1

Я вечно помнить призываю

поисково-исследовательская работа

Руководитель: Путикова Людмила Васильевна, заведующий библиотекой

УО «Слуцкий государственный колледж»

Выполнили: учащиеся учебной группы № 311: Бурак Алина, Быченко

Анастасия, Пекарь Анастасия, Кетрис Роман, Величко Дмитрий, Шуст

Валерий

Воспоминания – это волшебные одежды, которые от употребления не

изнашиваются.

Р. Стивенсон

Прежде, чем приступить к работе, мы решили выяснить, актуальна ли наша тема. Должны ли мы, родившиеся под мирным, солнечным небом

помнить имена героев Великой Отечественной войны и чтить память о них?

С каждым годом мы всѐ больше и больше забываем о событиях,

рассказы о которых заставляют вздрагивать и плакать. Ветеранов становится

меньше, никто и ничто не вечно в этом мире, и мы забываем о них. А ведь им

так не хватает нашего внимания и поддержки, на которые они заслужили. В

те темные дни истории, когда многие пали духом, когда по всей Европе

разносился плач, крики, стоны миллионов людей, они поверили в победу,

они знали, что скоро придет весна, и они вернутся к тем, кто им так дорог.

Время выбрало их, время приказало пройти военными дорогами и быть

там, где нужно было стране, принося в жертву свои планы и свои желания. И

вряд ли кому приходило в голову отказаться или хотя бы роптать.

Судьба и жизнь каждого из них настолько уникальны, неповторимы и

вместе с тем так похожи, объединенные одним коротким и страшным

словом, вместившим в себя судьбу целого поколения – ВОЙНА.

Зачем нам помнить о войне? Затем, что война коснулась каждого из

нас. Мы должны свято чтить памятью и уважением, тех, кто воевал. Мы

должны стыдиться своих моральных недостатков, своих слабостей, своих

пороков, вспоминая рассказы бабушек и дедушек о той чудовищной войне…

Только народ, который знает и помнит историю, традиции, героев

достоин свободы и независимости.

Цель нашей работы заключалась в том, чтобы изучить, исторические

материалы, литературу, собрать информацию о жизни Лукьянцева Павла

Петровича, участника Великой Отечественной войны, принимавшего участие

в освобождении города Слуцка, Польши и Германии.

В соответствии с этим были определены следующие задачи:

на основе анализа воспоминаний Федяшиной Ольги Павловны составить

историю жизни еѐ отца, ветерана Великой Отечественной войны, Лукьянцева

Павла Петровича;

выяснить военный путь Лукьянцева Павла Петровича;

2

содействовать патриотическому воспитанию молодежи, через поисково-

иследовательскую работу.

Актуальность: Чтобы новое поколение было способно жить и

трудиться на благо Отечества, смогло избежать многих ошибок, нужно

повышать интерес к истории страны, истории малой родины. Непреходящие

ценности мужества, чести, достоинства, прав и обязанностей перед

обществом, самоорганизации и соблюдения государственных интересов,

присущие советскому солдату особенно необходимы сейчас подрастающему

поколению Республики Беларусь.

Предмет исследования – воспоминания Федяшиной О.П. о своем отце,

ветеране Великой Отечественной войны, Лукьянцеве Павле Петровиче.

Методы исследования: анализ семейных фото и документальных

источников, систематизация и обобщение рассказа о ветеране войны.

Этапы работы:

Подготовительный (сбор материала: чтение научно – популярной литературы

о войне, систематизация семейных фотографий); анализ и систематизация

семейных фото и документальных источников;

Основной (беседы с дочерью ветерана, создание мультимедийной

презентации; участие в областном этапе республиканского конкурса

«Документальный свидетель войны»).

Родился Лукьянцев Павел Петрович 15 декабря 1921 года. В рядах

Вооружѐнных Сил – с 22 июня 1941 г. по 23 августа 1953 г. С 24 июня 1941 г.

по 1 апреля 1943 г. учился в Киевском танково-техническом училище.

Участник на фронтах Великой Отечественной войны с 1 апреля

1943 г. по 9 мая 1945 г.

Центральный фронт – 01.04.1943-01.06.1943

4-й Украинский фронт – 01.06.1943-15.12.1943

1-й Белорусский фронт – 09.05.1943-15.12.1943 в должности

помощника командира роты по технической службе.

С декабря 1943 г. служил заместителем командира 69-й отдельной роты

бронетранспортѐров по охране командования штаба 1-го Белорусского

фронта, в том числе, рота охраняла Маршала Советского Союза Г.К. Жукова.

После победы над Германией в Берлине с 1945 г. по 1947 г. рота

охраняла группу оккупационных войск СССР, а также участников

Потсдамской конференции – 17.07-02.08.1945 г.

В беседе с родственницей Павла Петровича мы узнали, что ветеран

часто вспоминал о событии, произошедшем в предместье Берлина –

Карлсхорсте, где в присутствии военного руководства армий СССР, США,

Великобритании, Франции и представителей германского рейха был

подписан Акт о безоговорочной капитуляции нацистской Германии. После

подписания этого документа немецкие войска начали сдавать оружие.

После поражения Германии состоялась Потсдамская конференция

(Берлинская) руководителей стран-победительниц: СССР (И.В. Сталин),

США (Г. Трумэн) и Великобритании (У. Черчилль). На ней обсуждалась

3

проблема послевоенного устройства Германии, и было принято решение о еѐ

демократизации, демилитаризации, согласованы вопросы о наказании

военных преступников, системе четырѐхсторонней оккупации страны и

управления Берлином и западной границе Польши, передаче СССР города

Кѐнигсберга (ныне Калининград). Ветеран рассказал о создании

Международного военного трибунала для проведения суда над немецкими

военными преступниками.

Павел Петрович получил медаль «За победу над Германией в Великой

Отечественной войне 1941 – 1945 гг.».

Ветеран вспоминал встречи с генералом армии, дважды героем

Советского Союза И.Д. Черняховским, который во время войны отличился на

Курской битве, Киевской и минской операциях, освобождении городов

Орши, Борисова, Минска, Вильнюса. В конце войны в ходе Восточно-

Прусской операции был смертельно ранен. Воюющие рядом с Черняховским

И.Д. бойцы тяжело перенесли горечь потери любимого командира.

В 1947 году Лукьянцев П.П. переведѐн в Белоруссию в город Слуцк –

в/ч № 28-390 29-ой танковой дивизии. После увольнения в запас в 1953 г.

продолжал работать до 1983 г. учителем в средней школе № 3 и № 6 г.

Слуцка.

Из воспоминаний ветерана учащиеся узнали историю семейной

реликвии времѐн Великой Отечественной войны – кожаного плаща, который

был пошит в Берлине в 1945 году во время службы по охране оккупационных

войск СССР. Плащ защищал Павла Петровича от сильного ветра и

непогоды, впоследствии помог сохранить здоровье. Неся службу в 69-й

отдельной роте бронетранспортѐров по охране командования штаба 1-го

Белорусского фронта, Павлу Петровичу часто приходилось совершать

дальние поездки по службе на мотоцикле. Плащ был незаменимой вещью в

его гардеробе.

Если присмотреться к плащу, то на вид ему уже лет 70, местами

потѐртый и выцветший, но чтим и храним как память о прошлом. И сегодня –

это дорогая по воспоминаниям вещь, которая досталась в наследство от уже

ушедших предков и хранящая светлую память о них.

Память и знание прошлого, заполняя мир, делают его более

интересным и значительным. Без прошлого мир пуст для людей, без

прошлого нет и будущего. В каждой семье, в каждом доме есть своя

семейная реликвия. Они помогают понять, что жизнь человека бесконечна,

если о ней помнят потомки, позволяют прикоснуться к истории семьи и

почувствовать, что она нам близка, что она затрагивает и нашу жизнь,

влияет на всѐ происходящее сегодня.

Семейные реликвии – огоньки нашей памяти. Сегодня зажигаем их мы,

а через много лет это сделают наши дети.

В результате работы мной изучены домашние архивы, собран материал

об участнике Великой Отечественной войны Лукьянцеве Павле Петровиче,

4

создана история человека по фотографиям и документам. Выявлена семейная

реликвия времѐн Великой Отечественной войны.

Вынесший много испытаний, Павел Петрович не сломился, не утратил

интереса к жизни, нашѐл в ней свое место. Биография и судьба такого

человека достойна восхищения, внимания, уважения.

Использованные источники:

1. Памяць: Гіст.-дакум. хроніка Слуцкага р-на і г. Слуцка. У 2 кн. Кн. 2-я. – Мн.: Белта, 2001. – 576 с.: іл.

2. 1418 дней Великой Отечественной войны: хронология событий / авт. проект А.И. Аксененко, В.А. Мачульского, В.А. Рогалевича и

др.; сост. Е.В. Малашевич. – Мн.: Маст. літ., 2005. – 422 с., ил.

Кожаный плащ

Лукьянцева Павла

Петровича

Лукьянцев Павел Петрович

1921 - 2001

5

Встреча с дочерью Лукьянцева П.П.

Федяшиной О.П. в музее колледжа

Знакомство с реликвией семьи

Лукьянцева Павла Петровича во время

встречи с его дочерью в стенах

библиотеки колледжа

6

Великая Отечественная война в фотографиях

поисково-исследовательская работа

Руководитель: Путикова Людмила Васильевна, заведующий

библиотекой УО «Слуцкий государственный колледж».

Выполнили: учащиеся учебной группы № 311: Бурак Алина, Быченко

Анастасия, Пекарь Анастасия, Кетрис Роман, Величко Дмитрий, Шуст

Валерий.

Каждая фотография – это не просто лица, природа, настроение. Это

люди со своей судьбой, это исторический фон эпохи, отражающийся в лицах,

в позах, в одежде – и об этом не пишется в учебниках.

Фотографии, представленные в данной работе, сохранились в семейном

фотоархиве дочери ветерана Великой Отечественной войны, Федяшиной

О.П. Фотографии очень заинтересовали нас.

Кто изображѐн на фотографиях? Когда они были сделаны? Что это

было за время? Что происходило в жизни людей в то время? И на все эти

вопросы мы захотели найти ответы.

В процессе работы перед нами была поставлена цель: исследовать

историю по фотографиям из домашнего архива ветерана Великой

Отечественной войны Лукьянцева Павла Петровича.

Для реализации цели были поставлены задачи:

1. Опросить дочь ветерана об изображенных людях на фотографиях.

2. Изучить детально фотографии.

3. Изучить признаки эпохи.

4. Определить приблизительную дату создания фотографий.

Методами работы над историей фотографий были выбраны:

- опрос дочери;

- сравнительный анализ данных опроса и документальных источников.

Результатом работы будет история человека, которого уже нет на

земле, но который оставил свой след в душах родственников, друзей, коллег

по фотографиям, описывающим определѐнную эпоху в истории семьи и моей

страны.

Фотографии из семейного альбома ветерана, участника Великой

отечественной войны Лукьянцева Павла Петровича. Фото предоставила его

дочь Федяшина Ольга Павловна.

Встречаем победителей. (Фото 1). На фотографии изображены дети, связные партизанского отряда,

встречающие бойцов-освободителей. Лица детей наполнены радостью

встречи и скорого освобождения родного края от немецко-фашистских

захватчиков.

Из беседы с дочерью мы узнали, что фотография относится к началу

освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков. Июль 1944

года. Встречали конно-механизированную группу генерала

7

И.А. Плиева. Слуцкий район, деревня Омговичи.

Оружие Катюша – алтарь победы. (Фото 2) На фотографии лейтенанты-артиллеристы 65-й армии генерала Батова,

изображѐнные на фоне зенитной установки, в народе прозванной «Катюша».

После атаки на подступах к Берлину. Март 1944 года.

Первая батарея Катюш.

Первая батарея полевой реактивных минометов Катюша отправлена на

фронт в ночь с 1 на 2 июля 1941 года. Командир первой батареи Катюш –

капитан И.А.Флеров. Батарея состояла из семи установок БМ 13 Катюша.

Первый залп Катюши прогремел в 15 часов 15 минут 14 июля 1941 года.

Батарея обстреляла железнодорожный узел Орша, вместе с находившимся на

нем Советскими эшелонами с топливом. Сделано это было, чтобы горючее не

досталось наступающим гитлеровским войскам.

История Катюши.

Отличная эффективность действий капитана И. А. Флерова с его

установками Катюша и сформированных в последствие еще семи точно

таких батарей послужили толчком к быстрому наращиванию темпов

производства реактивного вооружения БМ Катюша. Через несколько

месяцев, примерно с осени 1941 года на фронте несли службу 45 дивизионов

3-х батарейного состава по четыре системы Катюша в батарее. Для их

оснащения в течение 1941 года было изготовлено 593 системы Катюша БМ-

13. По мере поступления орудия Катюша формировались полки реактивной

артиллерии. Каждый состоял из 3-х дивизионов, вооруженных установками

реактивного залпового огня БМ-13 и одного зенитного дивизиона. В каждом

полку насчитывалось 1414 человек личного состава, 36 зенитных установок

Катюша, и 12 зенитных 37-ми мм пушек. За один залп полк выпускал 576

снарядов 132 мм калибра. Один залп уничтожал боевую технику и живую

силу на площади примерно 100 гектаров. Такие полки имели официальное

название – Гвардейские минометные полки артиллерии резерва Верховного

Главнокомандования.

Происхождение названия установки Катюша

Существует порядка шести версий происхождения названия миномета

Катюша. Самым распространенным, но и возможно самым не точным

является происхождение от ставшей популярной перед войной песни

Блантера Матвея Исааковича на слова Михаила Исаковского – «Катюша».

На танкетке. (Фото 3).

На фотографии 69-я отдельная рота бронетранспортѐров по охране

командования штаба 1-го белорусского фронта. Восточная Германия, 1944

год.

Оставшиеся в живых. (Фото 4).

На фотографии рота технической службы 1-го Белорусского фронта.

Польша, 1945 год.

«Мы чужой земли не хотим…». (Фото 5).

8

Фотография сделана в освобождѐнном Берлине в 1945 году. На одном

из домов развивался советский флаг и плакат со словами И.В. Сталина «Мы

чужой земли не хотим, но и своей ни вершка не отдадим».

Эти строки представляют собой поэтическое переложение известных в

то время слов И. В. Сталина, сказанных им 27 июня 1930 года в

Политическом отчете ЦК XVI съезду ВКП(б): «Ни одной пяди чужой земли

не хотим. Но и своей земли, ни одного вершка своей земли не отдадим

никому».

Впоследствии эти слова стали лозунгом, они воспроизводились на

плакатах и вошли в популярную песню.

Жизнь продолжается. (Фото 6, 7, 8). Три фотографии объединяет одна тема: жизнь продолжается после

войны. На них изображены друзья Лукьянцева Павла Петровича в лесу, на

отдыхе. Фотографии 1944 года.

Когда он подвиг совершает,

То не заботится ничуть,

Узнает, кто иль не узнает

О нем самом когда-нибудь.

Так писал Феликс Чуев о советском солдате, так было всегда, когда

наши солдаты бросались в яростную атаку, закрывали своим телом

амбразуру, когда герои-артиллеристы отражали наступление фашистских

«тигров».

Но Родина не забывает своих героев. Она заботится, чтобы имена

отважных сынов стали достоянием истории, остались навсегда в памяти

потомков.

Рядом с фотографиями в семейном альбоме находилось любимое

стихотворение ветерана , которое он зачитывал при встрече со своими

учащимися. Автор стихотворения Фе́ликс Ива́нович Чу́ев . Через всю свою

недолгую жизнь Феликс Иванович пронѐс знамя верности традициям своего

отца и героическому поколению фронтовиков-патриотов. Тема авиаторов и

судьбы послевоенного поколения стали определяющим для всего его

творчества.

Начав печататься в 11 лет, в 20 он создаѐт свою первую книгу стихов

«Год рождения 41-й», позднее – «Соколиная песня крыла» (1970),

«Отечество» (1972), «Награда» (1985), «Русский пламень» (1990) и другие.

Многие стихи Феликса Чуева стали песнями, музыка которых принадлежит Владимиру Шаинскому, Евгению Доги, Анатолию Зубкову,

Павлу Райгородскому, Александру Шемрякову, Владимиру Дружинину,

Евгению Шмакову, Виктору Голикову, Вячеславу Сподареву, Борису

Кураеву, Виктории Филатовой и др.

Когда он подвиг совершает,

То не заботится ничуть,

Узнает, кто иль не узнает

9

О нѐм самом когда-нибудь.

Но мир подарен всей планете,

И светит солнышко на ней

Лишь потому, что есть на свете

Солдаты Родины моей.

И в сѐлах Сербии и Польши,

И на дунайском берегу

Доныне помнят Сашу, Гошу.

И Вани снимок берегут.

Нет, не чужих земель воитель

Моей державы рядовой,

И высший чин – Освободитель –

Ему присвоил шар земной…

Ведь жизнь подарена планете

И небо мирное над ней,

Поскольку есть на этом свете

Солдаты Родины моей.

Заключение

Фотография – это не просто карточка, на которой изображены люди,

окружающие предметы, события. Выразительным и образным языком

фотографии можно рассказать о массовом героизме воинов на фронтах,

самоотверженности тружеников тыла, мужестве подпольщиков и партизан на

оккупированной территории – о великом подвиге всего советского народа,

отстоявшего свободу и независимость нашей Родины, предотвратившего

установление фашистского рабства.

В процессе работы:

- взято интервью у родственницы участника Великой Отечественной войны;

- найдены документы о предположительных датах, к которым относятся

фотографии;

- сделано описание фотографий;

- изучены особенности композиций фотографий военного времени.

В данной работе описана история человека по фотографиям и

документам, выбраны интересные фотографии периода Великой

Отечественной войны в истории отдельной семьи.

Использованные источники:

1. Великая Отечественная. – Москва: Планета, 1995. – 390 с.

2. Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй

мировой войны ): учеб. пособие для 11-го кл. общеобразовательных

учреждений с рус. яз. обучения / А.А. Коваленя [и др.]; под ред. А.А.

Ковалени, Н.С. Сташкевича. – 2-е изд., испр. – Минск: Изд. центр БГУ, 2009.

– 231 с.: ил., карт.

3. Свет победы: стихи / сост. В.К. Карпеко. – М.: Воениздат, 1985. – 486 с.

10

4.Памяць: Гіст.-дакум. хроніка Слуцкага р-на і г. Слуцка. У 2 кн. Кн. 2-я. –

Мн.: Белта, 2001. – 576 с.: іл.

Фото 1. Слуцкий район, д. Омговичи, июль 1944 г. Встречали конно-

механизированную группу генерала И.А. Плиева.

Фото 2. После атаки на подступах к Берлину. Март 1944 года.

Лейтенанты-артилеристы 65-й армии генерала Батова.

11

Фото 3. 69-я отдельная рота бронетранспортѐров по охране

командования штаба 1-го Белорусского фронта. Восточная Германия, 1944

год.

12

Фото 5. Фотография сделана в освобождѐнном Берлине в 1945 году. На

одном из домов развивался советский флаг и плакат со словами

И.В. Сталина «Мы чужой земли не хотим, но и своей ни вершка не отдадим».

Фото 4. Рота технической службы 1-го Белорусского фронта. Польша,

1945 год.

13

Фото 7. Г. Слуцк. 1950 г. Друзья продолжают нести воинскую службу.

Лукьянцев Павел Петрович – второй слева, с дочерью Федяшиной Ольгой

Павловной.

Фото № 8. Однополчане. В центре Лукьянцев Павел Петрович. Г.

Слуцк, 1947 год.

14

К 72-летию Победы в Великой Отечественной войне

Театрализованное представление «Чтобы помнили…»

Девиз: «Молодежь и время:

Подвиг во имя будущего».

Посвящается выпускникам 1941 года школы №1 города Слуцка, чью

юность и мечты разрушила война…

На экране демонстрируется видеоролик «Колледж – слагаемые

успеха», звучит музыкальная композиция «Будущее Родины строить

молодым»

Ведущий 1:

Молодежь – дело тонкое,

Молодежь – дело звонкое,

Ведущий 2:

Молодежь - деловитая

Всем событьям открытая!

Ведущий 1:

Молодежь – дело быстрое

И как солнце лучистая!

Ведущий 2:

Молодежь, утверждаю я снова,

Дочь прогресса и памяти след,

Она - будущего основа,

Она - наследница побед!

1. “Заспявай, салоўка”

Слова и музыка народные, обработка Пашкевич В.М.

Исполнитель: эстрадная группа «Калежанка»

Звучит музыка, слышатся голоса.

На сцену выходят юноша и девушка - выпускники колледжа.

Ира: Димка, смотри ДИПЛОМ, настоящий ДИПЛОМ. Последний вечер в

колледже… , рассвет… и здравствуй новая, взрослая жизнь.

Дмитрий: Ира, перестань, ты же знаешь, что у меня слабый вестибулярный

аппарат. Ты еще не передумала в университет поступать?

Ира: Нет, конечно, ты же знаешь, если я что-то решила, то все…

Дмитрий: Да, уж это точно. Ты только надолго не пропадай, учись, но знай

меру. Короче пиши, если что…

Ира: Что значит «если что…»?

15

Дмитрий: «Если что», значит если соскучишься или просто захочется

поболтать, или пожаловаться на грозного препода который тебе влепил пару.

Ты чего надулась? Обиделась?

Ира: Да нет, Дима, не обиделась. Я просто подумала… все таки как хорошо

мы живем. Мы уверены в завтрашнем дне. Вот ты, ты твердо знаешь, что

будешь работать на современном производстве и потом поступишь учиться

заочно в ВУЗ, ведь так?

Дмитрий: Так.

Ира: А если не поступишь, то будешь искать альтернативные варианты ,

так?

Дмитрий: Так, так, а как же иначе? По -другому и быть не может.

Ира: Ты знаешь Димка, а я мне почему-то вспомнились другие выпускники и

другой выпускной, которые так же были уверены в завтрашнем дне, строили

планы и думали, что по другому и быть не может. А оказалось, может.

Дмитрий: Ира, я не понимаю о чем ты?

Ира: Я о выпускниках 1941 года, мне наша учительница рассказывала…

Голос за сценой: «Посвящается выпускникам школы №1 города Слуцка, чью

юность и мечты разрушила война…»

На экране фотография Любовь Ароновны Бродкиной.

Из воспоминаний Любовь Ароновны Бродкиной - выпускницы 1941

года школы №1 города Слуцка:

Мы догадывались, что война будет. Но не верили, что именно сейчас, когда

мы, юноши и девушки, были полны жизни, как тот молодой сад, что рос

возле нашей школы. 20 июня 1941 года у нас был последний звонок. А 21

июня все выпускники собрались на танцплощадке городского парка.

Звручит музыка. На сцене юноши и девушки. Они рассуждают о взрослой,

новой жизни. Делятся своими мечтами и планами.

Девушка1: Девчата! Юрка идет! При галстуке! (Подходит к Юрке) Ты

сегодня такой взрослый! И очень красивый!

Юрка: - А почему только сегодня!?

Девушка2: - Ой, Оля с Вовой идут вместе! Тили-тили тесто, жених и

невеста!

Вова:- Да, ладно тебе, Люба!

Девушка3: Какое утро, какой рассвет…

Так хорошо, уже птички просыпаются и теплынь такая.

2.«Гучыць напеў»

16

Слова и музыка

Исполнитель: Лучинка Артур

Из воспоминаний Любовь Ароновны Бродкиной:

Моя мама смогла найти на выпускной бал шелк, только черного цвета и

сшила мне из него платье. В нем я и танцевала, как вдова, последний

школьный вальс…

3.«Военный вальс»

Хореографическая ческая группа «Маладосць»

Девушка 4: Ребята, а давайте фотографироваться!

Вова: Пропустите меня в центр! Я обещаю стать великим человеком!

Девушка 4: Внимание! Снимаю!

Из воспоминаний Любовь Ароновны Бродкиной:

Самолеты налетели неожиданно с востока. По гулу было ясно, что самолеты

- не советские. Затем мы увидели в небе черные точки, отделяющиеся от

самолетов. Это были бомбы…

Звучит аудиозапись объявления о начале войны.

Юноша 1: Застыл солдат у школьного порога.

Следы сапог и скорбная стена,

Где перечислены в порядке строгом

Выпускников ушедших имена.

Юноша 2: В далекий год, простясь с учителями,

Длину дорог, измерив фронтовых,

Они держали главный свой экзамен

И в танковых боях и в штыковых.

Юноша 3: Ушли сурово, без оглядки,

Не нарушая плотный строй.

Шагали твердо, по-солдатски,

От школьной двери прямо в бой.

Юноша 4: И удержать их не пытались,

В сердца стучала им Война,

Сюда, где их следы остались,

Вернутся только имена…

Из воспоминаний Любовь Ароновны Бродкиной: Почти все юноши-одноклассники сразу ушли на фронт. Многие проявили

мужество, имели награды: Вова Козак - служил на флоте,

погиб, Киевицкий - воевал на передовой, Степан Савицкий – связной в

партизанском отряде.

Воевали и девушки: Глаша Самантович ушла на фронт шофером, я работала

санитаркой в госпитале – ухаживала за ранеными.

17

Юра Новик, наш одноклассник, был расстрелян в первый день войны

немецкими десантниками.

Звучит мелодия торжественного марша.

Из воспоминаний Любовь Ароновны Бродкиной: После войны, как и договорились еще на выпускном, мы встретились.

Собрались все, кто остался в живых и смог приехать в Слуцк. Мы очень

плакали, когда увидели друг друга.

Разыгрывается сцена встречи воинов с войны.

4.«Разлучыла нас вайна»

Слова: С. Лапицкая

Музыка: О. Елисеенков

Исполнитель: вокальная группа

5. «Армейская плясовая»

Хореографическая группа «Маладосць»

Девушка1: Вот и закончилась война.

Девушка2: И мы снова вместе. И впереди – новая жизнь, настоящая! Без

взрывов и бомбѐжек, без слѐз и криков!

Девушка3: Будем строить города, осваивать новые земли, растить детей!

Впереди нас ждѐт светлое и счастливое будущее!

Девушка4: И мы с вами не расстанемся никогда!

6. «Ой, вясна»

Слова и музыка народные, вокальная обработка Пашкевич В.М.

Исполнитель: фольклорная группа «Дзіва»

Из воспоминаний Любовь Ароновны Бродкиной: В 1981 году на сорокалетнем юбилее нашего выпуска мы приняли решение

установить во дворе школы обелиск в память о погибших на фронтах войны

учителях и учениках.

На экране демонстрируются видеокадры беседы с Л.А.Бродкиной.

Девушка1:

Пусть не будет войны никогда!

Пусть спокойно спят города!

Юноша 1: Пусть сирены пронзительный вой

Не звучит над моей головой.

18

Девушка2:

Ни один пусть не рвется снаряд,

Ни один не строчит автомат.

Девушка3: Оглашают пусть наши леса

Только птиц и детей голоса.

Юноша 2:

Мир и счастье пусть длятся годами,

А войне скажем

Вместе:

«Нет!» навсегда мы !

Любим!

Чтим!

Помним!

7.«Чтобы еѐ любить»

Слова и музыка: О.Сухомлин

Исполнитель: вокальная группа «Юность»

Автор сценария, режиссѐр постановки:

Касабуцкая Е.А., педагог- организатор;

Руководитель коллектива художественной самодеятельности:

Жук О.В., педагог дополнительного образования;

Руководитель танцевального коллектива “Маладосць»:

Мазаник А.Л.; педагог дополнительного образования;

Звукорежиссѐр:

Пашкевич В.М., педагог дополнительного образования.

19

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА,

ПОСВЯЩЁННАЯ 70-ЛЕТИЮ ОСВОБОЖДЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ

БЕЛАРУСЬ ОТ НЕМЕЦКО-ФАШИСТСКИХ ЗАХВАТЧИКОВ

«ХОЛОКОСТ В СЛУЦКЕ

В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ»

Выполнил:

Чижик Максим Олегович

учащийся учебной группы № 113

20

Введение

Ни в одной из войн прошлого не было такой трудной и героической

судьба тех, кто, принимая в ней непосредственного боевого участия, тем не

менее, боролся не на жизнь, а на смерть, как это было в Великой

Отечественную войну. Не будучи солдатами, в прямом смысле этого слова,

дети, женщины, старики рисковали почти наравне с воинами, сражавшимися

на фронте, потому что тоже боролись и нередко мешались жизни в этой

борьбе.

Набат памяти звучал еще долго... Поэтому тема этой работы близка и

дорога нынешнему поколению.

16 сентября 2007 в Слуцке на улице Копыльской был открыт памятный

знак узникам Слуцкого гетто, в котором 8 февраля 1943 года фашистами

было расстреляно и заживо сожжено более трех тысяч мирных жителей

города.

На мероприятие собрались представители городской еврейской

общины, руководители учреждений и предприятий, многочисленные жители

Случины, гости из городов Беларуси и зарубежных стран. По словам автора

памятника, известного архитектора Леонида Левина, он стремился создать

образ замкнутого пространства, куда были согнаны тысячи людей,

оказавшихся в безвыходном положении.

– Они были загнаны в угол и столкнулись с теми ужасами, которые

переживает человек перед лицом неминуемой смерти. Установленные в

углах комплекса камни и символизируют судьбы этих людей. Количество их

в каждом углу – десять, поскольку по национальной традиции читать

священную книгу Тору евреи могут, если их не меньше десяти, – сказал на

митинге Леонид Левин.

Право открыть памятник было предоставлено бывшему узнику

Слуцкого гетто Фридриху Фалевичу и представителю Слуцкого

райисполкома Александру Драко.

– Слуцк обрел еще одно место, которое свидетельствует о его сложной

истории, – сказал в конце мероприятия Александр Драко. – И оно не только

память о безвинно погибших, но и напоминание о недопустимости

повторения страшной трагедии февраля 1943 года.

Трагедия Слуцкого гетто

В отличие от других городов Беларуси Слуцк пережил гетто дважды.

Осенью 1941 года Слуцк стал одним из первых городов Беларуси, где

фашистские оккупационные власти учинили массовую расправу над

еврейским населением. Страшные события произошли 27, 28 октября 1941

года. Тогда, за два дня, в ходе ликвидации в Слуцке, по различным данным,

было зверски убито от пяти до восьми тысяч человек. Трагедия еще в более

ужасающей форме повторится в феврале 1943 года.

21

После захвата Слуцка немецкие оккупационные власти буквально с

первых дней в городе начали подготовку к «решению еврейского вопроса».

Уже в июле прошла паспортизация жителей города. В каждый дом заходили

учетчики из городской управы и регистрировали взрослых и детей. В

карточках указывался пол, возраст и специальность. Каждому еврею

выдавали при этом желтые матерчатые звезды, их надо было носить на

верхней одежде, на спине и груди. Данные проведенного учета использовали

для расселения жителей еврейской национальности. Одних отправляли в

гетто, которое было создано на территории 10 военного городка, другим

разрешали жить в своих домах – это, как правило, были семьи

квалифицированных ремесленников или специалистов.

Вспоминает Борис Иосифович Фалевич (житель Слуцка, пенсионер, в

1941 году ему было 12 лет): «Нашу семью отправили в гетто. В комнаты

деревянных бараков загоняли по 6, 7 семей. Взрослых полицейские

ежедневно гоняли на тяжелые работы. Чтобы мы не умирали от голода,

выдавали карточки, по которым отпускалось мизерное количество продуктов

и то нерегулярно. Мы голодали, и мне приходилось ходить по городу и

искать хоть какую-то пищу на заброшенных огородах. Поскольку

внешностью я не был похож на типичного еврейского мальчика, то выходил

в город без нашитых звезд, и меня никто не задерживал.

Ходить евреям по тротуарам не разрешалось, только по мостовой.

Просить милостыню или торговать запрещалось под угрозой расстрела.

Среди жителей гетто было мнение, что немцы убивать «ни за что» не станут,

хотя до нас доходили жуткие сведения о преследованиях евреев в Польше.

Во время одного из выходов в город от взрослых узнал, что немцы за

городом расстреляли 15 еврейских мужчин. Это уже насторожило всех». [1].

Из воспоминания Алексея Андреевича Новика (живет в деревне

Серяги, в годы войны – партизанский связной): «Все жители гетто были

измучены голодом и непосильными работами, ходили, согнувшись, бледные

и худые, словно призраки. Многие не выдерживали мучений и кончали

жизнь самоубийством. Особенно было жалко смотреть на детей, которые не

хуже взрослых понимали трагизм своего положения.

Мне пришлось видеть, как исхудалая бледнолицая семилетняя девочка-

еврейка шла по обочине тротуара, а женщина дала ей полбуханки хлеба и

кусочек сыра. Девочка бросилась в ноги женщине, плакала навзрыд и

целовала ей руки.

Однажды по улице города шел мужчина-еврей и вел за руку

исхудалого мальчика. Встретив знакомого, он разговорился с ним и нечаянно

ступил на тротуар. Проходивший мимо немецкий солдат ударил еврея

кулаком по лицу и начал избивать его ногами. Мальчик плакал, хватал

солдата за руку, просил сжалиться, но был отброшен в сторону ударом ноги.

[2].

Каратели из айнзацкоманды 3-го и 12-го полицейского батальона

Импулявичуса за два дня в октябре 1941 года уничтожили 5 тысяч человек.

22

На Нюрнбергском процессе над главными немецкими преступниками было

оглашено донесение коменданта Слуцка от 20 октября 1941 г., в котором

говорилось: «В городе везде слышались выстрелы и на улицах грудами

валялись трупы расстрелянных…». [3].

Создание нового гетто. Год 1942…

После массового расстрела еврейского населения в Слуцке, учинѐнного

в конце октября 1941 года, значительная часть евреев города всѐ же уцелела.

Одни продолжили жить в гетто в 10-м военном городке, другие вместе с

семьями жили в своих домах.

Первое время после погрома комендант города был занят

возобновлением работы мастерских и предприятий города, на которых до

расстрела работало много евреев. Однако политика в отношении их не

изменилась.

После непродолжительного перерыва возобновились плановые

расстрелы. Часть евреев, в основном молодѐжь, находила разные способы,

чтобы связаться с партизанами. Это серьезно встревожило местные

оккупационные власти, и они приняли решение создать новое гетто.

Территория для него была выбрана в районе так называемого Школища

(ныне улица П. Коммуны, место, занимаемое СШ № 6 и северная часть

улицы Монахова), где до войны компактно проживала еврейская община.

Новое гетто обнесли несколькими рядами колючей проволки, а узников

разместили примерно в 400-х домах – по несколько семей в каждом. Перед

переводом евреев в новое гетто, в апреле 1942-го года, в урочище Гороваха

было замучено 1000 мирных жителей, в том числе несколько сотен

нетрудоспособных узников старого гетто.

Территория гетто тщательно охранялась. На работу водили строго под

конвоем. Продолжались и измывательства над людьми. После рабочего дня

для узников гетто был установлен так называемый «кровавый час». Людей

строили в колоны и бегом гнали на ул. Володарского (теперь М.

Богдановича). Там они расчищали площадку под строительство госпиталя

(речь идет о возведении строений, которые и сейчас сохранились в Слуцке).

Это деревянные здания типографии и бывшего военкомата.

Февральская бойня. Год 1942

В соответствии с директивами руководства рейха, 1943 год должен был

стать окончательным в решении еврейского вопроса на оккупированных

территориях.

5 февраля 1943 года начальник полиции безопасности (СД) Беларуси

Штраух подписал приказ о переселении (так на языке оккупантов назывались

массовые расстрелы) проживавших в Слуцком гетто евреев. К приказу был

приложен и план проведения акции. С немецкой педантичностью поимѐнно

названы его участники, сбор имущества, организация питания, охраны и т.д.

23

Для расстрела заранее были подготовлены две ямы в урочище Мохарты

(недалеко от деревни Весея). Как указано в плане «переселения», у каждой

ямы «работают» по одной группе из десяти офицеров и солдат, которые

меняются каждые 2 часа.

Выезд зондеркоманды СС из Минска в Слуцк состоялся 7 февраля в

11:30. Прибывшие в Слуцк эсэсовцы разместились в здании СШ № 10. С

шести вечера того же дня до двух часов ночи велось новое распределение сил

отряда уже совместно с местными властями. Начало акции

засвидетельствовано в дневнике гауптштурмфюррера СС Вильке (участник

расстрела): «Понедельник 8.2.43. 4. часа – подьѐм; 4.30 – построение; 4.45 –

выступление; 5 часов – начало операции в гетто. Очень хорошее начало –

выгоняется 1300 евреев (говорят, что их 3100)».

Технология массовых убийств

Имеющиеся документы и свидетельства позволяют воспроизвести

почти детальную картину массовых убийств в Слуцке. В 1975 году в нашем

городе проходил суд над неким Бузуком, который в годы войны служил в

Слуцкой полиции в качестве взводного и конвоировал несчастных к месту

расстрела. На суде он рассказал, как все вершилось.

Обреченных евреев доставляли к месту расстрела пешком по 70-80

человек в партии. При этом их жестоко избивали, сопротивляющихся

расстреливали тут же на месте или по дороге. Непосредственно к месту

казни, к ямам, вели группами по 20-25 человек. Там их раздевали (снимали

даже нижнее белье) и загоняли в яму, принуждая ложится лицом вниз, а

затем из винтовок и автоматов расстреливали. Сопротивлявшихся избивали

прикладами и пинками. Детей бросали в ямы и там убивали. Тела людей

военнопленные слегка присыпали землей. Потом наступала очередь

следующей партии.

Заключение

До сих пор наши знания о том, кто творил зверства в Слуцке во время

войны остаются отрывистыми.

Например, бытующее мнение о том, что погром Слуцкого гетто в

октябре 41-го года вершил только 12-ый литовский полицейский батальон, не

верно. В Слуцке, в расстреле евреев, вместе с литовцами участие принимал и

полицейский батальон, состоявший из немцев.

Семьдесят лет прошло с той поры...

Люди не забыли тех, кто погиб за наше светлое будущее. Скорбно и

торжественно бьют Хатынские колокола, чернеет трубы сожженных хат…

Обелиски в память о расстрелянных расскажут нам, о тех страшных днях.

24

Список использованных источников

1. Воспоминания Бориса Иосифовича Фалевича.

2. Воспоминания Алексея Андреевича Новика.

3.Грицкевич А.П. Древний город на Случи/ А.П. Грицкевич – Мн.: Полымя,

1985.

25

Оккупанты в Слуцке

26

Памятный знак узникам Слуцкого гетто

Обелиск на месте уничтожения узников гетто в 1943 году

27

Не умирает память с годами