหนงสอตองเลอกอานเรองทนาสนใจ

“กระดาษทใชใสอาหารโดยเฉพาะพวกกลวยทอด มนทอด ไมควรเปนกระดาษทมตวหนงสอ ทงนเพราะหมกพมพนนจะมพวกโลหะหนก เชนตะกวเปนสารประกอบ ถาหมกพมพไปถกอาหาร เรารบประทานเขาไปจะสะสมในรางกาย ท าใหเกดโรคไดงาย”

27. การตความจากสถานการณขอใดทมความเปนไปได ก. กระดาษทมหมกพมพเปนอนตรายตอรางกาย ข. การใชกระดาษหออาหาร ไมควรใชกระดาษใสอาหารทมน ามนเปนสวนปรง

อาหาร ค.ไมควรรบประทานอาหารทหอดวยกระดาษทมหมกพมพ เพราะโลหะหนกทมใน กระดาษจะเขาไปสะสมในรางกาย

“เดกจะเปนคนดไดกเพราะสถาบนครอบครว และเดกสวนหนงทกลายเปนปญหาของสงคมในปจจบนกเพราะสถาบนครอบครวเชนเดยวกน และเดกเหลานคออนาคตของชาตในวนหนา ดงนนครอบครวเปนสถาบนพนฐานส าคญของสงคม ทสงผลใหเดกแตละคนมความแตกตางกน”

28. การตความจากสถานการณขอใดทมความเปนไปได ก. ความแตกตางทางฐานะของครอบครว ท าใหเดกแตกตางกน

ข. ครอบครวทดตองเอาใจใสดแลเดกใหเปนคนดของสงคม ค.ครอบครวเปนสถาบนทส าคญของชาต และมอทธพลตอพฤตกรรมของเดก

179

“จากการศกษาความสามารถในการแกปญหาตามทฤษฏพฒนาการ เดกทมอายระหวาง 7- 8 ป จะเรมมความสามารถในการแกปญหาอยางงาย ๆ และเดกทมอายระหวาง 11-12 ป จะมความสามารถในการคดหาเหตผลและแกปญหาทซบซอน”

29. การตความจากสถานการณขอใดทมความเปนไปได ก. เดกระดบประถมศกษาไมสามารถทจะแกปญหาทซบซอนได ข. เดกนกเรยนชนมธยมศกษาจะมความสามารถในการแกปญหาทซบซอน

ค. เดกทมอายมากขนจะมความสามารถในการแกปญหาทมความยากและซบซอนมาก ขน

“ขณะนมรายงานผปวยโรคเอดสแลวประมาณ 50,000 คน และในอก 10 ปขางหนา คาดวาจะมผตดเชอเอดสเพมมากขนถง 2 ลานคน ถามาตรการปองกนไรผล”

30. การตความจากสถานการณขอใดทมความเปนไปได ก. ในอก 10 ปจะมผตดเชอโรคเอดสเพมขนเปน 2 ลานคนอยางแนนอน ข. หากมาตรการปองกนไดผลจะท าใหผปวยเปนโรคเอดสลดนอยลงจากเดม

ค. วธการปองกนทดและไดผลจะชวยใหโรคเอดสแพรขยายเชอไดนอยลง

180

ตอนท 5 การประเมนขอโตแยง (Evaluation of Arguments) เปนความสามารถในการตดสนวาเหนดวยหรอไมเหนดวยกบขอความทใหไว และเพราะเหตใด ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาขอความแตละขอความ แลวประเมนขอโตแยงในเรองราวของขอความ นน ๆ ทเสนอไวในแตละขอ แลวเลอกตอบตวเลอกใดตวเลอกหนง จาก 2 ตวเลอกตอไปน

ก. เพอประเมนขอโตแยงของขอความ ถานกเรยนคดวาขอความในขอดงกลาวมเหตผลถกตอง สอดคลองกน

ข. เพอประเมนขอโตแยงของขอความ ถานกเรยนคดวาขอความในขอดงกลาว เหตผลไมถกตอง ไมเพยงพอ

ตวอยาง “รฐบาลควรสงเสรมใหประชาชนทกคนมการศกษาในระดบปรญญา”

00. เหนดวย เพราะการสมครงานในปจจบนตองจบการศกษาในระดบปรญญา เลอก ขอ ข. เพราะเหตผลไมเพยงพอ เพราะการสมครงานไมจ าเปนตองใชแตวฒปรญญาเทานน

“คนไทยควรใชสนคาทผลตในประเทศไทย” 31. เหนดวย เพราะปจจบนประเทศไทยเปนหนตางชาตจ านวนมาก 32. ไมเหนดวย เพราะสนคาไทยคณภาพดอยกวาสนคาตางประเทศ

“คนจะรวยหรอจนควรไดรบการบรการดานสขภาพอยางเทาเทยมกน”

33. เหนดวย เพราะกฎหมายก าหนดวาคนทกคนมสทธพนฐานเทาเทยมกน 34. ไมเหนดวย เพราะคนรวยมเงนยอมตองไดรบการบรการดกวาคนจน

“ทกคนควรรบประทานอาหารเชากอนไปท างานหรอไปโรงเรยน” 35. เหนดวย เพราะตอนเชาเปนการเรมวนใหม ดงนนทองตองอมไวกอน

181

“การเรยนหนงสอใหเกงและฉลาด ควรเรมทการมความขยน”

36. เหนดวย เพราะความขยนท าใหเปนคนใฝหาความรมาใสตวอยเสมอจงเปนคนฉลาดและ รอบร 37. ไมเหนดวย เพราะคนเกงและฉลาดนน บางคนไมไดเปนคนขยนแตอาจเปนเพราะ พนธกรรม

“กอนรบประทานอาหารทกครงตองลางมอดวยน ายาลางมอใหสะอาด”

38. ไมเหนดวย เพราะการลางมออาจจะลางดวยน าธรรมดากได หากมอไมสกปรกมากนก

“การขบรถควรขบขดวยความเรว 90 กโลเมตรตอชวโมงเพอความปลอดภยและประหยดน ามน” 39. เหนดวย เพราะการขบรถดวยความเรว 90 กโลเมตรเปนความเรวทไมชาและเรวเกนไป 40. ไมเหนดวย เพราะท าใหเสยเวลาอยบนทองถนนมากกวาการขบเรว จงเกดความเสยง

อนตรายมากกวา

***************************

182

แบบทดสอบวดความคดสรางสรรค

******************

ลกษณะของแบบทดสอบ แบบทดสอบความคดสรางสรรคเปนแบบทดสอบทสรางขนตามแนวคดของทอรแรนซ เปนแบบทดสอบความคดสรางสรรคโดยอาศยภาษา ซงประกอบดวยกจกรรมยอย 3 กจกรรม ดงน

กจกรรมท 1 การตงค าถาม โดยใหนกเรยนตงค าถามจากค าทก าหนดมาให ใหมากทสด และค าถามทตงนนตองมความหมาย และนาสนใจ (5 นาท)

กจกรรมท 2 การนกประโยชนใชสอย โดยใหนกเรยนบอกถงประโยชนของสงทก าหนดมาใหวา สามารถน าใชท าอะไรไดบางทนาสนใจ และแปลกแตกตางออกไปไมซ ากน (5 นาท)

กจกรรมท 3 การใชเสน โดยใหนกเรยนวาดภาพโดยตอเตมจากเสนคขนาน จ านวน 20 ค พรอมตงชอภาพทตอเตมใหสอความหมายกบภาพ เนนการตงชอภาพใหนาสนใจ นาตนเตน และแปลกใหมแตกตางไมซ ากน (10 นาท)

183

แบบวดความคดสรางสรรค

กจกรรมท 1 การตงค าถาม

ค าชแจง

1. ใหนกเรยนใชเวลา 5 นาท ในการตงค าถามทเกยวกบค าทก าหนดมาให ใหมากทสด 2. นกเรยนพยายามคดหาค าถามทแปลก ไมเหมอนใครและมความหมาย 3. แบบทดสอบนไมมค าตอบทผด ดงนนนกเรยนมอสระเตมท ทจะคดหาค าตอบ

4. ใหนกเรยนเขยนค าตอบลงในกระดาษค าตอบทแจกให ตวอยาง ใหนกเรยนตงค าถามจากค าทก าหนดมาใหตอไปน ใหตงค าถามมาใหไดมากทสด

(0) สตวปา

ตวอยางค าตอบ

1. สตวปาชนดใดก าลงสญพนธ

2. เราจะมวธการอนรกษสตวปาไดอยางไรบาง

3. สตวปาสงวนมกชนด

4. สตวปาชนดใดบางทเปนผลา

184

กจกรรมท 1 ใหนกเรยนตงค าถามจากค าทก าหนดมาใหไดมากทสด

1. สนาม ค าถาม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. นกการเมอง ค าถาม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.สนามบนสวรรณภม ค าถาม

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

185

แบบวดความคดสรางสรรค

กจกรรมท 2 การนกประโยชนใชสอย

ค าชแจง

1. ใหนกเรยนใชเวลา 5 นาท บอกวาสงของทก าหนดมาให สามารถน าไปใชประโยชนอะไร ไดบาง บอกมาใหมากทสด

2. นกเรยนพยายามคดหาค าตอบทแปลกใหมไมเหมอนใคร นาสนใจและแตกตางกนออกไป 3. แบบทดสอบนไมมค าตอบทผด ดงนนนกเรยนมอสระเตมท ทจะคดหาค าตอบ

4. ใหนกเรยนเขยนค าตอบลงในกระดาษค าตอบทแจกให ตวอยาง

ใหนกเรยนบอกวาสงของทก าหนดมาใหตอไปน สามารถใชประโยชนอะไรไดบางใหบอกมาใหไดมากทสด

(0) เศษผา

ตวอยางค าตอบ ประโยชน

ท าตกตา ใชซอมแซมเสอผาทขาด ท าผาเชดเทา เยบเปนกระเปา

186

กจกรรมท 2 ใหนกเรยนบอกวาสงของทก าหนดมาให สามารถใชท าประโยชนอะไรไดบางมาใหไดมากทสด

1. ยางรถยนต

ประโยชน……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ขวดแกว

ประโยชน……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.ไมไผ ประโยชน……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

187

แบบวดความคดสรางสรรค

กจกรรมท 3 การใชเสน

ค าชแจง

1. ใหนกเรยนวาดภาพโดยตอเตมจากเสนคขนานทก าหนดให 2. ตงชอภาพทตอเตมใหนาสนใจ สอความกบภาพทตอเตม พรอมเขยนชอภาพไวดานลางของ

ภาพ 3. ตอเตมภาพและตงชอภาพใหแปลก ๆ ใหม ๆ และแตกตางจากคนอนใหมากทสด (10 นาท) 5. แบบทดสอบนไมมค าตอบทผด นกเรยนจงมความอสระในการวาดภาพ ตามความคดของนกเรยน 6. ใหนกเรยนวาดภาพตอเตมลงในกระดาษค าตอบทแจกให

188

กจกรรมท 3 การใชเสน

1.ชอ.................................... 2.ชอ................................. 3.ชอ...........................

4.ชอ................................. 5.ชอ................................. 6.ชอ...........................

7.ชอ.............................. 8.ชอ................................. 9.ชอ...........................

189

10.ชอ................................. 11.ชอ................................. 12.ชอ.........................

13.ชอ................................. 14.ชอ................................. 15.ชอ.........................

16.ชอ................................. 17.ชอ................................. 18.ชอ......................... 19.ชอ................................. 20.ชอ.................................

190

แบบทดสอบวดความสามารถในการใชกระบวนการทางวทยาศาสตรในการแกปญหา

ค าชแจง 1. แบบทดสอบฉบบนมจ านวน 34 ขอ ใชเวลาในการท า 50 นาท 2. แบบทดสอบฉบบนเปนแบบทดสอบแบบเลอกตอบชนด 4 ตวเลอก 3. ใหนกเรยนอานและวเคราะหสถานการณทก าหนดให แลวเลอกค าตอบทถกตองเพยง ค าตอบเดยว แลวท าเครองหมาย X ลงในชองสเหลยมของตวเลอกในกระดาษค าตอบ (โดยยดสถานการณเปนหลก)

ตวอยาง ในกรณทเลอกตอบขอ ค. ในขอนน ๆ

ขอ ก ข ค ง จ 0

4. ถานกเรยนตองการเปลยนค าตอบหลงจากท าเครองหมาย X ลงในชองของตวเลอกใด บนกระดาษค าตอบแลว ใหนกเรยนขดเสนค ทบเครองหมาย X ของตวเลอกทไมตองการ แลวจงท าเครองหมาย X ลงในชองของตวเลอกทตองการใหม ตวอยาง ถาตองการเปลยนตวเลอกจากขอ ค เปน ขอ ก ท าเครองหมาย ดงน

ขอ ก ข ค ง จ 0

5. หามขดฆา ท าเครองหมาย หรอเขยนอกษรใด ๆ ลงในแบบทดสอบ

6. กอนลงมอท าขอสอบใหเขยนชอ-สกล โรงเรยนลงในกระดาษค าตอบใหเรยบรอย 7. ใหนกเรยนตงใจท าแบบทดสอบ และตอบค าถามใหหมดทกขอ หากพบขอยากใหขามไปกอนแลวคอยยอนกลบมาท าใหม หากมขอสงสยใหยกมอถามอาจารยผคมสอบ 8. เมอท าเสรจหรอหมดเวลาใหสงแบบทดสอบและกระดาษค าตอบทอาจารยคมสอบ

191

สถานการณท 1 โรงเรยนมธยมแหงหนง ไดมการก าหนดเวลาใหแมคาจ าหนายอาหารในชวงเวลา 11.50 –

13.00 แตมนกเรยนบางสวนขอรองใหแมคาขายอาหารกอนเวลา โดยอางเหตผลทวา ตนเองยงไมไดทานอาหารเชามาท าใหหว แมคาเกดความสงสารจงไดจ าหนายอาหารให ตอมาเรองการจ าหนายอาหารกอนเวลาทราบไปถงผบรหาร แมคาเหลานนจงถกตกเตอน ท าใหแมคาไมสบายใจและไมมาจ าหนายอาหารในวนตอมา

1. ขอใดเปนปญหาส าคญของสถานการณน ก. แมคาไมมาจ าหนายอาหาร ข. นกเรยนไมมอาหารรบประทาน ค. นกเรยนไมสบายใจทเปนตนเหตใหแมคาโดนด ง. การจ าหนายอาหารในโรงเรยนกอนเวลาทก าหนดไว 2. ปญหาจากสถานการณนนาจะเกดจากสาเหตใดมากทสด ก. แมคาไมสบายใจ ข. ความเขมงวดของผบรหารโรงเรยน ค. ชวงเวลาในการจ าหนายอาหารนอยเกนไป

ง. ความไมมระเบยบวนยของนกเรยนและแมคา

สถานการณท 2 บรเวณโรงงานแปรรปยางแผนรางแหงหนง ไดมคนงานเขาไปอาศยอยหลายครอบครว ซงใน

โรงงานมบอน าทงของโรงงงานมน าขงอย และพบวาคนงานสวนใหญมอาการรางกายออนเพลย ปวดเมอย ตามล าตว มนศรษะ และบางรายถงขนอาเจยนเปนประจ า ในทสดคนงานกตองยายออกจากโรงงานและบางคนกตองไปรกษาตวทโรงพยาบาล

3. ขอใดเปนปญหาส าคญของสถานการณน ก. คนงานตกงาน ไมมรายได

ข. คนงานมอาการออนเพลย ค. คนงานตองยายออกจากโรงงาน

ง. โรงงานปดกจการและปลอยใหรกราง

192

4. นกเรยนจะเสนอวธการใดในการตรวจสอบหาสาเหตของปญหา ก. หาเงนทนใหกบเจาของโรงงาน

ข. ถมบอน าทง เพอสรางทอยใหม ค. น าน าในบอและดนบรเวณโรงงานไปตรวจสอบ ง. ปรบปรงสงแวดลอมในโรงงานใหมใหอากาศถายเทไดสะดวก 5. ผลทเกดจากการตรวจสอบสาเหตของปญหาในสถานการณ นาจะไดผลอยางไร ก. ท าใหคนงานมทอยอาศยถกสขลกษณะ

ข. ท าใหคนงานไดรบความชวยเหลอจากเจาของโรงงาน ค. ท าใหทราบวาโรงงานสามารถด าเนนกจการตอไปหรอไม ง. ท าใหทราบวาการปวยของคนงานเกดจากสารพษในโรงงานรางหรอไม

สถานการณท 3 โรงงานผลตอาหารกระปองไดชกชวนใหชาวบานปลกขาวโพด ผกกาดขาว เพอปอนโรงงาน โดยจะประกนราคาคาผลผลตให แตพอผลผลตออกมามากเกนความตองการของโรงงาน โรงงานไดงดรบซอชาวบานเดอดรอนเพราะตองช าระหนเงนกทกมาลงทนในการเพาะปลก จงรองเรยนมายงเจาหนาททเกยวของใหประสานกบโรงงานเพอซอผลผลต

6. ขอใดเปนปญหาส าคญของสถานการณน ก. ชาวบานไมมเงนไปช าระหนสน ข. โรงงานไมแจงปรมาณความตองการในการรบซอ ค. ราคาผลผลตทไดรบไมเปนไปตามราคาทประกนไว ง. โรงงานผลตอาหารกระปองไมรบซอผลผลตทผลตออกมา

7. ปญหาจากสถานการณนนาจะเกดจากสาเหตใดมากทสด ก. การขาดความรในการผลตของชาวบาน ข. ชาวบานกยมเงนมาลงทนในการเพาะปลก ค. การขาดความรบผดชอบของโรงงานผลตอาหารกระปอง ง. ผลผลตทไดจากการเพาะปลกมจ านวนมากเกนความตองการ

193

8. นกเรยนคดวาจะแกปญหาในสถานการณนอยางไรจงจะเหมาะสมทสด ก. ใหความรกบชาวบานเกยวกบการแปรรปผลผลต ข. หาแหลงเงนกใหมใหกบชาวบานน ามาลงทนและช าระหน ค. ใหโรงงานรบผดชอบโดยการรบซอผลผลตทงหมดทผลตได ง. ใหชาวบานหาตลาดแหลงใหมทสามารถขายผลผลตทผลตออกมาเกนความ ตองการ

9. จากการทนกเรยนเสนอวธการแกปญหาในสถานการณน นาจะเกดผลอยางไร ก. ชาวบานมตลาดทสามารถระบายสนคาไปขายไดนอกจากสงโรงงาน ข. ชาวบานมเงนจากการขายผลผลตใหโรงงานไปช าระหนสนทกยมมาลงทน ค. ผลผลตทผลตออกมามความหลากหลายไมมากเกนความตองการของโรงงาน ง. ชาวบานสามารถน าผลผลตทเหลอจากการรบซอของโรงงานไปแปรรปขายได

สถานการณท 4 ในวนหยดชวงฤดรอนครอบครวของหนอยเดนทางไปพกผอนทน าตกโตนงาชาง ซงในวนหยดนมนกทองเทยวแวะมาพกผอนกนจ านวนมากทงคนในจงหวดและตางจงหวด ขณะทหนอยก าลงเลนน าอยนนหนอยสงเกตเหนวากลมวยรนมาเทยวกนเปนกลม ๆ ซงบางกลมจะซออาหาร เครองดมและของมนเมามารบประทานกนทบรเวณน าตกและเมอรบประทานเสรจกทงถงพลาสตก ขวด กระปองและเศษขยะอน ๆ ไวตรงทนงรบประทาน และมบางสวนทงลงในน าตก ทงทบรเวณนนมถงขยะอย

10. ขอใดเปนปญหาส าคญของสถานการณน ก. วยรนขาดระเบยบวนย ข. วยรนท าใหสถานทสกปรก ค. วยรนชอบทงขยะไมเปนทเปนทาง ง. ภาพลกษณของวยรนไมดในสายตาคนทวไป

11. ปญหาจากสถานการณนนาจะเกดจากสาเหตใดมากทสด ก. ความมกงายของวยรน ข. การขาดเจาหนาทดแล ค. ความเหนแกตวของวยรน ง. การขาดความรบผดชอบของวยรน

194

12. ถานกเรยนเปนหนอยนกเรยนจะมวธการแกปญหาในสถานการณนอยางไร ก. ชวนพอแมเกบขยะ ข. ใหเทศบาลเพมจ านวนถงขยะ ค. เขาไปตกเตอนใหชวยดแลแหลงทองเทยว ง. บอกเจาหนาทใหตดปายรณรงคหามทงขยะ

13. จากวธการทนกเรยนเสนอเพอแกปญหาในสถานการณน ผลทไดจะเปนอยางไร ก. มผรบผดชอบและดแลแหลงทองเทยวทดขน ข. ทกคนชนชมหนอย ทเปนวยรนทดนาเอาแบบอยาง ค. บรเวณน าตกมถงขยะใหทงขยะเพมขน ท าใหขยะลดลง ง. บรเวณน าตกสะอาด ไมมกลนเหมน ท าใหอยากมาทองเทยว

สถานการณท 5

ปเลาวา เมอสมยกอนนปกบยาชวยกนบกปาถางพงเพอจบจองทนาผนน ซงในสมยกอนนนเนอท 10 ไร ท านาไดครงเดยวกไดขาวเหลอกนและมเงนเกบไวใชจายไดอยางสบาย แตเดยวนรนหลาน ๆ ปแบงทนาใหเทา ๆ กนครอบครวละ 2 ไร ครอบครวหลาน ๆ ท านาไดปละ 2 ครง แตยากจนมาก ปบนวาสมยนไมเหมอนสมยกอน ไมรวาจะไปหาทนาเพมไดจากทไหน

14. ขอใดเปนปญหาส าคญของสถานการณน ก. ทนาไมพอท ากน ข. การบกปาถางพง ค. ชาวนายคปจจบนยากจน ง. การจบจองทดนสมยนไมเหมอนสมยกอน

15. จากปญหาทเกดขนควรใชวการแกปญหาอยางไร ก. รฐควรจดการปฏรปทดน ข. รฐยกทสงวนใหเกษตรกรท ากน ค. อบรมการวางแผนครอบครวใหแกครอบครวชาวนา ง. อบรมอาชพเสรมใหชาวนาท าเมอวางจากการท านา

195

16. จากวธการแกปญหาดงกลาว ผลทไดนาจะเปนอยางไร ก. ชาวนามฐานะดขนจากรายไดเสรม ข. ชาวนาขยายทท ากนไดเหมอนสมยกอน ค. ชาวนามความรเกยวกบการวางแผนครอบครว ง. ชาวนามทท ากนเปนของตนเองเพยงพอทจะเลยงครอบครว

สถานการณท 6 ชมชนบานวงน าขาวเปนชมชนทดอยพฒนา และประกอบอาชพการเกษตร ผลผลตมราคาต าและไมแนนอน เพราะจากการเอารดเอาเปรยบของพอคาคนกลาง ซงเปนเชนนมานานแลว

17. ขอใดเปนปญหาส าคญของสถานการณน ก. การเกษตรไมเจรญกาวหนา ข. ผลผลตการเกษตรมราคาต า ค. ผลผลตการเกษตรดอยคณภาพ ง. จ านวนผลผลตของเกษตรกรนอยลง

18. ปญหาจากสถานการณนนาจะเกดจากสาเหตใดมากทสด ก. เกษตรกรขาดเทคโนโลยเพมผลผลต ข. การกดราคาคาผลผลตของพอคาคนกลาง ค. รฐไมสนบสนนดานการเกษตรอยางจรงจง ง. เกษตรกรยากจนไมมทนพฒนาผลผลตใหมคณภาพ

19. จากปญหาทเกดขนควรใชวธการแกปญหาอยางไร ก. เกษตรกรตองรวมมอกนในรปของสหกรณการเกษตร ข. ทางราชการจดอบรมวชาการเพมผลผลตแกเกษตรกร ค. รฐบาลใหเกษตรกรกเงนดอกเบยต าไปพฒนาคณภาพของผลผลต ง. รฐบาลวางนโยบายสนบสนนการเกษตรเปนเปาหมายหลกของประเทศ

20. จากวธการแกปญหาดงกลาว ผลทไดนาจะเปนอยางไร ก. ผลผลตทางการเกษตรเพมมากขน ข. ผลผลตมคณภาพ และราคาสงขน ค. รฐบาลไดมการจดผลตภณฑทางเกษตรสงออกนอก ง. การรวมกลมของเกษตรกร ท าใหมอ านาจตอรองราคา

196

สถานการณท 7 ตอนเชาวนจนทรสภาวดไดจอดรถทงไวหนาทวาการอ าเภอเพอไปท าธระบนทวาการอ าเภอ กอนลงจากรถสภาวดไดหมนกระจกรถขนทงหมด เพอปองกนการขโมยรถและสงของในรถ พอพกกลางวนจะขบรถกลบบาน แตสภาวดตกใจอยางมากเมอพบวากระจกรถยนตดานขางแตกเปนรอยแตกราว จงไดสอบถามยามและผทอยในบรเวณใกลเคยง จงไดทราบวาไมมใครมาเลนใกลๆ รถยนตหรอขวางปากระจกเลย เมอเปดประตเขาไปดานในรถ สภาวดพบวาดนน ามนทวางอยในรถยนตมสภาพออนนม

21. ขอใดเปนปญหาทส าคญทสดในสถานการณน ก. กระจกรถยนตแตกเพราะอะไร ข. ใครเปนคนท าใหกระจกแตกราว ค. ท าไมแสงแดดท าใหกระจกแตก ง. ดนน ามนออนตวเพราะอะไร 22. ขอใดคอสาเหตของปญหาในสถานการณน ก. แสงแดดท าใหกระจกแตกราว

ข. อณหภมของอากาศในรถสงขน ค. อณหภมของอากาศนอกรถสงขน ง. ดนน ามนไดรบความรอนจงออนตว 23. นกเรยนคดวาจะแกปญหาในสถานการณทกลาวมาอยางไร ก. ใชวสดท ากระจกใหหนาขน

ข. เวลาจอดรถใหลดกระจกลงเลกนอย ค. ปลกตนไมเยอะ ๆ เพอใชรมเงาไวจอดรถ

ง. เปดเครองปรบอากาศทงไวเพอลดอณหภมในรถ 24. จากการทนกเรยนเสนอวธการแกปญหาในสถานการณขางตน ผลทเกดขนจะเปนอยางไร ก. ท าใหมรมเงาส าหรบจอดรถ

ข. ท าใหไดกระจกทหนาขนไมแตกงาย ค. ท าใหภายในรถมอากาศเยนอยตลอดเวลา

ง. อากาศภายในรถระบายออกมาขางนอกชวยใหกระจกไมแตกราว

197

สถานการณท 8 อนเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทมความประพฤตดและขยนเรยน อนมเพอนทสนทมากคนหนง คอ รกษ บานของทงสองคนอยใกลกน มกจะไปไหนมาไหนดวยกน วนหนงอนไปเขาหองน าของโรงเรยน พบวารกษก าลงแอบสบบหรอย เมอรกษเหนอนจงชวนอนสบบหรดวยกน อนรสกอดอดเปนอยางมาก ไมอยากสบบหรแตเกรงใจเพอน ไมรวาจะท าอยางไรด

25. ปญหาทเกดขนกบอนคออะไร ก. อนสบบหรกบรกษ ข. อนไมชอบคนสบบหร ค. อนไมสบายใจทรกษสบบหร ง. อนไมกลาปฏเสธค าชกชวนของรกษ

26. เหตใดอนจงประสบกบปญหาดงกลาว ก. อนเกรงใจรกษ ข. อนกลวรกษสบประมาท ค. อนกลวเพอน ๆ เหนแลวไปฟองคร ง. อนกลวพอแมจะรวาตนเองสบ

27. ถานกเรยนเปนอนนกเรยนจะแกปญหาดงกลาวอยางไร ก. พยายามท าใหรกษเลกสบบหร ข. ปฏเสธพรอมกบบอกเหตผล ค. สบบหรกบรกษบางบางครง ง. บอกใหครทราบวารกษสบบหร

28. จากวธทนกเรยนเลอกเพอแกปญหาน ผลจะเปนอยางไร ก. รกษถกลงโทษ ข. รกษไมตองซอบหรเอง ค. อนถกรกษตดขาดจากการเปนเพอนสนท ง. อนไมตองสบบหรและอาจชวยใหรกษเลกบหรได

198

สถานการณท 9 วนหนงกานตถกรถชนขณะทก าลงเดนขามถนนเปนสาเหตใหขาหกและตองหยดเรยนไปหนงเดอนเพอรกษาตว เมอกลบมาเรยนอกครงเขารสกวาเขาเรยนไมทนเพอนและไมคอยเขาใจในสงทเรยนใหม จงพยายามอานหนงสอใหมาก แตกยงไมเขาใจอยด ซงสรางความหนกใจใหกบเขาอยางมาก เพราะมเวลาอกเพยงสามสปดาหกจะสอบปลายภาคแลว

29. ขอใดเปนปญหาส าคญของสถานการณน ก. การถกรถชน ข. การหยดเรยน ค. การวตกกงวลเรองสอบ ง. การไมเขาใจเนอหาทเรยนใหม

30. ปญหาจากสถานการณนนาจะเกดจากสาเหตใดมากทสด ก. ความประมาท ข. ไมสอบถามจากเพอน ๆ ค. การเรยนไมทนเพอน ง. การหยดเรยนไปหนงเดอน

31. จากปญหาทเกดขนนกเรยนคดวาควรใชวธการแกปญหาอยางไร ก. ตงใจเรยนใหมากขน ข. คนควาเพมเตมใหมากขน ค. ใหอาจารยและเพอน ๆ อธบายเพมเตมใหฟง ง. ขามถนนโดยใชทางมาลายหรอสะพานลอย

32. จากวธการแกปญหาดงกลาว ผลทไดจากการแกปญ หานาจะเปนอยางไร ก. ท าขอสอบได ข. ไดอานหนงสอใหม ๆ ค. เขาใจสงทเรยนมากขน ง. ความวตกกงวลในเรองสอบนอยลง

199

สถานการณท 10 การสบบหรไมเลอกสถานท ผทอยใกลตองไดรบผลกระทบจากควนบหร ซงมผลงานวจยมากมายทยนยนวาบหรมผลกระทบตอสขภาพ มโอกาสเปนโรคถงลมโปงพอง โรคมะเรงในปอดทงน าไปสการตดยาเสพตดอยางอนอกดวย หลายหนวยงานไดก าหนดพนทการสบบหรและเสนอผลของบหรทมตอสขภาพ ท าใหคนสบบหรถกสงคมปฏเสธมากขน จนตองเลกสบบหรใน 33. จากปญหาการปวยเปนโรคมะเรงทเกดจากการสบบหร นกเรยนคดวาควรใชวธการแกปญหาอยางไร

ก. การรณรงคเพอการเลกสบบหร ข. การท าใหสงคมปฏเสธคนสบบหร ค. การก าหนดพนทในการสบบหร ง. ประชาสมพนธผลการวจยทเกยวกบการสบบหร 34. จากวธการแกปญหาทนกเรยนเลอก ผลทไดจากการแกปญ หานาจะเปนอยางไร

ก. คนไมปวยเปนโรคมะเรง ข. จ านวนคนสบบหรนอยลง ค. ไมตองวจยผลของการสบบหร ง. ไมตองก าหนดพนทในการสบบหร

*******************************************