2015 - univ-oran2.dz · works written by five prominent female arab anglophone writers –f. faqir,...

محمد بن احمد 2جامعة وهران

2sredin d'narO'ti

Mohamed Ben Ahmed

---------------------

2015

PUBLICATION ORAN 2 (PO2) 2015

ة المكلفة بالتكوين العالي في الطور الثالث والتأهيل الجامعي والبحث العلمي وكذا التكوين العاليـمديريالنيابة

في ما بعد التدرج

-----------------------------------------

Vice-Rectorat de la formation supérieure de 3ème cycle, l’habilitation universitaire,

la recherche scientifique et la formation supérieure de post- graduation

Annuaire thèses & mémoires 2015

Vice-Rectorat de la formation supérieure de 3ème cycle, l’habilitation universitaire, la recherche scientifique et la formation supérieure de post- graduation

Tél : 041648154 Fax : 041648153

Mail : [email protected] www.univ-oran2.dz

Annuaire des thèses et mémoires soutenus au sein de

l’université d’Oran 2

- Mohamed Benahmed –

Année universitaire

2014-2015

Conception : AMROUN Seddik

SALAH Samia

Domaine Lettres et Langues Etrangères

« LLE »

Thèses de Doctorat

Political Upheavals in Independent Ghana: 1957-1992

Par: DJEBAILI Walida

Faculté : Langues étrangères.

Filière : Langue Anglaise.

Soutenu le: 26/02/2015.

Sous la direction de : LAHOUEL Bardra, Professeur, Université d’Oran2.

Résumé:

When the then energetic young minister and future president Kwame Nkrumah proclaimed

“free at last!” the Gold Coast had just obtained independence from Britain and became the

new Ghana in March, 1957. The termination of colonial rule severed a link that had lasted for

long, and this new freedom was promising, for many Ghanaians, of hope, innovation and

progress. In the present thesis, an attempt is made to examine the turbulent political post-

independence history of this country, under the leadership of different political figures,

civilian and military. A light is shed on the colonial heritage and the specific place of Ghana

as the first independent country in Africa, and the successors of the colonial power who were

entrusted with the delicate task of safeguarding, and further developing, the political and

economic hegemony of the country. An attempt is made to inquire into the reasons for the

political recession in Ghana, as a common denominator to the majority of African countries

after independence, and consequently, the failure to perpetuate the inherited economic

stability. The work is hence divided into four chapters. Chapter one is wholly devoted to the

immediate post-independence era when Kwame Nkrumah became president, and the

establishment, under his auspices, of the one single-party system. The second chapter covers

the burden of the first military coup in Ghana under the government of Dr. K, Busia, stressing

incidentally the impact of this instability on the political scene. In chapter three, a light is shed

on the two successive military takeovers of the governments of Colonel Acheampong and the

civilian president, Dr. Hilla Limann, and the general unrest in Ghana. Finally, in chapter four,

the air-force pilot Jerry John Rawlings’s revolution is put under review, inquiring into and

evaluating his attempt to transform the political, and inevitably, the socio-economic order in

Ghana.

Mots clés :

Political history of Ghana, Post independent Ghana Under Nkrumah, Military regimes in Ghana,

Political instability and economy, IMF World Bank and recovery in Ghana.

Publications associées à la thèse :

Nom de la revue : AFRICA AND THE WEST L’Elite intellectuelle en Afrique.

Titre de l’article : The elite and the Collapse of British supremacy in the Gold Coast.

Référence: AFRICA AND THE WEST, N°09, pp 123-132.

Date de parution : Décembre 2012.

Résumé de la publication :

La présente contribution a pour objectif de traiter le contexte politique de l’ex colonie du Gold

Coast (le Ghana moderne) après la deuxième guerre mondiale ou le pays a vu naitre un

mouvement nationaliste au sens moderne du mot, et la lutte pour mettre fin au colonialisme

britannique dans le pays. Le point essentiel concerne les deux principaux partis politiques de

l’époque : l’U.G.C.C de Danquah, et le C.P.P de Nkrumah. L’article porte essentiellement sur

la lutte acharnée entre les deux, les faiblesses de l’U.G.C.C due a sa composition d’élite

minoritaire, et la force du C.P.P, trouvée au sein du peuple. Il est également question de la

lutte du C.P.P pour l’indépendance du pays qui vit le jour en 1957, faisant ainsi du Ghana la

première colonie Africaine à rompre les liens coloniaux.

Mots clés de la publication :

Histoire politique du Ghana, Engagement dans le combat pour l’indépendance, Naissance des partis

politiques, Les réalisations du parti de Nkrumah au Ghana, La rupture des liens coloniaux.

Rationalism Vs Christianity : The Cotroversial Fundamentalism in

the USA 1922- 2003

Par: ARABI Melouka



Soutenu le: 02/02/2015.

Sous la direction de : Yacine Rachida, Professeur, Université d’Oran2.

Résumé:

Le conflit entre le christianisme et la raison existe depuis le siècle des Lumières. Cet

affrontement a atteint son paroxysme à la fin du XIXème siècle, notamment après l’apparition

des théories sur le processus de développement évolutif ayant remis en question l’idée de

création telle que mentionnée dans la Bible. En effet, ces théories fondées essentiellement sur

une sélection mécanique naturelle, rejettent du coup toute intervention extérieure dans le

processus, et par conséquent, l’existence d’un Créateur.

Quand le rationalisme a prospéré, il a donné naissance à un certain nombre de philosophies,

d’idéologies, et de champs d'études qui n’expliquent les questions -aussi bien concrètes que

spirituelles- que par la raison. C’était la première fois dans l'histoire humaine que l'Écriture

sainte allait faire l’objet d’un examen minutieux, et ce, en ayant recours aux mêmes méthodes

que celles utilisées dans l'analyse de tout livre d'histoire. La raison avait alors remplacé la

révélation dans le monde moderne. Cette situation a contraint la chrétienté à chercher les

voies lui permettant de réaliser sa mutation pour répondre aux exigences de la nouvelle ère.

Les fondamentalistes, prêts à se battre pour Dieu et la Parole de Dieu, ont eu à mener une

bataille contre les libéraux qui entravent tout effort législatif d'arrêter tous les enseignements

de la théorie de l'évolution dans les écoles publiques. Dans les dénominations chrétiennes, une

chaude controverse a éclaté au XXe siècle entre les modernistes et les fondamentalistes.

Le présent travail vise à mettre en évidence l'écart entre les points de vue chrétien et

rationaliste quant à l’explication du monde, Dieu, la Bible, et Jésus-Christ. Cette divergence

avait entraîné une vive polémique politique sur l'enseignement de la théorie de l'évolution

dans les écoles publiques. Nous tenterons d’expliquer que l'attaque fondamentaliste n'était pas

uniquement contre l'évolution, mais contre toute idée nouvelle incompatible avec les

croyances chrétiennes. La controverse fondamentaliste-moderniste avait été très forte dans

l’histoire de la chrétienté.

Mots clés : Christianity, Rationalism, Fundamentalism, the Bible, Evolutionary theory,

Fundamentalist controversy, Biblical criticism.


Première publication :

Nom de la revue : Revue du Progrès.

Titre de l’article: The USA Masons between Deism and Christianity.

Référence : ISSN : 2335-1721

Date de parution : Juin 2013.

Résumé de la publication:

The Deist beliefs emerged in Europe in the eighteenth century. They were one of the upshots

of rationalism. Based on reason to explain the existence of God and the universe, Deism

rejected revelation and the inerrancy of the Bible. The first to ship these ideas and beliefs to

the New World were the founding fathers of the USA. The article raises and tries to answer

the following questions: to what extent did the Masons of the USA follow the Christian

doctrine or the Deist doctrine? Was the USA built on Christianity or Deism?

Mots clés de la publication:

Deism, Christianity, Founding Fathers, Reason, The Bible.

Deuxiéme publication :

Nom de la revue : 1st International Conference on the Black Sea Regional Culture, Sinop,

Turkey.

Titre de l’article: Sinop : The Black Sea Bride.

Référence :ISBN 978-605-87089-4-5.

Date de parution : 06-09 Octobre 2011.


The strategic location of Sinop made her a target of many colonizers in the past and a

romantic picturesque vicinity to numerous and different tourists all over the world nowadays.

Sinomai, Julia Felix Sinopensis, or Sinop is the crossroad of the various Black Sea

civilizations and the birthplace of the cynic philosopher Diogenes. This historical, cultural,

and scientific heritage is displayed in the city museum. The ancient Alaeddin Mosque and the

Balatlar church have been the city’s symbol of freedom of religion for centuries. Boasting the

most imperative port on the Black Sea, Sinop is a vital fishing center. The traditional artifacts

and scrumptious Turkish food make Sinop an eye-catching touristic place in the Black Sea

Region. This paper attempts at providing a detailed portrayal of the city via describing and

listing its historical heritage, main touristic sites, and unique culture.

Mots clés de la publication : History, strategic location, natural harbor, Touristic historical sites,

local dishes, handcraft.

Contemporary Arab Anglophone Women's Literary Discourse: The

Representation of a Hybrid/Hyphenated Identity (Case study of F.

Faqir’s My Name is Salma, N. S. Nye’s An Open Letter to Any

Would-Be Terrorists, L. Aboulela’s Minaret, A. Soueif’s Sandpiper

and M. Kahf’s The Girl in The Tangerine Scarf)

Par: SARNOU Dallel



Soutenu le: 16/06/2015.

Sous la direction de : MOULFI Leila Maitre de conférence A, Université d’Oran 2.

Résumé:

The present dissertation offers a critical study of the literary discourse specific to Arab

Anglophone women narratives and of how contemporary Arab female writers living in the

Diaspora –Britain and U.S. particularly –represent their hybrid and/or hyphenated identity,

then how they voice their silent female compatriots through a discourse recognized as unique.

Our aim is to provide the reader with a tentative re-location of Arab Anglophone women

writings within a more specific framework with a focus on the main characteristics of this

literature –a literature of minority, of Borderlands and of cultural translation/representation.

The emphasis in this thesis is going to be on the particularities of Arab Anglophone female

literary discourse, and on the way it reflects contemporary Arab Anglophone women authors’

tendency to foreground a more authentic image of the Arab Woman, and to establish new

trans-cultural bridges allowing more fusion and mutual comprehension between the West and

the so-called Arab cultural entities in a globalized world.

By providing a literary analysis, and at times cultural and geopolitical reflections, of five

works written by five prominent female Arab Anglophone writers –F. Faqir, L. Aboulela, A.

Soueif, M. Kahf and N. S. Nye, we argue that the specificity of Arab Anglophone women

literary discourse is the outcome of a cultural, a linguistic and an ideological blending

between what is Western and what is Arabic reflecting as such a mosaic, hybrid or

hyphenated identity, and then seeking to represent the Arab Woman through an authentic

portrayal.

Hence, the present dissertation unearths, explores and debates the specificity of the literary

discourse that characterizes Arab Anglophone women narratives, and how through new

creative techniques these women writers come to voice their inner consciousness. By re-

defining key concepts related to the topic, reviewing the most prominent works produced in

this research area and analyzing the five works chosen on the basis of a set of criteria that will

be explained in different parts of this thesis, we will have come to argue that the hybrid

discourse produced by contemporary Arab female writers plays an important role not only in

re-representing Arab women in the West but also in establishing bridges of communication

and dialogue of various dimensions with the Western world.

Chapter one presents an overview of Arab women narratives with a specific attention to the

propagation of English texts produced by Arab women writers. Moreover, it aims at re-

defining a set of important concepts related to the topic. Chapter two is devoted to exploring

how women narratives are specific and how Arab women writings can/must be categorized

under a more particular trend that responds to the peculiarity of these narratives. Chapter

three and four are about literary analyses of our corpus whereby we aim at validating our

hypothesis by bringing close the five selected texts and extracting commonalities,

convergences and divergences that all contribute to the construction of a new significant

literary discourse we attribute the role of cultural translation and representation to.

Mots clés :

Arab Anglophone literature, hybridity, hyphenation, Diaspora, Literary discourse, dialogism, Cultural

representation, Women writings.


Nom de la revue : INTERNATIONAL STUDIES INTERDISCIPLINARY POLITICAL

AND CULTURAL JOURNAL.

Titre de l’article : Narratives of Arab Anglophone Women and the Articulation of a Major

Discoursein a Minor Literature.

Référence: International Studies. Interdisciplinary Political and Cultural Journal/Volume

16/Issue 1/pp 65-81

Date de parution : Septembre 2014.


“It is important to stress that a variety of positions with respect to feminism, nation, religion

and identity are to be found in Anglophone Arab women’s writings. This being the case, it is

doubtful whether, in discussing this literary production, much mileage is to be extracted from

over emphasis of the notion of its being a conduit of ‘Third World subaltern women.’” (Nash

35) Building on Geoffrey Nash’s statement and reflecting on Deleuze and Guattari’s

conceptualization of minor literature and Gloria Anzaldua’s Borderland(s), we will discuss in

this paper how the writings of Arab Anglophone women are

specific minor and borderland narratives within minor literature(s) through a tentative

(re)localization of Arab women’s English literature into distinct and various categories. By

referring to various bestselling English works produced by Arab British and Arab American

women authors, our aim is to establish a new taxonomy that may fit the specificity of these

works.

Mots clés de la publication : Arab Anglophone literature, Arab Anglophone women’s narratives,

minor literature, de-territorialization, re-territorialization, Diaspora, home, cultural translation.

Crossing Cultural Borders in the Teaching of American

Civilization: Towards a New Intercultural Approach

Par: ZAGHAR Fatma



Soutenu le: 21/05/2015.

Sous la direction de : MILIANI Mohammed Professeur, Université d’Oran2.

Résumé:

Cultural education is a paramount step in alleviating the potential conflicts that may arise in

an English language classroom. Through the teaching of ‘American civilization’ a universe of

possibilities is opened for the study of English as a foreign language where students can

weave their own experience and life accomplishing a close empathy between language and

their way of life. The discussion of this PhD thesis points to a matter of method. Teaching

civilization offers English language teaching a vast landscape of perspectives that can be

employed to enhance the dynamics of a class. Yet, in the Algerian universities this teaching

has long been a problematic task because of the various approaches to this subject, and it has

been noticed that a lot of learners have considerable problems in this area of knowledge and

seem to find no interest in it.

This work attempts to propose a new intercultural approach which may enable teachers help

their learners develop their communicative skills, acquire the art of crossing cultures and

being more sympathetic human beings and citizens of the world. It proposes a teaching based

on intercultural activities rather than the traditional method because teaching about the

diversity in the civilization classroom increases issues in teaching and learning but a teaching

that involves learners suitably in learning through tasks decreases these problems.

This research work will be in a form of an action research using data based on observed

classroom procedures, interviews (undertaken with teachers and learners) and questionnaires

(administered to teachers as well as learners), and the use of checklists.

Concerning the teaching of ‘American civilization’, through this research it was revealed that

within the current syllabus, the proposed historical facts are found wanting to some extent

because it is seen as an initiation to fill students’ minds with the knowledge of why United

States is like it is today. America would not be as we know it today without these events and

movements in its history.

Mots clés : Foreign language education, English language teaching (ELT), 3rd

Year LMD students,

Cultural teaching, ‘American civilization’, Interculturality, Intercultural approach, ntercultural

activities.


Nom de la revue : IMAGO.

Titre de l’article : The Need for Intercultural Competence in EFL Teaching.

Référence: Revue N° 12, Dépôt légal : 408-98, ISSN : 111-3936.

Date de parution : Juillet 2012.


Every serious account of the major forces transforming our world today includes the word

globalization. The advent of the global economy is changing the fundamental nature of our

governments, educational systems, businesses, and populations.

Modern communication has developed to a point that it is possible to communicate more than

ever before with people anywhere in the world.

Today, we have all become part of an interdependent international network. One of the key

changes this has triggered is the need to communicate effectively with different people in

different languages and from different cultures.

Nowhere is this need felt more keenly than in educational institutions, which may play a

pivotal role in helping prepare our students for the cosmopolitan world that awaits them, a

world in which they are bound to interaction with foreign nationals and different ethnic

groups.

This paper intends to reconsider the definition of intercultural competence and its importance

in the EFL teaching profession. It shows how it is vital for the EFL teachers to be culturally

competent to help their learners develop critical cultural awareness as well as the skills and

attitudes to understand and successfully interact with people from other cultures


English as a foreign language (EFL), EFL education, Communication, Intercultural competence.

Sociology Students’ Perceptions Towards ELT: The Case of First

Year Students at the University of Oran.

Par: ZIANI Melouka



Soutenu le: 21/01/2015.

Sous la direction de : MILIANI Mohamed, Professeur, Université d’Oran2.

Résumé:

Success and failure have long been major issues under discussion and investigation. Indeed,

scholars are often striving for the identification of the characteristics of good teaching.

Unfortunately, because the interference of many variables, effective teaching remains an issue

for incessant controversies. Because of the specificities of the learning context, foreign

language teachers are often faced with the challenging task of making their courses effective.

Indeed; academic achievement pertains to the genuine alliance of pedagogical tools with

adequate psychological factors. The present survey, then seeks to shed light on sociology

students’ and their teachers’ perceptions towards learning and teaching English and their

impact on their attitude towards the target language. In order to get objective feedback, the

research is a longitudinal, two-stages process, based on Weiner’s model of Attribution Theory

(1972, 1986) which suggests that success and failure relate to either internal factors( ability&

effort) or external ones ( luck & task difficulty). To unveil the learning difficulties, a

combination of tools has been used; two questionnaires; a teachers’ one and the students’

ones, class observation, and an evaluation of the students’ outcomes. Obtained data show that,

in addition to unfavourable external factors, sociology students attribute their level in English

to a lack of comprehension and effort .Hence, the implementation of Oxford’s typology of

learning strategies (2001&2003), mainly the indirect ones, to unleash the students’ desire to

learn the target language.

Mots clés :

Perception, teaching, success, failure, Attribution theory, Learning strategies.


Nom de la revue : Cahier de Linguistique Et Didactique.

Titre de l’article: Tongue-Tied Learners: An Issue in the Foreign Language Classroom.

Référence : Cahier de Linguistique Et Didactique. 2013.N°5 p263-273.

Date de parution : 2013.


The oral conversation class requires participation, exchange of ideas, opinions and

information among learners. Unfortunately, foreign language teachers often complain about

the lack of participation and interaction among their learners. The present work tries to shed

light on a crucial issue encountered in many foreign language learning classrooms. The study

based on collected data , revealed that lexical difficulties constitute a real handicap that leads

to the lack of self confidence and anxiety among foreign language learners, giving birth to

psychological barriers which hinder the learners from speaking. In order to overcome those

learning difficulties, the teacher has to strive for effective strategies which help learners

improve their lexical ability and their oral skill.


Lexical disability, Speaking, Paricipation, Learning strategies.

Análisis del discurso humorístico: texto-Representación en la obra

Tres sombreros de copa de Miguel Mihura.

Par: MOKDAD Karima Zohra


Filière : Langue espagnole.

Soutenu le: 05/02/2015.

Sous la direction de: ABI AYAD Ahmed Professeur Université d’Oran 2.

Résumé:

La obra Tres sombreros de copa fue escrita en 1932, aunque estrenada 20 años más tarde. La

obra presento situaciones absurdas, incongruentes, inverosímiles. El dramaturgo Mihura

rechazó los tópicos y construyó una obra espontánea y fresca. Por esa razón fuimos

interesados por la producción literaria y dramática de Mihura. Hemos elegido la obra como

corpus de nuestro estudio porque esta concluyó un tema universal muy importante. Como

contiene, también, un texto y una representación porque ha sido escrita por Mihura y

representada por Pérez Puig frente a un espectáculo. Mihura recurría a interpretarnos de

manera implícita e inteligente la realidad de la sociedad española. Su objetivo se basó en

denunciar la clase antiburguesa (Bohemia) por medio del discurso humorístico basado en lo

absurdo.

El análisis del discurso humorístico en la obra de Mihura nos permitíos revelar que sus

personajes, en especial Dionisio, se libraron temporalmente de la alienación pero al final era

totalmente pesemista porque mostró crudamente el poder de sometimiento que ejercía una

sociedad perfectamente reglamentada.

Mots clefs :

El humor, El discurso, El texto, La representación, El teatro de posguerra, El teatro del absurdo, la

semiología, El signo teatral, La comedia, La tragedia, La ironía, La sátira, La parodia, El enunciado,

La sociedad.


Nom de la revue : Fadaate almasrah.

Titre de l’article : Personaje prototipo en la obra Tres sombreros de copa de Miguel Mihura.

Référence : ISSN : Fadaate almasrah N°4, pp21.

Date de parution : Octobre 2014.


El dramaturgo Miguel Mihura usa este tipo de personajes prototipos para parodiar el burgués

español que debe respetar las normas o los cánones de la sociedad española. El autor está

aferrado a los convencionalismos sociales y no puede expresarse libremente de todo lo que le

rodea. Por esta razón, Mihura emplea recursos cómicos, discurso humorístico, personajes

prototipos y lenguaje tópico como arma en defensa de la libertad del individuo frente a la

sociedad español. El dramaturgo intenta satirizar a los bohemios, atribuyéndoles un léxico

injurioso la actitud bohemia consistió históricamente en una oposición al sistema burgués de

valores y conductas burguesas. Esa oposición fue militante y radical en sus orígenes, a fines

del siglo XIX. En Tres sombreros de copa, de los convencionalismos burgueses, se esconde

algo tan serio como el problema de la libertad de Dionisio. Solo en el cruce inesperado de los

insatisfechos de ambos mundos durante una noche en una habitación de un hotel Dionisio

puede aparecer una pequeña esperanza de encontrar una salida que finalmente no se

alcanzará.


El humor, El personaje prototipo, La sociedad española, El teatro del absurdo, El amor, La burguesía,

La bohemia, Las costumbres, El individuo, El discurso, La ironía, La parodia, La trágico, La comedia,

La libertad.

Temática de traición y desengaño en Primera memoria de A.María

Matute. Realismo y compromiso sartriano.

Par: MORTET Farida



Soutenu le: 23/02/2015.

Sous la direction de: KHELLADI HAMZA Zoubida Professeur Université d’Oran 2.

Résumé:

La littérature espagnole d'après-guerre (post-guerre) est marquée par une activité romanesque

qui se manifeste dans une variété thématique et stylistique, telle qu'elle existait dans Premier

souvenir d’Ana María Matute, dont le thème central est la guerre, considérée non seulement

comme un traumatisme dans les souvenirs d'enfance, mais également comme un facteur

essentiel de la déception. La problématique soulevée est: dans quelle mesure le thème de la

déception par la guerre, peut confirmer et justifier l'engagement de la romancière? Et

comment la nature autobiographique de l’œuvre peut justifier quelques questions

existentielles?

Dans ce travail, nous essayons de justifier l’attitude engagée de Matute par son possible

influence par l'écrivain et philosophe français Jean-Paul Sartre en faisant questions, on a fait

une analyse thématique et structurelle du roman en mettant l'accent sur le réalisme historique,

l'autobiographique et existentielle à fin de contrôler la voix engagée de cet écrivaine. Ce qui

est expliqué dans le dernier chapitre, où on expose une étude comparative entre le travail en

question et Les Mots de Sartre.

Mots clefs :

Engagement, Sartre, Réalisme, Roman, A.Ma. Matute, Guerre civile, Histoire, Contexte, Société,

Existentialisme.


Nom de la revue : PASSERELLE N ° 06.

Titre de l’article : Le contexte historique et l’analyse du roman engagé vu comme discours

littéraire. Le cqs de Primera memoria (1959) de Ana Maria Matute.

Référence : ISSN : 1112-6337.

Date de parution : Mars 2013.


La littérature engagée constitue un discours très compliqué ; surtout le roman espagnol

produit par la Génération de demi-siècle, représentée par les écrivains qui ont vécu leur

enfance en pleine guerre civile de leur pays (L’Espagne). De cette perspective, on peut

examiner ce genre à travers « Primera memoria » de Ana Maria Matute en relation avec le

contexte historique et les chronotopes exprimant cette guerre (1936-1939) ainsi que les

déictiques lexicaux et grammaticaux qui reflètent la réalité historique des personnages comme

symbole des personne réels.


Discours, Contexte, Histoire, Roman, Engagement, Guerre, Mémoire, Enfants, Existence, Réalisme.

El amor en el Corán: estudio comparativo entre el texto original y

algunas de sus traducciones al castellano.

Par: OUNANE Ahmed


Filière : Langue Espagnole.

Soutenu le: 27/11/2014.

Sous la direction de: TOUHAMI Ouissem, Professeur Université d’Oran 2.

Résumé:

L'amour est un concept philosophique, qui a cette affinité particulière avec la littérature, sans

laquelle nous ne pourrons jamais l’exprimer ou le comprendre. La «philosophie» de l'Islam a

pour matrice et point de départ le Coran.

Quand nous lisons le Coran nous avons l’impression de sombrer dans une mer infinie dont

l'horizon n'est jamais atteint. La pluralité de lectures nous laisse perplexes devant le style

majestueux, la merveille des métaphores et l'abondance des thèmes qui défilent dans chaque

chapitre, dont l’apparence change d'un contexte à l'autre.

L'islam est l'une des trois grandes religions monothéistes dans monde. Et comme nous le

savons, ces religions ont été révélées par Allah – swt- pour guider l'humanité vers un monde

spirituel intense et meilleure que le nôtre, plein de l'individualisme et d'attachement à la vie

mondaine.

Une personne avec une «connaissance zéro» sur l'islam aura du mal à comprendre cette

religion présentée que par les mass media, avec tous les préjugés négatifs et les suppositions

erronées causées par les événements violents de la dernière décennie du vingtième siècle.

Notre projet de recherche se veut d'être une réponse aux fausses allégations que le Coran

serait un simple code de règles d'hygiène, un livre qui prêche la violence et de la guerre, entre

autres… !!! Plutôt qu’un manifeste à l'humanité pour vivre en paix et partager l'amour ...La

controverse est allée si loin que certain prêtre a affirmé un jour, sans aucune perturbation de

l'âme: " le Dieu du Coran n'est pas un dieu de l'amour.

Pour les musulmans, le Coran, est le livre sacré, révélé par Allah -swt , qui définit toutes les

règles et les usages de la vie humaine quotidienne. Avoir recours à de telles pratiques et

déclarations serait donc une aberration pure, émanant de la pensée négative, qui ne possèdent

ni fondements sérieux, ni arguments scientifiques pertinents.

Nous allons voir si dans le texte coranique, les signes de l'amour sont évidents et bien présents

dans les versets, s’ils comportent en eux le contexte de l'amour et de la paix que Dieu -swt –

nous a destinés afin d’y jouir et d’en profiter. Beaucoup de questions sont soulevées, parfois

par les musulmans eux-mêmes. Nous pourrons proposer ce qui suit :

Jusqu’à quel point pourrait-on affirmer que les objectifs et contextes de l'amour souligner le

côté humaniste de notre texte sacré?

Où pouvons-nous situer le thème et le concept de l'amour dans le Coran?

Le Coran comporte-t-il des contextes où l’on prêche le bien et où on lance un appel à

l'amour… où l’on rejette et on réprouve de mal et la haine?

Notre objectif est, dans un tel cas, d’étudier le concept de l'amour sous toutes ses formes et

catégories possibles, exclusivement à partir du Coran; mais nous feront appel à la tradition

prophétique, juste pour éclairer ou renforcer l'argument, lorsque le contexte le requiert.

Loin de constituer une polémique religieuse, la matière traitée est plus qu’abondante, pour

nous permettre ainsi de réaliser une étude scientifique qui revêt de l'objectivité incontournable

et de la pertinence digne du chercheur universitaire et de l’intellectuel contemporain.

Mots clefs :

Amour, Coran, Littérature comparée, Traduction, Critique, Exégèse, Commentaire, Paix, Tolérance,

Soufisme, Guidée, Relations interpersonnelles, Savoir, Vertus, Dialogue.


Nom de la revue : La phonétique.

Titre de l’article: Claves para los estudios coránicos.

Référence : La phonétique, Revue annuelle spécialisée, éditée par le Laboratoire de Langue

et Littérature arabes, Université Lounici Ali – Blida 2, N° 15, pp. 24-35, Depôt légal: 2762-

2005, ISSN : 1112-6426.

Date de parution : Juin 2014.


Los estudios coránicos forman parte de las ramas del saber que los estudiosos y especialistas

del Islam intentan investigar y divulgar para una mejor recepción y comprensión del Mensaje

divino. En lo que sigue, vamos a exponer algunos elementos interesantes en cuanto a dichos

estudios. Empezaremos por la diferencia entre el Corán y el dicho profético, pasando luego a

la importancia del comentario o tafsir y la influencia diferentes lecturas recibida por éste de

las. Dice Julio Cortés de las mismas: “desde que tuvo lugar la fijación de las lecturas, el texto

coránico se ha conservado con escrupuloso cuidado”.


Corán, mensaje divino, ta’wil, exégesis, comentario, tafsir, retórica, Qiraat, recitaciones, hadiz.

LA SEMIOLOGIA TEATRAL EN YERMA DE FEDERICO

GARCIA LORCA

Par: ZERMANI Malika



Soutenu le: 24/02/2015.

Sous la direction de: ZERROUKI Saliha, Université Alger 2 Facult2 des Lettres et des

Langues, Département Espagnol.

Résumé:

Para llevar a cabo el análisis semiológico de Yerma,nos trazamos unos objetivos que hemos

alcanzado a través de varias líneas de investigación que quedan resumidas en las líneas

maestras de los tres capítulos centrales de la tesis.El Primer capitulo lleva el título de

Federico García Lorca: de la génesis al estreno de Yerma. En primer lugar nos ocupamos

del proceso que va de la génesis al estreno de Yerma. El primer paso que hemos dado ha sido

un rastreo de los antecedentes literarios de Yerma, que consideramos un parámetro

indispensable para ver de cerca la eclosión del drama. Básicamente, esta línea de trabajo

inicial ha resultado eficaz porque nos ha permitido explorar las huellas del tema de la

esterilidad tanto en la obra lorquiana como en otras obras relevantes de la literatura española.

El segundo postulado importante en este trabajo sea el referente a Yerma y la tradición, al que

dedicamos el segundo capítulo.Acerca de considerar a la semiótica como metodología de

investigación eficaz en el teatro, nos corresponde la tarea de ir proponiendo un análisis

semiológico-teatral de Yerma.

Mots clefs :

Semilogia; Teatro; Poesia; Lorca; Yerma; Personaje, Aanalisis de discurso Tiempo; Espacio ;

Tradicion.


Nom de la revue : La Al’ Adâb Wa llughât.

Titre de l’article : L’exil des refugiés espagnols en Algérie sous le régime de Franco

Casbah d’Oubli : entre mémoires et récit historique d’un déporté.

Référence : Revu spécialisée dans les études linguistiques et littéraires. Editée par la faculté

des lettres et des langages. Université d’Alger 2, N 6 Janvier 2013. ISSN: 1112-7279.

Date de parution: Janvier 2013.


Pour tragique qu’il soit, l’exode des réfugiés politiques espagnols, fuyant la tyrannie

franquiste, vers l’Algérie, à Oran précisément, en mars 1939, est narré dans le livre « Casbah

d’Oubli », sous titré « l’exil des réfugiés politiques espagnols en Algérie » de Miguel

Martinez Lopez, sous forme lyrique d’un drame cornélien, dont le protagoniste principale est

toute une communauté dépassant aisément12.000 republication, issus de diverses politiques

progressistes et avant-gardistes (mouvement libertaire espagnol, anarchistes, anarcho-

syndicalistes, communistes libertaires).

Tiraillées, en effet, par le désir suprême, qui n’est au fait qu’une désillusion, de s’agripper

contre flots et marées aux pans d’une partie (Espagne) violée et devenue ainsi l’obligée et

l’enchainée de la sinistre oligarchie franquiste et par l’instinct de survie loin du joug du

dictateur, les familles des réfugiées espagnoles étaient donc, faute d’alternatives meilleures,

fatalement contraintes à une déportation à l’issue incertain. Les premiers éléments du décor

macabre de cette odyssée, plantés par l’écrivain exilé, esquissent, pour ainsi dire, le prologue

d’un destin collectif, dont le déroulement emprunte des sillons terriblement burinés par une

succession de persécutions, de ressentiments engendrés par le déracinement, de négations, de

choix forcés et jalonnés tout de même aussi par des mirages d’espoirs, dont le corollaire a

permis, indirectement, le raffermissement des liens de la communauté et la transmission de

génération à une autre d’un patrimoine immatériel, garant de la survivance d’une identité

transcendant l’espace et le temps.


Exil, Régime de franco, Réfugié politique en Algérie, Persécution Spoliation de droit élémentaires

sous la dictature, nouveaux repères pour une communauté déracinée.

Deuxième publication associées à la thèse :

Nom de la revue : Les annales de l’Université d’Alger.

Titre de l’article : L’exil dans l’histoire espagnole contemporaine. Entre vérité historique et

devoir de mémoire.

Référence : N 24, Juillet 2013, Tome 1, 1111-0901

Date de parution: Juillet 2013.


L’article porte une analyse sur le sujet encore brûlant dans l’actualité des épisodes d’exils

successifs qui ont marqué l’histoire contemporaine de l’Espagne durant les deux derniers

siècles. Toutes fois, cette communication n’a nulle prétention ou bien une quelconque velléité

allant dans le sens de défendre les thèses que font, leur, les partisans de la réhabilitation de la

mémoire des exilés qui mènent à ce jour leur combat. Pour autant, on s’est limité à mettre en

exergue le phénomène de l’exode en évoquant particulièrement ses racines, ses causes, ses

conséquences, son contexte historique et politique ainsi que le regard que portent les

espagnoles sur cette question délicate. Ainsi donc, dans la première partie, il a été question de

choisir comme base de références le livre de Juan B. Vilar, intitulé : « l’exil dans l’Espagne

contemporaine » et dans la seconde des extraits d’une série d’articles de presse dans la

Chronique de La Roda, un organe de presse espagnol qui milite pour la réhabilitation, dans la

mémoire collective, la reconnaissance du combat d’exilés républicains sous le règne de

Franco.


Devoir de mémoire, L’exil politique des républicains espagnoles, Rétrospective sur un phénomène

bicentenaire, Combat pour la reconnaissance des sacrifices consentis par les réfugiés.

Rôle du contexte sémantique dans la représentation, la

compréhension et la production des prépositions

Par: BENZERGA Fatima Zohra


Filière : Langue Française.

Soutenu le: 30/06/2015.

Sous la direction de : Mme Bouhadiba Lelloucha, Professeur, Université d’Oran2.

Codirecteur : Mr. Denis LEGROS, Professeur, Université Paris 8.

Résumé:

La préposition s’impose aujourd’hui comme un sujet d’étude incontournable en

sémantique, mais reste un phénomène marginalisé dans l’apprentissage d’une langue

étrangère. Les grammaires scolaires, présentent la préposition comme un mot purement

grammatical, elle est ainsi, réduite à un simple élément de relation. Nous avons fait le

choix de l’aborder autrement en nous intéressant à la représen tation de son contenu

sémantique hors contexte et en contexte. Notre réflexion porte sur le rôle du contexte

sémantique dans 1) la représentation (l’identification) des prépositions, 2) la

compréhension des prépositions et 3) la production des prépositions.

La définition exclusivement grammaticale étant, pour nous, incomplète et ne pouvant

répondre à notre question de recherche, nous nous sommes orientée vers les recherches

menées sur la sémantique de la préposition. Cette dernière représente le fruit de longues

recherches entreprises par des linguistes depuis le début du XXème siècle. Aborder et

étudier la préposition sur le plan sémantique, c’est tout simplement aborder son signifié en

tant qu’unité linguistique. Le choix des différents modèles sémantiques que nous avons

exposés n’est pas fortuit, mais logique et chronologique aboutissant aux modèles

d’analyse contemporains.

Le postulat principal sur lequel repose notre travail stipule que les prépositions, aux yeux

des apprenants, sont assimilées à de simples mots de relation servant à relier des éléments

sur le plan phrastique et donc dénuées de sens.

Notre but est de les amener, grâce à nos expériences, à réfléchir et à prendre conscience de

l’importance de la préposition dans la construction du sens. Il s’agit donc de ne plus la

considérer comme un simple « relateur », mais comme une unité ayant sa propre charge

sémantique aussi ténue soit-elle. Il s’agit donc d’étudier les multiples sens qu’elle est en

mesure d’activer en emploi, et la relation qu’elle peut entretenir avec son co(n)texte.

Mots clés :

Prépositions abstraites, contenu sémantique, contexte sémantique, espace, temps et notion.


Nom de la revue : Résolang Littérature, Linguistique & Didactique.

Titre de l’article : Apprentissage du FLE : Prépositions abstraites et difficultés d’emploi

Référence : I S S N : Actes du colloque jeunes chercheurs des 6-7 décembre 2008 Oran

Date de parution : 2ème

semestre 2009.


La préposition reste dans la finesse des parcours sémantiques auxquels elle participe, une

partie de langue difficile à maitriser. En effet, nos apprenants considèrent la préposition

essentiellement comme mot outil introduisant un rapport syntaxique, et ils occultent ou

ignorent le rapport sémantique qu’elle est susceptible d’introduire. Les prépositions à valeur

sémantique stable, qui sont généralement monosémiques, ne posent pas de réels problèmes.

En revanche, les prépositions abstraites (incolores) restent difficiles à cerner de par la

flexibilité de leur sens. Nous nous proposons de faire un balayage de quelques erreurs

relevées sur des copies d’élèves de lycée, pour réfléchir sur les représentations que peuvent

avoir les apprenants sur les prépositions.


FLE, Sémantique prépositionnelle, Prépositions abstraites, Difficultés d’emploi.

LES INTERACTIONS LECTURE –PRODUCTION D’ECRITS

EN CLASSE DE FLE A PARTIR DES TEXTES NARRATIFS :

CAS DE LA TROISIEME ANNEE SECONDAIRE.

Par: LAROUSSI ALI



Soutenu le: 16/06/2015.

Sous la direction de : Mme THIRARD MARIE-AGNES, Professeur Emérite, Université

LILLE 3.

Résumé:

Notre thème de recherche s’inscrit dans le cadre du français langue étrangère et porte sur les

interactions de la lecture /écriture (production d’écrits) et les processus d’enseignement-

apprentissage comme pratique complexe impliquant plusieurs facteurs cognitifs et sociaux

dans le milieu scolaire algérien et plus précisément chez les apprenants de la troisième année

secondaire.

Notre travail entreprend de mener une réflexion dans le domaine de la lecture, de l’écriture et

du curricula imposé par l’institution. Il s’articule sur trois plans d’actions: Le premier plan est

celui de la recherche théorique dont la finalité est de comprendre les processus de la lecture,

de l’écriture et de leurs composantes comme activités complexes, différentes mais intimement

liées, et complémentaires, de l’enseignement –apprentissage dont l’objectif est la maitrise de

ces deux notions, et les présupposés théoriques des approches dans l’enseignement-

apprentissage de la lecture et de l’écriture. Le deuxième plan aborde les pratiques de la

lecture et de l’écriture, les méthodes de travail et d’apprentissage de l’écriture, l’évaluation

en lecture et en écriture, ainsi que l’analyse des productions écrites dans un cadre

méthodologique et institutionnel. Le troisième plan a pour objectif, à partir de

l’expérimentation, de l’enquête, de tests, d’établir un constat sur la situation de

l’enseignement-apprentissage de la lecture et de l’écriture, de proposer une conduite de

progression d’apprentissage ainsi que des remédiations didactiques et pédagogiques vu les

difficultés rencontrées par les apprenants à l’écrit.

L’observation des lacunes chez les apprenants de la troisième année secondaire est due à la

difficulté qu’ils ont pour développer les différentes compétences que requièrent la lecture et

l’écriture (production écrite).Ceci a confirmé les hypothèses que nous avons formulées dans

notre problématique .Un constat d’échec, les programmes scolaires ne prennent pas en charge

la lecture en tant qu’activité signifiante L’écrit demeure une tâche redouté par les apprenants

étant donné leurs niveaux hétérogènes .La pauvreté lexicale qui débouche inévitablement vers

l’asphyxie programmée du langage. En outre la non maitrise de la compétence linguistique est

une entrave au processus d’écriture. Nous avons constaté que l’enquête du terrain

(questionnaire, test) ainsi que l’analyse des productions écrites, ont été des parcours

révélateurs du cheminement cognitif des apprenants. L’écrit reste une activité cognitive très

complexe où l’apprenant met du temps pour progresser et les contenus des programmes ne

prennent pas en charge leurs lacunes, leurs besoins dans sa globalité. Les erreurs à l’écrit des

élèves sont omniprésentes.

Certes, améliorer la lecture et l’écriture est l’une des missions les plus ardues auxquelles est

amené à faire face un enseignant or nous avons constaté que les modalités de mise en œuvre

de la lecture et de l’écriture posent certaines difficultés étant donné l’hétérogénéité du niveau

des apprenants, de leur origine social, de leurs aptitudes, de leurs réactions affectives, de leur

comportement. Dans cette optique, notre recherche porte sur les mécanismes de construction

des savoirs des apprenants, sur la démarche intellectuelle induite par eux, sur les stratégies de

lecture mises en œuvre pour préparer l’écrit. Dans cette perspective plusieurs questions se

posent à nous et à cet ensemble d’items que nous avons retenu que répondra notre travail :

-Comment sont induites les activités de lecture /écriture dans les contenus de programmes

émanant de l’institution ?

Quelles interventions didactique et pédagogique pour améliorer les compétences des

apprenants ?

-Quelles stratégies de remédiation doit-on adopter face à des apprenants en difficulté en

lecture et en écriture?

Notre travail pourrait constituer une réponse partielle à ces questions et offre une lecture des

processus de l’enseignement /apprentissage de la lecture et de l’écriture dans le secondaire et

tiendra compte des recherches les plus récentes en psychologie cognitive.

Mots clés :

Interaction lecture, Processus cognitifs, Stratégies d’apprentissage, Pratiques de classe, Evaluation,

Remédiations pédagogiques et didactiques, Processus lecture –écriture.


Nom de la revue : LAROS.

Titre de l’article : CONDUITE DE PROGRESSION

D’ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET SON IMPACT SUR

L’ECRIT : CAS DES APPRENANTS DE LA 3ème

ANNEE SECONDAIRE.

Référence : I S S N : 1 1 1 2 – 5 3 7 3.

Date de parution : M A I 2 0 1 5 N° 1 0.


L’enseignement apprentissage du français langue étrangère en contexte algérien ont fait

l’objet de débats, de polémiques entre l’application des théories, des approches et des

pratiques dans le champ de la didactique. Enseigner le français aujourd’hui en Algérie, c’est

apprendre à l’apprenant à se servir correctement de cet outil de communication en installant

les quatre compétences. Cependant qu’en est-il de l’enseignement du Fle ?

S’appuyant sur des observations d’apprenants en situation d’apprentissage, notre intervention

sera axée sur les interactions de la lecture et de l’écriture en classe de Fle et les processus

d’enseignement –apprentissage comme pratiques complexes impliquant plusieurs facteurs

cognitifs et sociaux dans le milieu scolaire algérien et plus précisément optique, sur les

stratégies de lecture pour la préparation et la maitrise de l’écrit, sur la compréhension des

difficultés chez les apprenants du cycle secondaire. L’émergence de leurs besoins langagiers

est déterminante. A partir d’une investigation, notons l’insuffisance de l’approche par les

compétences à prendre en compte les besoins et les réalités des apprenants algériens,

l’observation des lacunes chez les apprenants est due à la difficulté qu’ils ont pour développer

les différentes capacités et compétences que requiert la langue. Certes, améliorer la

compréhension de l’oral, l’expression orale ainsi que l’écrit des apprenants est l’une des

missions les plus pénibles auxquelles est amené à faire face un enseignant étant donné

l’hétérogénéité du niveau des apprenants , de leur milieu social, de leurs aptitudes, de leurs

réactions affectives. Dans cette optique, sur les stratégies de lecture pour la préparation et la

maitrise de l’écrit, sur la compréhension des difficultés d’un apprentissage situé au niveau de

la construction des savoirs, sur la démarche intellectuelle induite par l’apprenant, sur les

pratiques de classes ,sur les méthodes et les techniques proposées, s’avère nécessaire . Dans

notre travail nous avons proposé comme intervention pédagogique, la mise en place d’une

conduite d’apprentissage, l’instauration d’un dispositif d’observation : avant, pendant et après

la lecture qui permettent de développer des stratégies de compréhension par la mise en

situation : la formulation d’une intention de lecture, de l’activation des connaissances

antérieures. Notre démarche s’inscrit dans le champ d’investigation didactique et pédagogique

en tenant compte du rôle de la psychologie cognitive, neurosciences, et en psychopédagogie.


enseignement/apprentissage-interaction lecture-écriture –conduite d’apprentissage- dispositif

d’observation-stratégies de lecture- formulation d’intention-activation des connaissances.

L’espace et l’exil dans les deux textes de la tétralogie nordique de

Med Dib (les Terrasses d’Orsol 1985 et l’Infante Maure 1994)

Par: SALAH Aboubeker

Faculté : Langues Etrangères.


Soutenu le: 25/02/2015.

Sous la direction de: Bensaadi Mohammed fayçal, Maitre de conférence A, Université

d’Oran 2.

Résumé:

C'est dans les territoires mythiques de la Scandinavie que Mohamed Dib avait proposé dans

les années 80 à 90, une Tétralogie nordique (série de quatre romans, 1985-1994), dans

laquelle les douleurs de l'absence, de la solitude, de la séparation et de la nostalgie

constituaient l'essentiel du propos, tout en renouant avec l'univers maghrébin au moyen de

L'Infante Maure, car c'est pour la première fois que l'Andalousie arabe est assumée.

La littérature dibienne s'inscrit avec tout le genre qui l'accompagne, dans un mouvement

universel qui, à l'exemple d'autres éminents écrivains, ont concilié écriture et humanisme.

L'espace transnational vécu par l'auteur comme un exil interne jusqu'à sa mort, apparaît

comme le point de départ d'une quête multiforme, axée principalement sur la remise en

question de l'Etre et sur le dialogue des cultures, avec ce souci constant de pouvoir construire

des passerelles de compréhension et de réconciliation entre les hommes des deux rives de la

mer Méditerranée - l'espace de l'entre -deux, lieu que l'écriture a su créer et nommer.

Cette écriture a , par ailleurs, été constamment orientée sur le statut de la parole littéraire qui

fait du roman dibien, l'espace d'une interrogation profonde sur l'homme, sur la vie, ainsi que

sur l'origine des sens possibles.

Mots clés :

Douleurs de l’absence, Douleurs de la solitude, Séparation, Nostalgie, Andalousie arabe assumée,

Réconciliation écriture –humanisme, Exil interne, Quête multiforme, Remise en question de l'Etre,

Dialogue des cultures, Passerelles de compréhension et de réconciliation, Espace de l’entre deux,

Statut de la parole littéraire, Interrogations profonde sur l’homme, la vie, Sens possibles.


Nom de la revue : Synergies Algérie n° 13 , 2011 pp 79 -87.

Titre de l’article : La temporalité dans les deux textes de la tétralogie nordique de Med Dib

les Terrasses d’Orsol -1985, et l’Infante Maure -1995.

Date de parution : Jeudi 27 octobre 2011.


La composante temporelle revêt une présence et une fonction majeures dans les oeuvres de

Mohamed Dib. L’analyse du temps dans les deux textes (Les Terrasses d’Orsol et L’infante

Maure) nous conduit à voir comment fonctionne le temps verbal par rapport à la quête dans le

premier texte et comment l’histoire de Lyyli-Belle est vécue comme un délire dans le second.

Dans Les Terrasses d’Orsol, le temps apparaît en décalage par rapport à toute réalité

extérieure. Aucune chronologie annoncée pour guider le lecteur, pas la moindre allusion à

l’actualité de l’époque de l’écriture. Le présent, temps du récit, est à l’extérieur de l’histoire.

Le récit se positionne et se développe dans la durée. Dans L’Infante Maure, le temps prend en

charge le passage délicat entre le réel et l’imaginaire, en fournissant des repères semi-

identifiables pour donner du sens aux différents mouvements de la temporalité.


Présence et fonction majeures, décalage, quête, réalité extérieure, critères temporels.

Mémoires de Magister

The Role of Intuition and Optimism in Emerson’s Literary Creation

Par: ALI TALHA Mohammed


Filière : Littérature et Civilisation Nord Américaine.

Soutenu le : 09/06/2015.

Sous la direction de: BOUHADIBA Malika, Professeur, Université d’Oran2.

Résumé:

Emerson’s intuitionism and tremendous optimism makes of his Transcendentalism a form of

refined spiritual idealism. The movement to which Emerson’s name was closely associated

expresses a conviction that the physical world, examined by an intuitive imagination, suggests

countless clues and signs about the invisible world, whose truths stand beyond the tangible

facts that we perceive by our five senses. In most of his popular essays and poems, Emerson

presents his idealistic view of existence with an insistence on intuition as a higher means of

apprehending nature and the things taking place in it. His works are also characterized by a

sheer optimism and almost a disregard for pain and suffering. This dissertation traces the

origins of Emerson’s idealism and the impact it had on his literary creation. It also offers

analyses and critical commentaries of some of his essays and poems to draw attention to his

optimism and his faith in intuition over rational thinking.

Mots clés :

American Literature, Emerson, New England, Transcendentalism, Intuition, Optimism, Idealism,

Revolutionary writing, English Romanticism, Literary Creation, Spirituality.

English for Specific Business Purposes: The Teacher’s Content and Context

Acquisition

Cas Study: ESBP Teachers in Oran

Par: HENTIT Nabila


Filière : Anglais des Affaires.

Soutenu le : 10/02/2015.

Sous la direction de: Yacine Rachida, Professeur, Université d’Oran2.

Résumé:

With the great demand of English for Specific Business English Purposes training in our

country, and with the absence of any ESP department in the Algerian universities, all

Business English teachers are graduated from ELT department who have no initial

preparation for their task as Business English teachers. Consequently, General English

teachers are supposed to be the best qualified to assume ESBP courses. Naturally, novice

teachers are faced with a complex network of issues, and finding an efficient way for

professionalism is the challenge that ESBP teachers in Algeria have to face.

Teachers of English for Specific Purposes courses, and thus those of Business English have

often been criticized for lacking the specialist knowledge necessary for a complete

comprehension of target materials’ content. In fact, this dissertation has the purpose of

investigating the situation of ESBP teaching in Oran and attempts to determine the way

Business English teachers manage their professional development when specific training is

insufficient or unavailable.

Mots clés :

ESP, Business English, ESBP, teachers’ specific training, self-development, business language,

business subject matters, business vocabulary, ESBP learners, business English teaching.

THE EMERGENCE OF EDUCATED SPOKEN ARABIC IN

ALGERIA.

Par: KERMA Mokhtar


Filière : Littérature Britannique.

Soutenu le : 22/01/2015.

Sous la direction de: OUAHMICHE Ghania, Professeur, Université d’Oran2.

Résumé:

The present research studies the use of different varieties of Arabic within the Algerian

society. The concern of my field research is to try to demonstrate through investigation, and

sociolinguistic interpretations the extent to which the Algerians, namely the educated ones,

are driven by the necessity to use an intermediate level of Arabic to express themselves.

The purpose of the current study is to compare MSA and AA with ESA at the phonological

level and check if there are differences between the three varieties of Arabic at the above

level.

I chose as informants some educated people for I reckon that they can give me suggestions

about the impact of the Arabization policy, proclaimed from 1962 and reinforced as years

went on. From a realistic point of view Classical / Modern Standard Arabic no longer

represents spoken Arabic in Algeria as well as in the Arab world.

Today’s educated generation manifests an overt tendency towards the use of a third and

intermediate level of Arabic in their daily speeches. This verbal behaviour is a clear evidence

of the linguistic change undergone by my informants in the realm of phonology and lexis. The

linguistic usage of one level of Arabic at the expense of other levels can be accounted for by

socio-cultural phenomena such as Arabization, i.e. act of identity.

The friction between Classic/Modern Standard Arabic and dialectal Arabic is supposed to be

lessened by a third level of Arabic, commonly known as Educated Spoken Arabic.

This research work deals with the distribution and the functions of language varieties in

Algeria. I will first present a brief overview of the historical developments that shaped the

specific sociolinguistic situation in twentieth-century. I will then present the generally

accepted views on the social stratification of language varieties and language use in this

society. In the core of the text, I will argue in favour of a revision of these views, drawing on

the results of a case study of pragmatic variety choices among educated Algerians.

I will endeavour to highlight the sociolinguistic factors underlying language choice using

three basic levels of Arabic which constitute the linguistic repertoire of the speakers notably

the Arabic dialect (Algerian Arabic,Classical/Modern Standard Arabic and Educated

Spoken Arabic.) IV

A particular interest will be given to the study of the role ESA plays in the speech community.

The collected data show that ESA combines features from Modern Standard Arabic

(MSA)and Algerian Arabic (AA), as well as hybrid forms.

This research project will be divided into four main chapters. The first three chapters focus on

theoretical sides in which different linguistic phenomena will be mentioned. By doing so, the

reader will have an overview about the literature review which serves as a support for the

present work.

The fourth chapter is the practical part where the obtained results will be investigated. Each

chapter contains an introduction and a conclusion in which the major points of the chapter are

presented.

Mots clés :

Code-Switching-levels of Arabic-bilingualism– diglossia -educated spoken Arabic- language policy.

The Chicano Community in the United States;

Struggle and Adjustment (1848-1975).

Par: MABROUKI Abdelkrim


Filière : Littérature et Civilisation Nord Américaine.

Soutenu le : 02/07/2015.

Sous la direction de: BELMEKKI Belkacem. Professeur Université d’Oran2

Résumé:

The United States is a multi-ethnic society. In fact, many scholars relate the success of the

United States to its ethnic variations. Yet, in comparison to all the various ethnic groups, the

Chicano or Mexican Americans are exceptional because they joined the United States

primarily as a colonized people rather than immigrants. What is nowadays the American

southwest had long been inhabited by Chicanos’ ancestors even before the Foundation of the

United States itself.

The point of this research is to trace the origins of racism against Mexicans in the United

States, and to explain how Chicanos responded to these hard conditions in their attempt to

adjust in the white American society. The emphasis would be put on the 1960s Chicano

Movement as a historical moment when Chicanos strived to recover their history and create

new political identity

After they entered the American society, Chicanos had to deal with many issues including

racism, exploitation, displacement, and lack of political representation. Partly, racism was the

result of the inherited differences of the British and Spanish colonization. Mexicans were a

mixture of Indian, Spanish and even African Blood, yet this mixture was not accepted by the

American society within the context of the nineteenth century.

In facing these conditions, Chicanos used several types of resistance. These types included

non-official legal and military resistance, assimilation, integration, and finally self-

determination respectively. These types of resistance varied according to the events that

shaped the period. However, the Chicano Movement that occurred during the 1960s was

notable as it tried to enhance the Chicano community in various economic, social, political,

cultural and educational areas. The Movement was radical since it was determined to establish

an independent nation for people of Mexican descent..

Although the Chicano Movement failed to achieve the independence of the southwest, it had

improved the conditions of Chicanos within the social, political, economic and educational

areas. Additionally, the movement celebrated the Indian and Mexican heritage and signaled

the demise of stereotypes that had long been part of Chicano daily life experience.

Mots clés :

Chicano, adjustment, Mexican American, Movement, assimilation, heritage, exploitation,

discrimination, self-determination, resistance, and radicalism.

A Comparative Study of W. E. Gladstone and B. Disraeli’s British

Imperial Policies from 1868 to 1894

Par: MEHADJI Amel

Faculté : Langue Anglaise.

Filière : Civilisation Britannique.

Soutenu le : 07/06/2015.

Sous la direction de: Bensafi Zoulikha. Maitre de conférences A, Université d’Oran 2

Résumé:

Between 1868 and 1894, the British political scene had witnessed one of the most prominent

quarrels between two great British parliamentarians and Prime Ministers: William Ewart

Gladstone and Benjamin Disraeli, who had often opposed each other over the concept of

British Imperialism and Empire. Both Politicians had had divergent attitudes and beliefs as

well as policies vis- à- vis the British Overseas Territories and Holdings. They had enacted

totally different imperial policies. Obviously, there were reasons, behind their behaviour,

which were influential and played a prominent role in their personal life as well as that of the

British nation. This period during the Victorian Age was considered as one of the most

important eras in British Imperialism, as the Empire rose to its splendour through the acts and

actions done by William Ewart Gladstone and Benjamin Disraeli. This made Britain one of

the most powerful nations all over the world, at least for a long span of time.

Mots clés :

Imperialism, Overseas Territories, British Imperialism, British Empire, William Ewart, Gladstone,

Benjamin Disraeli, Imperial Policies, Victorian Era, Political Quarrel.

Japanese Americans in the USA: Experience and Adjustment to

Mainstream America 1920s-1980s

Par: MOKHTARI Walid


Filière : Civilisation Américaine.

Soutenu le : 02/03/2015.

Sous la direction de: Moulfi Leila, Maitre de conférences A, Université d’Oran 2.

Résumé:

This dissertation tackles an investigation of Japanese immigrants to the United States of

America, their experience, and their process of adjusting to the American way of life. Hence,

three parts weave through this dissertation: First, chapter one presents a historical background

of Japan, its ancient role, and its rise as a world power from the Tokugawa era to the first two

decades of the twentieth century.

Second, chapter two revolves around Japanese immigration to the United States and

investigates the Japanese American circumstances. Chapter two also covers the endurance of

internment of Japanese Americans in concentration camps during World War II after the Pearl

Harbor attack and their fight for survival.

And lastly, chapter three tackles Japanese Americans experience in the aftermath of World

War II. Additionally, chapter three also investigates their adjustment and their assimilation to

mainstream American society.

Long isolated, Japan opened its shore to the world in 1868 after the arrival of Commodore

Mathew C. Perry of the United States in 1853. After a treaty was signed between the two

countries, thousands of Japanese migrated and settled in Hawaii and California.

Unfortunately, from the onset, they were always considered second class as inassimilable to

mainstream America. Suspected of spying on the United States during WWII to help invade

America, Japanese Americans were evacuated and sent to internment camps. More than 110,

000 Japanese, among whom 68 % American citizens were dispatched to assembly centers to

be transferred to isolated “permanent” camps situated in deserted regions of the country.

After the war, Japan was no longer an enemy but rather an economic and political ally of the

United States. As a consequence, the attitudes of Americans towards Japanese changed over

the years. Japanese Americans, on their part, not only climbed the social and economic ladder,

but also were considered as a “model minority”.

Mots clés :

Japanese Americans, Adjustment, Assimilation, immigration.

The Sudan Crisis:

The Case of North- South Political Conflict

{1956- 1989}

Par: SAHLI Sara


Filière : Civilisation africaine.

Soutenu le : 05/02/2015.

Sous la direction de: BELMEKKI Belkacem. Professeur Université d’Oran2

Résumé:

C'était plutôt un conflit politique entre le gouvernement dans le nord et certains groupes

d'insurgés du sud qui ont refusé de s'intégrer avec les groupes du Nord pour former une

communauté unifiée. En effet, ce conflit a été exacerbé par l'arrivée des soldats Anglo-

égyptien en 1899. La période du colonialisme a été considéré comme un fond à ce conflit avec

une vue spécifique dans la société soudanaise représentée par un nombre important de

groupes ethniques. Durant leur occupation, les Britanniques ont tenté d'accélérer le processus

d'évangéliser les Soudanais dans le christianisme par les missionnaires afin qu'ils pénètrent

progressivement dans le soudan puis en direction au sud y créant deux politiques : l’autorité

indirecte et la police du sud. Les deux politiques ont été mises en œuvre dans le sud.

L’autorité indirecte englobe différentes ordonnances qui ont été adoptées pour renforcer le

travail des chefs natals au cours des années 1920 et 1930 que la police du sud qui a été

introduit en 1930 comprend une nouvelle éducation et la religion.

Religieusement parlant, les missionnaires de Christianisme ont lancé leur travail dans le sud

en évangélisant les gens dans le christianisme. Leur travail a été incarné dans l'éducation trop

; Cependant, les habitants du Nord ont refusé leur travail comme ils étaient musulmans.

L’influence des missionnaires de Christianisme est devenue puissant avec la croissance du

nombre des écoles dans le sud et le grand nombre de ceux qui se sont convertis au

christianisme.

Par conséquent, la différenciation concernant l'éducation et la religion a augmenté la

discrimination entre le nord et le sud en particulier lorsque le Sud est devenu isolée du monde

extérieur sous la domination des Britanniques et certains dirigeants du Sud.

Depuis le début de leur occupation, les britanniques firent face à différentes résistances de la

soudanais ; néanmoins, ces résistances ont été considérés comme des pionniers résistances

dans l'ensemble du Soudan et les Britanniques les atténués avec succès en plus d’autres

mouvements religieux organisés par les Soudanais contre le colonialisme. À partir de 1940,

les Soudanais ont cherché pour leur indépendance plutôt que de chercher des réformes ; celui-

ci, à la fois, les nordistes et sudistes ont reconnu que l'indépendance ne serait pas réalisée sans

leur intégration. Ils ont tous deux se hâtèrent le processus d'autonomie conduisant à leur

indépendance en créant leur propre constitution et le parlement par organisant des élections

pour cela.

En 1955, les sudistes se sont rebellés contre le gouvernement soudanais comme ont été promis

pour obtenir leur anatomie après le départ du Britanniques mais ils sont devenus trompés.

Leur Rébellion transformée en guerre civile dure à la fin de 1955 et le début de

l'indépendance du Soudan.

L’ère de la post indépendante a été caractérisée par les régimes parlementaires et militaires

successives qui ont échoué à trouver une fin pour le problème du sud bien que de nombreuses

tentatives ont été faites pour résoudre le problème. Différents facteurs ont contribué à la

question du sud parmi lesquels : colonialisme-religion-ethnique-administration- interférence

étrangère. Conscience de ces facteurs, le conflit a augmenté surtout avec la formation des

institutions politiques du Sud en exil.

Dans ces conditions, une conférence a eu lieu au cours de laquelle les sudistes ont été choisis

entre la Fédération, la séparation ou l'union avec le Nord, mais il a échoué car les deux parties

sont tombées dans des choix différents. Enfin, la question du sud a été résolu en 1972 où un

accord a fourni une sorte de réconciliation et de charité entre le nord et le sud et le plus

important de la stabilité nationale. En vertu de cet accord, les sudistes revivre leur culture et

leur religion en plus le grand nombre de réfugiés qui est venu à la maison après leur fuite.

Toutefois, il semble que cet accord n'a pas duré longtemps car les problèmes ont éclaté de

nouveau entre les nordistes et sudistes. Le président a été obligé de cesser de l'accord et le

gouvernement régional au sud a été abrogé. les mutineries sud réapparu à nouveau au cours

des années 1980 et transformées en une guerre civile dure en 1983. Ainsi, l'aide étrangère

était inévitable pour résoudre la crise au Soudan et à mettre fin à la guerre qui a causé la mort

d'un million de Soudanais et de la fuir des réfugiés à d'autres pays.

Différents pays Arabes et Africains ont aidé le nord et le sud du Soudan dans la guerre avec

des autres pays qui ont joué un grand rôle de ceux de réconciliation pour mettre fin à la

guerre. En dépit des nombreuses tentatives faites pour résoudre le problème du sud et de l'aide

étrangère, ni réussi à stopper la guerre et se répandre la paix dans le Soudan.

Mots clés :

Indépendance, colonialisme, la première guerre civile, l’accord de la paix, l’autorité indirecte.

La adquisición y la enseñanza del léxico en el aula del español como

lengua extranjera.

Par: FATMI Fatima



Soutenu le : 29/04/2015.

Sous la direction de: GHLAMALLAH - BOUCHIBA Zineb. Professeur, université d’Oran2.

Résumé:

En la actualidad se estima que la gran parte de la población en el mundo es multilingüe, por lo

tanto, aprender una segunda lengua ha sido y es un tema presente en el campo de la

educación. Sin embargo aprender una lengua extranjera implica aprender sus reglas

gramaticales y su léxico como base de este aprendizaje para facilitar la comunicación. Así en

este trabajo intentaremos analizar el proceso de adquisición del vocabulario más en concreto

en el aula ELE ( Español como Lengua Extranjera), tomando en cuenta los obstáculos que

impiden un buen procesamiento de la adquisición.

Limitamos nuestro objeto de estudio al segundo curso de secundaria, y suponemos que esta

dificultad se debe a la escasez de un léxico fundamental en el manual (2AS), nuestro objetivo

es comprender y determinar algunas de las causas de esta dificultad. Nos proponemos la

comparación del léxico del tópico Ropa tratado en este manual con él tratado en el manual

Español en marcha 3.

Nos parece importante hacer la diferencia entre los objetivos a partir de la comparación de los

contenidos léxico en ambos manuales, para ver qué léxico se enseña y cómo se enseña,

también, queremos saber en qué medida, la enseñanza del léxico permite superar esta

dificultad, y si hay otros factores que se deben tener en cuenta para entenderlo.

Mots clés :

léxico; vocabulario; adquisición; enseñanza; aula E/LE; competencia léxica; enfoque léxico;

estrategias de aprendizaje; estrategias de enseñanza; Marco Común Europeo de Referencia.

El estudio de una estrategia de aprendizaje: la toma de apuntes en

clase

Par: KOUADRI Nadjat



Soutenu le : 24/05/2015.

Sous la direction de: GHLAMALLAH - BOUCHIBA Zineb. Professeur, Université

d’Oran2

Résumé:

Los estudios universitarios son el último paso o la última etapa en el proceso de formación

inicial y que los estudiantes deben conferir al carácter de estudiantes expertos y eficaces, es

decir, a alumnos estratégicos con una riqueza de conocimiento importante para que puedan

resolver adecuadamente situaciones de aprendizaje tienen que hacer frente. En nuestra

memoria de trabajo, se optó por estudiar la toma de apuntes que es una estrategia de

aprendizaje más utilizada por los universitarios para mejorar la adquisición de los

aprendizajes.

Recogimos el corpus de datos de dos niveles de estudios universitarios (primero y cuarto

curso) para que después intentáramos analizar y comparar los resultados.

Nuestro objetivo es examinar, a través del análisis de las notas de estos estudiantes, si toman

sus notas correctamente, lo que les permite revisar sus exámenes, si son conscientes de su

importancia para el aprendizaje, o prefieren que el profesor les dicta la información para

memorizarla.

Mots clés :

Aprender a aprender; tomar notas; estrategias de aprendizaje; estrategias de enseñanza; técnicas de

estudio; estilos de aprendizaje; autonomía; esquema mental; desarrollar las competencias; la

exposición oral.

El juego como actividad creativa en el aula de E/LE.

Par: REFSI Sofiane

Faculté : Langue étrangères.


Soutenu le : 24/05/2015.

Sous la direction de: Z. BOUCHIBA- GHLAMALLAH, Professeur Université d’Oran2

Résumé:

Actuellement, l'apprentissage d'une langue seconde a été et est encore un thème présent dans

le domaine de l'éducation. Cependant, apprendre une langue étrangère ne se limite pas

seulement à apprendre ses règles de grammaire en mémorison ses régles avec des méthodes

clasiques, sinon en utilison des activités plus facile et plus dinamique et créative pour un

apprentissage éficasse comme par éxamples des activités ludique comme le jeux. Donc, dans

ce mémoire on va essayer d'analyser l’apprentissage de l’espagnole comme une langue

étrangère dans les licés algériens en utilison le jeux comme une méthode nouvelle.

Nous limitons notre objet d'étude à la deuxième année du secondaire, et nous supposons que

le programme proposer dans le manuel (2AS) n’est assez plein par des activités ludiques, pour

ce la nous avons introduit d’autres activités plus intéressante.

Mots clés :

Activité ludique, l'enseignement, classe E/LE, d'apprentissage, l’éducation, des méthodes,

dynamique, créative, les jeux.

las mujeres cervantinas en las obras de cautiverio: El gallardo

español y Los baños de Argel.

Par: ZIANE Sidi Mohammed



Soutenu le : 16/03/2015.

Sous la direction de: KHELLADI HAMZA Zoubida. Professeur Université d’Oran2

Résumé:

Miguel de Cervantes es el más grande escritor de la lengua española y uno de los más

famosos novelistas universales. En 1615 y en Madrid, Miguel de Cervantes publico sus Ocho

comedias y ocho entremeses nuevos, nunca representados, El gallardo español y Los baños

de Argel, son obras conocidas bajo el nombre de cautiverio, puesto que tratan el tema bien

conocido y vivido por nuestro dramaturgo.

Ahora bien, por qué la elección de estas dos obras: Son la dos la base de nuestra

investigación, a través de ellas estudiamos los personajes femeninos, las dos comedias tienen

una relación estrecha e íntima con nuestro país y nuestra historia, más precisamente las

ciudades de Argel y Oran. De otra parte, hubo estudios realizados en esta óptica, pero nos

encontramos delante un hueco del lado argelino. A partir de aquí se manifiesta la

problemática: ¿Cómo Cervantes ve Cervantes a la mujer morisca y la cristiana a través de sus

obras?

Al final de nuestra investigación, hemos llegado a dar resultados que se resumen en: la

integración del personaje femenino en estas obras, Cervantes quiere mostrarnos que la unión

de los personajes y su mestizaje pueden realizarse a pesar de las diferencias étnicas aun menos

la religión.

Mots clés :

Teatro, estructura externa e interna, la mujer, protagonista, obra de cautiverio, relaciones cruzadas,

religión, libertad, amor.

Les interactions : leur impact acquisitionnel sur la communication

langagière, cas des apprenants de deuxième année moyenne.

Par: MIHOUB kheira



Soutenu le : 24/06/2015.

Sous la direction de: BENAMMAR Naima.

Résumé:

This present work builds on our personal experience of teaching at the college. It is interested

in the field of the French teaching as foreign language didactics specially the verbal language.

The theme of this research is the observation of two French classes of the second years in the

college: the first, is traditional with a habitual teaching of the french language and the second,

is an experimental class on the basics of interaction and communication approach. Our

principal aim is to prove that following interactional methodology helps the learner in the

verbal language acquisition and develops the communicative and learning strategies.

Firstly, an investigation of the representation of the frenche teacher and the learners of the tow

class, we give them two questionnaires. After that, the analys of the conversational result

undertaken to the qualitative and quantitative approaches, inspiring from ethnomethodology,

we were able to consolidate our principal hypothese: the interaction in teaching french as

foreign language had an impact to build the oral communicative competence.

Mots clés :

Teaching french as foreign language didactics, oral didactics, interaction, second language acquisition,

oral communicative competence, communicative and learning strategies.

Pastiche romanesque et critique sociale dans les romans noirs de

Boris Vian

Par: MEHIDI Faiza


Filière :Langue Française.

Soutenu le : 11/06/2015.

Sous la direction de: Miloud Benhaïmouda, Maître de conférences A,

Université Abdelhamid Benbadis, Mostaganem.

Résumé:

Dans le cadre de ce travail, nous avons étudié les romans noirs de Boris Vian : les morts ont

tous la même peau et J’irai cracher sur vos tombes. Notre but est de montrer que ces deux

romans ne sont pas un simple pastiche du roman noir américain et ils contiennent une critique

sérieuse concernant les Noirs aux USA. Pour arriver à cette conclusion, nous avons choisi

plusieurs approches pour analyser le texte de Vian : structurale, thématique et sociocritique.

Notre étude est devisée en trois parties, chaque partie contient trois chapitres.

La première partie traite du roman noir autant que sous-genre policier et l’impact de la

situation socio-économique sur l’écriture des deux romans noirs.

L’étude narrative, dans la deuxième partie, démontre les caractéristiques romanesques du

roman noir : l’espace, le temps et les personnages participent à dépeindre une réalité sociale

noire. Les éléments paratextuels (le titre, la préface et la postface) divulguent l’implicite pour

le lecteur.

La troisième partie, l’étude sociocritique, discerne le social dans la littérature et ses

représentations : la violence, le racisme et les mythes.

On arrive à la conclusion que Boris Vian utilise les mythes sociaux pour les détruire.

Mots clés :

policier, roman noir, histoire, mythes sociaux, Boris Vian, pastiche, critiques sociales, idéologie,

racisme, américain.

A propos de la validité de l’évaluation de l’épreuve de français à

l’examen de fin de cycle primaire

Par: MAJOUBA Samira



Soutenu le : 02/06/2015.

Sous la direction de: MOKADDEM Khedidja.

Résumé:

Ce travail de recherche porte sur l’épreuve de français à l’examen de fin de cycle primaire.

Cette évaluation, bilan des compétences installées dans ce cycle, revêt une importance

majeure car elle permet l’accès au collège. Néanmoins, il est constaté que les résultats obtenus

à l’examen sont très insuffisants. Cette étude tente donc de trouver une explication à cet

échec.

Pour ce faire, une confrontation a été établie entre les sujets des épreuves et les instructions

officielles du guide méthodologique de l’épreuve de français et du programme de 5ème

AP,

pour voir s’il y a adéquation entre les objectifs fixés et l’épreuve de français à l’examen de fin

de cycle primaire.

Cette confrontation entre le guide méthodologique et les directives officielles -le programme

de 5ème

AP- montre que ces deux documents sont en parfaite adéquation. Seulement, l’étude

des sujets d’examen composant le corpus fait ressortir des dysfonctionnements au niveau des

questions de compréhension et de la production écrite. En effet, les consignes des questions

sont mal formulées et manquent de précision. Quant à la production écrite la situation-

problème n’est pas toujours motivante et la consigne de rédaction est aussi mal formulée. Par

conséquent, cette dernière, notée sur quatre points, devient un facteur d’échec.

De ce fait, les sujets des épreuves analysés ne sont pas totalement conformes aux instructions

et ne sont pas à la portée de tous les candidats.

Mots clés :

Examen, cycle primaire, adéquation, conformité, dysfonctionnements, compréhension de l’écrit,

production écrite, consigne.

À propos du français sur objectifs universitaires FOU

Exemple des étudiants de 1ère

année licence d’architecture

Par: MAHFOUD Zakarya


Filière : Langues Française.

Soutenu le : 28/06/2015.

Sous la direction de: MOKADDEM Khédidja

Résumé:

Quel programme dispensé aux étudiants de première année licence d’architecture de

l’université de Chlef et quels en sont les besoins réels en langue française ? Notre réflexion

tente de répondre à cette question de recherche en s’inscrivant dans la perspective du français

sur objectifs universitaires (FOU). Une investigation de terrain menée auprès des enseignants,

des responsables et des étudiants du département aux moyens des questionnaires et d’une

analyse de comptes rendus faits par les étudiants composant notre échantillon de recherche.

L’investigation qui sert d’analyse de besoins nous a mené à cerner les besoins et les difficultés

réels de ces futurs architectes et parvenir ainsi à en déduire quelques implications didactiques

dans le but de tenter d’y remédier. Les résultats obtenus confirment nos deux premières

hypothèses de départ dans la mesure où le programme de formation sera orienté vers une

méthode de production d’écrits et plus particulièrement la rédaction de compte-rendu

d’expérience. Vu le contexte universitaire et la spécificité des besoins, le FOU en est la

méthodologie adéquate pour concevoir le contenu d’un tel programme. Le FOU mérite

désormais une attention particulière des acteurs de l'enseignement supérieur pour une prise en

charge concrète des difficultés des étudiants notamment en langue française surtout que le

français représente l’unique langue véhiculaire des connaissances dans cette discipline.

Mots clés :

Français sur objectifs universitaires (FOU), la production d’écrits, le compte-rendu d’expérience,

analyse de besoins, le contexte universitaire.

La Détermination Nominale et le Problème du Genre dans la

Pratique et l’Apprentissage de la Langue Française

Cas des P.E.M. et des Apprenants de 4ème

AM dans la Wilaya de Tiaret

Par: CHENAIFI Rimal

Faculté : Langues éragères.

Filière : langage Française.

Soutenu le : 16/06/2015.

Sous la direction de: Mme MERINE Kheira. Maître de conférences A, Université d’Oran2

Résumé:

Le présent travail de recherche s’inscrit dans le domaine des sciences du langage, il traite une

notion grammaticale qui est la détermination du genre des noms français sur deux plans

différents :

- Un plan sociolinguistique « celui de la pratique du F.L.E. dans la société algérienne ».

- Un plan didactique « celui de l’apprentissage du F.L.E. dans l’école moyenne

algérienne ».

La problématique qui a motivé notre recherche, est que nous avons constaté que de nombreux

francophones ayant différents niveaux en français (élevé, moyen, faible), ainsi que nos

apprenants se trompent souvent dans la détermination du genre de certains noms français, ce

qui engendrent des fautes remarquables dans leurs pratiques langagières, des fautes qui

touchent la norme grammaticale de cette langue.

Donc, nous avons posé les questions suivantes :

- Pourquoi beaucoup de francophones même ceux ayant un niveau élevé en français se

trompent souvent dans la détermination du genre de certains noms français ?

- Y a t-il des règles dans la langue française permettant de mettre un peu d’ordre dans cette

notion ?

Alors, Ces questions nous ont conduits à formuler les hypothèses suivantes :

- Le problème est en relation avec la complexité de la notion de genre des noms français.

- Le problème est en relation avec un apprentissage inefficace marqué d’un côté par

l’influence de la langue maternelle (arabe) sur l’apprentissage du F.L.E. et d’un autre côté

par des programmes officiels négligeant cette notion.

Ainsi, dans le but de prouver l’existence du problème et trouver ses principales causes, et

alors confirmer ou infirmer les hypothèses suggérées, nous avons fait une enquête sur les deux

plans cités plus haut (la pratique et l’apprentissage du F.L.E.)

- Concernant la pratique du F.L.E. dans la société algérienne : nous avons proposé des

exercices de grammaire à des P.E.M.

- Concernant l’apprentissage du F.L.E. : nous avons proposé deux activités aux apprenants

de 4ème

AM. (production écrite et exercices de grammaire).

L’enquête, ses résultats et son analyse, nous ont permis de confirmer nos hypothèses, et

proposer une perspective qui nous a semblé valable pour diminuer le problème se basant en

grande partie sur la lecture.

Notre travail de recherche porte sur une visée globale qui est d’attirer sur le phénomène du

genre du nom dans la pratique de la langue française.

Mots clés :

Nom, détermination, genre, langue française, grammaticalité.

La presse occidentale entre subjectivité et effacement énonciatif face

aux représentations : l’annonce de la mort d’Oussama Ben Laden.

Par: BRAHAM Abdenour


Filière : Langage Française.

Soutenu le : 07/05/2015.

Sous la direction de: BOUTALEB Djamila, Professeur, Université d’Oran 2.

Résumé:

Dans le présent travail, nous traitons le sujet de la subjectivité dans la presse occidentale

concernant l’annonce de la mort d’Oussama Ben Laden, ainsi que les différentes stratégies

discursives utilisées par le locuteur-scripteur afin de s’effacer énonciativement et de

dissimuler les marque et les indices de sa présence dans le discours énoncé. Ces indices

appelés aussi « subjectivèmes» se sont transposés sous forme de représentations linguistiques

qui se sont cristallisées durant la décennie (entre septembre 2001 et mai 2011), cette période a

marqué la presse occidentale dans son traitement du sujet de l’Islam, ce qui a mené à ce qu’on

appelle désormais l’Islamalgame.

Mots clés :

Subjectivité, presse occidentale, stratégies discursives, effacement énonciatif, représentations

linguistiques, Islamalgame, désinformation, manipulation de l’information, subjectivèmes,

énonciation.

L’impact du document historique sonore sur le développement des

compétences orales en FLE Exemple des apprenants de la 3ième

année secondaire.

Par: BENSENOUCI Samira



Soutenu le : 02/06/2015.

Sous la direction de: MOKADDEM Khedidja.

Résumé:

L’objectif primordial de l’enseignement du français langue étrangère est de permettre à

l’apprenant de s’exprimer correctement dans cette langue. La compétence orale qui englobe la

compréhension et l’expression, est une aptitude qui joue un rôle important dans l’acquisition

de cette langue. Pour cela, notre travail de recherche est particulièrement limité à ces deux

compétences qui sont complémentaires et surtout indissociables. Notre intérêt provient de

notre confrontation quotidienne à des apprenants ayant des difficultés en français langue

étrangère, à l’oral. Il nous a donc paru nécessaire d’aider ces élèves qui s’apprêtent à franchir

le seuil de l’université, à améliorer leurs deux compétences orales. Pour ce faire, nous avons

jugé utile d’introduire le support historique sonore en classe de 3ème

AS pour susciter

l’attention de l’apprenant et le sortir du cadre routinier. Nous pensons qu’un tel auxiliaire

didactique serait en mesure de motiver les apprenants et par conséquent aurait un impact sur

le développement de leurs compétences orales.

Mots clés :

Compétence, l’oral, compréhension, expression, support sonore, document historique,

développement, impact.

LA REPRESENTATION ET LA CONCEPTION DU TEMPS

dans « Les Figuiers de barbarie » roman de R. BOUDJEDRA

Approche historique

Par: BENHAFSA Farida

Filière : Langue étrangères.

Spécialité : Langue Française.

Soutenu le : 30/04/2015.

Sous la direction de: BENBRAHIM Hamida, Maître de conférences A, centre universitaire

de Témouchent.

Résumé:

Notre mémoire prend pour objet le concept du temps et ses modalités tel qu’ils sont

représentés dans le roman « Les Figuiers de barbarie ». Penser le temps, dans le roman, c’est

penser à une certaine philosophie de l’Histoire. En effet, cette réflexion sur le temps et son

rapport à l’Histoire a été de tout temps une préoccupation qui a tourmenté l’humanité.

Notre corpus d’étude et suivant des indices scripturaux reprend cette préoccupation. Le choix

des lieux et du temps n’est pas du tout aléatoire, mais obéit à une certaine intention discursive

qu’il nous fallait mettre en évidence.

C’est l’étude de cette expression que nous avons tentée en répondant à cette série

d’interrogations : de quelle manière le texte appréhende-t-il les représentations de l’Histoire et

la mémoire de l’espace et le temps ? Sur quelles stratégies fictionnelles et discursives

s’appuie-t-il pour intégrer le temps dans une réflexion qui associe Histoire et récit de fiction ?

Dans la mesure où la texture du récit est fondamentalement historique et mémorielle.

Ce qui nous a conduits à nous interroger sur la conception du temps adoptée par le roman :

linéaire, circulaire ou spirale ?

Notre hypothèse était donc que le roman « Les Figuiers de barbarie » sous-tend une

interprétation du passé dont le substrat n’est autre que le temps.

Dans notre travail de recherche, nous avons relevé la représentation et la conception du temps

qui structurent le récit. Nous avons démontré que l’expérience du temps constitue l’assise du

roman, en vertu du pouvoir qu’a la littérature de créer un univers fictif et réel en même temps,

se fondant sur la corrélation entre les signes, elle poursuit une recherche dont l’enjeu est

précisément le rapport entre l’Histoire et l’homme.

Mots clés : Temps, Histoire, Mémoire, Récit, Fiction, Violence, Souvenir, Récurrence, Conception

du temps, Lieu de mémoire.

Représentations sociales et motivation des apprenants aux

apprentissages

(Cas des étudiants de première année en licence de français L.M.D)

Par: Amara Hadj Mohamed

Filière : Langues étrangères.

Spécialité : Langue Française.

Soutenu le : 18/05/2015.

Sous la direction de: BENAMAR Aicha, CRASC.

Résumé:

Notre recherche s’inscrit dans le cadre de l’étude des liensentre les représentations

sociales, la motivation intrinsèque et l’apprentissage, permettant d’apporter des réponses

à la question suivante : pourquoi les représentations positives du français ne sont pas

suffisantes pour favoriser l’apprentissage ?

Pour cela, nous avons supposé que les représentations sociales positives seraient

favorables pour l’apprentissage, que les buts fixés et le plaisir d’apprendre le français

seraient des indices de l’apprentissage et que les besoins spécifiques en matière de

contenu – savoirs souhaités- et de relation pédagogique en seraient les éléments

déclencheurs.

Nous avons pu, dans l’analyse quantitative et qualitativedes représentations, repérer les

facteurs que nous estimons responsables du déclenchement de l’apprentissage. Ces

représentations sont soulevées dans le thème du statut des langues, des liens

d’affectivité,de l’usage du français et de la motivation intrinsèque.

L’étude des représentations du statut de la langue française dans le milieu familial où

coexistent plusieurs langues à savoirs les langues maternelles, la langue arabe classique

les langues étrangères, montre que les enquêtés ont attribué à la langue différentes

images.

Les contextes d’usage indiquentaussi que cette langue fait partie du quotidien des

enquêtés; elle représente même un outil de communication au sein du milieu familial et

son usage ne se limite donc pas au seul contexte universitaire. Les représentations liées à

l’usage du français révèlent également le désir et la volonté d’apprendre.

Soulevées en grande partie dans le cadre de l’affectivité, ces représentations ont permis

l’expression de la motivation liée à des besoins spécifiques en apprentissage, notamment

l’expression orale, les règles élémentaires de la langue à savoirs la grammaire,

l’orthographe, la lecture.

Finalement, cette étude nous a montré à travers les différents résultats qu’effectivement

les enquêtés ont des représentations positives de la langue française et sont motivés à

apprendre, néanmoins l’apprentissage serait meilleur s’il prend en considération les

besoins des apprenants en termes de désir de communiquer, d’apprendre l’expression

orale, les règles élémentaires de la langue, de pratiquer cette langue dans des séances de

travaux dirigés.

Mots clés :

Représentations sociales, motivation intrinsèque, apprentissage, but, plaisir d’apprendre, contenu,

besoin.

Zur Vermittlung der Fachsprache im Fremdsprachenunterricht,

Methoden und Techniken.

Par: BOUNOUALA Fatima.


Spécialité : Langue Allemande.

Soutenu le : 05/02/2015

Sous la direction de: EL KORSO Kamel, Professeur, Université d’Oran2.

Résumé:

Im Fremdsprachenunterricht kommt der Fachsprache eine besondere Rolle zu und die

Vermittlung der Fachtexte im Fremdsprachsprachenunterricht bereitet für Studierenden

Schwierigkeiten. In diesem Zusammenhang versuchen wir uns mit der Problematik der

Fachsprache im Unterricht auseinanderzusetzen. Aus diesem Grund mochten wir dieses

Thema behandeln, dabei sollte gefragt werden: inwiefern kann man behaupten, dass die

Fachsprache durch Methoden und Techniken effizient vermittelt werden. um diese Frage zu

beantworten gehen wir von der Arbeitshypothese aus: Die Fachsprache kann durch

bestimmte Methoden Fachsprachenkompetenz bei den algerischen Studenten effizient

vermittelt werden. Der Fachwortschatz ist eine relativ junge Erscheinung es fehlt noch

entsprechende Materialien zum Unterricht, die sowohl das fachlich als auch das sprachliche

lernen fördern.

Mots clés:

Die Fachsprache, der Fachunterricht, der Fachwortschatz, die Kompetenz, die Vermittlung, die

Methoden, die Techniken, Fachdidaktik, effizient, die Verwendung.

Eine quantitative Untersuchung zur Motivation bei DaF-Studenten

an der Universität von Sidi-Bel-Abbès

Par: HAMDANI Zohra

Filière : Langue Allemande.

Spécialité : Langues de spécialité

Soutenu le : 08/06/2015

Sous la direction de: BOURI Zine-Eddine.

Résumé:

Beim Fremdsprachenlernen spielen viele Faktoren eine relevante Rolle darunter die

Motivation. Würde der Lernende nicht über eine ausreichende fremdsprachliche

Lernmotivation verfügen, so würde ihm die Beherrschung strukturalistischer Kenntnisse

nichts bringen. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit Motivation der

Germanistikstudenten. Sie versucht die zentralen Faktoren der Motivation sowie die Motive

der Studierenden zu thematisieren, die ein großes Interesse an die die deutsche Kultur und

Sprache finden. Die Arbeit besteht aus einem theoretischen und einem

praktischen teil. Der erste Teil der Arbeit befasst sich mit den begrifflichen Grundlagen der

Motivation und der Theorie der Motivation. Der zweite Teil untersucht die Lernmotive, die

die Studenten bewegt haben, eine Fremdsprache bzw.

Deutsch zu lernen, sowie die Unterrichtsbeeinflussenden Faktoren. Die Ergebnisse der

empirischen Studie ergeben: ohne Lehr-und Lernmotivation gibt es kein erfolgreiches lehr

und Lernprozess.

Ohne Motivation gibt es kein erfolgreiches lehr- und Lernprozess.

Mots clés :

Motive, Motivation, Motivierung, motivieren, Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachenlernen,

Lernerfolg, Lehren, lernen, Lernprozess.

La langue russe et la publicité

Par: BOUHEROUYA Aicha


Spécialité : langue Russe.

Soutenu le : 16/06/2015.

Sous la direction de: GUENICHE Fatiha.

Résumé:

La publicité comme un phénomène sociale est le moteur principal d’une économie

bénéficière. L'annonceur informe le contenu publicitaire, travaille sur la présentation du

produit et assurer la commercialisation de façon exponentielle. La fonction communicative ce

reflète dans «les textes publicitaires» qui délibérément pour attirer l'attention du

consommateur à travers l'écran à l'aide de plusieurs moyens. Il est considéré comme un texte

le plus coûteux techniquement et scientifiquement où il déclara le recours à l'utilisation de

plusieurs techniques modernes linguistiques et non linguistiques.

Moyens linguistiques réside dans la simplicité de la langue et ils sont libres de la complexité

d'une part, le fait que la langue est le facteur principal de la communication sociale.

D'autre part l'utilisation de la technologie non-linguistique facteurs - tels que l’utilisation des

photographies, le mélange des couleurs. Cela signifie se concentrer sur la fourniture

d'informations relatives au produit.

Dans ce contexte, il faut souligner la nécessité de textes publicitaires écrits ou orales comme

un moyen d’atterrer l'attention du destinataire et lui motivé d’acheter le produit. L’annonceur

utilise l’orthographe et la grammaire y compris l'utilisation des pronoms, des adjectifs et des

verbes, ainsi que les moyens d'écriture des phrases et la stylistique qui stimulent l'achat du

produit.

Mots clés :

La publicité, la langue russe, le texte publicitaire, AIDA, l’économie, la communication, l’influence

de la publicité, le produit, l’annonceur, le consommateur.

Domaine Sciences Economiques,

Commerciales et des Sciences de Gestion

« SEGC »

Thèses de Doctorat

Les déterminants de la Migration a Partir des Pays du Sud et de l’est

de la Méditerranée vers les Pays de l’OCDE-6 et ses effets sur les

Pays d’origine.

Par: FERHAT Madani

Filière : Sciences économiques.

Spécialité : Economie Internationale.

Soutenu le: 19/04/2015.

Sous la direction de: BOUKLIA-HASSANE Rafik, Professeur, Université d’Oran 2.

Résumé:

L’objectif de notre travail, s’articule autour de deux dimensions. La première dimension porte

sur les déterminants de la migration à partir des PSEM (Pays du Sud et de l’Est de la

Méditerranée : Algérie, Maroc, Tunisie, Libye, Egypte, Liban, Syrie, Jordanie et la Palestine)

vers les pays de l’OCDE-6 (La France, l’Allemagne, la grande Bretagne, les USA, le canada

et l’Australie). Concernant la deuxième dimension, il s’agit de l’analyse et de l’évaluation des

différents effets de cette migration sur les pays d’origine des migrants.

Dans la première partie, on a analysé les différents déterminants économiques et non

économiques de la migration à partir des PSEM vers l’OCDE-6. Dans une seconde étape on a

estimé l’impact de ces déterminants sur les flux migratoires notamment des migrants

qualifiés.

Quant à la deuxième partie, on a étudié les différents effets (Envois des fonds, retour des

migrants, fuite des cerveaux et formation du capital humain dans les pays d’origine) de cette

migration sur les PSEM. Dans une seconde étape, on a estimé l’effet de la migration de

niveau tertiaire et secondaire, des envois de fonds et des dépenses publiques dans l’éducation

sur la formation du capital humain dans les pays d’origine.

Mots clés :

Migration, Effets, Déterminants, PSEM, OCDE-6, Bain drain, Brain gain, Net brain gain, Transferts

de fonds, Capital humain.


Nom de la revue : Revue Economie et Gestion.

Titre de l’article : Les déterminants de la migration des PSEM vers l’OCDE-6 : Une étude

empirique.

Référence : N°03/2011.

Date de parution : 2011.


L’émigration des personnes issues des pays en développement vers ceux dits développés est

engendrée par plusieurs déterminants qui jouent un rôle crucial dans la décision de la

migration et dans l’évolution des flux migratoires. Cette idée s’appuie sur l’hypothèse que la

probabilité de cette migration est une fonction de plusieurs déterminants économiques et non

économiques. Dans ce papier on a étudié l’effet des différents déterminants sur le taux de la

migration globale et qualifiée à partir des PSEM vers les pays de l’OCDE-6.


Migration, Brain drain, Déterminants, PSEM, OCDE-6.

Processus de la privatisation des entreprises publiques dans le cadre

de la transition de l’économie algérienne.

Par: GADI Ibtissem


Spécialité : Analyse économique et développement.

Soutenu le: 15/03/2015.

Sous la direction de: CHOUAME Bouchama, Professeur, Université d’Oran 2.

Résumé:

La privatisation est un processus et un vecteur privilégié de la transition vers l’économie de

marché. L’ambiguïté autour de la notion de transition pose le problème de ses différentes

théories. En Algérie la place du privé a été problématique depuis 1962, un nombre de code en

ont fait leurs apparition ; et c’est vers la fin des années 80 que la privatisation a pris sa place

dans la transformation de l’économie Algérienne par rapport au reste du monde, les

programmes d’ajustement structurel, codifiés par le Consensus de Washington, amorcent la

transition à l’économie de marché. La décision de privatisation en Algérie reste justifiée par

des facteurs d'ordre financier, économique, administratif et de gestion. Le processus de

transition en Algérie se distingue d’un processus de réformes, la transition ne devait pas

prendre la même structure qu’une restructuration, une transition au marché sur le long terme,

un processus émargent que planifié. La privatisation en Algérie devient un moment essentiel

de la transition au marché, et son existence doit être systémique, la privatisation, permettra

d’augmenter la part du secteur privé dans l’économie en usant de plusieurs manière si cela

impose, celle immédiate par vente directe, par procédure de commercialisation, ou par le bas,

création de P.M.E. De part son importance la privatisation est considérée comme le vecteur de

changement tant au niveau économique, au niveau structurel, et au niveau de la mise en place

de nouveaux rapports sociaux. Pour l’Algérie la stratégie développée consiste à imaginer une

nouvelle méthode capable de redynamiser le processus de privatisation en insistant sur le

changement ; en exhumant le travail dans toutes ses vertus, croire en l’existence de la société

qui engendrera l’existence de la production ; s’enrichir par le commerce, et l’encouragement

de l’investissement.

Mots clés :

Privatisation – Transition- Algérie – Transformation – Privé – Production – Réforme –

Entreprise – Investissement – Restructuration.


Nom de la revue : Revue économique & gestion.

Titre de l’article : Les privatisations en Algérie : un processus inachevé ?

Référence : N° 09, PP 27- 48.

Date de parution : 2013/2014.


Depuis la fin des années 1980 et en grande partie, comme idéologie néolibérale apparentée

aux institutions financières internationales, dogme idéologique, le mouvement de privatisation

s’est largement rependu de part le monde. Ainsi au cours de ces deux décades vingt dernières,

les programmes de privatisation ont transformé le paysage économique dans la plupart des

pays développés ou en développement, transférant ainsi après de mille milliard de dollars

américains d’actifs d’entreprises publiques au secteur privé. Il est évident que cette

transformation a provoqué non une réduction significative du rôle des Etats et des pouvoirs

publics dans l’offre de biens et de services mais également de monopoles d’Etat. Après la

justification de la nécessité de la réforme de l’entreprise publique ainsi qu’un exposé des

principaux courants théoriques qui confrontent ce mouvement, et un panorama du mouvement

de privatisation dans le monde et particulièrement ensuite en Algérie.


Privatisation, Efficience économique, Economie planifiée, Rationalité des entreprises,

Processus décisionnel.

La Libéralisation des services Bancaires dans le cadre de l’adhésion

e l’Algérie à l’Organisation Mondiale du commerce, Etude de cas

des services Bancaires, période 1987-2011.

Par: REKIBA Salima


Spécialité : Finance et Economie Internationale.

Soutenu le: 23/02/2015.

Sous la direction de: DERBAL Abdelkader, Professeur, Université d’Oran 2.

Résumé:

La question de recherche est la suivante : les réformes économiques, structurelles et

institutionnelles menées par les autorités algériennes sont-elles compatibles avec les règles et

les dispositions du système commercial multilatéral (SCM) et les règles de l’Accord général

sur le commerce des services (AGCS) en particulier ?

Notre question de recherche soulève la problématique du changement institutionnel et de

l’adaptation à un régime international. Notre thèse part de l’hypothèse suivante : en dépit

des changements et des transformations opérés, les réformes économiques et bancaires n’ont

pas encore assuré la compatibilité et l’adaptation des régulations domestiques aux règles et

modèle de régulation contenus dans les accords commerciaux multilatéraux. Il reste beaucoup

à faire avant que l’Algérie devienne membre de l’OMC. Nous avons mobilisé la théorie du

commerce international, à travers la notion de la spécialisation qui en découle, elle constitue

un point de passage obligatoire dans l’analyse des déterminants et des effets de l’ouverture,

soit d’un point de vue global soit d’un point de vue sectoriel (les services bancaires et

financiers qui constituent notre étude de cas) et la théorie des institutions. Nous avons

expérimenté le processus d’accession de chacun des trois pays suivants : l’Arabie Saoudite,

le Vietnam et la Russie à l’Organisation Mondiale du Commerce, pour pouvoir tirer les

enseignements qui peuvent nous servir à comprendre la lenteur, les blocages et les difficultés

que rencontre l’Algérie dans son processus d’accession à l’OMC.

Pour vérifier notre hypothèse de départ, nous avons ciblé le secteur bancaire, qui est

considéré comme étant le poumon de l’activité économique. Ce secteur a fait l’objet d’une

enquête de terrain. Ainsi nous avons élaboré un questionnaire, que nous avons organisé en

sept sections et 136 questions et nous l’avons remis aux différents responsables des banques

locales et étrangères installées en Algérie.

Mots clés :

L’AGCS (Accord Général sur le Commerce de Service), les services financiers et bancaires, le

processus d’accession, l’OMC (Organisation Mondiale du Commerce), l’économie algérienne, les

réformes économiques, les réformes bancaires, le SCM (Système Commercial Multilatéral), le SBA

(Secteur Bancaire Algérien).


Nom de la revue : Revue des sciences Humaines, Périodique Scientifique, à comité de

Lecture, publiée par l’Université Mohamed khider de Biskra, Algérie.

Titre de l’article : Le système bancaire algérien à l’heure de l’adhésion à l’OMC.

Référence : ISSN 1112-3176, dépôt légal 2000/21.

Date de parution : Mars 2014.


L’Algérie est engagée dans le processus d’accession à l’OMC (Ex GATT) depuis Juin 1987.

Ce choix d’ouverture et d’insertion dans l’économie internationale exige des réformes

économiques et institutionnelles pour être en conformité avec les règles du système

commercial multilatéral auquel l’Algérie souhaite adhérer. Nous étudions dans ce papier le

système bancaire algérien, le rôle de l’Etat dans le marché bancaire, les réformes bancaires

entreprises par les pouvoirs publics en vue d’améliorer la qualité des services offerts et

d’augmenter l’efficacité de ce secteur qui est considéré comme pivot de l’activité

économique. Nous aborderons ces problèmes d’inadaptation avec les règles de l’OMC. Ce

papier met en exergue les expériences de : la privatisation de la banque CPA, de la banque

privée EL Khalifa et l’expérience de l’installation des banques étrangères dans le marché

algérien.


Algérie, L’OMC, système bancaire algérien, réformes bancaires, système financier, banques publies,

la supervision bancaire, le rôle de l’Etat, la LMC (la Loi sur la Monnaie et le Crédita).

Régimes de change et développement : Une analyse quantitative

Par: ZIAD M’hamed


Spécialité : Economie de l’intégration régionale.

Soutenu le: 14/06/2015.

Sous la direction de: Dr. BENTABET Bouziane, Maître de conférences -A-, Université de

Mascara.

Résumé:

L’objectif de la thèse est d’étudier la relation empirique entre le régime de change, la

croissance et la volatilité macroéconomique pour certains pays en développement. On peut se

demander quel régime de change contribue le plus à la croissance économique, en partant du

postulat étayé par une abondante littérature - selon lequel une politique de change adéquate

contribue à la croissance de ces économies avec un niveau modéré de stabilité économique.

D’abord, on s'interroge sur l'efficacité de politique monétaire comparée des deux régimes de

change typiquement opposés sur la performance économique dans une cadre d’analyse

keynésien investis sur le modèle de Mundell-Fleming. Ensuite, la nature de cette relation sera

vérifiée empiriquement et analysée sur de données en panel de 56 pays, dont 20 économies

émergentes.

Selon les résultats obtenus, une politique monétaire devient efficace quand les deux

paramètres clés (la part des importations et l’élasticité des échanges commerciaux) sont

importants. Dans l’ensemble, même si on admet que le signe des coefficients estimés de la

variable muette de régime de change dans chaque pays est positif, nous arrivons à la

conclusion obtenue par plusieurs économistes, selon lequel les deux indicateurs de taux de

croissance et d’indicateur de développement ne sont pas toujours des mesures fiables pour

représenter le développement économique à cause des effets d’hétérogénéité de pays de

l’échantillon étudié.

Mots clés :

Régime de change, taux de change, développement, politique économique, efficacité, volatilité,

stabilité, croissance, pays en développement, données de panel.


Nom de la revue : Revue Sciences, Technologie et Développement (ANDRU).

Titre de l’article : Régimes de change et développement : Une analyse quantitative.

Référence : ISSN : 1112 – 7309.

Date de parution : N° 07/2010 - Octobre.


Ce papier examine, dans le cadre d’un modèle de données de panel, la relation entre les

régimes de change et la croissance économique dans la région MENA (Algérie, Egypte,

Jordanie, Maroc et Tunisie) de 1980 à 2005.

Les résultats suggèrent un effet significatif du commerce extérieur, de l’investissement

national et du régime de change sur la croissance de ces pays, mais un effet négatif de

l’inflation.


Régimes de change, croissance économique, modèles avec données de panel.

(2011 -1990ددات التضخم في الجزائر ) دراسة قياسية مح إعداد :عشار إيمان

العلوم االقتصادية, العلوم التجارية و علوم التسيير الشعبة:

دولي اقتصادالتخصص:

2015جويلية 01: تاريخ المناقشة

.2, أستاذ التعليم العالي, جامعة وهران زايري بلقاسم المشــرف:

:الملخص

ظاهرة التضخم بالجزائر. من خالل دراسة تطورها والوقوف عند أسبابها يهدف هذا البحث إلى دراسة محددات

لية وآثارها على االقتصاد والمجتمع الجزائري، حيث شهد االقتصاد الجزائري تحوالت هامة في البنية االقتصادية والما

، كما استند هذا البحث في استخالص نتائجه على منهجين 1990وفي سياسته النقدية منذ صدور قانون النقد والقرض سنة

مكملين لبعضهما. المنهج األول، أسلوب تحليلي من خالل عرض للنظريات والمدارس االقتصادية التي تطرقت لهذه

الكمي حيث تم تطبيق نموذج االنحدار الذاتي على المعطيات الجزائرية، الظاهرة، أما المنهج الثاني، فتم اعتماد المنهج

-1970الكتشاف مؤشرات التضخم في الجزائر. إذ استخدمت بيانات سنوية للسالسل الزمنية محل الدراسة للفترة الممتدة

مفسرة لظاهرة التضخم. كون ، وكانت النتائج تشير إلى أن هذا النموذج ال يتوافق نسبيا مع النظريات االقتصادية ال2011

االقتصاد الجزائري غير منفتح كليا وهذا راجع لتدخل الدولة بالنشاط االقتصادي وإشرافها على جهاز األسعار، وبذلك لم

تتح العوامل االقتصادية أن تعمل بحرية. باإلضافة إلى التحديد اإلداري والمركزي لمعدل الفائدة. كما تناولنا مختلف

معتمدة لعالج الضغوط التضخمية بالجزائر، وذلك من خالل سياستها الكلية ، أو عن طريق احداث تغيرات في االجراءات ال

الهياكل والقطاعات االقتصادية من خالل ايجاد حل لمشكلة القطاع الزراعي وتنويع الهيكل اإلنتاجي.

:الكلمات المفتاحيةسة النقدية،مؤشر أسعار االستهالك، جهاز األسعار، استهداف التضخم، السياسة التضخم، التغير في مستوى األسعار، الجزائر، السيا

المالية، تحرير األسعار، القدرة الشرائية.

Implication organisationnelle et personnel hôtelier dans le tourisme

Par: ADDOU Chahinez Ismahene

Filière : Sciences de Gestion

Spécialité : Management.

Soutenu le : 08/12/2014.

Sous la direction de: BOUDJANI Malika, Maître de conférences A, Université d’Oran2

Résumé:

L’analyse de la performance sociale en Algérie reste encore régulière au second plan des

préoccupations tant de managers en ressources humaines que des chercheurs en sciences de

gestion. Et cela est encore plus vrai lorsqu’elle concerne le personnel en charge des

prestations touristiques que les écrits affublent à tort ou à raison de toutes les insuffisances. Or

le concept de « l’Implication organisationnelle » l’un des principes phares du management de

qualité est au cœur de cette problématique d’autant plus congrue en Algérie que l’accueil –

miroir de l’Implication- apparait comme étant ce talon d’Achille du service hôtelier.

On nous appuyant sur la théorie développée par Allen et Meyer de « l’Implication

Organisationnelle » qui établie 3 positions possibles d’attachement de l’employé à son

entreprise (affective, normative et continue) notre recherche, une enquête empirique menée au

sein de 3 structures hôtelières dans la ville d’Oran, tente de dresser une typologie du

personnel hôtelier en poste. Elle analyse au final les contours et contenus de « l’Implication

Organisationnelle » de quelques métiers de l’hôtellerie en relation directe avec la clientèle et

interroge si « savoirs » (connaissances, maitrises des techniques et qualités humaines) se

conjugent ou non avec « attachement » à l’organisation.

Mots clés :

Management de la qualité, Implication Organisationnelle, Métiers de l’hôtellerie classée,

questionnaire, Enquête Oran.

أزمة العمالت و تنسيق السياسة النقدية الدولية إعداد :بن عيسى الحبيب.



2014نوفمبر 05 تاريخ المناقشة:

.2ذ التعليم العالي جامعة وهران أستا زايري بلقاسم المشــرف:

الملخص:

حرب العمالت تشير إلى قيام دولة بالتدخل إلضعاف عملتها عمدا, و هذا يتم من خالل عدة وسائل, مثل بيع العملة المحلية

من العملة لخفض قيمتها, و الهدف و شراء عمالت أجنبية, و خفض الفائدة, و سياسات التسيير الكمي و هي طباعة المزيد

من ذلك هو دعم الصادرات و قطاع العمل. حرب العمالت تنتشر عندما تأخذ دولة ما خطوة انتقاديه في رد فعل إلجراء

قامت به دول أخرى.

و أو ما يعرف بنموذج الجيل األول,( 1979نظريات شرح أزمة العمالت و المضاربة على العملة متضمن في نموذج )

الذي يتمحور حول ضعف األساسيات االقتصادية و سياسات الكلية االقتصادية و التي ال تتوافق مع نظام الصرف الثابت.

( و الذي يعتمد علي سلوكيات القطاع الخاص و الحكومة في 1999- 1986نموذج الجيل الثاني: تم وضعه من طرف )

شرح أسباب أزمة العملة.

( و يمكن تسميته بنموذج العدوى و يحاول هذا النموذج فهم 1997تطويره بعد األزمة األسيوية ) : تمنموذج الجيل الثالث

لماذا وجود أزمة عملة في دولة معينة قد يؤدي و يتسبب في حدوث أزمات في دولة أخرى عن طريق عدة قنوات مثل:

تشابه بني االقتصاد و الروابط التجارية.

يعالج الفصل األول تطور النظام النقدي الدولي و أزمة العملة, أما الفصل الثاني يتناول يتكون هذا البحث من ثالث فصول,

حرب العمالت بين الدوالر, اليورو و الوان الصيني, فيما خصص الفصل الثالث لتنسيق السياسة النقدية الدولية في ظل هذه

األزمات المالية.

:الكلمات المفتاحية

الدينار الجزائري, الدوالر, اليورو, الوان, السياسة النقدية, تنسيق السياسة ’ العملة, حرب العمالت أزمة العملة, نماذج أزمة

النقدية الدولية.

االستثمار األجنبي المباشر و النمو االقتصادي بالجزائر في الفترة

(1998- 2012) إعداد : بن لخضر عيسى

لتجارية و علوم التسيير العلوم االقتصادية, العلوم االشعبة:

اقتصادالتخصص: 2015افريل 26 تاريخ المناقشة:

.. 2حاكمي بو حفص أستاذ محاضر أ جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

يعتبر االستثمار األجنبي المباشر وسيلة ذات أهمية تساهم في دفع عجلة التنمية االقتصادية و االجتماعية للدولة, أذ تعمل

زيادة القدرات اإلنتاجية للدولة و رفع, إذ تعمل علي زيادة القدرات اإلنتاجية للدولة و رفع معدل النمو االقتصادي و علي

تحسين الوضع االقتصادي, و هذا من خالل زيادة التكامل بين القطاعات مما يحقق تنمية متواصلة و متنامية و يتم هذا عن

ل من دولة إلي أخرى.طريق نقل التكنولوجيا و رؤوس األموا

حاولنا في دراستنا هذه قياس أثر االستثمار األجنبي المباشر على النمو االقتصادي في الجزائر, و هذا إلبراز حساسية

مختلف المؤشرات, باالعتماد على األساليب الكمية التي أصبحت تلعب دورا أساسيا ال سيما القياس القتصادي عن طريق

لنا بمعرفة المؤشرات األكثر تأثيرا. بناء نموذج قياسي يسمح

من خالل هذا النموذج المقترح تبين لنا أن أثر االستثمار األجنبي المباشر على النمو االقتصادي في الجزائر ايجابيا, غير أن

(2012-1998هذا األخير يعد األكثر تأثير عليه خالل الفترة )


شر, المؤشرات الكمية لالقتصاد الكلي, القياس االقتصادي, نماذج االنحدار, التنبؤ, االستثمار االستثمار األجنبي المبا

المحلي, النمو االقتصادي, الصادرات, راس المال البشري, رأس المال المادي, طريقة المربعات الصغرى

أثر االستثمار األجنبي المباشر على رأس المال البشري في

الجزائرةن نعوم حليمب إعداد :

العلوم االقتصادية, علوم التسيير و العلوم التجاريةالشعبة:


2015فيفري 19تاريخ المناقشة :

زايري بلقاسم, أستاذ التعليم العالي, جامعة وهران. المشــرف:

الملخص:

ا في اقتصاد أي د ال تستطيع العيش في عزلة ذه األخيرةه ولة ، خاصة وأنتلعب التجارة الخارجية دورا هام

اقتصادية كاملة عن العالم الخارجي، ومع تطور التبادل التجاري تنوعت أشكال تدخل الدولة في تسيير عالقاتها التجارية

الدولية و هذا من خالل تبنيها لسياسات مختلفة.

العالم، دون عوائق وكذى االستخدام األمثل للموارد العالمية وهذا ولقد نشأت الحاجة إلى قيام عالقات تجارية بين دول

انطالقا من سعي الدول في إطار عالقاتها االقتصادية والمبادالت التجارية، إلى تحقيق أعظم المكاسب الممكنة وأيضا تعدد

الدول الداخلة في انتاج المنتج الواحد وتداخل عمليات االنتاج وتشابكها

تزايد االهتمام العالمي لتحرير التجارة الدولية ومع تطور دور اإلدارة الجمركية من مجرد الجباية المالية وانطالقا من

إلى المساهمة في تسهيل وتأمين التجارة إلى جانب الدور الحيوي الذي تلعبه في تنفيذ اإلتفاقيات التجارية الثنائية ومتعددة

ة وتحقيق الكفاءة في التجارة على المستوى الدولي، وكذا ضرورة المحافظة األطراف.ورغبة في تبسيط االجراءات التجاري

على المصالح الوطنية لجميع األطراف، والحد من الخالفات الناجمة في إطار التجارة الدولية بسبب هوية السلعة "المنشأ

، الهدف منها تبسيط االجراءات الوطني للسلعة" فقد ظهرت الحاجة إلى إيجاد قواعد وأسس متفق عليها وفق معاييرمعينة

التجارية.


,االتفاقيات التجارية التفضيلية ,التفضيلية,معايير تحديد المنشأ الوطني,المنشأ الوطني,التجارة الخارجية,المنشأ

.الكوميسا , رةالح التجارة, التجارية المبادالت,الجزائر,التعريفة الجمركية ,شهادات اثبات المنشا الوطني

السياسات المالية و أدارة الموازنات العامة في الدول الغنية

بالموارد الطبيعية

2013-1990دراسة حالة الجزائر إعداد :الشارف بن عطية سفيان



2015اي م 13: تاريخ المناقشة

.2, أستاذ التعليم العالي, جامعة وهرانزايري بلقاسم المشــرف:

.

الملخص:

تعالج هذه الرسالة موضوع السياسية المالية و إدارة الموازنة العامة في االقتصاديات ذات الوفرة النفطيةة مةع التركيةز علةى

توصل ما إليها :االقتصاد الجزائري , و كان من بين أهم النتائج الم

تبقى أسعار النفط بصفة عامة اهم المحددات الرئيسية لوضعية االقتصاد الوطني ممةا يةدل علةى وجةود عالقةة طرديةة مةا بةين

االقتصاد الوطني و قطاع المحروقات و التي جسدتها عدة مؤشرات كالنفقات العامة المرتفعة تارة و المنخفضة تارة أخرى .

ري عرضة للصدمة الخارجية مةا دام معتمةدا علةى الةنفط كمصةدر وحيةد للمةداخيل فةي إعةداد الموازنةة بقاء االقتصاد الجزائ-

العامة

انتهاج سياسة مالية توسيعية و في المقابل ضعف الجهاز اإلنتاجي و محدوديته بالرغم من ضخامة الموارد المالية -

المخصصة.

:الكلمات المفتاحيةاسةةتدامة ماليةةة,تنويع ,ةإدارة الموازنةةات العامةة.لعنةةة المةةواردالسياسةةات الماليةةة , .عار, المةةرض الهولنةةديالنفط,األسةة ,المةةوارد الطبيعيةةة

.اقتصادي,الجزائر

Le marketing et la responsabilité sociale de l’entreprise en Algérie

Par: CHERGUI Manel

Filière : Sciences Economiques, Sciences de Gestion et Sciences Commerciales.


Soutenu le : 03/06/2015.

Sous la direction de: SALEM Abdeleziz, Professeur, Université d’Oran 2.

Résumé:

L’objet de notre travail porte sur le marketing et la responsabilité sociale des entreprises

(RSE) en Algérie.

En plus de la dimension marketing que l’entreprise se doit d’avoir, cette dernière est devenue

de plus en plus responsable, citoyenne et respectueuse de l’environnement pour être plus

compétitive.

La certification ISO 26000 relative à la RSE est de plus en plus recherchée par les entreprises

de par le monde en général et en Algérie en particulier.

Nous avons montré à travers une enquête, que bons nombres d’entreprises algériennes

disposent de la certification ISO 26000 et d’autres ont des pratiques relatives à la RSE sans

être engagées d’une manière formelle dans cette dernière.

Mots clés :

Marketing, RSE, compétitivité, parties prenantes, environnement, entreprise, Algérie.

Le Marketing Opérationnel au sein des petites et moyennes

entreprises Algériennes – Etude de cas de la Wilaya de Mascara –

Par: DILMI Mustapha

Filière : Sciences Economiques.


Soutenu le : 06/05/2015.

Sous la direction de: KOURBALI Baghdad, Professeur, Université d’Oran 2.

Résumé:

Le but de cette étude est d'identifier l'adoption du marketing opérationnel au sein des

départements des petites et moyennes entreprises Algériens, et ses l'impact sur la performance

marketing. A cet effet ; nous avons préparé un questionnaire qui a contenu trois parties, et il a

distribué à un échantillon aléatoire a 46 entreprises à la wilaya de Mascara à un taux de

questionnaire pour chaque entreprise, on a récupéré 33 questionnaires, ce qui représente

71,74%. Notre utilisation du logiciel SPSS Ver.19 pour décharger et analyser le questionnaire.

Les résultats de l'étude; les directives aux départements de PME vers d'adopter le marketing

opérationnel étaient Moyenne. Et elle a relevé l’existence d’une relation entre les directives

aux départements de PME vers l’adoption du marketing opérationnel en général ou l'élément

de la promotion et le département de marketing. Par contre, la relation est neutre entre les

directives aux départements de PME vers l'adoption de marketing opérationnel en général ou

pour chacun des champs (produit/service, prix, promotion et distribution) et le type du

secteur, la nature de la propriété, l'expérience de l’entreprise, la taille de l'entreprise. En plus,

L'étude a trouvée l’impact du marketing opérationnel (la variable indépendante) sur la

performance marketing : le volume des ventes par pourcentages 24,5 %, le bénéfice a 24,7%

et la part de marché a 15%.

L'étude porte plusieurs recommandations dont les plus importantes sont; donner plus

d'importance à l'activité de marketing opérationnel et la promotion de certains des points qui

affectent le composant produit / service de composant, prix , promotion et distribution. En

outre , le marketing peut accroître la sensibilisation de l'environnement et de la communauté à

la wilaya de Mascara, et en reconnaissant l' importance de la spécialisation dans le domaine

des affaires , et des cours de formation de programmation ciblant les vrais problèmes de ce

type d' institutions , et pour permettre la recherche en son sein. Il devrait également être sur

les organismes ministériels et gouvernementaux liés à ce secteur, ou envisager et raviver la

norme qui est de la détermination du type de l’entreprise..

Mots clés : marketing opérationnel, produit/Service, prix, promotion, distribution, PME, performance

marketing, volume des ventes, bénéfice, part de marché.

أثر النفقات العمومية على النمو االقتصادي

2010 - 1990دراسة حالة الجزائر إعداد :حداشي حكيم



2014جوان 22: اقشة تاريخ المن

.2بن باير حبيب, استاذ التعليم العالي, جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

يعد تأثير اإلنفاق العام على نمو الناتج المحلي بشكل غير مباشر، إذ أنه وفي إطار التحليل الديناميكي

العام يمر عبر عدد من المتغيرات والذي يعتبر األنسب لتحليل الوقائع اإلقتصادية، فإن أثر اإلنفاق

اإلقتصادية حتى يؤثر على النمو اإلقتصادي، وبالتالي فإن سلوك هذه المتغيرات نتيجة زيادة اإلنفاق العام

.يعتبر عامال هاما في التأثير على الناتج المحلي

االقتصادي على لقد كان الهدف من هذه الدراسة هو محاولة معرفة دور وأثر اإلنفاق العام على النمو

المدى البعيد في الجزائر وتحديد أهم المتغيرات المفسرة لنمو دالة اإلنتاج لالقتصاد الكلي انطالقا من

المفاهيم النظرية األساسية للحضور الفعلي للدولة في الحياة االقتصادية، و هذا باستعمال أدوات االقتصاد

القياسي.

اإلقتصادية في كونه أداة هامة إلعادة تخصيص الموارد سواء تتجلى أهمية اإلنفاق العام من الناحية

بين اإلستهالك العام واإلستهالك الخاص، أو بين السلع اإلنتاجية و السلع اإلستهالكية، وذلك يعتبر جد

ضروري بناء على عدم فعالية آلية السوق في عملية تخصيص الموارد بشكل أكفأ، كما تبرز أيضا أهميته

قتصادية في كونه عامال مهما في دعم وتحقيق اإلستقرار اإلقتصادي من خالل مساهمته من الناحية اإل

الفعالة في تحقيق النمو اإلقتصادي والحد من البطالة، أما من الناحية اإلجتماعية فإن اإلنفاق العام في

جنب من توسع الشكل تحويالت حكومية وإعانات يعتبر أداة هامة في إعادة توزيع الدخول، ومن ثم فهو ي

الهوة بين الطبقات اإلجتماعية والمحافظة بالخصوص على تواجد الطبقة المتوسطة بشكل رئيسي إنطالقا

من كونها المحرك الرئيسي للنشاط اإلقتصادي.

للبحث، فإن ظاهرة إزدياد النفقات العامة تعتبر إحدى السمات المميزة القياسية النماذج لتحليل ونتيجة

ة في الدول المتقدمة والنامية على حد سواء، وإن كانت هذه الزيادة تختلف شدة وطأتها من للمالية العام

دولة ألخرى، وتعود أسبابها إلى أسباب حقيقية وأخرى ظاهرية.

إن التحديد الدقيق والمدروس في صياغة األهداف عند إعتماد برامج اإلنفاق العام يساهم بدرجة كبيرة في

الموارد والكفاءة بغية تحقيق أهداف التنمية اإلقتصادية، وهذا ما يؤكد الفرضية الرفع من وتيرة تخصيص

الموضوعة.


الخام، خزين رأس المال، المحلي الناتج اإلنعاش اإلقتصادي، االقتصادي، سياسة النفقات العمومية، النمو

.لمالية، اإلستقرار اإلقتصاديالعمل، برامج اإلنفاق، السياسة اإلقتصادية، السياسة ا

عالقة البنوك االسالمية بالبنك المركزي إعداد :كعوش خالد


مالية دوليةالتخصص: 2015 جوان 30: تاريخ المناقشة

.2تراري مجاوي: أستاذ محاضر أ : جامعة وهران حسين المشــرف:

:الملخص

تركز البحث على معالجة أهم جوانب العالقة بين البنك المركزي في نطاق تعامله مع البنك اإلسالمي وقد وقف

البحث على طبيعة االختالالت المؤثرة في جانب سلطة البنك المركزي النقدية والرقابية على البنك اإلسالمي، واقتصر

ظائف البنك المركزي العامة و الخاصة، وبعض األمور الجانبية المرتبطة بها، مثل: الحديث على منشأ العالقة بينهما وو

وظيفة الحد األدنى لمتطلبات االحتياطي القانوني، وظيفة البنك المركزي كمقرض أخير، وسياسة سعر الخصم، وعمليات

البحث في تشريحه لإلشكالية على السوق المفتوحة، وتقييم هذه الوظائف حسب آليات جهاز المصرف اإلسالمي وقد اعتمد

دراسة بعض التجارب الرائدة على المستوى العالمي وفق نماذج و بيئات مختلفة.

وقد انتهى البحث إلى نتيجة هامة تتمثل بضرورة تكييف البنك المركزي لبعض اآلليات واألدوات المصرفية المستخدمة

االدوات بأشكال مقبولة لدى البنك اإلسالمي كالمشاركة والمضاربة و لتنسجم مع معطيات الشريعة اإلسالمية، كتكييف هذه

المرابحة ونحو ذلك، إلى جانب ضرورة إسهام البنك اإلسالمي لحل بعض اإلشكاليات وفق آلية العمل المصرفي اإلسالمي

ده على البنك المركزي الجماعي، أي عبر قنوات مصرفية دولية خارج إطار اإلقليم الواحد، وذلك للحد من لجوئه واعتما

داخل اإلقليم ما أمكن ذلك.


سياسة نقدية ، بنوك إسالمية، مرابحةة مشاركة، مضاربة، صكوك، ربا، بنوك مركزي، بنك عالقة،

تقليدية.

دراسة مقارنة بين –واقع الطاقة المتجددة في الدول العربية

-الجزائر و مصر إعداد : خيرجة حمزة



2014ديسمبر 17: تاريخ المناقشة

.2معمر بلخير, استاذ محاضر أ, جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

ي في كافة البلدان سواء كانت متقدمة أو الطاقة هي عصب الحضارة الحديثة حيث تعتبر المحرك األساسي لالقتصاد العالم

نامية, و على الرغم من سيادة النفط لمصادر الطاقة في عصرنا الحالي, إال أن اإلنسان القديم تعرف على مصادر الطاقة

المتجددة كأشعة الشمس و الرياح و تعامل وعها و استفاد منها, فتعددت تطبيقات هذه المصادر و تطورت عبر العصور

التوازي مع تطور نمط عيش اإلنسان و نمو و تطور حاجاته إلى الطاقة. و مع توسع نشاط اإلنسان ازداد طلبها على على

مصادر الطاقة و خاصة مشتقات البترول لسهولة نقلها و تخزينها و لتعداد استخداماتها, فظهرت أزمات الوقود, و تنبه

كل البيئية التي حلت باألرض جراء ارتفاع حرارة سطحها فيما عرف اإلنسان لمحدودية المصادر غير المتجددة, و للمشا

بظاهرة االحتباس الحراري, و ظهور ثقب األوزون و األمطار الحمضية و تلوث البيئة, و تراجع مساحات الغابات. فبدأ

يع الرجوع الستعمال اإلنسان يفكر في التعامل بعقالنية مع ما تبقى من المصادر األحفورية و ترشيد استخدامها, و تشج

الطاقة المتجددة كالطاقة الشمسية و طاقة الرياح.

من هنا يأتي دور مصادر الطاقة المتجددة في تقليل تقلبات أسعار الطاقة و تأمين مصادرها, فمصادر الطاقة المتجددة

طاقة الكتلة اإلحيائية( , و طاقة مائية و طاقة الرياح( و بعضها يمكن نقله )مثل¸تتواجد و تستخدم محليا ) طاقة الشمس

بالتالي ال يخشى عليها من عمليات النقل ألنه حيث يوجد المستهلك يتواجد مصدر اإلنتاج و بالتالي تقل الهواجس بشأن

تأمين المصادر و تأتي هذه المذكرة لتنظر في إمكانيات الطاقة المتجددة في المنطقة العربية و ما يمكن أن تلعبه في مجال

و توفير اإلمدادات سواء محليا أو إقليميا أو دوليا و العمل على مواجهة التزايد المستمر ألسعار البترول و الذي تأمين

انفلتت أسعاره و وصلت إلي مستويات قياسية, و نحاول في هذه المذكرة لفت األنظار تجاه أهمية المشاركة في أبحاث

ناعات المرتبطة بها في الدول العربية و ذلك من خالل دراسة مقارنة بين تطوير استخدامات الطاقة المتجددة و توطين الص

جمهورية مصر العربية و الجزائر فيما يتعلق بالطاقة المتجددة و استخداماتها, و هو ما يستدعي تعاونا بين المراكز

اإلقليمية العربية المختلفة.


طاقة الشمس, طاقة الرياح, طاقة مائية, طاقة الكتلة االحيائية, الدول ’ , الطاقة المتجددةمصادر أحفورية, االقتصاد العالمي

العربية, الجزائر, مصر.

العالقة بين النمو االقتصادي و الفقر

(2009-1999دراسة حالة الجزائر للفترة ) قويدر فاطمة. إعداد :

لوم التسيير العلوم االقتصادية, العلوم التجارية و عالشعبة:

اقتصاد التنمية.التخصص: 2015فيفري 24 تاريخ المناقشة:

.2سنوسي بن عبو, أستاذ جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

ورد في التقارير الدولية بما فيها التقرير الخاص بأهداف التنميـة الدولية لاللفية الثالثـة أن تحقيق النمو االقتصادي عامل

قضاء على ظاهرة الفقر أو على االقل تقليصـها من خالل إنشـاء مؤسسات )المؤسساتية( تشـرف على إعادة توزيع فعال لل

فوائد النمو االقتصـادي .

النمـو االقتصادي والفقر ومختلف المقاييـس المعتمدة دوليا والتي من خاللها كل منمن خالل هذه الدراسة تم معرفة ماهية

ولية لتصنيف الدول ماإذا كانت غنيـة أم فقـيرة ، كما تم التطرق لمختلف النظريات االقتصادية التي تجرى المقارنـات الد

عالجـت النمو االقتصادي والفقر، لتسفر هذه األبحاث على أن تحقيق النمـو االقتصادي مرتبط بعوامـل طبيعيـة و بشريـة ،

شـري )التعليم، التدريب والتكوين( واستخدام التكنولوجيا العالية في باالضافة الستمراريـة تراكم رأس المـال المادي و الب

.عمليات االنتاج المختلفة، وضرورة استمراريته من أجل القضاء على الفقر في ظل عدالة إعادة توزيع المداخيل

النمو االقتصادي كما جاء في الدراسـة أن الجزائـر تحاول في كل مـرة تسطيـر برامج تنمويـة هادفة لتحسين معدالت

(، برنامج آخر تكميلي لدعم النمو 2004-2001وتقليص ظاهرة الفقر، وهذا من خـالل برنامـج اإلنعاش االقتصادي )

( لتنمية الصادرات غير النفطية في مختلف القطاعات،وتقليص الفقر من خالل بـرامج التضامن 2009 -2005)

عدة عراقيل تترأسها ظاهرة الفساد التي استفحلت كثيرا في السنوات االخيرة ، االجتمـاعي، لكن تبقى هذه البرامج تواجهها

إذ صنفت الجزائر من بين الدول التي يكثر فيها الفساد.


)الحكم ؤسساتيةالم، إعادة توزيع المداخيل،الفقر، التنمية البشرية، البطالة ،الناتج القومي اإلجمالي، الدخل الفرديالنمو االقتصادي،

الراشد( ، الفساد ، تنمية الصادرات غير النفطية.

السياسات التجارية في تنمية المؤسسات الصغيرة و المتوسطة

)دراسة حالة الجزائر( إعداد :مكاوي الحبيب



2015افريل 27: ة تاريخ المناقش

.2جامعة وهران أستاذ التعليم العالي اسعد ادريسرقيق د. المشــرف:

:الملخص

يمثل نجاح الدولة في تنمية المؤسسات الصغيرة و المتوسطة من اكبر الرهانات و التحديات االقتصادية الراهنة, خاصة في

الدول, مما يحتم ايجاد رؤية إستراتيجية و القيام بجملة من ظل تزايد أعباء العولمة, و تضارب مصالح اقتصاديات

اإلصالحات و التعديالت التي من شانها تعزيز قدرة الصناعات الناشئة في مجاالت اإلنتاج و التوزيع و ضمان حصتها في

األسواق و حمايتها من الزوال, و هذا ما يتطلب عملية طويلة االجل لتحقيق االهداف المسطرة.

فان هذا البحث يظهر الجوانب العديدة لتطبيق وسائل السياسات التجارية المختلفة, بما في ذلك الحمائية منها و التي و لهذا

تمثل حلقة الوصل بين التجارة الخارجية كمطلب دولي ال بديل عنه و بين االقتصاد الوطني القائم على أسس المؤسسة

سطة.االقتصادية و ال سيما الصغيرة منها و المتو

و لعل الجزائر كدولة سائرة في طريق النمو أولت اهتماما بالغا بسياسة تأهيل المؤسسات الصغيرة و المتوسطة كجانب من

إلى جوانب اإلصالحات االقتصادية و ذلك عبر وضع برامج تأهيلها و ترقيتها, و االستفادة من الخبرات األجنبية, و مرفقتها

و الدخول لألسواق الخارجية.مستوى تدويل أنشطتها التجارية


السياسات التجارية, التجارة الخارجية, تحرير التجارة الخارجية, الرسوم الجمركية, حصص االستيراد, الشراكة االجنبية,

المؤسسات الصغيرة و المتوسطة, الصادرات خارج المحروقات.

للمهاجرين في دول المغرب الدور االقتصادي لتحويالت المالية

العربي إعداد :ملحاوي فاطمة الزهراء.



2015مارس 09 تاريخ المناقشة:

.2زايري بلقاسم, أستاذ التعليم العالي, جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

على مستوى كل دولة مهما كان ,نمية االقتصادية احد االنشغاالت األساسية لمتخذي القرارتشكل الت

وذلك لما لهذه التنمية من انعكاسات اقتصادية و حتى سياسية على المدى الطويل.وتحقيقها يتطلب توافر ,حجمها

إال أن الكثير من ماهرة وبنية تحتية.عمالة القدر المالئم من اإلمكانيات المادية, المالية و البشرية اى من مدخرات

أمام تحقيق التنمية الدول النامية تواجه مشكال أساسيا يتمثل في ندرة رؤوس األموال.هذه الندرة تشكل عائقا

مستوى الكلى.الاالقتصادية على

لمالية برزت تحويالت المهاجرين المستقبلة كمورد مهم من التدفقات اأمام ضعف الموارد المالية الداخلية,

مصدرا مستقرا للغاية من رأس المال من جهة,وهى اقل تكلفة للبلد المتلقي من تدفقات أصبحت تشكل الخارجية,

حيث بلغت التحويالت العمالت األجنبية الواردة من مصادر أخرى ألنها ال تنشئ التزامات إزاء البلد األصلي.

امية .اتجاه البلدان الن 2012مليار دوالر في عام 40الرسمية

هذا أعطى المكان للبحث عن البدائل التنموية في االقتصاديات المغاربية بصفة عامة والجزائر بصفة

خاصة,والسعي إلى ترشيد استغاللها.وهنا بدأت تظهر أهمية التحويالت المالية كبديل تنموي و مصدر عائدات مهم

صاد الجزئي في الحد من الفقر من خالل دعم لكثير من اقتصاديات الدول النامية ,و تساهم على مستوى االقت

انية توجيهها لتمويل المشاريع اإلنتاجية وكمنشط للتنمية اإلقليمية ويشير إلى نموذج جديد كمستويات المعيشية, و ام

يمكن أن يؤديه المهاجرون باعتبارهم وكالء يساهمون في الربط بين بلدانهم والبلدان للتنمية من خالل الدور الذي

ي يقصدونها,عن طريق نقل المعارف وتيسير فرص التجارة وولوج األسواق في البلدان المضيفة.الت


الهجرة, دول المغرب العربي ,تنمية ,التحويالت المالية , تحويالت المهاجرين , تمويل التنمية , التحويالت الرسمية

.ن المغاربة , تحويالت معرفية اقتصادية , التحويالت غير رسمية , المهاجري

أثر االستثمار األجنبي المباشر على رأس المال البشري في

الجزائر إعداد :مالح عدة



2015جوان 01: تاريخ المناقشة

.2تاذ محاضر أ, جامعة وهرانمعمر بلخير, اسد. المشــرف:

:الملخص

و نتيجة لتزايد تدفقات االستثمار األجنبي المباشر خاصة بالنسبة للدول النامية حيث يعد عامال محفزا للتنمية, تعمل معظم

راس الدول على خلق مناخ مناسب لجذب هذا االستثمارات لذلك تمثل الهدف االساسي لهذا الدراسة الجل تحسين مستوى

المال البشري من خالل االهتمام بمستوى التعليم و التكوين و كذا االهتمام بقطاع الصحة في الجزائر. و هذا باستعمال

ادوات القياس االقتصادي بهدف التعرف على اثر االستثمار االجنبي المباشر على راس المال البشري من خالل تاثيره على

لنا اهمية النموذج الذي يدرس العالقة بين االستثمار االجنبي المباشر و راس المال مستوى التعليم و في هذا السياق تبرز

البشري حيث يساهم تحديده في رسم السياسة االقتصادية المناسبة )تطوير مستوى التعليم و التكوين( ومن ثم جاء موضوع

.2012-1990هذا البحث لدراسة العالقة على مستوى الجزائر و ذلك في الفترة بين

و بناءا على ما سبق حولنا من خالل فصول بحثنا المختلفة التوصل الى مجموعة من النتائج و التي من خاللها يمكن ان

نؤكد صحة الفرضيات المعتمدة ضمن دراستنا, و التي على اساسها يمكن تقديم جملة من المقترحات و التوصيات المفيدة

ن ثم تعظيم نصيبها من تدفقات االستثمار االجنبي المباشر.لتحسين المناخ االستثماري في الجزائر وم

:الكلمات المفتاحيةاالستثمار االجنبي المباشر , راس المال البشري , الشركات متعددة الجنسيات , التعليم , التدريب , النمو االقتصادي , تدفقات راس

المال االجنبي , هجرة االدمغة , نقل التكنولوجيا , المهارات.

التسويق و المعايير التقنية لحماية البيئة ,دراسة حالة في

مؤسسة نفطال إعداد :نفاح زكرياء


دارة أعمالالتخصص: إ 2015جوان 24: تاريخ المناقشة

.2امعة وهرانأستاذ التعليم العالي, ج سالم عزيز المشــرف:

:الملخص

بعد الحرب العالمية الثانية، شهد االقتصاد العالمي حركية كبيرة و تنافسية شديدة، و جاء دور التسويق ليكون العامل

الرئيسي في تطوير االقتصاد، مما رفع من وتيرة التصنيع و التطور و هو ما أثرا سلبا على البيئة التي نعيش فيها، و بالتالي

لت أصوات تنادي بحماية البيئة، مما نتج عنه ظهور مفهوم التسويق االخضر كأحد سبل التسويق في حماية البيئة. اال أن تعا

المطالبة بحماية البيئة تعدت هذا الحد لضرورة إيجاد معاير تقنية إلدراك هذه الغاية المنشودة دوليا، وبناء عليه نسعى من

ن مفهوم التسويق األخضر و عناصر مزيجه التسويقي، كما نسعى الى توضيح خالل هذه الدراسة الى توضيح كال م

، ثم بعد ذلك قمنا بإسقاط الدراسة النظرية على مؤسسة نفطال من خالل توضح المزيج ISO 14001متطلبات المواصفة

لنخرج في في مؤسسة نفطال، ISO 14001التسويقي األخضر في مؤسسة نفطال و كذلك توضيح متطلبات المواصفة

الخير بنتائج أبرزها أن التسويق األخضر مبني على ثالث مرتكزات أساسية هي: حماية البيئة أوال، ثم تلبية رغبات

الزبون، و من ثم تحقيق مصلحة المؤسسة، اال أن تبني هذا المدخل ال يكفي وحده لحماية البيئة، اذ البد من ضرورة إيجاد

من خالل متطلباتها. ISO 14001راقبة أنشطة المؤسسة و هو ما توفره المواصفة معايير و سبل تساهم في تحديد و م

:الكلمات المفتاحية، نفطال، المنتج األخضر، التسعير األخضر، التوزيع ISO 14001التسويق، البيئة، التسويق األخضر، نظم اإلدارة البيئية، المواصفة

األخضر، الترويج األخضر.

Le rôle du système d’information dans le développement stratégique

de l’entrepris, Etude du cas de la société algérienne Gestionnaire

du Réseau Transport du Gaz (GRTG)

Par: NEKKAL Menana

Filière : Sciences Economiques


Soutenu le : 18/11/2014.

Sous la direction de: BENZIANE Abdelbaki, Professeur, Université d’Oran2.

Résumé:

L’objectif de ce mémoire est de nous permettre de mieux cerner la relation existante entre la

stratégie et le système d’information de l’entreprise, en effet, l’environnement économique

international connait depuis plusieurs années une accélération et une dynamique importante

qui trouve son origine le développement rapide des technologies de l’information et de la

communication.

Dans ces considérations, l’entreprise se trouve concentrer plus de complexité, vu

l’amplification des interdépendances, de différe ntes natures Organisationnelles,

Technologiques et Informationnelles donc la nécessité de l ’existence d’un système pour

manager ces trois grandes dimensions et suivre le chemin de la réalisation des objectifs

stratégiques de l’entreprise.

En effet la stratégie d’entreprise a connu différentes approches ce qui a impliqué l’existence

de différentes définitions variant selon les concepts et les auteurs, aussi une boucle stratégique

existe entre la stratégie et le système d’information puisque aucun ordre de priorité ne peut

gérer la relation entre ces deux concepts.

La relation théorique entre la stratégie et le système d’information de l’entreprise étudiée dans

ce mémoire a fait l’objet d’une étude empirique au sien de société algérienne gestionnaire

réseaux transport gaz (filiale du groupe SONELGAZ), afin d’éventuellement la confirmer ou

l’infirmer.

Mots clés :

Stratégie, boucle stratégique, système d’information stratégique, avantage concurrentiel durable,

pensée stratégique, information, approche systémique, orientation stratégique, alignement stratégique,

transport du gaz.

تكييف المنظومة المصرفية الجزائرية وفق المعايير الدولية

(3, 2, 1للرقابة المصرفية ) بازل إعداد صالحي أمال


مالية دوليةالتخصص: 2015جوان 16 تاريخ المناقشة:

.2جامعة وهران العالي بن باير حبيب, أستاذ التعليم المشــرف:

الملخص:

إن تطورات العمل المصرفي و تعقيداته و توسع و تنوع عملياته أوجدت الحاجة إلى توفير نظم رقابية تعبر على مدى

سالمة و استقرار النظام المصرفي و المالي و تساعد على اكتشاف مدى قابلية هذا القطاع للتأثر باألزمات و في هذا السياق

رت معايير لجنة بازل للرقابة المصرفية و قد أصدرت عدة توصيات إلرساء و تعزيز الرقابة المصرفية و منها "اتفاقية ظه

مبدأ. 29" و كذا مبادئ الرقابة المصرفية الفعالة و التي عددها 3" , و "اتفاقية بازل 2", "اتفاقية بازل 1بازل

فة للنظام المصرفي استعملت فيها الدول وسائل الرقابة المصرفية تماشيا و لقد شهدت الجزائر منذ استقاللها تغيرات مختل

مع طبيعة النظام االقتصادي السائد في كل فترة, و مع تبني سياسة اإلصالحات االقتصادية الجديدة, في إطار اقتصاد

اطر و األخطاء البنكية عند السوق و الذي أصبح مفتوحا أمام الخواص الوطنيين و األجانب مما قد يؤدي إلي زيادة المخ

القيام بالعمليات المصرفية و بهدف حماية أموال المودعين و ضمان رقابة محكمة و دقيقة علي البنوك التجارية سارعت

الجزائر إلي إحداث آليات و هيئات للرقابة المصرفية, و قد هدفت هذه الدراسة إلي تقييم مدى تكييف المنظومة الجزائرية

رقابة الدولية الصادرة عن لجنة بازل من أجل مسايرة االتجاهات الدولية و مواكبة التطورات في الصناعة مع معايير ال

المصرفية العالمية و ضمان سالمة و صالبة النظام الملي و المصرفي.


المصرفية , إدارة المخاطر , الرقابة المصرفية, العولمة المالية, التحرير المالي و المصرفي, األزمات المالية , المخاطر

الرقابة االحترازية, لجنة بازل, اتفاقيات بازل, النظام المصرفي.

Domaine Droit et Sciences politiques

« DSP »

Thèses de Doctorat

حادث المسافة إعداد : حميش يمينة

و العلوم السياسية الحقوقالشعبة:

قانون خاصلتخصص: ا

2015جانفي 29 :تاريخ المناقشة

. 2، جامعة وهران-أ–ثابت دراز أحالم أستاذة محاضرة المشــرف:

:الملخص

( عدة مخاطر، أين أصبح من الضروري 16صاحب التطور الصناعي الذي شاهدته أوربا خالل القرن السادس عشر )

حايا، على أساس قصور قواعد المسؤولية المدنية في ضمان فعلي لحقوق الضحايا.على المشرع إقرار الحماية للعمال الض

ليست مؤسسة -ذهابا و إيابا-إن فكرة تعويض العامل الضحية إثر حادث مسافة التي تفصل مكان العمل عن محل اإلقامة

رادة الصريحة للمشرع.على إلتزام المستخدم بالتأمين و األمن بالنظر إلى عنصر التبعية و إنما إلى اإل

المتعلق بحوادث العمل و األمراض المهنية بمبدأ > تعدد المخاطر، وحدة التعويض<، بمعنى أن 83/13جاء قانون

مرض مهني، لكن تخضع لنفس -حادث عمل حادث مسافة-نظام التعويض عن المخاطر المهنية يتضمن عدة حوادث خاصة

التعويض.

المسافة إلى إرتباط المسار بأداء الواجبات المهنية أساس و ليس إلى طبيعة الحادث في حد ذاته. يرجع التكفل بحادث

حيث يشترط لتعويض العامل أن يسبب له الحادث إصابة بدنية و أن يطرأ خالل ذهابه إلى العمل أو اإلياب منه مهما كانت

نقطع المسار المضمون إال للضرورة أو اإلستعجال )شراء وسيلة النقل المستعملة، شريطة أن يكون الطريق طبيعيا و ال ي

األدوية، إصطحاب الطفل إلى المدرسة( أو للظرف العارض أ ألسباب قاهرة )حالة الطقس و المناخ، زلزال(. نشير ان

المشرع حدد نقطة بداية و نهاية المسار المضمون.

شرط مدة عما أو تأمين عكس ما هو مطبق في التأمينات يتم التكفل بالعامل الضحية إثر تعرضه للحادث دون أي

اإلجتماعية مثال. بالمقابل يجب القيام التصريح و إحترام اآلجال من قبل العامل الضحية و المستخدم و هيئة الضمان

.اإلجتماعي، و بعد بث هذه األخيرة في الطابع المهني للحادث تقوم بصرف الخدمات للعامل الضحية أو ذوي حقوقه

تتمثل األداءات الممنوحة في الخدمات العينية التي تسمح بتأهيل العامل الضحية عضويا و مهنيا

و تساعد على شفاءه و تتمثل في مصاريف العالج من أدوية و أتعاب الطبيب و مصاريف اإلقامة بالمستشفى و التنقل...و

لى جانب خدمات نقدية تصرف للعامل تعويضا لفقدانه ألجره كلية التي تهدف إلى تأجيل و دمج العامل مهنيا و إجتماعيا، إ

أو جزئيا و تختلف من تعويضة يومية و ريع تبعا لدرجة و طبيعة العجز إلى جانب ريع الوفاة.

بطابعه الجزافي و عليه يحق للعامل الضحية أو ذوي حقوقه في تعويض 83/13يعرف التعويض المقرر في قانون

إقترن حادث المسافة بحادث مرور أو تسبب الغير في وقوع الحادث تطبيقا لقواعد المسؤولية المدنية. تكميلي إذا


اإلجتماعية التأمينات حوادث العمل و األمراض المهنية التعويض الخطأ

:المقاالت التي تدعم األطروحة

مجلة مخبر القانون االجتماعي عنوان المجلة:

:عنـــوان المقـــال

أثر إنقطاع المسار أو إنحرافه على حماية العمال ضد حادث المسافة"

:مرجــــع

78إلى 73، ص 03مجلة مخبر القانون اإلجتماعي، العدد

: تاريخ الصدور

2013 .

:ملخص المقال

ا و إيابا لعدة مخاطر منها ما هو مرتبط حالته النفسية و يتعرض العامل خالل تنقله من محل إقامته إلى مكان عمله ذهاب

البدنية و منها ما هو مرتبط بالطقس و المناخ و منها ما يرتبط بالطريق في حد ذاته أو بوسيلة النقل المستعملة، و حماية

يث قام بتمديد المظلة المتعلق بحوادث العمل و األمراض المهنية ، ح 83/13من قانون 12للعامل تدخل المشرع قي المادة

التأمينية لكل حادث يتعرض له العامل خالل المسافة التي يقطعها للذهاب إلى عمله أو اإلياب منه، كما حدد المسار

المضمون بنقطتين ، فمن جهة مكان العمل و من جهة أخرى محل اإلقامة أو المكان الذي يتردد إليه العامل عادة إما لتناول

اض عائلية.الطعام و إما ألغر

لكن خالل رحلة الذهاب أو اإلياب قد يتوقف العامل أو ينحرف عن سيره ألي سبب كان، فهل يستفيد من الحماية المقررة

نجد بأن المشرع مد الحماية شريطة أن يكون 83/13على المسار المضمون في هذه الحاالت. و بالرجوع إلى قانون

األسباب القاهرة.-الظرف العارض-اإلستعجال-د البواعث التالية: الضرورةإنقطاع المسار أو اإلنحراف عنه ألح


التأمينات اإلجتماعية حوادث العمل و األمراض المهنية حادث المسافة بواعث المسار

دراسة مقارنة –مسؤولية المؤسسة عن الضرر البيئي إعداد :قلوش الطيب

و العلوم السياسية. وقالحقالشعبة:

قانون خاصالتخصص:

2015فبراير 15: تاريخ المناقشة

2زناكي دليلة، أستاذ التعليم العالي، جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

أصبحت حماية البيئة من االهتمامات األساسية للمؤسسة في الوقت الراهن، و على وجه الخصوص الصناعية منها، حيث أن هذه

البيئي وعن األضرار البيئية الناجمة عنه، ولهذا فإن المسؤولية القانونية تعد خيرة تعد هي المسؤول األول عن مختلف أنواع التلوثاأل

أهم آلية قانونية لحماية البيئة وتعويض األضرار البيئية.

، وهذه األخيرة هي المسؤولية لوقائية واإلصالحيةوهكذا فإن للمسؤولية في المجال البيئي ثالثة وظائف: فهناك الوظيفة الردعية، ا

المدنية التي تهدف إلى إصالح األضرار البيئية المختلفة، سواء األضرار البيئية الشخصية التي تمس األشخاص أو أموالهم، أو

األضرار البيئية التي تمس الوسط الطبيعي بحد ذاته، أي األضرار البيئية المحضة.

المتعلق بحماية البيئة في إطار التنمية المستدامة، 10-03كام المسؤولية المدنية عن الضرر البيئي في قانون ونظرا لغموض أح

للقانون المدني، أي أحكام المسؤولية التقصيرية سواء الشخصية منها أو الموضوعية، ورغم ذلك فإذا كان فإننا نلجأ إلى القواعد العامة

بالنسبة للقلضي في األحوال العادية إال أنه يصعب عليه تطبيقها على المؤسسات المسببة لألضرار تطبيق هذه األحكام العامة سهال

البيئية نظرا لخصوصيتها، وكذا نظرا لحداثة المشاكل البيئية المطروحة عليه، ولهذا فالمسؤولية المدنية عن األضرار البيئية ليست

ديد من الجوانب التي تميزها عنها، سواء من ناحية المشكالت المتعلقة بأركانها، أو كغيرها من أنواع المسؤولية المدنية، فهناك الع

الصعوبات المتعلقة باألثار القانونية الناجمة عنها.


المسؤولية المدنية البيئة التلوث الصناعي الضرر البيئي الملوث الدافع

ديق التعويضصنا جمعية حماية البيئة المنشآت المصنفة مبدأ اإلحتياط التأمين


عنوان المجلة:

مجلة القانون اإلقتصادي والبيئة.


تقييم المطابقة في التشريع الجزائري

:مرجــــع

. 140-104،ص ص.3مجلة القانون اإلقتصادي والبيئة، العدد


. 2012جويلية


يتوجب في المنتوجات التي تعرض لإلستهالك أن تكون مطابقة للمواصفات واللوائح الفنية الصادرة بشأنها، وهذا إلتزام يقع على

ق عاتق المحترف أو المتدخل، ولتنفيذ هذا اإللتزام فإن هذا األخير ملزم بإخضاع ما يعرضه من منتوجات لسلسلة من العمليات يطل

على مجموعها مصطلح "تقييم المطابقة" والتي تهدف أساسا إلى التحقق من مدى مطابقة المنتوج للمواصفات و اللوائح الفنية التي

تخصها.

إلثبات أن االمتعلق بتقييم المطابقة كل إجراء يهدف إلى 465-05يقصد بعملية تقييم المطابقة وفقا لنص المادة الثانية من المرسوم

تطلبات الخصوصية المتعلقة بمنتوج أو مسار أو نظام أو شخص أو هيئة قد تم إحترامها، وتشمل نشاطان كالتجارب و التفتيش الم

بيئة واإلشهاد على المطابقة وإعتماد هيئات تقييم المطابقة، ولعملية تقييم المطابقة أهمية بالغة سواء بالنسبة للمستهلك أو المحترف أو ال

المتعلق بتقييم المطابقة قد حدد مختلف األحكام التي تنظم هذه العملية، إذ حدد 465-05مية فإن المرسوم التنفيذي رقم ونظرا لهذه األه

بدقة الهيئات المختصة بمهمة تقييم المطابقة، و إجراءات ذلك.

نجازها يكفل لهيئات علمية، يعمل في إطارها وعليه تعد عملية تقييم المطابقة إجراءا تقنيا وعلميا بالدرجة األولى، ولذلك فإن إ

أشخاص خبراء يكتسبون مؤهالت علمية تمكنهم من فحص المنتوجات وتقدير مدى إستجابتها للخصوصيات التي يجب أن تميزها،

ن المادة ومهما تعددت هذه الهيئات فإن نشاطها يبقى متوقف على حصولها على إعتماد. وبالرجوع إلى أحكام نفس المرسوم نالحظ أ

الرابعة منه حددت ثالثة أنواع من الهيئات المختصة بعملية تقييم المطابقة، وهي المخابر مثل المخابر المختصة بتحليل الجودة،

والمركز الجزائري لمراقبة النوعية والرزم...؛ وهيئات التفتيش كالديوان الوطني للقياسة القانونية...؛ وهيئات اإلشهاد على المطابقة

التي تمنح شهادة المطابقة للمؤسسة مثل المعهد الجزائري للتقييس، وطبقا للمادة الثامنة من المرسوم السالف الذكر فإن اإلشهاد وهي

على المطابقة يخص اإلشهاد على المطابقة يخص كل من اإلشهاد على مطابقة المنتوج، اإلشهاد على المطابقة للنظام، وأخيرا اإلشهاد

ص باالشخاص.على المطابقة الخا

أما بالنسبة إلجراءات تقييم المطابقة فيقصد بها المناهج والطرق العلمية المتبعة بغرض فحص المنتوجات للتأكد من مدى إستفائها

مع ومطابقتها للمواصفات و اللوائح الفنية التي تميزها، وتعتبر إجراءات تقييم المطابقة وسائل إثبات إلبراز مطابقة الالئحة الفنية

المتطلبات المنتظر إستفاؤها، وعلى هذا تتضمن إجراءات تقييم المطابقة العديد من العمليات مثل الفحص، أخذ العينات واإلختبار

والمعايرة والقياس، وكذا اإلشهاد على المطابقة، مع اإلشارة إلى أن الدول يمكنها أن تتخذ من هذه اإلجراءات كوسيلة إلعاقة التجارة

لهذا نص إتفاق العراقيل التقنية للتجارة المنعقد في إطار منظمة التجارة الدولية على مبدأ عدم خلق عقبات غير ضرورية الدولية، و

للتجارة الدولية، بحيث يجب أن ال يكون إعداد أو تطبيق إجراءات تقييم المطابقة موضوع أو يؤدي إلى إحداث عوائق غير ضرورية

.14المتعلق بالتقييس في مادته 04-04تبناه قانون للتجارة الدولية، ونفس المبدأ


تقييم المطابقة المحترف اإلستهالك المنتوجات التقييس

اإلشهاد الالئحة الفنية المواصفات إتفاق العراقيل التقنية للتجارة

Titre de mémoire de Magister : Innovation technologique des services bancaires.

Par: BOUHRIZ DAIDJ Aicha .

Faculté : Droit & Sciences Politiques.

Filière : Droit Privé.

Soutenu le : 24 Novembre 2014.

Sous la direction de: IKHLEF Abdelkader, maitre de conférence A, Université Oran2 .

Résumé:

La technologie a mis le futur devant nous.

L’objet de ce mémoire est d’étudier l’importance de l’innovation technologique dans

les services bancaires. L’apparition de l’informatique a transformé l’activité bancaire,

autrement dit ; l’information nécessaire à la réalisation des opérations bancaires n’est plus

uniquement véhiculée par le papier, mais également par voie de télécommunications.

Les opérations bancaires faites à l’aide de ces techniques sont devenus pour certaines

d’entre elles très courantes, qu’il s’agisse d’opérations interbancaires ou d’opérations avec la

clientèle par exemple :

Le terminale de payement électronique T.P.E. est un équipement installé chez les

commerçants ; qui permet au porteur de la carte CIB, d’effectuer de différents types de

transaction de manière sécurisé, rapide et performante ; aussi le DAB distributeur automatique

de billets qui assure le retrait d’espèces.

Notamment le GAB : guichet automatique de banque, assure des fonctions

supplémentaires au simple retrait d’espèces.

Mots clés :

Télématique, technologie, droit, services bancaires, innovations.

-دراسة مقارنة –دور البيع البحري فوب في التجارة الدولية إعداد: نتار خالد

الحقوق و العلوم السياسية: الكلية

القانون الخاص : الشعبة

2015جانفي 24 تاريخ المناقشة:

حدوم كمال. المشــرف:

:الملخص

هما من جوانب عقد البيع البحري للبضائع, و هو في مستهل هذه الدراسة, قدمت بان هذه الدراسة تتناول جانبا م

ما يتعلق بالبيع فوب و دوره في التجارة الدولية. و رغم أن بوادر ظهور هذا البيع كان في بداية القرن التاسع

عشر, فان الظروف قد تغيرت جذريا عما كانت عليه وقت ظهوره. إذ ظهر أن التحوالت العميقة التي أحدثتها

ولوجية في المالحة البحرية, و وحدات الشحن النمطية, و تطور وظائف سند الشحن البحري ........ الثورة التكن

لم تعد تبرر اإلبقاء على تلك المفاهيم التي سادت نشأة هذا البيع, و فضال عن ذلك أن تنفيذ هذا البيع أضحى

م على المبادالت الدولية.يستدعي إبرام عقود أخرى تتبعه بالضرورة أو تدور حوله, و لها تأثير مه

لذلك كانت اإلشكالية التي يعالجها موضوع المذكرة, تتمثل في ما هو الدور الذي يلعبه البيع البحري فوب في

التجارة الدولية, بعد أن طرأت على ساحته المستجدات الواقعية و القانونية؟

اإلحاطة الكاملة بجوانب هذا الموضوع تقتضي و لما كانت هذه الدراسة ذات أهمية للفقه المقارن, فقد رأينا أن

منا أن نعرض لدراسته في فصلين, خصصنا األول لنظام البيع البحري فوب, و الثاني ألثاره القانونية.

الكلمات المفتاحية:

المخاطر, توسع االنكوترمز, اتفاقية فيينا, صور البيع فوب, تعدد التامين, االعتماد المستندي, نقل الملكية, انتقال

فترة عقد النقل البحري, نظرية امتداد التأمين البحري, اتفاقية روتردام.

Domaine Sciences Sociales & Humaines

« SHS »

Thèses de Doctorat

أزمة الوعي الجمالي في الفكر العربي

خالل قراءة في تحوالت الوعي الجمالي نحو مقاربة للبويطيقا العربية من

أدونيس أنموذجا

إعداد :عباس الشارف

علوم اجتماعيةالشعبة:

فلسفة التخصص:


2جامعة وهران أستاذ التعليم العالي، بن مزيان بن شرقي المشــرف:

:الملخص

باإلبداعية أدونيس للبويطيقا العربية في إرتباطها قاربةمتحاول هذه األطروحة أن تلقي الضوء على

ومظاهره في الثقافة "الوعي الجمالي"، أو ما يمكن أن نسميه العربية وأشكالها التعبيرية المختلفة

العربية، حيث ينمي أدونيس مقاربة مستلهمة من دراسته للشعرية العربية وتحوالت اإلبداع الشعري داخل

را بذلك مفهوم "التجاوز" او اإلنزياح" الذي هو مفهوم أساسي في النظرية البويطيقية تلك الثقافة، مطو

المعاصرة، وموسعا من مضمونه، إذ تصبح البويطيقا بحثا في الشعر من أجل كشف آليات إشتغاله

تاج اإلنإلى علم الشعريةاألمر الذي ينتج عنه النظر من وجهة نمطا ثقافيا إبداعيا للتجاوز. بإعتباره

وتحمل الخصائص الثقافية ذاتهافي ثقافة المجتمع وحضارته فاعلية ثقافية مؤثرةبإعتباره الشعري

بحيث ال يحيد عن أن يكون أسلوبا من آساليب التجاوز المتوفرة داخل ، للنظام الثقافي الذي تنتمي إليه

أشكالها، وبالتالي، ال يعود ميادين ثقافة المجتمع، وأسلوبا من آساليب رفض الهيمنة الفكرية بمختلف

اإلنتاج الشعري، إنطالقا من هذه الرؤية الشعرية، فاعلية معزولة تصنف ضمن بعض مجاالت البالغة

والجمال الصرفين. فاإلنتاج الشعري، إلى جانب القيمة الجمالية التي يحتوي عليها، يتضمن القيمة الثقافية

التي تمثل جزءا من مكوناته وبنيته.

قاربة تجعلنا نعيد قراءة التراث الشعري لمجتمع ما)مثل ما سمحت ألدونيس بعمل ذلك مع التراث هذه الم

الثابت الشعري العربي من خالل قراءة شاملة لتكوين التراث العربي بكل أبعاده وأنظمته.)ضمن مشروعه

التي تمارسها بعض أربعة أجزاء(محاوال إبراز الطابع الجدلي ألنظمة تلك الثقافة والهيمنة والمتحول

)تلك الدراسات للشعرية العربيةاألنظمة على األخرى. هذا من جهة، ومن جهة أخرى من خالل مقاربة

والتنظيرات الخاصة بالشعر العربي المهتمة بوضع قوانين للشعر( وطبيعة فهمها لإلبداع الشعري، ومن

ا نرفض كل قراءة إيديولوجية يخفيها ثم تشخيص تأثيرها في أزمة اإلبداع الشعري بعد ذلك.( كما تجعن

.النظام الثقافي السائد في قراءته وتقييمه وتقنينه للشعر

:المفتاحيةالكلمات

اإلبداعية العربية البويطيقا مقاربة التجاوز الوعي الجمالي

المتحول الثابت الشعرية النظام الثقافي اإلنتاج الشعري

واإلتصال اللغةعنوان المجلة:

األفق األدونيسي:اللغة اإلبداعية والتواصل: عنـــوان المقـــال

34إلى ص 11، من ص2013، أكتوبر 14مجلة اللغة واإلتصال، العدد :مرجــــع

2013أكتوبر : تاريخ الصدور


دة بناء للغة ذلك أن فعل اإلبداع هو فعل جديد يثير هذا المقال إشكالية اللغة اإلبداعية الشعرية عند أدونيس، من حيث هي إعا

باستمرار. وكل تواصل جديد يقتضي فهما جديدا، تواصال جديدا.هذا التواصل يتم من خالل فعل لغوي إبداعي مزدوج: هدم

يقيم فضاء العالقات المألوفة بين اللغة والواقع واألشياء والعالم، وبناء واكتشاف عالقات جديدة. هذا الفعل اإلبداعي للغة

التواصل بين اللغة والعالم والواقع واألشياء من جهة، وبين المبدع والمتلقي من جهة أخرى. إن ما يهم في اللغة اإلبداعية

هو تحقيق فعل التواصل، لكن هذا التواصل والمرتبط بالفهم، المنشود قد يظل عسيرا او مؤجال، إذ يتطلب ذلك فهما جديدا

ا يجعل بحث مسألة التواصل في اللغة اإلبداعية بخاصة والتجربة اإلبداعية عموما مسألة إشكالية. أو تلقيا جديدا. هذا م

فالتواصل هنا ليس إحالة مباشرة، وليس واقعا خارجا ومحددا بالضرورة، إنما هو هنا يقع في صلب العملية اإلبداعية، وفي

لك اللغة وبتلك العملية كي يتحقق جزء من التواصل وجزء من صلب اللغة اإلبداعية، األمر الذي يتطلب ارتباطا كيانيا بت

الفهم، ويبقى العمل اإلبداعي مفتوحا دائما على التواصل والفهم. وهو ما حاول أدونيس تجليته على مستوى القصيدة وعلى

اف عالقات جديدة مستوى النص الصوفي إذ في الحالتين تتمحور اللغة اإلبداعية الشعرية أساسا حول إقامة عوالم واكتش

وجعلها فضاءات للتواصل.


العالقات بناء اللغة الشعر التواصل اللغة اإلبداعية

الفهم الوزن الشعري اللغة الشعرية القصيدة النص الصوفي

.التصور في المنطق التقليدي، دراسة في الوظائف المنطقية للتصور إعداد : بن بوحة أحمد


فلسفةالتخصص:

2015افريل 16: تاريخ المناقشة

2بوكرلدة زواوي, استاذ ,جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

إن البحث في ثنايا التصور يمثل مبحثا منطقيا بالدرجة األولى ، ذلك أن البحث فيه هو تنقيب في الجملة

في الحكم ، و تنقيب كذلك في مركبات القضية و في االستدالل و قواعده و في أشكاله خاصة الخبرية و

في صورته األرسطية المعروفة بالقياس ، و عليه إن تشريح هذه المواد المذكورة سالفا يؤول في النهاية

إلى الكشف عن الوظائف المنطقية العامة للتصور :

يدية نجدها في فلسفة أرسطو و التي تناولتها مؤلفاته الفلسفية. وظيفة أولى و تمه –أ

وظيفة ثانية رئيسية ، تتمحور في الحضور العام لمادة التصور و المتنوع إلى درجة التشابك ، يتمثل -ب

دالل في خدمة معرفية تقدمها مادة التصور لجميع أفعال العقل ابتداء من اإلدراك و الفهم إلى الحكم و االست

، ثم ما يلحق هذه األفعال من مباحث منطقية أخرى ، تدخل جميعها في صميم وظائف مادة التصور،

مثل : مبحث الحدود و األلفاظ و األسماء و المقوالت و الكليات و التعريفات و طرق البرهنة ، هذا

األرسطية الحضور الكثيف الذي يكشف عن ترابط عضوي في المنظومة المنطقية خاصة الكتب

المعروفة "باألورغانون" .

وجود التصور و ثم وظائفه المنطقية عبر مسار تاريخي من البحث عن إشكالية و عليه إن بحثنا يحاول

الفلسفات القديمة : من الهنود إلى اليونان ، ويركز بصفة مدققة على موقف أرسطو من هذه المشكلة ، ثم

نطقي المسيحي و اإلسالمي و يختتم بموقف المنطق المعاصر أو يتوسع إلى باقي المواقف في الفكر الم

الجديد .




DIALOGUE MEDITERRANEENالحوار المتوسطي


الدور السفسطائي في شق مفهوم التصور

:مرجــــع

297-285ص ، ص


(07، العدد السابع ) 2014ديسمبر


ي القرن الخامس قبل المقال يدور حول دور مدرسة يونانية قديمة تسمى بالسفسطائية و التي ظهرت ف

الميالد و دورها الريادي الفلسفي و المنطقي في بناء بعض المفاهيم المنطقية خاصة منها مادة التصور و

هي الموضوع المركزي لرسالتنا في الدكتوراه ، حيث يبين البحث في هذا المقال دور اإلنسان الشخص

القديمة المعروفة بالمدارس الطبيعية التي سبقت السفسطائية في بناء هذا التصور مقابلة للمدراس اليونانية

و التي اتجهت إلى التركيز إلى أهمية دراسة الوجود الطبيعي كمصدر في تشكيل التصورات ، أما

المدرسة السفسطائية و اتباعها من التالميذ أمثال جورجياس و بروتاغوراس ، فقد اتجهت إلى اإلنسان

الشخصي المعرفي و الخطابي في تشكيل التصورات عبر أساليب الكالم و األلفاظ الفرد و دوره الذاتي و

و الدالالت و أنواع القضايا و البرهنة ، و هي الفلسفة المنطقية التي وصفها خصومها بالمغالطات

السفسطائية ، في حين وصفها باحثون آخرون بدور إبستمي ريادي في ذلك الوقت حيث ساهمت هذه

بناء و ابداع نظرية معرفة جديدة و ثورية آنذاك ، حيث حولت البحث العلمي و الفلسفي من المدرسة في

التركيز على دراسة موضوع الوجود الطبيعي المادي إلى التوجه نحو دراسة اإلنسان نفسه صانع المعرفة

و التصورات .


ر الكليالتصو التصور الشخصي التعريف الخطابة الحوار

التصور المفهوم الماصدق الحدود الحكم

العبارة المقوالت القياس التحليالت الكليات

التعريفات الدال المدلول الجدل المحاورات

معيار الحقيقة الوجود الطبيعي الحدود و األلفاظ المعاني النزعة الشكية

المطلق النسبي و المتغير اللوغوس الكوسموس نظرية القياس

التقدم الثوري في العلم المعاصر

إعداد :كفيف قاضي فاطمة الزهراء


التخصص: فلسفة

2015وان ج 03تاريخ المناقشة :

2جامعة وهران بوزيد بومدين، أستاذ التعليم العالي المشــرف:

:الملخص

تتلخص الرسالة في مفهوم التقدم عند توماس كون من خالل مفهوم الثورة العلمية كحدث تاريخي في الماضي أو كحلقة

يعبران عن لحضتين تاريخيتين من اجل تاريخية و هي بزوغ العلم الحديث. معنى هذا ان مفهوم النهضة و الثورة العلمية

و 16الى القرن 14فهم تاريخ األفكار. فترى أن مفهوم النهضة يدل على ذلك الثراء المهم في األداب و الفنون, منم القرن

17و 16مفهوم الثورة العلمية يدل على التحول االجتماعي خالل القرنين

خالل حل االلغاز التي يثيرها النموذج اإلرشادي المسلم به, و المعرفة هنا تزداد فالعلم ينمو و يتقدم في مراحله العادية من

دقة و اتساعا محققة أهدافها ليتمثل نجاح المشروع العلمي بصورة تدعوا حقا إلى اإلعجاب لكنها تخلو من االبتكارات

لعلم العادي بصورة مطردة أي بصورة الجوهرية و اإلبداع العظيم, و على هذا النمو تنمو المعرفة العلمية في اطار ا

تراكمية.

و يظل الحال على هذا التصور التراكمي حتى يظهر الشذوذ االزمة اي ظاهرة لم يكن يتوقعها النموذج االرشادي المعمول

ا انه يفتح به. ال يتنبأ بها و ال يهيأ الباحث التعامل معها, فيبدأ الخروج عن أطر النموذج االرشادي و محاوالت تعديله, كم

الطريق للخروج منه و البحث عن نموذج جديد و تسمى خاصية التصحيح الذاتى التي صاغها كون النها من خواص

المعرفة العلمية.

فظهور الشذوذ في بعض النظريات تأتي بعده محاولة الكتشاف مجاله, و المالئمة بينه و بين النموذج االرشادي و محاولة

ج, و لكن اذا ما ظهر نقص أو خلل في هذا التعديل فهنا االزمة.تعديل أدوات هذا النموذ

و خالصة ما تقدم من تصور توماس كون لسيرورة التقدم العلمي ان المجتمع العلمي ليس وحده المعني بعملية التقدم العلمي

بل العالم كله.

تاخذها الكون لكي يكون باستطاعة لذلك كان السؤال الذي طرحه كتابه: تركيب الثورات العلمية: أية صورة يجب أن

االنسان أن يعرفه و يكشف اسراره؟ و كانت أشكالية قديمة قدم العلم نفسه, فأي شيء يتم وفق نموذج يزيل الكثير من

الصعوبات, فقد تقدم العلم في اتجاه عميق وفق النماذج و حل األلغاز. و ظهرت مشكالت جديدة بظهور نظريات جديدة و

و لفهم أعمق لعملية تطور المعرفة العلمية يجب علينا معرفة المالمح المميزة للجماعات التى تخلق هذه هكذا دواليك,

المعرفة العلمية و تستخدمها.


لية للتكديب, المعرفة العلمية, الثورة, العلم, النموذج, التقدم, النظرية, العلم العادي, الشذوذ, العلم الثوري, البراديغم, القابلية للتاييد, القاب

الثورات العلمية, االزمة, التراكم.

دفاتر فلسفيةعنوان المجلة:

الثورة العلمية من فلسفة العلوم الى البستيمولوجيا:عنـــوان المقـــال

كرسي اليونسكو للفلسفة فرع جامعة الزقازيق القاهرة. :مرجــــع

2014: تاريخ الصدور


مع الثورة في الفيزياء المعاصرة, ظهرت أسس جديدة, بل قيم ابستمولوجية جديدة أفرزتها تلك الثورات. من أهم هذه القيم

مبدأ االحتمية, علم االحصاء و علم االحتمال و مبدأ االتعيين و اندماج مفهوم الزمان في مفهوم المكان في مقولة واحدة.

المنهج الفرضي االنتاجي بدل المنهج االستقرائي التقليدي, و طرد فرضية االثير الزمان, و ثبات سرعة الضوء و ظهور

الى حد ال عودة. تلك هي أهم القيم االبستيمولوجية التي أثارت انتباهنا بجانب القيم االبستيمولوجية التى ظهرت في الهندسة

االأقليدية


ةالثور العلم العقل االبستيمولوجيا المنهج

نظرية االقليدية االأقليدية البراديغم االحتمال

االستقراء المكان الزمان الفيزياء الرياضيات

.تمثالت الشباب للعمل في الجزائر، دراسة سوسيولوجيةزواوي إعداد :بن كروم

علم االجتماعالكلية:

العمل والتنظيم: الشعبة

2015 مارس 04: تاريخ المناقشة

2العايدي عبد الكريم، أستاذ، جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

مةةةن العوامةةةل التةةةي دفعتنةةةا لدراسةةةة هةةةذا الموضةةةوع المتعلةةةق بالشةةةباب وتمةةةتالثهم نحةةةو العمةةةل فةةةي الجزائةةةر، أنةةةه أردنةةةا

، والجزائةةةر مةةةؤخرا تشةةةهد تغيةةةرات مةةةن تسةةةليط األضةةةواء علةةةى هةةةذه الفئةةةة االجتماعيةةةة كونهةةةا تمثةةةل العمةةةود الفقةةةري لكةةةل مجتمةةةع

الناحيةةةة االجتماعيةةةة واالقتصةةةادية التةةةي تجتةةةاح العةةةالم، ويبقةةةى الشةةةباب عرضةةةة لكةةةل هةةةذه التغيةةةرات، وبحكةةةم الطاقةةةات الشةةةبانية

والكفةةةةاءات الموجةةةةودة علةةةةى الصةةةةعيد المحلةةةةي فةةةةإن فئةةةةة الشةةةةباب دائمةةةةا تحةةةةاول جاهةةةةدة أن تفةةةةرض نفسةةةةها مةةةةن خةةةةالل إمكاناتهةةةةا

كمةةةةا تحةةةةاول اقتحةةةةام عةةةةالم الشةةةةغل كونةةةةه عمليةةةةة " التحةةةةرر مةةةةن الفقةةةةر عةةةةن طريةةةةق العمةةةةل" وألجةةةةل بنةةةةاء المسةةةةتقبل المتاحةةةةة،

واالسةةةةتقرار االجتمةةةةاعي واالقتصةةةةادي. كمةةةةا أن فئةةةةة الشةةةةباب تختلةةةةف مةةةةن حيةةةةث كفاءاتهةةةةا وهةةةةي معروفةةةةة بعةةةةدم االسةةةةتقرار فةةةةي

الء الشةةةباب بغةةةض النظةةةر عةةةن تكةةةوينهم ، فالةةةذي يهمنةةةا حياتهةةةا، فهنةةةاك الشةةةباب الجةةةامعي ودون ذلةةةك فةةةنحن نريةةةد فهةةةم مختلةةةف هةةةؤ

هةةةو معرفةةةة تمثةةةل الشةةةباب وتصةةةوراته للعمةةةل ومةةةاهي التصةةةورات والمعةةةاني التةةةي يحملهةةةا ويعطيهةةةا هةةةذا الشةةةاب سةةةواء تجةةةاه عةةةالم

الشةةةغل، منصةةةب العمةةةل المةةةؤمن أو الغيةةةر المةةةؤمن، وتجةةةاه أيضةةةا البةةةرامج التةةةي وضةةةعتها الدولةةةة كةةةي تمةةةتص ظةةةاهرة البطالةةةة

وادماج الشباب في عالم الشغل.

وفيمةةةا يخةةةص الفئةةةة التةةةي قمنةةةا بدراسةةةتها هةةةي عينةةةة متنوعةةةة مةةةن مختلةةةف شةةةرائح الشةةةباب، سةةةواء شةةةباب ذوي المسةةةتوى

الجةةةامعي أو غيةةةر الجةةةامعي، الشةةةباب العامةةةل والعاطةةةل والمتواجةةةدين علةةةى مسةةةتوى مدينةةةة وهةةةران بحةةةي المدينةةةة الجديةةةدة وجامعةةةة

اع، وتناولنةةةا الشةةةباب العةةةاملين فةةةي قطةةةاع البحةةةث ذوي المسةةةتوى الجةةةامعي لكةةةونهم بةةةاحثين دائمةةةين وهةةةران مةةةن قسةةةم علةةةم االجتمةةة

وهةةةذا لكةةةونهم ينتمةةةون لفئةةةة الشةةةباب، قصةةةد معرفةةةة مختلةةةف التمةةةثالت التةةةي تحةةةيط بالشةةةباب وحةةةددنا CRASCبةةةالمركز الةةةوطني

سنة. 35إلى غاية 18سن العينة من

قتصةةةاد والعمةةةل، تصةةةورات وتمةةةثالت، اعتمةةةدنا علةةةى دراسةةةات سةةةابقة تعةةةالج فةةةي الفصةةةل األول والمعنةةةون بالشةةةباب، اال

موضةةةوع الشةةةباب ووضةةةعية االقتصةةةاد الةةةذي عرفتةةةه الجزائةةةر ، إلةةةى جانةةةب تطرقنةةةا لمختلةةةف المصةةةطلحات المرتبطةةةة بالعمةةةل،

، وعالجنةةةا وأيضةةةا الدراسةةةات التةةةي تناولةةةت فئةةةة الشةةةباب والكثيةةةر مةةةن هةةةذه الدراسةةةات لةةةم تتفةةةق علةةةى معنةةةى واحةةةد لكلمةةةة شةةةاب

موضةةوع البطالةةة لكونهةةا ظةةاهرة عالميةةة ال تقتصةةر علةةى مجتمةةع واحةةد وإنمةةا هةةي مشةةكلة عالميةةة تعةةاني منهةةا جميةةع الةةدول، وقةةد

درسةةنا شةةباب العةةةاملين بحةةي المدينةةة الجديةةةدة محةةاولين معرفةةةة تمةةثالتهم لمصةةطلح العمةةةل ومختلةةف التصةةورات التةةةي يعطونهةةا لةةةه

حةةي المدينةةة الجديةةدة معةةروف منةةذ القةةديم سةةواء علةةى المسةةتوى المحلةةي أو الةةوطني، وكمةةا مةةن خةةالل ممارسةةاتهم اليوميةةة، كةةون

يعلةةةم الجميةةةع أن الشةةةباب يكونةةةون دومةةةا ضةةةحية مختلةةةف التغيةةةرات التةةةي يشةةةهدها أي مجتمةةةع، وحاولنةةةا أن نفهةةةم هةةةؤالء الشةةةبان

م تجةةةةاه مةةةةا يحةةةةدث فةةةةي المجتمةةةةع والتقةةةةرب مةةةةنهم مةةةةن خةةةةالل مةةةةا يمارسةةةةونه مةةةةن أنشةةةةطة ال رسةةةةمية، ومعرفةةةةة آرائهةةةةم وتمةةةةثالته

واألوضاع التي يمرون بها.

وفةةةي الفصةةةل الثةةةاني المتعلةةةق بالشةةةباب البةةةاحثين فةةةي المؤسسةةةة البحثيةةةة عالجنةةةا فيةةةه فئةةةة البةةةاحثين الةةةدائمين علةةةى مسةةةتوى

أيضةةةا مركةةةز األبحةةةاث فةةةي األنثروبولوجيةةةا االجتماعيةةةة والثقافيةةةة بةةةوهران مةةةن خةةةالل معرفةةةة المسةةةار الدراسةةةي لهةةةذه الفئةةةة، و

معرفةةة أهةةم النقةةاط الجوهريةةة التةةي تتمثةةل عنةةد البةةاحثين فيمةةا يخةةص موضةةوع العمةةل، كأهميةةة العمةةل فةةي الحيةةاة اليوميةةة، الرضةةا

واالسةةةتقرار العملةةةي، العالقةةةة مةةةع المؤسسةةةة والةةةزمالء والمكانةةةة التةةةي يحتلهةةةا العمةةةل عنةةةد شةةةريحة البةةةاحثين كةةةون العمةةةل يعطةةةي

ا ادرجنا أيضا عمل المرأة، والوضعية المستقبلية التي وكيفية تمثلها عند الباحثين.للفرد هوية اجتماعية خاصة به ، كم

وفةةةي الفصةةةل الثالةةةث المعنةةةون بمسةةةألة العمةةةل عنةةةد الطلبةةةة قمنةةةا بدراسةةةة تمةةةثالت الطلبةةةة الجةةةامعيين للعمةةةل مةةةن خةةةالل

ن، محةةةاولين معرفةةةة المفةةةاهيم التةةةي المقةةةابالت، وهةةةذا علةةةى مسةةةتوى قسةةةم علةةةم االجتمةةةاع بكليةةةة العلةةةوم االجتماعيةةةة بجامعةةةة وهةةةرا

تعطيهةةةا هةةةذه الفئةةةة الشةةةبانية لمصةةةطلح العمةةةل، مةةةن خةةةالل فهةةةم اإلدراج المهنةةةي للشةةةباب فةةةي سةةةوق العمةةةل، دور الدولةةةة فةةةي تةةةوفير

مناصةةةب الشةةةغل، الهجةةةرة نحةةةو الخةةةارج والمشةةةاريع المسةةةتقبلية التةةةي يتبناهةةةا الشةةةباب خةةةالل مشةةةوارهم الدراسةةةي. واسةةةتخدمنا أيضةةةا

التةةي سةةاعدتنا علةةى ضةةبط المفةةاهيم المدرجةةة فةةي بحثنةةا مةةن خةةالل نشةةاط العمةةل، وأيضةةا تحديةةد فئةةة الطلبةةة الناشةةطة SPSSتقنيةةة

والغيةةةةر الناشةةةةطة، معرفةةةةة األصةةةةول االجتماعيةةةةة ألفةةةةراد عينةةةةة البحةةةةث ومفهةةةةوم العمةةةةل عنةةةةد الفئةةةةة المبحوثةةةةة بالنسةةةةب المئويةةةةة

المدروسة في بحثنا.واألشكال التي تساعدنا على رؤية واضحة ألهم النقاط

اقتصادية -وفي الفصل الرابع والمعنون بمسألة العمل في الجزائر تناولنا فيه المسألة االجتماعية في الجزائر نظرا للتغيرات السوسيو

ب التي عرفتها بالدنا، بحيث الدولة عبر فترات قامت بخلق عدة وكاالت ومؤسسات ألجل التقليص من ظاهرة البطالة وتوفير مناص

عمل للشباب، وألجل الحفاظ على االستقرار االجتماعي للفرد الجزائري، وقد تطرقنا لمسألة الحراك المهني الذي يكون عند األجيال،

SPSSومعرفة وضعية الشباب على مستوى الوكالة الوطنية للتشغيل وفق تقنية من خالل إدراج أهم النقاط الجوهرية في دراستنا

بالمبحوثين، الحالة االجتماعية، المستوى الدراسي ألفراد عينة البحث إلى جانب معرفة مختلف التكوينات وهي عامل الجنس الخاص

التي أجراها المبحوثين، ومختلف األنشطة التي مارسوها في حياتهم االجتماعية، وتناولنا أيضا العالقة التي تجمع المبحوثين مع الوكالة

مارسات والتمثالت التي يحملها األفراد تجاه الوكالة. وكما نعلم فإن العمل أصبح بمثابة مشكلة الوطنية للتشغيل وهذا من خالل الم

مستعصية تواجه الشباب والذين يعتبرون من بين الفاعلين االجتماعيين في كل مجتمع، وهذه الفئة تحب االكتشاف ومعرفة كل ما هو

ديناميكية التي تتسم بها.جديد والتطلع نحو المستقبل من خالل الفعالية وال


الشباب العمل النشاط اإلطار الشغل

المهنة التمثالت االجتماعية االقتصاد المؤسسة البطالة

الرأسمال األجر التعليم العالي الوكالة الوطنية للتشغيل



ةمجلة الحضارة االسالمي


الشباب والعمل، دراسة سوسيولوجية

:مرجــــع

639-629، ص ص 20/21مجلة الحضارة االسالمية، العددان


م2014هـ فبراير 1435ربيع الثاني


والتعريفات لم تضع لحد اآلن مفهوم موحد لظاهرة يعتبر الشباب شريحة اجتماعية تكون دوما فاعلة في كل مجتمع، لكن كل النظريات

الشباب، ونحن من خالل مقالنا تطرقنا لمختلف التعاريف النظرية التي درست فئة الشباب، معتمدين على دراسات غربية وعربية التي

لهم بالعيش بكل كرامة ورفاهية ، اهتمت بالمفهوم، وبما أن الشباب يبحثون دوما عن االستقرار من خالل تحقيق مكانة اجتماعية تسمح

قمنا بإقحام مصطلح العمل وذلك الرتباطه الوثيق بهذه الفئة العمرية التي لطالما كان شغلها الشاغل هو اقتحام عالم الشغل


السن العمر الشباب المهنة العمل الشغل

الجزائر: دراسة سوسيولوجية مقارنة بين الفاعلين الثقافيين الرسميين و اشكالية التنمية الثقافية في

غير الرسميين في السياسة و الفعل الثقافيين

حسينة بوعدة إعداد :

علوم اجتماعيةالكلية:

علم االجتماع : الشعبة

2015ماي 12: تاريخ المناقشة

2وهران جامعة أستاذ التعليم العالي، العالوي أحمد المشــرف:

:الملخص

تتناول دراستنا هذه طرح موضوع التنمية الثقافية في الجزائر من خالل مقاربة القطاع الثقافي التابع لوزارة الثقافة في

عبر تبنني مقارنة بين الفاعلين الثقافيين الرسميين )إطارات وزارة الثقافة( والفاعلين 2012إلى 2000الفترة الممتدة مابين

ن غير الرسميين ممثلين في المثقفين، الفنانين، الجمعيات الثقافية...الخ في السياسة والفعل الثقافيين للوصول إلى الثقافيي

كشف و معرفة أهم االشكاالت المطروحة و االستراتيجيات الموظفة في ذلك لنخرج في األخير برسم معالم توجهات التنمية

الثقافية لكال الخطابين.

واحد والعشرين وتولي كل من السيد عبد العزيز بوتفليقة رئاسة الدولة الجزائرية و السيدة خليدة تومي مع مطلع القرن ال

ادارة وزارة الثقافة يشهد القطاع الثقافي تحوالت كمية ونوعية تمثلت اساسا في ارتفاع ميزانية وزارة الثقافة بناء الهياكل

لمظاهر لفتت انتباهنا على أنه يوجد ولو على المستوى الشكلي تراكم ثقافي قد الثقافية تطوير منظومة قانونية...الخ,كل هذه ا

يكون مؤشرا نحو استراتيجية تنموية، مما جعلنا نطرح أسئلة مبدئية وهي:هل هذه التحوالت تؤشر على وجود أو حتى

السير نحو تنمية ثقافية خاصة بهذا القطاع

أكدت على وجود اشكال في مقاربة التنمية الثقافية بين الفاعلين الثقافيين عليه بناء على نتائج البحث االستطالعي التي

الرسميين وغير الرسميين ارتأينا أن نتعمق ونفهم أكثر األدوار التي تقوم بها وزارة الثقافة إلحداث تنمية ثقافية و هذا من

قاربنا هذا الموضوع من زاوية آليات انتاج خالل البحث في اإلستراتيجيات المعرفية واإلجرائية الموظفة في ذلك، حيث

السياسة والفعل الثقافيين من قبل وزارة الثقافة من خالل البحث في طبيعة الخطاب الرسمي، األكثر من هذا تقييم ما تقوم به

ت أسئلة وزارة الثقافة من طرف الفاعلين الثقافيين غير الرسميين وتصوراتهم الستراتيجية التنمية الثقافية. عليه جاء

اشكاليتنا على النحو التالي:

في منظور الخطاب الرسمي كيف تساهم ما تقوم به وزارة الثقافة )بناء الهياكل، تمويل الثقافة، التشريعات والقوانين...الخ(

سيير في انتاج ديناميكية ثقافية بمختلف أبعادها االجتماعية واالقتصادية وهل يخضع ل من السياسة والفعل الثقافيين لت

وتخطيط عقالني من أجل الوصول إلى التنمية الثقافية؟في نظر الخطاب غير الرسمي ما هي مختلف العراقيل و المشكالت

التي تحد دون الوصول إلى تنمية ثقافية أو إلى تحقيق بعض مالمحها، ما هي االستدالالت والتفسيرات التي يقدمها الخطاب

راتهم الستراتيجيات التنمية الثقافية في الجزائر؟غير الرسمي لتدعيم ذلك ثم ما هي تصو

منهجيا تنتمي دراستنا إلى البحوث الكيفية ذات الطابع االستقرائي )االستقراء المفتوح أو االستقراء الجزئي(حيث استعملنا

ما يخص المعاينة كانت المقارنة بين الفاعلين الثقافيين الرسميين وغير الرسميين، زيادة على الوصف و التفسير والتأويل، في

مفردة اختيرت وفق معاينة غير احتمالية مركبة من 40على شكلين: العينة الخاصة بالفاعلين الثقافيين و التي قدرت ب

معاينة حصصية, كذلك نمطية وكرة ثلج, أما العينة الخاصة بالوثائق فقد تم اختيارها وفق معاينةغير احتمالية حصصية و

لك استعملنا كل من المقابلة النصف موجهة، المقابلة المعمقة، كذلك تحليل الوثائق زيادة على المالحظة نمطية. إضافة إلى ذ

لجمع المعطيات، كماحللنا المعطيات وفق نمط تحليلي استقرائي

فيما يخص النتائج المتحصل عليها يمكن تلخيصها في النقاط التالية:

قافيين الرسميين هي تعبير عن تجسيد لسياسة ثقافية نابعة من التوجهات _ التنمية الثقافية في منظور الفاعلين الث

االيديولوجية للسلطة السياسية أين تظهر الخطابات الرئاسية كموجه للسياسة الثقافية. حيث يشهد القطاع الثقافي تحوالت

ثقافي,تطوير منظومة قانونية ترسيم كمية وكيفية ارتقائية وهي مؤشرات لتنمية ثقافية تظهر في ارتفاع ميزانية التمويل ال

المهرجانات الثقافية، بناء الهياكل الثقافية، في نفس السياق تخضع عملية التخطيط الثقافي الستراتيجية عقالنية انبثقت من

النقائص الموجودة في القطاع الثقافي لتصل الى تحديد االهداف والرهانات المرجوة التي تأخذ بعين االعتبار الهوية

لتاريخية للدولة والمجتمع الجزائري و المتغيرات الدولية الراهنة، ضف إلى ذلك تعتبر وزارة الثقافة الفاعل الرئيسي في ا

انتاج السياسة الثقافية وصناعة الفعل الثقافي.

سلطة غير أنها ال _ في منظور الفاعلين الثقافيين غير الرسميين هناك نوع من الدينامكيية الثقافية المرتبطة بإيديولوجية ال

ترتقي إلى تنمية أو إلى توجه نحو تنمية ثقافية و يرجع ذلك إلى عدة عوامل منها افتقاد الجزائر لسياسة ثقافية واضحة

األهداف والغايات و نابعة من مشروع اجتماعي، هيمنة السياسي على الثقافي و انعدام المشاركة االجتماعية في توجيه

ين، ضعف التسيير والتخطيط العقالني للثقافة هذا ما أدى إلى ظهور ديناميكية ثقافية مادية تظاهراتية السياسة والفعل الثقافي

و التي تعتبر عائق رئيسي نحو تحقيق تنمية ثقافية. عليه يقترح الفاعلون الثقافيون الرسميون جملة من االستراتيجات لتحقيق

تماعي، الثقافي االقتصادي لكن تبقى ضرورة إيجاد منظومة تلقي سليمة بين التنمية الثقافية منها ما هو متعلق بالجانب االج

المجتمع السياسي و المجتمع المدني بكل فئاته و تراتباته كأحسن استراتيجية تسمح بالمأسسة الحقيقية للفضاء الثقافي

ظمة كاستراتيجية هامة لتطوير الثقافة.العمومي الذي يقود إلى تنمية الثقافة. غير بعيد عن ذلك تظهر الحركات الثقافية المن

تتأسس دراستنا على خطة شملت مدخل عام الذي احتوى على مقدمة وإطار منهجي ومفاهيمي للدراسة، ثم فصلين نظريين

يتمحور األول حول سوسيولوجية التنمية الثقافية،أما الثاني فيعالج مسألة نشأة الفضاء الثقافي الجزائري وتحوالته، الفصل

ثالث و الرابع يحاول أن يجيب على أسئلة إشكاليتنا،بعدها النتائج العامة ثم المراجع فالمالحق.ال

الكلمات المفتاحية: التنمية الثقافية،استراتيجية التنمية الثقافية،السياسة الثقافية،الفعل الثقافي،الفاعلون الثقافيون، الفضاء

الثقافي.


استراتيجية التنمية السياسة الثقافية الفعل الثقافي

الثقافية

التنمية الثقافية

الفاعلون الثقافيون الفضاء الثقافي الفاعلون الثقافيون الرسميون

غير الرسميين

عنوان المجلة: الحوار الثقافي

افي في الجزائرتمويل الثقافة مقاربة سوسيوميدانية لتمويل الفعل الثق :عنـــوان المقـــال

مجلة فصلية أكاديمية محكمة تصدر عن مخبر حوار الحضارات التنوع الثقافي وفلسفة السلم بجامعة مستغانم :مرجــــع

كلية العلوم االجتماعية



نتاجات الثقافية والفنية ناهيك عن تتناول دراستنا هذه موضوع تمويل الثقافة في الجزائر أي تمويل مختلف األنشطة واال

التكفل المادي لبناء وتجهيز الهياكل الثقافية كدور الثقافة المكتبات...الخ،نهدف من خالل هذه الدراسة إلى معرفة وفهم

ود أساليب التكفل المالي وطرق استخدامه من طرف وزارة الثقافة، األهم من ذلك عالقته بالتنمية الثقافية ،من جهة أخرى ن

البحث في مسألة غياب الرعاية المادية للقطاع الثقافي من طرف الخواص والمؤسسات االقتصادية.

بناء على ذلك ارتأينا أن نقوم بفهم وتفسير لماذا تتحكم وزارة الثقافة في تمويل الفعل الثقافي، كيف يتم استخدام وتوزيع

نية المالية لوزارة الثقافة قد أدى إلى ظهور بعض مالمح ومؤشرات المال ،هل هناك عقلنة في االستخدام هل ارتفاع الميزا

التنمية الثقافية،ثم لماذا ال يهتم الخواص و المؤسسات االقتصادية بتمويل واالستثمار في الثقافة؟ كل هذه األسئلة تمت

اإلجابة عليها من خالل استنطاق الفاعلين الثقافيين الرسميين وغير الرسميين.

لك تشمل مقالتنا النقاط التالية:بناء على ذ

مقاربة منهجية ومفاهيمية للدراسة، مقاربة نظرية تاريخية حول مأسسة المجال الثقافي العمومي وتمويل الفعل الثقافي،ثم

عرض وتفسير المعطيات الميدانية والوثائقية المتعلقة بإشكاليتنا، أخيرا الخاتمة.


التنمية الثقافية تمويل الثقافة السياسة الثقافية يالفعل الثقاف

الفاعلون الثقافيون غير الرسميين المجال الثقافي التخطيط العقالني الفاعلون الثقافيون الرسميون

انثرولوبوجية -الشعراء الشعبيون في المغرب العربي و الهوية، مقاربة سوسيوأحمد أميندالي إعداد :

علوم اجتماعيةلكلية: ا

علم االجتماع : الشعبة


جامعة سيدي بلعباس. محاضرأ أستاذ، عبد الكريم العايدي المشــرف:

:الملخص

هو استنطاق ودراسة العالقات ما بين الخطاب الشعري من خالل هذه األطروحة إن هدفنا،

جتمع واإلنسان.الشعبي في المغرب العربي، والم

نحن ندافع عن فكرة أن الشعراء الشعبيين يشكلون "نخبة شعبية" حقيقية )برغم التناقض في

األلفاظ الذي تحمله هذه العبارة(، علينا وصف نمط تكوينها و شرعيتها. و سنبين أن من أهم

ل إخضاع وظائف هذه "النخبة الشعبية" نقل "المعرفة العالمة" للفئات غير المتعلمة، من خال

هذه المعرفة لعملية التعميم و التبسيط لتحويلها إلى "معرفة شعبية" في متناول الجميع.

ونحن ندافع أيضا عن الفرضية القائلة بأن الشعراء الشعبيين، إلى جانب وظيفتهم المتمثلة في

"تثقيف غير المثقف"، ساهموا بصفة مباشرة و جذرية في عملية بناء الهوية المغاربية.

فعنايتهم بالمخيال واللغة قد تربط الصلة بهويتنا العربية اإلسالمية،بشكل عام،وفي الوقت

ذاته تبلور الخصوصية التي تميزنا كمغاربة عن طريق توظيف وتثمين اللغة والثقافة

المحليتين.

ي منهجيا، سوف نعتمد أوال،على الموارد النظرية التي يقدمها لنا علم االجتماع األنثروبولوج

وعلم اللغة االجتماعي،وثانيا،على الرصيد المعرفي المتكون حول الشعر الملحون والذي

يشمل جميع ما نشر في المغرب العربي،ناهيك عن المخطوطات و المدونات والمعطيات

التي تم جمعها في الميدان مباشرة خالل عمل بحثي لعدة سنوات.


الشعر شعبي الملحون المغرب العربي الهوية اللهجات المغاربية

Insaniyatإنسانيات عنوان المجلة:

: عنـــوان المقـــال

L’histoire fantastique de Tamīm al-Dārī : du hadith prophétique à la légende populaire

: مرجــــع

Insaniyat n° 55-56, janvier-juin 2012, p.159-172

:صدور تاريخ ال

Janvier-juin 2012


Notre propos est d’éclairer les rapports entre la culture religieuse savante et la littérature populaire

qui en est un vecteur de vulgarisation et de diffusion en pays d’Islam. A partir de l’exemple d’un conte

merveilleux en vers (poésie melhoun) mettant en scène un Compagnon du Prophète, conte dont le

motif est puisé dans la Tradition prophétique, nous tenterons de mettre en relief, d’une part, la

structure formelle et la structure narrative de ce texte, et, d’autre part, les modifications et les

aménagements que subit le noyau initial et le sens qu’il faut donner à cette reconstruction, afin de

réévaluer la fonction de la littérature populaire dans la constitution de la doxa.


Tamim al-Dari melhoun hadith légende

musulmane

culture populaire

، طلبة كلية االداب و اللغات و العلوم االجتماعية و تمثالت الشباب الجامعي للقيم السوسيو_ثقافية

.االنسانية، جامعة معسكر

إعداد : فرفار جمال


علم االجتماع لتخصص: ا

2015فيفري 11: تاريخ المناقشة

جامعة سيدي بلعباس. محاضرأ أستاذ، قدوسي محمد المشــرف:

:الملخص

إن فهم طبيعة القيم عند الشباب الجامعي ال يكون إال من خالل فهم التمثالت التي يتبنونها حول القيم

خرين و التي تتجسد في السلوكات و الممارسات المختلفة السائدة في المجتمع من خالل تفاعالتهم مع اآل

التي تعبر عن تلك القيم المختلفة، و العوامل المساهمة في بروزها كقيم الزواج و الوقت الحر و القيم

األسرية و الموضة و النزعة االستهالكية التي استهوت أفكار الشباب الجامعي و الصور النمطية التي تتم

و الصور النمطية التي تتم بها التمثالت لهذه لهذه القيم التي تشكل هوية الشباب الجامعيبها التمثالت

القيم التي تشكل هوية الشباب الجامعي و تتجسد من خالل الممارسات اليومية سواء تعلق األمر بلك

ركات لعديد السلوكات الموجودة في فضاء الجامعة أو داخل محيط األسرة. كما تعد القيم كموجهات و مح

من السلوكات في ظل القواعد و المعايير التي تتحدد على إثرها طبيعة األفعال التي تنتج خالل التفاعالت

اليومية بواسطة استخدام الرموز المختلفة التي تحمل معاني و دالالت قيمية متعددة مستوحاة من الواقع

من أفعال و مواقف داخل الجماعة إذا لم االجتماعي المعاش، و ال يمكن فهم و معرفة طبيعة ما يصدر

تفهم طبيعة هذه القيم و المحتويات التي تتضمنها في ظل مرحلة العولمة التي شهدت في أوساط الشباب

الجامعي طغيان ثقافة االنترنت و ما تحمله من عوالم افتراضية و بروز ثقافة الموضة من خالل التقاليد و

س التي تحمل مجموعة غير متجانسة من القيم و التصورات تعمل على خلق األساليب الجديدة ألشكال اللبا

نوع جديد من الممارسات االجتماعية و الثقافية التي تختلف عن ما هو موجود لدى األجيال السابقة، األمر

الذي خلق نوع من الصراع القيمي بين األجيال و بناء تصورات مختلفة و تبنيها كأطر مرجعية يتم على

ها إعطاء أو إصدار قيمية حول العديد من القيم السائدة في المجتمع التي أخذت أبعادا و صورا متنوعة إثر

في ظل الظروف الراهنة التي أفرزتها العولمة الثقافية من خالل المضامين اإلعالمية التي جسدتها وسال

اإلعالم المختلفة.


عنوان المجلة: الموافق

: سوسيولوجيا القيم و العولمة عنـــوان المقـــال

القيم الشباب الجامعي التمثالت الجامعية ولمة الثقافيةالع الوقت الحر

قيم الزواج القيم االسرية العالقات االجتماعية الثقافة االستهالكية الموضة

االنترنت الصراع القيمي الهوية

جامعة –، منشورات المركز الجامعي مصطفى اسطنبولي البحوث و الدراسات في المجتمع و التاريخ مجلة: مرجــــع

.376-369( ، ص ص 03معسكر، العدد الثالث )

2008: ديسمبر تاريخ الصدور


ثابة حقائق أساسية هامة في كما تعتبر بم، القيم هي الجانب الخلفي من الثقافة الذي ال يستنتج إال من خالل سلوك األفراد

البناء االجتماعي، لذلك تعالج من وجهة النظر السوسيولوجية على أنها عناصر بنائية تشتق من خالل عملية التفاعل

االجتماعي، حيث تأثرت بنية القيم بظاهرة العولمة التي ساهمت في تغيير العديد من القيم السائدة في المجتمع، و محاولة

حث عن هوية جديدية تتحدد معالمها وفق ما تفرضه العولمة الثقافية من قيم دخيلة على ثقافتنا. السعي نحو الب


العولمة الهوية الصراع القيمي القيم

. -دراسة سوسيو أنثروبولوجية -االحتفاالت الدينية والرباط االجتماعي :عيد الفطر وعيد األضحى

يلة لغرس سوه إعداد :

لعلوم االجتماعية الكلية: ا

علم االجتماع الشعبة:


2عبد الالوي عبد هللا استاذ جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

:و عليةه كةان العنةوان كةاألتييتضمن موضوع الدراسة مفهومين أساسيين أال و هما االحتفاالت الدينية و الرباط االجتمةاعي

انتروبولوجية.-: عيد الفطر و عيد األضحى دراسة سوسيواالحتفاالت الدينية و الرباط االجتماعي

فالهدف من هذه الدراسة هو محاولة معرفة دور و وظيفة العيدين داخل الوسط االجتماعي.

بعيدي الفطر و األضحى داخل المجتمةع الجزائةري عامةة و عليه فاإلشكال المطروح هو كاألتي: فيمل تتمثل أهمية االحتفال

و المجتمع الوهراني خاصة؟

هذه اإلشكالية تتولد عنها مجموعة من األسئلة الفرعية و نحددها فيما يلي:

هةةل يعتبةةر كةةل مةةن عيةةد الفطةةر و عيةةد -

األضحى وسيلة من وسائل الرباط االجتماعي؟

و هل يعكس كل من عيةد لفطةر و عيةد -

وية اإلسالمية لمجتمع الدراسة؟األضحى اله

أما فرضيات الدراسة فتتمثل فيما يلي:

يسةةةاهم كةةةل مةةةن عيةةةد الفطةةةر و عيةةةد .1

األضةةحى فةةي بنةةاء الربةةاط االجتمةةاعي و تقويتةةه و ذلةةك مةةن خةةالل بنةةاء و إعةةادة إنتةةاج العالقةةات االجتماعيةةة

د التي يشترك األفراد في ممارستها.األسرية منها و العائلية و الجوارية, و كذلك من خالل العادات و التقالي

يعبر كل من عيدي الفطةر و األضةحى .2

على الهوية اإلسالمية لمجتمع الدراسة.

و فيمةةا يخةةص المنةةاهج التةةي اعتمةةدنا عليهةةا فةةي هةةذه الدراسةةة هةةي كةةاألتي: المةةنهج الوصةةفي و المةةنهج التةةاريخي و المةةنهج

التفسيري.

فتمثلت في المالحظات و المقابلة. أما التقنيات المستخدمة لجمع المعطيات

و في األخير, كانت نتائج الدراسة كاألتي:

تسةةةةاهم األعيةةةةاد فةةةةي بنةةةةاء عالقةةةةات -

اجتماعية قوية و فعالة و يظهر ذلك من خالل العمليات االجتماعية التالية: الزيارات, التعاون, التسامح و التشاور.

إن تبةةةةادل الهةةةةدايا لةةةةه دور هةةةةام فةةةةي -

العالقات االجتماعية و بالتالي تقويتها و تثبيتها و استمرارها. تشكيل و بناء

تعتبةةةر الممارسةةةات الدينيةةةة اإلسةةةالمية -

وسةيلة مةن وسةائل المؤديةة لالنةدماج و التضةامن االجتمةاعيين و بالتةالي بنةاء و تقويةة الربةاط االجتمةاعي, و كةذلك

تعتبر عنوان للهوية اإلسالمية.

يسةةةةاهم العيةةةةد )عيةةةةد الفطةةةةر و عيةةةةد -

األضحى( في تجديد العالقات االجتماعية و يبرز هذا من خالل التسامح و الصلح االجتماعيين.

تعتبةةر العةةادات و التقاليةةد مةةن العوامةةل -

المؤدية لتعزيز وحدة األفراد و تقوية الروابط فيما بينهم.


-

االحتفاالت

الدينية.

العيد -

الديني.

عيد الفطر. - األضحى عيد -

.

الرباط -

االجتماعي.

العالقات -

االجتماعية.

-

العمليات

االجتماعية

.

الهوية -

اإلسالمية.

الثقافة . - –

الميثولوجيا.


-نجامعة وهرا-عنوان المجلة: مجلة الحضارة اإلسالمية تصدرها كلية العلوم اإلنسانية و الحضارة اإلسالمية

:أهمية األدب في السلوك الصوفي.عنـــوان المقـــال

:مرجــــع


2013مارس


نتناول في هذا المقال عالقة األدب بالصالة باعتبارها طقس ديني يحرص الصوفيين على أدائه فاألدب يعتبر عنصرا أساسيا

إليمان و في هذا المعنى روى الديملي في مسند الفردوس أن الرسول صلى هللا في بناء السلوك الصوفي ذلك الن له عالقة با

عليه و سلم قال: "حسن األدب من اإليمان".

و ما يميز الصوفية أنها تحث على ممارسة كل اعتقاد أو إيمان و بالتالي فالصالة علي النبي عليه السالم تعتبر من آداب

سلوك مهذب و في نفس الوقت وسيلة لها دورها في التربية الصوفية, فهي تعتبر العبادات عندهم, و ما هي )الصالة( إال

بحيث توجه سلوكه و ترشده إلى هدفه أي الوصول إلي هللا تعالى و نيل رضاه و التقرب منه. ’ صوفي’كسند لكل سالك


, السلوك الصوفي, الصالة, آداب العبادات, اإليمان, األخالق, الطقس الديني.األدب, اآلداب العامة, اآلداب الخاصة, التربية الصوفية

الدالالت السيميولوجية لإلعالن بالقنوات التلفزيونية العربية

.ـبالة بمستغانمڤالـدراسة في ثنائية التلقي المتناقض لدى جماعات

إعداد :محراز سعاد

االجتماعية الشعبة: العلوم

علم االجتماع التخصص:

2015جانفي 25: تاريخ المناقشة

د. سيكوك قويدر أستاذ محاضر " أ " جامعة مستغانم المشــرف:

:الملخص

بلية كحاالت ضمن البحث بتطبيق منهج دراسة الحالة، وذلك ضمن الدراسات الكيفية ڤعمدنا من خالل دراسة األسر الـ

حيةةةث اقترحنةةةا أن تكةةةون طريقةةةة بحثنةةةا كيفيةةةة فةةةي التحليةةةل واسةةةتخالص النتةةةائج وقةةةد اسةةةتخدمنا المقاربةةةة االثنوغرافيةةةة ،

السيميولوجية كطريقة منهجية مدعمة لدراسةتنا بتحليةل مضةامين اإلعالنةات التلفزيونيةة العربيةة التةي عرضةت علةى حةاالت

أداة المقابلةة، والمالحظةة بالمشةاركة كةأداة إضةافية بالةة، مسةتخدمين فةي ذلةكڤبلية ضةمن جماعةات الةـڤالدراسة من األسر الـ

مدعمة لبحثنا، وذلك انطالقا من أن دراستنا هي دراسة تبحث في مفهوم الثنائية بةين مةا يعةرض فةي التلفزيةون وهةو مةا قمنةا

نةا مةن خاللهةا البحةث فةي بلية، فدراستنا التزمڤبتحليله سيميولوجيا لإلعالنات التجارية التلفزيونية وواقع التلقي لدى األسر الـ

المتلقةي، وبالتةالي الوصةول إلةى مفهةوم الثنائيةة وقةدمنا مةن خةالل دراسةتنا هةذه: –الرسةالة –العالقة المنهجية بين المرسل

المقاربة التي تمثل ما توصل إليه بحثنةا، فةي إطةار اسةتخدام األدوات المنهجيةة والبحثيةة مةن أجةل الخةروج يتعميمةات علميةة

الواقةةع( وهةةي مقاربةةة تشةةرح العالقةةة –ميناها المقاربةةة النظريةةة الخاصةةة بثنائيةةة التلقةةي المتنةةاقض )المثاليةةة موضةةوعية أسةة

المتلقةي ووجةوب دراسةة المرسةل والمتلقةي ضةمن السةياق الةذي تنةتج فيةه هةذه الرسةالة –الرسةالة –االتصالية بين المرسةل

الواقع(. –بة ثنائية التلقي المتناقض )المثالية اإلعالمية وبالتالي التكفل بدراسة االتجاهين ضمن مقار

فاإلعالنات التلفزيونية تجذب المتلقي لمشاهدتها وذلك ألنهةا تعجبةه ويجةد فيهةا مةا يريةد أن يةراه فمةثال هنةاك مةن يعجةب

ن عنةه، بالصورة، األلوان، الموسيقى، الشخصيات، الفكرة وحتى المنتوج، وذلك دون الحاجة إلةى شةراء ذلةك المنتةوج المعلة

وفي نفس الوقت فان هناك إعالنات ال تستميل المتلقي إليها وذلك ألنه يجةد فيهةا قيمةا تتعةارض مةع قيمةه السةائدة فةي محيطةه

األسري واالجتماعي، ففي كثير من األحيان ال يتعرض أفراد الجمهور لإلعالن بغية الشراء، أو أن يكون دلةيال لهةم لالقتنةاء

فةي طابعهةا الجمةالي والفنةي والمبةدع فيةه والمتعةدد اللقطةات والةذي يحمةل فكةرة مثيةرة لنفسةية ولكن للتمتع بصورة اإلعةالن

المتلقي، خاصة إذا كانت من شخصيات هذه الومضة اإلعالنية امرأة تتمتع بجمال فائق.

لالقتنةةاع فيةتم التركيةةز علةةى هةةذه العناصةةر فةةي مختلةةف اإلعالنةةات للوصةةول إلةةى المتلقةةي بسةةرعة وبالتةةالي التةةأثير عليةةه

بنجاعة هذا المنتوج وهذا لتحقيق االقتناء سواء كان هذا االقتناء ماديا أي القيام بفعل الشراء أو اقتنةاء معنويةا للقةيم ، وهةو مةا

يساهم في ترسيخ بعض القيم بشكل متتابع على حساب قيم أخرى فيحدث االقتناء المجاني للقيم.

اإليحائيةة(، –الصةورة اإلعالنيةة وذلةك بتشةكيل الثنائيةات التاليةة الداللةة )الذاتيةة وقد استخدمنا المربع السيميائي، فةي تحليةل

الصورة الذهنية( للمتلقي، ومستوى الظهور والكينونة يكةون نسةبيا وتبعةا -السياق السوسيوثقافي لإلعالن )الصورة اإلعالنية

را تةرتبط الصةورة الذهنيةة للمتلقةي بالداللةة اإليحائيةة لطبيعة التلقي والسياق الذي أنتجت فيه فعندما يكةون السةياق أكثةر ظهةو

العامة للصورة في اإلعالن، وعندما يكةون سةياق التلقةي أقةل ظهةورا تةرتبط الصةورة اإلعالنيةة فةي مسةتوى تمثيلهةا بةداللتها

الذاتية الخفية.

ة بالصةورة اإلعالنيةة فةي مسةتوى وفي المقابل عندما يكون السياق السوسيوثقافي للتلقةي أكثةر وجةودا تةرتبط الصةورة الذهنية

الفهم، وعندما يكون السياق السوسةيوثقافي أقةل وجةودا تةرتبط الداللةة اإليحائيةة العامةة للصةورة فةي اإلعةالن بالداللةة الذاتيةة

الخفية.

ونقصد بالسياق السوسيوثقافي سياق التلقي.

الواقع( : –تقديم ملخص مقاربة ثنائية التلقي المتناقض )المثالية

حاولنةةا مةةن خةةالل دراسةةتنا التوصةةل إلةةى اقتةةراح مقاربةةة نظريةةة فةةي تفسةةير العالقةةة بةةين الوسةةيلة اإلعالميةةة،اإلعالن

التلفزيوني والمتلقي، حيث أننا من خةالل رسةالتنا هةذه لنيةل شةهادة الةدكتوراه فةي علةم االجتمةاع االتصةال حاولنةا تفسةير هةذه

ض )بين المثالية والواقةع( أي بةين مةا يعرضةه التلفزيةون مةن رسةائل إعالنيةة ومةا العالقة باقتراح نموذج ثنائية التلقي المتناق

يتلقاه الجمهور، آخذين بعين االعتبار الواقع الذي يعيش فيه والذي يمثل السياق السوسيوثقافي الذي يختلف بطبيعة الحال مةن

نةا هةذه الثنائيةة مةن خةالل دراسةتنا فةي الشةق مجتمع إلى آخر وتتدخل فيه مختلف المعايير والعالقةات االجتماعيةة حيةث أبرز

األول والذي يمثل المثالية وهو اإلعالنات التلفزيونية وتحليلها تحليال سةيميولوجيا معتمةدين علةى المقاربةة السةيميولوجية فةي

ك المربةع تحليل الصورة المتحركة، وتقطيع هذه اإلعالنات إلى مشاهد وتحليل كل واحدة على حدا واستخدمنا إضافة إلةى ذلة

السيميائي لـ غريماس في استنباط الثنائيات التي بواسطتها استنبطنا مستوى التحليل، حيث توصلنا إلى وضع الثنائيات التالية

في تحليل الصورة اإلعالنية:

-سياق التلقي الظاهر)الصورة الذهنيةة -1

كلمةا شةةكلت لةةدى المتلقةةي دالالت الداللةة اإليحائيةةة( حيةةث كلمةا ارتبطةةت الصةةورة اإلعالنيةةة بالسةياق بشةةكل ظةةاهر

إيحائية عامة للصورة اإلعالنية وتتحول إلى صورة ذهنية لديه، حيث تكون قريبة من المتلقي فيتقبلها.

سةياق التلقةي األقةل ظهةورا )الصةةورة -2

معلةن الداللة الذاتية( كلما ابتعةد سةياق التلقةي حيةث يصةبح غيةر موحةد مةن الناحيةة السوسةيوثقافية بةين ال -اإلعالنية

والجمهةةور وكةةان أقةةل ظهةةورا فةةي الصةةورة اإلعالنيةةة تصةةبح داللتةةه ذاتيةةة وخفيةةة، ال يفهمهةةا وال يتقبلهةةا الجمهةةور

وتتناقض مع خصوصيته الثقافية وال يتأثر بها.

سةةياق التلقةةي األكثةةر وجةةودا )الصةةورة -3

مهةور متقاربةا مةن الناحيةة الصةورة اإلعالنيةة( أي كلمةا كةان السةياق الةذي يةتم فيةه عةرض اإلعالنةات للج -الذهنية

السوسيوثقافية )أي أكثر وجودا( بين عناصر العمليةة اإلعالميةة، فةان الجمهةور يشةكل صةورة ذهنيةة عمةا تعرضةه

وسائل اإلعالم من صور إعالنية، ويحفظها في مخيلته.

سةةةياق التلقةةةي األقةةةل وجةةةودا )الداللةةةة -4

فيه تلقي الرسائل اإلعالنية متباعدا )أقل وجةودا( بةين الجمهةور الداللة الذاتية( كلما كان السياق الذي يتم -اإليحائية

ووسائل اإلعالم، أي يتم عرض رسةائل إعالميةة بعيةدة عةن واقةع هةذا الجمهةور الةذي تعةرض فيةه، تةرتبط الداللةة

غباتةه اإليحائية للصورة اإلعالنية بداللتها الذاتية الخفية، وال تفهم مةن طةرف الجمهةور وتبقةى بعيةدة عنةه التلبةي ر

وطموحاته.

وبالتالي فان التوافق بين مرسل الرسالة اإلعالمية ومتلقيها من ناحية سياق التلقي السوسيوثقافي، ضروري في إنجاح

العملية اإلعالمية، وتحقيق أهدافها المتمثلة في إحداث التأثير واإلقناع لدى الجمهور، وبالتالي فكلما كان سياق التلقي أكثر

قت أهداف المعلن في ضمان اكبر عدد من المتلقين وبالتالي ضمان أكبر عدد من المستهلكين المحتملين تماثال كلما تحق

لشراء السلعة المعلن عنها.


وسائل االعالم الجماعة اإلعالن ـبالةڤأسر الـ عملية التلقي

ة االتصالية العالق القنوات التلفزيونية العربية جمهور المتلقين الصورة

اإلعالمية

التلقي المتناقض

المرجعيات الثقافية الدالالت السيميولوجية المثالية والواقع الثنائيات السياق

واالجتماعية



الحوار الثقافي


اإلشهار التلفزيوني واستهالك السلع في الجزائر

:رجــــع م

يصدرها مخبر حوار الحضارات ،التنوع الثقافي وفلسفة السلم كلية العلوم االجتماعية ،جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم

2014عدد خريف و شتاء . ISSN 2253-0746


2014عدد خريف وشتاء


كار عن السلع والخدمات وترويجها وتأكيد حضورها لدى الجمهور وتعريفه بوجودها في يعتبر اإلشهار وسيلة غير شخصية لتقديم األف

السوق ،وبالتالي فهو يمثل إحدى النشاطات التي تحث الجمهور على شراء السلع وذلك باستعمال وسائل اإلعالم المختلفة التي تربط

قت ذاته فهو اليعطي للمستهلك كل المعلومات الخاصة بالسلعة صانع السلعة بالمستهلك وباتالي فهو عملية اتصال وتأثير،وفي الو

.،ولكنه يعتبر مصدرا رئيسيا للمعلومات الخاصة بالسلع الموجودة في السوق والتي يحتاج إليها المستهلك لتوجيهه في عملية الشراء

ش دون استهالك ،حيث يستند اإلشهار إلى وإذا كان الفرد اجتماعيا بطبعه فهو استهالكي أيضا بطبعه،حيث اليستطيع الفرد أن يعي

مجموعة من القيم والرموز الثقافية والمتغيرات االجتماعية،التي تتغير بفعل تأثير مؤسسات المجتمع ،ويعتبر التلفزيون واحدا منها

هارات ليس بهدف وبتركيزنا على اإلشهار التلفزيوني المعروض على جمهور محلي مستغانمي ،فإن األفراد يتعرضون إلى هذه اإلش

الشراء بالدرجة األولى ولكن ألنهم يجدون فيه نوعا من التسلية،الترفيه والمتعة وذلك من خالل اهتمامهم بالصور ،األلوان في مقابل

.االهتمام بالسلع،فاألفراد المبحوثين اليشترون مايختارونه في اإلشهار ولكنهم يقتنون مايجدونه معروضا أمامهم في السوق

ن اإلشهار يركز على مجموعة من القيم التي يتبناها أفراد الجمهور فيما بعد ،ولكن على المدى البعيد حيث تمتزج بالثقافة المحلية إال أ

.للمجتمع


كلمــــات مفتـــــاحية

المجتمع المحلي القيم الثقافة

المستغانمي

اإلشهار التلفزيوني وسائل اإلعالم

اءالشر التأثير الرموز الثقافية المستهلك المعلن

اإلقناع الترويج التسويق المتعة الرغبات

سكان حي الصباح )وهران( بين االجتماع و الصراع. السكن الجماعي في الجزائر: إعداد : مرحوم فريد


علم االجتماعالتخصص:

2015 افريل 16: تاريخ المناقشة

2الجنيد حجيج، أستاذ التعليم العالي، بقسم علم االجتماع، جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

نحن نحاول في هذا العمل أن نحلل العالقة بين الفضاء المادي و الفضاء االجتماعي في المدينة، بين الشكل

االجتماعية الحضرية"، في التجمعات السكنية الحضري و المضمون االجتماعي، التي ينتج عنها ما يسمى "حركية الحياة

محاولين ،الكبرى، متخذين من "حي الصباح" المتقاسم بين بلديتي سيدي الشحمي و بئر الجير، بوالية وهران نموذجا

لقد وجدنا نوعا من كيف يتملك السكان الفضاء الحضري و الفضاء االجتماعي في السكن الجماعي؟ اإلجابة عن السؤال:

، عندما تطرق إلى التنوع الثقافي بين المجتمعات محاوال إقامة جرد للثقافات C. Lévi-Straussبة على تساؤلنا عند اإلجا

اإلنسانية؛ حيث أن الثقافات توجد لدى مجتمعات متراصة جنبا إلى جنب في الفضاء، بعضها قريب من عصرنا و البعض

المجتمعات ال تتعرف في عالقاتها المتبادلة إال بمقدار معين اآلخر منها بعيد عنه، إلى التساؤل حول ما إن كانت

[optimum .من "التنوع"، الذي إن تجاوزته فإنها ال تستمر، و إن بقيت دونه كانت عرضة للخطر ]

إن فهم المسألة الحضرية في نظرنا ال يستطيع أن يستغني أو يتجاوز التاريخ، ألن المدينة هي مسرح التغير

العودة إلى الوراء هي بمثابة االبتعاد عن الموضوع مسافة تسمح بتوضيح الرؤية. فالرمزية التي تكتسيها االجتماعي، و

الحياة االجتماعية الحضرية هي ما يجعل فضاء المدينة رهانا يحتوى على رهانات أخرى، أهمها بالنسبة للسكان تملك

ومي، و لكن التملك يتجاوز هذه المستويات إلى مستوى أعلى الفضاء المسكون، و تملك الفضاءات المشتركة، والفضاء العم

)هرمية مفتوحة( هو تملك الحياة الشخصية و الجماعية.

العقبات التي تحول دون تملك الفضاءات المادية تعرقل كذلك تملك الحياة الشخصية و الجماعية، و بالتالي فإن

لسكن الجماعي يعني ضياع معاني الحياة الشخصية و الجماعية، ضياع معاني الحميمية و الجوار و االجتماع البشري في ا

التي تعبر عن نوع من االستالب الذي يقوم به الفضاء الحضري من خالل السياسة الحضرية أو تسيير األقاليم، أو تقسيم

الحصول على فضاءات المدينة حسب الوظائف و االستعماالت، و أكثر من ذلك حسب الشرائح االجتماعية من خالل مقدار

الرأس مال االقتصادي.

النقد المقدم للتسيير الحضري ليس من قبيل محاكمة الدولة و تبرئة ذمة المجتمع. المجتمع بالنسبة إلينا آلة ضخمة

تحتوي على عناصر مترابطة بمجموعة من التروس الكبيرة و الصغيرة، لكل منها بنيته و وظيفته و الفاعلون المكلفون

ن حي الصباح الذي أخذنا به مثاال عن وضعية اختالط اجتماعي ربما لم يخطط لها، يضع الدولة في مواجهة إبتشغيلها.

المجتمع الذي و إن كان ال يرفضها و ال ينفيها فإنه يسائلها و أحيانا يحاكمها حول مسألة هامة، قد ال يعي أنها جوهرية، هي

اثة، الديمقراطية، المجتمع المدني، المدينة و السكن الجماعي. و لكن المواطنة. هذه المواطنة التي تسائل بدورها الحد

المواطنة تسائل كذلك المواطن عن واجباته تجاه الغير و اآلخرين، تجاه الدولة، تجاه الفضاء، تجاه الحياة المشتركة.

ؤال حول ما إن كان الساكن الذي وجدناه من خالل البحث، يرغب في مجاورة الجار المواطن، و لكنه ال يطرح الس

هو جارا مواطنا، بل يعتقد أن ذلك ال يحتاج إلى نقاش. يتغنى بالجار المقدس ألنه يرى نفسه فيه بما أنه مسلم، و يفضل

الرجوع إلى الماضي ليرى كيف كان الجار طيبا و عطوفا و متفهما و حاضرا وقت الشدة. يرفض الجار الشائع ألنه أغلبية،

ألقلية. إنه يحاكم غيره من السكان )اآلخرين( من موقع القاضي، و يحاكم الدولة من موقع الضحية التي بينما يضع نفسه مع ا

( ألن le droit aux droitsلم تعط لها حقوقها، و أحيانا يحاكمها من منظور الحق في الحصول على جميع الحقوق )

بإدخال الواجبات داخل اللعبة.الديمقراطية تتيح ذلك، دون أن ينتبه إلى أن المواطنة تقنن ذلك

إننا نرى هنا أن المجتمع يجد صعوبة في االستجابة إلى التغير الذي تحدثه حركية العمران، و من ثم يجمع السكان على أن

السكن الجماعي ال يصلح لألسرة الجزائرية، بدعوى أنه ال يتماشى مع خصوصياتها، و لكنه في نفس الوقت يستمر في

تلك الخصوصيات )كثرة األفراد، و االحتفاظ ببعض التقاليد، و التضامن الميكانيكي...(. فهل يوجد نمط التذمر من نفس

معين من السكن يتيح في نفس الوقت العيش في الحداثة مع االحتفاظ بالتقاليد؟ بتعبير آخر هل هناك نمط من السكن يسمح

ي؟ هل من المفروض أن يسكن المواطن الجزائري فقط بالقرب بتعايش الجار المقدس مع الجار المواطن و الجار المخيال

من أناس يعرفهم؟ هل يجب على الدولة أن تتيح لهذا المواطن أن يختار جيرانه في العمارة، و الحومة و الحي؟


كلمات مفتاحية

حي الصباح الفضاء الحضري الفضاء االجتماعي السكن الجماعي المدينة

االجتماع البشري اختالط اجتماعي المواطنة دولةال

تملك الحياة

الشخصية و

الجماعية

الديمقراطية الجار المواطن الجار الشائع الجار المقدس الحياة المشتركة



L’HOMME ET LA SOCIETE.


L’habitat collectif à Oran : espace public et sociabilité ou le paradigme de la mixité sociale.

:مرجــــع

L’HOMME ET LA SOCIETE, N° 5, Juin 2012, Université de Tlemcen.


Juin 2012


La problématique de la cohabitation et de la sociabilité est étudiée dans les sciences sociales

de manières et sous des angles différents. Le voisinage, la cohabitation, les sociabilités, et les

interactions sociales des habitants des cités d’habitat collectif sont de plus en plus rattachés,

ou si l’on peut dire, regroupés sous la thématique de « La mixité sociale », une question

d’actualité accrue dans les débats politiques des sociétés développées ou postmodernes de

l’Europe, du Canada, des USA…. Celle-ci désigne plus, une intention ou un objectif

« noble “à faire admettre socialement, à travers les politiques publiques régissant la ville dans

ces pays développés. Il s’agit de régler le problème des inégalités sociales et la distribution de

la pauvreté, du chômage et de la précarité dans l’espace dans de la ville de manières à

résoudre les problèmes des « ghettos “ et des banlieues.

Pour nous, il s’agit de prendre le terme de la « mixité sociale“, dans ses significations socio-

anthropologiques, avec ses articulations autours des « différenciations“ entre des individus et

des coexistant dans les grands ensembles d’habitat collectif de l’Algérie indépendante,

précisément dans la ville d’Oran, à « Hai Es-Sabah“ dans la commune de Bir El Djir.

A priori, en Algérie la « mixité sociale » ne présente qu’une « situation vécue » de

coexistence et de cohabitation entre des groupes sociaux, des générations, des familles et des

individus différents sur, au moins, deux plans : socioéconomique et culturel.


Les sociabilités, la cohabitation, la mixité sociale, politiques publiques, la ville, voisinage, Hai

Es-Sabah, différenciations, inégalités sociales, grands ensembles, la ville d’Oran.

أنثروبولوجية للعالقات االجتماعية بين الجيران في حي دراسة سوسيو الرابط االجتماعي الحضري

)والية وهران( الهضاب بأرزيو

إعداد : سوالمية نورية

أنثروبولوجيةالكلية:

أنثروبولوجيةالشعبة:

2015 افريل 30: تاريخ المناقشة

2: الجنيد حجيج أستاذ التعليم العالي جامعة وهران المشــرف:

:ملخصال

تهدف هذه الدراسة إلى طرح اشكالية الرابط االجتماعي وتشكله داخل الوسط الحضري في خضم التحوالت

االجتماعية المختلفة، بالتركيز على الحياة اليومية للجيران داخل مجتمع محلي متميز، مع فهم مختلف ممارساتهم

ماعية بين الجيران داخل مجتمع الدراسة، وعن النماذج وتمثالتهم للجيرة. متسائلين عن كيفية تشكل الروابط االجت

العالئقية التواصلية بينهم في كل أشكال التضامن والصراع الذي ينشأ بينهم، وعن أماكن التعارف وااللتقاء بينهم. وذلك

قابلة نصف الموجهة باالعتماد على المقاربة الكيفية وعلى المنهج األنثروبولوجي باستعمال تقنيتي المالحظة المباشرة والم

مع اثنان وثالثين أسرة مبحوثة.

تحتفظ ببعض خصائصها ومازال وتوصلت هذه الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن الجيرة في مجتمعنا مازالت

الجيران يتواصلون مع بعضهم البعض وإن كانت سطحية أساسها المصلحة المشتركة. فال وجود لقطيعة تامة مع الجيران،

نلمس استمرارية للعالقات التقليدية وهي تتعايش مع البنيات والقيم الجديدة في ظل التحوالت االجتماعية تظهر سواء بل

على مستوى التمثالت أو في أنماط السلوك والممارسات االجتماعية للفاعلين االجتماعيين.


الحضرية ضرالتح المدينة المجتمع المحلي الرابط االجتماعي

الجيرة التفاعل االجتماعي التضامن الصراع الفضاء االجتماعي



مجلة المواقف للبحوث والدراسات في المجتمع والتاريخ


-وهراندراسة ميدانية بحي حضري بوالية –جماعات الجيرة داخل األحياء الحضرية

:مرجــــع

،م2013تصدر عن كلية اآلداب واللغات والعلوم االجتماعية واإلنسانية، منشورات جامعة معسكر، العدد الثامن، ديسمبر

(190 -175ص)


2013ديسمبر


تمةايز بتركيبتةه االجتماعيةة يهدف هذا المقال إلى تسليط الضوء على جماعات الجيةرة وتشةكلها داخةل مجتمةع محلةي م

والثقافية، ينطلق من مجموعة تساؤالت جوهرية للوصول إلى خصائص وسمات األفةراد الةذين يميلةون إلةى تةدعيم عالقةات

الجيرة، وشروط تكوين األفراد للجماعات المصغرة داخل الحي الحضري المدروس.

الجيةرة مةن بينهةا مةدى اسةتقرار الجماعةات بةالحي، وعليه تم التوصل إلى أن هنةاك عوامةل تتةداخل لتكةوين جماعةات

مستويات هذه األسر االقتصادية واالجتماعية وحتى الثقافية، االعتماد المتبادل. وخلصنا إلى أن مجمةل العالقةات االجتماعيةة

داخةةل الحةةي تتميةةز بأنهةةا اتصةةاالت ثانويةةة ذات طةةابع سةةطحي مؤقةةت غيةةر شخصةةي ومنفعةةي، بةةالرغم مةةن وجةةود تضةةامن

اعي.اجتم


الحضرية مجتمع محلي الجيرة العالقات االجتماعية التفاعل االجتماعي

عمل الطفل و تأثيره على تقدير الذات و ظهور االكتئاب عند الطفل العامل مرنيز عفيف إعداد :


علم النفس الشعبة:


مـــكــــــــــــي محمد المشــرف:

:الملخص

يهدف البحث الحالي الكشف عن عالقة نمط الشخصية )الهادف/ غير الهادف( المهيمن حسب نظرية

التقلبات النفسية للعالم آبتر بالدافعية لإلنجاز من خالل إجراء دراسة ميدانية مقارنة بين عينتي المتمدرسين

تلميذا بالتعليم الثانوي، و 825فردا ) 1581الثانوي والجامعي قوامها بالتعليم 756 طالبا بالتعليم

أنثى (؛ مستخدما فيها مقياسي متغيري البحث وهما مقياس 873ذكرا، 708الجامعي(، من الجنسين )

عد من قبل الباحث؛ نمط الشخصية الهادف المهيمن المترجم والمعدل آلبتر، ومقياس الدافعية لإلنجاز الم

( دالة إحصائيا لصالح الثانويين، وغير دالة 0.69فكانت نتائج اختبار ت لمتغير مستوى التعليم ) ت=

( دالة بالنسبة لشعب الدراسة، 3.881بالنسبة لمتغير جنس التلميذ، ونتائج تحليل التباين األحادي )ف=

إحصائيا لصالح ذوو النمط الهادف المهيمن، ( بالنسبة لمتغير نمط الشخصية فكانت دالة 285.85و)ف=

٪ من مجموع العوامل المؤثرة وهو تأثير 26وأن نمط الشخصية يؤثر في الدافعية لإلنجاز بنسبة تفوق

كبير؛ وبحساب قيمة معامل االرتباط المستقيم خلص الباحث في هذه الدراسة إلى إنه كلما زاد متوسط

دى تالميذ التعليم الثانويدرجات نمط الشخصية الهادف المهيمن ل / الجامعي زاد مستوى دافعيتهم لإلنجاز

والعكس صحيح، وأنه يمكن التنبؤ بدرجات الدافعية لإلنجاز من خالل درجات نمط الشخصية الهادف.


نظرية التقلبات

النفسية

النمط غير

الهادف المهيمن

الدافعية لإلنجاز نمط الشخصية ما وراء الدافعية النمط الهادف المهيمن


دراسات نفسية وتربوية: المجلة عنوان


انمنمط الشخصية الهادف المهيمن وعالقته بالدافعية لإلنجاز دراسة ميدانية مقارنة لدى تالميذ المرحلة الثانية من التعليم الثانوي بمستغ

: ـعمرجـــ

، -ورقلة –قاصدي مرباح مجلة علمية محكمة تصدر عن مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية جامعة

ISSN :11129263 تحت رقم إيداع


2014جوان 12العدد


من نظرية التقلبات الدراسة إلى تأكيد عالقة نمط الشخصية الهادف المهيمن،المستمد تهدف هذه

النفسية، والذي تحكمه مجموعة من العوامل: مثل مكان اإلقامة والجنس بالدافعية لإلنجاز، لدى عينة من

196أنثى(، يقيمون بمناطق مختلفة ) 195ذكر، 170تلميذ من تالميذ التعليم الثانوي من الجنسين ) 365

صية الهادف المهيمن، ومقياس الدافعية حضرية(؛ مستعمال في ذلك مقياس نمط الشخ 169ريفية،

(، دالة إحصائيا 20.33لإلنجاز. جاءت نتائج تحليل التباين األحادي، بالنسبة لمتغير مكان اإلقامة )ف=

( فكانت دالة إحصائيا لصالح ذوي النمط 42.627لصالح الريفيين، وبالنسبة لمتغير نمط الشخصية )ف=

٪ من مجموع العوامل المؤثرة 19.2ؤثر في الدافعية لإلنجاز بنسبة الهادف المهيمن، وأن نمط الشخصية ي

( الدالة إحصائيا، خلص الباحث ـ في 0.58وهو تأثير كبير. وبحساب قيمة معامل االرتباط المستقيم )ر=

هذه الدراسة ـ إلى إنه كلما زاد متوسط درجات نمط الشخصية الهادف المهيمن لدى تالميذ التعليم الثانوي،

مستوى دافعيتهم لإلنجاز، والعكس صحيح. زاد


نمط الشخصية المهيمن نظرية التقلبات النفسية الحاالت النفسية الدافعية لإلنجاز

الخلفيات األسرية للمتفوقين دراسيا

إعداد :بلخير حفيظة

علوم اجتماعيةالكلية :


2015جوان 03: ة تاريخ المناقش

2جامعة وهران أستاذ التعليم العالي، هاشمي أحمد المشــرف:

: بلقوميدي عباسمشرف مساعد

:الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور و أهمية األسرة في نجاح التلميذ, و بالتحديد الخلفيات األسرية للتالميذ

ناك فروق ذات داللة إحصائية في الخلفيات األسرية بين المتفوقين دراسيا, و كان التساؤل كاألتي: هل ه

مجموعتي التالميذ المتفوقين و غير المتفوقين دراسيا؟

و لإلجابة على التساؤل العام اقترحت الباحثة الفرضية التالية؟ هناك فروق في الخلفيات األسرية بين

مجموعتي التالميذ المتفوقين و غير المتفوقين دراسيا.

من صحة الفرضيات و باالعتماد على معدل الفصلين األول و الثاني للتالميذ طبق استبيان كأداة و للتأكد

SPSSتلميذ. و بعد إجراء المعالجة االحصائية بواسطة برنامج 470بحث علي عينة متكونة من

غير متفوق( من قسم الثانية ثانوي بوالية سيدس بلعباس. 240و 230)

ل النتائج المتحصل عليها من الدراسة الى أنه فعال للخلفيات االسرية دور كبير في توصلت الباحثة من خال

تفوق التلميذ دراسيا, حيث وجدت أن هناك و حجم االسرة و نتائج التلميذ الدراسية, كما وجدت فروقا ذات

لدين المعيشي و داللة إحصائية في المستوى. عالقة بين المستوى الثقافي لألسرة و المستوى التعليمي للوا

الترفيهي لالسرة بين مجموعتي التالميذ المتفوقين و غير المتفوقين دراسيا, و فروقا في المستوى

االقتصادي لالسرة و في مستوى المناخ االسري بين مجموعة المتفوقين و غير المتفوقين دراسيا, و وجود

بناء و النتاءج الطدراسية, كما توصلت عالقة بين النمط التربوي الذي يستخدمه الوالدينفي معاملة اال

الباحثة الى أن الخلفيات االسرية تؤثر بدرجة متوسطة على تفوق التلميذ, فهناك عوامل فردية و شخصية

تساهم في تفوقه.


عوامل التفوق

الدراسي

المستوى المراهقة األسرة

المعيشي و

الترفيهي

لفيات الخ

االسرية

حجم

االسرة

انماط المعاملة

الوالدية

التفوق

الدراسي

المستوى

الثقافي

لألسرة

المناخ

االسري

المستوي

التعليمي

الحوار الثقافيعنوان المجلة:

أنماط المعاملة الوالدية و عالقتها بالتفوق الدراسي للتلميذ.:عنـــوان المقـــال

-جامعة مستغانم–الحضارات و التنوع الثقافي و فلسفة السلم مخبر حوار :مرجــــع


ملخص المقال :

يشكل المتفوقون دراسيا ثروة بشرية هائلة فمن خالل طاقتهم يستطيعون النهوض ببالدهم و مواكبة

ية الكاملة لهم. و تأتي التطور العلمي و التكنولوجي, فقط يبقى على المجتمع اكتشافهم مبكرا و تقديم الرعا

في مقدمة المؤسسات االجتماعية األسرة, التي عليها تقديم الدعم المادي و المعنوي لألبناء لتنمية مواهبهم

و قدراتهم ليس هذا فقط, بل ال بد من اختيار نمط تربوي معين مبني على التفاهم و التسامح و الحوار, و

ينمي فيه حب الالطالع و االكتشاف.

ق التلميذ و إن كان يرجع إلى عوامل فردية كالذكاء و الرغبة في الدراسة و الطموح, إال أن لألسرة فتفو

دور كبير و مهم في تنمية قدرات أبنائها من خالل تلبية مختلف احتياجاتهم و توفير الخبرات االزمة التي

يعها ألداء أبنائها. تثير لديهم حب االكتشاف, و استخدام نمط تربوي سليم في معامالتها و تشج


األسرة عوامل التفوق الدراسي

التفوق الدراسي انماط المعاملة الوالدية

عمل الطفل و تأثيره على تقدير الذات و ظهور االكتئاب عند الطفل العامل إعداد : بزراوي نور الهدى


علم النفس : الشعبة

2015فيفري 05: المناقشة تاريخ

2ماحي إبراهيم أستاذ التعليم العالي جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

تعالج هذه الدراسة موضوع ظاهرة عمل الطفل وتقديره لذاته وظهور االكتئاب

عنده.

وعليه فقد قامت الباحثة بوضع فرضيات و التي ترى بأن:

لذي يقوم به الطفل وتقديره لذاته. هناك عالقة بين نوع العمل ا -

هناك اختالف في أبعاد تقدير الذات السلي وااليجابي باختالف نوع العمل. -

هناك عالقة بين نوع العمل الذي يقوم به الطفل وظهور االكتئاب عنده. -

وقد اعتمدت الباحثة في معالجتها للبحث على المنهج الوصفي، والذي

وممارسات قائمة موجودة متاحة للدراسة والقياس، يتناول دراسة أحداث وظواهر

كما اعتمدت أيضا على دراسة عيادية لعشر حاالت من أجل التوضيح أكثر، وقد

( طفال عامال يمارسون مهنا مختلفة، موزعين على 47تكونت عينة الدراسة من )

( طفال يمارسون أعماال حرة )شاقة وغير 23مجموعتين، األولى تكونت من )

( طفال يمارسون أعماال أجيرة )شاقة وغير شاقة(، 24قة(، والثانية تكونت من )شا

سنة(، حيث قامت الباحثة بتطبيق األدوات 17و13تراوحت أعمارهم بين )

المتمثلة في: استبيان تقدير الذات، واستبيان االكتئاب والمقابلة العيادية بنوعيها:

نات باستخدام النسب المئوية ونسب الحرة ونصف الموجهة، كما تم تحليل البيا

األبعاد وتحليل المحتوى، فكانت النتائج كالتالي.

هناك عالقة بين نوع العمل الذي يقوم به الطفل وتقديره لذاته، باستثناء -

مجموعة األطفال الذين يمارسون عمال حرا غير شاق أين كانت النسب

يث تبين أنه بغض النظر متساوية بين التقدير السلبي والتقدير االيجابي، ح

عن نوع العمل الذي يقوم به الطفل فإن تقديره لذاته تميز باالنخفاض.

هناك اختالف في أبعاد تقدير الذات السلبي وااليجابي باختالف نوع العمل، -

حيث توضح أن تقدير الذات العائلي وتقدير الذات المدرسي هما األكثر

ير الذات العام رغم وجود ارتفاع نسبي إسهاما في الخفض أو الرفع من تقد

كذلك على مستوى تقدير الذات الشخصي.

هناك عالقة بين نوع العمل الذي يقوم به الطفل وظهور االكتئاب عنده، -

باستثناء مجموعة األطفال الذين يمارسون عمال حرا شاقا، حيث تبين أن كل

لمجموعة المذكورة آنفا( المجموعات التي شملتها الدراسة )باستثناء طبعا ا

تميزت بوجود مظاهر االكتئاب عند أفرادها.

وقد نوقشت هذه النتائج في ضوء الدراسات السابقة التي لها عالقة بالبحث



لة: عنوان المج

فكر و مجتمع


عمل الطفل و تأثيره على ظهور االكتئاب عند الطفل العامل.

:مرجــــع

.136-121: ص ص -جامعة تلمسان -تصدر عن كلية العلوم اإلنسانية و العلوم االجتماعية -08العدد –مجلة اإلنسان و المجتمع


2014جوان

:قال ملخص الم

تواجهها المجتمعات االنسانية لما يترتب تعتبر ظاهرة عمل الطفل من بين أهم وأخطر الظواهر التي

آثار وانعكاسات سلبية مختلفة ومتعددة غالبا ما يكون الطفل ضحيتها األولى. فانخراط هذا عنها من

عمل الطفل/ عمالة الطفل الطفل العامل تقديرات الذات االكتئاب

جال الكبار من شأنها أن األخير في عالم الشغل بامتهانه نشاطات وأعمال قد ال يقوى عليها حتى الر

تحرمه من أدنى حقوقة أال وهو اللعب والتعليم، وهذا ما قد يؤدي إلى ظهور مشكالت جسمية ونفسية

مختلفة ومتعددة غالبا ما تقف عائقا أمام عملية االرتقاء السوي له وحرمانه من الفرص المناسبة لنمو

الجتماعية والنفسية المترتبة على ظاهرة عمل قدراته وإمكانياته. ومن ابرز التأثيرات والتداعيات ا

الطفل هي انعكاساتها على توازنه النفسي وصحته التقسية، خاصة إذا تمظهر من خالل ظهور أعراض

أحد االضطرابات الوجدانية التي تتسم بحالة من الحزن ( االكتئاب هشام عبد هللااكتئابية، إذ يعتبر )

ور بالوحدة، وكراهية الذات والشعور بالفشل، وتحريف الذاكرة الشديد، وفقدان الحب واألمل والشع

(، ويؤكد )عبد المطلب 67: 2000ونقص الفاعلية العقلية)في الجمعية المصرية للدراسات النفسية ،

( أن االكتئاب هو حالة من الحزن المستمر ال يدرك الفرد مصدره بالرغم من أنه 389: 1998القريطي،

مة وأحداث مؤلمة انفعالية قد مرت به. وتتميز هذه الحالة بهبوط في الطاقة النفسية ينتج عن خبرات ألي

والحركية، وسيطرة مشاعر الذنب واليأس وفقدان القيمة. وأما الحاالت الحادة فتميزها أفكار سوداوية

في عالم الشغل تدور حول العدمية والموت والمحاوالت االنتحارية. فانطالقا من اعتبار أن انخراط الطفل

بإمكانه أن يمثل أحد الوضعيات التي قد ينتج عنها أحداثا مؤلمة من شأنها أن تؤدي إلى وجود حالة

اكتئابية عند الطفل، جاءت هذه الدراسة للبحث في العالقة بين عمل الطفل وظهور االكتئاب عنده.


عمل الطفل الطفل العامل االكتئاب

La paternité en Algerie entre

tradition et modernité

Par: LOUNIS Zoheir.

Faculté : Sciences Sociales.

Filière : Psychologie.

Soutenu le: 05/02/2015.

Sous la direction de : BOULAJRAF Bakhtaoui, M.C.A, Université Oran2

Résumé:

L’objectif de ce travail de recherche est de mettre en lumière la réalité de l’identité paternelle

du père en Algérie, en essayant de répondre aux questions suivantes :

Comment le père construit il son identité paternelle dans un système culturel

moderne et traditionnel ?

Quel sont les changements qu’a connu la pratique de l’autorité paternelle au sein de la

famille algérienne

L’échantillon est constitué de 8 cas, la méthode de recherche est la méthode clinique, les

ouils de recherche sont : les entretiens semis dir ectifs, les observations cliniques, le récit de

vie.

La partie théorique est composée de cinq chapitres portant sur l’identité, la paternité, la

construction de l’identité paternelle entre le traditionnel et la moderne, la société algérienne

entre mutation et acculturation,

La partie pratique est constituée de trois chapitres : la méthodologie pratique, présentation des

cas, discussion des résultats.

les résultats de ce travail de recherche sont en faveur de la première hypothèse posée c'est-à-

dire que le père algérien en construisant son identité paternelle, passe par une crise du

processus identificatoire. Et en faveur de la deuxième hypothèse : le père algérien abandonne

la fonction autoritaire dévolue à la fonction paternelle, cherchant à gagner l’amour de ses

enfants plus que leurs respects. Nous avons terminé ce travail par une conclusion et quelques

propositions et recommandations

Mots clés :

Identité Système culturel

traditionnel

Mutations sociales Paternité traditionnel

Identité du père Declin de l’autorité

paternnel

Acculturation Paternité moderne

Système culturel moderne Crise du processus

identificatoir

Conflit identitaire Crise de l’identité

Algeienne


Nom de la revue : Le dialogue culturel.

Titre de l’article : La paternité en Algérie entre tradition et modernité.

Référence : Le dialogue culturel, Numéro :Automne/Hiver, Laboratoire du dialogue des

civilisations, la diversité culturelle et la philosophie de la paix, Faculté des sciences sociales,

Université de Mostaganem, pp 187-191

Date de parution : 2014

Résumé de la publication

La société Algérienne passe par une mutation sociale et une acculturation profonde, cette situation

met le père entre deux systèmes culturels non homogènes, un système culturel traditionnel qui

s’attache et un système culturel moderne qui s’impose. Le problème qui se pose est que les valeurs de

la paternité s’opose point par point aux valeurs de la modernité le père Algerien se trouve ainsi cerné

par un conflit de valeurs, il doit definer une paternité qui est ni traditionnelle ni moderne


Paternité Mutations sociales Crise identitaire Identité

Modernité Acculturation Autorité paternelle Identité du père

Traditionnalité Conflit de valeurs Crise du processus identificatoir

التوظيف االكتئابي عند الطفل المحروم عاطفيا

-دراسة سيكوباثولوجية تحليلية واسقاطية - إعداد طباس نسيمة

علوم اجتماعية: يةالكل

علم النفس : الشعبة


.2جامعة وهران التعليم العالي أستاذ، ماحي إبراهيم المشــرف:

:الملخص

................ مفهوم التعلق ان موضوع التعلق واضطراباته اثار اهتمام العديد من الباحثين و الممارسين في علم النفس العيادي،ويشير

حسب رواد نظرية التعلق انه البحث و االحتفاظ باالقتراب بصورة التعلق التي تضمن العناية و االهتمام المستمر للطفل اذ تساهم في

تكوين القاعدة اآلمنة.

ان االم حسب ما اشار اليه ولقد اكد معظم المحللين النفسانيين على اهمية العالقة للموضوع في تكوين الجهاز النفسي وتمايز هياته،كما

" فينيكوت

،وتفعيل القدرة المطلقة و تكوين الذات الحقيقية في (illusion-désillusion) " تساهم في خروج الطفل من الوهم نحو ازالة الوهم

-objetي )حالة ما إذا كانت تضمن له االشباع و بان تكزن طيبة بشكل كاف،كما انها المسؤولة عن تعرفه على العالم الخارج

presenting. )

اذا تتوقف سلوكات الراشد على نماذج التعلق في الطفولة المبكرة،اما حاالت الضياع او فقدان الموضوع لدى الطفل فانها تجعله

ن يعيش احدى وضعيات الحرمان العاطفي ما يؤثر على تكوينه النفسي ويترك اثارا عميقة و حادة على التوظيف النفسي له بحكم ا

الطفل ال زال يفتقد الى النضج المعرفي الذي يمكنه من استيعاب الغياب المستمر للموضوع المستثمر،فال يستطيع ترميز هذا

الغياب،هذا ما ادى بنا الى طرح التساؤل االساسي الشكلية البحث:

لية الفقدان بكيفية اعداد الوضعية ما مدى تاثير فقدان موضوع الحب االولي على التوظيف النفسي للطفل ؟و ما عالقة اشكا

االكتئابية لدى الطفل؟.

فرضيات البحث:

الفرضية االولى: تصدع استثمار موضوع الحب االولي يؤدي الى تشوهات عميقة في التوظيف النفسي للطفل.

.الفرضية الثانية: فقدان الموضوع )اشكالية الفقدان( تساهم في تكوين توظيف اكتئابي لدى الطفل

منهجية البحث:

اعتمدنا المنهج العيادي النجاز الدراسة الحالية استنادا الى دراسة الحالة من خالل الفحص النفسي )المقابالت العيادية و المالحظة

شاخ و تفهم واختبار فحص الهيثئة العقلية للدكتور نصرة قويدر رحمه هللا( و التقنيات االسقاطية المتمثلة في اختبار الرو-العيادية

. 5الموضوع استنادا الى اعمال فرقة البحث لجامعة باريس

اهم انتائج المتوصل اليها:

ان اضطرابات التعلق تؤدي الى عدم امكانية الطفل من تاسيس تعلق امن و بالتالي فشل في تجاوز الوضعية االكتئابية و عدم

ؤدي الى فراغ العالم الداخلي و االنسحا ب الليبيدي و التصدع النرجسي الذي تاسيس موضوع داخلي مطمئن )ميالني كالين( وهذا ما ي

يقصد به التصدع في اللذة الذاتية و الهوية و هذا ما لمسناه من خالل المقاربة االسقاطية،حيث وجدنا هشاشة التنظيم االوديبي ما يطرح

ر السلبي للذات ما يؤكد التصدع النرجسي نظرا لتصدع العالقة اشكالية الهوية الجنسية و تصدع الصور التقمصية اضافة الى التصو

للموضوع االولي،كما سيطرت الية االنشطار على التصورات للعالقة للموضوع وتكرارالمعاش االضطهادي امام هذه الوضعيات

لتقدير واالحتقار الكامن لها فاحيانا وجدنا سيطرة الية االنشطارعلى التصورات الخاصة بالصور االمومية فكانت مزدوجة ما بين ا

وبروز احيانا اخرىالنزوات السادية الكامنة الموجهة الى الموضوع االمومي المحتقر والمضهد.كما ظهرت الصورة الجسدية هشة و

لدى متصدعة وهذا راجع الى االفتقار الى الشعور باالمتنان نظرا الحباط الرغبة وعدم الحصول على االشباع الكافي .سجلنا كذلك

معظم الحاالت االنسحاب وعدم االهتمام بالعالم الخارجي و هذا ما يترجم انطواء نرجسي اكتئابي.اظهرتاالستاجابات في بعض

اللوحات الروشاخ تصورات سلبية للذات و عكست المعاش االكتئابي و التصدع النرجسي لتصدع االستتمار لموضوع الحب

ي شكل المساهمة العلمية اللدراسة والتي تعد بمتابة االنعكاسات المترتبة عن اشكلية فقدان االولي.وتم طرح مجموعة من القتراحات ف

الموضوع وهي صعوبة ربط الفقدان مع العاطفة االكتئابية.بالتالي عجز عن تجاوز الوضعية االكتئابية و غياب تأسيس الموضوع

الداخلي اآلمن.


العاطفي الحرمان التوظيف

االكتئابي

الوضعية العالقة للموضوع الفقدان الموضوع

االكتئابية

مجلة العلوم اإلنسانية و االجتماعيةعنوان المجلة:

-دراسة سيكوباثولوجية –االكتئاب عند الطفل :عنـــوان المقـــال

:مرجــــع

2012ديسمبر :تاريخ الصدور


البحث التوظيف النفسي لألطفال المحرومين عاطفيا حيث تم تشخيص أهم مميزات التوظيف النفسي لهم،ذلك من خالل يتناول هذا

الفحص النفسي.حيث وجدنا لديهم الصعوبات العالئقية مع األخر ،صعوبة التعبير اإلنفعالي، الفشل الدراسي، التبول ال إرادي، فقدان

ين، ضعف تقدير الذات وهذا الجدول العيادي يسمح لنا بطرح التشخيص العيادي الخاص بتواجد الشهية، تناقص الوزن، الميزاج الحز

تناذر إكتئابي لدى الطفل المحروم عاطفيا وهذا بتواجد خصوصية هذا اإلضطراب اإلكتئابي مقارنة بهذا اإلضطراب المشخص لدى

الراشد


الحرمان العاطفي الطفولة االكتئاب

Les attitudes des gestionnaires a l’égard du statut général de la

fonction publique

Par: YAGOUB Bouziane.

Faculté: Sciences Sociales.

Filière : SCIENCE DE PSYCHOLOGIE – GESTION DES RESSOURCES HUMAINES.

Soutenu le: 14/05/2015.

Sous la direction de : MEZIANE MOHAMED - PROFESSEUR – INSTITUT DES SCIENCES

SOCIALES – UNIVERSITE D’ORAN 2.

Résumé:

L'état Algérienne a entrepris des réformes dans la fonction publique, il a publié la loi général n ° 06-

03 du 15 Juillet 2006 visant à développer, à moderniser les administrations et les institutions

publiques, et a organiser le comportement professionnel de deux millions (1.906.875 ) employés.

Cette loi est rentrée en vigueur, il ya quelques années . Du fait qu’il est indispensable d’évaluer les

résultats des réformes ciblées par l'état . Il est nécessaire d'évaluer les systèmes et les méthodes de

travail dans la fonction publique ; cette recherche nous permettra de collecter les attitudes des

gestionnaires , et d’estimer le niveau d’efficacité des systèmes de travail dans l'organisation .

Quelles sont les attitudes des gestionnaires a l’égard du statut général de la fonction publique ? est

– ce que les attitudes ded aedo teeg sed sont positives envers les articles de loi qui permettent aux

institutions publiques d’employer des agents contractuels ? et quelles sont leurs attitudes envers les

articles de la loi qui garantissent leurs droits (la sécurité – fondation des syndicats) ?

L’échantillon est composé de 100 gestionnaires . Les méthodes statistiques employées sont les

suivantes : test "t" de Pearson, les fréquences, les pourcentages et les moyennes, test "T" pour

échantillon indépendant .

Résultat : les attitudes positives exprimées par les gestionnaires présente 45.25% . Ce résultat ne

peut pas statiquement exprimer la tendance de l’état a adopter cette loi .

Recommandations :

- les programmes de formation des gestionnaires doivent impliquer des cours spécifiques aux lois

de la fonction publique régissant .

- La fonction publique doit se préoccuper des attitudes des gestionnaires a l’égard la Loi générale

dans tout changement ou toute réforme .

Mots clés :

ATITTUDES, GESTIONNAIRES, la loi général n ° 06-03 de la fonction publique, performance.


Nom de la revue : Revue des sciences humaines et sociales .

Titre de l’article : les attitudes des gestionnaires a l’égard du statut général de la fonction

publique.

Référence :

Date de parution : Septembre 2013.


L'état Algérienne a entrepris des réformes dans la fonction publique, il a publié la loi général n ° 06-03

du 15 Juillet 2006 visant a organiser le comportement professionnel des employés.

L’échantillon est composé de 30 gestionnaires . Les méthodes statistiques employées sont les

suivantes : les fréquences, les pourcentages et les moyennes .

Résultat : les attitudes positives exprimées par les gestionnaires a l’égard des syndicat présente 86

pour cent.


ATITTUDES, GESTIONNAIRES, la loi général n ° 06-03 de la fonction publique.


’’ كارل يسبرس’’ المسألة الدينية في الفلسفة األلمانية المعاصرة

أنموذجا

محمد عبدوس سيدي عداد:ا

علوم اإلجتماعية الكلية:

فلسفةالشعبة:

2015مارس 19: تاريخ المناقشة

.2بوعرفة عبد القادر, أستاذ التعليم العالي , جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

األديان جميعا , أم أنه يعني عندما أعلن نيتشة عن موت اإلله, تساءل يسبرس عن أي اله يتحدث نيتشه؟ هل يقصد بذلك اله

اله الدين المسيحي ؟ أم يقصد اله الفالسفة؟ يرفض كارل يسبرس اإلله الذي نحتته الديانة المسيحية, ذلك أنه يعتبر حسبه نكبة

انه محتجب بالنسبة للحرية اإلنسانية, لهذا فاإلله الحقيقي هو اله الفالسفة. انه ينفلت من إدراك البشر و ال يمكن البرهنة عليه,

و متواري عن األنظار. بيد أنه يمكننا استشعار حضوره بواسطة لغة الشفرات. إذ كل شيء يمكن أن يصبح شفرة لإلله:

نجمة, وردة, سماء, كائن ......الخ

المستوى ؟ ربما يكون قد حلها على’’اإليمان الفلسفي’’هل استطاع كارل يسبرس أن يفك المسألة الدينية في ألمانيا بما يسميه

الذاتي الشخصي, ) أو يحتمل أن يكون قد تبناها بعض تالمذته(, لكنه لم يحل المسألة على المستوى العمومي االجتماعي, كما

’’.يورغن هابرماس’’يذهب الى ذلك مواطنه


يمانية, البصيرة الفلسفية, الكائن الوجودي, العلو, إيمان فلسفي, الشفرة, الرب, مطلب, المسالة, التجربة اإل

الالمعقول.

i فريدريك نيتشه i الفيلسوف و تجربة اإلبداع عند

بعارة أمال اعداد:

علوم اإلجتماعيةالكلية:


2015 ماي 19تاريخ المناقشة :

.2سواريت بن عمر , أستاذ التعليم العالي , جامعة وهران لمشــرف:ا

الملخص:

ان تجديد الفلسفة و خلق حضارة جمالية مستقبلية تلك كانت مهمة نيتشه و ليصل نيتشة الى ابداع فلسفة تخطوا

نفسه على انتقاد منحنا مغايرا للبدء االول خاض غيمار التجربة مع مشروع الفلسفة الغربية بشكل عام حامال

الميتافيزيقا كاشفا عن مظاهر الخطأ و البهتان في الفلسفة. نتيشه هو دلك المنعطف الذي حدث في تاريخ الفلسفة و

تغيرا جذريا فانقلبت الى ابداع و الخلق )الفيلسوف الفنان( بفضل هذا الفيلسوف عرفت الفلسفة


المنعطف. ادارة القوة, الماهية,

تعــرية السياسة األمريكيـة من خالل مجهر تشومسكيتعــرية السياسة األمريكيـة من خالل مجهر تشومسكي

وموقفه من الدين والميتافيزيقا.وموقفه من الدين والميتافيزيقا. الســـالمالســـالم عبدعبد باقــيباقــي اعداد: علوم اإلجتماعية: الكلية

فلسفة الشعبة:

2015ماي 11تاريخ المناقشة :

..22د. بـوشــيبــــة مـــحمــــــــد, استاذ محاضر أ, جامعة وهران د. بـوشــيبــــة مـــحمــــــــد, استاذ محاضر أ, جامعة وهران المشــرف:

الملخص:

لم تكن تعتقد الواليات المتحدة أنه سيأتي يوم عليها لترى أحد أبنائها يثور عليها، ويفضح سياستها، وهو األمر

ول تشومسكي السياسة األمريكية الذي حدث فعال بظهور نعوم تشومسكي أحد أهم أعالم هذا العصر، حيث تنا

الداخلية والخارجية بالنقد والتحليل لمدة طويلة من الزمن، وقد كانت ثورة تشومسكي على هذه السياسة انطالقا من

فضح الدور الخطير الذي يقوم به اإلعالم، حيث يؤدي إلى تنميط سلوك الفرد األمريكي، ويجعله خاوي

ترشده، وهو حسب تشومسكي إنسان سهل االنقياد وسهل التغير، وكل هذا الشخصية، ال مبادئ تقومه وال أسس

بسبب طبقة النخبة كما يسميها، كما تناول تشومسكي الكثير من القضايا مثل مفهوم اإلرهاب وكذا حقوق اإلنسان،

مصالحها وهما حسبه من صنع الواليات المتحدة التي تسعى للحفاظ عليهما وتجعلهما شعارات مهمة للحفاظ على

المادية في مختلف بقاع العالم، وتناول تشومسكي أيضا مصطلح الديمقراطية الذي يعد هو اآلخر أحد أهم

الشعارات الخارجية التي تستعملها الواليات المتحدة للسيطرة على العالم، وهذه الشعارات نمطية ديناميكية على

حسب الحالة التي تتعامل معها أمريكا.

آخر وهو ما يتعلق بالحياة الدينية والميتافيزيقية حيث الحظنا أنه ذو موقف غامض منهما، ولتشومسكي جانب

فهو ال يبدي موقفه الحقيقي منهما، بل تتراوح آراؤه في مجملها بين الرفض والقبول، وهو ما جعل العديد من

به من فكر تشومسكي. المفكرين والفالسفة يبنون انتقاداتهم على هذا الغموض الذي يكتنف جانبا ال بأس


تشومسكي، السياسة الداخلية، الخارجية، الدين، الميتافيزيقا، اإلعالم، حقوق اإلنسان، األنظمة، الديمقراطية،

نقد تشومسكي.

ية لألزمةأزمة العلوم األوربية و التأويل الفينومينولوجي, القراءة الهوسرل

اعداد: بلواسع ناصر


فلسفة الشعبة:

2015أفريل 29تاريخ المناقشة :

.2الزاوي حسين, استاذ محاضر أ, جامعة وهران المشــرف:

الملخص:

بعد صعود النازية الي الحكم في أوربا, ادموند هوسرل كان قد صخر جهده العقلي للدفاع عن المنهج

لفينومينولوجي لكن مع التغيرات الجذرية السياسية التي طرأت علي ألمانيا و التطور التكنولوجي الحاصل في تلك ا

الفترة الحاسمة, ادموند هوسرل تفطن بان هناك أزمة خانقة تجتاح أوربا و تهددها ببربرية مميتة و من هنا ال يجب

فها و الكشف عن معناها و لكن يجب أيضا الوقوف علي ان يكون ذلك الجهد العقلي منحصر فقط علي األنا بوص

هذه األزمة لمعرفة أسبابها و من ثمة تحديد الوصفة المناسبة لها, فكانت ألدموند هوسرل قراءات فيما يخص

األزمة أهم هذه القراءات:

ل حتى نحدد األزمة هي أزمة علوم لكنها في الوقت نفسه هي أزمة حضارة ال يمكن حلها بأي شكل من األشكا

مفهوم أوربا و الصورة الروحية لها فعندما نبحث عن المعنى الخير لتاريخ الفكر األوربي نجد أن أوربا في اليونان

مع والدة الفلسفة و إذا ما اقترنا مصير الفلسفة بمصير أوربا سنجد أن هناك استمرارية بين الحضارتين الحضارة

القديمة. الغربية المعاصرة و الحضارة اليونانية


المثالية, الوعي, الموضوعية, الترانسندنتالية, الفينومينولوجيا, النسق, قصدية, التراث, سيكولوجي الشعور.

نقد المثل األفالطونية من منظور أرسطو

الكبير محمد سالم إعداد: بن عبد

علوم االجتماعيةالكلية:

فلسفة: الشعبة


.2الزاوي عمر, استاذ, جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

تعد الدراسة النقدية للفلسفة اليونانية عموما، و للفلسفة األفالطونية على وجه الخصوص من أهم ما يجب أن يطرح

ى الحقل الفلسفي و ذلك ألهميتها البالغة، و التي توضح لنا التعدد و الوحدة في هذا الفكر، و خاصة من على مستو

حيث المنهج، فتعدد المناهج في هذه الفلسفة هو الخاصة الجوهرية في هذه الفلسفة .

لنظرية المعرفة " فالمنهج عند افالطون يتباين عن المنهج عند أرسطو، و لهذا جاء هذا األخير رافضا و مفندا

المثل " عند أستاذه أفالطون فانتقدها و قدم نظرية في المعرفة تختلف عن تلك التي جاء بها أفالطون األستاذ .


النقد ، االبيستيمولوجية ، العقالنية ، المذهب الحسي ، المنطق ، المنهج الدياليكتيكي ، المعرفة التجريبية ، المدهب

ي ، المعرفة الحسية ، نظرية المعرفة .العقل

المعرفة والحب عند ابن حزم األندلسي

اعداد: بن علية المسعود




.2عة وهران عبد الالوي محمد, استلذ, جام المشــرف:

:الملخص

هذه الدراسة هي حول موضوع المعرفة و قيمة الحب, و هي تعرض ألهم نقاش في إمكانية إيجاد عالقة بينهما لما

يشكله هذا األمر من أهمية بالغة في وصول اإلنسان إلي السعادة. و لعل من بين الفالسفة تطرقا لهذا الموضوع "ابن

مامة" و "األخالق و السير". فالسعي إلي تحديد العالقة بين هذين المفهومين حزم" من خالل كتابيه: "طوق الح

يقتضيه الدور المعرفي و النفسي و الديني و االجتماعي الذين يلعبهما في داخل المجتمع. ففي الجانب المعرفي

من أجل تحقيق و االجتماعي بأهمية قيمة الحب المقترنة بهذه الممارسة أي المعرفة¸ بادراك حقيقة المعرفة

االستقرار داخل المجتمع, و سيكولوجي باعتبار عاطفة الحب شكل من أشكال االنفعاالت لترسيخ قيم و فضائل ذات

طابع أخالقي و ديني باعتبار الدين تحدث عن أهمية المعرفة و العلم و النظر و طلب الحكمة و أنه أكد على أهمية

ه حب هللا و هلل. هذا لموضوع هو محاولة للكشف عما قدمه ابن حزم الحب في أشكاله المتعددة و إن كان أسما

للحضارة العربية و اإلنسانية من إسهامات و مجهودات.


ابن حزم, قرطبة, الظاهرية, الدليل, األندلس, القياس و االستحسان, شاطبة, المعرفة, الحب, األخالق.

Titre de thèse de Magister : Les valeurs éthiques et

politiques chez Nicholas Machiavel

Par: BENHALILEM Chouki.


Filière : Philosophie.

Soutenu le : 12/03/2015.

Sous la direction de: SAIEM Abdelkrim, Professeur, Oran2.

Résumé:

Nicolas Machiavel est considéré parmi les philosophes de la Renaissance de premier plan

dans le monde de la politique, et il a été ébranlé et secouer par la décomposition de la

République de Florence en particulier et des républiques italiennes en générale et de là

Machiavel s’est tourné vers le développement d’une philosophie politique convaincante

dans une tentative de restaurer à l'Italie sa gloire perdue. Et on a essayé dans notre

recherche, de sonder les caractères politiques et éthiques qui ont marqué la personnalité

de Machiavel partant de la problématique que nous avons présenté dont le contenu était:

Quelle est la nature de la philosophie morale et politique chez Machiavel ? Quelle est sa

contribution à l'enrichissement de la pensée morale et politique ? Quel est son impact sur

la pensée moderne et contemporaine? Et pourrons nous profiter de sa philosophie morale

et politique? Est-ce que sa théorie a atteint l’écho souhaité? Est-elle toujours présente

dans la pensée politique contemporaine et dans la pensée arabe?

Signalons que l’approche critique était présente dans les trois chapitres de cette étude.

Et selon le texte central de Machiavel intitulé "le Prince», nous avons pu déduire

beaucoup de valeurs qui devaient caractériser un prince. Tout au début, cet ouvrage n'a

pas pu répondre à l’objectif escompté, et on lui a donné peu d’intérêt pour devenir une

référence politiquement importante. Et après la mort de Machiavel, nous avons trouvé

sa pensée chez les philosophes antiques et en particulier l’école sophiste, qui a tenté de

rationaliser les idées morales et politiques, Que ce soit pour la première ou la deuxième

génération, et leur objectif était très clair, celui de développer la pensée politique et la

diffusion des valeurs démocratiques.

En ce qui concerne la philosophie politique de Platon on est parvenu à cette conclusion

: le pouvoir n'est pas déterminé par des moyens physiques seulement, mais il y a d'autres

moyens comme l’intelligence, le sacrifice et la compétence, là où Platon à examiner les

valeurs politiques et éthiques qui doivent caractériser le gouverneur. Et non loin

d'Aristote, dans sa recherche de la politique idéale pour assurer le rapprochement entre

l'Etat et la législation et a fourni les conseils nécessaires afin de préserver les

constitutions. Et c'est sur cette théorie que machiavel s’est appuyé plus tard à l’ère de la

Renaissance. Ainsi que la philosophie médiévale chez saint Augustin qui a transféré

l'attention vers la fin de l'état qui doit rechercher la paix et le bonheur humain et à la

défense des opprimés.

Au début de l’ère de la Renaissance Machiavel le politicien, l’historien et le philosophe

est apparu, et on a constaté dans notre étude que la force est le but suprême dans sa

philosophie politique et qu’elle était la valeur éminente qui méritait sa considération.

Les paramètres du machiavélisme deviennent plus clairs lorsqu’il fait référence à l'État-

nation, et lorsqu’il parle des valeurs morales et politiques qui doivent caractériser le

gouverneur, et s’est la question que nous avons essayé d'aborder dans cette recherche.

Machiavel s’est distingué par le réalisme et c'est ce qui a matérialisé ses pensées et les a

rendues plus pratiques. Séparer l’Etat de la morale et de la religion était aussi le but que

Machiavel a tenté de réaliser dans sa philosophie.

Francis Bacon a écrit: «Nous avons une dette envers cet homme, c’est lui qui nous a

désigné le monde de la politique sur la base de la gouvernance et les moyens qui

donnent le pouvoir à l'Etat. Donc le but que Machiavel a sollicité était la continuité du

pouvoir.

Machiavel s'est opposé au pouvoir du pape, et son objection est justifiée par le fait que

le pape ne peut pas unir l'Italie en raison de sa faiblesse, et de là, Machiavel la morale de

la puissance, car la guerre est le métier de celui qui gouverne.

La politique efficace reste lier aux intérêts du gouverneur et à son propre profit. Le

réalisme de Machiavel a provoqué des remous dans les milieux politiques en raison des

profits dont a tiré Napoléon, Hitler, Pinochet et beaucoup d’autres.

Francis Fukuyama insiste sur la désignation de Machiavel par le père du concept

moderne de la politique et de l'affranchisseur de la pression de la philosophie morale

classique.

D’prés Machiavel, la vertu de l’Emir, est de préserver le pouvoir par la force du

caractère, le

courage militaire et la faculté de surmonter les ennemis.

La politique de Machiavel expulse de ses espaces la fidélité et le maintien des

promesses.

Les philosophes modernes et contemporains ont lu Machiavel par différentes visions.

Thomas Hobbes s’est tourné vers le contrat social, qualifiant la société de cruelle, partant

de l’idée de Machiavel.

Look s’est lancé d’une perception philosophique décrétant la protection des droits des

individus et leurs libertés personnelles, en concluant un pacte qui les concerne tous.

Quand à Rousseau, il croit en l’idée de la reconstruction de la société civile politiquement

et par des règles pacifiques.

L'intérêt porté à Machiavel ne s’est pas limité aux philosophes modernes, mais il les a

dépassés aux philosophes contemporains tels que Gramsci dans son célèbre ouvrage "

les livres de la prison" et il est parvenu à dire que Machiavel représente une idéologie

politique dans son livre "le Prince".

Michel Foucault a relu Machiavel et a analysé la bonne vision et par une lecture

Généalogique et épistémologique.

Et à travers ses lectures on est parvenu à dire que : la rationalité de l’Etat se développer

sans prendre égard du machiavélisme.

Althusser estime que Machiavel nous a donné le début de la rupture, et c’est lui le

fondateur d’une théorie sans idées antérieures, ainsi qu’il est aussi considéré comme

l’homme de l’Etat-national.

La pensée arabe s’est intéressée à Machiavel dans le cadre de comparaisons entre lui

et Ibn Khaldoun, et la traduction de ces ouvrages pour l’approcher à l’esprit du lecteur. Et

c’est pour cela que nous ne pouvons parler de la fin du machiavélisme, bien au contraire

nous avons remarqué sa présence dans de nombreuses stations philosophiques, ce qui

signifie que son impact é était énorme.

.

إشكالية المنهج في الخطاب الهيرمينوطيقي من الحداثة

إلي ما بعد الحداثة بول ريكور نموذجا

: بوعزة معمراعداد



2015أفريل 23: تاريخ المناقشة

.2الزاوي عمر, أستاذ, جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

أويلية الريكورية كانت بمثابة حوار مع فالسفة الحداثة أو فالسفة إن المقاربة الت

الوعي باعتبار أن فلسفة الحداثة الغربية والتي يمثلها الكوجيتو الديكارتي شكلت نفسها

في إطار دوغمائي وفي مثالية حالمة ، ومن هذا المنطلق حاول ريكور من خالل

ــي بالالوعي إلجاد صـورة حقيقية منهجه التأويلي)الهيرمينوطيقي( إدماج الوع

، وهذه الذات حسب ريكور ال يمكن أن تعي ذاتها إال من خالل األخر ، تللذا

وبمقتضى هذا اإلدماج انزاحت الحداثة الغربية إلى مشروع أخر يسمى " ما بعد

خاصة منه مفاهيم الحداثة "، ويعود هذا اإلنزياح إلى ارتباط فلسفة ما بعد الحداثة ب

ة ،النص،التفسير.الرموز وبهذ المفاهيم أراد إقحام منهجه في فلسفة ما بعد الحداثة. اللغ

الكلمات المفتاحية :

-النص-التفسير -الفهم–الذات –مابعد الحداثة –الحداثة –الهيرمينوطيقا -المنهج

اللغة-الرموز

راوساألسطورة والبنية عند كلود ليفي ست

أعداد: بوغفالة احمد



2015افريل 20تاريخ المناقشة :

.2: دراس شهرزاد, استاذة, جامعة وهران المشــرف

الملخص:

تةه يندرج موضوع بحثنا حول اشكالية االسةطورة والبنيةة عنةد سةتراوس الةذي حةاول وضةع المعةالم األساسةية لنظريا

المتمثلةةة فةةي العقةةل واألسةةطورة، جةةاعال مةةن االنثروبولوجيةةا مجةةاال للبحةةث العقلةةي و الفلسةةفي معتمةةدا علةةى األنمةةوذج

اللغوي البنيوي في دراسة الظواهر االجتماعية ،محاوال رد االعتبار للعقل البدائي و مناديا بالتنوع الثقافي و االنفتةاح

نية العقل البشري ألن األسطورة أصبحت تشكل العنصر الحي و األساسي على اآلخر للكشف عن الحقائق المتعلقة بب

لفهم الواقع ألنها عالم مليىء بالرموز التي تحيلنا إلى معرفة الحقيقة والتي حاول ستراوس من خاللها التوغةل داخةل

فلةيس هنةاك معنةى العقل البشري ،ألن األسطورة بنية فكرية دائمةة ومعقةدة تتعلةق بالماضةي والحاضةر و المسةتقبل،

لألسطورة منفصال عن بنيتها التي تشير إلى وجود أفكار و تصةورات الواعيةة، كمةا أن أهميتهةا تتجلةى فةي الخطةاب

الذي يشكل المعنى الحقيقي للفهم و دوره في نشوء الفكر الفلسفي و العلمي لمعرفة حقيقة االنسان و الكون، فهي قفزة

س أن يكشف لنا عن وضع التطةور الثقةافي فةي مسةاره الحقيقةي و تقةديم رسةالة نحو المعرفة حاول من خاللها ستراو

للعلوم االجتماعية و االنسانية، و المتمثلة في إزاحة المركزيةة الغربيةة و العةودة لنشةاطات االنسةان البةدائي ومحاولةة

تقريب الدراسات االنسانية إلى مجال العلوم الطبيعية .


األسطورة، الطبيعة، الثقافة و التنوع الثقافي، العلم، العقل، الللغة ،النقد، البنية، الالوعي،األنثروبولوجيا

مفهوم اإلنسانية والصدق عند فرديناند شيلر و وليم جيمس

اعداد: غربي سمية



2015مارس 08: قشة تاريخ المنا

.2بوكرلدة زواوي, أستاذ, جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

ظهرت الفلسفة البرجماتية في العالم. و نمت في أمريكا, حيث حملت هذه الفلسفة سمة من الخصائص الفكرية و

ا أرجعت كل أفكارها و اهتماماتها إلى الفلسفية. كما اختلفت عن سابقتها من الفلسفات, و ما ميز هذه الفلسفة هو أنه

اإلنسان و واقعه و أعماله, و أرادته و منافعه و قيمه, و لكن فلسفة البرجماتية هاته ال تختلف عن باقي الفلسفات. و

ذلك في أنها استمدت أصالتها و جذورها من فلسفات سبقتها في التفكير في وضعها لألسس و القواعد األخالقية و

دورا في تشكيل الفكر البرجماتي األمريكي, انطالقا من التفكير اليوناني القديم الذي ميزه سقراط و التي لعبت

أفالطون و أرسطو, و نحوه من المدارس كالمدرسة الرواقية و المدرسة األبيقورية, و لقد اثر فكرهم على فالسفة

را قويا على العقلية البرجماتية هو الدور الفعال البرجماتية و لعل أبرزهم وليم جيمس, و ما ترك أثرا بالغا و تأثي

للفلسفة االنجليزية ذات الطابع التجريبي الذي يعد السمة الغالبة على العقلية االنجليزية, فقد أثرت هذه األخيرة بشكل

كبير على الروح البرجماتية. و كذلك تأثير المدرسة النفعية التي تعد امتدادا للمدرسة االنجليزية.

هذه الفلسفة البرجماتية كرد فعل بعض النزعات كالنزعة المثالية و النزعة العقلية و النزعة الميتافيزيقية, و كان جاءت

الغرض من هذا التصدي لهذه النزاعات هو هن تقر هذه الفلسفة بالنسبية و تنبذ كل ما يستدعي إلى المطلق, و هي ال

تؤمن إال باإلرادة و احترام العمل.

النجاح المادي الملموس هو جوهر الفلسفة البرجماتية و أن المثل األخالقية فارغة عقيمة إذا انفصلت عن و اعتبار

وسائل تحقيقها, كما أن هناك وقفات حول قيمة اإلنسان, و مواقف و سمات اتخذتها البرجماتية, و اتجاهات أكثر

م و الحقيقة, فاألفكار البرجماتية درست على يد وضوحا و جالء كلما أمعنا النظر في التطور تجاه اإلنسان و القي

مفكرين اثروا بفكرهم, و تأثروا هم كذلك بأفكار و جهود سابقيهم, و ظهر ذلك التأثير الفكري بين أمريكا و انجلترا و

قد مثل هذين البلدين وليمس جيمس بأمريكا, و فرديناند شيلر ببريطانيا. فلقد انصبت الجهود الفكرية لهذين

يلسوفين في محاولتهما ثقل الفكر البرجماتي إلى العالم و ترسيخه و التأثير على العالم األمريكي. و لهذا حاولنا في الف

بحثنا هذا المتواضع أن نتناول موضوع اإلنسانية والصدق عند فرديناند شيلر و وليم جيمس, اذ كيف تصور وليم

ة الذين يعتبران مصدران من مصادر األخالق و المعرفة عامة, جيمس و فرديناند شيلر اإلنسانية و الصدق و الحقيق

و كسمات تعدها البرجماتية من خصائصها؟

تناول فرديناند شيلر و وليم جيمس موضوع اإلنسانية التي احتلت مركزا خاصا في الفلسفات البارزة, و اتخذ هذان

االنجليزية بصبغة إنسانية و اقترح عليها اسم الفيلسوفان موقفهما حول هذه النزعة , فلقد صبغ شيلر البرجماتية

الذي اقر بالنسبية , و أكد شيلر على أن كل المناشط ’’ المذهب اإلنساني متأثرا في ذلك بالسفسطائي بروتاغوراس’’

د فيما اإلنسانية ال تفهم إال الرجوع إلى األهداف اإلنسانية. أما المعتقدات التي نؤمن بها, فيمكن أن تجد تبريرها الوحي

تنفع به لتحقيق الغايات اإلنسانية, و جوهر فلسفة شيلر ثورة على و المذهب الواحدي و دفاع عن أن اإلنسان عنصر

أساسي في بناء واقعه.

عرف شيلر المذهب اإلنساني بأنه إدراك أن المشاكل الفلسفية تهتم باإلنسان الذي يهتم بدوره بادراك عالم التجربة

ضرورة إدخال العنصر اإلنساني في الصدق يمهد السبل لفهم المذهب اإلنساني الذي يحاول ان يبني ان اإلنسانية, و

الفكر يظل دائما فكرا فرديا و هو يأخذ التجربة اإلنسانية بداية و غاية لكل نظر عقلي. و المعرفة اإلنسانية مطابقة

يوية و لذلك فالمذهب اإلنساني تطور إلرادة اإلنسان.لحاجات اإلنسان فهي أمر إنساني ما دامت تابعة ألغراضنا الح

و العقل قادر في الواقع على تزويدنا بحل كامل للمشاكل, و باإلرادة يمكن التخلص من جميع الحاجيات اإلنسانية.

و باعتبار المذهب اإلنساني مذهب في علم األخالق, يسلم باإلنسان كقيمة عليا, نجد وليم جيمس يشرح نظرية

سانية, نجد وليم جيمس يشرح نظرية اإلنسانية, و يعلن أنها نفس وجهة نظر شيلر. فالبرجماتية لدى جيمس تعني اإلن

بالمشكالت اإلنسانية األخالقية القيمية الدينية. و أن اإلنسان ليس ألعوبة في يد قوة خارجية و لكنه يستطيع إعادة

أن يتخذ اإلنسان من أفكاره و أرائه, ذرائع يستعين بها على تشكيل الظروف التي تصوغ خبرته بإرادته و من المحتم

حفظ بقائه أوال ثم على السير نحو السمو و الكمال ثانيا, و الذكاء له دور فعال في إعادة تكوين الظروف التي يعيش

ض مثله العليا, فيها اإلنسان, و اإلنسان ال يشعر بأنه يعيش فعال إال إذا ذاق الصراع حلوه و مره و أن يجاهد ليفر

فلقد أكد وليم جيمس أن موقفه من اإلنسانية هو الموقف نفسه الذي اتخذه شيلر تجاهها و من األسباب التي دفعت

جيمس إلى موافقة شيلر في كل ما يقول و في الدفاع عن المذهب اإلنساني هو انه اقتصاد فكري, يتلخص من

مشاكل الميتافيزيقية.المشاكل التي يثيرها المذهب الواحدي و بعض ال

دع كل إنسان يؤثر الجانب الذي ’’ و من هنا يعيش بأمل حيث يكون إمكان للنجاح و التقدم, فشعار جيمس المأثور:

يرتضيه, أعني الجانب الذي يحقق له السعادة في نفسه, و يهيأ له حياة راضي, يعيش فيها بمقتضى ما اقتنع به, و

’’.فه بالصواب و الخطأاترك للمستقبل أن يحكم على موق

فاإلنسانية في نظر كل من شيلر و جيمس مبنية على أن الحرية أمر واقع و على األمل في التقدم و االرتقاء و حفظ

البقاء.

أما فيما يخص موقف وليم جيمس و شيلر من الصدق, فالحقيقة عندهما ليست ثابتة, و ليست نظاما كامال بل الحقيقة

ر مستمر, و أن المنفعة عند جيمس ترادف الصدق و تحدد فكرته و انطالقا من نزعته التجريبية علمية جارية في تغيي

يتناقض مع موقف المذهب العقلي, أد يعرف جيمس البرجماتزم على أنه نظرية في ماهية الحقيقة. و منهج لحسم

نتمثلها و ندفع بمشروعيتها و األفكار الصحيحة هي تلك التي يتسنى لنا أن’’كما يرى أن ’ الخالفات الفلسفية

صدقها و صحتها, و نعززها و نؤيدها و نحققها بأن نقيم عليها الدليل, و األفكار الباطلة هي تلك التي ال يتسني لنا

’’ذلك بالنسبة لها

و عرض معنى الواقع و إن معناه التحقيق التجريبي, و عنى به جيمس’ أن جيمس عرف الصدق بأنه المطابقة للواقع

الوصول إلى الموضوع عن طريق سلسلة من التجارب الجزئية تصل بين الفكرة و موضوعها.

و بفضل وليم جيمس اتخذ شيلر الخطوة النهائية نحو تكوين مذهب فكري برجماتي, و ال سيما األخذ سيتتبعه هذا

ان و ترتبط بوقائع موضوعية المذهب من نتائج أخالقية حيث يرى شيلر أن كل حقيقية تتقرر تبعا لظروف اإلنس

مستقلة و وقائع إنسانية ة و يرى شيلر أن النظرة اإلنسانية المتصلة بالحقيقة و الواقع حافلة بالنتائج و من شأن هذه

أن تفضي بالمذهب اإلنساني الى توليد الطابع الغائي للفكر.

ي في تقويم الحق قلنا أن الحق قد يسمى الوظيفة أذا اعتبرنا الواقع الماد’’ و يلخص شيلر رأيه في العبارة التالية:

النهائية لفعاليتنا التفكيرية أما إذا اعتبرنا األشياء التي نعدها صحيحة, فالحق هو تصرفنا باألشياء تصرفا يفسر عند

التجربة عن كونه مفيدا في تحقيق االنسجام التام الكامل في حياتنا, االنسجام الذي يمثل مطمحنا األقصى في

’’.النهاية

و أما جيمس فيشاطر شيلر في نظرته للصدق إلى حد غير قليل فهو يتشبث بأن الفكرة تكون صحيحة أذا كانت

و بأن الفكرة هي بحد ذاتها أجزاء من تجربتنا تصبح صحيحة بقدر ما تساعدنا على أن ننشئ عالقات ’’ تعمل’’

ما تساعدنا على أ ننشئ عالقات مرضية مع األقسام مرضية مع األقسام األخرى من تجربتنا تصبح صحيحة بقدر

األخرى من تجربتنا و يظهر االختالف من تجربتنا و يظهر االختالف في كال من موقفي شيلر و جيمس هو أن هذا

األخير يؤكد على دور المنفعة و يمثلها بالصدق أما شيلر فال ينظر بالضرورة إلى أن كل ما هو نافع يعد صحيحا و

. و كأن الحق عند البرجماتيين جيمس و شيلر نوع خاص من الخير أو الرضا و هذه مغاالة ال يمكن موافقتهما حقيقيا

عليها, فالبرجماتية تؤمن بأفكار كثيرة لها نتائج غير مباشرة, و لكنها ال تستطيع أن تؤدي ألى نتائج مباشرة و مع

و قد جاءت أفكار وليم و شيلر كرد فعل لموجات الفلسفة ذلك تقيم لها اإلنسانية وزنا و تولي لها كل االحترام,

المثالية, و جاءت الفلسفة البرجماتية لتعيد النظر في مسألة اإلنسانية و الصدق, و في النهاية رغم كل االعتراضات

التي وجهت الى موقف جيمس و شيلر سيظل لها جوانبها المضيئة في علم األخالق.


المنفعة, سيكولوجية, التجريبية, النسبية, القيمة. ’ جماتية, األخالق, االنسانية, الصدقو الحقيقةالبر

Titre de thèse de Magister : Die Phänomenologie und

die Bedeutung der Erlebenswelt

Par: HADJOUB Yousef


Filière : Philosophie.

Soutenu le : 25/05/2015.

Sous la direction de: SOUARITE Ben Omar, Professeur, Oran2.

Résumé:

Die Phänomenologie gilt zuerst als ein wichtiges Verfahren der philosophischen

Untersuchung, Das was die lange Arbeit des deutschen Philosopher Husserl Edmund durch

seine frühen Werke gegründet hatte, Aber mit den ganzen Vorträgen, denen in dem Buch "

Die Krise" in Jahre ( 1935 und 1936 ) geschrieben wurden, gegründet, dass dieses Thema ist

breiter als was wir denken, Der Stand hängt sich an dem Horizent der Erlebenswelt, So

unseres Thema :" Die Phänomenologie und die Bedeutung der Erlebenswelt " betrachtet eine

wichtige Ausgabe, die vom Husserl ausgegebnen Hauptbedeutung für die Erlebenswelt ist, So

der natürliche Zustand und die Werke des Ichs, Diese Welt ist die automatische

vorwissenschaftliche Welt, Die Idee des Fortfahrens vom Husserl für diesen Begriff über

die romantische Philosophie und der Versuch diese Idee mehr Authentizität zu geben. Zum

Schluss die phänomentische Möglichkeiten für den Reform der Erlebenswelt, der in einer

tiefen Krise ( Krise der Bedeutung, der Orientierung, und Krise der Kultur ).

Mots clés : Die Phänomenologie, Der Lebenswelt, Der Erlebenswelt, Die Horizont, Die

Erfahrung, Die Dierfahrung, Die Intersubjektivität, Die Krisis, Die Interpretation, Der

Verstand.

أنموذجا -جون روجر سيرل–أفعال الكالم إشكاليةالتداولية المعاصرة و

يحي هالل :إعداد

االجتماعيةعلوم الكلية:



. 2, أستاذ, جامعة وهران بوعرفة عبد القادر ف:المشــر

الملخص:

االتصال, كثيرة و متنوعة في مجاالت كاللسانيات, علم النفس, فلسفة أصبحت تطبيقات التداولية كعلم جديد في

المعرفة و المعلوماتية. حيث شهدت الدراسات التداولية تطورا سريعا في الغرب األنجلوسكسوني.

واحد من أبرز الفالسفة المعاصرين, اللذين ينتمون لتيار الفلسفة ’’ John Roger Searle’’ جون روجر سيرل

نظرية لية, فقد نشأ في تقاليدها و تراوحت مباحثة بين مشكالت فلسفة اللغة و التي برز فيها عمله في إعادة التحلي

أوستن الخاصة بأفعال الكالم. و أن اللغة ال تقبع في ذلك المجال التواصلي المحض بل تتعدى إلى مستوى التأثير

. و كذا فلسفة العقل, حيث ترك بصمة متميزة في -الكالمأفعال –في الواقع و قلبه, من خالل انتقاء بعض العبارات

مجال اهتمامه بنشاط العقل و الوعي فكان مصطلح القصد العقلي أهم إضافات "سيرل" في هذا المجال. و الذي

يشكل األساس الذي انبنت عليه "نظرية أفعال الكالم". كما انعطف "سيرل" إلى االهتمام بدراسة الخصائص

ية الواقع االجتماعي, متعمدا على توحيد كل أنشطته البحثية فيربط بين فلسفة العقل و فلسفة اللغة و المميزة ألبن

القواعد المؤسسية, فالمعنى في أفعال الكالم, يتأسس على القصد العقلي و األبنية المؤسسية بحاجة إلى أفعال

الكالم, لوضع القواعد التي يقوم عليها الواقع االجتماعي.

نتقل "سيرل" مستعينا بمؤسسة اللغة )أفعال الكالم( و القصد العقلي إلى بحث في الواقع االجتماعي فكان أن هكذا ا

شكل هذا االنتقال فلسفة تقوم على العقل و اللغة و المجتمع.


الواقع االجتماعي, فلسفة العقل, التداولية, القواعد المؤسسية, التحول الغوي, القصد العقلي, أفعال الكالم, أبنية

سلطة الكالم, المحتوى القضوي, السياق.

إشكالية علمية التاريخ عند كارل بوبر اعداد: قداوي محمد



2015أفريل 20: تاريخ المناقشة

.2دراس شهرزاد, أستاذة, جامعة وهران المشــرف:

:لخصالم

إن هذا الموضوع يعرفنا، على أهم ممثل لإلتجهات العلمية المعاصرة )كارل بوبر( بمقاربته اإلبستمولوجية

للعلوم اإلنسانية، والتي يعتبر علم التاريخ فرع من فروعها، بحيث يأخذ التاريخ موقعه من البحث اإلبستمولوجي

ة .وفق هذا الفيلسوف قريبا من االستنباط والالحتمي

لقد إختار )كارل بوبر(، معيارا آخر في فلسفته هو معيار التكذيب بالرغم من أنه لم يكن مؤرخا، إلى أنه قدم

طريقة علمية للمؤرخين أثناء تفسيرهم للحوادث التارخية بعيدا عن الخلفيات واإلديولوجيات خصوصا ذات

تعلق بتحديد مشكل تاريخي ثمإختباره بمجموعة من اإلنتقادات الطابع الحتمي )الماركسية، الهيغلية(، هذه الطريقة ت

ألن كل مايخضعلإلختبار يخضع للتكذيب، تكشف هذه االنتقادات صدقه أو كذبه فيستبعد لوجود وجهة نظر أفضل

منه.

لمية يريد )كارل بوبر( إذن جعل التاريخ علما قريبا من العلم الطبيعي شريطة أن يستجيب المؤرخ لروح النقد فع

التاريخ إذن ترتبط بالمنهج االستنباطي الالحتمي.


تاريخ, المنهج, لتاريخانية, التنبؤ التاريخي, علمية, النقد التاريخي, العقالنية النقدية, التاويل التاريخي, المعرفة

التاريخية, معيار التكذيب.

د برتراند رسل دراسة تحليلية نقديةإشكالية السلطة والتربية عن

مشري قريبي اعداد:




. 2بوشيبة محمد, أستاذ محاضر أ, جامعة وهران المشــرف:

الملخص:

:هل عالقة السلطة بالتربية الغاية منها إعداد المواطن الصالح أم الفرد الحر؟ ما هي السلطة؟ وما التربية؟ شكاليةاإل

وأين تكمن العالقة بينهما؟ ثم هل تربية المواطن الصالح كافية إليجاد نظام صالح؟ وهل تربية الفرد الحر كفيلة

لتربوية التي تتصارع حول هذا الناشئ؟ ثم آال يمكن أن نوفق بذلك؟وما موقف رسل من مختلف النظم السياسية وا

في تربية اإلنسان المواطن والفرد معا؟وإلى أي مدى يعتبر هذا الطرح سليما؟

كما فالسلطة تربية للمواطن على نمط معين من السلوك من جهة، هناك عالقة وطيدة فيما بين السلطة والتربية،

لناشئين من جهة ثانية.وبما أن كل نظام يسعى إلى إرساء قواعد بقائه واستمراره، تمارس التربية سلطتها على ا

فإنه يحيط نفسه بنوع من الحماية، من خالل غرس بعض القيم والمبادئ في النشء عن طريق التربية. وقد بين

قد تتذوق حالوته،فقد التاريخ أن فكرة المواطن الصالح ليست دائما ذات فائدة، فقد تتجرع السلطة مرارة ذلك، كما

يسعد النظام ويقوى من خالل طاعة المواطن العمياء،والوالء التام،وقد يتعرض هذا النظام إلى الثورة واالنقالب

عليه من طرف هذا المواطن الذي أرغم وأكره منذ الصغر على إتباع تعاليم معينة،دون السماح بالمبادرات الفردية

فإن الطرح الذي يهدف إلى إيجاد فرد متحرر من كل القيم شبيه بالطرح وللحريات الشخصية.وفي المقابل

األول،فقد يؤدي إلى الفوضى وطغيان البعض على البعض اآلخر.وعليه يرى برتراند رسل أن التربية السليمة هي

كن ضمن التي تجنبنا الشرور وتدفعنا إلى الخيرات،تلك التربية التي تسعى إلى إيجاد مواطن يتمتع بالحرية،ول

ضوابط قانونية،فهي مؤسسة سياسية تهدف إلى بناء الفرد بناء ايجابيا،وهي شرط أساسي لبناء المدنية وهذا ال

.يتحقق إال في ظل الحكومة العالمية


-اآلخر –ي التماسك االجتماع –المبادرة الفردية –الحرية –الوالء –المواطن –الفرد –التربية –السلطة

الحكومة العالمية.

المناهج المعاصرة في تفسير القرآن

محمد عابد الجابري أنموذجا

اعداد: امحمدي محمد

علوم اإلجتماعية: الكلية



.2الزاوي عمر, أستاذ, جامعة وهران المشــرف:

الملخص:

الفلسفية العربية اإلسالمية المعاصرة حول الطرح العقالني و محاولة تأسيس البعد النقدي قد ان تمركز الدراسة

استشكل تساؤالت متعددة المستويات, مما أدى بها إلى طرح إمكانية قيام منهج نقدي في الدراسة و ال سيما و أن

ممارسات فكرية متعددة, هي في هذه األخيرة ستقف على النص القرآني باعتباره نصا مفتوحا على فهومات و

غالب ما يمكن أن نسميها بمفهومات تراثية تقليدية, فالطرح العقالني في بعده النقدي المعاصر يحاول أن يبين

إمكانية التأسيس لهذا الخطاب القرآني, مع أمكانية الوقوف على بعض الفهومات الدوغمائية لهذا الخطاب.

للخطاب القرآني أمام رهان النظريات الحديثة والمعاصرة في مجال اللغة ستبقى هته المحاوالت التأسيسية

كاللسانيات, و الدراسات االنثروبولوجية المعاصرة ...الخ, كما و أنها ستطرح لنا باألساس إمكانية بلورة مفاهيم

معاصرة تمكننا من تحليل و فهم جميع مستويات هذا الخطاب القرآني.

ية:الكلمات المفتاح

المنهج, النص القرآني, الظاهرة القرآنية, القراءة المعاصرة, التفسير, المناهج المعاصرة, العقالنية المعاصرة,

النقد, التأويل, االبيستيمولوجيا

داللـة الـمحـاورة األفالطـونـيـة فـي تجربة الـفـهـم عـنـد "غــاداميــر"

عداد: رحابي جميلةا

علوم اإلجتماعيةالشعبة:



2نجاة, أستاذة محاضرة أ, جامعة وهران بلحمام المشــرف:

:الملخص

تطور هذا العصر بشكل مذهل وتجاوز تأثير التقنية على الحياة اإلنسانية كل الحدود ولم يقتصر على حاضر

لذا كان من الطبيعي القول أننا بحاجة إلى طرح األسئلة الكبرى من جديد لفهم .سان فإمتد إلى مصير األجيالاإلن

واقع اإلنسان ووضعه في هذا الوجود، وذلك حين العمل بمنظار العقل المنفتح على الذات وعلى العالم على

يعة اإلنسانية في مرتبة الرقي فهو يسعى إلى السواء. ونظرا ألنه من طبيعة البحث الفلسفي العمل على جعل الطب

محاولة فهم الواقع أفالطون" وهاهي تعود إلى تذكره والعمل به مع "غادامير". وهذا على إعتبار أساسي مفاده أن

المساءلة تعبير عن الطابع الالنهائي للتأويل بحيث أن كل جواب عن سؤال هو ضمنيا سؤال مفتوح ال ينغلق.

ره وبالمثل إلى تغييره أيضا. وتحقيقا لهذا الهدف فكرت الفلسفة في "الحوار" كأسلوب مناسب لتحقيق هذا وتفسي

الهدف قديما مع "


الـحـوار,الـلـغـة, الـفـهـم, الـتـراث, الـمـسـاءلـة, الـتـواصـل, الـتـأويـل, إنصهار اآلفاق, اإلغـتـراب, النص

التراثي.

مفهوم اإلنسان عند ماكس شيلر دراسة تحليلية نقدية

مشروع الفلسفة األلمانية المعاصرة

طيفور حميداعداد:




2دراس شهرزاد, أستاذة, جامعة وهران المشــرف:

الملخص:

جدد االهتمام بالقيمة و خاصة كونها ما ينم عن االنسان و فيه تحيا و خاصة في القرن العشرين الذي أصبحت ت

المفاهيم متأزمة, أذ على الرغم من الالمباالت التى قوبلت

عاظم فلسفة ماكس شيلر في االوساط االكاديمية, بحجة ارتباطها بما فيه خالص حقيقي لالنسان اال و هو الدين, و لت

تأثير فلسفة البنيوية و الوضعية, غير أن رد االعتبار الى فلسفة شيلر لم يأت من االوساط االكاديمية بل من ما

تنبعث منه قيمة في فلسفته يجعل المدرك لها و المتأمل, و خاصة فلسفته في قيمة كما قلت انه دافعت عن مضامينها

لتجربة الدينية, تجربة روحانية تجربة ما هو معطى كما هو انه رغم انها تعج بمفاهيم غامضة اال انها اوحت با

المعيش في تصالحه مع الزمن و الروحاني و قيامه بمفهوم المشاركة.

تصالح يعيدنا الى اكتشاف ذلك االنسان الذي يتجاوز ما هو عضوي فيما يتملكه من ملكات بيولوجية الى ما ينشده

تطلعات لالصل الكامن في ثنايا الوجود, قد يبؤدي انكارها الى الوقوع في الغتراب في مطالبته للروحانية توحى عن

بصورة فرديةو حتى جماعية.


ماكس شيلر, التجربة الدينية, القيمة, االزمة, الشخص االلهي, كانط, القانون االخالقي, التجربة القيمية,

الشخص, الروح.الفينومينولوجية التكوينية, االنسان,

العنف على مواقع التواصل االجتماعي, دراسةاثنوغرافية حول مستخدمي "فيسبوك" في الجزائر

اعداد: عبد الي ريم حنان

علم االجتماعالكلية:


2014 نوفمبر 27تاريخ المناقشة :

.2, أستاذ , جامعة وهران بن عمر يزلي المشــرف:

الملخص:

توسعت ظاهرة العنف لتطال المجال اإلفتراضي، وأصبحت هذه األخيرة تمارس بأنواع وأشكال مختلفة تقليدية

متعارف عليها في الواقع اإلجتماعي، وجديدة خاصة بالمجال اإلفتراضي فقط. ما سنحاول دراسته هنا، هو ذلك

اإلفتراضية التي تضم اآلن أكبر عدد من المجتمعات العنف المعنوي الممارس داخل شبكات التواصل اإلجتماعي

الذي يجعل من المستخدم مؤثث الفضاء الذي يبحر فيه، ما فتح أبواب 2.0اإلفتراضية. هذه الشبكات وليدة الويب

واسعة للتعبير والنشر والنقاش، فيتفاعل المستخدمون فيم بينهم بدون وجود أي سلطة رقابية، ما أتاح الفرصة

ن المستخدمين للتعبير عن آرائهم وعن وجهات نظرهم التي قد تذهب إلى التقليل من احترام اآلخر لتكون لكثير م

حدة في التخاطب مع اآلخر وسخرية وإساءة وانزالق في سفه القول.

من خالل دراستنا سنحاول التعمق في طبيعة هذا الفضاء حيث يمارس هذا السلوك، ووصف خطابات التفاعل التي

سمعة اآلخر بالقذف واإلفتراء وما إلى ذلك من تجاوزات، كما سنحاول دراسة هذا الشكل من العنف توصم

ومجاالته.


، شبكات التواصل اإلجتماعياإلفتراضية، العنف اإلفتراضي، الهوية الرقمية.2.0العنف، الويب

السلطة السياسية المحلية في الجزائرحركية

الجزائر -دراسة سوسيوسياسية لبلدية وادي سلي والية الشلف-

اعداد: عبدي أسماء



2015 جويلية 07تاريخ المناقشة :

. 2أستاذ محاضر أ, جامعة وهران ¸الزاوي مصطفى المشــرف:

الملخص:

إن السلطة السياسية المحلية كما تبدو من النظرة المتعجلة األولى مجال معقد فيتساءل العام في ظل التحوالت و

تضارب اآلراء , عن كيفية إتخاذ القرارات , كيفية حركيتها و من له السلطة القانونية و من له السلطة التنفيذية ...

لطة السياسية المحلية في الجزائر بالدراسة الميدانية السوسيولوجية و عليه ستحاول هذه المذكرة دراسة واقع الس

بالتركيز على العوامل الرسمية و الفواعل غير الرسمية في إتخاذ –الجزائر –لبلدية وادي سلي والية الشلف

, و التطور ال يكون اال القرار , و العالقة بين السلطة القانونية و النفوذ في البلدية , ألنها الركيزة األساسية للدولة

باالنطالق من المحلي . و ذلك من خالل المراحل االنتخابية المختلفة , بعد االنتقال من نظام الحزب الواحد الى

التعددية السياسية , الى يومنا هذا . و انعكاسات ذلك على المجتمع المحلي .


حلية .السلطة , السلطة السياسية , السلطة الم

الخدمة الوطنية في الجزائر

تمثالت الشباب الجامعي المقبل على التخرج للخدمة الوطنية في الجزائر

دراسة ميدانية في أوساط طالب كلية العلوم االجتماعية بجامعة وهران

اعداد:جاب هللا عبد اللطيف

االجتماعية العلوم: الكلية

علم االجتماع.: لشعبةا


..2أستاذ محاضر أ, جامعة وهران ¸الزاوي مصطفى المشــرف:

:الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن تمثالت الشباب الجامعي المقبل على التخرج للخدمة الوطنية في الجزائر و ما

و أثر و دور المحيط العائلي و االجتماعي على هذه التمثالت إما بالسلب أو يحملونه من أفكار و تصورات حولها,

باإليجاب و الذي ينعكس في الواقع على شكل ممارسات و استراتيجيات من طرف الفاعلين تجاه الخدمة الوطنية,

ي للتنمية الوطنية و ذلك أن الخدمة الوطنية في الجزائر شكلت في فترة ما في تاريخ الجزائر المستقلة العمود الفقر

أداة بناء المجتمع الحديث بكونها نسقا فاعال تنوعت أهدافه و أبعاده, حيث كان لها بعد تنموي و دفاعي و بعد ثقافي

و اقتصادي و بعد عسكري و اجتماعي, يتم من خاللها تجنيد الطاقات البشرية الشابة في إطار خدمة يقدمونها

توازن االجتماعيين. للوطن هدفها تحقيق التكامل و ال

ما هي تمثالت الشاب الجامعي المقبل على التخرج للخدمة و في هذا اإلطار كان السؤال العام إلشكالية الدراسة:

, و لإلجابة على هذا اإلشكال تم صياغة أربع فرضيات, باإلضافة إلي الوطنية في الجزائر و كيف يتصورها؟

خاتمة و كلها محصورة في إطارين, إطار نظري و إطار ميداني, مع تقسيم الدراسة إلى مقدمة و ثالث فصول و

االعتماد على النظرية النسقية لتالكوت بارسونز ضمن البنائية الوظيفية كإطار نظري للدراسة.


لدولة, السلطة, علم االجتماع الخدمة الوطنية, الخدمة العسكرية, الشباب, الشباب الجامعي, التمثالت, األجيال, ا

العسكري,المحيط االجتماعي.

-مقاربة نفسية اجتماعية–العنف ضد االصول و المنظومة القيمية لدى االبناء

اعداد: فلكات عائشة


علم االجتماع التخصص:


.2بلحسن مباركة, أستاذ محاضر أ, جامعة وهران المشــرف:

الملخص:

تنامت في مجتمعنا ظاهرة العنف على األصول، األصل )األب أو األم( هما أساس وعماد األسرة والقاعدة أو

األخيرة وطرق تزايد الحديث عنها في اآلونة الركيزة لكل فرد في المجتمع خاصة أنهما أول من يرتبط به الفرد،

أبواب المحاكم وأصبح حديث الصحف والقنوات اإلعالمية، يمكن أن يتسبب بإحداث أذى أو ضرر وأالم جسمية،

ونفسية ومادية بما في ذلك التهديد، اإلكراه والضغط.


العنف، الجريمة، األسرة، التنشئة االجتماعية، األصول، المجتمع.

تجارة غير الرسمية للحدود عند المراة في الجزائرال

قدوري مريم : اعداد

علوم اإلجتماعية: الكلية

علم االجتماعالشعبة:

2015 مارس 05تاريخ المناقشة :

.2لقجع عبد القادر, أستاذ, جامعة وهران المشــرف:

خص:المل

ملخص:

تعتبر التجارة غير الرسمية العابرة للحدود عند المرأة من الظواهر االجتماعية المنتشرة في الجزائر، والتي

تمارس في فضاءات اجتماعية مختلفة وتتميز بنوع من العالقات التي تسهل المهام وتيسر الحركة، وعدد من

موحاتها. إنها جملة من المفاهيم التي تساعدنا في معرفة االستراتيجيات التي تعتمد عليها لتحقيق أهدافها وط

درجة التغير التي مست مكانتها االجتماعية منذ عدة سنوات، وقد كانت دافعا أدى بنا إلى التساؤل عن أسباب

ت امتهان المرأة في الجزائر لهذا النوع من التجارة، محاولين بذلك فهم الخلفيات االقتصادية واالجتماعية التي أد

بها إلى الخوض في هذا المجال، ومعرفة إلى أي مدى تتكيف في عالقاتها التجارية التي تهدف من خاللها إلى

إشباع حاجات اجتماعية واقتصادية ونفسية متعددة.


التغير االجتماعي -الكفاءة -الفضاء العابر للحدود -التجارة غير الرسمية -المرأة

المواطنة و الشباب الجامعي ) بين التمثالت و الممارسة(

اعداد: موسى نادية



2014ديسمبر 15تاريخ المناقشة :

.2العالوي أحمد, أستاذ, جامعة وهران المشــرف:

الملخص:

ت و الممارسة هو عنوان لمذكرة الماجستير التي أعددناها بكلية العلوم المواطنة لدى الشباب الجامعي بين التمثال

المواطنةالشباب نحو قضية تمثالتاالجتماعية بوهران, و قد انطلقت دراستنا من نقطة بداية مالئمة و هي تحليل

سية و االجتماعية و التي تميزها السلبية في مختلف مجاالتها اهمها السيا المواطنةو مدى انعكاس ذلك على فعالية

حتى البيئية لدى معظم الجامعيين بجامعة وهران, و تمحورت الدراسة التى قمنا بها بكلية العلوم االجتماعية حول

هم تنعكس على ممارستهم لها, فما أهم العوامل التي مواطنتالجامعيين حول تمثالتاشكالية مفادها: لما كانت

سلبية لدى شباب الجامعة؟ و قد اعتمدنا ثالث فرضيات مواطنةة المؤدية الى السلبي التمثالتتؤثر في تشكيل تلك

و الجامعةالجامعيين داخل مشكالت, المشاركة السياسية الثقافة, السياسية و االجتماعية التنشئةمحورية حول

مها االنتماء.خارجها على الترتيب و عالقة كل منها بتمثالت الجامعيين حول المواطنة و بكافة أركانها أه


الممارسة, االنتماء, الثقافة السياسية, التنشئة االجتماعية, المشاركة. , التمثالت الشباب, الجامعة, , المواطنة

Usage d’internet chez les élèves de la troisième année étude socio culturelle

du lycée Commandant Ferradj –Essenia- Oran

Par: MILOUDI Mohammed


Filière : Sociologie.

Soutenu le : 16/06/2015.

Sous la direction de: MIMOUNI MOTACIM Badra.

Résumé:

Cette étude tente de comprendre les raisons qui incitent les élèves de la troisième année

secondaire du lycée « Commandant Ferradj »EsSenia Oran à l’utilisation de l’internet. Cela,

à partir d’un sondage portant sur le volume horaire et hebdomadaire de son utilisation, ainsi

que les principaux sites consultés. Notre étude s’est principalement appuyée sur les techniques

de : l’observation participante à l’intérieur des cybercafés avoisinant le lycée, l’entretien semi-

directif avec les élèves et les questionnaires pour avoir une quantité pertinente de données.

Mots clés :

Usage, internet, motivation, le besoin, la satisfaction.

اإلسالم في مواجهة العلمانية. التمثالت اإلجتماعية لإلسالم لدى الشباب الفرنسي_الجزائري.

)مقاربة سوسيو_أنثربولجية في مدينة باريس وضواحيها(.

سعيدوني زروقي اعداد:


علم االجتماعالتخصص:

2015فيفري 04تاريخ المناقشة :

. 2بد القادر, أستاذ, جامعة وهرانلقجع ع ف:المشــر

الملخص:

تسلط دراستنا الضوء على مسألة اإلسالم إسالم الشباب الفرنسي المنحدر من أصول جزائرية في عالقته بالفضاء

العام الفرنسي الذي تحكمه قيم العلمانية. إن إسالم هؤالء الشباب يختلف في شكله وفي مضمونه عن إسالم اآلباء

األوائل الذي تميز بالهدوء وبالبساطة. تطور إسالم الشباب شيئا فشيئا عبر األجيال المتالحقة، فمن جيل المهاجرين

الشباب الكبار الذي يتميز في غالبه بانعدام الممارسة الدينية يرى في اإلسالم ال يعدوا حضارة ميزت تاريخ

علمانيين، إلى جيل الشباب الوسيط الذي يتميز اإلنسانية خالل العصر الوسيط، هؤالء الشباب يتحددون كمسلمين

بالممارسة الغير منتظمة لإلسالم ويرون بأن اإلسالم مرتبط أساسا بالعائلة كما أنهم يوافقون على الممارسة الدينية

بشرط عدم المساس بالقيم والقوانين الجمهورية، أما شباب الجيل األصغر فيتحدد ضمن الممارسين المنتظمين

بحيث يرون في اإلسالم هويتهم ووجودهم. أصبح إسالم هذه األجيال الشابة أكثر وضوحا حيث اخترق لإلسالم

الفضاء العام وخلق عدة جداالت داخل المجتمع وفي أوساط الطبقة السياسية. إن إسالم هؤالء الشباب تحول إلى

ي شكل الممارسة الدينية لدى إسالم مطالب وفرض نفسه بحيث ال يمكن تجاهله. إن هذا التغير في محتوى وف

هؤالء الشباب إنما حدث نتيجة السياق التاريخي واإلجتماعي الذي ميز فترة الهجرة الجزائرية في هذا البلد وما

نتج عن ذلك من فشل السياسة الفرنسية في التعاطي مع هذه الظاهرة وبالتالي فشل سياسة إدماج هذه الشريحة من

ع الفرنسي، الشيء الذي دفع بهؤالء الشباب إلى السعي إلى محاولة تكييف اإلسالم أبناء المهاجرية في المجتم

كدليل لهويتها وتجسيد مقولة أنا فرنسي مسلم.


اإلسالم، الفضاء العام، العلمانية، التمثالت اإلجتماعية، الشباب الفرنسي الجزائري.

خالل العشرية السوداء ائرالخطاب السياسي الديني في الجز

مقارنة بين خطابي حركة المجتمع االسالمي و الجبهة االسالمية لإلنقاذ

(1988-1998)

الزاوي سناءاعداد:

اإلجتماعية علومالكلية:


2015جوان 29تاريخ المناقشة :

.2مراد موالي حاج, أستاذ, جامعة وهران المشــرف: الملخص:

تعتبر العالقة بين الديني والسياسي عالقة وطيدة ومتشابكة، رغم أن أهل الدين يتظاهرون باالبتعاد عن السياسة

والعكس صحيح، يتظاهر أهل السياسة باالبتعاد عن الظاهرة الدينية، اال أن كل منهما يستعمل االخر لغرض ما.

ن كل ما هو سياسي وكل ما هو ديني، العالقة بينهما، التضاد لفت انتباهنا إشكالية العالقة بين السلطة والدين، بي

بينهما وكل ما يتعلق بهما ، لفتنا كل هذا، للتطرق بالبحث والتحليل و التفكير من خالل بحثنا هذا على قضايا شتى

كانت غامضة في هذه العالقات، وبانت على السطح من خالل استعمال الدين للغرض السياسي والسياسي للغرض

الديني، هل وصلنا إلى نتيجة؟ أم أن القضية بقيت مطروحة، يمكن لعالم السياسة وعالم االجتماع أن يعالجاها وأن

يضعا النقاط على الحروف فيما يخص التباعد والتقارب.


الدين, السياسة, السلطة, العالقات, التفكير, الغرض,التباعد,التقارب.

خدرات في المؤسسة التربوية و عالقته بالبيئة االجتماعية من منظور التالميذ تعاطي الم

-حالة والية غليزان-

العربي معروف اعداد:

علوم اإلجتماعيةالكلية: ال

علم االجتماعالشعبة:


. 2بلحسن مباركة, أستاذة محاضرة أ, جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

إن ظاهرة تعاطي المخدرات متعددة األوجه من حيث التأثير, و من حيث األسباب المؤدية إليها, و كذلك من حيث

تعداد المستهلكين الذين يتزايدون في عدة بلدان و خاصة النامية منها, الظاهرة تزداد تأثيرا و تتفاقم عندما يصبح

التالميذ عرضة لها.

ط ظاهرة تعاطي المخدرات في المؤسسة التربوية ببعض المكونات المشكلة للبيئة تطرقت الدراسة إلى مدى ارتبا

االجتماعية, و هذه المكونات هي األسرة, جماعة األصدقاء و في الحي السكني.

و بشكل عام و حسب الدراسة فان العناصر الثالثة تنمي ظاهرة تعاطي المخدرات و قد تؤدي إلى إعادة انتاجها و

ميذ معرضة لالنزالق في الجريمة و االنحراف. فئة من التال


. التربوية المؤسسة, للبيئة االجتماعية, األسرة, جماعة األصدقاء, الحي السكني, التالميذ, تعاطي المخدرات

ة نحو ذوي االحتياجات اتجاهات طلبة قسم علم النفس و علوم التربي

الخاصة

اعداد: بن سطا علي محمد أمين.


علم النفس و علوم التربية : التخصص


..2مكي أحمد, أستاذ محاضر أ, جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

تجاهات طلبة قسم علم النفس وعلوم التربية نحو ذوي االحتياجات هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على ا

سؤاال موزعة على أربعة أبعاد على عينة تكونت من 38الخاصة، ولهدا الغرض تم تطبيق استمارة تتكون من

طالبا وطالبة من طلبة قسم علم النفس وعلوم التربية واألرطوفونيا بجامعة وهران، يختلفون من حيث الجنس 229

طالبة، التخصص األكاديمي حيث شملت العينة جميع التخصصات 192طالب و 37حيث تضمنت العينة

باستثناء تخصص األرطوفونيا، المستوى الدراسي الدي تمثل في طلبة السنة الثانية والثالثة، المستوى التعليمي

ت معالجة بيانات الدراسة عن طريق لألب، المستوى التعليمي لألم، االتصال بذوي االحتياجات الخاصة. كما تم

.SPSSاستخدام الحزمة اإلحصائية في العلوم االجتماعية

أستخلص من الدراسة أن اتجاهات الطلبة ايجابية نحو ذوي االحتياجات الخاصة، كما توصلت الى عدم وجود

ي، المستوى التعليمي فروق ذات داللة إحصائية تعزى لمتغيرات الجنس، التخصص األكاديمي، المستوى الدراس

لألب، المستوى التعليمي لألم، االتصال بذوي االحتياجات الخاصة.


اإلعاقة –التربية الخاصة –األفراد ذوي االحتياجات الخاصة –االتجاه نحو ذوي االحتياجات الخاصة –االتجاه

طلبة قسم علم النفس وعلوم التربية –ة الحركية اإلعاق –اإلعاقة السمعية –اإلعاقة البصرية –العقلية

جامعة وهران. -واالرطوفونيا

المشكالت السلوكية لدى التالميذ الذين التحقوا بالمدرسة قبل سن التمدرس

بودالي يمينة اعداد:

علوم اإلجتماعيةالشعبة: ال

بية علم النفس و علوم الترالتخصص:

2015 فيفري 19تاريخ المناقشة :

. 2فراحي فيصل, أستاذ محاضر أ, جامعة وهران المشــرف:

الملخص:

تهدف الدراسة الحالية الى معرفة المشكالت السلوكية عند التالميذ الذين التحقوا بالمدرسة قبل سن التمدرس, حيث

انبثقت الدراسة من التساؤالت التالية:

ذين التحقوا بالمدرسة قبل السن القانوني توجد لديهم مشاكل سلوكية؟هل التالميذ ال -

و ما هي نسبة انتشارها؟ -ما هي أهم المشكالت السلوكية التي تظهر عند هذه الفئة؟ -

هل توجد فروق بين المشاكل السلوكية؟ -

هل يوجد فرق في المشاكل السلوكية بين الذكور و اإلناث؟ -

لسلوكية بين التالميذ تعزي الى مستوى التعليميهل توجد فروق في المشكالت ا -

( ذكر 67( تلميذا و تلميذة منها )140و قد استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي, و تكونت عينة الدراسة من )

( أنثى من المدارس االبتدائية لوالية مستغانم.73و )

الذين التحقوا بالمدرسة قبل سن التمدرس, و تم التأكد أعدت الطالبة استمارة لمعرفة المشاكل السلوكية عند التالميذ

من صدقها و من ثباتها بتجريبها على عينة استطالعية.

تمت معالجة بيانات باستخدام األساليب اإلحصائية التالية:

حساب التكرارات و النسب المئوية و هذا لمعرفة المشاكل السلوكية عند التالميذ الذين التحقوا بالمدرسة قبل -

سن التمدرس.

لحساب داللة الفروق بين الجنسين في المشكالت السلوكية. "Test Tاختبار "ت" " -

الستخراج الفروق بين المستويات )السنة االولى, الثانية, الثالثة, "F Testحساب تحليل التباين االحادي " -

كالت السلوكية ككل.الرابعة و السنة الخامسة( االبتدائي على كل بعد فرعي و على استمارة المش

و بعد الحصول على البيانات المتحصل عليها ثم معالجتها احصائيا باالعتماد على البرنامج االحصائي في العلوم

( و جاءت النتائج كالتالي: SPSS version 20)االجتماعية

وكية.ان التالميذ الذين التحقوا بالمدرسة قبل سن التمدرس )قبل ست سنوات( لديهم مشكالت سل -

عدم وجود فروق دالة أحصائيا في المشكالت السلوكية بالنظر الى المستوى الدراسي )السنة االولى, الثانية, -

الثالثةو الرابعة و الخامسة( ابتدائي.

عدم وجود فروق دالة احصائيا بين الجنسين )ذكور و اناث( في المشكالت السلوكية. -


كية, سن ما قبل التمدرس, فرط النشاط الحركي و تشتت االنتباه, العدوانية, الخوف المدرسي, المشكالت السلو

الخجل, القلق, السلوك االنسحابي, الكذب.

القدرات العقلية و عالقتها بصعوبات تعلم الرياضيات لدى تالميذ السنة األولى متوسط : الجيدل عدةاعداد


علم النفس و علوم التربيةلشعبة: ا

2015مارس 12تاريخ المناقشة :

. 2جلطي بشير, استاذ محاضر أ, جامعة وهران ف:المشــر

الملخص:

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العالقة بين القدرات العقلية )االنتباه و الذاكرة(, لدى تالميذ السنة األولى

( تالميذ ذوي 140تلميذ و تلميذة مقسمة إلى عينتين متساويتين منها ) 280الدراسة من متوسط, و تألفت عينة

( متوسطات بوالية غليزان, طبق عليهم مقياس 04( تالميذ عاديين من أربع )140صعوبات تعلم الرياضيات و )

ما.تشخيص صعوبات االنتباه و مقياس تشخيص صعوبات الذاكرة بعد التحقق من صدقهما و ثباته

و المتمثلة في spss. 10) و بعد المعالجة اإلحصائية عن طريق الحزمة اإلحصائية في العلوم االجتماعية )

األساليب اإلحصائية التالية:

لدراسة العالقة بين ’’ ) المتوسط الحسابي, و االنحراف المعياري, و معامل االرتباط بيرسون, و اختبارات

ق و التي اسفرت على النتائج التالية:العينتين و كذلك الفرو

توجد عالقة ذات داللة إحصائية بين االنتباه و صعوبات تعلم الرياضيات لدى تالميذ األولى متوسط. -

توجد عالقة ذات داللة إحصائية بين الذاكرة و صعوبات تعلم الرياضيات لدى تالميذ األولى متوسط. -

ه بين الجنسين الذكور و اإلناث تالميذ ذوي صعوبات تعلم توجد فروق ذات داللة إحصائية في االنتبا -

الرياضيات سنة أولى متوسط.

توجد فروق ذات داللة إحصائية في الذاكرة بين الجنسين الذكور و اإلناث تالميذ ذوي صعوبات تعلم -

الرياضيات سنة أولى متوسط.

والتالميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات سنة توجد فروق ذات داللة إحصائية في الذاكرة بين العاديين -

أولى متوسط.

توجد فروق ذات داللة إحصائية في االنتباه بين العاديين والتالميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات سنة -

أولى متوسط.


بات تعلم الرياضيات.القدرات العقلية, الذاكرة, االنتباه, الرياضيات, صعوبات التعلم, صعو

-دراسة مقارنة بين طلبة العلوم االجتماعية و طلبة العلوم و التكنولوجيا–الصحة النفسية لدى طلبة الجامعة

اعداد: غالي مريم


علم النفس و علوم التربية الشعبة:

2015 دسمبر 17تاريخ المناقشة :

.2, استاذة محاضرة أ جامعة وهران قادري حليمة المشــرف:

الملخص:

هدفت دراستنا إلى قياس الصحة النفسية ومعرفة مستواياتها والفروق بين طلبة الجامعة من خالل ثالثة متغيرات

ولقد اعتمدنا في :)الجنس ،التخصص الدراسي،اإلقامة الجامعية(وذلك بإتباع المنهج الوصفي التحليلي المقارن،

( طالب )ة( مقسمة 213فقرة وزعت على عينة قدرت ب) )66(دراستنا على مقياس الصحة النفسية والمتكون من

إلى عينتين فرعيتين :طلبة علم النفس وعلوم التربية ,طلبة علوم و التكنولوجيا ولتحليل البيانات األولية إستخدمنا

(. spss 20)البرنامج اإلحصائي للعلوم اإل جتماعية


األعراض الجسمانية، الوسواس القهري, االكتئاب ,الرهاب, القلق ،العدوانية. الصحة النفسية,

دراسة ميدانية على عينة من تالميذ المرحلة االبتدائية

بمدينة توقرت ورقلة

اعداد: حمادو مسعودة

علوم اإلجتماعيةية: الكل

علم النفس و علوم التربية.الشعبة:


.2رومان محمد, أستاذ محاضر أ, جامعة وهران المشــرف:

الملخص:

ات لدى تالميذ تهدف هذه الدراسة الى البحث عن مدى االرتباط بين العوامل المرتبطة بصعوبة القراءة بمفهوم الذ

( ابتدائي بمدينة تقرت. و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الدراسة الحالية ثالث أدوات 5-4-3الطور الثاني )

مصممة لهذا الغرض و المتمثلة في: استمارة عوامل صعوبة القراءة, استمارة مفهوم الذات و استمارة صعوبة

ا و تلميذتا من الطور الثاني ابتدائي لديهم صعوبة في القراءة. و تلميذ 85القراءة, طبقت على عينة مقصودة قوامها

لقد كشفت نتائج التحليل اإلحصائي على ما يلي: توجد عالقة و مفهوم الذات لدى تالميذ الطور الثاني ابتدائي و

القراءة. ال توجد هي عالقة عكسية و التي انبثقت منها النتائج الفرعية التالية: توجد عالقة البعد النفسي و صعوبة

عالقة بين عامل عدم الثبات االنفعالي. توجد عالقة بين عامل عدم الثقة بالنفس. ال توجد عالقة بين البعد المدرسي

و صعوبة القراءة. ال توجد عالقة بين عامل المنهاج الدراسي و صعوبة القراءة. ال توجد عالقة بين البعد االسري

قة بين عامل الخالفات بين الوالدين. ال توجد عالقة بين عامل أساليب معاملة و صعوبة القراءة. ال توجد عال

الوالدين البنائهم. توجد عالقة ارتباطيه بين البعد المدرسي للعوامل و مفهوم الذات. توجد عالقة اريباطية بين البعد

االسري للعوامل و مفهوم الذات.

و لقد نوقشت هذه النتائج في ظل ما جاء في الدراسات السابقة و توجد عالقة بين صعوبة القراءة و مفهوم الذات.

ما كتب في االدبيات النظرية.


عوامل صعوبة القراءة, مفهوم الذات, صعوبة القراءة.

اقتراح برنامج تربوي لعالج عسر القراءة لدى تالميذ السنة الثالثة ابتدائي بمدارس معسكر

حطراف نورالديند: اعدا اإلجتماعية علومالكلية:

علم النفس و علوم التربيةالشعبة:

.2015 جوان 03تاريخ المناقشة :

.2رومان محمد, استاذ محاضر أ, جامعة وهران المشــرف:

الملخص:

بين بالعسر القرائي, حيث و المصا لسنة الثالثة ابتدائيا صمم الباحث برنامج تربوي لعالج عسر القراءة للتالميذ

تلميذ لديهم صعوبات قرائية حادة و المتمثلة في اإلضافة و الحذف و اإلبدال 40اكتشف في الدراسة االستطاعية

20تلميذا و عينة ضابطة بها 20و التكرار فقسم عينة البحث إلي مجموعتين, عينة تجريبية تخضع للبرنامج بها

ته حوالي أربعة أشهر, حيث اسالباحث حصص القراءة و االستدراكو و توصل في تلميذا لم تخضع للبرنامج, مد

نهاية البحث الي وجود فروق بين متوسطي مجموع اخطاء المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة لصالح

المجموعة التجريبية في االختبار البعدي.


, الحذف االبدالو التكرارو البرنامج العالجي التربوي المقترح, المدرسة االبتدائية, القراءة, عسر القراءة, االضافة

صعوبات التعلم, التلميذ.

التربية البيئية في المناهج التربوية و مدى تطبيقها للمرحلة الثانوية

-دراسة ميدانية لثانويات مدينة معسكر-: مكي مختار نعيمة اعداد


علم النفس و علوم التربيةالشعبة:

2015جانفي 22تاريخ المناقشة :

. 2عبد الغني فؤاد, أستاذ, جامعة وهران ف:المشــر

الملخص:

، أهم قنواته من التربية و . قنوات عدة عبر و أساليب عدة خالل من ينتشر و يحصل البيئي الوعي

تملكه من لما بالنظر ذلك في المساهمة الثانوي التعليم لمؤسسة وسائله . يمكن أهم من التعليمية المؤسسة و

المناهج . و من طريق عن خاصة البيئية بالمعارف التلميذ تزود تعليمية فهي مؤسسة ، وسائل و أدوات

ضمن المناهج التربوية للمرحلة الثانوية حيث خالل دراستنا هذه سنحاول ان نكشف عن التربية البيئية

اخترنا مواد اللغة العربية واللغة الفرنسية واللغة االنجليزية والتربية االسالمية والجغرافيا من منهاج المرحلة

الثانوية والخاصة بالسنوات الثالث والتي تدرس للشعب العلمية واألدبية على حد سواء .

لمعرفة درجة الوعي واتجاه سلوك تالميذ المرحلة الثانوية نحو عناصر التربية وسيكون بحثنا هذا

البيئية و مدى تأثير هذه المناهج على تكوين االتجاه نحو البيئة وكذلك التفاعل معها.

تلميذا وهي موزعة حسب الجنس ، المستوى الدراسي للتلميذ ، مكان اإلقامة ، 850وقد اخترنا عينة من

وكانت تساؤالتنا حول ما االجتماعي لألب ، المستوى االجتماعي لألم ، والمستوى التعليمي لألب.المستوى

كان هذا المحتوى كاف لتكوين وعي بيئي مناسب لدى تالميذ المرحلة الثانوية أم ال. و هل يتعامل تالميذ إذا

ابة عن هذه التساؤالت وفق هذه المرحلة مع عناصر البيئية وفقا لمكتسباتهم المعرفية ؟ وسنحاول االج

فرضيات طرحناها حيث نعمل على معرفة محتوى المناهج من عناصر بيئية وهل التالميذ يتفاعلون مع هذه

العناصر وفقا لمكتسباتهم المعرفية وان تكوين اتجاه بيئي مرتبط بوعيهم البيئي. و سنعتمد في عملنا هذا على

SPSSطرق االحصائية ونظام العلى التالميذ . واالعتماد على التحليل المناهج من جهة وتوزيع استمارات

حتى تطوير إلى حاجة في تبقى لكنها يكسب التلميذ معرفة بيئية المنهاج وتوصلنا الى ان . لتسهيل العملية

وتمكن أيضا من تحويل ذلك لدى المتعلم اتجاهات وبنسب عالية بناء تستطيع تكوين وعي بيئي يمكن من

أن المعارف الموجودة القول نستطيع عندها اه الى سلوك ايجابي انطالقا من تلك المعارف التي يتلقاها.االتج

البيئي واالتجاه البيئي. الوعي في تحقيق في المنهاج هي كافية للمساهمة


المنهاج التربوي ــ التربية البيئية ـ الوعي البيئي ـ السلوك البيئي

الخصائص السيكومترية للنسخة العربية المعدلة لمقياس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

DASS42 .لدى تالمذة المرحلة الثانوية بمدينة الوادي اعداد: زيــــــــاد رشيد



2015جانفي 28ناقشة : تاريخ الم

.2, أستاذ محاضر أ, جامعة وهران بوقصـــــاره منصور ف:المشــر

الملخص:

هدف البحث إلى التحقق من الخصائص السيكومترية للنسخة العربية المعدلة لمقياس االكتئاب والقلق

ذكور من 138إناث و 266منها 404اختيرت عينة قوامها ".1995لـ "لوفي بوند، DASS42والضغط النفسي

تلميذا 83تالمذة المرحلة الثانوية بمدينة الوادي ،كما اختيرت عينة أخرى مختلفة عن العينة األساسية مكونة من

.وتلميذة استخدمت للتحقق من الصدق التالزمي والثبات بإعادة التطبيق

( طرق ،هي : معامل 04ساليب اإلحصائية ،بأربعة )وللتأكد من ثبات المقياس تم استخدام مجموعة من األ

وبراون. –ألفا كرونباخ ،وثبات إعادة التطبيق ،ومعامل جتمان ،ومعامل سبيرمان

تم إثبات صدق المقياس من خالل عدة طرق ،هي : الصدق الظاهري ،الصدق التالزمي باستخدام مقياسي

"،ومقياس السعادة الحقيقية 1983لـ"كوهن، PSS-10غط النفسي،ومقياس الضBAIوالقلق BDI"بيك" لالكتئاب

لـ"سيلجمان" ، الصدق بطريقة االتساق الداخلي ،والصدق البنائي باستخدام التحليل العاملي االستكشافي و

التوكيدي .

وامل على ثالثة ع Scree plot( 1966أسفرت نتائج التحليل العاملي االستكشافي باستخدام محك )كاتل،

وبناءا على هذه النتيجة وفرضية صاحب المقياس في دليل الدراسة األصلية تم استخدام ، 42تشبعت عليها البنود

التحليل العاملي التوكيدي، أسفرت نتائج مؤشرات حسن المطابقة ومنها مؤشر الجذر التربيعي لمتوسط خطأ

الثالثي العوامل للمقياس على غرار الدراسة والتي أكدت على مطابقة النموذج 0.050بـ RMSEAاالقتران

األصلية.

ومن خالل اختبار الفرضيات تم التوصل إلى أن : النسخة العربية المعدلة لمقياس االكتئاب والقلق والضغط

، حققت مستوى عال من الصدق والثبات ،وذلك بعد التأكد من خصائصها السيكومترية على DASS42النفسي

تالمذة المرحلة الثانوية في البيئة الجزائرية.عينة من


، التحليل العاملي DASS42 الخصائص السيكومترية ،الصدق ، الثبات ،االكتئاب، القلق ،الضغط النفسي ،

االستكشافي ، النمذجة البنائية ، التحليل العاملي التوكيدي .

( 12إلى 6خلص من التبول الوظيفي لدى الطفل من )فعالية العالج السلوكي في الت

سنة

: بلحاجي أسماء مريم إعداد




. 2مكي محمد, استاذ محاضر أ, جامعة وهران المشــرف:

الملخص:

المشكالت النفسية شيوعا بين األطفال إال أنها أكثر هذه على الرغم من أن مشكلة التبول الوظيفي من أكثر

اإلضطرابات إنكارا إجتماعيا وخاصة من قبل الوالدين ، إذ أنه قليال ما يطرح كواحد من مشكالت األطفال التي

وهو أيضا ليس مشكال ،يتبادل فيها اآلباء الخبرات مع غيرهم ممن واجهوا أو يواجهون نفس المشكلة مع أبنائهم

مطروحا على المستوى الدراسي ومن النادر جدا أن يفكر اآلباء في اإلستعانة باألخصائي النفسي لمعالجة أطفالهم

.

ولذا كان الهدف من هذه الدراسة تسليط الضوء على هذه الشريحة المتمثلة في األطفال المتبولين وظيفيا،

واقتراح عالج لها مبني على تقنيات لى توافقهم النفسي،والتعريف بهذه المشكلة وإنعكاساتها السلبية التي تؤثر ع

من العالج السلوكي متمثلة في التعزيز اإليجابي والسلبي، الحث والتشكيل، تمارين لتدريب المثانة وتدريب

األم كوكالة عالجية وإعطائها اإلرشادات الالزمة لمساعدة طفلها في إنجاز الخطوات العالجية المطالب بها

رفة مدى فعالية هذا النوع من العالج وإسهامه في مساعدة األطفال على التخلص من مشكلة التبول لديهم.ومع

أثبتت نتائج الدراسة الحالية أن التخلص من هذه المشكلة يتطلب مجهودات من قبل الطفل فيما يخص تنظيم تناوله

لخاصة بالمراقبة الذاتية لكن كل هذه المجهودات ليس للسوائل واإللتزام بحمية غذائية خاصة، والقيام بالتسجيالت ا

لها فعالية دون دعم األولياء له، وتعزيز نتائجه، وثقته بنفسه.

كما تحققت الفرضية المطروحة في هذه الدراسة التي تنص على أن العالج السلوكي عالج فعال في مساعدة

من الحاالت الست التي خضعت للمعالجة، أي األطفال على التخلص من التبول الوظيفي لديهم حيث أن خمسا

إستطاعت أن تحقق النظافة الكاملة في األسبوع السابع من العالج. /° 83.3نسبة


.سنة(12-6الطفل من) -الطفل المتبول وظيفيا -التبول الوظيفي -العالج السلوكي

األداء الفردي كأداة لتسييرو تنمية الموارد البشرية بالجودة الشاملة في مؤسسة فعالية تقويم

نفطال

شرايطية أسماءاعداد: علوم اإلجتماعيةالشعبة:

علم النفسالتخصص:

2014 ديسمبر 04تاريخ المناقشة :

.2بد العزيز, أستاذ التعليم العالي , جامعة وهران عبادة ع المشــرف:

الملخص:

في ميدان علم النفس العمل و التنظيم ؛ و تتمحور في هذا البحث حول تندرج هذه الدراسة ضمن البحوث التطبيقية

موضوع " فعالية تقويم األداء الفردي كأداة لتسيير و تنمية الموارد البشرية بالجودة الشاملة .

ف هذا البحث إلى الكشف عما يلي : و قد هد

ما مدى فعالية نسق / نظام تقويم األداء الفردي في مؤسسة نفطال ) المتغير المستقل( . (1)

ما درجة جودة نسق / نظام تسيير و تنمية الموارد البشرية في مؤسسة نفطال ) المتغير التابع(. (2)

ي " فعالية تقويم األداء الفردي " و " جودة تسيير و ما داللة العالقة االرتباطية ) إن وجدت ( بين متغير (3)

تنمية الموارد البشرية " في مؤسسة نفطال .

ما داللة العالقة االرتباطية ) إن وجدت ( بين متغير " فعالية تقويم األداء الفردي" و متغيرات " مهام (4)

وظيفة المستخدمين ) في إدارة الموارد البشرية ( كل واحدة على حدى .

قامت الباحثة بالدراسة النظرية حول متغيرات البحث و كذلك بالدراسة الميدانية الختبار فرضيات البحث حول

موظفا بمؤسسة نفطال ، اعتمادا على منهجية البحث التطبيقي. 200هذه المتغيرات ؛ على عينة حجمها

الدراسة االستطالعية و كشفت ات لالستبيانين ، بعد تحليل معطي السيكوسومترية الخصائص دراسة تمت وقد

ولمتغير " جودة ( 0.69الثبات لمتغير " فعالية تقويم األداء الفردي " ) من الصدق ، و جيد نتائجها مستوى

( .0.82تسيير و تنمية الموارد البشرية " )

و الفرعية( –الرئيسية –و توصل البحث إلى النتائج اآلتية : ) التي أسندت أغلب الفرضيات المعتمدة

في مؤسسة نفطال( فعال. ( نظام تقويم األداء الفردي (1)

نظام تسير و تنمية الموارد البشرية ) في مؤسسة نفطال ( جيد )نتائج البحث "أسندت هذه الفرضية (2)

الرئيسة (.

شرية العالقة االرتباطية بين متغيري " فعالية تقويم األداء الفردي " و " جودة تسيير و تنمية الموارد الب (3)

ذات داللة إحصائية

( العالقات االرتباطية بين متغير " فعالية تقويم األداء الفردي " و متغيرات " المهام وظيفة المستخدمين في 1.3)

إدارة الموارد البشرية

لم تسفر نتائج البحث عن وجود فروق ) ذات داللة إحصائية ( بين استجابات أفراد العينة حول متغير " فعالية

يم األداء الفردي" راجعة لمتغيرات الجنس ، و المؤهل العلمي ، و منصب العمل . في حين أن نتائج البحث تقو

أكدت وجود فروق ) ذات داللة إحصائية ( بين " فعالية تقويم األداء الفردي " راجعة لمتغير الخبرة / األقدمية في

.العمل


قويم األداء الفردي، فعالية تقويم األداء الفردي، التسيير/اإلدارة، تسيير الموارد البشرية، الفرد، النظام/ النسق، ت

اإلدارة بالجودة الشاملة.الشاملة، ،تنمية الموارد البشرية، الجودة

أثر البرنامج العالجي النفسي الجماعي في االمتناع عن االدمان على المخدرات عند

ق.المراه

شيهان عبد المالك اعداد:

االجتماعية العلومالكلية:

النفس. علم: الشعبة


.2مكي محمد, استاذ محاضر أ جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

اإلدمان على وخفض أعراض االمتناع في عالجي نفسي جماعي برنامج تصميم إلى الدراسة هذه هدفت

وتبرز إشكالية هذه الدراسة في التساؤل التالي: ما أثر البرنامج العالجي . المدمنين لدى المراهقين المخدرات

النفسي الجماعي في االمتناع عن تعاطي المخدرات عند المراهقين المدمنين؟

رواد نفسياألفراد المراهقين المدمنين على الكييف، والمواد ذات التأثير ال من حاالت الدراسة تألفت

األفراد وهم المدمنين من ( أفراد07) من حاالت الدراسة وتكونت الوسيط لعالج اإلدمان بوالية الشلف، المركز

البرنامج العالجي النفسي أثر بمعرفة الدراسة اهتمت الدراسة. وقد إجراء فترة أثناء المركز في المتواجدون

قائمة تشخيص استخدام تم الهدف هذا ولتحقيق تغير تابع،مستقل، واالمتناع عن التعاطي كم كمتغير الجماعي

في االمتناع مستوى لتحديد وبعدي قبلي كتطبيق (DSMIV) وسوء االستخدام االعتماد على المواد المخدرة

اإلدمان. أعراض

وألغراض الدراسة تم استخدام المنهج العيادي بأدواته المختلفة، )دراسة الحالة، والمقابلة العيادية،

والمالحظة العيادية(، حيث خضعت حاالت الدراسة للتدريب على البرنامج العالجي الجماعي وقد استغرقت نحو

( جلسة عالجية من الفترة 12شهرين بواقع جلستين كل أسبوع ومدة كل جلسة ساعتان تقريبا في اثنتي عشرة )

ا التطبيق التتبعي للقائمة التشخيصية. ، وشهرين للمتابعة يتم فيه08/06/2014و 07/04/2014الممتدة ما بين

( في 7وكان من أهم نتائج البرنامج العالجي النفسي الجماعي، أن له تأثير فعال لدى معظم الحاالت السبعة )

مساعدتهم على االمتناع عن التعاطي وانخفاض في مستوى االعراض اإلدمانية واالنسحابية وتجنبهم من

أثيرت إلى هذا ويشيرة بالتحسن كان ملحوظ أثناء وبعد الجلسات العالجية الجماعية. فالزيادة المتدرج االنتكاسة.

على البرنامج عمل حيث الجماعة من المراهقين، حاالت لدى اإلدمان سلوك تخفيض في تطبيقه تم الذي البرنامج

م.له بفائدتها قناعتهم وعدم المخدرات، عن المدمنين امتناع زيادة

ة:الكلمات المفتاحي

. البرنامج العالجي النفسي الجماعي، االمتناع، المخدرات، المراهق

.المرافقة النفسية والتوجيه األبوي للمراهق المصاب بابيضاض الدم

اعداد: عيادي مــــــريم

علوم اإلجتماعيةالالشعبة:

علم النفس التخصص:


حدبي محمد المشــرف:

سبع فاطمة الزهرة المشــرف المساعد:

الملخص:

لقد تطرقت في هذه البحت تحت عنوان "المرافقة النفسية والتوجيه األبوي، للمراهق المصاب

بإبيضاض الدم"، إلى المعاناة النفسية للمراهق ولعائلته والى اضطرابات التكيف النفسي، للوضعية

اب بابيضاض الدم. المرضية عند المراهق المص

18و 15إناث تتراوح أعمارهم بين 04ذكر و 01 ,حاالت 05قمت بدراسة ميدانية، حول

سنة، مصابين بسرطان الدم, بمصلحة امراض الدم بالمستشفى الجامعي لوهران.

في بداية العمل، قمت بتقييم درجة االكتئاب بواسطة سلم تقييم درجة اإلكتاب لألميلتون وهذا

بر أول خطوة نحو تكفل نفسي اشمل بالمراهق. يعت

"، لمعرفة تواجد اضطراب للصورة K. Machoverكما استعملت اختبار رسم الشخص ل"

الجسمية عند للمراهق المصاب بابيضاض الدم.

وفي فترة ثانية، رافقت المراهق المصاب، طيلة مدة العالج الطبي بهدف التخفيف من معاناته

السند النفسي والتوجيه لألبوي النفسية عن طريق

: فتحصلت على النتائج التالية

كل الحاالت تعاني من اضطراب التكيف النفسي للوضعية المرضية لوحظ ذلك في السلوك -

وصعوبات االتصال مع الحاالت التمردي رفضهم على تتبع العالج والقيام باإلجراءات الطبية

الوالدين

كتئاب كل الحاالت تعاني من اال-

كل الحاالت تعاني من اضطراب في الصورة الجسمية -

وبعد التدخل النفسي، أي المرافقة النفسية للمراهق المصاب، طيلة العالج الطبي، وبفضل

التوجيه األبوي، تبين، الدور الفعال، للمرافقة النفسية، في تخفيف من المعاناة النفسية، تحسين

والتحصل على اتصال أحسن للمراهق المصاب مع الوالدين. المزاج، تحسين الصورة الجسمية،

وبالتالي التخفيف من االضطراب التكيف والتحصيل على تكيف نفسي أحسن.

وأستخلص من هذه الدراسة انه يمكن للمراهق المصاب بابيضاض الدم أن يتكيف نفسيا مع

المراهقة التي يمر بها، بكل ما ذلك بمساعدته نفسيا على إدماج من جهة مرحلة ,الوضعية المرضية

تحتويه من التحوالت النفسية ومن جهة أخرى، بإدماج تقبل المرض السرطاني، بكل ما يحتويه من

توقعات ومعاش نفسي خاص.

.


الطاقم ,الحداد ,المراهقة, السرطان, ابيضاض الدم, الصورة الجسمية, التكيف النفسي, الكتائب

المرافقة النفسية, التوجيه األبوي. ,الطبي

العنوسة في ظل تحوالت المجتمع الجزائري )دراسة ميدانية على عينة من الطالبات الجامعيات( اعداد: شرفي أحمد


علم النفس.الشعبة:

2015في جان 26تاريخ المناقشة :

2منصوري عبد الحق , استاذ, جامعة وهران ف:المشــر

الملخص:

تهدف الدراسة إلى استكشاف مدى انتشار ظاهرة العنوسة في ظل التحوالت التي يشهدها المجتمع

الجزائري والوقوف على أهم العوامل المساهمة في انتشار هذه الظاهرة الخطيرة التي أصبحت تهدد أمن واستقرار

مجتمع على جميع األصعدة، وذلك من خالل اختبار مجموعة من الفرضيات ال

ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم االعتماد على أدوات القياس المتمثلة في استبيان العنوسة من تصميم

البحث، وذلك باالعتماد على دراسات سابقة، وقد تم التعرض إلى قياس خصائصها السيكومترية، وذلك قصد

سنة 25فتاة سنها 480النهائي في الدراسة األساسية، التي امتدت على مدى ثالثة أشهر على عينة قوامها التطبيق

فأكثر، في مختلف مناطق وواليات الجزائر، وبعد االنتهاء من جمع المعطيات، تمت المعالجة اإلحصائية باالعتماد

ية، على مجموعة من األساليب اإلحصائية كالتكرارات والنسب المئو

وقد تمت مناقشة هذه النتائج على ضوء الجانب النظري والدراسات السابقة المتعلقة بالدراسة.


العنوسة،التحوالت،الطالبات الجامعيات،المجتمع

الجزائري،العوامل،االقتصادية،االجتماعية،الثقافية،الشخصية،االنعكاسات.

دراسة عيادية ألربع –أثر البرنامج العالجي النفسي السلوكي في تنمية تقدير الذات لدى المراهقة البدينة

-حاالت

اعداد: خوجة مليكة


علم النفس التخصص:


.2, استاذ محاضر أ, جامعة وهران مكي محمد المشــرف:

الملخص:

تهدف هذه الدراسة إلى تنمية تقدير الذات لدى المراهقة البدينة من خةالل بنةاء برنةامج عالجةي معرفةي سةلوكي، ولقةد شةملت

بمعنى أنهن تعانين من البدانة باإلضافة إلى أن تقديرهن %30هذه األخيرة عالج أربعة حاالت مراهقات مؤشر كتلتهن يفوق

سنة . 17ـ 15منخفض وقد تراوحت أعمارهن بين Cooper Smithعلى قائمة نلذاته

تمحورت إشكالية البحث حول التعرف على أثر البرنامج العالجي المعرفي السلوكي لتنمية تقدير الذات لدى المراهقة البدينةة

.

أثةرا فةي تنميةة تقةدير الةذات لةدى المراهقةة : يمكن أن يكون للبرنامج العالجي المعرفي السلوكي أما الفرضية فكانت كاآلتي

البدينة .

ولقد اعتمدنا فةي هةذه الدراسةة علةى دراسةة الحالةة باإلضةافة إلةى المةنهج التجريبةي حتةى نتعةرف علةى أثةر المتغيةر المسةتقل

امج العالجي المعرفي السلوكي على المتغير التابع المتمثل فةي تقةدير الةذات حيةث قمنةا بةالتقييم فةي مةرحلتين المتمثل في البرن

22وكان ذلك في بداية العالج من خالل التقديم القبلي لقائمة "كوبر سميث" لتقةدير الةذات ثةم فةي نهايةة العةالج بعةد شةهرين و

قديم ألبعدي لقائمة كوبر سميث لتقدير الذات . من خالل الت 2014جوان 29أفريل إلى 8يوما من

وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك أثرا إيجابيا للبرنامج العالجي في تنمية تقدير الذات لدى المراهقة البدينة وظهر ذلك مع

ل نتةائج التقيةيم األخيةر نهاية البرنامج حيث أظهرت الحاالت األربع تحسنا في تقديرهن لذاتهم وتأكدنا من هذه النتيجة من خال

في التطبيق ألبعدي بعد انتهاء البرنامج العالجي من خالل إعادة تطبيق قائمة تقدير الذات تطبيقةا بعةديا األمةر الةذي أكةد األثةر

اإليجابي لهذا البرنامج العالجي المعتمد في هذه الدراسة .


.المراهقة البدينة، تقدير الذات، البرنامج العالجي المعرفي السلوكي

التكفل النفسي األرطفوني للطفل االصم المستفيد من زرع القوقعة و فعالية االرشاد النفسي االبوي

-سة أطفالدراة ميدانية لخم–

إعداد: رحموني مريم


علم النفس.التخصص:

2015فيفري 17 تاريخ المناقشة:

.2, أستاذ محاضر أ, جامعة وهران حدبي محمد المشــرف:

:الملخص

ي بالطفل األصم هدفت الدراسة إلي التعرف علي فعالية اإلرشاد النفسي األبوي في التكفل النفسي االرطفون

حامل القوقعة االصطناعية.

تطرقت الدراسة للتكفل النفسي األرطفوني لخمسة أطفال مستفيدين من عملية زرع القوقعة, قد أضفنا إلى ذلك

اإلرشاد النفسي األبوي بتطبيق الحصص بطريقة فردية و جماعية مع أولياء األطفال. فقد تم إعداد الحصص

ص التكفل األرطفوني مع الطفل و يتم توجيه و إرشاد و توضيح الطرق و بطريقة فردية حسب هدف حص

األساليب لآلباء لمتابعة الطفل. و تم إعداد الحصص بطريقة جماعية من أجل أن يتمكن اآلباء من خالل دينامكية

الجماعة التعرف على خصائص بعضهم البعض و االستفادة فيما بينهم لمساعدة الطفل.

سة مع خمسة أطفال و أوليائهم, و ذلك بهدف اإلجابة على فرضيات البحث التي انطلقنا منها:فقد قمنا بالدرا

مرافقة األولياء للطفل األصم حامل القوقعة االصطناعية ضرورية لمساعدته و ’الفرضية الرئيسية تمثلت في

’ ., و ذلك بعد التكفل باآلباءتفسير له اإلحساسات الفردية و طمأنته و من أجل اكتساب اللغة و تكيفه مع المحيط

الفرضيات الجزئية تمثلت في :

التكفل األرطفوني وحده للطفل حامل القوقعة االصطناعية ال يكفي لتأهيله إلي اكتساب اللغة و تكيفه مع ’’

’’.المحيط اللغوي

لمساعدة الطفل األصم حاجة األولياء للتوجيه و اإلرشاد و الدعم و التكفل من أجل توعيتهم بأهمية مشاركتهم’’

’’.حامل القوقعة االصطناعية

التكفل النفسي اإلرشادي األبوي و التكفل النفسي األرطفوني بالطفل المستفيد من زرع القوقعة ضرورية ’’

’’.الكتسابه اللغة و تكيفه مع المحيط

مهم و لكنهم بحاجة للتوجيه و و قد أشارت النتائج إلي تحقيق الفرضية, ة ذلك بعد التوصل إلي أن دور األولياء

زانية لغوية و التكيف اإلرشاد و الدعم لكي يستطيعوا مساعدة طفلهم حامل القوقعة االصطناعية علي اكتساب مي

مع المحيط اللغوي بعد اإلرشاد النفسي األبوي الفردي و الجماعي عند أربع حاالت ) األولى و الثانية و الرابعة

و الخامسة(. إال أنه لم يظهر تحسن ملحوظ من خالل الميزانية الغوية للحالة الثالثة, و لم ينجح اإلرشاد النفسي

ن.األبوي لعدم استجابة األبوي

توضح من خالل هذه الدراسة وجود تكامل بين التكفل النفسي و االرطفوني و اإلرشاد النفسي األبوي, و هي

تعتبر عالقة تكاملية للوصول إلي نتيجة ايجابية مع الطفل األصم المستفيد من زرع القوقعة و تمكنه من اكتساب

اللغة و المعرفة و التكيف مع المحيط اللغوي.

تاحية:الكلمات المف

التكفل النفسي, التكفل األرطفوني, التكفل النفسي االرطفوني, اإلرشاد النفسي األبوي, اإلعاقة السمعية, زرع القوقعة

العالقة الملية بين الزوجين و انعكاسها علي العالقة داخل األسرة

اعداد: سليماني حليمة


علم النفس.لتخصص: ا

2015جانفي 29تاريخ المناقشة :

.2, أستاذة محاضرة أ, جامعة وهران شارف جميلة المشــرف:

الملخص:

أعدت هذه الدراسة بهدف معرفة العالقة المالية التي تجمع بين الزوجة العاملة و زوجها و الكشف عن تأثير ذلك

و علي مكانتها و على مدى تغير األدوار و مدى مشاركتها في اتخاذ علي العالقة بين الزوجة العاملة و زوجها

زوجة للحصول على 94القرارات. و تم اختيار عينة من الزوجات العامالت في مختلف القطاعات عددهن

المعلومات المطلوبة من عينة البحث تم تصميم استبيان من إعدادنا و تكون البحث مع تسع فصول.

تائج عديدة منها ما يتعلق بطبيعة العالقة القائمة بين الزوجة العاملة و زوجها و التي ظهرت و أظهرت الدراسة ن

بأنها ايجابية, كما أن هناك آثار اقتصادية ايجابية انعكست بسبب وجود عائد مادي للزوجة و اتضح أن للزوجة

ايجابيا علي حياتها األسرية و أن عالقاتها العاملة اسهاما كبيرا في اتخاذ القرارات األسرية, فالعالقة المالية أثرت

ول األمور المالية يؤثر علي عالقة الزوجة العاملة àاتسمت بالود و التفاهم و تشير نتائج الدراسة أن التفاهم ح

بزوجها و علي االستقرار العاطفي كما أوضحت نسبة كبيرة من العامالت, أن مشاركتها في المصاريف تجعل

العاملة و بينت نتائج الدراسة أن الرضا عن العالقة المالية يساهم في الرفع من الرضا عن الزوج يقدر زوجته

العالقة الزوجية. و ضمت الباحثة توصيات يمكن لها ان تسهم في تحسين العالقة المالية و تجنب الخالفات.


ة, المرأة العاملة, األسرة, الزواج, العالقة الزوجية, العالقة المالي

مقاربة عالجية باالسترخاء و التربية العالجية للتخفيف من مستوى القلق لدى مريضات الضغط

الدموي المرتفع )أساسي(

–)دراسة ميدانية عيادية عالجية ألربع حاالت بالمؤسسة العمومية للصحة الجوارية بالسانية

وهران( -دة سيدي معروفعيا

سلطاني عومرية اعداد:


علم النفس.التخصص:


.2, أستاذة محاضرة أ, جامعة وهران مكي محمد, شارف جميلة :المشــرف

الملخص:

والتربية العالجية من أجل التخفيف تهدف هذه الرسالة إلى تطبيق مقاربة عالجية باإلسترخاء

من مستوى القلق ألربع حاالت مصابات بارتفاع ضغط الدم األساسي بحيث تتراوح أعمارهن ما

سنة تم اختيارهن بطريقة قصدية ولكن من أجل التكفل بهن نفسيا كان بناءا 62سنة إلى 42بين

ك اتبعت المنهج العيادي وإعتمدت على على تقديمهن طلبا للخضوع إلى العالج النفسي، وللقيام بذل

االختبارت النفسية : المالحظة العيادية واألدوات التالية: المقابلة العيادية،

إختبار فحص الهيئة العقلية

Spielberger( لـState-Trait Anxiety Iventoryإختبار حالة وسمة القلق )

Rorschach Hermannاختباربقع الحبر لهيرمن رورشاخ

باإلضافة إلى جهاز قياس ضغط الدم.

جلسات، أي في مدة شهرين، 8لتحقيق هدف الدراسة طبقنا العالج باالسترخاء الموسيقي في

دقيقة، يسبقه قياس قبلي وبعدي لضغط الدم 30د و15وقد تراوحت مواقيت الجلسات مابين

أسابيع في 6جلسات لمدة 6في مدة ومستوى القلق، وبعدها مباشرة طبقنا العالج بالتربية العالجية

دقيقة إلى ساعة ونصف. 45وقت زمني تراوح ما بين

وأسفرت نتائج الدراسة في التخفيف من مستوى القلق وانخفاض في ارتفاع ضغط الدم، مع أن

الحاالت األربع قد اختلفت مستويات قلقهن وكذلك معدل ضغط دمهن، ولكن بعد تطبيق العالج،

عت ثالث حاالت من أربع تحسين ضغط دمهن ومواجهة المواقف المقلقة بطريقة فلقد استطا

عقالنية جعلتهن يتعايش مع المرض بطريقة إيجابية، أما الحالة الرابعة فالحظنا تحسنا بطيئا نوعا

ما ومازالت تفضل الهروب بدال من مواجهة المواقف المقلقة .


.ارتفاع ضغط الدم األساسي -القلق -لعالجيةالتربية ا -االسترخاء

تعرض العمال للضوضاء و أثره على الجهاز السمعي و اساليب الحد منهااعداد: شاتي نجاة


علم النفس.الشعبة:

2015جوان 16تاريخ المناقشة :

2ماحي ابراهيم عبد الحق , استاذ, جامعة وهران :المشــرف

, استاذ, جامعة وهرانتبون شيخ البشير المشــرف المساعد:

الملخص:

يتناول هذا الموضوع دراسة الضوضاء و أثرها على الجهاز السمعي لدى العمال بمصنع السباكة بوهران و

عامال موزعين على ورشتي ) ورشة سبك 82أساليب الوقاية منها, حيث أجري البحث على عينة متكونة من

لصلب, و ورشة سبك الحديد (, و اعتمدت الباحثة في الحصول على البيانات على أداة االستبيان و أداة المقابلة ا

كما تم االطالع على الفحوصات الطبية السمعية للعمال و االطالع على بعض القياسات لمستوى ضوضاء اآلالت

المتوسط الحسابي و االنحراف المعياري و حيث تم حسابSPSS) بالمصنع و قد تم تحليل النتائج بواسطة )

اختبار "ت" و معامل االرتباط بيرسون و قد أسفرت الدراسة على النتائج التالية:

توجد مستويات عالية من الضوضاء بكال الورشتين ناتجة عن الماكينات المستخدمة و عن تجمعها بمكان -

واحد.

ا بورشة سبك الصلب على سبيل المثال.تواجد فقدان السمع بين أفراد العينة و تحديد -

ال توجد اساليب تقنية و ال هندسية و ال حتى أساليب الحماية الفردية الفعالة للوقاية من الضوضاء. -

ال توجد عالقة بين متوسط اجابات العمال لمستوى الضوضاء بورشة سبك الصلب و متوسط ضوضاء االلة -

الموضوعي.

مستوى الضوضاء و تاثيرها على الجهاز السمعي و الوسائل الوقائية منها.ال توجد فروق بين الورشتين في -


الضوضاء, الجهاز السمعي, فقدان السمع, أساليب الحد و الوقاية من الضوضاء.

الضغوط النفسية المهنيةلدى دور العالج النفسي الجماعي وتقنية االسترخاء في التخفيف من

القابالت

دراسة عيادية لخمسة عشرة حالة بدار الوالدة بالوادي

سمية وقاد اعداد:


النفسعلم الشعبة:


.2أستاذ محاضر أ, جامعة وهران مكي محمدالمشــرف:

الملخص:

في التخفيف من الضغوط النفسية رفة دور العالج النفسي الجماعي وتقنية االسترخاءهدفت الدراسة إلى مع

اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي و المهنية لدى القابالت العامالت بمصلحة دار الوالدة بمدينة الوادي

قابلة تم 15ها عينة قوامتم تطبيق البرنامج المقترح على ومجموعتين تجريبيتين وأخرى ضابطة المشكل من

اختيارهم بطريقة عشوائية.

وقد استخدم مقياس الضغوط النفسية المهنية المعد من طرف الباحثة.

وللتحقق من فرضيات الدراسة تم استخدام األساليب اإلحصائية بتطبيق نظام الحزمة اإلحصائية للعلوم

SPSSاالجتماعية) قترح, وكذلك استخدمنا المقابالت وقمنا لحساب الفروق قبل وبعد تطبيق البرنامج الم 20(/

بتحليل مضمونها لزيادة تحقيق هدف الدراسة.

وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:

العالج النفسي الجماعي له دور في التخفيف من الضغوط النفسية المهنية. -

تقنية االسترخاء ليس لها دور في التخفيف من الضغوط النفسية المهنية. -

المساهمة العالجية المستخدمة بالعالج النفسي الجماعي ثم تقنية االسترخاء دور فعال في التخفيف من الضغوط -

النفسية المهنية لدى القابالت.

المساهمة العالجية المستخدمة بتقنية االسترخاء ثم بالعالج النفسي الجماعي ليس لها دورا فعاال في التخفيف من -

ة لدى القابالت.الضغوط النفسية المهني

الضغوط النفسية المهنية لدى القابالت. هناك احتفاظ ألثر المساهمة العالجية المستخدمة في التخفيف من -

المساهمة العالجية المستخدمة انطالقا من العالج النفسي الجماعي وأخيرا نستخلص أن أسلوب (

)المناقشة العالجية بتقنية االسترخاء ثم العالج النفسي ثم تقنية االسترخاء أكثر فعالية من المساهمة

)أسلوب المناقشة (الجماعي في التخفيف من الضغوط النفسية المهنية لدى القابالت.


المساهمة العالجية, العالج النفسي الجماعي, االسترخاء, الضغوط النفسية المهنية, القابلة

ذوي صعوبات تعلم الرياضيات المشكالت السلوكية لدى التالميذ

داخل أقسام التعليم االبتدائي من وجهة نظر معلميهم و عالقتها

ببعض المتغيرات دراسة ميدانية ببعض المدارس االبتدائية لوالية غليزان

إعداد: بلمختار عبد القادر


علوم التربيةالتخصص:

2015مارس 11 تاريخ المناقشة:

.2أسيا عبد هللا, أستاذ محاضر أ, جامعة وهران المشــرف:

:الملخص

هدفت الدراسة التي جاءت بعنوان المشكالت السلوكية لدى التالميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات داخل أقسام

السلوكية التعليم االبتدائي من وجهة نظر معلميهم و عالقتها ببعض المتغيرات إلى التعرف على المشكالت

للتالميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات من وجهة نظر المعلمين, كما هدفت الدراسة إلى اإلجابة على التساؤالت

التالية:

هل توجد فروق ذات داللة إحصائية في المشكالت السلوكية لدى تالميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات -

تعليمي؟داخل أقسام التعليم االبتدائي تعزي لمتغير الطور ال


داخل أقسام التعليم االبتدائي تعزي لمتغير جنس الطفل؟


االبتدائي تعزي لمتغير جنس الطفل؟ داخل أقسام التعليم


داخل أقسام التعليم االبتدائي تعزي لمتغير المستوى التعليمي لالم؟

وبات تعلم الرياضيات هل توجد فروق ذات داللة إحصائية في المشكالت السلوكية لدى تالميذ ذوي صع -

داخل أقسام التعليم االبتدائي تعزي لمتغير مهنة األب؟


داخل أقسام التعليم االبتدائي تعزي لمتغير مهنة األم؟

, السلوك االجتماعي المنحرف, العادات الغربية و اللزمات و المقصود بالمشكالت السلوكية )النشاط الزائد

العصبية, سلوك التمرد في المدرسة, السلوك العدواني و السلوك االنسحابي( و التي تم االعتماد عليها من خالل

قائمة المشكالت السلوكية للسيكولوجي الفلسطيني صالح الدين أبو ناهية.

وعة من أدوات البحث على عينة الدراسة التي تكونت في صورتها و بعد صياغة الفرضيات تم تطبيق مجم

تلميذ و تلميذة من تالميذ المدارس االبتدائية ذوي مستوى السنة الثانية ابتدائي ) الطور األول(, 1338االولية من

سة مدر 18و السنة الخامسة ابتدائي )الطور الثالث( أختيروا بطريقة عشوائية من مجموعة مدارس عددها

.1013/2014مقاطعات ادارية بوالية غليزان خالل الموسم الدراسي 6ابتدائية موزعة على


صعوبات التعلم, صعوبات تعلم الرياضيات, المشكالت السلوكية, النشاط الزائد, السلوك االجتماعي المنحرف,

لمدرسة, السلوك العدواني, السلوك االسحابي. العادات الغريبة و اللزمات العصبية, سلوك التمرد في ا

الخصائص السيكومترية لقائمة أيزينك للشخصية المطبقة على عينة من تالميذ الطور الثانوي

مدينة وهران نموذجا.

اعداد: زيـن أمحمــــــد

العلوم اإلجتماعيةالكلية:


2015 جوان 29تاريخ المناقشة :

.2, أستاذ محاضر أ, جامعة وهران بوقصارة منصور المشــرف:

الملخص:

لثبات( لمقياس "أيزينك" يهدف البحث الحالي إلى التحقق من الخصائص السيكومترية )الصدق و ا

للشخصية، الذي يقيس األبعاد األساسية للشخصية، و هي االنبساطية و العصابية و الذهانية و الكذب )المرغوبية

االجتماعية(، لدى تالمذة المرحلة الثانوية لمدينة وهران، أستخدم في هذا البحث النسخة المختصرة لمقياس

974ا( ترجمة و إعداد "أمطانيوس نايف مخائيل"، تكونت عينة البحث من بند 48"أيزينك" و التي تحتوي على )

تلميذا و تلميذة موزعين على المستويات الثالثة من المرحلة الثانوية.

تم التأكد من صدق مقياس "أيزينك" للشخصية بطرق مختلفة و هي: الصدق التالزمي المحكي باستخدام

مقياس السعادة "لمارتين سيلجمان و كريستوفر بيترسون"، و مقياس سمة القلق مقاييس االكتئاب "لبيك سيتر"، و

"لسبيلجر و جورستن"، و مقياس الذنب و مقياس التشاؤم "لبدر األنصاري"، و مقياسي العصابية و يقظة الضمير

ريقة االتساق من قائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية "لكوستا و ماكري"، و تم التأكد من صدق المقياس بط

الداخلي لبنود األبعاد األربعة للمقياس و كذا االرتباطات البينية ألبعاد المقياس، و أسفرت النتائج على تمتع أبعاد

المقياس بمعامالت ارتباط مرتفعة و ذات داللة إحصائية، كما تم التأكد من ثبات مقياس أيزينك بطريقة معامل "ألفا

و التجزئة النصفية "سبيرمان براون و جوتمان"، و كانت معامالت الثبات مقبولة و كرونباخ"، و إعادة التطبيق،

( ألبعاد االنبساط و العصاب و الكذب، بينما سجل بعد الذهانية ثباتا منخفضا 0,82و 0,65قيمتها تتراوح بين )

استخالص أربع عوامل االستكشافي و الذي أسفر عن التحليل العاملي (، تم استخدام0,55و 0,39تراوح بين )

تكون بنية مقياس أيزينك للشخصية )االنبساطية، العصابية، الذهانية، الكذب(، و باستخدام التحليل العاملي

التوكيدي أسفرت النتائج على مؤشرات حسن المطابقة مقبولة للنموذج الرباعي لمقياس أيزينك للشخصية في البيئة

الجزائرية.

رضيات البحث تم التوصل إلى أن مقياس أيزينك للشخصية يتمتع بخصائص سيكومترية و من خالل اختبار ف

مقبولة.


الخصائص السيكومترية, الصدق, الثبات, البنية العاملية, التحليل العاملي االستكشافي, التحليل العاملي التوكيدي,

مقياس ايزينك, قائمة ايزينك, العصابية, الذهانية.

Femme, Travail, Fécondité et Pratique contraceptive à la lumière de l’enquête

Algérienne sur la Santé de la famille 2002.

Par: BRAHMI Keltoum.


Filière : Démographie.

Soutenu le : 15/12/2014.

Sous la direction de: Issa Delinda, Professeur, université Oran 2.

Résumé:

Cette étude permet de situer la question de la pratique contraceptive en relation avec le travail

de la femme, son niveau d’instruction, sa fécondité (le nombre d’enfants) et leurs effets sur

cette dernière, et le profil des femmes utilisatrices et non utilisatrices des méthodes

contraceptives, selon certaines variables, pour cela nous avons basé sur un fichier d’enquête

nationale sur la santé de la famille 2002 effectuer par l’Office des statistiques en

collaboration avec la Direction de la population, du Ministère de la santé, de la population et

de la population et de la réforme Hospitalière et le Projet Arabe pour la santé de la famille.

Ce travail est organisé en trois chapitres en suivant la démarche méthodologique de la

problématique jusqu’au développement du sujet et les résultats de l’analyse des données de

l’enquête :

Le premier chapitre décrit la méthodologie et le cadre global de l’économie Algérienne et la

dynamique démographique.

Le second chapitre traite les caractéristiques et composition du travail féminin, de la fécondité

et la pratique contraceptive en Algérie.

Le troisième et le dernier chapitre est consacré au matériel et méthode d’analyse, une

présentation de l’enquête, puis une présentation générale des variables utilisée et enfin une

analyse de population étudiée à partir des variables choisie, analyse descriptive et

approfondie.

Mots clés :

Femme, travail, activité féminine, fécondité, pratique contraceptive, Enfants, niveau

d’instruction, méthode contraceptive, planification familiale, enquête nationale, santé de la

famille 2002.

نمو التحضر و الحاجات االقتصادية و االجتماعية

. 2008في الجزائر منذ االستقالل إلى

اعداد: بودور زمعالش واري أحمد


ديمغرافيا الشعبة:


.2الوادي الطيب, أستاذ , جامعة وهران المشــرف:

الملخص:

لها ظاهرة أيضا ، كما يعتبر حياتها أسلوب و في المجتمعات في التغير أنواع من نوع التحضر

تتميز التي المدن ، و المناطق في التي تنتشر األخرى الظواهر مختلف عن تميزت و سمات خصائص

من كبير قدر على تعد التحضر دراسة الواقع أن ، و في مناطق حضرية تعتبر الظاهرة هذه بخصائص

و أسباب عوامل لمناقشة عقدت مؤتمرات عدة هناك على ذلك و بناءا .المجتمعية أو العلمية سواء األهمية

باختالف تختلف الظاهرة هذه عوامل أن فيه الشك حياة األفراد و حاجاتهم ، مما على و تأثيره التحضر

. المدن

و خالل هذه الدراسة قمنا بالتطرق للوضعية الحضرية في المجتمع الجزائري ومختلف األسباب و

اجات المواكبة لهذا التحضر و معرفة العالقة بينهما . العوامل المسايرة له ، باإلضافة إلى معرفة أهم الح

ما أو الحضرية المناطق إلى الريفية من المناطق السكان كما يرتبط التحضر بالنزوح الريفي أي أن إنتقال

الحضري . و أن السبب الرئيسي لهذا النزوح نحو للنمو المساعدة العوامل الداخلية أحد بالهجرة يعرف

على الشغل بإعتبار تعدد فرص التشغيل بالمدن على عكس الريف الذي يتميز بالعمل المدن هو الطلب

الزراعي و بعض الحرف البسيطة .


نمو السكان ، النزوح الريفي ، الزيادة الطبيعية ، البطالة ، اآلفات اإلجتماعية ، نمو التحضر ، الحاجات

، التعليم ، السكن ، الشغل . االقتصادية و االجتماعية من الصحة

.

Domaine Sciences & Technologie

« ST»

Thèses de Doctorat

Analyse multi-spectrale et multi-temporelle des données satellitaires pour la

pollution marine par hydrocarbures

Par: MIHOUB Zakarya.

Faculté: Institut de Maintenance et de Sécurité Industrielle et Environnement.

Filière : Sécurité Industrielle et Environnement.

Soutenu le: 05/05/2015.

Sous la direction de : HASSINI Abdelatif.

Résumé:

Les déversements d’hydrocarbures peuvent avoir des impacts très divers sur l’environnement

marin, en plus d'endommager l'habitat naturel des animaux terrestres et des humains. Les

nappes d’hydrocarbures à la surface de la mer peuvent avoir différentes sources telles que les

nappes effectuées par les rejets illégaux de navires, les déversements accidentels résultant

d'accidents de navires, les nappes causées par des activités biologiques, et les nappes

d’origine géologique.

Ce travail a consisté à proposer et appliquer des méthodes pour détecter, surveiller et

identifier les nappes d’hydrocarbures déversées dans les mers et les océans, utilisant des

images satellitaires. Nous proposons et appliquons une méthode pour détecter et identifier les

nappes d’hydrocarbures déversées utilisant des images SeaWiFS du satellite SeaStar. Les

capteurs satellitaires optiques ont été utilisés pour la détection des nappes d’hydrocarbures, ils

fournissent des fauchées satellitaires larges, temps de revisite quotidienne et données libres.

Tandis que, les données Radar a Synthèse d’Ouverture (RSO) sont très chers, non disponibles

chaque jour, et couvrent une petite surface.

Dans la télédétection des eaux de mer, les images optiques sont limités pour des utilisations à

ciel clair et durant la période diurnal du jour, par contre le RSO a deux principaux avantages ;

imagerie sous toutes conditions météorologiques et de jour comme de nuit. Pour but de

couvrir et maîtriser les limites du capteur SeaWiFS, nous proposons et testons une nouvelle

méthode pour détecter et identifier les nappes d’hydrocarbures déversées utilisant des images

ENIVISAT-ASAR.

Mots clés :

Environnement marin, Hydrocarbures, Pollution marine, Télédétection satellitaire, Détection

des nappes d’hydrocarbures, Les images SeaStar-SeaWiFS, Les images ENVISAT-ASAR,

Traitement d’images satellitaires.


Nom de la revue : Optica Applicata .

Titre de l’article : Monitoring and identification of marine oil spills using advanced synthetic

aperture radar images.

Référence: Optica Applicata, Vol. XLIV, No. 3, 2014

DOI: 10.5277/oa140308

MIHOUB Z., HASSINI A., Monitoring and identification of marine oil spills using advanced

synthetic aperture radar images, Optica Applicata 44(3), 2014, pp. 433–449..

Date de parution : 10/2014.


The aim of this study is to propose and test a new methodology for detection of oil spills in

the world oceans from advanced synthetic aperture radar imagery embedded in ENVISAT

satellite (ENVISAT-ASAR). The proposed and applied methodology includes four levels:

data acquisition, dark spots detection, features extraction and dark spots classification for

discrimination between oil spills and look-alikes. Level 1 contains the ENVISAT-ASAR wide

swath mode data acquisition. Level 2 begins with a visual interpretation based on experience

and a priori information concerning location, external information about weather conditions,

differences in shape, and contrast to surroundings between oil spills and look-alikes, then

filtering and segmentation. Level 3 contains extraction of features from the detected dark

spots. Level 4 aim is to discriminate oil spills from look-alikes using the features extracted by

means of object-based fuzzy classification. As a result, oil slicks are discriminated from look-

alikes with an overall accuracy classification of 91% for oil slicks and 86% for look-alikes.

Finally, to validate our results, the method has been tested by comparing the areas of the

automatically detected oil spills (object-based fuzzy classification) with the areas of the

manually detected oil spills (region of interest), by means of area ratios.


Sea pollution, Remote sensing, Oil spills detection, Envisat-ASAR Images.

Annexes Les Facultés Nombre de thèse de

Doctorat

Nombre de mémoire

de magister

total

Faculté des Langues

Etrangères

Sciences Economiques,

Commerciales et des

Sciences de Gestion

« SEGC »

FLE :

2015 - univ-oran2.dz · works written by five prominent female arab anglophone writers –f. faqir,...

Documents