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CETis 030 “Emiliano Zapata”

JUNIO 2020

MÓDULO I SUBMODULO I.I DISTINGUE LOS DIFERENTES TIPOS DE ORGANIZACIONES

POR SU GIRO, ÁREAS FUNCIONALES,

DOCUMENTACIÓN ADMINISTRATIVA Y RECURSOS

CETIS 030 “EMILIANO ZAPATA”

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MÓDULO I SUBMODULO I.I DISTINGUE LOS DIFERENTES TIPOS DE ORGANIZACIONES POR SU GIRO, ÁREAS FUNCIONALES, DOCUMENTACIÓN ADMINISTRATIVA Y RECURSOS

Índice Bloque 1

Ø Tipos de organización y su clasificación.

a. Contenidos Específicos: Analizando la información de los factores que delimitan a la organización de acuerdo a su sector.

b. Aprendizaje Esperado: Identificar los tipos de organización y su clasificación. c. Producto Esperado: La clasificación de los tipos de organizaciones elaborada.

Bloque 2

Ø Áreas funcionales de la organización

a. Contenidos Específicos: Exploración de las organizaciones. b. Aprendizaje Esperado: Identifica el organigrama de la organización. c. Producto Esperado: El organigrama de la organización elaborada.

Bloque 3

Ø Recursos necesarios para la organización.

a. Contenidos Específicos: Distinguir los recursos tangibles e intangibles de la organización b. Aprendizaje Esperado: Identifica los recursos humanos, tangibles e intangibles. c. Producto Esperado: La clasificación de los recursos de la organización elaborada.

Bloque 4

Ø Elaboración y la gestión de los documentos administrativos.

a. Contenidos Específicos: Conservar los documentos elaborados y recibidos por la organización. b. Aprendizaje Esperado: Elaboración de los expedientes y responsabilizándose de la

gestión de documentación. c. Producto Esperado: La clasificación de la documentación interna y externa elaborada.


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Bloque 5

Ø Controla la documentación de la organización.

d. Contenidos Específicos: Resguardando electrónica y físicamente los documentos de la organización

e. Aprendizaje Esperado: Control de la documentación. f. Producto Esperado: La práctica de control de la documentación.

Bloque 6

Ø Depura los archivos electrónicos y manuales inactivos.

g. Contenidos Específicos: Analizando la información de los factores que propician la depuración de archivos.

h. Aprendizaje Esperado: Normatividad vigente o adecuada para la depuración de archivos.

i. Producto Esperado: La participación en la depuración de archivos inactivos.

Rúbrica de Evaluación

Actividad

Producto

Tipo de evaluación

Rúbrica de evaluación

Valor

Actividad 1

Realizar un mapa conceptual de los tipos

de organizaciones.

Mapa conceptual.

Co evaluación

Lista de cotejo.

10 %

Actividad II Organigrama

Organigrama

Co evaluación


20 %

Actividad III Proyecto “Simulador de Negocios” Cuestionario Documentación

Proyecto “Simulador de Negocios”

Heteroevaluación

Guia de observación

40 %

Actividad IV Para qué nos sirve la Ley Federal de Trabajo

Identificar la Ley Federal de Trabajo

Autoevaluación


20 %

Actividad V

Cuestionario

Coevaluación

Lista de cotejo

10 %


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Bibliografía Recomendada Collins, J. (2013). Cuadernillo de Trabajo de Administración. México, Alec editorial pp.30-39 Morueco, R (2014). Manual Práctico de Administración. España: RA-MA Editorial, pp 5-7. Domínguez, T. (2001). Archivonomía (2ª. Ed.). México: McGraw Hill, pp 109-118. Colaboradores

Nombre del Docente Correo Electrónico Grupo(s) a Evaluar Cuadernillo

Irma Reynoso Hernández [email protected] 10210

Cuestionario TOTAL 100%


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Bloque 1

Ø Tipos de organización y su clasificación. Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas en forma clara.

1. ¿Qué es una organización? Menciona ejemplos. 2. Menciona algunos ejemplos de departamentos en una organización. 3. ¿Cómo se guarda la información de un Departamento de Recursos Humanos? 4. ¿Qué es un archivo para ti? 5. ¿Hay alguna diferencia entre un documento de institución pública y una empresa

privada? 6. ¿Qué significa la palabra “expediente”? 7. Según tú ¿Cómo se clasifican los documentos en un archivo? 8. ¿Dónde se guardan los documentos administrativos? 9. ¿Cómo han ayudado los medios digitales al trabajo del Departamento de Recursos

Humanos?

Las organizaciones son las diferentes tipos de empresa. Las diversas formas de organización son establecidas por la ley estatal. Hay una amplia variedad de organizaciones empresariales reconocidas por los estados. En México la Secretaria de Economía promueve e impulsa el desarrollo empresarial para la creación de más y mejores emprendedores que ocupan el primer nivel en la pirámide empresarial de México. Una empresa es una unidad económico-social, integrada por elementos humanos, materiales y técnicos, que tiene el objetivo de obtener utilidades a través de su participación en el mercado de bienes y servicios. Para esto, hace uso de los factores productivos (trabajo, tierra y capital).


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En nuestro país podemos distinguir varios tipos de empresas dependiendo del origen del capital, el tamaño o la actividad. Tipos de empresas según el origen de su capital: 1.- Públicas. El capital pertenece al estado y generalmente su finalidad es satisfacer necesidades de carácter social. Se clasifican en: a) Centralizadas b) Desconcentradas c) Descentralizada d) Estatales e) Mixta o paraestatales 2.- Privadas. El capital es propiedad de inversionistas privados y la finalidad es lucrativa. Pueden ser nacionales o extranjeros y transnacionales, cuando el capital es de origen extranjero y las utilidades se reinvierten en el país de origen. Tipos de empresas según su tamaño

a) Emprendedores b) Microempresas c) Pequeñas empresas d) Medianas empresas e) Grandes empresas

Clasificación de las empresas según su actividad o giro. 1.- Industriales. 2.- Comerciales 3.- De servicios. Actividad I.


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Realizar un mapa conceptual de los tipos de organizaciones, revisa lista de cotejo tipos de organizaciones en el anexo de este cuadernillo. Valor 1 punto. Bloque 2

Ø Áreas funcionales de la organización.

Organismos sociales y áreas funcionales Organismos sociales: Son los procesos estructurados, en los que interfieren muchas personas, las cuales realizan tareas en específico y diferenciadas para lograr una meta, esto es que se realiza un trabajo en equipo para lograr un objeto en específico. Áreas funcionales: Grupo de actividades que tienen las mismas características operativas. Por lo que podemos decir que las organizaciones se pueden definir desde un punto de vista operacional, como un conjunto de áreas funcionales que actúan en forma integrada con el objeto de lograr un resultado.


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Actividad II

Identifica las áreas funcionales y describe cada uno de los puestos de la organización. (Organigrama). Checar rúbrica de evaluación. Valor 2 punto.

Bloque 3

Ø Recursos necesarios para la organización. Actividad III. Elabora un “Simulador de Negocios” con cuatro compañeros de clases en donde determinen lo siguiente, o de manera individual checa guía de observación para esta actividad. Valor 4 puntos.

v Nombre de la empresa v Giro, qué voy a vender v Ubicación


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Identifica los recursos necesarios para la organización, distinguiendo los recursos tangibles e intangibles. Elabora una clasificación de los recursos de la organización, teniendo un costo aproximado. Bloque 4

Ø Gestiona documentación interna y externa para integrar el expediente. Responde a las preguntas: 1.- ¿Cuáles son los elementos del concepto de organización? 2.- Menciona 3 puntos importantes de la organización. 3.- Para cada función de un trabajo se debe determinar un solo jefe. ¿Por qué? 4.- ¿Qué entiendes por integración? 5.- ¿Qué tipos de recursos existen y para qué sirven cada uno de ellos? 6.- ¿De qué modo la empresa puede obtener recursos financieros? 7.- Menciona algunos de los nuevos recursos tecnológicos y explica de qué manera su utilización es benéfica para las empresas. Elaboración y la gestión de los documentos administrativos de Recursos Humanos. Objetivo: Este procedimiento está diseñado con la intención de cubrir la plaza vacante que se generó en el área de recepción de la organización con personal que cubra con el perfil de puesto deseable. Requerimientos 1.- Escolaridad mínima requerida: Preparatoria o carrera técnica de secretariado terminado. 2.- Conocimiento necesario, Software, idiomas, experiencia, 3.- Descripción del puesto, opera una central telefónica pequeña. A la par con tus actividades realiza la gestión de los documentos siguientes.

v Solicitud de empleo. v Curriculum vitae v Acta de nacimiento v CURP v Número de seguridad social v Comprobante de domicilio

Actividad IV.


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Identifica la Ley Federal de Trabajo y para qué nos sirve, checa rúbrica de evaluación para esta actividad. Valor 2 puntos. Bloque 5

Ø Controla documentación de la organización. Aplicando los procesos de tipos de archivos. Un archivo es el lugar donde se guardan los documentos de la organización. Es el conjunto de estos documentos, reunidos por las personas jurídicas, públicas o privadas, en el ejercicio de sus actividades, al servicio de su utilización para la investigación, la cultura, la información y la gestión administrativa. Un archivo del Departamento de RR.HH. guarda la información y los documentos en forma de expedientes y en el sitio donde se producen. Los documentos son conservadores en estos archivos mientas son usados de forma constante, también se suele denominar archivo de gestión. Clasificación y ordenamientos en un archivo. La clasificación de los archivos, se fundamenta en la Teoría de las Tres Edades de los Documentos (ciclo vital del documento), que establece que todos los documentos pasan por tres diferentes fases o etapas hasta su eliminación o conservación permanente. Estas fases son: La fase activa. Le corresponde el archivo de trámite. La fase semiactiva. Le corresponde el archivo de concentración. La fase inactiva. Le corresponde el archivo histórico. Actividad V. Valor 1 punto Cuestionario: 1.- ¿Por qué es importante guardar los documentos de cada empresa? 2.- ¿Qué tipos de archivos conoces? 3.- ¿De qué se ocupa la archivonomía? 4.- ¿Qué tipos de sistemas de clasificación en la archivonomía percibes? 5.- ¿Cuál es la diferencia entre un documento y un expediente?


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6.- ¿Por qué se hace registro de un expediente? 7.- ¿Cuáles son los documentos que se sugiere que formen parte de denominado “activo”? Bloque 6

Ø Depura los archivos electrónicos y manuales inactivos Contesta lo siguiente: 1.- ¿Qué es una depuración de documentos? 2.- ¿Cómo se hace la depuración? 3.- ¿Se valora la edad de los documentos? 4.- ¿Hay que tener una autorización de la depuración? El talento depende de la inspiración, pero el esfuerzo depende de cada uno. Pep Guardiola.

Rúbrica de Evaluación


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Submodulo: Distingue los diferentes tipos de organizaciones por su giro, áreas funcionales, documentación administrativa y recursos.

Lista de cotejo para evaluar Reforzamiento de la actividad mapa conceptual. Tipos de Organizaciones

Competencia Genérica

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar diferentes tipos organizaciones.

Competencia de productividad y empleabilidad de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social. EP4 Promover el cumplimiento de normas y disposiciones en un espacio dado.

Competencia Profesional. Identifica los diferentes tipos de organizaciones.

Profesora: Irma Reynoso Hernández

Alumno(a): Grupo:

Actividad Agente de evaluación: Co_evaluación

Si No Retroalimentación

Identifica los diferentes tipos y clasificación de organizaciones.

Por medio de un mapa conceptual identifica los diferentes tipos y clasificación de organizaciones.

Organiza los conceptos de lo general a lo particular.

La información que escribe es coherente con el tema.

La información es fácil de comprender.

Los temas clave están señalados de alguna manera (negrita, tamaño de fuente).

Da ejemplos claros e ilustra a los diferentes tipos de organizaciones.

Sustenta su información con fuentes confiables y anota al pie de página.


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Rubrica para evaluar la actividad: Organigrama Actividad 3 puntos 2 puntos 1 punto

Identifica tipo de organigrama, qué es y para qué nos sirve?

Da una clara explicación que es un organigrama y para que nos sirve. Menciona el tipo de organigrama que es.

Medianamente explica que es un organigrama, tipo y para que nos sirve.

Queda confusa la idea que es un organigrama, tipo y no explica para que nos sirve.

Muestra quien depende de quién.

Deja claro quién es el jefe y el colaborador, muestra fotografía del encargado.

No deja claro quién depende de quién, algunas fotografías de los encargados del puesto

No deja claro quién depende de quién y no trae fotografías.

Contiene signos, figuras geométricas, (Rectangulares y del mismo tamaño) conceptos convencionales.

Simboliza y representa claramente un organigrama. Con figuras geométricas rectangulares y del mismo tamaño.

Medianamente simboliza y trae diferentes tamaños de figuras geométricas.

No simboliza, no contiene signos ni figuras geométricas.

Distingue los distintos niveles jerárquicos y puestos funcionales de la organización.

Deja claro los niveles jerárquicos empezando en la dirección staff y colaboradores de bajo mando.

Deja confuso los niveles jerárquicos no empezando en la dirección staff y colaboradores de bajo mando.

No tiene claro los niveles jerárquicos empezando en la dirección staff y colaboradores de bajo mando

Realiza una lista de las actividades que se realizan en cada área funcional de la organización.

Describe las actividades (mínimo

5) de cada uno de los puestos del organigrama.

Describe algunas actividades de cada uno de los puestos del organigrama.

No describe algunas actividades de cada uno de los puestos del organigrama.

Puntaje: De 13 – 20 puntos 2 puntos de calificación De 12 – 08 puntos 1 punto de calificación De 07 -00 puntos 0 puntos de calificación.


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Submodulo: Verifica que la información contable de una entidad económica corresponda a las políticas.

Guía de observación para evaluar ABP. Simulador de Negocios 1er Parcial

Competencia Genérica 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar los diferentes giros de empresas. Competencia de productividad y empleabilidad de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social. EP4 Promover el cumplimiento de normas y disposiciones en un espacio dado.

Competencia Profesional. Identifica los diferentes tipos de empresas según el origen de su capital, tipos de empresas según su tamaño, clasificación de las empresas según su actividad o giro.

Profesora: Irma Reynoso Hernández

Nombre del Equipo: Grupo:

Actividad Coevaluación Si No Retroalimentación

1-Identifica a la de Empresas, de acuerdo a su clasificación. Comercial, Industrial, de servicios Etc.

2-Descripción e imagen de la Empresa.

3-Tipos de empresas de acuerdo a su capital

4-Tipos de empresas según su tamaño

5-Nombre de la empresa.

6-Producto o servicio Qué voy a vender?

7-Sustenta su información con fuentes confiables y las anota en su tarea.

8-Utiliza reglas ortográficas y buen manejo de lenguaje.

9-Recursos tangibles e intangibles, recursos humanos.

10-¿Costos promedio de los recursos necesarios de la empresa.


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Rubrica para evaluar la actividad: Ley Federal del Trabajo

Actividad 3 puntos 2 puntos 1 punto Identifica la Ley Federal del Trabajo qué es y para qué nos sirve?

Da una clara explicación que la Ley Federal del Trabajo y para que nos sirve.

Medianamente explica que es la Ley Federal del Trabajo, tipo y para que nos sirve.

Queda confusa la idea que es la Ley Federal del Trabajo, y no explica para que nos sirva.

Muestra los diferentes contratos de trabajo y menciona los artículos que los respalda.

Deja claro los diferentes tipos de contratos de trabajo, mencionando el artículo que los respalda. (LFT)

Confusa la información de los diferentes tipos de contratos de trabajo y artículos que lo respaldan.

No deja claro los diferentes contratos de trabajo ni menciona artículos que lo respaldan.

Contiene ilustraciones y conceptos convencionales de los diferentes tipos de contratos de trabajo.

Ilustra y representa claramente los diferentes tipos de contratos de trabajo. Menciona su artículo.

Medianamente ilustra y menciona los artículos de los diferentes tipos de contratos de trabajo. A consideración del tutor.

No contiene ilustraciones ni artículos de los diferentes tipos de contratos de trabajo.

Distingue los diferentes tipos de contratos de trabajo dando una pequeña reseña.

Deja claro la reseña de los diferentes tipos de contratos de trabajo. (de su propia autoría)

Deja confuso el resumen de los diferentes tipos de contratos de trabajo.

No tiene resumen de su autoría de los diferentes tipos de contratos de trabajo.

Realiza una lista de los diferentes papeles que se le piden para llevar a cabo un contrato.

Describe los papeles (mínimo 8) para formar un expediente.

Describe algunas papeles para formar un expediente

No describe ningún papeleó para forman un expediente.

Puntaje: De 12– 16 puntos 2 puntos de calificación De 09 – 07 puntos 1 punto de calificación De 06 -00 puntos 0 puntos de calificación.

2 arh distingue los diferentes tipos de empresas …cetis 030 “emiliano zapata” 4 mÓdulo i...

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