1

มคอ. 2

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ (หลกสตร 5 ป)

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560 ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยนเรศวร วทยาเขต/คณะ/ภาควชา ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร

หมวดท 1. ขอมลทวไป 1. รหสและชอหลกสตร ชอภาษาไทย : หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ (หลกสตร 5 ป) ชอภาษาองกฤษ : Bachelor of Education Program in English (5-Year Program) 2. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม : การศกษาบณฑต (ภาษาองกฤษ) : Bachelor of Education (English) ชอยอ : กศ.บ. (ภาษาองกฤษ) : B.Ed. (English) 3. วชาเอก(ถาม) ไมม 4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 167 หนวยกต 5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ หลกสตรระดบ 2 ปรญญาตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 และมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตร/ศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป) พ.ศ. 2554 5.2 ภาษาทใช ภาษาไทย และภาษาองกฤษ 5.3 การรบเขาศกษา รบนสตไทย และ/หรอนสตตางชาตทสามารถใชภาษาไทยเพอการสอสารไดเปนอยางด และเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2559 ขอ 6 การสอบคดเลอก หรอการคดเลอกเขาเปนนสต หรอประกาศของมหาวทยาลยนเรศวร (ภาคผนวก) 5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน ไมม 5.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาเดยว

2

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร

เปนหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560 มผลบงคบใชในภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2560 คณะท างานกลนกรองหลกสตร และงานดานวชาการใหความเหนชอบหลกสตร ในการประชมครง

ท ...8/2560........... เมอวนท ....26....... เดอน .......เมษายน ........... พ.ศ. .......2560.............. สภาวชาการใหความเหนชอบหลกสตร ในการประชมครงท .......7/2560....... เมอวนท .....4......

เดอน ....กรกฎาคม.................. พ.ศ. ...2560.................... สภามหาวทยาลยอนมตหลกสตร ในการประชมครงท ....................... เมอวนท .............. เดอน ............................ พ.ศ. ...................... สภาวชาชพ (ถาม) ใหการรบรอง เมอวนท................เดอน........................... พ.ศ. ................

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษา

แหงชาต พ.ศ. 2552 ในปการศกษา 2562 8. อาชพสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา - ขาราชการครสอนภาษาองกฤษระดบการศกษาขนพนฐานขนไป - ครในสงกดส านกงานการศกษาเอกชน - นกวชาการการศกษาดานภาษาองกฤษ - อาชพทเกยวของ ผจดการเรยนร บคลากรทางการศกษา ดานการสอนภาษาองกฤษ - ฯลฯ

3

9. ชอ นามสกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารย ผรบผดชอบหลกสตร ล าดบ

ท ชอ - นามสกล ต าแหนงทาง

วชาการ คณวฒ

การศกษา สาขาวชา ส าเรจการศกษาจาก

สถาบน ประเทศ ปทส าเรจ

การศกษา ภาระการสอน

(จ านวนชม/สปดาห /ปการศกษา)

ปจจบน เมอเปดหลกสตรน

1 น.ส.วรรณประภา สขสวสด

อาจารย Ed.D. ศศ.ม. ศศ.บ น.บ.

TESOL ภาษาองกฤษเพออาชพ ภาษาองกฤษ นตศาสตร

University of Wollongong Australia มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ออสเตรเลย ไทย ไทย ไทย

2554 2547 2545 2550

11 11

2 น.ส.ปวณา จนทรนวล

ผชวยศาสตราจารย

ศศ.ด. M.A. ศศ.บ.

ภาษาองกฤษ TESOL ภาษาองกฤษ

จฬาลงกรณมหาวทยาลย California State U. มหาวทยาลยรามค าแหง

ไทย สหรฐอเมรกา

ไทย

2555 2547 2542

11 11

3 น.ส.พทธชนก กตกานนท

อาจารย PhD.

ศศ.ม. ศศ.บ.

Phonetics and Phonology (สทศาสตรและสทวทยา) ภาษาศาสตร ภาษาองกฤษ (เกยรตนยมอนดบ1)

University of Newcastle Upon-Tyne, UK มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยเชยงใหม

องกฤษ

ไทย ไทย

2559

2554 2550

8 8

4 นายพฒน วฒนสนธ

อาจารย ศศ.ม.

M.Sc. สส.บ.

ภาษาองกฤษธรกจเพอการ สอสารนานาชาต Counseling Psychology สงคมสงเคราะหศาสตร (เกยรตนยมอนดบ 2)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ California State University, Fresco, USA. มหาวทยาลยธรรมศาสตร

ไทย

สหรฐอเมรกา ไทย

2547

2543 2538

10 10

5 นายจรญ พานชยผลนไชย

ผชวย ศาสตราจารย

กศ.ม. กศ.บ.

การมธยมศกษา ภาษาองกฤษ

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครรนทรวโรฒ พษณโลก

ไทย ไทย

2521 2518

8 8

4

4

10. สถานทจดการเรยนการสอน ณ คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร 11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ ในระยะทผานมาการเปลยนแปลงดานเศรษฐกจของประเทศไทยทสงผลตอนโยบายการจด

การศกษาโดยเฉพาะดานการเรยนการสอนภาษาองกฤษคอ การทประเทศไทยประกาศการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (AEC หรอ ASEAN Economic Community) ในป พ.ศ. 2558 ซงเปนเปาหมายการรวมตวกนของประเทศสมาชกอาเซยนเพอเพมอ านาจตอรองกบคคา และเพมขดความสามารถการแขงขนทางดานเศรษฐกจระดบโลก รวมถงมการยกเวนภาษสนคาบางชนดใหกบประเทศสมาชก สงเสรมใหภมภาคมความเจรญมงคง มนคง ประชาชนอยดกนด ผลทเกดขนตามมาคอการไปมาหาสกน มการเคลอนยายสนคา บรการ ลงทน แรงงานฝมอ เงนทนอยางเสรของกลมคนในประเทศสมาชก การประกาศดงกลาวท าใหทกภาคสวนเกดการตนตวทจะพฒนาความรความสามารถในการใชภาษาองกฤษ เนองจากกฎบตรอาเซยนขอ 34 ก าหนดใหภาษาองกฤษเปนภาษาทใชในการท างานของอาเซยน (The working language of ASEAN shall be English) ซงหมายความวา ภาษาองกฤษจะเปนภาษาทใชในการประชม การโตตอบทางจดหมาย และการจดท ารายงานการประชม ผลการพจารณา และมตทประชม ตลอดจนการจดท าค าแถลงการณ และปฏสมพนธตาง ๆ ของอาเซยน ภาษาองกฤษจงใชเปนภาษากลางในการตดตอสอสารของชาตตาง ๆ ในอาเซยน

นอกจากนแลวปจจบนยงมการกลาวถง การเปลยนแปลงโครงสรางทางเศรษฐกจทเรยกกนวา Thailand 4.0 ซงเปนวสยทศนเชงนโยบายทปรบเปลยนโครงสรางเศรษฐกจของประเทศไทยไปส “Value–Based Economy” หรอ “เศรษฐกจทขบเคลอนดวยนวตกรรม” การพฒนาประเทศใหมความทนสมย มรายไดมากขน และกาวพนจากกบดกประเทศทมรายไดปานกลาง โดยจะตองผลตนวตกรรมใหม ๆ เพอเปนฐานในการพฒนาประเทศ และตองสามารถตดตอคาขายกบนานาประเทศไดดวย ดงนนการศกษาจงตองเรงด าเนนการปฏรปการเรยนรใหกบเยาวชนไทยไดเขากาวส Thailand 4.0 อยางเปนรปธรรมในหลายดาน และหนงในนนคอ การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ ซงถอเปนหวใจส าคญในการสอสารกบนานาชาต ทงเพอการตดตอสอสาร การแลกเปลยนความร การประสานความรวมมอ และการคาขาย ดงนนหนวยงานทางการศกษาจงมหนาทหลกในการจดการศกษาเพอเตรยมเยาวชนรนใหมใหมความรความสามารถในดานตาง ๆ อยางเพยงพอทจะแขงขนไดอยางทดเทยมกบเยาวชนของประเทศอน ในสวนของครภาษาองกฤษกมหนาทในการเตรยมความพรอมทางภาษาองกฤษใหกบเยาวชนของไทย อยางไรกตามปญหาเกยวกบความสามารถในการใชภาษาองกฤษของคนไทยและผลการสอบระดบชาตของนกเรยนไทยทอยในระดบทไมนาพอใจท าใหผทมสวนเกยวของเรมมความกงวลและหนมาพจารณาสาเหตทมาของปญหาดงกลาว และประเดนหนงทมผใหความสนใจคอ ครผสอนภาษาองกฤษ ทงนเพราะความร ความสามารถของผสอนเปนปจจยส าคญในการเรยนรของผเรยนโดยเฉพาะอยางยงในการเตรยมผเรยนเพอเขาสประชาคมอาเซยนทความรความสามารถในการใชภาษาองกฤษทวความส าคญมากยงขน ดงนนจงมความจ าเปนทจะตองพฒนาครภาษาองกฤษใหมขดความร ความสามารถอยางเพยงพอทจะไปพฒนาผเรยนตอไป การพฒนาครดงกลาวตองกระท าอยางเตมรปแบบทงในสวนทเกยวของกบการผลตครทจะกาวเขาสวงการวชาช พครในอนาคต และการพฒนาครประจ าการทปฏบตหนาทสอนอยตามสถานศกษาตาง ๆ จากความส าคญดงกลาวกระทรวงศกษาธการจงมนโยบายในการยกระดบมาตรฐานครภาษาองกฤษของไทยใหทดเทยมกบครภาษาองกฤษของชาตอนๆทไดมการก าหนดสมรรถนะของครผสอนภาษาองกฤษ อาท ความรความสามารถทางภาษาองกฤษ ความรทางดานการสอน ความรดานผเรยน

5

5

การมเจตคตทดและตระหนกในคณคาของวชาชพครภาษาองกฤษ เปนตน โดยไดประกาศยทธศาสตรการปฏรปการเรยนการสอนภาษาองกฤษ (พ.ศ.2556-2561) ในสวนทเกยวกบครภาษาองกฤษไดมการน ากรอบการเรยนการสอนภาษาและการวดผลภาษาของสหภาพยโรป (CEFR) มาใชในการวดระดบและก าหนดมาตรฐานความร ความสามารถทางภาษาองกฤษส าหรบใชเปนเกณฑในการก าหนดคณสมบตของครภาษาองกฤษ โดยก าหนดความสามารถทางภาษาของครผสอนภาษาองกฤษระดบประถมศกษาไวทระดบ A2 สวนครผสอนระดบมธยมศกษาก าหนดความสามารถทางภาษาไวทระดบ B2 มการจดสอบครภาษาองกฤษทวประเทศ มการฝกอบรมครดวยหลกสตรทหลากหลาย เพอพฒนาครภาษาองกฤษ และในอนาคตกระทรวงศกษาธการยงมโครงการทจะพฒนาครภาษาองกฤษอยางตอเนอง

จะเหนไดวาในสวนของครภาษาองกฤษทอยในระบบกระทรวงศกษาธการไดด าเนนกจกรรม ทหลากหลายในการพฒนาคร ดงนนส าหรบผทจะเขามาสวชาชพครภาษาองกฤษจงเปนหนาทของสถาบนผลตครทจะตองผลตครภาษาองกฤษใหมศกยภาพทเพยงพอตอการยกระดบการศกษาของประเทศไทยโดยเฉพาะดานภาษาองกฤษสมาตรฐานสากล เพอใหเยาวชนรนใหมเปนผทมความร ความสามารถทางดานภาษาองกฤษ สามารถใชภาษาเพอเพมศกยภาพในการแขงขนของประเทศได

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม

จากทศทางและกรอบยทธศาสตรของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ.2560-2564) โดยส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ไดก าหนดยทธศาสตรของการพฒนาประเทศ ทมงพฒนาคนสสงคมแหงการเรยนรตลอดชวตอยางยงยน และมงสรางเศรษฐกจฐานความรและการสรางปจจยแวดลอม รวมทงกระแสโลกาภวตนและความกาวหนาทางเทคโนโลยในปจจบนทไดสงผลกระทบตอการพฒนาเศรษฐกจของประเทศรวมทงสงผลใหเกดการแลกเปลยนเรยนรขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรม รวมทงองคความรใหมและภมปญญาใหม ทสามารถท าไดอยางสะดวก รวดเรว ตลอดเวลาเปนการสอสารทไรพรมแดน ไรขดจ ากด และปจจยส าคญทชวยสงเสรมใหการแลกเปลยนเรยนรเปนไปดวยความคลองตวกคอ ภาษาองกฤษ ดงนน การพฒนาหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาภาษาองกฤษ จงควรมงพฒนาคนทงทางดานรางกาย อารมณ สงคมและสตปญญา เพอใหมทกษะชวตและสมรรถนะทจ าเปนทพรอมรบการเปลยนแปลงของสงคมในโลกอนาคตทมการเปลยนแปลงในทก ๆ ดานไดอยางเทาทนและมคณธรรม มความเขาใจถงพนฐานทางสงคมและวฒนธรรมทเกยวของกบภาษาองกฤษ ผลกระทบของเทคโนโลยตอสงคม สงแวดลอม เพอจะไปผลตเยาวชน ใหเปนทรพยากรบคคล ทมคณภาพ สามารถแสวงหาความรและน าความรไปใชประโยชนไดอยางสอดคลองกบสงคม วฒนธรรมและสงแวดลอมของประเทศไทย 12. ผลกระทบจาก ขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน 12.1 การพฒนาหลกสตร คณะศกษาศาสตร ซงเปนหนวยงานทเกยวของกบการปฏรปการศกษาโดยตรง จงไดพฒนาหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ (หลกสตร 5 ป) โดยมเปาหมายเพอผลตคร ภาษาองกฤษ ผมคณลกษณะส าคญ คอ ตองเปนผมคณธรรม จรยธรรม มความรในวชาชพคร และวชาเอกภาษาองกฤษ ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาครศาสตร/ศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป) และสอดคลองกบนโยบายการยกระดบคณภาพครภาษาองกฤษของกระทรวงศกษาธการ นอกจากนหลกสตรมงพฒนาผเรยน ใหสามารถคดวเคราะห สงเคราะห น าความรเหลาน ไปใชในการจดการเรยนรภาษาองกฤษ และท าวจยเพอพฒนาการจดการเรยนรไดอยางเปนระบบ รวมถงเปนผทสามารถรบรความรสกของผเรยน สรางความพนธ อนดระหวางบคคลอยางมความรบผดชอบ ทงตอตนเอง สงคม ชมชน และสงแวดลอม

6

6

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน หลกสตรตอบสนองตอพนธกจดานการสรางบณฑตของมหาวทยาลยนเรศวรทมภารกจหลกทตองท าการพฒนาทรพยากรมนษยทกระดบอยางตอเนอง เพราะเปนปจจยส าคญในการชกน าใหเกดความเจรญย งยนนานและการหลกเลยงภาวะชะงก เสนทางการพฒนาทางเศรษฐกจของประเทศ มหาวทยาลยนเรศวรจะตองมงเนนการสรางบณฑตใหมงานท า และสามารถไปท างานไดทกแหงในโลก จะตองปรบตวใหมพลวตและความหลากหลายมากขนในอนาคต ทงในเชงวตถประสงคเพอพฒนาก าลงคนทกระดบอยางตอเนอง ทงเพอพฒนาทกษะและภมปญญาในงานอาชพ ในฐานะแรงงานทางเศรษฐกจของประเทศ และเพอพฒนาจตส านกและยตธรรมในฐานะมนษยและพลเมองดของสงคมไทยและสงคมโลก เพอสนองตอนโยบายดานท 2 มหาวทยาลยนเรศวร มระบบและกระบวนการผลตบณฑตทมคณภาพ มขดความสามารถตามความตองการของแหลงจางงานระดบแนวหนาของประเทศ (Demand – Based Competency) และไดรบคาจางในอตราจางทสงกวาเกณฑเฉลย บณฑตของมหาวทยาลยนเรศวรตองมอตลกษณ เกงงาน เกงคน เกงคด เกงครองชวต และเกงพชตปญหา 13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน (เชน รายวชา ทเปดสอนเพอใหบรการคณะ/ภาควชาอน หรอตองเรยนจากคณะ/ภาควชาอน) 13.1 หมวด/รายวชาในหลกสตรทตองเรยนจากคณะ/ภาควชาอน

หมวดวชา รหสรายวชา- รายวชา รายวชา

ของหลกสตร หนวยงาน รบผดชอบ

วชาเฉพาะดาน วชาเอก วชาเอกบงคบ

ภาควชาภาษาองกฤษ คณะมนษยศาสตร

กลมวชาภาษาศาสตรภาษาองกฤษ ใช

205141 ไวยากรณภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Grammar

205142 สทศาสตรและสรวทยาภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Phonetics and Phonology

205243 วจวพากษและวากยสมพนธภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Morphology and Syntax

205244 ภาษาศาสตรประยกตเบองตน 3(3-0-6) Introduction to Applied Linguistics

กลมวชาการใชภาษาองกฤษในการสอสารฟง พด อาน เขยน การแปล และการวจย

205111 การอานเบองตน 3(3-0-6) Basic Reading

205121 การเขยนเบองตน 3(2-2-5) Basic Writing

205131 การฟงและการพดเบองตน 3(2-2-5) Basic Listening and Speaking

205122 การเขยนยอหนา 3(2-2-5) Paragraph Writing

7

7

หมวดวชา รหสรายวชา- รายวชา รายวชา

ของหลกสตร หนวยงาน รบผดชอบ

วชาเฉพาะดาน

205212 การอานเชงวเคราะหและวจารณ 3(3-0-6) Analytical and Critical Reading

ใช ภาควชาภาษาองกฤษ คณะมนษยศาสตร

205223 การเขยนเรยงความ 3(2-2-5) Essay Writing

205232 การสนทนาภาษาองกฤษ 3(2-2-5) English Conversation

205324 การเขยนรายงานการวจย 3(2-2-5) Research Report Writing

205361 การแปลเบองตน 3(3-0-6) Basic Translation

205362 การแปลขนสง 3(3-0-6) Advanced Translation 205478 ภาษาองกฤษเพอการน าเสนอทางวชาการ 3(3-0-6) English for Academic Presentation กลมวชาวรรณคดภาษาองกฤษ 205151 วรรณคดองกฤษและอเมรกนเบองตน 3(3-0-6) Introduction to British and American Literature

205252 วรรณกรรมรอยแกวองกฤษเบองตน 3(3-0-6) Introduction to English Prose

205253 วรรณกรรมรอยกรององกฤษเบองตน 3(3-0-6) Introduction to English Poetry

205354 แนวโนมและประเดนในวรรณคดองกฤษ 3(3-0-6) Trends and Topics in English Literature

(2) วชาเอกเลอก ไมนอยกวา 12 หนวยกต ตองศกษาวชาเอกเลอกอยางนอย 4 วชา จากรายวชาดงตอไปน

205333 การสนทนาและการอภปราย 3(2-2-5) Conversation and Discussion

205355 เทวต านานกรกและโรมน 3(3-0-6) Greek and Roman Mythology

205356 เรองสนสมยใหม 3(3-0-6) Modern Short Stories

205371 ภาษาองกฤษธรกจ 3(3-0-6) English for Business

205372 ภาษาองกฤษเพอการทองเทยว 3(3-0-6) English for Tourism

205373 ภาษาองกฤษเพอธรกจโรงแรม 3(3-0-6) English for Hotel Business

205374 ภาษาองกฤษเพอธรกจสายการบน 3(3-0-6) English for Airline Business

8

8

หมวดวชา รหสรายวชา- รายวชา รายวชา

ของหลกสตร หนวยงาน รบผดชอบ

205382 ภาษาองกฤษ สงคม และวฒนธรรม 3(3-0-6) English Language, Society and Culture

ใช ภาควชาภาษาองกฤษ คณะมนษยศาสตร

205425 การเขยนเชงสารคด 3(2-2-5) Non-Fiction Writing

205426 การเขยนเชงสรางสรรค 3(2-2-5) Creative Writing

205434 การน าเสนอและการพดในทชมชน 3(2-2-5) Oral Presentation and Public Speaking

205457 นวนยายองกฤษและอเมรกน 3(3-0-6) British and American Novels

205458 บทละครองกฤษและอเมรกน 3(3-0-6) British and American Drama

205463 การแปลทางวทยาศาสตรสขภาพ 3(3-0-6) Translation for Health Sciences

205464 การแปลทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย 3(3-0-6) Translation for Science Technology

205465 การแปลทางธรกจและสอสารมวลชน 3(3-0-6) Translation for Business and Mass communication

205475 ภาษาองกฤษเพอวตถประสงคทางกฎหมาย 3(3-0-6) English for Legal Purposes

205476 ภาษาองกฤษเพอเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6) English for Information Technology

205477 ภาษาองกฤษเพอการสอสารมวลชน 3(3-0-6) English for Mass Communication

วชาการสอนวชาเอก

383301 วธการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Language Teaching Methodologies

ใช คณะศกษาศาสตร

383402 การวดและประเมนการเรยนรภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Language Learning Assessment and Evaluation

วชาเลอกเอกหรอวชาการสอนวชาเอก

383302 การวจยปฏบตการในชนเรยนในศตวรรษท 21 3(3-0-6) Classroom Action Research in the 21st Century

383401 วฒนธรรมกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Culture and English Language Teaching

9

9

13.2 รายวชาทเปดสอนใหคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน ไมม 13.3 การบรหารจดการ อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ประสานงานกบอาจารยผแทนจากภาควชาอน ๆ ในคณะทเกยวของใหบรการการสอนวชาตาง ๆ ในการจดการดานเนอหาสาระของวชา การจดตารางเวลาเรยนและตาราง เวลาสอบ 13.3.1 แตงตงผประสานงานรายวชาทกวชา เพอท าหนาทประสานงานกบอาจารยผสอนของ ภาควชาภาษาองกฤษ คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร ในการพจารณาขอก าหนดรายวชา การจด การเรยนการสอน และการประเมนผลการด าเนนการ 13.3.2 แตงตงผประสานงานรายวชาทกวชา เพอท าหนาทประสานงานกบภาควชาภาษาองกฤษ คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร ในการพจารณาขอก าหนดรายวชา การจดการเรยนการสอน และ การประเมนผลการด าเนนการ

10

10

หมวดท 2. ขอมลเฉพาะของหลกสตร 1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญาของหลกสตร คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร มความเชอวาการพฒนาครทมคณภาพจะตองเปยมดวยคณธรรม ความร มความเปนผน าทางปญญา มความเปนกลยาณมตร มความสามารถในการสอสารและใชเทคโนโลยและเชยวชาญดานการจดการเรยนรภาษาองกฤษ จะตองพฒนาและผลตบณฑตทมความเขาใจอยางถองแทดานแนวคด ทฤษฎ หลกการทางดานภาษาองกฤษอยางลกซง และมความเขมแขงทางวชาชพคร สามารถผสานบรณาการองคความรทหลากหลายเพอน าไปสการพฒนาทรพยากรมนษยทกอเกดความเจรญงอกงามอยางสมบรณสามารถด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสข ภายใตกรอบของคณธรรมและจรยธรรม หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ จงมงพฒนาบณฑตใหเปนผมคณธรรมมความรความสามารถดานองคความรภาษาองกฤษอยางมคณธรรม มทกษะการสอนภาษาองกฤษตามแนวปฏรปการศกษา รวมทงความสามารถในการวจยเพอพฒนาการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ 1.2 วตถประสงคของหลกสตร เพอผลตบณฑตใหมคณลกษณะดงน 1.2.1 มคณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร รวมทงมความรบผดชอบตอหนาทและสงคม 1.2.2 มความรความเขาใจแนวคด ทฤษฎ หลกการ กระบวนการ และความกาวหนาในศาสตรสาขาวชาภาษาองกฤษ อยางลกซงและเปนระบบ 1.2.3 มความตระหนกถงคณคาของการใชวถทางปญญาในการด ารงชวต การประกอบอาชพ และการแกปญหา 1.2.4 มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทและความรบผดชอบของตนเองและผอนในการท างานและการอยรวมกนอยางเปนกลยาณมตร และในการเรยนรและพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง 1.2.5 สามารถใชภาษาพด ภาษาเขยน และเทคโนโลยสารสนเทศ ในการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและการวจยเพอพฒนาการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ 1.2.6 มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด ทฤษฎ หลกการ และเชยวชาญในทกษะการจดการเรยนรวชาภาษาองกฤษตามลกษณะและธรรมชาตของวชาภาษาองกฤษในระดบการศกษาขนพนฐาน สามารถท าวจย เพอแกปญหาและพฒนาการจดการเรยนรภาษาองกฤษได

11

11

2. แผนพฒนาปรบปรง แผนพฒนา กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

พฒนาระบบและกระบวนการ จดการเรยนการสอนใหบณฑต มอตลกษณ เกงงาน เกงคน เกงคด เกงครองชวต และเกงพชตปญหา เปนทตองการของ แหลงจางงานระดบแนวหนาของประเทศ (Demand-Based Competency) และไดรบคาจางในอตราจางทสงกวา เกณฑเฉลย

1. มหาวทยาลยพฒนาปจจยพนฐานทจ าเปนตอการผลตบณฑตทมคณภาพ ซงหลกสตรจะน ามาใชในการพฒนาคณภาพ นสต เชน

- สรางวฒนธรรมองคกรส Knowledge Based Society ดวยจตส านกของความใฝรใฝเรยน

- ใหนสตสามารถพฒนาภาษาองกฤษดวยตนเองดวยระบบ e-Learning ซงสถานพฒนาวชาการดานภาษา (Language Center) จะเปนหนวยสนบสนน

- จดใหมการแลกเปลยนทกษะโครงการฝกอบรม โครงการศกษาดงานแกคณาจารยเพอปรบระบบการเรยนการสอนทเนนนสตเปนศนยกลางและมสวนรวมในการเรยนรรวมกนระหวางผเรยนและผสอนกระบวนการเรยนรทยดหลกใหเหน ใหคด ใหคนหาหลกการ (ทฤษฎ) และใหปฏบต

- มวทยากรจากภาคธรกจเอกชน/ภาครฐมาบรรยายในรายวชาเฉพาะ

2. พฒนากระบวนการเรยนรตามหลกสตรสคณภาพโดย มงผลตบณฑตทมความสามารถในการประยกตและ บรณาการความรโดยรวมมาใชในการปฏบตงานตาม วชาชพ โดย - จดใหคณาจารยพฒนากระบวนการเรยนร โดยการน าผลประเมนการสอนมาปรบปรง มคอ. 3 และ มคอ. 4

- จดใหนสตฝกประสบการณวชาชพและมการพฒนานสตระหวางฝกประสบการณ

3. พฒนาระบบการประเมนผลการศกษาทชวดระดบ ขดความสามารถของบณฑต (Competency- Based Assessment) โดยจดใหมระบบการประเมนความ

สามารถในการใชภาษาองกฤษและเทคโนโลยสารสนเทศ

1. มเอกสาร มคอ. 2,3 และ 5 ทสมบรณ 2. รอยละของแผนการสอน มคอ. 3 และ มคอ. 4 ทมการน าผลประเมนการสอนมาปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง 3. รอยละของนสตทฝกประสบ การณวชาชพ และไดรบการพฒนาอยางตอเนอง 4. รอยละของนสตทสอบ ภาษา องกฤษผานตามหลกเกณฑท มหาวทยาลยก าหนด 5. รอยละของนสตทสอบเทคโนโลยสารสนเทศผานตามหลกเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด

2. พฒนาทกษะทส าคญทางภาษาองกฤษ ไมวาจะเปน การฟง การพด การอาน และการเขยน รวมทงทกษะการจดการเรยนรภาษาองกฤษของบณฑตใหเปนผมความร ความสามารถ ทกษะทางภาษาองกฤษและสมรรถนะการจดการเรยนรภาษาองกฤษอยางมประสทธภาพ

1. จดใหมโครงการ/กจกรรมทสงเสรมพฒนาทกษะ ทส าคญทางภาษาองกฤษ ไมวาจะเปน การฟง การพด การอาน และการเขยน ทหลากหลายและสอดคลองกบเปาหมายและความตองการของนสต 2. จดใหมโครงการ/กจกรรมทสงเสรมการพฒนาสมรรถนะดานการจดการเรยนรภาษาองกฤษอยางมประสทธภาพ โดยจดใหสอดคลองกบเปาหมายและความตองการของนสต

1. จ านวนโครงการ/กจกรรม ทสงเสรมพฒนาทกษะทส าคญทางภาษาองกฤษ 2. จ านวนโครงการ/กจกรรม ทสงเสรมการพฒนาสมรรถนะดานการจดการเรยนรภาษาองกฤษอยางมประสทธภาพ 3. คะแนนเฉลยของผลการประเมนความพงพอใจของผใชบณฑตในดานทกษะทางทส าคญภาษาองกฤษและทกษะการจด การเรยนรภาษาองกฤษ

12

12

หมวดท 3. ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ ระบบทวภาค 1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน ไมม 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม 2. การด าเนนการหลกสตร 2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน ภาคการศกษาตน เดอนสงหาคม - เดอนธนวาคม ภาคการศกษาปลาย เดอนมกราคม – เดอนพฤษภาคม เปดการเรยนการสอนวนเวลาราชการ 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา ส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย และผานการสอบคดเลอกตามหลกเกณฑของ สกอ. หรอผานการคดเลอก (ประเภทรบตรง) ตามหลกเกณฑของมหาวทยาลยเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2559 ขอ 5 คณสมบตของผเขาศกษา หรอประกาศของมหาวทยาลยนเรศวร (ภาคผนวก) 2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา นสตทเขาเรยนในสาขาวชาน สวนมากจะมปญหาในหลายๆดาน ไมวาจะเปนปญหาการปรบตว ในการเรยนระดบมหาวทยาลย ปญหาการจดการและการวางแผนส าหรบตนเอง ขาดความรบผดชอบ ปญหาหลก ๆ ทพบส าหรบนสตใหม คอ ไมมพนฐานความรภาษาองกฤษระดบมธยมศกษาเพยงพอ ยงไมสามารถบรหารจดการเรองเวลา ความมวนยและความรบผดชอบตอตนเอง ในเรองของการเรยนและในชวตประจ าวน ขาดแนวทาง/หลกการ/เทคนควธการทเหมาะสมกบการเรยนในระดบอดมศกษา 2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 มการจดกจกรรม โครงการพเศษ กอนเรมภาคเรยน โดยจดกจกรรมทเนนสรางความคดและพฒนาสมรรถนะพนฐานส าคญในการจดการตนเอง เตรยมความพรอมในการเรยนระดบมหาวทยาลย รวมทง สรางความสมพนธอนดระหวางรนพรนนองและคณาจารย - จดกจกรรมโครงการทบทวนและเสรมความรภาษาองกฤษใหแกนสตโดยรนพหรอคณาจารย คณะมนษยศาสตรเปนตวเตอร เพอเตรยมความพรอมใหแกนสตในการเรยนระดบมหาวทยาลย - จดกจกรรมโครงการเพอสรางเสรม ความมวนย ความรบผดชอบ การบรหารจดการและทกษะกระบวนการคด ตลอดจนการแนะน าเทคนค วธการเรยนทเหมาะสมกบระดบอดมศกษา - จดกจกรรมโครงการสานสมพนธสายใยระหวางรนพรนนอง คณาจารยและบคลากรของคณะ เพอตดตามและเสรมสรางพลงใจในการปรบตวของนสตใหมใหบรรลวตถประสงค - จดกจกรรม ทบทวนและเสรมความร ใหแกนสตโดยรนพเปนตวเตอร เพอเสนอแนะและเปนตวอยางเทคนควธการเรยนรทเหมาะสมในระดบอดมศกษา

13

13

2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

ชนป ปการศกษา

2560 2561 2562 2563 2564 ชนปท 1 30 30 30 30 30 ชนปท 2 - 30 30 30 30 ชนปท 3 - - 30 30 30 ชนปท 4 - - - 30 30 ชนปท 5 - - - - 30

รวม 30 60 90 120 150 จ านวนนสตทคาดวาจะส าเรจการศกษา - - - - 30

2.6 งบประมาณตามแผน 2.6.1 งบประมาณรายรบ (หนวย : บาท)

รายละเอยดรายรบ ประจ าปงบประมาณ

2560 2561 2562 2563 2564 คาธรรมเนยมการศกษา 900,000 1,800,000 2,700,000 3,600,000 4,500,000

รวมรายรบ 900,000 1,800,000 2,700,000 3,600,000 4,500,000 หมายเหต : คาธรรมเนยมการศกษา (ตลอดหลกสตร) เทากบ 150,000 บาท 2.6.2 งบประมาณรายจาย

รายการจาย ปงบประมาณ

2560 2561 2562 2563 2564 คาตอบแทน 450,000 900,000 1,350,000 1,800,000 2,250,000 คาใชสอย 225,000 450,000 675,000 900,000 1,125,000 คาวสด 225,000 450,000 675,000 900,000 1,125,000 คาครภณฑ 0 0 0 0 0

รวมรายจาย 900,000 1,800,000 2,700,000 3,600,000 4,500,000

2.6.3 ประมาณการคาใชจายตอหวในการผลตบณฑต เปนเงน 30,000 บาท ตอคน ผลรวมรายจาย 5 ป 13,500,000 จ านวนนสตทง 5 ป 450 ประมาณการคาใชจายตอหวนสต 30,000 ** หมายเหต 2.6.3 คดจากรายจายในขอ 2.6.2 ทง 5 ปการศกษา หารดวยจ านวนสตตามแผนการรบนสต ขอ 2.5 ทง 5 ปการศกษา

14

14

2.7 ระบบการศกษา ( / ) แบบชนเรยน

( ) แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก ( ) แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนหลก ( ) แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) ( ) แบบทางไกลทางอนเตอรเนต ( ) อน ๆ (ระบ) .................................. 2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวรและประกาศมหาวทยาลยนเรศวร เรอง หลกเกณฑและแนวปฏบตในการเทยบโอนหนวยกตระดบปรญญาตร พ.ศ. 2559 3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร 3.1.1 จ านวนหนวยกต จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 167 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร มรายละเอยด ดงน

ล าดบ ท

รายการ

เกณฑ ศธ.

พ.ศ. 2558

มคอ.1 สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป)

พ.ศ. 2554

เกณฑวชาชพ ครสภา

พ.ศ. 2556

หลกสตร(ปรบปรง)

พ.ศ. 2560

1 หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 30 30 30 1.1 วชาบงคบ - - - 30 1.2 วชาบงคบไมนบหนวยกต - - - 1 2 หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 90 124 74 131 2.1 วชาชพคร - 46 50 50 2.1.1 วชาชพครบงคบ - - - 35 2.1.2 วชาชพครเลอก - - - 3 2.1.3 ปฏบตการวชาชพคร ไมนอยกวา - 12 12 12 2.2 วชาเฉพาะดาน ไมนอยกวา - 78 - 81 2.2.1 วชาเอก - 68 - 69 1) วชาเอกบงคบ - - - 57 2) วชาเอกเลอก - - - 12 2.2.2 วชาการสอนวชาเอก - 6 - 6 2.2.3 เลอกวชาเอกหรอวชาการสอน

วชาเอก - 4 - 6

3 หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 6 6 6 หนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 150 160 160 167

15

15

3.1.3 รายวชาในหลกสตร 3.1.3.1 หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ (หลกสตร 5 ป)

หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา จ านวน 30 หนวยกต ก าหนดใหนสตเรยนตามกลมวชาดงตอไปน

1. กลมวชาภาษา ไมนอยกวา จ านวน 12 หนวยกต 001201 ทกษะภาษาไทย 3(2-2-5)

Thai Language Skills 001211 ภาษาองกฤษพนฐาน 3(2-2-5) Fundamental English 001212 ภาษาองกฤษพฒนา 3(2-2-5) Developmental English 001213 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(2-2-5) English for Academic Purposes

2. กลมวชามนษยศาสตร ไมนอยกวา จ านวน 6 หนวยกต โดยเลอกจากรายวชาดงตอไปน 001221 สารสนเทศศาสตรเพอการศกษาคนควา 3(2-2-5) Information Science for Study and Research 001222 ภาษา สงคมและวฒนธรรม 3(2-2-5) Language, Society and Culture 001224 ศลปะในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Arts in Daily Life 001225 ความเปนสวนตวของชวต 3(2-2-5) Life Privacy 001226 วถชวตในยคดจทล 3(2-2-5) Ways of Living in the Digital Age 001227 ดนตรวถไทยศกษา 3(2-2-5) Music Studies in Thai Culture 001228 ความสขกบงานอดเรก 3(2-2-5) Happiness with Hobbies 001229 รจกตวเอง เขาใจผอน ชวตทมความหมาย 3(2-2-5) Know Yourself, Understand Others, Meaningful Life 001241 ดนตรตะวนตกในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Western Music in Daily Life 001242 การคดเชงสรางสรรคและนวตกรรม 3(2-2-5) Creative Thinking and Innovation

16

16

3. กลมวชาสงคมศาสตร ไมนอยกวา จ านวน 6 หนวยกต โดยเลอกจากรายวชาดงตอไปน 001231 ปรชญาชวตเพอวถพอเพยงในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Philosophy of Life for Sufficient living 001232 กฎหมายพนฐานเพอคณภาพชวต 3(2-2-5) Fundamental Laws for Quality of Life 001233 ไทยกบประชาคมโลก 3(2-2-5) Thai State and the World Community 001234 อารยธรรมและภมปญญาทองถน 3(2-2-5) Civilization and Local Wisdom 001235 การเมอง เศรษฐกจ และสงคม 3(2-2-5) Politics, Economy and Society 001236 การจดการการด าเนนชวต 3(2-2-5) Living Management 001237 ทกษะชวต 3(2-2-5) Life Skills 001238 การรเทาทนสอ 3(2-2-5) Media Literacy 001239 ภาวะผน ากบความรก 3(2-2-5) Leadership and Compassion 001251 พลวตกลมและการท างานเปนทม 3(2-2-5) Group Dynamics and Teamwork

001252 นเรศวรศกษา 3(2-2-5) Naresuan Studies 001253 การเปนผประกอบการ 3(2-2-5) Entrepreneurship

4. กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร ไมนอยกวา จ านวน 6 หนวยกต โดยเลอกจากรายวชาดงตอไปน 001271 มนษยกบสงแวดลอม 3(2-2-5) Man and Environment 001272 คอมพวเตอรสารสนเทศขนพนฐาน 3(2-2-5) Introduction to Computer Information Science 001273 คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Mathematics and Statistics in Everyday life 001274 ยาและสารเคมในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Drugs and Chemicals in Daily Life

17

17

001275 อาหารและวถชวต 3(2-2-5) Food and Life Style 001276 พลงงานและเทคโนโลยใกลตว 3(2-2-5) Energy and Technology Around Us 001277 พฤตกรรมมนษย 3(2-2-5) Human Behavior 001278 ชวตและสขภาพ 3(2-2-5) Life and Health 001279 วทยาศาสตรในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Science in Everyday Life 5. กลมวชาพลานามย บงคบไมนบหนวยกต จ านวน 1 หนวยกต 001281 กฬาและการออกก าลงกาย 1(0-2-1) Sports and Exercises 3.1.3.2 หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 131 หนวยกต ประกอบดวย 2.1 วชาชพคร ไมนอยกวา 50 หนวยกต 2.1.1 วชาชพครบงคบ 35 หนวยกต 366101 ปรชญาการศกษา 3(3-0-6) Educational Philosophy 366202 จตวทยาและการแนะแนวส าหรบคร 3(2-2-5) Psychology and Guidance for Teachers 366203 ความเปนครและคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณ 3(2-2-5) Being a Professional Teacher and Moral, Ethics, Code of Professional Conduct 366304 การพฒนาหลกสตร 3(2-2-5) Curriculum Development 366305 การวดและประเมนผลการเรยนร 3(2-2-5) Learning Measurement and Assessment 366306 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน 3(2-2-5) Learning Management and Classroom Management 366307 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 3(2-2-5) Educational Innovation and Information Technology 366392 ประสบการณวชาชพคร 1 1(0-2-1) Teaching Professional Experience I 366408 ภาษาและวฒนธรรม 3(2-2-5) Language and Culture

18

18

366409 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 3(2-2-5) Research for Learning Development 366410 การประกนคณภาพการศกษา 3(2-2-5) Quality Assurance 366411 การจดการศกษาแบบเรยนรวม 3(3-0-6) Inclusive Education 366493 ประสบการณวชาชพคร 2 1(0-2-1) Teaching Professional Experience II 2.1.2 วชาชพครเลอก 3 หนวยกต โดยใหเลอกจากรายวชาตอไปน 353432 การจดกจกรรมพฒนาผเรยน 3(3-0-6) Management of Student Development Activities 353433 จตวทยาพฒนาการ 3(3-0-6) Developmental Psychology 354411 การบรหารคณภาพสถานศกษา 3(3-0-6) School Quality Management 354413 ชมชนกบการมสวนรวมในการจดการศกษา 3(2-2-5) Community and Participation in Education 354431 นนทนาการในโรงเรยนและชมชน 3(2-2-5) Recreation in School and Community 355431 คอมพวเตอรเพอการศกษา 3(2-2-5) Computers in Education 366421 ภาษากบการจดการเรยนร 3(2-2-5) Language and Learning Management 369461 โครงการสขภาพและสวสดศกษาในสถานศกษา 3(3-0-6) School Health and Safety Program 396445 การอยคายพกแรม 3(2-2-5) Camping 2.1.3 ปฏบตการวชาชพคร ไมนอยกวา 12 หนวยกต 366593 การปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษา 1 6 หนวยกต (270 ชวโมง) Teaching Practicum I 366594 การปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษา 2 6 หนวยกต (270 ชวโมง) Teaching Practicum II

19

19

หลกเกณฑการฝกปฏบตงานวชาชพในสถานศกษา นสตทจะออกฝกประสบการณวชาชพคร จะตองลงทะเบยนเรยนและสอบผานกลมวชาชพคร ทกรายวชา และจะตองฝกปฏบตงานวชาชพในสถานศกษา ไมนอยกวา 1 ปการศกษา หมายเหต นสตตองลงทะเบยนเรยนรายวชา 366593 การปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษา 1 ผานกอน จงจะลงทะเบยนเรยนรายวชา 366594 การปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษา 2 ได 2.2 วชาเฉพาะดาน ไมนอยกวา 81 หนวยกต 2.2.1 วชาเอก 69 หนวยกต (1) วชาเอกบงคบ 57 หนวยกต ตองศกษาวชาเอกบงคบ จ านวน 19 รายวชา จากรายวชาดงตอไปน กลมวชาภาษาศาสตรภาษาองกฤษ 205141 ไวยากรณภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Grammar 205142 สทศาสตรและสรวทยาภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Phonetics and Phonology 205243 วจวพากษและวากยสมพนธภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Morphology and Syntax 205244 ภาษาศาสตรประยกตเบองตน 3(3-0-6) Introduction to Applied Linguistics กลมวชาการใชภาษาองกฤษในการสอสารฟง พด อาน เขยน การแปล และการวจย 205111 การอานเบองตน 3(3-0-6) Basic Reading 205121 การเขยนเบองตน 3(2-2-5) Basic Writing 205131 การฟงและการพดเบองตน 3(2-2-5) Basic Listening and Speaking 205122 การเขยนยอหนา 3(2-2-5) Paragraph Writing 205212 การอานเชงวเคราะหและวจารณ 3(3-0-6) Analytical and Critical Reading 205223 การเขยนเรยงความ 3(2-2-5) Essay Writing 205232 การสนทนาภาษาองกฤษ 3(2-2-5) English Conversation 205361 การแปลเบองตน 3(3-0-6) Basic Translation

20

20

205362 การแปลขนสง 3(3-0-6) Advanced Translation 205324 การเขยนรายงานการวจย 3(2-2-5) Research Report Writing 205478 ภาษาองกฤษเพอการน าเสนอทางวชาการ 3(3-0-6) English for Academic Presentation กลมวชาวรรณคดภาษาองกฤษ 205151 วรรณคดองกฤษและอเมรกนเบองตน 3(3-0-6) Introduction to British and American Literature 205252 วรรณกรรมรอยแกวองกฤษเบองตน 3(3-0-6) Introduction to English Prose 205253 วรรณกรรมรอยกรององกฤษเบองตน 3(3-0-6) Introduction to English Poetry 205354 แนวโนมและประเดนในวรรณคดองกฤษ 3(3-0-6) Trends and Topics in English Literature (2) วชาเอกเลอก ไมนอยกวา 12 หนวยกต ตองศกษาวชาเอกเลอกอยางนอย 4 วชา จากรายวชาดงตอไปน 205333 การสนทนาและการอภปราย 3(2-2-5) Conversation and Discussion 205355 เทวต านานกรกและโรมน 3(3-0-6) Greek and Roman Mythology 205356 เรองสนสมยใหม 3(3-0-6) Modern Short Stories 205371 ภาษาองกฤษธรกจ 3(3-0-6) English for Business 205372 ภาษาองกฤษเพอการทองเทยว 3(3-0-6) English for Tourism 205373 ภาษาองกฤษเพอธรกจโรงแรม 3(3-0-6) English for Hotel Business 205374 ภาษาองกฤษเพอธรกจสายการบน 3(3-0-6) English for Airline Business 205382 ภาษาองกฤษ สงคม และวฒนธรรม 3(3-0-6) English Language, Society and Culture 205425 การเขยนเชงสารคด 3(2-2-5) Non-Fiction Writing 205426 การเขยนเชงสรางสรรค 3(2-2-5) Creative Writing

21

21

205434 การน าเสนอและการพดในทชมชน 3(2-2-5) Oral Presentation and Public Speaking 205457 นวนยายองกฤษและอเมรกน 3(3-0-6) British and American Novels 205458 บทละครองกฤษและอเมรกน 3(3-0-6) British and American Drama 205463 การแปลทางวทยาศาสตรสขภาพ 3(3-0-6) Translation for Health Sciences 205464 การแปลทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย 3(3-0-6) Transaltion for Science Technology 205465 การแปลทางธรกจและสอสารมวลชน 3(3-0-6) Translation for Business and Mass communication 205475 ภาษาองกฤษเพอวตถประสงคทางกฎหมาย 3(3-0-6) English for Legal Purposes 205476 ภาษาองกฤษเพอเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6) English for Information Technology 205477 ภาษาองกฤษเพอการสอสารมวลชน 3(3-0-6) English for Mass Communication 2.2.2 วชาการสอนวชาเอก ไมนอยกวา 6 หนวยกต 383301 วธการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Language Teaching Methodologies 383402 การวดและประเมนการเรยนรภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Language Learning Assessment and Evaluation 2.2.3 วชาเอกเลอกหรอวชาการสอนวชาเอก 6 หนวยกต 383302 การวจยปฏบตการในชนเรยนในศตวรรษท 21 3(3-0-6)

Classroom Action Research in the 21st Century 383401 วฒนธรรมกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Culture and English Language Teaching 3.1.3.3 หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต เปนรายวชาทเปดโอกาสใหนสตเลอกเรยนรายวชาใด ๆ ในหลกสตรปรญญาตร ยกเวนรายวชาหมวดวชาศกษาทวไป เพอใหผเรยนไดขยายความรทางวชาการใหกวางขวางออกไป ตลอดจนเปนการสงเสรมความถนดและความสนใจของผเรยนใหไดมากยงขน โดยใหมจ านวนหนวยกต รวมไมนอยกวา 6 หนวยกต (ขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2559

22

22

3.1.4 แผนการศกษา กศ.บ.ภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560 ชนปท 1

ภาคการศกษาตน 001201 ทกษะภาษาไทย 3(2-2-5) Thai Language Skills 001211 ภาษาองกฤษพนฐาน 3(2-2-5) Fundamental English 001xxx หมวดวชาศกษาทวไป กลมวชามนษยศาสตร 3(2-2-5) 001xxx หมวดวชาศกษาทวไป กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 3(2-2-5) 001281 กฬาและการออกก าลงกาย (บงคบไมนบหนวยกต) 1(0-2-1) Sport and Exercise (Non - Credit) 205141 ไวยากรณภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Grammar 205121 การเขยนเบองตน 3(2-2-5) Basic Writing 205111 การอานเบองตน 3(3-0-6) Basic Reading รวม 21 หนวยกต

ภาคการศกษาปลาย 001212 ภาษาองกฤษพฒนา 3(2-2-5) Developmental English 001xxx หมวดวชาศกษาทวไป กลมวชามนษยศาสตร 3(2-2-5) 001xxx หมวดวชาศกษาทวไป กลมวชาสงคมศาสตร 3(2-2-5) 205122 การเขยนยอหนา 3(2-2-5) Paragraph Writing 205151 วรรณคดองกฤษและอเมรกนเบองตน 3(3-0-6) Introduction to British and American Literature 205142 สทศาสตรและสรวทยาภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Phonetics and Phonology 366101 ปรชญาการศกษา 3(3-0-6) Educational Philosophy รวม 21 หนวยกต

23

23

ชนปท 2 ภาคการศกษาตน

001xxx หมวดวชาศกษาทวไป กลมวชาสงคมศาสตร 3(2-2-5) 205131 การฟงและการพดเบองตน 3(2-2-5) Basic Listening and Speaking 205232 การสนทนาภาษาองกฤษ 3(2-2-5) English Conversation 205243 วจวพากษและวากยสมพนธภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Morphology and Syntax 205252 วรรณกรรมรอยแกวองกฤษเบองตน 3(3-0-6) Introduction to English Prose 366202 จตวทยาและการแนะแนวส าหรบคร 3(2-2-5) Psychology and Guidance for Teachers 366203 ความเปนครและคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณ 3(2-2-5) Being a Professional Teacher and Moral, Ethics Code of Professional Conduct รวม 21 หนวยกต

ภาคการศกษาปลาย 001213 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(2-2-5) English for Academic Purposes 001xxx หมวดวชาศกษาทวไป กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร 3(2-2-5) 205212 การอานเชงวเคราะหและวจารณ 3(3-0-6) Analytical and Critical Reading 205223 การเขยนเรยงความ 3(2-2-5) Essay Writing 205244 ภาษาศาสตรประยกตเบองตน 3(3-0-6) Introducation to Applied Linguistics 205253 วรรณกรรมรอยกรององกฤษเบองตน 3(3-0-6) Introduction to English Poetry 366304 การพฒนาหลกสตร 3(2-2-5) Curriculum Development รวม 21 หนวยกต

24

24

ชนปท 3 ภาคการศกษาตน

205354 แนวโนมและประเดนในวรรณคดองกฤษ 3(3-0-6) Trends and Topics in English Literature 205361 การแปลเบองตน 3(3-0-6) Basic Translation 205xxx วชาเอกเลอก 3(x-x-x) Elective Course 205xxx วชาเอกเลอก 3(x-x-x) Elective Course 366305 การวดและประเมนผลการเรยนร 3(2-2-5) Learning Measurement and Assessment 366306 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน 3(2-2-5) Learning Management and Classroom Management 366307 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 3(2-2-5) Educational Innovation and Information Technology รวม 21 หนวยกต

ภาคการศกษาปลาย 205xxx วชาเอกเลอก 3(x-x-x) Elective Course 205478 ภาษาองกฤษเพอการน าเสนอทางวชาการ 3(3-0-6) English for Academic Presentation 205362 การแปลขนสง 3(3-0-6) Advanced Translation 366392 ประสบการณวชาชพคร 1 1(0-2-1) Teaching Professional Experience I 366408 ภาษาและวฒนธรรม 3(2-2-5) Language and Culture 366409 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 3(2-2-5) Research for Learning Development 383301 วธการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Language Teaching Methodologies รวม 19 หนวยกต

25

25

ชนปท 4 ภาคการศกษาตน

205xxx วชาเอกเลอก 3(x-x-x) Elective Course 366410 การประกนคณภาพการศกษา 3(2-2-5) Quality Assurance 3xxxxx วชาชพครเลอก 3(x-x-x) Elective Course Xxxxxx วชาเลอกเสร 3(x-x-x) Free Elective 383401 วฒนธรรมกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Culture and English Language Teaching 383302 การวจยปฏบตการในชนเรยนในศตวรรษท 21 3(3-0-6) Classroom Action Research in the 21st Century รวม 18 หนวยกต

ภาคการศกษาปลาย 205324 การเขยนรายงานการวจย 3(2-2-5) Research Report Writing 383402 การวดและประเมนการเรยนรภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Language Learning Assessment and Evaluation 366411 การจดการศกษาแบบเรยนรวม 3(3-0-6) Inclusive Education 366493 ประสบการณวชาชพคร 2 1(0-2-1) Teaching Professional Experience II xxxxxx วชาเลอกเสร 3(x-x-x) Free Elective รวม 13 หนวยกต

26

26

ชนปท 5 ภาคการศกษาตน

366593 การปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษา 1 6 หนวยกต (270 ชวโมง) Teaching Practicum I รวม 6 หนวยกต

ชนปท 5 ภาคการศกษาปลาย

366594 การปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษา 2 6 หนวยกต (270 ชวโมง) Teaching Practicum II รวม 6 หนวยกต

27

27

3.1.5 ค าอธบายรายวชา 001201 ทกษะภาษาไทย 3(2-2-5) Thai Language Skills ความส าคญและลกษณะของภาษาไทยในบรบทสงคมไทย และในฐานะเครองมอการสอสาร เรยนรชนดของสารประเภทวรรณกรรมรวมสมยอยางกวางขวางหลากหลาย ทงประเภทสอสงพมพและสออเลกทรอนกส ปลกฝงจตวสยความรกการอาน รวมทงฝกทกษะการวเคราะหวจารณเนอหาเพอพจารณา คณคาเชงวรรณศลป และโดยเฉพาะอยางยงคณคาหรอความเกยวของกบสงคมไทย สงคมโลกในบรบทตาง ๆ (เศรษฐกจ การเมอง สภาวการณตางๆ) ควบคไปกบการพฒนาทกษะการใชภาษาไทย โดยเนนทกษะการอานและการเขยนเปนส าคญ The importance and characteristics of Thai language in Thai society as a meaning making tool. Learning about various kinds of modern media including newspapers and electronic media. Cultivating reading habits and practicing analyzing and criticizing literary values especially relations and values in Thai and global societies in various contexts ( economics and politics in different situations) along with developing Thai language skills especially reading and writing. 001211 ภาษาองกฤษพนฐาน 3(2-2-5) Fundamental English การพฒนาการฟงภาษาองกฤษพนฐาน การพด การอาน และไวยากรณเพอการสอสาร ในบรบทตาง ๆ ในการเตรยมตวส าหรบสงคมโลก Development of basic English listening, speaking, reading skills and grammar for communication in various contexts in preparation for a global society. 001212 ภาษาองกฤษพฒนา 3(2-2-5) Developmental English การไดรบความรทางดานภาษา องกฤษ ซงสามารถปลกฝงทกษะดานตาง ๆ ในศตวรรษท 21 และการพฒนาในดานการฟง การพด การอาน และไวยากรณ เพอใหเขาใจและสามารถสอสารขอมลทแทจรงของโลกทใชในบรบททเกยวของทแตกตางกน Gain knowledge of the English language, cultivate 21st century skills and develop in the areas of listening, speaking, reading and grammar in order to understand and communicate real-world information used in different relevant context. 001213 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(2-2-5) English for Academic Purposes การพฒนาทกษะภาษาองกฤษโดยเนนทกษะการอาน การเขยนงาน และการศกษาคนควาเชงวชาการในการเตรยมตวส าหรบสงคมโลก The development of English skills with an emphasis on academic reading, writing and researching in preparation for a global society.

28

28

001221 สารสนเทศศาสตรเพอการศกษาคนควา 3(2-2-5) Information Science for Study and Research ความหมาย ความส าคญของสารสนเทศ ประเภทของแหลงสารสนเทศ การเขาถงแหลงสารสนเทศตาง ๆ การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร การรเทาทนสอและสารสนเทศ การจดการความร การเลอก การสงเคราะห และการน าเสนอสารสนเทศ ตลอดจนการเสรมสรางใหผเรยนมเจตคตทด และมนสยในการใฝหาความร มความขยน อดทน ชอสตยและกตญญตอแผนดน The meaning and importance of information, types of information sources, Access to different sources of information; application of information technology and communication, media and information literacy ,knowledge management, selection, synthesis, and presentation of information as well as creating positive attitudes and a sense of inquiry in students, diligence, patience, honesty and gratitude to the country. 001222 ภาษา สงคมและวฒนธรรม 3(2-2-5) Language, Society and Culture ความรทวไปเกยวกบภาษา และความสมพนธระหวางภาษาทมตอสงคมและวฒนธรรมพจารณาโลกทศนทางสงคมและวฒนธรรมทสะทอนผานภาษา ทงภาษาพดภาษาสญลกษณ โครงสรางทางสงคมและวฒนธรรมในความหมายใหมทกาวพนพรมแดน การแปรเปลยนและการใชภาษาในโลกพนพรมแดน The relationship between language and society as well as language and culture in terms of the ways in which language reflects society and culture. The study includes verbal and symbolic communication, new meanings of social and cultural structure, changes of language and usages in borderless world. 001224 ศลปะในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Arts in Daily Life พนฐานความร เขาใจในคณลกษณะเบองตน ,ความหมาย,คณคาและ ความแตกตาง รวมทงความสมพนธระหวางกน ของศลปกรรมประเภทตาง ๆ ไดแก วจตรศลป, ประยกตศลป, ทศนศลป,โสตศลป, โสตทศนศลป และ ศลปะสอสมยใหม โดยผานการมประสบการณทางสนทรยภาพ และการทดลองปฏบตงานขนพนฐานของศลปกรรมประเภทตาง ๆ เพอการพฒนา ความร เขาใจ และการปลกฝงรสนยมทางสนทรยะ ทสามารถน ามาประยกตใช ใหเปนประโยชน ในการด าเนนชวตประจ าวน และสมพนธกบบรบทตาง ๆ ทงในระดบทองถนและสากลได Art Fundamentals and understanding in the basic features, meaning, value, differences and the relationship between the various categories of works of art including fine art, applied art, visual art, audio art, audiovisual art, and new media art. Through the artistic experience and basic practice on various types of art. For developing knowledge, understanding and indoctrinating aesthetic judgment that can be applied in daily life, harmonized with the social context in both the global and local levels.

29

29

001225 ความเปนสวนตวของชวต 3(2-2-5) Life Privacy

ปรชญาและความรพนฐานทางดานความเปนสวนตว หลกสทธมนษยชน กฎหมายทางดาน ความเปนสวนตว ความเปนสวนตวดานขอมล ดานสขภาพ ดานทอยอาศยและเคหสถาน ดานเทคโนโลยสารสนเทศ การพทกษสทธความเปนสวนตว ความเปนสวนตวในชวตประจ าวน Philosophy and basic knowledge of privacy. Human rights, privacy law. Privacy regarding private information, health, residence, and information technology. Protection of privacy, privacy in daily life. 001226 วถชวตในยคดจทล 3(2-2-5)

Ways of Living in the Digital Age พฒนาทกษะความสามารถในการใชสอ การใชอปกรณคอมพวเตอร และอปกรณสอสาร ประเภทตาง ๆ การสบคน วเคราะห ประเมนคา สทธและการสรางสรรค ตระหนกรถงจรยธรรมและ ความรบผดชอบของตนตอสงคมจากพฤตกรรมการสอสาร Development of skills in media usage, various computer equipment utilization, inquiries, analysis, measurement, rights and creation, including ethical awareness and individual responsibility to the society in communication behaviors. 001227 ดนตรวถไทยศกษา 3(2-2-5)

Music Studies in Thai Culture ลกษณะและพฒนาการของดนตรประเภทตาง ๆ ในวถชวต รวมทงบทบาทหนาท คณคา

ดานสนทรยภาพและความส าคญตอสงคมและวฒนธรรม Uniqueness and development of various genres of music in Thai Culture

Including its roles and functions, aesthetic values, and significance to Thai society and Thai culture. 001228 ความสขกบงานอดเรก 3(2-2-5) Happiness with Hobbies แนวคดความสข องคประกอบพนฐานของการสรางความสขในการด าเนนชวต การคดอยางสรางสรรค การสรางสรรคผลงานจากงานอดเรกเพอสงเสรมความสขในชวตและสงคม Concept of happiness, basic elements of happiness in life, creative thinking, Creation of works from hobbies to promote life and social happiness. 001229 รจกตวเอง เขาใจผอน ชวตทมความหมาย 3(2-2-5)

Know Yourself, Understand Others, Meaningful Life สต การตรกตรองทบทวนตนเอง คณคาความหมายในการใชชวต การรจกรบฟงผอนอยางลกซง การดแลอารมณความรสกของตน การเขาใจความรสกนกคดของผอน การค านงถงบรบทดานสงคมเศรษฐกจวฒนธรรมและสงแวดลอม การใชชวตและท างานรวมกบผอนอยางสรางสรรค

30

30

Mindfulness, self-reflection, meaning of life, deep listening, handling emotions, empathy and consideration of the social economic cultural and environmental context, living and working constructively with others. 001231 ปรชญาชวตเพอวถพอเพยงในชวตประจ าวน 3(2-2-5)

Philosophy of Life for Sufficient living

ความรพนฐานเกยวกบปรชญาและแนวคด โลกทศน ชวทศน ปรชญาชวต และวถการด าเนนชวต ประสบการณอนทรงคณคา ตลอดจนปจจยหรอเงอนไขทสงผลตอความส าเรจในชวตและงานในทกมตของ ผมชอเสยง เพอประยกตใชในการสรางสรรค พฒนาชวตทมคณภาพ มประโยชนและคณคาตอสงคม

Basic philosophical and conceptual knowledge on worldview, attitude, philosophy for life, lifestyle, valuable experience and factors or conditions which influence success in all aspects of life and profession of respected people. 001232 กฎหมายพนฐานเพอคณภาพชวต 3(2-2-5) Fundamental Laws for Quality of Life กฎหมายทเกยวของกบคณภาพชวตของนสต เชน สทธขนพนฐาน สทธมนษยชน จรยธรรม การใชสอในยคดจทล กฎหมายทรพยสนทางปญญา กฎหมายสงแวดลอมและกฎหมายทเกยวของกบ การคมครองศลปวฒนธรรม รวมทงกฎหมายอนๆ ทเกยวของกบการพฒนาสศตวรรษท 21 The laws concerning the quality of student life such as basic rights, human rights, media ethics in the digital age, intellectual property law, environmental laws, the laws relating to the protection of art and culture as well as the laws pertaining to the developments towards the 21st century. 001233 ไทยกบประชาคมโลก 3(2-2-5) Thai State and the World Community ความสมพนธระหวางประเทศไทยกบสงคมโลก ภายใตการเปลยนแปลงในชวงเวลาตาง ๆ ตงแตกอนสมยใหมจนถงสงคมในปจจบน และบทบาทของไทยบนเวทโลก ตลอดจนแนวโนมในอนาคต การประยกตใชความรเพอการพฒนาตนเอง การด าเนนชวตอยางมคณธรรม และการเปนพลเมองทมคณคาของสงคมไทยและสงคมโลก Relations between Thailand and the world community under changes over time premodern period to since the present day and roles of Thailand in the world forum including future trends, applications of knowledge in self-improvement, ethic of life management and being a good citizen of Thailand and the world. 001234 อารยธรรมและภมปญญาทองถน 3(2-2-5) Civilization and Local Wisdom

อารยธรรมในยคตาง ๆ วถวฒนธรรม วถชวต ประเพณ พธกรรม คตความเชอ ภมปญญาทองถน และการอนรกษ สบทอด และพฒนาภมปญญาทองถน

31

31

Civilizations throughout history, cultural evolution, ways of life, traditions, ritual practices, beliefs, and contributions, development are preservation of local wisdom. 001235 การเมอง เศรษฐกจ และสงคม 3(2-2-5)

Politics, Economy and Society ความหมายและความสมพนธของการเมอง เศรษฐกจ สงคม พฒนาการการเมองระดบสากล การเมองพนฐาน การเมองและการปรบตวของประเทศพฒนาและก าลงพฒนา การปกครองประเทศไทย ระบบเศรษฐกจโลก ผลกระทบของโลกาภวฒนทางเศรษฐกจ เศรษฐกจพนฐาน การพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศไทย มนษยกบสงคม สงคมวทยาพนฐาน การจดระเบยบสงคม การขดเกลาทางสงคม ลกษณะสงคม เอกลกษณสงคมไทย รวมถงการประยกตหลกวชา เพอใชในการด ารงชวตใหอยรอดไดตามกระแสโลกแหงการเปลยนแปลงทงการเมอง เศรษฐกจและสงคม ความสมพนธของระบบโลกกบประเทศไทย Meaning and relationship of politics, economy and society, development of international politics, fundamental politics, politics and the adjustment of developed and developing countries, Thai politics, World economy systems, influences of globalization in terms of economy, fundamental economy, the development of economy and society of Thailand, human and society, fundamental sociology, social order, social refinement, social characteristics, uniqueness of Thai society and the application of the body of knowledge to one’s living in a dynamic world of change in politics, economy and society and relationships of world and Thai systems. 001236 การจดการการด าเนนชวต 3(2-2-5)

Living Management ความรและทกษะ เกยวกบบทบาท หนาท ธรรมชาตของมนษย และปจจยสความส าเรจทยงยนในชวตมความรบผดชอบ ฉลาดคด และรเทาทนพฒนาการทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยในการใชชวตใหทนสมยรจกการด าเนนชวตตามหลกคณธรรมจรยธรรม รวมทงการด าเนนชวตทามกลางพลวตของโลกในศตวรรษท 21 ทจ าเปนตองมบทบาทเปนประชาคมอาเซยนและประชาคมโลก Living Management: knowledge and skills concerning role, duty and human nature as well as factors relating to sustainable development in improving responsibility, thinking skills and being updated with modern science and technology in daily life. Living ethically along the dynamics of 21th century which is essential to the members of ASEAN Community as well as world community. 001237 ทกษะชวต 3(2-2-5) Life Skills ความร บทบาทหนาท และความรบผดชอบตอครอบครว และสงคม การปรบตวเขากบ การเปลยนแปลงของสงคม ทกษะชวตและอาชพการงานในศตวรรษท 21 ทกษะในการยดหยน และ การปรบตว ทกษะความคดสรางสรรคและการก าหนดทศทางชวตของตนเอง ทกษะการสรางปฏสมพนธ ในสงคมและในสงคมขามวฒนธรรม ทกษะการเพมผลผลตและรบผดชอบตอผลผลต และทกษะการสรางภาวะผน าและการรบผดชอบตอหนาท

32

32

Knowledge, relating to role, duty, and responsibility of an individual both as a member of a family and a member of a society which include an adaptation to changes in a society, life and career skills 21 st century, flexibility and adaptability skills, creativity and self-direction skills, intra- social and cross culture interaction skills, productivity and accountability skills, leadership and responsibility skills. 001238 การรเทาทนสอ 3(2-2-5)

Media Literacy กระบวนการรเทาทนสอในยคดจทล มความรความเขาใจในทฤษฎผลกระทบของสอ ทฤษฎสอ

ศกษา ไดแก มายาคต สญญะศาสตร แนวคดการโฆษณา คณลกษณะ และอทธพลของสอรวมสมย และสอดจทล รวมทงวเคราะหสารทมาพรอมกบสอแตละประเภทดงกลาวไดอยางเทาทนสถานการณทเกดขนในยคปจจบน Processes of media analysis and acknowledgements in digital literacy. Understanding of media effect theories such as myth semiology and advertising concept, attributes and influence of contemporary and digital media. Analyzing of contents on every current platform. 001239 ภาวะผน ากบความรก 3(2-2-5)

Leadership and Compassion ความส าคญของผน า ผน าในศตวรรษท 21 การเรยนรดวยความรก การใชชวตดวยความรก การเปนพลโลก พลเมองทด ศกษาแนวปฏบตทดในการท ากจกรรมเชงสาธารณะทสามารถเปนแนวทาง ในการท าจรงของผเรยน

The importance of leader, leadership in the 21 st century, learning and living with love, good global citizenship, studying good practices of conducting public activities as a guideline for learners' own activities.

001241 ดนตรตะวนตกในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Western Music in Daily Life สนทรยภาพทางดนตร องคประกอบ โครงสราง และยคสมยของดนตรตะวนตก ประเภทของบทเพลงในชวตประจ าวน หลกการวจารณและชนชมทางดนตร กระบวนการประยกตทางดนตรตะวนตก ในชวตประจ าวน Aesthetics of music, elements, structure and the history of Western music. Style of music in daily life. Criticism and admiration of music. The application and process of Western music in daily life. 001242 การคดเชงสรางสรรคและนวตกรรม 3(2-2-5) Creative Thinking and Innovation กระบวนการพฒนานวตกรรม วธการเขาถงจตใจลกคาและคนพบรากเหงาของปญหา การสรางและการเลอกแนวความคด การสรางตนแบบของสนคาหรอบรการ ทดสอบในสนามจรงและเกบขอมล

33

33

การด าเนนผานวงจรของการออกแบบ/สราง/ทดสอบซ าๆ อยางรวดเรวและมประสทธภาพ การท างานใหส าเรจในทมงาน พหสาขา การระดมความคด การตดสนใจ การวจารณอยางสรางสรรคและการจดการกบความขดแยง Innovation development process; means of accessing customers’ mind and discovering the roots of problems; generating and selecting ideas, creating rough prototypes, testing in the field and extracting information, quick and efficient design-build-test cycles, getting things done as a multidisciplinary team: brainstorming, making decisions, giving constructive comments and managing conflicts. 001251 พลวตกลมและการท างานเปนทม 3(2-2-5) Group Dynamics and Teamwork พฤตกรรมตาง ๆ ทเกยวกบพฤตกรรมรวมกลม การพฒนาการของลกษณะตางๆ ของกลม สงแวดลอมชนดตาง ๆ ของกลม การเขาเกยวของกบกลมของบคคล การคลอยตามกลม การเปลยนทศนคตของกลม การสอสารภายในกลม รปแบบของการท างานเปนทม แนวทาง การสรางทมงาน และเครอขาย ความเปนอนหนงอนเดยวกนของกลม ปจจยทสงเสรมการท างานเปนทมและฝกการปฏบตงานเปนทม Various behaviors regarding grouping behaviors, development of group characterization, group’s environments, interpersonal relations versus group involvement, group persuasion, change in group attitudes, intra-group communication, teamwork model, guideline to create Team and Network, group unity, factors enhancing teamwork and practice of teamwork. 001252 นเรศวรศกษา 3(2-2-5) Naresuan Studies

พระราชประวตสมเดจพระนเรศวรมหาราช มงเนนศกษาพระราชกรณยกจในการบรหารราชการ แผนดนในดานตาง ๆ เชน เศรษฐกจ สงคมและการตางประเทศทสะทอนใหเหนอตลกษณของคนไทยทพงประสงคในดานตาง ๆ เชน การแสวงหาความร ความเพยรพยายาม ความกลาหาญ ความเสยสละ ความชอสตย และความอดทนตอการเผชญปญหา Biography of King Naresuan the Great; his royal duties while reigning the kingdom such as economy, society and international affairs reflecting Thai identity in various aspects namely the pursuit of knowledge, perseverance, endeavour, courage, sacrifice, loyalty and their tolerance for troubles. 001253 การเปนผประกอบการ 3(2-2-5) Entrepreneurship การปฏบตการในการเปนผประกอบการธรกจ โดยเนนการคนหาแนวความคดใหมทางธรกจ การประเมนโอกาสในการหาตลาดใหม และการเรมธรกจใหมโดยเนนการระบธรกจใหมทเปนไปไดและการประเมนความอยรอดของธรกจใหมนน การวเคราะหสงกดขวางความส าเรจในการด าเนนธรกจใหมนน เรยนรความกดดนจากการกอตงธรกจใหม ความไมแนนอนทเกยวของ และพฤตกรรมของผประกอบการ แนะน า

34

34

มมมองเชงทฤษฎทงดานการเปนผประกอบการ และความเชอมโยงกบสาขาวชาอนๆ ทเกยวของ เครอขายทางการประกอบการ และพนธมตรธรกจ กลยทธเพอความอยรอดอยางยงยน The entrepreneurial practices with an emphasis on learning how to find business ideas, evaluation of new market opportunities and starting a new venture; focuses on identifying and evaluating new venture, and how to recognize the barriers to success. Exposure to the stresses of a start- up business, the uncertainties that exist, and the behavior of entrepreneurs. Theoretical overview, entrepreneurs, entrepreneurship's links with other disciplines, and entrepreneurial networks and alliances. Strategies for sustainable survival. 001271 มนษยกบสงแวดลอม 3(2-2-5) Man and Environment ระบบนเวศและความหลากหลายทางชวภาพ ความสมพนธระหวางมนษยกบธรรมชาต และระบบนเวศบรการ การเปลยนแปลงโครงสรางและระบบมนษยทสงผลกระทบตอสงแวดลอม ขอบเขต การรองรบมลภาวะของโลก การเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ เปาหมายการพฒนาทยงยน จรยธรรมสงแวดลอมและการสรางจตส านกและความตระหนก และการมสวนรวมในการจดการสงแวดลอม Ecosystems and biodiversity, man-nature and ecosystem service, human structure and system change that effects on environment, planetary boundary, climate change, sustainable development goals, environmental ethic and consciousness building, and environmental public participation. 001272 คอมพวเตอรสารสนเทศขนพนฐาน 3(2-2-5)

Introduction to Computer Information Science ววฒนาการของเทคโนโลยคอมพวเตอรจากอดตถงปจจบนและความเปนไปไดของเทคโนโลย ในอนาคต องคประกอบของระบบคอมพวเตอร ฮารดแวร ซอฟตแวร ขอมลคอมพวเตอร วธการท างานของคอมพวเตอร พนฐานระบบเครอขาย เครอขายอนเตอรเนตและการประยกตใชงาน ความเสยงในการใชงานระบบ การจดการขอมล ระบบสารสนเทศ โปรแกรมส านกงานอตโนมต เทคโนโลยสอผสม การเผยแพรสอ ทางเวบ การออกแบบและพฒนาเวบ อทธพลของเทคโนโลยตอมนษยและสงคม

Evolution of computer technology from past to present and a possible future, computer hardware, software and data, how a computer works, basic computer network, Internet and applications on the Internet, risks of a system usage, data management, information system, office automation software, multimedia technology, web-based media publishing, web design and development and an influence of technology on human society. 001273 คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน 3(2-2-5)

Mathematics and Statistics in Everyday life ความรเบองตนทางคณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน ประกอบดวยการวดในมาตราวดตางๆ

การหาพนทผวและปรมาตร การค านวณภาษ ก าไร คาเสอมราคา ดอกเบย และสวนลด ขนตอนในการส ารวจขอมล วธการเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมลและการน าเสนอขอมลเบองตน ความนาจะเปน และ การตดสนใจเชงสถตเบองตน

35

35

Fundamental knowledge of Mathematics and Statistics for everyday life including measurement in different types of unit systems, surface area and volume of geometric shapes, tax, profit, depreciation, interest and discount, process of data survey, data collection methods, introduction to data analysis and presentation, probability, and introduction to statistical decision making. 001274 ยาและสารเคมในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Drugs and Chemicals in Daily Life ความรเบองตนของยาและเคมภณฑ โภชนาการ ผลตภณฑเสรมอาหาร รวมถงเครองส าอางและยาจากสมนไพรทใชในชวต ประจ าวนทเกยวของกบสขภาพ ตลอดจนการเลอกใชและการจดการเพอใหเกดความปลอดภยกบสขภาพและสงแวดลอม Basic Knowledge of drug and chemical, nutrition, food supplement including cosmetics and herbal medicinal product commonly used in daily life and related to health as well as their proper selection and management for health and environmental safety. 001275 อาหารและวถชวต 3(2-2-5)

Food and Life Style บทบาทและความส าคญของอาหารในชวตประจ าวน วฒนธรรมและพฤตกรรมการบรโภค

อาหารในภมภาคตาง ๆ ของโลกและในประเทศไทย รวมถงอทธพลของอารยธรรมตางประเทศตอพฤตกรรมการบรโภคของไทย เอกลกษณและภมปญญาดานอาหารของไทย การเลอกอาหารทเหมาะสมตอความตองการของรางกาย อาหารทางเลอก ขอมลประกอบการพจารณาเลอกซออาหาร และอาหารและวถชวต กบการเปลยนแปลงในยคโลกาภวตน ความตระหนก และรกษสงแวดลอม Roles and importance of food in daily life, cultures and consumption behavior around the world including the influence of foreign cultures on Thai consumption behavior, identity and wisdom of food in Thailand, proper food selections according to basic needs, food choices, information for purchasing food, and food and life style according in the age of globalization. 001276 พลงงานและเทคโนโลยใกลตว 3(2-2-5)

Energy and Technology around Us ความรพนฐานดานพลงงานและเทคโนโลยใกลตว ทมาของพลงงาน พลงงานไฟฟา พลงงาน

เชอเพลง พลงงานทางเลอก เทคโนโลยและการบรโภคพลงงาน การบรโภคพลงงานทางออม สถานการณพลงงานกบสภาวะโลกรอน สถานการณท เกยวของกบพลงงานและเทคโนโลย การอนรกษพลงงานอยางม สวนรวม การใชพลงงานอยางฉลาด การเตรยมความพรอมส าหรบการเปลยนแปลงดานพลงงาน

Fundamental knowledge of energy and technology around us; energy sources and knowledge about electrical energy, fuel energy and alternative energy; relationship between technology and energy consumption; direct and indirect energy consumption; global warming and related energy situation; current issues and relationship to energy and technology;

36

36

participation in energy conservation; efficient energy use and proactive approach to energy issuers. 001277 พฤตกรรมมนษย 3(2-2-5) Human Behavior

ความรเกยวกบพฤตกรรมมนษย ในดานตางๆ เชน แนวคดเกยวกบพฤตกรรม พนฐานทาง ชวภาพของพฤตกรรมและกลไกการเกดพฤตกรรม การมสตสมปชญญะ สมาธ และสารทเกยวของกบการมสต การรบร เรยนร ความจ า และภาษา เชาวนปญญาและความฉลาดดานตางๆ พฤตกรรมมนษยทางสงคม พฤตกรรมอปกต รวมทงการวเคราะหพฤตกรรมอนๆ เพอการประยกตใชในชวตประจ าวน

The knowledge of human behaviors such as behavioral concepts; biological basis and mechanisms of human behavior; mindfulness, meditation, consciousness and its involved substances; sensory perception, learning and memory, language; the intelligent and others quotients; social behaviors; abnormal behaviors; human behavioral analysis and applications in daily life. 001278 ชวตและสขภาพ 3(2-2-5) Life and Health ชวตและพฤตกรรมสขภาพ การดแลและสรางเสรมสขภาพของแตละชวงวย รวมถงการประยกตใชความรและทกษะ เพอการพฒนาคณภาพชวตอยางตอเนอง Life and health behavior, health care and promotion for each age group including the implementation of the health knowledge and skills for continuous improvement of the quality of life for oneself and other. 001279 วทยาศาสตรในชวตประจ าวน 3(2-2-5) Science in Everyday Life

บทบาทของวทยาศาสตรและเทคโนโลยทางดานชวภาพ กายภาพ และบรณาการความรทางดาน วทยาศาสตรของโลกทงระบบทเกยวของกบชวตประจ าวน ไดแก สงมชวตและสงแวดลอม เคม พลงงานและไฟฟา การสอสารโทรคมนาคม อตนยมวทยา โลกและอวกาศ และความรใหมๆทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย

The role of science and technology with concentration on both biological and physicals science and integration of earth science in everyday life, including organisms and environments, chemical, energy and electricity, telecommunications, meteorology, earth, space and the new frontier of science and technology. 001281 กฬาและการออกก าลงกาย 1(0-2-1) Sports and Exercises การเลนกฬา การออกก าลงกายเพอเสรมสรางสมรรถภาพทางรางกาย และการทดสอบสมรรถภาพทางกาย The sport playing, exercises for improvement of the physical fitness and physical fitness test.

37

37

วชาเอกบงคบ กลมวชาภาษาศาสตรภาษาองกฤษ 205141 ไวยากรณภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Grammar

ไวยากรณภาษาองกฤษทจ าเปนส าหรบการฟง พด อาน เขยนในบรบทตาง ๆ English grammar essential for listening, speaking, reading, and writing in different

contexts 205142 สทศาสตรและสรวทยาภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Phonetics and Phonology เสยงและระบบเสยงในภาษาองกฤษ โดยรวมเรองเสยงสระ เสยงพยญชนะ อวยวะทใชในการออกเสยง ค าเทยงค หนวยเสยง หนวยเสยงยอย กฏการเปลยนแปลงเสยง โครงสรางพยางค การลงเสยงหนกเบา และท านองเสยง

English sounds and their systems including vowels, consonants, organs of speech, minimal pairs, allophones, rules of sound change, syllable structures, stress and intonation 205243 วจวพากษและวากยสมพนธภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Morphology and Syntax

โครงสรางของค า วลและประโยคในภาษาองกฤษ โดยรวมเรองรากศพท แกนค า สวนเตมหนาค า สวนเตมทายค า หนวยค า หนวยค ายอย โครงสรางวล โครงสรางประโยคและทฤษฎวากยสมพนธ

The structures of English words, phrases, sentences including word roots, bases, stems, prefixes, suffixes, morphemes, allomorphs, phrasal and clausal structures, and syntactic theories 205244 ภาษาศาสตรประยกตเบองตน 3(3-0-6) Introduction to Applied Linguistics

การประยกตใชความรทางภาษาศาสตร เพอวตถประสงคตาง ๆ เชน การเรยนรภาษา การสอน ในชนเรยน สงคมและวฒนธรรม การแปล

Applications of linguistics knowledge for different purposes such as language acquisition, classroom teaching, culture and society, and translation กลมวชาการใชภาษาองกฤษในการสอสารฟง พด อาน เขยน การแปล และการวจย 205111 การอานเบองตน 3(3-0-6) Basic Reading กลวธการอานเพอความเขาใจ การท านายกอนการอาน การอานเรวแบบหาขอมลจ าเพาะ การอานเรวแบบหาใจความส าคญ การอานเพอการหาหวขอเรอง ใจความหลกของเรอง และขอความสนบสนนการเดาความหมายค าศพทจากบรบท การหาความหมายแฝงจากบทอาน ยกตวอยางเชน หลกการอางอง การอนมาน น าเสยง และจดมงหมาย

38

38

Reading comprehension strategies; text predicting; scanning; skimming; finding topics, main ideas, and supporting details; guessing word and passage meanings from contexts i.e. referring, inferring, tones, and purposes 205121 การเขยนเบองตน 3(2-2-5) Basic Writing การเขยนประโยคชนดตาง ๆ ไดแก เอกตถประโยค อเนกตถประโยค สงกรประโยค และประโยคผสม ปญหาทเกยวกบการเขยน เชน การเขยนประโยคทไมสมบรณ ขอผดพลาดในการใชเครองหมายวรรคตอน และการแบงประโยค

Writing different types of sentences including simple, compound, complex and compound-complex sentences; problems of writing errors such as sentence fragments, punctuation errors, comma splices, and run-on sentences 205131 การฟงและการพดเบองตน 3(2-2-5) Basic Listening and Speaking ทกษะการพดและการฟงเพอการสอสาร โดยเนนการออกเสยงและรปแบบท านองเสยง การใชภาษาทเหมาะสมในสถานการณตาง ๆ รวมถงการตระหนกรเรองวฒนธรรมทแตกตาง

Oral communication and listening comprehension skills with emphasis on pronunciation and intonation patterns, the appropriate use of language in various situations including cultural diversity awareness 205122 การเขยนยอหนา 3(2-2-5) Paragraph Writing การเขยนยอหนาประเภทตาง ๆ เพอสอความอยางมประสทธภาพ การเขยนประโยคใจความหลกและประโยคสนบสนนโดยใชค าเชอมโยงความคดทเหมาะสม

Writing different types of paragraphs for meaningful and effective communication; writing a topic sentence and supporting sentences with proper discourse connectors 205212 การอานเชงวเคราะหและวจารณ 3(3-0-6) Analytical and Critical Reading ทกษะการอานและกลวธการอานเชงวเคราะห การคดเชงวเคราะห และการพฒนาค าศพท การวเคราะหจากบทอานประเภทตาง ๆ การฝกการวจารณอยางมระบบในรปแบบการอภปรายและขอเขยน

Critical reading skills and strategies, critical thinking, vocabulary development; the analysis of diverse texts; constructive criticism practice through oral discussion and writing

39

39

205223 การเขยนเรยงความ 3(2-2-5) Essay Writing การเขยนเรยงความประเภทตาง ๆ เชน การเขยนอธบายความ การเขยนเลาเรอง การเขยน เชงบรรยาย และการเขยนเชงโตแยง โดยเนนทกษะการถอดความ การสรปความ การจดบนทก การสงเคราะหขอมล การเขยนอางอง และการใชภาษาเพอการเขยนเชงวชาการ Writing different types of essays such as exposition, narration, description and Argumentation focusing on paraphrasing, summarizing, note-taking, synthesizing, citation and language use for academic writing. 205232 การสนทนาภาษาองกฤษ 3(2-2-5) English Conversation บทสนทนาทซบซอน และเปนทางการมากขน ในสถานะการณทหลากหลาย และวฒนธรรม ทแตกตาง

Extended and formal dialogues in various situations and cultural diversity awarness 205361 การแปลเบองตน 3(3-0-6) Basic Translation หลกการและประเดนปญหาทพบบอยในการแปล การแปลประโยคและขอความประเภทตาง ๆ จากภาษาไทยเปนภาษาองกฤษ และจากภาษาองกฤษเปนภาษาไทย

Principles of translation and problems commonly found in translation; translation of sentences and different types of texts from Thai into English and from English into Thai 205362 การแปลขนสง 3(3-0-6) Advanced Translation การแปลเอกสารประเภทตาง ๆ เชน บทความวชาการ ขาว และเอกสารทางราชการ

Translation of different types of texts such as academic articles, news and official Documents 205324 การเขยนรายงานการวจย 3(2-2-5) Research Report Writing ทกษะการเขยนเพอการวจย เชน การถอดความ การสรปความ การจดบนทก การสงเคราะหขอมล การเขยนอางอง การใชภาษาเพอการเขยนเชงวชาการ การเขยนรายงานการวจย

Writing skills for research such as paraphrasing, summarizing, note-taking, synthesizing, citation, language use for academic writing; writing a research report

40

40

กลมวชาวรรณคดภาษาองกฤษ 205151 วรรณคดองกฤษและอเมรกนเบองตน 3(3-0-6) Introduction to British and American Literature พนฐานวรรณคดองกฤษและอเมรกน วรรณกรรมประเภทตาง ๆ ไดแก รอยแกว รอยกรอง และบทละคร องคประกอบของวรรณกรรมแตละประเภท Background of English and American Literature; literary genre e.g. prose, poetry and drama; literary elements in each genre 205252 วรรณกรรมรอยแกวองกฤษเบองตน 3(3-0-6) Introduction to English Prose องคประกอบพนฐานและลกษณะส าคญของงานประพนธรอยแกวภาษาองกฤษ เชน เรองสน นวนยาย และบทละคร วเคราะหตวบทโดยใชแนวคดหลกทางวรรณคด Elements and characteristics of English prose e.g. short stories, novels, and plays; textual analysis based on major literary approaches 205253 วรรณกรรมรอยกรององกฤษเบองตน 3(3-0-6) Introduction to English Poetry องคประกอบพนฐานของกวนพนธภาษาองกฤษ การใชภาษาภาพพจน รปแบบการแตงกวนพนธทส าคญ การวเคราะหสนทรยภาพและแนวคดหลกในบทกวนพนธจากยคตาง ๆ

Poetic elements in English poetry; use of figurative language; major poetic forms; aesthetic and thematic analysis of poems from different periods 205333 การสนทนาและการอภปราย 3(2-2-5) Conversation and Discussion ทกษะการพดขนสงผานการอภปรายกลม การแสดงความคดเหน การขยายความค าตอบและ การแกตางในสถานการณทหลากหลาย Advanced speaking skills through group discussions, expressing and justifying opinion, extending responses and defending ideas in various situations 205354 แนวโนมและประเดนในวรรณคดองกฤษ 3(3-0-6) Trends and Topics in English Literature ประเดนปจจบนในการศกษาและวเคราะหวรรณคดองกฤษ

Current issues in English literary study and analysis 205355 เทวต านานกรกและโรมน 3(3-0-6) Greek and Roman Mythology เทวต านานกรกและโรมนทส าคญ แนวคดหลกและปฏรปพจนของเทวต านานทปรากฏซ าใน ภาษาและวรรณกรรมภาษาองกฤษและในสอสมยใหม

41

41

Major stories from Greek and Roman mythology; recurring mythological themes and allusions in the English language and literature and in the modern media 205356 เรองสนสมยใหม 3(3-0-6) Modern Short Stories องคประกอบของเรองสน การวเคราะหและตความเรองสนสมยใหมทก าหนด

Elements of short stories, analysis and interpretation of selected modern short stories 205371 ภาษาองกฤษธรกจ 3(3-0-6) English for Business

การอานและการเขยนภาษาองกฤษเชงธรกจ ค าศพทเชงธรกจ การสรปความ การเขยนบนทก ขอความ จดหมายเชงธรกจ - การอธบายกราฟ จดหมายสมครงาน ประวตยอสวนตว กระบวนการสมครงาน และการสมภาษณงาน Reading and writing business documents; business vocabulary; summarizing documents; writing memos; correspondence; describing graphs and charts; application letters and resume; job application process and interview 205372 ภาษาองกฤษเพอการทองเทยว 3(3-0-6) English for Tourism

ภาษาองกฤษในการตดตอ และใหบรการในธรกจทองเทยว English for communication and services in tourism industry 205373 ภาษาองกฤษเพอธรกจโรงแรม 3(3-0-6) English for Hotel Business

ทกษะฟงพดอานเขยน ภาษาองกฤษส าหรบแผนกตางๆ ในโรงแรม เชน แผนกตอนรบ แผนก ประชาสมพนธ แผนกการตลาด แผนกแมบาน แผนกอาหารและเครองดม

Skills in speaking, listening, reading and writing English for different departments in hotel business, such as reception, public relations, marketing, housekeeping, food and beverage 205374 ภาษาองกฤษเพอธรกจสายการบน 3(3-0-6) English for Airline Business

ทกษะตาง ๆ ในการสอสารทเกยวของกบธรกจการบนและกจกรรมทเกยวของ เชน ภาษาองกฤษ ส าหรบพนกงานตอนรบนเครองบน พนกงานภาคพนดน ค าศพทและการแสดงออกทใชกบผโดยสารและผทเกยวของ Communication skills for dealing with matters pertaining to airlines, such as English for cabin crews and ground staff; vocabulary skills and expressions used with passengers and related people

42

42

205382 ภาษาองกฤษ สงคม และวฒนธรรม 3(3-0-6) English Language, Society and Culture

ทกษะ ทศนคตทางสงคม ตอภาษา ความสมพนธระหวางภาษาและวฒนธรรม การใชภาษาใน บรบทตาง ๆ รวมถง การขอโทษ กลวธในการขอรอง การใชค าสภาพ ลกษระทาทางตอการใชภาษา Skills, social attitude to languages; the relationship between language and culture; language use in different contexts including apologies, request strategies, polite terms, and gestures 205425 การเขยนเชงสารคด 3(2-2-5) Non-Fiction Writing หลกและการฝกเขยนเชงสารคด การเขยนเชงสารคดประเภทตางๆ เชน บทความปรทศน แผนพบ บทความทองเทยว และบทความปกณกะ

Principles and practices of non-fictional writing; non-fictional writing such as review articles, brochures, travel articles, and magazine articles 205434 การน าเสนอและการพดในทชมชน 3(2-2-5) Oral Presentation and Public Speaking เทคนคการน าเสนอเพอวตถประสงคตาง ๆ ขนตอนการน าเสนอ หลกการพดในทชมชน และ การคนควาขอมลเพอน าเสนอ การกลาวสนทรพจน และการประกาศในทชมชน

Presentation techniques for different purposes, steps of presentation, principles of public speaking and researching information for presentation; sustained monologue; and public announcement 205457 นวนยายองกฤษและอเมรกน 3(3-0-6) British and American Novels องคประกอบของนวนยายองกฤษและอเมรกน การวเคราะหและตความนวนยายองกฤษและอเมรกนทก าหนดจากยคตาง ๆ Elements of British and American novels, analysis and interpretation of selected British and American novels from different periods 205458 บทละครองกฤษและอเมรกน 3(3-0-6) British and American Drama องคประกอบของบทละครองกฤษและอเมรกน การวเคราะหและตความบทละครองกฤษและอเมรกนทก าหนดจากยคตาง ๆ

Elements of British and American drama, analysis and interpretation of selected British and American plays from different periods

43

43

205463 การแปลทางวทยาศาสตรสขภาพ 3(3-0-6) Translation for Health Sciences หลกการและกลวธการแปลประโยคและขอความทางวทยาศาสตรสขภาพ เชน บทวชาการ บทคดยอ และงานวจย

Translation principles and strategies of medical and health sciences text, such as abstracts, articles and research 205464 การแปลทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย 3(3-0-6) Transaltion for Science Technology

หลกการและกลวธการแปลประโยคและขอความทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย เชน บทคดยอ และบทความทางวชาการ Translation principles and strategies of sciences and technology text, such as abstracts, articles and research 205465 การแปลทางธรกจและสอสารมวลชน 3(3-0-6) Translation for Business and Mass communication

หลกการและกลวธการแปลประโยคและขอความทางธรกจและการสอสารมวลชน Translation principles and strategies of business and mass communication text 205475 ภาษาองกฤษเพอวตถประสงคทางกฎหมาย 3(3-0-6) English for Legal Purposes

ภาษาองกฤษพนฐานทเกยวกบกฎหมาย การใชค าศพทและวลทางกฎหมาย ทเกยวกบระบบ กฎหมาย ระบบศาล กฎหมายแพง นตกรรม สญญา ละเมด และกฎหมายอาญา เปนตน Fundamental English language relating to the law; the use of legal terminologies and phrases relating to legal systems, court systems, civil law, juristic acts, contracts, tort and criminal law 205476 ภาษาองกฤษเพอเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6) English for Information Technology ภาษาองกฤษในบรบทเทคโนโลยสารสนเทศและเทคโนโลย การอานเพอการวเคราะห อภปรายประเดนส าคญ และน าเสนอความคดทางวชาการ Academic English in information and technology contexts; emphasis on reading for analysing, discussing key issues and presenting academic opinions 205477 ภาษาองกฤษเพอการสอสารมวลชน 3(3-0-6) English for Mass Communication

หลกและลลาการเขยนภาษาองกฤษในการสอสารมวลชน เชน ขาว เนอหา ส าหรบเผยแพรบน อนเตอรเนต บทภาพยนต บทโฆษณาประชาสมพนธ

44

44

Principles and styles of the English language used in mass communication, such as news articles, web contents, movie scripts and public relations announcements 205478 ภาษาองกฤษเพอการน าเสนอทางวชาการ 3(3-0-6) English for Academic Presentation

หลกการน าเสนอผลงานทางวชาการ ทงแบบ พดเพอการน าเสนอและน าเสนอโปสเตอรส าหรบ การวจยคนควา ทเกยวของกบสาขาวชา Representative role for oral and poster presentations in academic researching related to students’ educational fields วชาชพคร 353432 การจดกจกรรมพฒนาผเรยน 3(3-0-6) Management of Student Development Activities มโนทศนเกยวกบการจดกจกรรมพฒนาผเรยน หลกการและทฤษฎทเกยวของกบการจด กจกรรมพฒนานกเรยน บทบาทของคณะกรรมการสถานศกษา ผบรหาร คร และผปกครองในการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน ชมรมและการจดการชมรมในสถานศกษา การวางแผนและเขยนโครงการจดกจกรรม การด าเนนการจดกจกรรม และการประเมนผลการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ซงครอบคลมกจกรรมแนะแนวและกจกรรมนกเรยน ประกอบดวย กจกรรมรจกเขาใจและเหนคณคาตนเองและผอน กจกรรมแสวงหาและ ใชขอมลสารสนเทศ กจกรรมการตดสนใจและแกปญหา กจกรรมการปรบตวและด ารงชวต กจกรรมลกเสอเนตรนาร ยวกาชาด ผบ าเพญประโยชน รกษาดนแดน กจกรรมสรางสรรคสงคม กจกรรมทางศาสนา และกจกรรมอน ๆ ตามความถนดและความสนใจ Concepts, principles, and theories related to student development activities; roles of school committees, principals, teachers, and parents in promoting the activities; clubs and management of clubs; planning, project writing, operating, and evaluating the student development activities which include guidance activities and student activities, composed of the value justification activities, the information survey and utilization activities, the decision- making and problem- solving activities; the life adaptation and preservation activities; scouting, junior red-cross activities, and the like; social creation activities; religious activities; and other activities in accordance with ones’ interests 353433 จตวทยาพฒนาการ 3(3-0-6)

Developmental Psychology ทฤษฎและกระบวนการพฒนาการของมนษยทงดานรางกาย อารมณ สงคม สตปญญา และ

คณธรรม ตงแตปฏสนธจนวยชรา อทธพลของพนธกรรมและสงแวดลอมทมผลตอพฒนาการ ปญหาพฤตกรรม และความผดปกตทเกดจากกระบวนการพฒนาการในแตละชวงวย การสงเสรมพฒนาการและการจดกจกรรมการเรยนรทสอดคลองกบชวงวยตาง ๆ

Theories and process of physical, emotional, social, intellectual, and moral development of human beings, from birth to becoming elderly; the influences of heredity and environment to human development; behavioral problems; abnormalities caused by process

45

45

of development in each stage; and how to promote the development and provide learning in accordance with each developmental stage 354411 การบรหารคณภาพสถานศกษา 3(3-0-6)

School Quality Management มโนทศนเกยวกบการบรหาร และววฒนาการการบรหาร หลกการบรหารการศกษา ระบบบรหาร

ราชการไทย การจดองคการในสถานศกษา บทบาทหนาทของผบรหารสถานศกษา การบรหารงาน ในสถานศกษา การสรางความสมพนธกบชมชน การจดระบบสารสนเทศในสถานศกษามาตรฐาน และ การประกนคณภาพการศกษา ระบบประกนคณภาพภายในและภายนอกสถานศกษา

Concepts and evolution of administration; principles of educational administration; public administration in Thailand; school organization; roles of school administrators; management of works in schools; promotion of community-school relationship; management of information system in schools; standards and quality assurance of education; internal and external quality assurance systems for schools 354413 ชมชนกบการมสวนรวมในการจดการศกษา 3(2-2-5) Community and Participation in Education ความหมาย และความส าคญของชมชน ความเขมแขงของชมชนกบความเจรญมนคงของประเทศ บทบาทของการศกษาในการสรางชมชนทเขมแขง บทบาทของชมชนในการพฒนาการศกษาทองถนกบการมสวนรวมในการจดการศกษา และการวจยเชงปฏบตการแบบมสวนรวมกบการพฒนาการศกษาและชมชน Meaning and significance of community, community strength and its relations to national security, roles of education in the strengthening of community, roles of community in the development of education, locality and its participation in educational management, and participatory action research and its contribution to education and community 354431 นนทนาการในโรงเรยนและชมชน 3(2-2-5) Recreation in School and Community ประวต ปรชญา ความหมาย ความส าคญและประโยชนของนนทนาการ ทฤษฎการจดการนนทนาการ ความส าคญของทรพยากรทางนนทนาการ การจดและบรหารนนทนาการในโรงเรยนและชมชน การด าเนนงานนนทนาการของนกเรยน ระเบยบวาดวยการจดกจกรรมนกเรยนของกระทรวงศกษาธการ นนทนาการชมชน ลกษณะของชมชนดานประชากร สถาบนหรอองคการในสงคมศลปะ ประเพณวฒนธรรม และกจกรรมนนทนาการของชมชน History, philosophy, definition, importance and benefits of recreation, theories of recreation management, importance of recreation resources, organization and recreation management in schools and communities, operational recreation of the students, regulations on the students activities of the Ministry of Education, recreation community, demographic characteristics of the community, institutions or social organizations in the arts, traditional culture and community activities

46

46

355431 คอมพวเตอรเพอการศกษา 3(2-2-5) Computers in Education หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบการวางแผน การออกแบบ และการพฒนาสอการเรยนรดวยคอมพวเตอรและสออเลกทรอนกส Principles and the theories related to planning, designing and developing learning media by the utilization of computers and electronic media 366101 ปรชญาการศกษา 3(3-0-6) Educational Philosophy ปรชญา แนวคด และทฤษฎทางการศกษา ศาสนา เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมแนวคด กลวธและวเคราะหการจดการศกษาเพอเสรมสรางการพฒนาทยงยนการประยกตใชปรชญา แนวคด และทฤษฎทางการศกษาเพอพฒนาสถานศกษา Philosophy, concepts and theories of education, religious, economic, social, cultural, educational concepts and strategies to strengthen sustainable development, application of philosophical concepts and theories of education to improve schools 366202 จตวทยาและการแนะแนวส าหรบคร 3(2-2-5) Psychology and Guidance for Teachers จตวทยาพนฐานและจตวทยาพฒนาการของมนษยจตวทยาการเรยนรและจตวทยาการศกษาจตวทยาการแนะแนวและการใหค าปรกษาการใหค าแนะน าชวยเหลอผเรยนใหมคณภาพชวตทดขนการใชจตวทยาเพอความเขาใจและสนบสนนการเรยนรของผเรยนใหเตมศกยภาพระบบการดแลนกเรยน บทบาท ในการเปนผใหค าปรกษาแกนกเรยนและผปกครอง Fundamental human psychology and developmental psychology, learning psychology and educational psychology, guidance and counseling psychology, to help and advice the students to have a better quality of life, using psychology to understanding and support learning of the students to their potential, students care system, role as a counselor or mentor to students and parents 366203 ความเปนครและคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณ 3(2-2-5) Being a Professional Teacher and Moral, Ethics, Code of Professional Conduct สภาพงานคร คณลกษณะ และมาตรฐานวชาชพคร การปลกฝงจตวญญาณความเปนคร กฎหมายทเกยวกบครและวชาชพคร การจดการความรเกยวกบวชาชพคร การสรางความกาวหนาและพฒนาวชาชพครอยางตอเนอง รอบรในเนอหาวชาทสอนและกลยทธการสอน เพอใหผเรยนคดวเคราะห สงเคราะห สรางสรรคสงใหม ๆ ได แสวงหาและเลอกใชขอมลขาวสารความรเพอใหทนตอการเปลยนแปลง ปฏสมพนธระหวางครกบผเรยนทสงเสรมการพฒนาศกยภาพผเรยน จตวญญาณความเปนคร หลกธรรมาภบาลและความซอสตยสจรต คณธรรม และจรยธรรมของวชาชพคร จรรยาบรรณของวชาชพทครสภาก าหนด ปฏบตตนเปนแบบอยางทด มจตส านกสาธารณะ และเสยสละใหสงคม ปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ

47

47

Teacher conditions, characteristics and teacher professional standards, cultivating a spiritual teacher, laws on teachers and the teaching profession, knowledge management on teacher profession, making progress and ongoing developing teacher profession, mastery over pedagogical content knowledge and learning strategies, learners’ abilities to analyze, synthesize, initiate, search for and knowingly select informative knowledge for change, interaction between teachers and learners that promotes the development of the learner’ s potential , spiritual of teacher, good governance and integrity, morality and ethics , code of professional conduct stated by teacher profession organization, being a role model with public spirit and contribution to society, behaving under teacher code of conducts 366304 การพฒนาหลกสตร 3(2-2-5) Curriculum Development หลกการและแนวคดในการจดท าหลกสตร การวเคราะหหลกสตรและจดท าหลกสตรการน าหลกสตรไปใชการพฒนาหลกสตรปฏบตการประเมนหลกสตรและน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาหลกสตร Principle and concept in a constructing curriculum, analysis and constructing curriculum, curriculum implementation, curriculum development, practicum curriculum evaluation and used the results to develop curriculum 366305 การวดและประเมนผลการเรยนร 3(2-2-5) Learning Measurement and Assessment หลกการ แนวคด และแนวปฏบตในการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนการประเมนตามสภาพจรง การประเมนภาคปฏบต การสรางและวเคราะหคณภาพเครองมอวดผลการเรยนร ปฏบตการวดและการประเมนผลการน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาผเรยน Principles, concepts and guidelines to measure and evaluate the learning of students, authentic assessment, performance assessment, creating and analyzing the quality measurement tool for learning, practicum the measurement and evaluation, the results of evaluation to be used in the development of the learner 366306 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน 3(2-2-5) Learning Management and Classroom Management หลกการ แนวคด แนวปฏบตเกยวกบการจดท าแผนการเรยนรใหผเรยนสรางความร ดวยตนเอง การจดการเรยนรและสงแวดลอมเพอการเรยนรทฤษฎและรปแบบการจดการเรยนรเพอใหผเรยนรจกคดวเคราะห คดสรางสรรคและแกปญหาไดการบรณาการการเรยนรแบบเรยนรวมการจดการชนเรยน การพฒนาศนยการเรยนในสถานศกษาปฏบตการจดท าแผนการเรยนรและน าไปสการปฏบตใหเกดผลจรงการสรางบรรยากาศการจดการชนเรยนใหผเรยนเกดการเรยนร Principles, concepts, and guidelines on the preparation of learning plans based on learners construct knowledge for themselves, learning management and environment for learning, theories and learning management style for encourage the students learn to think

48

48

critically, creatively, and solve problems, integrating classroom learning in managing inclusive education, classroom management, developing learning centers in schools, operating learning plan and lead to the actual results, creating a sense classroom management for learners to learning 366307 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 3(2-2-5) Educational Innovation and Information Technology หลกการ แนวคด การออกแบบ การประยกตใช และการประเมนสอ นวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนรเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารโดยสามารถประยกต ใช และประเมนสอ นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสาร Principles, concepts, design, application, and evaluation of media, innovative information technology for learning, information technology for communication, ability to apply and evaluation on media innovative information technology for learning , to use technology for communication 366392 ประสบการณวชาชพคร 1 1(0-2-1) Teaching Professional Experience I การสงเกตการจดการเรยนร การจดท าแผนการจดการเรยนรใหผเรยนสรางความรดวยตนเอง การออกแบบทดสอบ ขอสอบหรอเครองมอวดผล การตรวจขอสอบ การใหคะแนน และการตดสนผลการเรยน Learning management observation, lesson planning achieving self-construction knowledge, designs on testing , written exam paper or measurement tools, exam correcting, scoring and evaluating 366408 ภาษาและวฒนธรรม 3(2-2-5) Language and Culture ภาษาและวฒนธรรมไทยเพอการเปนครภาษาตางประเทศเพอพฒนาวชาชพครโดยเนนการใชทกษะการฟง การพด การอาน การเขยนภาษาไทย และภาษาตางประเทศเพอการสอความหมายอยางถกตองและการใชภาษาและวฒนธรรมเพอการอยรวมกนอยางสนต Thai language and culture as a teacher, foreign language for professional development focuses on the skills of listening, speaking, reading, writing Thai and foreign language to convey meaning accurately and using language and culture to live together in peace 366409 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 3(2-2-5) Research for Learning Development หลกการ แนวคด แนวปฏบตในการวจยการใชและผลตงานวจยเพอพฒนาการเรยนรการน าผลการวจยไปใชในการจดการเรยนการสอนปฏบตการท าวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนและพฒนาผเรยน Principles, concepts, practices in research, using research result to develop learning, operating action research to improve instruction and students development

49

49

366410 การประกนคณภาพการศกษา 3(2-2-5) Quality Assurance หลกการ แนวคด แนวปฏบตเกยวกบการจดการคณภาพการศกษาการประกนคณภาพการศกษาการจดการคณภาพการจดกจกรรมการเรยนรและพฒนาคณภาพการเรยนรอยางตอเนอง การด าเนนการจดกจกรรมประเมนคณภาพการจดกจกรรมการเรยนร Principles, concepts, practices on the management of quality education, the educational quality assurance, quality management in learning activity and educational quality development continuously, conducting quality assessment activities organized learning activities 366411 การจดการศกษาแบบเรยนรวม 3(3-0-6) Inclusive Education ปรชญา แนวคด และทฤษฎเกยวกบการจดการศกษาแบบเรยนรวม สทธตามกฎหมาย ส าหรบ ผมความตองการพเศษในการศกษาและอยรวมกบบคคลอนในสงคม การเตรยมนกเรยน คร โรงเรยน และผปกครองส าหรบการศกษาแบบเรยนรวม รปแบบและวธการจดการศกษาแบบเรยนรวมทเหมาะสมกบสงคมไทย Philosophy, ideas, and theories about inclusive education; educational rights of children with special needs as provided by laws; rights to live happily with other people in the society; preparation of the students, teachers, schools, and parents for inclusive education; and models and methods for inclusive education which is suitable for Thai society 366421 ภาษากบการจดการเรยนร 3(2-2-5) Language and Learning Management หลกการและการฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยนภาษาไทยทถกตองเพอการสอสารกบนกเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน เนนทงการสนทนา การบรรยาย การเลานทาน การกลาวสนทรพจน การอานบทความวชาการและวจย การเขยนบทความในวารสารส าหรบเดก และการแกปญหาการใชภาษาไทยของนกเรยน หลกการและการฝกทกษะการฟง พด อาน และ เขยนภาษาองกฤษเพอการสอสารกบนกเรยน คร ผบรหารการศกษา และผปกครองนกเรยน เนนการจบใจความ การโตตอบดวยภาษาเขยนและภาษาพดในส าเนยงทถกตอง และการน าเสนอรายงานตอทประชมในชนเรยนเกยวกบชวตประจ าวนของนกเรยน ชมชน สงคมไทย และระบบการศกษาของประเทศไทยและนานาประเทศ Principles and practices of listening, speaking, reading, and writing skills of correct Thai language to be used with students in basic education level; focusing on conversation, lecture, storytelling, public speech, academic articles reading and research articles reading, writing for children's journal; and solving Thai language problems among the students, principles and practices of listening, speaking, reading, and writing skills of communicative English language to be used with students, teachers, principals, and children's parents; focusing on conceptual meaning, reflexive skills for appropriate writing and speaking; and classroom presentation related to students' daily life, community, Thai society, educational systems of Thailand and other countries

50

50

366493 ประสบการณวชาชพคร 2 1(0-2-1) Teaching Professional Experience II การสงเกตการจดการเรยนร การจดการแผนการจดการเรยนรใหผเรยนสรางความร ดวยตนเอง การทดลองสอนในสถานการณจ าลอง และสถานการณจรง การออกแบบทดสอบ ขอสอบหรอเครองมอวดผลการตรวจขอสอบ การใหคะแนน และการตดสนผลการเรยน การสอบภาคปฏบตและการใหคะแนน การวจยแกปญหาผเรยน การพฒนาความเปนครมออาชพ สามารถจดท าแผนการจดการเรยนร เพอจดประสงคการสอนทหลากหลาย สามารถปฏบตการสอน ออกแบบทดสอบ วดและประเมนผลผเรยน Learning management observation, lesson planning achieving self- construction knowledge, simulated and in- class teachings; designs on testing , written exam paper or measurement tools, exam correcting, scoring and evaluating, practical examination and scoring; research for student problem solving, professional teacher development; abilities to lesson planning achieving a wide variety learning, to operate practical teaching, testing design, measurement and evaluation 366593 การปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษา 1 6 หนวยกต (270 ชวโมง) Teaching Practicum I การปฏบตการสอนวชาเอก การวดและประเมนผลและน าผลไปใชในการพฒนาผเรยน ออกแบบการวจยเพอพฒนาผเรยน สามารถจดการเรยนรในสาขาวชาเอก ปฏบตงานอนทไดรบมอบหมาย Actual teaching practice in major subject, measurement and evaluation and use its results for learner development, research design for learner development, abilities to manage major subject learning and other assigned jobs 366594 การปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษา 2 6 หนวยกต (270 ชวโมง) Teaching Practicum II วชาบงคบกอน : 366593 การปฏบตการสอนวชาเอก การวดและประเมนผล และน าผลไปใชในการพฒนาผ เรยน การวจยพฒนาผเรยน การแลกเปลยนเรยนร หรอแบงปนความรในการสมมนาการศกษา สามารถจดการเรยนรในสาขาวชาเอก สามารถประเมนปรบปรง และศกษาวจยเพอพฒนาผเรยน ปฏบตงานอนทไดรบมอบหมาย Actual teaching practice in major subject , measurement and evaluation and use its results for learner development, research operation for learner development, learning exchange or knowledge sharing in educational seminar, abilities to manage major subject learning, to evaluate for improvement, to do research study for learner development, and to do other assigned jobs 369461 โครงการสขภาพและสวสดศกษาในสถานศกษา 3(3-0-6) School Health and Safety Program โครงการสขภาพในสถานศกษา อาหารและโภชนาการ โครงการอาหารกลางวน หลกการจดสงแวดลอมในสถานศกษา การสงเสรมสขภาพและความปลอดภยของนกเรยน การปองกนและแกไขปญหายา เสพตดในสถานศกษา หลกการและวธสอนเพศศกษาในสถานศกษา

51

51

School health projects; food and nutrition; school lunch program; principles of school environment management; promotion of health and safety for students; prevention and solving of drugs problems in schools; and principles and methods for instruction of sex education in schools 396445 การอยคายพกแรม 3(2-2-5) Camping ประวต และววฒนาการของคายพกแรมในยคตาง ๆ คณคาของคายพกแรมในดานพฒนาบคคล ดานการพกผอนหยอนใจ ประเภทของคายพกแรม องคการทจดคายพกแรม การปฏบตตนเปนชาวคายทด และการจดการด าเนนการคายพกแรม History and evolution of camping, values of camping in personal development and recreation, types of camping, camping organizations, good behavior of campers, brief management and procedures of camping วชาการสอนวชาเอก 383301 วธการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Language Teaching Methodologies ทฤษฎพนฐานของการสอนภาษาองกฤษ ปจจยทมผลตอการเรยนการสอนภาษาตางประเทศ ในศตวรรษท 21 แนวการสอนในปจจบนและการใชเทคโนโลยสมยใหมกบการสอนภาษา การสอนทกษะหลก และการสอนทกษะแบบบรณาการ มาตรฐานการเรยนรและทกษะความสามารถของผเรยนตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาองกฤษของประเทศในกลมสหภาพยโรป English Language Teaching Methodologies Theories underlying English language teaching methodology in the 21 st Century; factors affecting foreign language learning and teaching; current approaches to language teaching; new technology and language teaching; teaching macro skills and integrated skills; knowledge of standards and learners’ skills in accordance with Common European Framework of Reference for Languages 383302 การวจยปฏบตการในชนเรยนในศตวรรษท 21 3(3-0-6) Classroom Action Research in the 21st Century ความส าคญและผลกระทบตอการเรยนการสอนภาษาในศตวรรษท 21 ; กระบวนการในการท าการวจยปฏบตการในชนเรยน; เทคนคและเครองมอ; การรายงานผลการวจยและการน าผลการวจยในใช Key areas of influence in language teaching and learning in the 21st Century; Processes in action research; techniques and instruments; research findings and application 383401 วฒนธรรมกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ 3(3-0-6) Culture and English Language Teaching วฒนธรรมในดานตาง ๆ ของเจาของภาษาโดยเนนทวฒนธรรมองกฤษ และอเมรกนตามทความเหมอนและความแตกตางระหวางวฒนธรรมไทยกบวฒนธรรมของเจาของภาษา การประยกตความรทางวฒนธรรมเพอน าไปใชในการสอนภาษาองกฤษ และเพอการสอนภาษาองกฤษในหลกสตรนานาชาต

52

52

Various aspects of the native speakers’ culture focusing on the British and the American as it appears in English textbooks; similarities and differences between Thai and native speakers; application of cultural knowledge to English language teaching and teaching in an international curriculum 383402 การวดและประเมนการเรยนรภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Language Learning Assessment and Evaluation แนวคดพนฐานเกยวกบการวดและประเมนการเรยนรภาษาองกฤษ พฒนาการของการทดสอบทางภาษา และบทบาทของการทดสอบทางภาษาทมตอการเรยนการสอนในชนเรยนการสรางและวเคราะหขอสอบทางภาษาประเภทของการประเมนผลทางภาษาตามมาตรฐานการเรยนรและตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาองกฤษ ของประเทศในกลมสหภาพยโรป Fundamental concepts in English language assessment and evaluation; developments in language testing and the roles of language testing in classroom teaching and learning; types of language assessments; test construction and analysis of tests in accordance with learning standards and Common European Framework of Reference for Languages

3.1.6 ความหมายของเลขรหสวชา ความหมายของเลขรหสประจ าวชาในหลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ

(หลกสตร 5 ป) ประกอบดวยตวเลข 6 ตว แยกเปน 2 ชด ชดละ 3 ตว มความหมาย ดงน หมวดวชาศกษาทวไป

ความหมายของเลขรหสวชา เลขสามตวแรก 001 หมายถง หมวดวชาศกษาทวไป เลขสามตวหลง เลขรหสตวแรก (หลกรอย) หมายถง วชาศกษาทวไป ป พ.ศ. 2560 เลขรหสตวทสอง (หลกสบ) หมายถง หมวดหมในรายวชาศกษาทวไป - กลมวชาภาษา ประกอบดวย เลข 0 หมายถง ภาษาไทย เลข 1 หมายถง ภาษาองกฤษ - กลมวชามนษยศาสตร ประกอบดวย เลข 2 หมายถง รายวชาดานมนษยศาสตร - กลมวชาสงคมศาสตร ประกอบดวย

เลข 3 หมายถง รายวชาดานสงคมศาสตร - กลมวชาวทยาศาสตร ประกอบดวย เลข 7 หมายถง รายวชาดานวทยาศาสตร - กลมวชาพลานามย ประกอบไปดวย เลข 8 หมายถง รายวชาดานพลานามย เลขรหสสดทาย (หลกหนวย) หมายถง อนกรมในกลมรายวชา

53

53

หมวดวชาเฉพาะ วชาชพคร

ความหมายของเลขรหสวชา เปนจ านวนเลข 6 หลกนน มความหมาย ดงน เลขสามตวแรก

353 หมายถง สาขาวชาจตวทยาการแนะแนว คณะศกษาศาสตร เลขสามตวหลง (นบจากขวาไปซาย) ใหความหมายดงน เลขหลกหนวย แสดงถง อนกรมของรายวชา เลขหนวยสบ แสดงถง หมวดหมในสาขาวชา เลข 1 หมายถง กลมวชาการแนะแนวและอาชพศกษา

เลข 2 หมายถง กลมวชาการใหค าปรกษา เลข 3 หมายถง กลมวชาจตวทยา เลข 4 หมายถง กลมวชาฝกปฏบตทางจตวทยาการแนะแนว

และการพฒนางานจตวทยาการแนะแนว เลข 5 หมายถง กลมวชาบคลกภาพ

เลขหลกรอย แสดงถง ชนปและระดบ เลขสามตวแรก

354 หมายถง สาขาวชาการบรหารการศกษา คณะศกษาศาสตร เลขสามตวหลง (นบจากขวาไปซาย) ใหความหมายดงน เลขหลกหนวย แสดงถง อนกรมของรายวชา เลขหนวยสบ แสดงถง หมวดหมในสาขาวชา

เลข 1 หมายถง วชาการ เลข 2 หมายถง ธรการ เลข 3 หมายถง กจการนกเรยน เลข 4 หมายถง บรหารและแผน

เลขหลกรอย แสดงถง ชนปและระดบ เลขสามตวแรก

355 หมายถง สาขาวชาเทคโนโลยและสอสารการศกษา คณะศกษาศาสตร เลขสามตวหลง (นบจากขวาไปซาย) ใหความหมายดงน

เลขหลกหนวย แสดงถง อนกรมของรายวชา เลขหนวยสบ แสดงถง หมวดหมในสาขาวชา

เลข 1 หมายถง เทคโนโลยการศกษา เลข 2 หมายถง การฝกอบรม เลข 3 หมายถง คอมพวเตอร เลข 4 หมายถง การสอสาร เลข 5 หมายถง แหลงทรพยากรการเรยนร

เลขหลกรอย แสดงถง ชนปและระดบ

54

54

เลขสามตวแรก 366 หมายถง สาขาวชาศกษาศาสตร เลขสามตวหลง (นบจากซายไปขวา) ใหความหมายดงน รหสหลกรอย หมายถง ชนปและระดบ รหสหนวยสบ หมายถง หมวดหมในสาขาวชา เลข 1 หมายถง หลกสตร เลข 2-3 หมายถง การสอน เลข 4 หมายถง สอการเรยนการสอน เลข 5 หมายถง การวดและประเมนหลกสตรและการเรยนการสอน เลข 6 หมายถง วจยหลกสตร เลข 7 หมายถง วชาเอกบงคบดานการสอนคณตศาสตร เลข 8 หมายถง วชาเอกบงคบดานการสอนวทยาศาสตร วชาฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน เลข 9 หมายถง วชาประสบการณในโรงเรยน รหสหลกหนวย หมายถง อนกรมของรายวชา เลขสามตวแรก

369 หมายถง สาขาวชาหลกสตรและการสอน คณะศกษาศาสตร เลขสามตวหลง (นบจากขวาไปซาย) ใหความหมายดงน เลขหลกหนวย แสดงถง อนกรมของรายวชา เลขหนวยสบ แสดงถง หมวดหมในสาขาวชา เลข 1 หมายถง หลกสตร

เลข 2-3 หมายถง การสอน เลข 4 หมายถง สอการเรยนการสอน เลข 5 หมายถง การวดและประเมนหลกสตรและการเรยนการสอน เลข 6 หมายถง วจยหลกสตร เลข 9 หมายถง คณลกษณะความเปนคร

เลขหลกรอย แสดงถง ชนปและระดบ

55

55

หมวดวชาบงคบ หมวดวชาเฉพาะและเลอกเสร รหส 3 ตวแรกคอ ตวเลขประจ าสาขาวชา

396 หมายถง สาขาวชาพลศกษาและวทยาศาสตรการออกก าลงกาย ประกอบดวยตวเลข 6 ตว แยกเปน 2 ชด ๆ ละ 3 ตว มความหมาย ดงน ตวเลขสามตวแรก หมายถง ตวเลขเฉพาะของแตละภาควชาหรอสาขาวชา ตวเลขสามตวหลง (นบจากซายไปขวาใหความหมายดงน) เลขหลกรอย แสดงถง แสดงชนป เลขหลกสบ แสดงถง หมวดหมในสาขาวชา ดงน

เลข 0-4 หมายถง หมวดวชาพลศกษา เลข 5-6 หมายถง หมวดวชาวทยาศาสตรการออกก าลงกาย เลข 9 หมายถง สมมนา, การฝกอบรมหรอการฝกงาน, สหกจศกษา, การฝกประสบการณ

เลขหลกหนวย แสดงถง อนกรมรายวชา

วชาเฉพาะดาน (วชาเอก) เลขหลกรอย หมายถง ชนปทเปดสอน เลขหลกสบ หมายถง หมวดวชา ดงตอไปน 1 หมายถง การอาน 2 หมายถง การเขยน 3 หมายถง การฟง – พด 4 หมายถง ภาษาศาสตรภาษาองกฤษ 5 หมายถง วรรณคดภาษาองกฤษ 6 หมายถง การแปล 7 หมายถง ภาษาองกฤษเพอวตถประสงคเฉพาะ 8 หมายถง การวจยทางภาษา/ภาษาและวฒนธรรม เลขหลกหนวย หมายถง ล าดบรายวชา

56

3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ล าดบ

ท ชอ - นามสกล ต าแหนงทาง

วชาการ คณวฒ

การศกษา สาขาวชา ส าเรจการศกษาจาก

สถาบน ประเทศ ปทส าเรจ

การศกษา ภาระการสอน

(จ านวนชม/สปดาห /ปการศกษา)

ปจจบน เมอเปดหลกสตรน

1 น.ส.วรรณประภา สขสวสด

อาจารย Ed.D. ศศ.ม. ศศ.บ น.บ.

TESOL ภาษาองกฤษเพออาชพ ภาษาองกฤษ นตศาสตร

University of Wollongong Australia มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ออสเตรเลย ไทย ไทย ไทย

2554 2547 2545 2550

11 11

2 น.ส.ปวณา จนทรนวล

ผชวยศาสตราจารย

ศศ.ด. M.A. ศศ.บ.

ภาษาองกฤษ TESOL ภาษาองกฤษ

จฬาลงกรณมหาวทยาลย California State U. มหาวทยาลยรามค าแหง

ไทย สหรฐอเมรกา

ไทย

2555 2547 2542

11 11

3 น.ส.พทธชนก กตกานนท

อาจารย PhD.

ศศ.ม. ศศ.บ.

Phonetics and Phonology (สทศาสตรและสทวทยา) ภาษาศาสตร ภาษาองกฤษ (เกยรตนยมอนดบ1)

University of Newcastle Upon-Tyne, UK มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยเชยงใหม

องกฤษ

ไทย ไทย

2559

2554 2550

8 8

4 นายพฒน วฒนสนธ

อาจารย ศศ.ม.

M.Sc. สส.บ.

ภาษาองกฤษธรกจเพอการ สอสารนานาชาต Counseling Psychology สงคมสงเคราะหศาสตร (เกยรตนยมอนดบ 2)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ California State University, Fresco, USA. มหาวทยาลยธรรมศาสตร

ไทย

สหรฐอเมรกา ไทย

2547

2543 2538

10 10

5 นายจรญ พานชยผลนไชย

ผชวย ศาสตราจารย

กศ.ม. กศ.บ.

การมธยมศกษา ภาษาองกฤษ

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครรนทรวโรฒ พษณโลก

ไทย ไทย

2521 2518

8 8

57

57

3.2.2 อาจารยประจ าหลกสตร

ท ชอ – สกล ต าแหนง

ทางวชาการ คณวฒ การศกษา

สาขาวชา ส าเรจการศกษาจากสถาบน ประเทศ ปทส าเรจการ

ศกษา

1* น.ส.วรรณประภา สขสวสด

อาจารย Ed.D. ศศ.ม. ศศ.บ น.บ.

TESOL ภาษาองกฤษเพออาชพ ภาษาองกฤษ นตศาสตร

University of Wollongong Australia มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ออสเตรเลย ไทย ไทย ไทย

2554 2547 2545 2550

2* น.ส.ปวณา จนทรนวล

ผชวยศาสตราจารย ศศ.ด. M.A. ศศ.บ.

ภาษาองกฤษ TESOL ภาษาองกฤษ

จฬาลงกรณมหาวทยาลย California State U. มหาวทยาลยรามค าแหง

ไทย สหรฐอเมรกา

ไทย

2555 2547 2542

3* น.ส.พทธชนก กตกานนท

อาจารย PhD.

ศศ.ม. ศศ.บ.

Phonetics and Phonology (สทศาสตรและสทวทยา) ภาษาศาสตร ภาษาองกฤษ (เกยรตนยมอนดบ1)

University of Newcastle Upon-Tyne, UK มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยเชยงใหม

องกฤษ

ไทย ไทย

2559

2554 2550

4* นายพฒน วฒนสนธ

อาจารย ศศ.ม. M.Sc. สส.บ.

ภาษาองกฤษธรกจเพอการสอสารนานาชาต Counseling Psychology สงคมสงเคราะหศาสตร (เกยรตนยมอนดบ 2)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ California State University, Fresco, USA. มหาวทยาลยธรรมศาสตร

ไทย สหรฐอเมรกา

ไทย

2547 2543 2538

5* นายจรญ พานชยผลนไชย

ผชวยศาสตราจารย กศ.ม. กศ.บ.

การมธยมศกษา ภาษาองกฤษ

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครรนทรวโรฒ พษณโลก

ไทย ไทย

2521 2518

เครองหมาย * หมายถง อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

58

58

3.2.3 อาจารยผสอน

ท ชอ-นามสกล ต าแหนงทางวชาการ

คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจากสถาบน ประเทศ ปทส าเรจการศกษา

1 นายรตนะ บวสนธ ศาสตราจารย กศ.ด. ศษ.ม. กศ.บ

วจยและพฒนาหลกสตร จตวทยาการศกษา การแนะแนว

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

ไทย ไทย ไทย

2535 2531 2527

2 นายชยวฒน สทธรตน รองศาสตราจารย ค.ด. กศ.ม. ศศ.บ.

หลกสตรและการสอน การมธยมศกษา-การสอนสงคมศกษารฐศาสตร-การปกครอง

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยรามค าแหง

ไทย ไทย ไทย

2545 2534 2527

3 นางเทยมจนทร พานชยผลนไชย รองศาสตราจารย ปร.ด. ค.ม. กศ.บ.

การศกษา สถตการศกษา คณตศาสตร

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

ไทย ไทย ไทย

2552 2527 2521

4 นายปกรณ ประจนบาน รองศาสตราจารย กศ.ด กศ.ม. กศ.บ.

วจยและประเมนผลการศกษา วจยและพฒนาการศกษา คณตศาสตร

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

ไทย ไทย ไทย

2548 2542 2530

5 นายมนสช สทธสมบรณ รองศาสตราจารย ศษ.ด. ค.ม. ค.บ. วท.บ.

หลกสตรและการสอน การวดและประเมนผลการศกษาภาษาองกฤษ ศกษาศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกน จฬาลงกรณมหาวทยาลย วทยาลยครจนทรเกษม มหาวทยาลยสงขลานครนทร

ไทย ไทย ไทย ไทย

2546 2528 2534 2526

6 นางวารรตน แกวอไร รองศาสตราจารย ค.ด. ศษ.ม. กศ.บ.

หลกสตรและการสอน วทยาศาสตรศกษา-เคม วทยาศาสตรกายภาพชวภาพ

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

ไทย ไทย ไทย

2542 2532 2530

7 นายส าราญ มแจง รองศาสตราจารย ค.ด. ค.ม. กศ.บ.

การวดและประเมนผลการศกษา การวดและประเมนผลการศกษา คณตศาสตร

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

ไทย ไทย ไทย

2534 2525 2520

59

59

ท ชอ-นามสกล ต าแหนงทางวชาการ

คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจากสถาบน ประเทศ ปทส าเรจการศกษา

8 นายอาทตย เหลาวาณชวฒนา

รองศาสตราจารย กศ.ม. กศ.บ.

ฟสกส ฟสกส

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร วทยาลยวชาการศกษาพษณโลก

ไทย ไทย

2518 2516

9 นายจรญ พานชยผลนไชย ผชวยศาสตราจารย

กศ.ม. กศ.บ.

การมธยมศกษา ภาษาองกฤษ

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

ไทย ไทย

2521 2518

10 น.ส.ธตยา บงกชเพชร ผชวยศาสตราจารย

ปร.ด. ป.บณฑต

วท.บ.

วทยาศาสตรศกษา ทางการสอน ฟสกส (เกยรตนยมอนดบ 2)

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร

ไทย ไทย ไทย

2552 2546 2545

11 นายสกนธชย ชะนนนท ผชวยศาสตราจารย

กศ.ด. ป.บณฑต

วท.บ.

วทยาศาสตรศกษา ทางการสอน เคม

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยมหาสารคาม มหาวทยาลยมหาสารคาม

ไทย ไทย ไทย

2554 2546 2545

12 น.ส.สรนภา กจเกอกล ผชวยศาสตราจารย

ปร.ด. ป.บณฑต

วท.บ.

วทยาศาสตรศกษา วชาชพครวทยาศาสตร ชวเคม

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

ไทย ไทย ไทย

2549 2542 2541

13 นางสรยพร สวางเมฆ ผชวยศาสตราจารย

กศ.ด. ป.บณฑต

วท.บ.

วทยาศาสตรศกษา-ชววทยา ทางการสอน จลชววทยา (เกยรตนยมอนดบ 2)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร

ไทย ไทย ไทย

2551 2544 2543

14 น.ส.ออมธจต แปนศร ผชวยศาสตราจารย

กศ.ด. กศ.ม. ศศ.บ.

วจยและประเมนผลการศกษา วจยและพฒนาการศกษา ภาษาไทย

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยเชยงใหม

ไทย ไทย ไทย

2552 2544 2541

15 นางเออมพร หลนเจรญ ผชวยศาสตราจารย

กศ.ด กศ.ม. ค.บ.

วจยและประเมนผลการศกษา วจยการศกษา การประถมศกษา

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย วทยาลยครก าแพงเพชร

ไทย ไทย ไทย

2547 2540 2534

16 น.ส.วนนทร สภาพ อาจารย ปร.ด. ป.บณฑต

วท.บ.

วทยาศาสตรและเทคโนโลยศกษา การสอนวทยาศาสตร คณตศาสตร (เกยรตนยมอนดบ 2)

มหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยมหดล

ไทย ไทย ไทย

2555 2549 2548

60

60

ท ชอ-นามสกล ต าแหนงทางวชาการ

คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจากสถาบน ประเทศ ปทส าเรจการศกษา

17 นายช านาญ ปาณาวงษ อาจารย กศ.ด. กศ.ม. ค.บ.

วจยและพฒนาการศกษา วจยและพฒนาการศกษา ประถมศกษา

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร สถาบนราชภฎก าแพงเพชร

ไทย ไทย ไทย

2554 2544 2538

18 น.ส.น าทพย องอาจวาณชย อาจารย ค.ด. ค.ม. ค.บ.

การวดและประเมนผลการศกษา การวดและประเมนผลการศกษา การสอนมธยมศกษาเอกคณตศาสตรวทยาศาสตรทวไป

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ไทย ไทย ไทย

2557 2551 2549

19 นายวเชยร ธ ารงโสตถสกล อาจารย ค.ด. ศษ.ม. ศษ.บ. ค.บ.

หลกสตรและการสอน หลกสตรและการสอน คณตศาสตร การประถมศกษา(เกยรตนยมอนดบ 2)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช สถาบนราชภฎพบลสงคราม

ไทย ไทย ไทย ไทย

2554 2547 2544 2538

20 น.ส.สรยา โชตธรรม อาจารย ค.ด. ศศ.ม. ศศ.บ.

วธวทยาการวจยการศกษา จตวทยาสงคม เศรษฐศาสตร (เกยรตนยมอนดบ 1)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม

ไทย ไทย ไทย

2557 2553 2549

21 น.ส.สายฝน วบลรงสรรค อาจารย กศ.ด. กศ.ม. ศศ.บ. ศษ.บ. ค.บ.

วจยและประเมนผลการศกษา การวดผลการศกษา มธยมศกษา-วทย มธยมศกษา-คณต การประถมศกษา

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร สถาบนราชภฏพบลสงคราม มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

ไทย ไทย ไทย ไทย ไทย

2550 2542 2543 2540 2538

22 น.ส.องคณา ออนธาน อาจารย กศ.ด. ศศ.ม. ค.บ.

หลกสตรและการสอน จตวทยาพฒนาการ การศกษาปฐมวย (เกยรตนยมอนดบ 1)

มหาวทยาลยนเรศวร จฬาลงกรณมหาวทยาลย สถาบนราชภฏนครสวรรค

ไทย ไทย ไทย

2552 2543 2538

61

61

ท ชอ-นามสกล ต าแหนงทางวชาการ

คณวฒ สาขาวชา ส าเรจการศกษาจากสถาบน ประเทศ ปทส าเรจการศกษา

23 นางกฤษณา วรรณกลาง อาจารย กศ.ม. วท.บ.

สขศกษา สขศกษา

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พลศกษา

ไทย ไทย

2532 2528

24 น.ส.ชนดดา ภหงษทอง อาจารย ศศ.ม. ศศ.บ.

จตวทยาสงคม การจดการการพฒนาสงคม เกยรตนยมอนดบ 1

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกน

ไทย ไทย

2551 2549

หมายเหต “ในสวนของอาจารยประจ า ท าหนาทสอนวชาเฉพาะดาน ซงอยในสงกดคณะมนษยศาสตรนน ใหเปนไปตามรายชอทปรากฏอยในขอ 3.2.2 อาจารยประจ า ทอยใน หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560”

62

62

3.2.3 อาจารยพเศษ ไมม 4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (ขอตรวจสอบใหม)

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา) (ถาม) นสตทออกฝกประสบการณวชาชพ จะตองเกดการเรยนร ดงน

(1) มผลการเรยนรครบทง 6 ดาน ทงดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ทกษะทางปญญา ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ และทกษะการจดการเรยนร

(2) มทกษะในการปฏบตงานในสถานศกษาระดบมธยมศกษา ตลอดจนมความเขาใจในหลกการ ความจ าเปนในการเรยนรทฤษฎมากยงขน

(3) สามารถบรณาการความรทเรยนมาเพอน าไปแกปญหาในการจดการเรยนการสอนไดอยาง เหมาะสม

(4) มมนษยสมพนธและสามารถท างานรวมกบผอนไดด (5) มระเบยบวนย ตรงเวลา และเขาใจวฒนธรรมขององคกร ตลอดจนสามารถปรบตวใหเขากบ

สถานศกษาได (6) มความกลาในการแสดงออก และน าความคดสรางสรรคไปใชประโยชนในงานได

4.2 ชวงเวลา ภาคการศกษาตน และภาคการศกษาปลาย ของระดบชนปท 5 ภาคการศกษาตน 366593 การปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษา 1 6 หนวยกต

(270 ชวโมง) ภาคการศกษาปลาย 366594 การปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษา 2 6 หนวยกต

(270 ชวโมง) 4.3 การจดเวลาและตารางสอน ตามขอก าหนดในคมอการฝกประสบการณวชาชพ

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจยในชนเรยน การท าวจยในชนเรยนของนสตตองเปนหวขอทเกยวของกบการวนจฉยผเรยนและการพฒนาดาน

การจดการเรยนรทมงเนนการสรางผลงานวจยเพอพฒนางานดานการสอนภาษาองกฤษ โดยตองมการอางองและสามารถน าไปใชในการเรยนการสอนจรง โดยจะตองท าเปนรายบคคล และมการเขยนรายงานสงตามรปแบบและระยะเวลาทหลกสตรก าหนด อยางเครงครด

5.1 ค าอธบายโดยยอ วจยในชนเรยนทเกยวกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษทนสตสนใจ โดยมการศกษาคนควา

ความรทเกยวของกบทฤษฎตาง ๆ และสามารถน ามาประยกตใชในการท าวจยทมประโยชนและผลกระทบตอการจดการเรยนรภาษาองกฤษ ทเนนการพฒนาผเรยนอยางสรางสรรคและการวจยตอยอดองคความร ภายใตขอบเขตการท าวจยทสามารถท าเสรจภายในระยะเวลาทก าหนดภายใตการแนะน าของอาจารยทปรกษา

63

63

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร (1) มผลการเรยนรครบทง 6 ดาน ทงดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ทกษะทางปญญา ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ และทกษะการจดการเรยนร

(2) มคณธรรมจรยธรรมส าหรบการท าวจยทางการศกษา และคณธรรมจรยธรรมของครภาษาองกฤษ

(3) สามารถน าความรเกยวกบการศกษา ความรเฉพาะภาษาองกฤษ และวชาชพครมาบรณาการและใชในการท าวจยเบองตนเพอการแกปญหาการจดการเรยนรภาษาองกฤษ

(4) สามารถในการวเคราะหปญหาและเลอกแนวทางการพฒนาการจดการเรยนรภาษาองกฤษ ทน าไปสการแกไขปญหาอยางสรางสรรค (5) สามารถด าเนนการท าวจยแกปญหาและพฒนานกเรยนในการจดการเรยนรภาษาองกฤษ (6) สามารถเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล และสามารถเขยนผลงานวจยเพอการสอสารได

(7) สามารถในการวเคราะหความเหมาะสมและความสอดคลองของรปแบบการจดการเรยนรทน ามาแกไขปญหาการจดการเรยนรภาษาองกฤษ 5.3 ชวงเวลา ภาคการศกษาตนและปลาย ของปการศกษาท 5 ซงอยในชวงระยะเวลาการฝกประสบการณวชาชพคร ในโรงเรยน จ านวน 1 ปการศกษา 5.4 จ านวนหนวยกต - 5.5 การเตรยมการ - 5.6 กระบวนการประเมนผล -

64

64

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล 1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต

คณลกษณะพเศษ กลยทธการสอนและกจกรรมนสต 1) มคณธรรม จรรยาบรรณ ความกลาหาญทาง

จรยธรรม มจตวญญาณของความเปนคร จตอาสาจตสาธารณะ รกความเปนไทย และมความรบผดชอบสงตอวชาการ วชาชพ เศรษฐกจ สงคมและสงแวดลอม

1) จดใหมรายวชาชพครทเปดโอกาสใหนสตไดเรยนรทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต เชน 366203 ความเปนครและคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณ 3(2-2-5)

2) จดใหมการศกษาดงานในรายวชาทสงเสรมความเทาเทยมทางการศกษา เชน 366411 การจดการศกษาแบบเรยนรวม 3(3-0-6)

2) มความสามารถทจะวเคราะหเลอกวธการจดการเรยนร ไดสอดคลองกบเนอหาและธรรมชาตของวชาภาษาองกฤษได

1) จดใหมรายวชาทบรณาการเชอมโยงความรใน วชาชพครกบวชาภาษาองกฤษ ทเปดโอกาสใหนสต ได เรยนรทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต

3) มความสามารถทจะท าวจยเพอพฒนาการสอนภาษาองกฤษ ระดบการศกษาขนพนฐานทสามารถน าไปใชไดตามสภาพจรง และสามารถหาแนวทางเพมพนความรดานการสอนภาษาองกฤษไดอยางตอเนอง

3) จดใหมรายวชาการปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษา จ านวน 12 หนวยกต (270 ชวโมง)

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 1. ดานคณธรรม จรยธรรม (หมวดวชาศกษาทวไป) 1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม 1.1.1 ปฏบตตนเปนคนตรงตอเวลา มจตสาธารณะ 1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม 1.2.1 สอดแทรกแนวคดทางคณธรรม จรยธรรม ความรบผดชอบและการแสดงออก ทมงสความส าเรจในระหวางการเรยนการสอน โดยเนนย าในเรองการเขาเรยน การสงงานตรงเวลา และการไมทจรตในการสอบหรอคดลอกผลงานผอน 1.2.2 วเคราะหประเดนปญหาทางดานคณธรรม จรยธรรม หรอกรณศกษาของบคคลตวอยางทใชคณธรรม จรยธรรมในการด าเนนชวต 1.2.3 จดกจกรรมการเรยนการสอน กจกรรมทางวชาการ/วชาชพ การท าโครงงานทใชแนวคด วธการทางดานคณธรรม จรยธรรม 1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม 1.3.1 ก าหนดวธการประเมนผลหรอคะแนนในเรองการแสดงออกทางดานคณธรรม จรยธรรมในแตละกจกรรมการเรยนการสอนทใชในรายวชา การมาเรยน สงงานตรงเวลา และไมทจรตในการสอบหรอคดลอกผลงานผอน กลาทจะแสดงความคดเหนเกยวกบกรณศกษาในการเรยน 1.3.2 ก าหนดวธการประเมนผลการเขารวมกจกรรมทางวชาการ ทางวชาชพ หรอประสทธผลของการเขารวมกจกรรมดานจตสาธารณะ

65

65

2. ดานความร 2.1 ผลการเรยนรดานความร 2.1.1 ใหมความรและทกษะการใชภาษาไทย ภาษาองกฤษ ทงดานการฟง การพด การอานและการเขยน มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการ สอสาร และเทคโนโลยคอมพวเตอร ใหนสตมรสนยมทางสนทรยะทางศลปะและดนตร และน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน 2.1.2 ใหมความรรอบทงดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร และวทยาศาสตร เพอท าใหเกดการรเทาทนการเปลยนแปลงของสถานการณโลก ท าใหรกโลก รกธรรมชาต รกสงแวดลอม และสามารถอยรอดในการเปลยนแปลงในอนาคต ทงนเพอท าใหเกดการปรบตวใหเขากบสงคมไทย สงคมอาเซยน และสงคมโลก 2.1.3 ใหมความรเพอน าไปพฒนาทกษะการใชชวต การดแลตนเอง และด ารงตนอยางมความสข ด าเนนชวตบนพนฐานปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร 2.2.1 บรรยายในชนเรยนและถามตอบ การสาธตและฝกภายในหองปฏบตการ 2.2.2 ใชการสอนแบบปญหาเปนฐาน (Problem-based Learning) 2.2.3 ใชการสอนแบบการทดลองเปนฐาน (Experimental-based Learning) 2.2.4 ใชการสอนโดยโครงงานเปนฐาน (Project-based Learning) 2.2.5 ใชการสอนโดยบรณาการกบการท างาน (Work-integrated Learning) 2.2.6 ศกษานอกสถานท (Field Trips) 2.2.7 ใชการเรยนการสอนแบบทม (Team Teaching) 2.2.8 ใชการเรยนการสอนโดยชมชนเปนฐาน (Community-based Learning) 2.2.9 ใชการสอนแบบเนนวจยเปนฐาน (Research-based Learning ) 2.2.10 ใชการปฏบตงานกบแหลงประสบการณวชาชพ/สถานประกอบการ (Professional Training/Co-operative Education) 2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร 2.3.1 ประเมนความรและทกษะโดยการทดสอบแบบขอเขยน สอบปฏบต สอบปากเปลา และการสงเกต พฤตกรรรมการเรยนร 2.3.2 ประเมนทศนคตของการเรยนร โดยการใชแบบสอบถาม หรอแบบรายงานตนเอง 2.3.3 ประเมนผลงานทนสตไดรบมอบหมาย 2.3.4 ประเมนผลโดยแหลงประสบการณวชาชพ /สถานประกอบการ 2.3.5 ประเมนผลโดยใชแบบทดสอบวดความรอบร 3. ดานทกษะทางปญญา 3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 3.1.1 วเคราะห สงเคราะห น าความรอบรทงดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร และวทยาศาสตร ไปใชใหเกดการรเทาทนการเปลยนแปลงของสถานการณโลก ท าใหรกโลก รกธรรมชาต รกสงแวดลอม และสามารถอยรอดในการเปลยนแปลงในอนาคต ทงนเพอน าไปประยกตใชในสถานการณจรง ท าใหเกดการปรบตวใหเขากบสงคมไทย สงคมอาเซยน และสงคมโลก 3.1.2 แสดงออกถงการมวจารณญาณคดแบบองครวม โดยสามารถเชอมโยงความรระหวางมนษยศาสตร สงคมศาสตร และวทยาศาสตรได และคดสรางสรรค ใฝเรยนร และผลงานนวตกรรม

66

66

3.1.3 มคณลกษณะทพงประสงคตามศตวรรษท 21 และมคณลกษณะของการเปนผประกอบการ 3.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา 3.2.1 ใชการเรยนการสอนแบบปญหาเปนฐาน (Problem-based Learning) 3.2.2 ใชการเรยนการสอนแบบการทดลองเปนฐาน (Experimental-based Learning) 3.2.3 ใชการเรยนการสอนโดยโครงงานเปนฐาน (Project-based Learning) 3.2.4 ใชการเรยนการสอนโดยการท างานเปนฐาน (Work-integrated Learning) 3.2.5 ใชการเรยนการสอนนอกสถานท (Field Trips) 3.2.6 ใชการเรยนการสอนแบบเนนท างานเปนทม (Team-based Learning) 3.2.7 ใชการเรยนการสอนแบบเนนกจกรรม (Activity-based Learning) 3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 3.3.1 ประเมนความรและทกษะโดยการทดสอบแบบขอเขยน สอบปฏบต สอบปากเปลา 3.3.2 ประเมนกระบวนการท างานเปนทมและการสงเกตพฤตกรรรมการเรยนร 3.3.3 ประเมนผลงานทนสตไดรบมอบหมาย 3.3.4 ประเมนความสามารถในการคดวเคราะหและแกปญหา 3.3.5 ประเมนผลโดยใชแบบทดสอบวดความรอบร 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1.1 แสดงออกถงความสามารถในการท างานเปนทม มความเปนผน า และมมนษยสมพนธ 4.1.2 ปรบตวใหอยในสงคมทตางวฒนธรรมได 4.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.2.1 ใชการเรยนการสอนทเนนการเรยนรแบบรวมมอ (Co-operative and Collaborative Learning) โดยสงเสรมความรบผดชอบตอการเรยนร ของตนเองและเพอนรวมกลม 4.2.2 ใหนสตคนควาเรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง (Investigative and Life Long Learning) 4.2.3 ใชการเรยนการสอนแบบเนนท างานเปนทม (Team-based Learning) 4.2.4 ใชการเรยนการสอนแบบบรณาการ (Integrated Learning Approach) 4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.3.1 ประเมนความรบผดชอบการมสวนรวมของผเรยนในกจกรรมการเรยนการสอนตาง ๆ 4.3.2 ประเมนผลงานทนสตไดรบมอบหมายและวดผลแบบเพอนประเมนเพอน (Peer evaluation) โดยใหเพอนในกลมประเมนพฤตกรรมการท างาน 4.3.3 ประเมนทศนคตของการใชชวตและการปรบเปลยนพฤตกรรม โดยการใชแบบสอบถาม หรอแบบประเมนตนเอง 5. ดานทกษะการวเคราะหตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 ผลการเรยนรดานการวเคราะหตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1.1 ใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเกบรวบรวมขอมล ประมวลผล แปลความหมาย และน าเสนอขอมลสารสนเทศอยางถกตอง และรเทาทน

67

67

5.1.2 แสดงออกถงความสามารถในการสอสาร วเคราะห สงเคราะห สรปประเดนเนอหา ทงการพด การเขยน และการน าเสนอ ไดอยางมประสทธภาพ 5.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลขการสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.2.1 บรรยายในชนเรยนและถามตอบ การสาธตและฝกภายในหองปฏบตการ 5.2.2 ใชการเรยนการสอนแบบปญหาเปนฐาน (Problem-based Learning) 5.2.3 ใชการเรยนการสอนแบบการทดลองเปนฐาน (Experimental-based Learning) 5.2.4 ใชการเรยนการสอนโดยโครงงานเปนฐาน (Project-based Learning) 5.2.5 ใชการเรยนการสอนโดยบรณาการกบการท างาน (Work-integrated Learning) 5.2.6 ใชการเรยนการเรยนการสอนแบบเนนท างานเปนทม (Team-based Learning) 5.2.7 ใชการเรยนการเรยนการสอนแบบสมมนา (Seminar) 5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.3.1 ประเมนความสามารถในการสอสาร ทงการพด การเขยน การน าเสนอจากผลงานทไดรบมอบหมาย หรอจากการสมมนา 5.3.2 ประเมนความสามารถในการวเคราะหเชงตวเลขและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ การน าเสนอจากผลงานทไดรบมอบหมาย หรอจากการสมมนา 2.2 การพฒนาผลการเรยนรของหมวดวชาชพคร 2.1 คณธรรม จรยธรรม 2.1.1 ผลการเรยนร ดานคณธรรม จรยธรรม 1) มความรความเขาใจในมโนทศนเกยวกบคณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร 2) ตระหนกถงความส าคญของการด ารงชวตและการประกอบวชาชพครตามคณธรรมจรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพคร 3) สามารถวเคราะหสงเคราะห ประเมนและจดการปญหาคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพครโดยใชดลยพนจทเหมาะสม และมพฤตกรรมทางดานคณธรรม จรยธรรมทเปนแบบอยางทด 2.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม ก าหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอเปนการปลกฝงใหนสตมระเบยบวนย โดยเนนการเขาชนเรยนใหตรงเวลาตลอดจนการแตงกายทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย นสตตองมความรบผดชอบ โดยในการท างานกลมนนตองฝกใหรหนาทของการเปนผน ากลมและการเปนสมาชกกลม มความซอสตยโดยตองไมกระท าการทจรตในการสอบหรอลอกการบานของผอน เปนตน นอกจากนอาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรมในการสอนทกรายวชา รวมทงมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เชน การยกยองนสตทท าด ท าประโยชนแกสวนรวม เสยสละ และสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมส าหรบครสอนภาษาองกฤษ เชน จรยธรรมการใชนกเรยนเปนกลมทดลอง คณธรรมในกระบวนการหาความรทางเภาษาองกฤษ คณธรรมการท าวจยทางการศกษา เปนตน

68

68

2.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม 1) ประเมนระหวางเรยน ประเมนจากการตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน การสงงาน

ตามก าหนด การรวมกจกรรม ความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย คณธรรมจรยธรรมส าหรบครภาษาองกฤษ โดยผเรยนประเมนตนเอง ประเมนโดยกลมเพอนอาจารย อาจารยพเลยงในโรงเรยนทเปนสถานฝกประสบการณวชาชพคร ผใชบรการ และชมชน โดยใชวธการประเมนทหลากหลายทงการสมภาษณ การสงเกต ใชแบบสอบถาม สนทนากลม แบบบนทก แบบประเมนและแบบวดทเกยวของ

2) ประเมนภายหลงจากส าเรจการศกษาแลว โดยใหบณฑตประเมนตนเอง ประเมนจากผใชบณฑต โดยใชแบบสอบถาม สมภาษณ และสนทนากลม 2.2 ความร 2.2.1 ผลการเรยนร ดานความร

1) มความรความเขาใจวชาพนฐานทางดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร วทยาศาสตร คณตศาสตร สหศาสตร ภาษาไทย ภาษาตางประเทศ และคอมพวเตอรอยางกวางขวางและเปนระบบ 2) มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบพฒนาการและการเรยนรของผเรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบทเกยวของกบการศกษาทเปลยนแปลงตามสถานการณ

3) มความรความเขาใจแนวคด ทฤษฎ หลกการ และความกาวหนาในศาสตรสาขาวชาภาษาองกฤษทสอนอยางลกซงและเปนระบบ

4) ตระหนกถงคณคาของศาสตรสาขาวชาตาง ๆ ในการด ารงชวตและการประกอบวชาชพคร

5) ตระหนกถงคณคาของแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบพฒนาการและการเรยนรของผเรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบทเกยวของกบการศกษา

6) ตระหนกถงคณคาของแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของในศาสตรสาขาวชาภาษาองกฤษทสอนส าหรบการประกอบวชาชพคร

7) สามารถบรณาการความรในศาสตรสาขาวชาภาษาองกฤษตาง ๆ ไปใชในการด ารงชวตและการประกอบวชาชพครอยางมประสทธภาพ

8) สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมน และน าความรเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบพฒนาการและการเรยนรของผเรยน การจดการเรยนการสอน การวจย และกฎหมายทเกยวของกบวชาชพครไปใชในการจดการเรยนการสอน การพฒนาผเรยน การแกปญหา และการตอยอดองคความร โดยค านงถงธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบทเปลยนแปลงตามสถานการณ 9) สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมน และน าความรเกยวกบแนวคด ทฤษฎ และหลกการทเกยวของในศาสตรสาขาวชาภาษาองกฤษไปใชในการจดการเรยนการสอน การพฒนาผเรยน การแกปญหา และการตอยอดองคความร โดยค านงถงธรรมเนยมปฏบต กฎ ระเบยบและขอบงคบทเปลยนแปลงตามสถานการณ

69

69

2.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร ใชการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบ เนนการจดการเรยนร เนนหลกการทาง

ทฤษฎและประยกตทางปฏบตในสภาพแวดลอมจรงโดยทนตอการเปลยนแปลงทางเทคโนโลย ทงนใหเปนไปตามลกษณะของรายวชาตลอดจนเนอหาสาระของรายวชานน ๆ นอกจากน ไดจดใหมการเรยนรจากสถานการณจรงโดยการศกษาดงานหรอเชญผเชยวชาญทมประสบการณตรงมาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรอง ตลอดจนการฝกปฏบตงานในสถานศกษาขนพนฐาน

2.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบตของนสตในดานตาง ๆ คอ

1) การทดสอบยอย 2) การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน 3) ประเมนจากรายงานทนสตจดท า 4) ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน 5) ประเมนจากการจดท าแผนการจดการเรยนรระยะยาวและระยะสนขณะฝกปฏบต

ประสบการณวชาชพในโรงเรยน 2.3 ทกษะทางปญญา

2.3.1 ผลการเรยนร ดานทกษะทางปญญา 1) มความรความเขาใจเกยวกบหลกและกระบวนการคนหาขอเทจจรง สามารถท า

ความเขาใจ และประเมนขอมลจากแหลงขอมลทหลากหลาย 2) ตระหนกถงคณคาของการใชวถทางปญญาในการด ารงชวต การประกอบอาชพ และการแกปญหา 3) สามารถวเคราะหขอมลเพอใชแกปญหาทางสงคม วฒนธรรม ธรรมชาต และสงแวดลอม สามารถปรบตว และเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาตาง ๆ ในการด ารงชวตไดอยางสรางสรรค โดยค านงถงความรทางทฤษฎ ประสบการณจากการปฏบต และผลกระทบจากการตดสนใจ

4) สามารถใชทกษะและความเขาใจเกยวกบวชาชพครและศาสตรสาขาวชาภาษาองกฤษทสอนและการคดสะทอนในการแกปญหา การพฒนาตนเองและผเรยน และการจดการเรยน การสอนไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

2.3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา การสอนทเนนใหผเรยนไดฝกทกษะการคดและการแกไขปญหาทงระดบบคคลและกลม

ในสถานการณทวไป โดยใชวธการสอนทหลากหลาย เชน การอภปรายกลม การสะทอนคด การท ากรณศกษา การโตวาท การจดท าโครงการ และการใชเกม เนนใหเกดการเรยนรแบบ Problem- Based Learning/ Topic - Based Learning การฝกปฏบตการท าวจยทเกยวกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

2.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา การประเมนหลายวธ/กจกรรม เปนการวดและการประเมนทกษะการคด และการแกไข

ปญหา เชน 1) การสอบวดความสามารถในการคดและแกไขปญหาโดยใชกรณศกษา

70

70

2) การประเมนจากผลงานทเกดจากการใชกระบวนการแกไขปญหา การศกษาคนควาอยางเปนระบบ การวเคราะหวจารณ เชน รายงานการวเคราะหวจารณกรณศกษา รายงานการศกษาปญหาเฉพาะทาง การศกษาอสระ รายงานผลการอภปรายกลม การประชมปรกษาปญหา และการสมมนา

3) การประเมนผลการท าวจยทเกยวกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ ขณะออกฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 2.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

2.4.1 ผลการเรยนร ดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทและความรบผดชอบของตนเองและผอน

ในการท างานและการอยรวมกนอยางเปนกลยาณมตร และในการเรยนรและพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง

2) มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทและความรบผดชอบในการปฏบต ตอผเรยนอยางเปนกลยาณมตร 3) ตระหนกถงคณคาของการมความรบผดชอบ การอยรวมกบผอนอยางเปนกลยาณมตร การเรยนรและการพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง และการปฏบตตอผเรยนอยางเปนกลยาณมตร 4) สามารถสรางความสมพนธทด มความรบผดชอบ ท างานรวมกบผอน เปนผน าและผตามทด แสดงออกถงภาวะผน าในสถานการณทไมชดเจน และวเคราะหและแกปญหากลมไดอยางสรางสรรคและมประสทธภาพ 5) สามารถเรยนรและพฒนาตนเองและวชาชพอยางตอเนอง 6) มความรบผดชอบและปฏบตตอผเรยนดวยความเขาใจและเปนมตร 2.4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) กลยทธการสอนทเนนการมปฏสมพนธระหวางผเรยนกบผเรยน ผเรยนกบผสอนและผรวมงาน

2) จดกจกรรมการเรยนการสอนทมการท างานเปนทมเพอสงเสรมการแสดงบทบาทของการเปนผน าและผตาม

3) จดประสบการณการเรยนรในภาคปฏบตทสงเสรมใหท างานเปนทมและการแสดงออกของภาวะผน าหลากหลายสถานการณทงในโรงเรยนและในชมชน

2.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ มการประเมนหลายดาน โดยใหความส าคญทกลยทธ ดงน

1) การประเมนผเรยนในการแสดงบทบาทของการเปนผน าและผตามในสถานการณ การเรยนรตามวตถประสงค

2) การประเมนทกษะทแสดงออกถงภาวะผน าตามสถานการณการเรยนรทหลากหลาย 3) การประเมนความสามารถในการท างานรวมกบกลมเพอน และทมงานอยางม

ประสทธภาพและสรางสรรค 4) การประเมนการแสดงออกของการตระหนกถงความรบผดชอบในการเรยนรตาม

ประสบการณการเรยนร และความ สนใจในการพฒนาตนเองในดานวชาชพอยางตอเนอง 5) การประเมนการจดการเรยนรดานภาษาองกฤษ ความสมพนธกบนกเรยนและ

บคลากรในโรงเรยนและการจดท าโครงการพฒนาโรงเรยนขณะ ออกฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน

71

71

2.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ 2.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ

1) มความรความเขาใจเกยวกบการใชภาษาพด ภาษาเขยน เทคโนโลยสารสนเทศ และคณตศาสตรและสถตพนฐาน เพอการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและการจดการเรยนการสอน

2) ตระหนกถงคณคาของการใชภาษาพด ภาษาเขยน เทคโนโลยสารสนเทศ และคณตศาสตรและสถตพนฐาน ในการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและการจดการเรยนการสอน

3) สามารถใชภาษาพด ภาษาเขยน เทคโนโลยสารสนเทศ และคณตศาสตรและสถตพนฐานในการสอสาร การเรยนร การเกบรวบรวมและน าเสนอขอมล และการแกปญหาในการด ารงชวตและการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ

2.5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ

1) การจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนใหผเรยนไดฝกทกษะการสอสารระหวางบคคล ทงการพด การฟง และการเขยนในกลมผเรยน ระหวางผเรยนและผสอน และบคคลทเกยวของในสถานการณทหลากหลาย

2) การจดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนไดเลอกและใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทหลากหลายรปแบบและวธการ

3) การจดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนไดใชความสามารถในการเลอกสารสนเทศและฝกทกษะการน าเสนอขอสนเทศดวยวธการทหลากหลายเหมาะสมกบผฟง และเนอหาทน าเสนอ

2.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ ใหความส าคญทกลยทธ ดงน

1) การประเมนผลงานตามกจกรรมการเรยนการสอน โดยใชแบบสงเกต และแบบประเมนทกษะการพด การเขยน

2) การทดสอบทกษะการฟงจากแบบทดสอบทสอดคลองกบวตถประสงค การเรยนร 3) การทดสอบการวเคราะหขอมล โดยใชขอสอบ การท ารายงานกรณ และการวเคราะห

ขอมลผลการศกษาวจย การศกษาอสระ 4) การนเทศการจดการเรยนร วชาภาษาองกฤษภายในหองเรยน ขณะออกฝก

ประสบการณวชาชพครในโรงเรยน 5) การประเมนการเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหและการแปลผลในการท าวจ ยท

เกยวกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ ขณะออกฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน

2.6 ดานทกษะการจดการเรยนร 2.6.1 ผลการเรยนร ดานทกษะการจดการเรยนร

1) มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบการจ ดหลกสตร การเรยนการสอน การวดประเมนผล การจดการชนเรยน การบนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน การวจยในชนเรยน และการมสวนรวมกบครอบครวและชมชนในการจดการศกษา

72

72

2) ตระหนกถงคณคาของการน าแนวคด หลกการ และทฤษฎทเกยวของกบหลกสตรการสอน การวดประเมนผล การจดการชนเรยน การบนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน การวจยในชนเรยน และการมสวนรวมกบครอบครวและชมชนมาใชในการพฒนาศกยภาพของผเรยนไดอยางเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคล

3) สามารถวางแผน ออกแบบหลกสตรปฏบต การสอน จดการชนเรยน วดและประเมนผลการเรยนร บนทกและรายงานผลการจดการเรยนการสอน และท าวจยในชนเรยน เพอพฒนาศกยภาพของผเรยนไดอยางเหมาะสมตามความแตกตางระหวางบคคล

4) สามารถประสานความรวมมอระหวางครอบครว โรงเรยน และชมชนในการจดการศกษา 2.6.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร ใชรปแบบการเรยนการสอนหลากหลายรปแบบ การสอนโดยใชกรณศกษาหรอการสงเกต การจดการเรยนรในสถานศกษาหรอองคกรทเกยวของเพอพฒนาความเขาใจรปแบบการจดการเรยนการสอนทเปนทางการ กงทางการ และไมเปนทางการ การสอนทเนนใหผเรยนทกคนไดฝกปฏบตออกแบบการจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบระดบความสามารถของนกเรยนทหลากหลายและสามารถเลอกวธการสอนและเทคนคการสอนไดสอดคลองกบเนอหาและธรรมชาตของวชาทสอน รวมท งสามารถปฏบตการสอนตามแผนการจดการเรยนรได 2.6.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร 1) การประเมนจากแบบบนทกการสงเกตการจดการเรยนการสอน 2) การประเมนจากการเขยนอนทนสะทอนความคด (Reflective Journal) หลงการอาน กรณศกษา 3) การประเมนจากการเขยนแผนการจดการเรยนร 4) การประเมนจากการปฏบตการจดการเรยนรภาษาองกฤษภายในหองเรยนระหวางเรยน และในการออกฝกประสบการณวชาชพครในโรงเรยน

73

73

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษามาตรฐานผลการเรยนร ส าหรบการวเคราะหการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา

ค าอธบายผลการเรยนรในตารางขอ 3.2 มาตรฐานผลการเรยนร หมวดวชาเอกภาษาองกฤษ

1. คณธรรม จรยธรรม 1.1 มระเบยบวนยและความรบผดชอบ 1.2 มจรรยาบรรณ ประพฤตปฏบตตามจรรยาบรรณวชาการ 1.3 มจตส านกและความรบผดชอบตอสงคม

2. ความร 2.1 มทกษะภาษาองกฤษทง 4 ดาน ในระดบสอสารได 2.2 มความรดานภาษาศาสตรภาษาองกฤษ และ/หรอ วรรณคดองกฤษ และ/หรอ ภาษาองกฤษเฉพาะดาน

3. ทกษะทางปญญา 3.1 สามารถคดวเคราะห วจารณ อยางมเหตผล และคดแบบองครวม 3.2 สามารถคดรเรมสรางสรรคจากพนฐานความรทเรยน 3.3 สามารถแกปญหาอยางเปนระบบโดยประยกตใชความรทเรยน

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 สามารถท างานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ 4.2 สามารถท างานทไดรบมอบหมายใหลลวง

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 สามารถใชทกษะภาษาองกฤษในการสอสาร

5.2 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสอสารและสบคนขอมล

74

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) 3.1 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

ผลการเรยนร 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ

สอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดวชาศกษาทวไป 1.1 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 5.1 5.2

กลมวชาภาษา 001201 ทกษะภาษาไทย 001211 ภาษาองกฤษพนฐาน 001212 ภาษาองกฤษพฒนา 001213 ภาษาองกฤษเชงวชาการ กลมวชามนษยศาสตร

001221 สารสนเทศศาสตรเพอการศกษาคนควา

001222 ภาษา สงคมและวฒนธรรม 001224 ศลปะในชวตประจ าวน

001225 ความเปนสวนตวของชวต 001226 วถชวตในยคดจทล 001227 ดนตรวถไทยศกษา

001228 ความสขกบงานอดเรก 001229 รจกตวเอง เขาใจผอน ชวตทมความหมาย

75

ผลการเรยนร 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ

สอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดวชาศกษาทวไป 1.1 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 5.1 5.2 กลมวชามนษยศาสตร (ตอ) 001241 ดนตรตะวนตกในชวตประจ าวน

001242 การคดเชงสรางสรรคและนวตกรรม กลมวชาสงคมศาสตร

001231 ปรชญาชวตเพอวถพอเพยงในชวตประจ าวน

001232 กฎหมายพนฐานเพอคณภาพชวต 001233 ไทยกบประชาคมโลก

001234 อารยธรรมและภมปญญาทองถน 001235 การเมอง เศรษฐกจและสงคม

001236 การจดการการด าเนนชวต 001237 ทกษะชวต

001238 การรเทาทนสอ 001239 ภาวะผน ากบความรก

001251 พลวตกลมและการท างานเปนทม

001252 นเรศวรศกษา 001253 การเปนผประกอบการ

76

ผลการเรยนร 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดวชาศกษาทวไป 1.1 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 5.1 5.2 กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร

001271 มนษยกบสงแวดลอม

001272 คอมพวเตอรสารสนเทศขนพนฐาน

001273 คณตศาสตรและสถตในชวตประจ าวน

001274 ยาและสารเคมในชวตประจ าวน

001275 อาหารและวถชวต

001276 พลงงานและเทคโนโลยใกลตว

001277 พฤตกรรมมนษย

001278 ชวตและสขภาพ

001279 วทยาศาสตรในชวตประจ าวน

กลมวชาพลานามย 001281 กฬาและออกก าลงกาย (บงคบไมนบหนวยกต)

77

3.2 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชาหมวดวชาเฉพาะ หมายถง ความรบผดชอบหลก หมายถง ความรบผดชอบรอง

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชง

ตวเลขการสอสารและเทคโนโลย

สารสนเทศ

6. ทกษะการจดการเรยนร

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 หมวดวชาเฉพาะ วชาชพครบงคบ 366101 ปรชญาการศกษา 366202 จตวทยาและการแนะ แนวส าหรบคร

366203 ความเปนครและคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณ

366304 การพฒนาหลกสตร 366305 การวดและประเมนผลการเรยนร

366306 การจดการเรยนรและ การจดการชนเรยน

366307 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา

366392 ประสบการณวชาชพคร 1 366408 ภาษาและวฒนธรรม 366409 การวจยเพอพฒนาการเรยนร

366410 การประกนคณภาพการศกษา

366411 การจดการศกษาแบบเรยนรวม

366493 ประสบการณวชาชพคร 2

78

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชง

ตวเลขการสอสารและเทคโนโลย

สารสนเทศ

6. ทกษะการจดการเรยนร

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 วชาชพครบงคบ (ตอ) 366593 การปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษา 1

366594 การปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษา 2

วชาชพครเลอก 353432 การจดกจกรรม พฒนาผเรยน

353433 จตวทยาพฒนาการ 354411 การบรหารคณภาพสถานศกษา

354413 ชมชนกบการมสวน รวมในการจดการศกษา

354431 นนทนาการใน โรงเรยนและชมชน

355431 คอมพวเตอรเพอการศกษา

366421 ภาษากบการจด การเรยนร

369461 โครงการสขภาพและสวสดศกษาในสถานศกษา

396445 การอยคายพกแรม

79

รายวชา 1. คณธรรม

จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทาง

ปญญา 4. ความสมพนธ ระหวางบคคลและ ความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 5.1 5.2 วชาเอกบงคบ กลมวชาไวยากรณภาษาองกฤษและภาษาศาสตรประยกตภาษาองกฤษ 205141 ไวยากรณภาษาองกฤษ 205142 สทศาสตรและสรวทยาภาษาองกฤษ 205243 วจวพากษและวากยสมพนธภาษาองกฤษ 205244 ภาษาศาสตรประยกตเบองตน กลมวชาการใชภาษาในการสอสารฟง พด อาน เขยน การแปล และ การวจย

205111 การอานเบองตน 205121 การเขยนเบองตน 205131 การฟงและการพดเบองตน 205122 การเขยนยอหนา 205212 การอานเชงวเคราะหและวจารณ 205223 การเขยนเรยงความ 205232 การสนทนาภาษาองกฤษ 205324 การเขยนรายงานการวจย 205361 การแปลเบองตน 205362 การแปลขนสง กลมวชาภาษาวฒนธรรมและวรรณคด

80

205151 วรรณคดองกฤษและอเมรกนเบองตน รายวชา 1. คณธรรม

จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทาง

ปญญา 4. ความสมพนธ ระหวางบคคลและ ความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 5.1 5.2 205252 วรรณกรรมรอยแกวองกฤษเบองตน 205253 วรรณกรรมรอยกรององกฤษเบองตน 205354 แนวโนมและประเดนในวรรณคดองกฤษ (2) วชาเอกเลอก 205333 การสนทนาและการอภปราย 205355 เทวต านานกรกและโรมน 205356 เรองสนสมยใหม 205371 ภาษาองกฤษธรกจ 205372 ภาษาองกฤษเพอการทองเทยว 205373 ภาษาองกฤษเพอธรกจโรงแรม 205374 ภาษาองกฤษเพอธรกจสายการบน 205382 ภาษาองกฤษ สงคม และวฒนธรรม 205425 การเขยนเชงสารคด 205426 การเขยนเชงสรางสรรค

205434 การน าเสนอและการพดในทชมชน 205457 นวนยายองกฤษและอเมรกน 205458 บทละครองกฤษและอเมรกน 205463 การแปลทางวทยาศาสตรสขภาพ

81

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ความสมพนธ ระหวางบคคลและ ความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 1 2 3 4 4.2 5.1 5.2 205464 การแปลทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย 205465 การแปลทางธรกจและสอสารมวลชน 205475 ภาษาองกฤษเพอวตถประสงคทางกฎหมาย 205476 ภาษาองกฤษเพอเทคโนโลยสารสนเทศ 205477 ภาษาองกฤษเพอการสอสารมวลชน 205478 ภาษาองกฤษเพอการน าเสนอทางวชาการ

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ความสมพนธระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชง

ตวเลขการสอสารและเทคโนโลย

สารสนเทศ

6. ทกษะการจดการเรยนร

1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 วชาการสอนวชาเอก 383301 วธการสอนภาษาองกฤษ 383402 การวดและประเมนการเรยนรภาษาองกฤษ

วชาเลอกเอกหรอวชาการสอนวชาเอก 383302 การวจยปฏบตการในชนเรยนในศตวรรษท 21

82

383401 วฒนธรรมกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

หมายเหต รายวชาทไมใชรหส 383XXX ไดเทยบผลการเรยนรเขาสผลการเรยนรของหลกสตรนแลว

83

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน(เกรด) การวดผลและการส าเรจการศกษาเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2559 รายละเอยดแจงไวในภาคผนวก 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธขณะนสตยงไมส าเรจการศกษา 2.1.1 ทวนสอบผลสมฤทธของนสตตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาท เปดสอนในแตละปการศกษา โดยใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตร เปนผประสานงานและแตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน 2.1.2 ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนสตส าเรจการศกษา การก าหนดกลวธการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนสต เนนการท าวจยสมฤทธผลของ

การประกอบอาชพของบณฑต ทท าอยางตอเนองและน าผลวจยทไดยอนกลบมาปรบปรงกระบวนการการเรยน การสอน และหลกสตรแบบครบวงจร รวมทงการประเมนคณภาพของหลกสตรและหนวยงานโดยองคกรระดบ สากล โดยการวจยอาจจะท าด าเนนการดงตวอยางตอไปน

2.2.1 ภาวะการไดงานท าของบณฑต ประเมนจากบณฑตแตละรนทจบการศกษา ในดานของระยะ เวลาในการหางานท า ความเหนตอความร ความสามารถ ความมนใจของบณฑตในการประกอบการงานอาชพ

2.2.2 การตรวจสอบจากผประกอบการ/สถานศกษา โดยการขอเขาสมภาษณ หรอ การสง แบบสอบถาม เพอประเมนความพงพอใจในบณฑตทจบการศกษาและเขาท างานในสถานศกษา องคกรทเกยวของ ในคาบระยะเวลาตาง ๆ เชน ปท 1 ปท 5 เปนตน

2.2.3 การประเมนต าแหนง และหรอความกาวหนาในสายงานของบณฑต 2.2.4 การประเมนจากสถานศกษาอน โดยการสงแบบสอบถาม หรอ สอบถามเมอมโอกาสใน

ระดบ ความพงพอใจในดานความร ความพรอม และสมบตดานอน ๆ ของบณฑตจะจบการศกษาและเขาศกษาเพอ ปรญญาทสงขนในสถานศกษานน ๆ

2.2.5 การประเมนจากนสตเกา ทไปประกอบอาชพ ในแงของความพรอมและความรจาก สาขาวชาทเรยนรวมทงสาขาอน ๆ ทก าหนดในหลกสตร ทเกยวเนองกบการประกอบอาชพของบณฑต รวมทง เปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบหลกสตรใหดยงขนดวย

2.2.6 ความเหนจากผทรงคณวฒภายนอก ทมาประเมนหลกสตร หรอ เปนอาจารยพเศษตอความ พรอมของนสตในการเรยน และสมบตอน ๆ ทเกยวของกบกระบวนการเรยนร และการพฒนาองคความรของนสต

2.2.7 ผลงานของนสตทวดเปนรปธรรมได อาท จ านวนกจกรรมอาสาสมครในองคกรทท า ประโยชนตอสงคม 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร

84

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2559 รายละเอยดแจงไวในภาคผนวก

85

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 1.1 มการปฐมนเทศอาจารยใหมใหมความรและความเขาใจปรชญา นโยบายของมหาวทยาลย และคณะ ตลอดจนปรชญาของหลกสตรทเปดสอนในคณะ 1.2 สงเสรมและสนบสนนใหมการเพมพนความร ประสบการณการสอนและการวจยในสาขาทเกยวของ ทงในและตางประเทศ 1.3 สงเสรมใหอาจารยใหมทกคนเขารบการอบรมหลกสตรการสอนเบองตน การวดและประเมนผลเบองตน 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล 2.1.1 ส าหรบอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณ เพอสงเสรมการสอนและการวจย อยางตอเนอง การสนบสนนดานการศกษาตอ มการอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพ ในระดบตาง ๆ การ ประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ 2.1.2 เพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลใหทนสมย 2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ 2.2.1 สงเสรมและกระตนการท าผลงานทางวชาการ 2.2.2 สงเสรมการจดกจกรรมบรการวชาการแกชมชนโดยเฉพาะทเกยวของกบการน านวตกรรมทาง การศกษาไปใชเพอพฒนาระบบขององคกร 2.2.3 สนบสนนใหอาจารยไดเขารวมปฏบตธรรมตามศาสนาทนบถออยางนอยปละ 1 ครง หมายเหต ส าหรบอาจารยประจ าหลกสตรทรบเขาใหมตงแตเกณฑมาตรฐานนเรมบงคบใชตองมคะแนนทดสอบความสามารถภาษาองกฤษไดตามเกณฑทก าหนดไวในประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง มาตรฐานความสามารถภาษาองกฤษของอาจารยประจ า

86

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

หลกสตรไดก าหนดระบบและวธการประกนคณภาพหลกสตรใหสอดคลองกบเกณฑมาตรฐาน

หลกสตร ระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 และการประกนคณภาพการศกษาของมหาวทยาลยนเรศวร 6 ดานดงน 1. การก ากบมาตรฐาน หลกสตรมการบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 ดงน 1.1 การก าหนดคณสมบตของอาจารยอาจารยประจ าหลกสตร ทมคณวฒขนต าปรญญาโทหรอเทยบเทาต าแหนงผชวยศาสตราจารยในสาขาทเกยวของหรอสาขาวชาทสมพนธกน และมผลงานวจยทไมไดเปนสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา โดยเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามหลกเกณฑทก าหนดในการพจารณาแตงตงให บคคลด ารงต าแหนงทางวชาการอยางนอย 1 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง

1.2 การก าหนดจ านวนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรจ านวนอยางนอย 5 คน มคณวฒขนต าปรญญาโท หรอเทยบเทาในหรอต าแหนงผชวยศาสตราจารยในสาขาเกยวของหรอสาขาวชาทสมพนธกน และมผลงานวจยท ไมไดเปนสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา โดยเปนผลงานทางวชาการทไดรบการเผยแพรตามหลกเกณฑท ก าหนดในการพจารณาแตงตงใหบคคลด ารงต าแหนงทางวชาการอยางนอย 1 รายการ ในรอบ 5 ปยอนหลง และ ตองเปนอาจารยทปรกษาหรออาจารยผสอนในหลกสตร และตองอยประจ าหลกสตรตลอดระยะเวลาทจด การศกษา อาจารยผรบผดชอบหลกสตรท าหนาทวางแผน ควบคมคณภาพ การตดตามประเมนผลและการ พฒนาหลกสตร ด าเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการด าเนน งานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการ เรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

1.3 การก าหนดคณสมบตของอาจารยผสอน ทเปนอาจารยประจ าหรออาจารยพเศษทมคณวฒขนต า ปรญญาโทหรอเทยบเทาในหรอต าแหนงผชวยศาสตราจารยในสาขาทเกยวของหรอสาขาวชาทสมพนธกน หรอในสาขาวชาของรายวชาทสอน

1.4 ก าหนดใหมอาจารยทปรกษาวชาการ 2 คนตอชนป ใหกบนสต โดยพจารณาเลอกจากอาจารย ประจ าหลกสตร ท าหนาทดแลใหค าปรกษาแกนสต ทงดานการวางแผนการศกษาการเรยน การศกษาคนควา วจยเพอพฒนาการเรยนร และใหค าแนะน าเรองระเบยบปฏบตตางๆ ตลอดชวงเวลาการศกษาของนสต 2. บณฑต หลกสตรก าหนดใหมการศกษาความตองการของตลาดแรงงาน สงคมและ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต ดงน 2.1 ก าหนดใหมการตดตามการเปลยนแปลงของสถานการณทางดานเศรษฐกจ สงคมของประเทศและ โลก ความกาวหนาดานการศกษา การส ารวจความตองการของตลาดแรงงานและความพงพอใจของผใชบณฑต หรอผทมสวนเกยวของกบการจดการศกษา กอนการปรบปรงหลกสตร เพอศกษาทศทางของตลาดแรงงานทง ในระดบทองถนและประเทศส าหรบใชเปนขอมลพนฐานในการเปดและการปรบปรงและพฒนาหลกสตรอยาง

87

ตอเนองทก ๆ 5 ป 2.2 ก าหนดใหมการศกษาความพงพอใจของผใชและนายจาง การตดตามการพฒนาอาชพและความกาวหนา ในการท างานของบณฑต ใหเปนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

88

3. นสต 3.1 การรบนสต หลกสตรก าหนดคณสมบตของผเขาศกษาเปนตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบ

ปรญญาตร พ.ศ. 2558 และขอบงคบมหาวทยาลยนเรศวรวาดวยการศกษาระดบปรญญาตรและก าหนดใหม กจกรรมตาง ๆ เพอเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาในหลกสตรใหกบนสต

3.2 การสนบสนนและการใหค าแนะน านสต มระบบอาจารยทปรกษาวชาการ ใหการดแลดาน การศกษาโดยมการก าหนดตารางเวลาใหนสตพบเพอใหค าปรกษา การจดกจกรรมการแนะแนวอาชพและ แนวทางการศกษาตอทเกยวเนองกบหลกสตร หลกสตรจดใหมอาจารยทปรกษาวชาการ 2 คน ใหกบนสตแตละ ชนป โดยพจารณาเลอกจากอาจารยประจ าหลกสตร ท าหนาทดแลใหค าปรกษาแกนสต ทงดานการวางแผนการศกษา การคนควาวจยเพอพฒนาการเรยนร และใหค าแนะน าเรองระเบยบปฏบตตางๆ ตลอดชวงเวลาการศกษาของนสต

3.3 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรท าหนาทก ากบตดตามอตราการคงอยของนสตในหลกสตรและอตราการ

ส าเรจการศกษาใหเปนไปตามแผนการศกษาของหลกสตร 3.4 หลกสตรก าหนดแนวทางการอทธรณของนสตในหลกสตรดงน นสตทถกลงโทษ มสทธยนอทธรณ

ตอคณะกรรมการอทธรณภายใน 30 วน นบแตวนรบทราบค าสงลงโทษ โดยค ารองตองท าเปนหนงสอพรอม เหตผลประกอบ และยนเรองผานงานบรการการศกษา คณะศกษาศาสตร และใหคณะกรรมการอทธรณ พจารณา ใหแลวเสรจภายใน 30 วน นบตงแตวนทไดรบหนงสออทธรณ โดยค าวนจฉยของคณะกรรมการอทธรณถอเปนท สนสด 4. คณาจารย

4.1 หลกสตรก าหนดระบบกลไก กระบวนของการรบอาจารยใหมและแตงตงอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตรรวมกนก าหนดคณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตรตามทสาขาวชาคณะศกษาศาสตรและคณะกรรมการบรหารมหาวทยาลย (กบม.) ก าหนด เสนอการขออตราก าลงตอคณะศกษาศาสตร เพอด าเนนการตามระบบและกลไกของคณะศกษาศาสตรและมหาวทยาลยนเรศวร ทงนใหคณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558

4.2 หลกสตรก าหนดระบบกลไก กระบวนของการรบแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรโดย ความรวมมอ ระหวางคณะศกษาศาสตรและคณะอน ๆ ในมหาวทยาลยนเรศวร อาจารยผรบผดชอบหลกสตรรวมกนก าหนดคณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตรตามทสาขาวชาและในสาขาวชาทสมพนธกน จากคณะทเกยวของด าเนนการประสานขอรายชออาจารยคณะอน ทมความสนใจมารวมเปนอาจารยประจ าหลกสตร ภาควชาการศกษาเสนอรายชออาจารยประจ าหลกสตรมายงฝายวชาการของคณะศกษาศาสตร ทงนจะตองพจารณาอาจารยประจ าหลกสตรจากคณวฒ ต าแหนงวชาการ ผลงานวชาการ ความเชยวชาญ ทงนใหคณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตรเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 4.3 หลกสตรก าหนดระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารย โดยคณะศกษาศาสตรจดสรรงบประมาณเพอการพฒนาตนเองของอาจารยดานคณวฒและต าแหนงทางวชาการ สงเสรมการท าวจยและการบรการวชาการเพอเพม ประสบการณและความเชยวชาญอาจารยผรบผดชอบหลกสตรทกคน โดยใชแนวปฏบตของคณะศกษาศาสตร

89

4.4 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร 1) การรวมก าหนดแนวทางการจดการเรยนร คณาจารยผรบผดชอบหลกสตรและผสอนแตละ

รายวชาจะตองประชมรวมกนในการวางแผนจดการเรยนร การวดผลและประเมนผลและใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชา เกบรวบรวมขอมลเพอเตรยมไวส าหรบการปรบปรงหลกสตร

90

2) การรวมแลกเปลยนเรยนรแนวทางการพฒนานสต คณาจารยผรบผดชอบหลกสตรและผสอน แตละรายวชามการพบปะเพอปรกษาหารอ แลกเปลยนเรยนรแนวทางทจะท าใหบรรลเปาหมายตามหลกสตร และ ไดนสตเปนไปตามคณลกษณะนสตทพงประสงคโดยความเหนชอบของคณะและมหาวทยาลย

3) การรวมทบทวนและปรบปรงหลกสตร คณาจารยผรบผดชอบหลกสตรและผสอนแตละรายวชารวมกน

ทบทวนสงทพบจากขอมลดานการจดการเรยนการสอนทเกบรวบรวมไว สงทพบในการพฒนานสตใหมคณลกษณะ ทพงประสงคตามหลกสตร และปญหาทพบในการใชหลกสตร และก าหนดใหมการปรบปรงหลกสตรภายหลงการ ใชหลกสตรอยางนอย 5 ป ตอ 1 ครง

4) การแตงตงคณาจารยพเศษ มการแตงตงอาจารยพเศษ มงใหเกดการพฒนาประสบการณการเรยนร

แกนสตนอกเหนอไปจากความรตามทฤษฎ เพอเพมพนประสบการณการท างานในวชาชพจรง โดยทอาจารยพเศษจะตองเปนผสอนทไมใชอาจารยประจ ามประสบการณตรง หรอมวฒการศกษาอยางต าปรญญาโทหรอเทยบเทาและ มประสบการณการท างานทเกยวของกบสาขาวชาทสอนมาแลวไมนอยกวา 6 ป ทงนอาจารยพเศษตองมชวโมงสอน ไมเกนรอยละ 50 ของรายวชาโดยมอาจารยประจ าเปนผรบผดชอบ 5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน 5.1 หลกสตรมก าหนดใหมการออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตรโดยด าเนนการตามกระบวนการ ในการพฒนาหลกสตรของมหาวทยาลยนเรศวรและก าหนดใหมการปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนา ในศาสตรสาขานน ๆ เมอครบรอบการปรบปรงหลกสตร 5 ป

5.2 หลกสตรมการพจารณาก าหนดผสอนโดยอาจารยผรบผดชอบหลกสตรรวมกบภาควชาตาง ๆ และ คณะศกษาศาสตร ก าหนดรายชออาจารยผสอนประจ ารายวชา โดยพจารณาจากคณวฒ ประสบการณวจย และผล การประเมนผสอนโดยนสต 5.3 หลกสตรก าหนดแนวทางการจดการเรยนการสอนดงนก าหนดใหอาจารยผสอนในแตละรายวชา มการบรณาการทกษะทส าคญในศตวรรษท 21 ในกจกรรมการเรยนการสอน และก าหนดใหรายวชาตาง ๆ ตองมการก าหนดชนงานใหนสตสบคน สรางสรรคผลงาน ลงมอปฏบตและเรยนรอยางมสวนรวม 5.4 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรรวมกบอาจารยผสอน คณะศกษาศาสตร และคณะฯ ทมความรวมมอใน การผลตบณฑต ก ากบ ตดตาม การจดสง มคอ. 3 – 7 และน าขนสระบบบรหารจดการหลกสตร TQF 5.5 หลกสตรจดใหมกระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาดงน 1) การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนสตยงไมส าเรจการศกษา ด าเนนการโดยการทวนสอบ คณภาพผลการเรยนรตามทระบใน มคอ. 3 และทวนสอบผลการวดประเมนผลรายรายวชา โดยก าหนดใหมระบบ

91

การประเมนการสอนของอาจารยผสอนโดยนสต การประเมนรายวชาโดยอาจารยผสอนและนสต และระบบการ น าผลการประเมนมาพฒนาวธการจดการเรยนการสอน ในปการศกษาถดไป และ/หรอ ปรบปรงเนอหารายวชา เมอครบรอบการปรบปรงหลกสตร 5 2) การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนสตส าเรจการศกษา ด าเนนการประเมนจากนสตทจบ/บณฑต และประเมนจากผใชบณฑต 6. สงสนบสนนการเรยนร

6.1 หลกสตรก าหนดใหมระบบและกลไกในการจดหาสงสนบสนนการเรยนรโดยอาจารยผรบผดชอบ หลกสตรเปนผมสวนรวม เพอใหมสงสนบสนนการเรยนรทเหมาะสม โดยใชระบบการด าเนนงานของงานการ บรการการศกษา/คณะศกษาศาสตร/มหาวทยาลยนเรศวร

92

6.2 หลกสตรก าหนดใหมการประเมนความพงพอใจในการใชทรพยากรตาง ๆ ทเปนสงสนบสนนการเรยนร ของนสต ทกปการศกษา และมการน าผลการประเมนความพงพอใจมาพจารณาโดยอาจารยผรบผดชอบหลกสตร เพอน าเสนอเขาทประชมของฝายบรหารและเสนอแนวทางการปรบปรงแกไขอยางสม าเสมอ

6.3 การบรหารงบประมาณ บรหารงบประมาณ ตามสดสวนงบประมาณทไดรบจดสรรจากมหาวทยาลย 6.4 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม

หนงสอ ต ารา เอกสาร และวารสารทประกอบการเรยนการสอนสวนใหญมอยในหองสมด คณะศกษาศาสตร (Self-access room) นอกจากน นสตและคณาจารยสามารถคนควาขอมลวจย ตลอดจน ขอมลขาวสารวชาการทเกยวของ โดยใชฐานขอมลอเลกทรอนกสของส านกหอสมด และยงสามารถขอรบ บรการยมหนงสอจากสถาบนอดมศกษาอน ๆ ไดผานทางส านกหอสมด ซงอาจสรปแหลงทรพยากรขอมล ความร งานวจยทสามารถคนไดดงน

จ านวนทรพยากรสารสนเทศของส านกหอสมด

ต าราเรยน ภาษาไทย 78,147 ภาษาตางประเทศ 26,037 วารสาร ภาษาไทย 568 ภาษาตางประเทศ 190 โสตทศนวสด (วดทศน, แผนดสก, เทป 4,144 บนทกเสยง, ซดรอม ฐานขอมลอเลกทอนกส ) DAO Emerald Full Text Lexis-Nexis Springer Link Science Direct H.W. Wilson (All) Wiley Grolier Online

6.5 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม เปนไปตามงบประมาณทไดรบจากมหาวทยาลย โดยเนนการจดหา หนงสอรวมบทความงานวจยตางประเทศ หนงสอวเคราะหแนวโนมการวจย ดานการศกษา ของไทยและตางประเทศ วารสารอเลกทรอนกส (e-Journal) ครภณฑ ดานการศกษาส าหรบการจดการเรยน การสอนส าหรบคณาจารยและนสตในหลกสตรน และสาขาทเกยวของ

93

7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) 7.1 ตวบงชหลก ( Core KPIs) การประกนคณภาพหลกสตรและการจดการการเรยนการสอนทจะท าใหบณฑตมคณภาพอยางนอยตามมาตรฐาน ผลการเรยนรทก าหนด โดยมตวบงชผลการด าเนนงาน ดงน

ท ตวบงชผลการด าเนนงาน (สกอ.) ป 2560 ป 2561 ป 2562 ป 2563 ป 2564

1 อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการ ประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

2 มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบ กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

3 มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

4 จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอน ใหครบทกรายวชา

5 จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนปการศกษา

6 มการทวนสอบผลสมฤทธของนสตตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

7 มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการ ด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

-

8 อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน า ดานการจดการเรยนการสอน

9 อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

10 จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

11 ระดบความพงพอใจของนสตปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพ หลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

12 ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไม นอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

94

เกณฑการประเมนผลการด าเนนงานเพอการรบรองและเผยแพรหลกสตร เกณฑการประเมนผลการด าเนนการ เปนไปตามทก าหนดในมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หลกสตรทไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา ตองมผลด าเนนการบรรลเปาหมายตวบงชบงคบ (ตวบงชท 1-5) และตวบงชท 6-12 จะตองด าเนนการใหบรรลตามเปาหมายอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชในปทประเมน ผลการประเมนการด าเนนการจะตองเปนไปตามหลกเกณฑนตอเนองกน 2 ป จงจะไดรบรองวาหลกสตรมมาตรฐานเพอเผยแพรตอไป และจะตองรบการประเมนใหอยในระดบดตามหลกเกณฑนตลอดไป เพอการพฒนาคณภาพบณฑตอยางตอเนอง 7.2 ตวบงชของหลกสตร/สาขาวชา ( Expected Learning Outcomes ) Expected Learning Outcomes ทเปนตวบงชของหลกสตร/สาขาวชาทก าหนดใน มคอ.2 จะถกควบคมตวบงชใหบรรลเปาหมาย โดยคณะ/หลกสตร/สาขา

ท ตวบงชผลการด าเนนงาน คาเปาหมาย ป 2560

คาเปาหมาย ป 2561

คาเปาหมาย ป 2562

คาเปาหมาย ป 2563

คาเปาหมาย ป 2564

1 มพฤตกรรมและคณลกษณะสอดคลองกบจรรยาบรรณวชาชพคร และแสดงออกถงความมงมนทตองการประกอบวชาชพคร

- รอยละ 60 รอยละ 70 รอยละ 80 >รอยละ 80

2 สามารถถายทอดความรความเขาใจทเปนองคความร และแนวทางปฏบตของศาสตรทางวชาชพครไดอยางเปนรปธรรม

- รอยละ 60 รอยละ 70 รอยละ 80 >รอยละ 80

3 มความรความเขาใจ และมความตระหนกในบทบาทหนาท และความรบผดชอบของตนและสงคม สามารถเรยนรและรวมมอกบผอนในการพฒนาคณภาพการศกษา

- รอยละ 60 รอยละ 70 รอยละ 80 >รอยละ 80

4 มทกษะการวเคราะห และประยกตใชความรในการพฒนาการจดการเรยนร และการวจยทเหมาะสมกบศกยภาพผเรยน

- รอยละ 60 รอยละ 70 รอยละ 80 >รอยละ 80

5 มทกษะการใชภาษา และเทคโนโลยเปนเครองมอในการแสวงหา น าเสนอ และสรางองคความร

- รอยละ 60 รอยละ 70 รอยละ 80 >รอยละ 80

7.3 ตวบงชในระดบมหาวทยาลย

ตวบงชในระดบมหาวทยาลย จะควบคมโดยการออกประกาศ มาตรการ ก ากบ ตดตาม ประเมนตวบงชใหบรรลเปาหมาย โดยมหาวทยาลย

ท ตวบงชผลการด าเนนงานในระดบมหาวทยาลย คาเปาหมาย ป 2560

คาเปาหมาย ป 2561

คาเปาหมาย ป 2562

คาเปาหมาย ป 2563

คาเปาหมาย ป 2564

1 รอยละของรายวชาเฉพาะดานทงหมดทเปดสอนมวทยากรจากภาคธรกจเอกชน/ภาครฐมาบรรยายพเศษอยางนอย 1 ครง

100 100 100 100 100

2 รอยละของนสตทสอบภาษาองกฤษผานตามเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด

100 100 100 100 100

3 รอยละของนสตทสอบเทคโนโลยสารสนเทศผานตามเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด

100 100 100 100 100

4 รอยละของบณฑตทไดงานท า/ประกอบอาชพอสระใน 1 ป หลงส าเรจการศกษา

100 100 100 100 100

5 นสต/บณฑตทส าเรจการศกษาไปแลวสรางชอเสยงในระดบชาตและนานาชาต

100 100 100 100 100

95

96

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน 1.1.1 มการประเมนกลยทธการสอนของอาจารยโดยนสต และน าผลการประเมนมาวเคราะห

เพอหาจดออนและจดแขงในการสอนของอาจารยผสอน เพอปรบกลยทธการสอนใหเหมาะสมกบอาจารยแตละทาน 1.1.2 มการประเมนผลการเรยนรของนสตโดยการสอบ 1.1.3 มการประเมนผลการเรยนรของนสตโดยการปฏบตงานกลม 1.1.4 ในการทดสอบกลางภาคและปลายภาคเรยน จะสามารถชไดวาผเรยนมความเขาใจหรอไมในเนอหา ทไดสอนไป หากพบวามปญหาจะตองมการด าเนนการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนในโอกาสตอไป 1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

ใหนสตไดมการประเมนผลการสอนของอาจารยในทกดาน ทงดานทกษะกลยทธการสอน การตรงตอ เวลา การชแจงเปาหมาย วตถประสงครายวชา ชแจงเกณฑการประเมนผลรายวชา และการใชสอการสอนในทกรายวชา 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 2.1 ประเมนโดยนสตปสดทาย 2.2 ประเมนโดยบณฑตทส าเรจการศกษา 2.3 ประเมนโดยผใชบณฑต/ผมสวนไดสวนเสยอน ๆ 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร การประเมนคณภาพการศกษาประจ าป ตามดชนบงชผลการด าเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขาวชาอยางนอย 1 คน ทไดรบการแตงตง จากมหาวทยาลย 4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง ใหกรรมการวชาการประจ าสาขาวชา/ภาควชา รวบรวมขอมลจากการประเมนการเรยนการสอนของอาจารย นสต บณฑต และผใชบณฑต และขอมลจาก มคอ. 5, 6 และ 7 เพอใหทราบปญหาของการบรหารหลกสตรทงในภาพรวมและในแตละรายวชา และน าไปสการด าเนนการปรบปรงรายวชาและหลกสตรตอไป ส าหรบการปรบปรงหลกสตรนนจะกระท าทก ๆ 5 ป ทงนเพอใหหลกสตรมความทนสมยและสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต