3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... ·...

97
แผนการจัดการเรียนรู้ที1 หน่วยการเรียนรู้ที1 ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน เรื่อง คู่อันดับ วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ชั้น มัธยมศึกษาปีท4 ภาคเรียนที2 ปีการศึกษา 2559 เวลา 2 คาบ อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ชูฉกาจ ชูเลิศ มาตรฐานการเรียนรู4.1 เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป(pattern) ความสัมพันธ์ และฟังก์ช่นต่างๆ 4.2 ใช้นิพจน์ สมการ อสมการ กราฟและตัวแบบเชิงคณิตศาสตร์ (Mathematical model) อื่นๆแทนสถานการณ์ต่างๆ ตลอดจนแปลความหมายและนาใช้แก้ปัญหา 6.2 มีความสามารถในการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อ ความหมายทาง คณิตศาสตร์ และการนาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับ ศาสตร์อื่น ๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ตัวชี้วัด 4.2 ม.4-6/4 สร้างความสัมพันธ์หรือฟังก์ชันจากสถานการณ์ หรือปัญหาและนาไปใช้ ในการ แก้ปัญหา จุดประสงค์การเรียนรู1. ด้านความรูนักเรียนสามารถ 1.1 บอกความหมายของคู่อันดับและเข้าใจการเท่ากันของคู่อันดับ 1.2 เขียนผลคูณคาร์ทีเซียนของเซต 2 เซตที่กาหนดให้ได้ 2. ด้านทักษะกระบวนการ นักเรียนสามารถ 2.1 มีทักษะในการแก้ปัญหาและให้เหตุผลได้

Upload: others

Post on 05-Sep-2019

4 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

แผนการจดการเรยนรท 1

หนวยการเรยนรท 1 ความสมพนธและฟงกชน เรอง คอนดบ

วชาคณตศาสตร 2 ชอรายวชา ค 31102 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร

ชน มธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 เวลา 2 คาบ

อาจารยผสอน อาจารยชฉกาจ ชเลศ

มาตรฐานการเรยนร

ค 4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป(pattern) ความสมพนธ และฟงกชนตางๆ

ค 4.2 ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟและตวแบบเชงคณตศาสตร (Mathematical model)

อนๆแทนสถานการณตางๆ ตลอดจนแปลความหมายและน าใชแกปญหา

ค 6.2 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอ ความหมายทาง

คณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบ

ศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวด

ค 4.2 ม.4-6/4 สรางความสมพนธหรอฟงกชนจากสถานการณ หรอปญหาและน าไปใชในการ

แกปญหา

จดประสงคการเรยนร

1. ดานความร

นกเรยนสามารถ

1.1 บอกความหมายของคอนดบและเขาใจการเทากนของคอนดบ

1.2 เขยนผลคณคารทเซยนของเซต 2 เซตทก าหนดใหได

2. ดานทกษะกระบวนการ

นกเรยนสามารถ

2.1 มทกษะในการแกปญหาและใหเหตผลได

Page 2: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

2.2 มการสอสาร สอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ

2.3 มทกษะการคดแปลความและการประยกต

3. ดานคณลกษณะ

นกเรยนตองเปนผท

3.1 มความรบผดชอบ

3.2 มระเบยบวนย

3.3 ใฝเรยนรและมงในการท างาน

สาระการเรยนร

ความสมพนธของคอนดบและผลคณคารทเซยน

กจกรรมการเรยนร

ขนน า

ครน าเขาสบทเรยนโดยการตงค าถามกระตนใหนกเรยนตอบเพอทบทวนความรเกยวกบคอนดบ

และการเทากนของคอนดบ

ขนสอน

1. ครสอนเกยวกบความหมายของคอนดบวา คอนดบ (Ordered pairs) หมายถง การเปนคและการม

ล าดบ (,) เชน (1, –1) (2, –2) (3, –3) (4, –4) (5, –5) 2. โดยครจะแนะน าใหนกเรยนรจกคอนดบโดยจากบทนยามวา บทนยาม คอนดบ a , b เขยนแทนดวย (a,b) และจะเรยก a วา สมาชกตวหนา และจะเรยก b วา สมาชกตวหลง เชน (4, 0) อานวา คอนดบสศนย ม 4 เปนสมาชกตวหนา และ0 เปนสมาชกตวหลง

และจากตวอยางกอนหนา ซงคอนดบแตละคจะประกอบดวยสมาชกตวหนาและสมาชกตวหลง ดงนน คอนดบทง 5 คอนดบขางตน ม 1, 2, 3, 4, 5 เปนสมาชกตวหนา และ –1, –2, –3, –4, –5 เปนสมาชกตวหลง จากนน ครยกตวอยางคอนดบอก 3-4 คอนดบ ใหนกเรยนอานและบอกสมาชกตวหนาและสมาชกตวหลง ตามตวอยางขางตน 3. ครอธบายถงการเทากนของคอนดบ บทนยาม (a,b) = (c,d) กตอเมอ a c และ b d (a,b) (c,d) กตอเมอ a c และ b d

Page 3: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ครอธบายบทนยามการเทากนของคอนดบและยกตวอยางและยกตวอยางเพมเตม 1) {5, 6} เทากบ {6, 5} หรอไม (เทากน เพราะเซตทงสองมสมาชกตวเดยวกน) 2) (5, 6) เทากบ (6, 5) หรอไม

(ไมเทากน เพราะคอนดบ (5, 6) ม 5 เปนสมาชกตวหนา และ 6 เปนสมาชกตวหลง แตคอนดบ (6, 5) ม 6 เปนสมาชกตวหนา และ 5 เปนสมาชกตวหลง คอนดบทงสองจงเปนคนละคอนดบกน) 4. ครยกตวอยางการเทากนของคอนดบ โดยการหาคาตวแปรตอไปน

ตวอยาง จงหาคาตวแปรในแตละขอตอไปน

1. (4,a) (b, 2)

วธท า จากบทนยามการเทากนของคอนดบ จะไดวา 4 = b และ a = 2

2. (5x, y 1) ( 30, 3)

วธท า จากบทนยามการเทากนของคอนดบ จะไดวา 5x = 30 ดงนน x = 6

และ y 1 = 3 ดงนน y = 2

5. ครอธบายถงผลคณคารทเซยน โดยนยามตอไปน

บทนยาม ผลคณคารทเซยนของ A และ B คอเซตของคอนดบ (a,b) ทงหมด

โดยท a เปนสมาชกของ A เขยนแทนดวย a A

โดยท b เปนสมาชกของ B เขยนแทนดวย b B

ผลคณคารทเชยนของ A และ B เขยนแทนดวย A B อานวา “เอคณบ” หรอ “A cross B”

ดงนน A B = {(a,b) |a A และ b B}

โดยครสรปใหนกเรยนเขาใจงายๆคอ ตวหนาเปนสมาชกของเซต A และ ตวหลงเปนสมาชกของเซต B

6. ครยกตวอยางผลคณคารทเซยนเพมเตม โดยครเขยนเซต 2 เซต ตอไปนบนกระดาน

A   x, y และ B 2, 4, 9   แลวใหนกเรยนเขยนคอนดบโดยใหสมาชกตวหนาเปนสมาชก

ของเซต A และสมาชกตวหลงเปนสมาชกของเซต B จะไดคอนดบทงหมดดงน

x, 2 , x, 4 , x, 9 , y, 2 , y, 4 ,( ) y, 9 เขยนเซตของคอนดบทง 6 คอนดบขางตนไดเปน

x, 2 , x, 4 , x, 9 , y, 2 , y, 4 ,( ) y, 9

Page 4: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

เรยกเซตนวา ผลคณคารทเซยนของเซต A และ B เขยนแทนดวย A B 7. ครยกตวอยางเพมเตมโดยใหนกเรยนท าเองเพอฝกความเขาใจ

8. ครยกตวอยางผลคณคารทเซยนในรปแบบอนๆ เชน

ตวอยาง ให A {3,5} และ B จงหา A B , B A , A A และ B B

วธท า A B = A =

B A = B =

A A = {(3,5)(3,3)(5,5)(5,3)}

B B = =

9. ครอธบายนกเรยนเกยวกบการเขยนผลคณคารทเซยนโดยใชแผนภาพ การเขยนแทนผลคณคารท

เชยน นอกจากจะเขยนแบบแจกแจงสมาชกแลวยงสามารถเขยนแทนไดดวยแผนภาพของเซต ให ให

A {2,3,4} และ B {a,b} โดย A B เขยนแทนดวยแผนภาพ ดงน

A B A B = {(2,a), (2,b),(3,a), (3,b),(4,a), (4,b)}

2 a

3 b

4

10. โดยครไดใหขอสงเกตนกเรยนไววา ถา A และ B มสมาชก a และ b ตว ตามล าดบ A B มสมาชก

เทากบ ab ตว และครยกตวอยางใหนกเรยนเพมเตม

ตวอยางท 4 จงหา A B เมอก าหนด A และ B ดงน

1) A { 3, 2, 1} และ B {1,2,3}

วธท า A B = {( 3,1),( 3,2),( 3,3),( 2,1),( 2,2),( 2,3),( 1,1),( 1,2),( 1,3)}

โดย A B จะมจ านวนคอนดบ 9 คอนดบ เพราะวา n(A) n(B) = 3 3 = 9

Page 5: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ขนสรป

11. ครและนกเรยนรวมกนสรปตามประเดนทเรยนมาในวนน คอ การเทากนของคอนดบ การหาผลคณ

คารทเซยน และการหาจ านวนสมาชกของผลคณคารทเซยน และสามารถสรปเปนขอสงเกตตางๆไดดงน

ขอสงเกต 1. A×B ≠ B×A เมอ A ≠ B

2. จ านวนสมาชกของ A×B เทากบผลคณของจ านวนสมาชกในเซต A และเซต B

กลาวคอ n(A×B) = n(A)×n(B)

3. A×B = กตอเมอ A = หรอ B =

4. ถา A×B = A×C และ A ≠ แลว B = C

5. ถา A เปนเซตอนนต และ B ≠ แลว A×B เปนเซตอนนต

สอ/อปกรณ/แหลงการเรยนร 1. หนงสอเรยนรายวชาคณตศาสตรพนฐาน เลม 1 ชนมธยมศกษาปท 4-6 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2251 จดท าโดย สสวท. 2. เอกสารประกอบการเรยนคณตศาสตร 1 เรอง ความสมพนธและฟงกชน 3. Workbook discovering mathematics เลม 4 จดท าโดย สถาบน PDCA Education

Page 6: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

การวดและประเมนผล

ลงชอ ผสอน ลงชอ ผสอน ( นางสาวฐนดา เรองตระกล ) ( อาจารยชฉกาจ ชเลศ) นกศกษาฝกประสบการณวชาชพ อาจารยพเลยง

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมน สาระส าคญ คอนดบ

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตอง และความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

คณลกษณะอนพงประสงค - ใฝเรยนรและมงมนในการท างาน - ตรงตอเวลา

- การเขาเรยน - การสงงาน

- การเขาเรยน - การมสวนรวมกนในชนเรยน

- เขาเรยนตรงตอเวลา - มความกระตอรอรนในการเรยน

สมรรถนะ - การแกปญหา - การใหเหตผล - ความสามารถในการสอสาร การสอความ

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตองและความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

Page 7: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญหาและอปสรรค

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………………………………………………….. ผสอน

(อาจารยชฉกาจ ชเลศ)

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………..…………………..

(อาจารยน าผง ชเลศ)

หวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ความเหนของรองผอ านวยการโรงเรยนฝายวชาการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………………………….. (อาจารย ดร. สดารตน ศรมา) รองผอ านวยการฝายวชาการ

Page 8: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

แผนการจดการเรยนรท 2

หนวยการเรยนรท 1 ความสมพนธและฟงกชน เรอง ความสมพนธ

วชาคณตศาสตร 2 ชอรายวชา ค 31102 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร

ชน มธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 เวลา 2 คาบ

อาจารยผสอน อาจารยชฉกาจ ชเลศ

มาตรฐานการเรยนร

ค 4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป(pattern) ความสมพนธ และฟงกชนตางๆ

ค 4.2 ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟและตวแบบเชงคณตศาสตร (Mathematical model)

อนๆแทนสถานการณตางๆ ตลอดจนแปลความหมายและน าใชแกปญหา

ค 6.2 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอ ความหมายทาง

คณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบ

ศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวด

ค 4.2 ม.4-6/4 สรางความสมพนธหรอฟงกชนจากสถานการณ หรอปญหาและน าไปใชในการ

แกปญหา

จดประสงคการเรยนร

1. ดานความร

นกเรยนสามารถ

1.1 บอกความหมายและเขาใจความหมายของความสมพนธ

1.2 สามารถเขยนความสมพนธในรปแบบตางๆได

1.3 สามารถหาโดเมนและเรนจของความสมพนธได

1.4 มความคดรวบยอดเกยวกบการหาโดเมนและเรนจของความสมพนธ

Page 9: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

2. ดานทกษะกระบวนการ

นกเรยนสามารถ

2.1 มทกษะในการแกปญหาและใหเหตผลได

2.2 มการสอสาร สอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ

2.3 มทกษะการคดแปลความและการประยกต

3. ดานคณลกษณะ

นกเรยนตองเปนผท

3.1 มความรบผดชอบ

3.2 มระเบยบวนย

3.3 ใฝเรยนรและมงในการท างาน

สาระการเรยนร

ความสมพนธในรปแบบตางๆและการหาโดเมนและเรนจ

กจกรรมการเรยนร

ขนน า

ครน าเขาสบทเรยนโดยการตงค าถามกระตนใหนกเรยนเขาใจวาค าวาความสมพนธคออะไร

ขนสอน

1. ครอธบายวานกเรยนไดเรยนรมาแลววา เราสามารถเขยนคอนดบแสดงความสมพนธระหวางสมาชกตวหนาและสมาชกตวหลงได เราจงกลาวไดวา ความสมพนธเปนเซตซงสมาชกในเซตเปนคอนดบ นนคอ ความสมพนธเปนสบเซตของผลคณคารทเซยนระหวางเซตสองเซต 2. ครอธบายถงหลกการของความสมพนธ ให A  1,2,3 และ B 1,0,2   โดยนกเรยนตองหาผลคณคารทเซยนกอน ดงน A B = {(1, 1),(1,0),(1,2),(2, 1),(2,0),(2,2),(3, 1),(3,0),(3,2)} และ ก าหนดให A และ B มความสมพนธแบบ “มากกวา” จาก A ไป B จะได x, y ทสมพนธกน โดยท x A และ y B และ x y จากนน น าคอนดบทไดมาเขยนในรปเซต จะเรยกเซตนวา เซตของความสมพนธแบบมากกวา จาก A ไป B เขยนแทนดวย r ดงนน r = {(1, 1),(1,0),(2, 1),(2,0),(3, 1),(3,0),(3,2)}

Page 10: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

3. ครยกตวอยางของความสมพนธเพมเตมดงน ตวอยาง ก าหนดเซต A = {6, 3} และ B = {2, 12, 16} จะได A×B = {(6, 2), (6, 12), (6, 16), (3, 2), (3, 12), (3, 16)} 1) ถาให 1r คอความสมพนธ เปนสามเทา จาก A ไป B

นนคอ 1r คอเซตของคอนดบทสมาชกตวหนาเปนสามเทาของสมาชกตวหลง ดงนน 1r = {(6, 2)}

2) ถาให 2r คอความสมพนธ หารลงตว จาก A ไป B นนคอ 2r คอเซตของคอนดบทสมาชกตวหนาหารสมาชกตวหลงลงตว ดงนน 2r = {(6, 12), (3, 12)} 3) ถาให 3r คอความสมพนธ นอยกวา จาก A ไป B นนคอ 3r คอเซตของคอนดบทสมาชกตวหนานอยกวาสมาชกตวหลง ดงนน 3r = {(6, 12), (6, 16), (3, 12), (3, 16)} 4) ถาให 4r คอความสมพนธ มากกวา จาก A ไป B นนคอ 4r คอเซตของคอนดบทสมาชกตวหนามากกวาสมาชกตวหลง ดงนน 4r = {(6, 2), (3, 2)} 5) ถาให 5r คอความสมพนธ เปนครงหนง จาก A ไป B นนคอ 5r คอเซตของคอนดบทสมาชกตวหนาเปนครงหนงของสมาชกตวหลง ดงนน 5r = {(6, 12)} 6) ถาให 6r คอความสมพนธ เปนตวประกอบ จาก A ไป B นนคอ 6r คอเซตของคอนดบทสมาชกตวหนาเปนตวประกอบของสมาชกตวหลง ดงนน 6r = {(6, 12), (3, 12)} 4. โดยการเขยนความสมพนธนนเราสามารถเขยนไดหลายแบบ ดงนน ความสมพนธ r กคอเซต สามารถ

เขยนได 3 แบบคอ แบบบรรยาย แบบแจกแจงสมาชก แบบบอกเงอนไข จากนนครยกตวอยางการ

เขยนความสมพนธแบบแจกแจงสมาชก

Page 11: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ตวอยาง จงเขยนความสมพนธตอไปนแบบแจกแจงสมาชก

ก าหนดให A { 4, 3, 2, 1,0,1,2,3,4} และ B {0,1,2,3,4,5}

1. 1r = 2{(x, y) A B | y x }

ตอบ {( 2,4),(2,4),( 1,1),(1,1),(0,0)}

2. 2r = {(x, y) A A | x y 3}

ตอบ {( 1,4),(0,3),(1,2),(2,1),(3,0),(4, 1)}

5. จากนนครยกตวอยางความสมพนธโดยทคอนดบ x และ y อยในระบบจ านวนจรง

ตวอยาง จงเขยนความสมพนธตอไปนแบบแจกแจงสมาชก

1. 1r = x{(x, y) I I | y }

2

ตอบ {( 2, 1),( 4, 2),( 6, 3),( 8, 4),...}

2. 2r = 2 2{(x, y) I I | x y 4}

ตอบ {(0,2),(2,0),(0, 2),( 2,0)}

6. ครสรปการเขยนความสมพนธไวนนคอ

1. เซตทไมสามารถเขยนแจกแจงสมาชกไดหมด มกจะไมเขยนในรปแจกแจงสมาชก

2. ในกรณทเซต A และ B เปนเซตของจ านวนจรง อาจเขยนความสมพนธ 2r {(x, y) R R | y x } และ r {(x,y) R R | y | x |} โดยละไวในฐานทเขาใจวา

r เปนจ านวนจรง คอ 2r {(x, y) | y x } หรอ r {(x,y) | y | x |}

โดเมนและเรนจ (Domain and Range)

7. ครอธบายเกยวกบการหาโดเมนและเรนจโดยบทนยาม

โดเมนและเรนจ (Domain and Range)

บทนยาม ให r เปนความสมพนธจาก A ไป B

โดเมนของ r คอ เซตของสมาชกตวหนาของคอนดบ r เขยนแทนดวย rD

เรนจของ r คอเซตของสมาชกตวหลงของคอนดบ r เขยนแทนดวย rR

Page 12: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

8. ครสรปเกยวกบความสมพนธของโดเมนและเรนจซงจะเหนวา rD A และ rR B

และสามารถเขยน rD และ rR ในรปเซตแบบบอกเงอนไขไดคอ rD = {x | (x, y) r} และ

rR = {y | (x, y) r}

9. ครใหนกเรยนพจารณาเซตของสมาชกตวหนาและเซตของสมาชกตวหลงในคอนดบของ

ความสมพนธตอไปน 1r {(4, 7), (5, 10)} และ 7)}(5,6),{(4,r2

ครสมถามนกเรยนใหบอกสมาชกตวหนาและสมาชกตวหลงของ 1r และ 2r

จะไดวา สมาชกตวหนาของคอนดบใน 1r ไดแก 4, 5

สมาชกตวหลงของคอนดบใน 1r ไดแก 7, 10

สมาชกตวหนาของคอนดบใน 2r ไดแก 4, 5

สมาชกตวหลงของคอนดบใน 2r ไดแก 6, 7

10. ครอธบายตวอยางเพมเตมเกยวกบการหาโดเมนและเรนจ ท ารวมกบนกเรยน

ตวอยาง ก าหนด A 1, 2, 3, 4, 5   และ 2 r {(x, y) A A y x }

จงหาโดเมนและเรนจของ r

วธท า จาก 2y x

เมอ x 1  จะได 2y 1 = 1

เมอ x 2 จะได 2y 2 = 4

เมอ x 3 จะได 2y 3 = 9

เมอ x 4 จะได 2y 4 = 16

เมอ x 5 จะได 2y 5 = 25 ดงนน r {(1,1),(2,4),(3,9),(4,16),(5,25)} จะได rD = {1,2,3,4,5} และ rR = {1,4,9,16,25}

Page 13: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ตวอยาง ก าหนดให A 3, 4, 5   และ B 4, 5, 6, 7, 8, 9  

1r {(a, b) A B b 2a}

1}2xyAAy){(x,r2 1) จงเขยน 1r และ 2r แบบแจกแจงสมาชก

2) จงหาโดเมนและเรนจของ 1r และ 2r

วธท า จาก b 2a เมอ a = 3 จะได b = 2×3 = 6 เมอ a = 4 จะได b = 2×4 = 8 เมอ a = 5 จะได b = 2×5 = 10 แต 10 ไมเปนสมาชกของ B ดงนน 1r = {(3, 6), (4, 8)}

จะได 1rD = 3, 4

1rR = 6, 8 จาก y 2x –1 เมอ x = 3 จะได y = 2(3) –1= 5 เมอ x = 4 จะได y = 2(4) –1= 7 เมอ x = 5 จะได y = 2(5) –1= 9

ดงนน 2r = {(3, 5), (4, 7), (5, 9)}

จะได 2rD = 3, 4, 5

2rR = 5, 7, 9 ขนสรป

11. ครและนกเรยนรวมกนสรปตามประเดนดงน ความหมายของโดเมนและเรนจ และ วธหาโดเมน

และเรนจของความสมพนธ

12. ครสงการบานนกเรยนใน worksheet 1 พรอมก าหนดวนสง

Page 14: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

สอ/อปกรณ/แหลงการเรยนร 1. หนงสอเรยนรายวชาคณตศาสตรพนฐาน เลม 1 ชนมธยมศกษาปท 4-6 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2251 จดท าโดย สสวท. 2. เอกสารประกอบการเรยนคณตศาสตร 1 เรอง ความสมพนธและฟงกชน 3. Workbook discovering mathematics เลม 4 จดท าโดย สถาบน PDCA Education

การวดและประเมนผล

ลงชอ ผสอน ลงชอ ผสอน ( นางสาวฐนดา เรองตระกล ) ( อาจารยชฉกาจ ชเลศ) นกศกษาฝกประสบการณวชาชพ อาจารยพเลยง

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมน สาระส าคญ ความสมพนธ

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตอง และความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

คณลกษณะอนพงประสงค - ใฝเรยนรและมงมนในการท างาน - ตรงตอเวลา

- การเขาเรยน - การสงงาน

- การเขาเรยน - การมสวนรวมกนในชนเรยน

- เขาเรยนตรงตอเวลา - มความกระตอรอรนในการเรยน

สมรรถนะ - การแกปญหา - การใหเหตผล - ความสามารถในการสอสาร การสอความ

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตองและความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

Page 15: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญหาและอปสรรค

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………………………………………………….. ผสอน

(อาจารยชฉกาจ ชเลศ)

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………..…………………..

(อาจารยน าผง ชเลศ)

หวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ความเหนของรองผอ านวยการโรงเรยนฝายวชาการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………………………….. (อาจารย ดร. สดารตน ศรมา) รองผอ านวยการฝายวชาการ

Page 16: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

แผนการจดการเรยนรท 3

หนวยการเรยนรท 1 ความสมพนธและฟงกชน เรอง โดเมนและเรนจ

วชาคณตศาสตร 2 ชอรายวชา ค 31102 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร

ชน มธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 เวลา 4 คาบ

อาจารยผสอน อาจารยชฉกาจ ชเลศ

มาตรฐานการเรยนร

ค 4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป(pattern) ความสมพนธ และฟงกชนตางๆ

ค 4.2 ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟและตวแบบเชงคณตศาสตร (Mathematical model)

อนๆแทนสถานการณตางๆ ตลอดจนแปลความหมายและน าใชแกปญหา

ค 6.2 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอ ความหมายทาง

คณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบ

ศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวด

ค 4.2 ม.4-6/4 สรางความสมพนธหรอฟงกชนจากสถานการณ หรอปญหาและน าไปใชในการ

แกปญหา

จดประสงคการเรยนร

1. ดานความร

นกเรยนสามารถ

1.1 สามารถเขยนโดเมนและเรนจในรปแบบตางๆได

1.2 สามารถหาโดเมนและเรนจของความสมพนธได

1.3 มความคดรวบยอดเกยวกบการหาโดเมนและเรนจของความสมพนธ

2. ดานทกษะกระบวนการ

Page 17: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

นกเรยนสามารถ

2.1 มทกษะในการแกปญหาและใหเหตผลได

2.2 มการสอสาร สอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ

2.3 มทกษะการคดแปลความและการประยกต

3. ดานคณลกษณะ

นกเรยนตองเปนผท

3.1 มความรบผดชอบ

3.2 มระเบยบวนย

3.3 ใฝเรยนรและมงในการท างาน

สาระการเรยนร

การหาโดเมนและเรนจในรปแบบตางๆ

ขนน า

ครทบทวนการหาโดเมนและเรนจทไดเรยนไปในคาบกอนหนาน วาเซตทเปนสมาชกตวหนาของค

อนดบเรยกวา โดเมนของความสมพนธ และเซตของสมาชกตวหลงของคอนดบ เรยกวา เรนจของ

ความสมพนธ โดยมนยาม ดงน โดเมนของความสมพนธ r คอเซตของสมาชกตวหนาของคอนดบใน r

เขยนแทนดวย rD โดยท r}y)(x,{xDr

เรนจของความพนธ r คอเซตของสมาชกตวหลงของคอนดบใน r เขยนแทนดวย

rR โดยท r}y)(x,{yR r

ขนสอน

1. ครอธบายวานกเรยนไดเรยนรมาแลววา เราสามารถหาโดเมนและเรนจไดโดยมหลกการหาตอไปน

ถา r เปนความสมพนธใน R ซงไมสามารถแจกแจงสมาชกได การหาโดเมนและเรนจท าได 2 วธ

การหาโดเมน (ดคา x ) ใหจด y อยในเทอมของ x กอน แลวพจารณาคาของ x ทท าให y เปนจรงตาม

เงอนไข น าคา x เหลานนมาตอบเปนโดเมน

Page 18: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

การหาเรนจ (ดคา y ) ใหจด x อยในเทอมของ y กอน แลวพจารณาคาของ y ทท าให x เปนจรงตาม

เงอนไข น าคา y เหลานนมาตอบเปนเรนจ

2. ครยกตวอยางการหาโดเมนและเรนจในรปสมการตวแปรเดยว

สมการอยในรป r {(x, y) | x c} จะไดวา rD = {c} และ rR =

สมการอยในรป r {(x, y) | y c} จะไดวา rD = และ rR = {c}

ตวอยาง จงหาโดเมนและเรนจของความสมพนธ

1. 1r {(x, y) | x 3 0}

วธท า เราสามารถจดรปใหมไดดงน 1r {(x, y) | x 3}

ดงนนม rD = 3 และ rR =

2. 2r {(x, y) | 3x 5 0}

วธท า เราสามารถจดรปใหมไดดงน 2

5r {(x, y) | x }

3

ดงนนม rD = 5{ }

3 และ rR =

3. ครยกตวอยางเพมเตมในการหาโดเมนและเรนจในรสมการทม 2 ตวแปร ถา y เปนสมาการพหนามทมก าลงเปนจ านวนบวก แลวสมการ y จะหาคาไดในทกๆคาของ x (x ) ถา x เปนจ านวนจรงใดใด (x ) จะหาคา y ไดเสมอ ถา y เปนจ านวนจรงใดใด (y ) จะหาคา x ไดเสมอ ตวอยาง ให 1r {(x, y) | y 2x 5} จงหาโดเมนและเรนจของ r

วธท า หาโดเมน : โดยเราตองเขยน y ในเทอมของ x นนคอ y 2x 5 จะไดวา ไมวา x จะเปนจ านวนใดใดกตามจะสามารถหาคา y ไดเสมอ ดงนน rD = {x | x R} = R หาเรนจ : โดยเราตองเขยน x ในเทอมของ y นนคอ

y 2x 5 จดรปใหมจะไดวา y 5x

2

จะไดวา ไมวา y จะเปนจ านวนใดใดกตามจะสามารถหาคา x ไดเสมอ ดงนน rR = {y | y R} = R

Page 19: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

4. การหาโดเมนและเรนจในรปเศษสวน สมการ Ay

B จะหาคาไดเสมอ กตอเมอ B 0

ตวอยาง ก าหนดให r =

13x1yRRyx, )( จงหา rD และ rR

วธท า หาโดเมน : จาก 13x1y

สมการนเปนจรงทกคา x ยกเวน 3x 1 = 0 จะได 1x =3

นนคอ โดเมนคอคาของ x ทกคา ยกเวน 31x

ดงนน rD =

31xRx

หาเรนจ : ไมวา x จะมคาเปนจ านวนจรงใดๆ คาของ y ไมมโอกาสเปน 0 เลย

ดงนน rR = {y R y 0}

ตวอยาง ให 2x 1r (x, y) | y

5x 3

จงหาโดเมนและเรนจของความสมพนธ r

วธท า หาโดเมน : โดยเราตองเขยน y ในเทอมของ x นนคอ 2x 1y

5x 3

จะไดวา สมการนจะเปนจรงในทกๆคา x ยกเวน 5x 3 0 นนคอ 3x

5

ดงนน rD = {x | x R ยกเวน 3x }

5 หรอ rD = 3

R { }5

หาเรนจ : โดยเราตองเขยน x ในเทอมของ y นนคอ

2x 1y

5x 3

จดรปสมการใหมจะไดวา

y(5x 3) = 2x 1 5xy 3y = 2x 1 5xy 2x = 1 3y

x(5y 2) = 1 3y ดงนน x = 1 3y

5y 2

Page 20: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

จะไดวา สมการนจะเปนจรงในทกๆคา y ยกเวน 5y 2 0 นนคอ 2y

5

ดงนน rR = {x | x R ยกเวน 2y }

5 หรอ rR = 2

R { }5

5. ครยกตวอยางการหาในรป ถา y a และ y จะหาคาไดเสมอ กตอเมอ a 0

ตวอยาง ให r (x, y) | y x 3 จงหาโดเมนและเรนจของความสมพนธ

วธท า หาโดเมน : โดยเราตองเขยน y ในเทอมของ x นนคอ y x 3 จะสามารถหาคา x ไดเสมอเมอสมการในรากตองมากกวาหรอเทากบศนย ดงนน จะไดวา x 3 0

x 3 ดงนน rD = [3, )

หาเรนจ : โดยเราตองเขยน x ในเทอมของ y นนคอจาก y x 3

จากเงอนไข y x 3 จดรปใหมจะไดวา 2x y 3 ดงนนจะไดวาจะสามารถหาคา y ไดทท าให x เปนจรง นนคอ y 0 ดงนน rR = (0, ) ในการหาเรนจหรอนอกจากวธจดรป x ในเทอมของ y นนจะมอกวธคอการใชเงอนไขของราก

จะไดวา จาก y x 3 จากเงอนไขของรากทสอง จะไดวา สมการในรากตองมากกวาหรอเทากบศนย นนคอ x 3 0

x 3 0 y 0 ดงนน rR = (0, )

Page 21: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ตวอยาง ก าหนดให r = { 16x3yRRy)(x, 2 } จงหา rD และ rR

วธท า จาก  r  { 16x3yRRy)(x, 2 }

หาโดเมน : จะเหนวา 016x2 เสมอ หรอ 04)4)(x(x จะได 4x หรอ 4x

ดงนน rD = { 4xx หรอ 4x }

หาเรนจ : เนองจาก 016x2 ท าให 316x3 2

จะได 316x3y 2 ดงนน rR = {y y 3}

7. ครยกตวอยางการหาในรป ถา 2y a และ y จะหาคาไดเสมอ กตอเมอ 2a 0

ตวอยาง ให 2r (x, y) | y x 4 จงหาโดเมนและเรนจของความสมพนธ

วธท า หาโดเมน : โดยเราตองเขยน y ในเทอมของ x นนคอ 2y x 4 จะสามารถหาคา x ไดเสมอเมอตวแปรยกก าลงสองคาตองมากกวาหรอเทากบศนย ดงนน จะไดวาเราสามารถหาคา y ไดในทกๆ x ดงนน rD = R

หาเรนจ : โดยเราตองเขยน x ในเทอมของ y นนคอจาก 2y x 4

จากเงอนไข 2y x 4 จดรปใหมจะไดวา x y 4 ดงนนจะไดวาจากเงอนไข y 4 0

y 4 ดงนน rR = [ 4, ) 8. ครยกตวอยางการหาโดเมนและเรนจโดยการใชกราฟโดยมขนตอนการหาดงน

ขนตอนการหาโดเมนและเรนจโดยใชกราฟ

1. น าความสมพนธทก าหนดให มาเขยนกราฟ

2. - พจารณาคา x ทใชในการเขยนกราฟ ตอบเปนโดเมน

- พจารณาคา y ทใชในการเขยนกราฟ ตอบเปนเรนจ

Page 22: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ตวอยาง จงหาโดเมนและเรนจโดยจากกราฟตอไปน

1. พจารณาคา x ทใชในการเขยนกราฟ ตอบเปนโดเมน

โดยดทแกน x วา x มคาตงแต ( , )

ดงนน rD = ( , )

พจารณาคา y ทใชในการเขยนกราฟ ตอบเปนเรนจ

โดยดทแกน y วา y มคาทจด 3

ดงนน rR = 3

2. พจารณาคา x ทใชในการเขยนกราฟ ตอบเปนโดเมน

โดยกราฟนเปนกราฟแบบจด มจดทแกน x คอ

3, 2,1,2,5 ดงนน rD = { 3, 2,1,2,5}

พจารณาคา y ทใชในการเขยนกราฟ ตอบเปนเรนจ

โดยกราฟนเปนกราฟแบบจด มจดทแกน y คอ 5,0,1,4

ดงนน rR = { 5,0,1,4}

3. พจารณาคา x ทใชในการเขยนกราฟ ตอบเปนโดเมน

โดยดทแกน x วา x มคาตงแต ( , )

ดงนน rD = ( , )

พจารณาคา y ทใชในการเขยนกราฟ ตอบเปนเรนจ

โดยดทแกน y วา y มคาตงแต ( , )

ดงนน rR = ( , )

Page 23: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ขนสรป

11. ครและนกเรยนรวมกนสรปตามประเดนในการหาโดเมนและเรนจในหลายรปแบบวามเงอนไข

และลกษณะการหาในรปแบบตางๆไดอยางไร

12. โดยครสงการบานนกเรยนในพรอมก าหนดวนสง

สอ/อปกรณ/แหลงการเรยนร 1. หนงสอเรยนรายวชาคณตศาสตรพนฐาน เลม 1 ชนมธยมศกษาปท 4-6 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2251 จดท าโดย สสวท. 2. เอกสารประกอบการเรยนคณตศาสตร 1 เรอง ความสมพนธและฟงกชน 3. Workbook discovering mathematics เลม 4 จดท าโดย สถาบน PDCA Education

Page 24: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

การวดและประเมนผล

ลงชอ ผสอน ลงชอ ผสอน ( นางสาวฐนดา เรองตระกล ) ( อาจารยชฉกาจ ชเลศ) นกศกษาฝกประสบการณวชาชพ อาจารยพเลยง

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมน สาระส าคญ โดเมนและเรนจ

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตอง และความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

คณลกษณะอนพงประสงค - ใฝเรยนรและมงมนในการท างาน - ตรงตอเวลา

- การเขาเรยน - การสงงาน

- การเขาเรยน - การมสวนรวมกนในชนเรยน

- เขาเรยนตรงตอเวลา - มความกระตอรอรนในการเรยน

สมรรถนะ - การแกปญหา - การใหเหตผล - ความสามารถในการสอสาร การสอความ

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตองและความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

Page 25: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญหาและอปสรรค

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………………………………………………….. ผสอน

(อาจารยชฉกาจ ชเลศ)

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………..…………………..

(อาจารยน าผง ชเลศ)

หวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ความเหนของรองผอ านวยการโรงเรยนฝายวชาการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………………………….. (อาจารย ดร. สดารตน ศรมา) รองผอ านวยการฝายวชาการ

Page 26: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

แผนการจดการเรยนรท 4

หนวยการเรยนรท 1 ความสมพนธและฟงกชน เรอง ตวผกผนของความสมพนธ

วชาคณตศาสตร 2 ชอรายวชา ค 31102 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร

ชน มธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 เวลา 2 คาบ

อาจารยผสอน อาจารยชฉกาจ ชเลศ

มาตรฐานการเรยนร

ค 4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป(pattern) ความสมพนธ และฟงกชนตางๆ

ค 4.2 ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟและตวแบบเชงคณตศาสตร (Mathematical model)

อนๆแทนสถานการณตางๆ ตลอดจนแปลความหมายและน าใชแกปญหา

ค 6.2 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอ ความหมายทาง

คณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบ

ศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวด

ค 4.2 ม.4-6/4 สรางความสมพนธหรอฟงกชนจากสถานการณ หรอปญหาและน าไปใชในการ

แกปญหา

จดประสงคการเรยนร

1. ดานความร

นกเรยนสามารถ

1.1 สามารถหาตวผกผนของความสมพนธได

1.2 สามารถหาโดเมนและเรนจตวผกผนของความสมพนธได

1.3 มความคดรวบยอดเกยวกบตวผกผนของความสมพนธ

1.4 สามารถวาดกราฟอนเวอรสได

Page 27: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

2. ดานทกษะกระบวนการ

นกเรยนสามารถ

2.1 มทกษะในการแกปญหาและใหเหตผลได

2.2 มการสอสาร สอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ

2.3 มทกษะการคดแปลความและการประยกต

3. ดานคณลกษณะ

นกเรยนตองเปนผท

3.1 มความรบผดชอบ

3.2 มระเบยบวนย

3.3 ใฝเรยนรและมงในการท างาน

สาระการเรยนร

การหาตวผกผนของอนเวอรสและกราฟอนเวอรส

ขนน า

ครทบทวนการหาโดเมนและเรนจทไดเรยนไปในคาบกอนหนาน วาเซตทเปนสมาชกตวหนาของค

อนดบเรยกวา โดเมนของความสมพนธ และเซตของสมาชกตวหลงของคอนดบ เรยกวา เรนจของ

ความสมพนธ

ขนสอน

1. ครกลาวถงค าวาตวผกผนวามความหมายวาอยางไรโดยใหนกเรยนชวยกนคดและตอบความหมาย

จากนนครอธบายวาตวผกผนคอความสมพนธซงเกดจากการสลบทของสมาชกตวหนาและสมาชกตวหลงในแตละ

คอนดบทเปนสมาชกของ r โดยเขยนแทนดวย 1r

เชน r {(1,2),(3,5),(6,8)} จะไดวา 1r {(2,1),(5,3),(8,6)}

2. ครบอกขอสงเกตเพมเตมเกยวกบตวผกผน ดงน

1) สามารถเขยน 1r ในรปเซตแบบบอกเงอนไขไดดงน 1r {(y,x) | (x, y) r}

2) ถา r เปนความสมพนธจาก A ไป B แลว 1r เปนความสมพนธจาก B ไป A

Page 28: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

3) เนองจาก r และ 1r เกดจากการสลบทกนของตวหนากบตวหลงของคอนดบ

เกดเปนความสมพนธ rD 1rR และ rR 1

rD

3. ครยกตวอยางโจทยคอนดบของการหาตวผกผนและหาโดเมนและเรนจของตวผกผน

ตวอยาง จงหาอนเวอรสของพรอมกบโดเมนและเรนจของอนเวอรส

1) 1r {(1,2),(3,4),(5,6)}

ตอบ 11r {(2,1),(4,3),(6,5)}

2) 2r {( 3, 10),( 2,5),( 1,0),(1, 5),(2,10)}

ตอบ 12r {( 10, 3),(5, 2),(0, 1),( 5,1),(10,2)}

4. ครอธบายวธการหาอนเวอรสในรปของเซตแบบบอกเงอนไข

การหาอนเวอรสมาในรปแบบบอกเงอนไข

การหา 1r แบบบอกเงอนไขสามารถท าได 2 วธ

1) โดยการสลบทคอนดบ แตคงเงอนไขเดมไว

เชน r {(x, y) A B | y 2x 3} จะไดโดเมนคอ R เรนจคอ R

1r {(y,x) B A | y 2x 3} จะไดโดเมนคอ R เรนจคอ R

2) โดยการคงทคอนดบไว แตสลบทตวแปรในเงอนไขแทน

เชน r {(x, y) A B | y 2x 3}

1r {(x, y) B A | x 2y 3}

จดใหมจะไดวา 1 x 3r {(x, y) B A | y }

2

5. ครใหนกเรยนลองท าตวอยางเพอทดสอบความเขาใจในการหาอนเวอรส

ตวอยาง ก าหนด r {(x, y) R R | y 5x 4} จงพจารณาอนเวอรสของ r วาถกหรอผด

………………ถก…………………1) 1r {(y,x) R R | y 5x 4}

………………..ถก………………2) 1r {(x, y) R R | x 5y 4}

………………..ถก………………3) 1 x 4r {(x, y) R R | y }

5

Page 29: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

6. ครยกตวอยางความสมพนธในรปแบบบอกเงอนไขหาอนเวอรสของพรอมกบโดเมนและเรนจของอนเวอรส

ตวอยาง จงหาอนเวอรสของความสมพนธตอไปนพรอมทงหาโดเมนและเรนจ

1) 1r {(x,y) | y 2x 4}

วธท า การหาอนเวอรส เปลยน (x, y) (y,x)

จะไดวา 11r {(y,x) | y 2x 4} หรอ 1

1r {(x, y) | x 2y 4}

จดรปสมการใหมใหสมการอยในรป y = เทอม x จะไดวา 11

x 4r {(x, y) | y }

2

จะไดวา 1rD = R และ 1

rR = R

2) 2

3 2xr {(x, y) | y }

3x 5

วธท า 12

3 2xr {(y,x) | y }

3x 5

หรอ 1

2

3 2yr {(x, y) | x }

3y 5

จดรปสมการใหมใหสมการอยในรป y = เทอม x

จะไดวา x = 3 2y

3y 5

x (3y 5) = 3 2y

3x y 5x = 3 2y

3x y 2y = 3 5x

y(3y 2) = 3 5x

y = 3 5x

3y 2

ดงนน จะไดวา 12

3 5xr {(x, y) | y }

3x 2

หาโดเมน ( x ) จดรป y = เทอม x จะไดวา

เนองจากโจทยประเภทเศษสวน ตวสวนตองไมเทากบศนย

ดงนน 3y 2 0

2y

3 ดงนน 1

rD = R 2

3

Page 30: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

หาเรนจ ( y ) จดรป x = เทอม y จะไดวา 12

3 2yr {(x, y) | x }

3y 5

เนองจากโจทยประเภทเศษสวน ตวสวนตองไมเทากบศนย

ดงนน 3y 5 0

5y

3 ดงนน 1

rR = R 5

3

3) 3r {(x, y) | y x 1}

วธท า 13r {(y,x) | y x 1} หรอ 1

3r {(x, y) | x y 1}

จดรปสมการใหม 1 23r {(x, y) | x y 1}

หาโดเมน ( x ) จดรป y = เทอม x จะไดวา 1 23r {(x, y) | y x 1}

เนองจากโจทยอยในรปราก ดงนนคาในรากตองมากกวาหรอเทากบศนย

จะไดวา 2x 0

x 0

ดงนน 1rD = [0, )

หาเรนจ ( y ) จดรป x = เทอม y จะไดวา 13r {(x, y) | x y 1}

เนองจากโจทยอยในรปราก ดงนนคาในรากตองมากกวาหรอเทากบศนย

จะไดวา y 1 0

y 0 1 y 1

ดงนน 1rR = [1, )

4) 6r {(x,y) | x | y | 1}

วธท า 16r {(y,x) | x | y | 1} หรอ 1

6r {(x, y) | y | x | 1}

หาโดเมน จะไดวา 1rD = R และ 1

rR = R

7. ครใหนกเรยนท าตวอยางเพมเตมในหองเรยนดวยตนเอง เพอเพมความเขาใจโดยครคอยก ากบดแล

Page 31: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

8. ครอธบายวาตวผกผนคอการสลบคอนดบ (x, y) (y,x) ดงนนจะไดวา x y

โดยใหนกเรยนลองวาดกราฟอนเวอรสโดยการสะทอนกบเสน x y

ตวอยาง จงเขยนกราฟอนเวอรสของ r ลงบนแกน xy รวมกบกราฟ r

1) 2)

3) 4)

ขนสรป

10. ครและนกเรยนรวมกนสรปตามประเดนและความหมายของตวผกผนและทบทวนการหาโดเมน

และเรนจ

สอ/อปกรณ/แหลงการเรยนร 1. หนงสอเรยนรายวชาคณตศาสตรพนฐาน เลม 1 ชนมธยมศกษาปท 4-6 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2251 จดท าโดย สสวท. 2. เอกสารประกอบการเรยนคณตศาสตร 1 เรอง ความสมพนธและฟงกชน 3. Workbook discovering mathematics เลม 4 จดท าโดย สถาบน PDCA Education

Page 32: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

การวดและประเมนผล

ลงชอ ผสอน ลงชอ ผสอน ( นางสาวฐนดา เรองตระกล ) ( อาจารยชฉกาจ ชเลศ) นกศกษาฝกประสบการณวชาชพ อาจารยพเลยง

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมน สาระส าคญ ตวผกผนของความสมพนธ

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตอง และความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

คณลกษณะอนพงประสงค - ใฝเรยนรและมงมนในการท างาน - ตรงตอเวลา

- การเขาเรยน - การสงงาน

- การเขาเรยน - การมสวนรวมกนในชนเรยน

- เขาเรยนตรงตอเวลา - มความกระตอรอรนในการเรยน

สมรรถนะ - การแกปญหา - การใหเหตผล - ความสามารถในการสอสาร การสอความ

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตองและความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

Page 33: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญหาและอปสรรค

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………………………………………………….. ผสอน

(อาจารยชฉกาจ ชเลศ)

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………..…………………..

(อาจารยน าผง ชเลศ)

หวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ความเหนของรองผอ านวยการโรงเรยนฝายวชาการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………………………….. (อาจารย ดร. สดารตน ศรมา) รองผอ านวยการฝายวชาการ

Page 34: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

แผนการจดการเรยนรท 5

หนวยการเรยนรท 1 ความสมพนธและฟงกชน เรอง ความหมายของฟงกชน

วชาคณตศาสตร 2 ชอรายวชา ค 31102 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร

ชน มธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 เวลา 2 คาบ

อาจารยผสอน อาจารยชฉกาจ ชเลศ

มาตรฐานการเรยนร

ค 4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป(pattern) ความสมพนธ และฟงกชนตางๆ

ค 4.2 ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟและตวแบบเชงคณตศาสตร (Mathematical model)

อนๆแทนสถานการณตางๆ ตลอดจนแปลความหมายและน าใชแกปญหา

ค 6.2 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอ ความหมายทาง

คณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบ

ศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวด

ค 4.2 ม.4-6/4 สรางความสมพนธหรอฟงกชนจากสถานการณ หรอปญหาและน าไปใชในการ

แกปญหา

จดประสงคการเรยนร

1. ดานความร

นกเรยนสามารถ

1.1 สามารถหาเขาใจความหมายของฟงกชนได

1.2 สามารถหาไดวาความสมพนธนเปนฟงกชนหรอไมเปนฟงกชน

1.3 มความคดรวบยอดเกยวกบความหมายของฟงกชน

Page 35: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

2. ดานทกษะกระบวนการ

นกเรยนสามารถ

2.1 มทกษะในการแกปญหาและใหเหตผลได

2.2 มการสอสาร สอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ

2.3 มทกษะการคดแปลความและการประยกต

3. ดานคณลกษณะ

นกเรยนตองเปนผท

3.1 มความรบผดชอบ

3.2 มระเบยบวนย

3.3 ใฝเรยนรและมงในการท างาน

สาระการเรยนร

เขาใจความหมายของฟงกชนและสามารถหาฟงกชนได

ขนน า

ครอธบายนกเรยนวาทผานมาเราเรยนความสมพนธ โดยตอจากนเราจะเรยนเกยวกบฟงกชนโดย

ฟงกชนคออะไร ครตงค าถามความหมายของฟงกชนวาฟงกชนมความหมายอยางไร โดยใชการตงค าถาม

เพอใหนกเรยนเกดความคด

ขนสอน

1. ครบอกความหมายของฟงกชนวาคออะไร ฟงกชน คอ ความสมพนธทมสมาชกในโดเมนแตละตว

จบคกบสมาชกในเรนจของความสมพนธเพยงตวเดยวเทานน โดยครบอกนกเรยนงายๆวาคอ

ตวหนาไมซ าจะเปนฟงกชน

x y x

เปนฟงกชน ไมเปนฟงชน

1

2

y

y

Page 36: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

2. ครยกตวอยางการเปนหรอไมเปนฟงกชนโดยใชการวาดรปเพอใหนกเรยนเขาใจมากขน

ตวอยาง 1 ก าหนดให 1r {(0,3),(1,1),(2,1),(3,4)} และ 2r {(0,1),(1,1),(1,2),(0,4)}

จาก 1 2r , r เขยนแผนภาพแสดงการจบคไดดงน

1r

0

1

2

3

3

1

4 2r

0

1

1

2

4

rD rR rD rR 1r เปนฟงกชน 2r ไมเปนฟงกชน

3. ครยกตวอยางคอนดบตอไปนเพอพจารณาวาเปนฟงกชนหรอไม

ตวอยาง จงพจารณาความสมพนธตอไปนวาเปนฟงกชนหรอไม

1) a {(4,5),(6,8),(7,0)} 2) b {(5,6),(5,7),(5,8)}

ตอบ เปนฟงกชน ตอบ ไมเปนฟงกชน

3) c {(3,6),(5,4),(3,0)} 4) d {(4,6),(9,6),(5,1)}

ตอบ ไมเปนฟงกชน ตอบ เปนฟงกชน

4. ครสอนนกเรยนพจารณาการเปนฟงกชนโดยใชกราฟ มวธการดงน

ลากเสนตรงตงฉากกบแกน x (ขนานกบแกน y) แลวใหตดกราฟ ถา

- ตดกราฟเพยง 1 จด เปนฟงกชน

- ตดกราฟตงแต 2 จดขนไป ไมเปนฟงกชน

5. ครยกตวอยางกราฟ เพอใหนกเรยนไดลองพจารณาความเปนฟงกชน

1) พจารณากราฟโดยการลากกราฟตงฉากกบแกน x

ถาตดกราฟเพยง 1 จด

ดงนน เปนฟงกชน

Page 37: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

2) พจารณากราฟโดยการลากกราฟตงฉากกบแกน x

ถาตดกราฟเพยง 1 จด

ดงนน เปนฟงกชน

3) พจารณากราฟโดยการลากกราฟตงฉากกบแกน x

ถาตดกราฟเพยง 2 จด

ดงนน ไมเปนฟงกชน

5. การพจารณาฟงกชนในเซตแบบบอกเงอนไข ดงน

ตวอยาง ความสมพนธในขอใดเปนฟงกชน

1) 1r {(x, y) | y 3x 1}

วธท า การเปนฟงกชนเปนไดกเมอคา x หนงคาจะท าใหเกดคา y เพยงคาเดยว

ดงนนลองแทนคา x = 1 จะไดวา y = 3(1) 1 4

x = 2 จะไดวา y = 3(2) 1 7

ซงจะเหนวา x หนงคาจะท าใหเกดคา y เพยงคาเดยว

ดงนน 1r {(x, y) | y 3x 1} เปนฟงกชน

2) 22r {(x, y) | y x}

วธท า การเปนฟงกชนเปนไดกเมอคา x หนงคาจะท าใหเกดคา y เพยงคาเดยว

ดงนนลองแทนคา x = 4 จะไดวา y = 2

x = 9 จะไดวา y = 3

ซงจะเหนวา x หนงคาจะท าใหเกดคา y สองคาเดยว

ดงนน 22r {(x, y) | y x} ไมเปนฟงกชน

Page 38: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

6. ครใหนกเรยนท าตวอยางทเหลอในเอกสารประกอบการสอนเพอใหนกเรยนเกดการเรยนรดวยตนเอง

และเขาใจมากขน โดยครคอยก ากบดแล

7. จากนนครบอกนกเรยนถงฟงกชนเปนความหมายหนงทางคณตศาสตร โดยมสญลกษณคอ

ถา f เปนฟงกชน และ x, y f แลวเราจะเขยนสญลกษณนวา y f (x)

โดยเราจะเรยก y วา คาฟงกชนของ x ภายใตฟงกชน f

8. ครยกตวอยางการหาคาของฟงกชน ดงน

ตวอยาง ให f (x) 2x 1 จงหาคาของฟงกชน f (3),f(0) และ f ( 4)

วธท า เนองจากโจทยตองการหา f (3),f(0) และ f ( 4)

จาก f (x) 2x 1

จะไดวา f (3) 2(3) 1 = 7

f (0) 2(0) 1 = 1

f ( 4) = 2( 4) 1 = 7

9. ครใหนกเรยนท าตวอยางเพมเตมเพอใหนกเรยนเขาใจและท าไดดวยตนเอง

ขนสรป

10. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบฟงกชนวามความหมายและลกษณะอยางไร และมวธการพจารณา

ความเปนฟงกชนดวยวธใดไดบาง และรวมกนทบทวนและสรปความหมาย

สอ/อปกรณ/แหลงการเรยนร 1. หนงสอเรยนรายวชาคณตศาสตรพนฐาน เลม 1 ชนมธยมศกษาปท 4-6 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2251 จดท าโดย สสวท. 2. เอกสารประกอบการเรยนคณตศาสตร 1 เรอง ความสมพนธและฟงกชน 3. Workbook discovering mathematics เลม 4 จดท าโดย สถาบน PDCA Education

Page 39: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

การวดและประเมนผล

ลงชอ ผสอน ลงชอ ผสอน ( นางสาวฐนดา เรองตระกล ) ( อาจารยชฉกาจ ชเลศ) นกศกษาฝกประสบการณวชาชพ อาจารยพเลยง

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมน สาระส าคญ ความหมายฟงกชนและการพจารณาฟงกชน

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตอง และความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

คณลกษณะอนพงประสงค - ใฝเรยนรและมงมนในการท างาน - ตรงตอเวลา

- การเขาเรยน - การสงงาน

- การเขาเรยน - การมสวนรวมกนในชนเรยน

- เขาเรยนตรงตอเวลา - มความกระตอรอรนในการเรยน

สมรรถนะ - การแกปญหา - การใหเหตผล - ความสามารถในการสอสาร การสอความ

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตองและความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

Page 40: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญหาและอปสรรค

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………………………………………………….. ผสอน

(อาจารยชฉกาจ ชเลศ)

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………..…………………..

(อาจารยน าผง ชเลศ)

หวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ความเหนของรองผอ านวยการโรงเรยนฝายวชาการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………………………….. (อาจารย ดร. สดารตน ศรมา) รองผอ านวยการฝายวชาการ

Page 41: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

แผนการจดการเรยนรท 6

หนวยการเรยนรท 1 ความสมพนธและฟงกชน เรอง ชนดของฟงกชน

วชาคณตศาสตร 2 ชอรายวชา ค 31102 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร

ชน มธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 เวลา 2 คาบ

อาจารยผสอน อาจารยชฉกาจ ชเลศ

มาตรฐานการเรยนร

ค 4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป(pattern) ความสมพนธ และฟงกชนตางๆ

ค 4.2 ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟและตวแบบเชงคณตศาสตร (Mathematical model)

อนๆแทนสถานการณตางๆ ตลอดจนแปลความหมายและน าใชแกปญหา

ค 6.2 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอ ความหมายทาง

คณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบ

ศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวด

ค 4.2 ม.4-6/4 สรางความสมพนธหรอฟงกชนจากสถานการณ หรอปญหาและน าไปใชในการ

แกปญหา

จดประสงคการเรยนร

1. ดานความร

นกเรยนสามารถ

1.1 สามารถหาเขาใจชนดของฟงกชนวามกประเภท

1.2 สามารถวาดกราฟฟงกชนเชงเสนได

1.3 มความคดรวบยอดเกยวกบชนดของฟงกชน

Page 42: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

2. ดานทกษะกระบวนการ

นกเรยนสามารถ

2.1 มทกษะในการแกปญหาและใหเหตผลได

2.2 มการสอสาร สอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ

2.3 มทกษะการคดแปลความและการประยกต

3. ดานคณลกษณะ

นกเรยนตองเปนผท

3.1 มความรบผดชอบ

3.2 มระเบยบวนย

3.3 ใฝเรยนรและมงในการท างาน

สาระการเรยนร

เขาใจความหมายของชนดของฟงกชนวามกชนด คอ ฟงกชนเชงเสน , ฟงกชนก าลงสอง ,

ฟงกชนเอกซโพแนนเชยล , ฟงกชนคาสมบรณและฟงกชนขนบนได

ขนน า

ครอธบายนกเรยนวาทผานมาไดเรยนเกยวกบชนดของฟงกชนวามชนดอะไรบางคอ ฟงกชน

เชงเสน , ฟงกชนก าลงสอง , ฟงกชนเอกซโพแนนเชยล , ฟงกชนคาสมบรณและฟงกชนขนบนได

ขนสอน

1. ครอธบายฟงกชนตวแรกใหกบนกเรยนคอ ฟงกชนเชงเสน โดยฟงกชนเชงเสนจะอยในรป

ฟงกชนเชงเสน คอ ฟงกชนทอยในรป y ax b เมอ a,b เปนจ านวนจรง และ a 0 กราฟของ

ฟงกชนเชงเสน จะเปนกราฟเสนตรง

2. จากนนครสอนนกเรยนวาดกราฟ โดยการหาจดตดแกน x และ จดตวแกน y

โดยมวธการหาคอ หาจดตดแกน x ให y=0 และ หาจดตดแกน y ให x=0

3. เมอนกเรยนไดทราบวธการหาแลวนน ครจงยกตวอยางใหนกเรยนไดลองท าการวาดกราฟน วาม

ลกษณะเปนเสนตรงหรอไม

Page 43: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

4. ครยกตวอยางตอไปน เพอใหนกเรยนไดลองคนหาและตรวจสอบ

ตวอยางท จงเขยนกราฟของ y x 2

หาจดตดแกน x โดยการแทน y=0 จะไดวา 0 x 2

ดงนน x 2 จดตดแกน x คอ (2,0)

หาจดตดแกน y โดยการแทน x = 0 จะไดวา y 0 2

ดงนน y 2 จดตดแกน y คอ (0, 2)

5. โดยครลองใหนกเรยนลองท าตวอยางถดไปดวยตนเอง เพอทดสอบความเขาใจฟงกชนเชงเสน

6. หลงจากทนกเรยนเขาใจและสามารถวาดกราฟฟงกชนเชงเสนไดแลว ครจงสอบถามนกเรยนวา เนองจาก

ฟงกชนเชงเสนมรปทวไปคอ y ax b โดยครลองถามนกเรยนวาถา a 0 จะเกดอะไรขน

โดยนกเรยนจะตอบพรอมกนวา จะได y b

7. ครสอบถามนกเรยนวา y b จะมหนาตาอยางไร โดยครยกตวอยาง สมมตให y 2 โดยใหนกเรยน

ลองใชวธการวาดกราฟในการคนหาค าตอบ หลงจากใหนกเรยนไดลองท า ครจงอธบายนกเรยนวา ถา

y b เราจะเรยกวาฟงกชนคงตว และครสรปใหนกเรยนทราบวากราฟจะเปนกราฟขนานแกน x เสมอ

ผานจด (0,b)

8. ครลองท าตวอยางตอไปพรอมกบนกเรยนอกครง เพอชวยนกเรยนทยงท าไมได

ตวอยาง จงเขยนกราฟของ y 3

วธท า จะไดวา กราฟจะขนานแกน x ท -3

จดตดแกน y ทจด (0, 3)

x 2 0 y 0 -2

(2,0)

(0, 2)

(0, 3)

Page 44: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

9. ครยกตวอยางเพมเตมเกยวกบลกษณะของกราฟโดยวาดกราฟอยในระนานเดยวกน

1) 1y x และ 2y 4x

วธท า จาก 1y x จะท ากราฟวาดกราฟโดยใชตาราง

จะไดวา

และ จาก 2y 4x จะท ากราฟวาดกราฟโดยใชตาราง

จะไดวา

2) 1y x และ 2y 4x

วธท า จาก 1y x จะท ากราฟวาดกราฟโดยใชตาราง

จะไดวา

และ จาก 2y 4x จะท ากราฟวาดกราฟโดยใชตาราง

จะไดวา

10.จากตวอยางทผานมา ครไดลองใหนกเรยนสงเกตกราฟทวาดมลกษณะอยางไร และอะไรทสงเกตไดบาง

x -1 0 1 2 Y -1 0 1 2

x -1 0 1 2 Y -4 0 4 8

x -1 0 1 2 Y 1 0 -1 -2

x -1 0 1 2 Y 4 0 -4 -8

1y x 2y 4x

1y x

2y 4x

1y x

Page 45: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

11. โดยครจะท าการถามนกเรยน แลวใหนกเรยนชวยกนสรปตอไปน

จากตวอยาง เราสามารถสรปไดวา

กรณ a 0 เมอ a มากขน เสนตรงจะเบนเขาหาแกน y

เมอ a นอยลง เสนตรงจะเบนเขาหาแกน x

กรณ a 0 เมอ a ตดลบมากขน เสนตรงจะเบนเขาหาแกน y

เมอ a ตดลบนอยลง เสนตรงจะเบนเขาหาแกน x

12. ครและนกเรยนรวมกนสรปฟงกชนเชงเสนวามรปทวไปและมลกษณะกราฟอยางไร

13. ครแนะน าฟงกชนอกชนดใหนกเรยนไดรจกคอ ฟงกชนก าลงสอง ฟงกชนก าลงสอง เปนฟงกชนทอยรป 2y ax bx c เมอ a,b,c เปนจ านวนจรงใดใด และ a 0

14. ครใหนกเรยนลองนกความรเกา โดยใหนกเรยนลองคาดเดาวาฟงกชนก าลงสองจะมลกษณะอยางไร

จากนนครจะอธบายใหนกเรยนทราบ ซงลกษณะกราฟของฟงกชนนจะมลกษณะเปนเสนโคงหงายหรอคว า

ขนอยกบคา a โดย

15. จากนน ครย านกเรยนวากราฟชนดนมชอวา กราฟพาราโบลา โดยจะเปนลกษณะกราฟหงายหรอคว า

นนใหขนอยกบคา a โดยครมเทคนคการจ าใหนกเรยนคอ

a บวก แปะยม ซงกราฟจะมลกษณะเปนหนายม (กราฟหงาย)

a ลบ อาซมโศก ซงกราฟจะมลกษณะเปนหนาบง (กราฟคว า)

และท าการสรปใหนกเรยนอกครง

จากรปจะเหนวา ถา a 0 กราฟเปนเสนโคงหงายขน

ถา a 0 กราฟเปนเสนโคงคว าลง

Page 46: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

16. ครบอกสวนประกอบและชอเรยกของพาราโบลา ดงน

กราฟของฟงชนก าลงสองในรปนมชอเรยกวา พาราโบลา

และเรยกจดยอดของพาราโบลา คอ จดวกกลบ

ถากราฟพาราโบลาหงาย จะมจดวกกลบทเปน จดสงสดและคาต าสด

ถากราฟพาราโบลาคว า จะมจดวกกลบทเปน จดสงสดและคาต าสด

17. ครและนกเรยนรวมกนวาดกราฟพาราโบลา โดยใชตารางแทนคาในการวาดกราฟ

ตวอยาง จงเขยนกราฟของฟงกชนก าลงสองตอไปนพรอมทงหาจดวกกลบและจดสงสดหรอจดต าสดของกราฟ

1) 2y x

จดวกกลบ คอ (0,0)

จดต าสดคอ (0,0)

2) 21y x

2

จดวกกลบ คอ (0,0)

จดต าสดคอ (0,0)

x y -3 9 -2 4 -1 1 0 0 1 1 2 4 3 9

x y -2 -2 -1 1

2

0 0 1 1

2

2 -2

Page 47: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

18. นอกจากวธวาดกราฟดวยตารางแลว ยงมอกวธหนงในการวาดกราฟ คอการใชสตรทวไปของพาราโบลา

แลวหาจด h, k เปนจดวกกลบ คอ 2y a(x h) k , a 0 จากนนครใหตวอยางนกเรยน

เพมเตมเพอใหนกเรยนเขาใจ

ตวอยาง จงหาจดสงสดหรอต าสดของกราฟของฟงกชน 2y (x 3) 3

วธท า จากสตรรปทวไปของพาราโบลา 2y a(x h) k

และจากโจทย 2y (x 3) 3 จะไดวา a 1 , h 3 และ k 3

และเนองจาก a = 1 ซงมากกวา 0 จะได พาราโบลาหงาย

จะไดวา จดวกกลบ คอ 3,3 ทเปนจดต าสด ดงนน จดต าสด คอ 3,3

สามารถวาดกราฟไดดงน

3,3

ตวอยาง จงเขยนกราฟฟงกชนก าลงสองตอไปนพรอมทงหาจดวกกลบและจดสงสดหรอจดต าสดของกราฟ

1) 2y x 1

วธท า จากสตรรปทวไปของพาราโบลา 2y a(x h) k

เทยบกบโจทย 2y x 1 จะไดวา h, k = 0, 1

และเนองจาก a = 1 ซงมากกวา 0 จะได พาราโบลาหงาย

สามารถวาดกราฟไดดงน

จะไดวา จดวกกลบ คอ 0, 1

จดต าสด คอ 0, 1

0, 1

Page 48: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

2) 2y x 1

วธท า จากสตรรปทวไปของพาราโบลา 2y a(x h) k

เทยบกบโจทย 2y x 1 จะไดวา h, k = 0, 1

และเนองจาก a = -1 ซงนอยกวา 0 จะได พาราโบลาคว า

สามารถวาดกราฟไดดงน

จะไดวา จดวกกลบ คอ 0, 1

จดต าสด คอ 0, 1

19. ครใหนกเรยนลองท าแบบฝกหดการวาดพาราโบลาในตวอยางถดไปดวยตนเอง โดยครจะขอตวแทน

ออกมาท าหนาหอง และใหนกเรยนเปนผตรวจดดวยวาเพอนมจดทคดผดพลาดหรอไม

20. เมอนกเรยนสามารถเขาใจการวาดกราฟพาราโบลาโดยการหาจด h, k ไดแลว ครจงยกตวอยางเพมเตม

เพอจะวดความเขาใจนกเรยนในการวเคราะหโจทยทซบซอนมากขน

ตวอยาง จงเขยนกราฟของฟงกชนตอไปนในระนาบเดยวกน

1) 21y x , 2

2y x 1 , 23y x 2 และ 2

4y x 3

วธท า จากสตรรปทวไปของพาราโบลา 2y a(x h) k

เนองจากทกสมการนน a = 1 ซงมากกวา 0 จะได พาราโบลาหงาย

เทยบกบ 21y x จะไดวา h, k = 0,0

เทยบกบ 22y x 1 จะไดวา h, k = 0,1

เทยบกบ 23y x 2 จะไดวา h, k = 0,2

เทยบกบ 24y x 3 จะไดวา h, k = 0,3

สามารถวาดกราฟไดดงน

0, 1

0,3

0,0

0,1

0,2

Page 49: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

2) 21y (x 1) , 2

2y (x 2) และ 23y (x 3)

วธท า จากสตรรปทวไปของพาราโบลา 2y a(x h) k

เนองจากทกสมการนน a = 1 ซงมากกวา 0 จะได พาราโบลาหงาย

เทยบกบ 21y (x 1) จะไดวา h, k = 1,0

เทยบกบ 22y (x 2) จะไดวา h, k = 2,0

เทยบกบ 23y (x 3) จะไดวา h, k = 3,0

สามารถวาดกราฟไดดงน

21. ครใหนกเรยนท าตวอยางเพมเตมเพอใหนกเรยนเขาใจและท าไดดวยตนเอง

ขนสรป

22. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบฟงกชนทงสองชนดทไดเรยนวนนมอะไรบางและทบทวนสตรทง

สองชนดวามลกษณะอยางไร

23. ครสงการบานนกเรยนในหนงสอแบบฝกหดของ สสวท.

สอ/อปกรณ/แหลงการเรยนร 1. หนงสอเรยนรายวชาคณตศาสตรพนฐาน เลม 1 ชนมธยมศกษาปท 4-6 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2251 จดท าโดย สสวท. 2. เอกสารประกอบการเรยนคณตศาสตร 1 เรอง ความสมพนธและฟงกชน 3. Workbook discovering mathematics เลม 4 จดท าโดย สถาบน PDCA Education

0,3 2,0 3,0

Page 50: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

การวดและประเมนผล

ลงชอ ผสอน ลงชอ ผสอน ( นางสาวฐนดา เรองตระกล ) ( อาจารยชฉกาจ ชเลศ) นกศกษาฝกประสบการณวชาชพ อาจารยพเลยง

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมน สาระส าคญ ชนดของฟงกชน (ฟงกชนคงตวมพาราโบลา)

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตอง และความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

คณลกษณะอนพงประสงค - ใฝเรยนรและมงมนในการท างาน - ตรงตอเวลา

- การเขาเรยน - การสงงาน

- การเขาเรยน - การมสวนรวมกนในชนเรยน

- เขาเรยนตรงตอเวลา - มความกระตอรอรนในการเรยน

สมรรถนะ - การแกปญหา - การใหเหตผล - ความสามารถในการสอสาร การสอความ

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตองและความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

Page 51: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญหาและอปสรรค

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………………………………………………….. ผสอน

(อาจารยชฉกาจ ชเลศ)

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………..…………………..

(อาจารยน าผง ชเลศ)

หวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ความเหนของรองผอ านวยการโรงเรยนฝายวชาการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………………………….. (อาจารย ดร. สดารตน ศรมา) รองผอ านวยการฝายวชาการ

Page 52: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

แผนการจดการเรยนรท 7

หนวยการเรยนรท 1 ความสมพนธและฟงกชน เรอง ชนดของฟงกชน (ตอ)

วชาคณตศาสตร 2 ชอรายวชา ค 31102 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร

ชน มธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 เวลา 2 คาบ

อาจารยผสอน อาจารยชฉกาจ ชเลศ

มาตรฐานการเรยนร

ค 4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป(pattern) ความสมพนธ และฟงกชนตางๆ

ค 4.2 ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟและตวแบบเชงคณตศาสตร (Mathematical model)

อนๆแทนสถานการณตางๆ ตลอดจนแปลความหมายและน าใชแกปญหา

ค 6.2 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอ ความหมายทาง

คณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบ

ศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวด

ค 4.2 ม.4-6/4 สรางความสมพนธหรอฟงกชนจากสถานการณ หรอปญหาและน าไปใชในการ

แกปญหา

จดประสงคการเรยนร

1. ดานความร

นกเรยนสามารถ

1.1 สามารถหาเขาใจชนดของฟงกชนวามกประเภท

1.2 สามารถวาดกราฟฟงกชนพาราโบลาได

1.3 มความคดรวบยอดเกยวกบชนดของฟงกชน

1.4 สามารถน าพาราโบลาไปใชในการแกสมการและอสมการได

Page 53: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

2. ดานทกษะกระบวนการ

นกเรยนสามารถ

2.1 มทกษะในการแกปญหาและใหเหตผลได

2.2 มการสอสาร สอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ

2.3 มทกษะการคดแปลความและการประยกต

3. ดานคณลกษณะ

นกเรยนตองเปนผท

3.1 มความรบผดชอบ

3.2 มระเบยบวนย

3.3 ใฝเรยนรและมงในการท างาน

สาระการเรยนร

เขาใจความหมายของชนดของฟงกชนวามกชนด คอ ฟงกชนเชงเสน , ฟงกชนก าลงสอง ,

ฟงกชนเอกซโพแนนเชยล , ฟงกชนคาสมบรณและฟงกชนขนบนได

ขนน า

จากคาบทแลวนกเรยนไดเรยนฟงกชนเชงเสนและฟงกชนพาราโบลา โดยครทบทวนนกเรยน

โดยการถามและทบทวนสตรในแตละชนด และเกรนน านกเรยนถงฟงกชนทจะเรยนในวนนคอฟงกชนการน า

พาราโบลาไปใชในการแกสมการและอสมการ

ขนสอน

1. ครทบทวนฟงกชนพาราโบลาใหนกเรยนทมสตรรปทวไปของพาราโบลา 2y a(x h) k

โดยเขาอยในรปทไมไดอยในรปฟงกชนทสามารถหาไดทนท

2. จากนนครใหนกเรยนสรางรปใหอยทวไปโดยตองทบทวนสตรก าลงสองสมบรณ2 2 2(a b) a 2ab b

Page 54: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ตวอยาง จงเขยนกราฟฟงกชนก าลงสองตอไปนพรอมทงหาจดวกกลบและจดสงสดหรอจดต าสดของกราฟ

1) 2y x 2x 15

วธท า เนองจากโจทยไมอยในรปทสามารถหาจด (h, k) ได ดงนนจงตองจดรปใหม

จาก 2y x 2x 15

และจาก 2 2 2(a b) a 2ab b

2y (x 2x 1) 15 1

2y (x 1) 16 ดงนน จด (h,k) = (1, 16)

ดงนนสามารถวาดกราฟไดดงน

(1, 16)

3. นอกเหนอจากวธท าใหเปนก าลงสองสมบรณยงสามารถใชสตรหาในรปแบบนได

เมอสมการอยในรป 2y ax bx c จะไดวา จดวกกลบ คอ b b( ,f( ))

2a 2a โดยครยกตวอยางโดย

การใชสตรใหนกเรยนทราบ

ตวอยาง จงเขยนกราฟฟงกชนก าลงสองตอไปนพรอมทงหาจดวกกลบและจดสงสดหรอจดต าสดของกราฟ

2) 2y 2x 4x 16

วธท า เนองจากโจทยไมอยในรปทสามารถหาจด (h, k) ได ดงนนจงตองจดรปใหม

โดยจากสตร (h,k) = b b( ,f( ))

2a 2a

จากโจทย 2y 2x 4x 16 จะไดวา a 2,b 4,c 16

หา h จะไดวา bh

2a = 4

2(2) = 1

หา k จะไดวา bf( )

2a = f ( 1) 22x 4x 16

= 22( 1) 4( 1) 16

= 2 4 16 = 18

ดงนน (h,k) = ( 1, 18)

Page 55: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

สามารถวาดกราฟไดดงน

( 1, 18)

4. ตอมาครไดอธบายใหถงการน าไปใชของพาราโบลาคอการแกค าตอบของสมการและอสมการ

5. จากนนครบอกนกเรยนถงวธการน ากราฟพาราโบลาในการใช

การแกสมการโดยใชกราฟ

ถากราฟตดแกน x จะมค าตอบของสมการทเปนจ านวนจรง

ถากราฟไมตดแกน x จะไมมค าตอบของสมการทเปนจ านวนจรง

ถาพาราโบลาตดแกน x 2 จดจะมค าตอบของสมการทเปนจ านวนจรง 2 ค าตอบ

ครลองยกตวอยางเพมเตมเพอใหนกเรยนไดใชพาราโบลาในการหาค าตอบ

Page 56: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ตวอยาง จงหาค าตอบของสมการ 22x 2 0 โดยใชกราฟและจดตวแกน x และ y

วธท า สมมต 2y 2x 2

จาก 2y a(x h) k จะได (h,k) = (0, 2)

วาดกราฟไดดงน

จะเหนวา กราฟตดแกน x 2 จด

ดงนนค าตอบของสมการม 2 ค าตอบ

หาจดตดแกน x ให y = 0

จะได 22x 2 0

22x 2

2 2x

2

จะได x 1,1

ค าตอบของสมการคอ x 1,1

ตวอยาง จงหาค าตอบของ 2(x 4) 0

วธท า สมมต 2y (x 4)

จาก 2y a(x h) k จะได (h,k) = ( 4,0)

จะเหนวา กราฟตดแกน x เพยงหนงจด ดงนนค าตอบของสมการม 1 ค าตอบ

หาจดตดแกน x ให y = 0 จะไดวา

x y -2 4 -1 0 0 -2 1 0 2 4

Page 57: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

จะไดวา

2(x 4) 0 (x 4)(x 4) 0 เพราะฉะนน x 4

ดงนน ค าตอบของสมการคอ x 4

6. ครยกตวอยางโจทยใหนกเรยนท าเพมเตมเกยวกบพาราโบลา

ตวอยาง จงหาค าตอบของ 2f (x) x 6x 8 และจงหา

1) โดเมนและเรนจของฟงกชน f 2) จดวกกลบของกราฟ

3) จดวกกลบของกราฟเปนจดทฟงกชนมคาสงสดหรอต าสดและมคาเทาใด

4) จดทกราฟตดแกน x

วธท า จากสมการทวไปของพาราโบลาคอ 2y a(x h) k

จากโจทย 2f (x) x 6x 8

เนองจากโจทยไมอยในรปทสามารถหาจด h,k ได ดงนนจงตองจดรปใหม

โดยจากสตร (h,k) = b b( ,f( ))

2a 2a

จากโจทย 2f (x) x 6x 8 จะไดวา a 1,b 6,c 8

หา h จะไดวา bh

2a = 6

2( 1)

= 3

หา k จะไดวา bf( )

2a = f ( 3) = 2x 6x 8

= 2( 3) 6( 3) 8

= 9 18 8 = 1

ดงนน (h,k) = ( 3,1)

ดงนนเราสามารถหาวาดกราฟไดดงน ( 3,1)

Page 58: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

1) โดเมนและเรนจของฟงกชน f

จากกราฟพาราโบลา จะไดวา fD {x | x R} และ

fR {y | y R และ y 1} หรอ fR ( ,1]

2) จดวกกลบของกราฟ (h,k) = ( 3,1)

3) จดวกกลบของกราฟเปนจดทฟงกชนมคาสงสดหรอต าสดและมคาเทาใด

เนองจากกราฟเปนกราฟหงาย ดงนนจงเปนจดต าสด ( 3,1)

4) จดทกราฟตดแกน x

จากกราฟพบวากราฟตดแกน x ท 2 จด ดงนนจะไดวา

โดยหาจดตดแกน x ให y = 0 จะไดวา 2x 6x 8 0

คณ (-1) ตลอดสมการ

2x 6x 8 0 (x 2)(x 4) 0 ดงนน x 2 หรอ x 4

ค าตอบของสมการคอ x 2 หรอ x 4

7. เมอนกเรยนสามารถเขาใจการใชกราฟพาราโบลาหาค าตอบของสมการไดแลวนน จากนนครจงลองให

นกเรยนไดลองหาอสมการโดยใชกราฟเชนกน

การแกอสมการโดยใชกราฟ

ตวอยาง จงแกอสมการ 2x 9 โดยใชกราฟ

วธท า จาก 2x 9 จะไดวา 2x 9 0

เนองจากหาสมการโดยใชกราฟ เราจงสมมต 2y x 9

ดงนน จะได (h,k) = (0, 9) โดยท y 0

เนองจาก a =1 ซงมากกวา 0 ดงนน จงไดเปนพาราโบลาหงาย

เราสามารถวาดกราฟพาราโบลาได (0, 9)

Page 59: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

จะพบวา กราฟตดแกน x สองจด ดงนนvสมการม 2 ค าตอบ

หาจดตดแกน x ให y = 0 จะไดวา

2x 9 0 (x 3)(x 3) 0 + __ +

สามารถวาดเสนจ านวนไดคอ -3 3

พจารณาคาท y 0 จะไดวา 3 x 3

ดงนนเซตค าตอบของอสมการคอ ( 3,3)

ตวอยาง จงแกอสมการ 2x 2x 3 0 โดยใชกราฟ

วธท า จาก 2x 2x 3 0

เนองจากหาสมการโดยใชกราฟ เราจงสมมต 2y x 2x 3

เนองจากโจทยไมอยในรปทสามารถหาจด h,k ได ดงนนจงตองจดรปใหม

โดยจากสตร (h,k) = b b( ,f( ))

2a 2a

จากโจทย 2y x 2x 3 จะไดวา a 1,b 2,c 3

หา h จะไดวา bh

2a = 2

2(1)

= 1

หา k จะไดวา bf( )

2a = f (1) = 2x 2x 3

= 2(1) 2(1) 3

= 1 5 = 4

ดงนน (h,k) = (1, 4)

ดงนน จะได (h,k) = (1, 4) โดยท y 0

เนองจาก a =1 ซงมากกวา 0 ดงนน จงไดเปนพาราโบลาหงาย

เราสามารถวาดกราฟพาราโบลาได ดงน

Page 60: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

จะพบวา กราฟตดแกน x สองจด ดงนนvสมการม 2 ค าตอบ

หาจดตดแกน x ให y = 0 จะไดวา

2x 2x 3 0 (x 3)(x 1) 0 + __ +

สามารถวาดเสนจ านวนไดคอ -1 3

พจารณาคาท y 0 จะไดวา 1 x 3

ดงนนเซตค าตอบของอสมการคอ [ 1,3]

8. ครใหนกเรยนท าแบบฝกหดทเหลอดวยตนเอง เพอทดสอบความเขาใจและมาสงครรายคนเพอใหคร

ตรวจสอบความถกตอง

ขนสรป

9. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบฟงกชนทไดเรยนวนนมอะไรบางและทบทวนสตรชนดวามลกษณะ

อยางไรและมการน าพาราโบลาไปใชในการแกสมการและอสมการไดอยางไร

10. ครสงการบานนกเรยนในหนงสอแบบฝกหดของ สสวท.

สอ/อปกรณ/แหลงการเรยนร 1. หนงสอเรยนรายวชาคณตศาสตรพนฐาน เลม 1 ชนมธยมศกษาปท 4-6 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2251 จดท าโดย สสวท. 2. เอกสารประกอบการเรยนคณตศาสตร 1 เรอง ความสมพนธและฟงกชน 3. Workbook discovering mathematics เลม 4 จดท าโดย สถาบน PDCA Education

Page 61: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

การวดและประเมนผล

ลงชอ ผสอน ลงชอ ผสอน ( นางสาวฐนดา เรองตระกล ) ( อาจารยชฉกาจ ชเลศ) นกศกษาฝกประสบการณวชาชพ อาจารยพเลยง

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมน สาระส าคญ ชนดของฟงกชน (การแกสมการแลพอสมการดวยพาราโบลา)

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตอง และความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

คณลกษณะอนพงประสงค - ใฝเรยนรและมงมนในการท างาน - ตรงตอเวลา

- การเขาเรยน - การสงงาน

- การเขาเรยน - การมสวนรวมกนในชนเรยน

- เขาเรยนตรงตอเวลา - มความกระตอรอรนในการเรยน

สมรรถนะ - การแกปญหา - การใหเหตผล - ความสามารถในการสอสาร การสอความ

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตองและความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

Page 62: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญหาและอปสรรค

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………………………………………………….. ผสอน

(อาจารยชฉกาจ ชเลศ)

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………..…………………..

(อาจารยน าผง ชเลศ)

หวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ความเหนของรองผอ านวยการโรงเรยนฝายวชาการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………………………….. (อาจารย ดร. สดารตน ศรมา) รองผอ านวยการฝายวชาการ

Page 63: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

แผนการจดการเรยนรท 8

หนวยการเรยนรท 1 ความสมพนธและฟงกชน เรอง ชนดของฟงกชน (ตอ)

วชาคณตศาสตร 2 ชอรายวชา ค 31102 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร

ชน มธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 เวลา 2 คาบ

อาจารยผสอน อาจารยชฉกาจ ชเลศ

มาตรฐานการเรยนร

ค 4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป(pattern) ความสมพนธ และฟงกชนตางๆ

ค 4.2 ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟและตวแบบเชงคณตศาสตร (Mathematical model)

อนๆแทนสถานการณตางๆ ตลอดจนแปลความหมายและน าใชแกปญหา

ค 6.2 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอ ความหมายทาง

คณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบ

ศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวด

ค 4.2 ม.4-6/4 สรางความสมพนธหรอฟงกชนจากสถานการณ หรอปญหาและน าไปใชในการ

แกปญหา

จดประสงคการเรยนร

1. ดานความร

นกเรยนสามารถ

1.1 สามารถหาเขาใจชนดของฟงกชนในหลายๆรปแบบ

1.2 สามารถวาดกราฟฟงกชนเอกโพแนนเชยลและคาสมบรณได

1.3 มความคดรวบยอดเกยวกบชนดของฟงกชน

Page 64: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

2. ดานทกษะกระบวนการ

นกเรยนสามารถ

2.1 มทกษะในการแกปญหาและใหเหตผลได

2.2 มการสอสาร สอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ

2.3 มทกษะการคดแปลความและการประยกต

3. ดานคณลกษณะ

นกเรยนตองเปนผท

3.1 มความรบผดชอบ

3.2 มระเบยบวนย

3.3 ใฝเรยนรและมงในการท างาน

สาระการเรยนร

เขาใจความหมายของชนดของฟงกชนวามกชนด คอ ฟงกชนเชงเสน , ฟงกชนก าลงสอง ,

ฟงกชนเอกซโพแนนเชยล , ฟงกชนคาสมบรณและฟงกชนขนบนได

ขนน า

จากคาบทแลวนกเรยนไดเรยนฟงกชนเชงเสนและฟงกชนพาราโบลา โดยครทบทวนนกเรยน

โดยการถามและทบทวนสตรในแตละชนด และเกรนน านกเรยนถงฟงกชนทจะเรยนในวนนคอฟงกชน

ฟงกชนเอกซโพแนนเชยลและฟงกชนคาสมบรณ

ขนสอน

1. ครกลาวถงฟงกชนอกชนดหนงคอ ฟงกชนเอกซโพแนนเชยล โดยใชค าถามกระตนนกเรยนวา กราฟนเคย

ไดยนมาหรอไมหรอทายสหนาตาจะเปนยงไง

2. ครแนะน ารวมถงใหรปทวไปของฟงกชนเอกซโพแนนเชยล รปทวไปของฟงกชนเอกซโพแนนเชยล คอ xy a เมอ a 0 และ a 1 กราฟของฟงกชนจะมลกษณะดงตวอยางตอไปน โดยฟงกชนนจะอยใน

รปเลขยกก าลง

3. จากนนครจงลองยกตวอยางเพอใหนกเรยนไดวาดพลอตจดทกราฟ เพอท านายลกษณะของกราฟ

Page 65: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ตวอยาง จงเขยนกราฟของฟงกชนเอกซโพแนนเชยล xy 2

วธท า

x y

3 1

8

2 2 1 1

2

0 1 1 2 2 4 3 8

ตวอยาง จงเขยนกราฟของฟงกชนเอกซโพแนนเชยล x

1y

2

วธท า

x y

3 8

2 4 1 2 0 1 1 1

2

2 1

4

3 1

8

Page 66: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

4. จากกราฟฟงกชนเอกซโพแนนเชยลจากสองตวอยางทผานมาท าใหนกเรยนหาขอสรปไดดงน

จากตวอยางทผานมาจะไดวา ถา a 1 และเมอ x มคาเพมขน คา y กเพมตามไป

แลวเรากลาวไดวากราฟเอกโพแนนเชยลนเปนฟงกชนเพม( increasing function)

เมอ 1 2x x แลว 1 2f (x ) f (x )

ถา 0 a 1 และเมอ x มคาเพมขน คา y จะลดลง

แลวเรากลาวไดวากราฟเอกโพแนนเชยลนเปนฟงกชนลด ( decreasing function)

เมอ 1 2x x แลว 1 2f (x ) f (x )

จากตวอยางทงสองจะไดวา กราฟฟงกชน xy a เมอ a 0 และ a 1 กราฟจะตดแกน y ทจด

(0,1) เสมอ

เพราะ 0a 1 แตกราฟจะไมตดแกน x เพยงแตมคาเขาใกล 0 หรอมคาเขาใกลแกน x เทานน

Page 67: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

5. เมอนกเรยนทราบหนาตาของกราฟเอกโพแนนเชยลแลวนน ครจงแนะน าวธการหาฟงกชนเอกโพแนน

เชยลโดยการใชรปทวไป เมอจดไมไดผานจด (0,1) เสมอไป

โดยรปทวไปของฟงกชนเอกโพแนนเชยลคอ x hy k a จากนนครลองยกตวอยางเพมเตมเพอให

นกเรยนไดใชสตรทวไปของฟงกชนเอกโพแนนเชยล

ตวอยาง จงวาดกราฟของ xy 2 1

วธท า จดสมการเทยบกบสตรทวไปของฟงกชนเอกโพแนนเชยล x hy k a

จากโจทย xy 1 2 ดงนนจะได (h,k) (0, 1) ไดเปนเสนสมผสกราฟ

โดยกราฟจะมหนาตาเหมอน xy 2 เพยงยายแกนไปอยท (h,k) (0, 1)

เนองจากกราฟ ฟงกชนเอกโพแนนเชยลจะตดแกน y เสมอ

ดงนนจงหาจดตดแกน y โดยให x 0 จะไดวา y 1 1 0 จะไดคอนดบท (0,0)

(0, 1)

โดย rD R และ rR ( 1, )

Page 68: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ตวอยาง จงวาดกราฟของ (x 1)

1y

3

วธท า จดสมการเทยบกบสตรทวไปของฟงกชนเอกโพแนนเชยล x hy k a

จากโจทย (x 1)

1y

3

ดงนนจะได (h,k) (1,0) ไดเปนเสนสมผสกราฟ

โดยกราฟจะมหนาตาเหมอน 1y

3 เพยงยายแกนไปอยท (h,k) (1,0)

เนองจากกราฟ ฟงกชนเอกโพแนนเชยลจะตดแกน y เสมอ

ดงนนจงหาจดตดแกน y โดยให x 0 จะไดวา 1

1y 3

3

จะไดคอนดบท (3,0)

(3,0)

(0, 1)

โดย rD R และ rR (0, )

6. ครลองใหนกเรยนออกมาท าหนาหอง โดยการขออาสาสมครขอละ 2 คนเพอใหเกดการชวยกนคดและคนหา

ค าตอบ และใหนกเรยนทเหลอชวยกนเชคจดทเพอนท าผดพลาดตรงไหนบาง โดยครคอยก ากบดแล

7. ครใหนกเรยนท าแบบฝกหดทเหลอดวยตนเอง เพอทดสอบความเขาใจและมาสงครรายคนเพอใหคร

ตรวจสอบความถกตอง

ขนสรป

8. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบฟงกชนทไดเรยนวนนมอะไรบางและสามรถหาฟงกชนเอกโพแนน

เชยลนไดอยางไรบางและมลกษณะกราฟหนาตาอยางไร

10. ครสงการบานนกเรยนในหนงสอแบบฝกหดของ สสวท.

Page 69: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

สอ/อปกรณ/แหลงการเรยนร

1. หนงสอเรยนรายวชาคณตศาสตรพนฐาน เลม 1 ชนมธยมศกษาปท 4-6 กลมสาระการเรยนร

คณตศาสตร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2251 จดท าโดย สสวท.

2. เอกสารประกอบการเรยนคณตศาสตร 1 เรอง ความสมพนธและฟงกชน

3. Workbook discovering mathematics เลม 4 จดท าโดย สถาบน PDCA Education

การวดและประเมนผล

ลงชอ ผสอน ลงชอ ผสอน ( นางสาวฐนดา เรองตระกล ) ( อาจารยชฉกาจ ชเลศ) นกศกษาฝกประสบการณวชาชพ อาจารยพเลยง

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมน สาระส าคญ ชนดของฟงกชน (ฟงกชนเอกโพแนนเชยล)

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตอง และความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

คณลกษณะอนพงประสงค - ใฝเรยนรและมงมนในการท างาน - ตรงตอเวลา

- การเขาเรยน - การสงงาน

- การเขาเรยน - การมสวนรวมกนในชนเรยน

- เขาเรยนตรงตอเวลา - มความกระตอรอรนในการเรยน

สมรรถนะ - การแกปญหา - การใหเหตผล - ความสามารถในการสอสาร การสอความ

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตองและความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

Page 70: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญหาและอปสรรค

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………………………………………………….. ผสอน

(อาจารยชฉกาจ ชเลศ)

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………..…………………..

(อาจารยน าผง ชเลศ)

หวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ความเหนของรองผอ านวยการโรงเรยนฝายวชาการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………………………….. (อาจารย ดร. สดารตน ศรมา) รองผอ านวยการฝายวชาการ

Page 71: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

แผนการจดการเรยนรท 8

หนวยการเรยนรท 1 ความสมพนธและฟงกชน เรอง ชนดของฟงกชน (ตอ)

วชาคณตศาสตร 2 ชอรายวชา ค 31102 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร

ชน มธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 เวลา 2 คาบ

อาจารยผสอน อาจารยชฉกาจ ชเลศ

มาตรฐานการเรยนร

ค 4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป(pattern) ความสมพนธ และฟงกชนตางๆ

ค 4.2 ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟและตวแบบเชงคณตศาสตร (Mathematical model)

อนๆแทนสถานการณตางๆ ตลอดจนแปลความหมายและน าใชแกปญหา

ค 6.2 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอ ความหมายทาง

คณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบ

ศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวด

ค 4.2 ม.4-6/4 สรางความสมพนธหรอฟงกชนจากสถานการณ หรอปญหาและน าไปใชในการ

แกปญหา

จดประสงคการเรยนร

1. ดานความร

นกเรยนสามารถ

1.1 สามารถหาเขาใจชนดของฟงกชนในหลายๆรปแบบ

1.2 สามารถวาดกราฟฟงกชนคาสมบรณได

1.3 มความคดรวบยอดเกยวกบชนดของฟงกชน

Page 72: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

2. ดานทกษะกระบวนการ

นกเรยนสามารถ

2.1 มทกษะในการแกปญหาและใหเหตผลได

2.2 มการสอสาร สอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ

2.3 มทกษะการคดแปลความและการประยกต

3. ดานคณลกษณะ

นกเรยนตองเปนผท

3.1 มความรบผดชอบ

3.2 มระเบยบวนย

3.3 ใฝเรยนรและมงในการท างาน

สาระการเรยนร

เขาใจความหมายของชนดของฟงกชนวามกชนด คอ ฟงกชนเชงเสน , ฟงกชนก าลงสอง ,

ฟงกชนเอกซโพแนนเชยล , ฟงกชนคาสมบรณและฟงกชนขนบนได

ขนน า

จากคาบทแลวนกเรยนไดเรยนฟงกชนเอกโพแนนเชยล โดยครทบทวนนกเรยนโดยการถาม

และทบทวนสตรในแตละชนด และเกรนน านกเรยนถงฟงกชนทจะเรยนในวนนคอฟงกชนคาสมบรณ

ขนสอน

1. ครกลาวถงฟงกชนอกชนดหนงคอ ฟงกชนคาสมบรณโดยใชค าถามกระตนนกเรยนวา กราฟนเคยไดยนมา

หรอไมหรอทายสหนาตาของกราฟจะเปนลกษณะใด

2. ครไดใหบทนยามของฟงกชนคาสมบรณ รปทวไปของฟงกชนคาสมบรณคอ y k | x h | โดยท a

และ c เปนจ านวนจรง และใหนกเรยนไดลองวาดกราฟ เพอคาดเดาลกษณะกราฟ

Page 73: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ตวอยาง จงเขยนกราฟของ y | x |

วธท า จะไดวาจด (h,k) = (0,0)

โดเมนคอ R

เรนจคอ ( ,1]

3. เมอนกเรยนทราบหนาตาของฟงกชนคาสมบรณแลวนนครจงใหนกเรยนลองพจารณาคา (h,k)

แลวลองยายแกนจาก (0,0) ไปยง (h,k) แลวพจารณาวาคาสมบรณนนเปนหงายหรอคว า

โดยครยกตวอยางโดยการหาจด (h,k) แลวยายแกน

ตวอยาง จงเขยนกราฟของ y | x 1|

วธท า โดยเทยบจากสตรของคาสมบรณ y k | x h | จะไดวาจด (h,k) = (1,0)

โดเมนคอ R

เรนจคอ [0, )

ตวอยาง จงเขยนกราฟของ y | x | 1

วธท า โดยเทยบจากสตรของคาสมบรณ y k | x h | จะไดวาจด (h,k) = (0,1)

โดเมนคอ R

เรนจคอ [1, )

x y

2 2

1 1

0 0

1 1

2 2

Page 74: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

4. เมอนกเรยนทราบรปแบบทวไปและกราฟของฟงกชนคาสมบรณแลวนน ตอไปครจะใหนกเรยนน ากราฟ

ของฟงกชนคาสมบรณไปใชในการแกสมการ

ตวอยาง จงหาคา x ทท าให | x 1| 3 โดยใชกราฟ

วธท า เราจะท าการแกสมการโดย สมมตให 1y | x 1| และ 2y 3

โดยท ากราฟวาดกราฟ 1y | x 1| และ 2y 3 ลงในกราฟ

โดยเทยบจากสตรของคาสมบรณ y k | x h | จะไดวาจด (h,k) = (1,0)

2y 3 3 1y | x 1|

2 (1,0) 4

สงเกตวา กราฟทงสองตดกน 2 จด ดงนนสมการจะม 2 ค าตอบ

จะไดวา 1y = 2y เมอ x 2 หรอ x 4

ดงนน เซตค าตอบของอสมการคอ { 2,4}

ตวอยาง จงหาคา x ทท าให | x 1| 2 0 โดยใชกราฟ

วธท า จดรปของสมการ | x 1| 2

เราจะท าการแกสมการโดย สมมตให 1y | x 1| และ 2y 2

โดยท ากราฟวาดกราฟ 1y | x 1| และ 2y 2 ลงในกราฟ

โดยเทยบจากสตรของคาสมบรณ y k | x h | จะไดวาจด (h,k) = ( 1,0)

x 1y 2y -2 3 3 -1 2 3 0 1 3 1 0 3 2 1 3 3 2 3 4 3 3

Page 75: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

3 ( 1,0) 1

จะเหนวา 1y = 2y เมอ x 3 และ x 1

ดงนนเซตค าตอบของสมการคอ { 3,1}

5. หลงจากนครท าการสรปการหาเกยวกบฟงกชนคาสมบรณและการหาสมการคาสมบรณ

6. ครใหการบานนกเรยนเพมเตมเพอใหนกเรยนวดความเขาใจทมากขน

7. ครขนฟงกชนใหมคอฟงกชนขนบนได หมายถง ฟงกชนทมคาคงตวเปนชวงๆมากกวาสองชวงซงกราฟจะ

มลกษณะคลายขนบนได

8. ครยกตวอยางฟงกชนขนบนไดประกอบเพอใหนกเรยนเรมเขาใจมากขน

ตวอยาง งานการกศลงานหนง ไดก าหนดราคาบตรเขาชมงานดงน เดกอายต ากวา 5 ป เขาชมฟร ผทมอาย

ตงแต 5 ถง 12 ป ราคาบตรละ 10 บาท และผทมอายเกน 12 ปขนไป ราคาบตรละ 20 บาท

จงเขยนฟงกชนแสดงความสมพนธระหวางอายกบบตรราคาเขาชม พรอมทงเขยนกราฟของฟงกชน

วธท า เขยนฟงกชนในรป f (x)

โดยให x คออาย และ f (x) คอ อตราคาเขางาน

จะสามารถเขยน f (x) ไดดงน

f (x) = 0 ; 0 x 5

10 ; 5 x 12

20 ; x 12

x 1y 2y -3 2 2 -2 1 2 -1 0 2 0 1 2 1 2 2 2 3 2 3 4 2

Page 76: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

จากฟงกชน เราสามารถเขยนกราฟไดดงน

9. ครลองใหนกเรยนท าแบบฝกหดตอไปดวยตนเอง เพอใหนกเรยนไดน าความรไปลองปรบใชโดยตนเอง

โดยครคอยก ากบดแล แลวเฉลยในตอนทาย

ขนสรป

10. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบฟงกชนทไดเรยนวนนมอะไรบางและสามรถหาฟงกชนคาสมบรณ

และฟงกชนขนบนไดนไดอยางไรบางและมลกษณะกราฟหนาตาอยางไร

11. ครสงการบานนกเรยนเรองฟงกชนคาสมบรณและและฟงกชนขนบนได

สอ/อปกรณ/แหลงการเรยนร

1. หนงสอเรยนรายวชาคณตศาสตรพนฐาน เลม 1 ชนมธยมศกษาปท 4-6 กลมสาระการเรยนร

คณตศาสตร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2251 จดท าโดย สสวท.

2. เอกสารประกอบการเรยนคณตศาสตร 1 เรอง ความสมพนธและฟงกชน

3. Workbook discovering mathematics เลม 4 จดท าโดย สถาบน PDCA Education

x อาย

อตราคาเขางาน

5 10 15 90

20

10

Page 77: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

การวดและประเมนผล

ลงชอ ผสอน ลงชอ ผสอน ( นางสาวฐนดา เรองตระกล ) ( อาจารยชฉกาจ ชเลศ) นกศกษาฝกประสบการณวชาชพ อาจารยพเลยง

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมน สาระส าคญ ชนดของฟงกชน (ฟงกชนคาสมบรณและฟงกชนขนบนได)

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตอง และความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

คณลกษณะอนพงประสงค - ใฝเรยนรและมงมนในการท างาน - ตรงตอเวลา

- การเขาเรยน - การสงงาน

- การเขาเรยน - การมสวนรวมกนในชนเรยน

- เขาเรยนตรงตอเวลา - มความกระตอรอรนในการเรยน

สมรรถนะ - การแกปญหา - การใหเหตผล - ความสามารถในการสอสาร การสอความ

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตองและความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

Page 78: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญหาและอปสรรค

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………………………………………………….. ผสอน

(อาจารยชฉกาจ ชเลศ)

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………..…………………..

(อาจารยน าผง ชเลศ)

หวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ความเหนของรองผอ านวยการโรงเรยนฝายวชาการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………………………….. (อาจารย ดร. สดารตน ศรมา) รองผอ านวยการฝายวชาการ

Page 79: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

แผนการจดการเรยนรท 9

หนวยการเรยนรท 1 ความสมพนธและฟงกชน เรอง การใหเหตผลแบบอปนย

วชาคณตศาสตร 2 ชอรายวชา ค 31102 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร

ชน มธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 เวลา 2 คาบ

อาจารยผสอน อาจารยชฉกาจ ชเลศ

มาตรฐานการเรยนร

ค 4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป(pattern) ความสมพนธ และฟงกชนตางๆ

ค 4.2 ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟและตวแบบเชงคณตศาสตร (Mathematical model)

อนๆแทนสถานการณตางๆ ตลอดจนแปลความหมายและน าใชแกปญหา

ค 6.2 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอ ความหมายทาง

คณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบ

ศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวด

ค 4.2 ม.4-6/4 สรางความสมพนธหรอฟงกชนจากสถานการณ หรอปญหาและน าไปใชในการ

แกปญหา

จดประสงคการเรยนร

1. ดานความร

นกเรยนสามารถ

1.1 ใหเหตผลโดยใชวธการใหเหตผลแบบอปนย

1.2 น าการใหเหตผลแบบอปนย ใชคนหาความสมพนธของสงตาง ๆ ทางคณตศาสตร

Page 80: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

2. ดานทกษะกระบวนการ

นกเรยนสามารถ

2.1 มทกษะในการแกปญหาและใหเหตผลได

2.2 มการสอสาร สอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ

2.3 มทกษะการคดแปลความและการประยกต

2.4 ใหเหตผลทางคณตศาสตรเกยวกบการใหเหตผลแบบอปนยได

3. ดานคณลกษณะ

นกเรยนตองเปนผท

3.1 มความรบผดชอบ

3.2 มระเบยบวนย

3.3 ใฝเรยนรและมงในการท างาน

สาระการเรยนร

การใหเหตผล คอ กระบวนการซงน าเอาขอความหรอปรากฎการณตางๆทเปนเหตหร

ขอก าหนดอาจจะหลายอยางมาวเคราะหและแจกแจงแสดงความสมพนธหรอความตอเนองเพอ

ท าใหเกดขอความใหม หรอปรากฎการณใหมซงเรยกวา ขอสรป หรอ ผล

การใหเหตผลทางคณตศาสตรทส าคญมอย 2 วธ ไดแก การใหเหตผลแบบอปนย และการ

ใหเหตผลแบบนรนย

การใหเหตผลแบบอปนย หมายถง วธการสรปผลในการคนหาความจรงจากการสงเกต

หรอการทดลองหลายครงจากกรณยอยๆ แลวน ามาสรปเปนความรแบบทวไป

ขนน า

ครท าการกระตนนกเรยนถงการใหเหตผลคออะไร ในชวตประจ าวนทกวนนนเราตองมการให

เหตผล ดงนนการใหเหตผลจงมความส าคญในการใชในชวตประจ าวนทวไป โดยครตงค าถามกระตน

ความคดนกเรยน ซงประเดนค าถามมดงน

Page 81: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

- นกเรยนคดวาการใหเหตผลทางคณตศาสตรมกประเภท อะไรบาง (2 ประเภท คอการให

เหตผลแบบอปนย และการใหเหตผลแบบนรนย)

ขนสอน

1. ครอธบายความหมายของการใหเหตผลแบบอปนย และการใหเหตผลแบบนรนยพรอมทง

ยกตวอยางและอธบายประกอบเปรยบเทยบเพอใหนกเรยนเขาใจชดเจนมากขน

2. นกเรยนชวยกนพจารณาขอความทก าหนดใหในตวอยางซงเปนตวอยางทแสดงถงการให

เหตผลแบบอปนย

ตวอยาง เราพบวา ทกเชาพระอาทตยจะขนทางทศตะวนออก และตอนเยนพระอาทตยจะตกทาง

ทศตะวนตก จงใหขอสรปวา พระอาทตยขนทางทศตะวนออก และตกทางทศตะวนตก

ตวอยาง ลลาพบวา ทกครงทคณแมไปซอกวยเตยวผดไทยจะม ตนกยชายมาดวยทกครง

จงสรปวา กวยเตยวผดไทยตองมตนกยชาย

ตวอยาง นาตาชา พบวา ทกครงทท าความดจะมความสบายใจ จงสรปผลวาการท าความดจะท า

ใหเกดความสบายใจ

3. ครใหนกเรยนพจารณาความสมพนธในตวอยางท 4-5

ตวอยาง ใหนกเรยนพจารณาความสมพนธของเลขตางๆ

ครกลาวกบนกเรยนวา ตวเลขทอยในชองสดทายจะถกหรอผด ไมส าคญ แตกระบวนการคดเพอ

จะตอบวาชองสดทายคอ 23 ผานกระบวนการในการสงเกตจากแบบรปทเกดขน และกระบวนการคดท

จะตอบวาชองสดทายเปน 23 คอการใหเหตผลแบบอปนย

3 7 11 15

3

19 ?

Page 82: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ตวอยาง ในการศกษารปแบบของจ านวนทสวยงาม Professor Lalbhai D. Patel ซงท าการศกษา

รปแบบของจ านวนทมผสรางเอาไวหลายพนป และไดสรางรปแบบทสวยงามเพมเตมขน

มากมาย ดงเชน

11x11 = 121 11111x11 = 122221

111x11 = 1221 111111x11 = 1222221

1111x11 = 12221 1111111x11 = 12222221

จากการทดลองและสงเกตสามารถสรปเปนกรณทวไปเกยวกบการคณ 111...1 ดวย 11 ดงน

111 … 1 x 11 = 122 … 21

ม 1 อย n ตว ม 2 อย n – 1 ตว

5. ครอธบายเกยวกบ การผลสรปทไดจากการใหเหตผลแบบอปนยนนจะนาเชอถอมากนอยแค

ไหนขนอยกบ จ านวนขอมล ลกษณะของขอมล

การสรปผลโดยการใหเหตผลแบบอปนยนนบางครงผลสรปของแตละคนอาจจะไมเหมอนกน

เพราะผลทไดจากการสงเกตตองขนกบพนฐานและประสบการณของผสงเกตแตละคน เชน

จงพจารณาการเรยงล าดบของจ านวนตอไปน 2, 4, 6, ... จงหาจ านวนทเรยงตอมาอก 2 จ านวน

ซงค าตอบทเปนไดอาจเปนดงน

ค าตอบทหนง สงเกตการเรยงของ 2 , 4 , 6 วาเปนการเรยงของจ านวนค ดงนน อก 2 จ านวน

ถดไปคอ 8 , 10

ค าตอบทสอง สงเกตการเรยงของ 2, 4, 6 วา สองจ านวนหนาบวกกน จะไดจ านวนถดไป เชน 6

ไดมาจาก 2+4 แสดงวา จ านวนทถดจาก 6 ไป คอ 4 + 6 = 10

จ านวนทถดจาก 10 ไป คอ 6 + 10 = 16

Page 83: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ดงนน อก 2 จ านวนถดไป คอ 10 , 16

ค าตอบทสาม สงเกตการเรยงของ 2, 4, 6 วาจ านวนถดไปตองเกดจาก 2 จ านวนหนาคณกน แลวลบดวย 2

เชน 6 เกดจาก (2 x 4) – 2

แสดงวา จ านวนถดจาก 6 ไป เกดจาก (4 x 6) – 2 = 22

จ านวนถดจาก 22 ไป เกดจาก (6 x 22) – 2 = 130

ดงนน อก 2 จ านวนถดไป คอ 22 , 130

นอกจากตวอยางดงกลาวแลว ยงสามารถค าตอบแบบอนไดอกมากมาย

6. นกเรยนชวยกนพจารณาขอความทก าหนดใหในตวอยางท 1-3 ซงเปนตวอยางทแสดงถงการ

ใหเหตผลแบบอปนย

ตวอยาง จงใชเหตผลแบบอปนย สรปผลเกยวกบผลบวกของจ านวนคสองจ านวน

0 + 2 = 2 (จ านวนค) 6 + 8 = 14 (จ านวนค)

2 + 4 = 6 (จ านวนค) 8 + 10 = 18 (จ านวนค)

4 + 6 = 10 (จ านวนค) 10 + 12 = 22 (จ านวนค)

สรป ผลบวกของจ านวนคสองจ านวนเปนจ านวนค

ตวอยาง จงหาพจนทอยถดไปอก 3 พจน

1) 1, 3, 5, 7, 9, ...

2) 2, 4, 8, 16, 32, ...

วธท า 1) จากการสงเกต พบวา แตละพจนมผลตางอย 2 (3 – 1 = 2, 5 – 3 = 2, 9 - 7 = 2)

ดงนน อก 3 จ านวน คอ 11, 13, 15

2) จากการสงเกต พบวา แตละพจนจะมการไลล าดบขนไป ถาลองสงเกตด จะอยในรปแบบ

2n โดยท n เปนจ านวนเตมบวกทเรมตงแต 1

Page 84: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ดงนน พจนท 6 คอ 26=64 , พจนท 7 คอ 128 และพจนท 8 คอ 256 หรออาจมองในอกแงหนง เรา

จะพบวา จ านวนแตละจ านวนจะเพมขนเรอย ๆ 2 เทากได

ตวอยาง จงหาวา ผลคณของจ านวนนบสองจ านวนทเปนจ านวนค จะเปนจ านวนคหรอจ านวนค โดยการ

ใหเหตผลแบบอปนย

วธท า เราจะลองหาผลคณของจ านวนนบเปนจ านวนคหลาย ๆ จ านวนดงน

1 3 3              3 5 15             5 7 35      7 9  63

                    1  5 5              3 7 21             5 9 45           7 11 77

                    1  7 7              3 9

27             5 11 55         7 13 91

                    1  9 9              3 11 33           5 13 65         7 15 105

จากการหาผลคณดงกลาว โดยการอปนย จะพบวา ผลคณทไดเปนจ านวนค

สรป ผลคณของจ านวนนบสองจ านวนทเปนจ านวนค จะเปนจ านวนค โดยการใหเหตผลแบบอปนย

7. ครอธบายหลกการของเกาส คอ นกคณตศาสตรชาวเยอรมนชอ คารล ฟรดช เกาส ไดหา

ผลบวกของจ านวนตงแต 1 ถง 100 ซงเทากบ 5,050 โดยใชวธการดงน

1 + 2 + 3 + …… + 98 + 99 + 100

เกาสสงเกตจ านวน101 มทงหมด 50 จ านวน ดงนนเขาจงหาค าตอบโดยหาผลคณ

ของ 50 × 101 = 5,050

101

101

101

Page 85: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

8. ครใหตวอยางเพมเตมเกยวกบการใชการศกษาแบบรปแลวท าการตอบค าถามตางๆ

ตวอยาง พจารณาแบบรปของสมการทอยในรปของเศษสวนตอไปน

1) 1

1 2 = 1 1

1 2

2) 1

2 3 = 1 1

2 3

3) 1

3 4 = 1 1

3 4

4) 1

4 5 = 1 1

4 5

1. จงหา a และ b เมอ 1

11 12 = 1 1

a b

ตอบ จะไดวา a 11 และ b 12

2. จงหา c และ d เมอ 1

380 = 1 1

c d

ตอบ จะไดวา 380 คอ 19 20

ดงนน จะไดวา c 11 และ d 12

3. จงหา a และ b ในรปของ n เมอ 1

n(n 1) = 1 1

a b

ตอบ จะไดวา a n และ b n 1

4. จงหาผลลพธ 1 1 1 1...

1 2 2 3 3 4 90 100

วธท า จากแบบรปเราสามารถกระจายคาตางๆมาไดดงน

Page 86: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

= 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 3 3 4 90 100

= 11

100

= 100 1

100

= 99

100

8. นกเรยนท าใบงานตวอยางในเอกสารประกอบการเรยน เรองการใหเหตผลแบบอปนย และคร

คอยก ากบดแล

ขนสรป

9. ครใหนกเรยนสรปการใหเหตผลแบบอปนยและหลกการของเกาสในการหาผลบวกตงแต 1

ถงพจนท n

10. ครสงการบานนกเรยนเกยวกบการใหเหตผลแบบอปนย

สอ/อปกรณ/แหลงการเรยนร

1. หนงสอเรยนรายวชาคณตศาสตรพนฐาน เลม 1 ชนมธยมศกษาปท 4-6 กลมสาระการเรยนร

คณตศาสตร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2251 จดท าโดย สสวท.

2. เอกสารประกอบการเรยนคณตศาสตร 1 เรอง ความสมพนธและฟงกชน

3. Workbook discovering mathematics เลม 4 จดท าโดย สถาบน PDCA Education

Page 87: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

การวดและประเมนผล

ลงชอ ผสอน ลงชอ ผสอน ( นางสาวฐนดา เรองตระกล ) ( อาจารยชฉกาจ ชเลศ) นกศกษาฝกประสบการณวชาชพ อาจารยพเลยง

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมน สาระส าคญ ชนดของฟงกชน (ฟงกชนคาสมบรณและฟงกชนขนบนได)

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตอง และความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

คณลกษณะอนพงประสงค - ใฝเรยนรและมงมนในการท างาน - ตรงตอเวลา

- การเขาเรยน - การสงงาน

- การเขาเรยน - การมสวนรวมกนในชนเรยน

- เขาเรยนตรงตอเวลา - มความกระตอรอรนในการเรยน

สมรรถนะ - การแกปญหา - การใหเหตผล - ความสามารถในการสอสาร การสอความ

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตองและความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

Page 88: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญหาและอปสรรค

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………………………………………………….. ผสอน

(อาจารยชฉกาจ ชเลศ)

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………..…………………..

(อาจารยน าผง ชเลศ)

หวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ความเหนของรองผอ านวยการโรงเรยนฝายวชาการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………………………….. (อาจารย ดร. สดารตน ศรมา) รองผอ านวยการฝายวชาการ

Page 89: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

แผนการจดการเรยนรท 10

หนวยการเรยนรท 1 ความสมพนธและฟงกชน เรอง การใหเหตผลแบบนรนย

วชาคณตศาสตร 2 ชอรายวชา ค 31102 กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร

ชน มธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 เวลา 2 คาบ

อาจารยผสอน อาจารยชฉกาจ ชเลศ

มาตรฐานการเรยนร

ค 4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป(pattern) ความสมพนธ และฟงกชนตางๆ

ค 4.2 ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟและตวแบบเชงคณตศาสตร (Mathematical model)

อนๆแทนสถานการณตางๆ ตลอดจนแปลความหมายและน าใชแกปญหา

ค 6.2 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอ ความหมายทาง

คณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบ

ศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวด

ค 4.2 ม.4-6/4 สรางความสมพนธหรอฟงกชนจากสถานการณ หรอปญหาและน าไปใชในการ

แกปญหา

จดประสงคการเรยนร

1. ดานความร

นกเรยนสามารถ

1.1 ใหเหตผลโดยใชวธการใหเหตผลแบบนรนย

1.2 น าการใหเหตผลแบบนรนย ใชคนหาความสมพนธของสงตาง ๆ ทางคณตศาสตร

Page 90: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

2. ดานทกษะกระบวนการ

นกเรยนสามารถ

2.1 มทกษะในการแกปญหาและใหเหตผลได

2.2 มการสอสาร สอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ

2.3 มทกษะการคดแปลความและการประยกต

2.4 ใหเหตผลทางคณตศาสตรเกยวกบการใหเหตผลแบบนรนยได

3. ดานคณลกษณะ

นกเรยนตองเปนผท

3.1 มความรบผดชอบ

3.2 มระเบยบวนย

3.3 ใฝเรยนรและมงในการท างาน

สาระการเรยนร

การใหเหตผลแบบนรนย (Deductive Reasoning)

การใหเหตผลแบบนรนยเปนการน าความรพนฐานซงอาจเปนความเชอ ขอตกลง กฎ หรอ

บทนยาม ซงเปนสงทรมากอนและยอมรบวาเปนจรง เพอหาเหตผลน าไปสขอสรป การใหเหตผลแบบ

นรนย ประกอบดวยสวนส าคญ 2 สวน คอ

1) เหตหรอสมมตฐาน ซงหมายถง ขอสรปทไดจากเหตหรอสมมตฐาน เปนจรงโดยไมตองพสจน

ไดแก ค าอนยาม บทนยาม สจพจน ทฤษฎบททพสจนแลว กฎหรอสมบตตางๆ

2) ผลหรอผลสรป ซงหมายถง ขอสรปทไดจากเหตหรอสมมตฐาน

ขนน า

1. ทบทวนความรเกยวกบการใหเหตผลแบบอปนย โดยใชการถาม-ตอบ

2. ครถามนกเรยนวา การใหเหตผลแบบนรนยคออะไร (เปนการน าความรพนฐานซงอาจเปน

ความเชอ ขอตกลง กฎ หรอบทนยาม ซงเปนสงทรมากอนและยอมรบวาเปนจรง เพอหาเหตผล

น าไปสขอสรป)

Page 91: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

3. สมนกเรยน 2 - 3 คน น าเสนอตวอยางการใหเหตผลแบบอปนยทครใหท าหนาชนเรยน

โดยครอธบายและแนะน าเพมเตม

- การใหเหตผลแบบอปนย และการใหเหตผลแบบนรนยแตกตางกนอยางไร (การใหเหตผล

แบบอปนย เปนวธการสรปผลจากกรณยอยๆ แลวน ามาสรปเปนความรแบบทวไป สวนการใหเหตผลแบบ

นรนยเปนการน าความรพนฐานซงอาจเกดจากความเชอ ขอตกลง กฎ หรอบทนยามซงเปนทรมากอนและ

ยอมรบวาเปนจรงมาประกอบเพอน าไปสขอสรป)

ขนสอน

1. ครตงค าถามกระตนความคดของนกเรยน ดงน

การใหเหตผลแบบนรนยนน ผลหรอขอสรปจะถกตอง เมอใด ยอมรบวาเหตเปนจรงทกขอการสรป

สมเหตสมผล

การใหเหตผลแบบนรนย หมายถง วธการสรปผลในการคนหาความจรงของเหตการณยอยๆโดย

อางองจากเหตผลใหญหรอสมมตฐานทวไปทเรายอมรบวาเปนจรงในขณะนน โดยน าความรพนฐาน ซง

อาจเปนความเชอ ขอตกลง กฎหรอบทนยาม ซงเปนสงทรมากอนและยอมรบความจรงนนมาเปนเหต

แลวจงคอยน ามาวเคราะหเพอเขาสบทสรปทเปนผล ดงนน

2. ครอธบายการตรวจสอบความสมเหตสมผลของการใหเหตผลแบบนรนย โดยการใชแผนภาพ

เวนน – ออยเลอรทกชนด

3. ครยกตวอยางเกยวกบการใหเหตผลแบบนรนยเพอใหนกเรยนเขาใจมากยงขน

ตวอยาง เหต 1) จ านวนคหมายถงจ านวนทหารดวย 2 ลงตว

2) 6 หารดวย 2 ลงตว

ผล 6 เปนจ านวนค

ตวอยาง เหต 1) สตวเลยงลกดวยนมเปนสตวเลอดอน

2) สนขเลยงลกดวยนม

ผล สนขเปนสตวเลอดอน

Page 92: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ตวอยาง เหต 1) นกเรยน ม.4 ทกคนแตงกายถกระเบยบ

2) สมชายเปนนกเรยนม.4

ผล สมชายแตงกายถกระเบยบ

4. ครอธบายตอวา การใหเหตผลแบบนรนยนน ผลหรอขอสรปจะถกตอง กตอเมอ

1) ยอมรบวาเหตเปนจรงทกขอ

2) การสรปผลสมเหตสมผล

5. ครใหนกเรยนท าใบงานท 2 เรองการใหเหตผลแบบนรนย เพอตรวจสอบความเขาใจของนกเรยน6.

เมอนกเรยนท าแบบฝกหดในใบงานเสรจแลว ครและนกเรยนรวมกนเฉลยแบบฝกหด

6. ครยกตวอยางท 1 และ 2 เกยวกบการใหเหตผลแบบนรนย และสอนการหาคาความสมเหตสมผล

ตวอยาง จงตรวจสอบวาการใหเหตผลนสมเหตสมผลหรอไม

เหต 1) คนไทยทกคนเปนคนด

2) เจมสเปนเดกไทย

วธท า เขยนแผนภาพเวนน-ออยเลอรไดดงน

คนด

คนไทย

เจมส เดกไทย

ดงนนขอสรปตอบ สมเหตสมผล

ผล เจมสเปนคนด

Page 93: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

ตวอยาง จงตรวจสอบวาการใหเหตผลนสมเหตสมผลหรอไม

เหต 1) คนแกทกคนมสขภาพด

2) คนมสขภาพดบางคนเปนคนชางพด

3) สมชายเปนคนแกและเปนคนชางพด

ผล สมชายเปนคนมสขภาพด

วธท า เขยนแผนภาพเวนน-ออยเลอรไดดงน

คนแก คนชางพด

คนสขภาพด

ดงนนขอสรปตอบ สมเหตสมผล

ตวอยาง จงตรวจสอบวาขอความนสมเหตสมผลหรอไม

เหต 1. ผลไมบางชนดเปนผลไมทคนกนได

2. ผลไมทคนกนไดบางชนดเปนผลไมไทย

ผล มผลไมบางชนดเปนผลไมไทย

วธท า เขยนแผนภาพเวนน-ออยเลอรไดดงน

ผลไม ผลไมทคนไทยกนได

สมชาย

Page 94: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

จากเหตขอ 1 และ ขอ 2 มาเขยนรวมกน สามารถเขยนเปนแผนภาพไดหลายกรณดงน

กรณท 1

ผลไม ผลไมทคนไทยกนได ผลไมไทย

กรณท 2

ผลไม ผลไมทคนไทยกนได

ผลไมไทย

จากกรณท 1 พบวา ไมสมเหตสมผล

ตวอยาง จงตรวจสอบวาขอความนสมเหตสมผลหรอไม

เหต 1. กบทกตวเปนปลา

2. ปลาทกตวเปนเตา

ผล กบทกตวเปนเตา

วธท า เขยนแผนภาพเวนน-ออยเลอรไดดงน

Page 95: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

เตา

ปลา

กบ

โดยผลจากขอสรป สอดคลองกบแผนภาพ ดงนน สมเหตสมผล

แมวาโลกความจรงทางโลกจะไมเปนจรงกตาม

7. ครใหนกเรยนท าแบบฝกหดเพมเตม เรองการใหเหตผลแบบนรนย เพอตรวจสอบความเขาใจ

ของนกเรยน

8. เมอนกเรยนท าแบบฝกหดในใบงานเสรจแลว ครและนกเรยนรวมกนเฉลยแบบฝกหด

ขนสรป

9. ครตงค าถามกระตนความคดนกเรยนเรองการใหเหตผลแบบนรนย

- การใหเหตผลแบบนรนย หมายถงอะไร (เปนการน าความรพนฐานซงอาจเปนความเชอ

ขอตกลง กฎ หรอบทนยาม ซงเปนสงทรมากอนและยอมรบวาเปนจรง มาประกอบเพอน าไปสขอสรป)

- การใชแผนภาพเพอตรวจสอบความสมเหตสมผล ถาทกกรณแสดงผลตามทสรปจะไดวา

ผลสรปเปนอยางไร (ขอสรปสมเหตสมผล)

- การใชแผนภาพเพอตรวจสอบความสมเหตสมผล ถามบางกรณทไมสอดคลองกบผลสรปจะ

ไดวาผลสรปเปนอยางไร (ผลสรปไมสมเหตสมผล)

สอ/อปกรณ/แหลงการเรยนร

1. หนงสอเรยนรายวชาคณตศาสตรพนฐาน เลม 1 ชนมธยมศกษาปท 4-6 กลมสาระการเรยนร

คณตศาสตร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2251 จดท าโดย สสวท.

Page 96: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

2. เอกสารประกอบการเรยนคณตศาสตร 1 เรอง ความสมพนธและฟงกชน

3. Workbook discovering mathematics เลม 4 จดท าโดย สถาบน PDCA Education

การวดและประเมนผล

ลงชอ ผสอน ลงชอ ผสอน ( นางสาวฐนดา เรองตระกล ) ( อาจารยชฉกาจ ชเลศ) นกศกษาฝกประสบการณวชาชพ อาจารยพเลยง

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด เกณฑการประเมน สาระส าคญ ชนดของฟงกชน (ฟงกชนคาสมบรณและฟงกชนขนบนได)

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตอง และความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

คณลกษณะอนพงประสงค - ใฝเรยนรและมงมนในการท างาน - ตรงตอเวลา

- การเขาเรยน - การสงงาน

- การเขาเรยน - การมสวนรวมกนในชนเรยน

- เขาเรยนตรงตอเวลา - มความกระตอรอรนในการเรยน

สมรรถนะ - การแกปญหา - การใหเหตผล - ความสามารถในการสอสาร การสอความ

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

-แบบฝกหดในเอกสารประกอบการเรยน -แบบฝกหดในหนงสอเรยนและแบบฝกหดใน Workbook

- ตรวจสอบความถกตองและความเขาใจ - ความถกตองของแบบฝกหดไมต ากวา 70%

Page 97: 3.elsd.ssru.ac.th/nampung_ch/pluginfile.php/142/course/summary/แผนการ... · วิชาคณิตศาสตร์ 2 ชื่อรายวิชา ค 31102 กลุ่มสาระการเรียนรู้

บนทกหลงการสอน

ผลการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปญหาและอปสรรค

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………………………………………………….. ผสอน

(อาจารยชฉกาจ ชเลศ)

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………..…………………..

(อาจารยน าผง ชเลศ)

หวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

ความเหนของรองผอ านวยการโรงเรยนฝายวชาการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ …………………………………………………………….. (อาจารย ดร. สดารตน ศรมา) รองผอ านวยการฝายวชาการ