1

РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ

Учебно образовательный центр Грузия Тбилиси

Филологический факультет Витебского государственного университета

им П М Машерова Витебск Беларусь

Кафедра русского языка Узбекского государственного университета

мировых языков Ташкент Узбекистан

Международная научно-практическая конференция

«Современные тенденции развития билингвального образования в России и мире»

10-12 декабря 2015 г.

Место проведения: Москва, РУДН, в здании ФГСН по адресу:

улица Миклухо-Маклая, дом 10, корп. 2.

7, 9 декабря – Заезд и размещение участников конференции

Лицевая обложка

2

ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ

10 декабря 2015 г.

09:00-10:00 Регистрация (8 этаж, ИГБиТ)

10:00- 10:30 Открытие конференции (8 этаж, ИГБиТ, зал. 814)

Приветственное слово организаторов

Проректор по дополнительному образованию РУДН, к. х. н.,

Должикова Анжела Викторовна

Декан факультета гуманитарных и социальных наук РУДН, д. филос. н., проф.

Цвык Владимир Анатольевич

ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ 8 этаж, ауд. 814

Первая сессия (10:30-12:00)

Председатель – зав. каф. русского языка и межкультурной коммуникации

(РЯ и МК), д. ф. наук, проф. Синячкин В.П.

Ответственный секретарь – д.п.н., проф. Поморцева Н.В.

Регламент выступления с пленарным докладом – 15 минут

Арефьев Александр Леонардович, к. ист. н., зам. директора по научной работе

Центра социологических исследований Минобрнауки, Россия. Преподавание рус-

ского языка в мире.

Уильям Фиерман, профессор, почетный профессор Университета Индиана,

США. Russian Language in Post-Soviet Central Asia: Persistence in High Status Do-

mains.

Маханбет Джусупов, д. ф. н., профессор, заслуженный профессор Узбекского

государственного университета мировых языков, Узбекистан. Школьное поли-

3

язычное образование (тюркско-русское, тюркско-английское, тюркско-русско-

английское).

Маслова Валентина Авраамовна, д. ф. н., профессор, проф. кафедры общего и

русского языкознания Витебского государственного университета

им. П.М. Машерова, Беларусь. Общая характеристика языковой ситуации

в Белоруссии.

Кампбелл Ольга Александровна, Президент ассоциации, директор школы

«Сittadini del Mondo», г. Варезе, Италия. Преподавания русского языка в Италии:

опыт школ г. Варезе.

Бахтикиреева Улданай Максутовна, д. ф. н., профессор, проф. кафедры РЯиМК,

РУДН, Россия. Теория и практика русско-инонационального массового и индиви-

дуального билингвизма. Можно ли преодолеть методологические трудности и

повысить эффективность исследований?

Кофе-брейк (12:00-12:40)

Вторая сессия ( 1 2 : 4 5 - 1 4 : 3 0 )

8 этаж, ауд. 814 Председатель – проф., д.ф.н., Бахтикиреева У.М.

Ответственный секретарь – д. п. н., проф. Поморцева Н.В.

Овчеренко Надежда Алексеевна, д. п. н., доцент кафедры педагогики Государ-

ственного педагогического университета им. И. Крянгэ, Кишинев, Молдова. Би-

лингвальная семья в условиях мультилингвизма Молдовы.

Батталова Зухра Ильдаровна, учитель русского языка Центра русского языка

в Гранаде, Испания. Проблемы изучения русского языка в среде переселенцев

из России, проживающих в Испании.

Гордана Наумович, преподаватель русского языка и литературы, Университет

«Сингидунум», Белград, Сербия. Роль создания фильмов в процессе обучения рус-

скому языку.

Николаенко Сергей Владимирович, к. п. наук, доцент, декан филологического

факультета Витебского государственного университета им. П.М. Машерова, Бе-

ларусь. Социокультурная составляющая обучения русскому языку в школах Рес-

публики Беларусь в условиях белорусско-русского билингвизма.

4

Хатиашвили Хатиа Александровна, Тбилисский государственный университет

им. Иванэ Джавахишвили, Грузия. Билингвизм и языковая политика на примере

Грузии.

Микрюкова Яна Владимировна, учитель русского языка, литературы, истории,

Милан, Италия. Диалог культур, или проблематика преподавания истории и

культуры России билингвам.

Тумакова Елена Вадимовна, к. ф. н., доц., доцент кафедры русского языка,

Тюменский государственный университет, Россия. Из опыта Центр адаптацион-

ных практик и тестирования

Обед (14:30-16:00)

5

СЕКЦИОННЫЕ ЗАСЕДАНИЯ

Секция «Обучение детей мигрантов в школах России и зарубежья»

8 этаж, ауд. 803

16:15-18:00

Председатель – Александр Леонардович Арефьев Регламент выступления и обсуждения определяется председателем

Арефьев Александр Леонардович, к. ист. н., зам. директора по научной работе Цен-

тра социологических исследований Минобрнауки РФ. Дети иностранных ми-

грантов в российской школе (в школах Москвы).

Тумакова Елена Вадимовна, к. ф. н., доц., доцент кафедры русского языка, Тюмен-

ский государственный университет. Интеграция в русскоязычную среду родите-

лей-мигрантов.

Валуйцева Ирина Ивановна, д. ф. н., доц., профессор кафедры теоретической и

прикладной лингвистики;

Чиркова Галина Юрьевна, магистрант, Московский государственный областной

университет. Звучащая речь мигрантов: формантная характеристика.

Макарочкина-Семеренко Ирина Анатольевна, преподаватель чтения и литературы

школы дополнительного образования «Радуга», Барселона, Испания. Проблемы

преподавания чтения и литературы русско-испанским билингвам на примере шко-

лы дополнительного образования «Радуга».

Дронов Владимир Васильевич, доцент, доц. кафедры РЯиМК, РУДН. Место и роль

обучающего ассоциативного словаря в процессе формирования языкового созна-

ния учащихся на занятиях по русскому языку.

Брагина М.А., к. ф. н., доцент, зав. кафедрой № 1;

Исмаилова Х.Э., к. ф.н., доцент, кафедра русского языка № 3 факультета русского

языка и общеобразовательных дисциплин, РУДН. Особенности преподавания рус-

ского языка детям мигрантов в условиях российской общеобразовательной школы

без национального компонента.

Аль-Кайси Алиса Назаровна, ассистент;

Руденко-Моргун Ольга Ивановна, д. п. н., профессор;

Архангельсккая Алла Леонидовна, к. ф. н., доцент, кафедра русского языка № 3 фа-

культета русского языка и общеобразовательных дисциплин, РУДН. Интеграция

полиэтнического контингента учащихся на уроках русского языка в российской

школе.

6

Дианова Людмила Павловна, к. ф. н., доцент кафедры русского языка для ино-

странных учащихся, МГИМО (У). О противоречии между этнической и языковой

идентичностью учащихся-билингвов.

Брагина М.А., к. ф.н., доцент, зав. кафедрой № 1,

Исмаилова Х.Э., к. ф.н., доцент, кафедра русского языка № 3, факультет русского

языка и общеобразовательных дисциплин, РУДН. Особенности преподавания рус-

ского языка детям-билингвам.

7

Секция «Билингвальное образование в вузе.

Русский язык как второй. Русский язык как иностранный»

8 этаж, ауд. 814 16:15-18:45

Председатель – д. п. н., проф. Поморцева Наталья Владимировна Регламент выступления и обсуждения определяется председателем

Адскова Татьяна Павловна, к. ф. н., доцент Казахского Национального Исследова-

тельского Технического Университета им. К.И. Сатпаева;

Адскова Наталия Павловна, учитель высшей категории АОО «Назарбаев Интел-

лектуальные Школы», филиал «Назарбаев Интеллектуальная Школа физико-

математического направления», г. Алматы, Казахстан. Стратегии модульного

обучения русскому языку как второму в техническом вузе.

Сотова Ирина Алексеевна, д. п. н., проф., зав. кафедрой русского языка и

методики преподавания, Ивановский государственный университет, Россия.

Специфика подготовки билингвов к ЕГЭ по русскому языку в российской

школе

Куриленко Виктория Борисовна, к. п. н., доцент, зав. кафедрой русского языка ме-

дицинского института, РУДН. Лингвокультурная среда международно-

ориентированного вуза как средство совершенствования коммуникативной ком-

петентности студентов-билингвов.

Андрюшина Наталья Павловна, к. ф. н., доцент, доцент МГУ

им. М.В. Ломоносова. Тестирование по русскому языку как иностранному: к во-

просу о точности измерения коммуникативной компетенции.

Маёрова Ксения Владимировна, профессор, к.ф.н., проф. каф. РЯиМК РУДН.

Формирование РЯЛ на занятиях по русскому и культуре речи и билингвальной

личности на занятиях РКИ (на материале лингвокультурологического комменти-

рования художественных текстов о русской деревне).

Владимирова Татьяна Евгеньевна, д. ф. н., доцент, проф. МГУ

им. М.В. Ломоносова. Экзистенциальный аспект в формировании билингвальной

языковой личности (на материале обучения иностранных студентов-филологов).

Сухов Николай Вадимович, к. ист. н., старший научный сотрудник Центра арабских

и исламских исследований Института Востоковедения РАН, доцент кафедры аф-

риканистики и арабистики ФГСН, РУДН. Проблемы изучения русского языка

в арабских странах (на примере Марокко).

8

Глазова Оксана Григорьевна, к. ф. н., доцент, доц. кафедры русского языка меди-

цинского института, РУДН. Структура итоговой аттестации по русскому языку

иностранных студентов-медиков.

Стамбулян Инесса Михайловна, доцент, доц. кафедры РЯ и МК, РУДН. Единство

профессионального и лингво-культурологического аспектов в обучении русскому

языку иностранных студентов на современном этапе.

Дерягина Светлана Ивановна, доцент, доц. кафедры РЯ и МК, РУДН. Обучение

иностранных студентов правилам сочетаемости слов в русском языке (специаль-

ность «Международные отношения»).

Анипкина Лада Никитична, к.ф.н., доцент, доц. кафедры РЯ и МК, РУДН. Мето-

дические особенности организации самостоятельной работы студентов, изуча-

ющих РКИ в вузе, в современной образовательной парадигме.

Кузнецова Надежда Викторовна, к. ф. н., доцент, доцент, Военная академия воз-

душно-космической обороны имени Маршала Советского Союза Г.К. Жукова,

Тверь. Использование логопедической методики на занятиях по РКИ.

Гаджиева Анар Ахметбековна, к. ф. н., ст. преподаватель кафедры тюркской фи-

лологии ИСАА МГУ имени М.В. Ломоносова. Некоторые аспекты преподавания

казахского языка в русскоязычной аудитории.

Синячкина Наталья Леонидовна, к.ф.н., доцент, доц. кафедры РЯ и МК, РУДН.

О некоторых особенностях усвоения русского языка иностранными студентами:

к вопросу искусственного билингвизма.

Гатинская Нина Валентиновна, к. ф. н., доц., доцент кафедры русского языка ме-

дицинского института, РУДН. Особенности работы с билингвами из СНГ по РКИ

на первом курсе (в учебно-научной сфере).

Шавга Марина Сергеевна, преподаватель, Военная академия воздушно-

космической обороны имени Маршала Советского Союза Г.К. Жукова, Тверь.

Конфликт культур в процессе обучения РКИ.

Кротова Татьяна Алексеевна, к. п. н., РУДН. Полилингвизм арабских учащихся

и специфика их обучения РКИ.

Черепко Виктория Владимировна, старший преподаватель кафедры русского язы-

ка медицинского института РУДН, аспирант 2 курса кафедры русского языка и

методики его преподавания филологического факультета, РУДН. Билингвизм и

аспекты изучения иностранного акцента (на примере японского языка).

9

Ахнина Кристина Валерьевна, аспирант РУДН, старший преподаватель русского

языка медицинского факультета, РУДН. Грамматические ошибки студентов-

билингвов в медицинском дискурсе.

Щенникова Нина Викторовна, ст. преподаватель кафедры РЯ и МК, РУДН.

К вопросу о языковом сознании билингвов.

Алекешова Ляззат Бисенбаевна, к. п. н., ст. преподаватель);

Жалмуханова Зинеп Таяугалиевна ст. преподаватель);

Кабдулова Гульжан Мынжасаровна (магистр, ст. преподаватель), Атырауский

государственный университет им. Х. Досмухамедова, Атырау, Казахстан. Культуроведческий аспект преподавания русского языка в национальной аудито-

рии.

Ашим Улжан Масатовна, магистрант Казахского национального университета

им. аль-Фараби, Алматы, Казахстан. Синквейн как средство развития творческих

способностей учащихся.

Поморцева Наталья Владимировна, д. п. н., проф. кафедры РЯиМК, РУДН

Проблемы обучения русскому языку подростков-билингвов в условиях отсут-

ствия языковой среды.

10

Секция «Вопросы художественного (литературного) билингвизма»

8 этаж, ауд. 813 16:00-18:00

Председатель – проф., д. ф. н. Георгий Теймуразович Хухуни

Отв. секретарь – д.ф.н., проф. Марал Биминдиевна Амалбекова Регламент выступления и обсуждения определяется председателем

Хухуни Георгий Теймуразович, д. ф. н., профессор, зав. кафедрой Московского гос-

ударственного областного университета (МГОУ),

Валуйцева Ирина Ивановна, д. ф. н., доц., профессор кафедры теоретической и

прикладной лингвистики МГОУ. Литературный билингвизм: за и против.

Гоголишвили Нино, Минашвили Нина. Учебно-образовательный центр

«EDUmediator» (Грузия, Тбилиси). Вопросы билингвизма: перевод, передача обра-

зов.

Маслова Валентина Авраамовна, д.ф.н., профессор, проф. кафедры общего и рус-

ского языкознания ВГУ им. П.М. Машерова (Витебск). Безэквивалентная лексика

белорусского языка в творчестве русскоязычных писателей Беларуси.

Красина Елена Александровна, д. ф. н., профессор, проф. кафедры общего и рус-

ского языкознания филологического факультет,а РУДН. Варваризмы и полилексе-

мы с точки зрения билингвизма.

Муратова Елена Юрьевна, к. ф. н, доцент, доц. кафедры общего и русского языко-

знания ВГУ им. П.М. Машерова, Витебск, Беларусь. Языковая специфика поэти-

ческих текстов в русской и белорусской поэзии.

Амалбекова Марал Биминдиевна, д.ф.н., проф. каф. общего языкознания и теории

перевода, Евразийский Национальный Университет им. Л.Н. Гумилева, Астана,

Казахстан. Переводческая деятельность Бахыта Каирбекова (на примере перево-

да повести А.К. Альпеисова "Сурок-беглец" на русский язык)

Зюбина Ирина Анатольевна, к. ф. н., доцент, доц. кафедры лингвистики и профес-

сиональной коммуникации Южного федерального университета (ЮФУ);

Кумпан Наталья Александровна, студентка ЮФУ. Ростов-на-Дону, Россия. Фраг-

мент речевого поведения билингва В. Набокова и его переводчиков (на материале

романа «Лолита»).

Кремер Елена Николаевна, к. ф. н., ст. преподаватель кафедры РЯ и МК, РУДН.

Особенности двуязычного творчества Бахыта Каирбекова.

11

Жарылгапова Дина Муратовна, к. п. н., ст. преподаватель Кызылординского госу-

дарственного университета им. Коркыт-ата, (Казахстан). Из истории становления

казахско-русского билингвизма в XIX веке (на примере открытия образовательных

учреждений в Казахстане).

Гринберг Светлана Александровна, к. ф. н., ст. преподаватель кафедры РКИ

ВГУ им. П.М. Машерова (Витебск, Белоруссия). Влияние билингвизма на мировоз-

зрение и национальное самосознание белорусов.

Кладова Наталья Александровна, к. ф. н, кафедра РЯ и МК, РУДН. Комментарии

В.В. Набокова к переводу на английский язык «Евгения Онегина» А.С. Пушкина:

к вопросу о двуязычном творчестве.

Маркова Елена Андреевна, ст. преподаватель кафедры иностранных языков ФГСН,

РУДН. Частицы в русском и английском тексте В. Набокова (на примере романа

«Защита Лужина»).

Азизова Айнур Орынбасаровна, Ph.D докторант, преподаватель кафедры русской

филологии, русской и мировой литературы, КазНУ им. аль Фараби, Алматы, Ка-

захстан. Интеллекутально-философская проза Казахстана писателей-билингвов

(А. Кодар «Зов бытия»).

Зимянина Виктория Николаевна, аспирант кафедры общего и русского языкозна-

ния ВГУ им. П.М. Машерова, Витебск, Беларусь. Перевод авторских сказок Оска-

ра Уайльда и проблема их адаптации к иной культуре.

Аубекерова Гаухар Амангельдиевна, магистрант, КазНУ им. аль-Фараби, Алматы,

Казахстан. Выражение эмоционального состояния «раздражение» на материале

произведений писателей-билингвов Казахстана.

Бахтикиреева Улданай Максутовна, д. ф. н., проф., проф. кафедры РЯ и МК,

РУДН. Межкультурная коммуникация в художественном измерении: русскоязыч-

ный художественный текст в процессе обучения русскому как второму (опыт

кафедры.).

Лавицкий Антон Алексеевич, ст. преподаватель кафедры иностранных языков

ВГУ им. П.М. Машерова, Витебск, Беларусь. Общеславянские концепты в билинг-

вальном коммуникативном пространстве белорусских газет (на материале ви-

тебских изданий).

Бектурова Жанат Базарбаевна, к.ф.н., доцент;

Кадеева Майра Исаковна, к.ф.н., доцент кафедры теоретической и прикладной

лингвистики Евразийского национального университета им. Л.Н. Гумилева, Аста-

на, Казахстан. Субъективный мир этноса.

12

Цырендоржина Аюша Бамуевна, ст. преподаватель кафедры иностранных языков

ФГСН, РУДН. Художественный билингвизм и транслингвизм (на примере худо-

жественных текстов Намжила Нимбуева).

Баянбаева Ж.А., аспирант кафедры русской и зарубежной литературы РУДН,

ст.преп., КазНУ им. аль-Фараби, Алматы, Казахстан. Алма-Ата в прозе

Ю.О. Домбровского.

Таттимбетова К.О., докторант PhD кафедры русской филологии и мировой

литературы, КазНУ им. аль-Фараби, Алматы, Казахстан. Жанр романа в рус-

ской литературе Казахстана конца ХХ начала ХХI века.

13

11 декабря

8 этаж, ауд. 803

9:00 – 13:00

З а н я т и я п о п р о г р а м м е Д П О «Современные подходы к обучению русскому языку и культуре

детей соотечественников, проживающих за рубежом»

Руководитель программы – д. ф. н., проф. Синячкин В.П.

Темы занятий:

1. Учебно-методический комплекс «Русский язык для зарубежных школ».

2. Формирование образов языкового сознания в процессе преподавания рус-

ского языка. «Как научиться говорить точно и образно».

3. Мультимедиа, информационные и телекоммуникационные технологии в

обучении русскому языку как иностранному: методология разработки

учебно-методического контента и практика его использования в учебном

процессе в современной образовательной среде.

Занятия проводят:

Синячкин Владимир Павлович,

Дронов Владимир Васильевич,

Тряпельников Анатолий Викторович.

Кофе-брейк (13:00 013.30)

14

Секция «Билингвальное образование. Преподавание русского языка в России, ближнем и дальнем зарубежье»

8 этаж, ауд. 814

10:00 – 15:00

Председатель – д.ф.н., проф. Поморцева Н.В.

Ответственный за публикацию статей в Сборнике –

д.ф.н., профессор У.М. Бахтикиреева

Тверефуне Чайбок Ильдико, Dr.(Mrs.), доктор, доцент, координатор Секции рус-

ского языка Департамента Современных языков Университета Ганы. Аккра, Лего-

на, Гана. Преподавание и тестирование русского языка в мультилингвальной сре-

де Университета Ганы.

Есаджанян Белла Марковна, академик АПСН, д. п. н., проф. кафедры методики

преподавания иностранных языков Армянского государственного педагогического

университета имени Хачатура Абовяна,

Баласанян Лилия Гургеновна, к. п. н., доцент кафедры методики преподавания

ин. языков АГПУ им. Х. Абовяна, гл. специалист МОН РА, президент Армянской

Ассоциации учителей русского языка и литературы. Ереван, Армения. Еще раз

о значимости и перспективах двуязычного образования.

Дербишева Замира Касымбековна, д. ф. н., профессор, проф. Отделения восточных

языков Кыргызско-Турецкого университета «Манас». Бишкек, Киргизия, Предсе-

датель Общества ПРЯЛ КР. Билингвальное и полилингвальное образование

в контексте языковой ситуации в Кыргызстане.

Сосорбарам Эрдэнэмаам, доктор PhD, профессор, проф. кафедры русского языка

Монгольского госуниверситета образования. Улан-Батор, Монголия.

Об интерферентных ошибках, допускаемых студентами-монголами при усвоении

русского языка.

Прошина Зоя Григорьевна, д. ф. н., профессор, проф. кафедры теории преподава-

ния иностранных языков, факультет иностранных языков и регионоведения,

МГУ им. Ломоносова. Россия. Русско-английский билингвизм – основа нового ва-

рианта английского языка.

Темиргазина Зифа Какбаевна, д.ф.н., профессор, проф. кафедры русского языка и

литературы Павлодарского гос. педагогического института. Павлодар, Казахстан.

Мультилингвальное образование в средних школах Казахстана.

Башиева Светлана Конакбиевна, д. ф. н., профессор, зав.кафедрой русского языка

и общего языкознания,

Дохова Залина Руслановна, к. ф. н., ст. преподаватель кафедры русского языка и

общего языкознания, Институт филологии Кабардино-Балкарского государствен-

15

ного университета им. Х.М. Бербекова, Нальчик, РФ. Билингвизм и полилингвизм

как объединяющие начала различных социолингвокультурных сообществ Северно-

го Кавказа (на примере Кабардино-Балкарской Республики).

Дмитрюк Наталья Васильевна, д. ф. н., профессор;

Молданова Жазира Илесовна, магистр филологии, ст. преподаватель кафедры язы-

кознания, Южно-Казахстанский гос. пединститут, Шымкент, Казахстан; Стерео-

типы ассоциативного поведения как маркеры национальной идентичности

(на материале Казахского ассоциативного словаря).

Харитонова Елена Вячеславовна, к. ф. н., доцент кафедры английского языка Се-

веро-Восточного государственного университета, Магадан, РФ. Диглоссия как

особый вариант билингвизма: полисоциолектальность русского языка.

Касымова Рашида Тауекеловна, д. п. н., профессор, проф. кафедры русской фило-

логии и мировой литературы КазНУ им. аль-Фараби. Алматы, Казахстан.

К вопросу овладения студентами умениями педагогического общения.

Мирзоева Лейла Юрьевна, д. ф. н., ассоц. проф. профессор университета

им. С. Демиреля, Алматы, Казахстан. К вопросу о специфике преподавания тео-

ретико-лингвистических дисциплин в условиях полиязычия.

Шонтукова Ирина Васильевна, к. п. н., доцент, зав. кафедрой теории и методики

филологического образования Института повышения квалификации и профессио-

нальной переподготовки Кабардино-Балкарского государственного университета.

Нальчик, РФ. Работа со словообразовательными моделями производных слов

как технология формирования языковых компетентностей у учащихся-билингвов.

Дмитрюк Наталья Васильевна, д. ф. н., профессор;

Арыкбаева Фазила Илмаркызы, магистр филологии, ст. преподаватель Казахстан-

ского инженерно-педагогического университета дружбы народов. Шымкент, Ка-

захстан. Отражение специфики языкового сознания этноса в материалах сво-

бодного ассоциативного эксперимента: межкультурные аспекты.

16

Круглый стол «Создание учебников и учебно-методических пособий по русскому языку»

8 этаж, ауд. 803

14:00-16:00

Председатель – д. ф. н., проф. Синячкин В.П.

Ответственный секретарь – д.п.н., проф. Поморцева Н.В.

Регламент выступления и обсуждения определяется председателем

Синячкин Владимир Павлович, д.ф.н., проф., зав. каф. РЯ и МК, РУДН. Создание

учебников и учебно–методических пособий: методы и приемы авторов учебников.

Тряпельников Анатолий Викторович, к.ф.н., доцент, доц. кафедры РЯ и МК,

РУДН, Акишина Алла Александровна, к.ф.н., профессор, Академия труда и соци-

альных отношений. Новый вид учебного текста – кибертекст – в билингвальном

образовании.

Дронов Владимир Васильевич, доцент, доц. кафедры РЯ и МК, РУДН. Место и

роль обучающего ассоциативного словаря в процессе формирования языкового

сознания учащихся на занятиях по русскому языку.

Беженарь Оксана Анатольевна, преподаватель РКИ, Миланский государствен-

ный университет, Милан, Италия. Некоторые проблемы становления детско-

го билингвизма.

Гордана Наумович, преподаватель русского языка и литературы, университет

«Сингидунум», Белград, Сербия. Опыт создания учебников в Сербии.

Современные учебники русского языка.

Кампбелл Ольга Александровна, Президент ассоциации, директор школы «Сittadini

del Mondo » в городе Варезе Италия. Обмен опытом.

Медведева Наталья Денисовна, преподаватель русского языка и литерату-

ры, директор русской школы дополнительного образования «Интеллект». Реус,

Испания. Из опыта работы.

Арзуманова Раиса Аркадьевна к.п.н., доцент, доц. кафедры русского языка меди-

цинского института, РУДН. Современный УМК по русскому языку как средство

реализации ФГОС в условиях искусственного билингвизма.

Гостева Юлия Николаевна, к. п. н., доцент-исследователь, кафедра русского языка

медицинского института, РУДН. О содержании и структуре учебного курса «Рус-

17

ский язык и культура речи» для студентов-медиков в контексте проблемы би-

лингвизма.

Лазуркин Анатолий Анатольевич, соискатель Научно-методического учреждения

«Национальный институт образования» Министерства образования Республики

Беларусь, Витебск. Двуязычные словари в практике обучения русскому языку

в учреждениях образования Беларуси.

Уманская Марина Викторовна, преподаватель русского языка, Израиль. Обмен

опытом.

18

12 декабря 2015 г.

8 этаж, ауд. 803

14:00 – 17:00

Занятия по программе ДПО

«Современные подходы к обучению русскому языку и культуре детей соотечественников, проживающих за рубежом»

Руководитель программы – д. ф. н., проф. Синячкин В.П.

1. Новое в преподавании русского языка на морфологическом уровне.

«Как научиться писать без ошибок».

2. Ассоциативный словарь (АС) как средство расширения языкового созна-

ния учащихся. Понятие ассоциативного эксперимента, ассоциативных

норм, ассоциативные словари. Использование АС в практике преподава-

ния РКИ.

4. Обращение к ресурсам Интернета, информационным и теле-

коммуникационным технологиям для создания и организации современ-

ных учебно-методических комплексов. Разработка учебных материалов

на принципах интеграции педагогических и информационных техно-

логий в обучении РКИ.

Занятия проводят:

Синячкин Владимир Павлович,

Дронов Владимир Васильевич,

Тряпельников Анатолий Викторович.

19

Закрытие конференции

8 этаж, ауд. 814

16:00 – 17:00

Информация о курсах ДПО.

Отчет отв. секретарей по секциям.

Принятие Резолюции.

Экскурсия по Москве (для желающих, по предварительной записи)

12-13 декабря 2015 г.

Отъезд участников конференции

20

Оргкомитет

Международной научно-практической конференции

«Современные тенденции развития билингвального образования в России и мире»

Контактная информация:

Синячкин Владимир Павлович,

Поморцева Наталья Владимировна,

Бахтикиреева Улданай Максутовна,

ФГАОУ Российский университет дружбы народов (РУДН),

117198, Москва, ул. Миклухо-Маклая, 6

Официальный сайт организации: http://www.rudn.ru/

Тел.: +7 (495) 434-53-00;

Факс: +7(495) 433-95-88

Кафедра русского языка и межкультурной коммуникации

факультета гуманитарных и соц иальных наук РУДН,

117198, Москва, ул. Миклухо-Маклая, 10, каб. 276, 277.

Сайты кафедры: http://ryimk.ru/

http://www.rudn.ru/?pagec=4613

+ 7 903 722 83 95; + 7 967 065 77 93

E-mail: word@list.ru

Обложка – координаты на последней странице