ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΕΡΓA ΣΙΑΜΕ :ΘΕΜΑ

« ΚΟΙΝΩΝΙΚΑΔΙΚΤΥΑ ΣΤΟ INTERNET….. ΤΩΝΑΝΘΡΩΠΩΝ

ΟΙΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ ΦΤΙΑΧΝΟΥΝΛΛΟΥΣ

»ΓΑΛΑΞΙΕΣ

Στην εποχή της πληροφορίας οι έφηβοι αναπτύσσουν την κοινωνικότητά τους σε

ψηφιακούς κόσμους προσωπικών επαφών που ονομάζονται «Κοινωνικά Δίκτυα». Ο όρος

«Κοινωνικά Δικτύωση» μετάφραση του αγγλικού «Social Networking” αναφέρεται πλέον σε

εικονικές κοινότητες όπου οι χρήστες του Διαδικτύου έχουν τη δυνατότητα να

δημιουργήσουν τα εικονικά τους προφίλ και να αναπτύξουν δικτυακές επαφές. Οι πιο

διαδεδομένες πλατφόρμες κοινωνικών δικτύων είναι το Facebook, το Myspace και το

Twitter που έχουν λάβει τεράστια εξάπλωση. Οι υπηρεσίες που προσφέρουν δίνουν

αναμφισβήτητα τη δυνατότητα για νέες μορφές επικοινωνίας αλλά δίνουν και μια νέα

διάσταση στα θέματα του προσωπικού χώρου προκαλώντας ανησυχία για παραβίαση

προσωπικών δεδομένων και έκθεση των νέων σε διάφορους κινδύνους.

Αυτό αποτελεί μια ευκαιρία για προβληματισμό και διερεύνηση από τους μαθητές του

φαινομένου της κοινωνικής δικτύωσης όχι μόνο σχετικά με τις δυνατότητες αλλά και ως

προς τους κινδύνους που κρύβει η πολύωρη καθημερινή τους ενασχόληση με αυτά. Η

ερευνητική εργασία δομήθηκε σε τέσσερα υποθέματα και τα διερευνητικά ερωτήματα που

προέκυψαν βοήθησαν τους μαθητές να προσεγγίσουν το φαινόμενο της εξάπλωσης της

ηλεκτρονικής κοινωνικής δικτύωσης μέσω του Internet και συγκεκριμένα να διερευνήσουν:

Τα χαρακτηριστικά, τις δυνατότητες και την εξέλιξή τους στη ιστορία διάδοσης του

Διαδικτύου κάποιων από τα προγράμματα κοινωνικής δικτύωσης

1

Την επίδραση των κοινωνικών δικτύων και τη δύναμή τους στη διαμόρφωση Πολιτικών,

Κοινωνικών και Πολιτιστικών γεγονότων

Τη χρήση και την επίδραση των κοινωνικών δικτύων στη συμπεριφορά των μαθητών

της μικρής κοινωνίας του σχολείου και τις αλλαγές στην επικοινωνία και την

κοινωνικοποίηση που αυτά μπορούν να προκαλέσουν

Την ύπαρξη και την τήρηση κανόνων ασφαλούς κοινωνικής δικτύωσης

2

1ΥΠΟΘΕΜΑ ο ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝΔΙΚΤΥΩΝ

ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ

Τι είναι τα κοινωνικά δίκτυα (social networks);

Ποια είναι τα πιο χαρακτηριστικά κοινωνικά δίκτυα και ποιες οι βασικές πλατφόρμες Κοινωνικής Δικτύωσης;

Ιστορία και εμφάνιση βασικών Κοινωνικών δικτύων, εξάπλωση αριθμός χρηστών

Τι δυνατότητες προσφέρουν στους χρήστες ( Λειτουργικότητα);

2ΥΠΟΘΕΜΑ ο ΗΔΥΝΑΜΗΤΩΝΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ

ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ

Μπορούν τα κοινωνικά δίκτυα να επηρεάσουν πολιτικά, οικονομικά, κοινωνικά και πολιτιστικά γεγονότα;

Ποιος είναι ο ρόλος των κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση;

Ποια είναι η σημασία της άμεσης πρόσβασης και της ταχύτητας πληροφόρησης στην καθημερινότητα;

3ΥΠΟΘΕΜΑ ο ΚΙΝΔΥΝΟΙΑΠΟΤΗΧΡΗΣΗΤΩΝΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝΔΙΚΤΥΩΝ

ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ

Ποια είναι τα οφέλη από τη χρήση των κοινωνικών δικτύων;

Προστασία προσωπικού χώρου (Profile)

Πως επηρεάζουν την Προσωπική μου ζωή;

Υπάρχουν κανόνες ασφαλούς κοινωνικής δικτύωσης;

4ΥΠΟΘΕΜΑ ο ΕΦΗΒΟΙΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑΔΙΚΤΥΑ

ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ

Συνήθειες και προτιμήσεις των εφήβων στη χρήση των κοινωνικών δικτύων (χρόνος ενασχόλησης, βαθμός εξάρτησης)

Ποιες αλλαγές φέρνουν στην ανθρώπινη επικοινωνία (επικοινωνιακότητα);

Σε ποιο βαθμό επηρεάζεται η σχολική ή η επαγγελματική επίδοση των νέων χρηστών από τα κοινωνικά δίκτυα;

Αυξάνεται ή μειώνεται η κοινωνικότητα των εφήβων με τη χρήση κοινωνικών δικτύων (κοινωνικοποίηση);

3

ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ

Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ

ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΑΠΟ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ

ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ

4

ΟΡΙΣΜΟΣΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ

Ανέκαθεν ο άνθρωπος ως κοινωνικό ον επιθυμούσε τη σύναψη σχέσεων είτε φιλικών είτε συγγενικών είτε επαγγελματικών ώστε να μη ζει ανεξάρτητος ή μόνος του χωρίς την αλληλεπίδραση του με άλλα άτομα. Μέσα από αυτή την αλληλεπίδραση μας με άλλα άτομα μας δίδεται η δυνατότητα να ανταλλάξουμε ιδέες , απόψεις , εμπειρίες και να πλουτίσουμε τις γνώσεις μας. Η έμφυτη ανάγκη επικοινωνίας του ατόμου με τους ομοίους του, έχει βρει διέξοδο στην σύγχρονη ηλεκτρονική κοινωνία μέσα από τα κοινωνικά δίκτυα, που αποτελούν πλέον μέρος μιας πραγματικότητας που θα φάνταζε απίθανη πριν από κάποια χρόνια. Και η ανάπτυξη αυτών των δικτύων μεγαλώνει μέρα με την μέρα, ακολουθώντας τον σύγχρονο τρόπο ζωής. Ενδεικτικά είναι τα στοιχεία: οι ενεργοί χρήστες στο Facebook έχουν ξεπεράσει τα 400 εκατομμύρια (για την Ελλάδα το νούμερο πλησιάζει το 1 εκατομμύριο), ενώ σύμφωνα με μελέτη (Παρατηρητήριο για την Κοινωνία της Πληροφορίας, Μάιος 2009) το ένα στα δύο παιδιά ηλικίας 8-15 ετών έχει λογαριασμό σε μια από τις δημοφιλής ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης (όπως hi5, Facebook, MySpace, κ.τ.λ.).Η ιδέα του κοινωνικού δικτύου χρησιμοποιήθηκε και παλιότερα (περίπου έναν αιώνα πριν) για να τονίσει πολύπλοκες κοινωνικές σχέσεις μεταξύ κοινωνικών ομάδων σε όλα τα επίπεδα δηλαδή από διαπροσωπικές μέχρι και διεθνείς. Το 1954 ο J. A. Barnes χρησιμοποίησε τον όρο «κοινωνικά δίκτυα» για να δηλώσει τρόπους και μορφές κοινωνικών συνδέσμων. Με τον όρο αυτόν συνδύασε έννοιες που χρησιμοποιούσε ο απλός κόσμος με τις έννοιες που χρησιμοποιούσαν οι κοινωνιολόγοι.Τι είναι λοιπόν ένα κοινωνικό δίκτυο; Οι Walker, MacBride, and Vachon (1977) όρισαν ως κοινωνικό δίκτυο το άθροισμα των προσωπικών επαφών μέσω των οποίων το άτομο διατηρεί την κοινωνική του ταυτότητα, λαμβάνει συναισθηματική υποστήριξη, υλική ενίσχυση και συμμετοχή στις υπηρεσίες, έχει πρόσβαση στις πληροφορίες και δημιουργεί νέες κοινωνικές και επαγγελματικές επαφές. Επίσης μπορούμε να ορίσουμε το κοινωνικό δίκτυο ως «μια κοινωνική δομή αποτελούμενη από κόμβους (συνήθως άτομα ή επιχειρήσεις) οι οποίοι συνδέονται μεταξύ τους με έναν ή περισσότερους τύπους αλληλεξάρτησης, όπως αξίες, οράματα, ιδέες, οικονομικές συναλλαγές, φιλία, συγγένεια, αντιπάθεια, συγκρούσεις ή επιγραμμικές (web) επαφές» (Παπαηλιού, 2007). Η κοινωνική δικτύωση σήμερα είναι ιδιαίτερα δημοφιλής στην online μορφή της, δηλαδή σε απευθείας σύνδεση στο Διαδίκτυο. Αυτό συμβαίνει διότι το Διαδίκτυο είναι γεμάτο με εκατομμύρια άτομα που επιθυμούν να γνωρίσουν άλλους ανθρώπους, να αναπτύξουν φιλίες ή επαγγελματικές συμμαχίες, να αναζητήσουν εργασία, να σχηματίσουν ομάδες και να μοιράζονται από πρώτο χέρι πληροφορίες και εμπειρίες σχετικά με τα χόμπι και τα ενδιαφέροντά τους. Όταν πρόκειται για online κοινωνική δικτύωση, χρησιμοποιούνται ιστοσελίδες γνωστές ως ιστότοποι κοινωνικής δικτύωσης (Socail Network Sites- SnSs). Οι ιστότοποι κοινωνικής δικτύωσης λειτουργούν ως online κοινότητες των χρηστών του Διαδικτύου. Μία υπηρεσία κοινωνικού δικτύου στο Internet έχει στόχο την

5

ανάπτυξη online εικονικών κοινοτήτων φυσικών προσώπων που μοιράζονται κοινά ενδιαφέροντα και / ή δραστηριότητες, ή που έχουν κοινό ενδιαφέρον στην εξερεύνηση των ενδιαφερόντων και δραστηριοτήτων άλλων.

Οι πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης μπορούν να οριστούν ως «διαδικτυακές υπηρεσίες που επιτρέπουν σε άτομα:

(α) να δημιουργούν ένα δημόσιο ή ημι-δημόσιο προφίλ μέσα σε ένα συγκεκριμένο σύστημα.

(β) να δημιουργούν μια λίστα άλλων χρηστών με τους οποίους μοιράζονται μια σύνδεση .

(γ) να βλέπουν και να πλοηγούνται στη λίστα των επαφών τους και των δραστηριοτήτων που δημοσιεύουν» (Boyd- Ellison, 2007).

6

ΙΣΤΟΡΙΚΗΑΝΑΔΡΟΜΗ ΑΠΟΤΟ WEB 1.0 ΣΤΟ WEB 2.0 ΚΑΙ ΤΟ

ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΟΔΙΑΔΙΚΤΥΟΕΙΝΑΙ ΓΕΓΟΝΟΣΗ ανάπτυξη ψηφιακών κοινωνικών δικτύων είναι αποτέλεσμα των νέων δυνατοτήτων που παρέχει το Web 2.0. Αποτελούν ίσως την πλέον μαζική εφαρμογή της νέας ιδέας στην οποία μας εισάγει το Web 2.0 και έχουν τύχει ευρείας αποδοχής στις μέρες μας, σε όλα τα κοινωνικά και ηλικιακά στρώματα της κοινωνίας.Ο όρος Web 2.0, χρησιμοποιείται για να περιγράψει τη νέα «έκδοση» του Παγκόσμιου Ιστού η οποία βασίζεται στην όλο και μεγαλύτερη δυνατότητα που παρέχεται στους χρήστες του διαδικτύου να συμμετέχουν ως «παραγωγοί» (σε αντίθεση με τους «καταναλωτές») πληροφορίας και να συνεργάζονται μεταξύ τους. Με τον όρο αυτό υπονοείται μια δυναμική διαδικτυακή πλατφόρμα στην οποία μπορούν να αλληλεπιδρούν χρήστες χωρίς εξειδικευμένες γνώσεις σε θέματα υπολογιστών και δικτύων.

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ WEB 1.0

Διαδικτυακές υπηρεσίες που προσφέρονται μέσω του www (online κείμενο με εικόνα και ήχο)

Στατικότητα

Προιόντα

Σχέση ιστοσελίδας με άλλες μόνο μέσω υπερσυνδέσμων

Ιστοσελίδες μόνο για ανάγνωση

Σχετική αμφίδρομη επικοινωνία (π.χ e-mails)

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ WEB 2.0

Υπηρεσίες κοινωνικού περιεχομένου

Δικτύωση και αυτοματισμός

Υπηρεσίες

Real-time εμπλουτισμός ιστοσελίδας με περιεχόμενο από άλλες υπηρεσίες

Ιστοσελίδες με δυνατότητα διαδραστικότητας

Αμφίδρομη επικοινωνία, συμμετοχή χρήστη (πχ. sharing, comments)

7

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ πολλές εφαρμογές, όπως τα ιστολόγια, τα wikis και ιδίως τα κοινωνικά

δίκτυα χαρακτηρίζονται ως «κοινωνικό λογισμικό»

Το Web 2.0 συνιστά κομμάτι της κοινωνικής εξέλιξης, στην οποία άλλωστε επιδρά καθοριστικά. Μέσα στα τελευταία 3-4 χρόνια το Web 2.0. , τροφοδοτούμενο από εφαρμογές όπως το MySpace, Flickr, YouTube, ενίσχυσε εφαρμογές που πριν ελάχιστα χρόνια θα ήταν αδιανόητες.

«Συμμετοχικό διαδίκτυο», μεταλλάσσει τις ζωές των ανθρώπων με εικονικά απεριόριστες δυνατότητες να συνδεθούν, να οργανώσουν και να τυποποιήσουν τις εμπειρίες τους, να ανακαλύψουν και να εκφράσουν τον εξατομικευμένο δημόσιο λόγο τους (Λ. Μήτρου, Επικ. Καθηγήτρια – Πανεπιστήμιο Αιγαίου)

ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΩΝΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ

Τα κοινωνικά δίκτυα μπορούν να κατηγοριοποιηθούν, στις εξής κατηγορίες (Λ. Μήτρου, Επικ. Καθηγήτρια – Πανεπιστήμιο Αιγαίου):

Κοινότητες συναλλαγών (Communities of Transactions) – συναλλαγές ηλεκτρονικού εμπορίου

Κοινότητες κοινού ενδιαφέροντος (Communities of Interest)

Κοινότητες σχέσεων ή κοινής πρακτικής (Communities of Practice or Relations):΄άτομα με κοινές αντιλήψεις που ασκούν παρόμοια επαγγελματική δραστηριότητα

Κοινότητες φαντασίας (Communities of Fantasy) – παιχνίδια φαντασίας

Κοινότητες σκοπού (Communities of Purpose) –επιδίωξη κοινών ή αντίστοιχων σκοπών

Ιστολόγια (Blogs)

8

9

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ ΣΕ ΕΞΙ ΣΤΑΔΙΑ

1. ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ : ΓΕΝΙΚΕΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ The Well (1985) Geocities (1994) Theglobe.com (1994)

Οι κοινότητες αυτές διέθεταν εργαλεία για μοίρασμα πληροφοριών μέσω προσωπικών δημοσιεύσεων (πρόγονοι των ιστολογίων blogs)

Π.χ Geocities (1994)

Οι χρήστες διαμοιράζουν τις πληροφορίες σε εικονικές ψηφιακές πόλεις

Οι ψηφιακές πόλεις παίρνουν τα ονόματα πραγματικών πόλεων π.χ Silicon Valey για χρήστες με ενδιαφέροντα υπολογιστές

2. Το πρώτο κοινωνικό δίκτυο που ανταποκρίνεται στον ορισμό των SNS (Social Network Sites) είναι το SixDdegrees.com που δημιουργήθηκε το 1997 με τα εξής χαρακτηριστικά:

Δημιουργία προφίλ από χρήστες Δημιουργία λίστας φίλων Από το 1998 πλοήγηση στις λίστες φίλων

3. Από το 1997 έως το 2001 εργαλεία δημιουργίας κοινοτήτων για Δημιουργία προφίλ από χρήστες Δημιουργία λίστας φίλων

Π.χ.

http://AsianAvenue.com http://BlackPlanet.com http://MiGente.com

4. Από το2001 Νέα γενιά SNSs για ανάπτυξη κοινωνικών δικτύων που αφορούν επιχειρηματικές δραστηριότητες

Ryze.com Tribe.net Linkedln (Πολύ δημοφιλής Επιχειρηματική Πλατφόρμα Κοινωνικής

Δικτύωσης) Friendster

10

5. Γνωστές ιστοσελίδες με πλατφόρμες για τη δημοσίευση αντίστοιχων αρχείων αρχίζουν να αποκτούν χαρακτηριστικά κοινωνικών δικτύων SNS

Flickr.com (διαμοιρασμός φωτογραφιών)

Last.Fm (διαδικτυακό ραδιόφωνο)

Youtube.com (διαμοιρασμός βίντεο)

6. Δημοφιλή online κοινωνικά δίκτυα

Τα πιο χαρακτηριστικά κοινωνικά δίκτυα είναι:

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ

ΣΚΟΠΟΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ

Blogger Δημιουργήθηκε το 1999 με σκοπό τη δημιουργία ιστολογίων (blogs)

My space Δημιουργήθηκε το 2003 στο Bevery Hills κι ο σκοπός του ήταν η παγκόσμια επικοινωνία

Linkedln Δημιουργήθηκε το 2003 με σκοπό τις εμπορικές δικτυώσεις

Flickr Δημιουργήθηκε το 2004 με σκοπό τις δημοσιεύσεις και τον διαμοιρασμό φωτογραφιών

Facebook Δημιουργήθηκε το 2004 με σκοπό την επικοινωνία μεταξύ των φοιτητών του Χάρβαρντ και το 2006 μετατράπηκε σε παγκόσμια κοινωνικό δίκτυο.

Youtube Δημιουργήθηκε το 2005 με σκοπό την αναπαραγωγή και διαμοιρασμό διαφόρων βίντεο.

11

Twitter Δημιουργήθηκε το 2006 με σκοπό την κοινοποίηση σύντομων μηνυμάτων.

Facebook

To Facebook είναι σήμερα η πιο δημοφιλής online υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης όπου οι άνθρωποι μπορούν να επικοινωνούν με τους φίλους τους, να δημιουργήσουν νέες σχέσεις και να συγκροτήσουν ομάδες κοινού ενδιαφέροντος. Η ιστορία του Facebook ξεκίνησε το 2004 μέσα από το Χάρβαρντ, όταν ο τριτοετής φοιτητής τότε Μαρκ Ζούκερμπεργκ σκέφτηκε να δημιουργήσει ένα ηλεκτρονικό δίκτυο για την επικοινωνία μεταξύ των συμφοιτητών του. Στην αρχή το Facebookπροοριζόταν μόνον για τους φοιτητές του Χάρβαρντ. Στη συνέχεια επεκτάθηκε και σε άλλα πανεπιστήμια της Βοστώνης και της ευρύτερης περιοχής της Νέας Αγγλίας,αλλά παρέμενε πάντα σε πλαίσια πανεπιστημιακά και μαθητικά. Το Σεπτέμβριο του 2006 η ιστοσελίδα όμως έγινε προσβάσιμη σε όλο τον κόσμο και έκτοτε ξεκίνησε η ραγδαία άνοδός του. Οι χρήστες του facebook μπορούν να εγγραφούν σε αυτό καταχωρώντας προσωπικά στοιχεία πως όνομα, επίθετο, ηλεκτρονική διεύθυνση, ηλικία κλπ. Σ’ αυτόν το χώρο μπορούν άτομα από οποιαδήποτε χώρα να επικοινωνήσουν, να μοιραστούν εικόνες, βίντεο, μουσική και ότι άλλο επιθυμούν χωρίς εμπόδια. Τα μέλη διατηρούν λίστα φίλων τους οποίους έχουν τη δυνατότητα να αναζητήσουν, να προσκαλέσουν ή να αποδεχτούν/αρνηθούν τη “φιλία” τους.Το Facebook παρέχει στα μέλη του και μία σειρά ψυχαγωγικών εφαρμογών όπως τεστ προσωπικοτήτων, νοημοσύνης, ικανοτήτων καθώς και παιχνίδια ή υπηρεσίες προσομοίωσης της πραγματικότητας - εικονικές φάρμες, κατοικίδια, εικονικές οικογένειες- τα οποία είναι πολύ δημοφιλή. To facebook μετρά μόλις 6 χρόνια ζωής στον κυβερνοχώρο και η εξάπλωσή του αποτελεί φαινόμενο, εφόσον σήμερα αριθμεί περισσότερα από 790 εκατομμύρια μέλη.

Τίτλος κοινωνικούΔικτύου

FACEBOOK

Διεύθυνση URL www.facebook.comΕλεύθερη εγγραφήμελών

Ναι

Απαιτούμενα στοιχείαγια την εγγραφή μελών

Ονοματεπώνυμο , ηλικία, φύλο , ηλεκτρονική διεύθυνση

Στοιχεία πουεμφανίζονται στοπροφίλ των μελών

Φωτογραφία, Ημερομηνία γέννησης, Σπουδές, Επάγγελμα,Ενδιαφέροντα, Προσωπική κατάσταση

Τρόπος διασύνδεσης με άλλους χρηστες

Ελεύθερη/ Μετά από πρόσκληση/ Μετά από αίτημα

Υλικό που μπορούννα δημοσιεύσουν οι

Κείμενο, Εικόνες, Βίντεο, Σύνδεσμοι

12

χρήστεςΆλμπουμ φωτογραφιών ΥποστηρίζεταιΑριθμός χρηστώνπαγκοσμίως

περίπου 799.076.020

Αριθμός χρηστώνπανελλήνια

περίπου 3.562.120

FACEBOOKΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑΓΙΑ ΤΟ

Ο μέσος χρήστης έχει 130 φίλους Ο μέσος χρήστης δημιουργεί 90 στοιχεία (περιεχόμενο) κάθε μήνα Περισσότερα από 30 δισεκατομμύρια στοιχεία (σύνδεσμοι, νέα, σημειώσεις,

φωτογραφικά άλμπουμ, κτλ.) μοιράζονται κάθε μήνα Οι χρήστες εγκαθιστούν 20 εκατομμύρια εφαρμογές καθημερινά Περίπου 10.000 νέα site συνδέονται με το Facebook καθημερινά Περισσότεροι από 200 εκατομμύρια χρήστες αποκτούν πρόσβαση στο

Facebook μέσω κινητού Το πιο γνωστό κοινωνικό δίκτυο Περισσότεροι από 790 εκατομμύρια ενεργοί χρήστες (1 σε κάθε 13 του

πλανήτη) 50% μπαίνουν στο σύστημα τουλάχιστον μια φορά την ημέρα

Myspace

Το myspace είναι μια ιστοσελίδα κοινωνικής δικτύωσης με έδρα της το Beverly Hills της Καλιφόρνια. Το Myspace έγινε ο

πιο δημοφιλής ιστότοπος κοινωνικής δικτύωσης στις Ηνωμένες Πολιτείες τον Ιούνιο του 2006. Είχε ξεπεράσει σε διεθνές επίπεδο τον κύριο ανταγωνιστή του το Facebook, τον Απρίλιο του 2008, με βάση τους μηνιαίους επισκέπτες. Απασχολεί 1.000 εργαζόμενους, μετά την απόλυση του 30% του εργατικού δυναμικού της, τον Ιούνιο του 2009. Τον Αύγουστο του 2010 περιορίστηκε στα 95εκατομμύρια μοναδικούς χρήστες.

Τίτλος κοινωνικούΔικτύου

Myspace

Διεύθυνση URL www.myspace.comΕλεύθερη εγγραφήμελών

Ναι

Απαιτούμενα στοιχείαγια την εγγραφή μελών

Όνομα, επώνυμο, Email, κωδικός, ημερομηνία, γέννησης, φύλο, τύπος λογαριασμού

Στοιχεία πουεμφανίζονται στο

Φωτογραφία, Ημερομηνία γέννησης, Ενδιαφέροντα, Κατάσταση

13

προφίλ των μελώνΤρόπος διασύνδεσης με άλλους χρηστες

Μετά από αίτημα

Υλικό που μπορούννα δημοσιεύσουν οιχρήστες

Κείμενο, Εικόνες, Βίντεο, Σύνδεσμοιι

Άλμπουμ φωτογραφιών ΥποστηρίζεταιΑριθμός χρηστώνπαγκοσμίως

περίπου 94.000.000

Αριθμός χρηστώνπανελλήνια

YouTubeΤο YouTube είναι μια υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης με περιεχόμενο που αποτελείται από βίντεο που δημιουργούν και δημοσιεύουν τα μέλη του. Μέσα από

την σελίδα του Youtube οι χρήστες μπορούν να αναπαράγουν τα βίντεο που ανήκουν σε άλλους χρήστες και να “ανεβάσουν” και να τα δικά τους βίντεο. Επίσης έχουν τη δυνατότητα να σχολιάσουν τα βίντεο και τα τραγούδια που

ακούν και να δείξουν αν τους αρέσουν ή όχι, απλά πατώντας ένα κουμπί. Οι χρήστες μπορούν να επιλέξουν το περιεχόμενό τους να είναι δημόσιο ή ιδιωτικό για τους ίδιους και συγκεκριμένους χρήστες. Το YouTube αποτελεί τη μεγαλύτερη σε χρήστες και όγκο περιεχομένου μηχανή αναζήτησης και παροχής βίντεο.

Τίτλος κοινωνικούΔικτύου

Youtube

Διεύθυνση URL www.youtube.comΕλεύθερη εγγραφήμελών

Ναι, Σύνδεση με λογαριασμό gmail

Απαιτούμενα στοιχείαγια την εγγραφή μελών

Διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, Όνομα χρήστη,Τοποθεσία, Ημερομηνία γέννησης, Φύλλο

Στοιχεία πουεμφανίζονται στοπροφίλ των μελών

Φωτογραφία, Ημερομηνία γέννησης, Ενδιαφέροντα, Κατάσταση

Τρόπος διασύνδεσης με άλλους χρηστες

Ελεύθερη/Μετά από πρόσκληση/Μετά από αίτημα

Υλικό που μπορούννα δημοσιεύσουν οιχρήστες

Κείμενο, Εικόνες, Βίντεο, Σύνδεσμοι

Άλμπουμ φωτογραφιών ΥποστηρίζεταιΑριθμός προβολώνβίντεο

Περισσότερες από 1 δισεκατομμύριο την εβδομάδα

14

TwitterΤο twitter δημιουργήθηκε το 2006 και έχει περίπου 200 εκατομμύρια χρήστες, οι οποίοι δημοσιεύουν καθημερινά 65 εκατομμύρια μηνύματα. Τα μηνύματα είναι μικρούμεγέθους, όσο και τα μηνύματα κινητής τηλεφωνίας. Τα μέλη μπορούν να ακολουθούν τα μηνύματα άλλων χρηστών καθώς και να απαντούν σε αυτά. Το δίκτυο προσφέρει στους χρήστες του τη δυνατότητα να αναφέρουν ενόχληση από άλλα μέλη του δικτύου, των οποίων ο λογαριασμός μπορεί να ανασταλεί γι’ αυτό το λόγο. Όταν ένας χρήστης δημοσιεύσει ένα μήνυμα, δεν είναι δυνατόν να το αλλάξει, αλλά μόνο να το διαγράψει.

Τίτλος κοινωνικούΔικτύου

Τwitter

Διεύθυνση URL www.twitter.comΕλεύθερη εγγραφήμελών

Ναι

Απαιτούμενα στοιχείαγια την εγγραφή μελών

Ονοματεπώνυμο, e-mail

Στοιχεία πουεμφανίζονται στοπροφίλ των μελών

Όνομα, Φωτογραφία, Τοποθεσία, Αντιπροσωπευτικό μήνυμα ήslogan.

Τρόπος διασύνδεσης με άλλους χρηστες

Μετά από αίτημα

Υλικό που μπορούννα δημοσιεύσουν οιχρήστες

Μικρά τμήματα κειμένου (tweets) που αποτελούνται από μέχρι 140 χαρακτήρες.Οι δημοσιεύσεις των μελών εμφανίζονται αυτόματα στις σελίδες των επαφών τους.Τα μέλη μπορούν να στέλνουν προσωπικά μηνύματα στις διασυνδέσεις τους.

Άλμπουμ φωτογραφιών Μέσω εφαρμογής τρίτωνΑριθμός χρηστώνπαγκοσμίως

περίπου200.000.000

Αριθμός χρηστώνπανελλήνιαΤο δίκτυο LinkedIn στοχεύει στη δικτύωση επαγγελματιών και διευκολύνει τα μέλη του στη διατήρηση επαγγελματικών σχέσεων ακόμα και στην εύρεση εργασίας. Η δικτύωση των μελών επεκτείνεται σε 3 επίπεδα: κάθε μέλος διασυνδέεται αυτόματα με τους

15

άμεσους γνωστούς του, αλλά και με τους γνωστούς των γνωστών του.Το flickr είναι ένα κοινωνικό δίκτυο δημοσίευσης και διαμοίρασης φωτογραφιών. Οι χρήστες του ανεβάζουν, οργανώνουν και δημοσιεύουν τις φωτογραφίες τους. Μπορούν να προσθέσουν άτομα που είναι επίσης μέλη του δικτύου και εμφανίζονται στις φωτογραφίες, καθώς και κατηγορίες, σημειώσεις, σχόλια και προτιμήσεις για συγκεκριμένες φωτογραφίες. Το flickr παρέχει δυνατότητες αναζήτησης φωτογραφιών με βάση παγκόσμια τοποθεσία, με βάση το μοντέλο της φωτογραφικής μηχανής με την οποία τραβήχτηκαν, αλλά και με βάση τις κατηγορίες φωτογραφιών.

16

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑΤΩΝ SOCIAL NETWORK SITES

SNS – συνδέσεις

Τα δίκτυα μπορούν να έχουν διαφορετικές πολιτικές σχετικά με τη σύναψη σχέσεων μεταξύ των χρηστών τους. Υποστηρίζονται γενικά δυο τύπων σύνδεσμοι:

A. Σύνδεσμοι διπλής κατεύθυνσης «Friends» (απαιτείται συναίνεση και από τους δυο)

B. Σύνδεσμοι μονής κατεύθυνσης «Follower», «Fan» ( ο ένας μπορεί να ακολουθήσει τον άλλο, χωρίς να είναι απαραίτητο να συμβεί και το αντίστροφο)

SNS-μηνύματαA. Τα περισσότερα SNSs παρέχουν στους χρήστες ένα μηχανισμό για να

αφήνουν δημόσια μηνύματα στο προφίλ των φίλων τους. B. Ταυτόχρονα παρέχεται και μηχανισμός ιδιωτικής επικοινωνίας συνήθως με

μορφή παραπλήσια αυτής του ηλεκτρονικού

SNS-επιπλέον δυνατότητες

Νέες δυνατότητες διαρκώς προστίθενται:

o Διαμοιρασμός περιεχομένου Διαμοιρασμός φωτογραφιών Διαμοιρασμός βίντεο Ανακοινώσεων

o Συζητήσεις o Ομάδες o Παροχή ιστολογίων o Σύγχρονη επικοινωνίαo Πρόσβαση μέσω κινητού

17

( ΙΣΤΟΛΟΓΙΑ BLOGS)-WIKIS – ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ

Wiki -"What I know is" «Ο κάθε χρήστης που συμμετέχει στη συγγραφή κάποιου έργου προσθέτει την προσωπική του γνώση, έτσι ώστε όλοι να μπορούν να τη μοιράζονται.»

Το λογισμικό wiki παρέχει τη δυνατότητα στα μέλη μιας ομάδας χρηστών:

να καταθέτουν ισότιμα τη συμβολή τους (ιδέες, φωτογραφίες, πηγές κ.α.)

να παράγουν ένα κοινό έργο (λ.χ. μια μικρή σχολική έρευνα, παραγωγή σημειώσεων, ανταλλαγή ιδεών για ένα αντικείμενο συζήτησης κ.α.) που αναρτάται σε έναν δικτυακό τόπο.

Ένα Wiki είναι μία ιστοσελίδα που επιτρέπει στους χρήστες της να προσθέσουν, να αφαιρέσουν, ή να επεξεργαστούντο περιεχόμενό της,

Διευκολύνεται η συνεργασία πολλών ατόμων για τη συγγραφή ενός έργου Το πρώτο wiki, δημιουργήθηκε το 1994 και

εγκαταστάθηκε στον Ιστό στις 25 Μαρτίου του 1995 από τον WardCunninghan

•Το wikiwikiήταν η πρώτη χαβανέζικη λέξη που έμαθε στην πρώτη επίσκεψή του στα νησιά, όταν τον κατεύθυνε ο πράκτορας αερολιμένων για να πάρει το λεωφορείο wikiwiki μεταξύ των

τερματικών("γρήγορα" λεωφορεία πυκνών δρομολογίων ).

BlogsΕίναι διαδικτυακά ημερολόγια

τα οποία περιλαμβάνουν κυρίως ποικίλες καταχωρίσεις ή άρθρα (κείμενα, ήχους, φωτογραφίες, σκίτσα, video ) συνήθως ενός συγγραφέα (ή και κάποιες φορές περισσοτέρων συγγραφέων).

οι καταχωρήσεις (σκέψεις, σκόρπιες ιδέες, σχολιασμός γεγονότων παρουσιάζονται κατά χρονολογική σειρά, έτσι ώστε οι πιο πρόσφατες προσθήκες να παρουσιάζονται πρώτες.

από το συγγραφέα δημιουργό του blog δίνονται διευθύνσεις «συγγενών» ιστολογίων, προσωπικών ιστοσελίδων ή οργανισμών.

Ιστορικά στοιχεία για τα ιστολόγια:

18

γιορτάζουν τα 14 χρόνια ζωής στον κυβερνοχώρο. Ο όρος λέγεται ότι αναφέρθηκε για πρώτη φορά στις 17 Δεκεμβρίου του

1997 από τον JohnBargerJohnson, 2004; Blood, 2004), ιδιοκτήτη του website «robot wisdom»

προέρχεται από τη σύντμηση των λέξεων web(=ιστός) και log(=όρος που χρησιμοποιείται για να χαρακτηρίσειμια μεμονωμένη χρονολογημένη εγγραφή συνήθως σε ημερολόγια καταστρώματος)αναφερόμενος ακριβώς σε αυτήν την πρακτική : logging the web, δηλαδή κρατώ ημερολόγιο της πλοήγησής μου στο web.

Εμφανίστηκανγια πρώτη φορά στα τέλη του 1977 στις Η.Π.Α. και αποτελούν μια εξελιγμένη μορφή των γνωστών μας «προσωπικών ιστοσελίδων».

Η ραγδαία ανάπτυξη και διάδοσή τους σε ολόκληρο τον κόσμο ξεκίνησε κυρίως μετά την 11η Σεπτεμβρίου 2001. πολλοί Αμερικανοί αισθάνθηκαν την ανάγκη όχι μόνο να εκφραστούν για τα γεγονότα αλλά και να προσφέρουν μια πληροφόρηση η οποία είναι εναλλακτική των επίσημων Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης.

Όροι“blogs”, τα διαδικτυακά ημερολόγια“bloggers”, οι συγγραφείς τους “blogging”, η πρακτική διατήρησης ιστολογίων

Ιστολόγια δυνατότητα εισαγωγής comments, ακόμα και posts κανένας δεν μπορεί να αλλάξει το comment ή το post το οποίο αναρτήθηκε

από κάποιον άλλον Η συνηθισμένη διάταξη είναι post comment comment comment, κ.ο.κ. Για αυτόν το λόγο, τα blogs συνήθως είναι το μέσο το οποίο επιλέγεται για

την έκφραση προσωπικών απόψεων.

Wiki ανοιχτή δομή που επιτρέπει σε άλλους να τροποποιήσουν το περιεχόμενο

του κειμένου που κάποιος έχει γράψει. η ελευθερία μπορεί να προκαλέσει την υπερίσχυση της γνώμης της

πλειοψηφίας μιας ομάδας έναντι της προσωπικής άποψης.

Ιστολόγια WikiΔομημένα ΕυέλικταΠροσωπικά Έντονα συνεργατικάΕστιασμένα στη διεργασία δημοσίευσης

Εστιασμένα στο περιεχόμενο

Διαχειρίζονται από έναν δημιουργό Διαχειρίζονται από έναν αριθμό ανθρώπων

Οργανωμένα χρονολογικά Μπορούν να οργανωθούν με

19

αναρίθμητους τρόπους

20

ΓΙΑΤΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΜΕΕΝΑΚΟΙΝΩΝΙΚΟΔΙΚΤΥΟ

Επικοινωνία με φίλουςΑναζήτηση νέων φίλωνΕπανασύνδεση με χαμένους φίλουςΔημιουργία ομάδων με κοινά προβλήματα και ενδιαφέρονταΑνταλλαγή ιδεών και απόψεωνΕνημέρωση και πρόσβαση σε πληροφορίες με πιο άμεσο τρόποΔημιουργία ομάδας για συλλογική δράσηΔημοσίευση πληροφοριών (προσωπικές φωτογραφίες, βίντεο)Διαφήμιση προϊόντων και υπηρεσιών Προβολή και γνωστοποίηση πολιτικών και άλλων δραστηριοτήτωνΔημιουργία δημοσκοπήσεωνΠαροχή συμβουλών από ειδικούςΔημιουργία και διαχείριση Blog και forumΑναζήτηση και επιλογή προσωπικού σε επιχειρήσειςΔυνατότητα εύκολης πρόσβασης σε ψυχαγωγικό περιεχόμενο, από το σπίτι, μέσω π.χ. της παρακολούθησης βίντεοκλιπ και μέσω της ενασχόλησης με εφαρμογές ψυχαγωγικού χαρακτήρα όπως τα παιχνίδια.

21

ΗΔΥΝΑΜΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ ΓΥΡΩ

, ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΝ , ,ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΝ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ

ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ

ΗΕΠΙΔΡΑΣΗΤΩΝΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝΔΙΚΤΥΩΝ ΣΤΗΝΕΡΓΑΣΙΑ

Η χρήση των κοινωνικών δικτύων από τους εργαζομένους μπορεί να μεταμορφώσει δραματικά μία εταιρεία. Πολλές εταιρείες αξιοποιούν τα social media για να διαφημίσουν την εταιρεία τους, να ενισχύσουν την παραγωγικότητα των υπαλλήλων τους. Τα τελευταία χρόνια οι εργοδότες αναζητούν τρόπους αξιοποίησης των social media ενισχύοντας την απόδοση των εργαζομένων και βάζοντας πιο ψηλά τους εταιρικούς στόχους. Αλλά οι προσπάθειες αυτές δεν πρέπει να επικεντρώνονται στον έλεγχο συμπεριφοράς των εργαζομένων στα δίκτυα αλλά στο να τα χρησιμοποιούν για όφελος της εταιρείας τους. Στην δεκαετία του 1990 είχαν προκαταλήψεις γιατί φοβόντουσαν ότι οι εργαζόμενοι θα σέρφαραν άσκοπα στο Internet, αλλά πολλοί ανακάλυψαν τις δυνάμεις του και το Internet έγινε σύμμαχος τους. Η τελευταία καινοτομία που εμφανίστηκε στο χώρο εργασίας είναι τα social media π.χ. Facebook , Linkedln ,Twitter , Ning , Plaxo , Hi5 και Second Life , τα οποία έφεραν επανάσταση στον τρόπο επικοινωνίας και ανταλλαγής πληροφοριών. Σε πρόσφατες έρευνες υπολογίστηκε ότι οι Βρετανικές εταιρείες χάνουν 1,38 δις . Αυτές οι έρευνες όμως διαψεύδονται. Οι εργοδότες καλούνται να πουν στους εργαζόμενους ότι πρέπει το Internet να χρησιμοποιείται για επαγγελματικούς λόγους. Από ότι φαίνεται οι εργοδότες δεν νοιάζονται αν υπάρχουν ηλεκτρονικές αναρτήσεις σε σχέση με την εταιρεία τους. Δεν είναι λίγοι επίσης εκείνοι οι οποίοι έχουν βρει μερική ή ολική απασχόληση μέσω των επαφών τους στο facebook ή σε κάποιο άλλο κοινωνικό δίκτυο όπως στο Linkedln.

22

ΗΔΥΝΑΜΗΤΩΝΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝΔΙΚΤΥΩΝ ΣΤΗΝΠΟΛΙΤΙΚΗ

Η χρήση των κοινωνικών δικτύων από τους πολίτες μπορεί να έχει και πολιτικές επιπτώσεις ,όπως είναι μία εξέγερση , μία διαδήλωση ή την πτώση μίας κυβέρνησης, όπως έγινε στις Φιλιππίνες. Ένα τέτοιο γεγονός μπορεί να έχει τοπικό αρχικά χαρακτήρα και στη συνέχεια μέσω του Internet (Facebook, Twitter, YouTube) τα οποία είναι γρήγορα και αποτελεσματικά στην ενημέρωση και στην διασπορά πληροφοριών το γεγονός λαμβάνει παγκόσμιες διαστάσεις. Ένα παράδειγμα πτώσης κυβέρνησης με την χρήση των κοινωνικών δικτύων είναι αυτό των Φιλιππίνων, όπου οι εξεγερμένοι πολίτες χρησιμοποιώντας το Twitter και στέλνοντας μηνύματα μέσα από αυτό κατάφεραν να ανατρέψουν την κυβέρνηση του πρώην Φιλιππινέζου πρόεδρου Estrada .Ας πάρουμε ένα άλλο παράδειγμα αυτό της Τυνησίας , όπου με την χρήση των Facebook και Twitter και στέλνοντας μηνύματα μέσω αυτών κατάφεραν να εκθρονίσουν τον ¨Ηγεμόνα¨ Ben Ali.

Το facebook ιδιαίτερα από όλα τα κοινωνικά δίκτυα έχει και μία άλλη πολιτική διάσταση. Αρκετοί χρήστες σχολιάζουν τις τρέχουσες πολιτικές εξελίξεις είτε στην προσωπική τους ιστοσελίδα (profile) είτε στις πολιτικές «ομάδες». Πολλοί είναι και οι πολιτικοί οι οποίοι χρησιμοποιούν το facebook ως χώρο προβολής τους γνωστοποιώντας τις πολιτικές τους δραστηριότητες. Με αυτόν τον τρόπο, οι

ενδιαφερόμενοι περί των πολιτικών δρωμένων όχι μόνο ενημερώνονται και ασκούν κριτική στους πολιτικούς αλλά και αισθάνονται μία άμεση προσέγγιση προς αυτούς όταν διαβάζουν μηνύματά τους και κοιτάζουν φωτογραφίες τόσο του δημόσιου όσο και του ιδιωτικού τους βίου. Η διαδικτυακή δημοκρατία που αναπτύσσεται ενισχύεται και με διάφορες ψηφοφορίες-δημοσκοπήσεις που διεξάγονται.

ΗΔΥΝΑΜΗΤΩΝΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝΔΙΚΤΥΩΝ ΣΤΗΝΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Τα κοινωνικά δίκτυα επηρεάζουν την οικονομία μέσα από την διαφήμιση. Πολλές εταιρίες χρησιμοποιούν τα social networks-media για να διαφημίσουν την εταιρεία τους μέσω του YouTube και status στο Facebook. Η διαφήμιση σχετίζεται με το εμπόριο και την οικονομία.

23

ΗΔΥΝΑΜΗΤΩΝΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝΔΙΚΤΥΩΝ ΣΤΗΝΚΟΙΝΩΝΙΑ

Τα κοινωνικά δίκτυα μπορούν να επηρεάσουν την κοινωνία σε πολιτικό και κοινωνικό επίπεδο, μπορούν να επηρεάσουν τις σκέψεις , τις αντιλήψεις, μέχρι που μπορούν να εντάξουν έναν άνθρωπο σε μία κοινωνική ομάδα. Αξιοσημείωτο είναι και το γεγονός ότι πολλά κοινωνικά μηνύματα εμφανίζονται πλέον και στο facebook και στο twitter. Παραδείγματος χάριν, όταν κάποιος νοσηλεύεται σε ένα νοσοκομείο και επείγει άμεσης αιμοληψίας, οι χρήστες του facebook και του twitter στέλνουν σε όλους τους χρήστες μήνυμα για τυχόν επίσπευση βοήθειας. Ο μεγαλύτερος λόγος γίνεται για το αν και πόσο τα κοινωνικά δίκτυα και κυρίως το facebook θεωρείται φορέας κοινωνικοποίησης. Οι αντιμαχόμενοι του facebook πιστεύουν ότι πρόκειται για φορέα αποκοινωνικοποίησης καθώς οι χρήστες είναι απομονωμένοι στην οθόνη του υπολογιστή τους και στερούνται της καθιερωμένης κοινωνικής επαφής. Οι χρήστες του facebook, από τη μεριά τους, θεωρούν ότι εφόσον έρχονται σε συνομιλία με άλλους χρήστες, αυτό αποτελεί από μόνο του διαδικασία κοινωνικοποίησης. Επίσης, η συμμετοχή τους σε «ομάδες» (groups) επιτυγχάνουν το αίσθημα του «ανήκειν» το οποίο έχει δύο πλεονεκτήματα. Πρώτον, η συμμετοχή των χρηστών στις «ομάδες» φανερώνει τις ίδιες ιδεολογίες και ενδιαφέροντα, ανταλλάσσοντας απόψεις άλληλοσυμπληρώνοντας γνώσεις. Δεύτερον, αισθάνονται ένα είδους κοινωνικής ισότητας όταν συναντούν χρήστες διαφορετικών κοινωνικών στρωμάτων σε κοινές «ομάδες».

ΗΔΥΝΑΜΗΤΩΝΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝΔΙΚΤΥΩΝΣΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ

Ενα χαρακτηριστικό των κοινωνικών δικτύων είναι ο πολιτισμικός τους χαρακτήρας. Κάθε χρήστης μπορεί να έρθει σε επικοινωνία με χρήστες από οποιαδήποτε χώρα του πλανήτη και να ανταλλάξουν γνώσεις και ιδέες που διαφέρουν από κοινωνία σε κοινωνία. Έχουν τη δυνατότητα, επίσης, να ανταλλάξουν φωτογραφίες από τοπία και δραστηριότητες τα οποία μεν ίσως δεν αποκτήσουν την ευκαιρία στη ζωή τους να τα δουν από κοντά και να συμμετάσχουν δε σε αυτές, αντίστοιχα. Ένα αρνητικό σημείο έγκειται στη χρήση της μεικτής αγγλοελληνικής γραφής (ή αλλιώς, greeklish) μεταξύ ελλήνων χρηστών που απομακρύνονταιι έτσι από την αμιγώς ελληνική γραφή.

Μέσα από τα κοινωνικά δίκτυα επίσης ένας άνθρωπος μπορεί να ενταχθεί σε κάποιες κοινωνικές ομάδες που να ασχολούνται με την τέχνη, και να κάνει γνωστό το έργο του ή ακόμη και να γίνει διάσημος. Για παράδειγμα ο Justin Bieber και ο 15χρονος Alex από την Γερμανία έκαναν καριέρα μέσα από το YouTube.

24

ΗΧΡΗΣΗΚΑΙ Η ΕΞΑΠΛΩΣΗ ΤΩΝ GREEKLISH

Τι είναι τα greeklish;Τα Greeklish (Γκρίκλις), από τις λέξεις greek (ελληνικά) και english (αγγλικά), γνωστά και ως, Λατινοελληνικά ή Φραγκολεβαντίνικα, είναι η ελληνική γλώσσα γραμμένη με το λατινικό αλφάβητο. Είναι ένα είδος μεταγραφής.

Η χρήση των greeklishΤα greeklish χρησιμοποιούνται στο διαδίκτυο όταν Έλληνες επικοινωνούν μέσω email, IRC ή instant messaging. Επίσης χρησιμοποιούνται πολλές φορές σε μηνύματα τύπου SMS, καθώς και μεταξύ Ελλήνων που ζουν καιρό σε αγγλόφωνες χώρες.

Στο παρελθόν ήταν δύσκολη η αναγνώριση των ελληνικών χαρακτήρων από υπολογιστές, γιατί δεν παρείχαν ανάλογη υποστήριξη όλα τα υπολογιστικά συστήματα. Για να μπορέσουν να επικοινωνήσουν οι Έλληνες χρήστες, είχαν να επιλέξουν μεταξύ δύο λύσεων: ή να χρησιμοποιήσουν τη γλώσσα του Internet, τα αγγλικά, ή να πλάσουν μια δική τους γλώσσα. Αυτό το δεύτερο έκαναν όσοι άρχισαν να γράφουν με τα greeklish.

Η ιστορία των greeklishΤα greeklish δεν είναι ένα καινούργιο φαινόμενο που γεννήθηκε στο διαδίκτυο. Αντίθετα είναι μια πρακτική που εμφανίστηκε σε διάφορους τόπους και εποχές και εφαρμόστηκε από διάφορες ελληνικές κοινότητες με διαφορετικούς τρόπους. Μια ιδέα για την προϊστορία της γραφής αυτής μας δίνει το παρακάτω απόσπασμα από κείμενο του Κώστα Καρθαίου το 1934:«Υπάρχουν κείμενα της βυζαντινής εποχής γραμμένα με λατινικούς χαρακτήρες. Επίσης, στην Κρήτη και στην Κύπρο κατά τον Μεσαίωνα τα λαϊκά τραγούδια γράφονταν με λατινικούς χαρακτήρες. Αργότερα, από το 1800, πολλά ελληνικά βιβλία τυπώθηκαν στη Σμύρνη με λατινικούς χαρακτήρες. Εξάλλου στη Σμύρνη έγινε απόπειρα να κυκλοφορήσει ελληνική εφημερίδα γραμμένη με λατινικούς χαρακτήρες. Οι Λεβαντίνοι της Σμύρνης, που μιλούσαν όλοι ελληνικά αλλά δυσκολεύονταν να μάθουν την απελπιστική ορθογραφία μας, χρησιμοποιούσαν πάντα τους λατινικούς χαρακτήρες για να γράψουν τα ελληνικά. Αργότερα, τους μιμήθηκαν οι Χιώτες και άλλοι έμποροι του εξωτερικού που έγραφαν τα γράμματα και τα τηλεγραφήματά τους στα ελληνικά αλλά με λατινικούς χαρακτήρες. Αυτή η φραγκοχιώτικη γλώσσα χρησιμοποιούνταν και από Έλληνες για να γράψουν σε άλλους Έλληνες που κατοικούσαν στη Σμύρνη, στο Λονδίνο ή αλλού. Αυτός ο

25

τρόπος γραφής εξακολουθούσε να επιβιώνει πολύ αργότερα και τον συναντάμε αρκετά συχνά στα τηλεγραφήματα των Ελλήνων του εξωτερικού».

Γράφοντας τα παραπάνω, ο Καρθαίος στηρίζεται σε κείμενο του Φώτου Γιοφύλλη στο περιοδικό «Πρωτοπορία» το 1930. Ο Καρθαίος και ο Γιοφύλλης, μαζί με άλλους διανοουμένους της εποχής (Μένος Φιλήντας, Δημήτρης Γληνός, Νίκος Χατζηδάκης κ.ά.), έθεσαν ζήτημα μεταρρύθμισης της γραφής της ελληνικής γλώσσας. Ο Καρθαίος το διατυπώνει καθαρά: « ζητάμε να χρησιμοποιούνται αποκλειστικά οι λατινικοί χαρακτήρες για τη γραφή της νέας ελληνικής, που είναι η ζωντανή γλώσσα και που θέλουμε να την καταστήσουμε τη μοναδική γραπτή γλώσσα της χώρας-μας. Θέλουμε λοιπόν να συμπέσει η αλλαγή του αλφαβήτου με την εισαγωγή της φωνητικής ορθογραφίας».

Παράδειγμα πρώτο: Κείμενο του Φώτου Γιοφύλλη («Πρωτοπορία», 1930) με επιμέλεια μεταγραφής της έκδοσης «Φωνητική Γραφή». Τα γ, δ και θ με ελληνικούς χαρακτήρες.«Telos, γia na min ta poliloγume, γiati ta pame poles fores afta, prepi na parume to latiniko alfavito metariθmizontas to fθogoloγika kata tis anages pu ehi i γlosa mas. Etsi horis n' agiksome tin orθografia tis arheas elinikis, pu poles tis lekses sozonde sti nea mas, benume sti horia ton politizmenon eθnon, ehume ta dieθnika γramata pu tahi olos o politismenos kosmos, ke pu ta piran tora teleftea ki i Turki».

Από τις αρχές της δεκαετίας του '90 Έλληνες της Ελλάδας και του εξωτερικού τα χρησιμοποιούν στην ηλεκτρονική επικοινωνία μέσω του Διαδικτύου: γράφουν προσωπικά μηνύματα, δημοσιεύουν ανακοινώσεις, συνεισφέρουν σε λίστες συζήτησης ή σε αρχεία με φοιτητικά ανέκδοτα.Κάποιοι αναφέρουν ότι η πρώτη σύγχρονη χρήση των greeklish έγινε από την Ε.Μ.Υ., την ελληνική Εθνική Μετεωρολογική Υπηρεσία, πολλές δεκαετίες πριν και πολύ πριν την ευρεία χρήση του διαδικτύου.Ακόμη και σήμερα (2008), όπου οι ελληνικοί χαρακτήρες είναι στάνταρ στις ιστοσελίδες και αυξανόμενα δυνατοί στα μηνύματα, η χρήση λατινικών χαρακτήρων μερικές φορές επιβάλλεται για τεχνικούς λόγους, καθώς αποστολέας και δέκτης του μηνύματος μπορεί να μη διαθέτουν κοινές προδιαγραφές ούτε μέσα στην Ελλάδα και πολύ περισσότερο ανάμεσα στην Ελλάδα και στο εξωτερικό.

Οι ιδεολογίες της ορθογραφίας Καθώς η μεταγραφή των greeklish δεν γίνεται με βάση διαδεδομένο πρότυπο, τα λατινογραμμένα ελληνικά χαρακτηρίζονται από μεγάλη ορθογραφική ποικιλία. Η χρήση έχει καθιερώσει τρεις βασικούς τρόπους μεταγραφής:

26

Φωνητική μεταγραφή: αποδίδει την προφορική γλώσσα και απλοποιεί την ιστορική ελληνική ορθογραφία, π.χ. «ξέρω» ως «ksero» και «χάρη» ως «chari».

Οπτική μεταγραφή: αυτή, σε αντίθεση με τη φωνητική, αντιγράφει κατά το δυνατό την ιστορική ορθογραφία. Γνώμονάς της είναι η μορφή των γραμμάτων, που οδηγεί σε κάπως ανορθόδοξες λύσεις, όπως στην απόδοση του «θ» ως «8» ή «0», του «ξ» ως «3», του «η» με το λατινικό «n» κ.τ.λ.

Θεσιακή μεταγραφή: Βασίζεται στη θέση των χαρακτήρων στο πληκτρολόγιο και διαφέρει από το οπτικό σύστημα μόνο σε ορισμένα γράμματα· αποδίδει π.χ. το «ξ» με το λατινικό «j» αντί για «x» ή «3» που συνηθίζονται στο οπτικό σύστημα. Αντίθετα με ότι συχνά πιστεύεται, οι περισσότεροι χρήστες ακολουθούν με συνέπεια ένα σύστημα. Οποίος λ.χ. απλοποιεί το «ω» κατά πάσα πιθανότητα απλοποιεί και το «η». Αντίθετα, όποιος μεταγράφει το «ξ» και το «θ» ως «3» και «8», κατά κανόνα ακολουθεί το οπτικό σύστημα και για το «η» και το «ω». Ετσι, μεταγραφές όπως «3erh» (ξερή) και «Ο0wn» (Όθων) έχουν σύστημα, αλλά μεταγραφές όπως «3anthi» (ξανθή) ή «8iriodhs» (θηριώδης) όχι. Ορισμένες λέξεις είναι ιδιαίτερα δύσκολες στη μεταγραφή τους, π.χ. η λέξη «διεύθυνση» μπορεί να αποδοθεί με πάνω από 20 διαφορετικούς τρόπους.

Ο περισσότερος όμως κόσμος χρησιμοποιεί ένα «μικτό» σύστημα, που συνδυάζει το θέμα της ορθογραφίας με την φωνητική απόδοση, χωρίς η γραφή να έχει ισχυρή τυποποίηση.Θεσμοποιημένο σύστημα μεταγραφής υπάρχει μεν από τον ΕΛΟΤ το οποίο χρησιμοποιείται από το Βρετανικό συμβούλιο, το πρότυπο ISO 8432, αλλά ελάχιστοι το γνωρίζουν και ακόμη λιγότεροι το ακολουθούν συνειδητά. Πράγμα καθόλου παράξενο, καθώς το πρότυπο αυτό δεν διδάσκεται πουθενά. Με αποτέλεσμα να είναι διάχυτη η εντύπωση ανάμεσα στους Έλληνες χρήστες του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ότι «ο καθένας γράφει όπως θέλει» και ότι «ο καθένας έχει το δικό του σύστημα», εφ' όσον δεν υπάρχει κοινώς αποδεκτή μέθοδος γραφής.

Επίλογος - Γιατί πρέπει να πείτε ΟΧΙ στα greeklishΠλην ελαχίστων εξαιρέσεων σήμερα, οι ελληνικοί χαρακτήρες υποστηρίζονται θαυμάσια στο διαδίκτυο. Επομένως δεν υπάρχει λόγος χρήσης των greeklish.

Κείμενα γραμμένα με αυτό το σύστημα γραφής, είναι δυσανάγνωστα και πολλές φορές δυσνόητα. Πολλοί χρήστες του διαδικτύου αποφεύγουν να διαβάζουν μεγάλα κείμενα γραμμένα σε greeklish, καθώς είναι ιδιαίτερα κουραστικά κατά την ανάγνωση.

27

Τα greeklish στις ιστοσελίδες, αποτελούν τροχοπέδη για βασικές λειτουργίες, όπως αυτήν της αναζήτησης. Εκτός αυτού, σήμερα, τα greeklish σε μια ιστοσελίδα μειώνουν το κύρος της.

Πολλοί προσπαθούν να κρύψουν την ανορθογραφία τους, οχυρωμένοι πίσω απ' αυτόν τον τύπο γραφής. Αυτή δεν είναι λύση. Είναι προτιμότερο να διαβάζει κάποιος ένα ανορθόγραφο κείμενο γραμμένο στα ελληνικά, παρά τα τρισάθλια greeklish. Εξάλλου, αν δεν προσπαθήσετε να γράφετε στα ελληνικά, πως θα μάθετε να γράφετε ορθογραφημένα;

Πολλοί χρήστες που χρησιμοποιούν αυτόν τον τύπο γραφής, επικαλούνται την δικαιολογία ότι «με τα greeklish» δεν χρειάζεται να γράφεις ορθογραφημένα. Αυτό τώρα δηλαδή, θεωρείται καλό; Παρ' όλα αυτά όμως, υποσυνείδητα οι περισσότεροι προσπαθούν να γράψουν «ορθογραφημένα greeklish»!

Μια άλλη δικαιολογία είναι «η συνήθεια». Έχετε αποπειραθεί άραγε ποτέ να συμπληρώσετε δημόσια και μη έγγραφα, χρησιμοποιώντας greeklish; Προφανώς όχι. Γιατί λοιπόν να γίνεται αυτή η επίκληση στο διαδίκτυο;

Το να γράφει πλέον κάποιος σε greeklish, αφ' ενός υποδηλώνει μια ασέβεια προς τους αναγνώστες, με την έννοια ότι τους ταλαιπωρεί κατά την ανάγνωση κι αφ' ετέρου δηλώνει μια έλλειψη σεβασμού και προς το ίδιο του το γραπτό.

«Μαγκιά» δεν είναι να γράφεις γρήγορα, ή να προσπαθείς να καλύψεις τις αδυναμίες σου οχυρωμένος πίσω απ΄αυτή τη γραφή. «Μαγκιά» σήμερα είναι να προσπαθείς να γράφεις σωστά ελληνικά

28

ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΧΕΤΙΚΑΜΕ ΤΗΝ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΣΕΣΧΕΣΗΜΕΤΟΝΜΑΘΗΤΗΟι σημερινοί νέοι μεγαλώνουν χρησιμοποιώντας τα κοινωνικά δίκτυα. Στις ηλικίες από 8 ως και 15 ετών τα παιδιά χρησιμοποιούν τον Η/Υ τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα, ενώ τα περισσότερα από όλα τα παιδιά χρησιμοποιούν τον Η/Υ σε καθημερινή βάση. Η χρήση του Η/Υ αυξάνεται ανάλογα με την ηλικία. Παιδιά ηλικίας 9 ως 17 ετών χρησιμοποιούν κοινωνικά δίκτυα. Έτσι έχουμε ως αποτέλεσμα οι εκπαιδευτικοί να απαιτούν την χρήση του διαδικτύου για τις εργασίες που αναθέτουν στους μαθητές τους.

ΣΕΣΧΕΣΗΜΕΤΟΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΟι εκπαιδευτικοί θέλουν να ανταλλάσουν ιδέες μεταξύ τους και να συζητάνε. Έτσι αναζητούνε ιδέες στο διαδίκτυο και αναρτούν ιδέες στα blogs . Οι νέοι εκπαιδευτικοί μεγάλωσαν με το διαδίκτυο. Έτσι φτάνουμε στην εισαγωγή του διαδικτύου και στο σχολείο. Έχουμε τα ψηφιακά κοινωνικά δίκτυα που αλλάζουν το τοπίο δίνοντας δυνατότητες για εύκολη και ομαλή επικοινωνία και συνεργασία καταργώντας έτσι την απόσταση και την απομάκρυνση. Τα κοινωνικά δίκτυα χωρίζονται σε γενικού τύπου και στα εξειδικευμένα δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση τα οποία έχουν αρχίσει και αναπτύσσονται . Παράδειγμα κοινωνικού δικτύου γενικού τύπου είναι το Facebook , και παράδειγμα εξειδικευμένου κοινωνικού δικτύου στην εκπαίδευση είναι το Ning , το Think.com και άλλα .Όσο για την ασφάλεια όλων αυτών των νέων μέσων είναι πολύ ανεπτυγμένη. Η χρήση των κοινωνικών δικτύων σε εκπαιδευτικό και διδακτικό πλαίσιο μπορεί να θεωρηθεί ως δυνητικά ισχυρή μόνο και μόνο επειδή οι μαθητές περνούν πολύ χρόνο σε αυτές τις online δραστηριότητες δικτύωσης. Σύμφωνα με επίσημες μελέτες τα κοινωνικά δίκτυα συμβάλλουν σε μεγάλο βαθμό στην αλληλεπίδραση, την συνεργασία, την ενεργό συμμετοχή , την ενημέρωση, την κατανομή των πόρων, την υποστήριξη των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων καθώς η νέα διαδικτυακή εποχή αναδεικνύει καινούριες μορφές πολιτισμού και μάθησης. Η διαπίστωση πως οι νέοι μαθαίνουν πολύ πιο εύκολα μέσα από δραστηριότητες, οι οποίες σχετίζονται με την διασκέδαση και τη δημιουργική συμμετοχή σε κοινωνικά δίκτυα αποτελεί ισχυρό κίνητρο ένταξης των κοινωνικών δικτύων στην διαδικασία της μάθησης.

29

Η ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣΜΕΣΩ ΤΩΝ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ

Νέα, ειδήσεις και πληροφορίες διαδίδονται πολύ γρήγορα μέσω των κοινωνικών δικτύων π.χ. Facebook, Twitter… λειτουργούν σαν επιταχυντές, επίσης το Internet είναι ένα νέο, γρήγορο και αποτελεσματικό μέσο μετάδοσης (media) σε ολόκληρο τον κόσμο(πολλαπλών twits) τον οποίο δεν γνωρίζει κανείς τον αριθμό και την δύναμη. Το Twitter είναι γρήγορο και έχει την δυνατότητα να προαναγγέλλει γεγονότα π.χ. χρειάστηκαν μόλις 4 εβδομάδες για να γίνει μία πετυχημένη και σωστή εξέγερση. Άλλοι εναλλακτικοί τρόποι μετάδοσης είναι το video στο οποίο έχουμε εικόνες και λόγια, όπου μία εικόνα ισούται με χίλιες λέξεις.

30

ΟΦΕΛΗΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ

Η χρήση κοινωνικών δικτύων προσφέρει στους χρήστες τους πολλά οφέλη και πλεονεκτήματα. Τα οφέλη τους είναι τα παρακάτω:H δυνατότητα δημιουργίας δεσμών με πολύ μεγάλο αριθμό ατόμων εφόσον στα κοινωνικά δίκτυα συγκεντρώνονται άτομο που μπορεί να βρίσκονται σε μεγάλες αποστάσεις μεταξύ τους. Η δυνατότητα δημιουργίας δεσμών με άτομα από όλο τον κόσμο ουσιαστικά καταργεί τις αποστάσεις . Αυτή η δυνατότητα δεν υπάρχει στα δίκτυα του άμεσου πραγματικού κόσμου.

Η δυνατότητα δημιουργίας μεγάλης ποικιλίας κοινωνικών δεσμών αφού στα κοινωνικά δίκτυα συγκεντρώνονται άτομα από διαφορετικές χώρες, κοινωνίες, πολιτισμούς καθώς επίσης και χαρακτηριστικά.

Η δυνατότητα επαφής με πολλούς και διαφορετικούς ταυτόχρονα πολιτισμούς και ως συνέπεια αυτού η δυνατότητα διερεύνησης των γνώσεων του ατόμου. Επίσης, η δυνατότητα ανεύρεσης και επαφής περιεχομένου(φωτογραφιών βίντεο κλπ) στο οποίο οι χρήστες δε θα μπορούσαν να έχουν εύκολη πρόσβαση.

Η δυνατότητα άμεσης και από πρώτο χέρι μερικές φορές ενημέρωσης για ότι συμβαίνει στον κόσμο, αφού οι ειδήσεις μεταδίδονται μεταξύ χρηστών του κοινωνικού δικτύου από τη μία άκρη της γης στην άλλη , σε μηδαμινό χρόνο.

Η δυνατότητα εύκολης πρόσβασης σε ψυχαγωγικό υλικό ,από το σπίτι (π.χ παρακολούθηση βίντεοκλιπ, παιχνίδια).Τα κοινωνικά δίκτυα αποτελούν τον ευκολότερο τρόπο επικοινωνίας σε σχέση με τις πιο συμβατές μορφές επικοινωνίας. Για πολλούς ανθρώπους τα κοινωνικά δίκτυα αποτελούν έναν εναλλακτικό τρόπο ζωής. Επιπρόσθετα, μέσω των κοινωνικών δικτύων επιτυγχάνεται η επανασύνδεση χρηστών με παλιούς φίλους και γενικότερα γνωστούς. Τέλος, τα κοινωνικά δίκτυα προσφέρουν την δυνατότητα στο άτομο να απελευθερώσει τα συναισθήματα και να ξεδιπλώσει τον εσωτερικό του κόσμο.

31

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΚΙΝΔΥΝΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝΔΙΚΤΥΩΝ

Phishing (password fishing): Η πρακτική παραπλάνησης ενός χρήστη κάνοντας τον να δώσει προσωπικές πληροφορίες σε μια ψεύτικη φόρμα στο διαδίκτυο.

Grooming: Διαδικασία προσέλκυσης παιδιών από παιδόφιλους που προσποιούνται τους ανήλικους στο Διαδίκτυο (chat rooms, facebook) με σκοπό την σεξουαλική εκμετάλλευση τους

Cyber-bulling(Διαδικτυακός εκφοβισμός ): Αφορά τον εκφοβισμό, την απειλή, την ταπείνωση ή την παρενόχληση παιδιών και εφήβων που δέχονται μέσω της χρήσης του Διαδικτύου, κινητών τηλεφώνων είτε άλλων ψηφιακών τεχνολογιών από συνομηλίκους τους.

ΜΟΡΦΕΣΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Επαναλαμβανόμενη αποστολή ηλεκτρονικών ή τηλεφωνικών μηνυμάτων Παρέμβαση και παρενόχληση οποιασδήποτε διαδικτυακής δραστηριότητας

του ατόμου

Δημιουργία ψεύτικων διαδικτυακών προφίλ

Είσοδος σε προσωπικούς διαδικτυακούς λογαριασμούς

Αποστολή φωτογραφιών, προσωπικών στοιχείων ή αλλού είδους μαγνητοσκοπημένου υλικού του ατόμου σε πολλαπλούς παραλήπτες

Αποστολή απειλητικών μηνυμάτων σε αλλά άτομα υποκρινόμενοι το άτομο που εκφοβίζεται

Υποκίνηση τρίτων για διαδικτυακή παρακολούθηση και παρενόχληση του ατόμου

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Αγνόηση ενοχλητικών μηνυμάτων, σε περίπτωση ωστόσο απειλών συνιστάται αναφορά των μηνυμάτων και λήψη προληπτικών μέτρων .

Αποκλεισμός του αποστολέα που στέλνει απειλητικά ή ενοχλητικά μηνύματα

Προειδοποίηση του αποστολέα

32

Αναφορά του περιστατικού στην Αστυνομία είτε σε κάποια αρμόδια υπηρεσία Δίωξης Ηλεκτρονικού εγκλήματος

ΠΩΣΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝΤΑΚΟΙΝΩΝΙΚΑΔΙΚΤΥΑΤΗΝ ;ΙΔΩΤΙΚΗΜΟΥΖΩΗ

Αν δεν προσέχετε, οι πληροφορίες του προφίλ σας, οι φωτογραφίες, οι ενημερώσεις κατάστασης (status updates)σύντομα μηνύματα που βλέπουν όλοι όσοι είναι στην λίστα φίλων σας και τα σχόλια (οι απαντήσεις σας στις ενημερώσεις των άλλων) θα μπορούσαν

να αποκαλύψουν περισσότερα από όσα πρέπει .Λόγου χάρη, μπορεί να αποκαλύψουν πού μένετε, πότε είστε σπίτι και πότε όχι ,πού εργάζεστε ή πού πηγαίνετε σχολείο. Η διεύθυνση σας μαζί με ένα σύντομο μήνυμα του τύπου «Αύριο πάμε διακοπές» αρκεί για να πει στον κλέφτη πού και πότε να χτυπήσει. Άλλες λεπτομέρειες- για παράδειγμα, το Email σας ,η ημερομηνία γέννησής σας ή το τηλέφωνό σας –μπορεί να σας κάνουν υποψήφια θύματα

παρενόχλησης ,εκφοβισμού ή κλοπής προσωπικών δεδομένων .Εντούτοις, πολλοί αποκαλύπτουν χωρίς δεύτερη σκέψη τέτοιες πληροφορίες στην σελίδα τους. Οι άνθρωποι τείνουν να ξεχνούν ότι, άπαξ και αναρτήσουν κάτι στο Διαδίκτυο, αυτό βρίσκεται πλέον σε δημόσιο χώρο. Ακόμα και αν έχουν ορίσει ότι τις ενημερώσεις τους θα τις βλέπουν «Μόνο Φίλοι», δεν μπορούν να ελέγξουν τι θα κάνουν εκείνοι οι φίλοι με αυτές τις πληροφορίες .Η αλήθεια είναι πως οτιδήποτε έχει αναρτηθεί σε ένα κοινωνικό δίκτυο πρέπει να θεωρείται

υλικό που έχει δημοσιοποιηθεί ή που μπορεί εύκολα να δημοσιοποιηθεί.

;ΠΩΣΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝΤΟΧΡΟΝΟΜΟΥ Η κοινωνική δικτύωση μπορεί να απορροφά το χρόνο σας και σας αποσπά από τις πιο

σημαντικές δραστηριότητες. Όσο περισσότερες επαφές έχεις, τόσο περισσότερο εθίζεσαι.Προσέξτε τα σχόλια μερικών ατόμων που έπεσαν σε αυτή την παγίδα.

«Είναι δύσκολο να ξεκόψεις από έναν ιστότοπο κοινωνικής δικτύωσης, ακόμα και αν δεν σου αρέσει ιδιαίτερα. Σου γίνεται κάτι σαν έμμονη ιδέα.» «Υπάρχουν τόσο πολλά πράγματα

να κάνες –παιχνίδια, τεστ σελίδες τραγουδιστών-για να μην αναφερθώ το να δεις τα προφίλ όλων των φίλων σου» «Δεν έβλεπα την ώρα να γυρίσω σπίτι από το σχολείο για να

δω ποιοι είχαν απαντήσει στις δημοσιεύσεις μου. Έπειτα έπρεπε να καθίσω και να απαντήσω σε όλους αυτούς και να δω όλες τις καινούριες φωτογραφίες που είχαν

ανεβάσει. Όταν βρισκόμουν στο Ίντερνετ, τα νεύρα μου ήταν τεντωμένα και αλίμονο αν τολμούσε κανείς να με διακόψει. Ξέρω άτομα που είναι στο κοινωνικό δίκτυο σχεδόν όλη μέρα-ακόμα και όταν βρίσκονταν με παρέα σε ξένο σπίτι ή σε κάτι τρελές ώρες μέσα στην

νύχτα»

33

;ΠΩΣΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝΤΗΝΥΠΟΛΗΨΗΜΟΥ

Τα όσα δημοσιεύετε σε ένα κοινωνικό δίκτυο συνθέτουν μια εικόνα για εσάς την οποία είναι δύσκολο να σβήσετε. Πολλοί φαίνεται πως στέκουν ανυποψίαστοι μπροστά στον

πιθανό κίνδυνο .Φαίνεται πως μερικοί άνθρωποι όταν μπαίνουν σε ένα κοινωνικό δίκτυο χάνουν κάθε αίσθηση λογικής .Λένε πράγματα που κανονικά δεν θα έλεγαν. Οι συνέπειες αυτής της βλάβης μπορεί να είναι μακροπρόθεσμες .Το βιβλίο Ψηφιακή Γενιά αναφέρει ότι υπάρχουν πάμπολλες «ιστορίες χρηστών κοινωνικών δικτύων που έχασαν τη δουλειά

τους ή απορρίφθηκαν από νέους εργοδότες εξαιτίας των όσων είχαν καταχωρίσει στο Διαδίκτυο».

;ΠΩΣΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝΤΙΣΦΙΛΙΕΣΜΟΥΟι φιλίες σας επηρεάζουν τον τρόπο που σκέφτεστε και ενεργείτε. Επομένως, είναι απολύτως λογικό να είστε εκλεκτικοί ως προς το ποιους θα κάνετε φίλους σε κάποιο κοινωνικό δίκτυο .Ορισμένοι δέχονται δεκάδες φίλους ή και εκατοντάδες αιτήματα φιλίας από άτομα που γνωρίζουν ελάχιστα ή και καθόλου. Άλλοι διαπιστώνουν ότι δεν αποτελούν καλή συναναστροφή όλοι όσοι βρίσκονταν στη λίστα φίλων τους. Πολλοί προσθέτουν στη λίστα φίλων τους άτομα που στην ουσία δεν τα θέλουν, με την δικαιολογία ότι φοβούνται μην πληγώσουν κάποιον απορρίπτοντας το αίτημά τους. Ουσιαστικά, είναι σαν να κάνεις παρέα μαζί τους. Όπως θα διάλεγες τους φίλους σου στην πραγματική σου ζωή έτσι πρέπει να τους διαλέγεις και μέσα στα κοινωνικά δίκτυα.

!!!ΕΠΙΠΛΕΟΝΚΙΝΔΥΝΟΙ Ενώ θα περίμενε κανείς ότι το Διαδίκτυο λόγω της απόστασης που εμπεριέχει, θα προφύλασσε τα άτομα από την επαφή με πραγματικούς κινδύνους , είναι πολλές περιπτώσεις όπου ιδιαίτερα οι νέοι βιώνουν έντονα καταστάσεις μέσα από την χρήση του κυβερνοχώρου , οι οποίες είναι τραυματικές για την ψυχική τους υγεία εξαιτίας της χρήσης online κοινωνικών δικτύωνΕπίσης εγκυμονεί ο κίνδυνος της μετάδοσης και επαφής με υλικό που δεν είναι ασφαλές για τους χρήστες του, όπως κακόβουλο λογισμικό, πορνογραφικό υλικό ,εθιστικό υλικό, υλικό με περιεχόμενο ρατσιστικό κ.αΤέλος, ο βομβαρδισμός με διαφημιστικά μηνύματα. Οι διαφημίσεις αυτές αποτελούν το κύριο εισόδημα της εταιρείας που διαχειρίζεται τον ιστότοπο και είναι το τίμημα που πληρώνουν τα μέλη για τις «δωρεάν παροχές»

34

ΚΑΝΟΝΕΣΑΣΦΑΛΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

1. Πριν εγγραφείτε, διαβάζετε την πολιτική απορρήτου(privacy) και τους όρους(terms). Αν δε ο ιστόχωρος ενημερώνει ότι αφορά χρήστες μεγαλύτερης ηλικίας από την δική σας, δεν κάνετε εγγραφή.

2. Οριοθετήστε ποσότητα προσωπικών πληροφοριών που ανεβάζετε. Μην ανεβάζετε πληροφορίες οι οποίες μπορούν να σας εκθέσουν σε κίνδυνο( πχ. Διεύθυνση ή το πρόγραμμά σας). Πάντα να σιγουρεύεστε ότι πληροφορίες που ανεβάζουν οι επαφές σας για σας δεν σας φέρνουν σε δύσκολη θέση.

3. Να θυμάστε πως το διαδίκτυο είναι ένα δημόσιο μέσο. Να ανεβάζετε λοιπόν, μόνο πληροφορίες που νιώθετε άνετα να τις βλέπουν μη εξουσιοδοτημένα άτομα. Ακόμα και αν αφαιρέσετε τις πληροφορίες αυτές, μπορεί να υπάρχουν σε άλλες ιστοσελίδες.

4. Να είστε προσεκτικοί με τους αγνώστους. Το διαδίκτυο δίνει την δυνατότητα στους ανθρώπους να δημιουργήσουν μια πλαστή εικόνα του εαυτού τους. Περιορίστε τα άτομα με τα οποία μπορείτε να συνομιλήσετε και να είστε ύποπτοι σχετικά με πληροφορίες που σας δίνουν ή σε περίπτωση που σας ζητήσουν να τους συναντήσετε ιδιαιτέρως.

5. Να είστε σκεπτικοί. Μην πιστεύετε όσα διαβάζετε στο διαδίκτυο. Φροντίστε να σιγουρεύεστε για την αξιοπιστία των πληροφοριών πριν προβείτε σε οποιαδήποτε ενέργεια.

6. Χρησιμοποιήστε ένα δυνατό κωδικό σε περίπτωση που ο κωδικός σας δεν είναι αρκετά ισχυρός, μπορεί εύκολα κάποιος να το μαντέψει και να μπει στο προφίλ σας παριστάνοντας εσάς. Και σε καμία περίπτωση δεν τον φανερώνετε σε κανέναν.

7. Χρησιμοποιήστε ένα πρόγραμμα anti-virus. Έτσι θα προστατέψετε τον υπολογιστή σας από ιούς που μπορούν να τον καταστρέψουν, πριν την ενεργοποίηση τους. Επειδή όμως δημιουργούνται νέοι ιοί πρέπει να κρατάτε συνεχώς ενήμερο το λογισμικό σας.

8. Αν δεχθείτε ένα προσβλητικό ή ανεπιθύμητο μήνυμα, το καταγγέλλεται στη διεύθυνση που σας παρέχει ο ιστότοπος, πχ. Μέσο του Κέντρου Βοήθειας (Help Center).

9. Να είστε προσεκτικοί με εφαρμογές τρίτων. Οι εφαρμογές αυτές μπορούν να παρέχουν ψυχαγωγία ή λειτουργικότητα , αλλά να είστε προσεκτικοί όταν αποφασίζετε ποιες εφαρμογές να ενεργοποιήσετε. Αποφύγετε αυτές που μοιάζουν

35

ύποπτες και να τροποποιείτε τις ρυθμίσεις σας για να περιοριστεί η ποσότητα των πληροφοριών στις οποίες μπορούν να έχουν πρόσβαση αυτές οι εφαρμογές. Ελέγξτε την πολιτική προστασίας προσωπικών δεδομένων. Μερικές ιστοσελίδες μπορούν να ανταλλάσουν πληροφορίες όπως οι διευθύνσεις e-mail ή τις προτιμήσεις των χρηστών με άλλες εταιρίες. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε αύξηση της ανεπιθύμητης αλληλογραφίας.

10. Από την στιγμή που δημιουργείται το εικονικό προφίλ θα πρέπει να πάτε στο μενού των ρυθμίσεων απορρήτου για την διαχείριση των προσωπικών σας δεδομένων( συνηθέστερα θα το βρείτε στα αγγλικά ως privacy setting) και να αλλάξετε τις προεπιλεγμένες ρυθμίσεις. Στο μενού αυτό μπορείτε μεταξύ των άλλων και ανάλογα με τον ιστόχωρο:

i. Να επιλέξετε αν οι επισκέπτες του προφίλ σας μπορούν να δουν αν είστε on-line

ii. Να καθορίσετε ποιοι θα μπορούν να βλέπουν το εικονικό σας προφίλ και τις πληροφορίες που αναρτάτε.

iii. Να μπλοκάρετε την πρόσβαση συγκεκριμένων ατόμων στο προφίλ σας.

iv. Να ρυθμίσετε από ποιους χρήστες μπορείτε να λαμβάνετε προσωπικά μηνύματα και σχόλια.

v. Να ρυθμίσετε αν θα εμφανίζετε το προφίλ σας στα αποτελέσματα αναζήτησης μέσο της ιστοσελίδας και ποιοι θα μπορούν να σας στέλνουν αιτήματα φιλίας.

Πηγές: http :// www . us - cert . gov / cas / tips / ST 06-0033. htmlsaferinternet . gr

36

(ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥΧΩΡΟΥ PROFILE)

Ο σύγχρονος άνθρωπος ο οποίος χρησιμοποιεί κάποιο προφίλ σε κάποιο κοινωνικό δίκτυο, πρέπει να γνωρίζει τι είναι η προστασία προσωπικού χώρου και να είναι πλήρως ενημερωμένος για το πώς μπορεί να προστατέψει τα προσωπικά στοιχεία του.

Τι είναι προστασία προσωπικού χώρου;

Προστασία προσωπικού χώρου ( το λεγόμενο profile) είναι η προστασία των προσωπικών στοιχείων (διεύθυνση, τηλέφωνο, φωτογραφίες και άλλα) από τους εικονικούς φίλους ή αγνώστους στα κοινωνικά δίκτυα.

Σήμερα ο αριθμός των παρενοχλήσεων, εκφοβισμών και των κακοποιήσεων μέσω των κοινωνικών δικτύων έχει αυξηθεί. Αυτό οφείλεται, στην κακή χρήση των προσωπικών δεδομένων, συνήθως τον ανηλίκων. Συνήθως, οι ανήλικοι χρήστες των κοινωνικών δικτύων δεν είναι ενημερωμένοι για τους κινδύνους του διαδικτύου και πόσο μάλλον για το πώς να προστατέψουν το ΄profile ΄ τους.

Πώς να προστατέψετε τα παιδιά σας από τους κινδύνους που διατρέχει το internet;

Στην εποχή μας, ο γονέας είναι ‘’πιο πίσω’’ σε διάφορα θέματα από τα παιδιά. Ένα από αυτά είναι το internet. Ο σύγχρονος γονέας πρέπει να ενημερώνετε και έρχεται σε επαφή με το internet. Πρέπει να εξηγήσει στα παιδιά του τις συνέπειες της κακής χρήσης του internet από μικρή ηλικία. Γι’ αυτό θα ήταν καλό ,ο γονέας να είναι πλήρης ενημερωμένος για το internet και την προστασία προσωπικού χώρου.

Συμβουλές : 1. Συζητήστε με τα παιδιά σας για τους άγνωστους στο Διαδίκτυο. Τα παιδιά πρέπει να αντιληφθούν ότι οι άγνωστοι, που ίσως συνομιλούν στο διαδίκτυο, μπορεί να μην είναι αυτοί που δείχνουν.

2. Εξηγήστε στα παιδιά ότι πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεκτικά κατά τις συνομιλίες τους στο διαδίκτυο. Πρέπει να είναι επιλεκτικά με το ποιους μιλάνε και να μιλάνε πάντα σε γνωστούς .

3. Πρέπει να βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά σας δεν συναντούν κάποιο άτομο που γνώρισαν για πρώτη φορά στο διαδίκτυο. Εξηγήστε τους ότι διατρέχουν μεγάλο κίνδυνο για τυχόν παρενόχληση και κακοποίηση.

4. Μάθετε στα παιδιά να αντιμετωπίζουν τα πρόστυχα ή δελεαστικά μηνύματα.

37

Οι έφηβοι χρησιμοποιούν, συνήθως, κάποιο κοινωνικό δίκτυο και μέσα από αυτό δημιουργούν διάφορες εικονικές σχέσεις με άτομα που γνωρίζουν στο διαδίκτυο. Μιλάνε για τις ασχολίες τους κ.λ.π. προσπερνώντας ότι μιλάνε σε έναν άγνωστο. Επίσης ανεβάζουν φωτογραφίες και γράφουν στο προφίλ τα στοιχεία τους. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε πολλές άσχημες καταστάσεις, όπως σεξουαλικές παρενοχλήσεις και άλλα.

Πως μπορώ να προστατέψω τον εαυτό μου;

1. Περιορίστε την ποσότητα των προσωπικών πληροφοριών (διεύθυνση ή ακόμα πληροφορίες για την καθημερινή σας ζωή)

2.Να θυμάστε ότι το διαδίκτυο είναι ένας δημόσιος πόρος.

3.Να είστε επιφυλακτικοί με τους ξένους. (το διαδίκτυο εγκαθιστά εύκολο για τους ανθρώπους να παραποιούν την ταυτότητα τους, περιορίστε το δικαίωμα που έχουν οι άγνωστοι να επικοινωνούν μαζί σας.

4.Να είστε δύσπιστοι. (επωφεληθείτε από τις ρυθμίσεις απορρήτου.)

5.Να χρησιμοποιήστε ισχυρούς κωδικούς πρόσβασης.

Οι έφηβοι, συνήθως τα κορίτσια, ανεβάζουν προκλητικές φωτογραφίες για να γίνουν προσιτές στους φίλους του και για να μαζέψουν (τα λεγόμενα likes). Με αυτόν τον τρόπο, δίνουν την ευκαιρία να πάρει κάποιος τις φωτογραφίες και να τις ανεβάσει σε άλλο site και να πέσουν θύματα πορνογραφίας.

Συμβουλές : Προσοχή στο είδος της φωτογραφίας που ανεβάζεται και κατά πόσο οι άγνωστοι μπορούν να την δουν.

Οι άνθρωποι, οι οποίοι διαθέτουν κάποιο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ( e-mail) πρέπει να προσέχουν για τυχόν ανεπιθύμητα μηνύματα (e-mails) για να μην πέσουν θύμα παραπλάνησης.(Physing)

Συμβουλές: Απενεργοποιήστε τα ανεπιθύμητα μηνύματα.

Με την απερισκεψία των ανθρώπων, να μην προστατεύουν τα προσωπικά τους δεδομένα μπαίνουν σε ένα τεράστιο κίνδυνο χωρίς να το ξέρουν. Πλέον, ο σύγχρονος άνθρωπος που έρχεται σε επαφή με το διαδίκτυο , ανεξαρτήτως ηλικίας, πρέπει να γνωρίζει τους κινδύνους που διατρέχει το διαδίκτυο και τους τρόπους προστασίας προσωπικών στοιχείων. Δεν πρέπει να είναι αφελής. Πρέπει να παίρνει στα σοβαρά την προστασία του από αγνώστους για το καλό του. Το διαδίκτυο δεν είναι ασφαλές. Μέσα σε αυτό κρύβονται χιλιάδες κίνδυνοι.

38

ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ

Η ομάδα των μαθητών που επεξεργάστηκε το υπόθεμα Έφηβοι και κοινωνικά Δίκτυα πραγματοποίησε μια έρευνα στο σύνολο των μαθητών του Γενικού Λυκείου της Μεταμόρφωσης με την δημιουργία ενός ερωτηματολογίου που συμπληρώθηκε από τους μαθητές το μήνα Νοέμβριο του 2011. Η επεξεργασία των ερωτήσεων υλοποιήθηκε με τη χρήση λογιστικών φύλλων (Excel) και τα αποτελέσματα απεικονίστηκαν γραφικά μέσω γραφημάτων. Η έρευνα είχε σκοπό να καταγράψει την εξάπλωση αλλά και την επίδραση των κοινωνικών δικτύων στη συμπεριφορά της μικρής κοινωνίας του σχολείου μας καθώς και τις αλλαγές στην επικοινωνία και την κοινωνικοποίηση που αυτά μπορούν να προκαλέσουν. Το ενδιαφέρον της ομάδας που συνέταξε το ερωτηματολόγιο εστιάστηκε και στην πιθανότητα διαφοροποίησης της συμπεριφοράς των χρηστών των κοινωνικών δικτύων ανάλογα με το φύλο γι αυτό και τα αποτελέσματα μελετήθηκαν και ως προς αυτή την κατεύθυνση.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑΚΟΙΝΩΝΙΚΑΔΙΚΤΥΑΦΥΛΟ:

1) Χρησιμοποιείτε κάποιο κοινωνικό δίκτυο;

a) Ναι

b) Όχι

2) Ποια κοινωνικά δίκτυα χρησιμοποιείτε;

a) Facebook

b) Twitter

c) My space

d) Άλλο

3)Πιστεύετε πως οι ώρες που περνά ένας έφηβος σερφάροντας στα κοινωνικά δίκτυα μπορεί να επηρεάσει τις σχολικές του επιδόσεις;

a) Ναι

b) Όχι

39

c) Εξαρτάται

4)Από ποια ηλικία διατηρείτε profile σε κάποιο κοινωνικό δίκτυο;

a) 10-13

b) 14 και πάνω

5)Το ποσοστό των ‘’φίλων’’ που δεν γνωρίζετε είναι:

a) 25%

b) 50%

c) 70%

d) Άλλο

6)Πόσες ώρες ημερησίως κάνετε χρήση του συγκεκριμένου κοινωνικού δικτύου;

a) Λιγότερο από 2 ώρες την ημέρα

b) Από 2 μέχρι 4 ώρες ημερησίως

c) Περισσότερο από 4 ώρες την ημέρα

d) Περιστασιακά

7)Έχετε συναντηθεί με κάποιο άτομο που γνωρίσατε μέσω των κοινωνικών δικτύων;

a) Ναι

b) Όχι

8)Έχετε υπάρξει ‘’θύμα’’ στο facebook;

a) Ναι, ψυχολογική επίθεση

b) Ναι, σεξουαλική παρενόχληση

c) Ναι, άλλο

d) Όχι

9)Έχετε παρατηρήσει αρνητικές μεταβολές στη διάθεση σας καθώς βρίσκεστε online;

a) Ναι

b) Όχι

c) Δεν έχω προσέξει

10)Για ποιο λόγο χρησιμοποιείτε τα κοινωνικά δίκτυα;

40

a) Επικοινωνία με φίλους

b) Αναζήτηση νέων φίλων

c) Επανασύνδεση- αναζήτηση χαμένων φίλων

d) Ανταλλαγή κοινωνικών σχολίων

e) Δημοσίευση προσωπικών φωτογραφιών ,βίντεο

f) Δημιουργία ομάδας για συλλογική δράση

g) Παιχνίδια,quiz

11)Πώς θα χαρακτηρίζατε ένα κοινωνικό δίκτυο;

a) Απλή μόδα

b) Διασκεδαστικό

c) Αναγκαίο

d) Βαρετό

e) Επικίνδυνο

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ!

41

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝΤΗΣΕΡΕΥΝΑΣ

  ΧΡΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ

 ΑΓΟΡΙΑ

ΑΓΟΡ. ΠΟΣΟΣΤΟ

ΚΟΡΙΤΣΙΑ

ΚΟΡ. ΠΟΣΟΣΤΟ

ΝΑΙ 155 92,81% 191 95,50%ΌΧΙ 12 7,19% 9 4,50%ΣΥΝΟΛΑ 167   200  

ΝΑΙ ΌΧΙ0.00%

10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%

100.00%

ΧΡΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ

ΑΓΟΡ. ΠΟΣΟΣΤΟΚΟΡ. ΠΟΣΟΣΤΟ

42

ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ  ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑFACEBOOK 153 178TWITTER 17 28MYSPACE 14 4ΆΛΛΟ 22 26

FACEBOOK TWITTER MYSPACE ΆΛΛΟ0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ

ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ

43

ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ

  ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑΝΑΙ 65 81ΌΧΙ 15 13ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ 75 97ΣΥΝΟΛΑ 155 191

ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ  ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑΝΑΙ 41,94% 42,41%ΌΧΙ 9,68% 6,81%ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ 48,39% 50,79%

ΝΑΙ ΟΧΙ ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ

ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ

44

ΗΛΙΚΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ PROFILE  ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ10 ΕΤΩΝ -13 ΕΤΩΝ 41 5914 ΚΑΙ ΠΑΝΩ 114 132ΣΥΝΟΛΑ 155 191

ΗΛΙΚΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ PROFILE ΠΟΣΟΣΤΑ

 ΑΓΟΡΙΑ

ΚΟΡΙΤΣΙΑ

10 ΕΤΩΝ -13 ΕΤΩΝ 26,45% 30,89%14 ΚΑΙ ΠΑΝΩ 73,55% 69,11%

ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

70.00%

80.00%

ΗΛΙΚΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΠΡΟΦΙΛ(PROFILE)

10 ΕΤΩΝ -13 ΕΤΩΝ 14 ΚΑΙ ΠΑΝΩ

45

ΠΟΣΟΣΤΟ ΑΓΝΩΣΤΩΝ "ΦΙΛΩΝ"  ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ

25% 84 9750% 14 5570% 12 17

ΆΛΛΟ 50 44

53%

9%8%

31%

ΠΟΣΟΣΤΟ ΑΓΝΩΣΤΩΝ ΦΙΛΩΝ ΣΤΑ ΑΓΟΡΙΑ

25% 50% 70% ΆΛΛΟ

46%

26%

8%

21%ΠΟΣΟΣΤΟ ΑΓΝΩΣΤΩΝ ΦΙΛΩΝ ΣΤΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ

25% 50% 70% ΆΛΛΟ

46

ΩΡΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΣ  ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑΛΙΓΟΤ. ΑΠΟ 2H 54 97ΑΠΟ 2Η ΜΕΧΡΙ 4Η 42 55ΠΕΡΙΣ. ΑΠΌ 4H 38 16ΠΕΡΙΣΤΑΣΙΑΚΑ 21 23ΣΥΝΟΛΑ 155 191

ΩΡΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΣ

 ΑΓΟΡΙΑ

ΚΟΡΙΤΣΙΑ

ΛΙΓΟΤ. ΑΠΟ 2H 34,84% 50,79%ΑΠΟ 2Η ΜΕΧΡΙ 4Η 27,10% 28,80%ΠΕΡΙΣ. ΑΠΌ 4H 24,52% 8,38%ΠΕΡΙΣΤΑΣΙΑΚΑ 13,55% 12,04%

ΛΙΓΟΤ. ΑΠΟ 2H ΑΠΟ 2Η ΜΕΧΡΙ 4Η

ΠΕΡΙΣ. ΑΠΟ 4H ΠΕΡΙΣΤΑΣΙΑΚΑ0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

ΩΡΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΣ

ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ

47

ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ   ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ

ΝΑΙ 84 47ΌΧΙ 71 144

ΣΥΝΟΛΑ 155 191

ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΠΟΣΟΣΤΑ

  ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑΝΑΙ 54,19% 24,61%ΌΧΙ 45,81% 75,39%

ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ0.00%

10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%

ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ

ΝΑΙΟΧΙ

48

ΘΥΜΑ ΣΤΟ FACEBOOK  ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΘ. 10 4ΣΕΞΟΥΑΛ. ΠΑΡΕΝΟΧ 30 22ΆΛΛΟ 10 13ΌΧΙ 105 152

ΘΥΜΑ ΣΤΟ FACEBOOK ΠΟΣΟΣΤΟ  ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΘ. 6,45% 2,09%ΣΕΞΟΥΑΛ. ΠΑΡΕΝΟΧ 19,35% 11,52%ΆΛΛΟ 6,45% 6,81%ΌΧΙ 67,74% 79,58%

6.45%

19.35%

6.45%

67.74%

ΑΓΟΡΙΑ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΘ.

ΣΕΞΟΥΑΛ. ΠΑΡΕΝΟΧ

ΑΛΛΟ

ΟΧΙ

2.09%11.52%

6.81%

79.58%

ΚΟΡΙΤΣΙΑ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΘ.ΣΕΞΟΥΑΛ. ΠΑΡΕΝΟΧΑΛΛΟΟΧΙ

49

ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΘΕΣΗ  ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑΝΑΙ 53 72ΌΧΙ 63 65ΔΕΝ ΕΧΩ ΠΡΟΣΕΞΕΙ 39 54ΣΥΝΟΛΑ 155 191

ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΘΕΣΗ ΠΟΣΟΣΤΑ  ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑΝΑΙ 34,19% 37,70%ΌΧΙ 40,65% 34,03%ΔΕΝ ΕΧΩ ΠΡΟΣΕΞΕΙ 25,16% 28,27%

ΝΑΙ ΟΧΙ ΔΕΝ ΕΧΩ ΠΡΟΣΕΞΕΙ0.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%

30.00%

35.00%

40.00%

45.00%

ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΘΕΣΗ

ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ

50

ΑΙΤΙΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ  ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ 142 174ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΝΕΩΝ ΦΙΛΩΝ 25 24ΕΠΑΝΑΣΥΝΔΕΣΗ 16 40ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ 20 30ΑΝΕΒΑΣΜΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ VIDEO 11 12ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 0 6ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΟΥΙΖ 27 26

59%

10%

7%

8%

5%

11%

ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΑΓΟΡΙΑ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΝΕΩΝ ΦΙΛΩΝ

ΕΠΑΝΑΣΥΝΔΕΣΗ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ

ΑΝΕΒΑΣΜΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ VIDEO

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΔΡΑΣΗ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΟΥΙΖ

56%

8%

13%

10%

4%

2% 8%

ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΚΟΡΙΤΣΙΑ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΝΕΩΝ ΦΙΛΩΝ

ΕΠΑΝΑΣΥΝΔΕΣΗ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ

ΑΝΕΒΑΣΜΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ VIDEO

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΔΡΑΣΗ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΟΥΙΖ

51

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ  ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑΑΠΛΗ ΜΟΔΑ 41 69ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΟ 93 102ΑΝΑΓΚΑΙΟ 14 21ΒΑΡΕΤΟ 19 7ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟ 15 18

23%

51%

8%

10%

8%

ΑΓΟΡΙΑ

ΑΠΛΗ ΜΟΔΑ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΟ ΑΝΑΓΚΑΙΟ ΒΑΡΕΤΟΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟ

32%

47%

10%

3%8%

ΚΟΡΙΤΣΙΑ

ΑΠΛΗ ΜΟΔΑ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΟ ΑΝΑΓΚΑΙΟ ΒΑΡΕΤΟΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟ

52

ΩΡΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΣ ΚΑΙ ΕΚΘΕΣΗ ΣΕ ΚΙΝΔΥΝΟΥΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ (ΑΓΟΡΙΑ)

<2Η ΠΟΣ ΑΠΟ 2-4Η ΠΟΣ. >4Η ΠΟΣ ΠΕΡΙΣΤ. ΠΟΣ0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

70.00%

80.00%

90.00%

100.00%

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΘ.ΣΕΞΟΥΑΛ. ΠΑΡΕΝΟΧΑΛΛΟΟΧΙ

ΩΡΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΣ ΚΑΙ ΕΚΘΕΣΗ ΣΕ ΚΙΝΔΥΝΟΥΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ (ΚΟΡΙΤΣΙΑ)

<2Η ΠΟΣ ΑΠΟ 2-4Η ΠΟΣΟΣ

>4Η ΠΟΣ ΠΕΡΙΣΤ ΠΟΣ0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

70.00%

80.00%

90.00%

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΘ.ΣΕΞΟΥΑΛ. ΠΑΡΕΝΟΧΑΛΛΟΟΧΙ

53

ΩΡΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΣ ΚΑΙ ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ (ΑΓΟΡΙΑ)

< 2Η ΠΟΣ ΑΠΟ 2-4Η ΠΟΣ >4Η ΠΟΣ ΠΕΡΙΣΤΑΣ ΠΟΣ0.00%

10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%

ΝΑΙ

ΟΧΙ

ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ

ΩΡΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΣ ΚΑΙ ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ (ΚΟΡΙΤΣΙΑ)

<2Η ΠΟΣ 2Η - 4Η ΠΟΣ >4Η ΠΟΣ ΠΕΡΙΣΤΑΣ. ΠΟΣ0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

70.00%

ΝΑΙΟΧΙΕΞΑΡΤΑΤΑΙ

54

- ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑΕΡΕΥΝΑΣ

ΕΡΩΤΗΣΗ 1η : Παρατηρούμε πολύ μεγάλη χρήση και εξάπλωση των κοινωνικών δικτύων στο λύκειο μας. Τα κορίτσια υπερτερούν έναντι των αγοριών με αντίστοιχα ποσοστά 96% και 93%

ΕΡΩΤΗΣΗ 2η : Παρατηρούμε ότι το δημοφιλέστερο κοινωνικό δίκτυο είναι το facebook και ειδικότερα στα κορίτσια αμέσως μετά ακολουθεί το twitter επίσης με διαφορά.

ΕΡΩΤΗΣΗ 3η : Παρατηρούμε ότι ανάλογα με τις ώρες χρήση ς των κοινωνικών δικτύων επηρεάζεται η σχολική επίδοση ενώ ένα μεγάλο ποσοστό πιστεύει πως ανεξάρτητα από τη χρήση υπάρχει αρνητική επίδραση.

ΕΡΩΤΗΣΗ 4η : Παρατηρούμε ότι τόσο σ τα αγόρια όσο και στα κορίτσια η δημιουργία profile ξεκινάει από την ηλικία των 14.Ωστόσο παρατηρείται διείσδυση των κοινωνικών δικτύων και σε μικρότερη ηλικία και ειδικότερα στα κορίτσια.

ΕΡΩΤΗΣΗ 5η : Παρατηρούμε ότι τα κορίτσια έχουν υψηλότερο ποσοστό αγνώστων φίλων σε σχέση με τα αγόρια.

ΕΡΩΤΗΣΗ 6η : Βλέπουμε πως το μεγαλύτερο ποσοστό κάνει χρήση λιγότερο από 2 ώρες ημερησίως ενώ είναι αξιοσημείωτο γεγονός πως η πολύωρη χρήση των κοινωνικών δικτύων παρατηρείται στα αγόρια.

ΕΡΩΤΗΣΗ 7 η: Παρατηρούμε ότι τα κορίτσια είναι πιο επιφυλακτικά στην επαφή με αγνώστους μέσω των κοινωνικών δικτύων. Το ποσοστό των αγοριών που συνάντησαν ένα άγνωστο άτομο που γνώρισαν σε κάποιο κοινωνικό δίκτυο είναι 54% σε αντίθεση με τα κορίτσια στ οποία το αντίστοιχο ποσοστό είναι 25%

ΕΡΩΤΗΣΗ 8η : Το μεγαλύτερο ποσοστό και των δύο φύλων δεν έχει εκτεθεί/γνωρίσει τους κινδύνους των κοινωνικών δικτύων. Από τα παιδιά που ήρθαν αντιμέτωπα με τους κινδύνους που υπάρχουν στα κοινωνικά δίκτυα, τα περισσότερα φαίνεται να έπεσαν θύματα σεξουαλικής παρενόχλησης και ιδίως τα αγόρια.

ΕΡΩΤΗΣΗ 9η : Η χρήση των κοινωνικών δικτύων φαίνεται να επηρεάζει τη διάθεση των κοριτσιών σε μεγαλύτερο βαθμό από των αγοριών.

ΕΡΩΤΗΣΗ 10η : Παρατηρούμε ότι οι έφηβοι χρησιμοποιούν τα SNN κυρίως για επικοινωνία καθώς και ότι σημαντικό ποσοστό ενδιαφέρεται και για αναζήτηση η την επανασύνδεση με φίλους.

55

ΕΡΩΤΗΣΗ 11η : Η πλειονότητα των αγοριών αλλά και των κοριτσιών χαρακτηρίζει τα κοινωνικά δίκτυα ως διασκεδαστικά, ενώ πολλοί τα θεωρούν μία απλή μόδα.

56

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

1. Χτούρης Σ. (2004). Ορθολογικά Συμβολικά Δίκτυα. Αθήνα: Νήσος. Retrieved 10 January 2010 from http://www.sae-europe.eu/2008-02-15-13-39-24/2008-02-15-13-42-00

2. Walker, K.N. & MacBride, A. & Vachon, M.L.S. (1977). Social support networks and the crisis of bereavement. Social Science and Medicine, 11:35-41.

3. Social network Wikipedia. Social Network.Retrieved 25 January 2010 from http://en.wikipedia.org/wiki/Social_network.

4. McLanahan, S.S. & Wedemeyer, N.V. & Adelberg, T. (1981). Network Structure, Social Support, and Psychological

5. Παπαδοπούλου Φ. , Μέλος Συντονιστικού Συμβουλίου ΣΑΕ . Τι είναι τα Δίκτυα και τι ρόλο μπορούν να παίξουν. Συμβούλιο Απόδημου Ελληνισμού, Περιφέρεια Ευρώπης. Retrieved 24 January 2010 from http://www.sae-europe.eu/2008-02-15-13-42-00/63-2008-03-12-11-21-04

57