แผนการจดการเรยนร บรณาการใหสอดคลองกบการพฒนาคณภาพผเรยน

ตามจดเนน และ เศรษฐกจพอเพยง

วชา ชววทยา 5 รหสวชา ว33241 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559

นางสาวนฤมล โตออน

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร โรงเรยนชยนาทพทยาคม

หนวยการเรยนรท 2 เรอง เหตแหงความตาง แผนการจดการเรยนรท 8 เรอง โครงสรางดเอนเอ

รายวชาชววทยา 5 รหสวชา ว33241 ชนมธยมศกษาปท 6 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 เวลา 2 ชวโมง

****************************************************************************** มาตรฐานการเรยนร

สาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต มาตรฐาน ว1.2 เขาใจกระบวนการและความส าคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของ

สงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร และน าความรไปใชประโยชน

ผลการเรยนร ขอท 3. สบคนขอมล วเคราะห และอธบายเกยวกบโครโมโซม โครงสรางและหนาทของสารพนธกรรม ขอท 4. สบคนขอมล วเคราะห อธบายและสรปเกยวกบสมบตของสารพนธกรรม ขอท 5. สบคนขอมล วเคราะห อภปาย อธบาย และสรปเกยวกบการเกดมวเทชนและผลของการ

เกดมวเทชน

สาระท 8 ธรรมชาตของวทยาศาสตรและเทคโนโลย มาตรฐานการเรยนร ว8.1 ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร

การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบาย

และตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานนๆ เขาใจวา วทยาศาสตร

เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน

จดเนนการพฒนาคณภาพผเรยน ความสามารถและทกษะ : แสวงหาความรดวยตนเอง มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ทกษะชวตทกษะการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรคตามชวงวย คณลกษณะตามชวงวย : อยอยางพอเพยง สาระส าคญ / ความคดรวบยอด ยนอยบนโครโมโซม และโครโมโซมของสงมชวตแตชนดจะมจ านวนคงท ประกอบดวย DNA และโปรตน DNA ประกอบดวยหนวยยอยทเรยกวา นวคลโอไทด เรยงตอกนเปนพอลนวคลโอไทด 2 สายสลบทศกนพนบดเปนเกลยวคเวยนขวา DNA สามารถจ าลองตวเองขนใหมได ความผดพลาดในการจ าลอง DNA และสารเคมบางชนดมผลท าใหโครงสรางของ DNA เปลยนแปลงไป เรยกวา มวเทชน

สาระการเรยนร โครโมโซมอยในลกษณะเปนเสนใยเลกๆสานกนอยในนวเคลยส เสนใยนเรยกวา โครมาทน

(chromatin) ประกอบดวย DNA 1 สวน และโปรตน 2 สวน คอ ฮสโตน (histone) และ นอน- ฮสโตน (non-histone) โปรตน Histone มกรดอะมโนทมประจบวก (basic amino acid) เกาะจบกบสาย DNA ซงมประจลบ เกดเปนโครงสรางทเราเรยกวา DNA - Histone Complex ท าใหเกดการสรางสมดลของประจ (neutralize) ของโครมาทน สาย DNA พนรอบกลมโปรตนฮสโตน เรยกวา นวคลโอโซม Nucleosome แตละอนจะเชอมตอกนคลายลกปดบนเสนดาย (bead on string)

โครงสรางของดเอนเอเปนประกอบดวยโพลนวคลโอไทด 2 เสนหมนพนกนคลายบนไดวน ซงเกดจากการรวมตวกนของหลายๆนวคลโอไทด (nucleotides) มไนโตรจนสเบส (nitrogenous base) เปนองคประกอบ 4 ชนดคอ A T C และ G ไนโตรจนสเบสสรางพนธะทคารบอนต าแหนงท 1 กบน าตาลดออกซไรโบสซงเปนน าตาลทมคารบอน 5 อะตอม และสรางพนธะกบหมฟอสเฟตทคารบอนต าแหนงท 5

สาระการเรยนรทบรณาการ บรณาการกบกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ การอาน ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เพศศกษา คานยม 12 ประการ

คานยมหลกพนฐาน 12 ประการ ( ) 1. มความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย ( ) 2. ซอสตย เสยสละ อดทน ( ) 3. กตญญตอพอแม ผปกครอง ครบาอาจารย ( / ) 4. ใฝหาความร หมนศกษาเลาเรยนทงทางตรงและทางออม ( ) 5. รกษาวฒนธรรมประเพณไทย ( / ) 6. มศลธรรม รกษาความสตย ( ) 7. เขาใจเรยนรการเปนประชาธปไตย ( ) 8. มระเบยบ วนย เคารพกฎหมาย ผนอยรจกการเคารพผใหญ ( / ) 9. มสตรตว รคด รท า ( / ) 10. รจกด ารงตนอยโดยใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ( ) 11. มความเขมแขงทงรางกายและจตใจ ไมยอมแพตออ านาจฝายต า ( ) 12. ค านงถงผลประโยชนของสวนรวมมากกวาผลประโยชน คณลกษณะทพงประสงค ( ) 1. รกชาต ศาสน กษตรย ( ) 2. ซอสตย สจรต ( ) 3. มวนย ( / ) 4. ใฝเรยนร ( ) 5. อยอยางพอเพยง ( ) 6. มงมนในการท างาน ( ) 7. รกความเปนไทย ( / ) 8. มจตสาธารณะ สมรรถนะส าคญของผเรยน ( / ) 1. ความสามารถในการสอสาร ( / ) 2. ความสามารถในการคด

( / ) 3. ความสามารถในการแกปญหา ( / ) 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต ( / ) 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

ชนงาน/ภาระงานทส าคญ

คนควาขอมลเกยวกบ เรอง โครงสรางของ DNA แลวน าเสนอหนาชนเรยน จดท าเปนรายงานและจดปายนเทศในชนเรยน) กจกรรมการเรยนร / กระบวนการเรยนร ขนตรวจสอบความรเดม (Elicitation Phase)

1. นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน ครทบทวนเรองความสมพนธของโครโมโซมและ DNA จากนนครตงค าถามเพอเปนการตรวจสอบความรเดมและสรางความสนใจในบทเรยนแกนกเรยน โดยใชภาพสงมชวตชนดตางๆ แลวตงค าถาม นกเรยนคดวา “สงมชวตแตละชนดม DNA เทากนไหม” ขนเราความสนใจ (Engagement Phase)

2. ครเปดวดทศนเรองโครโมโซมของสงมชวตแตละชนดใหนกเรยนด แลวตงค าถาม “นกเรยนคดวา DNA ของมนษยเหมอนกบสงมชวตอนหรอไม” กระตนใหนกเรยนแสดงความรเดม ครเปดโอกาสใหนกเรยนไดเสนอความคดเหน (บรณาการประชาธปไตย) เพอกระตนใหนกเรยนรจกการคดเชอมโยงความรและการแสดงความคดเหน (ความมเหนผล) ขนส ารวจคนหา (Exploration Phase)

3. ครแสดงภาพโครงสรางของดเอนเอใหนกเรยนด แลวตงค าถามใหนกเรยนวเคราะหเรองโครงสรางของ DNA ทงเวลาใหนกเรยนตอบ ครตงค าถามเพม “นอกจาก DNA มสารพนธกรรมชนดอนอกหรอไม” นกเรยนรวมแสดงความคดเหน จนไดขอสรปวามกรดนวคลอกชนดอกหนง คอ RNA จากนน ครเปดสอโครงสรางของ RNA ใหนกเรยนด แลวตงค าถามใหนกเรยนวเคราะหเปรยบเทยบความแตกตางของ DNA และ RNA ขนอธบายและลงขอมล (Explanation Phase)

4. ครอภปรายในประเดนธรรมชาตวทยาศาสตรในดานการสงเกตและการลงความเหน และดาน จตนาการทางวทยาศาสตร โดยกลาวถงขอมลจากการศกษาของนกวทยาศาสตรและจากทนกเรยนไดจากการสงเกตจากตวอยางโมเดล DNA น ามาลงความเหนและสรางขอสรปรวมกบการใชจตนาการทางวทยาศาสตรในการออกแบบโมเดลแบบจาลองครสมนกเรยน 3-5 คนเพอน าเสนอความรทไดจากการศกษาใบงาน นกเรยนรายงานการท าใบงาน และความรทไดรบการการท าใบงาน ครเปดโอกาสใหนกเรยนไดรวมอภปราย ซกถามและถามนกเรยนวาการจะเรยนเรองนใหเขาใจไดดยงขนควรศกษาดวยวธใด(อาจใหนกเรยนเขยนค าตอบใสกระดาษ) ขนขยายความร (Elaboration Phase)

5. ครอธบายเพมเตมจากสอ power point และเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามในประเดนทสงสย จากนนครตงค าถามวา “หากดเอนเอสายโมเลกลหนง ประกอบดวยพอลนวคลโอไทดสายหนงทมล าดบเบส

ดงน 3’ A C G T T T A A C G G C T G A C T G A A C C G T 5’ พอลนวคลโอไทดอกสายหนงทเปนคสมกนจะมล าดบเบสอยางไร” “โมเลกลดเอนเอซงเกดจากพอลนวคลโอไทด 2 สายเขาคกนนน ดเอนเอทมล าดบของไนโตรจนสเบสแบบใดทท าใหแรงยดระหวางดเอนเอ 2 สายทเขาคกนมมาก” นกเรยนชวยกนวเคราะหแลวตอบ ขนประเมนผล (Evaluation Phase)

6. การประเมนผลโดยใหนกเรยนท าใบงาน จากนนการเลนเกมแขงขนกนทายค า ใหนกเรยนแบงเปนกลมอยางนอย 3 กลม แตละกลมสลบกนสงตวแทนครงละ 1 คน มาหยบบตรค า สงใหครจากนนครใบค าใหแตละกลมตอบค าถาม ใหนกเรยนแขงขนกนตอบโดยการสมเพอนทกคนในชนทายวาค าบนบตรค าคอค าวาอะไรโดยผมสทธทายคอคนทยกมอกอน ถาทายถกกลมผใบได 1 คะแนน ขนน าความรไปใช (Extention Phase) 7. นกเรยนและครชวยกนสรางตนแบบความจ าหรอค าส าคญเพอใชกระตนความรทนกเรยนไดเรยนไปในวนน และศกษานอกเวลาเรยน นกเรยนเขยนแผนผงความคดเรองความรทไดรบจากการเรยนไปใช

สอการเรยนการสอน 1. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานและเพมเตม ชววทยา เลม 4 กลมการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 6 สสวท.

1. สอ power point ประกอบการสอน 2. ใบงาน 3. ขอสอบเขาศกษาตอระดบอดมศกษา

แหลงเรยนร 1. หองสมด 2. สอวดทศนจาก Youtube - https://www.youtube.com/watch?v=Bk9OJ6SOoYw - https://www.youtube.com/watch?v=-K8Y0ATkkAI การวดและประเมนผล วธการ ตรวจใบงาน แบบฝกหด สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล และพฤตกรรมมการท างานกลม เครองมอ แบบประเมนชนงาน เกณฑ รอยละ 60 ผานเกณฑ

การวเคราะหการน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มาใชในการจดกจกรรมการเรยนร

1. ผสอนน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดกจกรรมการเรยนร

หลกพอเพยง ประเดน

ความพอประมาณ มเหตผล มภมคมกนในตวทด

เนอหา

วเคราะหหลกสตร มาตรฐานการเรยนรและตวชวด จดเนอหาใหเหมาะสมกบบรบทของโรงเรยน ชมชน ศกยภาพและวยของผเรยน

เพอใหผเรยนมความรโดยการเรยนรจากแหลงเรยนรทหลากหลายเพอใหบรรลวตถประสงคตามมาตรฐานการเรยนรตวชวดทก าหนดไวในหลกสตร

วางแผนออกแบบเนอหาเพอใหผเรยนสามารถเรยนรไดเตมศกยภาพและน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนได

เวลา

ศกษาโครงสรางเวลาในหลกสตร ก าหนดเวลาเหมาะสมกบเนอหากจกรรม ศกยภาพและวยของนกเรยน

นกเรยนมความสขในปฏบตปฏบตกจกรรมเตมความสามารถ เกดการเรยนรอยางมประสทธภาพบรรลตามวตถประสงค

วางแผนการท างานใหเหมาะสมกบเวลา สมพนธกบสถานทและกจกรรมทก าหนดไว

วธการจดกจกรรม

แบงกลมนกเรยนใหพอดโดยคละความสามารถและก าหนดกจกรรมภาระงานอยางเหมาะสม

ใหนกเรยนรจกกระบวนการท างานเปนกลม เพอฝกทกษะการคดวเคราะห วางแผนการศกษาคนควาความรดวยตนเอง และน าไปประยกตใชในชวตประจ าวนได

ครมความรในเทคนคการสอน จดกจกรรมการสอนอยางมระบบ ชแจงการท างานชดเจน ใหค าแนะปรกษา ตรวจสอบการท างานของนกเรยนอยางใกลชด

แหลงเรยนร ใกลชดกบตวนกเรยนเหมาะสมกบเนอหา กจกรรม วยของผเรยน

ครใชแหลงเรยนรอยางมประสทธภาพสอดคลองกบกจกรรมและวตถประสงคการเรยนร

เตรยมแหลงเรยนรใหพรอมส าหรบการเรยนและจดแหลงเรยนรส ารองไวในกรณทแหลงเรยนรหลกมปญหา

สออปกรณ ใชสอ วสด อปกรณในการจดกจกรรมทเหมาะสมและเพยงพอตอจ านวนผเรยน

นกเรยนไดใชสออปกรณในทองถน ใหนกเรยนเขาใจงายและไดฝกปฏบตจรง

เลอกใชสออปกรณไดสะดวกปลอดภยและเพยงพอกบนกเรยน

หลกพอเพยง ประเดน

ความพอประมาณ มเหตผล มภมคมกนในตวทด

การประเมนผล แบบประเมนมความยากงายเหมาะสมกบวยของนกเรยนและเวลาทก าหนด

เพอตรวจสอบความร ความสามารถของผเรยนตามตวชวด

แบบประเมนมความเทยงตรง วดไดตรงตามตวชวด

ความรทครจ าเปนตองม

-เทคนควธการจดกระบวนการเรยนร -เนอเรอง โครงสรางของ DNA -การประเมนตามสภาพจรง -หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

คณธรรมของคร รกและเมตตาตอศษย ใฝเรยนใฝร ขยนซอสตย อดทน เสยสละ ตรงตอเวลา มวนยในตนเองเปนแบบอยางทด และเปนกลยาณมตร

2. ผลทเกดขนกบผเรยนสอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงจากการจดกจกรรมการเรยนร

2.1 ผเรยนไดเรยนรหลกคด และฝกปฏบตตามหลก 3 หวง 2 เงอน ดงน

หลกพอเพยง

ความพอประมาณ มเหตผล มภมคมกนในตวทด -ใหผเรยนเขากลมและแบงหนาทใหแตละคนตามความสามารถ -ใชสออปกรณไดคมคาเกดประโยชนสงสดเหมาะสมกบกจกรรม -ใชแหลงเรยนรนอกหองเรยนเหมาะสมกบเวลาและสถานท

-นกเรยนวเคราะหตดสนใจเลอกปฏบตกจกรรมทไดรบมอบหมายไดส าเรจและเปนประชาธปไตย -รวมกนอภปรายในประเดนทก าหนดไดอยางเหมาะสม

-วางแผนการท างานไดจนส าเรจ รจกบทบาทหนาท สามารถศกษาคนควาหาความรจากสอและแหลงตางๆ ไดดวยตนเอง

ความรทตองมกอนการเรยน

-หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง -รวธน าปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปใชในชวตประจ าวน -รวธศกษาคนควา ทดลอง รวบรวมขอมล วเคราะห เพอสรปองคความร

คณธรรมของผเรยน ใฝเรยนใฝร มวนย ตรงเวลา มความรบผดชอบ เสยสละ เออเฟอเผอแผ มจตสาธารณะ

2.2 ผเรยนไดเรยนรการใชชวตทสมดลและพรอมรบการเปลยนแปลงใน 4 มต ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ดงน

ดาน องคประกอบ

สมดลและพรอมรบการเปลยนแปลงในดานตาง ๆ วตถ สงคม สงแวดลอม วฒนธรรม

ความร -รวธการใชวสด อปกรณอยางประหยดและคมคา

-รวธท างานกลม -รวธการสบเสาะหาขอมลจากแหลงเรยนรตางๆ

-รวธการใชทรพยากรอยางประหยด คมคาและเกดประโยชนสงสด

-

ทกษะ -ใชวสด อปกรณเครองมอวทยาศาสตรอยางระมดระวง คมคาและประหยด -มทกษะในการใชวสดอปกรณน าเสนอผลงานไดนาสนใจ

-มทกษะในการท างานรวมกบผอนอยางมความสข -มจตวทยาศาสตร -ปฏบตตนตามหลกประชาธปไตย

-ใชทรพยากรอยางประหยด คมคาเกบเปนระเบยบหลงใช ไมท าลายสงแวดลอม -มสวนรวมในการรกษาสงแวดลอมในทองถน

คานยม

-เหนคณคาของวสด อปกรณใชอยางระมดระวง -ประโยชนของผลผลตในทองถน

-เหนความส าคญและคณคาของประชาธปไตย -เหนความส าคญของเศรษฐกจพอเพยง และน ามาใชในการด ารงชวต

-ตระหนกถงคณคาของทรพยากรในทองถนแลวรวมกนอนรกษ

เรองเลาการน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดการเรยนรเพอเสรมสรางอปนสยพอเพยง เรอง พนธกรรมทเปนสวนขยายของพนธศาสตรเมนเดล --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผเลา นางสาวนฤมล โตออน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร โรงเรยนชยนาทพทยาคม จ.ชยนาท

จากขาวตามสอตางๆ รายงานวา เดกไทยในปจจบนและอนาคตเปนโรคไมรจกล าบาก สาเหตมาจากการเลยงดของพอแม สอ และความกาวหนาดานเทคโนโลย การสรางภมคมกนตงแตเดกเรองของความล าบากจะชวยนกเรยนการด ารงชวตดวยความมสต มความพอประมาณ มเหตผล มภมคมกนในตวพอสมควร การมความรอบร ความรอบคอบ มส านกในคณธรรม ความซอสตยสจรต เพอใหพรอมตอการรองรบการเปลยนแปลงอยางรวดเรว ทงดานวตถ สงคม สงแวดลอม และวฒนธรรมจากโลกภายนอกไดเปนอยางด

ชววทยา เปนวชาทศกษาเกยวกบสงมชวตมนษย ผสอนจดกระบวนการเรยนรบรณาการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหกบนกเรยนในรายวชาชววทยา 5 โดยเรมจากการวเคราะหหลกสตรแกนกลาง เลอกเนอหา ออกแบบ และจดกจกรรมใหสอดคลองกบมาตรฐาน ตวชวด และบรบทของทองถน ผสอนมงเนนจดประสบการเรยนรแบบเชอมโยง ใหมการคดหาสาเหต การแกปญหาและอภปรายขอมล ใหนกเรยนเกดกระบวนการท างานอยางมระบบ มความคดรเรมสรางสรรคในการท างาน และผลตชนงาน ผสอนไดสอดแทรกแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการด ารงชวตและกจกรรมการเรยน เชนการผลตชนงานจากการน าวสดเหลอใชกลบมาใชใหม

ผสอนใชสอตางๆ แหลงเรยนร เพอเพมความเขาใจของนกเรยน วดและประเมนผลดวยชดค าถามกระตนกระบวนการคด ตรวจสอบความคงทนของความรโดยใชแบบทดสอบ วดและประเมนผลคณลกษณะอนพงประสงคในเรองของความพอเพยงโดยใชแบบสมภาษณ ตรวจสอบความพงพอใจในการเรยนโดยใชแบบสอบถาม จากการจดกจกรรมการเรยนรในภาคเรยนทผานมานกเรยนทเรยนวชาชววทยา 5 มผลการเรยนเฉลยของนกเรยนแตละหองอยในระดบเกรดด คณลกษณะอนพงประสงค ดานความพอเพยงอยในระดบด มความพงพอใจในการเรยนเฉลยอยในระดบด

จากขอมลดงกลาวผสอนพบวา การจดกจกรรมการเรยนรโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรควบคกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงจะสงผลใหนกเรยนบรรลตามวตถประสงคของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน และมคณสมบตตรงตามแผนพฒนาการศกษาแหงชาตฉบบท 10 ซงมเจตนารมณมงพฒนานกเรยนใหเปน มนษยทสมบรณทงทางรางกาย จตใจ สตปญญา ความร มภมคมกนในตวทด และคณธรรม จรยธรรมในการด ารงชวต สามารถอยรวมในสงคมไดอยางมความสข และทส าคญนกเรยนเกดความตระหนกในการประหยดและอดออม

นางสาวนฤมล โตออน ครกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

โรงเรยนชยนาทพทยาคม

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ/คะแนน

ดมาก (4) ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1) 1. การอธบาย ความหมายของ DNA ยนโครโมโซม และ จโนม

อธบายการความหมายของ DNA ยนโครโมโซม และจโนมไดถกตอง ละเอยด ชดเจน เขาใจงาย

อธบายความหมายของ DNA ยนโครโมโซม และจโนมไดถกตอง คอนขางละเอยด ชดเจน เขาใจงาย

อธบายความหมายของ DNA ยนโครโมโซม และจโนมไดถกตอง ไมคอยละเอยด

อธบายการความหมายของ DNA ยนโครโมโซม และจโนมไมคอยถกตอง ไมละเอยด และไมชดเจน

2. สรปและเชอมโยง DNA ยนโครโมโซม และ จโนม

สรปและเชอมโยง DNA ยนโครโมโซม และจโนมไดถกตอง ละเอยด ชดเจน เขาใจงาย

สรปและเชอมโยง DNA ยนโครโมโซม และจโนมไดถกตอง คอนขางละเอยด ชดเจน เขาใจงาย

สรปและเชอมโยง DNA ยนโครโมโซม และจโนมไดถกตอง ไมคอยละเอยด

สรปและเชอมโยง DNA ยนโครโมโซม และจโนมไมคอยถกตอง ไมละเอยด และไมชดเจน

3. การอธบายสวนประกอบทางเคม โครงสรางของ DNA

อธบายสวนประกอบทางเคม โครงสรางของ DNA ไดถกตอง ละเอยด ชดเจน เขาใจงาย

อธบายสวนประกอบทางเคม โครงสรางของ DNA ไดถกตอง คอนขางละเอยด ชดเจน เขาใจงาย

อธบายสวนประกอบทางเคม โครงสรางของ DNA ไดถกตอง ไมคอยละเอยด

อธบายสวนประกอบทางเคม โครงสรางของ DNA ไมคอยถกตอง ไมละเอยด และไมชดเจน

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-16 ดมาก 9-12 ด 5-8 ปานกลาง

1-4 ปรบปรง

ขอเสนอแนะ การใชภาพตวอยางจากสงมชวตในทองถนในการศกษา เปนการสรางจตส านกและเหนความส าคญ

ของทองถนและเกดการอนรกษอยางยงยน

ขอเสนอแนะของหวหนาสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………

ลงชอ ........................................... (นายวฒคณ รตนเพทาย)

หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

บนทกผลหลงสอน

ปญหา/อปสรรค โครงสรางของ DNA เปนเรองซบซอน ท าใหนกเรยนเขาใจไดคอนขางยาก

แนวทางแกไขปญหา / อปสรรค ครใชสอการสอนเปนภาพเคลอนไหว ดแลนกเรยนเพมเตมเปนรายกลม และใชเทคนคเพอนชวย

เพอน กจกรรมเสนอแนะ

ใหนกเรยนสรางแบบจ าลอง DNA ดวยตนเองโดยใชวสดเหลอใช เชน ฝาขวดน า

ลงชอ ……………………………………. (นางสาวนฤมล โตออน)

แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม กลมท........ เรอง........................................................................

การประเมนครงท................... วน/เดอน/ป................... ชอสมาชกในกลม (ใหนกเรยนวงกลมลอมรอบหมายเลขหนาชอผประเมน)

1. …………………………………………………… 4. ………………………………………………………… 2. …………………………………………………… 5. ………………………………………………………… 3. …………………………………………………… 6. …………………………………………………………

ตารางประเมนผลการท ากจกรรมกลม ระดบคะแนน 4 หมายถง ดมาก ระดบคะแนน 3 หมายถง ด ระดบคะแนน 2 หมายถง พอใช ระดบคะแนน 1 หมายถง ตองปรบปรง

พฤตกรรม หมายเลขของผถกประเมน

คนท 1 คนท 2 คนท 3 คนท 4 คนท 5

1. ความสนใจใฝเรยนร มขอสงสยและกระตอรอรนทจะ

หาค าตอบ

2. การท างานรวมกบผอน และยอมรบฟงความคดเหน

ของผอน

3. การแสดงความคดเหนภายในกลม

4. สามารถสอสารหรอใชภาษาเพออธบายความคดหรอ

ความรแกผอน

5. ทกษะและความคลองตวในการท าแลปปฏบตการ

คะแนนรวม

ขอเสนอแนะและความคดเหนอนๆ ………………………………………………………………………………………………………….…………………………………

แบบประเมนชนงาน กลมท........ เรอง........................................................................

การประเมนครงท................... วน/เดอน/ป...................

ประเดนการประเมน เกณการใหคะแนน

4 3 2 1

1. รปแบบและความถกตองของชนงาน

- มความถกตองของชนงานสอดคลองกบแนวคด

- ระบสวนประกอบตางๆ ได

- มความคดสรางสรรคในการออกแบบชนงาน

2. การน าเสนอ

- สามารถอธบาย.......................... ไดอยางถกตอง

- การใชภาษาอยางถกตองและเหมาะสม

- สามารถตอบค าถามไดอยางถกตอง

3. เวลา

- สรางชนงานและสงชนงานภายในเวลาทก าหนด

ขอเสนอแนะและความคดเหนอนๆ ………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................................................................

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (เฉพาะขอทเกยวของ) ค าชแจง :ให ผสอนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงใน ชองทตรงกบระดบคะแนน

คณลกษณะ อนพงประสงคดาน

รายการประเมน ระดบคะแนน

4 3 2 1 1. รกชาต ศาสน กษตรย

1.1ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาตได และอธบายความหมายของเพลงชาต

1.2ปฏบตตนตามสทธและหนาทของพลเมองด 1.3ใหความรวมมอ รวมใจ ในการท ากจกรรมกบสมาชกในโรงเรยนและชมชน

1.4เขารวมกจกรรมและมสวนรวมในการจดกจกรรมทสรางความสามคคปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม ชนชมความเปนชาตไทย

1.5เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ ปฏบตตนตามหลกของศาสนาอยางสม าเสมอ เปนแบบอยางทดของศาสนกชน

1.6เขารวมกจกรรมและมสวนรวมในการจดกจกรรมทเกยวของกบสถาบนพระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชนจดขน ชนชมในพระราชกรณยกจพระปรชาสามารถของพระมหากษตรยและพระราชวงศ

2. ซอสตย สจรต 2.1ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง 2.2ปฏบตในสงทถกตอง ละอาย และเกรงกลวทจะกระท าความผด ท าตามสญญาทตนใหไวกบเพอน พอแม หรอผปกครอง และคร เปนแบบอยางทดดานความซอสตย

2.3ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง ไมหาประโยชนในทางทไมถกตองและเปนแบบอยางทดแกเพอนดานความซอสตย

3. มวนย 3.1ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบ

คณลกษณะ อนพงประสงคดาน

รายการประเมน ระดบคะแนน

4 3 2 1 รบผดชอบ ของครอบครวและโรงเรยน ไมละเมดสทธของผอน ตรง

ตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตางๆ ในชวตประจ าวน และรบผดชอบในการท างาน

4. ใฝเรยนร 4.1แสวงหาขอมลจากแหลงการเรยนรตางๆ 4.2มการจดบนทกความรอยางเปนระบบ 4.3สรปความรไดอยางมเหตผล

5. อยอยางพอเพยง 5.1ใชทรพยสนของตนเอง เชน สงของ เครองใช ฯลฯ อยางประหยดคมคา และเกบรกษาดแลอยางด และใชเวลาอยางเหมาะสม

5.2ใชทรพยากรของสวนรวมอยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด

5.3ปฏบตตนและตดสนใจดวยความรอบคอบ มเหตผล 5.4ไมเอาเปรยบผอน และไมท าใหผอนเดอดรอน พรอมใหอภยเมอผอนกระท าผดพลาด

5.5วางแผนการเรยน การท างานและการใชชวตประจ าวนบนพนฐานของความร ขอมล ขาวสาร

5.6รเทาทนการเปลยนแปลง ทางสงคม และสภาพแวดลอม ยอมรบและปรบตว อยรวมกบผอนไดอยางมความสข

6. มงมนในการท างาน

6.1มความตงใจและพยายามในการท างานทไดรบมอบหมาย

6.2มความอดทนและไมทอแทตออปสรรคเพอใหงานส าเรจ

7. รกความเปนไทย 7.1มจตส านกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย

7.2เหนคณคาและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย 8. มจตสาธารณะ 8.1รจกชวยพอแม ผปกครอง และครท างาน

8.2อาสาท างาน ชวยคด ชวยท า และแบงปนสงของ และชวยแกปญหาใหผอน

8.3ดแล รกษาทรพยสนของหองเรยน โรงเรยน ชมชน

คณลกษณะ อนพงประสงคดาน

รายการประเมน ระดบคะแนน

4 3 2 1 8.4เขารวมกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนของโรงเรยนและชมชน

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................ เกณฑการใหคะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสม าเสมอ ให 4 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให 3 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให 2 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมนอยครง ให 1 คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 89 - 108 ดมาก 70 – 88 ด 51 – 69 พอใช ต ากวา 50 ปรบปรง

แบบประเมนคานยมพนฐาน 12 ประการ(เฉพาะทเกยวของ) ค าชแจง :ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

คานยมพนฐาน 12 ประการ

รายการประเมน ระดบคะแนน

4 3 2 1 1. รกชาต ศาสน กษตรย

1.1 ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาต และอธบายความหมายของเพลงชาตได

1.2 ปฏบตตนตามสทธและหนาทของพลเมองด 1.3 ใหความรวมมอ รวมใจ ในการท ากจกรรมชนชมความเปนชาตไทยกบสมาชกในโรงเรยนและชมชน

1.4 มสวนรวมในการจดกจกรรมทสรางความสามคคปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

1.5 เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ ปฏบตตนตามหลกของศาสนาอยางสม าเสมอ และเปนแบบอยางทด

1.6 มสวนรวมในการจดกจกรรมทเกยวของกบสถาบนพระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชนจดขน

2. ซอสตย เสยสละ อดทนมอดมการณ ในสงทดงามเพอ สวนรวม

2.1ใหขอมลทถกตองและเปนจรง 2.2ปฏบตในสงทถกตอง ละอาย และเกรงกลวทจะกระท าความผด

2.3 มความตงใจและพยายามในการท างานทไดรบมอบหมาย 2.4 มความอดทนและไมทอแทตออปสรรคเพอใหงานส าเรจ 2.5 อาสาท างาน ชวยคด ชวยท า และชวยแกปญหาใหผอน/สวนรวม

2.6 ดแล รกษาทรพยสนของหองเรยน โรงเรยน ชมชน 3. กตญญตอพอแม ผปกครองครบา อาจารย

3.1 ใหความเคารพพอแมผปกครองครอาจารย 3.2 เชอฟงพอแมผปกครองครอาจารย 3.3 ตอบแทนพอแมผปกครองครอาจารย อยางเหมาะสมตามกาล

3.4 รจกชวยพอแม ผปกครอง และครท างาน 4. ใฝหาความรหมน

4.1แสวงหาขอมลจากแหลงการเรยนรตางๆทงในและนอกชนเรยน

คานยมพนฐาน 12 ประการ

รายการประเมน ระดบคะแนน

4 3 2 1 ศกษาเลาเรยน ทางตรงและทางออม

4.2มความตงใจและพยายามในการท างานทไดรบมอบหมาย

4.3จดบนทกและสรปความรไดอยางมเหตผล

5. รกษาวฒนธรรม ประเพณไทยอน งดงาม

5.1มจตส านกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย 5.2เหนคณคาและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทยและประเพณไทย

5.3 มสวนรวมอนรกษ สบสานวฒนธรรมไทยและประเพณไทย

6. มศลธรรมรกษา ความสตยหวงดตอ ผอนเผอแผและ แบงปน

6.1ปฏบตตนตามตามศล 5 6.2ปฏบตตามตามหลกธรรมของศาสนา 6.3มความปรารถนาด และใหความชวยเหลอ แบงปนแกผอนตาม ความเหมาะสม

7. เขาใจเรยนรการ เปนประชาธปไตย อนมพระมหากษตรย ทรงเปนประมขท ถกตอง

7.1รจกใชสทธและเสรภาพตามหลกประชาธปไตยอนม พระมหากษตรยทรงเปนประมข

7.2เคารพในความคดเหนและยตปญหาโดยสนตวธ 7.3ปฎบตตนในการแกปญหาดวยคารวะธรรม ปญญาธรรม และสามคคธรรม

8. มระเบยบวนย เคารพกฎหมาย ผนอยรจกการเคารพ ผใหญ

8.1ปฏบตตนตามระเบยบ กฎหมาย 8.2ใหความเคารพผใหญ 8.3เปนผมวนยในตนเอง มความรบผดชอบ

9. มสตรตวรคดรท ารปฏบตตามพระราชด ารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

9.1มสต รตว 9.2รจกคดกอนพด กอนท า 9.3นอมน าตามพระราชด ารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวมาปฏบตอยางเหมาะสม

10. รจกด ารงตนอย โดยใชหลกปรชญา

10.1ใชทรพยสนของตนเอง เชน สงของ เครองใช ฯลฯ อยาง ประหยดคมคา และเกบรกษาดแลอยางด และใชเวลาอยาง

คานยมพนฐาน 12 ประการ

รายการประเมน ระดบคะแนน

4 3 2 1 เศรษฐกจพอเพยง เหมาะสม

10.2ใชทรพยากรของสวนรวมอยางประหยด คมคา และเกบรกษา ดแลอยางด

10.3ปฏบตตนและตดสนใจดวยความรอบคอบ มเหตผล 10.4ไมเอาเปรยบผอน และไมท าใหผอนเดอดรอน พรอมใหอภยเมอ ผอนกระท าผดพลาด

10.5วางแผนการเรยน การท างานและการใชชวตประจ าวนบน พนฐานของความร ขอมล ขาวสาร

10.6รเทาทนการเปลยนแปลง ทางสงคม และสภาพแวดลอม ยอมรบ และปรบตว อยรวมกบผอนไดอยางมความสข

11. มความเขมแขงทงรางกายและจตใจไมยอมแพตอ อ านาจฝายต า หรอกเลสมความ ละอายเกรงกลว ตอบาปตามหลก ของศาสนา

11.1มความเขมแขงสมรรถนะทางกาย 11.2มจตใจเขมแขงมงมนในความด รจกปฏเสธสงไมด 11.3ละอายและเกรงกลวตอบาป

12. ค านงถง ผลประโยชนของ สวนรวมและตอ ชาตมากกวา ผลประโยชนของ ตนเอง

12.1 ปฏบตกจกรรมโดยค านงถงประโยชนครอบครวมากกวาตนเอง

12.2 ปฏบตกจกรรมโดยค านงถงประโยชนโรงเรยน มากกวาตนเอง

12.3 ปฏบตกจกรรมโดยค านงถงประโยชนชาตมากกวาตนเอง

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../............. เกณฑการใหคะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสม าเสมอ ให 4 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให 3 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให 2 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมนอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 89 - 104 ดมาก 71 – 88 ด 53 – 69 พอใช ต ากวา 52 ปรบปรง