UNIVERSITAS INDONESIA

Hubungan Antara Trait Kepribadian dengan Perilaku Bullying

Pada Siswa SMA

The Correlation Between Trait Personality and Bullying Behavior

In High School Student

SKRIPSI

M FAJAR FITRIANTO

0804001196

FAKULTAS PSIKOLOGI

PROGRAM REGULER

DEPOK

JUNI 2009

UNIVERSITAS INDONESIA

Hubungan Antara Trait Kepribadian dengan Perilaku Bullying

Pada Siswa SMA

The Correlation Between Trait Personality and Bullying Behavior

In High School Student

SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana

M FAJAR FITRIANTO

0804001196

FAKULTAS PSIKOLOGI

PROGRAM REGULER

DEPOK

JUNI 2009

ii

HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS

Skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri,

dan semua sumber baik yang dikutip maupun dirujuk

telah saya nyatakan dengan benar.

iii

HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi ini diajukan oleh

Nama : M Fajar Fitrianto

NPM : 0804001196

Program Studi : Psikologi

Judul Skripsi : Hubungan antara Trait Kepribadian dengan Perilaku

Bullying pada Siswa SMA

Telah berhasil dipertahankan di hadapan Dewan Penguji dan diterima sebagai

bagian persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana Psikologi

pada Program Sarjana Fakultas Psikologi Universitas Indonesia

DEWAN PENGUJI

iv

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI

TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Sebagai sivitas akademik Universitas Indonesia, saya yang bertanda tangan di bawah

Ini :

Nama : M Fajar Fitrianto

NPM : 0804001196

Program Studi : Psikologi

Fakultas : Psikologi

Jenis karya : Skripsi

demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada

Universitas Indonesia Hak Bebas Royalti Noneksklusif (Non-exclusive Royalty - Free

Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul:

Hubungan antara Komitmen Profesi dan Komitmen Organisasi pada Guru

beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti Noneksklusif

ini Universitas Indonesia berhak menyimpan, mengalihmedia/ formatkan, mengelola

dalam bentuk pangkalan data (database), merawat, dan memublikasikan tugas akhir

saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai

pemilik Hak Cipta.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya

v

UCAPAN TERIMA KASIH

Segala puji hanya milik Allah SWT, Rabb semesta alam yang telah memberikan

begitu banyak karunia dan semangat untuk merampungkan kerja keras ini, mewujudkan

tekad dan harapan saya serta orang tua, dan memberikan orang-orang terbaik yang

sangat berharga dan berjasa untuk saya. Untuk itu, saya ingin mengucapkan terima

kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Ibu Dra. Ratna Djuwita, Dipl. Psych, dosen pembimbing yang telah

membimbing saya dan mencurahkan pikiran, tenaga, dan waktu untuk

memberikan bimbingan sela kesibukan.

2. Ibu Dra. Judiawati Enoch Markum. Ny., Sp. I, dosen pembimbing akademis,

untuk arahan dan bimbingan selama proses pendidikan saya di Fakultas

Psikologi UI

3. Keluarga, bapak dan ibu, kakak M Budi Prasetyo, SE, dan adik Rahmayanti

Utami yang telah memberikan cinta, kepercayaan, dorongan dan semangat.

4. Nurul Arbiyah, S.Psi yang memberikan masukan dan menjadi mentor akademis

serta membantu penulis sehingga bisa lulus mata kuliah psikometri dan statistik.

5. Teman-teman seperjuangan, Sekar Rara, Arif, Ical, RR, terima kasih atas

kebersamaan yang menyenangkan, saling berbagi, dan saling menyemangati.

6. Siti Robayani, S.Psi, Mitra Atensi, S.Psi, Dian Annuriah, S.Psi, Syifa Kifahi,

Surya Radithya, S.Psi, dan Septiadi Fajar atas bantuan nyatanya dalam

penyebaran kuesioner.

7. Ibu Diah dari SMU X atas bantuan dan kemudahan saat pelaksanaan penelitian.

8. Tri Haryadi, S.Psi, Edwin Nofsan Naufal, S.Psi, Restu Tri Handoyo, S.Psi atas keteladanan dan persaudaraan yang indah di kampus ini. Semoga kita semua

dikumpulkan kembali di surga-Nya nanti.

9. Teman-teman K2S, Pritta, S.Psi, Ami, S.Psi, Anung, S.Psi, Nurindah, S.Psi,

Ijma, S.Psi, Adzan, S.Psi, Meldy, S.Psi, atas keceriaan, kebersamaan, dan

dukungan yang sangat berarti bagi penulis

10. Seluruh partisipan penelitian yang bersedia meluangkan waktunya untuk

mengisi kuesioner. Tanpa kalian, tidak mungkin skripsi ini dapat diselesaikan.

11. Nama-nama lain yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu disini yang telah

membuat hdup penulis menjadi lebih bermakna.

Akhir kata, penulis hanya bisa mendoakan semoga kebaikan, jasa, yang diberikan

oleh semua pihak yang disebut diatas berbuah kebaikan yang lebih banyak lagi dan

menjadi tabungan amal di akhirat. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat dan

sumbangan untuk ilmu pengetahuan.

Depok, Juni 2008

M Fajar Fitrianto

fajarnormal@gmail.com

vi

ABSTRAK

Nama : M Fajar Fitrianto

Program Studi : Psikologi

Judul : Hubungan antara Trait Kepribadian dengan Perilaku Bullying pada

Siswa SMA

Penelitian ini ingin mengetahui hubungan trait kepribadian terhadap perilaku bullying.

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan tipe non experimental dan field study.

Seluruh partisipan sebanyak 152 orang dengan rentang usia remaja madya. Ada dua alat

ukur yang digunakan, yaitu alat ukur trait kepribadian NEO PI dari Costa dan McCrae

(1992) dan alat ukur bullying yang merupakan modifikasi alat ukur bullying dari Astari

(2008). Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran kuesioner, sedangkan analisis

hasil dilakukan dengan menggunakan metode statistik. Teknik statistik yang digunakan

untuk menganalisis hasil adalah regresi berganda. Perhitungan regresi berganda yang

dilakukan menunjukkan bahwa: (1) Trait kepribadian memiliki hubungan yang

signifikan terhadap perilaku bullying; (2) Domain trait agreeableness dan openness

memiliki kontribusi yang signifikan terhadap perilaku bullying.

Kata kunci:

Trait kepribadian, bullying, remaja

vii

ABSTRACT

Name : M Fajar Fitrianto

Study Program : Psychology

Title : The Correlation of Trait Personality and Bullying Behavior in High

School Student

This study would like to reveal the correlation of trait personality and bullying behavior.

This is quantitative non experimental type and field study research. All 152 participants

are middle adolescent. There are two scales used, trait personality scales NEO PI from

Costa and McCrae and bullying scales modified from Astari (2008). Data from this

research collected by questionnaires and analyzed using statistic method. Statistic

technique to analyze data using multiple regression. Computation of multiple regression

show that: (1) Trait personality has a significant correlation with bullying behavior; (2)

Domain trait agreeableness and openness has the most significant contribution with

bullying behavior.

Key word:

Trait personality, bullying, adolescence

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

LEMBAR PERNYATAAN ORISINALITAS

LEMBAR PENGESAHAN

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI

UCAPAN TERIMA KASIH.....................................................................

ABSTRAK..................................................................................................

ABSTRACT.................................................................................................

DAFTAR ISI..............................................................................................

DAFTAR TABEL......................................................................................

1. PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang .................................................................................

1.2. Rumusan Permasalahan....................................................................

1.3. Tujuan Penelitian..............................................................................

1.4. Manfaat Penelitian............................................................................

1.5. Sistematika Penulisan.......................................................................

2. TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Remaja..............................................................................................

2.1.1. Pengertian dan Batasan Usia……………..............................

2.1.2. Karakteristik Perkembangan Remaja.....................................

2.2. Bullying……………….....................................................................

2.2.1. Definisi Bullying………………………................................

2.2.2. Bentuk-bentuk Bullying……….............................................

2.2.3. Faktor-faktor yang dapat mempengaruhi perilaku

bullying…………….............................................................

2.2.4. Karakteristik pelaku bullying.................................................

2.3. Sejarah Trait Kepribadian….............................................................

2.4. Big Five Factor……….....................................................................

2.4.1. Neuroticism……………........................................................

2.4.2. Extraversion………………………………...........................

2.4.3. Openness………………........................................................

2.4.4. Agreeableness………………………………………………

2.4.5. Conscientiousness………………………………………….

2.5. Big Five Factor pada remaja.................................................………

2.6. Hubungan antara Big Five dengan perilaku bullying........................

3. METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Masalah Penelitian............................................................................

3.2. Hipotesis Penelitian………………………………………………..

3.3. Variabel Penelitian............................................................................

3.2.1. Variabel Pertama: Big Five Factor........................................

3.2.2. Variabel Kedua: Perilaku Bullying……................................

3.4. Tipe dan Desain Penelitian…………………………………………

3.5. Populasi dan Sampel Penelitian…………………………………….

3.5.1. Karakteristik Partisipan…………………………………….

3.5.2. Metode Pemilihan Sampel………………………………….

i

ii

iii

iv

v

1

1

6

6

7

7

9

9

9

9

10

10

11

12

14

16

17

18

18

18

19

19

21

21

24

24

24

24

24

25

25

26

26

26

ix

3.5.3. Jumlah Partisipan…………………………………………...

3.6. Instrumen Penelitian………………………………………………..

3.6.1. Alat Ukur Trait Kepribadian………………………………..

3.6.2. Alat Ukur Perilaku Bullying………………………………...

3.6.3. Data Diri Partisipan…………………………………………

3.7. Prosedur Penelitian…………………………………………………

3.7.1. Tahap Persiapan…………………………………………….

3.7.2. Tahap Uji Coba…………………………………………….

3.7.2.1. Hasil Uji Coba Alat Ukur Trait Kepribadian……..

3.7.2.2. Hasil Uji Coba Alat Ukur Bullying……………….

3.7.3. Tahap Pelaksanaan Penelitian………………………………

3.7.4. Tahap Pengolahan Data…………………………………….

4. HASIL PENELITAN

4.1. Gambaran Umum Partisipan Penelitian……....................................

4.2. Hasil Utama Penelitian……………………………………………..

4.2.1. Gambaran Trait Kperibadian Big Five Partisipan.................

4.2.2. Gambaran Perilaku Bullying..................................................

4.2.3. Hubungan Trait Kepribadian dengan Perilaku Bullying........

4.2.4. Kontribusi masing-masing Trait Kepribadian terhadap

Perilaku Bullying …………………………............................

4.3. Hasil Tambahan…............................................................................

4.3.1. Perbandingan Tingkat Perilaku Bullying Berdasarkan Data

Partisipan................................................................................

4.3.2. Perbandingan bentuk perilaku bullying berdasarkan jenis

kelamin...............................………………….........................

4.3.3. Hubungan Usia dengan Perilaku Bullying………………….

5. KESIMPULAN, DISKUSI, DAN SARAN 5.1. Kesimpulan….. ................................................................................

5.2. Diskusi……………………………………………………………..

5.3. Saran……………………………………………………………….

5.3.1. Saran Praktis. ........................................................................

5.3.2. Saran Metodologis.................................................................

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

27

27

28

29

30

30

30

31

32

34

36

37

38

38

39

39

40

41

41

42

42

43

44

45

45

45

48

48

48

50

x

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Karakteristik domain Big Five ...................................................................20

Tabel 3.1. Nomor item setiap domain kepribadian......................................................28

Tabel 3.2. Penyebaran setiap item alat ukur bullying..................................................29

Tabel 3.3. Hasil uji coba reliabilitas dan validitas alat ukur trait kepribadian ...........33

Tabel 3.4. Penyebaran item jenis trait alat ukur trait kepribadian setelah uji coba....34

Tabel 3.5. Norma trait kepribadian........................................................................... 34

Tabel 3.6. Penyebaran item alat ukur bullying pada saat uji coba ............................ 35

Tabel 3.7. Hasil uji coba reliabilitas dan validitas alat ukur perilaku bullying .......... 35

Tabel 4.1. Penyebaran partisipan berdasarkan jenis kelamin, usia, dan jurusan ....... 38

Tabel 4.2. Gambaran domain trait kepribadian ......................................................... 39

Tabel 4.3. Penyebaran tingkat trait kepribadian ........................................................ 40

Tabel 4.4. Tingkatkan perilaku bullying .................................................................... 40

Tabel 4.5. Regresi berganda antara trait kepribadian dengan perilaku bullying ....... 41

Tabel 4.6. Kontribusi trait kepribadian terhadap perilaku bullying .......................... 41

Tabel 4.7. Perbandingan perilaku bullying berdasarkan data partisipan ................... 43

Tabel 4.8. Gambaran keterlibatan jenis perilaku bullying

berdasarkan jenis kelamin ........................................................................ 44

Tabel 4.9. Hubungan usia dengan perilaku bullying ................................................. 44