¹ 4 (138) апрель 2019

стр.2 стр.3 стр.4День космонавтики

Наши поездки

Наши увлечения

Мы - исследователи

7 апреля жители Земли отмечают Всемирный день здоровья. Этот весенний день для празднования выбран не зря. Ведь апрель - середина весны, то есть время, когда пробуждается природа, хочется начать все сначала, делать добро и не повторять ошибок прошлого. Именно благодаря этой положительной весенней

ноте была создана Всемирная организация здравоохранения или сокращенно ВОЗ. Несколько лет спустя, ко дню ее создания, было решено учредить международный праздник - Всемирный день здоровья.

В целях формирования ЗОЖ, профилактики употребления психоактивных веществ, в целях укрепления уверенности школьников в своих силах и знаниях, воспитания любви к спорту 8 апреля нашей школой была проведена городская акция «Здоровым быть - модно!» Организаторами акции стали заместитель директора по ВР О.А. Кулешова и педагог-организатор Е.А. Ляшенко.

Ежегодное проведение акции, посвященной Всемирному дню здоровья, стало традицией в нашей школе. Она проводится для того, чтобы напомнить горожанам о том, как много значит здоровье в их жизни, и решить, что нужно делать для того, чтобы здоровье людей во всем мире стало лучше.

Хочется поблагодарить ведущих акции, дебютировавших в этом году: Варвару Зубкову, Илью Телегина, Данилу Иванова. Большое спасибо школьному хору «Гармония», ребята как всегда были великолепны! Спасибо Руслане Тимощук, за прекрасное исполнение «Песенки». Спасибо танцевальному коллективу «Ритм», который уже не первый год поддерживает нашу акцию! Спасибо всем педагогам и учащимся, принявшим участие и поддержавшим нашу акцию «Здоровым быть – модно!», за прекрасные плакаты, за сплоченность, за солидарность! Вместе – мы сила!

в о с п и т а т е л ь н ы й о т д е л

В средней школе №1 города Покров 12 апреля прошла XIV научно-практическая конференция школьников «Покров: Шаг в будущее».

По традиции конференцию открыла директор школы Наталья Александровна Тимофеева. Она пожелала всем участникам удачи, успехов и новых открытий. С напутственным словом к юным исследователям обратилась заместитель главы города Покров Лилия Валентиновна Сулоева. «Главной целью конференции является создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей» - отметила в своем выступлении заместитель главы города.

Проведение ежегодной научно-практической конференции школьников «Покров: Шаг в будущее» является возможностью представить результаты научно-исследовательской деятельности учащихся. Данная конференция является одним из направлений работы с одаренными детьми в школе. Она ориентирована на развитие у детей познавательных способностей, умений и навыков исследовательской деятельности и повышение образовательного потенциала школьников. В процессе исследовательской деятельности ребята учатся видеть проблему, самостоятельно ставить задачи, планировать и оценивать свою работу. Число участников конференции увеличивается из года в год, что свидетельствует о возрастающем интересе учащихся к исследовательской работе. Работа конференции проходила по секциям: историко - краеведческая, социальная, естественнонаучная, «юные исследователи».

На секциях царила торжественная и праздничная атмосфера.

Каждый участник стремился показать, насколько актуальна именно его проблема. Учащиеся использовали презентации, показывали материальные воплощения своих исследований в виде книг, фотографий, картин, проявляли активный интерес к работам других ребят. Участникам пришлось отвечать на вопросы, которые задавали не только члены жюри, но и заинтересованные зрители, причем, полнота ответа на вопрос также входила в критерии оценки. Многие строили планы на участие в конференции в будущем году.

Научные исследования участников оценивали независимые эксперты –директор городской библиотеки г. Покров Ю.Ю. Куртанова, директор детской библиотеки г. Покров С.Н. Павлова, директор краеведческого музея г.Покров И.В. Соловьева, директор Центра развития творчества детей и юношества С.В. Куликова, преподаватель Покровского филиала МПГУ В.А. Замятина, преподаватель Петушинского промышленно-гуманитарного техникума В.В. Корчагина, преподаватель Детской школы искусств А.Н Вагнер. Жюри отметило разнообразие тем, выбранных обучающимися для исследования, их актуальность и глубину изучения.

По результатам работы каждой секции подведены итоги и определены победители. Все призёры и участники научно-практической конференции награждены грамотами и памятными подарками.

Подвела итоги работы конференции заместитель директора по УВР Елена Александровна Гаранина. Она поздравила участников и поблагодарила педагогов-наставников: Валькер И.В., Гаврилову И.В., Дровникову Т.Н., Коровайцеву М.В., Лапченко С.А., Ляшенко Е.А., Матвееву Н.Н., Мезину Г.А., Овчинникову Т.Н., Петрушкину О.К., Самойлову О.А., Солохину А.В., Чернышову Л.Е. и Чихачеву Н.Ю. за высокий уровень руководства исследовательской деятельностью и подготовку

участников школьной научно-практической конференции. Поздравляем победителей и призеров XIV школьной научно-

практической конференции «Покров: шаг в будущее»:«Юные исследователи»1 место – Володина Софья 2 «А» класс2 место – Воронина Виктория и Плекин Роман 3 «Г» класс3 место – Пизняк Алексей 1 «В» класс3 место – Донченко Иван 5 «Г» классСекция «Естественнонаучная»1 место – Гаченкова Полина 5 «А» класс2 место – Рассохина Мария 9 «Б» класс3 место – Липинская Александра 5 «В» класс3 место – Раменская Софья 9 «Б» классСекция «Социальная»1 место – Мосенцева Анна10 «Б» класс2 место – Путкова Виктория 10 «А» класс3 место – Зверевич Тимофей 7 «Б» класс 3 место – Токарева Варвара 6 «В» классСекция «Историко - краеведческая»1 место – Кузнецов Максим 8 «Б» класс2 место – Романенкова Софья и Сас Степан 8 «Б» класс3 место – Алмакаева Алина и Крицкая Ксения 5 «Г» классВыражаем благодарность за предоставленные подарки для

участников конференции нашим спонсорам - Зубковой Н.В. и Сысолятину П.

Желаем всем исследователям дальнейших успехов и творческих задумок, реализации идей, новых интересных проектов!

Заместитель директора по УВР Е.А. Гаранина

� ¹4(13 8 ) а п р е л ь 2 0 1 9ÏрîìеòеéRSPR 33-00544-Ã-01

Д е н ь к о с м о н а в т и к и

С 8 по 12 апреля в школе состоялись единые классные часы, посвященные Дню космонавтики. Этому празднику были посвящены различные уроки-презентации на уроках физики. Были проведены викторины и конкурсы, для учащихся начальной школы, а также выставка плакатов, в которой приняли участие школьники 5-11 классов.

Участниками разнообразных мероприятий, посвященных Дню космонавтики стали все учащиеся нашей школы.

Были организованы выступления агит-бригад по теме праздника, на которых ребята узнали о первых космонавтах – собаках, о Ю.А. Гагарине, о том, что космонавты берут с собой в космос, чем питаются и многое другое.

На тематических уроках «Космос-это

мы. Гагаринский урок» учащиеся узнали, как сейчас развивается космическое кораблестроение. И, конечно, главным героем интересного повествования явился первый в мире космонавт Ю.А. Гагарин. Такие знаменитые фамилии космонавтов как: Г.С. Титов, Н.А. Николаев, П.Р. Попович, В.Ф. Быковский, В.В. Терешкова, возможно, были впервые услышаны некоторыми ребятами, но узнав об их подвиге и колоссальном вкладе в развитие науки космонавтики, они навсегда останутся в памяти учащихся, а их дела будут примером для подражания. Ребятам было интересно узнать, как покорялись космические пространства обычным советским людям, но только тем, которые действительно сильны духом и физически развиты.

«Давайте будем ближе к звёздам вместе!»

Просьба экипажу корабля совершить посадку на станции «Первая космическая»! Место исполнения детских мечт найдено! Рано утром искусственный интеллект корабля делегации города Покров объявил о срочной посадке. Мы и не знали, что нас ждёт в этот раз, но были готовы открывать свои сердца новым людям и заново узнавать старых знакомых. В этот раз мы возвращались домой.

Космический шаттл врывается на место приземления, а экипаж активирует чувства на максимум, включает усилители фантазии и вспоминает забытые детские мечты. Экскурсия по новому космическому объекту начинается с площадки регистрации. Успешно пройдено! Дальше - встречи с родными людьми, песни в орлятском кругу, распределение по отрядам… ой, новым космическим экипажам и первые уроки в «Летней школе». Да! Мы не только исследователи космоса и самих себя, ещё на ближайшие четыре дня мы ученики выпускников школы – студентов топовых вузов страны. Удивительно, да? Между учениками и учителями разница всего несколько лет. Но вы даже и представить себе не можете, как эти учителя повлияли на нас. Вот уже прошла неделя, две, три, а мы всё ещё рассуждаем о бесконечности космического пространства на английском языке. Когда все начальные станции пройдены, экипажи ждёт, как, казалось бы, непреодолимое задание – подготовка к вечернему делу. Ха! А времени на подготовку-то всего сорок минут. Слаженная командная работа, безумные решения, непрекращающийся поток идей, бесперебойные звонкие голоса членов экипажа и дело сделано! Как говорится

завтра мы выходим на финишную прямую и проверяем свои способности в игре «Что? Где? Когда?», формируя новые команды, выдавая нестандартные ответы и забывая о том, что наше время вместе подходит к концу. В последний день царит напряжённая обстановка, сегодня мы подводим итоги форума и его образовательной программы, сдаём проекты по разработке уроков, которые будут интересны таким же космическим детям, как и мы. Часы разработки, бесчисленные количества репетиций, попытки организованно быстро договориться и всё. Презентация. Один из важных моментов в жизни любого человека – показать, чему его научили, защитить собственную работу и не подвести свою команду. И вот, «четвёртый форум «Ближе к звёздам» объявляется закрытым!».

Каждый из нас нашёл здесь своё место: кто-то был космонавтом и бороздил Вселенную в числе избранных, кто-то танцевал до хруста в коленях в одной линии с родными людьми, а кто-то познавал новое и ещё неизведанное прекрасное на уроках «Летней школы». И каждый из нас нашёл здесь себе друзей и наставников, с которыми ещё не один год пройдёт плечом к плечу через все радости и горечи жизни. Мы познавали космос, звёзды, мирились с собой, принимали других и жили здесь и сейчас.

Экипажу корабля приготовиться к полёту! Отправляемся прямо сейчас, ведь в нашей памяти уже появилось множество моментов счастья и тепла!

«невозможное возможно», и вот уже на сцене в софитах переливаются лица детей, тёплыми улыбками озарён зрительный зал, а взрослые лишь немного поражаются тому, на что способны эти «дети». И каждый день на пути у экипажей новое испытание, если вчера это был квест на знакомство, то сегодня это фото-кросс, результатом которого будут совершенно неожиданные и необычные кадры, переносящие нас в другую реальность, а уже

Мама, я художник!Или почему недооценивают творческих

людей.Часто встречаемым явлением в нашем

обществе становится пренебрежение к творческим личностям. Творчество заложено в умах людей как некая субъективная вещь, которая подходит только для второстепенного развития человека. Очередные бабушки на скамейках отправят в след мальчику-граффитисту недовольные возгласы, и продолжится жизнь художника своим чередом, потому что артисты привыкли к осуждению.

У людей сложилась манера недооценивать творческий слой общества. Возникло образное обозначение, что творческие люди неспособны ни на что, кроме искусства. Искусство никогда не было простой вещью, так судят только рационалисты. Практичность побеждает в нас лучшие начала, но ради чего? Для того чтобы зарабатывать много денег, жить в нормальной квартире и каждый вечер плотно ужинать. Ассоциация, что для творческих людей привычен дефицит финансовых средств, пугает молодые таланты продолжать свои начинания. Это заставляет слушаться своих родителей, таких же детей, которые когда-то поменяли свою мечту на карьеру в офисе и стабильную зарплату в пользу «лучшей жизни». Пугает и финансовая несостоятельность. Люди понимают, как много времени, физических ресурсов необходимо для реализации таланта. И чаще всего боязнь творческих людей происходит вовсе не от их уверенности в своих способностях, а от простой целеустремленности. Человек привык считать, что чудеса происходят только в книжках, не доверяет собственному успеху.

Еще один фактор, по причине которого общество остерегается людей искусства — это их уникальность. Отстранённость от происходящей вокруг жизни, мечтательность, настораживает обычных людей. Таланты не вписываются в рамки, их невозможно ввести в систему. Более остро ощущается данная проблема именно в общеобразовательных школах. Учителя уверенны, что имеют право осуждать талантливых детей, не принимая в расчет значимость творчества для них. Именно это осуждение и пренебрежение не дают

талантам стать тем человеком, который может свернуть горы и перевернуть мнение общества одним только публичным высказыванием или простым рисунком. Конечно, трудно спорить о том, какой вклад сделала наука в повседневную жизнь человека, но нельзя забывать и про вклад искусства. Учитель обязан находить подход к ребенку, брать в расчет не только его успеваемость по предметам, но и развивать его успешность в других сферах жизни, а не только судить его за плохие оценки. Ведь оценки – это не показатель уровня развития ума. Дети не должны терять уверенность в себе после родительских собраний, где открыто осуждают каждый их провал и каждый успех. Счастье не в похвале взрослого за прилежную учебу, а в поддержке, за реализацию себя в любимом деле. Общество заражено идеей бесполезности творческих людей на научном фронте, позабыв про нравственное воспитание, про философию в целом. Искусство необходимо, искусство обогащает, делает жизнь полнее и счастливее. Пора принять и осознать, что творческие люди так же одарены способностями, как и ребята с техническим складом ума. Нельзя недооценивать и только указывать творческим детям на их ошибки, необходимо откликнуться на их проблемы. Общество боится творческих людей, потому что не знает пути подхода к таким особенным ребятам.

Сумейте прислушаться, не давайте себя в обиду, оценки всегда можно подтянуть, было бы желание, не сворачивайте с выбранного пути, главное - идти вперед к мечте. Если вам необходима мотивация, чтобы действовать в пользу своих интересов, считайте эту статью петицией в вашу поддержку. Творите, пишите, создавайте своё. Мир прекрасен с искусством и уродлив без него. Цените свой труд, отдавайтесь всецело делу своей жизни и продолжайте верить в силу творчества. Недооценивать людей искусства — это не уважать культурное наследие и историю в целом. Ведь только искусство спасет общество от духовной пустоты.

Лиза Морозкина 11 «Б» класс

С у б б о т н и к

Апрель - традиционное время наведения чистоты и порядка, а субботники - добрая традиция, объединяющая поколения. Одним из таких приоритетов является весеннее преображение дворов. В весну город должен войти чистым и уютным. От нас в этом деле зависит очень многое.

Субботник - это прекрасный способ проявить наше желание жить в красивом мире, всем вместе пообщаться в неофициальной обстановке на открытом воздухе в весенний денёк, ведь порядок должен быть как в человеке, так и вокруг него, поэтому субботники просто необходимы.

И как приятно, проведя уборку, смотреть на мир, который стал ещё красивее благодаря нашим стараниям.

16 апреля провели субботник ребята из 9 «В» класса

Огромное спасибо хочется сказать Редкову Евгению, который без лишних просьб взял грабли и сразу пошёл работать. Так же Яше Андрееву и Игорю Воловодову, они отлично сгребли мусор у забора. Очень помогли (не

без уговоров, конечно) Ваня Кириллов, Ян Соломатников и Никита Шаханов в переноске огромных мешков с мусором, помог нам и Марсел Мисакян.

Практически все девочки собирали мелкий мусор, остальные помогали, но без особого энтузиазма.

Спасибо всем, кто захватил с собой перчатки и пакеты для субботника. Печально, конечно, но очень надеюсь, что с возрастом вы, ребята, поймёте, как нужно помогать природе, и, что без нашего участия,нашего желания и самосознания ничего не поменяется: безответственные люди как мусорили, так и будут мусорить, а воспитанные люди, любящие себя и природу будут убирать за ними, выходя на субботники! И с этим бороться можно лишь собственным примером.

Примите это и сделайте мир вокруг себя прекраснее!

классный руководитель 9 «В» класса Н.В. Матвеева

Собрали свои чемоданы, попрощались с близкими, выплакали последние слёзы, сделали тёплые фотографии и обменялись искренними и добрыми улыбками. Улетаем на неопределённый срок навстречу к следующему старту. Где и когда? Мы скоро это узнаем.

Анна Матвеева 10 «А» класс

Ïрîìеòеé �RSPR 33-00544-Ã-01¹4(13 8 ) а п р е л ь 2 0 1 9

Г о р о д М а с т е р о в

Во время весенних каникул мы с классом ездили в Мастерславль. Мастерславль – это город мастеров, в котором мастера – это дети. Расположился этот замечательный город в центре Москвы, в Москва-Сити. В Мастерславле каждый может попробовать себя в разных профессиях. В этом городе есть свой банк, паспортный стол, пожарная бригада, дорожная служба, различные заводы, больница, поликлиника, роддом, своя библиотека, почта, много магазинов, ветеринарная клиника, кондитерская, автодром и даже университет. В общем, всё, что есть в обычном городе. Для работы в мастерских допускаются только дети, а родители могут отдохнуть и посидеть в уютном кафе. Каждый посетитель может выбрать для себя какое-то дело по душе.

Я смогла побывать и попробовать себя в профессии флориста,

почтальона и многих других. Когда я была флористом, мы делали букетики. Перед началом работы инструктор рассказывал о том, где такие букеты используются, из чего их делают, как делают и т.д. В почтовом отделении нам рассказали всё о письмах. Например, если письмо не имеет марки, значит, что оно не оплачено.

Работая в мастерских можно заработать деньги – «таланты», на которые можно купить различные сувениры: книги, сумочки, игры. Многие из нашего класса смогли получить права, после сдачи экзамена в ГАИ Мастерславля и поработав на заправке и в автомастерской. Те, кто приехал в этот город не в первый раз получили паспорт жителя Мастерславля. Мне очень понравилось в Мастерславле. Желаю и вам посетить этот замечательный Город Мастеров!

Ксения Терёхина 5 «Б» класс

В весенние каникулы первоклас-сники были с экскурсией в городе Владимир. Мы посетили владимирский планетарий, где в интересной и занимательной форме была прочитана лекция о Солнечной системе. Опытным путем нам подтвердили вращение Земли. Желающие приобрели питание для космонавтов. Затем мы были в музейном центре «Палаты».

Были в экспозиции дворянской усадьбы, где получили урок хороших манер. Особенно понравились «Посиделки» в крестьянской экспозиции. Три хозяйки пели народные песни, рассказывали о быте и заботах крестьянского хозяйства, все это обыгрывали с детьми. Нам было очень весело и интересно. Мы увезли из Владимира хорошее настроение и новые знания.

Чеканов Михаил 1 «В» класс

Э к с к у р с и я в г о р о д В л а д и м и р

� ¹4(13 8 ) а п р е л ь 2 0 1 9ÏрîìеòеéRSPR 33-00544-Ã-01

Редактор: Кулешова О.А. Редакционная коллегия: Андреев Яков, Клюквина Полина, Коршунова Виктория,

Кулешова Валерия, Литошко Дарья, Морозкина Елизавета, Родичкин Илья.Верстка: Раковский А.В.Адрес редакции: г. Покров, ул. III Интернационала, 32. Тел. 6-18-40, 6-15-06. Выходит 1 раз в месяц. Зарегистрирована в Реестре школьных

печатных изданий. RSPR 33-00544-Г-01.Отпечатано в ОАО “Владимирская офсетная типография”,г. Владимир, ул. Благонравова, 3.Заказ № 8382 Тираж: 999 экз.

В этот светлый дивный праздникПожелаю всем добра,Счастья, радости, весельяВ Воскресение Христа!Птицы с юга прилетели,И весна стучит в дома.Лучом Божественного СветаВся согреется земля.В этот день пасхальный - Море радости, чудес, Потому что в воскресеньеНаш Иисус Христос воскрес!

А н н а Б у ч и н с к а я3 « А » к л а с с

М о й п и т о м е цДомашние любимцы воспитывают у детей

чувства ответственности и доброты, чувство обязательности, надежности. Домашние животные дисциплинируют. Очень важную роль в развитии детей играет общение с животными. Животные могут быть полноценными друзьями для ребенка. Вот что о своих питомцах решили рассказать ребята из 3 «Б» класса:

* * *Меня зовут Лиза. Я всегда мечтала о собаке.

И вот моя мечта сбылась – у меня появился домашний питомец, собака Ника.

У неё окрас чёрный с коричневым, на ушках кисточки, хвостик пушистый. Она очень веселая и никогда не грустит. Ника любит разные лакомства. У неё любимая игрушка – перчатка. Я с ней играю и гуляю, а также учу командам: «сидеть», «лежать» и «кружиться». Когда я прихожу со школы, она начинает радоваться и прыгать. Ника моя защитница!

Я очень люблю свою собаку!Елизавета Черкасова 3 «Б» класс

* * *У меня есть кошка Мила, шерсть у неё

трёхцветная. Мы её кормим разным кормом, но больше всего Мила любит есть мясо и рыбу. Моя кошка с характером, она не любит, когда её берут на руки, тогда она начинает вырываться и кусаться. Но порой Мила бывает ласковой, прыгнет на колени и начнет мурлыкать. У моей кошки очень красивые глаза. На правом глазу у неё «снежинка». Мила очень красивая! Она любит играть с клубками ниток. Моя Мила не любит, когда мы её купаем, она начинает кусаться и злиться.

Наша семья очень любит Милу!Арина Смирнова 3 «Б» класс

* * *У меня есть кошка. Её зовут Белка. Она

ангорской породы. Мы назвали её так потому, что она бегает и прыгает, как белка.Ночью она забирается ко мне в кровать и начинает

урчать. Белка худая, добрая и красивая, иногда она бывает немного рассержена. У неё круглые добрые глаза. Она любит играть в подвижные игры, например, в её любимую игру «поймай веревочку». Либо она просто лежит на кровати, прищурив глаза. Иногда она стоит на задних лапах и просит, чтобы её взяли на руки.

Я очень люблю свою кошку!А. Романова 3 «Б» класс

***Когда я был совсем маленький, бабушка

принесла нам котенка. Котенок был серым, поэтому моя сестра Рита назвала её Мышкой.

Шло время, рос я, и росла Мышка. Мама и Рита ухаживали за ней. Мышка очень боится пылесоса. Когда я вырос и пошел в школу, Мышка уже была взрослой кошкой. Сейчас, когда я ложусь спать, Мышка запрыгивает на мою кровать и просится под одеяло, совсем как в детстве.

Тимофей Шипин 3 «Б» класс

* * *Когда мне было 5 лет, маме подарили

декоративного кролика. Он был весь чёрного цвета, очень маленький, пушистый комочек. Мы его назвали Чернышом. У кролика были длинные уши, короткие передние лапки, короткий хвостик и длинные задние лапки. Черныш любил кушать овощи. Летом мы для него заготавливали сено. Жил он у нас в клетке. А в теплую погоду мы выносили его на улицу.

Черныша все очень любили, но однажды на прогулке он убежал и больше не вернулся.

Николай Валуев 3 «Б» класс

* * *У меня живет котенок Тишка. Мы его назвали

Тишкой, потому что, когда он был маленьким, он был очень тихим. А сейчас он очень озорной и веселый. Шерстка у него рыжего цвета и очень пушистая. Вся моя семья любит Тишку. Но больше всех его любит мой младший братик.

Вера Тихоступ 3 «Б» класс

В ы с т а в к а р о б о т о в

Ребята из 3 «Б» класса побывали 16 апреля на выставке роботов в Арт - студии «Рисуем». Ребята рассмотрели экспозицию роботов и рисунки, выполненные детьми студии. Многие ребята нашли свои работы на экспозиции. Елизавета Корчагина нашла своего робота - помощника и сфотографировалась с ним на память. Тимофей Шипин так же решил презентовать своего робота для экспозиции роботов, чтобы он нашёл себе друзей среди себе подобных. Так же мы увидели самого большого робота. Он собран из настоящих автозапчастей, это робот - победитель. Какие интересные работы в музее! Из разных материалов, разных форм и размеров.

А ещё нам продемонстрировали движущиеся механические поделки из «лего», которые ребята делали своими руками. Мы отгадали все загадки от фирмы «Лего» без особого труда!

Спасибо большое Галине Витальевне за замечательную экскурсию!

учитель начальных классовРулева Э. Х.

В е с н у ш к а - 2 0 1 9

5 апреля в концертном зале Дома культуры г. Покров прошел ежегодный городской конкурс «Веснушка-2019». В конкурсе приняли участие

6 девочек из трех школ города. Я представляла нашу Покровскую Среднюю школу № 1.

Сам конкурс состоял из нескольких этапов: 1) рассказ о себе; 2) интеллектуальный конкурс; 3) конкурс причесок, в котором прическа должна была сочетаться с короной, сделанной своими руками; 4) кулинарный конкурс; 5) конкурс талантов.

Это был очень волнительный день. Все конкурсантки переживали и волновались. Я очень ждала этого конкурса, тщательно к нему готовилась и много репетировала. И мои ожидания оказались не напрасными – я стала победителем!

Победа в этом конкурсе принесла мне море положительных эмоций. Я очень благодарна всем, кто помогал мне участвовать в этом конкурсе, а также всем кто меня поддерживал!

Инна Гречанюк3 «А» класс

С 1 по 8 апреля у нас в школе прошла «Неделя птиц». Ребята нашего класса под руководством классного руководителя Рулевой Э.Х. готовились к ней и представили классу свои многочисленные работы: презентации, рисунки, кроссворды, загадки про птиц, а так же пословицы, стихи и поговорки. На уроке технологии прошёл мастер - класс по изготовлению мягкой игрушки «Цыплёнок».

Егор Козлов подготовил викторину с разнообразными загадками про птиц.

С вопросами викторины Егор посетил учеников первых классов. Ребятам понравилось отгадывать загадки и узнавать новые факты и сведения о птицах.

Неделя получилась насыщенной и интересной!

ученики 3 «Б» класса