3d archeolab, 7 aprile 2014 @ on/off (parma)

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“There are two major products that came out of Berkeley: LSD and UNIX. !

We don't believe this to be !a coincidence.”!

!- Jeremy S. Anderson

il software è nato libero

libero software in libero stato

l’unione fa la forza


MeshLab Blender OpenSceneGraph

con la cultura non si mangia

con la cultura si mangia✓75,5 miliardi di euro di valore aggiunto nel

2012, il 5,4% dell’intera economia (80,8 miliardi, il 5,8 %, se consideriamo anche Enti Pubblici e no-profit)

✓se consideriamo tutta la ‘filiera della cultura’, ossia anche i settori attivati dalla cultura, il valore aggiunto prodotto dalla cultura sale15.3% del totale dell’economia nazionale, arrivando così a costituire una filiera di 214 miliardi di euro

✓458.243 imprese, il 7,5% dell’intero tessuto. Tra il 2011 e il 2012, le imprese del sistema produttivo culturale sono aumentate del 3,3% (+14.590 unità), circa 3 punti percentuali in più del totale dell’economia

✓1 milione e 397mila addetti, il 5,7% degli occupati del Paese. Tra il 2011 e il 2012, gli occupati del settore sono cresciuti del +0,5%, a fronte di una flessione dello 0,3% riscontrata per l’intera economia

con la cultura si mangiaVisitatoriSiti UNESCO

con la cultura si mangia

ma valore aggiunto del settore culturale e consistenza del patrimonio sono in qualche misura direttamente proporzionali? Evidentemente no!

sviluppare la capacità di creare, organizzare e promuovere attività originali imperniate attorno ai Beni Culturali, creando forme nuove di fruizione e comunicazione

✓ creiamo una banca dati online di modelli 3D di reperti archeologici

✓ riproduciamo i reperti attraverso la tecnologia della stampa 3D

✓ creiamo un laboratorio informatico

✓ allestiamo un percorso museale tattile per ciechi e ipovedenti

✓ organizziamo laboratori didattici per le scuole

creiamo nuove forme di produzione, distribuzione e fruizione della cultura

Associazione culturale 3D Lab Museo Archeologico Nazionale dell’Umbria

Istituto di Formazione e Ricerca della Federazione Italiana Club e Centri UNESCO U.I.C.I. Unione Italiana Ciechi e Ipovedenti ONLUS

RapidLab3D Evonove

Laboratorio didattico archeologico “I Luoghi della Memoria”

con il patrocinio di Fondazione Perugiassisi 2019

Provincia di Perugia

rilievo 3D di una selezione di reperti archeologici


Blender

MeshLab

utilizzare una buona macchina fotografica, anche se è dimostrato che camere compatte e addirittura smartphone danno buoni risultati

può essere molto utile l'uso di un cavalletto, sopratutto in luoghi chiusi con poca luce dove il rischio di ottenere immagini mosse è alto

può essere utile anche l'uso di un manfrotto o di una scala nei casi in cui l'oggetto da fotografare sia particolarmente alto e diventi impossibile scattare fotografie anche della parte più elevata dell'oggetto

non utilizzare lo zoom, o al limite utilizzare sempre lo stesso livello di zoom

non usare il flash

5 MP

360°per ottenere un rilievo completo e accurato è indispensabile scattare foto tutt'attorno all'oggetto: su tutti i lati, sopra e, se possibile, anche sotto

ogni porzione dell'oggetto deve comparire in almeno tre fotografie e ogni foto deve avere un margine di sovrapposizione del 60% con quelle adiacenti

non è necessario scattare fotografie ad altissima risoluzione, a meno che non si abbia a disposizione una workstation di altissime prestazioni per la successiva elaborazione delle immagini

scattare tante foto, almeno un centinaio, per poi eventualmente selezionare le migliori e scartare quelle che presentano problemi

curare l'illuminazione: se è scarsa e l'oggetto è in penombra otterremo un risultato scadente; allo stesso modo se l'illuminazione è eccessiva e troppo diretta sull'oggetto otterremo un risultato scadente.

dalle fotografie…

…alla nuvola di punti…

…alla mesh.


creazione di una banca dati 3D consultabile online

3d-archeolab.sketchfab.me

https://3d-archeolab.sketchfab.me/


stampa 3D dei reperti archeologici




laboratorio informatico e formazione




allestimento di un percorso tattile per ciechi






organizzazione di laboratori didattici per le scuole



organizzazione di laboratori didattici per le scuoleLaboratorio dedicato alla realizzazione di un rilievo tridimensionale di un reperto archeologico attraverso l'uso di software libero e open source. Il laboratorio si articola in tre fasi: • breve introduzione sul software libero e open source: cos'è e quali sono quelli più diffusi? (circa 10 minuti) • come realizzare un modello tridimensionale di un oggetto utilizzando esclusivamente fotografie digitali e software open source e gratuito (circa 20 minuti); • come funziona una stampante 3D e stampa di modelli tridimensionali (circa 15 minuti).

Dal rilievo tridimensionale alla stampa 3D

Mosaicando… in 3D!

Laboratorio dedicato alla ricostruzione di un mosaico a decorazione geometrica tramite l’uso di modelli 3D di tessere musive. Il laboratorio si articola in due fasi: • una breve introduzione sulla tecnica del mosaico e sul suo utilizzo e diffusione nel mondo antico (circa 15 minuti); • realizzazione pratica di un mosaico da creare con le stampe 3D delle tessere musive (circa 30 minuti). Al termine dell'attività i partecipanti potranno tenere i modellini realizzati.

Colorando l’Aldilà

Laboratorio dedicato all’affascinante mondo delle urnette cinerarie etrusche e del loro inaspettato cromatismo. Il laboratorio si articola in due fasi: • una breve introduzione sui costumi funerari del mondo etrusco-romano e sulla consuetudine di colorare con colori accesi le urnette cinerarie (circa 20 minuti) • Decorazione dei modellini tridimensionali delle urnette con colori acrilici (il giallo ocra, il rosso carminio, il blu lapislazzulo e il nero carbone) che permettano al partecipante di comprendere appieno le divergenze di vedute che esistono tra la percezione della morte nel mondo antico e quella che abbiamo noi oggi (circa 25 minuti). Al termine dell'attività i partecipanti potranno tenere i modellini realizzati.

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3d archeolab, 7 aprile 2014 @ on/off (parma)

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