ิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ...

แบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต

สารนพนธ ของ

กฤษณา สภาพกตร

เสนอตอบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอเปนสวนหนงของการศกษา

ตามหลกสตรปรญญาศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการสอนภาษาไทย ในฐานะภาษาตางประเทศ

พฤษภาคม 2551


สารนพนธ ของ


เสนอตอบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอเปนสวนหนงของการศกษา

ตามหลกสตรปรญญาศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการสอนภาษาไทย ในฐานะภาษาตางประเทศ

พฤษภาคม 2551 ลขสทธเปนของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ


บทคดยอ ของ


เสนอตอบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอเปนสวนหนงของการศกษา ตามหลกสตรปรญญาศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการสอนภาษาไทย

ในฐานะภาษาตางประเทศ พฤษภาคม 2551

กฤษณา สภาพกตร. (2551) แบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต สารนพนธ ศศ.ม.(การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ) กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. อาจารยทปรกษาสารนพนธ : อาจารยพทธยา จตตเมตตา.

การวจยครงน มจดมงหมาย (1) เพอสรางแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต (2) เพอพฒนาทกษะการอานออกเสยงควบกลาของชาวตางชาต กลมตวอยางทใชในการวจยเปนนกเรยนชาวตางชาตชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2550 โรงเรยนนานาชาตไทย-จน จานวน 10 คน ไดมาโดยครผสอนคดเลอกจากนกเรยนทมความบกพรองในการออกเสยงควบกลา เครองมอทใชในการวจยครงน ไดแก แบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต วเคราะหขอมลโดยการทดสอบหาประสทธภาพของแบบฝกแตละชดตามเกณฑ E

1 E และคา t – test แบบ Dependent 2

ผลการวจยสรปไดดงน

1. แบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต มคาประสทธภาพ ระหวาง 54.55 - 86.77 แสดงวาแบบฝกชดนมประสทธภาพ ทาใหนกเรยนมพฒนาการในการอานออกเสยงควบกลาไดถกตอง ชดเจนมากขน 2. ความสามารถในการอานออกเสยงควบกลาของนกเรยนกลมตวอยางหลงการใช แบบฝกดกวากอนการใชแบบฝกอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .01

READING SKILL EXERCISES OF CLUSTER PRONUNCIATION FOR FOREIGNERS

AN ABSTRACT BY

KRISTSANA SUPAPAK

Presented in Partial Fulfillment of the Requirements for the Master of Arts Degree in Teaching Thai as a Foreign Language

at Srinakharinwirot University May 2008

Kristsana Supapak.. (2008). Reading Skill Exercises of Cluster Pronunciation for Foreigners. Master’s Project, M.A. (Teaching Thai as a Foreign Language).Bangkok : Graduate School. Srinakharinwirot University. Project Advisor : Mr.Pattaya Jitmetta.

The purpose of this research were (1) to construct the exercises of cluster skill for foreigners. (2) to develop reading cluster skill for foreigners. The example student group is from Prathomsuksa 3, academic year 2007 from Thai – Chinese International School about ten students. We have selected by teacher screening and there are 10 deficient students. The methods of Educational Research is an experimental research by have given pretest an then post-test after students were given by reading skill exercises of cluster pronunciation for foreigners. The record to analyze is from the dependent T-Test . The results of this study revealed that 1. The reading skill exercises of cluster pronunciation for foreigners to be efficient about 54.55 – 86.77. It’s mean this exercise has been efficiency. Students can pronounce correctly. 2. The results of the research work after using the practice (n) cluster skill’ the students can pronounce better which the record .01

อาจารยทปรกษาสารนพนธ ประธานคณะกรรมการบรหารหลกสตร และคณะกรรมการสอบไดพจารณาสารนพนธเรอง แบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต ของ กฤษณา สภาพกตร ฉบบนแลว เหนสมควรรบเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญาศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ ของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒได อาจารยทปรกษาสารนพนธ ..................................................................... ( อาจารยพทธยา จตตเมตตา ) ประธานคณะกรรมการบรหารหลกสตร ..................................................................... ( ผชวยศาตราจารยจนตนา พทธเมตะ ) คณะกรรมการสอบ ................................................................... ประธาน

( อาจารยพทธยา จตตเมตตา ) .................................................................... กรรมการสอบสารนพนธ ( รองศาตราจารยอครา บญทพย ) ..................................................................... กรรมการสอบสารนพนธ ( อาจารยพธน โชตกเสถยร )

อนมตใหรบสารนพนธฉบบนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญาศลปศาสตร มหาบณฑต สาขาวชาการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ ของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ..................................................................... คณบดคณะมนษยศาสตร ( รองศาสตราจารยเฉลยวศร พบลชล )

วนท 22 เดอน พฤษภาคม พ.ศ.2551

ประกาศคณปการ สารนพนธฉบบนสาเรจไดดวยความอนเคราะหจากอาจารยพทธยา จตตเมตตา อาจารยทปรกษาสารนพนธ รองศาสตราจารยอครา บญทพย และอาจารยพธน โชตกเสถยร กรรมการสอบสารนพนธ และผชวยศาสตราจารยจนตนา พทธเมตะ ประธานคณะกรรมการบรหารหลกสตร ทกทานไดกรณาใหคาปรกษา คาแนะนา ตลอดจนตรวจแกสารนพนธจนเสรจสมบรณ ผวจยรสกซาบซงในความเมตตาของทาน จงขอกราบขอบพระคณเปนอยางสงไว ณ ทน ขอกราบขอบพระคณผเชยวชาญทางดานวชาภาษาไทย คอนางศรวรรณ ฉายะเกษตรน นางจราพร ควบพมาย นางววฒนา กองวชา นางอทยวรรณ หวงไมตร ไดกรณาใหคาแนะนาและตรวจสอบเครองมอทใชในการศกษาวจยในครงน ขอกราบขอบพระคณ นางสาวจรชยา จรธรรมกล ครใหญโรงเรยนนานาชาตไทย-จนไดกรณาตรวจสอบเครองมอ และนางประภสสร เกตจนทร ทใหความอนเคราะห อานวยความสะดวกในการดาเนนการทดลองกบนกเรยนกลมตวอยางเปนอยางสง และขอบใจนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 โรงเรยนนานาชาตไทย-จน ทใหความรวมมอใหการศกษาวจยครงนดาเนนไปดวย ความเรยบรอยเปนอยางด ขอขอบคณกลยาณมตรเพอนนสตปรญญาโท สาขาการสอนภาษาไทยในฐานะภาษา ตางประเทศทกคน คณสภาพร ศรวรรณ และคณชยาภรณ สภาพกตร ทคอยเปนกาลงใจใหความชวยเหลอเปนอยางดยงมาโดยตลอด คณคาและประโยชนของสารนพนธฉบบน ผวจยขอมอบเปนเครองบชาแดพระคณบดา มารดา ตลอดจนคร-อาจารยทกทานทไดอบรมสงสอน ชแนะแนวทางการศกษา และประสทธประสาทวชาความรแกผวจยจนสามารถประสบความสาเรจไดมาถงทกวนน


สารบญ บทท หนา 1 บทนา................................................................................................................. 1

ภมหลง........................................................................................................... 1 จดมงหมายการศกษาคนควา………………………………….………………….. 2

ความสาคญของการศกษาคนควา……………………………………………….... 2 ขอบเขตของการศกษาคนควา……………………………………………………. 3 นยามศพทเฉพาะ.…………………………………………………………..……... 3 วธดาเนนการศกษาคนควา.............................................................................. 4

2 เอกสารงานวจยทเกยวของ……………………………………………………….… 5

เอกสารทเกยวของกบการอาน.......................................................................... 5 เอกสารทเกยวของกบการสรางแบบฝก............................................................. 7 งานวจยทเกยวของกบการอาน......................................................................... 10

3 วธดาเนนการวจย…………………………………………………………………….. 14

กาหนดกลมประชากร และกลมตวอยาง............................................................. 14 การสรางเครองมอในการศกษาวจย……………………………………………..… 14 การดาเนนการวจย........................................................................................... 16 การจดทาและการวเคราะหขอมล....................................................................... 17

4 ผลการวเคราะหขอมล………………………………………………………………... 19

สญลกษณในการวเคราะหขอมล......................................................................... 19 การวเคราะหขอมล............................................................................................ 19 ผลการวเคราะหขอมล........................................................................................ 19

5 สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ…………………………………………......... 25

จดมงหมายของการศกษาคนควา....................................................................... 25 ความสาคญของการศกษาคนควา...................................................................... 25 ขอบเขตในการศกษาคนควา.............................................................................. 25

สารบญ (ตอ) บทท หนา

5 (ตอ) เครองมอทใชในการศกษาวจย........................................................................ 26

วธดาเนนการวจย........................................................................................... 26 การวเคราะหขอมล.......................................................................................... 26 ผลการวเคราะหขอมล…………..…………..…………..………………………… 27 สรปผลการวจย…………………………………………………………………….. 29 อภปรายผล………..…………………………………………………………..…… 29 ขอเสนอแนะ.................................................................................................... 31

บรรณานกรม................................................................................................................ 33 ภาคผนวก..................................................................................................................... 37 ภาคผนวก ก .......................................................................................................... 38 ภาคผนวก ข .......................................................................................................... 47

ภาคผนวก ค …………………………………………………………………………….. 135 ประวตยอผทาสารนพนธ............................................................................................. 140

บญชตาราง ตาราง หนา

1 กาหนดเวลาในการดาเนนการฝก…………………………………………….......…… 15 2 แสดงคะแนนทไดจากการทดสอบกอนฝกดวยแบบฝกทกษะ การอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต จานวน 9 ชด……………...…….. 19

3 แสดงคะแนนทไดจากการทดสอบหลงฝกดวยแบบฝกทกษะ การอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาตจานวนชด..................................... 20 4 แสดงคาประสทธภาพของแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลา สาหรบชาวตางชาต จานวน 9 ชด.................................................................... 22 5 การเปรยบเทยบคะแนนกอนและหลงการใชแบบฝกทกษะ การอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต.................................................... 23 6 แสดงคะแนนทไดจากการทดสอบกอนฝกดวยแบบฝกทกษะ การอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต จานวน 9 ชด…………………..... 39

7 แสดงคะแนนทไดจากการทดสอบหลงฝกดวยแบบฝกการอานออกเสยงควบกลา สาหรบชาวตางชาต จานวน 9 ชด..................................................................... 40

8 แสดงคะแนนรวมกอนและหลงการใชแบบฝกทกษะการอานออกเสยง ควบกลาสาหรบชาวตางชาต จานวน 10 คน...................................................... 41 9 แสดงการเปรยบเทยบคะแนนกอนและหลงการใชแบบฝกทกษะ การอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต จานวน 10 คน ชดท 1 การอานออกเสยงควบกลา “ กร กล ”...................................................... 41 10 แสดงการเปรยบเทยบคะแนนกอนและหลงการใชแบบฝกทกษะ การอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต จานวน 10 คน ชดท 2 การอานออกเสยงควบกลา “ กว ”............................................................. 42 11 แสดงการเปรยบเทยบคะแนนกอนและหลงการใชแบบฝกทกษะ การอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต จานวน 10 คน ชดท 3 การอานออกเสยงควบกลา “ ขว ”............................................................. 42 12 แสดงการเปรยบเทยบคะแนนกอนและหลงการใชแบบฝกทกษะ การอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต จานวน 10 คน ชดท 4 การอานออกเสยงควบกลา “ คว ”…………………………….…………….. 43

บญชตาราง (ตอ) ตาราง หนา

13 แสดงการเปรยบเทยบคะแนนกอนและหลงการใชแบบฝกทกษะ การอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต จานวน 10 คน ชดท 5 การอานออกเสยงควบกลา “ ขร ขล ”………………………...……………. 43 14 แสดงการเปรยบเทยบคะแนนกอนและหลงการใชแบบฝกทกษะ การอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต จานวน 10 คน ชดท 6 การอานออกเสยงควบกลา “ คร คล ”…………………….…..……………. 44 15 แสดงการเปรยบเทยบคะแนนกอนและหลงการใชแบบฝกทกษะ การอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต จานวน 10 คน ชดท 7 การอานออกเสยงควบกลา “ ตร ”........................................................... 44 16 แสดงการเปรยบเทยบคะแนนกอนและหลงการใชแบบฝกทกษะ การอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต จานวน 10 คน ชดท 8 การอานออกเสยงควบกลา “ ปร ปล ”…………………………………….. 45 17 แสดงการเปรยบเทยบคะแนนกอนและหลงการใชแบบฝกทกษะ การอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต จานวน 10 คน ชดท 9 การอานออกเสยงควบกลา “ พร พล ผล”................................................. 45

บทท 1 บทนา

ภมหลง ในสงคมยคโลกาภวตนนจะเหนไดวาคนทกชาตทกภาษาสามารถตดตอกนไดอยางสะดวกและรวดเรว ประเทศตางๆ ใหความสนใจและศกษาคนควาทจะเรยนรภาษาตางประเทศโดยเฉพาะภาษามความเกยวของและมประโยชนกบตนเองมากทสด ทงนเพราะภาษาเปนเครองมอในการสอสารทาความเขาใจซงกนและกน ตลอดจนเพอประโยชนทางเศรษฐกจ การเมอง การศกษา และวฒนธรรมภาษาไทยกเปนภาษาหนงทสถาบนในตางประเทศใหความสนใจ หลายประเทศไดเปดหลกสตรการสอนภาษาไทยขนรวมแลวมประมาณประมาณ 144 สถาบน (ทบวง มหาวทยาลย 2544 :1) สาหรบในประเทศไทยนน ปจจบนพบวามชาวตางชาตไดเขามาตดตอและพกอาศยอยในประเทศเปนจานวนมาก ซงแตละกลมเขามามจดมงหมายแตกตางกนออกไป อาทเชนเขามาทองเทยว เพอทาธรกจการคา เพอศกษาตอ และเขามาตงถนฐานพกอาศยอยเปนครอบครว ซงบคคลเหลานมความจาเปนตองใชภาษาไทยในการตดตอสอสารกบคนไทย โดยเฉพาะกลมทมาสรางครอบครวอยในประเทศไทยนนนอกจากตนเองตองใชภาษาไทยในการตดตอสอสารการทางานในชวตประจาวนกบคนไทยแลวยงไดสงบตรหลานเขาศกษาตอในโรงเรยนนานาชาตทมหลกสตรการเรยนการสอนภาษาไทยของกระทรวงศกษาธการอยดวย ซงพบวาปญหาสาคญอยางหนงในการเรยนรภาษาไทยคอการอานออกเสยงอกขระในภาษาไทยโดยเฉพาะการออกเสยงควบกลาไมถกตองนน เปนจานวนมาก

ปจจบนการเรยนการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศกาลงเปนทนยมและแพรหลายมาก ทงในสถาบนการศกษา ภาครฐและภาคเอกชน พบวาผททาหนาทสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ อาศยความรภาษาไทยและประสบการณเฉพาะบคคล นาไปประยกตในการสอนภาษาไทยใหแกชาวตางชาต ประสบผลสาเรจบาง ไมประสบผลสาเรจบางจากประสบการณของผวจยปฏบตหนาทสอนภาษาไทย นกเรยนไทยระดบมธยมศกษามาเปนเวลาเกอบ 30 ป ในการเรยนการสอนภาษาไทยนน เดกนกเรยนไทย ซงมภาษาไทยเปนภาษาของ ตนเองกมปญหาเรองการใชภาษาไทยไมถกตองเรองการอานออกเสยงปญหาทเกดขนกคอถาพดออกเสยงผดความหมายกจะผดไปได โดยเฉพาะการออกเสยง ร, ล และคาควบกลา ร ล ว อาทเชน “รก” ออกเสยงเปน “ลก” “รบ” ออกเสยงเปน “ลบ” ปราบปราม ออกเสยงเปน ปลาบปลาม หรอ ปาบปาม เปลยนแปลง ออกเสยงเปน เปยนแปง เกรงกลว ออกเสยงเปน เกงกว สาหรบนกเรยนชาวตางชาตกเชนเดยวกน การอานออกเสยงควบกลาเปนเรองยาก และเปนปญหาในการเรยนภาษาไทย เพราะถาออกเสยงควบกลาไมชดเจน ไมถกตอง กจะทาใหสอสารไมเขาใจหรอเขาใจผดพลาดได และจากทผวจยไดสารวจพบวายงไมมตาราหรอแบบฝกการออกเสยงควบกลาให

2

ผเรยนทเปนชาวตางชาตสาหรบใชฝกทกษะดงกลาวและจากการสมภาษณนางประภสสร เกตจนทร อาย 34 ป ปฏบตหนาทเปนครสอนภาษาไทย โรงเรยนนานาชาตไทย-จน อ. บางพล จ.สมทรปราการ กลาววา “นกเรยนตางชาตเชอสายจน ทศกษาในระดบชนประถมศกษาในโรงเรยนนานาชาตไทย-จน มปญหาเรองการอานออกเสยงควบกลาเปนสวนมาก เพราะในภาษาจนไมมหนวยเสยง “ร” และไมมเสยงควบกลา “ร” โดยเฉพาะเสยงควบกลา กร ตร ปล และ พร พบวานกเรยนออกเสยง “ร” ไมรวลน รวลนไมเปนจงเปนเหตใหออกเสยงคาควบกลาไมได ดงท ศรวรรณ ฉายะเกษตรน หวหนาโครงการหมอภาษาพฒนาเยาวชน (2547 : 30) กลาววาปญหาทพบการออกเสยง “ร” และคาควบกลาไมถกตอง ไมชดเจน เพราะผออกเสยง รวลนไมเปน วางลนไมถกทขณะทเปลงเสยง “ร” ความแรงของลมในชองปากไมเพยงพอทจะทาใหปลายลนสะบดรวหรอพลว จงทาใหออกเสยงไมแตกตางจากเสยง “ล” และนอกจากนบางคนรวลนมากเกนไปจนไมเปนธรรมชาต หรอออกเสยง “ร” เหมอนตว “r” ในภาษาองกฤษ โดยเวลาออกเสยง หอปากกอนแลวรวรนตาม เชน รก ออกเสยงเปน ว รก โรง ออกเสยงเปน ว โรง เปนตน ดวยเหตผลดงกลาวน ผวจยจงมแนวคดทจะสรางแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาตขนเพอใหชาวตางชาตใชเปนแบบฝกพฒนาทกษะการออกเสยงภาษาไทย ใหถกตองชดเจน มประสทธภาพ โดยทดลองใชกบนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 โรงเรยนนานาชาตไทย-จน อ.บางพล จ.สมทรปราการ ทมความบกพรองในการอานออกเสยงควบกลา หรอออกเสยงไดไมถกตอง ไมชดเจน ไดใชเปนแบบฝกเพอพฒนาทกษะในการออกเสยงควบกลาใหถกตองชดเจนมากยงขน

จดมงหมายของการศกษาคนควา

1. เพอสรางแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต 2. เพอพฒนาทกษะการอานออกเสยงควบกลาของชาวตางชาตใหถกตองชดเจน

ความสาคญของการศกษาคนควา

ผลจากการทดลองศกษาครงนทาใหไดแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต ซงครผสอนสามารถนาไปใชสอนหรอใหนกเรยนใชเปนแบบฝกเพอพฒนาทกษะการอานออกเสยงควบกลาใหถกตองชดเจน และเพอแกไขปญหาขอบกพรองในการอานออกเสยงควบกลาของผเรยนชาวตางชาต

3

ขอบเขตของการศกษาคนควา ผวจยไดกาหนดขอบเขตดงน 1. กลมประชากร และกลมตวอยาง - ประชากร คอ นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ทเรยนภาษาไทยโรงเรยนนานาชาตไทย-จน อ.บางพล จ.สมทรปราการ - กลมตวอยาง กลมตวอยางทใชในการทดลองครงน คอ นกเรยนชาวตางชาตเชอสายจน ชนประถมศกษาปท 3 ทเรยนภาษาไทย โรงเรยนนานาชาตไทย – จน โดยครผสอนคดเลอกจากนกเรยนทมความบกพรองในการอานออกเสยงควบกลา จานวน 10 คน

2. ตวแปรในการศกษา - ตวแปรตน ไดแก การใชแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต - ตวแปรตาม ไดแก ผลสมฤทธในการอานออกเสยงควบกลาของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 โรงเรยนนานาชาตไทย-จน หลงการใชแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาทผวจยสรางขน 3. ระยะเวลาในการดาเนนการศกษาคนควา ระยะเวลาทใชในการทดลอง ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2550 ใชเวลาทดลอง 8 สปดาห สปดาหละ 2 วน วนละ 1 คาบ คาบละ 45 นาท รวมเวลาทงสน 16 คาบ 4. เนอหาในการทาแบบฝก เสยงควบกลาทนามาใชสรางแบบฝกมทงหมด 15 เสยง ไดแก คาควบกลา กร,กล, กว, ขว, คว, ขร, ขล, คร, คล, ตร, ปร, ปล, พร, พล, ผล

นยามศพทเฉพาะ

แบบฝก หมายถง แบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต

ทผวจยสรางขนโดยเรยงลาดบเนอหาในการฝก จานวน 9 ชด นกเรยน หมายถง นกเรยนชาวจนชนประถมศกษาปท 3 โรงเรยนนานาชาตไทย - จน อ.บางพล จ.สมทรปราการ แบบทดสอบ หมายถง แบบทดสอบการออกเสยงควบกลาทผวจยสรางขนเพอใชในการทดสอบกอนและหลงฝก

4

วธดาเนนการศกษาวจย ในการศกษาวจย ผวจยไดดาเนนการตามขนตอนดงน

1. ศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของกบการอานออกเสยง การอานออกเสยงควบกลา และการสรางแบบฝก

2. กาหนดกลมประชากร และกลมตวอยางทใชในการวจย 3. เกบรวบรวมขอมล

3.1 รวบรวมคาทมเสยงควบกลาจากแบบเรยนและแบบฝกเสรมทกษะการอานและการเขยนภาษาไทยระดบประถมศกษา เลม 3 ของสานกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต

3.2 รวบรวมคาทมเสยงควบกลาจากการพดสอสารชวตประจาวนแลวนามาพจารณาคดเลอกคาใหเหมาะสมกบระดบผเรยน

3.3 นาขอมลมาสรางแบบฝก 4. สรางเครองมอเพอใชเปนแบบฝกและแบบทดสอบกอนและหลงฝก จานวน 9 ชดดงน

แบบฝกชดท 1 การอานออกเสยงควบกลา “กร กล” แบบฝกชดท 2 การอานออกเสยงควบกลา “กว”

แบบฝกชดท 3 การอานออกเสยงควบกลา “ขว” แบบฝกชดท 4 การอานออกเสยงควบกลา “คว” แบบฝกชดท 5 การอานออกเสยงควบกลา “ขร ขล” แบบฝกชดท 6 การอานออกเสยงควบกลา “คร คล” แบบฝกชดท 7 การอานออกเสยงควบกลา “ตร” แบบฝกชดท 8 การอานออกเสยงควบกลา “ปร ปล” แบบฝกชดท 9 การอานออกเสยงควบกลา “พร พล ผล”

5. ใหผเชยวชาญตรวจสอบเครองมอ 6. ทดลองใชเครองมอกบกลมทดลองกอนนามาใชกบกลมตวอยาง 7. นาผลทไดจากการทดลองมาปรบปรงแกไขเครองมอ 8. ทดลองใชเครองมอกบกลมตวอยาง 9. นาผลจากการทดสอบกอนฝกและหลงฝกของนกเรยนกลมตวอยางไปวเคราะหหาคา

ประสทธภาพของแบบฝกโดยเปรยบเทยบคา E E และพฒนาทกษะการอานออกเสยงควบกลาของกลมตวอยาง โดยใช t-test จากสตร (ลวน สายยศ ; และองคณา สายยศ.2528 : 64)

1 2

10. นาเสนอผลการศกษาวจย

บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ

เอกสารและงานวจยทเกยวของ 1. เอกสารทเกยวของกบการอาน

1.1 การอานออกเสยง 1.2 การอานออกเสยงควบกลา

2. เอกสารทเกยวของกบการสรางแบบฝก 2.1 หลกการสรางแบบฝก 2.2 แบบฝกเพอแกไขการออกเสยงควบกลา

3. งานวจยทเกยวของกบการอาน 3.1 งานวจยทเกยวของกบการอานออกเสยงควบกลา 3.2 งานวจยทเกยวของกบแบบฝก

1. เอกสารทเกยวของกบการอาน 1.1 การอานออกเสยง กดแมน (Goodman) (1967:126-135) ไดกลาวถงการอานคาถกอกขรวธวา เปนกระบวนการอานทมแบบแผนประกอบดวยความถกตอง รายละเอยดเปนความเขาใจทเปนไปตามลาดบขน และยงหมายถงการพจารณาตวอกษร คาสะกดและหนวยของภาษาทกวางออกไป ปรชา ชางขวญยน (2517:94-98) ไดกลาวสรปลกษณะของการอานออกเสยงทด คอ กอนอาน ผอานตองศกษาเรองทจะอาน ตลอดทงความหมายของคาศพทตางๆ การแบงวรรคตอนใหชดเจน ไมควรอานเรวหรอชาเกนไป เพราะการอานออกเสยง เปนการอานใหผอนฟง ผฟงแตละคนเขาใจเรวชาตางกน ตองพยายามใหคนสวนใหญเขาใจ ถาเปนเรองสนกกอานเรวได ถาเปนเรองทตองการสาระวชาควรอานชา ควรแบงประโยคเปนขอความสนๆ จะชวยใหผฟงเขาใจ และผอานจะไดหยดพกหายใจเปนระยะๆ ทาใหอานชดถอยชดคา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช (2529:384) ไดรวบรวมขนตอนกระบวนการอานออกเสยงไวดงน 1. ตามองเหนขอความหรอประโยค 2. จากคาหรอขอความทมองเหน เดกจะอานคานนในสมอง 3. เมออานคาไดจะรความหมายของคา โดยเลอกความหมายทถกตอง 4. ระบบประสาทและกลามเนอของอวยวะในการออกเสยง บงคบการออกเสยงขอความ หรอประโยคใหถกตอง

6

5. เดกอานคา ขอความ ประโยคไดถกตอง นพดล จนทรเพญ (2531:75) ไดกลาวถงการอานออกเสยง คอ การเปลงเสยงถอยคา และเครองหมายตางๆ ทเขยนไวออกมาใหชดถอยชดคา และเปนทเขาใจแกผฟง ซงการอานออกเสยงเปนกระบวนการตอเนอง ระหวางสายตา สมอง และการเปลงเสยง คอ สายตาจะตองจองตวอกษร และเครองหมายตางๆ ทเขยนไว สมองประมวลเปนถอยคา แลวจงเปลงเสยงออกมาอยางสาเรจรป การอานออกเสยงเปนการอานขนพนฐานของการอานทกประเภท เพราะวาการทบคคลจะอานในระดบสงขนไปใหไดด ประสบความสาเรจนน ตองมความสามารถในการอานออกเสยงไดดมากอน 1.2 การอานออกเสยงควบกลา ประเทอง คลายสบรรณ (2529:118-119) ไดกลาวถงลกษณะของคาควบกลาวาหมายถง พยญชนะใดๆ ทเขยนควบกลากบพยญชนะ ร ล ว เวลาออกเสยงใหออกเสยงควบกลากน เปนการอานอยางอกษรควบแท ซงหมายถง การอานออกเสยงพยญชนะตวตนและพยญชนะตวควบพรอมกน เชน เปลยนแปลง อานวา เปลยน-แปลง ครอบครอง อานวา ครอบครอง, กลมเกลยว อานวา กลม-เกลยว ประสงค รายณสข (2532:84-91) ไดกลาวถงปญหาการออกเสยงคาควบกลา ร เปน ล และไมออกเสยงคาควบกลา ร ล ไววา คาทใชพยญชนะควบกลา ร ล นน คนไทยจานวนไมนอย ไมวาจะเปนเดกหรอผใหญออกเสยงไมถกตอง ไมชดเจน คอ มกจะออกเสยงผดในลกษณะออกเสยงหนงเปนอกเสยงหนง หรอใชเสยงอนแทนเสยงทถกตอง เชน ปราบ ออกเสยงเปน ปลาบ กรอบ ออกเสยงเปน กลอบ และในลกษณะไมออกเสยงคาควบกลา เชน ปลา ออกเสยง เปน ปา หรอ คร ออกเสยงเปน ค เปนตน จงสมควรแกไขปรบปรงการออกเสยงดงกลาวใหถกตอง สจรต เพยรชอบ (2543:1-7) ไดกลาววาในปจจบนไมวาจะเปนวงสนทนา ฟงวทย หรอชมโทรทศน แมแต ชมการแสดงละคร เรามกจะพบวามคนพดออกเสยง ร ล และคาควบกลา ไมชดเจน เปนจานวนมาก ทาใหการสอสารไมสมฤทธผลเทาทควร และไดเสนอวธการฝกฝนการออกเสยง ร ล และคาควบกลาไวดงน การฝกออกสยงนน กอนฝกจะตองทดสอบกอนวาตนเองมความบกพรองในการออกเสยง ร ล และคาควบกลาอยางไร เมอพบขอบกพรองควรรบแกไขทนท ตองแกปญหาดวยตนเอง โดยการฝกรวลนบอยๆ แลวลองเปลงเสยง ร ล เชน รก-ลก, รอด-ลอด ตองมความศรทธา มงมน เหนความสาคญทจะแกไข และฝกจากแบบฝก ในการฝกออกเสยงคาแตละคาใหดความหมายควบคไปดวย เพราะถาออกเสยงผด ความหมายกจะผดเพยนไป และควรฝกออกเสยงอยางสมาเสมอ ทกครงทออกเสยง ควรระมดระวง อาจใหคนใกลเคยง เชน พอ แม พ นอง หรอเพอน ชวยประเมนให นอกจากฝกออกเสยงจากแบบฝกทสรางขนแลว ยงสามารถใชบทเพลงหรอ บทละคร ทเปนคาทออกเสยง ร ล และคาควบกลาได จะทาใหเกดความสนกสนาน เพลดเพลน และมทกษะในการออกเสยง ร ล และคาควบกลาไดถกตองมากยงขน

7

2. เอกสารทเกยวของกบการสรางแบบฝก 2.1 หลกการสรางแบบฝก ในการเรยนการสอนวชาภาษาไทย ซงเปนวชาทกษะ การใชแบบฝก เพอใหเกดความชานาญ จงมความสาคญและจาเปนเปนอยางยง ครผสอนตองมความรความเขาใจเกยวกบการสรางแบบฝก สามารถสรางแบบฝกใหตรงกบปญหาและความตองการและใหเกดประสทธผลมากทสด โดยมผวจยไดกลาวถงลกษณะของแบบฝกทดไวดงน ศศธร สทธแพทย (2517 : 72) ไดทดลองและรวบรวมลกษณะทดของแบบฝกไว ดงน

1. ใชหลกจตวทยา 2. สานวนภาษางาย 3. ใหความหมายตอชวต 4. คดไดและสนก 5. ปลกความสนใจ 6. เหมาะสมกบวยและความสามารถ

7. อาจศกษาดวยตนเองได ในเรองเดยวกนน นตยา ฤทธโยธ (2520:1) ไดกลาววถง ลกษณะของแบบฝกทด คอ 1. เกยวของกบบทเรยนทเรยนมาแลว 2. เหมาะสมกบระดบวย หรอความสามารถของเดก 3. มคาชแจงสนๆ ททาใหเดกเขาใจวธทาไดงาย 4. ใชเวลาเหมาะสม คอ ไมใชเวลานานหรอเรวเกนควร 5. เปนสงทนาสนใจ และทาทายใหแสดงความสามารถ

รชน ศรไพรวรรณ (2527:412-413) ไดแสดงความคดเหนเกยวกบหลกในการจดสรางแบบฝกดงน 1. ตองสอดคลองกบหลกจตวทยา และพฒนาการของเดกและลาดบขนของการเรยน 2. มจดมงหมายฝกดานใด ควรจดเนอหาใหตรงกบความมงหมายนน 3. คานงถงความแตกตางของเดก ถาสามารถจดทาแบบฝกทแกไขขอบกพรองทตรงจดของเดกไดเปนเรองด 4. ในแบบฝกตองมคาชแจงงายๆ สนๆ เพอใหเดกเขาใจ ถาเดกยงอานไมได ครตองชแจงดวยคาพดทใชภาษางายๆ ใหเดกสามารถทาตามคาสงได 5. แบบฝกตองมความถกตอง ไมมขอผดพลาด 6. การใหเดกทาแบบฝกหดแตละครง ตองใหเหมาะสมกบเวลาและความสนใจของเดก 7. ควรทาแบบฝกหลายๆ แบบ เพอใหเดกเรยนรไดกวางขวาง และสงเสรมใหเดกเกดความคด

8. กระดาษทใชทาแบบฝกจะตองเหนยวและทนทาน

8

สนท สตโยภาส (2531:43) ไดเสนอลกษณะทดของแบบฝกไวในลกษณะทแตกตางออกไปอยางนาสนใจวา

1. แบบฝกควรสรางขนเพอทจะสอน มใชเพอทดสอบวานกเรยนรอะไรบาง 2. แบบฝกหนงๆ ควรเกยวกบโครงสรางเฉพาะของสงทจะสอนเพยงอยางเดยว 3. สงสาคญทจะฝกควรเปนสงทนกเรยนพบเหนอยแลว ซงอาจนามาจากบทสนทนาการ

อานและการพดคยกน 4. ขอความทจะนามาฝกในแตละแบบฝกควรสน เพอไมใหนกเรยนเกดความยงยากใจ 5. แตละแบบฝกควรฝกออกเสยงใหมากทสด จะเปนการสรางนสยการออกเสยงในภาษา

ไดด 6. แบบฝกควรเปนแบบทกระตนใหเกดการตอบสนองทพงปรารถนาเทานน 7. ในแบบฝกทเกยวกบโครงสรางของภาษาไมควรใชคาศพทยากนก 8. แบบฝกควรเปนแบบออกเสยงจนกวานกเรยนจะออกเสยงไดถกตองแลว จงใหทาแบบ

ฝกเขยน แตกยงตองฝกออกเสยงอย

ประสงค รายณสข (2532:56) ไดใหความเหนทสอดคลองและสนบสนนแนวคดดงกลาวถงลกษณะแบบฝกทด วาควรยดหลกเกณฑดงน

1. เปนแบบฝกหดแบบฝก ฟง-พด 2. เปนแบบฝกทสอดคลองกบความสามารถและความแตกตางระหวางบคคล 3. เปนแบบฝกทเราความสนใจและจงใจนกเรยน โดยใชภาพประกอบแบบฝกเรยงลาดบ

จากงายไปหายาก เรมฝกโดยออกเสยงระดบพยางค คาเดยว คาค กลมคา ประโยคขอความ 4. เปนแบบฝกทเหมาะสมกบวยของผเรยน คอ เปนแบบฝกสนๆ งายๆ แบบฝกหนงๆ

เจาะลกเฉพาะเรองใดเรองหนงเพยงเรองเดยว และใชเวลาในการฝกครงละประมาณ 30-50 นาท 5. เปนแบบฝกทมงเสรมสรางบรรยากาศ เพอความสนกสนาน และกระตอรอรนใหแก

นกเรยน แบบฝกจงมกจกรรมใชเพอการสอนหลายๆ ชนดมาประกอบ เชน การฝกดวยการใชบตรภาพ และประโยค บตรคา นทาน เกมตางๆ เปนตน

2.2 แบบฝกเพอแกไขการออกเสยงควบกลา

พยง ญาณโกมท (2510 :624-631) ไดกลาวถงหลกในการจดทาแบบฝกเพอแกไขการออกเสยงคาทเปนอกษรควบกลา วาควรเรมตนดงน

1. ตรวจดอวยวะทเกยวของกบการออกเสยงของเดก 2. แนะนา ชแจง เปลยนทกษะของเดกใหทราบเหตและผลของการออกเสยงผด 3. การฝกฝน ใหฝกฝนอยสมาเสมอ ดวยความอดทนจะชวยไดมาก โดยเรมฝกดงน

9

3.1 สอนโดยยดความหมายของคาเปนหลก ใหเดกเขาใจความหมายของคานนๆ ใหรวาถาออกเสยงผด ความหมายกจะผดตามไปดวย

3.2 ฝกโดยใหเดกออกเสยงพยญชนะทจาเปนในการออกเสยงทใชอกษรควบ ไมควรฝกคราวละหลายๆ ตว ถาเดกออกเสยงไมชดไมถกตอง ครไมควรปลอยปละละเลยแนวความคดน สมบต ตญตรยรตน (2525:26) ไดกลาวถงแบบฝกไวดงน 1. เปนสวนทเพม หรอเสรมบทเรยนปกต 2. เปนเครองมอทเสรมทกษะ ตองอาศยการสงเสรมและความเอาใจใสจากครผสอน 3. ชวยในเรองความแตกตางระหวางบคคลของนกเรยน 4. วธใชแบบฝกควรทาดงน 4.1 ฝกทนทหลงจากเรยนรในเรองนนๆ 4.2 ฝกซาหลายๆ ครง 4.3 เนนเฉพาะในเรองทผด 5. แบบฝกจะเปนเครองมอวดผลการเรยนหลงจากบทเรยนในแตละครง

6. แบบฝกควรใหเดกสามารถเกบรกษาไวได เปนแนวทางทบทวนดวยตนเองได 7. แบบฝกควรมสวนชวยใหครมองเหนจดเดน หรอปญหาตางๆ ของนกเรยน 8. แบบฝกควรจดขน นอกเหนอจากบทเรยน เพอใหเดกไดฝกฝนอยางเตมท 9. แบบฝกทจดพมพไวเรยบรอยแลว จะชวยประหยดเวลา และแรงงานใหกบคร

รวมทงคาใชจายดวย พรรณธภา ออนแสง (2532:48) ไดกลาวถงหลกในการจดทาแบบฝกควรมลกษณะดงน

1. ตงวตถประสงค 2. ศกษาเกยวกบเนอหา 3. ขนตางๆ ในการสรางแบบฝก

3.1 ศกษาปญหาความบกพรองของเดกในการเรยนการสอน 3.2 ศกษาจตวทยาและกระบวนการเรยนร 3.3 ศกษาเนอหาวชา 3.4 ศกษาลกษณะของแบบฝก 3.5 กาหนดรปแบบและสรางแบบฝกใหตรงกบเนอหาทตองการแกไข

ในแนวคดน วพธ โสภวงศ (2527 : 767-829) เสนอแนะวาครอาจจดกจกรรมพเศษเพอ แกปญหาดานการออกเสยง สระ พยญชนะ วรรณยกตผด โดยการใชแบบฝกการฟงเสยง และการออกเสยง เพอฝกใหนกเรยนสามารถจาแนกเสยงทเปนปญหาไดอยางแมนยา และใหออกเสยงตามไดอยางถกตองตามเสยงภาษามาตรฐาน ซงจะเปนการกระตนใหเดกเกดความสนใจและใหความรวมมอในการแกไขขอบกพรองทางภาษาของตนในเรองน

10

3. งานวจยทเกยวของกบการอาน 3.1 งานวจยทเกยวของกบการอานออกเสยงควบกลา สดารตน เอกวานช (2520:25) ไดศกษาการสรางแบบฝกการอานคาทใชอกษร ร ล ว ควบกลาสาหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 โดยทดลองกบนกเรยนโรงเรยนมารแตรเดอวทยาลย จานวน 10 คน พบวาแบบฝกการอานคาทม ร ล ว ควบกลา จานวน 21 แบบฝก เมอนาไปใชกบนกเรยนแลว ทาใหนกเรยนสามารถอานคาทใชอกษร ร ล ว ควบกลาไดเพมขน ศรประภา ปาลสทธ (2523:34) ไดสรางแบบฝกการอานคาทใชอกษร ร ล ว ควบกลา สาหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 ของโรงเรยนวดดอนทอง อาเภอเมอง จงหวดฉะเชงเทรา จานวน 70 คน ผลการวจยพบวา นกเรยนมความสามารถในการอานออกเสยงคาทใชอกษร ร ล ว ควบกลากอนและหลงฝกแตกตางกนอยางมนยสาคญทระดบ .01 สมบต ตญตรยรตน (2525) ศกษาการสรางแบบฝกความพรอมในการอานสาหรบเดกทพดภาษาถนในจงหวดขอนแกน โดยใชแบบฝกทเปนเกม และแบบฝกประเภทรปภาพ นาไปทดลองกบกลมทดลอง 18 คน โดยใชเวลาทดลอง 25 ครง จานวน 100 คาบ ผลปรากฏวา ความพรอมในการเรยนอานของกลมทดลองทผานการสอนดวยแบบฝกทผวจยสรางขนสงกวากอนสอนอยางมนยสาคญ ท .01 แสดงวาภายหลงการใชแบบฝกเดกมความพรอมในการอานออกเสยงมากขน พรรณธภา ออนแสง ( 2530 : 88 ) ไดศกษาปญหาการออกเสยงคาควบกลา ร ล ว โดยการเปรยบเทยบความสามารถในการอานออกเสยงคาควบกลาของนกเรยนทพดภาษาถนไทยลาว ในระดบชนประถมศกษาปท 2 ระหวางกลมทไดรบการสอนโดยใชแบบฝกเสรมสรางกระบวนการคดอยางมระบบกบกลมทไดรบการสอนโดยแบบฝกทวไป โรงเรยนนครไทยวทยาคม อาเภอนครไทย จงหวดพษณโลก แบงนกเรยนออกเปน 4 กลม กลมท 1 ไดรบการสอนโดยผวจย กลมท 2 ไดรบการสอนโดยครประจาการ กลมควบคมท 1 ไดรบการสอยโดยผวจย และกลมควบคมท 2 ไดรบการสอนโดยครประจาการ ผลการวจยพบวา นกเรยนกลมทไดรบการสอนโดยใชแบบฝกเสรมสรางกระบวนการการคดอยางมระบบมความสามารถในการอานออกเสยงคาควบกลาสงกวานกเรยนกลมทไดรบการสอนโดยใชแบบฝกทวไป อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .01 สวมล ตนปต ( 2536 : 76 ) ไดศกษาเปรยบเทยบความสามารถในการอานออกเสยงคาทม ร ล ว ควบกลา ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 ทไดรบการฝกทกษะโดยใชเกมและการฝกทกษะโดยใชกจกรรมในคมอคร โรงเรยนพรานลวชระ สงกดสานกงานการประถมศกษา จงหวดสมทรปราการ จานวน 60 คน แบงเปนกลมทดลอง 30 คน และกลมควบคม 30 คน พบวา ความสามรถในการอานออกเสยงคาทม ร ล ว ควบกลา ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 กลมทไดรบการฝกทกษะโดยใชเกมมความสามรถในการอานออกเสยงคาทม ร ล ว ควบกลา สงกวากลมทไดรบการฝกทกษะโดยใชกจกรรมในคมอคร คะแนนเฉลยของความแตกตางระหวางการทดสอบหลงการทดลองกบกอนการทดลอง พบวาทงสองกลมมคะแนนเฉลยสงขน คอกลมทไดรบการฝกทกษะโดยใชเกม มคะแนนเฉลยเทากบ 55.33 สวนนกเรยนกลมทไดรบการฝกโดยใช

11

กจกรรมในคมอคร มคะแนนเฉลยเทากบ 46.80 จากคะแนนเตม 70 คะแนน แสดงใหเหนวาวธฝกทกษะ 2 แบบ สงผลตอความสามารถทางการออกเสยงของนกเรยนเชนกน ผลการวจยชใหเหนวา การฝกทกษะการอานออกเสยงโดยใชเกม ทาใหความสามรถในการอานออกเสยงคาทม ร ล ว ควบกลา ของนกเรยนสงกวาใชวธฝกทกษะตามกจกรรมในคมอคร และเกมทใชในการศกษาครงนเหมาะทจะนามาชวยฝกทกษะการอานออกเสยงคาทม ร ล ว ควบกลา ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 เพราะเกมดงกลาว มกตกาไมซบซอน มสอทเราความสนใจ นกเรยนไดมโอกาสฝกปฏบตดวยตนเอง ในขณะทฝกปฏบตนกเรยนไดทราบผลของการปฏบตทนท พรอมทงไดรบการเสรมแรงควบคกนไป ซงเปนวธการทสนองความตองการของนกเรยนในระดบประถมศกษา ผลการวจย พบวานกเรยนทไดรบการสอนดวยวธฝกทกษะโดยใชเกมมความสามรถในการอานออกเสยงในคมอครอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .01

ววฒนา กองวชา ( 2546 : 69 ) ไดศกษาและสรางชดฝกทกษะการออกเสยงคาควบกลา ร ล ว ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนพยหะศกษาคาร อาเภอพยหะคร จงหวดนครสวรรค กลมตวอยางนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนพยหะศกษาคาร ปการศกษา 2545 จานวน 22 คน โดยใชชดฝกการออกเสยงคาควบกลา 12 ชด ใชเวลาในการฝก คาบละ 50 นาท พบวา นกเรยนกลมตวอยางทฝกออกเสยงโดยใชชดฝกการออกเสยงคาควบกลาทผวจยสรางขนมความสามารถในการอานออกสยงควบกลาไดถกตองชดเจนมากยงขน เพราะชดฝกการออกเสยงคาควบกลาทผวจยสรางขน นนเปนชดฝกทเปนระบบคอเรมฝกตงแต คาพยางคเดยว คาสองพยางค คาสามพยางค คาหลายพยางค และประโยคขอความ ทเปนทงรอยแกว รอยกรอง และบทเพลง ซงนกเรยนสามารถฝกไดดวยตนเอง ฝกกบคร ฝกกบเพอนๆกได ทาใหนกเรยนมความสนกสนานในการฝกและตงใจฝก โดยเฉพาะกจกรรมฝกทเปนบทเพลง นกเรยนกจะฝกออกเสยงดวยการรองเพลงพรอมๆกน ทาใหนกเรยนฝกอยางสมาเสมอ ผลการวจยพบวา คะแนนความกาวหนาในการออกเสยงคาควบกลาของนกเรยนกลมตวอยาง คะแนนหลงฝกสงกวาคะแนนกอนฝกอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 แสดงวานกเรยนทฝกออกเสยงคาควบกลาดวยชดฝกทผวจยสรางขนมความรและสามารถออกเสยงคาควบกลาไดถกตอง ตามสมมตฐานทตงไว เกศแกว เพงพรง ( 2547 : 51 ) ไดศกษาความสามารถในการอานและเขยนคาถกอกขรวธ ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ปทมวน พบวา ความสามารถในการอานคาและการเขยนคาถกอกขรวธของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 รวมทกกลมแผนการเรยน ซงแตละแผนการเรยนจดนกเรยนแบบคละความสามรถภายในแตละหองเรยน สงผลใหระดบความสามารถของทกดานอยในระดบปานกลาง แตเมอเปรยบเทยบคะแนนเฉลยความสามารถในการอานคาถกอกขรวธกบการเขยนคาถกอกขรวธพบวา คะแนนเฉลยความสามารถทางการเขยนคาถกอกขรวธสงกวาการอานคาถกอกขรวธ และความสามารถในการอานคาและการเขยนคาถกอกขรวธ เปรยบเทยบตามกลมแผนการเรยน พบวานกเรยนกลมแผนการเรยนตางกนมความสามารถการอานคาถกอกขรวธแตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .01 และมความสามารถโดยรวม การอานคากบการเขยนคาทถกอกขรวธแตกตางกนอยาง

12

มนยสาคญทางสถตทระดบ .05 โดยพบวา กลมแผนการเรยนท 1 ( คณตศาสตร - วทยาศาสตร ) มระดบคะแนนเฉลยความสามารถการอานคาถกอกขรวธ และความสามารถโดยรวมการอานคากบการเขยนคาถกอกขรวธสงทสด รองลงมาไดแกกลมการเรยนท 3 ( ภาษาตางประเทศ ) และกลมแผนการเรยนท 2 ( คณตศาสตร - ภาษาองกฤษ ) และ ( ภาษาองกฤษ - คณตศาสตร ก ) ตามลาดบ และพบวาความสามารถในการอานคาและการเขยนคาถกอกขรวธ เปรยบเทยบระหวางเพศ พบวา นกเรยนหญงและนกเรยนชาย มคาคะแนนเฉลยความสามารถดานการอานคาถกอกขรวธ การเขยนคาถกอกขรวธ แตกตางกนอยางมนยสาคญสอดคลองกบสมมตฐานทตงไว

3.2 งานวจยทเกยวของกบแบบฝก

วไลวรรณ วเศษนอย (2522:48-52) ไดศกษาและสรางแบบฝกการอานและการเขยนคาทใชอกษรควบ ร ล และ ว สาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนสตรราชนทศ จงหวดอดรธาน โดยทดลองกบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 จานวน 60 คน ใชแบบฝก 16 แบบฝก ใชเวลาใน การฝก 10 ชวโมง ผลการวจยพบวาความสามารถในการอาน และเขยนคาทใชอกษรควร ร ล ว กอนฝกและหลงฝกแตกตางกนอยางมนยสาคญทระดบ .01 แสดงวาหลงจากการฝกนกเรยนมความสามารถในการอานและการเขยนคาทใชอกษรควบกลาไดถกตองมากยงขน จรรตน ทองพานชย (2538 : 55-57) ไดศกษาและสรางแบบฝกการออกเสยงภาษาไทยทเปนปญหา สาหรบนกเรยนทพดภาษาพวน ชนประถมศกษาปท 2 โรงเรยนวดบานทราย สานกงานการประถมศกษา อาเภอบานหม จงหวดลพบร กลมตวอยางทใชในการศกษา เปนนกเรยนชายหญงชนประถมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2537 โรงเรยนวดบานทราย สานกงานการประถมศกษาอาเภอบานหม จงหวดลพบร จานวน 36 คน ซงไดมาจากการสมตวอยางดวยวธ จบสลาก นากลมตวอยางมาสมอยางงาย ดวยวธจบสลากอกครงหนงเพอจดแบงเปนกลมทดลอง จานวน 18 คน กลมควบคม จานวน 18 คน ผลการวจยพบวาการออกเสยงทเปนปญหาของกลมทดลองหลงจากการใชแบบฝกนกเรยนสามารถออกเสยงถกตองสงกวากอนการใชแบบฝกอยางม นยสาคญทางสถตทระดบ 0.01 เปนไปตามสมมตฐานทตงไว ทงนเนองมาจากนกเรยนในกลมทดลองไดรบการฝกจากแบบฝกแกไขการออกเสยงทเปนปญหาอยางเปนระบบตงแตการฝกฟงเสยง และฝกออกเสยงทเปนปญหาโดยตรงจากกจกรรมหลายๆ อยางของแบบฝกทผวจยสรางขน สวนกลมควบคมนนไดรบการฝกจากแบบฝกทวไปของกรมวชาการ ซงเปนแบบฝกสาหรบเดกทวประเทศไมไดมงแกไขปญหาภาษาถนใดถนหนง มงฝกใหนกเรยนออกเสยงทวๆ ไป ใหถกตองเทานน สมพร หลมตระกล ( 2541 : 46 - 49 ) ไดศกษาและสรางแบบฝกการอานออกเสยงคาควบกลาสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนบางบวทอง อาเภอบางบวทอง จงหวดนนทบร กลมตวอยางทเลอกไว 1 หองเรยน จานวน 30 คน โดยใชแบบฝกจานวน 31 แบบฝก ใชเวลาฝกครงละ 50 นาท ในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2540 ผลการวจยพบวาคาควบกลา

13

ทนกเรยนออกเสยงผดมากทสดกอนฝกและหลงฝก คอ คาวา “ คร ” แมวาหลงฝกแลว จานวนนกเรยนทออกเสยงผดจะลดลงถงรอยละ 20.00 กตาม ทงนเปนเพราะวานกเรยนเคยชนกบการออกเสยงคาวา คร ออกเสยงเปน ค บอย ๆ มาเปนเวลานาน จงยากทจะแกไขในเวลาอนรวดเรว ถงแมจะฝกฝนกยงออกเสยงผดพลาด และการออกเสยงควบกลา “ คร ” ซง /ค/ เกดจากฐานเพดานออนเปนเสยงระเบด เสยง /ร/ เกดจากฐานปมเหงอกใกลฟนเปนเสยงรว เสยงสระอเปนเสยงสระหลง ทงสามเสยงออกเสยงพรอมกนวา “ คร ” จะออกเสยงไดยากกวาคาควบกลาอนๆ สวนคาควบกลาทนกเรยนออกเสยงผดนอยทสด คดเปนรอยละ 10.00 กอนฝกเชนคาวา “ ควาย ” หลงฝกนกเรยนออกเสยงไดถกตองชดเจน เปนเพราะแบบฝกท 22 เนนการออกเสยงแบบเทยบคกน ( กว ขว คว และ ฟ ฝ ) แบบฝกทออกเสยงควบกลาทนาสนใจพเศษ ไดแก แบบฝกทเปนเกม มการแขงขน นกเรยนชอบมาก เพราะไมนาเบอ นกเรยนสนกสนาน ตงใจฝก ทาใหผลสมฤทธในการอานออกเสยงควบกลาของกลมตวอยาง หลงจากการใชแบบฝกสงขนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .01 แสดงวานกเรยนทไดรบการฝกออกเสยงคาควบกลามผลสมฤทธในการออกเสยงคาควบกลาสงขนเปนไปตามสมมตฐานทตงไว ธฤตภณ สวรรณรกษ (2549:35-37) ไดศกษาและสรางแบบฝกการออกเสยงคาควบกลาสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนวดพทธบชา กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2548 โรงเรยนพทธบชา จานวน 40 คน ซงไดมาโดยการสมแบบกลม (Cluster Random Sampling) จานวน 1 หองเรยน ใชแบบการวจยเชงทดลองแบบ One group pretest-posttest design ใชระยะเวลาในการทดลอง จานวน 15 ชวโมง ผลการวจยพบวาความสามารถในการออกเสยงคาควบกลาของนกเรยนกลมตวอยาง หลงจากการใชแบบฝกพบวาดกวากอนการใชแบบฝกอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 ซงผลการวจยทไดนสอดคลองกบสมมตฐานทตงไวเนองจากการใชแบบฝกการออกเสยงคาควบกลาทผวจยสรางขนนนทาใหนกเรยนไดฝกออกเสยงบอยๆ และมขนตอนการฝกจากงายไปหายาก จนกระทงนกเรยนเกดความเคยชน และสามารถออกเสยงคาควบกลาไดถกตองมากยงขน จากเอกสารและงานวจยทเกยวของดงทไดกลาวขางตนน ผวจยไดนามาประมวลเปนแนวคดในการจดสรางแบบฝกและวเคราะหการทดลอง ดงทจะไดนาเสนอในบทตอไป

บทท 3 วธดาเนนการวจย

ในการศกษาวจยครงน ผวจยไดดาเนนการตามขนตอนดงน

1. การกาหนดกลมประชากร และกลมตวอยาง 2. การสรางเครองมอในการศกษาวจย 3. การดาเนนการวจย 4. การจดทาและการวเคราะหขอมล

1. กาหนดกลมประชากร และกลมตวอยาง กลมประชากร ประชากร คอ นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ทเรยนภาษาไทยโรงเรยนนานาชาตไทย

จน อ.บางพล จ.สมทรปราการ กลมตวอยาง กลมตวอยางทใชในการทดลองครงน คอ นกเรยนชาวตางชาตทมเชอสายจน ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2550 ทเรยนภาษาไทย โรงเรยนนานาชาตไทย – จน โดยครผสอนคดเลอกจากนกเรยนทมความบกพรองในการอานออกเสยงควบกลา จานวน 10 คน

2. การสรางเครองมอในการศกษาวจย การสรางเครองมอในการศกษาวจยครงน เปนเครองมอทผวจยสรางขนเอง ประกอบดวย แบบฝกและแบบทดสอบการออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต จานวน 9 ชด โดยมขนตอนดงน 1. การสรางแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลา

1.1 ศกษาเอกสารขอมล และงานวจยทเกยวของเกยวกบการสราง แบบทดสอบและแบบฝก

1.2 สารวจคาควบกลาจากเอกสารตาราประกอบการเรยนภาษาไทยพนฐาน ตามหลกสตรกระทรวงศกษาธการ แบบฝกเสรมทกษะการอานและการเขยนภาษาไทยระดบประถมศกษา เลม 3 ระดบประถมศกษา และคาทมเสยงควบกลาจากการพดสอสารในชวตประจาวน มาจดแบงเปนหมวดหมแตละประเภทของการออกเสยง ซงแบงไดเปน 15 เสยงไดแก เสยงควบกลา กร กล กว ขว คว ขร ขล คร คล ตร ปร ปล พร พล ผล

15

1.3 คดเลอกคาควบกลาจากแตละประเภททแบงไวมาสรางแบบทดสอบ และแบบฝกทกษะการออกเสยงควบกลา จานวน 9 ชดดงน

แบบฝกชดท 1 การอานออกเสยงควบกลา “กร กล” แบบฝกชดท 2 การอานออกเสยงควบกลา “กว”

แบบฝกชดท 3 การอานออกเสยงควบกลา “ขว” แบบฝกชดท 4 การอานออกเสยงควบกลา “คว” แบบฝกชดท 5 การอานออกเสยงควบกลา “ขร ขล” แบบฝกชดท 6 การอานออกเสยงควบกลา “คร คล” แบบฝกชดท 7 การอานออกเสยงควบกลา “ตร” แบบฝกชดท 8 การอานออกเสยงควบกลา “ปร ปล” แบบฝกชดท 9 การอานออกเสยงควบกลา “พร พล ผล”

1.4 เลอกคาทออกเสยงควบกลาจากแบบฝก 9 ชด มาสรางแบบทดสอบกอนฝกและหลงฝก ประเภทเสยงละ 10 คา ซงประกอบดวย คาพยางคเดยวและคาหลายพยางค

1.5 นาแบบฝกและแบบแบบทดสอบทผวจยสรางขนไปใหอาจารยทปรกษา และผเชยวชาญตรวจสอบความถกตอง และความเทยงตรงของเนอหา โดยมผเชยวชาญจานวน 5 ทานดงน

- นางศรวรรณ ฉายะเกษตรน ศกษานเทศกเชยวชาญ (คศ.4) สานกงานเขตพนทการศกษา กรงเทพมหานคร เขต 1

- นางสาวจรชยา จรธรรมกล ครใหญโรงเรยนนานาชาตไทย-จน อ.บางพล จ.สมทรปราการ สงกดการศกษาเอกชน

- นางววฒนา กองวชาว ครชานาญการพเศษ (คศ.3) โรงเรยนพยหะศกษาคาร อ.พยหะคร จ.นครสวรรค

- นางจราพร ควบพมาย ครชานาญการพเศษ (คศ.3) โรงเรยนดอนเมองจาตรจนดา เขตดอนเมอง กรงเทพฯ

- นางอทยวรรณ หวงไมตร ครชานาญการพเศษ (คศ.3) โรงเรยนดอนเมองจาตรจนดา เขตดอนเมอง กรงเทพฯ

1.6 นาแบบทดสอบและแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาทไดตรวจสอบจากอาจารยทปรกษา และผเชยวชาญ 5 ทาน มาปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะใหมความถกตองสมบรณ แลวนาไปทดลองใชกบนกเรยนทมลกษณะใกลเคยงกบกลมตวอยาง หลงจากนนนามาทดลองกบกลมตวอยาง เพอพฒนาทกษะและความสามารถในการอานออกเสยงควบกลาของนกเรยน

16

3. การดาเนนการวจย ผวจยไดดาเนนการวจยตามขนตอน ดงน

3.1 นาแบบทดสอบการออกเสยงควบกลาไปทดสอบกอนฝก (Pre-test) กบนกเรยน กลมตวอยางทเลอกไว

3.2 ดาเนนการฝกการออกเสยงควบกลาดวยแบบฝกทผวจยสรางขนมทงหมด 9 ชด เพอฝกใหกบนกเรยนกลมตวอยางเชอสายจน จานวน 10 คน เปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2550 โรงเรยนนานาชาตไทย-จน อ.บางพล จ.สมทรปราการ จานวน 16 ครง เปนเวลา 8 สปดาห สปดาหละ 2 วน วนละ 1 คาบ คาบละ 45 นาท โดยเรมทดลองตงแตวนท 11 ธนวาคม 2550 – 4 กมภาพนธ 2551 ดงตารางแสดงกาหนดวน-เวลาดงน ตาราง 1 กาหนดเวลาในการดาเนนการฝก

สปดาหท

วน เดอน ป

เวลา รายการดาเนนการทดลอง หมายเหต

1 11ธ.ค.50 13ธ.ค.50

14.25 15.10

14.25 – 15.10

ปฐมนเทศและทดสอบคาควบกลากอนฝก (Pre-test) ทดสอบการออกเสยงควบกลากอนฝก (ตอ)

2 17 ธ.ค. 50 20 ธ.ค. 50

14.25 – 15.10 14.25 – 15.10

ชดท 1 การอานออกเสยงควบกลา กร กล ชดท 2 การอานออกเสยงควบกลา กร กล (ตอ)

3 24 ธ.ค. 50 27 ธ.ค. 50

14.25 – 15.10 14.25 – 15.10

ชดท 2 การอานออกเสยงควบกลา กว ชดท 3 การอานออกเสยงควบกลา ขว

4 4 ม.ค. 51 7 ม.ค. 51

14.25 – 15.10 14.25 – 15.10

ชดท 4 การอานออกเสยงควบกลา คว ชดท 5 การอานออกเสยงควบกลา ขร ขล

5 10 ม.ค.51 14 ม.ค.51

14.25 – 15.10 14.25 – 15.10

ชดท 5 การอานออกเสยงควบกลา ขร ขล (ตอ) ชดท 6 การอานออกเสยงควบกลา คร คล

6 17 ม.ค.51 21 ม.ค.51

14.25 – 15.10 14.25 – 15.10

ชดท 7 การอานออกเสยงควบกลา ตร ชดท 8 การอานออกเสยงควบกลา ปร ปล

7 24 ม.ค.51 28 ม.ค.51

14.25 – 15.10 14.25 – 15.10

ชดท 8 การอานออกเสยงควบกลา ปร ปล (ตอ) ชดท 9 การอานออกเสยงควบกลา พร พล ผล

8 31 ม.ค.51 4 ก.พ. 51

14.25 – 15.10 14.25 – 15.10

ทดสอบการอานออกเสยงควบกลาหลงฝก (Post – test) ทดสอบการอานออกเสยงควบกลาหลงฝก (ตอ)

แบบทดสอบและแบบฝกบางชดมการทดสอบและฝกตอเนองในคาบเรยนตอไป

17

ผวจยทดสอบนกเรยนกลมตวอยางหลงฝก (Post-test) โดยใชแบบทดสอบชดเดยวกบ การทดสอบกอนฝก โดยใชเกณฑการใหคะแนนออกเสยงถกตองกอนฝกและหลงฝก ไดคะแนนคาละ 1 คะแนน ออกเสยงไมถกตองได 0 คะแนน

4. การจดกระทาขอมลและการวเคราะหขอมล การวเคราะหขอมล 1. ศกษาประสทธภาพของแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต 2.ศกษาความกาวหนาของนกเรยนทไดรบการฝกดวยแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต สถตทใชในการวเคราะหขอมล 1. สถตพนฐานทใชในการหาประสทธภาพ ลวน สายยศ ; และองคณา สายยศ (2540 : 247) หาประสทธภาพของแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต สตรท 1 ∑X

n E = –––––––––– × 100 A

1

เมอ E คอ ประสทธภาพของกระบวนการ ∑ X คอ คะแนนรวมของนกเรยนจากการทดสอบกอนการใชแบบฝกทกษะการอาน

1

ออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต A คอ คะแนนเตมของการทดสอบกอนการใชแบบฝกทกษะการอานออกเสยง ควบกลาสาหรบชาวตางชาต n คอ จานวนนกเรยนทเปนกลมตวอยาง สตรท 2 ∑ F E = –––––––––– × 100

n

B 2

18

E คอ ประสทธภาพของผลลพธ ( พฤตกรรมทเปลยนในตวผเรยน ) 2 ∑F คอ คะแนนรวมของนกเรยนจากการทดสอบหลงการใชแบบฝกทกษะการอาน ออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต

B คอ คะแนนเตมของการทดสอบหลงการใชแบบฝกทกษะการอานออกเสยง ควบกลาสาหรบชาวตางชาต n คอ จานวนนกเรยนทเปนกลมตวอยาง 2. สถตทใชในการวเคราะหขอมล ศกษาผลความกาวหนาของนกเรยนทเขารวมกจกรรมกอนและหลงการใชแบบฝก ทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาตโดยใช t-test แบบ Dependent ( ลวน สายยศ ; และองคณา สายยศ.2540 : 248 )

สตร ∑ d

t =

n ∑d - (∑d)

√ n - 1

2 2

เมอ d คอ คาความแตกตางของคะแนนจากการทดสอบกอนและหลงการใช แบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต

n คอ จานวนนกเรยนทเปนกลมตวอยาง ∑d2 คอ ผลรวมของ d แตละตว ยกกาลงสอง

(∑d )2 คอ การเอาผลรวมของ d ทงหมดมายกกาลงสอง

บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล

สญลกษณทใชในการวเคราะหขอมล

ในการวเคราะหขอมลจากการวจยครงน ผวจยไดนาเสนอผลขอมลทไดจากการทดลองมา

วเคราะหเพอหาประสทธภาพของแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต ตามเกณฑมาตรฐานรอยละ 80/80 เพอใหเกดความสะดวกและความเขาใจตรงกนในการวเคราะหและแปรผลผวจยจงนาเสนอสญลกษณตาง ๆ ทใชในการวเคราะหขอมลดงน E แทน ประสทธภาพของกระบวนการ 1

E แทน ประสทธภาพของผลลพธ ( พฤตกรรมทเปลยนในตวผเรยน ) 2 t แทน คาสถตทใชพจารณาใน t - Distribution

การวเคราะหขอมล ในการศกษาคนควา ผวจยไดทาการวเคราะหขอมลดงน 1. การวเคราะหขอมลจากผลคะแนนทนกเรยนไดจากการทดสอบกอนฝก เพอเปรยบเทยบเกณฑ E (80 ตวแรก ) 2. การวเคราะหขอมลจากผลคะแนนทนกเรยนไดจากการทดสอบหลงฝก เพอเปรยบเทยบเกณฑ E (80 ตวหลง )

1

3. การวเคราะหหาคาประสทธภาพของแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต

2

4. เพอศกษาความกาวหนาของนกเรยนทเขารวมกจกรรมโดยใชแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต โดยเปรยบเทยบผลการทดสอบกอนและหลงการใชแบบฝก โดยใชสถต t –test แบบ Dependent

ผลการวเคราะหขอมล ในการวจยครงนผวจยไดนาผลคะแนนทไดจากการทดสอบกอนฝกและหลงฝกของนกเรยนกลมตวอยางมาวเคราะหขอมล และนาเสนอผลการวเคราะหขอมลดงน

20

1. ผลการวเคราะหขอมลจากคะแนนทนกเรยนไดจากการทดสอบกอนฝกเพอเปรยบเทยบเกณฑ E (80 ตวแรก ) ซงไดผลการวเคราะหปรากฏดงน 1 ตาราง 2 แสดงคะแนนทไดจากการทดสอบกอนฝกดวยแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลา สาหรบชาวตางชาต จานวน 9 ชด

แบบฝกชดท 1









คะแนนเตม (10)









คนท

1 5 2 6 8 7 7 3 6 5 2 5 4 4 7 6 7 6 6 7 3 6 6 4 6 3 7 6 8 6 4 6 6 6 5 5 6 8 6 6 5 7 4 6 7 7 6 4 8 6 6 5 2 7 8 8 7 3 6 5 7 7 5 6 4 6 6 8 9 7 8 8 8 9 6 8 10 7 8 8 9 6 7 8 7 7 7 5 5 7 10 8 8 6 5 3 5 5 5 7 ∑X 63 52 62 63 60 68 55 67 64 E 63.00 52.00 62.00 63.00 60.00 68.00 55.00 67.00 64.00 1

จากตาราง 2 พบวาแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาตมผลคะแนนจากการทดสอบกอนทไดรบการฝกดวยแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลา ไมผานเกณฑ E

1 (80 ตวแรก) โดยมประสทธภาพรอยละตามลาดบตอไปน

1. แบบฝกชดท 1 การอานออกเสยงควบกลา กร กล มประสทธภาพรอยละ 63.00 2. แบบฝกชดท 2 การอานออกเสยงควบกลา กว มประสทธภาพรอยละ 52.00 3. แบบฝกชดท 3 การอานออกเสยงควบกลา ขว มประสทธภาพรอยละ 62.00 4. แบบฝกชดท 4 การอานออกเสยงควบกลา คว มประสทธภาพรอยละ 63.00

21

5. แบบฝกชดท 5 การอานออกเสยงควบกลา ขร ขล มประสทธภาพรอยละ 60.00 6. แบบฝกชดท 6 การอานออกเสยงควบกลา คร คล มประสทธภาพรอยละ 68.00 7. แบบฝกชดท 7 การอานออกเสยงควบกลา ตร มประสทธภาพรอยละ 55.00 8. แบบฝกชดท 8 การอานออกเสยงควบกลา ปร ปล มประสทธภาพรอยละ 67.00 9. แบบฝกชดท 9 การอานออกเสยงควบกลา พร พล ผล มประสทธภาพรอยละ 64.00

แสดงใหเหนวาประสทธภาพของกระบวนการตากวาเกณฑมาตรฐานทตงไว สาเหตทเปนเชนนเพราะนกเรยนชาวตางชาตกลมตวอยางมความบกพรองในการอานออกเสยงควบกลากอนทจะไดรบการฝกดวยแบบฝกน จงทาใหคาประสทธภาพของกระบวนการตากวาเกณฑมาตรฐานทตงไว

2. ผลการวเคราะหขอมลจากคะแนนทนกเรยนไดจากทดสอบหลงฝก เพอเปรยบเทยบเกณฑ E 2 (80 ตวหลง ) ซงไดผลการวเคราะหปรากฏดงตาราง 3 ตาราง 3 แสดงคะแนนทไดจากการทดสอบหลงฝกดวยแบบฝกการอานออกเสยงควบกลาสาหรบ ชาวตางชาต จานวน 9 ชด




แบบฝกชดท4















คนท

1 6 8 7 9 10 10 10 10 8 2 10 8 9 10 8 10 10 9 10 3 10 8 7 9 9 10 7 10 9 4 8 10 8 8 8 8 10 10 10 5 9 9 8 10 10 8 8 10 10 6 7 7 9 9 10 10 10 10 8 7 8 7 8 6 9 8 8 10 8 8 9 9 9 8 9 10 8 9 9 9 8 9 9 7 9 8 7 8 9 10 10 9 8 8 7 8 6 8 8 ∑F 85 84 82 84 89 90 84 94 89 E 85.00 84.00 82.00 84.00 89.00 90.00 84.00 94.00 89.00 2

22

จากตาราง 3 พบวาแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาตมผลคะแนนจากการทดสอบหลงทไดรบการฝกดวยแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลา มผลคะแนนผานเกณฑ E (80 ตวหลง) โดยมประสทธภาพรอยละตามลาดบตอไปน 2

1. แบบฝกชดท 1 การอานออกเสยงควบกลา กร กล มประสทธภาพรอยละ 85.00 2. แบบฝกชดท 2 การอานออกเสยงควบกลา กว มประสทธภาพรอยละ 84.00 3. แบบฝกชดท 3 การอานออกเสยงควบกลา ขว มประสทธภาพรอยละ 82.00 4. แบบฝกชดท 4 การอานออกเสยงควบกลา คว มประสทธภาพรอยละ 84.00 5. แบบฝกชดท 5 การอานออกเสยงควบกลา ขร ขล มประสทธภาพรอยละ 89.00 6. แบบฝกชดท 6 การอานออกเสยงควบกลา คร คล มประสทธภาพรอยละ 90.00 7. แบบฝกชดท 7 การอานออกเสยงควบกลา ตร มประสทธภาพรอยละ 84.00 8. แบบฝกชดท 8 การอานออกเสยงควบกลา ปร ปล มประสทธภาพรอยละ 94.00 9. แบบฝกชดท 9 การอานออกเสยงควบกลา พร พล ผล มประสทธภาพรอยละ 89.00

แสดงใหเหนวา ประสทธภาพของผลลพธสงกวาเกณฑตามลาดบดงน แบบฝกชดท 8 การ

อานออกเสยงควบกลา ปร ปล มประสทธภาพสงสด รองลงมาคอ แบบฝกชดท 6 การอานออกเสยงควบกลา คร คล แบบฝกชดท 5 การอานออกเสยงควบกลา ขร ขล แบบฝกชดท 9 การอานออกเสยงควบกลา พร พล ผล แบบฝกชดท 1 การอานออกเสยงควบกลา กร กล แบบฝกชดท 2 การอานออกเสยงควบกลา กว แบบฝกชดท 4 การอานออกเสยงควบกลา คว และชดท 7 การอานออกเสยง ควบกลา ตร สวนลาดบสดทาย คอ แบบฝกชดท 3 การอานออกเสยงควบกลา ขว

23

3.วเคราะหหาคาประสทธภาพของแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต ซงมผลการวเคราะหปรากฏดงตาราง 4 ตาราง 4 แสดงคาประสทธภาพของแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต จานวน 9 ชด

จากตาราง 4 แสดงใหเหนวา แบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต กอนฝกมคาประสทธภาพตากวาเกณฑ เพราะนกเรยนทเปนกลมทดลองเปนนกเรยนชาวตางชาตทมความบกพรองในการอานออกเสยงควบกลา เมอมการทดสอบกอนฝกผลทไดจงมคาตากวาเกณฑมาตรฐาน แตหลงจากทนกเรยนเขารวมกจกรรมโดยใชแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต ผลการฝกมคาประสทธภาพสงกวาเกณฑมาตรฐานทตงไวคอ รอยละ 80 จงสรปไดวาแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต ชดนมประสทธภาพสามารถนาไปใชได 4. เพอศกษาความกาวหนาของนกเรยนทเขารวมกจกรรมโดยใชแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต โดยเปรยบเทยบผลการทดสอบกอนและหลงการใชแบบฝก ใชสถต t –test แบบ Dependent ซงไดผลการวเคราะหปรากฏดงตาราง 5

เกณฑ 80/80 ชอแบบฝก E1 E2

ชดท 1 การอานออกเสยงควบกลา กร กล 63.00 85.00 ชดท 2 การอานออกเสยงควบกลา กว 52.00 84.00 ชดท 3 การอานออกเสยงควบกลา ขว 62.00 82.00 ชดท 4 การอานออกเสยงควบกลา คว 63.00 84.00 ชดท 5 การอานออกเสยงควบกลา ขร ขล 60.00 89.00 ชดท 6การอานออกเสยงควบกลา คร คล 68.00 90.00 ชดท 7 การอานออกเสยงควบกลา ตร 55.00 84.00 ชดท 8 การอานออกเสยงควบกลา ปร ปล 67.00 94.00 ชดท 9 การอานออกเสยงควบกลา พร พล ผล 64.00 89.00 รวมเฉลย 54.55 86.77

24

ตาราง 5 การเปรยบเทยบคะแนนกอนและหลงการใชแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลา สาหรบชาวตางชาต

** มนยสาคญทางสถตทระดบ .01 จากตาราง 5 พบวา ภายหลงการเขารวมกจกรรมการฝกออกเสยงโดยใชแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต นกเรยนมความสามารถในการอานออกเสยงคาควบกลาสงกวากอนฝกอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .01 แสดงวาการเขารวมกจกรรมการฝกออกเสยงโดยใชแบบฝกทผวจยสรางขนน ทาใหนกเรยนมพฒนาการดานการอานออกเสยงควบกลาเพมขน

กอน หลง

ชดท 1 การอานออกเสยงควบกลา กร กล ชดท 2 การอานออกเสยงควบกลา กว ชดท 3 การอานออกเสยงควบกลา ขว ชดท 4 การอานออกเสยงควบกลา คว ชดท 5 การอานออกเสยงควบกลา ขร ขล ชดท 6 การอานออกเสยงควบกลา คร คล ชดท 7 การอานอกเสยงควบกลา ตร ชดท 8 การอานออกเสยงควบกลา ปร ปล ชดท 9 การอานออกเสยงควบกลา พร พล ผล

10 10 10 10 10 10 10 10 10

63 52 62 63 60 68 55 67 64

85

คะแนนการทดสอบ

84 82 84 89 90 84 94 89

22 32 20 21 29 12 29 27 25

484

d 2 n

1024 400 441 841 144 841 729 625

t d ชอแบบฝก

**

∑d = 217 ∑d2 = 5529

บทท 5 สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ

จดมงหมายของการศกษาคนควา 1. เพอสรางแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต 2. เพอพฒนาทกษะการอานออกเสยงควบกลาของชาวตางชาตใหถกตองชดเจน

ความสาคญของการศกษาคนควา ผลจากการทดลองศกษาครงนทาใหไดแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต ซงครผสอนสามารถนาไปใชสอนหรอใหนกเรยนใชเปนแบบฝกเพอพฒนาทกษะการอานออกเสยงควบกลาไดถกตองชดเจน และเพอแกไขปญหาขอบกพรองในการอานออกเสยงควบกลาของผเรยนชาวตางชาต

ขอบเขตในการศกษาคนควา 1. กลมประชากร และกลมตวอยาง - ประชากรเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ทเรยนภาษาไทยโรงเรยนนานาชาต ไทย - จน อ.บางพล จ.สมทรปราการ - กลมตวอยาง เปนนกเรยนชาวตางชาตเชอสายจน ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2550 โรงเรยนนานาชาตไทย – จน จานวน 10 คน โดยครผสอนคดเลอกจากนกเรยนทมความบกพรองในการอานออกเสยงควบกลา 2. ตวแปรในการศกษา - ตวแปรตน ไดแก การใชแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต - ตวแปรตาม ไดแกผลสมฤทธในการอานออกเสยงควบกลาของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 โรงเรยนนานาชาตไทย – จน หลงการใชแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาทผวจยสรางขน 3. ระยะเวลาในการดาเนนการศกษาคนควา ระยะเวลาทใชในการทดลองภาคเรยนท 2 ปการศกษาปท 2550 ทดลอง 8 สปดาห สปดาหละ 2 วน วนละ 1 คาบ คาบละ 45 นาท รวมทงสน 16 คาบ

26

4. เนอหาในการทาแบบฝก เสยงควบกลาทนามาใชทาแบบฝกมทงหมด 15 เสยง ไดแกเสยงควบกลา กร, กล, กว ,ขว, คว, ขร, ขล, คร, คล ตร, ปร, ปล, พร, พล, ผล

เครองมอทใชในการศกษาวจย แบบฝกและแบบทดสอบทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต จานวน 9 ชด

วธดาเนนการวจย ในการศกษาวจยครงน ผวจยไดดาเนนการวจยตามขนตอนดงน 1. สรางแบบฝก และแบบทดสอบการออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต จานวน 9 ชด 2. พฒนาแบบฝก และแบบทดสอบการออกเสยงควบกลาเพอศกษาความกาวหนาของนกเรยน 3. นาแบบทดสอบการอานออกเสยงควบกลาไปทดสอบกอนฝก (Pre – test) กบนกเรยนกลมตวอยางทคดเลอกไว 4. ผวจยดาเนนการฝกการออกเสยงควบกลา โดยใชแบบฝกทผวจยสรางขนจานวน 9 ชด ฝกกบกลมตวอยางทคดเลอกไว จานวน 10 คน โดยใชเวลาฝกในคาบเรยนปกตของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ใชเวลา 8 สปดาห สปดาหละ 2 วน วนละ 1 คาบ คาบละ 45 นาท รวมทงสน 16 คาบ 5. ผวจยทดสอบกลมตวอยางหลงการฝก (Post – test) โดยใชแบบทดสอบชดเดยวกบการทดสอบกอนฝก 6. นาคะแนนทไดจากการทดสอบกอนฝกและหลงฝกไปวเคราะหขอมลทางสถต เพอ เปรยบเทยบหาความกาวหนาในการออกเสยงของนกเรยน โดยใชคา t – test แบบ dependent

การวเคราะหขอมล ในการศกษาคนควา ผวจยไดทาการวเคราะหขอมลดงน 1. การวเคราะหขอมลจากคะแนนทนกเรยนไดจากการทดสอบกอนฝก เพอเปรยบเทยบเกณฑ E (80 ตวแรก ) 2. การวเคราะหขอมลจากคะแนนทนกเรยนไดจากการทดสอบหลงฝก เพอเปรยบเทยบเกณฑ E (80 ตวหลง )

1

2

27

3. การวเคราะหหาคาประสทธภาพของแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต 4. เพอศกษาความกาวหนาของนกเรยนทเขารวมกจกรรมโดยใชแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต โดยเปรยบเทยบผลการทดสอบกอนและหลงการใชแบบฝก โดยใชสถต t –test แบบ Dependent

ผลการวเคราะหขอมล แบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต ในการวจยครงน ผลการวเคราะหขอมลสรปไดดงน 1. ผลการวเคราะหขอมลจากคะแนนทนกเรยนไดจากการทาแบบทดสอบกอนฝกเพอเปรยบเทยบเกณฑ E (80 ตวแรก ) ซงไดผลการวเคราะหพบวาแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาตมผลคะแนนจากการทดสอบกอนไดรบการฝกดวยแบบฝกน ไมผานเกณฑ E (80 ตวแรก) โดยมประสทธภาพรอยละตามลาดบตอไปน

1

1 1. แบบฝกชดท 1 การอานออกเสยงควบกลา กร กล มประสทธภาพรอยละ 63.00 2. แบบฝกชดท 2 การอานออกเสยงควบกลา กว มประสทธภาพรอยละ 52.00 3. แบบฝกชดท 3 การอานออกเสยงควบกลา ขว มประสทธภาพรอยละ 62.00

4. แบบฝกชดท 4 การอานออกเสยงควบกลา คว มประสทธภาพรอยละ 63.00 5. แบบฝกชดท 5 การอานออกเสยงควบกลา ขร ขล มประสทธภาพรอยละ 60.00 6. แบบฝกชดท 6 การอานออกเสยงควบกลา คร คล มประสทธภาพรอยละ 68.00 7. แบบฝกชดท 7 การอานออกเสยงควบกลา ตร มประสทธภาพรอยละ 55.00 8. แบบฝกชดท 8 การอานออกเสยงควบกลา ปร ปล มประสทธภาพรอยละ 67.00 9. แบบฝกชดท 9 การอานออกเสยงควบกลา พร พล ผล มประสทธภาพรอยละ 64.00

แสดงใหเหนวาประสทธภาพของกระบวนการตากวาเกณฑมาตรฐานทตงไว สาเหตทเปนเชนนเพราะนกเรยนชาวตางชาตกลมตวอยางมความบกพรองในการอานออกเสยงควบกลากอนทจะไดรบการฝกดวยแบบฝกน จงทาใหคาประสทธภาพของกระบวนการตากวาเกณฑมาตรฐานทตงไว 2. การวเคราะหขอมลจากคะแนนทนกเรยนไดทดสอบหลงฝก เพอเปรยบเทยบเกณฑ E (80 ตวหลง ) พบวาแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาตมผลคะแนนจากการทดสอบหลงไดรบการฝกดวยแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลา มผลคะแนนผานเกณฑ E (80 ตวหลง) โดยมประสทธภาพรอยละตามลาดบตอไปน

2

2

1. แบบฝกชดท 1 การอานออกเสยงควบกลา กร กล มประสทธภาพรอยละ 85.00 2. แบบฝกชดท 2 การอานออกเสยงควบกลา กว มประสทธภาพรอยละ 84.00

28

3. แบบฝกชดท 3 การอานออกเสยงควบกลา ขว มประสทธภาพรอยละ 82.00 4. แบบฝกชดท 4 การอานออกเสยงควบกลา คว มประสทธภาพรอยละ 84.00 5. แบบฝกชดท 5 การอานออกเสยงควบกลา ขร ขล มประสทธภาพรอยละ 89.00 6. แบบฝกชดท 6 การอานออกเสยงควบกลา คร คล มประสทธภาพรอยละ 90.00 7. แบบฝกชดท 7 การอานออกเสยงควบกลา ตร มประสทธภาพรอยละ 84.00 8. แบบฝกชดท 8 การอานออกเสยงควบกลา ปร ปล มประสทธภาพรอยละ 94.00 9. แบบฝกชดท 9 การอานออกเสยงควบกลา พร พล ผล มประสทธภาพรอยละ 89.00

แสดงใหเหนวา ประสทธภาพของผลลพธสงกวาเกณฑตามลาดบดงน แบบฝกชดท 8 การอานออกเสยงควบกลา ปร ปล มประสทธภาพสงสด รองลงมาคอ แบบฝกชดท 6 การอานออกเสยงควบกลา คร คล แบบฝกชดท 5 การอานออกเสยงควบกลา ขร ขล แบบฝกชดท 9 การอานออกเสยงควบกลา พร พล ผล แบบฝกชดท 1 การอานออกเสยงควบกลา กร กล แบบฝกชดท 2 การอานออกเสยงควบกลา กว แบบฝกชดท 4 การอานออกเสยงควบกลา ควและชดท 7 การอานออกเสยง

ควบกลา ตร สวนลาดบสดทาย คอ แบบฝกชดท 3 การอานออกเสยงควบกลา ขว แสดงวาแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาตทผวจยสรางขนมประสทธภาพทาใหนกเรยนมคะแนนหลงการฝกสงขน 3. การวเคราะหหาคาประสทธภาพของแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต จากการประเมนผลของคะแนนกอนฝกมคาประสทธภาพตากวาเกณฑเพราะนกเรยนทเปนกลมตวอยางเปนนกเรยนชาวตางชาตทมความบกพรองในการอานออกเสยงควบกลาเมอมการทดสอบกอนฝกผลทไดจงมคาตากวาเกณฑมาตรฐาน แตหลงจากทนกเรยนเขารวมกจกรรมโดยใชแบบฝกน ผลคะแนนหลงการฝกมคาประสทธภาพสงกวาเกณฑมาตรฐานทตงไวคอรอยละ 80 จงสรปไดวาแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาตทผวจยสรางขนชดนมประสทธภาพสามารถนาไปใชในการพฒนาทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบผเรยนชาวตางชาตได 4. เพอศกษาความกาวหนาของนกเรยนทเขารวมกจกรรมกอนฝกมคาประสทธภาพตากวาเกณฑ เพราะนกเรยนทเปนกลมทดลองเปนนกเรยนชาวตางชาตทมความบกพรองในการอานออกเสยงควบกลา เมอมการทดสอบกอนฝกผลทไดจงมคาตากวาเกณฑมาตรฐาน แตหลงจากทนกเรยนเขารวมกจกรรมโดยใชแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต ผลคะแนนหลงการฝกมคาประสทธภาพ สงกวาเกณฑมาตรฐานทตงไวคอ รอยละ 80 จงสรปไดวาแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาตนมประสทธภาพสามารถนาไปใชในการพฒนาทกษะการอานออกเสยงควบกลาใหกบผเรยนชาวตางชาตได และผลการเปรยบเทยบคะแนนกอนและหลงการใชแบบฝก โดยใชสถต t –test แบบ Dependent ภายหลงการเขารวมกจกรรมการฝกออกเสยง

29

โดยใชแบบฝกน นกเรยนมความสามารถในการอานออกเสยงควบกลาสงกวากอนฝกอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .01 แสดงวาการเขารวมกจกรรมการฝกออกเสยงโดยใชแบบฝกการอานออกเสยง ควบกลาสาหรบชาวตางชาต ทาใหนกเรยนมความรความสามารถในการอานออกเสยงคาควบกลาถกตอง ชดเจนเพมขนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .01

สรปผลการวจย การวเคราะหขอมลสามารถสรปผลไดดงน จากการดาเนนการสรางแบบฝกการอานออกเสยงควบกลาและการทดลองตามลาดบขนเพอหาประสทธภาพของแบบฝกเพอพฒนาการอานออกเสยงคาควบกลาทผวจยสรางขนนน ผลการวเคราะหขอมล หลงการวจยพบวา หลงไดรบการฝกดวยแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลา มผลคะแนนผานเกณฑ E (80 ตวหลง) โดยมประสทธภาพรอยละตามลาดบตอไปน แบบฝกชดท 1 การอานออกเสยงควบกลา กร กล มประสทธภาพรอยละ 85.00 แบบฝกชดท 2 การอานออกเสยงควบกลา กว มประสทธภาพรอยละ 84.00 แบบฝกชดท 3 การอานออกเสยงควบกลา ขว มประสทธภาพรอยละ 82.00 แบบฝกชดท 4 การอานออกเสยงควบกลา คว มประสทธภาพรอยละ 84.00 แบบฝกชดท 5 การอานออกเสยงควบกลา ขร ขล มประสทธภาพรอยละ 89.00 แบบฝกชดท 6 การอานออกเสยง

2

ควบกลา คร คล มประสทธภาพรอยละ 90.00 แบบฝกชดท 7 การอานออกเสยงควบกลา ตร มประสทธภาพรอยละ 84.00 แบบฝกชดท 8 การอานออกเสยงควบกลา ปร ปล มประสทธภาพรอยละ 94.00 แบบฝกชดท 9 การอานออกเสยงควบกลา พร พล ผล มประสทธภาพรอยละ 89.00 แสดงวาแบบฝกการอานออกเสยงควบกลาทผวจยสรางขนแตละชดมประสทธภาพตามเกณฑทตงไว นอกจากน จากการศกษาความกาวหนาของนกเรยนกอนและหลงไดรบการฝกโดยใชแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต โดยการเปรยบเทยบคะแนนกอนและหลงไดรบการฝกโดยใชสถต t-test แบบ Dependent พบวา คะแนนหลงการใชแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาทง 9 ชด เพมขนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .01 แสดงวาแบบฝกทกษะการอานออกเสยง ควบกลาสาหรบชาวตางชาตทผวจยสรางขนมประสทธภาพและทาใหนกเรยนมความรความเขาใจและสามารถอานออกเสยงควบกลาไดถกตอง ชดเจนเพมขน

อภปรายผล การวจยครงนมจดมงหมายเพอสรางแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลา สาหรบชาวตางชาต และพฒนาทกษะการอานออกเสยงควบกลาของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 โรงเรยนนานาชาตไทย-จน อ.บางพล จ.สมทรปราการ ผลการวจยสามารถสรปไดดงน

30

1. กอนการฝกดวยแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาทผวจยสรางขนน นกเรยนกลมตวอยางมทกษะการออกเสยงคาควบกลาไมผานเกณฑ เนองจากเปนเดกทเกดในประเทศจน และผปกครองมาอยเมองไทยไมนาน สวนใหญใชภาษาจนในการสอสารจงทาใหนกเรยนออกเสยงตดภาษาแม และการออกเสยง “ร” และการออกเสยงควบกลามลกษณะพเศษ และประกอบกบในภาษาแมของนกเรยนกลมตวอยาง ไมมคาควบกลา จงทาใหนกเรยนอานออกเสยงควบกลา ไมคอยได แตเมอไดฝกฝนกจะทาใหผเรยนออกเสยงไดถกตองชดเจน ซงนกเรยนแตละคนอาจจะมความ สามารถในการออกเสยงแตกตางกน ทงนผวจยไดสรางแบบฝกตามหลกของแบบฝกทดของประสงค รายณสข (2532:56) ซงไดใหความเหนวาลกษณะแบบฝกทด ควรยดหลกเกณฑดงน

1. เปนแบบฝกหดแบบฝก ฟง-พด 2. เปนแบบฝกทสอดคลองกบความสามารถและความแตกตางระหวางบคคล 3. เปนแบบฝกทเราความสนใจและจงใจนกเรยน โดยใชภาพประกอบแบบฝกเรยงลาดบจาก

งายไปหายาก เรมฝกโดยออกเสยงระดบพยางค คาเดยว คาค กลมคา ประโยคขอความ 4. เปนแบบฝกทเหมาะสมกบวยของผเรยน คอ เปนแบบฝกสนๆ งายๆ แบบฝกหนงๆ

เจาะลกเฉพาะเรองใดเรองหนงเพยงเรองเดยว และใชเวลาในการฝกครงละประมาณ 30-50 นาท 5. เปนแบบฝกทมงเสรมสรางบรรยากาศ เพอความสนกสนาน และกระตอรอรนใหแก

นกเรยน แบบฝกจงมกจกรรมใชเพอการสอนหลายๆ ชนดมาประกอบ เชน การฝกดวยการใชบตรภาพ และประโยค บตรคา นทาน เกมตางๆ เปนตน และจากการทดสอบหลงฝกแสดงใหเหนวาการเรยนรทางดานภาษาสามารถฝกไดถาครผสอนมวธการ กระบวนการ และมแบบฝกทมคณภาพกจะทาใหผเรยนมทกษะการออกเสยงควบกลาไดถกตอง ชดเจนและรวดเรว 2. ความสามารถในการอานออกเสยงควบกลาของนกเรยนกลมตวอยางหลงการใชแบบฝก พบวาดกวากอนการใชแบบฝกอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .01 ซงผลการวจยทไดนสอดคลองกบผลการวจยของ ศรประภา ปาลสทธ (2523 : 341) สรางแบบฝกการอานคาทใชอกษร ร ล ว ควบกลา สาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 โรงเรยนวดดอนทอง อ.เมอง จ.ฉะเชงเทรา จานวน 70 คน ผลการวจยพบวา นกเรยนมความสามารถในการอานออกเสยงคาทใชอกษร ร ล ว ควบกลากอนฝกและหลงฝกแตกตางกนอยางมนยสาคญทระดบ .01 และสอดคลองกบผลการวจยของ วไลวรรณ วเศษนอย(2522 : 48 – 52) ไดศกษาและสรางแบบฝกการอานและการเขยนคาทใชอกษรควบ ร ล และ ว สาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โดยทดลองกบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนสตรราชนทศ จงหวดอดรธาน จานวน 60 คน ใชแบบฝก 16 แบบฝกในเวลา 10 ชวโมง ผลการวจยพบวาความสามารถในการอานและเขยนคาทใชอกษรควบ ร ล ว กอนและหลงฝกแตกตางกนอยางมนยสาคญทระดบ .01 แสดงวาหลงการฝกนกเรยนมความสามารถในการอาน และ

31

เขยนคาทใชอกษรควบกลา ไดถกตอง และสอดคลองกบงานวจยของ ประเสรฐ เชยชด (2518 : 113-114) ไดศกษาและสรางแบบฝกการอานและเขยนคาทใชอกษร ร ล ว สาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โดยทดลองกบนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนยานนาเวศวทยาคม กรงเทพฯ จานวน 70 คน ใชแบบฝก 15 แบบฝก ในเวลา 5 ชวโมง ผลการวจยปรากฏวาความสามารถในการอานและเขยนคาทมอกษรควบ ร ล ว กอนฝกและหลงฝกอยางมนยสาคญ .01 แสดงวาหลงการฝกแลวนกเรยนมความสามารถในการอานและเขยนคาทใชอกษรควบมากขน และสอดคลองกบงานวจยของ สมพร หลมตระกล (2541 : บทคดยอ) ไดศกษาการสรางแบบฝกการออกเสยงควบกลาสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนบางบวทอง อาเภอบางบวทอง จงหวดนนทบร จานวน 30 คน ใชแบบฝก 31 แบบฝก ใชเวลาในการฝกครงละ 50 นาท ผลการวจยพบวา การใชแบบฝกออกเสยงคาควบกลาทง 31 แบบฝก เมอนาไปทดลองกบกลมตวอยางแลวทาใหมพฒนาการดขน หลงการฝกอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .01 3. การนาแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาตไปวเคราะหคะแนนความกาวหนาของนกเรยนกลมตวอยาง พบวาคะแนนผลสมฤทธของการฝกออกเสยงคะแนนหลงการใชแบบฝกสงกวากอนฝกอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .01 แสดงวานกเรยนทไดรบการฝกออกเสยงควบกลาดวยแบบฝกทผวจยสรางขนนนกเรยนมพฒนาทกษะการออกเสยงควบกลา ไดถกตอง ชดเจนเพมมากขน เนองมาจากแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาทผวจยสรางขนมขนตอนการฝกจากงายไปหายาก นอกจากเปนแบบฝกทกษะการอานออกเสยงแลว ยงมกจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลาในการสอสาร เมอฝกออกเสยงไดถกตองแลวนกเรยนยงสามารถเลอกใชคา ควบกลาไปใชในสถานการณจรงในการสอสารชวตประจาวนไดอยางถกตอง เหมาะสม ตรงความหมาย และมประสทธภาพ ซงสอดคลองกบงานวจยของ ธฤตภณ สวรรณรกษ (2549:35-37) ไดศกษาและสรางแบบฝกการออกเสยงคาควบกลาสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนวดพทธบชา กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2548 โรงเรยนพทธบชา จานวน 40 คน ซงไดมาโดยการสมแบบกลม (Cluster Random Sampling) จานวน 1 หองเรยน ใชแบบการวจยเชงทดลองแบบ One group pretest-posttest design ใชระยะเวลาในการทดลอง จานวน 15 ชวโมง ผลการวจยพบวาความสามารถในการออกเสยงคาควบกลาของนกเรยนกลมตวอยาง หลงจากการใชแบบฝกพบวาดกวากอนการใชแบบฝกอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 ซงผลการวจยทไดนสอดคลองกบสมมตฐานทตงไวเนองจากการใชแบบฝกการออกเสยงคาควบกลาทผวจยสรางขนนนทาใหนกเรยนไดฝกออกเสยงบอยๆ และมขนตอนการฝกจากงายไปหายาก จนกระทงนกเรยนเกดทกษะ และสามารถออกเสยงคาควบกลาไดถกตองมากยงขน

32

ขอเสนอแนะ 1. แบบฝกนสามารถนาไปใชเปนแนวทางในการวจยกบนกเรยนชาวตางชาตกลมอนๆ ได 2. ครผสอนสามารถใชแบบฝกนเปนแนวทางในการสรางแบบฝกในลกษณะอนๆ ได 3. แบบฝกทงหมดนนาไปประยกตใชใหเปนประโยชนในการพฒนาทกษะการออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต โดยฝกกบคณคร จะใชเวลาฝกในคาบเรยนปกต คาบเรยนซอมเสรม นอกเวลาเรยนกได การใชเวลาในการฝกปฏบตจรง แบบฝกแตละชดอาจใชเวลาในการฝกมากกวา 1 คาบเรยน (45 นาท) หรอมากกวา 1 ชวโมง ขนอยกบนกเรยนออกเสยงถกตองไดเรวหรอชา

บรรณานกรม

34

บรรณานกรม เกศแกว เพงพรง. (2547). ความสามารถในการอานและการเขยนคาถกอกขรวธของนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ปทมวน. สารนพนธ กศ.ม. (ภาษาไทย) กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. อดสาเนา. จรรตน ทองพานชย. (2538). การสรางแบบฝกแกไขการออกเสยงภาษาไทยทเปนปญหาสาหรบเดก นกเรยนทพดภาษาพวน. ชนประถมศกษาปท 2 โรงเรยนวดบานทราย สานกงานการ ประถมศกษา อาเภอบานหม จงหวดลพบร. ปรญญานพนธ กศ.ม. (ภาษาไทย) กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. อดสาเนา. ธฤตภณ สวรรณรกษ. (2549). การพฒนาแบบฝกการออกเสยงคาควบกลาสาหรบนกเรยนชน

มธยมศกษาท 1 โรงเรยนพทธบชา. สารนพนธ กศ.ม. (การมธยมศกษา) กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. อดสาเนา.

นภดล จนทรเพญ. (2531). การใชภาษาไทย. กรงเทพฯ : ตนออ. บนลอ พฤกษะวน (2532). สอนอานใหเสรมสรางกระบวนการคด. กรงเทพฯ : ไทยวฒนาพานช. ประเทอง คลายสบรรณ (2529). อานเขยนคาไทย. พมพครงท 2 กรงเทพฯ : โอเดยนสโตร. ประเสรฐ เชยชด. (2518). แบบฝกการอานและเขยนคาทใชอกษรควบ “ร” และ “ล” สาหรบนกเรยน

ชนมธยมศกษาปท 1. วทยานพนธ ค.ม. (ภาษาไทย). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย. อดสาเนา.

ประสงค รายณสข. (2532). รายงานการวจยการศกษาผลการทดลองใชแบบฝกเสรมทกษะการพด ภาษาไทยแกเดกชาวเขา. ภาควชาภาษาไทยและภาษาตะวนออก คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ปรชา ชางขวญยน. (2517). พนฐานของการใชภาษา. กรงเทพฯ : ไทยวฒนาพานช นตยา ฤทธโยธน. (2520). ทาอยางไรจงจะสอนใหเดกสะกดคาไดด. ประชาศกษา. พยง ญาณโกมท (2510). ขอคดในการสอนภาษาไทยวาดวยการพดหรอการอานออกเสยงอกษรควบ. ประชาศกษา. พรรณธภา ออนแสง. (2530). การเปรยบเทยบความสามารถในการออกเสยงคาควบกลา ร ล ว

ของนกเรยนทพดภาษาถนไทยลาว ในระดบชนประถมศกษาปท 2 ระหวางกลมทไดรบการสอน โดยใชแบบฝกเสรมสรางกระบวนการคดอยางมระบบกบกลมทไดรบการสอนโดยใชแบบฝก ทวไปในโรงเรยนนครไทยวทยาคม จงหวดพษณโลก.ปรญญานพนธ กศ.ม. (การมธยมศกษา) กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. อดสาเนา.

มหาวทยาลยศรนครทรวโรฒ. บณฑตวทยาลย. (2548). คมอการจดทาปรญญานพนธและสารนพนธ. กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

รชน ศรไพรวรรณ. (2527). การสอนกลมทกษะ 1. มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช.

35

รญจวน อนทรกาแหง ; และคณะ. (2519). การอานและการพจารณาหนงสอ. อกษรเจรญทศน รษม บญญะสทธ. (2523). การสรางหนงสอสาหรบเดกเพอพฒนาทกษะการอานของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 2 โรงเรยนอนบาลอดมวทยา จงหวดปทมธาน. วทยานพนธ ศศ.ม. (การประถมศกษา) กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.อดสาเนา ราชบณฑตยสถาน. (2546). พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2546. กรงเทพฯ : นานมบค พงลเคชนส ลวน สายยศ ; และองคนา สายยศ. ( 2538 ). เทคนคการวจยทางการศกษา. พมพครงท 5 . กรงเทพ : สวรยาสาสน. วจตรา แสงพลสทธ ; และคณะ. (2522). การใชภาษาไทย (ไทย 101). กรงเทพฯ : โอเดยนสโตร. วพธ โสภวงศ. (2527). การสอนกลมทกษะภาษาไทย หนวย 12 การสอนภาษาไทยแกนกเรยนทใช ภาษาถนในระดบประถมศกษา. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช วไลวรรณ วเศษนอย. (2522). แบบฝกการอานและเขยนคาทใชอกษรควบกลา ร ล และ ว สาหรบ

นกเรยนระดบมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนราชนทศอดรธาน. วทยานพนธ ศศ.ม. (ภาษาไทย) กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. อดสาเนา.

ววฒนา กองวชา. (2546). รายงานผลการใชชดฝกทกษะการอานออกเสยงคาควบกลา ร ล ว ของ นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนพยหะศกษาคาร. อดสาเนา. ศรประภา ปาลสทธ. (2523). การสรางแบบฝกการอาน ร ล ว ควบกลาสาหรบนกเรยนชนประถมศกษา ปท5.วทยานพนธ ศศ.ม. (ภาษาไทย)กรงเทพฯ :บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. ศศธร สทธแพทย. (2517). แบบฝกสาหรบสอนเรองวลในภาษาไทย ระดบประกาศนยบตรวชาการศกษา.

วทยานพนธ ค.ม. (การประถมศกษา)กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย. อดสาเนา.

ศรวรรณ ฉายะเกษตรน. (2547). คยกบหมอภาษา. กรงเทพฯ : ชมรมเดก. สนท สตโยภาส. (2531). การสรางแบบฝกเพอสอนซอมเสรมนกเรยนชาวเขา ชนประถมศกษาปท 1 ทมปญหาการออกเสยงตวสะกดไมชดเจน. รายงานการวจยวทยาลยครเชยงใหม สหวทยาลยลานนา สมบต ตญตรยรตน. (2525). การสรางแบบฝกความพรอมในการเรยนอาน สาหรบเดกทพดภาษาถนใน

จงหวดขอนแกน. ปรญญานพนธ กศ.ม. (ภาษาไทย)กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ. อดสาเนา.

สมพร หลมตระกล. (2541). การสรางแบบฝกการออกเสยงคาควบกลาสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 2 โรงเรยนบางบวทอง จงหวดนนทบร. วทยานพนธ กศ.ม.(ภาษาไทย) กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. อดสาเนา.

สโขทยธรรมาธราช มหาวทยาลย (2529). เอกสารการสอนชดวชาการสอนกลมทกษะ (ภาษาไทย) หนวยท 1-8. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. สจรต เพยรชอบ. (2543). บทความ. คมอหมอภาษา เอกสารประกอบการเขาคายเยาวชนหมอภาษา. กรมสามญศกษารวมกบสานกงานคณะกรรมการวฒนธรรมแหงชาต.

36

สดารตน เอกวานช. (2520). การสรางแบบฝกการอานคาทใชอกษร ร ล ว ควบกลา สาหรบนกเรยน ชนประถมศกษาปท 4. วทยานพนธ ค.ม (ภาษาไทย )กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย. อดสาเนา.

สนนทา มนเศรษฐวทย. (2532). ปญหาการอานภาษาไทย. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยเกษตรศาสตร สวมล ตนปต. (2536). การศกษาเปรยบเทยบความสามารถในการอานออกเสยงคาทม ร ล ว ควบกลา ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 ทไดรบการฝกทกษะ โดยใชเกมและการฝกทกษะโดยใช กจกรรมในคมอคร. ปรญญานพนธ กศ.ม. (การประถมศกษา) กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. อดสาเนา. Goodman. Kenneth S. (1967, May) Rearing a Psycholinguistics Guessing Game Journal of the Reading Specialist. P.126-135.

ภาคผนวก

54

แบบฝกชดท แบบฝกชดท 11 เรอง เรอง

การอานออกเสยงควบกลา การอานออกเสยงควบกลา ““กร กลกร กล””

55

แบบฝกชดท 1 เรอง การอานออกเสยงควบกลา “ กร กล ”

1. จดประสงคในการฝก

1.1 เพอใหนกเรยนมความรเขาใจสามารถออกเสยงควบกลา “ กร กล ” ไดอยางถกตองชดเจน

1.2 เพอใหนกเรยนสามารถเลอกใชคาทออกเสยงควบกลา “ กร กล ” ในการสอสารไดถกตองตรงความหมาย

2. เนอหาในการฝก คา กลมคา ประโยคขอความทออกเสยงควบกลา “ กร กล ” 3. กจกรรมการฝก 3.1 ขนการฟงเพอจาแนกความแตกตางของเสยง

3.1.1 ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบการออกเสยงพยญชนะควบกลา “ กร กล ”

3.1.2 ครนาบตรคาควบกลา “ กร กล ” ใหนกเรยนด พรอมทงสาธตการออกสยงใหนกเรยนฟงทละคา คาละ 3 ครง ใหนกเรยนสงเกตวธการออก

เสยงของคร 3.1.3 ครนาบตรคาควบกลา “ กร กล ” แลวออกเสยงใหนกเรยนฟง

คละ 3 ครง ใหนกเรยนสงเกตวาครออกเสยงเหมอนกนหรอตางกน ดงน

ครออกเสยง นกเรยนตอบ

คท 1 เหมอนกน กระ กระ

คท 2 ตางกน กรบ กลบ

คท 3 ตางกน กราบ กาบ

56

3.2 ขนการฝกออกเสยง การฝกออกเสยงควบกลา “ กร กล ” มวธการฝกดงน

3.2.1 ครยกตวอยางคาทออกเสยงควบกลา “ กร กล ” ใหนกเรยนดบนกระดาน คาวา กรม กลม กรอง กลอง แลวใหนกเรยนฝกออกเสยงตามคร ทละคาพรอมกน

3.2.2 ครแจกแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลา “ กร กล ” ใหนกเรยนทกคน

3.2.3 ครสาธตคาทออกเสยงควบกลา “ กร กล ” ในแบบฝกใหนกเรยนฟงคาละ 3 ครง แลวใหนกเรยนฝกออกเสยงตามครพรอมกน และ

รายบคคล จนกวาจะออกเสยงไดถกตอง 3.2.4 นกเรยนฝกออกเสยงควบกลา “ กร กล ” จากแบบฝกทคร

แจกใหจนครบทกกจกรรม เรมฝกตงแต คาพยางคเดยว คาหลายพยางค และ

ประโยคขอความ 3.2.5 เมอนกเรยนฝกออกเสยงครบทกกจกรรมการฝกแตละชดฝกแลว

ใหนกเรยนทากจกรรมเสรมทกษะในกจกรรมชดท 1.4 เพอเปนการทบทวนและ

พฒนาทกษะ นอกจากอานออกเสยงควบกลาไดถกตอง แลว นกเรยนสามารถ

เลอกใชคาควบกลา “ กร กล ” ในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม และ ตรงความหมาย

4. สอและอปกรณในการฝก 4.1 บตรคา 4.2 แบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต 4.3 แบบทดสอบวดความสามารถดานการอานออกเสยงควบกลา “ กร กล ”

กอนฝกและหลงฝก

5. ประเมนผล การประเมนผลการออกเสยง มวธการดงน

5.1 สงเกตจากความสนใจในการรวมกจกรรมการฝกของนกเรยน 5.2 ทดสอบการออกเสยงของนกเรยนกอนฝกและหลงฝก

57

เรอง การอานออกเรอง การอานออกเสยงควบกลาเสยงควบกลา ““กร กลกร กล””

ชอ................................................................................................ชน ..........................

คาสง จงอานออกเสยงคาตอไปนใหถกตองตามอกขรวธ

กอนฝก หลงฝก ลาดบท ทดสอบการออกเสยง

ถกตอง ไมถกตอง ถกตอง ไมถกตอง

1. 2.

เกณฑการใหคะแนน ออกเสยงไดถกตองคาละ 1 คะแนน

รวมคะแนนกอนฝก.........................คะแนน

รวมคะแนนหลงฝก..........................คะแนน

ลงชอ................................................ผประเมน ( ) ............../................../...............

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

กรง กรม ไกร

กลบ กลาว

กลอย เกรยวกราว เกรยงไกร กลมเกลยว เกลอนกลาด

แบบทดสอบกอนฝก - หลงฝก

58

แบบฝกแบบฝกชดชดทท การอานออกเสยงควบกลา การอานออกเสยงควบกลา ““กร กลกร กล””

ชดท 1.1 ฝกอานออกเสยงควบกลา “กร กล” จากคาพยางคเดยว

กระ กร กรง กราบ กรอก

กลวย กลน กลบ ใกล เกลยด

ความหมาย กระ : เตาทะเลชนดหนง กลวย : ผลไมชนดหนง กร : วงไปพรอมๆ กน กลน : การรบรดวยจมก กรง : ทขงสตว กลบ : ยอนมาทเดมตรงขาม กราบ : การแสดงความเคารพดวยวธ กบคาวาไป นงประนมมอขนเสมอหนาผาก ใกล : ไมไกล

แลวนอมศรษะลงจดพน เกลยด : ไมชอบ กรอก : เทลงในชองแคบ ตวอยางประโยค

1. เตา กระ อยในทะเล 6. ลงกน กลวย

2. เดกวง กร ไปทสนาม 7. ดอกไมม กลน หอม

3. นกอยใน กรง 8. คณพอ กลบ บาน

4. แม กราบ พระ 9. ฉนนง ใกล เธอ

5. นอง กรอก นาใสขวด 10. ฉน เกลยด คนเหนแกตว

59

ชดท 1.2 ฝกอานออกเสยงควบกลา “กร กล” จากคาหลายพยางค

เกรอะกรง กรดกราด

กลนแกลง เกลอนกลาด กลบเกลอน

ความหมาย เกรอะกรง : หมกหมมแหงตดอย กรดกราด : เสยงรองดง กลนแกลง : ใสราย เกลอนกลาด : กระจดกระจายอยบนพนมากมาย กลบเกลอน : ทาใหเรองเลอนหายไป

ตวอยางประโยค

1. จานใบนสกปรก เกรอะกรง

2. เดกผหญงสงเสยงรอง กรดกราด

3. เขา กลนแกลง เพอน

4. สมหลน เกลอนกลาด

5. พพด กลบเกลอน เรองนองทาผด

60

ชดท 1.3 ฝกอานออกเสยงควบกลา “กร กล” จากประโยคขอความ

นองนอนกดฟน กราม ครยนอย กลาง หอง

พอนอน กรน เสยงดง กรงเทพฯ เปนเมองหลวง

เดก กลว สนขกด บานฉนอย ใกล โรงเรยน

แม เกลยกลอม ใหนองไปหาหมอ กรอบรป นทาดวยไมสก

ความหมาย กราม : ฟนซทใชเคยวอาหาร กลาง : สวนทอยตรงกลางระหวางสองสงกรน : หายใจมเสยงดงในลาคอ กรงเทพ : เมองหลวง,เมองใหญ

กลว : ไมกลา ใกล : ไมหาง

เกลยกลอม : พดใหคลอยตาม กรอบรป : สวนทประกอบตามรปขอบ

61

ชดท 1.4 กจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลา “กร กล ” ในการสอสาร

1) จงอานออกเสยงคาตอไปนใหถกตอง

ขาวเกรยบ เกรยงไกร กระเปา แขงแกรง เกรงกลว กลวยไม นาเกลยด วงกลม บอกกลาว กลางคน

2) จงเลอกคาทกาหนดใหตอไปนเตมลงในชองวางใหไดใจความถกตอง

กราบ กร กราม กรง กระ เกลยด กลวย เกลอ ใกล กลน

1. นกเรยนวง .................... ไปทสนามฟตบอล

2. เตา................อาศยอยในทะเล

3. กระรอกอยใน ....................

4. ยาย .................... พระ

5. ฟน .................... ของนองผ

6. ....................เปนผลไมชนดหนง

7. ดอกมะลม .................... หอม

8. บานฉนอย ..................... บานเธอ

9. แมใช .................... ปรงอาหาร

10. ฉน .................... คนพดไมจรง

62

แนวคาตอบกจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลา “กร กล”

1. กร 6. กลวย 2. กระ 7. กลน 3. กรง 8. ใกล 4. กราบ 9. เกลอ 5. กราม 10. เกลยด

ตอบถกหรอเปลาคะ

63


การอานออกเสยงควบกลา การอานออกเสยงควบกลา ““กกวว””

64

แบบฝกชดท 2 เรอง การอานออกเสยงควบกลา “ กว ”

1. จดประสงคในการฝก 1.1 เพอใหนกเรยนมความรเขาใจสามารถออกเสยงควบกลา “ กว ”

ไดอยางถกตองชดเจน 1.2 เพอใหนกเรยนสามารถเลอกใชคาทออกเสยงควบกลา “ กว” ในการ

สอสารไดถกตองตรงความหมาย

2. เนอหาในการฝก คา กลมคา ประโยคขอความทออกเสยงควบกลา “ กว ” 3. กจกรรมการฝก 3.1 ขนการฟงเพอจาแนกความแตกตางของเสยง

3.1.1 ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบการออกเสยงพยญชนะควบกลา “ กว ”

3.1.2 ครนาบตรคาควบกลา “ กว” ใหนกเรยนด พรอมทงสาธตการ

ออกสยงใหนกเรยนฟงทละคา คาละ 3 ครง ใหนกเรยนสงเกตวธการออกเสยงของ

คร 3.1.3 ครนาบตรคาควบกลา “ กว ” ทจดไวเปนคแลวออกเสยง

ใหนกเรยนฟง คละ 3 ครง ใหนกเรยนสงเกตวาครออกเสยงเหมอนกนหรอตางกน

ดงน


คท 1 เหมอนกน กวาด กวาด

คท 2 ตางกน กวก ฝก

คท 3 เหมอนกน กวาง กวาง

65

3.2 ขนการฝกออกเสยง การฝกออกเสยงควบกลา “ กว” มวธการฝกดงน

3.2.1 ครยกตวอยางคาทออกเสยงควบกลา “ กว” ใหนกเรยนด

บนกระดาน คาวา กวา ไกว กวาง กวา แลวใหนกเรยนฝกออกเสยงตามคร ทละคาพรอมกน

3.2.2 ครแจกแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลา “ กว ” ใหนกเรยนทกคน

3.2.3 ครสาธตคาทออกเสยงควบกลา “ กว ” ในแบบฝกใหนกเรยนฟงคาละ 3 ครง แลวใหนกเรยนฝกออกเสยงตามครพรอมกน และรายบคคล

จนกวาจะออกเสยงไดถกตอง 3.2.4 นกเรยนฝกออกเสยงควบกลา “ กว ” จากแบบฝกทครแจกให

จนครบทกกจกรรม เรมฝกตงแต คาพยางคเดยว คาหลายพยางค และประโยค

ขอความ 3.2.5 เมอนกเรยนฝกออกเสยงครบทกกจกรรมการฝกแตละชดฝกแลว



เลอกใชคาควบกลา “ กว ” ในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม และตรง

ความหมาย

4. สอและอปกรณในการฝก 4.1 บตรคา 4.2 แบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต 4.3 แบบทดสอบวดความสามารถดานการอานออกเสยงควบกลา “ กว ”




66

เรอง การอานออกเสยงควบกลา เรอง การอานออกเสยงควบกลา “


“กกวว””

ชอ................................................................................................ชน ..........................




1. 2. 3. 4. 5. 6. 7 8. 9. 10.

กวา กวก กวาด แกวง

ไกว เกวยน กวาน กวดแกวง กวาดกวาง กวางแกวง




ลงชอ................................................ผประเมน ( ) ............../................../...............

67

แบบฝกแบบฝกชดชดทท การอานออกเสยงควบกลา การอานออกเสยงควบกลา ““กวกว””

ชดท 2.1 ฝกอานออกเสยงควบกลา “กว” จากคาพยางคเดยว

กวา กวา กวาง กวาง กวาด

กวาน กวก ไกว เกวยน แกวง


กวา : แตงกวา ชอผกชนดหนง กวาน : บง กวา : เกน (ใชเปรยบเทยบ เชน มากกวา) กวก : ใชมอทาเปนสญญาณใหเขามาหา กวาง : สตวสเทาชนดหนง มเขาเปนกงแขนง ไกว : แกวงไปมา กวาง : ไมแคบ แผออกไป เกวยน : พาหนะชนดหนงม 2 ลอ

กวาด : ทาใหเตยน หรอหมดฝนละออง ใชควายหรอววเทยม

แกวง : เคลอนไหวไปมา ตวอยางประโยค

1. ฉนชอบกน แตงกวา 6. กวาน พะเยามปลามาก

2. พสง กวา นอง 7. คร กวก มอเรยกนกเรยน

3. กวาง เปนสตวปา 8. พ ไกว ชงชา

4. บาน กวาง มาก 9. เราใชควายเทยม เกวยน

5. แม กวาด บาน 10. พอ แกวง แขน

68

ชดท 2.2 ฝกอานออกเสยงควบกลา “กว” จากคาหลายพยางค

กวดแกวง กวางขวาง กวาดถ

ไกวเปล กวางตง

ความหมาย กวดแกวง : จบดามวตถใหปลายตงขนแลวปดไปมา กวางขวาง : แผออกไป ใหญโต กวาดถ : การทาความสะอาดอยางหนง ไกวแปล : แกวงเปลไปมา กวางตง : ชอผกชนดหนง


1. ลกเสอ กวดแกวง ไมพลอง

2. สนามหนาบาน กวางขวาง

3. แม กวาดถ บาน

4. พ ไกวเปล ใหนองนอน

5. ฉนชอบกนผก กวางตง

69

ชดท 2.3 ฝกอานออกเสยงควบกลา “กว” จากประโยคขอความ

พอขบ เกวยน เขาไปในปาท กวางขวาง

กวางชะมด กวางทราย อาศยอยในปา

แมงกวาง ชอบอยบนตน กวาวเครอ นองชอบอานหนงสอมาก กวา พ พอคา กวาน ซอขาวจากชาวนา

ความหมาย เกวยน : พาหนะชนดหนงม 2 ลอใชควายหรอววเทยม

กวางขวาง : แผออกไปมาก, ใหญโต กวางชะมด : ชอกวางชนดหนง กวางทราย : ชอกวางชนดหนง แมงกวาง : แมงชนดหนง กวาวเครอ : ไมเถาใชทายาได กวา : ยง, เกน, เลยไป, กระทง กวาน : การรวบรวมไวเปนจานวนมาก

70

ชดท 2.4 กจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลา “กว” ในการสอสาร 1) จงอานออกเสยงคาตอไปนใหถกตอง

แตงกวา ไมกวาด กวกมอ กวางปา ไกวชงชา

นกกวก ลอเกวยน แกวงแขน กวางขวาง กวานพะเยา


กวา กวาง กวาง แกวง กวก กวาด กวา เกวยน กวาง กวาน

1. นองเรยนเกง..............................พ

2. ชาวนาใช........................เปนพาหนะในการเดนทาง

3. นก...................รอง

4. พชวยแม.............................บาน

5. ฉนชอบกนแตง................................

6. .............................เปนสตวปา

7. นองเดน........................แขน

8. หองเรยน........................มาก

9. พอคา.........................ซอนาตาล

10. เดกๆ ชอบเลนแมง....................

71

แนวคาตอบกจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลา “ กว ”

1. กวา 6. กวาง 2. เกวยน 7. แกวง 3. กวก 8. กวาง 4. กวาด 9. กวาน 5. กวา 10. กวาง

ตอบถกหรอเปลาครบ

72


การอานออกเสยงควบกลา การอานออกเสยงควบกลา ““ขวขว””

73

แบบฝกชดท 3 เรอง การอานออกเสยงควบกลา “ ขว ”


1.1 เพอใหนกเรยนมความรเขาใจสามารถออกเสยงควบกลา “ ขว ” ไดอยางถกตองชดเจน

1.2 เพอใหนกเรยนสามารถเลอกใชคาทออกเสยงควบกลา “ ขว ” ในการสอสารไดถกตองตรงความหมาย

2. เนอหาในการฝก คา กลมคา ประโยคขอความทออกเสยงควบกลา “ ขว ” 3. กจกรรมการฝก 3.1 ขนการฟงเพอจาแนกความแตกตางของเสยง

3.1.1 ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบการออกเสยงพยญชนะควบกลา “ ขว ”

3.1.2 ครนาบตรคาควบกลา “ ขว ” ใหนกเรยนด พรอมทงสาธตการออกสยงใหนกเรยนฟงทละคา คาละ 3 ครง ใหนกเรยนสงเกตวธการออกเสยง

ของคร 3.1.3 ครนาบตรคาควบกลา “ ขว ” แลวออกเสยงใหนกเรยนฟงคละ

3 ครง ใหนกเรยนสงเกตวาครออกเสยงเหมอนกนหรอตางกน ดงน


คท 1 เหมอนกน ขวญ ขวญ

คท 2 ตางกน ขวา ฝา

คท 3 เหมอนกน ขวาน ขวาน

74

3.2 ขนการฝกออกเสยง การฝกออกเสยงควบกลา “ ขว ” มวธการฝกดงน

3.2.1 ครยกตวอยางคาทออกเสยงควบกลา “ ขว ” ใหนกเรยนดบนกระดาน คาวา ขวา แขวน เขว ขวญ แลวใหนกเรยนฝกออกเสยงตามคร ทละคาพรอมกน

3.2.2 ครแจกแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลา “ ขว ” ใหนกเรยนทกคน

3.2.3 ครสาธตคาทออกเสยงควบกลา “ ขว ” ในแบบฝกใหนกเรยนฟงคาละ 3 ครง แลวใหนกเรยนฝกออกเสยงตามครพรอมกน และรายบคคล

จนกวาจะออกเสยงไดถกตอง 3.2.4 นกเรยนฝกออกเสยงควบกลา “ ขว ” จากแบบฝกทครแจกให





เลอกใชคาควบกลา “ ขว ” ในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม และตรง


4. สอและอปกรณในการฝก 4.1 บตรคา 4.2 แบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต 4.3 แบบทดสอบวดความสามารถดานการอานออกเสยงควบกลา “ ขว ”




75



“ขวขว””

ชอ................................................................................................ชน ..........................




1. 2. 3. 4. 5. 6. 7 8. 9. 10.

ขวา ขวาง ขวด ขวญ

แขวน ไขว ขวกไขว ไขวเขว ขวญแขวน ขวนขวาย




ลงชอ................................................ผประเมน ( ) ............../................../...............

76

แบบฝกแบบฝกชดชดทท การอานออกเสยงควบกลา การอานออกเสยงควบกลา ““ขวขว””

ชดท 3.1 ฝกอานออกเสยงควบกลา “ขว” จากคาพยางคเดยว

ขวา ขวญ แขวน ขวาง ขวด

ขวาน แขวะ ไขว แขวก แขวง


ขวา : ตรงกนขามกบซาย ขวาน : เครองมอตดหรอฟน ขวญ : ผมหรอขนทขนเวยนเปน แขวะ : พดชวนทะเลาะ

รปกนหอย,มงมงคล ไขว : ไขว, กายกน แขวน : หอย แขวก : นกชนดหนงหากนเวลา ขวาง : กดกน, สกด กลางคน ขวด : อาการทสตวมเขาใชเขยว แขวง : ตาบล หรอเขาทาราย ตวอยางประโยค

1. ทกคนชมอ ขวา 6. พอใช ขวาน ฟนตนไม

2. นองม ขวญ ทศรษะ 7. เขาชอบพด แขวะ คนอน

3. ไม แขวน เสอในต 8. เธอชอบนง ไขว หาง

4. เดกนง ขวาง ทางเดน 9. เสยงนก แขวก รอง

5. ควาย ขวด กน 10. บานฉนอย แขวง บางจาก

77

ชดท 3.2 ฝกอานออกเสยงควบกลา “ขว” จากคาหลายพยางค

กดขวาง ขวกไขว

ขวญใจ ไขวเขว ไขวควา


กดขวาง : ทาใหไมสะดวก ขวกไขว : เคลอนไหวสวนกนไปมา,ไมเปนระเบยบ ขวญใจ : สงทสาคญประจาใจ ไขวเขว : สบกน ไขวควา : ฉวยมอเอาอยางสบสน, พยายามจบมอถอเอง


1. เขานง กดขวาง ทางเดน

2. คนเดน ขวกไขว

3. นองเปน ขวญใจ ของคนในครอบครว

4. พพดจาไขวเขว ทาใหเขาใจสบสน

5. นอง ไขวควา จบของเลน

78

ชดท 3.3 ฝกอานออกเสยงควบกลา “ขว” จากประโยคขอความ

เดกๆ ขวาง กอนหนลงในสระนา

แมหน ขวบ เมอไดยนเสยงนองเรยก ครมอบ ของขวญ ใหแกนกเรยน นกเรยนไมควรนง ไขวหาง เวลาเรยน

ความหมาย ขวาง : เหวยงออกไป, ปาออกไป ขวบ : เสยงหวดไมเรยว, เรว, ทนท ของขวญ : สงทใหเพอเปนกาลงใจ ไขวหาง : นงหรอนอนเอาขาพาดบนเขา ซงตงชนอย

79

ชดท 3.4 กจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลา “ขว” ในการสอสาร 1) จงอานออกเสยงคาตอไปนใหถกตอง

ชดขวา ไขวควา ไมแขวนเสอ ขวกไขว ไขวหาง ขดขวาง แขนขวา ขวางขวาน นกแขวก ไขวเขว


ขวา แขวง ขวาน ขวาง แขวะ

แขวก ขวาง ขวด ขวญใจ ขวกไขว

1. แมซอไม....................เสอ

2. เราใชมอ........................เขยนหนงสอ

3. นองแดงเปน.....................ของโรงเรยน

4. เสยงนก..........................รอง

5. เราไม.......................สงของออกนอกรถ

6. พอใช............................ฟนตนไม

7. เรารกกนจะไมพด......................กน

8. ทตลาดมคนเดน...............................

9. ฉนเหนควาย..........................กน

10. โรงเรยนฉนอย............................บางรก

80

แนวคาตอบกจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลา “ ขว ”

1. แขวน 6. ขวาน 2. ขวา 7. แขวะ 3. ขวญใจ 8. ขวกไขว 4. แขวก 9. ขวด 5. ขวาง 10. แขวง

ทาไดหรอเปลาคะ

81

81

แบบฝกชดท แบบฝกชดท 44 เรอง เรอง เรอง เรอง

การอานออกเสยงควบกลา การอานออกเสยงควบกลา ““ควคว””

แบบฝกชดท แบบฝกชดท 44

การอานออกเสยงควบกลา การอานออกเสยงควบกลา ““ควคว””

82

แบบฝกชดท 4 เรอง การอานออกเสยงควบกลา “ คว ”


1.1 เพอใหนกเรยนมความรเขาใจสามารถออกเสยงควบกลา “ คว ” ไดอยางถกตองชดเจน

1.2 เพอใหนกเรยนสามารถเลอกใชคาทออกเสยงควบกลา “ คว” ในการสอสารไดถกตองตรงความหมาย

2. เนอหาในการฝก คา กลมคา ประโยคขอความทออกเสยงควบกลา “คว” 3. กจกรรมการฝก 3.1 ขนการฟงเพอจาแนกความแตกตางของเสยง

3.1.1 ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบการออกเสยงพยญชนะควบกลา “คว”

3.1.2 ครนาบตรคาควบกลา “คว” ใหนกเรยนด พรอมทงสาธต

การออกสยงใหนกเรยนฟงทละคา คาละ 3 ครง ใหนกเรยนสงเกตวธการออกเสยง

ของคร 3.1.3 ครยกตวอยางคาควบกลา “ คว ” แลวออกเสยงใหนกเรยนฟง



คท 1 ตางกน ควาย ฟาย

คท 2 เหมอนกน ความ ความ

คท 3 ตางกน ควน ฟน

83

3.2 ขนการฝกออกเสยง การฝกออกเสยงควบกลา “ คว ” มวธการฝกดงน

3.2.1 ครยกตวอยางคาทออกเสยงควบกลา “ คว ” ใหนกเรยนดบนกระดาน คาวา แคว ควาน ควา แควน แลวใหนกเรยนฝกออกเสยงตามคร ทละคาพรอมกน

3.2.2 ครแจกแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลา “คว ” ใหนกเรยนทกคน

3.2.3 ครสาธตคาทออกเสยงควบกลา “ คว” ในแบบฝกใหนกเรยนฟงคาละ 3 ครง แลวใหนกเรยนฝกออกเสยงตามครพรอมกน และรายบคคล

จนกวาจะออกเสยงไดถกตอง 3.2.4 นกเรยนฝกออกเสยงควบกลา “ คว” จากแบบฝกทครแจกให





เลอกใชคาควบกลา “คว” ในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม และตรง


4. สอและอปกรณในการฝก 4.1 บตรคา 4.2 แบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต 4.3 แบบทดสอบวดความสามารถดานการอานออกเสยงควบกลา “คว”




84



“ควคว””

ชอ................................................................................................ชน ..........................




1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

ควา ควา ควน ความ

ควาย แคว ควน ควาน แควน เควงควาง




ลงชอ................................................ผประเมน ( ) ............../................../...............

85

แบบฝกแบบฝกชดชดทท การอานออกเสยงควบกลา การอานออกเสยงควบกลา ““ควคว””

ชดท 4.1 ฝกอานออกเสยงควบกลา “คว” จากคาพยางคเดยว

ควก ควน ควา ควาน ความ ควา ควาย ควาญ แคว ควาน


ควก : ใชมอลวงลงไปหยบของ ควน : สงทลอยออกจากการเผาไหมมสดาและขาว ควา : หยบ หรอฉวยเอาไปโดยเรว ควาน : การใชมอกวาดหาสงของ ความ : เรอง, นาหนาคากรยาหรอคาวเศษณ เปนอาการนาม ควา : เอาดานหนาลงดานหลงขน ควาย : สตวชนดหนงทมเขา

ควาญ : คนเลยงชาง แคว : ลานา ควาน : เอาสงของมคมแหวะใหกวาง


1. พอควกเงนในกระเปา 6. นองนอนควาหนา

2. ควนไฟ ลอยขนในทองฟา 7. ชาวนาใชควายไถนา

3. ฉนความอนองไว 8. ควาญชางเลยงชาง

4. เธอควานหาของใตโตะ 9. สะพานขามแมนาแคว

5. เขามความร 10. แมควานผลไม

86

ชดท 4.2 ฝกอานออกเสยงควบกลา “คว” จากคาหลายพยางค

ความจา ความจรง

ความด ความคด ความสข


ความจา : รจกโดยไมลม

ความจรง : เรองจรง ความด : การกระทาสงทดงาม ความคด : การนก เรองทคดขนในใจ ความสข : ความสบายใจ, ความสบายกาย, เบกบานใจ


1. นองมความจา ดมาก

2. เขาพด ความจรง 3. ทกคนตองทา ความด

4. นองม ความคด สรางสรรค

5. ฉนม ความสข

87

ชดท 4.3 ฝกอานออกเสยงควบกลา “คว” จากประโยคขอความ

ควาญชางขชางไปรมแคว

นกเรยนคนควาหาความรในหองสมด

เขาขบรถดวยความเรวสง รถจงควา

เดกดตองพดความจรง


ควาญ : ผเลยงชาง, คนบงคบชาง แคว : ลานาทไหลลงลานาอกสายหนง คนควา : การศกษาหาความร

ความเรว : อตราการเคลอนทของวตถตอหนวยเวลา ควา : พลกทองขน, เอาขางบนลงลาง ความจรง : เรองจรง

88

ชดท 4.4 กจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลา “คว” ในการสอสาร 1) จงอานออกเสยงคาตอไปนใหถกตอง

ออยควน คนควา แควนา มดควาน เควงควาง ความอ ววควาย ขอความ ควนไฟ ความสข


แคว ควา ควาน ควน ควา ความ ควาย ควาน ควาญ ควน

1. รถวงปลอย.................ดาเตมถนน

2. เราใช...........................เทยมเกวยน

3. .......................สขเปนสงททกคนตองการ

4. .........................นานไหลแรงมาก

5. เดกๆ........................หาของในกลอง

6. ฉนรบ......................................หนงสอทกาลงจะตก

7. นองชอบนอน.............................หนา

8. ............................ชางคนเปนคนใจด

9. แมคาขายออย....................

10. พ..............................ผลไมไดสวยมาก

89

แนวคาตอบกจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลา “ คว ”

1. ควน 6. ควา 2. ควาย 7. ควา 3. ความ 8. ควาญ 4. แคว 9. ควน 5. ควาน 10. ควาน

ทาไดหรอเปลาครบ

90


การอานออกเสยงควบกลา การอานออกเสยงควบกลา ““ขร ขลขร ขล””

91

แบบฝกชดท 5 เรอง การอานออกเสยงควบกลา “ ขร ขล ”


1.1 เพอใหนกเรยนมความรเขาใจสามารถออกเสยงควบกลา “ ขร ขล ” ไดอยางถกตองชดเจน

1.2 เพอใหนกเรยนสามารถเลอกใชคาทออกเสยงควบกลา “ ขร ขล ” ในการสอสารไดถกตองตรงความหมาย

2. เนอหาในการฝก คา กลมคา ประโยคขอความทออกเสยงควบกลา “ขร ขล” 3. กจกรรมการฝก 3.1 ขนการฟงเพอจาแนกความแตกตางของเสยง

3.1.1 ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบการออกเสยงพยญชนะควบกลา “ขร ขล”

3.1.2 ครนาบตรคาควบกลา “ขร ขล” ใหนกเรยนด พรอมทงสาธต


ของคร 3.1.3 ครยกตวอยางคาควบกลา “ขร ขล” แลวออกเสยงใหนกเรยน

ฟงคละ 3 ครง ใหนกเรยนสงเกตวาครออกเสยงเหมอนกนหรอตางกน ดงน


คท 1 ตางกน ขรบ ขลบ

คท 2 ตางกน ขรม ขม

คท 3 เหมอนกน ขลาด ขลาด

92

3.2 ขนการฝกออกเสยง การฝกออกเสยงควบกลา “ขร ขล ” มวธการฝกดงน

3.2.1 ครยกตวอยางคาทออกเสยงควบกลา “ขร ขล ” ใหนกเรยน

ดบนกระดาน คาวา ขระ เขรอะ โขลก ขลย แลวใหนกเรยนฝกออกเสยงตามคร ทละคาพรอมกน

3.2.2 ครแจกแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลา “ขร ขล” ใหนกเรยนทกคน

3.2.3 ครสาธตคาทออกเสยงควบกลา “ขร ขล” ในแบบฝกใหนกเรยนฟงคาละ 3 ครง แลวใหนกเรยนฝกออกเสยงตามครพรอมกน และ

รายบคคล จนกวาจะออกเสยงไดถกตอง 3.2.4 นกเรยนฝกออกเสยงควบกลา “ขร ขล” จากแบบฝกทครแจก

ใหจนครบทกกจกรรม เรมฝกตงแต คาพยางคเดยว คาหลายพยางค และประโยค




เลอกใชคาควบกลา “ขร ขล” ในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม และตรง


4. สอและอปกรณในการฝก 4.1 บตรคา 4.2 แบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต 4.3 แบบทดสอบวดความสามารถดานการอานออกเสยงควบกลา “ขร ขล”




93



“ขร ขลขร ขล””

ชอ................................................................................................ชน ..........................




1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

ขระ ขร ขรว เขลา

ขลก ขลก ขรขระ เขรอะขระ ขลกขลก ขลาดเขลา




ลงชอ................................................ผประเมน ( ) ............../................../...............

94

แบบฝกแบบฝกชดชดทท การอานออกเสยงควบกลา การอานออกเสยงควบกลา ““ขร ขลขร ขล””

ชดท 5.1 ฝกอานออกเสยงควบกลา “ขร ขล” จากคาพยางคเดยว

ขรบ ขรม ขรม ขรว เขรอะ

เขลา ขลย ขลาด ขลง ขลบ


ขรบ : ตดเลมดวยกรรไกร เขลา : ไมฉลาด ขรม : นงอยางตรกตรอง ขลย : เครองดนตรชนดหนง ขรม : เสยงดงเอดอง ขลาด : ไมกลา ขรว : ภกษสงอาย ขลง : แรง, ศกดสทธ เขรอะ : เกรอะกรง ขลบ : เยบหมรม


1. แมขรบผมใหนอง 6. คนไมเรยนหนงสอจะโงเขลา

2. พอดเครงขรม 7. นองเปาขลยเสยงไพเราะ

3. คนทะเลาะกนเสยงดงขรม 8. เขาเปนคนขลาด

4. ขรวตากวาดลานวด 9. พอมของขลง

5. นองกนขนมปากเขรอะ 10. ชางขลบชายเสอดวยผาสแดง

95

ชดท 5.2 ฝกอานออกเสยงควบกลา “ขร ขล” จากคาหลายพยางค

ขรขระ เขรอะขระ ขลกขลก

ขลาดเขลา ขลกขลก


ขรขระ : ไมเรยบ, เปนหลมเปนบอ เขรอะขระ : เกรอะกรง ขลกขลก : แกงเผดทมนานอย ขลาดเขลา : ไมกลา,ไมฉลาด ขลกขลก : ตดขด, ไมสะดวก ตวอยางประโยค

1. ถนนสายนขรขระ

2. นองหนาตาเขรอะขระ

3. แกงเผดนาขลกขลก

4. เขาเปนคนขลาดเขลา

5. งานวนนดขลกขลก

96

ชดท 5.3 ฝกอานออกเสยงควบกลา “ขร ขล” จากประโยคขอความ

ขรวตาอน เปนพระทเงยบ ขรม ชางตดผมกาลงขรบผมสดาขลบใหนอง แม โขลก นาพรกอยในครว

ควาญชางพา โขลง ชางเดนไปตามถนน ขรขระ พเปาขลยไดไพเราะมาก


ขรว : คาเรยกพระทมอายมาก โขลก : ตาใหเขากน ขรม : นงไมคอยพด โขลง : ฝงชาง ขรบ : ตดเลมดวยกรรไกร ขรขระ : ไมเรยบเปนหลมเปนบอ ขลบ : เลอม, เกลยงเปนมน ขลย : เครองดนตรสาหรบเปา

97

ชดท 5.4 กจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลา “ขร ขล” ในการสอสาร 1) จงอานออกเสยงคาตอไปนใหถกตอง

เครงขรม เสยงขรม ขรบผม ขรขระ ขรวตา

ขลกขลก โขลงเขลง ขลกขลก ขลาดเขลา ขลกขลย


ขรม ขรบ ขรม ขรว เขรอะ

ขลาด โขลง ขลกขลก ขลย ขรขระ

1. พอเปนคนเงยบ.......................

2. ...........................ตาวดพกลใจด

3. พชอบเปา..............................

4. ถนนสายน.............................ทาใหรถวงชา

5. ชางกาลง............................ผมใหนอง

6. เดกๆ กนอาหารปาก...........................

7. แมชอบแกงนา............................

8. เดกๆ สงเสยงรองดง............................

9. คนทกลาแสดงออกจะไมเปนคน.............................

10. ชาง.........................นแสนร

98

แนวคาตอบกจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลา “ ขร ขล ”

1. ขรม 6. เขรอะ 2. ขรว 7. ขลกขลก 3. ขลย 8. ขรม 4. ขรขระ 9. ขลาด 5. ขรบ 10. โขลง

เกงมากครบ

99


การอานออกเสยงควบกลา การอานออกเสยงควบกลา ““คคร ร ค คลล””

100

แบบฝกชดท 6 เรอง การอานออกเสยงควบกลา “ คร คล ”


1.1 เพอใหนกเรยนมความรเขาใจสามารถออกเสยงควบกลา “ คร คล ” ไดอยางถกตองชดเจน

1.2 เพอใหนกเรยนสามารถเลอกใชคาทออกเสยงควบกลา “คร คล” ในการสอสารไดถกตองตรงความหมาย

2. เนอหาในการฝก คา กลมคา ประโยคขอความทออกเสยงควบกลา “คร คล” 3. กจกรรมการฝก 3.1 ขนการฟงเพอจาแนกความแตกตางของเสยง

3.1.1 ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบการออกเสยงพยญชนะควบกลา “คร คล”

3.1.2 ครนาบตรคาควบกลา “คร คล” ใหนกเรยนด พรอมทงสาธต


ของคร 3.1.3 ครยกตวอยางคาควบกลา “คร คล” แลวออกเสยงใหนกเรยน

ฟงคละ 3 ครง ใหนกเรยนสงเกตวาครออกเสยงเหมอนกนหรอตางกน ดงน


คท 1 เหมอนกน ครอง ครอง

คท 2 ตางกน คร ค

คท 3 ตางกน คลาย คาย

101

3.2 ขนการฝกออกเสยง การฝกออกเสยงควบกลา “คร คล” มวธการฝกดงน

3.2.1 ครยกตวอยางคาทออกเสยงควบกลา “คร คล” ใหนกเรยน

ดบนกระดาน คาวา ครว ครอง คลาย โคลน แลวใหนกเรยนฝกออกเสยงตามคร ทละคาพรอมกน

3.2.2 ครแจกแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลา “คร คล” ใหนกเรยนทกคน

3.2.3 ครสาธตคาทออกเสยงควบกลา “คร คล” ในแบบฝกใหนกเรยนฟงคาละ 3 ครง แลวใหนกเรยนฝกออกเสยงตามครพรอมกน และ

รายบคคล จนกวาจะออกเสยงไดถกตอง 3.2.4 นกเรยนฝกออกเสยงควบกลา “คร คล” จากแบบฝกทครแจก





เลอกใชคาควบกลา “คร คล” ในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม และตรง


4. สอและอปกรณในการฝก 4.1 บตรคา 4.2 แบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต 4.3 แบบทดสอบวดความสามารถดานการอานออกเสยงควบกลา “คร คล”




102



“คคร ร คคลล””

ชอ................................................................................................ชน ..........................




1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

ครา ครบ ครอง คลอ

เคลย เคลา เครงครด คราครวญ เคลบเคลม เคลอนคลอย




ลงชอ................................................ผประเมน ( ) ............../................../...............

103

แบบฝกแบบฝกชชดดทท การอานออกเสยงควบกลา การอานออกเสยงควบกลา ““คร คคร คลล””

ชดท 6.1 ฝกอานออกเสยงควบกลา “คร คล” จากคาพยางคเดยว

คร ใคร ครบ โครม ใคร

เคลา ไคล โคลน คลง คลน ความหมาย

คร : ผสงสอนศษย เคลา : ใชมอคนเบาๆ ใหทว

ใคร : คาใชแทนคานามทเปนคน ไคล : เหงอทปนกบฝน

ครบ : ถวน เตมจานวนทกาหนดไว โคลน : ดนเหลวพอปนได โครม : เสยงของหนกตก คลง : มกลนตลบ ใคร : ตองการ, ปรารถนา คลน : นาในแมนาลาคลอง หรอในทะเล มอาการเคลอนไหวนนสงกวา ระดบปกตและเหนเคลอนไปมา เปนระยะบนผวนา ตวอยางประโยค

1. ครสอนหนงสอ 6. คณแมกาลงเคลาเครองปรงใหเขากน

2. ใครอยในหอง 7. เสอนองเปอนเหงอไคล

3. ฉนสงงานครบ 8. เดกๆ เลนโคลน

4. เสยงของตกดงโครม 9. ปลาเนากลนคลงไปทว

5. ฉนใครอยากจะไดหนงสอเลมน 10. ทะเลมคลนลมแรง

104

ชดท 6.2 ฝกอานออกเสยงควบกลา “คร คล” จากหลายพยางค

ครกครน ครอบครว คลงไคล

ใครครวญ แคลวคลาด ความหมาย ครกครน : สนกราเรง ครอบครว : ผรวมครวเรอน สาม ภรรยา และบตร คลงไคล : หมกมนในสงใดสงหนงจนเกนไป ใครครวญ : ตรตรอง, คด แคลวคลาด : รอดไป พนไป ตวอยางประโยค

1. เดก ๆ เลนกนสนกสนานครกครน

2. เราทกคนรกครอบครว

3. สาววยรนคลงไคลแฟชน

4. เราตองใครครวญกอนตดสนใจ

5. ขอใหเธอแคลวคลาดจากอนตราย

105

ชดท 6.3 ฝกอานออกเสยงควบกลา “คร คล” จากประโยคขอความ

ชายคนนเปนคน แคระ ม เครา ดก

แม คลอด นองเปนผหญง เขาทางานอยาง เครงเครยด บานฉนอยรม คลอง

นองหกลมขอเทา เคลด

เธอเดนอยาง คลองแคลว

รถไฟ เคลอน ออกไปจากสถาน

ความหมาย แคระ : เตยเลกผดปกต คลอง : ทางนาหรอลานาทเกดขนเอง เครา : ขนทขนตามแกม เคลด : อาการทกลามเนอแพลง คลอด : ออกลก, ออกจากครรภ คลองแคลว : วองไว เครงเครยด : คราเครงจนเกนไป เคลอน : ออกจากท

106

ชดท 6.4 กจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลา “คร คล ” ในการสอสาร 1) จงอานออกเสยงคาตอไปนใหถกตอง

คณคร หองครว เครองปรง ครอบครว เครองบน

ขาดแคลน ผวคลา ผอนคลาย เคลอนท คลคลาย


คร เครา ใคร เครยด แคระ

โครม เคลด คลอง คลงไคล คลน

1. พอทางานหนกจน............................

2. หนงสอเลมนเปนของ.............................. 3. นองปดประตเสยงดง................................. 4. พชายมหนวด...................................ดก 5. คน............................ตวเตย 6. เปดวายนาใน............................. 7. ฉนเปน................................สอนภาษาไทย

8. ทะเลม..................................ลมแรง 9. วยรน..............................นกรอง

10. นองหกลมขอเทา...........................

107

แนวคาตอบกจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลา “ คร คล ”

1. เครยด 6. คลอง 2. ใคร 7. คร 3. โครม 8. คลน 4. เครา 9. คลงไคล 5. แคระ 10. เคลด

เกงมากคะ

108


การอานออกเสยงควบกลา การอานออกเสยงควบกลา ““ตรตร””

109

แบบฝกชดท 7 เรอง การอานออกเสยงควบกลา “ ตร ”


1.1 เพอใหนกเรยนมความรเขาใจสามารถออกเสยงควบกลา “ ตร ” ไดอยางถกตองชดเจน

1.2 เพอใหนกเรยนสามารถเลอกใชคาทออกเสยงควบกลา “ตร” ในการสอสารไดถกตองตรงความหมาย

2. เนอหาในการฝก คา กลมคา ประโยคขอความทออกเสยงควบกลา “ตร” 3. กจกรรมการฝก 3.1 ขนการฟงเพอจาแนกความแตกตางของเสยง

3.1.1 ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบการออกเสยงพยญชนะควบกลา “ตร”

3.1.2 ครนาบตรคาควบกลา “ตร” ใหนกเรยนด พรอมทงสาธต


ของคร 3.1.3 ครยกตวอยางคาควบกลา “ตร” แลวออกเสยงใหนกเรยนฟง



คท 1 เหมอนกน ตรา ตรา

คท 2 ตางกน ตรอก ตอก

คท 3 เหมอนกน เตรยม เตรยม

110

3.2 ขนการฝกออกเสยง การฝกออกเสยงควบกลา “ตร” มวธการฝกดงน

3.2.1 ครยกตวอยางคาทออกเสยงควบกลา “ตร” ใหนกเรยนดบนกระดาน คาวา ตร ตร ตรอง ตรม แลวใหนกเรยนฝกออกเสยงตามคร ทละคาพรอมกน

3.2.2 ครแจกแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลา “ตร” ใหนกเรยนทกคน

3.2.3 ครสาธตคาทออกเสยงควบกลา “ตร” ในแบบฝกใหนกเรยนฟงคาละ 3 ครง แลวใหนกเรยนฝกออกเสยงตามครพรอมกน และรายบคคล จนกวา

จะออกเสยงไดถกตอง 3.2.4 นกเรยนฝกออกเสยงควบกลา “ตร” จากแบบฝกทครแจกใหจน

ครบทกกจกรรม เรมฝกตงแต คาพยางคเดยว คาหลายพยางค และประโยค




เลอกใชคาควบกลา “ตร” ในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม และตรง


4. สอและอปกรณในการฝก 4.1 บตรคา 4.2 แบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต 4.3 แบบทดสอบวดความสามารถดานการอานออกเสยงควบกลา “ตร”




111



“ตรตร””

ชอ................................................................................................ชน ..........................




1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

ตร ตรง

ตรอง ตรา

ตรม ตรอม ตระเตรยม ตรากตรา ตรกตรอง ตรอมตรม




ลงชอ................................................ผประเมน ( ) ............../................../...............

112

แบบฝกแบบฝกชดชดทท การอานออกเสยงควบกลา การอานออกเสยงควบกลา ““ตรตร””

ชดท 7.1 ฝกอานออกเสยงควบกลา “ตร” จากคาพยางคเดยว

ตรง แตร ตรอก ตรวจ เตร เตรยม ตรอม ตรอง ตราบ ตรง


ตรง : ไมคดโคงหรองอ, ถกตองตาม เตรยม : การทาไวลวงหนา ความหมาย ตรอม : เศราใจ, ทกขใจ แตร : เครองดนตรประเภทเปา ตรอง : คดทบทวน, นกด ทาดวยโลหะ มปากบาน ตราบ : จนถง, เมอ

ตรอก : ทางเลกๆ แยกจาก ตรง : ทาใหอยกบท ถนนใหญ,ทางแคบ

ตรวจ : ดอยางละเอยด เตร : เดนไปเดนมาอยางไมม จดหมาย ตวอยางประโยค

1. เขาเดนตวตรง 6. แมเตรยมอาหารเชา

2. นกเรยนเปาแตร 7. เธอตรอมใจเพราะผดหวง

3. บานฉนอยตรอกจนทร 8. เราตองคดตรองกอนตดสนใจ

4. ครตรวจการบานนกเรยน 9. ฉนรกเธอตราบชวชวต

5. พเดนเตรไปเตรมา 10. เสาตนนตรงใหแนน

113

ชดท 7.2 ฝกอานออกเสยงควบกลา “ตร” จากคาหลายพยางค

ตรากตรา ตรวจตรา

ไตรตรอง เตรดเตร เตรยมตว

ความหมาย ตรากตรา : ทนลาบาก, ทางานอยางไมคดถงความลาบาก ตรวจตรา : พจารณาใหรอบคอบถถวน ไตรตรอง : คดทบทวน เตรดเตร : เทยวไปไมอยกบท เตรยมตว : ทาตวใหพรอม


1. แมตรากตราทางานหนก

2. ตารวจตรวจตราพนท

3. เราตองไตรตรองดวยเหตผล

4. เขาเดนเตรดเตร

5. นกเรยนเตรยมตวสอบ

114

ชดท 7.3 ฝกอานออกเสยงควบกลา “ตร” จากประโยคขอความ

แมตนแตเชา ตร เพอ เตรยม อาหาร ตารวจออก ตรวจ พนท แถว ตรอก จนทร กอนตดสนใจควร ไตรตรอง ใหรอบคอบ

นกเรยนเปา แตร เสยงดงมาก

เราจะรกกน ตราบ ชวชวต เธอนงหนาเศราเหมอนคน ตรอมตรม ใจ

ความหมาย ตร : เวลาสาง เตรยม : จดแจงไวใหเรยบรอย ตรวจ : ดอยางละเอยด ตรอก : ทางเลกๆ แยกจากถนนใหญ ไตรตรอง : คดทบทวน แตร : เครองดนตรประเภทเปา ตราบ : จนถง, เมอ ตรอมตรม : ระทมใจ

115

ชดท 7.4 กจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลา “ตร” ในการสอสาร


ตรงเวลา เตรยมตว เทยวเตร ตระเตรยม ตรอมใจ ตรากตรา ตรวจตรา ตรตรอง ไตรตรอง เงนตรา


ตรา ตร ตรอก ตรง ตรวจ

เตรยม เตรดเตร ตรากตรา ไตรตรอง แตร

1. นองตนนอนแตเชา............................

2. คนขบรถบบ...........................เสยงดงมาก

3. เดกๆ...............................ตวไปเทยว

4. เขาเปนคนซอ...................................

5. คร...............................การบานนกเรยน

6. เขา............................. กอนตดสนใจ

7. พอ............................ทางานหนก

8. ฉนสะสมดวง................................ไปรษณย

9. บานฉนอยปาก................................

10. วยรนชอบ.............................

116

แนวคาตอบกจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลา “ ตร ”

1. ตร 6. ไตรตรอง 2. แตร 7. ตรากตรา 3. เตรยม 8. ตรา 4. ตรง 9. ตรอก 5. ตรวจ 10. เตรดเตร

เกงมากครบ

117

แบบฝกชแบบฝกชดท ดท 88 เรอง เรอง

การอานออกเสยงควบกลา การอานออกเสยงควบกลา ““ปร ปลปร ปล””

118

แบบฝกชดท 8 เรอง การอานออกเสยงควบกลา “ ปร ปล ”


1.1 เพอใหนกเรยนมความรเขาใจสามารถออกเสยงควบกลา “ ปร ปล ” ไดอยางถกตองชดเจน

1.2 เพอใหนกเรยนสามารถเลอกใชคาทออกเสยงควบกลา “ปร ปล” ในการสอสารไดถกตองตรงความหมาย

2. เนอหาในการฝก คา กลมคา ประโยคขอความทออกเสยงควบกลา “ปร ปล” 3. กจกรรมการฝก 3.1 ขนการฟงเพอจาแนกความแตกตางของเสยง

3.1.1 ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบการออกเสยงพยญชนะควบกลา “ปร ปล”

3.1.2 ครนาบตรคาควบกลา “ปร ปล” ใหนกเรยนด พรอมทงสาธต


ของคร 3.1.3 ครยกตวอยางคาควบกลา “ปร ปล” แลวออกเสยงใหนกเรยนฟง



คท 1 ตางกน ปรบ ปบ

คท 2 ตางกน ปลาบ ปราบ

คท 3 เหมอนกน เปรยบ เปรยบ

119

3.2 ขนการฝกออกเสยง การฝกออกเสยงควบกลา “ปร ปล” มวธการฝกดงน

3.2.1 ครยกตวอยางคาทออกเสยงควบกลา “ปร ปล” ใหนกเรยนดบนกระดาน คาวา ประ ปรบ ปลก ปลอม แลวใหนกเรยนฝกออกเสยงตามคร ทละคาพรอมกน

3.2.2 ครแจกแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลา “ปร ปล” ใหนกเรยนทกคน

3.2.3 ครสาธตคาทออกเสยงควบกลา “ปร ปล” ในแบบฝกใหนกเรยนฟงคาละ 3 ครง แลวใหนกเรยนฝกออกเสยงตามครพรอมกน และ

รายบคคล จนกวาจะออกเสยงไดถกตอง 3.2.4 นกเรยนฝกออกเสยงควบกลา “ปร ปล” จากแบบฝกทครแจก





เลอกใชคาควบกลา “ปร ปล” ในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม และตรง


4. สอและอปกรณในการฝก 4.1 บตรคา 4.2 แบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต 4.3 แบบทดสอบวดความสามารถดานการอานออกเสยงควบกลา “ปร ปล”




120



“ปปร ร ปปลล””

ชอ................................................................................................ชน ..........................




1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10..

ประ ปรบ ปราด ปลก

ปลอม แปลง ปรกปรา ปรบปรง เปลยนแปลง แปลกปลอม




ลงชอ................................................ผประเมน ( ) ............../................../...............

121

แบบฝกแบบฝกชดชดทท การอานออกเสยงควบกลา การอานออกเสยงควบกลา ““ปร ปปร ปลล””

ชดท 8.1 ฝกอานออกเสยงควบกลา “ปร ปล” จากคาพยางคเดยว

เปรยว เปรอะ เปราะ เปรยง ปรอ

ปลา ปลอย ปลว ปลม ปลก ความหมาย

เปรยว : รสอยางมะนาว ปลา : สตวนาเลอดเยน มกระดก เปรอะ : เลอะ, สบสน สนหลงใชเปนอาหาร

เปราะ : หกงาย ปลอย : ทาใหหลด เปรยง : เสยงดงอยางเสยงฟาผา, จด, ปลว : ลอยตามลม กลา ปลม : เบกบานยนด ปรอ : หลบตาเพราะงวงนอน ปลก : ทาใหตนจากหลบ ตวอยางประโยค

1. มะนาวมรสเปรยว 6. ปลาอยในนา

2. กางเกงนองเปรอะ 7. แมปลอยนก

3. ไสดนสอเปราะ 8. ลมพดกระดาษปลว

4. ฟาผาเสยงดงเปรยง 9. พอปลมใจมาก

5. นองงวงนอนทาตาปรอ 10. นาฬกาปลกเสยงดง

122

ชดท 8.2 ฝกอานออกเสยงควบกลา “ปร ปล” จากคาหลายพยางค

ปราบปราม ปรบปรง

เปลยนแปลง ปลาบปลม ปลอดโปรง ความหมาย ปราบปราม : ใหสงบเรยบรอย ปรบปรง : แกไขใหดขน เปลยนแปลง : ทาใหลกษณะตางไป ปลาบปลม : มความยนด ปลอดโปรง : แจมใส, สวาง


1. ตารวจปราบปรามผราย

2. เธอตองปรบปรงนสยทไมด

3. วยรนเรมมอารมณเปลยนแปลง

4. ฉนรสกปลาบปลมใจ

5. วนนอากาศปลอดโปรง

123

ชดท 8.3 ฝกอานออกเสยงควบกลา “ปร ปล” จากประโยคขอความ

นกเรยนวงไปทสนามพรอม ปรบมอ เสยงดง

พ ปลอบ นองไมใหรองไห นองใสฟน ปลอม ทาใหใบหนาด แปลก ตา เดกๆวง ปรอ ไปซอขนม พอ ปลก ตนไม นกเรยนเสยบ ปลก ไฟ

ความหมาย ปรบมอ : ตบมอแสดงความยนด ปลอบ : ปลอบโยน ปลอม : ไมแท, ทาใหเหมอนตนแบบ

แปลก : แตกตางไปจากทเคย, เพยนไป

ปรอ : เรว, วองไว ปลก : ทาใหเจรญเตบโต ปลก : อปกรณไฟฟา

124

ชดท 8.4 กจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลา “ปร ปล” ในการสอสาร


เครองปรง แปรงสฟน โปรงใส ปรนเปรอ ตาปรอ

ปลากราย ปลองควน จอมปลวก ปลอดโปรง ปรกษา


ปรอ ปรง เปรอะ เปรยว ปลอย

ปลา ปลก ปลก ปลว ปลก

1. แมกาลง............................อาหาร

2. นาสมแกวนมรส...........................

3. พ...............................นองใหตน

4. นองกนไอศกรมปาก.................................

5. ยา..............................นกออกจากกรง

6. ฉนเหน...........................วายอยในนา

7. ลมพดกระดาษ................................

8. นกเรยนทาตา................................เพราะงวงนอน

9. พอ.............................ตนไม

10. เดกๆ ไมควรเลน..............................ไฟ

125

แนวคาตอบกจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลา “ ปร ปล ”

1. ปรง 6. ปลา 2. เปรยว 7. ปลว 3. ปลก 8. ปรอ 4. เปรอะ 9. ปลก 5. ปลอย 10. ปลก

หมนฝกอานทกวนนะครบ

126


การอานออกเสการอานออกเสยงควบกลา ยงควบกลา ““พร พล ผลพร พล ผล””

127

แบบฝกชดท 9 เรอง การอานออกเสยงควบกลา “ พร พล ผล ”

1. จดประสงคในการฝก 1.1 เพอใหนกเรยนมความรเขาใจสามารถออกเสยงควบกลา “ พร พล ผล”

ไดอยางถกตองชดเจน 1.2 เพอใหนกเรยนสามารถเลอกใชคาทออกเสยงควบกลา “พร พล ผล”

ในการสอสารไดถกตองตรงความหมาย

2. เนอหาในการฝก คา กลมคา ประโยคขอความทออกเสยงควบกลา “พร พล ผล” 3. กจกรรมการฝก 3.1 ขนการฟงเพอจาแนกความแตกตางของเสยง

3.1.1 ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบการออกเสยงพยญชนะควบกลา “พร พล ผล”

3.1.2 ครนาบตรคาควบกลา “พร พล ผล” ใหนกเรยนด พรอมทงสาธตการออกสยงใหนกเรยนฟงทละคา คาละ 3 ครง ใหนกเรยนสงเกตวธการ

ออกเสยงของคร 3.1.3 ครยกตวอยางคาควบกลา “พร พล ผล” แลวออกเสยงให

นกเรยนฟง คละ 3 ครง ใหนกเรยนสงเกตวาครออกเสยงเหมอนกนหรอตางกน

ดงน


คท 1 ตางกน พรก พลก

คท 2 ตางกน แพร แพ

คท 3 เหมอนกน แผล แผล

128

3.2 ขนการฝกออกเสยง การฝกออกเสยงควบกลา “พร พล ผล” มวธการฝกดงน

3.2.1 ครยกตวอยางคาทออกเสยงควบกลา “พร พล ผล” ใหนกเรยนดบนกระดาน คาวา พระ พราว พลอย ผล แลวใหนกเรยนฝกออกเสยงตามคร ทละคาพรอมกน

3.2.2 ครแจกแบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลา “พร พล ผล” ใหนกเรยนทกคน

3.2.3 ครสาธตคาทออกเสยงควบกลา “พร พล ผล” ในแบบฝกใหนกเรยนฟงคาละ 3 ครง แลวใหนกเรยนฝกออกเสยงตามครพรอมกน และ

รายบคคล จนกวาจะออกเสยงไดถกตอง 3.2.4 นกเรยนฝกออกเสยงควบกลา “พร พล ผล” จากแบบฝกท

ครแจกใหจนครบทกกจกรรม เรมฝกตงแต คาพยางคเดยว คาหลายพยางค และ

ประโยคขอความ 3.2.5 เมอนกเรยนฝกออกเสยงครบทกกจกรรมการฝกแตละชดฝกแลว



เลอกใชคาควบกลา “พร พล ผล” ในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม และตรง


4. สอและอปกรณในการฝก 4.1 บตรคา 4.2 แบบฝกทกษะการอานออกเสยงควบกลาสาหรบชาวตางชาต 4.3 แบบทดสอบวดความสามารถดานการอานออกเสยงควบกลา “พร พล

ผล” กอนฝกและหลงฝก



129



“พพร ร พพลล ผล ผล””

ชอ................................................................................................ชน ..........................




1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

พระ พรม พลก แพลง

ผล แผล พรวดพราด พรงพรอม โพลเพล ผลผลาม




ลงชอ................................................ผประเมน ( ) ............../................../...............

130

แบบฝกแบบฝกชดชดทท การอานออกเสยงควบกลา การอานออกเสยงควบกลา ““พร พล ผลพร พล ผล””

ชดท 9.1 ฝกอานออกเสยงควบกลา “พร พล ผล” จากคาพยางคเดยว

พรก พราน พรา พลอย เพลง

พลอย พลย ผลก ผล แผล ความหมาย

พรก : ผลมรสเผด พลอย : อาการทพดงายๆ โดยไมคด พราน : ผหากนในทางจบสตว พลย : ยนออกมาอยางทองคนอวน

พรา : ตกบอยๆ เรอยไป ผลก : ใชมอดนใหพนตว

พลอย : หนทมเนอใสสตางๆ ผล : เรมงอกปรออกมา ใชเปนเครองประดบ, แผล : เนอหนงทแตกแยกออก ประสมไปดวย เพราะเปนโรคหรอถกของมคม เพลง : สาเนยงขบรอง, ทานองดนตร ตวอยางประโยค

1. พรกมรสเผด 6. เขาชอบพดพลอยๆ

2. นายพรานชอบลาสตว 7. เดกอวนเดนพงพลย

3. ฝนกาลงตกพราๆ 8. เพอนผลกนองตกบนได

4. พลอยเมดนสสวย 9. ตนไมกาลงผลใบ

5. เธอชอบรองเพลงสากล 10. พหกลมเปนแผลทเขา

131

ชดท 9.2 ฝกอานออกเสยงควบกลา “พร พล ผล” จากคาหลายพยางค

พรอมเพรยง พรงพรอม

พลกพลาน เพลดเพลน ผลผลาม


พรอมเพรยง : ครบถวน, รวมใจกน พรงพรอม : รวมกนอยมากหลาย พลกพลาน : เกะกะ, ขวกไขว เพลดเพลน : สนกสนาน ผลผลาม : รบรอนโดยไมระมดระวงหรอไมถกกาลเทศะ ตวอยางประโยค

1. เราทกคนมารวมกจกรรมกนอยางพรอมเพรยง

2. บานนมของใชพรงพรอม

3. คนพลกพลานในตลาด

4. เดกๆ เลนกนอยางเพลดเพลน

5. เขารบเดนผลผลามจงหกลม

132

ชดท 9.3 ฝกอานออกเสยงควบกลา “พร พล ผล” จากประโยคขอความ

แมชอบดมนม พรอง มนเนย

พรอง เพลง ได เพราะ มาก เขาชอบพด พลาม และ พลกแพลง เสมอ พอทางานมากรางกายจงออน เพลย ฉน เผลอ แผลบ เดยวก ผลอย หลบไป

นอง โผล หนาออกมาแลวยม เผล ดวยความสบายใจ


พรอง : ไมเตมตามอตรา เพลง : สาเนยงขบรอง,ทานองดนตร

เพราะ : นาฟง, เสนาะ, ไพเราะ พลาม : เพอเจอ, พดไมรจบ พลกแพลง : สบปลบ, กลบกลอก เพลย : ออนแรง, ถอยกาลง เผลอ : ไมระมดระวง แผลบ : เวลาเดยวเดยว, มนเปนเงา ผลอย : โดยเรว, โดยพลน โผล : ผดขน, สงขน, ยนออกไปปรากฏ

เผล : อาการทยมอยางสขใจ

133

ชดท 9.4 กจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลา “พร พล ผล” ในการสอสาร


นายพราน นาพรก มะพราว พรงน พดพลอย

แหวนพลอย พลกควา พลงเผลอ ผลผลาม ผลบโผล


พราน พรอม พรก เพราะ เพลง

เพลย พลอย แผล ผลก ผล

1. พรองเพลง...................มาก

2. แมตานา............................กะป

3. วนนทกคนอยกน............................หนา

4. นาย...................................ชอบลาสตว

5. รางกายเขาออน............................

6. แหวน................................สแดง

7. เขาชอบรอง...............................สากล

8. นอง...........................ประตอยางแรง

9. พถกมดบาด................................ลกมาก

10. ตนไมกาลง.........................................ใบ

134

แนวคาตอบกจกรรมเสรมทกษะการใชคาควบกลา “ พร พล ผล ”

1. เพราะ 6. พลอย 2. พรก 7. เพลง 3. พรอม 8. ผลก 4. พราน 9. ผลก 5. เพลย 10. ผล

ปรบมอใหคนเกงดวยคะ

135

ภาคผนวก ค หนงสอเชญผเชยวชาญตรวจสอบคณภาพเครองมอในการศกษาวจย

ประวตยอผทาสารนพนธ

141

ประวตยอผทาสารนพนธ ชอ-ชอสกล นางกฤษณา สภาพกตร วน เดอน ปเกด 11 กมภาพนธ 2500 สถานทเกด 34 หม 2 ตาบลวงเมอง อ.ลาดยาว จ.นครสวรรค สถานทอยปจจบน 399/93-94 หม 4 ถนนแจงวฒนะ แขวงตลาดบางเขน เขตหลกส กรงเทพฯ ตาแหนงหนาทการงานปจจบน ครชานาญการพเศษ (คศ.3) สถานททางานปจจบน โรงเรยนดอนเมองจาตรจนดา แขวงสกน เขตดอนเมอง กรงเทพฯ ประวตการศกษา พ.ศ. 2511 ชนประถมศกษาปท 7

จากโรงเรยนสตรวสทธศกษา อ.เมอง จ.นครสวรรค พ.ศ. 2514 ชนมธยมศกษาปท 3

จากโรงเรยนสตรนครสวรรค อ.เมอง จ.นครสวรรค พ.ศ. 2518 ประกาศนยบตรวชาการศกษาชนสง

จากมหาวทยาลยราชภฎนครสวรรค อ.เมอง จ.นครสวรรค พ.ศ. 2527 ครศาสตรบณฑต วชาเอกภาษาไทย จากมหาวทยาลยราชภฎนครสวรรคอ.เมอง จ.นครสวรรค พ.ศ. 2549 ประกาศนยบตรบณฑต สาขาการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ

จากมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒประสานมตร พ.ศ. 2551 ศลปศาสตรมหาบณฑต (ศศ.ม.) การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาตางประเทศ

จากมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

ิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ...

Documents