SER GESTOR

O pedagogo é o único graduado apto a ser

gestor educacional. Tendo formação para atuar, em

qualquer espaço em que haja trabalho pedagógico,

enquanto gestor, por exemplo: em hospital,

empresa, posto de combustível, casa de

recuperação de menores e de dependentes

químicos, casa do idoso, presídios, igreja,

agricultura familiar, assessoria pedagógica,

concursos, etc.

O CURSO DE PEDAGOGIA

Tem no mínimo 3200 h de duração,

geralmente com 4 anos e não se caracteriza por um

curso feminino e nem apenas para ser professor de

criança.

É CARO O CURSO DE PEDAGOGIA?

Na UEG é um curso gratuito e tem em 14

UnUs em todo o Estado.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS

PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO, CULTURA E ASSUNTOS ESTUDANTIS

UnU DE SÃO LUÍS DE MONTES BELOS

CURSO DE PEDAGOGIA

CONTATOS

andreakochhann@yahoo.com.br

(062) 8123-3624 / (064) 9987-7582

(64) 3671 1427

PROJETO DE EXTENSÃO

“CONHECENDO A IDENTIDADE DO

PEDAGOGO: professor, gestor e

pesquisador”

COORDENADORA: Ms. Andréa Kochhann

GRUPO: Thais Gomes Silva, Francisca Queiroz de

Paula Landim, Naiara Gomes de Sousa, Elenaice

Silva de Paula, Ana Paula Arantes da Silva, Jéssica

Carneiro Gonçalves, Yonara Karollyne Plácido Cintra,

Eliaine Cristina Nunes de Souza, Luana Cristina

Souza Alves, Nay Brúnio Borges, Ana Paula Santos,

Thaís Tallita Ferreira Fernandes, Luciana Oliveira da

Mota, Natalia Ribeiro Teixeira, Marislene Pires Diniz

Araújo, Deusilamar Cláudia Araújo Cruz, uma

mestranda do MIELT/UEG Ândrea Carla Machado de

Moraes, um egresso Rondon Vieira Sousa e uma

técnica-administrativa Maria Luceny de Paula.

São Luís de Montes Belos – GO

2014

A IDENTIDADE DO PEDAGOGO

Nas discussões apresenta-se a identidade do

pedagogo para além da sala de aula. É um

professor, pesquisador e gestor de espaços

escolares e não-escolares.

A RESOLUÇÃO

A Resolução CNE/CP n. 01/2006 de 15 de

maio é composta por 15 artigos que regulamenta a

identidade do pedagogo e sua formação.

A PROFISSÃO

A Associação Nacional pela Formação de

Profissionais da Educação (ANFOPE), discute a

base da identidade de todo educador como sendo a

docência.

A DOCÊNCIA

O conceito de docência que a Anfope leva

em consideração para seu posicionamento é de

“trabalho pedagógico”, como apresentado por

Brzezinski (2011).

Esse conceito foi homologado pelo

Parecer CNE/CP n. 05/2005 e posteriormente

pela Resolução ao apresentar que “Entende-se

que a formação do licenciado em pedagogia

fundamenta-se no trabalho pedagógico realizado

em espaços escolares e não-escolares, que tem a

docência como base.”.

SER PROFESSOR

Independente da área de atuação do

pedagogo é necessário muitos conhecimentos e

habilidades. Por isso, o pedagogo precisa

aprofundar nas teorias da educação.

NÍVEIS E MODALIDADES DE ATUAÇÃO

Quanto a sala de aula a Resolução prevê

atendimento na Educação Infantil e nas séries

iniciais do Ensino Fundamental, Ensino Médio,

na modalidade Normal, cursos de Educação

Profissional e demais áreas que exige

conhecimento pedagógico, como educação para

o campo e inclusive no Ensino Superior com

especialização.

SER PESQUISADOR

O pedagogo se dedica a realização de

pesquisas no campo da educação para sua

fundamentação teórica, lançar livros e inclusive,

palestrar.

O PEDAGOGO EM OUTROS ESPAÇOS

É função do pedagogo, atuar como

professor do campo, de espaços indígenas e

quilombolas. Como palestrante o pedagogo pode

lançar ao público suas preleções e seus escritos.

O pedagogo também pode atuar nas áreas

de agrárias, junto a projetos do Incra, por

exemplo. É da competência do pedagogo o

trabalho educativo nos hospitais com as classes

hospitalares e com atividades lúdicas e visuais.

Na empresa o pedagogo avalia o trabalho

da equipe, fomenta sua qualificação, elabora

projetos de melhoria do serviço prestado e

mudança de comportamento.