โรงเรยนอสสมชญ งานวจยในชนเรยน ปการศกษา 2557

2

3

สารบญ

หนา

แนวคดงานวจย 1

แนวคดส าหรบการวจยในชนเรยน 2

กรอบการท าวจยในชนเรยน 4

งานวจยเพอพฒนาผลสมฤทธโดยปรบวธการสอน 6

งานวจยเพอปรบพฤตกรรมการเรยน 44

งานวจยเพอแกไขพฤตกรรมเพอพฒนาผลสมฤทธ 48

งานวจยเพอพฒนาสอการสอน 49

งานวจยเพอศกษาส ารวจ 56

4

1

การวจยในชนเรยน “คอ การวจยทท าโดยครผสอนในชนเรยน เพอแกไข ปญหาทเกดขนในชนเรยนและน า ผลมาใชในการปรบปรง การเรยนการสอนหรอสงเสรมพฒนาการเรยนรของผเรยนใหดยงขน ทงนเพอใหเกดประโยชนสงสดกบผเรยน”

สวมล วองวานช (2555) การวด

“การวดคอขนตอนแรกสดทท าหนาทน าการควบคมและน าการปรบปรง ถาคณไมสามารถวดสง

ใด คณกไมสามารถเขาใจสงนน ถาคณไมเขาใจสงนน คณกไมสามารถควบคมสงนน และถาหากคณไมสามารถควบคมสงใดได คณกไมสามารถปรบปรงสงนนได”

James Harrington

แนวคดงานวจย

2

แนวคดส าหรบการวจยในชนเรยน วตถประสงคของการท างานวจยในชนเรยน

คอ การปรบปรงประสทธภาพของการปฏบตงานสอนใหดขน โดยน างานทปฏบตอยมาวเคราะหหาส าระส าคญของสาเหตทเปนปญหาอนเปน เหตใหงานทปฏบตนนไมประสบผลส าเรจไปตามเปาหมายทครคาดหวงไว จากนนจะใชแนวคดทางทฤษฎและประสบการณการปฏบตทผานมา แสวงหาขอมลและวธการทคาดวาจะแกปญหาได แลวน าวธการดงกลาวไปทดลองปฏบตกบกลมนกเรยนทเกยวของกบปญหา แนวทางการท างานวจยในชนเรยนของครผสอน 1. ครผสอนทกคนตองท างานวจย 2. งานวจยทท าควรเปนงานวจยเพอพฒนาคณภาพนกเรยน (ครผสอน) 3. ไมเนนการวจยเชงส ารวจ หากมการส ารวจขอมลกเพอน าขอมลทไดนนมา

ประกอบการวจยตอไป (เมอไดขอมลแลวจะมแนวทางในการพฒนาอยางไรตอไป ) การส ารวจความพงพอใจสามารถท าได แตเปนสวนหนงของงานวจยหลก

4. งานวจยทท าควรเปนงานวจยทท าขนอยางมคณภาพ 5. ในหนงปการศกษา ครผสอนจะตองท างานวจยในชนเรยนอยางนอย 1 เรอง 6. การท างานวจยเปนสวนหนงของการพจารณาขนเงนเดอน และโบนส ลกษณะการท างานวจยในชนเรยนทมคณภาพ

1. ปญหาการวจยน ามาจากปญหาทพบในการจดการเรยนการสอนทสงผลตอผลสมฤทธทา งการเรยน หรอการคนหา ทดลองนวตกรรม (วธการสอน สอการสอน) ส าหรบการจดการเรยนการสอนทเหมาะสมส าหรบนกเรยนเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน

3

2. สอดคลองกบบนทกการสอนในแผนการจดการเรยนร 3. มเอกสารอางอง เชน บนทกการสอน ตวอยางเครองมอ ตวอยางผลงา น

นกเรยน เพอทเมอมผมาศกษางานวจยจะไดอานประกอบเสรมความเขาใจมากยงขน

4. รปแบบการวจยชดเจน ถงจะเปนการวจยเพยงไมกหนากระดาษแตหากมประเดนครบตามกระบวนการวจยกสามารถเปนงานวจยทมคณภาพได

4

กรอบการท าวจยในชนเรยน

1. ชอเรอง 2. ชอผวจย 3. ความเปนมาและความส าคญ 4. วตถประสงคของการวจย 5. สมมตฐานการวจย (ถาม) 6. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 7. ขอบเขตของการวจย 7.1 ประชากร 7.2 ตวแปรทท าการวจย

7.3 ระยะเวลาทท าการวจย 8. นยายศพทเฉพาะ(ถาม) 9. เอกสารงานวจยทเกยวของ (ถาม) 10. วธด าเนนการวจย 10.1 เครองมอทใชในการวจย 10.2 วธการเกบรวบรวมขอมล

10.3 วธการวเคราะหขอมล 11. ผลการวจย 12. สรปผลการวจยและอภปรายผล 13. ขอเสนอแนะ

5

14 . เอกสารอางอง เชน บ นทกการจดการเรยนร ตวอยางเครองมอ ตวอยางผลงาน/ชนงานนกเรยน

หมายเหต : ในกรณทงานวจยนนมลกษณะเปนความเรยง ควรทจะมเนอหาส าคญตามหวขอทระบไว และควรระบแหลงทมาของขอมลทน ามาสรป พรอมแสดงตวอยาง

6

งานวจยเพอพฒนาผลสมฤทธโดยปรบวธการสอน

ม.วรยะ เกตแกว ม.ตอศกด เขยวสะอาด การฟงดนตรจากบทเพลงไทยเดม มสวนชวยใหนกเรยนมสมาธ

และจดจ าเนอหาสาระในขณะเรยนไดดขน มวตถประสงค เพอ 1) ศกษาพฤตกรรมการมสมาธของนกเรยนขณะฟงเพลงไทยเดม 2) เพอใหนกเรยนจดจ าเนอหาสาระการเรยนรวชาศลปะพนฐานไดดขน กลมตวอยางเปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 4 /6 ปการศกษา 2557 จ านวน 46 คน เครองมอทใช คอ 1) เพลงไทยเดม โดยการวจยครงนใชเพลงลาวดวงเดอนรปแบบเดยวระนาดเอก 2) ใบความร 3) แบบทดสอบ ผลการวจย พบวา การฟงเพลงลาวดวงเดอนอยางนอย 1 รอบ มสวนชวยสรางสมาธ ซงมผลกบการจดจ าเนอหาสาระในขณะเรยนไดดขน ท าใหนกเรยนสามารถเตมขอความทหายไปหลงจากทไดอานบทความผานตามาเพยง 1 ครง จงสามารถน างานวจยชนนไปตอยอดเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาศลปะพนฐานของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 ได

มสศศธร นวลจนทร การศกษาผลของการใชรปแบบการเรยนการสอนทกษะปฏบตของ เดวสในการจดการเรยนการสอนสาระนาฏศลป เรอง ระบ าอนเดย เพอพฒนาทกษะทางนาฏศลปของ

นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ในรายวชา ศ30105 ศลปะพนฐาน 5 มวตถประสงค เพอ 1) ศกษาผลของการใชรปแบบการเรยนการสอนทกษะปฏบตของเดวสในการจดการเรยนการสอนทกษะทางนาฏศลปของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 กลมตวอยางเปนนกเรยนหอง ม.6/2 จ านวน 20 คน เครองมอทใช คอ รปแบบการเรยนการสอนทกษะปฏบตของเดวส , แบบบนทกทกษะ ผลการวจยพบวา จากการสงเกตและ

7

บนทกทกษะรายกลม กอนเรยนและหลงเรยน พบวา กลมทดลองทใชรปแบบการเรยนการสอนแบบทกษะปฏบตของเดวส สงกวานกเรยนกลมควบคม คอนกเรยนกลมทดลองสามารถเชอมโยงทาทางจากลกษณะยอย เขาเปนทกษะใหญโดยมความถกตองสอดคลองกบจงหวะเพลงในระยะเวลาทจ ากด ขณะทนกเรยนกลมควบคมทใชรปแบบการเรยนการสอนแบบบรรยายสาธต และฝกปฏบตตามปกต ตองเพมระยะเวลาในการปฏบตนอกเวลาเพอใหมทกษะปฏบตเทากบนกเรยนกลมทดลอง

ม.ประดษฐ ใจกนธยะ การพฒนาการสอนทศนศลปโดยใชกจกรรมเปนสอ หวขอ ฟงใหไดศพท แลวจบไป

บรรยาย กรณศกษานกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 5/9 มวตถประสงค เพอ 1) ศกษาและรวบรวมปญหาดานการเรยนรศพททศนศลป ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/9 2) เพอแกปญหาดานการเรยนของนกเรยนใหบรรลผลการเรยนร กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/9 จ านวน 20 คน ซงไดมาจากการสมแบบเจาะจง เครองมอทใชในการวจย ไดแก 1) แผนการสอนวชาศลปะพนฐาน4 ศ30104 แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยน 3) ใบงานกจกรรม “ฟงใหไดศพท แลวจบไปบรรยาย” 4)ใบงาน/เอกสารการเรยนร ศพททศนศลป ผลการวจยพบวา นกเรยน รอยละ 84 มการพฒนาการในดานการปฏบตงานดขน มการใหความรวมมอมากขน มความรเรองศพททศนศลปมากขน ไดเหนขอบกพรองของตนเองและของกลม ไมวาจะเปนการปฏบตงานกลม การบรรยายกลม การท าเอกสาร/ใบงาน ซงนกเรยนเมอทราบการเรยนรศพททศนศลปทถกตองแลวจงน ามาปรบปรงและพฒนาการท างานของตนใหดยงขนไป

8

ม.ทพไทย หลกศลากล การพฒนาทกษะในดานการเลนเพลงสากลโดยใชสเกลโครแมตก

มวตถประสงค เพอศกษาทกษะในดานการเลนเพลงสากลจากการสอนโดยใชการฝกแบบสเกลโครแมตก กลมตวอยางทใช เปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน จ านวน 10 คน สมเลอกนกเรยนกลมทมปญหาทกษะพนฐานในดานวชาดนตรสากล เครองมอทใช 1) แบบฝกหดทกษะการไลนว ผลการวจย พบวา นกเรยนจ านวนหนงมการพฒนาทกษะในการเลนเพลงสากลดขนกวาเดม ดวยวธการใหแรงเสรมโดยการชมเชยและใหระยะเวลาในการฝกทกษะการฝกโครแมตกสเกล ดงนน กอนทจะเกดทกษะการเลนดนตรนกเรยนไดฝกโครแมตกสเกลกอน โดยจะน ามาซงการพฒนาทกษาในดานการเลนเพลงสากลไดอยางคลองแคลวและถกตองรวมทงสงผลมาถงการปฏบตเครองดนตรดวยความเขาใจและถกตองมากยงขน

ม.ทรงศกด งามศร การพฒนาทกษะทางดานดนตรสากลโดยการปฏบตเครองดนตร ไวโอลน

หลกสตร Suzuki Violin School มวตถประสงค เพอพฒนาทกษะทางดานดนตรสากล (ปฏบตเครองดนตรไวโอลน) ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2557 กลมตวอยาง เปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทเลอกเรยนปฏบตเครองดนตรไวโอลน หลกสตร Suzuki Violin School Vol.1 ผลการวจย พบวา นกเรยนมความตงใจ และ มสมาธในการอานโนตดนตรสากลมากขน สามารถอานโนตแลวเลนเครองดนตรไวโอลนไดตรงทกโนตและตรงทกเสยง มการพฒนาการบรรเลงแบบเดยวและกลมไดมากขน นกเรยนสามารถเลนดนตรประสานเสยงกนไดถกตองและไพเราะมากขน

9

ม.ดารธาน รอดแกว การพฒนาการอานโนตไทย ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2

มวตถประสงค เพอ 1)เพมพนความรดานทฤษฎ ของตวโนตไทยใหกบผเรยน 2) เพอพฒนาขดความสามารถในการอานโนตเพลงไทย 3) รกเรยนมความสนใจการเรยนดนตรไทยมากยงขน กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 จ านวน 21 คน เครองมอทใชในการวจยไดแก แบบฝกการอานโนตไทยวธท 1 , 2 และแบบประเมนการอานโนตของนกเรยนทง 2 วธ ผลการวจย พบวา การทผสอนปรบวธการอานโนตซงจากแตเดมมกจะสอนกนตามหลกการบรรเลงดนตร กลาวคอ การอานโนต สวนใหญมกจะเรมอานจากอตราจงหวะสามขนซงเปนอตราทชาและจะมความยาวของเพลงมาก และในครงนผวจยไดปรบวธการสอนการอานโนต โดยใหผเรยนเรมอานจากอตราจงหวะชนเดยว ซงเปนอตราทเรว และมความยาวของเพลงไมมาก ผลทออกมาคอการสอนในแบบเดมจะท าใหผเรยนรสกเบอหนาย และไมสนใจกบการเรยน เนองจากเพลงไทยแตละเพลงคอนขางทจะยาว ผเรยนบางคนอานไมจบเพลงกม แตเมอผวจยไดใชวธทกลบกน คอ น าอตราจงหวะชนเดยวมความยาวไมมาก ท าใหผเรยนมแรงจงใจ และมก าลงในการพฒนาการอานโนตดนตรใหคลองแคลวขน

ม.ณฐกานต สดเสนาะ แกปญหานกเรยนทปฏบตทาโขนเบองตนไมได

ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3/2 มวตถประสงค เพอพฒนาพฤตกรรมนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3/2 จ านวน 4 คน เกดความร ความเขาใจ และปฏบตทาโขนเบองตนไดอยางถกตอง กลมตวอยางเปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3/2 จ านวน 4 คน ไดแกเลขท 1,4,7,15 เครองมอทใชในการวจย ไดแก 1)แผนจดการเรยนรวชาศลปะพนฐาน ชนมธยมศกษาปท 3 2) แบบบนทกผลการปฏบตทาโขนเบองตนชนมธยมศกษาปท 3 3) แบบประเมนผลการปฏบตทาโขน

10

เบองตนชนมธยมศกษาปท 3 ผลการวจยพบวา นกเรยนทปฏบตทาโขนเบองตนไมได หลงจากพฒนาพฤตกรรมจนเกดความรความเขาใจและ ปฏบตทาโขนเบองตนไดอยางถกตอง

มสมนาป คงรกชาง การยกตวอยางทผดตอมโนทศนในการเขยนทศนยภาพของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 มวตถประสงค เพอสรางเสรมมโนทศนในการเขยนทศนยภาพของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 ดวยการยกตวอยางทผดควบคกบตวอยางทถก กลมตวอยาง เปนนกเรยนชนมธยมศ กษาปท 4 โรงเรยนอสสมชญ หอง 4/1 -9 หองละ 20 คน ผลการวจย พบวา การยกตวอยางทนกเรยนมกเขาใจควบคกบการสาธตการเขยนทศนยภาพและการยกตวอยางทถกตองสามารถท าใหนกเรยนมมโนทศนในการเขยนทศนยภาพไดอยางถกตองมากถงรอยละ 99.5 ซงยงคงม นกเรยนทมมโนทศนในการเขยนทศนยภาพทไมถกตอง เพยงรอยละ 0.5 ซงอาจสงผลมากจากตวแปรอนๆ ทไมสามารถควบคมไดในการทดลองน เชน ความพรอมในการเรยนของนกเรยนเปนตน ซงเปนแนวทางในการปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอนมโนทศนในการเขยนทศน ยภาพตลอดจนเรองราวตางๆ เพอใหนกเรยนเกดมโนทศนทชดเจนเกยวกบเรองนนและสามารถปฏบตงาน ไดอยางถกตอง

มสชลดา เถอนเนาว การพฒนาน าหนก-สวนสง และสมรรถภาพทางกาย นกเรยนระดบชน ม.2

โดยใชโปรแกรมการวางแผนลวงหนา มวตถประสงค เพอ 1) สงเสรมใหผเรยนระดบชน ม.2 มน าหนก สวนสงตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย กระทรวงสาธารณสขและมสมรรถภาพตามเกณฑมาตรฐานของกรมพลศกษา กระทรวงศกษาธการ กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ป

11

การศกษา 2557 ซงแบงเปน 2 กลม 1) กลมตวอยางทใชในการหาประสทธภาพแบบฝกเพอเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย ส าหรบนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 2 จ านวน 50 คน 2) กลมตวอยางทใชในการเปรยบเทยบสมรรถภาพทางกายระหวางกอนและหลงเรยนทเรยนโดยใชแบบฝกเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 จ านวน 414 คน เครองมอทใชในการวจย 1) โปรแกรมวางแผนลวงหนาเพอเสรมสราง น าหนก – สวนสง และสมรรถภาพทางกายส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 2) แบบทดสอบสมรรถภาพทางการนกเรยนอาย 13-15 ป ผลการวจย พบวา ผลการชงน าหนก-สวนสง โดยการเปรยบเทยบกบคาดชนมวลกาย (BMI) Body mass index พบวานกเรยนรอยละ 92 มน าหนก และสวนสงอยในเกณฑปกต นกเรยนรอยละ 5 มน าหนก-สวนสงอยในเกณฑต ากวาเกณฑมาตรฐาน และพบวานกเรยนรอยละ 3 มน าหนกและสวนสงอยในเกณฑสงกวาเกณฑมาตรฐาน

ม.อภรตน วมานรตน ม.โอภาส ธราศกด ผลของการฝกกลามเนอเฉพาะสวน โดยการฝกแบบ ลก-นง

(modified sit up) ชนมธยมศกษาปท 1 มวตถประสงค เพอ 1) พฒนาสมรรถภาพทางกายโดยใชโปรแกรมการฝกท าใหนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนอสสมชญมสมรรถภาพทางกาย ดานการ modified sit up ต ากวาเกณฑสามารถปฏบตไดดขน 2) เปรยบเทยบคะแนนกอนและหลงการใชแบบฝก กลมตวอยาง เปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนอสสมชญ ปการศกษา 2557 การวจยครงนผวจยเกบขอมลจากนกเรยนทปฏบตทกษะการ modified sit up ไดนอยกวา 15 ครงตอนาท จ านวน 15 คน ซงใชวธการสมตวอยางแบบเจาะจง เครองมอทใชในการวจยไดแก 1) แบบทดสอบสมรรถภาพทางกาย Health-Related Physical Fitness Test ของ AAHPERD 2) โปรแกรมการฝก ผลการวจย พบวา 1) นกเรยนมผลการฝกกลามเนอเฉพาะสวน โดยการฝกแบบ ลก – นง modified sit up หลง

12

การฝก 8 สปดาห เพมขนโดยดจากคาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐานทเพมขนหลงจากการฝก ดงน คาเฉลยกอนการฝก มคาเทากบ 11.67 สวนหลงการฝก มคาเฉลยเทากบ 20.33 และสวนเบยงเบนมาตรฐานกอนฝกมคาเทากบ 2.74 หลงการฝกมสวนเบยงเบนเทากบ 4.30 ซงจะเหนไดวาหลงจากการฝกนกเรยนมคาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐานในเกณฑทดขน 2) คาพฒนาการของการฝกกลามเนอเฉพาะสวน โดยการฝกแบบ ลก – นง modified sit up ของนกเรยนมคาพฒนาการเทากบ 88.14

ม.ประเมยด สมานพรอม การพฒนาสมรรถภาพทางกายของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4

มวตถประสงค เพอ 1) พฒนาสมรรถภาพทางกาย กลมตวอยาง เปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 4 จ านวน 10 คน เครองมอทใช คอ แบบฝกกจกรรมการเคลอนไหวรางกาย ผลการวจย พบวา ผลของการปฏบตพอใชและคาสถตหลงการฝกอยในเกณฑทด แตอาจเปลยนแปลงไมมาก เนองจากมปญหาหลายประการ เชน อปกรณการฝก และสถานทในการทดสอบไมพรอม เวลาในการฝกนอยเกนไปแตจากการเสรมแรงกระตนของการใหคะแนนในการฝกสมรรถภาพแทนการฝกปฏบตทกษะกฬาในโปรแกรมการเรยนแบดมนตนจงท าใหนกเรยนตงใจปฏบตกจกรรมการทดสอบสมรรถภาพทางกายมากขน

ม.ภรพนธ โชตหรญธนนนท ม.นนทวจน สวรรณาพสทธ การแกปญหานกเรยนทมสภาวะจตใจกลวลกบาสเกตบอล

มวตถประสงค เพอ 1) ใหนกเรยนไมกลวลกบาสเกตบอล 2) นกเรยนใชลกบาสเกตบอลในการเลนกฬาไดอยางมประสทธภาพ กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จ านวน 1 คน เครองมอทใช คอ ตารางการฝกสรางความคนเคยกบลก

13

บาสเกตบอล ผลการวจย พบวา นกเรยนสามารถเลนลกบอลไดมากขนแตยงขาดทกษะในการเลนยงคงตองฝกฝนพฒนาทกษะตอไปแตการทนกเรยนกลวลกบอลนนนกเรยนมความมนใจทจะเลนลกบอลมากขนและสามารถใชลกบอลเปนอปกรณในการเลนกฬาตอไป

ม.สนน อนเกต การพฒนาอตราการเตนชพจรดวยโปรแกรมการวงเพอสขภาพ

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 มวตถประสงค เพอ 1) ใหนกเรยนสามารถพฒนาอตราการเตนชพจรไดดยงขน 2) เพอใหนกเรยนรจกการออกก าลงกายเพอสขภาพดวยโปรแกรมการวง 3) เพอใหนกเรยนสามารถน ารปแบบการออกก าลงกายดวยโปรแกรมการวงเพอสขภาพไปใชในชวตประจ าวน กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 จ านวน 25 คน โดยวธการสมแบบเจาะจง เครองมอทใช คอ แบบบนทกผลโปรแกรมการวงเพอสขภาพ 2) นาฬกาจบเวลา ผลกา รวจย พบวา จากการด าเนนการพฒนาอตราการเตนชพจรดวยโปรแกรมการวงเพอสขภาพ นกเรยนไดมการออกก าลงกายอยางตอเนองสม าเสมอท าใหอตราการเตนชพจรของนกเรยนอยในระดบลดลง ผลคอขณะออกก าลงกายนกเรยนมความเหนอยนอยลงเรอย ๆ และหายเหนอยเรวขนกวาในสปดาหแรก ๆ

ม.สมชาย ยงอมรพนธ ม.ประนพงษ ปนสวรรณ ม.ชาตกลา บญชมภ ปญหานกเรยนขาดทกษะการยงประต

มวตถประสงค เพอ 1) พฒนาทกษะกลามเนอและความเมนย าในการเลนกฬาของนกเรยนทมปญหาขาดทกษะการยงประตของนกเรยน 2) พฒนาความสามารถในการเลนกฬาฟตซอลของนกเรยนระดบชนมธยมศกษา กลมตวอยาง เปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 จ านวน 200 คน เครองมอทใช คอแบบประเมนความสามารถในการยง

14

ประต ผลการวจยพบวา กอนการฝกสอนพเศษมนกเรยนจ านวนหนงทขาดทกษะในการยงประต ตองท าการฝกฝน หลงจากการฝกฝน ผลการทดสอบนกเรยนมทกษะในการยงประตผานเกณฑทกคน

ม.ธรภทร เสมาทอง การจดกจกรรมการเรยนการสอนเปนกลมยอยในรายวชาคณตศาสตรสากล เรอง Real

Number และ Polygon เพอใหเกดผลสมฤทธทางการเรยนทดขน มวตถประสงค เพอศกษาความสามารถในการแกปญหาทางคณตศาสตร เรอง Real Numberและ Polygon ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทไดรบการสอนโดยใชกระบวนการสอนเปนกลมยอย กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 จ านวน 5 คน เครองมอทใชในการวจย 1) แผนการสอนแบบกระบวนการสอนเปนกลมยอย ผลการวจย พบวา นกเรยนทไดรบการสอนโดยใชกระบวนการสอนเปนกลมยอย สอบผานเกณฑจากการสอบวชาคณตศาสตรสากล ผานทกคน

มสพรนภา กตตวภาส การแกปญหาผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3

เรอง กราฟ โดยใชแบบฝกทกษะคณตศาสตร มวตถประสงค เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 กอนและหลงเรยนคณตศาสตร โดยใชแบบฝกทกษะคณตศาสตร เรองกราฟ กลมตวอยางเปน นกเรยนชนมธยมศกษาป ท 3 จ านวน 40 คน โดยวธการสมแบบเจาะจง เครองมอทใช ไดแก 1) แบบฝกทกษะคณตศาสตร เรอง กราฟ ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 2) แผนการจดการเรยนร เรอง กราฟ ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 3) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตรเรองกราฟ ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 มลกษณะเปนแบบทดสอบปรนยชนดเลอกตอบ

15

4 ตวเลอก จ านวน 30 ขอ ผลการวจย พบวา ผลการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตรหลงใชการเรยนแบบฝกทกษะสงกวาเกณฑ คดเปนรอยละ 82

ม.นพนรนทร พานชชาต การพฒนาคะแนนสอบปลายภาค วชาคณตศาสตรเพมเตม 4 ของนกเรยนชน

มธยมศกษาปท 5/5 โดยใชสอ GSP เรองทฤษฎกราฟเบองตน มวตถประสงค เพอ 1) นกเรยนมธยมศกษาปท 5/5 มคะแนนสอบปลายภาคสงขน 2) นกเรยนมธยมศกษาปท 5/5 เกดความสนใจในการเรยนวชาคณตศาสตรในแตละคาบเรยน กลมตวอยางทใชเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/5 จ านวน 40 คน เครองมอทใช ไดแก สอ GSP เรองทฤษฎกราฟเบองตน ผลการวจย พบวา นกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/5 ไดคะแนนจากการสอบปลายภาควชาคณ ตศาสตรเพมเตม 4 (เฉพาะสวนทเปนคะแนนอตนย เรองทฤษฎกราฟเบองตน 5 คะแนน) เปน 3.79 คะแนน

ม.นธโรจน ธรหรญพงษ มสพนธวา ลาปะ ม.โชคชย สรหาญอดม การพฒนาทกษะกระบวนการแกสมการเชงเสนตวแปรเดยว ระดบชนมธยมศกษาปท 1 มวตถประสงคเพอ 1) ใหนกเรยนมการพฒนาทกษะการแกสมการและอสมการตามกระบวนการแกปญหา 2) ใหนกเรยนมระดบผลการเรยนรทผานเกณฑมาตรฐาน กลมตวอยางทใชเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 จ านวน 23 คน เครองมอทใชในการวจย คอ 1) แบบฝกทกษะ 2 ชด เรอง สมการเชงเสนตวแปรเดยว 2) แบบฝกหดเรองสมการเชงเสนตวแปรเดยว ในเอกสารประกอบการเรยนคณตศาสตรพนฐาน 2 ค21102 ผลการวจย พบวา 1) นกเรยนมการพฒนาทกษะการแกสมการเชงเสนตวแปรเดยวตามกระบวนการแกปญหามากขน 2) นกเรยนมระดบผลการเรยนรผานเกณฑมาตรฐานของเรองการแกสมการเชงเสนตวแปรเดยว 3) นกเรยนมผลการเรยนในภาพรวมดขนแตยงไม

16

บรรลเปาหมายทคาดหวงไว คอตองสอบผานทกคนและมคาเฉลยเลขคณตรอยละ 80 ขนไป

มสวนวสาข สมนมสศรวรรณ อมพรจรสแสง การแกปญหาการตความโจทยปญหาทางคณตศาสตร

มวตถประสงค เพอ 1) พฒนาศกยภาพวชาคณตศาสตร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 2) เพอแกปญหาการตความโจทยปญหาของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จ านวน 5 คน โดยวธการสมแบบเจาะจง เครองมอทใช ไดแก แบบฝกหด แบบทดสอบ ผลการวจย พบวา การแกปญหาการตความโจทยปญหาวชาคณตศาสตร นกเรยนจ านวน 5 คน โดยใชวธการสอนก าหนดโจทยตามสถานการณจรง นกเรยนท าการบานและท าแบบฝกหดไดถกมากขน มความรอบคอบมากขน มความระมดระวงกบการสรางโจทยปญหาตามประสบการณของตนดขน เนองจากโจทยปญหาทครน ามาเปนเรองทนกเรยนปฏบตในชวตประจ าวน ซงท าใหนกเรยนเรยนคณตศาสตรเปนรปธรรมมากขน นกเรยนมองเหนภาพความเปนจรงชดขนและงายตอการตความโจทย ท าใหนกเรยนทง 5 คน ขยนท าแบบฝกหด ท าการบานไดเทาเทยมกบเพอนคนอนๆ และมผลการประเมนในเกณฑด

ม.วรพนธ รตนะวน การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตร

เรอง อตราสวนและรอยละ ระหวางสอนโดยใชทกษะ/กระบวนการแกปญหากบการสอนปกตของนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 2

มวตถประสงค เพอ 1) พฒนาผลสมฤทธทางการคดวเคราะหโจทยปญหาอตราสวนและรอยละ โดยใชวธการเพอนชวยเพอนแบบกลมยอย ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 กลมตวอยาง เปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 จ านวน

17

9 คน เครองมอทใชในการวจย คอ 1) แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน 2) แบบฝกหด โจทยปญหาอตราสวนและรอยละ ผลการวจย พบวา การสอนโดยเพอนชวยเพอนแบบกลมยอย เรองโจทยปญหาอตราสวนและรอยละ ของนกเรยนทเรยนออนชนมธยมศกษาปท 2 ภายหลงไดรบการสอนสงกวากอนไดรบการสอน

มสณฏฐ เจรญเกยรตบวร การพฒนาความสามารถในการแกโจทยปญหาเกยวกบอตราสวนตรโกณมต

ของนกเรยน ม.4/4 ปการศกษา 2557 โดยการพฒนาความสามารถในการสอสารและสอความหมายทางคณตศาสตร

มวตถประสงค เพอพฒนาความสามารถในการแกโจทยปญหาเกยวกบอตราสวนตรโกณมตใหสงขน กลมตวอยางทใชในการวจยคอ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/4 จ านวน 1 คน ผลการวจยพบวา นกเรยนมความสามารถในการแกโจทยปญหาเกยวกบอตราสวนตรโกณมตสงขน สงเกตจากคะแนนสอบยอย 10 คะแนน ในรายวชาคณตศาสตรพนฐาน 2 (ค30102) ในสวนทเปนภาษาองกฤษในระดบชน ม.4 ซงได 10 คะแนน จากคะแนนเตม 10 คะแนน ซงเปนการทดสอบหลงด าเนนการวจย เปรยบเทยบกบกอนด าเนนการวจย

มสสนสา แกวกระจาง ผลการจดการเรยนการสอนซอมเสรม เรอง เซต ทมตอผลสมฤทธทางการเรยน

คณตศาสตร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 มวตถประสงค เพอศกษาผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตร เรอง เซต ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 ทไดรบการสอนโดยใชการสอนซอมเสรม กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 จ านวน 5 คน ซงไดมาโดยวธการสมอยางงาย เครองมอทใชในการวจย คอ 1) ใบความรโดยใชการสอนซอมเสรม เรอง เซต 2) แบบวดผลสมฤทธทางการ

18

เรยนวชาคณตศาสตร เรอง เซต ผลการวจย พบวา ผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 ทไดรบการจดการเรยนรโดยใชการสอนซอมเสรมสงกวากอนไดรบการเรยนร

มสวนสา นรมาณ การพฒนาชดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ (Cooperative Learning) เรอง ภาคตด

กรวย นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 มวตถประสงค เพอ 1) สรางชดกจกรรมการเรยนการสอน เรอง ภาคตดกรวย ชนมธยมศกษาปท 3 โดยใชกจกรรมการเรยนรแบบสบเสาะหาความร 2) ศกษาผลการเรยนรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 ในการเรยนเรอง ความนาจะเปน 3) เพอศกษาเจตคตทดของนกเรยนตอวชาคณตศาสตร หลงสนสดการเสนอเรองความนาจะเปน กลมตวอยางไดแก นกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/1 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556จ านวน 50 คน เครองมอทใชคอ 1) แผนจดการเรยนรแบบสบเสาะหาความความร 2) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน 3) แบบวดเจตคต ผลการวจย พบวา นกเรยนทเรยนโดยใชชดกจกรรมการเรยนรแบบสบเสาะหาความร ผลการทดสอบภายหลงการเรยน คดเปนรอยละ 82.34

มสธนภร บตรด การแกปญหานกเรยนระดบชน 5/9 ปการศกษา 2557 ทมผลสมฤทธทางการเรยนวชา

คณตศาสตรต า โดยการใชเทคนคการสอนแบบอปนย (Inductive Method) มวตถประสงคเพอ 1) ปรบปรงผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตสาสตรต าใหมผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตรใหดขน กลมตวอยางคอนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/9 จ านวน 5 คน เครองมอทใช คอ 1) สอการสอน

19

2) แบบทดสอบ ผลการวจย พบวานกเรยนรอยละ 80 ของนกเรยนมธยมศกษาปท 5/9 จ านวน 5 คน ไดคะแนนสอบรายจดประสงค เกน 10 คะแนน จากคะแนนเตม 20 คะแนน

มสฐฏภรณ แทนเทอก การพฒนาความสามารถดานการค านวณทางฟสกสโดยใชเทคนคเพอนชวยเพอนของ

นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 5/3 มวตถประสงค เพอศกษาความสามารถในการค านวณสตรทางฟสกส โดยใชเทคนคเพอนชวยเพอนของนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 5 กลมตวอยางทใชในการวจย คอนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/3 จ านวน 47 คน เครองมอทใช คอ 1) แบบทดสอบวดผลกลางภาคเรยน 2) แบบทดสอบวดผลปลายภาคเรยน ผลการวจย พบวา กอนการใชเพอนชวยเพอนคาเฉลยคะแนน เทากบ 5.5 หลงการใชเพอนชวยเพอน คาเฉลยคะแนน เทากบ 10.3

มสอมรรตน สดตา การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชวธการเรยนการสอนแบบเพอนชวยเพอน กบวธการสอนแบบปกต วชาคณตศาสตรพนฐาน ค30105 ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 มวตถประสงค เพอพฒนาวธการเรยนของนกเรยนใหเออตอการเรยนร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 โดยมเปาหมายใหนกเรยนทกคนมผลการเรยนผานเกณฑทก าหนด กลมตวอยาง ไดแก นกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 แผนการเรยนวทยาศาสตร – คณตศาสตร เครองมอทใชในการวจย คอ 1) แผนการสอนวชาคณตศาสตรพนฐาน เรอง ล าดบและอนกรม 2) รปแบบการเรยนการสอนแบบเพอนชวยเพอน 3) เอกสารคณตศาสตรเพมเตม แบบฝกหดเพมเตม 4) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

20

ผลการวจย พบวา นกเรยนทเรยนแบบเพอนชวยเพอนมผลสมฤทธทางการเรยนสงกวานกเรยนทเรยนแบบปกต อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

มสจราวฒน วงศเลก ผลสมฤทธการใชขอสอบ 7 วชาสามญ(วชาชววทยา) ส าหรบการเรยนการสอนวชา

เทคโนโลยชวภาพ ของนกเรยน ระดบชนมธยมศกษาปท 6/1 มวตถประสงค เพอ 1) เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยนโดยการใชขอสอบ 7 วชา สามญ วชาชววทยา ของรายวชาเทคโนโลยชวภาพ 2) เพอศกษาความคดเหนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6/1 ทมตอใชขอสอบ 7 วชาสามญ วชาเทคโนโลยชวภาพ กลมตวอยางทใชในการวจยครงน คอ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6/1 ปการศกษา 2557 จ านวน 50 คน ผลการวจย พบวา ผลสมฤทธทางการเรยนวชา เทคโนโลยชวภาพ ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6/1 หลงเรยนสงกวากอนเรยน ความคดเหนของนกเรยนทมตอการใชขอสอบ 7 วชาสามญ ชววทยา วชาเทคโนโลยชวภาพ ในการจดการเรยนการสอนโดยรวมอยในระดบด ทคาเฉลย 3.99

มสจนทรเพญ คณวฒนสขสนต การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาเคม 5 (ว30225)

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6/2,3,5,6 โดยใชวธการสอนแบบทดลอง มวตถประสงค เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาเคม5 (ว30225) ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6/2 , 3 , 5,6 แผนการเรยนวทยาศาสตร-คณตศาสตร โดยใชวธการสอนแบบการทดลอง กลมตวอยางเปนนกเรยนชนม.6/2 ,3 5 , 6 แผนการเรยนวทยาศาสตร-คณตศาสตรจ านวน 178 คน เครองมอทใชเปนแบบทดสอบ ผลการวจย พบวา คาเฉลยคะแนนสอบครงท 1 ของนกเรยนทงหมด คอ 4.483 ครงท 2 คอ 4.567 เมอวเคราะหความแตกตางของคาเฉลยการสอบครงท 1 และครงท 2 ดวยการวเคราะห Paired sample t-test

21

มคา t เทากบ .326 ทระดบนยส าคญทางสถต .745 แสดงวา ผลการสอบครงท 1 และ ครงท 2 ไมแตกตางกนทระดบนยส าคญ .05

มสวไล ชยวฒน การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชาชววทยา ส าหรบนกเรยนระดบชน

มธยมศกษาปท 5 ระหวางการสอนโดยวธการบรรยายรวมกบการใชมลตมเดย กบการสอนโดยใชทกษะการทดลอง

มวตถประสงค เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนดวยวธสอนแบบใชทกษะการทดลองและใชสอมลตมเดยกบวธเรยนแบบบรรยาย กลมตวอยางเปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 5/2 จ านวน 44 คนไดมาโดยวธการจบฉลากหองเรยนเขากลมทดลองและกลมควบคมดวยวธการสมแบบแบงกลม โดยกลมทดลองเรยนดวยการใชทกษะการทดลอง และกลมควบคมคอนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/4 จ านวน 49 คน เรยนดวยสอมลตมเดยกบวธเรยนแบบบรรยาย เครองมอทใชในการวจย 1) แผนการจดการเรยนรแบบการใชทกษะการทดลอง เรองการเกดผลของพช 2) แผนจดการเรยนรดวยวธการสอนแบบบรรยาย 3) สอมลตมเดย เรองผลของพช วชาชววทยา 4) แบบทดสอบวดผลสมฤทธ เรองผลของพช ผลการวจย พบวา ผลสมฤทธหลงเรยนดวยสอมลตมเดยรวมกบวธเรยนแบบบรรยายต ากวาหลงเรยนดวยวการสอนแบบทดลอง

ม.เพมศกด กาญจนบตร การสงเสรมทกษะการคนควาความรทางเคม โดยการก าหนดเงอนไขในการมอบหมายงาน

มวตถประสงค เพอ สงเสรมทกษะการคนควาและเขาถงแหลงขอมลทมคณภาพ กลมตวอยาง คอนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 จ านวน 220 คน เครองมอทใชในการวจย คอ 1) แผนการสอน 2) แบบฝกปฏบต 3) แบบสงเกตพฤตกรรมผเรยน ผลการวจย พบวา ขอมล

22

เกยวกบวทยาศาสตรทางเคมมความกาวหนาอยเสมอ ทกษะการคนควาและเขาถงแหลงขอมลทมคณภาพจงมความส าคญตอการเรยนร ในระยะแรกนกเรยนยงขาดทกษะการคนควา และไมรจกแหลงขอมลทหลากหลาย มกคนหาขอมลในอนเตอรเนตเพยงอยางเดยวหลงจากไดท างานทไดรบมอบหมายโดยมเงอนไขการอางองแหลงขอมลการเรยนรจากหนงสอวารสารวชาการ นตยสาร งานวจย และบทความอนเตอรเนต อยางนอยประเภทละ 1 แหลง รวมทงไดรบค าแนะน าวธเขาถงแหลงขอมลททนสมยเชอถอได มการเขยนอางองอยางถกตองตามหลกวชาการ ซงมประโยชนตอการเรยนรวชาวทยาศาสตร

มสศรลกษณ แกวสมบรณ การใหชนงานทเกยวกบกฎของแกสในชวตประจ าวน

เพอเพมความพงใจการเรยนการสอนในวชา เคม เรอง กฎของแกส ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556

มวตถประสงค เพอเพมความพงพอใจในการเรยนการสอน วชาเคมประยกต1 เรอง กฎของแกส กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/1 จ านวน 47 คน โดยวธการสมแบบเจาะจง เครองมอทใชในการวจย ไดแก แบบวดความพงพอใจในการเรยน ผลการวจย พบวา นกเรยนรอยละ 95 มความพงพอใจตอการใหงานในลกษณะนมาชวยเพอใหเกดความเขาใจในเนอเรองกฎของแกสระดบสง

มสปานแกว อกษรข า ผลการจดการเรยนการสอนโดยใชกระบวนการกลม เรอง ความหลากหลายของสงมชวต

ทมตอผลสมฤทธทางการเรยนชววทยาของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 มวตถประสงค เพอศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวชาชววทยา เรอง ความหลากหลายของสงมชวต ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 ทไดรบการสอนโดยใชการเรยนรดวย

23

กระบวนการกลม กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/1 จ านวน 47 คน เครองมอทใชในการวจย 1)ใบความร เรอง ความหลากหลายของสงมชวต 2) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาชววทยา เรอง ความหลากหลายของสงมชวต ผลการวจย พบวา ผลสมฤทธทางการเรยนวชาชววทยา ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 ทไดรบการจดการเรยนรโดยใชระบวนการกลม หลงเรยนสงกวากอนเรยน

มสวรพรรณ คคณาพร เทคนคการจ าศพทภาษาองกฤษและเนอหาวชาวทยาศาสตรสากลโดยการประยกตการใช

MV ชวยการเรยนรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/4 มวตถประสงค เพอ 1) พฒนาดานการเรยนวชาวทยาศาสตรสากลใหดขน 2) เพอใหผเรยนจ าค าศพทภาษาองกฤษวชาวทยาศาสตรสากลมากขน 3) เพอสงเสรมใหเปนพนฐานในการสนทนากบเจาของภาษาได 4) เพอใหผเรยนเขาใจเนอหาวทยาศาสตรสากลมากขน กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/4 เครองมอทใชในการวจยคอ แบบทดสอบ ใบงาน สอ MV ผลการวจย พบวา 1) นกเรยนมผลสมฤทธสงขน 2) นกเรยนมความสนใจเรยน มความสนกสนานและเหนความส าคญในการเรยนวชาวทยาศาสตรเปนภาษาองกฤษมากขน

มสเบญจมาศ อปพงษ มสนภาพร วงศเจรญ การศกษาผลสมฤทธทางการเรยน วชาวทยาศาสตรพนฐาน

เรองแรงและการเคลอนท โดยการเขยนรายงานการคนควา กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2

มวตถประสงค 1) เพอศกษาพฒนาการของผลสมฤทธทางการเรยน วชาวทยาศาสตรพนฐาน เรองแรงและการเคลอนท ของนกเรยนมธยมศกษาปท 2 โดยการเขยนรายงานการคนควา 2) เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน วชาวทยาศาสตรพนฐาน เรองแรง

24

และการเคลอนทกอนเรยนและหลงเรยน ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ดวยการเขยนรายงานการคนควา กลมตวอยางทใชในการวจยเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 จ านวน 42 คน ใชวธสมแบบตามความสะดวก (Convenience Sampling) เครองมอทใช 1)แผนการจดการเรยนร การเขยนรายงานการคนควา วชาวทยาศาสตรพนฐาน เรองแรงและการเคลอนท 2) แบบทดสอบวดผลสมฤทธวชาวทยาศาสตรพนฐาน เรองแรงและการเคลอนท ผลการวจย พบวา 1) ผลสมฤทธทางการเรยน วชาวทยาศาสตรพนฐาน เรองโลกและการเปลยนแปลง ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทเรยนดวยรายงานการศกษาคนควา มความกาวหนาเฉลยเพมขน 2.26 คะแนน 2)ผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางไมมนยส าคญทางสถต

มสวมลรตน มากทรพย การศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตรขนสงของนกเรยนชนมธยมศกษาปท

2/1 และ 2/2 เมอใชวธการสอนแบบกลมสบคน มวตถประสงค เพอ 1) ศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตรขนสงของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/1 และ 2/2 2) ศกษาความกาวหนาของผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตรขนสงของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/1 และ 2/2 เมอใชวธการสอนแบบกลมสบคน กลมตวอยาง เปนเปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2/1-2/2 จ านวน 57 คน ผลการวจย พบวา เมอใชวธการสอนแบบกลมสบคน นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนมแนวโนมทสงขน แสดงวา วธการสอนแบบกลมสบคนสามารถชวยใหนกเรยนทมความสามารถพเศษพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนได

25

มสรศม เลศอารมย พฤตกรรมการสงงานกลมไมตรงตามก าหนดเวลาวชาวทยาศาสตรจากนกเรยนชน

มธยมศกษาปท 1/3 มวตถประสงค เพอ 1) ศกษาสาเหตทท าใหนกเรยน ทง 3 กลม ไมสงงานตามเลาทก าหนด 2) หาวธการใหนกเรยนทง 3 กลม สงงานตามเวลาทก าหนด กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/3 จ านวน 48 คน ผลการวจย พบวา นกเรยนกลมตวอยางมการสงตรงเวลาทงสน 30 คน คดเปนรอยละ 62.50 และคดเปนจ านวนนกเรยนรอยละ 37.50 ทสงไมตรงเวลา ครสรปขอมลจากเพอนในหองจากตวนกเรยนเอง จากผลงานของนกเรยนและจากการสงเกตพฤตกรรม พบวาสาเหตทท าใหนกเรยนทง 3 กลม ไมสงงานพรอมเพอน มาจากไมเขาใจในการท าโครงงานซงเกดขากมพนฐานทางวทยาศาสตรอยในเกณฑต า ขาดความรบผดชอบ และไมสนใจเรยน

มสณฏยาวด หรญกาญจน ศกษาเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน เรอง ชวตกบสงแวดลอม จาการจดกจกรรมการเรยนรแบบสบเสาะหาความรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนอสสมชญ

มวตถประสงค เพอศกษาเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน เรอง ชวตกบสงแวดลอม กอนและหลงการเรยนจากการจดกจกรรมการเรยนแบบสบเสาะหาความร กลมตวอยาง คอ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3/1 – 2 จ านวน 10 คน เครองมอทใช 1) แผนการจดการกจกรรมการเรยนร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร เรอง ชวตกบสงแวดลอม ชนมธยมศกษาปท 3 โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร 2) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร เรอง ชวตกบสงแวดลอมชนมธยมศกษาปท 3 แบบปรนย 4 ตวเลอก จ านวน 20 ขอ ผลการวจย พบวา ผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรเรอง ชวตกบสงแวดลอมชนมธยมศกษาปท 3 โดยใช

26

กระบวนการ สบเสาะหาความรผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยน

มสบหงา เลศศล การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชคอมพวเตอรชวยสอนวทยาศาสตร

ระดบชนมธยมศกษาปท 3 มวตถประสงค เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน เรองอปกรณอเลกทรอนกสกอนและหลงการใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3/3 จ านวน 48 คน เครองมอทใชในการวจย 1) บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน 2) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ผลการวจย พบวา นกเรยนทเรยนโดยใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน มผลสมฤทธทางการเรยนสงกวากอนเรยน

มสสมนมาลย กาญจนด าเกง การแกปญหาการพดภาษาองกฤษของนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 1

มวตถประสงค เพอพฒนาผเรยนใหสามารถพดภาษาองกฤษตามเนอเรองทก าหนดได กลมตวอยางเปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 ปการศกษา 2557 จ านวน 15 คน เครองมอทใชในการวจย 1) ใบงานและแบบฝก 2) เรองทใช (our king/my country) ผลการวจย จากการสอนโครงสรางประโยคทจ าเปนกอนและก าหนดเรองทพดใหสอดคลองกนท าใหผลการสอบพดของนกเรยนดขน

27

มสหทยรตน ไพศาลพาณชย การพฒนาทกษะการอานออกเสยงดวยกจกรรม Minimal Pair เสยง

มวตถประสงค เพอพฒนาความสามารถในการอานออกเสยงของนกเรยน กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/4 จ านวน 47 คน เครองมอทใชในการวจย 1)บทอาน แบบฝกการอานออกเสยงเพอเกบคะแนนผลสมฤทธทางการเรยน 2) แบบฝกการอานออกเสยง Minimal ผลการวจย พบวา นกเรยนมคะแนนทกษะการอานทสงขนภายหลงไดรบการฝกออกเสยงดวยวธการ Minimal Pair แลว

ม.อศวน มณราษฎร การแกปญหาการพดภาษาองกฤษ ของนกเรยนมธยมศกษาปท 1

มวตถประสงค เพอ พฒนาผเรยนใหสามารถพดภาษาองกฤษตามเนอเรองทก าหนดให กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/5 จ านวน 15 คน เครองมอทใชในการวจยเปนใบงานและแบบฝก ผลการวจยพบวา การพดของนกเรยนกลมตวอยางดขนโดยพจารณาจากคาคะแนนเฉลยในระดบด ซงสงผลตอการพฒนาการเรยนของนกเรยน และการฝกใหนกเรยนพดบอย ๆ จะท าใหนกเรยนเคยชน โดยผสอนจะตองพจารณาใหคะแนนเปนเรอง ๆ ไป เชน รปประโยค ความคลองในการพด

มสวนดา นวกล การพฒนาทกษะการอานจบใจความของนกเรยนระดบชน 2/5

มวตถประสงค เพอ1) ศกษาความสามารถทางดานการอานจบใจความของนกเรยน กลมตวอยางทใชเปนนกเรยนระดบชนม.2/5 จ านวน 10 คน เครองมอทใช คอ 1) แบบทดสอบการอานจบใจความ 5 ชด 2) ใบงานการอานจบใจความ 5 ชด

28

ผลการวจยพบวา นกเรยนกลมตวอยางมคะแนนทกษะการอานจบใจความสงขนหลงจากไดรบการฝกทกษะการอานจบใจความ นกเรยน 8 ใน 10 คน มคะแนนการอานจบใจความสงกวาคาเฉลย

มสกสมา โงวอมราภรณ การพฒนาทกษะการเรยนรค าศพทภาษาองกฤษในบทเรยน

เพอชวยใหนกเรยนเขาใจเนอหาและมผลสมฤทธทางการเรยนดขน ของนกเรยนมธยมศกษาปท 6

มวตถประสงค เพอพฒนาทกษะการเรยนรค าศพทภาษาองกฤษในบทเรยนเพอชวยใหนกเรยนเขาใจเนอหาและมผลสมฤทธทางการเรยนดขน ของนกเรยนมธยมศกษาปท 6 กลมตวอยางเปน นกเรยนมธยมศกษาปท 6 จ านวน 7 หอง ผลการวจย พบวา นกเรยนรอยละ 86 มคะแนนผลสมฤทธทางการเรยนปลายภาคดขน

มสอมราพนธ เสวกล การแกปญหาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 5 รายวชาภาษาองกฤษพนฐาน โดยใชหลกการ Story Telling โดยใชการเรยนรแบบรวมมอ

(กระบวนการกลม G10) มวตถประสงค เพอศกษาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนหลงจากทเรยนโดยการจดกจกรรมการเรยนรแบบรวมมอ (กระบวนการกลม G10) โดยใชหลกการ Story Telling กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาป 5 เครองมอทใชในการวจยเปน แบบทดสอบการอานออกเสยงการใชภาษาเพอการสอสาร กอนการน าเสนอและหลงการน าเสนอ เรอง Mythical Story โดยใชหลกการ Story Telling จ านวน 10 ขอ ผลการวจย พบวา การแกปญหาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 รายวชาภาษาองกฤษพนฐาน เรอง Mythical Story โดยใชหลกการ Story Telling โดยใชการเรยนรแบบ

29

รวมมอ(กระบวนการกลม G10) สามารถท าใหผลการเรยนวชาภาษาองกฤษพนบานดขน ทงยงเปนวธทสงเสรมความคดสรางสรรคในการท ากจกรรม มทกษะในการท างานเปนกลมและมวนย รจกหนาท ความรบผดชอบของตนเองดวย

มสเอกอนงค ชเลจร การพฒนาทกษะการจ าค าศพทของนกกฬาระดบชนมธยมศกษาปท 4

มวตถประสงค เพอ 1)ใหนกเรยนจดจ าค าศพทตางๆ 2) ใหนกเรยนสนกสนานกบการจดจ าค าศพท กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/6-8 จ านวน 17 คน เครองมอทใชในการวจย คอ แบบฝกค าศพท จ านวน 10 ชด ผลการวจย พบวา นกเรยนทเปนกลมตวอยางทง 17 คน สามารถเขยนค าศพทในแบบทดสอบหลงเรยน ผานเกณฑการประเมนทก าหนดไว คอรอยละ 80 ขนไปไดทกคน แสดงวาแบบฝกทง 10 ชด มผลตอการจ าค าศพทของผเรยน ท าใหผเรยนมความรค าศพทเพมมากขน

ม.ไพฑรย ทวมกร การศกษาโครงสรางพนฐานของประโยค Simple Sentence

ทมผลตอผลสมฤทธดานการเขยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 โดยอาศยหลกเกณฑของประโยคทไมสมบรณ (Fragment)

มวตถประสงค เพอศกษาโครงสรางทางภาษา (Simple sentence)มผลตอผลสมฤทธดานการเขยนเรยงความภาษาองกฤษของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6/1-6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 จ านวน 10 คน ผลการวจย พบวา นกเรยนกลมตวอยางยงมความผดพลาดจาก การเปรยบเทยบในครงท 1 และ 2 คดเปนรอยละ 23.33

30

มสลภสนนท จนทนโรจน การพฒนาทกษะการใชกรยาในประโยคภาษาองกฤษใหสอดคลองกบประธานของ

นกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 มวตถประสงค เพอ 1) ใหนกเรยนสามารถบอกหลกการใชกรยาในประโยคภาษาองกฤษใหสอดคลองกบประธาน ได 2) ใหนกเรยนสามารถเลอกใชกรยาในประโยคภาษาองกฤษใหสอดคลองกบประธานได กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/2 จ านวน 20 คน ทเรยนวชาภาษาองกฤษพนฐานทไมสามารถเลอกใชกรยาในประโยคภาษาองกฤษไดสอดคลองกบประธานในประโยคไดถกตอง เครองมอทใชในการวจย ไดแก ใบงาน แบบฝกพฒนาทกษะแบบทดสอบ ผลการวจบพบวา คะแนนทดสอบการเลอกใชกรยาในประโยคภาษาองกฤษไดสอดคลองกบประธานกอน และหลงการพฒนาทกษะการเลอกใชกรยาโดยแบบฝกพฒนานนมความแตกตางกน โดยหลงการพฒนามคะแนนสงกวากอนการพฒนา แสดงวา แบบฝกพฒนาทกษะการเลอกใชกรยาในประโยคภาษาองกฤษไดสอดคลองกบประธาน สามารถชวยใหนกเรยนขาใจบทเรยนไดดและสามารถท าแบบทดสอบไดคะแนนสงขน

มสนภา ตางทวม การเปรยบเทยบความสามารถการอานจบใจความภาษาฝรงเศส โดยใชแบบทดสอบความถนดทางภาษาฝรงเศส PAT 7 กอนเรยนและหลงเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 มวตถประสงค เพอ 1) เปรยบเทยบความสามารถการอานจบใจความภาษาฝรงเศสของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 2) เพอพฒนาความสามารถการอานจบใจความภาษาฝรงเศส ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 โปรแกรมศลปฝรงเศส กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 แผนการเรยนภาษาฝรงเศส ปการศกษา 2557 จ านวน 10 คน เครองมอทใชในการวจย 1) แบบทดสอบความถนดทางภาษาฝรงเศส 2) แบบทดสอบการอานจบใจความ ผลการวจย พบวา จากการทดสอบการอานจบใจความ

31

ภาษาฝรงเศสทใชแบบทดสอบความถนดทางภาษาฝรงเศส Pat 7 กอนเรยนและหลงเรยนใน 8 ชด พบวาผลการอานจบใจความดขนคดเปนรอยละ 82.50

มสพมลณฐ พภทปทมอ าพน

การพฒนาการอานออกเสยง r ในภาษาฝรงเศส

มวตถประสงค เพอพฒนาการอานออกเสยง r ในภาษาฝรงเศสของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/9 กลมตวอยางเปนนกเรยนชน 4/9 แผนการเรยนฝรงเศส จ านวน 4 คน เครองมอทใชในการวจย คอ แบบฝกอานและแบบบนทกการอานออกเสยง ผลการวจย พบวา นกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/9 ทเปนกลมตวอยาง สามารถอานออกเสยง r ในภาษาฝรงเศสชดเจนขน คดเปนรอยละ 67.50

มสชวลรกษ แทนประเสรฐสข มสดจดวงใจ พทธสวรรณ การพฒนาทกษะความร Reported Speech โดยใหนกเรยนมสวนรวมในการออกขอสอบ มวตถประสงค เพอการพฒนาทกษะความร Reported Speech กลมตวอยางเปนนกเรยนชน 4/1 จ านวน 50 คน หอง 4/4 จ านวน 42 คน เครองมอทใชในการวจย คอ1) เอกสารประกอบการสอน 2) แบบทดสอบ ผลการวจย พบวา นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ภายหลงจากทมการเปดโอกาสใหนกเรยนมสวนรวมในการออกขอสอบ

มสเหมพรรณ โนทะยะ มสเตอนใจ หลายรตน การพฒนาแบบฝกหนงสอนอกเวลา เรองเลมนทผมอาน เพอพฒนาผลสมฤทธ

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 มวตถประสงค 1) พฒนาแบบฝกหนงสอนอกเวลา เรอง เลมนทผมอาน 2) พฒนาผลสมฤทธของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 กลมตวอยาง เปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 เครองมอทใช แบบฝกหนงสอนอกเวลาเรองเลมนทผมอาน ผลการวจย พบวา จากการ

32

จดกจกรรมใหนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทไดท าแบบฝก นกเรยนใหความสนใจและมความรบผดชอบ โดยคดเปนรอยละ 100 คะแนนเฉลยทไดในภาคเรยนท 1 8.70 คะแนน คะแนนเฉลยทไดในภาคเรยนท 2 8.77 คะแนน

มสสขจตต สวรรณศร การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชการจดการเรยนรแบบซปปาโมเดล

(CIPPA MODEL) ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 มวตถประสงค เพอ เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนเรองมหาเวสสนดรชาดก กอนและหลงการใชการจดการเรยนรแบบซปปาโมเดล(CIPPA MODEL) กลมตวอยาง ในการศกษาครงนเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/5 จ านวน 38 คน เครองมอทใชในการวจยครงน คอ แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรองมหาเวสสนดรชาดก จ านวน 1 ฉบบ เปนแบบทดสอบชนดเลอกตอบ 4 ตวเลอก จ านวน 30 ขอ ผลการวจย พบวา นกเรยนทเรยนโดยใชการจดการเรยนรแบบ ซปปาโมเดล (CIPPA MODEL) มผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยน

มสสถตย แตงเกษม การใชขอสอบ 7 วชาสามญ(วชาภาษาไทย)

ส าหรบการสอนการสอนวชาภาษาไทยพนฐาน 6 ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 มวตถประสงค 1) เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน กอนและหลงการใชขอสอบ 7 วชาสามญ วชาภาษาไทยของรายวชาภาษาไทยพนฐาน 2) เพอศกษาความคดเหนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ทมตอการใชขอสอบ 7 วชาสามญ วชาภาษาไทย ของรายวชาภาษาไทยพนฐานกลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6/4 และ 6/6 จ านวน 88 คน เครองมอทใชในการวจย 1) ขอสอบ 7 วชาสามญ ภาษาไทย 2) แบบสอบถาม ผลการวจย พบวา ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทเรยนโดยใช

33

ขอสอบ 7 วชาสามญ วชาภาษาไทย มผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยน จากการสอบถามความคดเหนนกเรยนทมตอการใชขอสอบ 7 วชาสามญ วชาภาษาไทย ส าหรบการเรยนการสอนในวชาภาษาไทยพนฐานระดบชนมธยมศกษาปท 6 มคาเฉลย 3.99 แสดงใหเหนวานกเรยนมความพงพอใจสง

ม.เสกสรรค นลสวรรณ ศกษาและแกไขปญหานกเรยนเขยนภาษาไทยไมถกตอง

มวตถประสงค เพอ 1) ใหผเรยนเขยนภาษาไทยไดถกตอง 2)เพอใหผเรยนตระหนกถงความส าคญของภาษาไทย กลมตวอยางเปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 4/9 จ านวน 39 คน เครองมอทใช คอแบบสอบทดสอบ ผลการวจย พบวา เปรยบเทยบคะแนนจากการท าแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน พบวารอยละของคะแนนหลงเรยนสงกวากอนเรยน

มสศรวรรณ บ ารงธรรม การพฒนาทกษะการสอนเสรมทกษะการเขยนสะกดค าภาษาไทย

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 มวตถประสงค พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชแบบฝกเสรมทกษะการสะกดค าภาษาไทย นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท จ านวน 218 คน เครองมอทใช เปน1) แบบฝกทกษะ 2) แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน ผลการวจย พบวา การพฒนาทกษะการเรยนสะกดค าของนกเรยนโดยใชแบบฝกของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โดยใชแบบฝกทกษะการเรยนการสอนเรองการเขยนสะกดค า ผเรยนศกษาและท าแบบทดสอบ สามารถพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนเรอง การเขยนสะกดค าได

34

มสวรรณศร ผลประมล การพฒนาทกษะการคดวเคราะหและประเมนคาเรองสน “ฝากครดแล”

ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 ทไดรบการสอนโดยใชกระบวนการคดอยางมวจารณญาณประกอบสอวดทศน

มวตถประสงค เพอ การพฒนาทกษะการคดวเคราะหและประเมนคาเรองสน “ฝากครดแล” ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 ทไดรบการสอนโดยใชกระบวนการคดอยางมวจารณญาณประกอบสอวดทศน กลมตวอยางเปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 จ านวน 152 คน เครองมอทใชในการวจย สอวดทศน ผลการวจย พบวา นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 หอง 6/7 , 6/8 , 6/9 และ EP-M 6/3 ทไดรบการสอนโดยใชกระบวนการคดอยางมวจารณญาณประกอบสอวดทศน เปนไปตามสมมตฐานโดยมการพฒนาทกษะการคดอยางมระบบและสรางสรรค ชนงานการวเคราะหและประเมนคาเรองสน “ฝากครดแล” ของนกเรยน อยในระดบพอใช รอยละ 15 ระดบด รอยละ 80 และระดบดมาก รอยละ 5

ม.คณาคร อนนตวงศ การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาไทยของนกเรยน

ทมผลการเรยนต ากวาเกณฑ ชนมธยมศกษาปท 2 มวตถประสงค เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาไทยของนกเรยนทมผลการเรยนต ากวาเกณฑ ชนมธยมศกษาปท 2 กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/5 จ านวน 10 คน เครองมอทใชในการวจย 1) แบบทดสอบกอนเรยน – หลงเรยน 2) เอสารประกอบการเรยนการสอนวชาภาษาไทย ผลการวจย พบวา นกเรยนกลมตวอยางสามารถพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาไทยได ตามสมมตฐานการวจย

35

ม.ธรพงษ สงทอง การจดกจกรรมการเรยนรโดยใชแบบฝกทกษะกระบวนการคด รายวชา 230109

ประวตศาสตรไทย ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 มวตถประสงค เพอ 1) พฒนาการเรยนร รายวชา ส30109 ประวตศาสตรไทย ทจดการเรยนรโดยใชแบบฝกทกษะกระบวนการคด ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 ผานเกณฑรอยละ 70 2) เพอสอบถามความพงพอใจของผเรยนตอการใชแบบฝกทกษะกระบวนการคดทใชในการจดการเรยนร รายวชา ส30109 ประวตศาสตรไทย กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/6 ปการศกษา 2557 จ านวน 40 โดยใชวธการสมเลอกหองเรยนอยางงาย โดยการจบฉลากเปนกลมทดลอง เครองมอทใช คอ 1) แผนการจดการเรยนรรายวชา ส30109 ประวตศาสตรไทย 2) แบบฝกทกษะกระบวนการคด 3) แบบสอบถามความพงพอใจ ผลการวจย พบวา 1) ผลการเรยนร รายวชา ส30109 ประวตศาสตรไทย ทจดการเรยนรโดยใชแบบฝกทกษะกระบวนการคด ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 โดยนกเรยนสามารถผานเกณฑรอยละ 70 2) ผเรยนมความพงพอใจตอการใชแบบฝกทกษะกระบวนการคดทใชในการจดการเรยนร

มสกมลพร วงษงาม การพฒนาทกษะการคดเชงมโนทศน โดยใชสอ Power Point

ในการเรยน-การสอนภมศาสตร วชาสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2

มวตถประสงค เพอ 1)พฒนาทกษะการคดเชงมโนทศน โดยใชสอ Power Point ในการเรยน-การสอนภมศาสตร วชาสงคมศกษาศาสนา และวฒนธรรม ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ใหมประสทธภาพมากขน 2) กระตนใหผเรยนมความกระตอรอรนทจะเรยนร และมสวนรวมในกจกรรมการเรยน -การสอนมากขน กลมตวอยาง เปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/10 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2557 จ านวน 10 คน โดยพจารณาผล

36

การท าแบบทดสอบเรองภมศาสตร และเลอกนกเรยนทมคะแนนต ากวาเกณฑทก าหนด เครองมอทใช 1) สอ Power Point 2) แบบทดสอบ กอน-หลง เรยน ผลการวจย พบวา การพฒนาทกษะการคดเชงมโนทศน โดยใชสอ Power Point ในการเรยนการสอนภมศาสตร วชาสงคมศกษาศาสนา และวฒนธรรมของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 หลงเรยนมผลการเรยนดขน

ม.พรเทพ ตงมกรา การจดการเรยนรดวยกระบวนการกลม

เรอง พทธสาวก พทธสาวกา และชาวพทธตวอยาง ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 (EP)

มวตถประสงค เพอ ใหนกเรยนไดฝกทกษะกระบวนการกลมและเพอกระตนใหผเรยนมความรบผดชอบตอตนเองและเพอนนกเรยนในหองเรยนในบทเรยนพระพทธศาสนา ในหวขอ พทธสาวก พทธสาวกา และชาวพทธตวอยาง กลมตวอยางเปนนกเรยนEP-M 4/3 จ านวน 12 คน เครองมอทใชในการวจย ใบความร พทธสาวก พทธสาวกา และชาวพทธตวอยาง ผลการวจย พบวา นกเรยนมความกระตอรอรนในการเรยนรดวยกระบวนการกลมในคาบเรยน โดยการเรยนรสาระพทธศาสนาโดยผานกระบวนการกลมโดยไมเนนการบรรยายนนท าใหนกเรยนมความสนใจในการทจะศกษาหาความรดวยตวเอง และสนใจทจะฟงการน าเสนอโดยเพอนรวมชนเปนอยางด และเปนการฝกฝนใหนกเรยนตองศกษาจากแหลงเรยนรทหลากหลายเชน จากศนยวทยบรการ สารคด คลปวดโอสนๆ โดยนกเรยนน ามาประยกตเปนมาน าเสนอของกลมตนเอง ซงเปนประโยชนตอผลสมฤทธของนกเรยนในการเรยนรครงนและผลจากการทดสอบเพอวดความเขาใจของนกเรยนเปนผลส าเรจจากการเรยนรดวยกระบวนการกลมนดวย

37

มสพชรย ชมสาชย การศกษาพฤตกรรมไมสงงาน ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3/9

มวตถประสงค เพอ การศกษาพฤตกรรมไมสงงาน ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3/9 กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3/9 จ านวน 10 คน ผลการวจย พบวา จากการจดกจกรรมใหนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3/9 ทไดรบการแนะน าในเชงบวกการดแลเอาใจใสเพมมากขน ใหก าลงใจ ใหท างานในชวงพกกลางวนและหลงเลกเรยนตอนเยนผลปรากฏวา นกเรยนในกลมทยงคางสงงานท างานไมทนตามก าหนดเวลา สามารถท างานสงเพมเตมไดมากขน นกเรยนมความกระตอรอรนในการท างานมากขน ผลงานส าเรจตามก าหนดมากขน ดงนนสรปไดวา วธสอนเชงบวกสามารถพฒนาพฤตกรรมการสงงานของนกเรยนไดอกวธการหนง ท าใหนกเรยนเกดเจตคตทดในการท างาน มความรบผดชอบตองานในหนาท ของตนและยงสามารถน าวธการสอนแบบเชงบวกนไปประยกตใชในวชาอนๆ ตอไป

มสมกดา เปรมศร การศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวชาภมปญญาไทยดวย

วธการสอนแบบอภปรายเทคนคระดมความคด มวตถประสงค เพอศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวชาภมปญญาไทยดวยวธการสอนแบบอภปรายเทคนคระดมความคด เพอใหเกดประสทธภาพในการเรยนการสอน กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/10 เครองมอทใชในการวจย 1)ใบงาน 2) แบบประเมนกลม 3) แผนการจดการเรยนร 4) ผลสมฤทธทางการเรยน ผลการวจย พบวา นกเรยนมการประชมระดมความคด แลกเปลยนเรยนรความรฝงลก ซงผกพนอยกบประสบการณหรอการปฏบตรวมกนในกลม มการ ฝกหดท าดวยกน แลกเปลยนความรทเปนทกษะโดยการลงมอท า เปนการด าเนนการผานขนตอนทซบซอนหลายขนตอนโดยคนหลายคนรวมกน นกเรยนระดบชนมธยมศกษาป

38

ท 5/10 มโอกาสมสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอน ผลสมฤทธทางการเรยนในรายวชาภมปญญาไทย ดวยวธการสอนแบบอภปรายเทคนคระดมความคดสงผลใหเกดประสทธภาพในการเรยนการสอนสงขน

ม.วลลภ งามกตตคณ การศกษาปญหาการเรยนวชาสงคมศกษา

โดยการใชภาษาองกฤษเปนสอในการจดการเรยนการสอน ของนกเรยน ชน ม .1/9 มวตถประสงค เพอ 1) ใหนกเรยนเกดความรความเขาใจ ในเนอหาสาระทส าคญและผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 2) เพอใหนกเรยนทเรยนออน เรยนไดทนนกเรยนอนๆ ในชนเรยน 3) ใหนกเรยนสอสารภาษาองกฤษไดมากขน กลมตวอยาง เปนนกเรยนชน ม.1/9 จ านวน 41 คน เครองมอทใชในการวจย คอ แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน สอการเรยนการสอน ผลการวจย พบวา 1) นกเรยนมความรความเขาใจเนอหา และผลสมฤทธทางการเรยนสงขน เมอไดใชสอการเรยนการสอนประกอบการเรยนการสอนและการใชครฟลปปนสรวมสอนกบครไทย 2) นกเรยนทเรยนออนเรยนไดทนนกเรยนคนอนๆ ในชนเรยนมากขน เมอไดรบการเอาใจใส และการชวยเหลอจากครและเพอนๆ ในชนเรยน 3) นกเรยนสามารถสอสารภาษาองกฤษไดมากขนเมอใชครฟลปปนสรวมสอนกบครไทย

39

มสสกญญา พกกะเวส มสฐตาภา แกวกระจาง มสธญญาภรณ รงเรองรตน ม.พรเทพ ตงมกรา ม.ธรพงษ สงหทอง

การพฒนาการจดการเรยนรโดยวธการแบงกลมผเรยนตามศกยภาพ รายวชาประวตศาสตร (ส30108) ระดบมธยมศกษาปท 4

(แผนการเรยนศลปค านวณ –ศลปภาษา) มวตถประสงค เพอ 1) ศกษาผลสมฤทธทางการเรยน ภาคเรยนท 1/2557 แผนสายศลป ระดบชนมธยมศกษาปท 4/7-9 2) เพอแบงกลมตามเกณฑการประเมนผล น าไปพฒนาศกยภาพผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน กลมตวอยาง เปนนกเรยนชน ม .4/7-9 จ านวน 132 คน เครองมอทใช คอ แบบทดสอบ ผลการวจย พบวา ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 4/6-10 แผนสายศลป ทไดรบการจดการเรยนรสวนใหญผานเกณฑรอยละ 60 ทผวจยก าหนดไว

มสสปรยา เอกอนทร การพฒนาทกษะกระบวนการเรยนรทางประวตศาสตรไทย

ผานรายการโทรทศนเพอพฒนาความรเชงเปรยบเทยบของพฒนาการทางเศรษฐกจไทยระหวางอดตและระบบทนนยมในปจจบน

มวตถประสงค เพอ พฒนาการเรยนประวตศาสตร ผานรายการโทรทศนของไทยพบเอส ชอรายการ “วฒนธรรมชปแปงทอด” กลมตวอยางเปนนกเรยนชน มธยมศกษาปท 5 เครองมอทใช เปน 1) แบบทดสอบ 2)ใบงาน 3)แบบประเมนผลผลการวจย พบวา การเรยนรพฒนาการทางประวตศาสตรผานการใชค าศพทสรางความสนใจและเสรมสรางการเรยนรไดชดเจนกวาการใชขอมลแบบบรรยายอยางเดยว

40

มสเนตมา กมลเลศ มสสภา พรอมสถต มสนชนาท เนตพฒน การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน วชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 โดยการฝกสมาธแบบอานาปานสต มวตถประสงค เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชาสงคมศกษา กอนและหลงการฝกสมาธ ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 กลมตวอยางเปน นกเรยนชนมธยมศกษาปท 5จ านวน 139 คน โดยใชวธการสมแบบเจาะจง เครองมอทใชในการวจยเปนแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนแบบเลอกตอบ จ านวน 45 ขอ ผลการวจย พบวา 1คะแนนเฉลยจากแบบทดสอบเพอวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 กอนการฝกสมาธแบบอาณาปานสตมคะแนนเฉลยเทากบ 7.01 สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 2.23 คะแนนเฉลยหลงฝกสมาธแบบอาณาปานสต มคะแนน เทากบ 7.41 สวนเบยงเบนมาตรฐาน เทากบ 2.28 แตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 2) เมอนกเรยนฝกสมาธจะท าใหนกเรยนไมฟงซานมความใฝรใฝเรยนและมแรงจงใจใฝสมฤทธมากขน

ม.วรรณรชต สองศรยนต การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาประวตศาสตร

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทเรยนออน โดยการสอนเสรม มวตถประสงค เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน วชาประวตศาสตร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โดยการสอนเสรม กลมตวอยาง เปนนกเรยนชน ม.2/10 จ านวน 12 คน เครองมอทใชเปน 1) แบบฝกทกษะ2) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน 3) แผนการจดการเรยนร ผลการวจย พบวา จากการศกษาการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาประวตศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/10 ทสอบประมวลความรไมผานหลงจากการสอนเสรมใหนกเรยนและท าแบบฝกทกษะ นกเรยนสามารถสอบซอมเสรมผานทกคน

41

มสพงพศ บญชเลศรตน การศกษาผลสมฤทธทางการเรยน ของนกเรยนทใชสอมลตมเดยกบนกเรยนทผลการ

เรยนไมถงเกณฑ ในวชาเทคโนโลยสารสนเทศ 1 (ง21102) ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1

มวตถประสงคเพอ ศกษาผลสมฤทธทางการเรยน ของนกเรยนทใชสอมลตมเดยกบนกเรยนทผลการเรยนไมถงเกณฑ วชาเทคโนโลยสารสนเทศ 1 (ง21102) ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 กลมตวอยางเปน นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 จ านวน 15 คน ซงไดจากการสมตวอยางแบบเจาะจง เครองมอทใชในการวจย คอ 1) แผนจดการเรยนร 2) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ผลการวจย พบวา 1) กอนเรยนนกเรยนสวนใหญ(80%) มคะแนนอยในระดบควรปรบปรง นกเรยนทมผลการเรยนในระดบปานกลาง (20%) ไมมนกเรยนทมผลการเรยนในระดบดและดมาก 2) หลงจดการเรยนรผานสอมลตมเดย นกเรยนสวนใหญ(66.67%) มผลการเรยนในระดบดมาก รองลงมาคอนกเรยนทมผลการเรยนในระดบด (26.67%) และนกเรยนทมผลการเรยนระดบปานกลาง (6.67 %) ไมมนกเรยนทมผลการเรยนระดบปรบปรง แสดงวา นกเรยนสวนใหญมผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยน

มสจรฐต กจสมทร การเพมทกษะการใชงาน Pen Tool โปรแกรม Adobo IIIustrator

นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 4 สาขาศลปออกแบบ มวตถประสงค เพอ 1) เพมทกษะการใชงาน Pen Tool ในโปรแกรม IIIustrator 2) ใหนกเรยนสามารถสรางผลงานทมคณภาพ 3) การเรยนการสอนด าเนนไปอยางมประสทธภาพ 4) ศกษาปญหา และเปนขอมลส าหรบพฒนาวธการสอนในครงตอไป กลมตวอยางเปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 4 แผนการเรยนศลปออกแบบ จ านวน 3 คน เครองมอทใชในการวจย 1) ใบงานส าหรบเพมทกษะในการใชงาน Pen Tool 2) แบบ

42

ประเมนชนงาน ผลการวจย พบวา 1) นกเรยนมทกษะ ในการใชงานเครองมอ Pen Tool โปรแกรม Adobe IIIustrator 2) นกเรยนสามารถน าทกษะในการใชงานเครองมอ Pen Tool ไปใชกบโปรแกรมอนได 3) ผลงานของนกเรยนมคณภาพมากขน 4) นกเรยนมความกระตอรอรนในการท างาน 5) ครผสอนสามารถด าเนนการสอนไดตรงตามวตถประสงค

มสรตนา จนทราวรธ การใชเทคนคการท างานเปนทมเพอเพมผลสมฤทธในการเรยน

ของนกเรยนสายศลป ระดบชนมธยมศกษาปท 6/7-9 มวตถประสงคเพอ 1) แกปญหานกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนต ากวาเกณฑ 2) นกเรยนรจกการท างานเปนทม 3) เพมผลสมฤทธทางการเรยนใหไดตามเกณฑ กลมตวอยางเปน นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6/7-9 ซงไดจากการสมตวอยางแบบเจาะจง เครองมอทใชในการวจย คอ 1) สอ , เทคนคการสอน และการท างานเปนทม 2) ใบงาน ,ชนงานแบบทดสอบ ผลการวจย พบวา จากการเปลยนเทคนคการสอนจากการใหนกเรยนท างานเดยวเปนการใหนกเรยนท างานกลม ปรากฏวาผลสมฤทธทางการเรยนโดยรวมของนกเรยนปการศกษา 2557 สงกวาผลสมฤทธทางการเรยนปการศกษา 2556

ม.คมณษฐ แซเฮง การพฒนาทกษะการออกแบบภาพลายเสน (vector)

ดวยโปรแกรม IIIustrator ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 5 มวตถประสงค เพอ 1) พฒนาทกษะการวาดลายเสน (vector) ตามตวอยางใหสมบรณ สวยงาม จากโปรแกรม IIIustrator 2) พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนรายวชาสอประสมสรางสรรค(ง30202) 3) เปนพนฐานในการออกแบบกราฟกขนสง ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 5 กลมตวอยางเปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 5/6-9 จ านวน 150

43

คน เครองมอทใชในการวจย 1) ไฟลภาพฝกทกษะกอนเรยน 2)ไฟลฝกทกษะการวาดภาพลายเสนดวยโปรแกรม IIIustrator ผลการวจย พบวา ผลการฝกทกษะการวาดภาพลายเสนของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 5/6-9 เปรยบเทยบจากการทดสอบวาดลายเสนดวยโปแกรม IIIustrator โดยทยงไมผานการฝกทกษะดวยแบบฝกทกษะวาดภาพลายเสนดวยโปรแกรม IIIustrator ผลปรากฏวา นกเรยนรอนละ 100 มการพฒนาทกษะในการวาดภาพลายเสนดขน

44

งานวจยเพอปรบพฤตกรรมการเรยน

ม.ศรณย สนลแท การปรบเปลยนพฤตกรรมของนกเรยนระดบชน ม.1/7 ในการเรยนวชาศลปะพนฐาน ใหมความสนใจในการเรยนมากยงขน โดยการปรบเปลยนวธการสอนใหนาสนใจยงขน

มวตถประสงค เพอ แกปญหาการไมสงงานของนกเรยน ม.1/7 และสงเสรมทกษะความสามารถ ของนกเรยนใหเกดความมนใจในงานศลปะ กลาแสดงความสามารถในสงทตนเองมอย ใหเกดความคดสรางสรรค และจนตนาการและสงงานทกครงทใหท า กลมตวอยาง เปนนกเรยน ม.1/7 ผลการวจย พบวา จากการด าเนนการแกไขปญหาการไมสงงานวชาศลปะพนฐานของนกเรยน ม.1/7 ปการศกษา 2557 พบวาสาเหตของการไมสงงานหรอสงงานลาชา เนองจาก ไมสนใจในสงทครสงใหท างานในชนเรยน ไมมสมาธในการท างานในชนเรยน เมอไดรบการแกไข โดยครเปดโอกาสใหนกเรยนมาท างานในหองปฏบตการศลปะไดในเวลาวางท าใหนกเรยนมความรบผดชอบมากขน และท างานสงไดตรงเวลา มความประณตในการท างานเพราะมสมาธมากกวาอยในหองเรยนท าใหผลงานนกเรยนมคณภาพมากยงขน

มสมลลกา มทอง การศกษากจกรรมการสงเสรมพฤตกรรมการกลาแสดงออกในรายวชา ศ30104

ศลปะพนฐาน 4 (สาระนาฏศลป) ทสงผลตอทกษะทางสงคม ของนกเรยนกรณศกษา ชนมธยมศกษาปท 5/5 โรงเรยนอสสมชญ

มวตถประสงคเพอ 1) ใหนกเรยนไดเขารวมเปนสมาชกภายในสงคม และสามารถท ากจกรรมอนเปนประโยชนตอสงคมตอไปได 2) ชวยใหนกเรยนมความกลาแสดงออก และรวมท ากจกรรมกบบคคลอน เพอแสดงศกยภาพภายในตวใหออกมาในทางทสรางสรรค 3) เพอใหนกเรยนไดฝกพฒนากระบวนการคดอยางเปนระบบในการท างาน

45

และสามารถรบฟงความคดเหนของสมาชกในกลมการเรยนและสงคมได กลมตวอยางทใชเปนนกเรยนชน ม.5/5 จ านวน 1 คน ทไมกลาแสดงออก เครองมอทใชไดแก 1) คลปเบองหลงการท างานของละครเวทเรอง The Phantom of The Opera 2) แบบสงเกตพฤตกรรม 3) การแสดงบทบาทสมมต ผลการวจย พบวา จากการศกษากจกรรมการสงเสรมพฤตกรรมการแสดงกลาแสดงออก ในรายวชา ศ30104 ศลปะพนฐาน 4 (สาระนาฏศลป) ทสงผลตอทกษะทางสงคม ของนกเรยน กรณศกษาชนมธยมศกษาปท 5/5 ทมพฤตกรรมไมกลาแสดงออก หลงจากการใชกจกรรมในการปรบและแกไขพฤตกรรม นกเรยนมพฤตกรรมทเปลยนแปลงไป โดยการเปรยบเทยบพฤตกรรมกอนและหลงการท ากจกรรมดงกลาว นกเรยนมพฤตกรรมทดขน ทงการกลาแสดงออกและสามารถ ถาม-ตอบค าถามเพอนและครไดมากขน สามารถแสดงความคดเหนและเปนผรบฟงทดได สามารถเขาใจในหนาทการปฏบตงานของตนเองเขาถงบทบาทของการแสดงทงนาฏศลปและการแสดงละครไดเปนอยางด รวมถงการสรางสมพนธกบเพอนรวมหองและผอนในสงคมได

ม.อฐฉตร ดลยาฉตร การปรบพฤตกรรมนกเรยนทไมสนใจเรยน วชาศลปะพนฐาน 6 (นาฏศลป)

ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3/10 มวตถประสงคเพอ แกปญหาพฤตกรรมนกเรยนทไมสนใจเรยนในรายวชาศลปะพนฐาน 6 (นาฏศลป) กลมตวอยางทใชเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 /10 จ านวน 1 คน โดยเลอกนกเรยนทไมสนใจเรยน เครองมอทใช เปนแบบสงเกตพฤตกรรมของนกเรยน และการพดคยกบนกเรยน ผลการวจยพบวา นกเรยนมพฤตกรรมทดขน มความพรอมในการเรยน วชาศลปะพนฐาน 6 (นาฏศลป) ดขนและยงมน าใจตอเพอนและคร พรอมทงมความกระตอรอรนในการท างานกลม

46

ม.ธงไชย มขพนธ การศกษาทกษะการแกปญหาเรองเพศศกษาโดยใชสอโทรทศน

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 มวตถประสงค เพอศกษาทกษะการแกปญหาเรองเพศศกษาโดยใชสอโทรทศนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนอสสมชญ กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จ านวน 296 คน เครองมอทใชไดแก 1) แผนการจดการเรยนรเพศศกษา จ านวน 6 แผน 2) สอโทรทศนละครเรองฮอรโมน ผลการวจย พบวา หลงจากชมละครเรองฮอรโมน นกเรยนกลมตวอยางสามารถใชกระบวนการกลมในการระบ เรอง/ปญหา จากการชมละครเรองฮอรโมนเฉลย 4.16 การจ าแนกแยกแยะขอมลเกยวกบปญหาเฉลย 3.94 การเสนอวธการแกปญหาเฉลย 4.42 และมงมนในการท างานเฉลย 4.74 ผลรวมเฉลย 17.26 จากคะแนนรวม 20 คดเปนรอยละ 86.30

ม.ชณฐ กะปตถา การแกไขพฤตกรรมการเขาเรยนสายของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 5

มวตถประสงค เพอ 1) ปรบแกพฤตกรรมการเขาเรยนสาย 2) ศกษาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทมพฤตกรรมเขาเรยนสาย กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/2 , 5/8 , 5/10 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 จ านวน 124 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก แบบบนทกชอนกเรยนเขาเรยนสาย ผลการวจย พบวา นกเรยนกลมตวอยาง หอง 5/2 มนกเรยนเขาสาย 1 ครง จ านวน 14 คน เขาสาย 2 ครง จ านวน 8 คน มนกเรยนไดผลสมฤทธไมผานเกณฑ 1 คน นกเรยนหอง 5/8 2 มนกเรยนเขาสาย 1 ครง จ านวน 6 คน เขาสาย 2 ครง จ านวน 1 คนและเขาสาย 3 ครง 1 คน มนกเรยนไดผลสมฤทธไมผานเกณฑ 1 คน นกเรยนหอง 5/10 ไมมนกเรยนเขาสายแตมนกเรยนหนเรยน 3 คน มนกเรยนไดผลสมฤทธไมผานเกณฑ 3 คน

47

มสจรภรณ วรธรโชต การจดการเรยนรโดยใชกระบวนการกลม วชาวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาปท 2

มวตถประสงคเพอ ศกษาความคดเหนของนกเรยนตอวธการเรยนโดยใชกระบวนการกลม และบทบาทของนกเรยนในการท างานกลม กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ปการศกษา 2557 จ านวน 96 คน เครองมอทใชในการวจย คอ แบบสอบถามความคดเหนของนกเรยนเกยวกบ การจดการเรยนรโดยกระบวนการกลม ผลการวจยพบวา การจดการเรยนรโดยใชกระบวนการกลม เปนวธการเรยนทเนนผเรยนเปนส าคญเปนการมสวนรวมของผเรยนในการจดกระบวนการเรยนร ผเรยนเกดการพฒนาทกษะดานตางๆ โดยเฉพาะอยางยงทกษะทางสงคมการท างานรวมกบผอนและท าใหนกเรยนสามารถสรางความรไดจากการเรยนรของสมาชกในกลม

มสสภา พรอมสถตย การชวยเหลอนกเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนในทกรายวชา ของนกกฬาฟตบอล ชนมธยมศกษาปท 5/8 ปการศกษา 2557

มวตถประสงค เพอ 1) ชวยเหลอนกเรยนซงเปนนกกฬาของโรงเรยนชนมธยมศกษาปท 5/8 ใหมความรเพมเตม ทดเทยมกบนกเรยนทวไป 2) เพอใหนกเรยนไดศกษาและท างานดวยตนเองมงานสง อนน าไปสผลสมฤทธทางการเรยนทดขน กลมตวอยาง เปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/8 จ านวน 3 คน เครองมอทใช เปนใบงาน ผลการวจยพบวา นกเรยน 2 ใน 3 คน หรอรอยละ 66.67 มผลสมฤทธทางการเรยนในเกณฑ พอใช-ด และนกเรยน 1 ใน 3 คน หรอรอยละ 33.33 ม ผลสมฤทธทางการเรยนในเกณฑ ไมผาน 5 วชา ในจ านวน 14 วชา

48

งานวจยเพอแกไขพฤตกรรมเพอพฒนาผลสมฤทธ

มสพชรย ชมสาชย นกเรยนขาดความมน าใจ

มวตถประสงคเพอแกปญหานกเรยนขาดความมน าใจ กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3/7 จ านวน 10 คน ผลการวจยพบวา ผลการแกไขพฤตกรรมขาดความมน าใจของนกเรยนโดยการ ยกยองชมเชย เมอแสดงพฤตกรรมทดทงตอหนาและลบหลง มอบหมายใหเปนตนแบบขยายผล รวมสอดสองปลกจตส านก ผลปรากฏวา นกเรยนแสดงพฤตกรรมทดอยางตอเนองทงอยทโรงเรยน บาน และสถานททวไป นกเรยนอนไดรปแบบผลของการมน าใจ เปนผลใหนกเรยนอนน าไปปฏบต สรางความมนใจตอผปกครอง นกเรยนอนตอผลการท าความด

ม.เอกมล สงวนนาม ม.นวช ตนด การพฒนาผลการเรยนของนกเรยนทไมผานเกณฑ (ซอมเสรม)โดยใชวธสอนกอนสอบ มวตถประสงค เพอ พฒนาผเรยนใหสามารถมคะแนนบรรลตามผลการเรยนร กลมตวอยางเปน นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ทสอบไมผานจ านวน 16 คนเครองมอทใชคอ 1)แบบฝกหดในการเรยนการสอนซอมเสรมท1,2,3,4 2)แบบทดสอบซอมท 1,2 , 3 ,4 3) ตารางบนทกคะแนน ผลการวจย พบวา คะแนนการท าแบบทดสอบกอนซอมและหลงซอมมความแตกตางกนภายหลงผวจยไดใชวธการสอนกอนสอบใหกบนกเรยนกลมทสอบไมผานปลายภาคเรยนท 2 แตเนองจากนกเรยนกลมนไมคอยใสใจกบการเรยนจงตองใชวธการสอนไปสอบไปจะไดผลทด

49

งานวจยเพอพฒนาสอการสอน

ม.วรวฒน สวรรณศร การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชคอมพวเตอรชวยสอน ชนมธยมศกษาปท 3

มวตถประสงค เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนและหลงการใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมตวอยาง เปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 5 จ านวน 43 คน เครองมอทใช คอ 1) บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนวชาสขศกษาพนฐาน เรอง อาหารเพอสขภาพ 2) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรองอาหารเพอสขภาพ ผลการวจย พบวา นกเรยนทเรยนโดยใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนมผลสมฤทธทางการเรยนสงกวากอนเรยน

มสชธารน ศรปญญา การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร

เรอง เรขาคณตศาสตร เรอง เรขาคณตวเคราะหและภาคตดกรวย ของนกเรยนระดบชน ม.6/7 ปการศกษา 2557 โดยใชการตนและชดสอการสอน

มวตถประสงค เพอปรบปรงผลสมฤทธทางการเรยนต าใหมผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตรสงขน กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6/7 จ านวน 10 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแก แบบทดสอบรายจดประสงค ผลการวจย พบวา นกเรยนรอยละ 80 ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6/7 จ านวน 10 คน ไดคะแนนสอบรายจดประสงค เกน 10 คะแนน จาก 20 คะแนน

50

ม.โกวท เฮงประสาทพร การพฒนาการเรยนรผานสอการเรยนการสอนวชาวทยาศาสตร

โดยการใชสถานการณจ าลองบนคอมพวเตอร (CS) มวตถประสงค1) เพอศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตร เรอง ดาวฤทธ และจกราศ ของนกเรยนโรงเรยนอสสมชญ ระดบชนมธยมศกษาปท 3/8 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2557 เมอเปรยบเทยบระหวางกลมทใชสถานการณจ าลองบนคอมพวเตอร (computer simulation) กบกลมทไมไดใช 2) เพอยนยนความนาเชอถอ และประสทธภาพของการเรยนรเชงปฏบตการณผานสถานการณจ าลองบนคอมพวเตอร คอมพวเตอร (computer simulation) กลมตวอยางทใชในการวจย เปน นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3/8 และ 3/9 จ านวน 83 คน เครองมอทใชในการวจยคอ 1) สถานการณจ าลองบนคอมพวเตอร (computer simulation) วชาวทยาศาสตร เรอง ดาวฤทธ และจกราศ 2) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน วชาวทยาศาสตร เรอง ดาวฤทธ และจกราศ จ านวน 1 ฉบบ เปนแบบอตนย 3 ตอน 3) แบบส ารวจความพงพอใจของนกเรยน ผลการวจย พบวา ผเรยนหลงการเรยนดวยสอการสอนโดยใชสถานการณจ าลองบนคอมพวเตอรในแตละบทปฏบตการมคะแนนเฉลยสงกวากลมทเรยนดวยคมอครอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .001 และความพงพอใจของนกเรยนทมตอปฏบตการโดยใชสถานการณจ าลองบนคอมพวเตอร ดงน ค าสงในโปรแกรมอธบายเขาใจงาย บทปฏบตการสมจรงและมเนอหานาสนใจในการเรยนรด แตในดานของไอคอนเครองมอในโปรแกรม และค าอธบายเครองมออาจจะท าไดไมดมาก เนองจากโปรแกรมเปนภาษาองกฤษผเรยนตองมพนฐานความรทกษะดานภาษาบางจงจะสามารถสอสารดวยโปรแกรมได

51

ม.นรนดร สรสทธ มสศรพร ศระศรางค มสสรวรรณ ฉมมจฉา การพฒนาทกษะดานการเขยนเรอง โดยใชภาพเปนสอส าหรบ

นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 มวตถประสงค การใชภาพประกอบการเขยนสามารถกระตนความคดสรางสรรคของนกเรยน และชวยพฒนาทกษะดานการเขยนเรองของนกเรยนกลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จ านวน 10 คน ทมความสามารถดานการเขยนเรอง อยในเกณฑใกลเคยงกนเครองมอทใชในการวจย 1) แบบทดสอบ Pre-test , post-test 2) แบบฝกหดเกยวกบการเขยนเรอง ผลการวจย พบวา หลงจากจดการเรยนการสอนโดยใหมการทดสอบกอนเรยนครใหนกเรยนฝกการเขยนเรองจากภาพ โดยใหฝกชาๆ ไมเรงรบ สรางบรรยากาศใหเกดความอยากเขยนเรอง ใหนกเรยนลงมอท า แบบฝกหด 4 ครง มการบอกเทคนคเพมเตมเปดโอกาสใหนกเรยนวกถามขอสงสย ครพยายามปรบปรงแกไข ปญหาทเกดขนในระหวางการวจย และทายสด มการท าแบบทดสอบหลงเรยน ปรากฏวานกเรยนสวนมาก จะเขยนเรองตามจนตนาการ จะเขยนไดดกวาการก าหนดภาพมาใหแตยงใชไวยากรณผดอยบาง บางครงนกเรยนยงตดขดเรองค าศพททจะน ามาแตงประโยคใหตรงกบภาพโดยภาพรวมของนกเรยนการเขยนเรองอยางมความสข และเขยนไดดกวาเดมมาก

ม.อฐพร เนตรพรม การศกษาผลการเรยนรเรอง ความรทวไปเกยวกบวฒนธรรมประเทศจน

ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 มวตถประสงค เพอศกษาผลการเรยนรเรอง ความรทวไปเกยวกบวฒนธรรมประเทศจน ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 โดยใชชดการเรยนรใหเปนไปตามเกณฑทก าหนด คอรอยละ 50 กลมตวอยางเปน นกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/10 จ านวน 20 คน เครองมอทใชเปน 1) แบบทดสอบ 2) แผนการจดการเรยนร 3) ชดการเรยนร ผลการวจย

52

พบวา ผลการเรยนรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2หลงเรยนดวยชดการเรยนรเรอง ความรทวไปเกยวกบวฒนธรรมประเทศจน เปนไปตามเกณฑรอยละ 50

มสผกาวลย แทบประสทธ การพฒนาผลสมฤทธของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1/10

โดยใชเอกสารประกอบการสอน มวตถประสงค เพอ ใหนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1/10 มผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาไทยสงขน กลมตวอยางทใช เปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 หอง 10 ปการศกษา 2557 จ านวน 40 คน เครองมอทใชในการวจย คอ 1) เอกสารประกอบการสอน 2) แบบฝกหด ผลการวจย จากการทครไดน าเอกสารประกอบการสอนวชาภาษาไทย แบบฝกหดเพมเตม ใหนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1/10 ไดฝกท าเพมเตมจากหนงสอประกอบการเรยน นกเรยนมการพฒนาดงน 1) นกเรยนสวนใหญมผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาไทยสงขน 2) นกเรยนมทกษะดานภาษาไทยดขน 3) นกเรยนมความรกในภาษาไทยมากขน เพราะเรยนเขาใจ ไดฝกฝนเพมเตม

ม.ธนวฏ ปรชาจารย การศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาไทย เรองบทเสภาสามคคเสวก

จากการใชแบบฝกเสรมทกษะ ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 มวตถปะสงค เพอศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาไทย เรองบทเสภาสามคคเสวก จากการใชแบบฝกเสรมทกษะของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 กลมตวอยาง เปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/4 จ านวน 46 คน โดยใชการเลอกแบบเจาะจง เครองมอทใชเปนแบบฝกทกษะทผวจยสรางขน ผลการวจย พบวา จากการทดสอบกอนเรยนและหลง

53

เรยน พบวา คะแนนกอนเรยนต าสดคอ 1 คะแนน สงสด คอ 8 คะแนน คะแนนหลงเรยน ต าสดคอ 12 คะแนน สงสด คอ 18 คะแนน เมอหาคาเฉลยคะแนนของนกเรยน พบวา กอนเรยนเทากบ 19.25 หลงเรยน เทากบ 75.65

มสศรพร ออนกล า การใชสอการสอนเรอง การพฒนาโครงงาน เพอเสรมความเขาใจในการเรยน

รายวชา การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2 ระดบชนมธยมศกษาปท 3 มวตถประสงคเพอ 1) ศกษาผลการใชสอการสอนเรอง การพฒนาโครงงาน รายวชา การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2 ระดบชนมธยมศกษาปท 3 2) เพอสงเสรมการเรยนรดวยตนเองของ ระดบชนมธยมศกษาปท 3 กลมตวอยางเปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 จ านวน 304 คน เครองมอทใช คอ 1) สอการสอนเรอง พฒนาโครงงาน ผลการวจย พบวา สอการสอนเรองพฒนาโครงงาน สามารถชวยสรางความเขาใจเบองตน ในเรองการพฒนาโครงงานได และนกเรยนยงตองการค าอธบาย เพมเตมจากคณครอกทงเมอนกเรยนตองพฒนาโครงงานดวยทกษะและโปแกรมทสามารถเลอกดวยตนเองตามความสนใจแลว ท าใหตองมเวลาเพมเตมนอกเวลาใหกบนกเรยนเพอสอบถามขอมลเพมเตม

ม.ประยทธ นอยแกว ม.วรนทร จนสบน การพฒนาหนยนตบมเพอการแขงขนตามแนวการศกษา STEM Education

ระดบชนมธยมศกษาปท 1-3 มวตถประสงค เพอศกษาโครงการพฒนาหนยนตบมเพอการแขงขนตามแนวการศกษาของ STEM Education ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1-3 กลมตวอยางเปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1-3 คน ผลการวจย พบวา จากการศกษาโครงการน

54

ไดผลเปนทนาพอใจระดบหนงมนกเรยนสนใจเขารวมการศกษาและทดลองสรางหนยนตบม ถง 11 คนและผลการแขงขน Robot BEAM Race 2015 ทหางเซยรรงสต ไดเขารวมการแขงขนหนยนตบม ไดรางวลรองชนะเลศ ถง 2 รางวล

มสนงลกษณ สนลแท การใชโปรแกรมสมชอนกเรยน

เพอการพฒนาทกษะการพดโตตอบภาษาองกฤษ ในรายวชาโปรแกรมมง มวตถประสงคเพอ 1) พฒนาทกษะการพดภาษาองกฤษของนกเรยน 2) นกเรยนทกคนกระตอรอรนในการตอบค าถาม หรอตงค าถามในชนเรยน กลมตวอยางเปน นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 5 จ านวน 216 คน เครองมอทใชในการวจย คอ โปรแกรมสมรายชอ ผลการวจย พบวา1) การใชโปรแกรมสมถามท าใหนกเรยนกระตอรอรนในการเรยนมากขน นกเรยนพยายามถามค าถามภาษาองกฤษ และตอบค าถามภาษาองกฤษมากขน 2) นกเรยนบางสวนไมชอบวชาภาษาองกฤษ ท าใหไมสนใจเรยนในรายวชาทใชภาษาองกฤษเปนสอ 3) การใชเทคนคใหมๆ ในการเรยนการสอน สามารถดงดดใจนกเรยนใหสนใจการเรยนไดระยะหนง แตไมควรใชตลอดคาบเรยน ควรใชในการน าเขาสบทเรยน หรอสรปกจกรรม หรอเพอสรางการมสวนรวมของนกเรยน

มสเสาวภา กลนสงเนน การพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรอง เทคโนโลยสารสนเทศ 1 (ง21102)

ส าหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนอสสมชญ มวตถประสงค เพอ 1) ศกษาเปรยบเทยบผลสมฤทธกอนการใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนและหลงการใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรองเทคโนโลยสารสนเทศ 2) เพอ

55

ศกษาเจตคตของนกเรยนทมตอการเรยนโดยใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนเรอง เทคโนโลยสารสนเทศ กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 และมพนฐานความรไมถงเกณฑในการเรยนเรองเทคโนโลยสารสนเทศ จ านวน 20 คน เครองมอทใช ไดแก บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรองเทคโนโลยสารสนเทศ ขอสอบวดผลสมฤทธ แบบวดเจตคต ผลการวจย พบวา 1) นกเรยนทเรยนโดยใชสอบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรองเทคโนโลยสารสนเทศ มผลสมฤทธทางการเรยนสงขน 2) นกเรยนมเจตคตตอการเรยนดวยการใชสอบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรองเทคโนโลยสารสนเทศ โดยเฉลยอยในระดบ ดมาก

56

งานวจยเพอศกษาส ารวจ

ม.บญสม ชวงโชต ม.สชาต พนธรกษ การส ารวจทศนคตของนกเรยน ม.3 ตอการเลนเกมออนไลน

มวตถประสงค เพอ หาคณภาพแบบวดทศนคต กลมตวอยางเปน นกเรยนในชนมธยมศกษาปท 3 จ านวน 180 คน โดยการสมแบบผสม (Stratified Quota Random Sampling) เครองมอทใช คอ แบบวดทศนคตตอการเลนเกมออนไลน ผลการวจย พบวา การวเคราะหคณภาพแบบวดประกอบดวย คาความเทยงตรง คาอ านาจจ าแนก และคาความเชอมน ซงผลการวเคราะห พบวา ม 2 ขอทไมผานเกณฑคาอ านาจจ าแนกรายขอ (Item Discrimination) และคาสมประสทธสหสมพนธระหวางรายขอกบคะแนนรวมของแบบวดชด (Item-Total Correlation) ไดแกขอท 2 ฉนไมชอบเลนเกมออนไลนทงายเกนไป และขอท 24 การเลนเกมออนไลนมโอกาสท าใหฉนโดนพอแมด คณะผวจยจงไดท าการตดทงสองขอออก และน าไปหาคาความเชอมนของแบบวด พบวา แบบวดทศนคตตอการเลนเกมออนไลน มความความเชอมนชนดสมประสทธอลฟาของแบบวด เทากบ .95

ม.วชาญ อนธพนธ การศกษาพฤตกรรมของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2/4 โรงเรยนอสสมชญ

ในเรองการไมสงงาน/การบาน มวตถประสงค เพอ 1) ศกษาสาเหตของการไมสงงาน / การบาน ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/4 โรงเรยนอสสมชญ 2) เพอรวบรวมขอมลส าหรบการแกปญหาการไมสงงาน/การบานของนกเรยน กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/4 จ านวน 46 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแกแบบสอบถาม ผลการวจยพบวา จากการศกษา

57

พฤตกรรมของนกเรยนในเรองการไมสงงาน/การบาน สาเหตของการไมสงงาน/การบาน ล าดบท 1 คอ การใหการบานมากเกนไป คดเปนรอยละ 63.04

มสกญญาพชร ทานกระโทก การศกษาพฤตกรรมของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1/7

โรงเรยนอสสมชญ ในเรองการไมสงงาน/การบาน มวตถประสงค เพอ 1) ศกษาสาเหตของการไมสงงาน / การบาน ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/4 โรงเรยนอสสมชญ 2) เพอรวบรวมขอมลส าหรบการแกปญหาการไมสงงาน/การบานของนกเรยน กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/4 จ านวน 46 คน เครองมอทใชในการวจย ไดแกแบบสอบถาม ผลการวจยพบวา จากการศกษาพฤตกรรมของนกเรยนในเรองการไมสงงาน/การบาน สาเหตของการไมสงงาน/การบาน ล าดบท 1 คอ การใหการบานมากเกนไปและอนดบ 2 แบบฝกหดยากท าไมได คดเปนรอยละ 65.85

มสละออ พลอยโพลงสข การศกษาปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอน วชา การงานอาชพพนฐาน2 (ง3.105) มวตถประสงค เพอ 1) ศกษาปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนวชาการงานอาชพพนฐาน 2 2 ) เพอพฒนาปรบปรงเทคนคการเรยนการสอน กลมตวอยางทใช เปนนกเรยนชน ม .5/6-10จ านวน 47 คน เครองมอทใชไดแก แบบส ารวจความคดเหน ผลการวจย พบวา 1) เมอพจารณาจากคาเฉลยนกเรยนมความคดเหนตอการเรยนวชาการงานอาชพพนฐาน 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2557 ในภาพรวมอยในระดบด 2) การตอบแบบส ารวจของนกเรยนในเรองสาเหตการไมสงงาน /การบานวชาการงานอาชพพนฐาน 2 พบวา สาเหตทส าคญมากทสด คอ วชาอนๆ มงานการบานมาก รองลงมาคอ มเวลานอยไมเพยงพอในการท างาน และขาดความรบผดชอบในงานทตองท า 3) นกเรยนม

58

ความคดเหนตอการสอบวชาการงานอาชพ 2 ภาคเรยนท 1 ป 2557 ในภาพรวมอยในระดบด

ม.ประจวบ ศรภลา การศกษาพฤตกรรมการเรยนของนกเรยนชน ม.5 ทไดรบการจดการเรยนการสอนซอม

เสรม เรองฟงกชนตรโกณมตและการประยกต วชา ค30203 (กรณศกษา) มวตถประสงค 1) เพอเปนแนวทางในการสอนซอมเสรมใหนกเรยนในปถดไป 2) เปนแนวทางใหนกเรยนในปการศกษาตอไปเรยนซอมเสรมมากขน ผลการวจย พบวา จากการสงเกตพฤตกรรม นกเรยนไมคอยมเวลาเขาเรยน ไมมเวลาท าแบบฝกหดสงคร สงชา ท าขอสอบเกบคะแนนไมคอยได

ม.สมพงศ สนศาสตร ผลของการใชเทคนควธการสอนวชาวทยาศาสตรหลากหลายวธตอ

การเรยนรและความสนใจของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 แผนการเรยน วทยาศาสตร-คณตศาสตร Gifted Bell และทวไป

มวตถประสงคเพอ 1)เปรยบเทยบความคดเหนในการจดการเรยนการสอนวชาวทยาศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ทง 3 แผนการเรยน 2) หาวธการสอนทมประสทธภาพและจดใหเหมาะกบนกเรยนในแตละแผนการเรยน กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 เครองมอทใช คอ แบบสอบถาม ผลการวจย พบวา นกเรยนกลมตวอยางมความเหนวาอยากใหมการเรยนการสอนการทดลองอยางนอย 2 คาบ ตอสปดาห ในสวนการสอนแบบเนอหา ถาเปนการสอนของกลม Gifted อยากใหครแบงกลมใหนกเรยนสบคนและออกมาน าเสนอหนาหองและครอธบายอกรอบ สวนแผนการเรยน Bell อยากใหครสอนโดยการตงค าถาม สวนการค านวณทกแผนการเรยนอยากใหครเขยนบนหนากระดานและมการสอบทองสตร แตถาเปนแผนการเรยน

59

วทยาศาสตรทวไปอยากใหมการเรยนการสอนแบบทดลองอยางนอย 1 คาบตอสปดาห ซงแตกตางจากแผนการเรยนGifted และ Bell

มสนธมา ปนสลก การศกษาปญหาของนกฟตบอล ม.5/6 กบผลคะแนนวชาภาษาไทยพนฐานเชง

เปรยบเทยบเทอม 1 และเทอม 2 ปการศกษา 2557 มวตถประสงคเพอ 1) เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชา ภาษาไทยพนฐานในเกณฑผลการเรยนเทอม 1 2) เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชา ภาษาไทยพนฐานในเกณฑผลการเรยนเทอม 1 และเทอม 2 3) เพอหาคาเฉลยของผลการเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/6 จ านวน 5 คน 4) เพอการศกษาปญหาของนกกฬาฟตบอลหอง 5/6 กบผลคะแนนวชาภาษาไทยพนฐาน ใหมทกษะในรายวชาภาษาไทย ระดบชนมธยมศกษาตอนปลายเพมขน 5) เพอชวยกนแกปญหาการแบงเวลาเกยวกบการเรยน และการท ากจกรรมใหเหมาะสม กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/6 จ านวน 5 คน ผลการวจย พบวา นกกฬาฟตบอลมผลการเรยนอยในเกณฑทตองปรบปรงจ านวน รอยละ 40 และเกณฑปานกลางจ านวนรอยละ 60 แสดงวานกเรยนขาดความตงใจ และความรในเนอหาและการพฒนาตนเองอยางตอเนอง ตามระดบความสามารถทควรมการปรบปรงใหดกวาน

ม.เดชา สนตเสรมสข สภาพปญหาและแนวทางแกไขวชาการเพนจวรรณคด ท30202

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/7 และ EP-M.4/3 ปการศกษา 2557 มวตถประสงค เพอ 1) ศกษาและรวบรวมปญหาดานการเรยนวชาการพนจวรรณคด ท30204 ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/7 และ EP-M.4/3 2) เพอแกไขปญหาการเขยนของนกเรยนใหถกตองตามหลกวชาการ กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/7

60

และ EP-M.4/3 ปการศกษา 2557 จ านวน 54 คน ซงไดมาจากการสมแบบเจาะจง เครองมอทใช 1) แผนการสอนรายวชาการเขยน ท30202 2) แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนร3) ใบงาน/แบบฝกการเขยน 4) แบบทดสอบหลงเรยน ผลการวจย พบวา 1) ขอเสนอแนะในแตละขอประกอบดวยหลกการและกระบวนการเรยนรทด เหมาะสม สามารถน าไปสความเขาใจในบทเรยนมากยงขนชวยใหท างานใหเปนระบบมากกวาเดม รจกการวางแผนการท างานลวงหนา รขอบเขตทจะศกษา 2) ขอเสนอแนะจะเปดโอกาสใหผเรยนสามารถคดไดอยางอสระและอยางกวางขวาง การท างานรวมกนเชนการสรางนวตกรรมเพอการเรยนรจะท าใหผเรยนเกดความกระตอรอรน อยากรค าตอบ และรจกการคนควาเพอหาค าตอบดวยตนเอง จะท าใหผเรยนเปนผทมนสยรกการอานและเปนผใฝรอยางตอเนอง กลาวคอ ครผสอนจะตองพยายามใชงานวรรณคดทผเรยนก าลงอานอยในชนเรยนนนเปนตวกระตนและยวยใหผเรยนเกดความกระหายใผร อยากจะตดตามอานเนอหาสบเนองจากเรองทก าลงอานอยเดม หรอเหนความส าคญของการคนหาความรดานอนๆ มาประกอบ หรอขยายความใหงานวรรณคดทตนก าลงอานอยเกดความชดเจนยงขน 3) ขอเสนอแนะจะท าใหผเรยนอยากหาโอกาสในการพดคยแลกเปลยนความคดเหนกบเพอในชนเรยนหรอคนอนๆ ทเคยไดมโอกาสอานงานประพนธชนเดยวกนมาแลว เพอเปนการขายโลกทศนของตนใหกวางขวางออกไปยงขน 4) ท าใหผเรยนมาความรบผดชอบในบทเรยนรวมกนมากขน ฝกการท างานเปนกลม ความรความคดทหลากหลายมากยงขน งานจะสรางผเรยนใหเปนคนใจกวาง มความอดทนสรางความรรวมกน เมอน าความรมาน าเสนอหนาชน วธการน าเสนอบทเรยนจะท าใหบทเรยนบทนนๆ ไมเครยด นาเรยน เกดความสนก บรรยากาศผอนคลาย ผเรยนจะขยนเรยนมากขน

61

มสศภรช งามรศมวงศ การศกษาความรบผดชอบในการเรยนวชาสงคมศกษา

ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 มวตถประสงค เพอ1) ศกษาความรบผดชอบในการเรยนวชาสงคมศกษา ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/4 2) เปรยบเทยบความรบผดชอบในการเรยนวชาสงคมศกษาของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/4 จ าแนกตามผลสมฤทธทางการเรยนสงและต า กลมตวอยางเปนนกเรยนชน ม.2/4 จ านวน 46 คน เครองมอทใชแบบฝกหด ผลการวจย 1) นกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/4 มความรบผดชอบในรายวชาสงคมศกษาในระดบปานกลาง 2) นกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนสง มความรบผดชอบในการเรยนวชาสงคมศกษามากวานกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนต า คอ นกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนสง มความรบผดชอบในการเรยนวชาสงคมศกษา อยในระดบปานกลาง สวนนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนต ามความรบผดชอบในการเรยนวชาสงคมศกษาในระดบต า

มสประภสสร จนทรแดง การศกษาพฤตกรรมการใชโทรศพทของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/2

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 มวตถประสงค เพอศกษาพฤตกรรมการใชโทรศพทของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/2 กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/2 จ านวน 28 คน เครองมอทใช แบบสอบถาม ผลการวจย พบวา นกเรยนสวนมากใชโทรศพทมอถอในชวงเชา กอนเขาแถว ตอนกลางวน ตอนเยนหลงเลกเรยน และกอนนอน และมบางสวนประมาณรอยละ 5 ใชชวงเชาในเวลาเรยน ตอนกลางวนในเวลาเรยน นกเรยนสวนมากใชโทรศพทมอถอวนหนงประมาณ 3-4 ชวโมง รองลงมาใชมากกวา 5 ชวโมง ซงนกเรยนใชโทรศพทมอถอในการโทร-รบสาย แชทคยกบเพอนเปนบางครง แตจะเลนเกมบอยมาก

62

ม.กรวชญ โสภา การศกษาพฤตกรรมการใชสอสงคมออนไลนเพอการเรยนร

ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 มวตถประสงค เพอ 1) ศกษาพฤตกรรมการใชสอสงคมออนไลนเพอการเรยนรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 2) เปรยบเทยบพฤตกรรมการใชสอสงคมออนไลนเพอการเรยนร ของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 จ าแนกตามแผนการเรยน กลมตวอยางเปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 จ านวน 418 คน เครองมอทใชในการวจย เปนแบบสอบถามพฤตกรรมการใชสอสงคมออนไลนเพอการเรยนรผลการวจย พบวา 1) นกเรยนมพฤตกรรมการใชสอสงคมออนไลนเพอการเรยนรอยในเกณฑระหวาง 64.70 – 78.90 จาก 200 คะแนน ซงอาจหมายความวา นกเรยนยงไมสามารถเรยนรหรอสบคน คนควาจากแหลงการเรยนรออนไลนมากเทาทควร ซงในขอค าถามไดมงหมายสอบถามพฤตกรรมเฉพาะการเรยนทเปนวชาการเทานน ยงมขอค าถามทเกยวของกบความบนเทง ซงเปนแหลงเรยนรอก 1 แหลง ส าหรบสอบถามพฤตกรรมการเรยนรผานเครอขายสงคมออนไลน 2) นกเรยนตางหองมพฤตกรรมการใชสอสงคมออนไลนตางกน แตความแตกตางกนนนอยางไมมนยส าคญทางสถต โดยนกเรยนหอง 2/1 และ 2/2 มคะแนนพฤตกรรมการใชนอยกวาหองอนๆ นกเรยนแผนการเรยน Gifted จะใชสอสงคมออนไลนนอยกวาแผนการเรยนอนๆ

63

64

จดท าโดย งานวจย ฝายวชาการ โรงเรยนอสสมชญ