ระเบยบโรงเรยนสะบายอยวทยาวาดวยการวดและประเมนผลการเรยน

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช ๒๕๕๑ปการศกษา ๒๕๕๕

........................................................โดยทกระทรวงศกษาธการ ไดประกาศใชหลกสตรแกนกลางการ

ศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ตามคำาสงกระทรวงศกษาธการ ท ๒๙๓ /๒๕๕๑ ลงวนท ๑๑ เดอน กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๑ ประกอบดวยหลกสตรแกนกลางของประเทศ ซงเปนกรอบทศทางในการจดทำาหลกสตรของสถานศกษา โดยมมาตรฐานการเรยนรจากหลกสตรแกนกลางไปพฒนาใหสอดคลองกบสภาพปญหาในชมชนและสงคม ภมปญญาทองถนและคณลกษณะอนพงประสงค สำาหรบจดการศกษาในสถานศกษาของตน เพอพฒนาใหผเรยนเปนสมาชกทดของครอบครว ชมชน สงคม ประเทศชาต และใหสอดคลองกบคำาสง ดงกลาว

ฉะนน อาศยอำานาจตามความในมาตรา ๓๙ แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. ๒๕๔๖ และกฎกระทรวงแบงสวนราชการ คณะกรรมการบรหารหลกสตรและวชาการของสถานศกษา โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนสะบายอยวทยาจงวางระเบยบไวดงตอไปน

ขอ ๑ ระเบยบนเรยกวา “ระเบยบโรงเรยนสะบายอยวทยาวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ปการศกษา ๒๕๕๕”

ขอ ๒ สถานศกษาหมายถง โรงเรยนสะบายอยวทยา

ขอ ๓ หลกสตรสถานศกษา หมายถง หลกสตรทโรงเรยนสะบายอยวทยาจดทำาขนโดย นำาสาระการเรยนรและมาตรฐานการเรยนร จากหลกสตรแกนกลางไปพฒนาใหสอดคลองกบสภาพปญหาในชมชน สงคม ภมปญญาทองถนและคณลกษณะอนพงประสงค

ขอ ๔ ระเบยบนใหใชบงคบตงแตปการศกษา ๒๕๕๕ เปนตนไปขอ ๕ ใหใชระเบยบนควบคกบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑ ปการศกษา ๒๕๕๕ (ระดบมธยมศกษาตอนตนและระดบมธยมศกษาตอนปลาย)โรงเรยนสะบายอยวทยา

ขอ ๖ ใหผบรหารสถานศกษารกษาการใหเปนไปตามระเบยบน

หมวด ๑หลกการวดและประเมนผลการเรยนการเรยนร

ขอ ๗ การประเมนผลการเรยน ใหเปนไปตามหลกการตอไปน๑) สถานศกษาเปนผรบผดชอบวดและประเมนผลการเรยนรของ

ผเรยน โดยเปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวม

๒) การวดและประเมนผลการเรยนร มจดมงหมายเพอพฒนาผเรยนและตดสนผลการเรยน

๓) การวดและประเมนผลการเรยนรตองสอดคลองและครอบคลมมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เปนรายวชาตามกลมสาระการเรยนรทง ๘ กลมสาระ

๔) ใหมการประเมนผลเพอพฒนาผเรยนใหบรรลตามมาตรฐานการเรยนรของกลมสาระการเรยนรตางๆ ปรบปรง แกไข การจดกระบวนการเรยนร ใหมประสทธภาพยงขน และเพอตดสนผลการเรยน

๕) การประเมนผลเปนสวนหนงของกระบวนการจดการเรยนการสอน ตองดำาเนนการดวยวธทหลากหลาย เหมาะสมกบสงทจะวด ธรรมชาตวชาและระดบชนของผเรยน โดยตงอยบนพนฐานของความเทยงตรง ยตธรรมและเชอถอได

2

๖) การประเมนผเรยนพจารณาจากพฒนาของผเรยน ความประพฤต การสงเกตพฤตกรรมการเรยนร การรวมกจกรรม และการทดสอบ ควบคไปในกระบวนการสอนตามความเหมาะสมของแตละระดบและรปแบบการศกษา

๗) ใหมการประเมนความสามารถของผเรยนในการอาน คดวเคราะหและเขยนตามแนวทางทสถานศกษากำาหนด

๘) ใหมการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามทหลกสตรแกนกลางกำาหนด

๙) ใหผเรยนและผมสวนเกยวของสามารถตรวจสอบผล การประเมนผลการเรยนได

๑๐) ใหมการเทยบโอนผลการเรยนระหวางสถานศกษา และรปแบบการศกษาตางๆ

๑๑) ใหมการประเมนคณภาพการศกษาระดบเขตพนทและระดบชาตในแตละระดบการศกษา

๑๒) ใหสถานศกษาจดทำาเอกสารหลกฐานทางการศกษา เพอเปนหลกฐานการประเมนผลการเรยน รายงานผลการเรยนและเปนหลกฐานแสดงวฒและรบรองผลการเรยนของผเรยน

หมวด ๒วธประเมนผลการเรยน

ขอ ๘ การประเมนผลการเรยนร ใหถอปฏบตดงน ๘.๑) ประเมนผลการเรยนรของผเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ตามหลกสตรของสถานศกษาแตละชน/ภาค ซงสถานศกษาตองดำาเนนการดงน

๑) กำาหนดสดสวนคะแนนระหวางเรยนกบคะแนนปลายภาค โดยใหความสำาคญของคะแนนระหวางเรยนมากกวาคะแนนปลายภาค เชน ๖๐ : ๔๐ , ๗๐ : ๓๐ แตละกลมสาระการเรยนรของรายวชาพนฐาน และรายวชาเพมเตม

3

๒) กำาหนดเกณฑสำาหรบตดสนผลการประเมน และเกณฑการผานตวชวด

๓) กำาหนดเกณฑการประเมนและใหระดบผลการเรยนกลมสาระการเรยนรเปนรายภาค

๔) ประเมนผลกอนเรยน เพอศกษาทกษะพนฐานและความรพนฐานของผเรยน

๕) ประเมนผลการเรยนระหวางเรยน เนนการประเมนตามสภาพจรงทสอดคลองกบแผนการจดการเรยนร ซงเปนการประเมนเพอมงตรวจสอบพฒนาการของผเรยนวาบรรลตามตวชวดในแตละหนวยการเรยนรหรอไม โดยวธการประเมนทหลากหลายและเหมาะสม และใหมการประเมนผลไมนอยกวารอยละ ๗๐ ของการประเมนทงหมด เพอนำาผลคะแนนจากการวดผลไปรวมกบการวดผลปลายภาคเรยน

๖) ในกรณทมการประเมนผลดวยแบบทดสอบ ใหมการประเมนโดยใชวธการใหผเรยนตอบแบบทดสอบอตนย โดยมการใหคะแนนคดเปนรอยละ ๑๐ ของการทดสอบครงนน

๗) การประเมนเพอสรปผลการเรยน โดยมงตรวจสอบความสำาเรจของผเรยนเมอผานการเรยนรในชวงหนงหรอสนสดการเรยนรายวชา เพอยกระดบผลการเรยนใหผานเกณฑขนตำา

๘) การใหระดบผลการเรยนใหใชตวเลขแสดงระดบผลการเรยน ๘ กลมสาระม ๘ ระดบ ดงตอไปน

๔ หมายถง ดเยยม ชวงคะแนนเปนรอยละ ๘๐ - ๑๐๐

๓.๕ หมายถง ดมาก ชวงคะแนนเปนรอยละ ๗๕ - ๗๙

๓ หมายถง ด ชวงคะแนนเปนรอยละ ๗๐ - ๗๔

๒.๕ หมายถง คอนขางด ชวงคะแนนเปนรอยละ ๖๕ - ๖๙

4

๒ หมายถง พอใช ชวงคะแนนเปนรอยละ ๖๐ - ๖๔

๑.๕ หมายถง คอนขางตำา ชวงคะแนนเปนรอยละ ๕๕ - ๕๙

๑ หมายถง ตำา ชวงคะแนนเปนรอยละ ๕๐ - ๕๔

๐ หมายถง ปรบปรง ชวงคะแนนเปนรอยละ ๐ - ๔๙

๙) ใหใชอกษรแสดงผลการเรยนทมเงอนไขในแตละรายวชา ดงนร (รอพนจ ) หมายถง รอการตดสนผลหรอตดสนผลการ

เรยนไมได เนองจากการประเมนยงไมครบตามมาตรฐานการเรยนรหรอตวชวดทกำาหนดไว หรอไมไดวดผลกลางภาค วดผลปลายภาค ไมสงงานทมอบหมายใหทำา ซงงานนนเปนสวนหนงของการตดสนผลการเรยน หรอมเหตสดวสยททำาใหประเมนผลการเรยนไมได

มส (ไมมสทธสอบ) หมายถง ผเรยนไมมสทธเขารบการวดผลปลายภาคเรยน เนองจากผเรยนมเวลาเรยนไมครบรอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนในแตละรายวชา สงผลใหการประเมนไมครบตามมาตรฐานทกำาหนด และหรอไมไดรบการผอนผนใหเขารบการวดผลประเมนผลรายภาคเรยน

๘.๒ การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน เปนการประเมนผลการเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนตามทหลกสตรสถานศกษากำาหนด จะตองพจารณาทงเวลาการเขารวมกจกรรม การปฏบต กจกรรมและผลงานของผเรยน ดงน

๑) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนแตละกจกรรมไมตำากวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยน

๒) กำาหนดเกณฑสำาหรบตดสนการผานกจกรรมพฒนาผเรยน

5

๒.๑) แตละกจกรรม จำาแนกเปนเกณฑสำาหรบตดสนผานจดประสงคของกจกรรมและเกณฑตดสนเวลาการเขารวมกจกรรม

๒.๒) การตดสนผลกจกรรมพฒนาผเรยนของสถานศกษา นำาผลจากการประเมนทกกจกรรมมาพจารณาเพอสรปเปนรายป

๒.๓) กำาหนดผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนเปน ๒ ระดบ คอ

ผ (ผาน ) หมายถง ผานเกณฑการตดสน

มผ (ไมผาน ) หมายถง ไมผานเกณฑการตดสน

๘.๓ การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค การประเมนคณลกษณะอนพงประสงคเกยวกบคณธรรม จรยธรรมและคานยมทหลกสตรแกนกลางกำาหนดขน 8 คณลกษณะ คอ ๑ รกชาต ศาสน กษตรย ๒ ซอสตย สจรต ๓ มวนย ๔ ใฝเรยนร ๕ อยอยางพอเพยง ๖ มงมนในการทำางาน ๗ รกความเปนไทย ๘ มจตสาธารณะ เพอแกปญหาหรอสรางคานยมอนดใหแกผเรยนตามจดเนนของหลกสตร โดยคณะกรรมการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ภารกจทสถาน ศกษาจะตองดำาเนนการ มดงน

๑) แตงตงคณะกรรมการพฒนาและประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษาเพอดำาเนนการดงน

๑.๑) กำาหนดแนวทางในการพฒนา แนวทางการประเมน เกณฑการประเมน และแนวทางการปรบปรงแกไข ปรบพฤตกรรม

๑.๒) พจารณาตดสนผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงครายภาค (ระดบมธยมศกษา) และการจบการศกษาแตละระดบ

๑.๓) จดระบบการปรบปรงแกไข หรอปรบพฤตกรรมดวยวธการทเหมาะสม และสงตอขอมลของผเรยนเพอการพฒนาอยางตอเนอง

6

๒) ดำาเนนการประเมนการแสดงคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนโดยกำาหนดใหมการประเมนผลตามแนวทางทสถานศกษากำาหนด

๓) ประเมนคณลกษณะอนพงประสงครายป/รายภาค โดยใหมผลการประเมนเปน ๔ ระดบ คอ

ดเยยม (๓ ) หมายถง ผเรยนปฏบตตนตามคณลกษณะจนเปนนสยและนำาไปใช ในชวตประจำาวนเพอประโยชนสขของตนเองและสงคม โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบดเยยม จำานวน ๕-๘ คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำา กวาระดบด

ด (๒) หมายถง ผเรยนมคณลกษณะในการปฏบตตามกฎเกณฑ เพอใหเปน การยอมรบของสงคม โดยพจารณาจาก ๑. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำานวน ๑-๔ คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำากวาระดบด หรอ ๒. ไดรบการประเมนระดบดทง ๘ คณลกษณะ หรอ ๓. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำานวน ๕-๗

7

คณลกษณะ และมบางคณลกษณะไดผลการประเมน ระดบผาน

ผาน (๑) หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตตามกฎเกณฑ และเงอนไขท สถานศกษากำาหนด โดยพจารณาจาก ๑. ไดรบการประเมนระดบผานทง ๘ คณลกษณะ หรอ ๒. ไดผลการประเมนตงแตระดบดขนไป จำานวน ๑-๔ คณลกษณะ และคณลกษณะทเหลอไดผลการประเมน ระดบผาน

ไมผาน (๐) หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตไดไมครบตามเกณฑและเงอนไขท สถานศกษากำาหนด โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบ ไมผาน ตงแต ๑ คณลกษณะ

๔) การประมวลผล คณะกรรมการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา รวบรวมผลการประเมนจากผประเมนทกฝายนำามาพจารณาประเดนสรปเปนรายป

๕) ประเมนตดสนคณลกษณะอนพงประสงคผานในระดบมธยมศกษาตอนตนและระดบมธยมศกษาตอนปลาย พจารณาจากผลการประเมนทผานมาตลอดป ซงตองมผลการประเมนไมนอยกวา ระดบ “ผาน ” (๑ ) ทกรายป

8

๘.๔ การประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน การประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยนของผ

เรยนตามหลกสตร โดยกำาหนดใหมการประเมนผลตามแนวทางทสถานศกษากำาหนด ภารกจทสถานศกษาจะตองดำาเนนการ มดงน

๑) แตงตงคณะกรรมการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน ตามขอบเขตการประเมนและตวชวดทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยน ๒) กำาหนดขอบเขตการประเมนและเกณฑการประเมนในแตละปใหสอดคลองกบบรบทและจดเนนของสถานศกษาในแตละระดบการศกษา

๓) คณะกรรมกรรมการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน กำาหนดเกณฑและแนวทางการพฒนา ปรบปรงแกไขผเรยนทมผลการประเมนไมนาพงพอใจ

๔) กำาหนดรปแบบการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยนใหสอดคลองกบขอบเขตและตวชวด ตามขอ ๑

๕) คณะกรรมการประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนสอความ รวบรวมผลการประเมนจากผประเมนทกกลมสาระ /ทกรายวชา พจารณาสรปเปนรายป

๖) กำาหนดระดบคณภาพหรอเกณฑการประเมนเปน ๔ ระดบ ดงน

ดเยยม (๓ ) หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยนทมคณภาพดเลศอยเสมอ

ด (๒) หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยนทมคณภาพเปนทยอมรบ

9

ผาน (๑) หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยนทมคณภาพเปนทยอมรบ แตยงมขอบกพรองบางประการ

ไมผาน (๐) หมายถง ไมมผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยน หรอถามผลงาน ผลงานนน ยงมขอบกพรองทตองไดรบการปรบปรงแกไข หลายประการ

๗) ดำาเนนการพฒนา ประเมนและปรบปรงแกไขความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยนตามรปแบบและวธการทกำาหนดอยางตอเนอง

๘) สรปและตดสนผลการประเมน บนทก รายงานผลการประเมนความสามารถการอาน คดวเคราะหและเขยนเพอเลอนชน ผานชวงชน ผเรยนตองมระดบผลการประเมนไมนอยกวา “ผาน (๑) ” ทกป

๙) นกเรยนจบแตละระดบการศกษา จะตองไดรบการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนในระดบ ผาน“ ”

หมวด ๓การตดสนผลการเรยน

ขอ ๙ การตดสนผลการเรยน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำาหนดหลกเกณฑการวดและประเมนผลการเรยนร เพอตดสนผลการเรยนรของผเรยนโดยพจารณา ดงน

๑) ผลการเรยนร ๘ กลมสาระการเรยนร

10

๑.๑) ผเรยนจะตองมเวลาเรยนตลอดภาคเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนทงหมดในรายวชานน

๑.๒) ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวดและผานเกณฑตามทสถานศกษากำาหนด

๑.๓) ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกวชา ๑.๔) ผเรยนตองไดรบการประเมนผลและมผลการประเมน

ผานตามเกณฑทสถานศกษากำาหนดในการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค กจกรรมพฒนาผเรยน

๒) กจกรรมพฒนาผเรยน ๒.๑) ผเรยนทผานเกณฑการประเมนใหไดผลการเรยน “

ผ ถาไมผานเกณฑการประเมนใหได มผ” “ ” ๒.๒) ผเรยนทไดรบการตดสนผล ระดบ ผาน ทงราย“ ”

ภาค/รายป และผเรยนตองผานกจกรรมพฒนาผเรยนทกกจกรรม๓) คณลกษณะอนพงประสงค ๓.๑) ผเรยนทผานเกณฑการประเมนรายปใหไดระดบผลการ

ประเมน ผาน“ - ดเยยม ( ๑-๓) ” ถาไมผานเกณฑการประเมนใหไดผลการประเมน ไมผาน “(๐)”

๓.๒) ผเรยนทไดรบการประเมนตดสนคณลกษณะอนพงประสงค ผาน ในแตละระดบการศกษา ตองมผลการประเมน ผาน“ ” “ - ดเยยม (๑-๓)”

๔) การอาน คดวเคราะหและเขยน ๔.๑) ผเรยนทผานเกณฑการประเมนรายปใหไดผลการ

ประเมน ผาน“ - ดเยยม (๑-๓)” ถาไมผานเกณฑการประเมนใหไดผลการประเมน ไมผาน “(๐)”

11

๔.๒) ผเรยนทไดรบการประเมนตดสนความสามารถการอาน คดวเคราะหและเขยน ผาน ในแตละระดบการศกษาจะตองมผลการ“ ”ประเมน ผาน“ -ดเยยม (๑-๓)”

ขอ ๑๐ การเปลยนผลการเรยนและผลการประเมน ใหถอปฏบตดงน

๑) การเปลยนระดบผลการเรยนกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระการเรยนร

๑.๑) การเปลยนระดบผลการเรยนจาก "๐" ๑.๑.๑ ) สถานศกษาจดใหมการสอนซอมเสรมในมาตรฐาน

การเรยนร / ตวชวดทผเรยนสอบไมผานกอน แลวจงใหสอบแกตวไดไมเกน ๒ ครง

๑.๑.๒) ถาผเรยนไมดำาเนนการตามระยะเวลาตามทสถานศกษากำาหนด ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะพจารณาขยายเวลาออกไปอก ๑ ภาคเรยน สำาหรบภาคเรยนท ๒ ตองดำาเนนการใหเสรจสนภายในปการศกษานน

ถาสอบแกตว ๒ ครงแลวยงไดระดบผลการเรยน ๐ ใหสถาน“ ”ศกษาแตงตงคณะกรรมการดำาเนนการเกยวกบการเปลยนผลการเรยนของผเรยน โดยถอปฏบตดงน

๑) ถาเปนวชาพนฐาน ใหลงทะเบยนเรยนซำาในรายวชานน๒) ถาเปนรายวชาเพมเตมใหอยในดลยพนจของสถาน

ศกษาทจะใหเรยนซำาหรอเปลยนวชาใหม ในกรณทเปลยนรายวชาใหม ใหหมายเหตในระเบยนแสดงผลการเรยนวาแทนวชาใด

๑.๒) การเปลยนระดบผลการเรยน ร“ ” ใหดำาเนนการดงน ใหผเรยนดำาเนนการแกไข ร ตามสาเหต เมอผ“ ”

เรยนแกไขปญหาเสรจแลวใหไดระดบผลการเรยนตามปกต (๐-๔) ถาผเรยนไมดำาเนนการแก ร“ ” กรณทสงงานไมครบ แตมผลการประเมนระหวางภาคเรยนและปลายภาคเรยน ใหผสอนนำาขอมลทมอยตดสนผลการเรยน ยกเสนมเหตสดวสย ใหอยในดลยพนจของสถาน

12

ศกษาทจะขยายเวลาการแก ร“ ” ออกไปอกไมเกน ๑ ภาคเรยน สำาหรบภาคเรยนท ๒ ตองดำาเนนการใหเสรจสนภายในปการศกษานน เมอพนกำาหนดแลวใหเรยนซำา หากผลการเรยนเปน ๐“ ” ใหดำาเนนการแกไขตามหลกเกณฑ

๑.๓) การเปลยนระดบผลการเรยน มส“ ” แยกเปน ๒ กรณ ดงน

๑.๓.๑) ผเรยนทไดผลการเรยน “ มส” และมเวลาเรยนไมถงรอยละ 80 แตไมนอยกวารอยละ ๖๐ ของเวลาเรยนทงหมดในรายวชานน ใหสถานศกษาจดสอนซอมเสรม หรอมอบหมายงานใหทำา จนมเวลาเรยนครบตามทกำาหนดไวสำาหรบรายวชานน แลวจงใหวดผลปลายภาคเปนกรณพเศษ ผลการแก มส“ ” ใหไดระดบผลการเรยนไมเกน “ ๑” การแก “ มส” ใหทำาใหเสรจสนในปการศกษานน ถาผเรยนไมแก “ มส” ตามระยะเวลาทกำาหนดไวใหเรยนซำา แตถามเหตสดวสยใหอยในดลยพนจของสถานศกษา ทจะขยายเวลาการแก “มส” ไปอก 1 ภาคเรยน แตพนกำาหนดแลวใหปฏบตดงน

๑) ถาเปนรายวชาพนฐาน ใหลงทะเบยนเรยนซำา๒) ถาเปนรายวชาเพมเตมใหอยในดลยพนจของสถาน

ศกษา ทจะใหเรยนซำาหรอเปลยนวชาใหม ในกรณทเปลยนรายวชาใหม ใหหมายเหตในระเบยนแสดงผลการเรยนวาแทนวชาใด

๑.๓.๒) ผเรยนทมเวลาเรยนนอยกวารอยละ ๖๐ ใหสถานศกษาดำาเนนการดงน

๑) ถาเปนรายวชาพนฐาน ใหลงทะเบยนเรยนซำา

13

๒) ถาเปนรายวชาเพมเตมใหอยในดลยพนจของสถานศกษา ทจะใหเรยนซำาหรอเปลยนวชาใหม ในกรณทเปลยนรายวชาใหม ให หมายเหต ในระ เบยนแสดงผลการเร ยนว าแทนวชา ใด

การเรยนซำารายวชา ผเรยนตองไดรบการซอมเสรม ทงนใหอยในดลยพนจของสถานศกษาในการจดใหเรยนซำาในชวงใด ชวงหนงทสถานศกษาเหนวาเหมาะสม ในกรณภาคเรยนท ๒ หากผเรยนยงมผลการเรยน ๐ ร มส ใหดำาเนนการใหเสรจสนกอนเปดภาคเรยนปการ“ ” “ ” “ ”ศกษาตอไป หรออาจเปดภาคฤดรอน หากสถานศกษาไมสามารถดำาเนนการไดในภาคฤดรอน สำานกงานเขตพนทการศกษาจะเปนผดำาเนนการใหม ก า ร เ ป ด ภ า ค ฤ ด ร อ น เ พ อ แ ก ไ ข ผ ล ก า ร เ ร ย น ข อ ง ผ เ ร ย น

๒) การเปลยนผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนผเรยนทไดรบการตดสนผลการประเมน มผ สถานศกษาจะ“ ”

ตองจดซอมเสรมใหผเรยนทำากจกรรมในสวนทผเรยนไมไดทำาจนครบแลวจงเปลยนผลการเรยน มผ เปน ผ ทงน ตองดำาเนนการให“ ” “ ”เสรจสนภายในภาคเรยนนน ๆ ยกเวนมเหตสดวสยใหอยในดลยพนจของสถานศกษา ทจะขยายเวลาออกไปอกไมเกน ๑ ภาคเรยน ส ำาหรบภาคเรยนท ๒ ต องด ำาเน นการใหเสรจส นภายในป การศกษาน น

๓) การเปลยนผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ๓.๑) ผเรยนทไดรบการตดสนผลปลายภาค/ป มระดบผล

การประเมนเปน ไมผ าน “ (๐) ” จดใหพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคแกผเรยนและใหไดรบผลการประเมน ผาน “ (๑)” แสดงวาผ า น เ ก ณ ฑ ก า ร ป ร ะ เ ม น

๓.๒) ผเรยนทไดรบผลการแกไขตามขอ ๓.๑ แลว แตยงไมผานการประเมนใหผเรยนตดตอครประจำาวชาเพอดำาเนนการใหแลวเสรจก อ น จ บ ร ะ ด บ ก า ร ศ ก ษ า

๔) การเปลยนผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน

14

๔.๑) ผเรยนทไดรบการตดสนผลปลายภาค/ป มระดบผลการประเมนเปน ไมผาน “ (๐) ” จดใหพฒนาการอาน คดวเคราะหและเขยนแกผเรยนและใหไดรบผลการประเมน ผาน“ (๑)” แสดงวาผานเ ก ณ ฑ ก า ร ป ร ะ เ ม น

๔.๒) ผเรยนทไดรบผลการแกไขตามขอ ๔.๑ แลว แตยงไมผานการประเมนใหผเรยนตดตอครประจำาวชาเพอดำาเนนการใหแลวเสรจก อ น จ บ ร ะ ด บ ก า ร ศ ก ษ า

ขอ ๑๑ การเลอนชน เมอสนปการศกษา ผเรยนจะไดรบการเลอนชน เ ม อ ม ค ณ ส ม บ ต ต า ม เ ก ณ ฑ ด ง ต อ ไ ป น

๑) รายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตมไดรบการตดสนผลการเ ร ย น ผ า น ต า ม เ ก ณ ฑ ท ส ถ า น ศ ก ษ า ก ำา ห น ด

๒) ผเรยนตองไดรบการประเมนและมผลการประเมนผานตามเกณฑ ท สถานศ กษาก ำาหนดในการอ าน ค ดว เคราะหและ เขยน ค ณ ล ก ษ ณ ะ อ น พ ง ป ร ะ ส ง ค แ ล ะ ก จ ก ร ร ม พ ฒ น า ผ เ ร ย น

๓) ระดบผลการเรยนเฉลยในปการศกษานนควรไดไมตำากวา ๑.๐๐ ทงน รายวชาใดทไมผานเกณฑการประเมน สถานศกษาสามารถซอมเสรมผเรยนใหไดรบการแกไขในภาคเรยนถดไป สำาหรบภาคเรยนท ๒ ต อ ง ด ำา เ น น ก า ร ใ ห เ ส ร จ ส น ภ า ย ใ น ป ก า ร ศ ก ษ า น น

หรอถาผเรยนมขอบกพรองเพยงเลกนอย และสถานศกษาพจารณาเหนวาสามารถพฒนาและสอนซอมเสรมได ใหอยในดลพนจข อ ง ส ถ า น ศ ก ษ า ท จ ะ ผ อ น ผ น ใ ห เ ล อ น ช น ไ ด

การยายหองเรยนของนกเรยนหองเรยนพเศษตามโครงการพฒนาผเรยนสความเปนเลศทางวชาการ นกเรยนจะตองไดระดบผลการเรยนเฉลยในแตละปการศกษาไมนอยกวา ๒.๗๕ ทงนใหอยในดลยพนจของสถานศกษา และถาหากนกเรยนหองอนจะยายมาเรยนหองเรยนพเศษตามโครงการพฒนาผเรยนสความเปนเลศทางวชาการใ ห อ ย ใ น ด ล ย พ น จ ข อ ง ส ถ า น ศ ก ษ า

15

ขอ ๑๒ การสอนซอมเสรม การสอนซอมเสรมสามารถดำาเนนการ ดงตอไปน

๑) ผเรยนมความร/ทกษะพนฐานไมเพยงพอทจะศกษาในแตละรายวชานน ควรจดการสอนซอมเสรมปรบความร /ทกษะพนฐาน

๒) ผเรยนไมสามารถแสดงความร ท กษะกระบวนการ หรอเจตคต/คณลกษณะทกำาหนดไวตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวดในการป ร ะ เ ม น ผ ล ร ะ ห ว า ง เ ร ย น

๓) ผเรยนทไดระดบผลการเรยน ๐ ใหจดการสอนซอมเสรม“ ”ก อ น ส อ บ แ ก ต ว

๔) กรณผเรยนมผลการเรยนไมผาน สามารถจดสอนซอมเสรมในภาคฤดรอนเพอแกไขผลการเรยนทงนใหอยในดลยพนจของสถานศกษา

ขอ ๑๓ การเรยนซำาชน ผเรยนทไมผานรายวชาจำานวนมากและมแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชนทสงขน สถานศกษาตองตงกรรมการพจารณาใหเรยนซำาชนได ทงน ใหคำานงถงวฒภาวะ และความรความสามารถของผเรยนเปนสำาคญ การเรยนซำาม ๒ ลกษณะค อ

๑) ผเรยนมระดบผลการเรยนเฉลยในปการศกษานนตำากวา ๑.๐๐ และมแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชนทสงขน

๒) ผเรยนมผลการเรยน ๐ ร มส เกน ๔ รายวชา ใน“ ” “ ” “ ”ร า ย ว ช า ท ล ง ท ะ เ บ ย น ใ น ป ก า ร ศ ก ษ า น น

ทงน หากเกดลกษณะใดลกษณะหนง หรอทง ๒ ลกษณะ ใหสถานศกษาตงคณะกรรมการพจารณา หากเหนวาไมมเหตผลอนสมควรกใหเรยนซำาชน โดยยกเลกผลการเรยนเดมและใหผลการเรยนใหมแทน หากพจารณาแลวไมตองเรยนซ ำา ใหอยในดลยพนจของสถานศกษา

16

ขอ ๑๔ เกณฑการจบระดบการศกษา๑๔. ๑ ระดบมธยมศกษาตอนตน ๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตม โดยเปน

รายวชาพนฐาน ๖๖ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษาก ำา ห น ด

๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๖๖ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมน อ ย ก ว า ๑ ๑ ห น ว ย ก ต

๓) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบ ผาน ขนไป ทกร า ย ว ช า

๔) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการป ร ะ เ ม น ผ า น ท ก ก จ ก ร ร ม

๑๔.๒ ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ๑) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตม โดยเปน

รายวชาพนฐาน ๔๑ หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษาก ำา ห น ด

๒) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา ๗๗ หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน ๔๑ หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมน อ ย ก ว า ๓ ๖ ห น ว ย ก ต

๓) ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบ ผาน ขนไป ทกร า ย ว ช า

๔) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการป ร ะ เ ม น ผ า น ท ก ก จ ก ร ร ม

ขอ ๑๕ การอนมตผลการผานระดบการศกษา ผเรยนทไดรบการพ จ า ร ณ า อ น ม ต ใ ห จ บ ห ล ก ส ต ร ไ ด จ ะ ต อ ง ม ค ณ ส ม บ ต ด ง น

๑) ผานเกณฑการประเมนสาระการเรยนรครบทง ๘ กลมสาระ

17

๒) ผานเกณฑการประเมนสาระการเรยนรในรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากำาหนด

๓) ผานเกณฑประเมนคณลกษณะอนพงประสงค๔) ผานเกณฑประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน๕) ผานเกณฑประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนครบทกกจกรรมในกรณทนกเรยนยงไมไดรบการพจารณาอนมตใหผานระดบการ

ศกษา หรอการอนมตจบชวงชนสำาหรบนกเรยนทจบไมพรอมรน ให อนมต วนทน กเรยนดำาเนนการซอมเสรมและพฒนาและมผลการประเมนตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด ทงนหากนกเรยนจบกอนวนท 16 พฤษภาคม ของปการศกษา ใหอนมตจบในปการศกษานน และหากนกเรยนจบหลงวนท 16 พฤษภาคม ใหอนมตจบ ในวนทนกเรยนจ บ แ ต เ ป น ป ก า ร ศ ก ษ า ใ ห ม

๖) ใหผบรหารสถานศกษาเปนผอนมตผลการเรยนและการจบชวงชน

หมวด  ๔การรายงานผลการเรยน

ขอ ๑๖ ใหรายงานผลการเรยน เพอแจงผลการเรยนรและพฒนาการในดานตางๆ ซงเปนความกาวหนาของผเรยนใหผเรยน ผบรหารสถานศกษา ผ ปกครอง และผ เก ยวของทราบอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง เพอใชเปนขอมลในการปรบปรง แกไขและสงเสรมพฒนาการเรยนของผเรยน ใหประสบความสำาเรจอยางมประสทธภาพ รวมทงใชเปนขอมลสำาหรบออกเอกสารหลกฐานการศกษา การตรวจสอบ ยนยน รบรองผลการเรยนและวฒการศกษาของผเรยน โดยใชแบบทสถานศ ก ษ า ก ำา ห น ด

หมวดท ๕การเทยบโอนผลการเรยน

18

ขอ ๑๗ การเทยบโอนผลการเรยน การเทยบโอนผลการเรยน ควรดำาเนนการในชวงกอนเปดภาค

เรยนหรอตนภาคเรยนทสถานศกษารบผขอเทยบโอนเปนผเรยน ทงน ผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนตองศกษาตอในสถานศกษาทร บ เ ท ย บ โ อ น อ ย า ง น อ ย ๑ ภ า ค เ ร ย น โ ด ย ด ำา เ น น ก า ร ด ง น

๑) ใหมการเทยบโอนผลการเรยนของนกเรยนทเรยนรจากสถานศกษาไดในกรณตางๆ ไดแก การยายสถานศกษา การเปลยนรปแบบการศกษา การยายหลกสตร การละทงการศกษาและขอกลบเขารบการศกษาตอ การศกษาจากตางประเทศและขอเขาศกษาตอในประเทศ

๒) ใหสามารถเทยบโอนความร ทกษะ ประสบการณจากแหลงการเรยนรอนๆ เชน สถานประกอบการ สถาบนทางศาสนา สถาบนการฝกอ บ ร ม อ า ช พ ก า ร ศ ก ษ า โ ด ย ค ร อ บ ค ร ว

๓) การเทยบโอนผลการเรยนใหดำาเนนการในชวงกอนเปดภาคเรยนแรกหรอตนภาคเรยนแรก ทงนนกเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนตองศกษาตอเนอง ในสถานศกษาทรบเทยบโอนอยางนอย ๑ ภาคเรยน โดยสถานศกษาทรบการเทยบโอนควรกำาหนดรายวชา จำานวนห น ว ย ก ต ท จ ะ ร บ เ ท ย บ โ อ น ต า ม ค ว า ม เ ห ม า ะ ส ม

๔) การพจารณาการเทยบโอน สามารถดำาเนนการไดดงน ๔.๑) พจารณาจากหลกฐานการศกษา ซ งจะใหขอมลท

แ ส ด ง ค ว า ม ร ค ว า ม ส า ม า ร ถ ข อ ง น ก เ ร ย น ใ น ด า น ต า ง ๆ ๔.๒) พจารณาจากความร ประสบการณตรงจากการปฏบต

จ ร ง ก า ร ท ด ส อ บ ก า ร ส ม ภ า ษ ณ เ ป น ต น ๔.๓) พจารณาจากความสามารถ และการปฏบตจรง ๔.๔) ในกรณมเหตผลจำาเปนระหวางเรยน นกเรยนสามารถ

แจงความจำานงขอไปศกษาบางรายวชาในสถานศกษา/สถานประกอบการอน แลวนำามาเทยบโอนได โดยความเหนชอบของคณะกรรมการบรหารห ล ก ส ต ร แ ล ะ ว ช า ก า ร ข อ ง ส ถ า น ศ ก ษ า

19

๔.๕) การเทยบโอนผลการเรยนใหดำาเนนการในรปของคณะกรรมการเทยบโอนผลการเรยน จำานวนไมนอยกวา ๓ คน แตไมเกน ๕ ค น

๔.๖) กรณผขอเทยบโอนมผลการเรยนมาจากหลกสตรอน ใหนำารายวชาหรอหนวยกตทมมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด/ผลการเรยนร/จดประสงค/เนอหาทสอดคลองกนไมนอยกวารอยละ ๖๐ และพจารณาให ร ะด บผลการเร ยนใหสอดคล องก บหล กสตรท ร บ เท ยบโอน

๔.๗) กรณการเทยบโอนความร ทกษะ ประสบการณ ใหพจารณาจากเอกสารหลกฐาน (ถาม) โดยใหมการประเมนดวยวธการทหลากหลาย และพจารณาใหระดบผลการเรยนใหสอดคลองกบหลกสตรท ร บ เ ท ย บ โ อ น

๔.๘) กรณการเทยบโอนนกเรยนทเขาโครงการแลกเปลยนระหวางประเทศ ใหดำาเนนการตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เร องหลกการและแนวปฏบตการเทยบชนการศกษาสำาหรบนกเรยนทเขารวมโ ค ร ง ก า ร แ ล ก เ ป ล ย น

หมวด ๖หนาทของสถานศกษา

ใหสถานศกษาจดใหมเอกสารการประเมนผลตามหลกสตรการศ ก ษ า ข น พ น ฐ า น ต า ม ท ก ร ะ ท ร ว ง ก ำา ห น ด ด ง น

๑) ระเบยนแสดงผลการเรยน (Transcript) (ปพ.1 : บ, ปพ.1 : พ) เปนเอกสารบนทกผลการเรยนของผเรยนตามสาระการเรยนรกล มวชาและกจกรรมตาง ๆ ทได เรยนในแตละชวงช นของหลกสตรการศกษาขนพนฐานเพอใหเปนหลกฐานแสดงสถานภาพและความสำาเรจในการศกษาของผเรยนแตละคนใชเปนหลกฐานในการสมครเขาศกษาตอ สมครท ำางานหรอดำาเน นการในเร องอนท เก ยวของ

20

๒) หลกฐานแสดงวฒการศกษา (ใบประกาศนยบตร) เป นเอกสารทสถานศกษาออกใหกบผส ำาเรจการศกษาและรบรองวฒการศกษาของผเรยน ใหผเรยนนำาไปใชเปนหลกฐานแสดงระดบวฒการศกษาของตน ส ำาหรบหล กสตรแกนกลางการศ กษาข นพ นฐาน พ ท ธ ศ ก ร า ช ๒ ๕ ๕ ๑ ม ๒ แ บ บ ค อ

๒.๑) ประกาศนยบตร สำาหรบนกเรยนทสำาเรจหลกสตรการศ ก ษ า ภ า ค บ ง ค บ จ บ ช น ม ธ ย ม ศ ก ษ า ป ท ๓ (ป พ .๒ : บ )

๒.๒) ประกาศนยบตร สำาหรบนกเรยนทสำาเรจหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน จบชนมธยมศกษาปท ๖ (ปพ.๒ : พ)

๓) แบบรายงานผสำาเรจการศกษา (ปพ.3) เปนแบบรายงานรายชอและขอมลของผสำาเรจการศกษาภาคบงคบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน เพอใชเปนหลกฐานสำาหรบตรวจสอบยนยนและรบรองความสำาเรจและวฒการศกษาของผสำาเรจการศกษาแตละคน ตอเขตพนทก า ร ศ ก ษ า แ ล ะ ก ร ะ ท ร ว ง ศ ก ษ า ธ ก า ร

๔) แบบแสดงผลการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค เปนเอกสารรายงานพฒนาการดานคณลกษณะของผเรยนเก ยวก บคณธรรมจรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทสถานศกษากำาหนดขน เพอพฒนาผเรยนเปนพเศษ เพอการแกปญหาหรอสรางเอกลกษณใหผเรยนตามวสยทศนของสถานศกษา เปนการรายงานผลการประเมน ท แสดงถงสภาพหรอระด บคณธรรม จรยธรรม คานยม หรอคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนในแตละชวงชน สถานศกษาตองจดทำาเอกสารนใหผเรยนทก ๆ คน ควบคกบระเบยนแสดงผลการเรยนของผเรยน เพอนำาไปใชเปนหลกฐานแสดงคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนเพอประกอบในการสมครศกษาต อ ห ร อ ส ม ค ร ท ำา ง า น

21

๕) แบบบนทกผลการเรยนประจำาวชา เปนเอกสารสำาหรบผสอนใชบนทกเวลาเรยน ขอมลผลการวดและประเมนผลการเรยน ขอมลการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนแตละคนทเรยนในหองเรยนกลมเดยวกน เพอใชเปนขอมลในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ปรบปรง แกไข สงเสรม และตดสนผลการเรยนของผเรยน รวมทงใชเปนหลกฐานสำาหรบตรวจสอบ ยนยน สภาพการเรยน การมส ว น ร ว ม ใ น ก จ ก ร ร ม ต า ง ๆ แ ล ะ ผ ล ส ม ฤ ท ธ ข อ ง ผ เ ร ย นแตละคนและเปนเอกสารทผบรหารสถานศกษาใชในการอนมตผลการเ ร ย น ป ร ะ จ ำา ภ า ค เ ร ย น /ป ก า ร ศ ก ษ า

๖) แบบรายงานประจำาตวนกเรยน เปนเอกสารสำาหรบบนทกขอมลเกยวกบผลการเรยน พฒนาการในดานตาง ๆ และขอมลอน ๆ ข อ ง ผ เ ร ย น ส ำา ห ร บ ส อ ส า ร ก บ ผ ป ก ค ร อ ง

๗) ใบรบรองผลการศกษา เปนเอกสารทสถานศกษาออกใหผเรยนเปนการเฉพาะกจเพอรบรองสถานภาพทางการศกษาของผเรยนเปนการชวคราว ทงกรณผเรยนยงไมสำาเรจการศกษาและสำาเรจการศ ก ษ า แ ล ว

หมวด ๗บทเฉพาะกาล

ขอ ๑๕ ใหมบทเฉพาะกาลตอไปน

22

๑) ปญหา การเปลยนแปลง แกไข เพมเตม อนเกดจากระเบยบและแนวปฏบตน ตองไดรบการพจารณาหรอใหอยในดลยพนจของคณะกรรมการบรหารหลกสตรและวชาการของโรงเรยน แลวเสนอขอความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานเพอประกาศใ ช ต อ ไ ป

๒) นกเรยนทไดผลการเรยน 0, ร, มส และผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน มผ กอนการใชระเบยบนใหอยในดลยพนจของส ถ า น ศ ก ษ า

ประกาศ ณ วนท ๑เดอน มถนายน พ.ศ.๒๕๕๕

(ดร.พระศกด รตนะ) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

23