-851$/ $.$'(0,.$

-851$/�$.$'(0,.$0$7,.5 $2 �') $1 1,� �.1 2( 00( 3- 8$ 71 ($ 5 �0 1�, 8* 5* '1, ,17� �++ $$ 0/2 =. $( +6

ǢǻōÝħ

-$0%,

9ROXPH��1R��1RYHPEHU��S�,661��H�,661��

/(0%$*$�3(1(/,7,$1�'$1�3(1*$%',$1�0$6<$5$.$7670,.�185',1�+$0=$+�-$0%,

/(0%$*$�3(1(/,7,$1�'$1�3(1*$%',$1�0$6<$5$.$7670,.�185',1�+$0=$+�-$0%,

$7,0 .$5 �2 ') $1 1,� �.1 2( 00 3(- 8$ 71 ($ 5 �0 1�, 8* 5* '1 ,, 17� �++ $$ 0/ =2 $. +(6

ǢǻōÝħ

-$0%,

�� ǢÝǢǻrō�Ýŗ®ŷǊō�ǢÝ�ƻǊŷōŷǢÝ�̂ �ŗ�ōȕǻ�ǢÝ�ƻrµ�ɟ�Ý�ƻ�^��ƻǻʳ�ƻĵŗ�́ ƻrǊǢrǊŷʺ�ƻrōD�ŗµħÝǻ�ŗ�ǢrħǻŷǊ�ħŷǻ��ğ�ōDÝ�rɭ�ƻĵǻ^�ħ�Ǣ�ŗµ

��ǢÝǢǻrō�Ýŗ®ŷǊō�ǢÝ�ȕŗÝǻ�ƻrĵ�ɳ�ŗ�ŗ�Ýŗ®ŷǊō�ǢÝ�^�ŗ�ħrĵȕË�ŗ�ō�Ǣɳ�Ǌ�ħ�ǻ�DrǊD�ǢÝǢ�ɟrD�ƻ�^��ħ�Dȕƻ�ǻrŗ�ǻ�ŗğȕŗµ�ğ�Dȕŗµ�ǻÝōȕǊ

�� ǢÝǢǻrō�Ýŗ®ŷǊō�ǢÝ�ƻrŗµrĵŷĵ��ŗ�̂ �ǻ��ƻ�^��ħȕ^�DÝŗ��ȕǢ�Ë��̂ rǢ��NÝŗǻ��̂ �ō�Ý

�� ǢÝǢǻrō�Ýŗ®ŷǊō�ǢÝ�ƻrŗN�ǻ�ǻ�ŗ�ƻrŗµȕħȕǊ�ŗ�^�ŗ�ƻrǊËÝǻȕŗµ�ŗ�ƻŷĵ��^�Ǣ�Ǌ�ƻ�ħ�Ý�ŗ�ɟ�ŗÝǻ��́ Ǣǻȕ^Ý�ħ�ǢȕǢ�̡ �DȕǻÝħ�NË�ŗÝ�µŷ�ğ�ōDÝʺ

� �ǢÝǢǻrō�Ýŗ®ŷǊō�ǢÝ�ğ�Ǣ��µǊŷŷōÝŗµ�̂ �ŗ�̂ �ǻ��ƻrŗğȕ�ĵ�ŗ�D�Ǌ�ŗµ�ƻ�^��ōrŷŗµ�ƻrǻ�ǢËŷƻ

�� ǢÝǢǻrō�Ýŗ®ŷǊō�ǢÝ�ƻrĵ�ɳ�ŗ�ŗ�ƻ�ǢÝrŗ�DrǊD�ǢÝǢ�ɟrD�ƻ�^��ħĵÝŗÝħ�ǻ�ŗğȕŗµ�ĵȕōȕǻ

��ǢÝǢǻrō�ƻrŗ^ȕħȕŗµ�ħrƻȕǻȕǢ�ŗ�ƻrŗrŗǻȕ�ŗ�ƻrŗ^ȕ^ȕħ�ƻrŗrǊÝō��Ǌ�ǢħÝŗ�^Ý�ħrN�ō�ǻ�ŗ�ōȕ�Ǌ��ƻ�ƻ�ĵÝħ�ğ�ōDÝ

�� ǢÝǢǻrō�ƻrŗ^ȕħȕŗµ�ħrƻȕǻȕǢ�ŗ�ƻrŗrǊÝō��ŗ�Dr�ǢÝǢɟ��ƻ�^��ōÝǢ�Drǻȕŗµ�DrǊD�ǢÝǢ�ɟrD�

�� ǢÝǢǻrō�ƻ�ħ�Ǌ�ƻrŗɳ�ħÝǻ�ħ�Ǌrǻ�ōrŗµµȕŗ�ħ�ŗ�ōrǻŷ^r�®ŷǊɟ�Ǌ^�NË�ÝŗÝŗµ�ƻ�^��ƻrǊħrDȕŗ�ŗ��ƻǻʳɟ�ŗ�ōȕħǻÝ�ɟÝǢrǢ��ǻrDŷ

� �ǢÝǢǻrō�ƻrō�ŗǻ�ȕ�Nrō�Ǌ�ŗ��ÝǊ�Ǌ�ħǢ��ʹōrǻËɳĵ�ōrǊNȕǊɳʺ�DrǊD�ǢÝǢ� ÝŗǻrǊŗrǻ�ŷ®�ǻËÝŗµǢ�ʹÝŸǻʺ�ƻ�^��D�^�ŗ��ÝǊ�Ǣȕŗµ�Ý�D�ǻ�ŗµË�ǊÝ�ğ�ōDÝ�

� ��ŗ�ĵÝǢÝǢ� ƻrŗµrĵŷōƻŷħ�ŗ�ħȕŗğȕŗµ�ŗ�ɟÝǢ�ǻ�ɟ�ŗ�ħr�ŷDğrħ�ɟÝǢ�ǻ��ȕŗµµȕĵ�ŗ�^Ý� ƻǊŷəÝŗǢÝ�ğ�ōDÝ�DrǊD�ǢÝǢ�̂ �ǻ��ōÝŗÝŗµ

� ��ŗ�ĵÝǢ��ƻǊ��ƻrŗµ�ğ�Ǌ�ŗ�ğ�Ǌ�ħ�ğ�ȕË�́ ƻğğʺ�ƻ�^��ō�Ǣ��ƻ�ŗ^rōÝ�NŷəÝ^�ɣ ˨

��ƻrŗrǊ�ƻ�ŗ�ǢÝǢǻrō�r˚ĵr�ǊŗÝŗµ�ƻ�^��Ǣrħŷĵ�Ë�ōǻǢ�̂ �Ǌȕĵ�ōȕǻǻ�ǆÝŗ��ĵ˚�ōÝŗ�ħŷǻ��̂ rƻŷħ

��ƻrŗrǊ�ƻ�ŗ��ƻĵÝħ�ǢÝ�ħǊr^Ýǻ�ƻŷÝŗ�ƻrĵ�ŗµµ�Ǌ�ŗ�ǢÝǢɟ��DrǊD�ǢÝǢ�ǢōǢ�µ�ǻrɟ�ɳ

�� ^ÝǢǻǊÝDȕǻr^��ȕNǻÝŷŗ�DÝ^^Ýŗµ�ǢɳǢǻrō�ʹ^�DǢʺ�ȕŗǻȕħ�ħrDrǊĵ�ŗµǢȕŗµ�ŗ�ħrō�ŗ^ÝǊÝ�ŗ�ƻrǻ�ŗÝ�ōȕ�Ǌŷ�ğ�ōDÝ

�� ƻŷËŷŗ�ħrƻȕǻȕǢ�ŗ�̂ rŗµ�ŗ��ĵµŷǊÝǻō��Nʳˣˤ�ȕŗǻȕħ�ƻrŗrŗǻȕ�ŗ�ǻÝŗµħ�ǻ�ǊrǢÝħŷ�ƻrŗɳ�ħÝǻ�µrǊ^

��ōr^Ý��ƻrōDrĵ�ğ�Ǌ�ŗ�ÝŗǻrǊ�ǻÝ®�ǢrŗÝ�Dȕ^�ɳ��ƻ�^��Ǣōħ�̂ D�x �ħŷǻ��ğ�ōDÝ

AKADEMIKA Volume 13, Nomor 1, November 2020

DAFTAR ISI

SISTEM INFORMASI PROMOSI DAN MUTASI PEGAWAI PADA PT. PLN (PERSERO) PEMBANGKITAN SEKTOR KOTA JAMBI EX PLTD KASANG (Junaidi Surya, Mulia) ........................................................................................................... 1 SISTEM INFORMASI UNIT PELAYANAN INFORMASI DAN KELUHAN MASYARAKAT BERBASIS WEB PADA KABUPATEN TANJUNG JABUNG TIMUR (Lucy Simorangkir, Rike Limia Budiarti, Munjiah Lestari) .................................................. 8 SISTEM INFORMASI PENGELOLAAN DATA PADA KUD BINA USAHA DESA CINTA DAMAI (Desi Yeniwati, Nilawati, Riswan) ......................................................................................... 15 SISTEM INFORMASI PENCATATAN PENGUKURAN DAN PERHITUNGAN POLA DASAR PAKAIAN WANITA (STUDI KASUS : BUTIK CHANIAGO JAMBI) (Lisdarti) ................................................................................................................................ 22 SISTEM INFORMASI JASA GROOMING DAN DATA PENJUALAN BARANG PADA MEONG PET SHOP (Afrizal, Daniel Julpri Andi S) ............................................................................................... 29 SISTEM INFORMASI PELAYANAN PASIEN BERBASIS WEB PADA KLINIK TANJUNG LUMUT (Mulyadi, Yuli Handayani) .................................................................................................... 34 SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PENENTUAN PENDUDUK PENERIMA RASKIN DI KECAMATAN MUARA PAPALIK JAMBI (Ahmad Louis, Hesti Yuriska) ................................................................................................ 41 SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PENERIMAAN BEASISWA PADA MIS BETUNG BERBASIS WEB (Fery Purnama) ..................................................................................................................... 47 SISTEM PAKAR PENYAKIT KARET MENGGUNAKAN METODE FORWARD CHAINING PADA PERKEBUNAN PT.WANAMUKTI WISESA TEBO (Nilawati, Riswan, Irma Suana)............................................................................................. 52 SISTEM PEMANTAU CEMARAN AIR RAKSA (METHYL MERCURY) BERBASIS INTERNET OF THINGS (IoT) PADA BADAN AIR SUNGAI BATANGHARI JAMBI (Pariyadi) ............................................................................................................................... 59

ANALISIS PENGELOMPOKAN KUNJUNGAN WISATAWAN KE OBJEK WISATA UNGGULAN DI PROVINSI JAMBI BERBASIS DATA MINING (Novhirtamely Kahar, Lailyn Puad, Mona Istuti) .................................................................. 66 ANALISA PRA PENGAJARAN JARAK JAUH (PJJ) PADA MASA PANDEMI COVID 19 (Riswan, Nilawati) ................................................................................................................. 73 PENERAPAN SISTEM E-LEARNING PADA SEKOLAH MTS DARUL MUTTAQIN AL-AMIN KOTA DEPOK (Lukman Hakim, Nining Suryani, Duwi Cahya Putri Buani) ................................................ 79 PENERAPAN APLIKASI KREDIT POIN PELANGGARAN SISWA BERBASIS SMS GATEWAY (Lailyn Puad, Rike Limia Budiarti, Endah Kusumah Rani) .................................................. 86 DISTRIBUTED AUCTION BIDDING SYSTEM (DABS) UNTUK KEBERLANGSUNGAN KEMANDIRIAN PETANI MUARO JAMBI (Rike Limia Budiarti, Windy Adriana, Lailyn Puad) ............................................................. 90 POHON KEPUTUSAN DENGAN ALGORITMA C.45 UNTUK PENENTUAN TINGKAT RESIKO PENYAKIT GERD (Sukma Puspitorini, Reny Wahyuning Astuti, Cyntia Rivatunisa) ......................................... 96 MEDIA PEMBELAJARAN INTERATIF SENI BUDAYA PADA SMK DB 4 KOTA JAMBI (Merti Megawati, Nilawati, Riswan) ..................................................................................... 103

AKADEMIKA ISSN : 1907 - 3984

LLPP22MM SSTTMMIIKK NNUURRDDIINN HHAAMMZZAAHH JJAAMMBBII 79

PENERAPAN SISTEM E-LEARNING PADA SEKOLAH MTS DARUL

MUTTAQIN AL-AMIN KOTA DEPOK

Lukman Hakim1, Nining Suryani2, Duwi Cahya Putri Buani3 1Program Studi Sistem Informasi, Universitas Bina Sarana Informatika, 2Program Studi Sistem Informasi,

STMIK Nusa Mandiri, Jakarta, 3Program Studi Teknik Informasi STMIK Nusa Mandiri

E-mail: [email protected], [email protected], [email protected]

Abstract – Advances in the form of technology education system has replaced the role of the application of

manual learning known to society in general to be developed in the form of electronic learning (e-learning) in an

effort to improve learning effective and efficient, so that learning activities become flexible. In this analysis the

method used is waterfall, this waterfall model for details of the project activities into a linear sequential phase,

where each phase depends on the previous post PDA and according to the task Sepesialization. Based on the

analysis of the effectiveness of learning teaching in the school MTS Darul Muttaqin AL-Amin, Depok, conclude

that the application of learning to teach electronically (E-learning) A learning media option and seeks to

facilitate teachers and students in the learning process in order to provide a more effective and efficient learning

system, improve self-learning ability, provide the flexibility of learning interactions both in terms of time and

place, make students more sensitive to the advancement of technology, and make the learning atmosphere more

enjoyable.

Keywords: E-Learning;User Satisfaction;Website Quality

I. PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Pertumbuhan teknologi informasi saat ini

berjalan pesat menyebabkan perubahan sistem yang

ada dimasyarakat, pertumbuhan tersebut dapat

dilihat dari banyaknya sistem yang konvensional

berevolusi menjadi sistem yang berbasis Teknologi

Informasi diberbagai bidang seperti bidang

kesehatan, perbankan, perdagangan dan termasuk

juga sistem pendidikan di Indonesia.

Kemajuan dalam bentuk teknologi sistem

pendidikan telah menggantikan peranan dari

penerapan belajar manual yang dikenal masyarakat

pada umumnya hingga dikembangkan dalam bentuk

penerapan belajar secara elektronik (e-learning)

dalam upaya untuk meningkatkan pembelajaran

yang efektif dan efisien, sehingga kegiatan belajar-

mengajar menjadi fleksibel. Sebagian besar instansi

pendidikan masih banyak yang menerapkan belajar

secara manual, sehingga tidak adanya perkembangan

teknologi. Penggunaan e-learning memberikan

dampak positif terhadap proses pembelajaran

(Rochman et al., 2020). Adanya e-learning dapat

memberi kemudahan pada pendidik dan peserta

didik, peserta didik dapat mendapatkan materi

pembelajaran dan tugas pekerjaan rumah tidak

hanya dalam waktu dan tempat yang sama, dan

adanya ruang belajar untuk mendiskusikan materi

pembelajaran antara peserta didik dan pendidik

selain dijam dan jadwal sekolah.

Perlu dibuat media yang dapat mendukung

proses belajar mengajar antara guru dengan siswa

tak terhalang tempat dan waktu yang dapat

memfasilitasi siswa meningkatkan pemahaman

mengenai materi pelajaran berpikir kritis, dan juga

dapat meningkatkan intensitas interaksi

pembelajaran antara pendidik dan anak didiknya di

luar sekolah (Susanto & Astuti, 2017).

Penggunaan e-learning bertujuan untuk

meminimalkan kesulitan para anak didik dan

pendidik dalam KBM (kegiatan belajar mengajar)

terutama disebabkan dengan masalah waktu,

psikologis dan geografis (Dalu & Rohman, 2019).

E-learning merupakan Media pembelajaran

berbasis web yang sesuai dengan kondisi siswa,

dimana saat ini jarang ditemui siswa yang tidak

memiliki fasilitas seperti komputer maupun

smartphone untuk membuka web browser sehingga

media berbasis web bukanlah menjadi suatu yang

baru dan siswa dapat mengakses e-learning melalui

komputer maupun smartphone (Budiman et al.,

2019).

Berdasarkan urian yang telah disebutkan

tentang manfaat dari E-learning maka penulis

menyimpulkan bahwa penggunaan e-learning pada

Sekolah Madrasah Tsanawiyah Darul Muttaqin AL-

Amin Kota Depok sangat di perlukan sehingga

diharapkan dengan adanya e-learning diharapkan

antara Guru dan Siswa dapat melakukan aktifitas

belajar dan mengajar secara efesien dan efektif.

1.2. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang permasalahan

yang telah disebutkan diatas, maka dapat

disumpulkan rumusan permasalahan dalam peneltian

ini antara lain:

mailto:[email protected]

p-ISSN : 1907 - 3984

e-ISSN : 2541 - 1760

80 LLPP22MM SSTTMMIIKK NNUURRDDIINN HHAAMMZZAAHH JJAAMMBBII

1. Bagaimana perancangan sistem pembelajaran

pada Sekolah Madrasah Tsanawiyah Darul

Muttaqin AL-Amin Kota Depok Berbasis

Web yang akan diusulkan.

2. Bagaimana implementasi Perancangan

Sistem E-Learning Pada Sekolah Madrasah

Tsanawiyah Darul Muttaqin AL-Amin Kota

Depok.

1.3. Tujuan Penelitian

Tujuan dari Perancangan Sistem E-Learning

Pada Sekolah Madrasah Tsanawiyah Darul Muttaqin

AL-Amin Kota Depok adalah :

1. Memberikan sistem pembelajaran yang lebih

efektif dan efisien.

2. Meningkatkan kemampuan belajar mandiri.

3. Memberikan fleksibilitas interaksi

pembelajaran baik dari segi waktu maupun

tempat.

4. Membuat siswa/i lebih peka terhadap

kemajuan teknologi.

5. Menjadikan suasana belajar yang lebih

menyenangkan.

1.4. Metode Penelitian

Penulis menggunakan dua metode yang

digunakan dalam penelitian ini, yang pertama adalah

teknik pengumpulan data dan metode atau model

untuk pengembangan perangkat lunak

1. Teknik Pengumpulan Data

a. Observasi

Dalam observasi ini, peneliti penulis datang

langsung ke lokasi dan observasi langsung ke

bagian pengajar karena penulis ingin

mengetahui bagaimana cara pembelajaran

yang ada pada Sekolah Madrasah


Depok.

b. Wawancara

Penulis melakukan wawancara secara

langsung kepada narasumber. Oleh karena itu

penulis mewawancarai bagian pembelajaran

yang ada pada Sekolah Madrasah


Depok.

c. Studi Pustaka

Dalam penulisan ini peneliti tidak terlepas

dari data-data yang terdapat dari buku atau

jurnal yang menjadi referensi dan ini sebagai

landasan teori yang menyelesaikan masalah

yang dihadapi pada Sekolah Madrasah


Depok.

2. Model Pengembangan Perangkat Lunak

Adapun metode penulisan yang penulis

gunakan dalam penelitian ini sebagai berikut:

a. Analisa Kebutuhan Sistem

Penulis melakukan analisis terhadap data

yang diperoleh untuk menentukan kebutuhan

sistem diantaranya dokumen masukan berupa

pembelajaran pada sekolah, data siswa, data

nilai, data guru, data absensi dan perancangan

interface untuk kebutuhan yang akan

digunakan pada web E-Learning.

b. Desain

Pada tahapan desain ini ada beberapa bagian

diantaranya seperti :

1) Desain database, di tahap desain database

penulis membuat rancangan proses-proses

dan kebutuhan-kebutuhan sistem seperti

menghubungkan entitas erd (Entity

Relationship Diagram) menggunakan

software draw.io.

2) Desain software, penulis untuk mendesain

uml (Unifiel Modelling Language) erd (Entity

Relationship Diagram) menggunakan

software draw.io dalam memenuhi

kebutuhan secara tersirat atau eksplisit dari

segi performansi maupun pengguna.

3) Desain antarmuka, penulis membuat desain

antarmuka agar interaksi pengguna

sesederhana mungkin dapat berjalan secara

efisien dan mencapai tujuan pengguna.

c. Code Generation

Untuk pemecahan masalah penulis

menggunakan model waterfall. Bahasa

program yang digunakan dalam membangun

Sistem Informasi Penerapan E-Learning

Berbasis Web Pada Sekolah Madrasah


Depok dengan menggunakan Html dan PHP

kemudian memakai framework Codeigniter,

Bootstrap versi 4, Ajax, dan Jquery

sedangkan untuk proses basis data

menggunakan MySQL pada aplikasi

XAMPP. Untuk mengacu pada analisa desain

yang akan dibuat.

d. Testing

Tahap pengujian menggunakan black box

testing dibagian login, insert, update, delete

dan bagian logout disetiap halaman admin,

halaman guru dan halaman siswa untuk

memastikan agar tidak ada error.



e. Suport

Dalam pembuatan pengembangan Sistem

Informasi Penerapan E-Learning Berbasis

Web Pada Sekolah Madrasah Tsanawiyah

Darul Muttaqin AL-Amin Kota Depok ini

yang dirancang oleh penulis membutuhkan

support system diantaranya Html, PHP,

framework Codeigniter dan Bootstrap yang

menawarkan integrated Development

Environment untuk membuat program

perangkat lunak, dan menggunakan Mysql

yang didukung dengan xampp, selain itu

diperlukan juga perangkat keras yaitu laptop

acer dengan sistem operasi os linux ubuntu

18.04 .

II. TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Konsep Dasar Web

Halaman informasi yang difasilitasi memakai

lajur internet sehingga bisa dipakai di mana pun

selama anda terhubung dengan jaringan internet

disdikenal dengan sebutan website. Website

merupakan komponen atau kumpulan komponen

terdiri dari teks, gambar, suara, animasi, sehingga

lebih merupakan media informasi yang menarik

untuk dikunjungi (Rochman et al., 2020).

Dapat diartikan juga website merupakan

kumpulan beberapa halaman yang

menginformasikan data teks, gambar diam atau

gerak, data animasi, suara, video dan atau gabungan

dari semuanya, baik bersifat dinamis ataupun statis

yang menghasilkan satu rangkaian bangunan yang

saling terkait, masing-masing dikaitkan dengan

jaringan-jaringan halaman (hyperlink) (Saputra &

Astuti, 2018). Suatu media eletronik dimana media tersebut

untuk publikasi elektronik yang terdiri dari halaman-

halaman web (web page) yang terkait antara satu

dengan lainnya menggunakan tautan yang

ditempelkan pada suatu teks atau image.” Website

dibuat pertama kali oleh Tim Barners Lee pada

tahun 1990. Website dibuat dengan memakai bahasa

Hypertext Markup Language (HTML) dan

menggunakan protocol komunikasi Hypertext

Transfer Protocol (HTTP) yang posisinya ada pada

pada application layer pada referensi layer OSI

(Kusuma & Widodo, 2016).

2.2. Pengertian E-Learning

E-learning adalah suatu konsep pendidikan

yang menggunakan teknologi informasi dalam

bentuk proses belajar mengajar melalui jaringan

internet, sedangkan teknologi e-learning ini

merupakan sebuah teknologi yang dijembatani oleh

teknologi Internet, memakai sebuah media agar bisa

menyajikan materi-materi kursus dan soal-soal serta

memerlukan alat kontaksi untuk dapat saling

bertukar informasi antara pengajar dengan peserta

didik (Susanto & Astuti, 2017).

Elektronic Learning atau yang biasa disingkat

E-Learning, merupakan cara baru dalam kegiatan

belajar mengajar yang memanfaatkan media

elektronik khususnya internet sebagai sistem

pembelajarannya. E-learning merupakan dasar dan

konsekuensi logis dari perkembangan teknologi

informasi dan komunikasi (K Siradjuddin, 2019).

Penggunaan teknologi Internet untuk

meningkatkan pengetahuan dan kinerja. Teknologi

e-learning menawarkan kontrol peserta didik atas

konten, urutan pembelajaran, kecepatan belajar,

waktu, dan sering kali media, memungkinkan

mereka untuk menyesuaikan pengalaman mereka

untuk memenuhi pembelajaran pribadi mereka

tujuan (Agusty, 2020).

2.3. Basis Data

Istilah basis data (database) banyak

menyebabkan pemahaman yang berbeda. Kumpulan

data yang saling bertautan satu sama lainnya, yang

direkam pada perangkat keras komputer dan

memakai perangkat lunak untuk memanipulasinya

dinamakan dengan basis data (Kusuma & Widodo,

2016).

Sedangkan sebuah koleksi data yang

terorganisir dalam bentuk digital dinamakan

database dimana salah satu cara untuk

mengelompokkan database melibatkan jenis isinya,

misalnya: bibliografi, dokumen teks, statistik

(Yuniko & Putra, 2017).

Database merupakan suatu kumpulan data

terintegrasi (integrated) yang direkam secara

bersama pada suatu media, data disimpan dengan

suatu cara sehingga mudah untuk digunakan

sehingga proses modifikasi data bisa dilakukan

dengan lancar dan tidak sulit serta terawasi (Andria,

2018).

2.4. Model System Development Life Cycle

(SDLC)

System Development Life Cycle (SDLC)

adalah metodologi klasik yang digunakan untuk

mengembangkan, memelihara dan menggunakan

sistem informasi. Siklus hidup sistem merupakan

metodologi, namun modelnya lebih dipengaruhi oleh

kebutuhan untuk mengelaborasi sistem yang lebih

cepat (Wahyudi, 2018).

Model waterfall atau air terjun menyediakan

pendekatan alur hidup perangkat lunak secara

sekuensial atau terurut dimulai dari analisis, desain,

pengkodean, pengujian, dan tahap pendukung

(support) (Susanto & Astuti, 2017).

p-ISSN : 1907 - 3984

e-ISSN : 2541 - 1760


Gambar 1. Ilustrasi Model Waterfall Life Cycle

Sumber: (Susanto & Astuti, 2017)

2.5. UML (Unified Modeling Language)

Unified Modeling Language (UML) adalah

salah satu standar bahasa yang banyak digunakan di

dunia industri untuk mendefinisikan requirement,

membuat analisis dan desain, serta menggambarkan

arsitektur dalam pemrograman berorientasi objek.

UML merupakan bahasa visual untuk pemodelan

dan komunikasi mengenai sebuah sistem dengan

menggunakan diagram dan teks-teks pendukung

(Susanto & Astuti, 2017).

UML juga merupakan salahastu metodologi

dalam mengembangkan sistem berorientasi objek

dan juga merupakan alat untuk mendukung

pengembangan sistem. Alat bantu yang digunakan

dalam perancangan berorientasi objek berbasiskan

UML (Hendini, 2016). adalah sebagai berikut:

a. Use Case Diagram

Use case diagram merupakan penggambaran

tingkah laku (behavior) sistem informasi

yang akan dirancang. Use case dipakai untuk

mengetahui siapa saja yang berhak

menggunakan fungsi-fungsi tersebut dan

fungsi apa saja yang ada di dalam sistem

informasi.

b. Diagram Aktivitas (Activity Diagram)

Activity Diagram merupakan penggambaran

aliran kerja atau yang biasa disebut dengan

istilah workflow atau aktivitas dari sebuah

proses bisnis atau sistem.

c. Diagram Urutan (Sequence Diagram)

Penggambaran tingkah laku suatu objek pada

use case dengan mendefinisikan pesan yang

diberikan antara objek dan waktu hidup

objek.

d. Diagram Kelas (Class Diagram)

Penggambaran kaitan antar kelas dan

penjelasan rinci setiap kelas yang

menunjukkan tanggung jawab dan aturan

entitas yang menentukan tingkah laku sistem

yang menunjukkan atribut-atribut dan

operasi-operasi dari sebuah kelas dan

constraint yang berkaitan dengan objek yang

ditautkan.

e. Deployment Diagram

Deployment Diagram digunakan untuk

menggambarkan detail bagaimana komponen

disusun di infrastruktur sistem.

2.6. ERD (Entity Relationship Diagram)

Entitas dan hubungan antar objek merupakan

ERD didasarkan pada pandangan terhadap dunia

nyata yang tersusun atas kumpulan objek-objek

dasar. Entitas yaitu objek atau sesuatu dalam dunia

nyata yang dapat dibedakan dari objek lain.

Penggambaran entitas di basis data digambarkan

dengan kumpulan atribut. Relasi adalah hubungan

antara beberapa entitas (Kusuma & Widodo, 2016). Entity Relationship Diagram (ERD) adalah

model jaringan data yang terstruktur menekankan

pada hubungan relasi data. Salah satu model

jaringan dengna menggunakan sususnan data yang

tersimpan secara abstrak di dalam sebuah sistem.

Erd berfungsi untuk menggambarkan hubungan

antara entitas-entitas di dalam suatu sistem, erd

digunakan untuk melakukan perancangan kemudian

dari rancangan tersebut dituangkan kedalam bentuk

database (Purwat & Anggreani, 2020).

III. HASIL DAN PEMBAHASAN

3.1. Analisa Kebutuhan Software

Pada tahap analisis ini membahas E-Learning

yaitu sistem belajar mengajar dengan menggunakan

jaringan internet atau bisa dibilang dengan cara

online yang berbasis web tanpa harus bertatap muka

secara langsung. Pada tahap ini guru dan siswa bisa

mengakses melalui browser. Berikut ini spesifikasi

kebutuhan (system requirement) dari sistem E-

Learning:

3.1.1. Halaman Admin:

1. Admin dapat melakukan login.

2. Admin dapat mengelola data user (guru dan

siswa).

3. Admin dapat mengakses data master.

4. Admin dapat mengakses hasil ujian.

3.1.2. Halaman guru:

1. Guru dapat melakukan login.

2. Guru dapat membuat jadwal soal ujian.

3. Guru dapat membuat soal.

4. Guru dapat melihat hasil ujian.

3.1.3. Halaman Siswa:

1. Siswa dapat melakukan login.

2. Siswa dapat mengerjakan soal.



3.2. Desain

3.2.1. Use Case Diagram

Gambar 2. Use Case Diagram Admin

Sumber: (Hakim et al., 2020)

Gambar 2 merupakan use case diagram dari

Admin, didalam use case pada gambar 2

menggambarkan apa saja yang dapat dilakukan oleh

admin didalam sistem.

Gambar 3. Use Case Diagram Siswa


Gambar 3 merupakan use case diagram

siswa, didalam use case diagram siswa

menggambarkan apa saja yang dapat dilakukan oleh

siswa dalam sistem seperti Melakukan ujian secara

online.

3.2.2. Activity Diagram

Gambar 4. Activity Diagram Admin


3.2.3. Class Diagram

Gambar 5 merupakan class diagram pada

sistem e-learning MTS Darul Muttaqin Al-Amin

Kota Depok, dari class diagram pada gambar 5 akan

di dapatkan struktur basis data yang sesuai dengan

sistem, serta dari class diagram akan mudah

membentuk sebuah basis data yang dibutuhkan oleh

sistem.

Gambar 5. Class Diagram


3.2.4. Sequence Diagram

Gambar 6. Sequence Diagram Admin


Gambar 7. Sequence Diagram Siswa


p-ISSN : 1907 - 3984

e-ISSN : 2541 - 1760


3.2.5. Component Diagram

Gambar 8. Component Diagram

Sumber: (Hakim et al., 2020)i

3.2.6. Basis Data

Basis Data merupakan salah satu bagian dari

perancangan sistem karena semua data yang akan di

input didalam sistem harus disimpan kedalam basis

data dan untuk mengetahui kebutuhan tabel apa saja

didalam perancangan sistem e-learning pada MTS

Darul Muttaqin Al-Amin Kota Depok maka penulis

melakukan perancangan basis data dengan

menggunakan ERD(Entity Relationship Diagram).

Gambar 9. Entity Relationship Diagram


3.3. Code Generation/Implementasi

Pada tahapan ini penulis melakukan

implementasi desain sistem yang telah dibuat

kedalam bahasa pemrograman, berikut adalah hasil

dari implementasinya:

Gambar 10. Halaman Login


Gambar 10 merupakan tampilan halaman

login yang digunakan untuk mengakses sistem e-

learning, jika user tidak mempunyai akses, maka

user tidak bisa masuk kedalam sistem.

Gambar 11. Halaman Admin


Gambar 11 merupakan halaman yang dapat

diakses oleh admin. Di halaman admin , admin dapat

mengakses semua menu yang disediakan oleh

sistem.

Gambar 12. Halaman Siswa


Gambar 12 merupakan halaman untuk siswa

dimana siswa dapat mengakses semua menu yang

tersedia seperti Ujian dan Melihat hasil nilai ujian.

IV. PENUTUP

4.1. Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisis keefektifan belajar

mengajar Pada Sekolah MTS Darul Muttaqin AL-

Amin Kota Depok penulis menyimpulkan bahwa

penerapan belajar mengajar secara elektronik (E-

Learning) suatu opsi media pembelajaran dan

berupaya untuk mempermudah guru dan siswa

dalam proses belajar mengajar dengan tujuan untuk

Memberikan sistem pembelajaran yang lebih efektif

dan efisien, Meningkatkan kemampuan belajar

mandiri, Memberikan fleksibilitas interaksi

pembelajaran baik dari segi waktu maupun tempat,

Membuat siswa/i lebih peka terhadap kemajuan

teknologi, dan Menjadikan suasana belajar yang

lebih menyenangkan.



DAFTAR REFERENSI

Agusty, R. M. 2020. Transformasi Business Model

Canvas Ke Dalam Balanced Scorecard Di

Universitas Xyz Indonesia. 1 (February

2019), 1–13. https://doi.org/10.38035/JMPIS

Andria, A. 2018. "Perancangan Sistem Informasi

Administrasi Surat Desa menggunakan Basis

Data MySQL". RESEARCH : Computer,

Information System & Technology

Management, 1(1), 12. https://doi.org/10.

25273/research.v1i1.2450

Budiman, A., Arifin, A., & Marlianto, F. 2019.

"Pengembangan Media Pembelajaran

Berbasis E-Learning Pada SMK di

Pontianak". Jurnal Nasional Komputasi Dan

Teknologi Informasi (JNKTI), 2(2), 133.

https://doi.org/10.32672/jnkti.v2i2.1556

Dalu, Z. C. A., & Rohman, M. 2019.

"Pengembangan E-Learning Sebagai Media

Pembelajaran Simulasi dan Komunikasi

Digital bagi Siswa SMK". Jupiter, 4(1), 25–

33.

Hakim, L., Suryani, N., & Buani, D. C. P. 2020.

"Hasil Penelitian".

Hendini, A. 2016. "Pemodelan UML Sistem

Informasi Monitoring Penjualan dan Stok

Barang (Studi Kasus: Distri Zhezha

Pontianak)". Jurnal Khatulistiwa Informatika,

IV(2), 107–116. https://doi.org/10.2135/

cropsci1983.0011183X002300020002x

K Siradjuddin, H. 2019. "Aplikasi E-Learning Al-

Islam Kemuhammadiyahan Pada Stmik

Muhammadiyah Jakarta". JIKO (Jurnal

Informatika Dan Komputer), 2(1), 14–18.

https://doi.org/10.33387/jiko.v2i1.1046

Kusuma, A. P., & Widodo, T. 2016. "Siswa Berbasis

Web Menggunakan Php Dan Mysql Di Sma".

Jurnal Antivirus, 10(1), 11–20.

Purwat, N., & Anggreani, N. 2020. "Perancangan

Sistem Informasi Penerimaan Jasa Servis

pada CV. Java Multimedia Yogyakarta".

6(1), 33–43.

Rochman, A., Sidik, A., & Nazahah, N. 2020.

"Perancangan Sistem Informasi Administrasi

Pembayaran SPP Siswa Berbasis Web di

SMK Al-Amanah". JURNAL SISFOTEK

GLOBAL, 8(1), 51–56. https://doi.org/

10.22202/ei.2020.v6i2.3980

Saputra, A., & Astuti, Y. 2018. "Analisis Pengaruh

Struktur Html Terhadap". Jurnal Mantik

Penusa, 2(2), 34–39.

Susanto, W. E., & Astuti, Y. G. A. 2017.

"Perancangan E-Learning Berbasis Web

Pada SMP Negeri 3 Patuk Gunungkidul

Yogyakarta". Bianglala Informatika, 5(2).

Wahyudi, A. 2018. "Perancangan Sistem

Menggunakan Metode Sdlc". Jurnal

Dinamika Informatika, 4(2), 1–11.

Yuniko, F. T., & Putra, F. K. 2017. "Penerapan

Teknologi Informasi Web Programing Untuk

Meningkatkan Pelayanan Publik Dalam

Bidang Kebijakan Administrasi

Kependudukan". 1(1), 13.

IDENTITAS PENULIS

Nama : Lukman Hakim

TTL : Cilacap, 18 Agustus 1989

Golongan / Pangkat : Bogor, 01 Juli 1993

Alamat Rumah : Gg. Masjid Al Islah Cisalak,

RT/RW 003/006, Kel.

Cisalak, Kec. Sukmajaya

Telp. : 081319005200

Email : [email protected]

Nama : Nining Suryani

NIDN/NIK : 0306017902

TTL : Jakarta, 6 Januari

Golongan / Pangkat : Penata Muda Tk. I

Jabatan Fungsional : Lektor

Alamat Rumah : Parung Bingung Rt.002/013

Kel. Rangkapan Jaya Baru

Kec. Pancoran Mas Depok

Jabar

Telp. : 081280093730


Nama : Duwi Cahya Putri Buani

NIDN/NIK : 0318088902

TTL : Cilacap, 18 Agustus 1989

Golongan / Pangkat : Penata Muda IIIb

Jabatan Fungsional : Asisten Ahli

Alamat Rumah : Jl. H. Kamang No. 17

RT/RW 007/10, Kota

Jakarta Selatan,

Cilandak, DKI Jakarta

Telp. : 085881156965





-851$/ $.$'(0,.$

Documents