ตปะนาซ

ฮาซอนะ มะมง

ศลปะนพนธฉบบนเปนสวนหนงของการศกษาวจยรายวชา 277 – 404 ศลปนพนธทางศลปศกษา

แผนกวชาศลปศกษา ภาคการศกษา คณะศกษาศาสตร

มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556

ข

ค ำน ำ

ศลปนพนธ เรอง “ ตปะนาซ” เลมนเปนสวนหนงของการศกษาภาควชา 277-404 ศลปนพนธศลปศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

ในการศกษาคนควาและจดท าศลปะนพนธเลมน ขาพเจาหวงอยางยงวา จะเปนประโยชนแกผทสนใจศกษาเกยวกบ “ตปะนาซ” เพออนรกษ “ตปะนาซ” และเปนทร จกอยางกวางขวาง “ตปะนาซ”ซงปนอาหารอยางหนงทท าขนเนองในวนวนฮารรายอ หรอ วนเฉลมฉลองของคนทนบถอศาสนาอสลาม “ตปะนาซ ” ยงมความเปนเอกลกษณ โดยการสานดวยใบมะพราว และความสวยงามสละสลวยทเตมไปดวยความใสใจ “ตปะนาซ” ซงมความงามดานรปรางรป ซงเปนแรงบนดาลใจ ทจะศกษาและสรางสรรคผลงานศลปนพนธ เพอเปนการอนรกษและสรางความสวยงามในดานงานศลปะ

“ตปะนาซ” เปนทรจกกนดของประเทศเพอนบานนนกคอประเทศมาเลเซย อนโดนเซย ฟลปนส จากทตรวจสอบในแถบสามจงหวดแลว มคนไมมากนกทจะรจกอาหารวางชนดน และหาผทท าวสดหอขาวสาร มไมมากนก และส าหรบวยรนไมคอยมคนรจก

ฮาซอนะ มะมง

ค

บทคดยอ

การจดท าศลปนพนธในครงนจดประสงคหลกกคอ 1เพอศกษา ตปะนาซ ในสามจงหวด

ภาคใต 2.เพอศกษาขอมลศลปะเทคนคจตรกรรมสอผสม 3.เพอสรางสรรคผลงานจตรกรรม

เทคนคสอผสม การศกษาเกยวกบเรองราวของ ตปะนาซ โดยเรมศกษาคนควาและสรางสรรค

ผลงาน จากโครงเรองทวางไว และ ความประทบใจทเกยวกบความสวยงามของตปะนาซ รวมทง

ความเปนศลปะและวฒนธรรม การสรางสรรคงานศลปนพนธ “ตปะนาซ” เปนการน าศลปะและ

วฒนธรรมแสดงออกมาเปนจตรกรรมสอผสม ในรปแบบการจดองคประกอบศลปมาใชในงาน

โดยแสดงออกมาเปนเรองราว เพราะ ตปะนาซ หรอขาวตม เปนอาหารอยางหนงทท าขนเนองใน

วนรายอหรอวนเฉลมฉลองของศาสนาอสลาม ซงจะพบอยในแถบอนโดนเซย มาเลเซย ประ เทศ

ไทยตอนลาง เปนการแสดงถง รปรางรปทรง และความเปนศลปะและวฒนธรรม ทควรเกบรกษา

เอาไวใหรนสรน นอกจากน “ตปะนาซ” ยงไดรถง คณคาทางประวตศาสตร คณคาทางจตใจ

คณคาทางวฒนธรรม คณคาทางการศกษา และยงไดศกษาเกยวกบการสาน “ตปะนาซ” น าไปส

การสรางสรรคผลงานทางศลปะเพอการเผยแพร เปนตนการศกษาเรอ “ตปะนาซ” มจดประสงค

เพอเปนขอมลในการสรางสรรคผลงาน จตรกรรมสอผสมในรปแบบศลปะสรางสรรค

ผวจยมลไดน าขอมลเรองราวของ “ตปะนาซ” มาออกแบงานศลปะนพนธในรปแบบ

ศลปะ สรางสรรค เพอคาดหวง จดหมายตอกระบวนการและเทคนคการสรางสรรคผลงาน ซงม

แนวคดตอการอนรกษ โดยน ามาสรางสรรคเปนผลงานทางดานศลปะ จ านวน 3 ชน ผลงานชนท

1 ชอภาพ “ตปะนาซ 1” ขนาด 100X120 เซนตเมตร เปนการน าเสนอความคด โดยการจด

องคประกอบเกยวกบประเพณการรบประทานอาหารของตปะนาซ โดยการน าเอาส รปราง รปทรง

พนผว การจดองคประกอบ จะใชรปแบบรปรางรปทรงของตปะเปนจเดน เพอใหเหนคณคาและ

และความเปนศลปะทางวฒนธรรมทควรเกบรกษา ผลงานชนท 2 ชอภาพ “ตปะนาซ 2” ขนาด

100X130 เซนตเมตร เปนการน าเสนอความคดโดยการจดองคประกอบเกยวกบวนแหงเฉลมฉลอง

ของศาสนาอสลามตปะนาซเปนอาหารวางอยางหนงทท าขนเพอเฉลมฉลอง จะใชรปแบบรปราง

รปทรงของตปะเปนจเดน เพอใหเหนคณคาและและความเปนศลปะทางวฒนธรรมทควรเกบรกษา

“ผลงานชนท3” ชนท 3 ชอภาพ “ ตปะนาซ” ขนาด 100X130 เซนตเมตร เปนการน าเสนอ

ความคดของผสรางสรรคน าเสนอความคดโดยการจดองคประกอบเกยวกบอตลกษณของ “ตปะนา

ง

ซ” ทมใบมะพราวเปนเอกลกษณของ “ตปะนาซ” จะใชรปแบบรปรางรปทรงของ “ตปะนาซ”

เปนจเดน เพอใหเหนคณคาและและความเปนศลปะทางวฒนธรรมทควรเกบรกษา

ง

กตตกรรมประกาศ

ในการท าศลปนพนธครงนถอเปนประสบการณทดอยางยงกบตวขาพเจา เพราะเปนเหมอนบททด สอบความสมารถบทหนง ในการศกษาความส าเรจนจะไมบงเกดถาขาดความชวยเหลอจากบคคลเหลาน

ขาพเจาขอนอมร าลกถงคณ บดา มารดา ผใหก าเนด ซงเปนบคคลทมพระคณยง ใหความสนบสนนมาตลอด ทงทางดานทนทรพย ใหความรกความเมตตา การดแลเอาใจใส และก าลงใจทดเสมอมา

ขอขอบพระคณ ผชวยศาสตราจารย ดร . อศวน ศลปเมธากล อาจารยทปรกษาทใหค าแนะน าและค าปรกษาทดในการจดท าศลปนพนธเลมน รวมถงอาจารยในแผนกศลปศกษาทกทาน ทอบรมสงสอน วชาความร และใหค าแนะน าทเปนประโยชนแกขาพเจาทงทางดานการท างานและขอคดตางๆ เพอน าไปใชในอนาคตขางหนา และคอยใหก าลงใจเสมอมา

ขอบคณเพอนๆ พๆ และนองๆ นกศกษาเอกศลปศกษาทกๆคนทคอยใหก า ลงใจ ใหค าแนะน า และความรสกทดตลอดมา

สดทายขอขอบพระคณผมพระคณทกทานทใหความชวยเหลอทงทางตรงและทางออม ทไมไดเอยนามถงในขางตนทไดท าใหการจดท าศลปนพนธเลมนส าเรจลลวงและเสรจสมบรณไปไดดวยดทกประการ

จ

สารบญ

เรอง หนา

หนาอนมต ก

ค าน า ข

บทคดยอ ค

กตตกรรมประกาศ ง

สารบญ จ

สารบญภาพ ฌ

บทท 1 บทน า

1 หลกการและเหตผล 1

2 วตถประสงคของการวจย 2

3 ขอบเขตการศกษา 3

4 ขอบเขตดานการปฏบตงาน 3

5 นยามศพทเฉพาะ 4

6 วธการด าเนนการศกษา 4

7 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 4

บทท 2 เอกสารทเกยวของ

1. ตปะนาซ 5

2. ประวตความเปนมาของตปะนาซ 5

3. ลกษณะตปะ 5

4. วสดอปกรณและวธการท า 6

5. องคความรทางศลปะ 10

ฉ

สารบญ(ตอ)

เรอง หนา 5.1 ความหมายของศลปะ 10

5.2 ประเภทงานทางศลปะ 11

5.3 ลกษณะงานทางศลปะ 12

5.4 องคประกอบศลปในงานจตรกรรม 14

5.5 การออกแบบงานจตรกรรม 14

5.6 จตรกรรมสน ามน 18

6. ศลปะสอผสม 25

6.1 เทคนคจตรกรรมสอประสม 28

บทท 3 วธการด าเนนงาน

แรงบนดาลใจในการสรางสรรคผลงาน 30

เทคนคและวธสอผสม 30

วสดและอปกรณในการสรางสรรคผลงาน 30

ข นตอนในการปฏบตงาน 31

ผลงานศลปะนพนธ 36

การวเคราะหผลงานช นท1 39

การวเคราะหผลงานช นท2 41

การวเคราะหผลงานช นท3 46

บทท 4 โครงการสอนระยะยาวและแผนการสอน 1. ค าอธบายรายวชา 46

2. หนวยการเรยนร 48

3. แผนการจดการเรยนรท1 53

4. แผนการจดการเรยนรท2 57

5. แผนการจดการเรยนรท3 61

6. แผนการจดการเรยนรท4 65

7. แผนการจดการเรยนรท5 69

ช

สารบญ(ตอ)

เรอง หนา 8. แผนการจดการเรยนรท6 73

9. แผนการจดการเรยนรท7 77

10. แผนการจดการเรยนรท8 81

11. แผนการจดการเรยนรท9 85

12. แผนการจดการเรยนรท10 89

บทท 5 บทสรป ปญหา และขอเสนอแนะ

สรปผล 92

ปญหา 94

ขอเสนอแนะ 94

บรรณานกรม 95 ประวตผเขยน 96

ซ

สารบญภาพ

เรอง หนา

ภาพประกอบท 1 แสดงภาพการหอหมขาวสาร ภาพประกอบท 2 แสดงภาพวสดหอหม

ภาพประกอบท 3 แสดงภาพการบรรจขาวสารใสในวสดหอหม

ภาพประกอบท 4 แสดงภาพใสหมอและตมจนสก

ภาพประกอบท 5 แสดงภาพไกสะเตะ

ภาพประกอบท 6 แสดงภาพอาจาด

ภาพประกอบท 7 แสดงภาพวงลอส ภาพประกอบท 8 แสดงภาพอปกรณในการสรางสรรคผลงาน

ภาพประกอบท 9 ภาพสเกต 16 ชอง

ภาพประกอบท 10 ภาพสเกต 4 ชอง

ภาพประกอบท 11 ภาพสเกตวสดหอหม

ภาพประกอบท 12 ภาพสเกตคอมโพสต

ภาพประกอบท 13 แสดงภาพสเกตซ ชนท 1

ภาพประกอบท 14 แสดงภาพสเกตซ ชนท 2

ภาพประกอบท 15 แสดงภาพสเกตซ ชนท 3

ภาพประกอบท 16 แสดงภาพผลงานช นท 1

ภาพประกอบท 17 แสดงภาพผลงานช นท 2

ภาพประกอบท 18 แสดงภาพผลงานช นท 3

ภาพประกอบท 19 แสดงภาพผลงานช นท 1

ภาพประกอบท 20 แสดงภาพผลงานช นท 2

ภาพประกอบท 21 แสดงภาพผลงานช นท 3

7

8

8

9

9

10

17

31

32

33

33

34

34

35

35

36

37

38

39

41

43

1

บทท1

บทน า

1. หลกการและเหตผล

อาหารวางคออาหารระหวางมอเปนอาหารรบประทานเลน ทมปรมาณอาหารนอยกวา

อาหารประจามออาจเปนอาหารนาหรออาหารแหงมทงคาวและหวาน มชนเล กขนาดพอคา หรอจด

ใสกระทงสวยงาม หยบรบประทานงาย สะดวกในการจด อาหารวางใชรบประทานควบคกบ

เครองดมรอนหรอนาผลไมอยางใดอยางหนง อาหารวาง มกนยมรบประทานกนในระหวางมอเชา

กบมอกลางวน หรอระหวางมอกลางวนกบมอเยนแบงออก เปน 3 ระยะเวลาดวยกน เพอสขภาพ

และอนามย การกาหนดรายการอาหาร วาง เปนส งสาคญอยางยง ทผประกอบอาหาร หรอผม

หนาทรบผดชอบในเรองอาหารตองมความรทางโภชนาการและการปฏบตการ รวมทงมโนภาพทจะ

ทาใหอาหารนารบประทาน ไมใชมความชานาญในดานการประกอบอาหารเพยงอยางเดยว

จาเปนตองมทงศาสตรและศลปะในการจดอาหารใ หดงดด แมจะไมใชอาหารมอหลกของคนเราท

จะตองรบประทานเหมอนกบอาหารมอเชา มอกลางวน และมอเยน แต “อาหารวาง” หรอทรจกกน

ดในชอ “ของวาง” กถอเปนอกหนงมอทไมอาจมองขามไปได ยงอยในยคทตองทางานอยหนาจอ

คอมพวเตอรวนละหลายๆ ชวโมงดวยแลว ของวางจงนบวามความจาเปน ของวาง โดยมากมกเปน

อาหารเบาๆ ไมหนกทองเกนไป เปนชนพอคา รบประทานไดเรอยๆ “อาหารวาง” บางอยางก

รบประทานไดอมกนไปเลยกม ประเภทรบประทานกนพอหอมปากหอมคอกมอก จงเลอก

รบประทานกนไดเสมอ อาหารหลายอยางทเปน “อาหารวาง ”นน บางอยางกเตมไปดวยศลปะใน

การปรงมากมายอยางยง ผปรงอาหารจะตองเปนผทมฝมอมาก มความพถพถน อดทน แ ละใจเยน

ดวยจงจะปรงแตงอาหารออกมาไดอยางอรอย งดงาม และนารบประทาน อาหารวางทเตมไปดวย

ลลาศลปะทออนชอย ผปรงนนจะตองใจเยนและสงสงดวยความนมนวล อาหารวาง ” อรอย นา

รบประทาน “อาหารวาง” มคณคาทางสารอาหาร ทางโภชนาการ รบประทานแลวอ ม เสรมสรางให

รางกายและจตใจทกคนสมบรณ แขงแรงเสมอ ขอสาคญจะตองสะอาด ปราศจากเชอโรคและสง

ปนเปอนทจะทาใหรางกายหรอระบบทางเดนอาหารของคนเราผดปกตไป อาหารวางชนดนนบเปน

อาหารวางทเปนขนมพนบาน

ตปะนาซ เปนอาหารวางอยางหนงทม วฒนธรรมเปนรปแบบของกจกรรมมนษยและ

โครงสรางเชงสญลกษณททาใหกจกรรมนนเดนชดและมความสาคญ เปนพฤตกรรมและสงทคนใน

2

หมผลตสรางขน ดวยการเรยนรจากกนและกนและรวมใชในหมพวกของตน เปนผลผลตของมนษย

ทแสดงถงความเจรญงอกงาม ทงดานวตถ แนวคดจตใจความเปนระเบยบเรยบรอย ความกลมเกลยว

กาวหนาของชาต และศลธรรมอนดของประชาชน ซงไดรบการสบทอดจากอดตสปจจบน

วฒนธรรมในทองถนจะเปนเอกลกษณของสงคมทองถนนนๆ วฒนธรรมคงอยไดเพราะการเรยนร

ของมนษยตงแตอดตมาจนถงปจจบน และส รางสรรคพฒนาขนใหมอยางตอเนองถาลกหลานเกบ

รกษาไวและเผยแพรตอไป “ตปะนาซ ” กคออาหารวางอยางหนงทชาวมสลมจะทาขนในวน

สดทายของการถอศลอด โดยถอขนบธรรมเนยมคอการทาเพอแบงปนใหเพอนมนษยโดยนยมทา

เพอแจกเพอนบานหรอคนรจกในวน ฮารรายอ หรอเฉลมฉลองของมสลมนนเอง โดยจะใชเปน

อาหารวางทรบแขกเปนสาคญ วนฮารรายอนนญาตพนองหรอเพอนบานกจะมาพบปะ และขอโทษ

กบทกสงทไดลวงมา วนฮารรายอซงจะเปนวนทประเสรฐมากของชาวมสลม ตปะนาซเปนศลปทาง

วฒนธรรม อยางหนง เปนอาหารทมความประณต สวยงาม ซงมความนาสนใจ ไมวาจะเปนในดาน

รปรางรปทรง และความสวยงาม ของ “ตปะนาซ”

จากทไดกลาวมาทาใหผวจยเกดความสนใจคนหาขอมลเพอตองการจะอนรกษ “ตปะนา

ซ” เพราะในปจจบนแถบสามจงหวดไมคอยไดพบเหนผผลต “ตปะนาซ” หรอมนอยมากนกใน

แถบสามจงหวดทจะรจกอาหารวางชนดน หรออาจจะรจกแตทาหรอผลตไมเปน ทงนในการศกษา

คนควารปรางรปทรงและวธการทาของ “ตปะนาซ” เพอนามาสรางสรรคเปนงานศลปะข นมาโดย

มการนาเอาเอกลกษณทางวฒนธรรมในทองถนเขามาเปนองคประกอบในผลงานศลปะดาน

จตรกรรมและนาไปใชประโยชนในการทาเปนสอการสอนประกอบกบความนาสนใจในศลปะ

ดานเทคนคจตรกรรมสอผสมเพอถายทอดความงามผานสอวสดตางๆออกมาเพอใหผอนไดสมผส

ไดพบเ หน ไดรบร สอตางๆจะเปนตวกระตนใหผชมเกดอารมณทางความงามทแตกตางตาม

คานยมของแตละบคคล

2. วตถประสงค

1. เพอศกษา ตปะนาซ ในสามจงหวดชายแดนภาคใต

2. เพอศกษาขอมลศลปะเทคนคจตรกรรมสอผสม

3. เพอสรางสรรคผลงานจตรกรรมเทคนคสอผสม หวขอ : ตปะนาซ

3

3. ขอบเขตการศกษา

1. ขอบเขตดานพนท

ศกษาคนควาขอมล เรอง ตปะนาซ ในสามจงหวดชายแดนภาคใต

2. ขอบเขตดานเนอหา

1 ตปะนาซ

2 ประวตตปะนาซ

3 ลกษณะตปะนาซ

4 คณคาตปะนาซ

5 ความรเบองตนทางศลปะ

6 ความหมายของศลปะ

7 ประเภทงานทางของศลปะ

8 ลกษณะงานทางศลปะ

9 องคประกอบศลป

10 งานจตรกรรม

11 วสด อปกรณ การสรางสรรคงานจตรกรรม จตรกรรมสอผสม

4. ขอบเขตดานการปฏบตงาน

สรางสรรคผลงานศลปะ ประเภทจตรกรรม สอผสม บนไมอด หวขอ : ตปะนาซ

จานวน 3 ชน

1. ผลงานศลปนพนธ ชนท 1 ชอภาพ ตปะนาซ 1 ขนาด 100X120 เซนตเมตร เทคนค

จตรกรรม สอผสม

2. ผลงานศลปนพนธ ชนท 1 ชอภาพ ตปะนาซ 2 ขนาด 100X130 เซนตเมตร เทคนค

จตรกรรม สอผสม

3 ผลงานศลปนพนธ ชนท 1 ชอภาพ ตปะนาซ 3 ขนาด 100X130 เซนตเมตร เทคนค

จตรกรรม สอผสม

4

5. นยามศพทเฉพาะ

ตปะนาซ คอ อาหารวางชนดหนง ททาขนเนองในวนฮารรายอ หรอในวนเฉลมฉลองของชาว

มสลม รปแบบตปะนาซเปนรปแบบสาน ทเปนวสดหอขาวเมอตมสกแลวขาวจะมลกษณะ อดแนน

อยภายในวสดหอหม ททาดวยใบมะพราว มรปรางเปนสเหลยม และกนดวยเสตกเนอ เสตกไก และ

จะมซามากง – เนอ -ไก อาจาด และทขาดไมไดคอนาแกงทเรยกวานาแกงซาเต

งานจตรกรรม คอ งานจตรกรรม หมายถง งานทแสดงออกมาบนพนระนาบ เชน กระดาษ

ผาใบ ฯลฯ โดยการขดเขยน ปาย ระบายหรอวธอน ๆ ดวยเสและส โดยใชวสดตาง ๆ เชน ดนสอ

ปากกา พกน เกรยงนวมอหรอวสดอนๆกไดทงนใหเปนไปตามความคดสรางสรรคเปนสาคญ

(สมชาย พรหม ,2548)

6. วธการด าเนนการศกษา

1. เสนอหวขอสาหรบทาศลปนพนธ

2. รวบรวมขอมลเอกสารเนอหาทเกยวขอจากแหลงความรตางๆ

3. สมภาษณจากคนในพนท

4. รวบรวมขอมลทตองการศกษาทงหมด

5. จดเรยบเรยงขอมลเขาดวยกน

6. วางแผนการสรางผลงานตามขนตอน

7. รางภาพผลงาน

8. จดเตรยมชดอปกรณ

9. ปฏบตงานจรงตามขนตอนทวางไว

10. ตกแตง

11. นทรรศการและรายงานเลมสมบรณ

7. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

1. ไดทราบถง ตปะนาซในสามจงหวดภาคใต

2. ไดทราบถงขอมลศลปะเทคนคจตรกรรมสอผสม

3. ไดสรางสรรคผลงานจตรกรรมเทคนคสอผสม หวขอ : ตปะนาซ

5

บทท 2

เอกสารทเกยวของ

1. ตปะนาซ

ในภาษามลายถนแถบสามจงหวดจะเรยกขนมวางชนดนวา “ตปะนาซ” ขนมตปะนาซมตน

กาเนดมาจากประเทศอนโดนเซย( ตปะ / ตปต + นาซ ( ขาว ) = ตปะนาซ “ ตปะนาซ คอ ขาวตม” )

หรอจะมการเรยกชอขนมทแตกตางกนกขนอยกบวฒนธรรมทไดรบ

2. ประวตความเปนมา

ตปะนาซ คอ อาหารวาง อยางหนงทเปนขนมพนบาน เปนขนมทมใหเหนในเฉพาะชวง

เทศกาลวนฮารรายอ(รายอ)เทานน หาซอกนตามทองตลาดไดยาก ครนเมอเราไปเยยมเยอนบานใคร

ในวนรายอ กนกบซามากง, เนอ หรอกนเปน ขาวซาเต หรอ ขาวกบเนอสะเตะ แกงเนอหรอซามากง

(นาพรกกง) เปนความอรอยทหาทานไดยากนอกเทศกาลฮารรายอ จะเหนอยในแถบสามจงหวด

และประเทศเพอนบาน คอ อนโดนเซย บรไน มาเลเซย

วนรายอทชายแดนใตยงมขนมใหไดชมอมหนากนอกหลายชนด หากแต ตปะ เปน

สญลกษณในวนฮารรายอของดนแดนแหงนโดยเฉพาะ เพอเตรยมไวสาหรบรบประทานกนเองและ

แจกญาตมตรเฉพาะในชวงรายอ

กอนจะเรมทาตปะนาซตองเตรยมหายอดใบมะพราวไวใหพรอมกอน จากน นทาวสด

หอหม

เปนตปะทสานเปนรปสเหลยม หรอหาเหลยม หรอตามวฒนธรรมทไดรบกนมา เมอทาวสดหอหม

เสรจเรยบรอยแลว นาวสดหอหมเตรยมเพอนาขาวสารใสใหไดประมาณ 1สวนสามสวนของตววสด

หอหม เมอเสรจนาไปนงใหสก แลวยกมากนกบซามากง , เนอ หรอกนเปน ขาวซาเต หรอ ขาวกบ

เนอสะเตะ แกงเนอหรอซามากง (นาพรกกง) ททาเสรจเรยบรอยแลว

3. ลกษณะของตปะนาซ

ตปะนาซมลกษณะเปนรปแบบการสานททาดวยยอดใบมะพราว เรยกวาวสดหอหม มขาว

บรรจอยภายในวสดหอหม มรสชาตจด เพราะมเปนขาวเปลาธรรมดา ขาวจะมลกษณะอดแนนอย

ภายในวสดหอหม รบประทานกบเครองปรงตางๆ ไดหลากหลาย ตามความตองการ แตท หลกๆ

จะตองมเครองปรงแบบโบราณ ทเรยกวา “ ซามา ”

6

4. วสดอปกรณและวธการท า

วสดอปกรณในสวนททาวสดหอหมใหเปนตปะนาซ

1. ยอดใบมะพราว

2. มด

3.กะละมง

4.หมอ

5.นาสะอาด

วสดอปกรณในการทาเครองปรงตปะนาซทเรยกวาซามา (เครองปรงดงเดม)

1. มะพราวกว

2. ปลาตม

3. ตะไคร

4. ขา

5. หวหอม

6. ครก-หวครก/เครองปน

7. กะละมงเลก

8. เกลอ

9. นาตาลแวน

7

ขนตอนการท าตปะนาซ

1. นายอดใบมะพราวมาทาเปนวสดหอหมขาวสาร

ภาพประกอบท 1 แสดงภาพการหอหมขาวสาร

8

2. จะไดวสดหอหม

ภาพประกอบท 2 แสดงภาพวสดหอหม

3. เมอไดวสดหอหมแลว นาขาวสารใสในวสดหอหมใหไดประมาณ 1 ในสามสวน

ของวสดหอหม

ภาพประกอบท 3 แสดงภาพการบรรจขาวสารใสในวสดหอหม

4. เตรยมกะละมงแลวใสนาทสะอาด เพอเตรยมลางขาวสารทอยในวสดแลว โดยการ

นาไปลางในกะละมงทเตรยมไวแลว ( วธลาง คอ เขยาเบาๆ ในนา )

9

5. เมอลางเสรจกนาใสในหมอและตมจนสก

ภาพประกอบท 4 แสดงภาพใสหมอและตมจนสก

เสรจแลวนามายกรบประทานกบเครองปรงตางๆไดหลากหลาย เชน กนกบซามากง, เนอ

แกงเนอหรอซามากง (นาพรกกง) และอาจาด หรอ ขาวกบเนอสะเตะ และทขาดไมไดคอนาแกง

ซาเต

ภาพประกอบท 5 แสดงภาพไกสะเตะ

10

ภาพประกอบท 6 แสดงภาพอาจาด

5. องคความรดานศลปะ

5.1 ความหมายของศลปะ

พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน ไดใหนยามไววา ศลปะคอ ฝมอการชางการ

แสดงออกมาใหปรากฏขนไดอยางงดงาม และเกดอารมณสะเทอนใจ (ราชบณฑตยสถาน

,2525:759)

คาวา “Art” ตามแนวสากลนนมาจากคา Atri และ Arte ซงเรมนยมใชในสมยฟฟ

ศลปวทยา ความหมายของคาวา Arti นน หมายถง กลมชางฝมอในศตวรรษท 14, 15 และ16 คา

Arte มความหมายถง ฝมอ ซงรวมถงความรของการใชวสดของศลปนดวย เชน การผสมสลงพน

สาหรบการเขยนภาพสนามน หรอการเตรยมและการใชวสดอนอก (วรตน พชญไพบลย. 2528: 1)

ศลปะ หมายถง สงทมนษยสรางขนใหแกตวเขาเองและสรางความเขาใจใหแก

สงคม (อาร สทธพนธ. 2532 : 143)

ศลปะ คอ สงทมนษยสรางขนเพอแสดงออกซงอารมณความรสก ปญญา

ความคด และหรอ ความงาม (ชลด นมเสมอ. 2531 : 15)

11

นอกจากนยงมผรวบรวมนยามศลปะไวอกหลายความหมาย ดงน 1. ศลปะ คอ การเลยนแบบธรรมชาต

2. ศลปะ คอ การแสดงออกเกยวกบความศรทธาเชอถอของแตละสมย

3. ศลปะ คอ สอตดตอระหวางกนแบบหนง

4. ศลปะ เปนภาษาชนดหนง

5. ศลปะ คอ การแสดงออกทางบคลกภาพเดน ๆ ของศลปน

6. ศลปะ คอ การถายทอดความรสกหรอแสดงความรสกเปนรปทรง

7. ศลปะ คอ การแสดงออกของความงาม

8. ศลปะ คอ การแสดงออกของความเชอ

9. ศลปะ คอ ความชานาญในการลาดบประสบการณ และถายทอดตาม

จนตนาการใหเปนวตถทมสนทรยภาพ

10. ศลปะ คอ การรบรทางการเขยน (วรณ ตงเจรญ. 2534 : 1)

จะเหนไดวา ศลปะ เปนคาทมความหมายหลากหลายทมงนยาม ใหสอดคลองกบจดยน

และมมมองของแตละบคคล ศลปะดงเดมจงมกหมายถง งานชางฝมอ หรอทกษะทเกดจากการ

สรางสรรคของมนษย และเกดจากภมปญญา ความศรทธา ความพากเพยร ตลอดจนมความ

ประณต และวจตรบรรจงอกดวย อยางไรกตาม ศลปะในความหมายของป จจบนและอนาคตม

แนวโนมทจะม งเนนไปสการใชความคดสรางสรรคมากกวาการใชฝมอ หรออาจกลาวไดวา

ความคดอยเหนอรปแบบ ซงความคดจะนาไปสจนตนาการ โดยอาจจะใชสอ และเทคนควธการให

สอดคลองกบเทคโนโลยในปจจบน

จากการศกษาสรปไดวา ศลปะ คองานทมนษยสรางขนเพอใหไดความงาม เปนประการ

สาคญ โดยอาศยการดดแปลงจากธรรมชาตทมอย เปนงานทมนษยสรางขนดวยความพากเพยร

แสดงออกทางอารมณอยางอสรเสร แล ะงานทสรางขนนนสนองความตองการ ทงของตนเองและ

สงคมดวย

5.2 ประเภทงานทางศลปะ

การแบงประเภทสาขาวชาทางศลปะ

ประเสรฐ พชยะสนทร (2555 : 3-8) ไดกลาวไววา ศลปะอาจแบงตามจดมงหมายการสราง

ไดเปน 2 ประเภท คอ

12

1. วจตรศลป เปนศลปะทสรางขนเพอแสดงคณคาของศลปะโดยตรง เปนผลงานทมนษย

สราง

ขนเพอสอความหมายของอารมณความรสกในการแสดงออกอนประกอบดวยความคดรเรม

เอกลกษณเฉพาะตน และมงเนนความหมายทางความรสกและจนตนาการทแสดงถงสตปญญา

ความคด

2. ประยกตศลปหรอศลปะประยกต เปนศลปะทสรางขนเพอประโยชนใชสอยเปนสาคญ

แตยง

คานงถงคณคาทางความงามควบคกน อาจจะเปนงานชนเดยวหรอหลายชนกได

จากการศกษาสรปไดวา การแบงประเภทสาขาวชาทางศลปะ เราอาจแบงเปนประเภท

ใหญๆ ได 2 ประเภท คอ

1. วจตรศลป

2. ประยกตศลปหรอศลปะประยกต

5.3 ลกษณะงานทางศลปะ

รปแบบศลปะ

อาร สทธพนธ (2517 : 83-86) ไดใหความหมายวา รปแบบศลปะ (Art Form) หมายถง

ปรากฏการณอนเกดจากการผสมผสานรวมตวของสวนประกอบศลปะในการถายทอดผลงานศลปะ

เพอบนทกหรอสะทอนความงามดวยรปแบบและเทคนคตางๆ ทมความแตกตางกนออกไป ตาม

พนฐานประสบการณเกยวกบรปแบบ ความคดสรางสรรค ทศนคต ตลอดจนรสนยมของแตละ

บคคล เสรภาพทางความคดและการแสดงออกไดสงผลตอการแสดงออกในงานจตรกรรมใหมความ

แตกตางกน โดยอาจกาหนดรปแบบตางๆ เหลานนออกเปน 4 ลกษณะ คอ

1. รปแบบทถายทอดตามลกษณะคลายของจรง

รปแบบทถายทอดคลายของจรงแสดงใหเหนถ งความสามารถในการสงเกตของศลปน

และทกษะในการใชวสดตลอดจนวธการ

2. รปแบบทถายทอดโดยเฉพาะโครงสรางทเดนและสาคญ

รปแบบทถายทอดโดยเฉพาะโครงสรางทเดนน ถอวาเปนความฉลาดทรจกใชปญญา

รจกคด เลอก สกด ตดทอนตามความรความเขาใจ ซงผพบเหนจะตองมความรพนฐานอยจานวน

หนงกอนแลวจงจะสามารถเขาใจได

13

3. รปแบบทถายทอดตามจนตนาการ

ในการถายทอดตามรปแบบทผานมา สวนใหญเกยวของกบการรบรทางการเหน ซง

เปนพนฐานทชวยใหผถายทอดสามารถสรางจนตนาการได หรอกลาวโดยสรปกคอ เหนจรงๆ กอน

แลวจงสรางจตนาการเหมอนกบผคดเรอบน จะตองเหนนกบนมากอนแลวจงเกดจนตนาการ

4. รปแบบทถายทอดตามดานและมมทเหน

รปแบบของการถายทอดทกแบบ ถาเราคานงความเปนจรงของโลกภายนอกทตองการ

ถายทอดนน วตถนนๆ เราจะพบวาปญหาเกยวกบระนาบ หร อดานของสงทตองการถายทอดม

ความสาคญยง เฉพาะเหตวาในการถายทอดเราจะมระนาบรองรบเปนสองมต แตวตถทจะถายทอด

เปนสามมต ดงนนการถายทอดมกจะเปนรปแบบใดรปแบบหนงเพยงดานหนงเทานน รปแบบท

ถายทอดตามดานและมมทเหน จงมกจะตองผสมผสานกบดานหลายๆดาน

จากลกษณะรปแบบของการถายทอดทง 4 รปแบบ ดงกลาวน ปรากฏเปนผลงานทศนศลป

ทกยคสมย เราจะไมประหลาดใจเลยวา รปแบบทศลปนถาถายทอดโดยการสลบดาน หรอการขยาย

ขนาดของรปแบบใหใหญและเลกในจตรกรรมของอยปต เพอแสดงฐานะและความแตกตาง ของ

บคคลในภาพ หรอภาพของศลปนไทยตามผนงโบสถ วหาร เปนตวอยางแสดงใหเหนวา ศลปน

ผสรางมความสามารถไดบางถายทอดรปแบบใหเกดประโยชนตามความตองการของสงคมละของ

ตนเอง และเขาใจรปแบบของการถายทอดดงกลาวเปนอยางด

จากการศกษาสรปไดวา ปรากฏการณอนเกดจากการผสมผสานรวมตวของสวนประกอบ

ศลปะในการถายทอดผลงานศลปะ เพอบนทกหรอสะทอนความงามดวยรปแบบและเทคนคตางๆ ท

มความแตกตางกนออกไป ขนอยกบศลปนจะสอออกมา

ความแตกตางกนของงานจตรกรรม โดยอาจกาหนดรปแบบตางๆ เหลานนออกเปน 4

ลกษณะ คอ

1. รปแบบทถายทอดตามลกษณะคลายของจรง

2. รปแบบทถายทอดโดยเฉพาะโครงสรางทเดนและสาคญ

3. รปแบบทถายทอดตามจนตนาการ

4. รปแบบทถายทอดตามดานและมมทเหน

14

5.4 องคประกอบศลปในงานจตรกรรม

สมภพ จงจตตโพธา (2552 : 38-41) ไดกลาวไววา งานจตรกรรมเปนการสรางภาพบนพน

ระนาบ โดยการรบรดวยการมองเหนไมวาจะเปน เสน ส รปราง นาหนก ทประกอบเปนภาพขนมา

ดงนน งานจตรกรรม จงมความจาเปนอยางยงทจะตองมการออกแบบเพอใหผลงานนนๆ มคณคา

และเกดความงาม โดยเฉพาะเสนถอวาเปนองค ประกอบทสาคญในการออกแบบงานจตรกรรม

เพราะเสนสามารถนามาสรางสรรคเปน รปราง รปทรง และเนอหาของงานจตรกรรมไดอยางงดงาม

5.5 การออกแบบงานจตรกรรม

การออกแบบงานจตรกรรม หมายถง การนาสวนประกอบทางศลปะ (Element of Art) อน

ไดแก เสน ส นาหนกออนแก ร ปราง รปทรง พนผว พนทวาง มาประสานกนอยางมเอกภาพ เพอให

เกดเปนรปทรงตามความพอใจของศลปน รวมทงเปนสอในการแสดงอารมณความรสก หรอ

ความคดของศลปน การสรางรปทรงอาจนาสวนประกอบทางศลปะเพยงอยางเดยวหรอหลายอยาง

มารวมกน รปทรงทเกดขนอ าจเปนรปทรงเรขาคณต รปทรงธรรมชาต และรปทรงอสระ ทงน

รปทรงทปรากฏอาจจะสมพนธกบมตและบรเวณวางทเปนรปและพนกได

เสน (LINE)

เสน เปนองคประกอบเบองตนทใชลากเพอเปนสอใหเกดภาพ เสนเปนพนฐานทาง

โครงสรางทกสง เสนแสดงความรสกไดดวยตวเอง และมขนาดตางกนตามขนาดของวสดทนามา

เขยน

คณลกษณะของเสน

เสนมตเดยวคอ ความยาว มลกษณะตางๆมทศทางและมขนาด เสนมลกษณะตางๆ ไดแก

เสนตรง โคง คด ฟนปลา เปนคลน เปนเกลด กนหอย ชด พรา ประ เปนตน ทศทางขอ งเสนมทง

แนวราบ แนวดง แนวเฉยง แนวลก ขนาดของเสนไมมความกวางมแตเสนหนา เสนบาง หรอเสน

ใหญเสนเลก

ความรสกทเกดจากลกษณะของเสนในงานจตรกรรม

เสนตรง ใหความรสกแขงแรง มนคง สงสงา

เสนเฉยง ใหความรสกไมมนคง ไมแนนอน เคลอนไหว

เสนนอน ใหความรสกเวงวาง ราบเรยบ สงบ

15

เสนโคง ใหความรสกออนนอม ออนโยน ออนไหว นมนวล

เสนคลน ใหความรสกเคลอนไหวชา สภาพออนหวาน

เสนโคงกนหอย ใหความรสกมพลง เคลอนไหว หมนเวยน

เสนฟนปลา ใหความรสกตนเตน รนแรง ใหจงหวะ

เสนเปลวไฟ ใหความรสกความทะเยอทะยาน รงเรอง

เสนโคงลง ใหความรสกเศรา สลด หมดกาลง

เสนสามเหลยม ใหความรสกคงทน สงางาม มกาลง

เสนรศม ใหความรสกถงตนพลงของแสงทกระจายอยางแรง

รปแบบของเสน

1. เสนทเกดขนจรง หมายถง เสนทปรากฏบนพนผวระนาบดวยวสด โดยแสดงใหเหน

ดวยรปแบบตางๆ เชน เสนตรง โคง ซกแซก เปนตน

2. เสนเชงนย หมายถง เสนทไมไดปรากฏเปนเสนจรงบนพนผวระนาบ แตเปนเสนทเกด

จากการประเมนดวยสายตา จากจดหนงไปสอกจดหนงทสมพนธกน

3. เสนทเกดจากขอบ หมายถง เสนทเกดจากรอบนอกของรปทรง หรอทวาง ในงาน

จตรกรรมเปนเสนทเกดจากการระบายสแบบขอบคม หรอการระบายสดวยการใชกระดาษกาวกน

ขอบทเนนใหเหนความคมชด

การใชเสนในงาจตรกรรม

1. ลกษณะการเนนเสน เปนลกษณะของการใชเสนเพอเนนรปของงานไมวาจะเปนรปราง

หรอ รปทรงในงานจตรกรรมโดยการใชเสนตรง เสนโคง หนก - เบา หรอสน – ยาวผสมผสาน

เพอใหเกดเปนรปราง หรอรปทรง การสรางงานดวยเทคนค LINE AND WASH เปนตวอยางท

ชใหเหนถงลกษณะของการเนนเสนในงานจตรกรรม

2. ลกษณะการใชเสนกบอารมณการแสดงออก เปนล กษณะของการนาลกษณะของเสน

ตางๆ มาสรางรปสงตางๆ ทเขยนขนมา โดยใชเสนลกษณะอสระมาแสดงออกใหเกดการ

ประสานกนใหเกดจงหวะลลาเชอมโยงในสดสวนทเหมาะสมบงบอกความรสกสวนรวม ของภาพ

เนนโครงสรางทเกดจากการรบรโดยสภาพสวนรวม

จากการศกษาสรปไดวา การออกแบบงานจตรกรรม หมายถงการออกแบบงานจตรกรรม

หมายถง การนา สวน ประกอบทางศลปะ อนไดแก เสน ส นาหนกออนแก รปราง รปทรง พนผว

16

พนทวาง มาประสานกนอยางมเอกภาพ เพอใหเกดเปนรปทรงตามความพอใจของศลปน

องคประกอบของการออกแบบงานจตรกรรม

เสน เปนพนฐานทางโครงสรางทกสง เสนสามารถแสดงความรสกได ดวยตวมนเอง การ

ใชเสนในงานจตรกรรมมดงน

1. ลกษณะการใชเสนแสดงนาหนก แทนการแรเงาใหเกดนาหนกออนแกบนพนระนาบ

2. ลกษณะการเนนเสน เพอเนนรปของงานทงรปรางและรปทรง

การใชส

สมภพ จงจตตโพธา (2552 : 62-64) กลาวไววา ความเขาใจรวมกน เมอ กลาวถง

จตรกรรมจะตองมเรองสเขามาเกยวของ เนองจากสเปนองคประกอบของการมองเหน เปนสอท

สาคญในการแสดงออกของศลปน เพราะสมอทธพลตอการรบรของสายตามนษย สแตละสจะให

ความรสกและจนตนาการทแตกตางกน การใชสในงานจตรกรรมมวธการใชทหลากหลาย อาจจะใช

สเดยวกนหรอหลายสผสมผสานกน ซงทาใหเกดพนผวทแตกตางกนไป ทงนขนอยกบสอวสด และ

วธการระบายส เชน การใชสดวยวธจด การระบายสหนาทบซอน ระบายสผสมการขดขด เปนตน

จตรกรรมนนจะใชสเปนหลกสาคญในการสรางสรรคงานใหปรากฏออกมา สเปน

องคประกอบสาคญของการมองเหนทชวยใหเราแยกแยะความแตกตางของสงของ สชวยสอ

ความหมายไมวาจะเปนเชงจตวทยา หรอเชงสญลกษณ ในศตวรรษท 20 สไดกลายเปนองคประกอบ

หลกของงานจตรกรรม คอไมไดทาหนาทสรางภาพเพยงอยางเดยว แตเปนสอทสาในการแสดงออก

ของศลปนดวย

ลกษณะพเศษของส

1. ความเปนส หมายถงวา เปนสอะไร เชน แดง เหลอง นาเงน เขยว ฯลฯ ตามวงจร

ธรรมชาต

2. คาของส หมายถง ความมด หรอความสวางของส การแยกนาหนกของสทาไดโด ย

ผสมสขาว เพอใหสสวางขนตามลาดบ จนถงสวางทสดคอ สขาว

3. ความเขมจดของส หมายถง ความสด หรอความมสสนมากทสด ทถกผสมสดา จน

หมนลง ความเขมจดของสจะลดลง โดยจะเรยงลาดบจากเขมจดทสดไปจนหมนทสดไดหลาย

ลาดบ ดวยการคอยๆ เพมปรมาณของสดาไปทละนอย จนถงลาดบมดทสด คอ สดา

17

4. สภาพสสวนรวม หมายถง กลมสทปรากฏเดนชดเฉพาะสใดสหนง เชน สสวนรวม

เปนสแดง ในกลมสอาจประกอบไปดวยสสม สสมแดง หรอมากกวานน แตเมอดสสวนรวมทงหมด

จะปรากฏเปนสแดง เราจงเรยกวา สสวนรวมแดง

5. สตรงขาม หมายถง สทตรงขามกนในวงจรส เชน สแดงตรงกนขามกบสเขยว การใช

สตดกนมความจาเปนมาก เพอเนนใหพนทบางสวนของภาพดเดนชดขน หรอใชตดกบบรเวณสวย

อนของภาพ

6. สขางเคยง หมายถง สทอยใกลชดกนในวงจรส เชน สนาเงนกบสมวงนา เงน เปนสท

ใหความ กลมกลนและใกลเคยงกนมาก ถาสทหางจากสมวงไปเปนสแดง ความกลมกลนกจะเรม

ลดลงไปเรอยๆ

7. วงลอสธรรมชาต ตามปกตเราจะเหนวงลอของส ประกอบไปดวยส 12 ส การผสม

ของแมส

หลกทงสามจะเกดเปนสขนท 2 ไดแก สสม สมวง และสเขยว ความแตกตางของสทงสาม

นขนอยกบอตราสวนผสมของสหลกสใดสหนง เปนเหตใหเกดสทแตกตางกนออกไป เปนสเหลอง

สม สมแดง มวงแดง หรอเขยวนาเงน เปนตน โดยสามารถแยกกลมสได 2 กลม คอ กลมสอน

ประกอบดวย สสมเหลอง สสม สสมแดง สแดง สมวงแดง และสมวง สวนกลมสเยน ประกอบดวย

สเหลอง สเขยวเหลอง สเขยว สเขยวนาเงน สนาเงน และสมวงนาเงน

ภาพประกอบท 7 แสดงภาพวงลอส

18

5.6 จตรกรรมสน ามน

ความหมายของจตรกรรมสน ามน

อนนต ประภาโส (2548 : 8-10) ไดกลาวไวใน พจนานกรมศพทศลปะ องกฤษ- ไทย

ฉบบราชบณฑตยสถาน กลาววา สนามน (oil colore) คอ สทเกดจากการผสมสารสกบนามนผสม

เพอใหเหลวและลน ใชในการวาดภาพสนามน ซงเปนทนยมกนทวโลกมากกวา 500 ปแลววาเปน

กลวธมาตรฐานในการวาดภาพจตรกรรม เหตทศลปนนยมวาดภาพสนามนอาจเปนเพราะวาดได

สะดวกดวยกลวธตางๆ มากมายตามแตความถนดและการคดคนพลกแพลงหาแนวทางของตวเอง

สนามนมลกษณะเหนยวตดพนงาย แหงเรว และเขยนซอนทบกนไดไมสนสด ส ารสทจะนามาทา

สนามนตองเลอกชนดทดดซมเขากบนามนได สวนนามนผสมไมนยมใชจากนามนสตว มกใช

นามนจากพช เชน นามนลนสดและนามนสน ซงจะแขงตวเมอแหง สบางสทเกาะตวกบนามนยาก

อาจตองใชขผงชวยและสทแหงชาอาจใชตวเรงใหแหงเรวชวยอกตอหนงดวย

สนามนเปนวสดมาตรฐานทใชในการสรางงานจตรกรรมมาถง 5 ทศวรรษแลว สนามน

เปนวสดทไดรบความนยมทสด เนองมาจากสาเหตหลายประการไดแก สนามนเปนวสด

อเนกประสงค มความคลองตว ใชไดหลายกลวธ เมอแหงแลวสไมเปลยนไป (ซงตางกนประเภทท

ผสมนาเพราะสขณะทเปยกอยจะแตกตางกบสเมอแหงเ รว) ผสมสออนแกหรอเขมขนเจอจางไดมา

กระดบหนง สามารถทาใหสระบายแลวทบแสงหรอโปรงแสงกได สามารถระบายเปนเสนกได

และเปนบรเวณกวางในภาพเดยวกนกได ชวยใหศลปนสามารถสรางงานจตรกรรมในขนาดใหญได

อยางสะดวก อกทงสนามนเปนวสดศลปะทมขายอยทวไปในโลก

ความเปนมาของจตรกรรมสน ามน

ความรทวไปเกยวกบจตรกรรม

สมภพ จงจตตโพธา (2552 : 10-13) ไดกลาวไววา ศลปกรรมเปนสงทอยคกนของมนษย

มาชานาน ซงอาจถอไดวาเปนกจกรรมหนงของมนษยทสะทอนใหเหนถงทศนคต ความเช อ ชวต

ความเปนอยของสงคมมนษยมาแตบรรพกาลจวบจนปจจบน สงทเรยกวาศลปกรรมอนหมายถง

ผลงานของมนษยในแขนงจตรกรรม ประตมากรรม ภาพพมพสถาปตยกรรม วรรณกรรม ดนตร

นาฏกรรม ทมคณลกษณะเฉพาะตว ตลอดจนวธการสรางผลงานซงอาศยสอในการแสดงออก

โดยเฉพาะผลงานจตรกรรมทแสดงออกทางทศนศลปดวยการระบายส

19

ความหมายของจตรกรรม

สมภพ จงจตตโพธา (2552: 10-13) ไดใหความหมายของคาวา จตรกรรม ตรงกบ

ภาษาองกฤษวา “PAINTING” ในหนงสอพจนานกรมศพทศลปองกฤษไทย ฉบบราชบณฑตยสถาน

ไดใหคานยามคาวา จตรกรรม หรอ PAINTING ไววา

“ภาพทศลปนแตละบคคลสรางขนดวยประสบการณทางสนทรยภาพละความชานาญ โดย

ใชสชนดตางๆ เชน สนา สนามน สฝน ฯลฯ เปนสอกลางในการแสดงออกถงเจตนาในการ

สรางสรรค การสรางงานจตรกรรมจะสรางบนพนราบเปนสวนใหญ เชน กระดาษ ผา แล ะแผนไม

ผนง เพดาน ซงศลปนอาจเลอกเขยนภาพบคคล พช สตว ทวทศน เหตการณ เปนตน”

สงวน รอดบญ (2533 : 147) ไดกลาวถงจตรกรรมไวดงน “จตรกรรม ไดแก กรรมวธของ

การนาเอาสตางๆ มาใชใหเปนประโยชนตอผวพนใหบงเกดภาพทมความหมาย และความงด งาม

ตามจดประสงคของศลปน อาจเปนการระบายดวยสเดยว หรอ เอกรงค (Monochrome) หรอภาพ

หลายส หรอ พหรงค กได งานจตรกรรมนอาจเปนการเขยนดวย สนามน สฝน สนา สชอลค สอะคร

ลค และสอนๆ ลงบนพนผาใบ ไม กระดาษ แผนหนง และบนผนงปน เปนตน ”

นคอเละ ระเดนอาหมด (2543 : 2-3) ไดใหความหมายของจตรกรรมไววา “จตรกรรม คอ

ศลปะสาขาหนง การแสดงออกโดยใชเนอส เปนสอใหเกดภาพทมองเหน ภาพจตรกรรมนนอาจ

เปนภาพทบนทกจากธรรมชาตภาพทมนษยสรางสรรคขนใหม ซงเกยวของกบความคดทาง

ประวตศาสตร ศาสนา หรอเกยวกบการจดองคประกอบขนใหมจากกระบวนการทางนามธรรม ”

ดงนน จงกลาวไดวา จตรกรรม หมายถง การถายทอดรปแบบเพอบนทกการแสดงออก

ผสานความคดในรปแบบของเสนและสบนพนระนาบ ดวยวธการระบายส เพอบนทกรปและบนทก

ความรสกโดยเรยกตามลกษณะของคณสมบตของสทใช เชน สนามน สนา สฝน สอะครลค เปนตน

จากการศกษาสรปไดวา จตรกรรม คอ ศลปะสาขาหนง เปนการแสดงออกโดยการใชเนอ

ส ภาพทศลปนแตละบคคลสรางขนดวยประสบการณทางสนทรยภาพละความชานาญ จงเรยกวา

จตรกรรม หมายถง การถายทอดรปแบบเพอบนทกการแสดงออกผสมผสานความคดในรปแบบของ

เสน และ สบนพนระนาบ ดวยวธการระบายส เพอบนทกรปและบนทกความรสก โดยเรยกตาม

ลกษณะของคณสมบตของสทใช เชน สนามน สนา สฝน สอะครลค เปนตน

20

เนอหาในงานจตรกรรม

ชะลด นมเสมอ (2532 : 60) ไดกลาวถงความหมายของเนอหาไวดงน เนอหาคอ

ความหมายของงานศลปะทแสดงออกผานรปทรงทางศลปะ (ARTISTIC FORM) เนอหาศลปะแนว

รปธรรมเกดจากการประสานกนอยางมเอกภาพของเรอง แนวเรอง และรปทรง เนอหาของงานแบบ

นามธรรม หรอแบบ NON-OBJECTIVE จากการประสานกนอยางมเอกภาพของรปทรง เนอหาเป น

คณลกษณะฝายนามธรรมของงานศลปะทมองจากดานการชนชม หรอจากผดรปทรงทแสดงเนอหา

หรอความหมายของงานศลปะได จะตองเปนรปทรงทเปนศลปนเทานน หมายถง รปทรงทศลปนได

สรางขนจากทศนธาตตางๆ อยางมเอกภาพ รปทรงทมคณลกษณะเชนนจะใหเนอห าทประกอบดวย

อารมณความรสกทางสนทรยภาพ และอารมณอนๆ ตามเรองทศลปนไดรบความบนดาลใจมา

รปทรงธรรมดาจากธรรมชาตหรอรปถายถงแมจะมเรองหรอเนอเรอง (SUBJECT MATTER) กเปน

เพยงขอมลหรอขาวสารธรรมดาทอาจทาใหผดสรางจนตนาการขนเองตามเ นอเรองนน แตไมม

เนอหา เนอหาจะมอยในงานศลปะเทานน เนอหาอาจแบงได 2 ประเภท คอเนอหาภายในหรอเนอหา

ทางรปทรง กบเนอหาภายนอก หรอเนอหาทางเรองราวทางสญลกษณ เนอหาภายในเปนเนอหาท

เกดจากการประสานกนอยางมเอกภาพของทศนธาตในรปท รง เปนเนอหาของรปทรงโดยตรง

เนอหาประเภทนจะใหอารมณทางสนทรยภาพแกผดเปนอารมณทางศลปะทบรสทธ ไมมอารมณ

อนๆ ในประสบการของมนษยมาเกยวของดวย เปนลกษณะจตวสยของศลปน เปนพลงความรสก

สวนตว เปนบคลกภาพหรอแบบรปของการแสดงออกของศ ลปน สวนเนอหาเปนผลสบเนองจาก

เนอหาภายใน เปนความหมาของเรองและแนวเรองทแปลกออกมาในรปทรง เมอเราดงานศลปะ

แบบรปนามธรรมชนหนง สงแรกทเราไดรบร กคอ เนอหาภายในของงาน เนอหาภายในนจะให

ความรสกทางสนทรยภาพทางศลปะแกเรา ทาใหเก ดอารมณสะเทอนใจและพรอมทจะรบอารมณ

ความรสกอนๆ ทจะตามมา ซงเปนอารมณสะเทอนใจทเปนไปตามแนวทางของเรองและแนวเรอง

เชน ความรก ความเศรา ความเหนใจเพอนมนษย ความรกชาตมาตภม เปนตน ดงนน ในงาน

รปธรรมจะมเนอหาภายในและภายนอก ใหอารม ณทงทางศลปะและอารมณอนๆ ควบคกนไป แต

ในงานแบบนามธรรมจะมเนอหาภายในเพยงอยางเดยว ใหอารมณทางศลปะทบรสทธ โดยไมม

อารมณทมนษยรจกมาเจอปน มแตความเอบอาบ ปต บรสทธ และ สงสง

นอกจากน อาร สทธพนธ (2528 : 60) ไดแสดงความคดเหนตอประเดนประเภทของ

เนอหาทปรากฏในงานจตรกรรม โดยสรปไดดงน

21

1. เรองราวทเกยวกบมนษยและธรรมชาตของมนษย (MAN AND OWN NATURE) ซง

ไดแก เรองราวความรก ความโกรธ หลง อจฉา รษยา ฯลฯ

2. เรองราวทมนษยเกยวของกบมนษยดวยกน (MAN AND OTHRE PEOPLE) เชน เรอง

ธรรมชาตของครอบครว เรองประวตศาสตร สงคราม การทามาหากน ความเหนใจตอผอน ฯลฯ

3. เรองราวทมนษยเกยวของกบมนษยและสงแวดลอม (MAN AND THE IMPERSONAL

ENVIRONMENT) เปนเรองราวทางเทคโนโลยการคนควาทางวทยาศาสตร คณตศาสตร

4. เรองราวทเกยวกบมนษยและสงไมมตวตน (MAN AND THE IMTANGIBLES) ไดแก

เรองราวของเทพเจา ศาสนา ทางเทคโนโลยการคนควาทางวทยาศาสตร คณตศาสตร นยาย ฯลฯ

จากการศกษาสรปไดวา เนอหาคอ ความหมายของงานศลปะทแสดงออกผานรปทรงทาง

ศลปะ (ARTISTIC FORM) เนอหาศลปะแนวรปธรรมเกดจากการประสานกนอยางมเอกภาพของ

เรอง แนวเรอง และรปทรง เนอหาของงานแบบนามธรรม เนอหาแบงได 2 ประเภท ดงน

1. เนอหาภายใน หรอเนอหาทางรปทรง

2. เนอหาภายนอก หรอเนอหาทางเรองราวทางสญลกษณ

ประเภทของเนอหาทปรากฏในงานจตรกรรม มดงน

1. เรองราวทเกยวกบมนษยและธรรมชาตของมนษย

2. เรองราวทมนษยเกยวของกบมนษยดวยกน

3. เรองราวทมนษยเกยวของกบมนษยและสงแวดลอม

4. เรองราวทเกยวกบมนษยและสงไมมตวตน

ประเภทของงานจตรกรรม

สมภพ จงจตตโพธา (2552 : 13) กลาวไววา การถายทอดผลงานจตรกรรมทปรากฏให

เหนทวๆไป จะมลกษณะการถายทอดทแตกตางกน และมรปแบบอนหลากหลาย โดยสามารถสรป

ประเภทตามลกษณะการถายทอดได 3 ประการ ดงน

1. ประเภทรปแบบทเหมอนจรงตามธรรมชาต เปนการถายทอดผลงานจตรกรรมตามทตา

เหนคลายของจรง เปนรปแบบตามธรรมชาต เปนรปภาพของคน สตว หนนง และทวทศน

2. ประเภทรปแบบกงนามธรรม เปนการถายทอดผลงานจตรกรรมทมการเลอก สกด ตด

ทอนรปทรงบางสวนออกไปจากความเปนจรง โดยรปแบบอาจจะเปลยนแปลงไป แตยงสามารถ

มองเหนเคาโครงดงเดมทมาจากธรรมชาต

22

3. ประเภทรปแบบนามธรรม เปนการถายทอดผลงานจตรกรรม ทศลปนแยกความรสก

หรออารมณออกจากรปทรงทเนนจรง เปนปรากฏการณจากความรสกสมผส โดยไมสนใจในสงทตา

เหนแตจะใหความสาคญกบสวนประกอบทางศลปะ เชน เสน ส รราง รปทรงตางๆ เปนหลก

จากการศกษาสรปไดวา ประเภทของงานจตรกรรม คอ การถายทอดผลงานจตรกรรมท

ปรากฏใหเหนกนทวๆไป จะมลกษณะการถายทอดทแตกตางกน และมรปแบบอนหลากหลาย ซง

ขนอยกบศลปนจะสอผลงานออกมา โดยสามารถสรปประเภทตามลกษณะการถายทอดได 3

ประการ ดงน

1. ประเภทรปแบบทเหมอนจรงตามธรรมชาต

2. ประเภทรปแบบกงนามธรรม

3. ประเภทรปแบบนามธรรม

รปแบบการแสดงออกในงานจตรกรรม

สมภพ จงจตตโพธา (2552 : 18-22) ไดกลาวไววา จตรกรรมสรางสรรคในยคปจจบน

ศลปนไดนาเสนอรปแบบและเนอหาทหลากหลาย และมความแตกตางของแตละบคคล ดงนน

รปแบบในการแสดงออกในงานจตรกรรมสามารถสรปไดดงน

1. รปแบบสจนยม (REALISM)

เปนรปแบบทเกดขนจากสงคมตะวนตก ซงชนชมในความงามของธรรมชาตแวดลอม

และพยายามบนทกภาพ หรอเลยนแบบธรรมชาตสงแวดลอมตามทตนชนชอบ ศลปะกรกโบราณ

เปนตนแบบทเหนไดเดนชด จตรกรรม และประตมากรรมของโรมนสมยฟนฟศลปะ และวทยาการ

บาโรก (BAROQUR) โรโกโก (ROCOCO) กลวนมลกษณะเลยนแบบธรรมชาตสงแวดลอมทงสน

และเมอถงปลายครสตศตวรรษท 18 และศตวรรษท 19 ศลปะคลาสสกใหม (NEOCLASSICISM)

ศลปะจนตนยม ( ROMANTICISM) ศลปะสจนยม ( REALISM) ศลปะลทธประทบใจ

(IMPRESSIONISM) กลวนเปนศลปะในรปแบบสจนยม หรอรปแบบเลยนแบบธรรมชาตนนเอง

2. รปแบบอารมณนยม (EMOTIONALISM)

เปนรปแบบทพฒนามาจากพนฐานรปแบบสจนยม แตไดนาอารม ณ ความรสกภายใน

ทศลปนมตอมนษย ธรรมชาต สงแวดลอม แสดงออกในลกษณะทสะทอนอารมณ ความรสกภายใน

ผสานกบรป แบบสจนยม ปลายศตวรรษท 19 ศลปะลทธประทบใจสมยใหม (POST-

PRESSIONISM) ฟนเซนต ฟาน กอก (VINCENT VAN GOGH)) ปอล โกแกง (PAUL GAUGUIN)

23

สรางสรรคจตรกรรมดวยรปแบบทแสดงอารมณเดนชดขน และเมอถงตนครสตศตวรรษท 20 ศลปะ

ลทธแสดงออก (EXPRESSIONISM) เชน ชอรช รโอ (GEORGES ROUAULT) มกซ เบคมนน

(MAX BECKMANN) เอดวารด มงก (EDVADRA MUNCH) กไดแสดงอารมณภายในดวยส รอย

แปรง และการระบายสทซบซอนในผลงานจตรกรรมของเขา และศลปะทแสดงออกซงอารมณกได

พฒนาสบมาจนถงปจจบน

3. รปแบบนยม (FORMALISM)

เปนศลปะทไดพฒนาขนเดนชด และนกสนทรยศาสตรชอ คลฟ เบลล (CLIVE BELL) ก

ยนยนความงามของศลปะสมยใหมในลกษณะรปแบบนยม โดยเสนอความคดวา ศลปะรปแบบนยม

นนเปนการคนหาความงามของ “รปทรงนยสาคญ” (SIGNIFICANT FORM) รปทรงทมคณคาทาง

ความงามเปนอยางยง ไมวาจะเปนผลงานทแสดงรอยพกน แสดงรปทรงเรขาคณต แสดงระนาบส

แสดงความงามของแสง แสดงรปทรงนามธรรม ฯลฯ

4. รปแบบสญลกษณนยม (SYMBOLISM)

เปนศลปะทมววฒนาการมายาวนาน ทงในสวนทผสมผสานอยกบรปแบบศลปะใน

ลกษณะอนๆ และศลปะทแสดงสญลกษณเดนชดในตวของมนเอง ศลปะรปแบบสญลกษณนยม

เปนการเสนอภาพ รป หรอ ภาษาทซอนเรนวามคด อดมคต สภาษต หรอขอคาสอนอยางใดอ ยาง

หนงไว เพอใหผพบเหนไดคดอมาอปไมย และเขาใจความหมายทซอนเรนไวนน เชน สญลกษณ

แหงความรกในภาพวนเกด (BIRTHDAY) ของมารค ชากลล (MARC CHAGALL) สญลกษณของ

ความเรว และเทคโนโลยสมมยใหมในภาพหญงเปลอยลงบนได (NUDE DESCENDING A

STAIRCASE) ของมารเซล ดชอง (MARCEL DUCHAMP) และสญลกษณของการตอส ความตาย

ความกาวหนาและลาหลง ในภาพจตรกรรม กแวรนกา (GUERNICA) ของปาโบล ปกสโซ (PABLO

PICASSO) เปนตน

5. รปแบบประเพณนยม (TRADITIONALISM)

หมายถง ศลปะประเพณนยมของสงคมใดสงคมหนงทไดรบอทธพลจากศลปะ

กระแสสากล หรอศลปะจากวฒนธรรมอน และพฒนาหรอประยกตใหเปลยนไปสอกลกษณะหนง

แตยงคงรกษาพนฐานประเพณนยมจากอดตไวดวย และเปนความพยายามทจะบรณาการศลปะอดต

และปจจบนไวดวยกน สาหร บสงคมไทยปจจบน ศลปะแนวประเพณนยมไทย ไดมศลปนรวมสมย

หลายตอหลายคนใหความ สาคญและสรางสรรคกนอย เชน เฉลม นาครกษ , ถวลย ดชน, เฉลมชย

โฆษตพพฒน, ปญญา วจนธนสาร เปนตน

24

ชลด นมเสมอ (2534 : 23) ไดกลาวถงความสาคญของเรองราวท มตอเนอหา สามารถ

ประมวลได 3 ประการ ดงน

1. การเนนเนอหาดวยเรอง ไดแก การใชเรองทตรงกบเนอหา และเปนตวแสดงเนอหา

ของงานโดยตรง ถาศลปนมงเนนไปทรปลกษณะของเรอง หรอใหเรองเปนตวแสดงมากขนเทาไร

คณคาทางรปทรงและคณคาทางศลปะจะกลบยงลดนอยลงเทานน ในทสดจะเปนงานทมแตเรอง ไม

มรปทรงหมดสภาพของศลปะไป

2. เนอหาทเปนผลจากการผสมผสานระหวางศลปนกบเรอง ในกรณนศลปนจะเสนอ

ความเหนสวนตว หรอผสมความรสกสวนตวเขาไปในเรอง เปนการผสมกนระหวางรปลกษณะของ

เรองกบจนตนาการของศลปน หรอเปนการแปลความหมายของเรองตามทศนะของศลปน การสราง

งานในลกษณะนรปทรงจะทาหนาทเพอตวมนเองพรอมๆ กบทาหนาทใหกบเรองดวย ทารปทรง

เรอง และเนอหามความ สมพนธกนอยางแนบแนน

3. เนอหาทเปนอสระจากเรอง เมอศลปนจ นตนาการของตนเขาไปในงานมากขน

ความสาคญ ของเรองจะลดลง การทางานลกษณะศลปนจะอาศยเรองเปนเพยงจดเรมตนแลวเดนทาง

หางออกจนเรอง ราวหายลบไป เหลออยแตรปทรงและตวศลปนเองทเปนเนอหาของงาน ในกรณน

เนอหาภาย ใน ซงหมาย ถงเนอหาทเกดจากปร ะสานกนของรปทรงจะมบทบาทมากกวาเนอหา

ภายนอก หรอบาง ครงอาจมาแสดงเนอหาภายนอกออกมา

จากการศกษาสรปไดวา เนอหาของภาพ หมายถง เรองราวหรอปรากฏการณเชงสาระท

ศลปนแสดงออกในผลงานทางศลปะ เพอถายทอดออกมาใหผดเกดการรบรทางการมองเหนและ

สามารถใหผดเกดอารมณ และความรสกตอผลงาน โดยสาระนนอาจจะเปนเรองราวเชงพรรณนา

การสะทอนสภาพสงคมสงแวดลอม สญลกษณหรอสาระเชงนามธรรม

รปราง รปทรง และบรเวณวาง

สงทอยรอบขาง รปราง รปทรง ในงานจตรกรรมเราเรยกวา บรเวณวาง ดงนนรปราง และ

รปทรงจงมความสมพนธกบบรเวณวาง ทอยเคยงขางกนมาตลอด รปราง และรปทรง เกดจาก

สวนประกอบของศลปะอยางใดอยางหนง หรอหลายๆอยางพรอมกน เชน เสน ส นาหนกอ อนแก

พนผว ฯลฯ บางครงเราอาจมองเหน รปราง รปทรง สลบกนกบบรเวณวาง ซงนบเปนแนวทางหนงท

สามารถนาไปใชในการออกแบบงานจตรกรรมไดอยางนาสนใจ

25

6. ศลปะสอผสม

ความหมายของศลปะสอผสม

เกษม กอนทอง (2549 : 20 ) ศลปะสอประสม หรอ ศลปะสอผสม หมายถง ผลงานท

มนษยสราง สรรคขนโดยเทคนค และวธการของศลปะทางดานทศนศลปหลายๆ แขนงมา

ผสมผสานทาใหเกดผลงานทอยในชนเดยวกน เนนหลกการจดองคประกอบศลป แสดงออกถง

อารมณสะเทอนใจของผสราง

วสดทใชในการสรางผลงานสอประสมสามารถหาไดจากวสดธรรมชาต เชนวสดจากพช

สตวและแร วสดสงเคราะห เชน กระดาษ โลหะ เปนตน

ผลงานศลปะสอประสมมความเปนมาตงแต ปกสโซ (Pablo Picasso) เปนศลปนทเรมตน

สราง สรรคผลงานศลปะสอประสมในสมยยคศลปะนามธรรม (Abstract Art) ในป ค.ศ.1912 และ

ไดพฒนามาสศลปะกลวธเอสเซมเบรจ (Asscmblage) ทไดรบการยอมรบ และพฒนาตอเนองใน

รปลกษณะใหมสาหรบผลงาน 3 มต

ผลงานศลปะสอประสม (MIXED MEDIA ART)

เกษม กอนทอง (2549 : 21 ) ศลปะสอประสม เปนผลงานศลปะทนาเอาศลปะแตละสาขา

หรอสอ กลวธมาผสมผสานกนในผลงานศลปะ ผลงานทเปนสอประสม (MIXED MEDIA ART)

จะแยกออกได 3 วธ ดงน คอ

1. การนาเอาศลปะแตละประเภทมาผสมผสานกน

2. การนาเอาสอแตละประเภทมาผสมผสานกน

3. การนาเอากลวธ (Techniques) แตละชนดมาผสมผสานกน

1. การน าเอาศลปะแตละประเภทมาผสมผสานกน หมายถง การนาเอาศลปะแตละ

สาขาวชาผสมผสานกนเขากนเปนผลงานศลปะ เชน การนาเอาผลงานจตรกรรม วรรณกรรม และ

นาฏศลป มาผสมผสานกนไดอยางกลมกลน แสดงออกดวยอารมณและความรสกเขาดวยกนเป น

หนงเดยว เราจะเหนไดจากศลปะการแสดง (PERFORMANCE ART) มทงภาษา ทาทาง ดนตร

ประกอบและสสนของการระบายส หรอแสงของไฟทเปนสสน อาจจะนาประตมากรรมหรอ

สถาปตยกรรมมาผสมผสานกนได จะเหนไดจากการแสดงศลปะ แสง ส เสยง (LIGHE& SOUND

ART)

2. การน าเอาสอแตละประเภทมาผสมผสานกน หมายถง การเอาสอดานตางๆ ของศลปะมา

26

ผสมผสานกนไดอยางกลมกลน แลวแตศลปนจะสรางสรรคผลงาน เชน การระบายส นามน การวาด

เขยน วสดปะตดมารวมผสมผสานในผลงานศลปะ ฯลฯ จะเหนไดจากผลงานทเปนสอผสมแบบ 2

มต และ 3 มต หรอการจดวาง

3. การน าเอากลวธ (Techniques) แตละชนดมาผสมผสานกน หมายถง การนาเอากลวธแต

ละชนดมาผสมผสานกนไดอยางกลมกลนในผลงานศลปะ โดยใชกลวธของสอแตละชนดทศลปน

คนควาทดลองกลวธมาผสมผสานกน เชน การใชส การใชเสน การใชพนผว การใชวสดตางๆมา

ผสมผสานกนในผลงานศลปะ 2 มต หอ 3 มต ซงอาจจะใชสอเด ยวกนหรอสอตางชนดกนแลวแต

ศลปนจะสรางสรรค การผสมผสานสาหรบสอชนดตางๆมารวมกน สรางผลงานศลปะสอประสม

ไดพฒนาสปจจบนในยคของศลปะหลงสมยใหม ซงผสรางจะพฒนาตอผลงานศลปะ มาไดอยบน

ระนาบ รองรบ 2 มต หรอ 3 มต อกตอไป พฒนาไปสศล ปะการแสดงและศลปะการจดวาง หรอ

ศลปะอะไรทมการพฒนาไปเรอยของการนาเอาสอตางๆ มาผสมผสานกนใหเกดผลงานทแปลกใหม

สวงการศลปะตอไปในอนาคตไดอยางกลมกลน

เปนทยอมรบกนวา เมอมคาใหมเกดขนปญหาทตามมากคอ ความคดและความหมาย

เพราะลาพงแตคา อาจสอความคดและความหมายไดไมตรงกนทเดยวนก ไดยอมรบกนแลววาศลปน

คอผสรางสรรครปแบบใหม โดยทรจกเลอกวสดเพอเปนสอใหเกดเปนรปแบบตามตองการ ศลปนท

สนใจในจตรกรรมกมสเปนสอสาหรบสรางสรรครปแบบ ศลปนทสนใจวรรณคดก มภาษาหรอ

ตวอกษรเปนสอความหมาย ศลปนทสนใจในดนตรกมเสยงเปนสอความหมาย ศลปนทสนใจใน

ประตมากรรมกมวสดเปนสอความหมาย สอความหมายของศลปนแตละประเภทน ตรงกบคาใน

ภาษาองกฤษวา Medium เปนเอกพจน ดงนนศลปนทสนใจสอใดกตาม ถาหากแสดงส อความหมาย

นนเพยงอยางเดยว กเรยกวาเปนศลปนในแขนงนนๆ ตวอยางเชน ศลปนทใชสอเปนสอเขาอาจจะใช

สนาผสมกบสเทยนผสมกบสนามนหรอสอนๆ สรางสรรครปแบบขนมาใหม เขากยงเปนจตรกรรม

อยด เพราะเปนการผสมสอประเภทเดยวกนเขาดวยกน

แตถาศลปนผสรางสรรครปแบบใหมโดยใชสอตางประเภทกน เชน ใชสอทางภาษา

ผสมผสานกบสอทางเสยง หรอสอทางวสดแลวเกดเปนผลงานใหม แสดงสอตางประเภทกนเกดเปน

ผลงานเอกภาพเดยวกน เรากเรยกผลงานนนวา สอประสม (Mixed Media)

ดงนนความหมายของคาวา สอประสม กอาจเขาใจได 2 ประเดน คอ สอประสมกนในสอ

ประเภทเดยวกน ซงไมนบวาเปนรปแบบของสอประสมทแทจรง สอประสมทแทจรงจะตองเปนการ

ผสมผสานกนของสอตางประเภทกน โดยเกดเปนรปแบบใหม มความกลมกลน มความเ ปนเอกภาพ

27

โดยสมบรณ โดยทสอแตละประเภทนนเสรมสรางซงกนและกน และสอประสมบางประเภททใช

ความเคลอนไหวเปนสอรวมกบส แสง และเสยงจากแนวคดของนกวจารณทเปนผสนบสนนศลปะ

ผสมผสานและประกอบกบทศนคตของศลปนรวมสมยในชวงนน ทเนนและแสวงหาค วามสาคญ

ของวสด ตลอดจนสภาพสงคมทพาดพงกบวตถนยม นกการศกษาผยงใหญทานหนงของอเมรกา คอ

วคเตอร ด อาโก และเพอนรวมงาน อารเลท บดแมน (Victor D. Amico and Arlette Buchman) จง

ไดรวมกนจดลาดบประสบการณ และแยกแยะศลปะผสมผสานเปนขนตอน เขย นเปนหนงสอ

กจกรรมศลปะทมชอเลมหนง คอ Assemblage : A New Dimension Creative Teaching in Action

โดยรวมรวมกจกรรมทสาคญๆ ไวถง 74 กจกรรม ซงประกอบทงกจกรรมสองมตและกจกรรมสาม

มต โดยไดเปรยบเทยบกบผลงานของศลปนคนสาคญๆของโลก

ประเทศไทย “สอประสม” เปนคาทคณะกรรมการอานวยการแสดงศลปกรรมแหงชาต

ครงท 27 ไดรวมกนตงขน เรมจากกรรมการบางทานเสนอความเหนวา ควรเพมรปแบบผลงาน

ประเภทวสดผสมเพมขนอก ในการแสดงศลปกรรมแหงชาต หลงจากนนไดมกรรมการหลลายทาน

อภปราย

ความหมายของคาวา สอประสม (Mixed Media) ความหมายของวสดผสมกนอยาง

กวางขวางทงทจรงใจและกงจรงใจ ซงกรรมการผเสนอกไดอธบายความหมายใหทประชมทราบ

และในทสดทประชมกมมตใหเพมผลงานรปแบบวสดผสมเขาไวอกประเภทหนงและใหใช ชอใหม

วา สอประสม (Mixed Media) เพราะเขาใจรวมกนไดงายกวา และมความหมายตรงกบผลงาน

ผลงานสอประสม 2 มต และ 3 มต เปนผลงานทศนศลปทปรากฏในประเทศไทย ไดมการ

พฒนาสอประสมในดานการแสดงและการจดวาง เพอจะแสวงหาแนวทางใหมไมใหผ ลงานสอ

ประสมตดยดกบบนระนาบรองรบอยางเดยว ซงอาจจะเรยกวา ศลปะประสมการแสดง (Mixed

Media Performance Art) และศลปะประสมการจดวาง (Mixed Media Installation Art) ซงเปนการ

สรางสรรคผลงานศลปะหลงสมยใหม

จากการศกษาสรปไดวา ศลปะสอประสม หรอ ศ ลปะสอผสม หมายถง ผลงานทมนษย

สรางสรรคขนโดยเทคนค และวธการของศลปะทางดานทศนศลปหลายๆ แขนงมาผสมผสานทาให

เกดผลงานทอยในชนเดยวกน เนนหลกการจดองคประกอบศลป แสดงออกถงอารมณสะเทอนใจ

ของผสราง

วสดทใชในการสรางผลงานสอประสมสามารถหาไดจากวสดธรรมชาต เชนวสดจากพช

สตวและแร วสดสงเคราะห เชน กระดาษ โลหะ เปนตน

28

ผลงานทเปนสอประสม จะแยกออกได 3 วธ ดงน

1. การนาเอาศลปะแตละประเภทมาผสมผสานกน

2. การนาเอาสอแตละประเภทมาผสมผสานกน

3. การนาเอากลวธ แตละชนดมาผสมผสานกน

6.1 เทคนคจตรกรรมสอประสม

นคอเละ ระเดนอาหมด (2543 : 60 – 61) ไดนาเสนอเกยวกบการสรางสรรคจตรกรรม

สอประสม ดงน

6. จตรกรรมทราย

7. จตรกรรมปะตด

8. จตรกรรมพมพผว

9. จตรกรรมสผสม

วรณ ตงเจรญ (2535 : 116 - 117) ไดกลาวถงภาพปะตดไววา จากภาพปะตดหรอคอลลาจ

ในวงการศลปะเมอตนครสตวรรษท 20 ไดเดนทางไกลมาถงคอนศตวรรษ ววฒนาการของภาพปะ

ตดไดกอใหเกดกระบวนแบบอนหลากหลายในการสรางสรรคศลปะ ทงศลปน ครศลปะ และ

นกเรยน ไดสรางสรรคและผลกดนใหเกดกระบวนแบบตางๆ ซงพอจะนาเสนอไดดงน

1. ภาพปะตด

2. ภาพถายปะตด

3. รปตอประกอบ

4. ภาพพมพแมพมพปะตด

5. ภาพเขยนแบบภาพปะตด

6. ศลปะวสดสาเรจรป

7. ศลปะอนาถาและศลปะขยะ

8. ศลปะมโนทศน

จากการศกษาสรปไดวา เทคนคจตรกรรมสอประสม มดงน

1. จตรกรรมทราย

2. จตรกรรมปะตด

3. จตรกรรมพมพผว

29

4. จตรกรรมสผสม

ววฒนาการของภาพปะตด ท าใหเกดกระบวนแบบตางๆ ดงน

1. ภาพปะตด

2. ภาพถายปะตด

3. รปตอประกอบ

4. ภาพพมพแมพมพปะตด

5. ภาพเขยนแบบภาพปะตด

6. ศลปะวสดสาเรจรป

7. ศลปะอนาถาและศลปะขยะ

8. ศลปะมโนทศน

30

บทท 3

วธการด าเนนงาน

แรงบนดาลใจในการสรางสรรคผลงาน

ขาพเจามความตองการถายทอดความประทบใจ ความงาม และคณคาของตปะนาซ โดย

ผานการใชเทคนคสอผสม ซงขาพเจามความประทบใจและหลงใหลเปนทสด โดยการแสดงออก

ดวย ลลา จงหวะ รปราง รปทรง และเนอหาในการจดองคประกอบศลปมาใชในการสรางสรรค

ผลงานศลปนพนธ ขนาด 100 X 120 เซนตเมตร 1 ชนงาน และ 100 X 120 เซนตเมตร 2 ชนงาน

โดยใชเทคนคจตรกรรมสอผสมบนเนอไมอดในการสรางสรรคผลงาน ทง 3 ชน การทไดเรยนร

ไดทางานในความหลากหลายแนวท างตลอดระยะเวลา 4 ปเตม ทาใหขาพเจามประสบการณ

มากมาย และในการสรางสรรคศลปนพนธขาพเจาจงเลอกทจะแสดงออกโดยใชจตกรรมสอผสม

บนเนอไมอด โดยมลกษณะเฉพาะตวของขาพเจาเอง แตจะตดทอนและเพมเตมบางสวนตามความ

เหมาะสม ตามความรสก ซงปรากฏออกมาเปนผลงานอยางสมบรณ ไมมากกนอย

เทคนคและวธการสอผสม

เทคนคและวธการใชในการสรางสรรคผลงานคอ เทคนคจตรกรรมสอผสม โดยมเนอหา

เกยวกบตปะนาซ โดยสรางสรรคผลงานจานวน 3 ชนโดยมขนาด 1) 100 X 120 เซนตเมตร 2) 100

X 125 เซนตเมตร 3) 100 X 120 เซนตเมตร

วสดและอปกรณในการสรางสรรคผลงาน

1. ไมอด

2. ตะป – คอน

3. เครองฉล

4. สนามน

5. ภาชนะใสสนามน

6. พกน (ขนาดตามความตองการในการสรางสรรคผลงาน)

7. ไม (สาหรบขงเฟรมใหแขงแรง)

8. กาวลาเทกซ

9. แปรง

31

10. คนชวยจบเฟรม

11. สนาพลาสตก

12. ดนสอ

13. ยางลบ

14. ผากนเปอน

15. ผาเชดมอ

16. นามนสน

17. นามนลนสด

ภาพประกอบท 8 แสดงภาพอปกรณในการสรางสรรคผลงาน

ขนตอนในการปฏบตงาน

1. รวบรวมขอมลทมความเกยวของกบตปะนาซทจดทา

2. สเกตซภาพ นาเสนอตออาจารยทปรกษา

3. เรมการทางานดงน โดยจะขออธบายเปนขอๆ

วธการท าเฟรม

1. ตองทากรอบเฟรมขนมาดวยไมอด ตามความตองการหรอตามทไดออกแบบไว

2. ตดกระจกตามความตองการ

3. นามาประกอบกบเฟรมทตดเสรจเรยบรอยแลว

4. ขงเฟรม เพอใหเฟรมมความคงทน

5. เมอขงเฟรมเสรจกใชสนาพลาสตกธรรมดา ผสมนาตามสะดวกแตอยาเหลวมา

ทารองพนไปชนแรก ใชแปรงทาไปทางเดยวกน พอแหง แลวทาทบชนทสอง ใหแนวททาตดตง

32

ฉากกน จะไดไมเหนรอยแปรงถายงไมเนยนพอกทาตดกนอก ประมาณสองสามชน เพราะ มความ

ทนทาน ตดยดดสามารถอยกบเราไดอยางยาวนาน

ถาหากใชผาแคนวาสโดยทไมไดใชผาใบทวไป หรอไมไดใช เรากไมตองทารองพน

เพราะ ผา แคนวาสเปนผาสาเรจรป โดยทเราไมตองรองพนดวยสพลาสตกแตอยางใด ซงผาใบ

ชนดนเราสามารถลงเสน หรอวาดภาพไดเลย แตขนตอนในการขงเฟรมนน เหมอนกบการขงเฟรม

ผาใบทวไป และถาเปนไมอดหรอเนอไมจะรองพนหรอไมรองกไดตามความตองการหรอ

ความชอบ

แสดงภาพสเกตซ (SKRTCH )

ภาพประกอบท 9 ภาพสเกตซ 16 ชอง

33

ภาพประกอบท 10 ภาพสเกต 4 ชอง

ภาพประกอบท 11 ภาพสเกตวสดหอหม

34

ภาพประกอบท 12 ภาพสเกตคอมโพส

ภาพประกอบท 13 แสดงภาพสเกตซ ชนท 1

35

ภาพประกอบท 14 แสดงภาพสเกตซ ชนท 2

ภาพประกอบท 15 แสดงภาพสเกตซ ชนท 3

36

ผลงานศลปะนพนธ ผลงานชนท 1

ภาพประกอบท 16 แสดงภาพผลงานชนท 3

37

ผลงานชนท 2

ภาพประกอบท 17 แสดงภาพผลงานชนท 2

38

ผลงานชนท 3

ภาพประกอบท 18 แสดงภาพผลงานชนท 3

39

การวเคราะหผลงานชนท1 ชอภาพ ตปะนาซ 1 เทคนค จตรกรรมสอผสม ขนาด 100X120 เซนตเมตร

ภาพประกอบท 19 แสดงภาพผลงานชนท 1

แนวความคด เปนการนาเสนอความคด โดยการจดองคประกอบเกยวกบวฒนธรรมการ

รบประทานอาหารของตปะนาซ โดยการนาเอาส รปราง รปทรง ของตปะนาซมาออกแบบผลงาน

การจดองคประกอบ และใหความหมาย เปนเรองราว เพอใหเขาใจเรองราวผานรปภาพ และ ให

เหนคณคาและความเปนศลปะทางวฒนธรรมทควรเกบรกษา

การวเคราะหผลงาน

การวเคราะหในการสรางสรรคผลงานศลปนพนธชนท 1 ชอ ตปะนาซ 1 ซงไดอาศย

หลกการวเคราะห เรองการจดองคประศลป โดยมขนตอนการวเคราะหดงน

1. เอกภาพ : การจดภาพโดยรวมมความเปนเอกภาพ ดวยเสน รปราง รปทรง สม

ความสมพนธกลมกลนของเรองราว ใหดเปนอนหนงอนเดยวกน

40

2. ดลยภาพ : แสดงภาพ เรองราววฒนธรรมการรบประทานของตปะนาซ และ

สรางสรรค จดวางเรองราวไวในบรเวณวาง มลกษณะของดลยภาพ นาหนกในการออกแบบ และ

สสนของภาพ

3. จดเดน : แสดงจดเดนอยท ภาพขางใตกระจก สรางสรรคใหความรสก โดยเฉาะ

รปรางรปทรงของตปะนาซ

4. ความกลมกลน : แสดงการจดภาพของสวนตางๆ ทางทศนธาต ทงรปแบบของเสน

รปราง รปทรง ส ขนาด สดสวน แสงเงา บรเวณวาง และพนผวไดอยางสมพนธกลมกลนกน ทง

เทคนค วธการสรางสรรค ซงสอดประสานกบอารมณ ความรสกของภาพไดอยางอสระ

5. นาหนก : แสดงการใหนาหนกของ รปรางรปทรง ไดอยางสรางสรรค ลวดลาย

สวนรวมของภาพสวนใหญมนาหนกสวาง สสดใส

6. พนผว : แสดงการใชลกษณะผว โดยการเกลยสใหกลมกลนกน และบางสวนจะใช

กาวใหเปนนนขน โดยการเอากาวมา ทาเปนลวดลายตามตองก าร และผาทปะตด และใชสนา

พลาสตกในการทาเสนหรอจดเพอใหไดมต

7. บรเวณวาง : แสดงบรเวณรอบของอาหาร

สรป จากทกลาวมาทาใหภาพมความเดนและมความนาสนใจของ รปรางและรปทรง

และสภาพงานชนท 1 ตองการใหเหนถง วฒนธรรมการรบประทานของตปะนาซ ดวยการนา

หลกการจดองคประกอบศลป มาเสรมในเรองของการจดวางรปรางรปทรง การไลนาหนกของส

และลวดลาย เพอใหความกลมกลนกน และไดอยางสมบรณ

41

การวเคราะหผลงานชนท 2

ภาพประกอบท 20 แสดงภาพผลงานชนท 2

ชอภาพ ตปะนาซ 2

เทคนค จตกรรมสอผสม

ขนาด 150 X 110 เซนตเมตร

แนวความคด เปนการนาเสนอความคด โดยการจดองคประกอบเกยวกบวนแหงเฉลม

ฉลองของศาสนาอสลามตปะนาซเปนอาหารวางอยางหนงททาขนเพอเฉลมฉลอง จะใชรปแบบ

รปรางรปทรงของตปะเปนจเดน เพอใหเหนคณคาและและความเปนศลปะทางวฒนธรรมทควร

เกบรกษา

การวเคราะหผลงาน

การวเคราะหในการสรางสรรคผลงานศลปะนพนธชนท 2 ชอ ตปะนาซ ซงไดอาศย

หลกการวเคราะห เรองการจดองคประศลป โดยมขนตอนการวเคราะหดงน

1. เอกภาพ : การจดภาพโดยรวมมความเปนเอกภาพ ดวยเสน รปราง รปทรง สม

ความสมพนธกลมกลนกน โดยเนนทรปรางรทรงของตปะนาซ

42

2. ดลยภาพ : แสดงภาพเรองราววฒนธรรมการรบประทานของตปะนาซ และ

สรางสรรค จดวางเรองราวไวในบรเวณวาง มลกษณะของดลยภาพนาหนกในการออกแบบ และ

สสนของภาพ

3. จดเดน : แสดงจดเดนอยทภาพขางใตกระจก สรางสรรคใหความรสก โดยเฉาะรปราง

รปทรงของตปะนาซ

4. ความกลมกลน : แสดงการจดภาพของสวนตางๆ ทางทศนธาต ทงรปแบบของเสน

รปราง รปทรง ส ขนาด สดสวน แสงเงา บรเวณวาง และพนผวไดอยางสมพนธกลมกลนกน ทง

เทคนค วธการสรางสรรค ซงสอดประสานกบอารมณ ความรสกของภาพไดอยางอสระ

5. นาหนก : แสดงการใหนาหนกของรปรางรปทรงไดอยางสรางสรรค ลวดลาย

สวนรวมของภาพสวนใหญมนาหนกสวาง สสดใส

6. พนผว : แสดงการใชลกษณะผว โดยการเกลยสใหกลมกลนกน และบางสวนจะใชกาว

ใหเปนนนขน โดยการเอากาวมาทาเปนลวดลายตามตองการ และผาทปะตด และใชสนาพลาสตก

ในการทาเสนหรอจดเพอใหไดมต

7. บรเวณวาง : ใหแสดงถงความโลง สบายใจ

สรป จากทกลาวมาทาใหภาพมความเดนและมความนาสนใจของลวดลาย และสภาพงาน

ชนท 2ตองการใหเหนถงความงามของลวดลายบนเปลอกหอยสองฝาดวยการนาหลกการจด

องคประกอบศลป มาเสรมในเรองของการจดวางรปรางรปทรง การไลนาหนกของส และลวดลาย

เพอใหความกลมกลนกน และไดอยางสมบรณ

43

การวเคราะหผลงานชนท3

ภาพประกอบท 21 แสดงภาพผลงานชนท 3

ชอภาพ ตปะนาซ 3

เทคนค จตกรรมสอผสม

ขนาด 100X130 เซนตเมตร

แนวความคด เปนการนาเสนอความคดของ ผสรางสรรคนาเสนอความคดโดยการจด

องคประกอบเกยวกบอตลกษณของตปะนาซ ทมใบมะพราวเปนเอกลกษณของตปะนาซ และ และ

การจดองคประกอบร รปรางรปทรงของตป ะเปนจเดน เพอใหเหนคณคาและและความเปนศลปะ

ทางวฒนธรรมเกบรกษา

การวเคราะหผลงาน

การวเคราะหในการสรางสรรคผลงานศลปะนพนธชนท 3 ชอ ตปะนาซ ซงไดอาศย

หลกการวเคราะห เรองการจดองคประศลป โดยมขนตอนการวเคราะหดงน

1. เอกภาพ :การจดภาพโดยรวมมความเปนเอกภาพ ดวยเสน รปราง รปทรง สม

ความสมพนธกลมกลนกน โดยเนนทรปรางรทรงของตปะนาซ

44

2. ดลยภาพ :แสดงภาพเรองราววฒนธรรมการรบประทานของตปะนาซ และ

สรางสรรค จดวางเรองราวไวในบรเวณวาง มลกษณะของดลยภาพนาหนกในการออกแบบ และ

สสนของภาพ

3. จดเดน : แสดงการใหนาหนกของรปรางรปทรงไดอยางสรางสรรค ลว ดลาย

สวนรวมของภาพสวนใหญมนาหนกสวาง สสดใส

4. ความกลมกลน : แสดงการจดภาพของสวนตางๆ ทางทศนธาต ทงรปแบบของเสน

รปราง รปทรง ส ขนาด สดสวน แสงเงา บรเวณวาง และพนผวไดอยางสมพนธกลมกลนกน ทง

เทคนค วธการสรางสรรค ซงสอดประสานกบอารมณ ความรสกของภาพไดอยางอสระ

5. นาหนก : แสดงการใหนาหนกของรปรางรปทรงไดอยางสรางสรรค ลวดลาย

สวนรวมของภาพสวนใหญมนาหนกสวาง สสดใส

6. พนผว : แสดงการใชลกษณะผว โดยการเกลยสใหกลมกลนกน และบางสวนจะใช

กาวใหเปนนนขน โดยการเอากาวมาทาเปนลวดลา ยตามตองการ และผาทปะตด และใชสนา

พลาสตกในการทาเสนหรอจดเพอใหไดมต

7. บรเวณวาง :

สรป จากทกลาวมาทาใหภาพมความเดนและมความนาสนใจของลวดลาย และสภาพ

งานชนท 3ตองการใหเหนถงความงามของลวดลายบนเปลอกหอยดวยการนาหลกการจด

องคประกอบศลป มาเสรมในเรองของการจดวางรปรางรปทรง การไลนาหนกของส และลวดลาย

เพอใหความกลมกลนกน และไดอยางสมบรณ

ขนตอนการท า

1. เตรยมวสดอปกรณทใชในการปฏบตงานใหพรอม

2. นาแฟรมขนมา เพอมาประกอบกบกระจกและทาแฟรมใหแขงแรง เมอเฟรม

แขงแรงแลว เสรจกใชสนาพลาสตกธรรมดานแหละ ผสมนาตามเหมาะสมแตอยาเหลวมาก ทา

รองพนไปชนแรก ใชแปรงทาไปทางเดยวกน พอแหง แลวทาทบชนทสอง ใหแนวททาตดตงฉาก

กน จะไดไมเหนรอยแปรงถายงไมเนยนพอกทาตดกนอก ประมาณสองสามชน

3. วธการทาฟรมนคงตองหาเพอนมาชวยกนทา ชวยกนจบ ไมวาจะเปนงานชนใหญ

หรอเลกกตาม

4. รางแบบลงบนเฟรมตามแบบทรางไว

45

5. ลงสพนหลงโดยรวม และรายละเอยดตางๆของภาพ

6. เกบรายละเอยดของภาพใหชดเจนยงขนอกครง

7. ตกแตงภาพโดยการเกบรายละเอยดตางๆ เพอใหงานดสมบรณแบบ

ปญหาระหวางการท างาน

การลงสเพอใหเกดสสน เพราะ การลงสเปนวธการทยากในการใชสเพอใหภาพเกด

ความสดใสหรอใหเกดสตามทเราตองการ จงตองมการทบซาไปซามาหลายครง ภาพจงออกมาได

ดขน แตกยงไมเปนทนาพอใจเทาทควร

46

บทท 4

โครงการสอนระยะยาวและแผนการสอน

ประมวลการสอน วชา ทศนศลป

รายวชา : ทศนศลป

จ านวนหนวยกจ : 0.5 หนวยกต

ระดบการศกษา : ชนมธยมศกษาปท 6

ภาคการศกษาท : ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556

สาขาวชา : ศลปะ

ครผสอน : ฮาซอนะ มะมง

………………………………………………………………………………………………

ค าอธบายรายวชา : การศกษาความหมาย ประเภทเทคนคทางจตรกรรมสอผสม

ผลการเรยนรทคาดหวง

1. นกเรยนสามารถอธบายรายวชาและขอตกลงเบองตนในการเรยนการสอนได

2. นกเรยนมความร ความเขาใจและสามารถบอกความหมาย ประเภท และคณคาของ

ศลปะได

3. นกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบตปะนาซ ได

4. นกเรยนมความเขาใจและสามารถบอกประโยชนและความสาคญของตปะนาซ ได

5. นกเรยนมความรความเขาใจและบอกลกษณะงานจตรกรรมตปะนาซ ได

6. นกเรยนมความรความเขาใจและสามารถสรางสรรคผลงานโดยใชหลกการจด

องคประกอบศลปได

7. นกเรยนมความรความเขาใจขนตอนการทางานและสามารถสรางสรรคผลงาน

จตรกรรมได

47

8. นกเรยนมความรความเขาใจและสามารถสรางสรรคผลงานเกยวกบจตรกรรม

สอผสมได

9. นกเรยนสามารถสรางสรรคผลงานจตรกรรมสอผสม ทเกยวกบ ตปะนาซ ได

10. นกเรยนสามารถบอกแนวความคดในการสรางสรรคผลงานจตรกรรมสอผสมท

เกยวกบตปะนาซ และสามารถนาไปปรบใชในการเรยนการสอน

กระบวนการเรยนร เนนผเรยนเปนสาคญและแลกเปลยนความคดจากการเรยนรเดม การ

ใหนกเรยนลงมอปฏบตงานและสามารถสรางสรรคผลงานดวยตนเอง

48

ก าหนดการสอน

กลมสาระการเรยนรศลปะ รายวชา ทศนศลป ระดบชนมธยมศกษาปท 6

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555 จ านวน 1 คาบ/สปดาห 0.5 หนวยกต

สปดาห

ชอหนวยการเรยนร

กจกรรม คาบ สอประกอบการสอน

1

ปฐมนเทศกอนเรยน -ขอบเขตรายวชา -ขอตกลงเบองตน

-แนะนาตว -อธบายเนอหารายวชา -แนะนากจกรรมการเรยนการสอน

1 ประมวลกาสอน -เอกสารประกอบการสอน

2 -ประโยชนและความสาคญ ตปะนาซ

-ถามความรทวไปเกยวกบประโยชนและความสาคญ ตปะนาซ -แจกใบความร -แจกใบงาน -สรปบทเรยน

1 -สไม ,ดนสอ -ตวอยางรปภาพ -กระดาษ 100 ปอนด ขนาด A4 - กระดาน

3 ความรทวไปเกยวกบศลปะ -ความหมาย ประเภทของศลปะ -คณคาของศลปะ

-ถามความรทวไปเกยวกบศลปะ -แจกใบความร -อธบายเนอหา -นกเรยนอธบายความหมายศลปะ -นกเรยนรวมกนอภปราย -สรปบทเรยน

1 เอกสารประกอบการสอน

-แบบทดสอบ

- กระดานดา,ชอลก

-สมดจด

-รปภาพหรอ

49

4 ความรทวไป

เกยวกบ ตปะนาซ

-ความหมาย

-ลกษณะ

-ถามความรเกยวกบ ตปะนาซ

-แจกใบความร

-อธบายเนอหา

-ดตวอยางภาพประกอบ

-ใบงาน

สรปบทเรยน

2 -เอกสารประกอบการสอน -ใบความร -ภาพประกอบผลงาน

5-6 ความรทวไปเกยวกบจตรกรรม -ความหมาย -ประเภท -เทคนคทางจตรกรรม

-ถามความรทวไปเกยวกบจตรกรรม -แจกใบความร -อธบายเนอหา -แจกใบงาน -สรปบทเรยน

2 -เอกสารประกอบการสอน -ภาพประกอบผลงานจตรกรรม -กระดาษ 100 ปอนด -ดนสอ, ส

7-8 หลกการจดองคประกอบศลปในงานจตรกรรม -องคประกอบศลป

-หลกการจดองคประกอบศลป

-ถามความรทวไปเกยวกบองคประกอบศลปในงานจตรกรรม -เลนเกมส -แจกใบความร -อธบายเนอหา -แจกใบงาน -สรปบทเรยน

2 -เอกสารประกอบการสอน-ภาพประกอบผลงานจตรกรรม -กระดาษ 100 ปอนด -ดนสอ, ส

9-11 การสรางสรรคผลงานจตรกรรม -รปแบบการ

-ถามความรทวไปเกยวกบองคประกอบศลปในงานจตรกรรม

3 ภาพประกอบผลงานจตรกรรม -กระดาษ 100 ปอนด

50

สรางสรรคงานจตรกรรม -วธใชอปกรณ -ขนตอนในการสรางสรรคผลงานจตรกรรม -ผลงานชนท 1 จตรกรรมสไมเรอง ตปะนาซ ภาพ รปทรง

-ผลงานชนท 2 จตรกรรมสโปสเตอรเรอง ตปะนาซ

-เลนเกมส -แจกใบความร -อธบายเนอหา -แจกใบงาน -สรปบทเรยน

-ดนสอ ,สไม -สโปสเตอร

12-14 จตรกรรมสนามน -การเขยนภาพสนามน -เทคนควธการ -วสดอปกรณ -การเกบรกษาภาพ -ผลงานชนท 3 จตรกรรมสนามน เรอง ตปะนาซ ภาคใต

ถามความรทวไปเกยวกบจตรกรรมสนามน -แจกใบความร -อธบายเนอหา -แจกใบงาน -สรปบทเรยน

3 เอกสารประกอบการสอน -ภาพประกอบผลงานจตรกรรมสนามน -วสดอปกรณเขยนภาพสนามน -ดนสอ, ส -Power Point

51

15 การสรางสรรคผลงานเกยวกบ ตปะนาซ -การสรางสรรคผลงานสนามนเกยวกบ ตปะนาซ

-ผลงาน จตรกรรมสนามน เรอง ตปะนาซ

ถามความรทวไปเกยวกบ ตปะนาซ -แจกใบความร -อธบายเนอหา -แจกใบงาน -สรปบทเรยน

2

-ตวอยางแบบรางภาพประกอบผลงานจตรกรรมสนามน

-วสดอปกรณเขยนภาพสนามน -ดนสอ, ส

16 สรปผลงานนกเรยน -แนวความคด -รปแบบผลงาน -ประเมนผล

-อธบายเนอหา -แจกใบงาน -สรปบทเรยน

1 -ผลงานนกเรยน -ผลงานครผสอน

52

การวดและการประเมนผล

คะแนนระหวางภาค : ค

คะแนนปลายภาค 70:30 คะแนนระหวางภาค

1. เขาชนเรยน 10 คะแนน

2. ผลงานระหวางเรยน 40 คะแนน

3. ใบงาน 20 คะแนน

คะแนนปลายภาค ผลงานชนสรป 30 คะแนน

เกณฑการประเมนผล

คะแนน ผลการเรยน

80-100 4

70-79 3

60-69 2

50-59 1

0-49 0

*หมายเหต การประเมนผลเปลยนแปลงตามสภาพจรงของการเรยนการสอน

ทงนตองคานงถงคณภาพวชาการ และผเรยนเปนสาคญ

53

แผนการจดการเรยนรท 1

กลมสาระการเรยนรศลปะ วชา ทศนศลป ชวงชนท 3 มธยมศกษาปท 6

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 หนวยการเรยนรท 1 เรอง ความรขนพนฐานวชาทศนศลป

วน.............................ท........เดอน.................................พ.ศ. ................เวลาเรยน 1 คาบ

มาตรฐานท ศ 1.1การสรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคดสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณ คณคางานทศนศลป ถายทอดความ รสกความคดตองานศลปะอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน

สาระส าคญ

เขาใจกฎการเรยนรพรอมเขาใจถงวตถประสงคการเรยนการสอนเกยวกบศลปะและมความตระหนกรคณคาการนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน

ผลการเรยนรทคาดหวง

รหลกการสอนรายวชาศลปะ และมความรสกประทบใจเกยวกบการเรยนการ สอน

จดประสงคการเรยนร

จดประสงคปลาย

มความร ความเขาใจ และสามารถอธบายถงประโยชน คณคาของศลปะได

จดประสงคนาทาง

1. นกเรยนสามารถบอกประโยชนของศลปะได

2. นกเรยนมความเขาใจวตถประสงคการเรยนรรายวชาศลปะ

3. นกเรยนมความตระหนกถงคณคาของรายวชาศลปะ

54

สาระการเรยนร

1.รายวชาศลปะ

2.กฎและจดประสงคการเรยนการสอนรายวชาศลปะ

กระบวนการจดการเรยนร

ขนน าเขาสบทเรยน

1. ครแนะนาตนเองและทาความรจกกบนกเรยนแตละคนโดยใหนกเรยนแนะนาชอและบานเกดของตนเองตามลาดบเลขทของนกเรยนในชนเรยน

2.ครสรางความคนเคยกบนกเรยนโดยการจดกจกรรนนทนาการเพอใหเกดความสมพนธระหวางครกบนกเรยน

ขนจดกจกรรมการเรยนร

1.ครแจงขอตกลงเบองตนในการเรยนการสอนของรายวชาศลปะพรอมเขยนวตถประสงคการเรยนรบนกระดานดาแลวใหนกเรยนเขยนลงในสมด

2.ครอธบายเกยวกบการเรยนการสอนในรายวชาศลปะและใหนกเรยนบอกความหมายของวชาศลปะในความคดของนกเรยนและประโยชนของวชาศลปะ

3.ครสมนกเรยนออกมาหนาชนเรยนโดยทใหนกเรยนบอกความหมายของศลปะในความคดของนกเรยนและประโยชนของวชาศลปะใหเพอนๆรบฟง

ขนสรปการเรยนร

ครและนกเรยนรวมกนอภปรายถงความตระหนกรคณคาการนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน

สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

1. เอกสารประกอบการเรยนการสอน

2. หนงสอประกอบการเรยนการสอน

3. สมดจด

55

4. กระดานดา

การวดและประเมนผล

วธการ 1.สงเกตการรวมกจกรรม 2.สงเกตการสนทนาซกถาม 3.ประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน

เครองมอ

แบบประเมนความเขาใจรายวชา

เกณฑ

การแสดงความคดเหนของนกเรยน

รายงานบนทกหลงการสอนและแนวการด าเนนการท าวจยชนเรยน (Case Study) ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ................................................................ครผสอน

(นางสาว ฮาซอนะ มะมง)

การตรวจแผนการจดการเรยนร

............................................................................................................................. .............................

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

ลงชอ หวหนากลมสาระ ลงชอ วชา

(....................................................) (...........................................)

56

ความคดเหนของผบรหารโรงเรยน

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ ผบรหารโรงเรยน

(...............................................................)

57

แผนการสอนการจดการเรยนรท 2

กลมสาระการเรยนรศลปะ วชา ทศนศลป ชวงชนท 3 มธยมศกษาปท 6

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 หนวยการเรยนรท 1 เรอง องคความรทางศลปะ

วน.............................ท........เดอน.................................พ.ศ. .................เวลาเรยน 1 คาบ

มาตรฐานท ศ1.1การสรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการและความคดสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณ คณคางานทศนศลป ถายทอดความรสกความคดตองานศลปะอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน

สาระส าคญ

เรยนรเรองเกยวกบองคความรศลปะเพอใหนกเรยนมความเขาใจ สนกสนาน เปนการนาสความคดสรางสรรคผลงานและสามารถนาไปใชในชวตประจาวน

ผลการเรยนรทคาดหวง

มความร ความคด และเขาใจเกยวกบองคความรทางศลปะ

จดประสงคการเรยนร

จดประสงคปลายทาง

นกเรยนสามารถอธบายถงความหมายของศลปะและองคประกอบศลปได

จดประสงคนาทาง

1. นกเรยนสามารถบอกประเภทของศลปะได

2. นกเรยนมความเขาใจเกยวกบองคประกอบศลปและกลวธในการสรางสรรคศลปะได

3.นกเรยนสามารถนาความรมาสรางสรรคและนาไปใชในชวตประจาวน

58

สาระการเรยนร

สาระการเรยนรดานทศนศลป

กระบวนการจดการเรยนร

ขนน าเขาสบทเรยน

1.เกรนนาเขาสบทเรยน

2.ครแสดงรปภาพใหนกเรยนดเพอดงดดความสนใจ

3. ครซกถามนกเรยนวา “รปภาพเหลานเกยวของกบเรองอะไร” ใหนกเรยนตอบ

ขนจดกจกรรมการเรยนร 1. ครซกถามนกเรยนเกยวกบความรทวไปศลปะ

2. ครแจกใบความรทวไปเกยวกบศลปะ

3. นาเสนอขอมลโดยการอธบายจากใบความรเพอกระตนใหนกเรยนตอบคาถามจาก

แบบทดสอบ เรองเกยวกบศลปะ

ขนสรปการเรยนร

1. ครสมนกเรยน 2-5 คนใหสรปบทเรยนทไดเรยนมา

2.ครสรปความหมายของศลปะ สรางสรรคผลงานศลปะและสามารถนาไปใชในชวตประจาวน

สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

1. เอกสารประกอบการเรยนการสอน

2. กระดานดา,ชอลก

3. สมดจด

4. รปภาพหรอผลงาน

59

การวดและประเมนผล

วธการ 1.สงเกตการแสดงความคดเหนในกจกรรม 2.สงเกตการสนทนาซกถาม

เครองมอ

แบบประเมนความเขาใจรายวชา

เกณฑ

การแสดงความคดเหนของนกเรยนและ ความสนใจระหวางเรยน และความเขาใจของนกเรยน

รายงานบนทกหลงการสอนและแนวการด าเนนการท าวจยชนเรยน (Case Study)

...........................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

ลงชอ................................................................ครผสอน

(นางสาวฮาซอนะ มะมง)

การตรวจแผนการจดการเรยนร

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ หวหนากลมสาระ ลงชอ วชา

(....................................................) (...........................................)

60

ความคดเหนของผบรหารโรงเรยน

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

ลงชอ ผบรหารโรงเรยน

(...............................................................)

61

แผนการสอนการจดการเรยนรท 3

กลมสาระการเรยนรศลปะ วชา ทศนศลป ชวงชนท 3 มธยมศกษาปท 6

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 หนวยการเรยนรท 1 เรองความรทวไปเกยวกบ ตปะนาซ

วน.............................ท........เดอน.................................พ.ศ. .................เวลาเรยน 1 คาบ

มาตรฐานท ศ 1.1การสรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคดสรางสร รค

วเคราะห วพากษ วจารณ คณคางานทศนศลป ถายทอดความรสกความคดตองานศลปะอยาง

อสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน

สาระส าคญ

การเรยนรเรองเปลอกหอยทมคณคาทางศลปะเพอใหนกเรยนมความเขาใจ พฒนา

ความคดจนตนาการ และสามารถประยกตใชในดานการเรยนร

ผลการเรยนรทคาดหวง

นกเรยนสามารถนาความรเกยวกบเกยวกบ ตปะนาซ ไปประยกตใชในการเรยนศลปะ

จดประสงคการเรยนร

จดประสงคปลายทาง

นกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบ ตปะนาซ

จดประสงคนาทาง

1. นกเรยนสามารถอธบายความหมายเกยวกบ ตปะนาซ ได

2. นกเรยนสามารถบอกประเภทและคณคาเกยวกบ ตปะนาซ ได

3. นกเรยนมความตระหนกถงคณคาของ ตปะนาซ

62

สาระการเรยนร

ตปะนาซ

กระบวนการจดการเรยนร

ขนน าเขาสบทเรยน

1. ครซกถามนกเรยนเรอง ความรทวไปเกยวกบตปะนาซ

2.ครแสดงรปภาพ ตปะนาซ ใหนกเรยนดเพอดงดดความสนใจ

ขนจดกจกรรมการเรยนร

1. ครแจกใบความรเกยวกบ ตปะนาซ

2. ครอธบายประวตความเปนมา ตปะนาซ โดยสงเขป

3.ครใหนกเรยนดวดโอเรองตปะนาซ และครใหนกเรยนแบงกลม 6 กลมเทาๆกน ทารายงานเกยวกบ ตปะนาซ

4. ครใหนาเสนอสอการสอนในรปแบบกาจดบอรดอยางถกตองและสวยงาม โดยใหเวลาสปดาหหนามานาเสนอหนาชนเรยนทละกลม

ขนสรปการเรยนร

ครสรปเนอหาเปลอกหอยและความตระหนกถงคณคาของสอการเรยนการสอนทสามารถประยกตใชในดานการเรยนร

สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

1. เอกสารประกอบการเรยนการสอน

2. สมดจด

3.ใบความรเรองประเภทของเปลอกหอย

63

การวดและประเมนผล

วธการ

1. การแสดงความคดเหนในกจกรรมการเรยน

2. การสนทนาซกถาม

เครองมอ

แบบสงเกต

เกณฑ 1. ประเมนความเขาใจระหวางเรยน 2. มความรบผดชอบ

รายงานบนทกหลงการสอนและแนวการด าเนนการท าวจยชนเรยน (Case Study)

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

ลงชอ................................................................ครผสอน

(นางสาวฮาซอนะ มะมง )

การตรวจแผนการจดการเรยนร

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

ลงชอ หวหนากลมสาระ ลงชอ วชา

(.......................................................) (...........................................)

64

ความคดเหนของผบรหารโรงเรยน .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ ผบรหารโรงเรยน

(...............................................................)

65

แผนการสอนการจดการเรยนรท 4

กลมสาระการเรยนรศลปะ วชา ทศนศลป ชวงชนท 3 มธยมศกษาปท 6

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556หนวยการเรยนรท 1 เรอง ประโยชนและความส าคญของ ตปะนาซ

วน.............................ท........เดอน.................................พ.ศ. .................เวลาเรยน 1 คาบ

มาตรฐานท ศ1.1การสรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคดสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณ คณคางานทศนศลป ถายทอดความรสกความคดตองานศลปะอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจาวน

มาตรฐานท ศ 1.2 เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรมเหนคณคางานทศนศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

สาระส าคญ

ประโยชนและความสาคญของ ตปะนาซ

ผลการเรยนรทคาดหวง

ความร ความเขาใจ ประโยชน จากประสบการณทไดรบจากการเรยนรทศนศลปและนามาใชประโยชนในชวตประจาวน

จดประสงคการเรยนร

จดประสงคปลายทาง

นกเรยนมความร เกยวกบ ประโยชนและความสาคญของ ตปะนาซ ได

จดประสงคนาทาง

1. นกเรยนสามารถบอกประโยชนและความสาคญของตปะนาซ ได

2. นกเรยนเหนคณคา ประโยชนและความสาคญของ ตปะนาซ ได

66

สาระการเรยนร

1.ลวดลายตปะนาซ

2. ประโยชนของตปะนาซ

3. ความสาคญของ ตปะนาซ

กระบวนการจดการเรยนร

ขนน าเขาสบทเรยน

ครกลาวคาทกทายกบนกเรยน และใหดภาพตปะนาซ

ขนจดกจกรรมการเรยนร

1.ครอธบายเนอหาเรอง ประโยชนและความสาคญของ ตปะนาซ

2.ครอธบายเทคนควธการในการลงสรางสรรคผลงาน

3. ครอธบายลวดลาย ในผลงานศลปะและใหนกเรยนดตวอยางภาพ

4. ครสงงานใหนกเรยนวาดภาพระบายส ครแจกกระดาษ 100 ปอนด ขนาดA4แลวใหนกเรยนวาดภาพระบายสดวยสไมในหวขอเรอง ตปะนาซ ตามจนตนาการของตนเองใหสวยงาม

5.ครสงเกตการณทางานของนกเรยนอยางใกลชดและคอยใหคาแนะนา

ขนสรปการเรยนร

1. ครใหนกเรยนสงผลงานตามระยะเวลาทกาหนด

2 .ครวจารณภาพ พรอมใหคาแนะนา

3. ครเนนยาเกยวกบความรบผดชอบเรองการทางาน

4. ครนาผลงานของนกเรยนทกคนมาจดทบอรดหนาหองเรยน

5. ครใหตวแทนของหองออกมาสรปหนาชนเรยน

67

สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

1. สไม, ดนสอ

2. ตวอยางรปภาพ

3. กระดาษ 100 ปอนด ขนาด A4

4. กระดาน

การวดและประเมนผล

วธการ 1. สงเกตการแสดงความคดเหน 2. สงเกตการสนทนาซกถาม 3. ประเมนความสนใจ

เครองมอ

สมดจดบนทก

เกณฑ 1. ตงใจในการดงาน 2. เขารวมกจกรรม

รายงานบนทกหลงการสอนและแนวการด าเนนการท าวจยชนเรยน (Case Study)

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

ลงชอ................................................................ครผสอน

( นางสาวฮาซอนะ มะมง )

68

การตรวจแผนการจดการเรยนร

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

ลงชอ หวหนากลมสาระ ลงชอ วชา

(....................................................) (...........................................)

ความคดเหนของผบรหารโรงเรยน.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ ผบรหารโรงเรยน

(...............................................................)

69

แผนการสอนการจดการเรยนรท 5

กลมสาระการเรยนรศลปะ วชา ทศนศลป ชวงชนท 3 มธยมศกษาปท 6

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 หนวยการเรยนรท 1 เรอง ความรทวไปเกยวกบจตรกรรม

วน.............................ท........เดอน.................................พ.ศ. .................เวลาเรยน 2 คาบ

มาตรฐานท ศ1.1การสรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคด

สรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณ คณคางานทศนศลป ถายทอดความรสกความคดตองาน

ศลปะอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน

สาระส าคญ

ศกษาความรทวไปเกยวกบจตรกรรม

ผลการเรยนรทคาดหวง

มความรความเขาใจและบอกลกษณะงานจตรกรรมได

จดประสงคการเรยนร

จดประสงคปลายทาง

มความร ความเขาใจและบอกลกษณะงานจตรกรรมได

จดประสงคนาทาง

1.มความรความเขาใจเกยวกบงานจตรกรรม

2.อธบายลกษณะงานจตรกรรม

3.การปฏบตงานเกยวกบจตรกรรมทชอบ

70

สาระการเรยนร

1. ความหมาย

2. ประเภท

3.ลกษณะงานจตรกรรม

กระบวนการจดการเรยนร

ขนน าเขาสบทเรยน

ครเกรนนาเขาสบทเรยนโดยการนาภาพจตรกรรมสนามนใหนกเรยนด

ขนจดกจกรรมการเรยนร

1. ครซกถามนกเรยนเกยวกบความรทวไปเรองจตรกรรม

2. ครบอกเนอหาทจะเรยนและใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 5 คน ตอจากนน แจกใบ

ความรเกยวกบจตรกรรมตอจากนนครใหนกเรยนทาความเขาใจ.....และใหตวแทนกลมออกไป

นาเสนอหนาชนเรยน

3. ครอธบายเนอหาจตรกรรมและนาภาพประกอบไดแก ภาพสนามน ภาพ ตปะนาซ ให

นกเรยนดเปนตวอยาง

4. ครแจกกระดาษ100 ปอนด ขนาด A4 ใหนกเรยนวาดภาพจตรกรรมในหวขอเรอง ต

ปะนาซ ดวยสโปสเตอร ใหสวยงาม

ขนสรปการเรยนร

1. ครใหนกเรยนนาเสนอผลงาน

2. ครใหตวแทนหองออกมาสรปความรทวไปเกยวกบจตรกรรม

71

สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

1. เอกสารประกอบการสอน

2. ภาพประกอบผลงานจตรกรรม

3.กระดาษ 100 ปอนด

4. ดนสอ, สโปสเตอร

การวดและประเมนผล

วธการ

1. สงเกตการแสดงความคดเหนของนกเรยน

2. สงเกตการตอบคาถาม

3. สงเกตพฤตกรรมขณะทางาน

เครองมอ

ผลงาน

เกณฑ

1.ความตงใจในการทางาน

2.ตรวจงาน

รายงานบนทกหลงการสอนและแนวการด าเนนการท าวจยชนเรยน (Case Study)

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

ลงชอ................................................................ครผสอน

( นางสาวฮาซอนะ มะมง )

72

การตรวจแผนการจดการเรยนร

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

ลงชอ หวหนากลมสาระ ลงชอ วชา

(....................................................) (...........................................)

ความคดเหนของผบรหารโรงเรยน.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ ผบรหารโรงเรยน

(...............................................................)

73

แผนการสอนการจดการเรยนรท 6

กลมสาระการเรยนรศลปะ วชา ทศนศลป ชวงชนท 3 มธยมศกษาปท 6

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 หนวยการเรยนรท 1 เรอง หลกการจดองคประกอบศลปในงานจตรกรรม

วน.............................ท........เดอน.................................พ.ศ. .................เวลาเรยน 2 คาบ

มาตรฐานท ศ1.1 การสรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคดสรางสรรค

วเคราะห วพากษ วจารณ คณคางานทศนศลป ถายทอดความรสกความคดตองานศลปะอยาง

อสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจาวน

สาระส าคญ

ศกษาความรทวไปเกยวกบหลกการจดองคประกอบศลปในงานจตรกรรม

ผลการเรยนรทคาดหวง

มความรความเขาใจและสามารถสรางสรรคผลงานโดยใชหลกการจดองคประกอบศลป

ได

จดประสงคการเรยนร

จดประสงคปลายทาง

มความรความเขาใจและสามารถสรางสรรคผลงานโดยใชหลกการจดองคประกอบศลป

ได

จดประสงคนาทาง

1. มความรความเขาใจในหลกการจดองคประกอบศลปในงานจตรกรรม

2. อธบายลกษณะงานจตรกรรม

3. เกยวกบจตรกรรมทชอบ

74

สาระการเรยนร

1.ความหมาย

2.ประเภท

3.ลกษณะงานจตรกรรม

ขนน าเขาสบทเรยน

ครกลาวคาทกทายกบนกเรยน ครใชคาถามนาเสนอ เชน หลกการจดองคประกอบศลปใน

งานจตรกรรมและแจกใบความรหลกการจดองคประกอบศลป

ขนจดกจกรรมการเรยนร

1.ครอธบายเนอหาความรทวไปเกยวกบหลกการจดองคประกอบศลปในงานจตรกรรมให

นกเรยนฟง

2. ครใหนกเรยนดตวอยางภาพประกอบ ภาพจตรกรรมสอผสมรปตปะนาซ

3. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเรอง องคประกอบศลปในงานจตรกรม

4.ครใหนกเรยนสรางสรรคผลงาน ครแจกกระดาษ 100 ปอนด ขนาด A3 ใหนกเรยน

สรางสรรคผลงานเรอง รปราง รปทรง โดยทครใหนกเรยนวาดรปทรงในธรรมชาตและ

สงแวดลอม แลววาดภาพรปราง และรปทรงในธรรมชาตและสงแวดลอม มาอยางละ 1 ภาพระบาย

สดวยสไมใหสวยงาม

ขนสรปการเรยนร

ครและนกเรยนทาการสรปบทเรยนเรองหลกการจดองคประกอบศลปในงานจตรกรรมและ

ใหขอแนะนาเกยวกบผลงาน

สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

1. ใบความร หลกการจดองคประกอบศลปในงานจตรกรรม

75

2. ภาพตวอยางจตรกรรมสอผสม รปตปะนาซ

3. กระดาษ 100 ปอนด ขนาด A3

4. ดนสอ, สไม

5. ผลงานจรง

การวดและประเมนผล

วธการ

1. สงเกตการแสดงความคดเหนในกจกรรม

2. สงเกตการนาเสนอความคด

3. ประเมนความสนใจระหวางเรยน

เครองมอผลงาน

ผลงาน

เกณฑ

1. การทางาน

2. ความสมบรณของงาน

รายงานบนทกหลงการสอนและแนวการด าเนนการท าวจยชนเรยน (Case Study)

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

ลงชอ................................................................ครผสอน

(นางสาว ฮาซอนะ มะมง)

76

การตรวจแผนการจดการเรยนร

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

ลงชอ หวหนากลมสาระ ลงชอ วชา

(....................................................) (...........................................)

ความคดเหนของผบรหารโรงเรยน.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ ผบรหารโรงเรยน

(...............................................................)

77

แผนการสอนการจดการเรยนรท 7

กลมสาระการเรยนรศลปะ วชา ทศนศลป ชวงชนท 3 มธยมศกษาปท 6

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555หนวยการเรยนรท 1 เรอง การสรางสรรคผลงานจตรกรรม

วน.............................ท........เดอน.................................พ.ศ. .................เวลาเรยน 3 คาบ

มาตรฐานท ศ1.1การสรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคดสรางสรรค

วเคราะห วพากษ วจารณ คณคางานทศนศลป ถายทอดความรสกความคดตองานศลปะอยาง

อสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน

สาระส าคญ

ศกษาความรทวไปเกยวกบการสรางสรรคผลงานจตรกรรม

ผลการเรยนรทคาดหวง

มความร ความเขาใจขนตอนในการทางานและสามารถสรางสรรคผลงานจตรกรรมได

จดประสงคการเรยนร

จดประสงคปลายทาง

มความร ความเขาใจขนตอนในการทางานและสามารถสรางสรรคผลงานจตรกรรมได

จดประสงคนาทาง

1. เขาใจขนตอนและการสรางสรรคงานจตรกรรม

2. สามารถบอกขนตอนและวธการสรางสรรคงานจตรกรรมแบบตางๆ

3. มทกษะการสรางสรรคผลงานจตรกรรม

78

สาระการเรยนร

1. รปแบบการสรางสรรคผลงานจตรกรรม

2. วธการใชอปกรณ

3. ขนตอนในการสรางสรรคผลงาน

กระบวนการจดการเรยนร

ขนน าเขาสบทเรยน

ครกลาวคาทกทายกบนกเรยน ครบอกถงหวขอตางๆในการสรางสรรคผลงานจตรกรรม

ขนจดกจกรรมการเรยนร

1.ครใหนกเรยนดภาพตวอยางประกอบ ภาพจตรกรรมสนา สนามนและจตรกรรม

สอผสม

2.ครใชสอการสอนในรปแบบบอรดและบอกอปกรณสนาและสนามนและวธการใช

อปกรณในการสรางสรรคผลงานศลปะ

3. ครอธบายพรอมปฏบตขนตอนในวธ การราง การระบายส แสงเงา และการเกบ

ละเอยด การสรางสรรคผลงานดวยสนามนอยางละเอยดใหนกเรยนดและครสงงานใหนกเรยน

สรางสรรคผลงานดวยสนามนบนเฟรม

4. ครใหนกเรยนลงมอปฏบตงานสรางสรรคงานจตรกรรมตามทนกเรยนถนด และ

สนใจ ในหวขอเรองตปะนาซ ดวยสนามน

ขนสรปการเรยนร

1.ครใหตวแทนออกนาเสนอผลงานและบอกสงทไดรบจากการปฏบตงานในชนเรยน

หนาชนเรยน

2.ครใหการแนะนา เสนอแนะ

79

3.ตรวจผลงาน และประเมนผล

สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

1. ภาพประกอบผลงานจตรกรรมตางๆ

2.เฟรม ขนาด 30 X 42 ซม.

3. ดนสอ, สไม

4.อปกรณสนามน

5. ผลงานจรง

การวดและประเมนผล

วธการ

1.สงเกตการสนทนาซกถาม

2.ประเมนความสนใจการเรยน

เครองมอ

ผลงาน

เกณฑ

1.ความตงใจในการเรยน

2.ความรบผดชอบ

80

รายงานบนทกหลงการสอนและแนวการด าเนนการท าวจยชนเรยน (Case Study)

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

ลงชอ................................................................ครผสอน

( นางสาวฮาซอนะ มะมง)

การตรวจแผนการจดการเรยนร

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

ลงชอ หวหนากลมสาระ ลงชอ วชา

(....................................................) (...........................................)

ความคดเหนของผบรหารโรงเรยน.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ ผบรหารโรงเรยน

(...............................................................)

81

แผนการสอนการจดการเรยนรท 8

กลมสาระการเรยนรศลปะ วชา ทศนศลป ชวงชนท 3 มธยมศกษาปท 6

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 หนวยการเรยนรท 1 เรอง จตรกรรมสน ามน

วน.............................ท........เดอน.................................พ.ศ. .................เวลาเรยน 3 คาบ

มาตรฐานท ศ1.1การสรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคดสรางสรรค

วเคราะห วพากษ วจารณ คณคางานทศนศลป ถายทอดความรสกความคดตองานศลปะอยาง

อสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจาวน

สาระส าคญ

ศกษาความรทวไปเกยวกบการสรางสรรคผลงานจตรกรรมสนามน

ผลการเรยนรทคาดหวง

มความร ความเขาใจและสามารถสรางสรรคผลงานเกยวกบจตรกรรมสนามนได

จดประสงคการเรยนร

จดประสงคปลายทาง

1.มความร ความเขาใจและสามารถสรางสรรคผลงานเกยวกบจตรกรรมสนามนได

จดประสงคนาทาง

1. มความรความเขาใจเกยวกบจตรกรรมสนามน

2. สามารถบอกขนตอนและเทคนควธการเกยวกบสนามน

3. สรางสรรคผลงานสนามน

82

สาระการเรยนร

1. การเรยนรสนามน

2. วสดอปกณทใชในการเขยนภาพ

3. ลกษณะเดนของสนามน

4. การเกบรกษาภาพวาดสนามน

กระบวนการจดการเรยนร

ขนน าเขาสบทเรยน

ครกลาวคาทกทายกบนกเรยน ครซกถามนกเรยนเกยวกบงานจตรกรรมสนามน

จดกจกรรมการเรยนร

1. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 6 คน ตอจากนนครแจกใบความรเกยวกบจตรกรรมส

นามน แลวใหนกเรยนทาความเขาใจแลวใหตวแทนกลมไปนาเสนอหนาเรยน

2. ครอธบายเนอหาบทเรยนเรองจตรกรรมสนามน

3. ครบอกวธการและเทคนคในการเขยนสนามน

4. ครสาธตการเขยนสนามนใหนกเรยนดพรอมกบอธบายขนตอนวธการปฏบต การราง

การระบายส แสงเงา และการเกบละเอยด

5. ครใหนกเรยนฝกเขยนสนามนโดยทครไดจ ดวางหนนงแลวใหนกเรยนวาดบนเฟรมให

สวย

6. ครใหนกเรยนลงมอปฏบตงานจรง ครมอบหมายงานใหนกเรยนวาดรปเรองเปลอกหอย

ใตทองทะเล บนเฟรมดวยสนามน

83

ขนสรปการเรยนร

1.นางานมาสงตามระยะเวลาทกาหนด

2.ครวจารณและแนะนาผลงานของนกเรยนทกคน

3.ครใหนกเรยนนาเสนอผลงานหนาชนเรยน

4.ครใหนกเรยนจดบอรดหนาชนเรยน

5.ครใหตวแทนของหองออกมาสรป

สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

1. เอกสารประกอบการสอนเรองจตรกรรมสนามน

2. ภาพตวอยางผลงานจตรกรรมสนามน

3. อปกรณสนามน

4. เฟรมผาสาหรบสนามน ขนาด 30 X 42 เซนตเมตร

5. ภาชนะทาความสะอาด

การวดและประเมนผล

วธการ 1.แสดงความคดเหนในกจกรรม 2.สงเกตการสนทนาซกถาม 3.ประเมนความสนใจระหวางเรยน

เครองมอ

ผลงาน

เกณฑ 1.ความตงใจในการเรยน 2.การสงงาน 3.การแสดงความคดเหนของนกเรยน

84

รายงานบนทกหลงการสอนและแนวการด าเนนการท าวจยชนเรยน (Case Study)

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

ลงชอ................................................................ครผสอน

( นางสาวฮาซอนะ มะมง)

การตรวจแผนการจดการเรยนร

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

ลงชอ หวหนากลมสาระ ลงชอ วชา

(....................................................) (...........................................)

ความคดเหนของผบรหารโรงเรยน.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ ผบรหารโรงเรยน

(...............................................................)

85

แผนการสอนการจดการเรยนรท 9

กลมสาระการเรยนรศลปะ วชา ทศนศลป ชวงชนท 3 มธยมศกษาปท 6

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 หนวยการเรยนรท 1 เรอง การสรางสรรคผลงานเกยวกบตปะนาซ

วน.............................ท........เดอน.................................พ.ศ. .................เวลาเรยน 1 คาบ

มาตรฐานท ศ1.1 การสรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคดสรางสรรค

วเคราะห วพากษ วจารณ คณคางานทศนศลป ถายทอดความรสกความคดตองานศลปะอยาง

อสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจาวน

สาระส าคญ

ศกษาการสรางสรรคผลงานจตรกรรมเกยวกบ ตปะนาซ

ผลการเรยนรทคาดหวง

สามารถสรางสรรคผลงานจตรกรรมสนามนทเกยวกบ ตปะนาซ

จดประสงคการเรยนร

จดประสงคปลายทาง

สามารถสรางสรรคผลงานจตรกรรมสนามนทเกยวกบ ตปะนาซ

จดประสงคนาทาง

1. เขาใจงานจตรกรรมสนามนเกยวกบ ตปะนาซ

2. สามารถบอกวธการและเทคนคการเขยนสนามน

3. สามารถสรางสรรคผลงานอยางมระเบยบขนตอน

86

สาระการเรยนร

1. การสรางสรรคผลงานสนามนเกยวกบ ตปะนาซ

2. รปแบบของ ตปะนาซ

กระบวนการจดการเรยนร

ขนน าเขาสบทเรยน

ครกลาวคาทกทายกบนกเรยน ครเกรนนาถงสนามนทเกยวกบ ภาพตปะนาซ

ขนจดกจกรรมการเรยนร

1. ครมการทบทวนการเขยนสนามน

2. ครอธบายขนตอนการเขยนภาพเปลอกหอยอยางละเอยด

3. แสดงภาพตวอยางประกอบ ภาพเกยวกบเปลอกหอย

4. ครมอบหมายใหนกเรยนออกแบบการจดองคประกอบในการสรางสรรคผลงาน

เรอง ตปะนาซ

5. ใหนกเรยนรางภาพ (Sketch)

6. ครใหนกเรยนลงมอปฏบตงานวาดรปเปลอกหอยอยางสรางสรรค

ขนสรปการเรยนร

1. นางานมาสงตามระยะเวลาทกาหนด

2. ครใหนกเรยนแตละคนนาเสนองานและบอกแนวความคด

3. ครวจารณและแนะนาผลงานของนกเรยนทกคน

4. ครใหนกเรยนนาเสนอผลงานหนาชนเรยน

5. ครใหนกเรยนจดบอรดหนาชนเรยน

6. ครใหตวแทนของหองออกมาสรป

87

สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

1.ภาพตวอยางผลงานจตรกรรมสนามน

2.อปกรณสนามน

3. เฟรมผาสาหรบสนามน ขนาด 30 X 42 ซม.

การวดและประเมนผล

วธการ

1.สงเกตการสนทนาซกถาม

2.การเขาชนเรยน

เครองมอ

ผลงาน

เกณฑ

1.สงเกตการแสดงความคดเหนในกจกรรม

2.ความตงใจในการเรยน

3.การแสดงความคดเหนของนกเรยน

รายงานบนทกหลงการสอนและแนวการด าเนนการท าวจยชนเรยน (Case Study)

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

ลงชอ................................................................ครผสอน

( นางสาวฮาซอนะ มะมง)

88

การตรวจแผนการจดการเรยนร

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

ลงชอ หวหนากลมสาระ ลงชอ วชา

(....................................................) (...........................................)

ความคดเหนของผบรหารโรงเรยน.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ ผบรหารโรงเรยน

(...............................................................)

89

แผนการจดการเรยนรท 10

กลมสาระการเรยนรศลปะ วชา ทศนศลป ชวงชนท 3 มธยมศกษาปท 6

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555หนวยการเรยนรท 1 เรอง สรปผลงานนกเรยน

วน.............................ท........เดอน.................................พ.ศ. .................เวลาเรยน 1 คาบ

มาตรฐานท ศ1.1การสรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคดสรางสรรค

วเคราะห วพากษ วจารณ คณคางานทศนศลป ถายทอดความรสกความคดตองานศลปะอยาง

อสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน

สาระส าคญ

ผลการเรยนรทคาดหวง

บอกแนวความคดในการสรางสรรคผลงานจตรกรรมสนามนทเกยวกบตปะนาซ และ

สามารถนาไปปรบในการเรยนการสอน

จดประสงคการเรยนร

จดประสงคปลายทาง

บอกแนวความคดในการสรางสรรคผลงานจตรกรรมสนามนทเกยวกบ ตปะนาซ และ

สามารถนาไปปรบในการเรยนการสอน

จดประสงคนาทาง

1. แนวความคดในการสรางสรรคผลงานจตรกรรมสนามนทเกยวกบ ตปะนาซ

2. บอกคณคาของการสรางสรรคผลงานจตรกรรมสนามนทเกยวกบ ตปะนาซ

3. มเทคนควธการสรางสรรคผลงาน

90

สาระการเรยนร

1. แนวความคดในการสรางสรรคผลงานจตรกรรมสนามนทเกยวกบ ตปะนาซ

2. วจารณผลงานและสรป

กระบวนการจดการเรยนร

ขนน าเขาสบทเรยน

ครกลาวคาทกทายนกเรยน

ขนจดกจกรรมการเรยนร

1. ครทบทวนการเขยนสนามนเรองตปะนาซ

2. ครใหอธบายแนวความคดและแรงบนใจ

3. ครใหนกเรยนนาเสนอผลงานหนาชนเรยนและแนวความคด

ขนสรปการเรยนร

1. ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนและวพากษวจารณถงผลงานของตนเองและเพอนๆ

2. ครและนกเรยนรวมกนสรปบทเรยนและขอเสนอแนะ

สอการเรยนร/แหลงการเรยนร

ผลงานนกเรยน

การวดและประเมนผล

วธการ

1. สงเกตการแสดงความคดเหนในกจกรรม

2. สงเกตการเขาชนเรยน

91

3. ประเมนความสนใจระหวางเรยน

เครองมอ

ผลงาน

เกณฑ

1. ความตงใจในการเรยน

2. การสงงาน

รายงานบนทกหลงการสอนและแนวการด าเนนการท าวจยชนเรยน (Case Study)

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

ลงชอ................................................................ครผสอน

(นางสาว ฮาซอนะ มะมง)

การตรวจแผนการจดการเรยนร

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

ลงชอ หวหนากลมสาระ ลงชอ วชา

(....................................................) (...........................................)

ความคดเหนของผบรหารโรงเรยน......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ ผบรหารโรงเรยน

(...............................................................)

92

บทท 5

บทสรป ปญหาและขอเสนอแนะ สรปผล

จากการทาการศกษาวจยและการสรางสรรคผลงานศลปนพนธ ในหวขอเรอง จตรกรรม

จาก ตปะนาซ โดยมวตถประสงคของการวจยศลปนพนธ ไดดงน

1.เพอศกษา ตปะนาซ ในสามจงหวดภาคใต

2. เพอศกษาขอมลศลปะเทคนคจตรกรรมสอผสม

3. เพอสรางสรรคผลงานจตรกรรมเทคนคสอผสม

ตปะนาซซง เปนอาหารวางอยางหนงทม วฒนธรรมเปนรปแบบกจกรรมมนษยและ

โครงสรางเชงสญลกษณททาใหกจกรรมนนเดนชดและมความสาคญ เปนผลผลตของมนษยท

แสดงถงความเจรญงอกงาม ทงดานวตถ แนวคดจตใจความเปนระเบยบเรยบรอย ความกลมเกลยว

กาวหนาของชาต และศลธรรมอนดของประชาชน ซงไดร บการสบทอดจากอดตสปจจบน

วฒนธรรมในทองถนจะเปนเอกลกษณของสงคมทองถนนนๆ วฒนธรรมคงอยไดเพราะการเรยนร

ของมนษยตงแตอดตมาจนถงปจจบน และสรางสรรคพฒนาขนใหมอยางตอเนองถาลกหลานเกบ

รกษาไวและเผยแพรตอไป

ตปะนาซ กคออาหารวางอยางหนงทชาวมสลมจะทาขนในวนสดทายของการถอศล

อด โดยถอขนบธรรมเนยมคอการทาเพอแบงปนใหเพอนมนษยโดยนยมทาเพอแจกเพอนบานหรอ

คนรจกในวนฮารรายอ หรอเฉลมฉลองของมสลมนนเอง โดยจะใชเปนอาหารวางทรบแขกเปน

สาคญ วนฮารรายอนนญาตพนองหรอเพอนบานกจะมาพบปะ และขอโทษกบทกสงทไดลวงมา

วนฮารรายอซงจะเปนวนทประเสรฐมากของชาวมสลม

ทงนเพอการจะอนรกษ เพราะในปจจบนแถบสามจงหวดไมคอยไดพบเหนผผลต

ตปะนาซ หรอมนอยมากนกในแถบสามจงหวดทจะรจกอาหารวางชนดน หรออาจจะรจกแตทา

หรอผลตไมเปน ทงนในการศกษาคนควารปรางรปทรงและวธการทาของ ตปะนาซ เพอนามา

สรางสรรคเปนงานศลปะขนมาโดยมการนาเอาเอกลกษณทางวฒนธรรมในทองถนเขามาเปน

93

องคประกอ บในผลงานศลปะดานจตรกรรมและนาไปใชประโยชนในการทาเปนสอการสอน

ประกอบกบความนาสนใจในศลปะ

การศกษาการสรางผลงานจตรกรรมสามรถสรปไดวา จตรกรรมเปนงานศลปะท

แสดงออกดวยการวาด ระบายส และการจดองคประกอบความงามตางๆ เพอใหเกด 2 มต ไมม

ความลกหรอนนหนา ลกษณะผลงานจะวาดและเขยนภาพ

การสรางสรรคผลงานจตรกรรม ขาพเจาไดสรางสรรคผลงานดวยเทคนคจตรกรรมสอผสมบน

จานวน 3 ชน

การสรางสรรคงาน

เปนงานจตรกรรมทมคณคาในการแสดงออกในดานศลปะและวฒนธรรมของตปะนาซ

เปนการเลยนแบบความงามตงแตรปราง รปทรง สสน และนาหนกแสงเงา เปนภาพทมเอกลกษณ

เฉพาะของตปะนาซ ทเปนอาหารและศลปะทางวฒนธรรมอยางหนง และเปนภาพทแสดงใหเหน

ความเปนวฒนธรรม

ชนท 1 ชอภาพ ตปะนาซ ขนาด 100X120 เซนตเมตร เปนการนาเสนอความคด โดยการ

จดองคประกอบเกยวกบวฒนธรรมการรบประทานอาหารของตปะนาซ โดยการนาเอาส รปราง

รปทรง ของตปะนาซมาออกแบบผลงาน การจดองคประกอบ และใหความหมายเปนเรองราว

เพอใหเขาใจเรองราวผานรปภาพ และใหเหนคณคาและความเปนศลปะทางวฒนธรรมทควรเกบ

รกษา

ชนท 2 ชอภาพ ตปะนาซ ขนาด 100X130 เซนตเมตร เปนการนาเสนอความคด โดยการ

จดองคประกอบเกยวกบวนแหงเฉลมฉลองของศาสนาอสลามตปะนาซเปนอาหารวางอยางหนงท

ทาขนเพอเฉลมฉลอง จะใชรปแบบรปรางรปทรงของตปะเปนจเดน เพอใหเหนคณคาและและ

ความเปนศลปะทางวฒนธรรมทควรเกบรกษา

ชนท 3 ชอภาพ ตปะนาซ ขนาด 100X130 เซนตเมตร เปนการนาเสนอความคดของ ผ

สรางสรรคนาเสนอความคดโดยการจดองคประกอบเกยวกบอตลกษณของตปะนาซ ทมใบ

มะพราวเปนเอกลกษณของตปะนาซ จะใชรปแบบรปรางรปทรงของตปะเปนจเดน เพอใหเหน

คณคาและและความเปนศลปะทางวฒนธรรมทควรเกบรกษา

94

ปญหาทพบในการปฏบตงาน

1.งานสเกตซ เมอรางลงบน เฟรม บางรปแบบไมสามารถทาใหเหมอนอยางเชนภาพ

สเกตซได

2.ลกษณะเฟรมจะมผดรปทรงบางเลกนอย หรอไมตรงตามทออกแบบไว

3. การลงลวดลายตองใชเวลา ซงตองใจเยนและมสมาธมาก

4. เวลาทใชการทางานรวบรด และคอนขางจากดเวลา เนองจากไมคอยมเวลาวางและ

ทางานไปพรอมกนกบหลายๆงาน

ปญหาจากอปกรณ

การผสมสนาพลาสตกกบกาวทาเสนจะมลกษณะเหลวกวาตามทตองการ และเพราะเวลา

บบสตองมความใจเยนในการบบ เพอจะไดเสนสวยตามทตองการ

ขอเสนอแนะ

1. กอนการปฏบตงานควรมการวางแผน ในเรองของเทคนคทสนใจใหลงตวเสยกอน

เพอสะดวกในการดาเนนงาน

2. ในการทางานศลปะทกครงควรออกแบบสเกตซใหลงตวกอนทกครงทจะทางานจรง

เพอความ แนนอนและลงตวในการจดองคประกอบ

3. การสรางสรรคงานตองคานงถงความถนดของตนเองดวย

95

บรรณานกรม

เกษม กอนทอง. (2549). ศลปะสอผสม. กรงเทพมหานคร : ศลปาบรรณาคาร

ชลด นมเสมอ. (2534). องคประกอบของศลปะ. กรงเทพมหานคร : ไทยวฒนาพานช.

.(2532). องคประกอบของศลปะ. กรงเทพมหานคร : ไทยวฒนาพานฬ

นคอเละ ระเดนอาหมด. (2543). ทฤษฏจตรกรรม. กรงเทพมหานคร : โอเดยนสโตร.

ประพนธ เรองณรงค . (2527). สมบตไทยมสลมภาคใต. กรงเทพมหานคร : เจรญวทยการพมพ

วรณ ตงเจรญ. (2523). ทฤษฏสเพอการสรางสรรคศลปะ. กรงเทพมหานคร : โอเดยนสโตร

. (2535). ศลปะกบความงาม. กรงเทพมหานคร : โอเดยนสโตร

สงวน รอดบญ. (2533). ลกธและสกลชางศลปะตะวนตก. กรงเทพมหานคร : โอเดยนสโตร.

สมภพ จงจตตโพธา. (2552). จตรกรรมสรางสรรค. : กรงเทพมหานคร : วาดศลป.

อนนต ประภาโส. (2548). จตรกรรมสนามน. กรงเทพมหานคร : สปประภา.

อาร สทธพนธ. (2517). เขาใจจตรกรรม. กรงเทพมหานคร : วฒนาพานช.

. (2535 ). The 76. กรงเทพมหานคร : คณะศลปกรรมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรว

โรฒ.

ประเสรฐ พชยะสนทร. (2555). ศลปะและการออกแบบเบองตน. กรงเทพฯ : จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

สบคนจาก สออเลกทรอนกส

http://e-learning.e-tech.ac.th/learninghtml/s1301/unit03.html

http://www.ezythaicooking.com/free_recipes/Chicken-satay_th.html

96

ประวตผเขยน

ชอ นางสาวฮาซอนะ มะมง

ทอย 7 ซอยรญตะเสว ถนนจาตรงครศม ต าบลบางนาค อ าเภอเมอง

จงหวดนราธวาส 96000

ตดตอ hasana-nah@hotmail.com

Facebook hachuenah Maming

Tel 0872938327

ประวตการศกษา

ระดบประถมศกษา โรงเรยนเทศบาล๔ บานก าปงตาโกะ อ าเภอเมอง จงหวด

นราธวาส

ระดบมธยมศกษาตน โรงเรยนอตตรกยะหอสลามยะหนราธวาส อ.เมอง จ.นราธวาส

ระดบมธยมศกษาปลาย โรงเรยนอตตรกยะหอสลามยะหนราธวาส อ.เมอง จ.นราธวาส

ระดบอดมศกษา ปรญญาตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

ประวตการแสดงงาน

พ.ศ.2553 งานนทรรศการ 5 ชนป ณ ตกแผนกศลปศกษา

พ.ศ.2554 แสดงงานภาพคอมโพสต นทรรศการ 5 ชนป ณ ตกแผนก

ศลปศกษา และแสดงงาน ภาพคอมโพสต หอศลป จงหวดตรง

พ.ศ.2555 แสดงงานจตรกรรมสน ามน ณ ตกแผนกศลปศกษา

97

พ.ศ 2557 แสดงภาพผลงานศลปนพนธ ณ หอศลปภาคใต

(สถาบน วฒนธรรมศกษากลยานวฒนา )