1 · web viewหล กส ตรประกาศน ยบ ตรว ชาช พช นส ง...

หมวดวชาสามญ ปวส. พ.ศ. 2546

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง พทธศกราช 2546

หมวดวชาสามญ

1. หมวดวชาสามญ ไมนอยกวา 21 หนวยกต

1.1 วชาสามญทวไป (13 หนวยกต)1.1.1 กลมวชาภาษา (7 หนวยกต)

(1) ภาษาไทย (3 หนวยกต) ใหเลอกเรยนจากรายวชาตอไปน

รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ชวโมง)3000-1101 ท ก ษ ะ

ภาษาไทยเพออาชพ 3 (3)(Thai for the Workplace)

3000-1102 การใช ภาษาไทยเชงปฏบตการ 3 (3)

(Practical Thai)3000-1103 การใช

ภาษาไทยเชงสรางสรรคในงานอาชพ 3 (3)(Creative Thai at Work)

3000-1104 ภ า ษ าไทยเพอพฒนาอาชพและสงคม 3 (3)

(Thai for Career and Social Development)

(2) ภาษาองกฤษ (4 หนวยกต)


พฒนาเพอการสอสารภาษาองกฤษ 1 2 (3)

8


(Developing Skills for English Communication 1)

3000-1202 ท ก ษ ะพฒนาเพอการสอสารภาษาองกฤษ 2 2 (3)


9


1.1.2กลมวชาสงคมศาสตร (3 หนวยกต) ใหเรยนรายวชา 3000-1301 จำานวน 1 หนวยกต และเลอกเรยนรายวชาอน ๆ อก รวมจำานวน 3 หนวยกต

รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ชวโมง)3000-1301 ช ว ต

และวฒนธรรมไทย1 (1)(Thai Life and Culture)

3000-1302ภมปญญาทองถน 2 (2)

(Local Wisdom)3000-1303ภมฐานถนไทย 2 (2)

(Geographical and History Study of Thailand)

3000-1304การเมองการปกครองของไทย 2 (2)

(Thai Politics and Administration)3000-1305 ร ะ บ บ

ภมสารสนเทศเพอการวางแผนและพฒนา 2 (2)(Geographical Information System for

Planning and Development)3000-1306เศรษฐกจพอเพยง 2 (2)

(Sufficiency Economy)3000-1307 ช ว ต

กบสงแวดลอมและเทคโนโลย 2 (2)(Environment, Technology and Life)

3000-1308 มนษยกบการจดสภาพแวดลอม 2 (2)

(Human and Environmental Arrangement)

3000-1309คณภาพชวตกบเทคโนโลยสะอาด 2 (2)

10


(Quality of Life and Clean Technology)

1.1.3กลมวชามนษยศาสตร (3 หนวยกต) ใหเรยนรายวชา 3000-1601 จำานวน 1 หนวยกต และเลอกเรยนรายวชาอน ๆ อก รวมจำานวน 3 หนวยกต

รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ชวโมง)3000-1601 ห อ ง

สมดกบการรสารสนเทศ 1 (1)(Library and Information Literacy)

3000-1602นนทนาการเพอพฒนาคณภาพชวต 2 (2)

(Recreation for Quality of Life Development)

3000-1603 ก ฬ าเพอพฒนาสขภาพและบคลกภาพ 2 (2)

(Sports for Health and Personality Development)


ชวต 2 (2)(Life Skill)

3000-1605พลศกษา สขศกษาและนนทนาการ เพอสขภาพและสงคม 2 (2)

(Physical Education, Health Education and Recreation

for Health and Society)3000-1606มนษยสมพนธในการทำางาน 2 (2)

(Human Relations at Work)3000-1607สขภาพชมชน 2 (2)

(Community Health)

11


3000-1608 ก า รวางแผนอาชพตามหลกพทธธรรม 2 (2)

(Buddhist Methods of Career Planning)3000-1609จตวทยามนษยเชงธรกจ 2 (2)

(Human Psychology and Business Ethics)

1.2วชาสามญพนฐานวชาชพ (ไมนอยกวา 8 หนวยกต)

1.2.1 กลมวชาภาษา

วชาภาษาองกฤษและภาษาอนๆ (ไมนอยกวา 2 หนวยกต) ใหเลอกเรยนจากรายวชาตอไปน

รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ชวโมง)3000-1220 ภ า ษ า

องกฤษพนฐาน 1 (2)(Fundamental English)

3000-1221 ภ า ษ าองกฤษเฉพาะกจ 1 (2)

(English for Specific Purposes)3000-1222 ก า ร

อานภาษาองกฤษทวไป 1 (2)(Reading English for General Purposes)

3000-1223 ก า รเขยนตามรปแบบ 1 (2)

(Controlled Writing)

12


รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ชวโมง)3000-1224 การใช

สอผสมในการเรยนภาษาองกฤษ 1 (2)(Access Multimedia in English)

3000-1225 ภ า ษ าองกฤษโครงงาน 1 (2)

(English Project Work)3000-1226 ภ า ษ าองกฤษสำาหรบสถานประกอบการ 1 (2)

(English for the Workplace)3000-1227 ภ า ษ า

องกฤษอนเตอรเนต 1 (2)(Internet English)

3000-1228 ภ า ษ าองกฤษธรกจ 1 (2)

(Business English)3000-1229 ภ า ษ า

องกฤษเพอการออกแบบตดเยบเสอผา 1 (2)(English for Fashion Design)

3000-1230 ภ า ษ าองกฤษเทคโนโลยสงทอ 1 (2)

(English for Textile Technology)3000-1231 ภ า ษ า

องกฤษธรกจคหกรรม 1 (2)(English for Home Economics Business)

3000-1232 ภ า ษ าองกฤษสำาหรบงานอาหารโรงแรมและภตตาคาร 1 (2)

(English for Restaurant and Hotel Food)3000-1233 ภ า ษ า

องกฤษเทคโนโลยอาหาร 1 (2)(English for Food Technology)

13


3000-1234 ภ า ษ าองกฤษสำาหรบงานศลปะและหตถกรรม 1 (2)

(English for Arts and Crafts)3000-1235 ภ า ษ า

องกฤษสมครงาน 1 (2)(Job-Application English)

3000-1236 ภ า ษ าองกฤษคอมพวเตอร 1 (2)

(English for Computing)3000-1237 ภ า ษ า

องกฤษเทคโนโลยสารสนเทศ 1 (2)(English for Information Technology)

3000-1238 ภ า ษ าองกฤษธรกจเกษตร 1 (2)

(Agricultural Business English)

14


รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ชวโมง)3000-1239 ภ า ษ าองกฤษธรกจประมง 1 (2)

(Fishery Business English)3000-1240 ก า ร

ศกษาคนควาภาษาองกฤษโดยอสระ 1 (2)(Independent Study in English)

3000-1241 ภ า ษ าองกฤษเพอการใชงานในเรอ 1 1 (2)

(English for Maritime 1)3000-1242 ภ า ษ า

องกฤษเพอการใชงานในเรอ 2 1 (2)(English for Maritime 2)

3000-1243 ภ า ษ าจนเบองตน 1 (2)

(Basic Chinese)3000-1244 ภ า ษ า

จนเพอการสอสาร 1 (2)(Chinese for Communication)

3000-1245 ภ า ษ าญปนเบองตน 1 (2)

(Basic Japanese)3000-1246 ภ า ษ า

ญปนเพอการสอสาร 1 (2)(Japanese for Communication)

3000-1247 ภ า ษ าฝรงเศสเบองตน 1 (2)

(Basic French)3000-1248 ภ า ษ า

ฝรงเศสเพอการสอสาร 1 (2)(French for Communication)

15


3000-1249 ภ า ษ าเยอรมนเบองตน 1 (2)

(Basic German)3000-1250 ภ า ษ า

เยอรมนเพอการสอสาร 1 (2)(German for Communication)

3000-1251 ภ า ษ าองกฤษพนฐานเครองมอวด 1 3 (6)

(English for Industrial Instrumentation 1)3000-1252 ภ า ษ า

องกฤษพนฐานเครองมอวด 2 2 (4)(English for Industrial Instrumentation 2)

3000-1253 ภ า ษ าองกฤษเทคโนโลยปโตรเลยม 1 3 (6)

(English for Petroleum Technology 1)

16


รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ชวโมง)3000-1254 ภ า ษ า

องกฤษเทคโนโลยปโตรเลยม 2 2 (4)(English for Petroleum Technology 2)


(English for Petroleum Technology 3)3000-1256 ภ า ษ า

องกฤษเทคโนโลยปโตรเลยม 4 2 (4)(English for Petroleum Technology 4)



1.2.1กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร (ไมนอยกวา 6 หนวยกต)

(1) วชาวทยาศาสตร (ไมนอยกวา 3 หนวยกต) ใหเลอกเรยนจากรายวชาตอไปน

รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ชวโมง)3000-1420วทยาศาสตร 1 (เกษตรกรรม-ประมง) 3 (4)

(Sciences 1)3000-1421วทยาศาสตร 2 (เกษตรกรรม-ประมง) 3 (4)

(Sciences 2)3000-1422วทยาศาสตร 3 (ศลปกรรม) 3 (4)

(Sciences 3)3000-1423วทยาศาสตร 4 (บรหารธรกจ-คหกรรม) 3 (4)

(Sciences 4)

17


3000-1424วทยาศาสตร 5 (บรหารธรกจ-คหกรรม) 3 (4)

(Sciences 5)3000-1425วทยาศาสตร 6 (อตสาหกรรม) 3 (4)



(Sciences 8)

18


รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ชวโมง)3000-1428 โ ค ร ง

งานวทยาศาสตร 4 (*)(Sciences Project)

(2) วชาคณตศาสตร (ไมนอยกวา 3 หนวยกต) ใหเลอกเรยนจากรายวชาตอไปน

รหสวชา ชอวชา หนวยกต (ชวโมง)3000-1520คณตศาสตร 1 (บรหารธรกจ) 3 (3)

(Mathematics 1)3000-1521คณตศาสตร 2 (อตสาหกรรม) 3 (3)

(Mathematics 2)3000-1522คณตศาสตร 3 (คหกรรม-ศลปกรรม) 3 (3)

(Mathematics 3)3000-1523คณตศาสตร 4 (เกษตรกรรม) 3 (3)

(Mathematics 4)3000-1524 ส ถ ต 3 (3)

(Statistics)3000-1525แคลคลส 1 (เรยน 3000-1521 กอน) 3 (3)

(Calculus 1)3000-1526แคลคลส 2 (เรยน 3000-1525 กอน) 3 (3)

(Calculus 2)

19


คำาอธบายรายวชา

20


กลมวชาภาษาวชาภาษาไทย

จดประสงค

1. เพอใหนำาทกษะทางภาษาไทยไปประยกตใชในการศกษาคนควาวทยาการตาง ๆ ในงานอาชพ และการดำารงชวต

2. เพอใหมความคดรเรมสรางสรรคทางภาษา มนสยใฝร ใฝเรยน รกการอาน และเรยนรตลอดชวต

3. เพอใหเปนผมบคลกภาพทด มคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงค

4. เพอใหตระหนกถงความสำาคญของภาษาไทยในฐานะเปนเครองมอสอสารแสดงเอกลกษณความเปน ชาตไทย

5. เพอใหเหนคณคาของวรรณคด วรรณกรรม และภมปญญาทองถนทนำามาประยกตในการดำารงชวต

6. ใหมเจตคตทดตอภาษาไทย

21



3000–1101 ทกษะภาษาไทยเพออาชพ3 (3)(Thai for the Workplace)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความร ความเขาใจ เกยวกบการใชภาษาไทยทถกตอง2. เพอใหสามารถนำาภาษาไทยไปใชเปนเครองมอสอสารงานอาชพ

และการดำาเนนชวตไดอยางมประสทธภาพ3. เพอใหเหนคณคา ความงดงามของภาษาไทยและวรรณกรรม

ไทย

มาตรฐานรายวชา1. เล อกใชภาษาไทยอยางมศ ลปะ ถกต องตามหล กเกณฑ

กาลเทศะ บคคลและโอกาส2. วเคราะหและประเมนคาสารทไดจาการฟง การด การอาน และ

นำาเสนอขอมลอยางมระบบ3. ใชกระบวนการเขยน การพด รปแบบตาง ๆ สอสารในงาน

อาชพไดอยางมประสทธภาพ และมคณธรรม4. แยกแยะเนอหาสาระ คต คณธรรม คานยม ทไดจากการศกษา

วรรณกรรม และภมปญญาทองถน และนำามาประยกตใชในงานอาชพและการดำาเนนชวตได

คำาอธบายรายวชาศกษาและฝกทกษะเกยวกบการใชภาษาไทย สอสารอยางมศลปะ ถก

ตองตามหลกเกณฑ กาลเทศะ บคคล และโอกาส วเคราะห ประเมนคาสารจากการฟง การด การอาน การนำาเสนอขอมลในเชงให ความร ขอคดเหน ขอเสนอแนะ และวจารณอยางมเหตผล การพดทใชงานอาชพ และในโอกาสตาง ๆ ของสงคม การเขยนจดหมายทจ ำาเปนตองานอาชพ การใชภาษาไทยในการเขยนประชาสมพนธ และเขยนโฆษณา เขยนรายงาน

22


เขยนโครงการ และบทรอยกรองเพองานอาชพ ศกษาวรรณกรรมและภมปญญา ทองถนทเกยวของและเกดประโยชนในงานอาชพและการดำาเนนชวต

23


3000-1102 การใชภาษาไทยเชงปฏบตการ3 (3) (Practical Thai)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความร ความเขาใจ เกยวกบการใชภาษาไทยเชงปฏบต

การ2. เพอใหสามารถใชภาษาไทยเปนเครองมอสอสารเพอพฒนาอาชพ

อยางมประสทธภาพ และมคณธรรม3. เพอใหเหนคณคา ความงดงามของภาษาไทย

มาตรฐานรายวชา1. เลอกใชภาษาไทยสอสารในงานอาชพไดถกตองตามหลกเกณฑ

กาลเทศะ บคคลและโอกาส2. สรปสาระสำาคญในการอาน เพอสบคนขอมลและนำามาใชในงาน

อาชพได3. ใชกระบวนการเขยนทางธรกจไดอยางมประสทธภาพและม

คณธรรม4. บรณาการสอสาร โดยการฟง การด การพดในทางธรกจได

อยางมศลปะ5. เลอกอานวรรณกรรมทเสรมสรางเจตคตในงานอาชพ และเกด

ความภาคภมใจในสถาบนของชาต

คำาอธบายรายวชาศกษาและฝกทกษะเกยวกบการใชภาษาไทยในการตดตอสอสารทาง

ธรกจ และในชวตประจำาวน การอานจบใจความ ตความ วเคราะห เพอสบคนขอมลในการพฒนาความรและงานอาชพ การเขยนจดหมาย บนทก รายงาน โครงการ และบทรอยกรองเพองานอาชพ การใชภาษาไทยในการเขยนโฆษณาประชาสมพนธ ฝกการฟง การด และการพดในรปแบบตาง ๆ ทเกยวของกบอาชพ และในโอกาสตาง ๆ ของสงคม ศกษาวรรณกรรม

24


และภมปญญาทองถนทเสรมสรางเจตคตในงานอาชพ และเกดความภาคภมใจในสถาบนของชาต

25


3000-1103 ภาษาไทยเชงสรางสรรคในงานอาชพ3 (3) (Creative Thai at Work)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความร ความเขาใจ เกยวกบการใชภาษาไทยเชง

สรางสรรคอยางถกตอง2. เพอใหสามารถใชภาษาไทยสอสารในงานอาชพไดอยางม

ประสทธภาพ3. เพอใหเหนคณคา ความงดงามของภาษาไทย

มาตรฐานรายวชา1. เลอกสรรถอยคำาสำานวนโวหารในการสอสารอยางมศลปะ เกด

สนทรยภาพ ถกตองตามหลกเกณฑ กาลเทศะ บคคลและโอกาส

2. สรปสาระสำาคญในการอาน การฟง การดในโอกาสตางๆ และนำามาพฒนางานอาชพได

3. ใชกระบวนการเขยน การพดรปแบบตาง ๆ ในเชงสรางสรรค เผยแพรกจการงานอาชพและสรางเสรมคณธรรม

4. วเคราะหเนอหาสาระ คต คณธรรม ประเพณ วฒนธรรมทไดจากการศกษาวรรคด วรรณกรรม และภมปญญาทองถน และนำามาพฒนางานอาชพได

คำาอธบายรายวชาศกษาและฝกทกษะเกยวกบการใชภาษาไทยในการสอสารอยางม

ศลปะ ทงในงานอาชพและในชวตประจำาวน การเลอกใชถอยคำา สำานวนโวหาร ใหเหมาะสมในการเขยนบทความ สารคด เร องสน บทรอยกรองและการโฆษณาประชาสมพนธทเกยวกบงานอาชพ การฟง การด และการพดในงานอาชพ และในสงคม ศกษาวรรคด วรรณกรรม และภมปญญาทองถนทเสรมสรางงานอาชพ

26


3000-1104 ภาษาไทยเพอพฒนาอาชพและสงคม)3 (3)

(Thai for Career and Social Development)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความร ความเขาใจ เกยวกบการใชภาษาไทยเพอพฒนา

อาชพและสงคม2. เพอใหสามารถใชภาษาไทยเปนเครองมอสอสารไดอยางม

ประสทธภาพและมคณธรรม3. เพอใหเหนคณคา ความงดงามของภาษาไทย

มาตรฐานรายวชา1. เลอกใชภาษาไทยถกตองตามหลกเกณฑ กาลเทศะ บคคลและ

โอกาส2. ศกษาคนควาเพมเตมโดยการอาน การฟง การดและบรณาการ

ความรมาพฒนางานอาชพและเสรมสรางคณธรรม3. พดและเขยน เพอสอสารในงานอาชพและสงคม ไดอยางม

ประสทธภาพและเสรมสรางบคลกภาพทด4. วเคราะหวรรณกรรม และภมปญญาทองถน เพอพฒนางาน

อาชพและสงคม

คำาอธบายรายวชาศกษาและฝกทกษะเกยวกบประโยค การเรยบเรยงถอยคำา สำานวน

โวหารเพอการสอสารในงานอาชพและในสงคม การสบคนขอมลโดยการอาน การด การฟงสารรปแบบตาง ๆ เพอนำาขอมลมาประยกตใชในงานอาชพและพฒนาสงคม การพดทใชในงานอาชพและในโอกาสตาง ๆ ของสงคม การเขยนจดหมายทจ ำาเปนตองานอาชพ การเขยนโครงการและประเมนโครงการ เขยนบทความ สารคด การใชภาษาไทยในการประชาสมพนธในงานอาชพ ศกษาวรรณกรรมและภมปญญาทองถ นทเสรมสรางเจตคตในงานอาชพและสงเสรมคณธรรม คานยมทดงามในสงคม

27

หมวดวชาสามญ ปวส. พ.ศ. 2546 28


วชาภาษาองกฤษและภาษาอน ๆ


1. เพอใหมความรและทกษะในการสอสารในชวตประจำาวนและในงานอาชพ

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบวฒนธรรมทางภาษา และชวตความเปนอยของเจาของภาษาตาม บรบททพบ

3. เพอใหมความรและทกษะ ในการใชภาษาองกฤษแสวงหาความรโดยใชเทคโนโลย และการจดการทเหมาะสม เพอบรณาการกบวชาอนทเรยนตามความสนใจ

4. เพอใหนำากลยทธในการเรยนไปใชในการพฒนาการเรยนภาษาองกฤษ การเรยนรภาษาองกฤษดวยตนเอง และสรางเสรมนสยการเรยนรตลอดชวต

5. เพอใหมเจตคตทดตอภาษาองกฤษ และใชภาษาองกฤษ เปนเครองมอในการเรยนร การศกษาตอ การประกอบอาชพ การสรางความรวมมอ และการอยรวมกนในสงคม

29



3000-1201 ทกษะพฒนาเพอการสอสารภาษาองกฤษ 12 (3)


จดประสงครายวชา1. เพอใหความร ความเขาใจการใชภาษา เพอการสอสารใน

สถานการณตาง ๆในชวตประจำาวน และ การทำางาน 2. เพอใหมความร ความเขาใจวฒนธรรมสงคมของเจาของภาษาใน

บรบททพบ3. เพอใหเหนประโยชนของการเรยนภาษาองกฤษ การแสวงหา

ความรและใชกลยทธในการเรยนเพอพฒนาทกษะทางภาษา

มาตรฐานรายวชา1. สนทนาโตตอบเรองราวในชวตประจำาวน และการทำางาน ใน

สถานการณตาง ๆ ไดถกตองเหมาะสมตามวฒนธรรมสงคม2. เลอกใชสำานวนทางภาษา ไดเหมาะสมกบบคคลและกาลเทศะ3. ใชกลยทธในการฟง และอานเพอความเขาใจ บอกใจความสำาคญ

รายละเอยด ถายโอนขอมลจากเรองทฟง และอาน 4. เขยนบรรยาย เขยนบนทก เขยนจดหมาย กรอกขอมล แบบ

ฟอรม โดยใชโครงสรางทางภาษาทถกตอง5. บรณาการเรยนรในชนเรยนกบการเรยนรดวยตนเองในศนยการ

เรยน โดยมหลกฐานการเรยน บนทกการเรยนร การประเมนผลความกาวหนาของตนเอง

30


คำาอธบายรายวชาศกษา ปฏบต พฒนาทกษะทางดานการฟง พด อาน เขยน เพอการ

สอสารในชวตประจำาวน เพมพนการใชคำา และสำานวนในสถานการณตาง ๆ โดยเฉพาะในงานทเกยวของกบสาขาอาชพ และการปฏบตงาน เขาใจความเหมอนความแตกตางระหวางวฒนธรรม ตามมารยาทสงคม ประเพณ และของเจาของภาษา ฝกการสนทนาในรปแบบตาง ๆ โดยใชบทบาทสมมต สถานการณจำาลอง เปนตน

31


3000-1202 ทกษะพฒนาเพอการสอสารภาษาองกฤษ 22 (3)


เรยนทกษะพฒนาเพอการสอสารภาษาองกฤษ 1 มากอน จดประสงครายวชา

1. เพอใหความร ความเขาใจการใชภาษา เพอการสอสารในสถานการณตาง ๆในชวตประจำาวน และ การทำางาน

2. เพอใหมความร ความเขาใจวฒนธรรมสงคมของเจาของภาษาในบรบททพบ

3. เพอใหเหนประโยชนของการเรยนภาษาองกฤษ การแสวงหาความรและใชกลยทธในการเรยนเพอพฒนาทกษะทางภาษา

มาตรฐานรายวชา1. สนทนาโตตอบในสถานการณตาง ๆ ในชวตจรง และการทำางาน

ในอาชพตาง ๆ ไดถกตองเหมาะสมตามวฒนธรรมสงคม2. สรปใจความสำาคญจากการ ฟง อาน ตามสาขางานในอาชพตาง

ๆ 3. กรอกแบบฟอรม เขยนบรรยาย ถายโอนขอมลจากภาพประกอบ

เชน แผนภม ตาราง ฯลฯ และบนทกสน ๆ เกยวกบการทำางาน4. ใชกลยทธในการเรยนเพอปรบปรงใชในการแกปญหา วเคราะห

และตดสนใจ ตามสาขางานในอาชพตาง ๆ 5. บรณาการเรยนในชนเรยนกบการแสวงหาความรจากแหลงการ

เรยนรตาง ๆ ทงในและนอกชนเรยน โดยมหลกฐาน บนทกการเรยนร และการพฒนาตนเอง

32


คำาอธบายรายวชาศกษาตอเนองจากรหสวชา 3000-1201 เพอพฒนาทกษะทางดาน

การฟง พด อาน และเขยน เพอใชในสถานการณจรง ตามสาขางานอาชพทเกยวของ และฝกทกษะการวเคราะห แกปญหาและตดสนใจ ในสถานการณจรงในชวตประจำาวน และการทำางาน

33


3000-1220 ภาษาองกฤษพนฐาน 1(2)(Fundamental English)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเกดความร ความเขาใจโครงสรางประโยค2. เพอศกษาคำาศพท สำานวนทเปนพนฐานของสาขาอาชพ3. เพอใหเหนคณคาของภาษาองกฤษและนำาไปประยกตใชในวชาชพ

มาตรฐานรายวชา1. เขยนประโยคและขอความไดถกตองตามโครงสรางภาษา และ

เครองหมายวรรคตอน 2. ฟง และ พดโตตอบโดยใชคำาศพท สำานวนทเกยวของกบงาน

อาชพ3. อานประกาศ ปาย สญลกษณทพบเหนในททำางานตาง ๆ และถาย

โอนเปนคำา หรอขอความ 4. บรณาการเรยนในชนเรยนกบการแสวงหาความรจากแหลงการ

เรยนรตาง ๆ ทงในและนอกชนเรยน โดยมหลกฐาน บนทกการเรยนร และการพฒนาตนเอง

คำาอธบายรายวชาศกษา ปฏบต โครงสรางทางภาษาทใช บรรยายเหตการณใน

ป จ จ บ น (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect) ใ น อ ด ต (Past Simple Tense) ใ น อ น า ค ต (Future Tense) ป ร ะ โ ย ค Active & Passive Voice ป ร ะ โ ย ค เ ง อ น ไ ข (Conditional Sentences) Modals ก า ร เ ป ร ย บ เ ท ย บ (Comparison) ก า ร ใ ช เ ค ร อ ง ห ม า ย ว ร ร ค ต อ น (Punctuation Marks) คำาบพบท (Preposition) ฝกการอานขอความทวไป ประกาศ การเขยนบนทกสน ๆ ศกษาความหมายของศพทภาษาองกฤษเบองตนทจำาเปนในงานอาชพ

34


3000-1221 ภาษาองกฤษเฉพาะกจ1 (2)(English for Specific Purposes)

จดประสงครายวชา1. เพอใหความร ความเขาใจการฟง พด อาน เขยน ภาษาองกฤษ

และนำาไปประยกตกบสาขางานอาชพ2. เพอใหเหนประโยชนของการเรยนภาษาองกฤษ แสวงหาความร

และใชกลยทธในการเรยนเพอพฒนาทกษะทางภาษา

มาตรฐานรายวชา1. อธบายความหมายของศพท สำานวน ทใชในงานอาชพของตนใน

สถานการณตาง ๆ 2. ฟงและพดโตตอบโดยใชโครงสรางประโยค ศพท สำานวนตาม

ความจำาเปนทจะตองใชในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม3. ใชกลยทธในการอาน เพอความเขาใจ และถายโอนขอมลทสำาคญ

จากการอานเนอหาทเกยวกบงานอาชพของตน และเรองทวไป4. นำาเสนอขอมลไดทงในรปแบบของการสนทนาและการบรรยาย

การอภปราย5. บรณาการเรยนในชนเรยนกบการแสวงหาความรจากแหลงการ

เรยนรตาง ๆ ทงในและนอกชนเรยน

คำาอธบายรายวชาศกษาความหมายของคำาศพท ส ำานวน ทใชในงานอาชพ และใน

สถานการณตาง ๆ เพอนำาไปใชในการสนทนาโตตอบโดยใชโครงสรางประโยคพนฐานไดอยางเหมาะสม อานและฟงเรองราวเนอหาทาง วชาชพ สรปความในรปแบบของบนทกยอ นำาเสนอขอมลทงในรปแบบของการเขยน การพดแบบตาง ๆ อยางถกตองตามวฒนธรรมของเจาของภาษา

35


3000-1222 การอานภาษาองกฤษทวไป 1 (2)(Reading English for General Purposes)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความรความเขาใจกลยทธการอาน เพอความเขาใจ2. เพอใหนำากลยทธในการอานไปใชในบทอานประเภทตาง ๆ ในเรอง

เชงวชาชพ และการอานเพอความเพลดเพลน3. เพอใหเหนประโยชนของการอาน และรจกแสวงหาความรเพมเตม

จากการอานในเวลาและนอกเวลาเรยน

มาตรฐานรายวชา1. ใชกลยทธในการอาน เทคนคการเดาความหมายของคำาศพทจาก

บรบท การอานจบใจความสำาคญ การอานหาขอมลเฉพาะ 2. วเคราะหสวนตาง ๆ ของ คำา ไดแก รากศพท prefix และ

suffix และสวนตาง ๆ ของประโยคทจำาเปนตอความเขาใจ3. บอกใจความสำาคญ รายละเอยด สรป จากสอสงพมพทเปน

เอกสารจรง หรอจาก อนเตอรเนต4. เลอกภาพ วาดภาพ เขยนสญลกษณตรงตามความหมายของ

ประโยค หรอขอความสน ๆ จากเรองทอาน 5. บรรยายภาพ หรอสญลกษณดวยประโยค หรอขอความสน ๆ6. บนทกหลงการอาน จดเดน จดดอย ประเมนผลพฒนาการอาน

ของตนเอง

36


คำาอธบายรายวชาศกษา ปฏบต การใชเทคนคการอานเพอความเขาใจเร องราวตาง ๆ

จากสอประเภทตาง ๆ ทงจากเนอหาทางวชาชพ สารคด เร องราวบนเทง จากแหลงสอทหลากหลาย เชน อนเตอรเนต นตยสาร หนงสอพมพ เรองสน เร องราวบทความ เอกสาร คมอ ปายประกาศ ฉลาก และภาพประกอบ โดยใชกลยทธในการอานทเหมาะสมกบเนอหา ศกษา รากศพท Prefix และ Suffix วเคราะหโครงสรางของประโยคเพอความเขาใจความหมายของคำาและขอความทอาน

37


3000-1223 การเขยนตามรปแบบ1(2)

(Controlled Writing)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความรความเขาใจการเขยนภาษาองกฤษเพอการสอสาร2. เพอใหเหนประโยชนของการใชภาษาองกฤษสำาหรบการเขยนใน

รปแบบตาง ๆ

มาตรฐานรายวชา1. เขยนรายงานสน ๆ บนทกขอความทางโทรศพท บนทกประจำา

วน2. เขยนจดหมาย และบตรอวยพรในโอกาสตาง ๆ 3. กรอกแบบฟอรมประเภทตาง ๆ4. รวบรวมสำานวนทางภาษาองกฤษทใชสำาหรบการเขยนในโอกาส

ตาง ๆ

คำาอธบายรายวชาศกษา ฝกปฏบต การเขยนเพอการสอสารในชวตจรงและการทำางาน

ไดแก การเขยนรายงานสน ๆ การบนทกขอความทางโทรศพท การเขยนจดหมายเนองในโอกาสตาง ๆ เชน จดหมายเชญ การตอบรบ ตอบปฏเสธคำาเชญ จดหมายลา จดหมายสมครงาน ฯลฯ กรอกแบบฟอรมประเภทตาง ๆ การสง e-mails, e-cards

38


3000-1224 การใชสอผสมในการเรยนภาษาองกฤษ1 (2)

(Access Multimedia in English)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความร ความเขาใจการใชสอผสม

ประเภทตาง ๆ และอนเตอรเนต ในการเรยนภาษาองกฤษ

2. เหนประโยชนของการใชสอและเทคโนโลยในการพฒนาทกษะทางภาษา

มาตรฐานรายวชา1. นำา ซดรอม โปรแกรมสำาเรจรป ทวผานดาวเทยม วดโอ และ

อนเตอรเนต ไปใชในการพฒนาทกษะทางการ ฟง พด อาน เขยน2. กำาหนด วางแผน การเรยนรโดยใชสอผสมประเภทตาง ๆ 3. รวบรวมและนำาเสนอโดยการเขยน และหรอการพด ในสวนท

เกยวของกบขอมลทางวชาชพทไดจากการสบคนจากซดรอม โปรแกรมสำาเรจรป ทวผานดาวเทยม วดโอ และอนเตอรเนต

4. ประเมนผลความกาวหนาของตนเอง

คำาอธบายรายวชาศกษา ปฏบต การใชสอผสม เชน ซดรอม โปรแกรมสำาเรจรป ทวผาน

ดาวเทยม วดโอ และ อนเตอรเนต เพอพฒนาทกษะการฟง พด อาน เขยน และคนควาเรองราวทสนบสนนการเรยนวชาชพ รวบรวมหลกฐานการศกษา โดยการนำาเสนอในรปแบบการพด หรอการเขยน

39


3000-1225 ภาษาองกฤษโครงงาน1 (2)(English Project Work)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความร ความเขาใจการทำาโครงงานภาษาองกฤษ2. เพอใหรจกการแสวงหาความรโดยเลอกใชสอและเทคโนโลยท

เหมาะสม

มาตรฐานรายวชา1. เลอกหวขอการทำาโครงงาน 2. กำาหนดเปาหมาย จดเตรยม วางแผน การศกษาคนควาจาก

แหลงการเรยนรทหลากหลาย3. รวบรวม เรยบเรยง ผลงาน4. นำาเสนอโครงงานทจดทำาทงทเปนรายบคคลและ/หรอรายกลม ใน

รปแบบทหลากหลาย5. สรป อภปราย ประเมนผลการทำาโครงงานของตนเอง และของ

เพอน

คำาอธบายรายวชาศกษา ปฏบตทำาโครงงานภาษาองกฤษเกยวกบเร องหวขอทสนใจ

เปนรายบคคลและรายกลม โดยใชทกษะทางภาษาตาง ๆ วางแผนการทำาโครงงาน กำาหนดจดประสงค คนควาและรวบรวมขอมล แสดงและนำาเสนอผลงานโดยใชวธการและใชสอทหลากหลายใหสอดคลองกบผลงานทน ำาเสนอ และประเมนผลงานของตนเองและของเพอน

40


3000-1226 ภาษาองกฤษสำาหรบสถานประกอบการ1 (2)

(English for the Workplace)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความรความเขาใจการใชภาษาองกฤษทจำาเปนในสถาน

ประกอบการ2. เพอใหเหนประโยชนของการรภาษาองกฤษ การแสวงหาความร

การเขาสสงคมและอาชพ

มาตรฐานรายวชา1. อานประกาศ ปาย สญลกษณ เครองหมาย เอกสารประเภท

ตาง ๆ ในสถานประกอบการ2. ตอนรบ ถาม - ใหขอมลเกยวกบสถานททำางาน 3. กรอกขอมล เอกสารประเภทตาง ๆ ของสถานประกอบการ4. รวบรวมคำาศพท ประโยคสำานวนภาษาองกฤษ ในททำางาน และนำา

เสนอในรปแบบตาง ๆ 5. สรปหลกฐานการเรยนร ประเมนความกาวหนาของตนเอง 6. รวมมอกบผอนในการทำางานใหบรรลเปาหมาย

คำาอธบายรายวชาศกษา ปฏบต ภาษาองกฤษทจำาเปนในการทำางาน การอานประกาศ

ปาย สญลกษณ เครองหมาย ชอ เครองมอ อปกรณ ทพบในททำางาน การตอนรบ การสอบถาม และใหขอมล การเขยนรายงานตามแบบฟอรม การกรอกแบบฟอรม ประเภทตาง ๆ สรป รวมรวม นำาเสนอ อภปราย ผลงานในรปแบบตาง ๆ จากเรยนรภาษาองกฤษในสถานประกอบการ

41


3000-1227 ภาษาองกฤษอนเตอรเนต1 (2)

(Internet English)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมทกษะทางเทคโนโลยพนฐาน ในการสบคนขาวสารทวไป

ขอมลทางวชาชพจาก อนเตอรเนตสำาหรบการเรยนรภาษาองกฤษ

2. เพอใหเหนคณคา ในการแสวงหาความรดานภาษาองกฤษจากเวบไซตตาง ๆ

มาตรฐานรายวชา1. ใช Internet Browser - Internet Explorer หรอ

Netscape2. ปฏบตตามรายการ คำาสง , search engines ตาง ๆ เชน

Google3. สบคนเรองราว ขาวสาร ทวไป และขอมลทางวชาชพจาก

Websites ตาง ๆ 4. อานและสรปความจากเรองทสบคนมาทงเรองทางวชาชพ และ

เรองทสนใจ5. สง e-mails, e-cards6. สรป รวบรวมหลกฐานการฝกทกษะ การฟง อาน เขยน ทไดจาก

เวบไซตตาง ๆ7. นำาเสนอผลการฝกฝนทกษะทางภาษาจากอนเตอรเนต8. แนะนำาเวบไซตทมประโยชนดานการฝกภาษาแกเพอน

คำาอธบายรายวชาศกษา ปฏบต วธการสบคนขอมลทางอนเตอรเนต โดยใช

Browser Software, Search engines และ Keywords ในการสบคนขอมล เลอก Websites ทฝกทกษะทางภาษา และสบคนขอมลในหวขอทสนใจ เชน News Online, Famous People, Electronic Mail, Web Cards เรองทางสาขาอาชพ

43


44


3000-1228 ภาษาองกฤษธรกจ1 (2)(Business English)

จดประสงครายวชา1. เพอมความรเกยวกบคำาศพทและสำานวนภาษาองกฤษทใชใน

วงการธรกจ2. เพอใหมความรความเขาใจการอานและเขยนจดหมาย และเอกสาร

ทางธรกจประเภทตาง ๆ 3. เพอใหเหนประโยชนของการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารทาง

ธรกจ

มาตรฐานรายวชา1. อาน สรปใจความสำาคญจากการอานขอมลทางธรกจ2. เขยนจดหมายธรกจ และกรอกแบบฟอรมทางธรกจประเภทตาง

ๆ3. เขยนขอมลเกยวกบบคคล สนคา และบรการ สญลกษณ ตว

ยอ4. สนทนาโตตอบทางธรกจตามสถานการณตาง ๆ 5. บรณาการเรยนรในชนเรยนกบการเรยนรดวยตนเอง สบคน

ขอมลทางธรกจจากแหลงสอ ตาง ๆ

คำาอธบายรายวชาศกษา คำาศพท สำานวนภาษา ทใชในการสอสารในสถานการณตาง ๆ

ทางธรกจ ฝกการอานเอกสารทางธรกจ โฆษณา ประกาศ ตาราง กราฟ กำาหนดการ สบคนขอมลทางธรกจจากสอตาง ๆ การเขยนโตตอบทางธรกจ การเขยนบนทกขอความ การบนทกโทรศพท การเขยนจดหมายแสดงความยนดในโอกาสตาง ๆ การเขยนบตรอวยพรในเทศกาลตาง ๆ การตดตอธรกจผานทางอนเตอรเนต e-commerce

45


3000-1229 ภาษาองกฤษเพอการออกแบบตดเยบเสอผา1 (2)

(English for Fashion Design)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความรความเขาใจเรองราวเกยวของกบการออกแบบตด

เยบเสอผา2. เพอใหเหนประโยชนของภาษาองกฤษทมตอวชาชพการออกแบบ

ตดเยบเสอผา

มาตรฐานรายวชา1. บอกความหมายของคำาศพทเทคนค สำานวนตาง ๆ ทใชในวงการ

แฟชนปจจบน2. บอกชอของบคคลทเกยวของกบวงการออกแบบและแฟชน3. สนทนาโตตอบ การใหบรการลกคา โดยใชโครงสรางประโยค

สำานวนทางภาษาทเกยวกบการตดเยบและแฟชนไดเหมาะสมบคคลและกาลเทศะ

4. สรปเร องราวทไดจากการอานหรอฟงเนอหาทเกยวของกบการออกแบบและแฟชนในรปแบบของการจดบนทก กรอกขอมล

5. สบคน นำาเสนอเร องราวทเกยวกบการออกแบบตดเยบเสอผา ในรปแบบของการพดและการเขยน

คำาอธบายรายวชา ศกษาคำาศพทเทคนค สำานวนตาง ๆ โครงสรางประโยคพน

ฐานทเกยวของกบการออกแบบตดเยบเสอผา วงการแฟชน บคคลทมชอเสยงในวงการออกแบบตดเยบเสอผา การถาม และใหขอมล สนคา และบรการ การแสดงความคดเหน การใหคำาแนะนำา การอานหรอฟงเรองราวทเกยวของกบการออกแบบตดเยบเสอผา นำาเสนอ เขยนบรรยายเสอผาแบบตาง ๆ

46


3000-1230 ภาษาองกฤษเทคโนโลยสงทอ1 (2)

(English for Textile Technology)

จดประสงคทวไป1. เพอใหมความรความเขาใจการใชภาษาองกฤษในงานเทคโนโลย

สงทอ2. เพอใหเหนประโยชนของภาษาองกฤษทใชในงานอาชพดานสงทอ

ทเกยวของกบการใชเทคโนโลยดานตาง ๆ

มาตรฐานรายวชา1. บอกความหมายของคำาศพทเทคนค ทเกยวของกบเทคโนโลยสง

ทอ2. ใชโครงสรางประโยค สำานวนพนฐานในการสนทนา การขอและให

ขอมลเกยวกบสนคา และบรการ การแสดงความคดเหน การเสนอแนะ การเจรจาตอรอง

3. สรปเรองราวทไดจากการอานหรอฟงเนอหา ทเกยวของกบงานเทคโนโลยสงทอในรปแบบของการจดบนทกสน ๆ กรอกขอมล

4. ถายทอดนำาเสนอขอมล ทเกยวของกบเทคโนโลยสงทอในรปแบบของการพดสาธต และการเขยนขนตอน การบรรยาย การอภปราย

5. สบคนเรองราว นำาเสนอเรองราว ทเกยวกบการธรกจดานเทคโนโลยสงทอ จากแหลงการเรยนรทหลากหลาย


47


ศกษา คำาศพทเทคนคโดยอานเรองทเกยวกบดานเทคโนโลยสงทอ เชน การออกแบบ ตกแตง ผลตภณฑผา การยอม การใช คอมพวเตอร ชวยในการออกแบบและการผลต การอานคมอ ข นตอนการทำางาน ความปลอดภย สญลกษณ เครองหมาย ตาราง ภาพประกอบ ขอแนะนำา ศกษาโครงสรางประโยคพนฐานทใชในการสนทนาทงในหวขอทว ๆ ไป และการทำางาน การเขยนขนตอน อธบาย เสนอ อภปรายขอมลทเกยวของกบเทคโนโลยสงทอ ทงในรปแบบของการพดสาธต และเขยนบรรยาย

48


3000-1231 ภาษาองกฤษธรกจคหกรรม1 (2)(English for Home Economics Business)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความร ความเขาใจการใชภาษาองกฤษดานธรกจ

คหกรรม2. เพอใหเหนประโยชนของภาษาองกฤษทมตอการท ำาธรกจดาน

คหกรรม

มาตรฐานรายวชา1. บอกความหมายของคำาศพทเทคนคทใชในงานธรกจคหกรรม2. ใชโครงสรางประโยค สำานวนทางภาษาพนฐานในการสนทนา

การขอและใหขอมลเกยวกบสนคา และบรการ การแสดงความคดเหน การเสนอแนะ การเจรจาตอรอง

3. สรปเรองราวทไดจากการอานหรอฟงเนอหา ทเกยวของกบงานคหกรรมในรปแบบของการจดบนทก

4. ถายทอดนำาเสนอขอมล ทเกยวของกบงานคหกรรมในรปแบบของการพดสาธต และการเขยนขนตอน การบรรยาย การอภปราย

5. สบคนเรองราว นำาเสนอเรองราว ทเกยวกบการธรกจดานคหกรรม จากแหลงการเรยนรทหลากหลาย

49


คำาอธบายรายวชาศกษา ศพท สำานวนตาง ๆ ทใชในงานธรกจคหกรรม และบอก

ชอของวสดตาง ๆ ทใชใน งานคหกรรมสมยใหมได ศกษาโครงสรางประโยคพนฐานเพอนำาไปใชในการสนทนาทงในหวขอทว ๆ ไป และหวขอทเก ยวของกบงานคหกรรม อานและฟงเร องราวทเก ยวของกบงานคหกรรม สญลกษณ เครองหมาย ตาราง ภาพประกอบ การเขยนขนตอน อธบาย นำาเสนอ อภปรายขอมลทเกยวของกบงานคหกรรมไดทงในรปแบบของการพดสาธต และเขยนบรรยาย

50


3000-1232 ภาษาองกฤษสำาหรบงานอาหารโรงแรมและภตตาคาร 1 (2)

(English for Restaurant and Hotel Food)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความร ความเขาใจการใชภาษาองกฤษ เพอการปฏบต

งานอาหารโรงแรมและภตตาคาร2. เพอใหเหนประโยชนของภาษาองกฤษทมตอการปฏบตงานอาหาร

โรงแรมและภตตาคาร

มาตรฐานรายวชา1. บอกชออาหาร เครองดม อปกรณและเครองปรงอาหาร2. ใหคำาแนะนำาเกยวกบอาหารและเครองดม3. สนทนาในงานบรการอาหารโรงแรมและภตตาคาร4. รวบรวมคำาศพท ประโยคสำานวนภาษาองกฤษ ทใชในการให

บรการดานอาหารโรงแรมและภตตาคาร และนำาเสนอในรปแบบตาง ๆ

5. บรณาการเรยนในชนเรยน กบการแสวงหาความรจากแหลงการเรยนรตาง ๆ ทงในและนอกชนเรยน

คำาอธบายรายวชาศกษา คำาศพทเทคนค โครงสรางภาษา สำานวนภาษาทใชในการ

อาหารโรงแรมและภตตาคาร ชอและประเภทของอาหาร เครองดม อปกรณและเครองปรงอาหาร ฝกปฏบตการฟง พด การตอนรบลกคา การใหค ำาแนะนำาเกยวกบอาหารและเครองดม การสนทนาในงานบรการทเกยวของ การอานและเขยนรายการอาหาร

51


3000-1233 ภาษาองกฤษเทคโนโลยอาหาร1 (2)

(English for Food Technology)

จดประสงคทวไป1. เพอใหมความรความเขาใจการใชภาษาองกฤษในงานเทคโนโลย

อาหาร2. เพอใหเหนประโยชนของภาษาองกฤษ ทใชในงานอาชพดาน

อาหารทเกยวของกบการใชเทคโนโลยดานตาง ๆ

มาตรฐานรายวชา1. บอกความหมายของคำาศพทเทคนค ทเกยวกบเทคโนโลยอาหาร 2. ใชโครงสรางประโยค สำานวนพนฐานในการสนทนา การขอและให

ขอมลเกยวกบสนคา และบรการ การแสดงความคดเหน การเสนอแนะ การเจรจาตอรอง

3. สรปเรองราวทไดจากการอานหรอฟงเนอหา ทเกยวของกบงานเทคโนโลยอาหารในรปแบบของการจดบนทก

4. ถายทอดนำาเสนอขอมล ทเกยวของกบเทคโนโลยอาหารในรปแบบของการพดสาธต และการเขยนขนตอน การบรรยาย การอภปราย

5. สบคนเรองราว นำาเสนอเรองราวทเกยวกบการธรกจดานเทคโนโลยอาหาร จากแหลงการเรยนรทหลากหลาย


52


ศกษา ปฏบตการอาน ฟง เนอหาเกยวกบดานเทคโนโลยอาหาร เชน สขอนามยดานอาหาร และโภชนาการ กระบวนการผลตอาหารประเภทตาง ๆ ศกษา คำาศพท สญลกษณ เครองหมาย ตาราง ภาพประกอบ ฉลากอาหาร อปกรณเครองใชไฟฟาในการประกอบอาหาร ความปลอดภย ศกษาโครงสรางประโยคพนฐานทใชในการสนทนาทงในหวขอทว ๆ ไป และการทำางาน การเขยนขนตอน อธบาย นำาเสนอ อภปรายขอมลทเกยวของกบเทคโนโลยอาหาร ทงในรปแบบของการพดสาธต และเขยนบรรยาย

53


3000-1234 ภาษาองกฤษสำาหรบงานศลปะและหตถกรรม1 (2)

(English for Arts and Crafts)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความรความเขาใจการใชภาษาองกฤษในงานศลปะและหตถกรรม2. เพอใหเหนประโยชนของภาษาองกฤษทใชในงานอาชพศลปะและหตถกรรม

มาตรฐานรายวชา1. บอกความหมายของคำาศพทเทคนค ชอของวสดตาง ๆ ประเภท

ของงานศลปะ และหตกรรม2. ใชโครงสรางประโยค สำานวนพนฐานในการสนทนา การขอและให

ขอมลเกยวกบงานศลปะ และหตถกรรม การใหบรการ การแสดงความคดเหน การเสนอแนะ การเจรจาตอรอง

3. สรปเรองราวทไดจากการอานหรอฟงเนอหาทเกยวของกบงานศลปะ หรอ หตถกรรม ในรปแบบของการจดบนทก กรอกขอมล

4. ถายทอดนำาเสนอขอมลทเกยวของกบงานศลปะ หรอ หตถกรรมในรปแบบของการพดสาธต และการเขยนขนตอน การบรรยาย การอภปราย

5. สบคนเรองราว นำาเสนอเรองราวทเกยวกบการงานศลปะ หรอ หตถกรรมจากแหลงการเรยนรทหลากหลาย

6. รวบรวมคำาศพท ประโยคสำานวนภาษาองกฤษ ทใชในงานศลปะ หรอ หตถกรรมและนำาเสนอในรปแบบตาง ๆ

54


คำาอธบายรายวชาศกษา คำาศพทเทคนค โครงสรางภาษา สำานวนภาษาทใชในงานศลปะ

หรอ หตถกรรม ชอและประเภทของ งาน อปกรณ เคร องมอในการผลตงานศลปะ และหตถกรรม บอกชอของบคคลทมชอเสยงในวงการศลปะ ฝกปฏบตการฟง พด การตอนรบลกคา การใหคำาแนะนำา การสนทนาในงานบรการทเกยวของงานศลปะ การอานคมอ คำาแนะนำา ขนตอนการปฏบตงาน นำาเสนอผลงาน เขยนบรรยายผลตภณฑ งานศลปะทเกยวของ

55


3000-1235 ภาษาองกฤษสมครงาน1 (2)(Job-Application English)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความร ความเขาใจ คำาศพท สำานวนทเกยวของกบการ

สมครงาน2. เพอใหมทกษะการใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการสมครและ

สมภาษณงาน3. เพอใหรจกการแสวงหาขอมลเพอการหางาน จากแหลงสอ

ความรภาษาองกฤษตาง ๆ 4. เพอใหเหนคณคาของการใชภาษาองกฤษสมครและสมภาษณงาน

มาตรฐานรายวชา1. อาน สรปสาระสำาคญ และรายละเอยดของประกาศรบสมครงาน

ตำาแหนงตาง ๆ2. วเคราะหเลอกตำาแหนงงานทตรงกบคณสมบตของตน 3. เขยนจดหมายสมครงาน ประวตยอ และกรอกใบสมคร 4. พดโตตอบในการสมภาษณงาน โดยใชภาษาทถกตองเหมาะสม

กบตำาแหนงงาน5. สบคนขอมล การหางานทำาจากแหลงความรทหลากหลาย

คำาอธบายรายวชาศกษาคำาศพท สำานวน และโครงสรางภาษาทใชในการสมครงาน

คณสมบตผสมคร ขอมลสวนตว ขอมลการศกษา ประสบการณทำางาน ผรบรองผสมคร อานและสรปใจความสำาคญประการรบสมครงาน เขยนจดหมายสมครงาน ประวตยอ หนงสอรบรองการทำางาน ประวตสวนตว กรอกแบบฟอรมใบสมครประเภทตาง ๆ ฝกปฏบตโตตอบการสมภาษณงาน สบคนและนำาเสนอขอมลหางานทำาจากแหลงความร ตาง ๆ เชน อนเตอรเนต หนงสอพมพ ฯลฯ

56


3000-1236 ภาษาองกฤษคอมพวเตอร1 (2)(English for Computing)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความร ความเขาใจ ศพทเทคนค และสำานวนภาษาองกฤษ

ทใชในงานคอมพวเตอร2. เพอใหเหนประโยชนของการใชเทคโนโลยกบการเรยนภาษา

องกฤษ

มาตรฐานรายวชา1. ฟงและสรปใจความเรองทฟง2. อานตวยอ สญลกษณ คำาสง คมอ การใชงานตาง ๆ3. ปฏบตตามคำาสงทปรากฏในโปรแกรม computer software

ตาง ๆ 4. ใช Word Processing พฒนาทกษะการเขยน โดยใช spell

and grammar checkers5. เขยนโตตอบโดยใชไปรษณยอเลกทรอนกส6. รวบรวมการใช คำาสง ตวชวย การแกปญหา ทปรากฏใน

โปรแกรมสำาเรจรป ตาง ๆ เพอการใชงานอยางมประสทธภาพ

คำาอธบายรายวชาศกษา ปฏ บต การฟง อ าน เร องราว เน อหาท เก ยวของก บ

คอมพวเตอร ศกษาคำาศพท สำานวน โครงสรางภาษาทเกยวของกบการใชคอมพวเตอร ฝกอาน ตวยอ สญลกษณ ค ำาสง การปฏบตตามขนตอน สาเหตและการแกปญหาตาง ๆ ทพบในโปรแกรมคอมพวเตอร สบคนและการสรปใจความสำาคญของ ขอมลทไดจากทางอนเตอรเนต การฝกเขยนโตตอบโดยใชไปรษณยอเลกทรอนกส (E-Mail)

58


3000-1237 ภาษาองกฤษเทคโนโลยสารสนเทศ1 (2)(English for Information Technology)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความร ความเขาใจศพท สำานวน โครงสรางภาษาองกฤษ

ทใชในเทคโนโลยสารสนเทศ2. เพอใหเหนคณคาของการแสวงหาความร โดยเลอกใชเทคโนโลย

สารสนเทศทเปนประโยชนตอการเรยนรภาษาองกฤษ

มาตรฐานรายวชา1. สบคนและแลกเปลยนขอมลทางเทคนคทไดจากอนเตอรเนตและ

แหลงอน ๆ ทเกยวของ2. ประยกตใช ศพท สำานวนทางภาษา เพอการปฏบตโปรแกรม

สำาเรจรป สอประสม และอนเตอรเนต

คำาอธบายรายวชาศกษา ปฏบต การฟง อานคำาสง คำาแนะนำา เนอหาทเกยวของกบ

เทคโนโลยคอมพวเตอร และสารสนเทศ ศกษาคำาศพท สำานวน โครงสรางภาษาทเกยวของกบการประยกตใชคอมพวเตอร ระบบปฏบตการ สามารถประยกตใชโปรแกรมสำาเรจรป ในการเรยนภาษาองกฤษ อนเตอรเนต ระบบการสอสารและขอมล การเขยนบรรยาย ลำาดบขนตอน

59


3000-1238 ภาษาองกฤษธรกจเกษตร 1 (2)(Agricultural Business English)

จดประสงครายวชา1. เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบภาษาทใชใน ธรกจ

เกษตร 2. เพอใหเหนประโยชนของภาษาองกฤษทมตออาชพการทำาธรกจ

ดานการเกษตร

มาตรฐานรายวชา1. บรรยายประเภทและลกษณะของผลตภณฑและบรหารทางดาน

การเกษตร2. ใชภาษาในการซอขายสนคา และการใหบรการ3. แสวงหาความรทางดานการเกษตร โดยผานสอทหลากหลาย

คำาอธบายรายวชาศกษาและฝกปฎบต การใหและขอขอมล การบรรยายประเภทและ

ลกษณะผลตภณฑและบรการทางการเกษตร ศกษาขอมลในการแนะนำาตวเองและผอน การตอนรบลกคา การซอขายสนคา การตอรอง การโตตอบทางโทรศพท กรอกแบบฟอรม การขอโทษในความผ ดพลาดของผลตภณฑและบรการ การขอบคณ หาขอมลทเกยวกบการนำาเสนอและจดวางสนคา และการสำารวจตลาดทางดานการเกษตร ผานสอทหลากหลาย การตดตอธรกจ E-Commerce

60


3000-1239 ภาษาองกฤษธรกจประมง1 (2)(Fishery Business English)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบภาษาทใชใน ธรกจประมง 2. เพอใหเหนประโยชนของภาษาองกฤษทมตออาชพการทำาธรกจ

ดานการเกษตร

มาตรฐานรายวชา1. บรรยายประเภทและลกษณะของผลตภณฑและบรการทางดาน

การประมง2. ใชภาษาในการซอขายสนคา และการใหบรการ3. แสวงหาความรทางดานการประมง โดยผานสอทหลากหลาย

คำาอธบายรายวชาศกษาและฝกปฎบต การขอและใหขอมล บรรยายประเภทและ

ลกษณะผลตภณฑและบรการทางการประมง การแนะนำาตวเองและผอน การตอนรบลกคา การซอขายสนคา การตอรอง การโตตอบทางโทรศพท การกรอกแบบฟอรม การขอโทษในความผดพลาดของผลตภณฑและบรการ การขอบคณ หาขอมลทเกยวกบการนำาเสนอและจดวางสนคา และการสำารวจตลาดทางดานการประมง ผานสอทหลากหลาย การตดตอธรกจ E-Commerce

61


3000-1240 ก า รศกษาคนควาภาษาองกฤษโดยอสระ 1 (2)

(Independent Study in English)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความร ความเขาใจกระบวนการเรยนรภาษาองกฤษ ใน

การพฒนาทกษะทางภาษาของตน โดยมผสอนภาษาองกฤษเปนทปรกษา แนะนำา

2. เพอใหตระหนกร เหนคณคาของการเรยนรดวยตนเอง โดยใชเทคโนโลยและแหลงสอทหลากหลาย

มาตรฐานรายวชา1. วเคราะห ปญหา ความตองการจำาเปนในการพฒนาทกษะทาง

การ ฟง พด อาน เขยน2. วางแผนการ กำาหนดเปาหมายการพฒนาทกษะทางภาษาตาม

ความตองการจำาเปน หรอ ความสนใจ3. เลอกใชกลยทธในการเรยนทเหมาะสมกบวธการเรยนรของตน

วเคราะห แกไขปญหา 4. เขยนบนทก ประเมนความกาวหนา จดเดน จดดอยในการฝก

ทกษะทางภาษาของตน5. รวบรวมหลกฐานการเรยนร นำาเสนอ อภปราย

62


คำาอธบายรายวชา ศกษา ปฏบต วางแผนการพฒนาทกษะทางภาษาตามความ

ตองการจำาเปน หรอความสนใจ โดยใชกระบวนการฝกหดผเรยนใหรจกวธการแสวงหาความรเพอการพฒนาตนเอง เลอกใชสอเทคโนโลยทเหมาะสมกบวธการเรยนรของตนทมในศนยการเรยนรภาษาองกฤษดวยตนเอง หรอจากแหลงสอทหลากหลาย เขยนบนทก วเคราะหจดเดน จดดอยของตน ประมนความกาวหนา รวบรวมหลกฐานการเรยนรภาษาองกฤษดวยตนเอง และนำาเสนอในรปแบบของการสรปผล หรออภปราย

63


3000-1241 ภาษาองกฤษเพอการใชงานในเรอ 1 1 (2)

(Maritime English 1)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบภาษาทใชในการตดตอสอสารในเรอ2. เพอใหมความร ความเขาใจการใชภาษาองกฤษเพอการปฏบตงานใน

เรอ3. เพอใหเหนคณคาของการนำาภาษาองกฤษไปประยกตใชกบงานในเรอ

มาตรฐานรายวชา1. ใชภาษาในการตดตอสอสารในเรอตามสถานการณตาง ๆ 2. ปฏบตตามคำาสง คำาแนะนำา คำาเตอนดานความปลอดภย 3. เขยนบนทก กรอกแบบฟอรม ในเอกสารตาง ๆ 4. รวบรวม คำาศพทเทคนคทเกยวของกบงานเรอและนำาไปใชในการ

สอสารในสถานการณตาง ๆ

คำาอธบายรายวชา ศกษา ปฏบต พฒนาทกษะดานการฟง พด อาน เขยน เพอการ

ตดตอสอสารในเรอ การอานคำาสง คำาแนะนำา คำาเตอนดานความปลอดภย แผนท ปายประกาศ สญลกษณ เครองหมาย ตาราง พยากรณอากาศ และขอมลทางอตนยมวทยา คมอการใชเครองมออปกรณ สงพมพเกยวกบเรอ และการเดนเรอ การใชภาษาองกฤษเพอการตดตอสอสารทางเรอตามมาตรฐานขององคการทางทะเลระหวางประเทศ (IMO Standard Marine Communication Phrase)

64


3000-1242 ภาษาองกฤษเพอการใชงานในเรอ 21 (2)

(Maritime English 2)ผานการเรยนวชาภาษาองกฤษเพอการใชงานในเรอ 1 มา

กอน

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบภาษาทใชในการตดตอ

สอสารในเรอ2. เพอใหมความร ความเขาใจการใชภาษาองกฤษเพอการปฏบต

งานในเรอ3. เพอใหเหนคณคาของการนำาภาษาองกฤษไปประยกตใชกบงาน

ในเรอ

มาตรฐานรายวชา1. ใชภาษาในการตดตอสอสารในเรอตาม

สถานการณตาง ๆ 2. ปฏบตตามคำาสง คำาแนะนำา คำาเตอนดานความ

ปลอดภย 3. เขยนบนทก รายงาน กรอกแบบฟอรม ใน

เอกสารตาง ๆ 4. รวบรวมคำาศพทเทคนคทเกยวของกบงานเรอ

และนำาไปใชในการสอสารในสถานการณตาง ๆ

คำาอธบายรายวชา ศกษาตอเนองจาก ภาษาองกฤษเพอการใชงานในเรอ 1 ปฏบต

พฒนาทกษะดานการฟง พด อาน เขยน เพอการตดตอสอสารในเรอ การอานคำาสง คำาแนะนำา คำาเตอนดานความปลอดภย แผนท ปายประกาศ สญลกษณ เครองหมาย ตาราง พยากรณอากาศ และขอมลทางอตนยมวทยา คมอการใชเครองมออปกรณ สงพมพเกยวกบเรอ และการเดนเรอ การใชภาษาองกฤษเพอการตดตอสอสารทางเรอตามมาตรฐาน

66


ขององคการทางทะเลระหวางประเทศ (IMO Standard Marine Communication Phrase)

67


3000-1243 ภาษาจนเบองตน1 (2)

(Basic Chinese)

จดประสงครายวชาเพอใหผเรยนมความร ความเขาใจ การฟง พด อาน และเขยนภาษา

จนเบองตน ทใชในชวตประจำาวน

มาตรฐานรายวชา1. สนทนาพนฐานทใชในชวตประจำาวน2. ใหขอมลสวนบคคล3. เขยน/อานคำาและประโยคงาย ๆ

คำาอธบายรายวชาศกษาคำาศพท สำานวน และโครงสรางภาษาจนเบองตน ฝกปฏบตการ

ฟง พด อาน และเขยนภาษาจนขนพนฐานทใชในชวตประจำาวน ฝกการทกทาย การขอบคณ การขอโทษ การใหขอมลสวนบคคล ฝกเขยนตามคำาบอก เขยนประโยคงาย ๆ อานขอความสน ๆ

68


3000-1244 ภาษาจนเพอการสอสาร1 (2)(Chinese for Communication)ผานการเรยนวชาภาษาจนเบองตนมากอน

จดประสงครายวชาเพอใหผเรยนมความร ความเขาใจ ภาษาจนในการตดตอสอสารได

ตามสถานการณ

มาตรฐานรายวชา1. สนทนาในสถานการณตาง ๆ ทเกยวของกบการขอและใหขอมล2. อานขอความและสรปใจความสำาคญ3. เขยนประกาศ และบนทกขอความ

คำาอธบายรายวชาฝกปฏบตการฟง พด อาน และเขยนภาษาจนตามสถานการณตาง ๆ

การขอและใหขอมลเกยวกบทศทาง เวลา สถานท บคคล สงของ และความรสก การเชญชวน การพดโทรศพท ฝกอานขอความและสรปสาระส ำาคญ ฝกเขยนประกาศ และบนทกขอความ

69


3000-1245 ภาษาญปนเบองตน1 (2)(Basic Japanese)

จดประสงครายวชาเพอใหผเรยนสามารถใชภาษาญปนในการฟง พด อาน และเขยน

เบองตน ทใชในชวตประจำาวน

มาตรฐานรายวชา1. สนทนาพนฐานทใชในชวตประจำาวน2. ใหขอมลสวนบคคล3. เขยน/ อานคำาและประโยคงาย ๆ

คำาอธบายรายวชาศกษาคำาศพท สำานวน และโครงสรางภาษาญปนเบองตน ฝกปฏบต

การฟง พด อาน และเขยนภาษาจนขนพนฐานทใชในชวตประจำาวน ฝกการทกทาย การขอบคณ การขอโทษ การใหขอมลสวนบคคล ฝกเขยนตามคำาบอก เขยนประโยคงาย ๆ อานขอความสน ๆ

70


3000-1246 ภาษาญปนเพอการสอสาร1 (2)(Japanese for Communication)ผานการเรยนวชาภาษาญปนเบองตนมากอน

จดประสงครายวชาเพอใหผเรยนสามารถใชภาษาญปนในการตดตอสอสารไดตาม

สถานการณ


คำาอธบายรายวชาฝ กปฏ บ ต ก ารฟง พด อ าน แ ละ เข ยนภา ษาญ ป นตาม

สถานการณตาง ๆ การขอและใหขอมลเกยวกบทศทาง เวลา สถานท บคคล สงของ และความรสก การเชญชวน การพดโทรศพท ฝกอานขอความและสรปสาระสำาคญ ฝกเขยนประกาศ และบนทกขอความ

71


3000-1247 ภาษาฝรงเศสเบองตน1( 2)(Basic French)

จดประสงครายวชา เพอใหมความร ความเขาใจการใชภาษาฝรงเศสในการฟง พด อาน

และเขยนเบองตน ทใชในชวตประจำาวน


คำาอธบายรายวชาศกษาคำาศพท สำานวน และโครงสรางภาษาฝร งเศสเบองตน ฝก

ปฏบตการฟง พด อาน และเขยนภาษาจนขนพนฐานทใชในชวตประจำาวน ฝกการทกทาย การขอบคณ การขอโทษ การใหขอมลสวนบคคล ฝกเขยนตามคำาบอก เขยนประโยคงาย ๆ อานขอความสน ๆ

72


3000-1248 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร1 (2)(French for Communication)ผานการเรยนวชาภาษาฝรงเศสเบองตนมากอน

จดประสงครายวชา เพอใหผเรยนสามารถใชภาษาฝรงเศสในการตดตอสอสารไดตาม



คำาอธบายรายวชาฝกปฏบตการฟง พด อาน และเขยนภาษาฝรงเศสตามสถานการณ

ตาง ๆ การขอและใหขอมลเกยวกบทศทาง เวลา สถานท บคคล สงของ และความรสก การเชญชวน การพดโทรศพท ฝกอานขอความและสรปสาระสำาคญ ฝกเขยนประกาศ และบนทกขอความ

73


3000-1249 ภาษาเยอรมนเบองตน1 (2)(Basic German)

จดประสงครายวชาเพอใหผเรยนสามารถใชภาษาเยอรมนในการฟง พด อาน และเขยน

เบองตน ทใชในชวตประจำาวน


คำาอธบายรายวชาศกษาคำาศพท สำานวน และโครงสรางภาษาเยอรมนเบองตน ฝก

ปฏบตการฟง พด อาน และเขยนภาษาจนขนพนฐานทใชในชวตประจำาวน ฝกการทกทาย การขอบคณ การขอโทษ การใหขอมลสวนบคคล ฝกเขยนตามคำาบอก เขยนประโยคงาย ๆ อานขอความสน ๆ

74


3000-1250 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร1 (2)(German for Communication)ผานการเรยนวชาเยอรมนเบองตนมากอน

จดประสงครายวชาเพอใหผเรยนสามารถใชภาษาเยอรมนในการตดตอสอสารไดตาม



คำาอธบายรายวชาฝกปฏบตการฟง พด อาน และเขยนภาษาเยอรมนตามสถานการณ

ตาง ๆ การขอและใหขอมลเกยวกบทศทาง เวลา สถานท บคคล สงของ และความรสก การเชญชวน การพดโทรศพท ฝกอานขอความและสรปสาระสำาคญ ฝกเขยนประกาศ และบนทกขอความ

75


3000-1251 ภาษาองกฤษพนฐานเครองมอวด 13 (6)(English for Industrial Instrumentation 1)

จ ด ป ร ะ ส ง ค ร า ย ว ช า1. เพอใหมทกษะในการใชภาษาองกฤษไดถกตองตามหลกเกณฑ

ของภาษา 2. เพอศกษาคำาศพทและสำานวนทเปนพนฐานของสาขาอาชพ3. เพอใหมทกษะในการใชภาษาไดเหมาะสมกบวฒนธรรมของ

เจาของภาษา4. เพอใหเหนประโยชนของใชภาษาองกฤษเพอนำาไปบรณาการกบ

การเรยนวชาชพสาขา

มาตรฐานรายวชา1. เขยนประโยคภาษาองกฤษไดถกตองตามโครงสรางของภาษา2. บอกความหมายของศพทเทคนคใช และ รวบรวมคำาศพทท

เกยวของกบวชาชพ3. อานเรอง และสรปใจความสำาคญจากเรองทอานและ ถายโอนสอความหมายเปนขอความ

4. พดโตตอบในสถานการณตาง ๆ ทเกยวของกบงานอาชพ5. บรณาการเรยนรในชนเรยนกบการเรยนรดวยตนเองในศนยการ

เรยนร โดยมหลกฐานการเรยน บนทกการเรยนร ประเมนผลความกาวหนาของตน

คำาอธบายรายวชาศกษา ปฏ บต โครงสรางภาษาเก ยวก บ การใชค ำาน ำาหน านาม

(articles แ ล ะ determiners) ค ำา น า ม ท น บ ไ ด แ ล ะ น บ ไ ม ไ ด (countable & uncountable nouns) บร ษสรรพนาม คณศพท แสดงความเปนเจาของ (possessive adjective) การเปรยบเทยบ (comparisons) Relative clauses ร ปแบบและการ ใช ค ำากร ย าวเศษณ (formation & use of adverbs) คำาบพบทแสดงเวลาและ

76


สถานท (prepositions of time & location) การสรางประโยคบอกเ ล า แ ล ะ ป ฏ เ ส ธ ก า ร ใ ช Tense แ ล ะ ก า ร ใ ช ก ร ย า ช ว ย (modal auxiliaries) passive voice, adverbial clauses of time และ ประโยคเงอนไข( conditional sentences) ฝกปฏบตการอานเรองทมเนอหาเกยวกบดานเทคโนโลยปโตรเลยมเบองตน การสนทนาโตตอบในช ว ต ป ร ะ จ ำา ว น ท เ ก ย ว ข อ ง ก บ ง า น อ า ช พ

77


3000-1252 ภาษาองกฤษพนฐานเครองมอวด 22 (4)(English for Industrial Instrumentation 2)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบโครงสรางประโยค2. เพอใหมทกษะในการใชภาษาในชวตประจำาวน3. เพอใหเหนประโยชนของใชภาษาองกฤษ เพอนำาไปบรณาการกบ

การเรยนวชาชพสาขา

มาตรฐานรายวชา1. เขยนประโยคภาษาองกฤษไดถกตองตามโครงสรางของภาษา2. ฟงและพดโตตอบโดยใชศพทสำานวนทเกยวของกบงานอาชพใน

สถานการณตาง ๆ 3. บรณาการเรยนรในชนเรยน กบการเรยนรดวยตนเองในศนยการ


คำาอธบายรายวชาศกษาโครงสรางทางภาษาเกยวกบการใช present simple,

past simple, present perfect, past perfect และ past perfect continuous, passive constructions การใช phrasal verbs, word formation, word families และ verb form after other verbs and adjectives ฟง และพดโตตอบโดยใชโครงสรางทางภาษาทศกษาในสถานการณตาง ๆ การเขยนรายงานสน ๆ

78


3000-1253 ภาษาองกฤษเทคโนโลยปโตรเลยม 13 (6)


จดประสงครายวชา1. เพอใหมความรความเขาใจคำาศพทและสำานวนภาษาองกฤษทใชใน

งานปโตรเลยม2. เพอใหมความรความเขาใจในการอานคมออปกรณและเอกสาร

ดานเทคโนโลยปโตรเลยม3. เพอใหเหนประโยชนของภาษาองกฤษเพอนำาไปใชในการทำางาน

มาตรฐานรายวชา1. อานและสรปใจความสำาคญจากการอานคมออปกรณ และเอกสาร

ดานเทคโนโลย2. บอกความหมายของคำาศพทเทคนคและสำานวนตางๆ ทเกยวของ

กบสาขาอาชพ3. อธบาย บรรยาย ขอเทจจรงและเหตการณตาง ๆ ใน

สถานการณการทำางาน โดยการเขยน และการพดใชภาษาทถกตองเหมาะสมตามมารยาทสงคม

4. บรณาการเรยนรในชนเรยน กบการเรยนรดวยตนเองในศนยการเรยนร โดยมหลกฐานการเรยน บนทกการเรยนร ประเมนผลความกาวหนาของตน

คำาอธบายรายวชาศกษาปฏบต ฝกอานขอความ อานคมออปกรณเครองมอ และ

เอกสารภาษาองกฤษทางดานเทคโนโลยในงานปโตรเลยม ศกษาความหมายและการใชคำาศพทเทคนค ฝกการใชโครงสรางทางภาษาในเรอง conditional sentences, reduced clause, reported speech, modal auxiliaries with perfect infinitive, expressing scientific truths and physical phenomena, properties of materials, expressing composition of substances and description of technical processes,

80


expressing warnings, reporting manufacturing defects and types of damage, expressing different types of units of measurement สนทนาโตตอบตามเหตการณของสถานการณในททำางาน



จดประสงครายวชา เพอใหมทกษะในการสอสารดวยการฟง พด อาน และเขยนไดถก

ตองตามสถานการณตาง ๆ ในชวตประจำาวน

มาตรฐานรายวชา1. สนทนาโตตอบเรองราวใน

ชวตประจำาวน โดยใชสำานวนภาษาเหมาะสมและถกตองตามสถานการณ

2. ใชภาษาในการใหคำาแนะนำา แสดงความตองการ ความคดเหน ขอเสนอแนะ และสอสารไดอยางเหมาะสมกบบคคลและกาลเทศะ

3. อานและ ตความ สญลกษณ แผนภม ตาราง โดยถายโอนสอความหมายโดยการพด หรอเขยนบรรยายเปน คำา หรอขอความ

81


4. บรณาการเรยนรในชนเรยน กบการเรยนรดวยตนเองในศนยการเรยนร โดยมหลกฐานการเรยน บนทกการเรยนร ประเมนผลความกาวหนาของตน


ศกษา ปฏบต พฒนาทกษะการพดเกยวกบตนเอง กลาวคำาตอนรบและทกทาย การพดตดตอกบบคคลอน สนทนาเกยวกบกจวตรประจำาวน การบอกเวลา บอกทตง ทศทาง การใหคำาแนะนำา การขอรอง การเสนอใหความชวยเหลอ การบรรยายลกษณะบคคล การใหขอมลทางตวเลข การขอคำาอธบายเกยวกบโครงการ ความตงใจ การเลาเรอง การกลาวคำาขอโทษและขอบคณ

82




จดประสงครายวชา1. เพอใหมทกษะในการอานขอความเกยวกบเทคโนโลยปโตรเลยม

ไดตามระดบทเรยน 2. เพอใหมทกษะในการใชพจนานกรมเปนเครองมอในการเพมพน

ความรดานคำาศพทได 3. เพอใหมทกษะในการฟงและพดตงคำาถามเกยวกบเรองทอานและ

ฟงได4. เพอใหมเจตคตทดตอภาษาองกฤษเพอนำาไปใชในงานปโตรเลยม

มาตรฐานรายวชา1. ใชกลยทธในการอานเพอความเขาใจและถายโอนขอมลเนอหาท

อาน2. นำาเสนอขอมลรายงานขนตอนการทำางานได 3. นำาเสนอผลงาน ขนตอนการปฏบตงาน แสดงความคดเหนใน

สถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสมกบวฒนธรรมสงคม4. บรณาการเรยนรในชนเรยน กบการเรยนรดวยตนเองในศนยการ


คำาอธบายรายวชาศกษา โครงสรางทางภาษา ทใชในสถานการณตาง ๆ ฝกการอาน

ขอความเกยวกบเอกสารเทคโนโลยปโตรเลยมโดยใชกลยทธในการอานเพอความเขาใจ การเดาความหมาย การใชพจนานกรม ฝกการฟงและปฏบตตามคำาแนะนำาหรอคำาสง คำาอธบาย การตงคำาถามเกยวกบเรองทไดอานและไดฟง หรอขอคำาแนะนำา การพดรายงานขนตอนการทำางานและเสนอผลงาน การแสดงความเหนดวยและไมเหนดวย การกลาวคำาแสดงความเสยใจ ความปรารถนา (wishes) การใหสญญาการใหราย

83


ละเอยดสวนบคคล และการเลาเหตการณในอดต และการลำาดบเหตการณ



จดประสงครายวชา1. เพอใหมความรความเขาใจในการอานคมอคำาแนะนำาการใช

อปกรณตางๆ 2. เพอใหมทกษะในการฟงและจดบนทกสรปคำาบรรยายได3. เพอใหมเจตคตทดตอภาษาองกฤษเพอนำาไปใชในงานปโตรเลยม

มาตรฐานรายวชา1. อานสรปใจความ และบนทกขอความสำาคญจากเรองทฟงหรอ

อานได2. โตตอบเกยวกบหวขอทไดอานหรอฟง3. บรณาการเรยนรในชนเรยนกบ การเรยนรดวยตนเองในศนยการ


คำาอธบายรายวชาศกษา ฝกทกษะการอานเอกสารทางเทคนค คมอคำาแนะนำาเกยวกบ

การใชอปกรณและเครองมอฝกการตงคำาถามและตอบคำาถามเกยวกบสงท

84


ไดอานหรอฟงคำาบรรยาย จดบนทกคำาบรรยายและฝกการยอหรอสรปเรองทไดอานหรอฟง

85




จดประสงครายวชา1. เพอใหมทกษะในการอานเอกสารเกยวกบคมอการใชอปกรณ และ

ขอความเกยวกบอตสาห-กรรมแกซ และนำามน 2. เพอใหมทกษะในการใชภาษาองกฤษในการสอสารโดยทางวทยมอ

ถอได3. เพอใหเหนคณคาของการใชภาษาองกฤษในงานเทคโนโลย

ปโตรเลยม

มาตรฐานรายวชา1. อานสรปใจความสำาคญจากการอานขอมลดานวชาชพทเกยวของ2. พดโตตอบตามสถานการณตางๆโดยใชภาษาวทยสอสาร3. บรณาการเรยนรในชนเรยนกบการเรยนรดวยตนเองในศนยการ


คำาอธบายรายวชาศกษา ฝกอานเอกสาร อานคมออปกรณ และขอความทเกยวกบ

อตสาหกรรมกาซและนำามน ฝกการฟงและปฏบตตามคำาสง คำาแนะนำา คำาอธบายทางเทคนคหรอคำาสงตาง ๆ ทำาบทฝกทเลยนแบบสถานการณจรงในการปฏบตงานการขดเจาะนำามน ฝกการพดทางวทยมอถอ โดยใชภาษาวทยสอสาร

86


กลมวชาสงคมศาสตร


1. เพอใหมความเขาใจหลกศาสนา ศลธรรม จรยธรรมทเกยวของกบการดำาเนนชวตในสงคม

2. เพอใหมความเขาใจในสทธหนาทพลเมอง เอกลกษณทางสงคมและวฒนธรรมไทย สำาหรบพฒนาตนเอง ครอบครวและชมชน

3. เพอใหมความเขาใจหลกเศรษฐกจพอเพยง สำาหรบการบรหารจดการทรพยากรในการผลตและบรโภคอยางมประสทธภาพและคมคา

4. เพอใหมความเขาใจลกษณะทวไปของภมปญญาไทย คานยม ประวตความเปนมา ของไทย ประวตศาสตรทองถน และอทธพลของประวตศาสตรตอการสรางสรรควฒนธรรม เอกลกษณการดำารงชาตไทย การทองเทยว และการพฒนาประเทศ

5. เพอใหมความเขาใจระบบและประโยชนของสารสนเทศภมศาสตร อทธพลของภมศาสตรตอการทองเทยวและการพฒนาอยางยงยน การอนรกษสงแวดลอมและระบบนเวศ

6. เพอใหสามารถนำาหลกศาสนา ศลธรรม จรยธรรม สทธหนาทพลเมอง วฒนธรรม เศรษฐ-ศาสตร ภมศาสตร และประวตศาสตร มาใชในการพฒนาตนเองและทำาประโยชนตอสงคม สงแวดลอม เพอการอยรวมกนอยางสนตสข

7. เพอใหมเจตคตและกจนสยทดในการสรางจตสาธารณะรบผดชอบตอตนเอง สงคม และ สงแวดลอม สนบสนนและสงเสรมศลปวฒนธรรมไทย ภมปญญาทองถนและการทองเทยว ยดมนศรทธา และธำารงรกษาไวซงการปกครองระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

87



3000-1301 ชวตและวฒนธรรมไทย 1

(1)(Thai Life and Culture)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเขาใจลกษณะของเอกลกษณทางสงคมและวฒนธรรมไทย

การพฒนาและสบทอดวฒนธรรมไทย2. เพอใหสามารถวเคราะหและประเมนสถานการณการใชหลกธรรม

ของศาสนาในการดำารงชวต 3. เพอใหมเจตคตและกจนสยทดในการสรางจตสาธาณะรบผด

ชอบตอตนเองและสงคม

มาตรฐานรายวชา1. วเคราะหหลกธรรมและศาสนพธในการดำาเนนชวตประจำาวน2. ทำาประโยชนตอสวนรวมเพออยรวมกนดวยจตสาธารณะ3. ปฏบตตนเปนพลเมองดตามประเพณและวฒนธรรมไทย เพอการ

ดำารงชาตและมความภาคภมใจ

คำาอธบายรายวชาศกษาและปฏบตเกยวกบ เอกลกษณทางสงคมและวฒนธรรมไทย

การวเคราะหและประเมนสถานการณเพอสรางจตสาธารณะรบผดชอบตอสงคมตามหลกธรรมของศาสนา การรกษาเสถ ยรภาพของสงคม วฒนธรรมของชาต และวฒนธรรมทองถนทสำาคญ

88


3000-1302ภมปญญาทองถน 2(2)(Local Wisdom)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเขาใจลกษณะทวไปของภมปญญา คานยม และประวต

ความเปนมาของทองถน2. เพอใหสามารถวเคราะหโครงสราง ววฒนาการของระบบสงคม

แบบดงเดม ในการประกอบอาชพ และหตถกรรมทองถน 3. เพ อ ใหม เจตคต ท ด ต อการสน บสน นและสงเสรมศ ลป

วฒนธรรมและภมปญญาทองถน

มาตรฐานรายวชา1. วเคราะหประวตศาสตรและเหตการณตาง ๆ ทเกยวของกบความ

เปนชาตไทย วฒนธรรม และภมปญญาไทย2. วเคราะหความสมพนธของระบบเศรษฐกจ และความจำาเปนของ

การรวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก3. บรหารจดการทรพยากรในการผลตและการบรโภคตามหลก

เศรษฐกจพอเพยง

คำาอธบายรายวชา ศกษาเกยวกบ ความสมพนธของสงคมกบคานยม ประวตศาสตร

และความเจรญเตบโตของทองถน อทธพลของวฒนธรรมตางชาตทปรากฏในสงคมและวฒนธรรมทองถน ท สงเสรมและสนบสนนการประกอบอาชพ ศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน การบรหารจดการทรพยากรในผลตและการบรโภคตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

89


3000-1303ภมฐานถนไทย 2(2)(Geographical and History Study of Thailand)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเขาใจภมศาสตรและประวตศาสตรทองถน 2. เ พ อ ให ส าม าร ถว เ คร า ะห อ ทธ พลข อ งภม ศ าส ตร แ ล ะ

ประวตศาสตร ตอการสรางสรรควฒน-ธรรม เอกลกษณการดำารงชาตไทย และการทองเทยว

3. เพอใหมเจตคตและกจนสยทดตอการสบสานวฒนธรรมและการทองเทยว

มาตรฐานรายวชา1. วเคราะหเหตการณตาง ๆ ทางภมศาสตรและประวตศาสตรท

เกยวของกบวฒนธรรมไทย ภมปญญาไทย การดำารงชาตไทย การทองเทยวและการพฒนาอยางยงยน

2. วเคราะหปฏสมพนธระหวางมนษยกบสงแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรควฒนธรรมและมจตสำานกตอการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอมเพอการพฒนาทยงยน

3. ใชขอมลภมสารสนเทศเพอการทองเทยวและการพฒนา

คำาอธบายรายวชาศกษาและปฏบต เก ยวก บ อ ทธพลของภมศาสตรและ

ประวตศาสตรตอการสรางสรรควฒนธรรม เอกลกษณการดำารงชาตไทย ภมปญญาทองถนกบการสบสานวฒนธรรม การทองเทยวและการพฒนาอยางยงยน

90


3000-1304การเมองการปกครองของไทย 2(2)(Thai Politics and Administration)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเขาใจววฒนาการการเมองการปกครองของไทย นโยบาย

ในการพฒนาประเทศ สทธมนษยชน การบรหารราชการแผนดน และการปกครองทองถน

2. เพอใหสามารถปฏบตตนเปนพลเมองด 4. เพอใหมเจตคตและกจนสยทดในการมสวนรวม และตดตาม

ขอมลขาวสารทเกยวของกบการพฒนาประเทศและทองถน

มาตรฐานรายวชา1. วเคราะหววฒนาการการเมองการปกครองของไทย นโยบายใน

การพฒนาประเทศ สทธ-มนษยชน การบรหารราชการแผนดน และการปกครองทองถน

5. มสวนรวมในการเมองการปกครอง6. ใชขอมลทางการเมองการปกครองเพอการพฒนาตนเองและ

สงคม

คำาอธบายรายวชาศกษาเก ยวก บ ววฒนาการการเมองการปกครองของไทย

พรรคการเมอง องคกรอสระตามกฎหมายรฐธรรมนญ การเลอกตง นโยบายในการพฒนาประเทศ สทธมนษยชน การบรหารราชการแผนดน และการปกครองทองถน

91


3000-1305ระบบภมสารสนเทศเพอการวางแผนและพฒนา 2(2)(Geographical Information System for

Planning and Development)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเขาใจระบบสารสนเทศภมศาสตร2. เพอใหสามารถวเคราะหประโยชนของระบบสารสนเทศภมศาสตร

วางแผนและพฒนาโดยอาศยขอมลทางภมศาสตร3. เพอใหมเจตคตและกจนสยทดในการวางแผนและพฒนาดวย

ระบบสารสนเทศภมศาสตร

มาตรฐานรายวชา1. ใชแผนทและเคร องมอทางภมศาสตรในการคนหาขอมลภม

สารสนเทศ2. วเคราะหภมศาสตรและทศทางแนวโนมในอนาคต3. ใ ช ร ะ บ บ ภ ม ส า ร ส น เ ท ศ เ พ อ ก า ร ว า ง แ ผ น แ ล ะ พ ฒ น า

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบ ความหมาย ความส ำาค ญของระบบสารสนเทศ

ภมศาสตร (Geographical Information System) และสมผสระยะไกล (Remote Sensing) ประโยชนของดาวเทยมส ำารวจทรพยากร องคประกอบของระบบสารสนเทศ ภมศาสตรและทศทางแนวโนมในอนาคต การประยกตใชระบบสารสนเทศภมศาสตรเพ อการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม และความสมพนธระหวางบคลากรหรอองคกรกบระบบสารสนเทศภมศาสตร

92


3000-1306เศรษฐกจพอเพยง 2(2)(Sufficiency Economy)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเขาใจความสำาคญ การบรหารจดการทรพยากรในการผลต

และบรโภค และหลกเศรษฐกจพอเพยง2. เพอใหสามารถนำาหลกเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการบรหาร

จดการทรพยากรการผลตและการบรโภคอยางมประสทธภาพและคมคา

3. เพอใหมเจตคตและกจนสยทดในการดำารงชวตอยางมดลยภาพตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

มาตรฐานรายวชา1. บรหารจ ดการทรพยากรในการผล ตและบร โภคอย างม

ประสทธภาพและคมคา โดยใชหลกเศรษฐกจพอเพยง2. เผยแพรแนวคดการบรหารจดการตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบ ความหมายและความสำาคญของเศรษฐกจพอเพยง

การจดการทรพยากรในการผลตและบรโภคอยางมประสทธภาพและคมคา และหลกเศรษฐกจพอเพยงเพอใหเกดดลยภาพในการดำารงชวตอยางมความสขและภาคภมใจ

93


3000-1307 ชวตกบสงแวดลอมและเทคโนโลย 2

(2)(Environment, Technology and Life)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเขาใจความสมพนธระหวางมนษยกบสงแวดลอม และระบบ

นเวศ2. เพอใหสามารถประยกตใชเทคโนโลยกบภมปญญาทองถ นเพอ

พฒนาคณภาพชวต3. เพอใหมเจตคตและกจนสยทดตอการใชกฎหมาย คณธรรมและ

จรยธรรม ในการอนรกษ ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

มาตรฐานรายวชา1. วเคราะหความสมพนธระหวางมนษยกบสงแวดลอมและระบบ

นเวศ และความสมพนธระหวางเทคโนโลย สงแวดลอมและการพฒนาประเทศ

2. บรหารจดการสงแวดลอมโดยอาศยเทคโนโลยและภมปญญาทองถน

3. ใ ช ก ฎ ห ม า ย ค ณ ธ ร ร ม แ ล ะ จ ร ย ธ ร ร ม ใ น ก า ร อ น ร ก ษ ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

คำาอธบายรายวชาศกษาและปฏบตเกยวกบ สงแวดลอมและระบบนเวศ ความสมพนธ

ระหวางมนษยกบ สงแวด-ลอมและระบบนเวศ เทคโนโลย สงแวดลอม และการพฒนาประเทศ การประยกตใชเทคโนโลยรวมกบภมปญญาทองถ น และสถานการณสงแวดลอมในปจจบน

94


3000-1308มนษยกบการจดสภาพแวดลอม 2(2)(Human and Environmental Arrangement)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเขาใจความสมพนธระหวางมนษยกบการจดสงแวดลอมใน

ชมชน หลกการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถนอยางยงยน

2. เพอใหสามารถนำาความรไปใชแกไขปญหามลภาวะตาง ๆ ทเกดขนในปจจบน

3. เพอใหมเจตคตและกจนสยทด ในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ในทองถนอยางยงยน

มาตรฐานรายวชา1. วเคราะหความสมพนธระหวางมนษยกบการจดสงแวดลอม2. เสนอแนะแนวทางแกไขปญหามลภาวะ3. รวมอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถนอยาง

ยงยน

คำาอธบายรายวชาศกษาและปฏบตเกยวกบ ความสมพนธของมนษยกบการจดสง

แวดลอมทดในชมชน ปญหา ตาง ๆ อนอาจเกดขนในชมชน มลภาวะ การสรางความเขาใจระหวางบคคลและกลมคนในชมชน การเสรมสรางแรงกระตนใหเกดความรวมมอทจะเรยนรรวมกนในชมชน และการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถนอยางยงยน

95


3000-1309คณภาพชวตกบเทคโนโลยสะอาด 2(2)(Quality of Life and Clean Technology)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเขาใจหลกการใชเทคโนโลยสะอาดและการประหยดพลงงาน 2. เพอใหสามารถใชเทคโนโลยสะอาดลดมลพษสงแวดลอม ตรวจ

ประเมน และเขยน รายงานเทคโนโลยสะอาดเบองตน3. เพอใหมเจตคตและกจนสยทดตอการใชเทคโนโลยสะอาดลด

มลพษสงแวดลอม

มาตรฐานรายวชา1. วเคราะหหลกการใชเทคโนโลยสะอาดลดมลพษสงแวดลอม และ

การประหยดพลงงาน2. ตรวจ ประเมน และการเขยนรายงานเทคโนโลยสะอาดเบองตน3. กำาจดมลพษและบำาบดของเสย4. นำาทรพยากรกลบมาใชใหม

คำาอธบายรายวชาศกษาและปฏบตเกยวกบ การใชเทคโนโลยสะอาด ความสำาคญของ

การลดมลพษสงแวดลอม เทคนคการตรวจ ประเมน และการเขยนรายงานเทคโนโลยสะอาดเบองตน การกำาจดมลพษและบำาบดของเสย การนำาทรพยากรกลบมาใชใหม การประหยดพลงงาน และการจดหาพลงงานทดแทน

96


กลมวชามนษยศาสตร


1. เพอใหมความเขาใจหลกการศกษาคนควาและสบคนขอมลสารสนเทศ เพอใชประโยชนในการพฒนาตนและงานอาชพ

2. เพอใหมความเขาใจหลกการพฒนาสขภาพ บคลกภาพ ทกษะชว ต จตว ทยาและมน ษย -สมพนธส ำาหรบพฒนาตนเอง ครอบครวและสงคม

3. เพอใหสามารถแสวงหาและเลอกบรโภคขอมลความร ตามหลกการและกระบวนการสบคนขอมลสารสนเทศ

4. เพอใหสามารถพฒนาสขภาพ บคลกภาพ ทกษะชวต และการอยรวมกบผอ น ตามหลก สขศกษา พลศกษา น นทนาการ จตวทยา และมนษยสมพนธ

5. เพอใหมเจตคตและกจนสยทดในการพฒนาตนใหเปนผใฝร ใชเวลาวางใหเปนประโยชน ม สขภาพดทงรางกายและจตใจ มวนย เคารพกฎกตกาของสงคม สามารถทำางานรวมกบผอน และมสวนรวมในการพฒนาสงคม

97



3000-1601หองสมดกบการรสารสนเทศ 1(1)(Library and Information Literacy)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเขาใจความส ำาคญของหองสมด แหลงเรยนร ขอมล

สารสนเทศ และหลกในการ คนควา/สบคนขอมลสารสนเทศ2. เพอใหสามารถสบคนขอมลสารสนเทศโดยใชเครองมอชวยคนใน

รปแบบตาง ๆ3. เพอใหสามารถเลอก รวบรวม และนำาเสนอขอมลสารสนเทศในรป

แบบตาง ๆ4. เพอใหมเจตคตและกจนสยทดในการศกษาคนควาเพอพฒนา

ตนเอง มความรบผดชอบ ความคดสรางสรรค สนใจใฝร ซอสตย และมวนย

มาตรฐานรายวชา1. เขาใจหลกการคนควา/สบคนขอมลสารสนเทศจากหองสมดและ

แหลงเรยนรตาง ๆ2. เลอก/ใชเคร องมอในการสบคนขอมลสารสนเทศ เพอเชอมโยง

ความรกบกลมสาระความร อน ๆ และเรยนรอยางไรพรมแดน3. เลอก/บนทกขอมลสารสนเทศไดตรงตามความตองการ4. นำาเสนอผลการศกษาคนควาในรปแบบตาง ๆ อยางเปนระบบ

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบ ความสำาคญของหองสมดและแหลงเรยนรอน ๆ

ประเภทของขอมลสารสนเทศ รปแบบตาง ๆ เคร องมอและวธการใช

98


เครองมอในการสบคนขอมลสารสนเทศ การเลอกใชและรวบรวม ขอมลสารสนเทศ และการนำาเสนอผลการศกษาคนควา

99


3000-1602นนทนาการเพอพฒนาคณภาพชวต 2(2)(Recreation for Quality of Life Development)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเขาใจความสำาคญ และหลกการจดกจกรรมนนทนาการ2. เพอใหมทกษะในการเลอก จดและทำากจกรรมนนทนาการทเหมาะ

สมกบอาชพของตน3. เพ อใหสามารถปองกนอบต ภ ยท อาจเก ดข นในการเขารวม

กจกรรมนนทนาการ4. เพอใหมเจตคตและกจนสยทด ในการนำากจกรรมนนทนาการไปใช

เสรมสรางสขภาพในชวตประจำาวน

มาตรฐานรายวชา1. เขาใจหลกการจดกจกรรมนนทนาการตามธรรมชาตของมนษย2. จด/ทำากจกรรมนนทนาการตามความตองการและความถนด เพอ

สรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพในการปองกนโรค และความสมพนธระหวางสมาชกในครอบครว

3. ปองกนอบตภยทอาจเกดขนในการปฏบตกจกรรมนนทนาการ

คำาอธบายรายวชาศกษาและปฏบตเกยวกบ ความหมาย ขอบขาย ความสำาคญและ

ประเภทของนนทนาการ ลกษณะและบทบาทของผน ำานนทนาการ ธรรมชาตและความตองการดานนนทนาการของมนษย หลกการจดก จกรรมน นทนาการในร ปแบบตาง ๆ เพ อสรางเสรมสขภาพและสมรรถภาพ โดยคำานงถงความ ปลอดภยในการปฏบตกจกรรมนนทนาการ

100


3000-1603 กฬาเพอพฒนาสขภาพและบคลกภาพ 2

(2)(Sports for Health and Personality

Development)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเขาใจกฎ กตกา มารยาทในการเปนผชมและผเลนกฬา

ประเภทตาง ๆ2. เพอใหมทกษะในการเลอกชนดกฬามาประยกตใชในการออกกำาลง

กาย3. เพอใหสามารถนำากฬามาใชพฒนาบคลกภาพและสรมสรางภาวะ

การเปนผนำา4. เพอใหมเจตคตและกจนสยทดในการพฒนาสขภาพ บคลกภาพ

มมรรยาทและวนย

มาตรฐานรายวชา1. เขาใจกฎ กตกา มารยาท และหลกการเลนกฬาทตนเลอก2. เลนกฬาทเหมาะสมกบศกยภาพของตน โดยคำานงถงหลกปฏบต

ในการเลน กฎ กตกา มารยาท ประโยชนและความปลอดภย3. พฒนาบคลกภาพและภาวะการเปนผนำาดวยทกษะดานกฬา

คำาอธบายรายวชาศกษาและปฏบตเกยวกบ กฎ กตกา มารยาท รปแบบและวธการ

จดการแขงขนกฬาประเภท ตาง ๆ หลกและวธการเลอกกฬาใหเหมาะสมกบศกยภาพของแตละบคคล ขอควรคำานงถงอนตรายทอาจเกดขนไดกบการเลนกฬาแตละประเภท หลกปฏบตในการเลนกฬาเพอใหเกดประโยชนสงสดตอรางกาย อารมณ และสงคม การนำาทกษะดานกฬามาพฒนาบคลกภาพและเสรมสรางภาวะการเปนผนำา

101


3000-1604ทกษะชวต 2(2)(Life Skill)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเขาใจความสำาคญและหลกการพฒนาทกษะชวต2. เพอใหมทกษะทจ ำาเปนในการดำารงชวตอยางมความสขทงดาน

รางกาย อารมณ จตใจ มบ คล กภาพท เหมาะสมก บสถานภาพและบทบาทในงานอาชพ

3. เพอใหสามารถนำาหลกของทกษะตาง ๆ ไปใชในการปฏบตตนใหเปนคนด มคณคา และ ปรบตวใหเขากบสภาพแวดลอมไดอยางมความสข

4. เพอใหมเจตคตและกจนสยทดในการพฒนาทกษะชวต มความคดสรางสรรค ความ รบผดชอบ และสมพนธภาพทดตอผอน

มาตรฐานรายวชา1. เขาใจหลกการพฒนาทกษะชวต2. เลอก/ปฏบตกจกรรมเพอพฒนาทกษะชวตดวยความตระหนกร

ในจดด-จดดอยของตน3. สรางสมพนธภาพ การสอสาร การตดสนใจ และแกไขปญหาชวต

ตามหลกการพฒนาทกษะชวต4. พฒนาบคลกภาพและอารมณเหมาะสมกบสถานภาพ เพศ และวย

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบ ความสำาคญ องคประกอบของทกษะชวต ทกษะ

เกยวกบการวเคราะห การประเมนสถานการณ ความคดสรางสรรค ความตระหนกรในตน ความเหนใจผอน ความรบผดชอบตอสงคม การสรางสมพนธภาพ การสอสาร การตดสนใจและแกไขปญหาในชวตประจ ำาวน

102


การจดการกบอารมณและความเครยด และการเลอกกจกรรมเพอผอนคลายความตงเครยด

103


3000-1605พลศกษา สขศกษาและนนทนาการเพอสขภาพและสงคม2(2)(Physical Education, Health Education and

Recreation for Health and Society)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเขาใจหลกการและกระบวนการของพลศกษา สขศกษา และ

นนทนาการ2. เพอใหสามารถจดกจกรรมพลศกษา สขศกษา และนนทนาการ ท

สอดคลองกบสภาพ แวดลอมทางสงคมและวฒนธรรม เพอสงเสรมสขภาพ การสมาคม และสมพนธภาพทดกบครอบครว เพอน และสงคม

3. เพ อใหสามารถน ำาหล กการและกระบวนการของพลศกษา สขศกษา นนทนาการ และกระบวนการทางประชาสงคมไปใชในการปองกนปญหาดานสขภาพ สารเสพยตด สารพษ และอบตภย

4. เพอใหมเจตคตและกจนสยทดในการพฒนาสขภาพและสงคมดวยพลศกษา สขศกษา และนนทนาการ

มาตรฐานรายวชา1. เขาใจหลกการและกระบวนการของพลศกษา สขศกษา และ

นนทนาการเพอสขภาพและสงคม2. ปฏบตกจกรรมทางพลศกษา สขศกษา และนนทนาการเพอ

สขภาพและสงคมตามหลกการและกระบวนการ สอดคลองกบวถชวตและวฒนธรรมไทย

3. ประพฤตปฏบตตนตามกระบวนการทางประชาสงคม เพอปองกนปญหาดานสขภาพ สาร-เสพยตด สารพษ และอบตภย

104


คำาอธบายรายวชาศกษาและปฏบตเกยวกบ หลกการและกระบวนการของพลศกษา

สขศกษา และนนทนาการ หลกการเลอกกจกรรมตาง ๆ การจดกจกรรมเพอเสรมสรางสมพนธภาพทดกบครอบครว เพอน สงคมและสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมและวฒนธรรม กระบวนการทางประชาสงคมเพอกำาหนดบทบาทการมสวนรวมเกยวกบเร องปญหาดานสขภาพ สารเสพยตด สารพษ และอบตภย

105


3000-1606มนษยสมพนธในการทำางาน 2(2)(Human Relations at Work)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเขาใจความสำาคญ หลกมนษยสมพนธและธรรมชาตของ

มนษย2. เพอใหสามารถพฒนาตนและชมชนตามกระบวนการทางจตวทยา

และหลกธรรม3. เพอใหมเจตคตและกจนสยทดในการพฒนาตนและชมชน

มาตรฐานรายวชา1. วเคราะหบทบาทและสถานภาพของมนษยในสงคม2. ประพฤตปฏบตตนตามหลกธรรมและกระบวนการทางจตวทยา3. เสนอแนะแนวทางในการพฒนาความสมพนธระหวางบคคลและ

ชมชน

คำาอธบายรายวชาศกษาและปฏบต เก ยวก บ ความหมายและความส ำาค ญของ

มนษยสมพนธ ธรรมชาตของมนษย กระบวนการทางจตวทยาเพอสรางสมพนธระหวางบคคลและชมชน การพฒนาตนเพอความกาวหนาในชวตและการทำางาน การนำาหลกธรรมมาใชในการดำาเนนชวตและการประกอบอาชพ

106


3000-1607สขภาพชมชน 2(2)(Community Health)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเขาใจหลกสขภาพพลานามยทสมบรณ2. เพอใหสามารถควบคมโรคตดตอ ปฐมพยาบาล และแกปญหา

สขภาพสวนบคคลและชมชน3. เพอใหมเจตคตและกจนสยทดในการมสวนรวมพฒนาสขภาพ

สวนบคคลและชมชน

มาตรฐานรายวชา1. วเคราะหปญหาสขภาพพลานามยสวนบคคลและชมชน2. ปฏบตพฤตกรรมสขภาพสมบรณ3. เสนอแนะแนวทางการแกปญหาสขภาพตนเองและชมชน

คำาอธบายรายวชาศกษาและปฏบตเกยวกบ สขภาพพลานามยทสมบรณ สขภาวะ

ของรางกาย จตใจ สงคมและจตวญญาณ การควบคมโรคตดตอ การปฐมพยาบาล โภชนาการ การแกปญหาสขภาพสวนบคคลและชมชน

107


3000-1608 การวางแผนอาชพตามหลกพทธธรรม 2

(2)(Buddhist Methods of Career Planning)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเขาใจหลกการวางแผนชวตและอาชพตามหลกพทธธรรมะ2. เพอใหสามารถสำารวจตนเองและวางแผนอาชพโดยใชหลกพทธ

ธรรมะ3. เพอใหมเจตคตและกจนสยทดในการสรางความสำาเรจในชวตตาม

หลกพทธธรรมะ

มาตรฐานรายวชา1. วเคราะหหลกพทธธรรมะตามแนวทางโยนโสมนสการ2. สำารวจตนเองเพอการตดสนใจเลอกอาชพตามหลกพทธธรรมะ3. วางแผนชวตและอาชพตามหลกพทธธรรมะ

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบ การวางแผนอาชพโดยอาศยวธคดตามหลกพทธ

ธรรมะ ความสำาคญและ ความหมายของโยนโสมนสการ 10 วธ การสำารวจตนเองดานความถนด ความสามารถ ความสนใจ บคลกภาพ ความตองการ คานยมและแรงจงใจ และการตดสนใจวางแผนชวตเพอความสำาเรจตาม เปาหมาย

108


3000-1609จตวทยามนษยเชงธรกจ 2(2)(Human Psychology and Business Ethics)

จดประสงครายวชา1. เพอใหเขาใจพฤตกรรมมนษย ปรชญา และอดมการณ ในการ

พฒนาบคคลและการทำางานรวมกบผอน2. เพอใหสามารถทำางานธรกจดวยหลกจตวทยาและจรยธรรม3. เพอใหมเจตคตและกจนสยทด มจรยธรรมในการทำางานรวมกบ

ผอน

มาตรฐานรายวชา1. วเคราะหพฤตกรรมมนษยทมผลตอความสำาเรจของการทำางาน2. ประพฤตปฏบตตนตามหลกปรชญาและอดมการณในการทำางาน3. เสนอแนะแนวทางพฒนาตนเองและบคคลในการทำางานธรกจ

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบ พฤตกรรมมนษย ปรชญาและอดมการณในการ

พฒนาบคคล ความสมพนธระหวางกลมบคคลในองคกรธรกจ ภาวะผน ำา การทำางานเปนทม ความสมพนธระหวางจรยธรรมกบกระบวนการทางธรกจ

109


กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตรวชาวทยาศาสตร


1. มความรและทกษะในวชาวทยาศาสตร เพอเปนพนฐานในการดำารงชวต ศกษาคนควาเพมเตม หรอศกษาตอในระดบทสงขน

2. มความร ความเขาใจ และรทนตอการเปลยนแปลงดานวทยาการและเทคโนโลยตาง ๆ ทเกดขน

3. มท กษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

4. สามารถคดวเคราะหและแกปญหาอยางมระบบ มเหตผล

5. มเจตคตทดตอการศกษาคนควาและทดลองทางวทยาศาสตร

6. มน สย ใฝ ร ใฝ เร ยน ม ความคดสรางสรรค มความสามารถในการจดการ การตดสนใจ และการแกปญหา รจกแสวงหาแนวทางใหม ๆ มาพฒนาตนเองและพฒนางาน

7. มคณธรรม จรยธรรม มมนษยสมพนธ มความรบผดชอบ ขยน ซอสตย และมวนย

110



3000-1420 วทยาศาสตร 1 3 (4)(Science 1)(เกษตรกรรม-ประมง)

จดประสงครายวชา1. เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจ เกยวกบ

ชววทยาพนฐาน2. เพ อ ใหผ เ ร ยนมท กษะกระบวนการทาง

วทยาศาสตร ใชวสดอปกรณ เครองมอ และสารเคมทเกยวของกบชววทยาพนฐาน

3. เพอใหผเรยนมเจตคตทด ตอวทยาศาสตร สามารถสอสารสงทเรยนร และนำาความรไปประยกตใชในวชาชพและชวตประจำาวน

มาตรฐานรายวชา1. เขาใจหนวยพนฐานของสง

มชวต ความสมพนธของโครงสราง และหนาทของระบบตาง ๆ ของสงมชวต

2. เขาใจหลกเกณฑในการจดจำาแนกสงมชวตและลำาดบการจดหมวดหมสงมชวต

111


3. เข า ใจกระบวนการ และความสำาคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลตอมนษยและสงแวดลอม

4. เขาใจความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวต ความสมพนธระหวางสงมชวตตาง ๆ ในระบบนเวศ ความหลากหลายทางชวภาพ

5. เข า ใจความส ำาค ญของทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถน ประเทศ หรอโลก

6. ใช กร ะบวนการสบ เสา ะหาความรและจตวทยาศาสตร

7. สอสารสงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชนได

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบเซลลและเนอเยอ การสบพนธ การเจรญเตบโต

ระบบตาง ๆ ของสงมชวต การจำาแนกสงมชวต พนธกรรม สงมชวตและสภาวะแวดลอม การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

3000-1421 วทยาศาสตร 2 3 (4)(Science 2)(เกษตรกรรม-ประมง)


เคมพนฐาน2. เพ อ ให ผ เ ร ยนมท กษะกร ะบวน กา รทาง

วทยาศาสตร ใชวสดอปกรณ เครองมอ และสารเคมทเกยวของกบเคมพนฐาน

112



มาตรฐานรายวชา1. เขาใจการจำาแนกสาร

สมบตของสาร ความสมพนธระหวางสมบตของสารกบโครงสรางและแรงยดเหนยวระหวางอนภาค

2. เ ข า ใ จ ห ล ก ก า ร แ ล ะธรรมชาตของการเปลยนสถานะของสาร การเกดสารประกอบ การเกดสารละลาย การเกดปฏกรยาเคม

3. ใชกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร

4. สอสารสงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชนได

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบสารและการจำาแนกสาร อะตอม ตารางธาต พนธะ

เคมเบองตน ปฏกรยาเคมและสมดลเคม สารละลาย กรด เบส เกลอ อนดเคเตอร สารประกอบไฮโดรคารบอนและอนพนธ

113


3000-1422 วทยาศาสตร 3 3 (4)(Science 3)(ศลปกรรม)


วทยาศาสตรและเทคโนโลยทเกยวของในงานดานศลปกรรม2. เพ อ ให ผ เ ร ยนมท กษะกร ะบวน กา รทาง

วทยาศาสตร ใชวสดอปกรณ เครองมอ และสารเคมทเกยวของกบงานดานศลปกรรม

3. เพอใหผเรยนสามารถนำาความรไปประยกตใชในวชาชพและชวตประจำาวน

4. เพอใหผเรยนมเจตคตทด ตอวทยาศาสตร สามารถสอสารสงทเรยนรในงานดานศลปกรรม

มาตรฐานรายวชา 1. เขาใจการสกดสาร สมบต

ของธาต สารประกอบ สารอนทรย สารอนนทรย กรด เบส เกลอ

2. เขาใจสมบตของสารเคมทนำามาใชในงานศลปะ ผลกระทบของการใชสารเคมตอมนษยและสงแวดลอม

3. ใชกระบวนการทางวทยาศาสตร ในการสบเสาะหาความร แกปญหา

4. สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบการใชกระบวนการทางวทยาศาสตรในการแสวงหา

ความร การสกดแยกสาร ธาต สารประกอบ สารอนทรย สารอนนทรย

114


กรด เบส เกลอ สารเคมทใชในงานศลปะ สยอม สทา สารฟอกหนง กาว กระดาษ สารทำาความสะอาด ผลตภณฑเทยมตาง ๆ และผลกระทบของการใชสารเคมตอมนษยและสงแวดลอม

3000-1423 วทยาศาสตร 4 3 (4)(Science 4)(บรหารธรกจ - คหกรรม)

จดประสงครายวชา1. เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบ

พลงงานไฟฟา อปกรณไฟฟา จลนทรยในอาหาร การจดการผลผลตทางการเกษตร และสารเคมใกลตว

2. เพ อ ให ผ เ ร ยนมท กษะกร ะบวน กา รทางวทยาศาสตร ใชวสด อปกรณ เครองมอ และสารเคมทเกยวของกบในการศกษา ทดลอง


มาตรฐานรายวชา1. ความเขาใจความสมพนธ

ระหวางพลงงานกบการดำารงชวต การเปลยนรปพลงงาน

115


2. เขาใจความสมพนธของโครงสรางและหนาทของระบบตาง ๆ ของสงมชวต

3. เข า ใจกระบวนการและความสำาคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลตอมนษยและสงแวดลอม

4. เขาใจกระบวนการและความสำาคญของจลนทรยทใชในอตสาหกรรมอาหาร การจดการผลผลตทางการเกษตรและผลตภณฑอตสาหกรรม

5. เขาใจสมบตของสารเคมทนำามาใชในงานแตละสาขาอาชพ

6. ใชวสด อปกรณ เครองมอ และสารเคมทเกยวของไดถกตอง

7. ใช กร ะบวนการสบ เสา ะหาความรและมเจตคตทดตอวทยาศาสตร

8. สอสารสงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชน

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบแหลงพลงงานไฟฟา การผลตพลงงานไฟฟา วงจร

ไฟฟาในบาน อปกรณไฟฟา หลกการทำางานของเคร องใชไฟฟาในบานประเภทใหความรอน แสงสวาง และพลงงานกล เคร องใชไฟฟาในสำานกงาน พลงงานในการดำารงชวต ระบบการทำางานของอวยวะตาง ๆ ในรางกายมนษย พนธกรรม จลนทรยทเกยวของกบอาหาร การเปนพษของอาหาร การใชประโยชนจากจลนทรยในอตสาหกรรม การจดการผลผลตทางการเกษตรและผลตภณฑอตสาหกรรมโดยการใชความรอน ความเยน สารเคม รงส การชะลอการสกของผลไม การยดอายของดอกไม บรรจภณฑเพอการเกบรกษาและการขนสง สารเคมทใชในชวตประจ ำาวนและในสำานกงาน

3000-1424 วทยาศาสตร 5 3 (4)

116


(Science 5)(บรหารธรกจ - คหกรรม)

จดประสงครายวชา1. เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจ เกยวกบเคมและเทคโนโลยท

เกยวของ2. เพอใหผ เรยนมท กษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ใชวสด

อปกรณ เครองมอ และสารเคมทเกยวของกบเคมและเทคโนโลย3. เพอใหผเรยนมเจตคตทดตอวทยาศาสตร สามารถนำาความรไป

ประยกตใชในวชาชพและชวตประจำาวน

มาตรฐานรายวชา1. เขาใจสมบตของสาร ความสมพนธระหวาง

สมบตของสารกบโครงสราง และแรงยดเหนยวระหวางอนภาค2. เขาใจหลกการและธรรมชาตของการเปลยน

สถานะของสาร การเกดปฏกรยาเคม 3. เขาใจผลกระทบของการใชสารเคมตอมนษย

และสงแวดลอม4. ใชวสด อปกรณ เคร องมอ และสารเคมท

เกยวของไดถกตอง5. ใชกระบวนการสบเสาะหาความรและมเจตคตท

ดตอวทยาศาสตร6. ส อสาร ส งท เ ร ยนร แล ะน ำา คว าม ร ไ ป ใช

ประโยชน

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบอะตอม ธาตและตารางธาต สตรโมเลกล พนธะเคม

กฎทรงมวลแหงสาร สมการเคม สารประกอบไฮโดรคารบอน ปโตรเลยมและผลตภณฑ พอลเมอร เสนใยสงเคราะห พลาสตก กระดาษ ส กาว หนงเทยม เซรามกส ไฟเบอรกลาส เครองสำาอาง สารทำาความสะอาด สารฆาเชอ สารทกออนตรายตอสงแวดลอมโลก

117


3000-1425 วทยาศาสตร 6 3 (4)(Science 6)(อตสาหกรรม-กอสราง, โยธา, เฟอรนเจอร, สำารวจ, สถา

ปตย, แวนตาและเลนส)

จดประสงครายวชา1. เพ อใหผ เรยนมความร ความเขาใจ ในเร องโมล สตรและ

สมการเคม สมบตของสาร ความรอน การถายโอนความรอน แสง เสยง หนวยและการวด เวกเตอร แรง แรงในตางระนาบ การ สมดล สมการเคลอนท จดศนยถวง โมเมนตมเชงเสน โมเมนตมเชงมม พลงงาน พลงงานนวเคลยร

2. เพอใหผ เรยนใชท กษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ปฏบต กจกรรมเกยวกบเรองทศกษา ทดลอง

3. เพอใหผเรยนมเจตคตทดตอวทยาศาสตร สามารถสอสารสงทเรยนร และนำาความรไปประยกตใชในวชาชพและชวตประจำาวน

มาตรฐานรายวชา1. เขาใจการเกดปฏกรยาเคม2. เขาใจธรรมชาตของแรง แรงแมเหลกไฟฟา และนวเคลยร3. เขาใจความสมพนธ ระหวางพลงงานกบการดำารงชวต การเปลยน

รปพลงงาน ปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอสงมชวตและสงแวดลอม

4. ใชวสด อปกรณ เครองมอ และสารเคมทเกยวของไดถกตอง

118


5. ใชกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนร และนำาความร

ไปใชประโยชน

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบเร องโมล สตรและสมการเคม สมบตของของแขง

ของเหลว ความรอน การถายโอนความรอน แสง เสยง หนวยและการวด เวกเตอร แรง แรงในต างระนาบ สมดล สมการการเคล อนท จดศนยถวง โมเมนตมเชงเสน โมเมนตมเชงมม งาน พลงงาน กำาลง พลงงานนวเคลยร

119


3000-1426 วทยาศาสตร 7 3 (4)(Science 7)(อตสาหกรรม-ยนต, กล, เชอม, ปโตรเคม, สงทอ, เคม

อตสาหกรรม, ชางพมพ)

จดประสงครายวชา1. เพ อใหผ เรยนมความร ความเขาใจ ในเร องโมล สตรและ

สมการเคม สารประกอบ-ไฮโดรคารบอน วสดสงเคราะห สมบตของสาร ความรอน การขยายตวของวตถ หนวยและการวด เวกเตอร แรง แรงในตางระนาบ การสมดล จดศนยถวง สมการเคลอนท โมเมนตมเชงเสน โมเมนตมเชงมม พลงงาน



มาตรฐานรายวชา1. เขาใจหลกการเกดปฏกรยาเคม2. เขาใจธรรมชาตของแรง แรงแมเหลกไฟฟา แรงนวเคลยร

ลกษณะการเคลอนทแบบตางๆของวตถในธรรมชาต3. เขาใจความสมพนธระหวางพลงงาน กบการดำารงชวต การเปลยนรป

พลงงาน ปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม

4. ใชวสด อปกรณ เครองมอ และสารเคมทเกยวของไดถกตอง5. ใชกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความร

ไปใชประโยชน

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบโมล สตรและสมการเคม ปฏกรยาเคม สารประกอบ

ไฮโดรคารบอน วสดสงเคราะห สมบตของของแขง สมบตของของเหลว

120


สมบตของกาซ ความรอน การถายโอนความรอน การขยายตวของวตถ หน วยและการวด เวกเตอร แรง แรงในตางระนาบ การสมดล จดศนยถวง สมการการเคลอนท โมเมนตมเชงเสน โมเมนตมเชงมม พลงงาน กำาลง พลงงานนวเคลยร

3000-1427 วทยาศาสตร 8 3 (4)(Science 8)(อตสาหกรรม-ไฟฟา, อเลกทรอนกส, คอมพวเตอร)

จดประสงครายวชา1. เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเรองโมล สตรและสมการเคม

สารละลาย กรด เบส เกลอ ปฏกรยาเคม หนวยและการวด เวกเตอร แรง แรงในต างระนาบ สมการการเคล อนท โมเมนตมเชงเสน คลน แมเหลกไฟฟา แสง เสยง พลงงาน มเจตคตทดตอวทยาศาสตร สามารถนำาความรไปใชในชวตประจำาวนและอาชพได



มาตรฐานรายวชา1. เข า ใจหล กการและธรรมชาต การกเด

สารประกอบ ปฏกรยาเคม2. เขาใจธรรมชาตของแรง แรงไฟฟา แรง

นวเคลยร 3. เขาใจสมการการเคลอนท โมเมนตม

121


4. เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการดำารงชวต การเปลยนรปพลงงาน ปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอสงมชวตและสงแวดลอม

5. ใชวสด อปกรณ เคร องมอ และสารเคมท เกยวของไดถกตอง

6. ใชกระบวนการสบเสาะหาความรและมเจตคตทดตอวทยาศาสตร

7. ส อสาร ส งท เ ร ยนร แล ะน ำา คว าม ร ไ ป ใช ประโยชน

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบโมล สตรและสมการเคม ปฏกรยาเคม สารละลาย

กรด เบส เกลอ หนวยและการวด เวกเตอร แรง แรงในตางระนาบ สมการการเคลอนท โมเมนตมเชงเสน คณสมบตของคลน สนามไฟฟา แรงระหวางประจไฟฟา สนามแมเหลก แสง เสยง พลงงานนวเคลยร

3000-1428 โครงงานวทยาศาสตร 4 (*)

(Science Project)เลอกเรยนตามความถนดและความสนใจ ขนอยกบศกยภาพ

ของผเรยนแตละคน

จดประสงครายวชา1. เพอใหผเรยนสามารถบรณาการความร ทกษะกระบวนการทาง

วทยาศาสตรไปประยกตใชในการทำาโครงงานวทยาศาสตร

122


2. เพอใหผเรยนสามารถปฏบตกจกรรมโครงงานวทยาศาสตรดวยการทำางานเปนทม วางแผนออกแบบ เขยนรายงาน และเสนอผลงานอยางเปนระบบในเชงวจยทางวทยาศาสตร

3. เพอใหผ เรยนมเจตคตท ด ต อการท ำาโครงงานวทยาศาสตร สามารถสอสารสงทเรยนร และนำาความรไปประยกตใชในวชาชพและชวตประจำาวน

มาตรฐานรายวชา1. บรณาการความร ทางดานวทยาศาสตรกบ

วชาชพในการทำาโครงงานวทยาศาสตร2. ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรในการสบเสาะ

หาความรแกปญหา3. นำาเสนอผลงานโครงงานวทยาศาสตรตอ

สาธารณชน4. สอสารสงทเรยนร และนำาความรไปใช

ประโยชน

คำาอธบายรายวชาศกษาความหมาย ประเภท และขนตอนการทำาโครงงานวทยาศาสตร

วางแผน และดำาเนนการจดทำาโครงงานวทยาศาสตร เขยนรายงาน จดแสดงนทรรศการ และนำาเสนอผลงานโครงงานวทยาศาสตร

123


วชาคณตศาสตร


1. มความรและทกษะในวชาคณตศาสตร เพอเปนพนฐานในการดำารงชวต ศกษาคนควา เพมเตม หรอศกษาตอในระดบทสงขน

2. มความร ความเขาใจ และรทนตอการเปลยนแปลงดานวทยาการและเทคโนโลยตาง ๆ ทเกดขน

3. มทกษะในการคดคำานวณ4. สามารถคดวเคราะหและแกปญหาอยางมระบบ มเหตผล5. มเจตคตทดและตระหนกในความสำาคญของวชาคณตศาสตร6. มนสยใฝร ใฝเรยน มความคดสรางสรรค มความสามารถใน

การจดการ การตดสนใจ และการแกป ญหา ร จกแสวงหาแนวทางใหม ๆ มาพฒนาตนเองและพฒนางาน

7. มคณธรรม จรยธรรม มมนษยสมพนธ มความรบผดชอบ ขยน ซอสตย และมวนย

124



3000-1520 คณตศาสตร 13 (3)

(Mathematics 1)(บรหารธรกจ)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความรความเขาใจเรอง ตรรกศาสตร ความนาจะเปน พนท

ใตโคงปกต การสมตวอยาง2. เพอใหสามารถนำาความรเรอง ตรรกศาสตร ความนาจะเปน พนท

ใตโคงปกต การสมตวอยางไปใชประกอบในวชาชพ3. เพ อ ให ม เจตคต ท ด และ เก ดความค ดรวบยอดเก ยวก บ

ตรรกศาสตร ความนาจะเปน พนทใตโคงปกต การสมตวอยาง

มาตรฐานรายวชา1. มความร ความเขาใจ เกยวกบตรรกศาสตร

และนำาไปใชสรปในการอางเหตผลได2. มความคดรวบยอดเกยวกบความนาจะเปน

และคำานวณความนาจะเปนของเหตการณได3. คำานวณพนทใตโคงปกตและน ำาไปคำานวณ

ความนาจะเปนของตวแปรทตอเนองได4. มความคดรวบยอดเกยวกบการสมตวอยาง

และการแจกแจงคาเฉลยทไดจากตวอยาง ประชากรได

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบความรเบองตนเกยวกบเซต ประพจน การเชอมและ

คาความจรงของประพจน ตารางคาความจรง ประพจนทสมมลกน ประโยคเปด และตวแปรปรมาณตวเดยว การอางเหตผล กฎเกณฑเบองตนเกยวกบการนบ แฟกทอเรยล วธเรยงสบเปลยน วธจดหม การ

125


ทดลองสม และ แซมเปลสเปช เหตการณและความนาจะเปนของเหตการณ ความนาจะเปนแบบมเงอนไข และเหตการณทเปนอสระตอกนพนทภายใตโคงปกต การสมตวอยาง วธและขนตอนของการสมตวอยาง คาพารามเตอรและคาสถต การแจกแจงคาเฉลยทไดจากตวอยางประชากร

หมายเหต เปนพนฐานในประเภทวชาบรหารธรกจสาขาตาง ๆ และประเภทวชาทเกยวของ

126


3000-1521 คณตศาสตร 23 (3)

(Mathematics 2)(อตสาหกรรม)

จดประสงครายวชา5. เพอใหมความรความเขาใจเร อง ฟงกชนแบบ

ตาง ๆ เมตรกซและดเทอรมนนท และเรขาคณตวเคราะห6. เพอใหสามารถนำาความรเรอง ฟงกชนแบบตาง

ๆ เมตรกซและดเทอรมนนท และเรขาคณตวเคราะห ไปใชประกอบในวชาชพ

7. เพอใหมเจตคตทด และเกดความคดรวบยอดเกยวกบ ฟงกชนแบบตาง ๆ เมตรกซ และดเทอร -มนนท และเรขาคณตวเคราะห

มาตรฐานรายวชา1. มความรความเขาใจเกยวกบ

ฟงกชนแบบตาง ๆ และนำาไปใชในการแกปญหา2. ม ค ว า ม ร ค ว า ม เ ข า ใ จ

ทฤษฎบททวนามและเศษสวนยอย และนำาไปใชในการแกปญหา3. มความรความเขาใจเกยวกบ

เมตรกซและดเทอรมนนท และนำาไปใชในการแกปญหา4. มความรความเขาใจเกยวกบ

เรขาคณตวเคราะห และนำาไปใชในการแกปญหา5. สามารถนำาความรเกยวกบ

ฟ ง ก ช น แ บ บ ต า ง ๆ เ ม ต ร ก ซ แ ล ะ ด เ ท อ ร ม น น ท แ ล ะเรขาคณตวเคราะหไปใชเปนพนฐานประกอบในวชาชพ

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบฟงกชนเอกซโปเนนเชยล และลอกรทม ฟงชนตร

โกนมต และอนเวอรส ฟงกชน ตรโกนมต กฎของไซนและกฎของโคไซน

127


ทฤษฏบททวนาม เศษสวนยอย ชนดของเมทรกซ การบวกและลบเมตรกซ การคณเมตรกซดวยจำานวนจรง การคณเมตรกซดวยเมตรกซ ดเทอรมนนท อนเวอรส การคณเมทรกซ การแกสมการเชงเสนดวยเมทรกซและดเทอรมนนท ระยะทางระหวางจดสองจด จดกงกลางระหวางจดสองจด ความชน รปแบบของสมการเสนตรง ระยะทางระหวางจดกบเสนตรง ระยะทางระหวางเสนตรงกบเสนตรง ภาคตดกรวยทมจดศนยกลางหรอจดยอดอยทจดใด ๆ ในระนาบ

หมายเหต เปนพนฐานในประเภทวชาชางอตสาหกรรมสาขาตาง ๆ และประเภทวชาทเกยวของ

128


3000-1522 คณตศาสตร 33 (3)

(Mathematics 3)(คหกรรม-ศลปกรรม)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความรความเขาใจ เรอง สถตเบองตน

เซต ตรรกศาสตร ความนาจะเปน 2. เพอใหสามารถนำาความรเรอง สถตเบองตน

เซต ตรรกศาสตร ความนาจะเปน ไปใชประกอบในวชาชพ และชวตประจำาวน

3. เพอใหมเจตคตทด และเกดความคดรวบยอดเกยวกบ สถตเบองตน เซต ตรรกศาสตร ความนาจะเปน

มาตรฐานรายวชา1. นำาวธการทางสถตไปใชใน

การวเคราะหขอมลได2. มความคดรวบยอดในเรอง

เซต การดำาเนนการของเซต และการแกปญหาโดยใชเซต3. มความรความเขาใจเกยว

กบตรรกศาสตร และนำาไปใชสรปในการอางเหตผลได4. มความคดรวบยอดเกยว

กบความนาจะเปน และคำานวณความนาจะเปนของเหตการณได5. นำาความรเกยวกบความนา

จะเปน ชวยในการตดสนใจ และแกปญหาได

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบคากลาง สวนเบยงเบนมาตรฐาน สมประสทธของการ

แปรผน เซต การด ำาเนนการของเซต การแกโจทยป ญหาโดยใชเซต ประพจน การเชอมและการหาคาความจรงของประพจน ตารางแสดงคา

129


ความจรง ประพจนทสมมลกน ประโยคเปด การอางเหตผล กฎเกณฑเบองตนเกยวกบการนบ แฟคทอเรยล วธเร องสบเปลยน วธจดหม การทดลองสม แซมเปลสเปช เหตการณ และความนาจะเปนของเหตการณ

หมายเหต เปนพนฐานในประเภทวชาคหกรรมสาขาตาง ๆ ประเภทวชาศลปกรรมสาขาตาง ๆ และประเภทวชาทเกยวของ

130


3000-1523 คณตศาสตร 43 (3)

(Mathematics 4)(เกษตรกรรม)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความรความเขาใจ

เรอง เมทรกซ ตรรกศาสตร กำาหนดการเชงเสน และการคำานวณภาษ

2. เพ อใหสามารถน ำาความร เร อง เมทรกซ ตรรกศาสตร ก ำาหนดการเชงเสน และการคำานวณภาษ ไปใชประกอบในวชาชพและชวตประจำาวน

3. เพอใหมเจตคตทด และเกดความคดรวบยอดเกยวกบ เมทรกซ ตรรกศาสตร ก ำาหนดการ เชงเสน และการคำานวณภาษ

มาตรฐานรายวชา1. มความรความเขาใจเกยว

กบเมตรกซ และดเทอมนนท และนำาไปใชในวชาชพได2. มความรความเขาใจเกยว

กบตรรกศาสตร และนำาไปใชสรปในการอางเหตผลได3. มความรความเขาใจเกยว

กบกำาหนดการเชงเสน และนำาไปใชในวชาชพได4. สามารถคำานวณภาษเงนได

บคคลธรรมดา และภาษมลคาเพมอยางถกตอง

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบความรเบองตนเกยวกบเซต ประพจน การเชอม

ประพจน และคาความจรงของประพจน ตารางคาความจรง การอางเหตผล ความหมายของเมตรกซ การบวกและลบเมตรกซ การคณเมตรกซ การดำาเนนการเปลยนแถวเชงมลฐาน เมตรกซลดรปเปนขนแบบแถว

131


การหาคำาตอบของสมการเชงเสนโดยวธเกาส เมตรกซผกผน การหาคำาตอบโดยใชเมตรกซผกผน ดเทอรมนนท กฎของคราเมอร ความหมายของกำาหนดการเชงเสน การคาดหมายโดยใชกำาหนดการเชงเสนดวยวธการใชกราฟ และวธการคำานวณแบบงาย ภาษเงนไดบคคลธรรมดาและภาษมลคาเพม

หมายเหต เปนพนฐานในประเภทวชาเกษตรกรรมสาขาตาง ๆ ประเภทวชาประมงสาขาตาง ๆ และประเภทวชาทเกยวของ

132


3000-1524 สถต3 (3)(Statistics)

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความรความเขาใจ เร อง ความหมาย

ของสถต และวธการคำานวณทางสถตไปใชในการวเคราะหเบองตน

2. เพอใหสามารถนำาความรเร อง ความหมายของสถต และวธการคำานวณทางสถตไปใชในการวเคราะหเบองตน ในงานอาชพ และชวตประจำาวน

3. เพอใหมเจตคตทด และเกดความคดรวบยอดเกยวกบ ความหมายของสถต และวธการคำานวณทางสถตไปใชในการวเคราะหเบองตน


กบสถต นำาไปใชในงานอาชพและชวตประจำาวนได2. สามารถแปลความหมาย

จากคาสถตทคำานวณได3. นำาสถตไปวเคราะหขอมล

และสรปผล ในงานอาชพและชวตประจำาวนได

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบความหมายและขอบขายของสถต การวดแนวโนมเขา

สสวนกลาง การวดการกระจายของขอมล คะแนนมาตรฐาน การประมาณคาเฉลยประชากร การทดสอบสมมตฐานทางสถต การทดสอบเกยวกบคาเฉลยของประชากร และสดสวนของประชากร การทดสอบ ไคสแควร การวเคราะห ถดถอย และสหสมพนธ

133


3000-1525 แคลคลส 13 (3)(Calculus 1)ผานการเรยนวชาคณตศาสตร 2 มากอน

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความรความเขาใจเรอง ลมต อนพนธ

อนทกรล การประยกตอนพนธและอนทกรล2. เพอใหสามารถนำาความรเร อง ลมต อนพนธ

อนทกรล การประยกตอนพนธและอนทกรลไปใชประกอบในวชาชพ

3. เพอใหมเจตคตทด และเกดความคดรวบยอดเกยวกบ ลมต อนพนธ อนทกรล การประยกตอนพนธและอนทกรล


กบ ลมต อนพนธ อนทกรล และบทประยกต และน ำาไปใชในการแกปญหา

2. สามารถนำาความรเร อง ลมต อนพนธ อนทกรล และบทประยกต ไปใชในวชาชพได

คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบ ความหมายของลมต การหาคาลมตของฟงกชน

ความตอเนองของฟงกชน กฎ สขนของอนพนธ อนพนธฟงกชนพชคณต อนพนธฟงกชนตรโกณมต และอนเวอรฟงกชนตรโกณมต อนพนธฟงกชนเอกซโปเนนเชยลและลอการธม อนพนธอนดบสง กฎของลกโซ การหาอนพนธโดยปรยาย(Implicit differentiation) การประยกตของอนพนธ ความเรวและความเรง คาสงสดและคาตำาสด คาเชงอนพนธ (Differential) อนทกรลฟงกชนพชคณต ฟงกชนตรโกณมต

135


และอนเวอรฟงกชนตรโกณมต ฟงกชนเอกซโปเนนเชยลและลอการธม เทคนคการ อนทเกรต อนทกรลจำากดเขต และการประยกต

หมายเหต ตองเรยนวชาคณตศาสตร 2 หรอเรยนวชาทมเนอหาใกลเคยงกบวชาคณตศาสตร 2 มากอน

136


3000-1526 แคลคลส 23 (3)(Calculus 1)ผานการเรยนวชาแคลคลส 1 มากอน

จดประสงครายวชา1. เพอใหมความรความเขาใจ เร อง ฟงกชนไฮเพ

อรโบลก การหาอนพนธและอนทกรลฟงกชน ไฮเพอรโบลก และก า ร ห า อ น พ น ธ ข อ ง ฟ ง ก ช น ห ล า ย ต ว แ ป ร (Partial differentiation)

2. เพอใหมความรความเขาใจเร อง อนทกรลไมตรงแบบ สมการดฟเฟอรเรนเชยลเบองตน อนดบและอนกรม การแปลงลาปลาซ การอนทกรลหลายชนกบการประยกต

3. เพอใหสามารถนำาความรเร อง ฟงกชนไฮเพอรโบลก การหาอนพนธและอนทกรลฟงกชน ไฮเพอรโบลก และก า ร ห า อ น พ น ธ ข อ ง ฟ ง ก ช น ห ล า ย ต ว แ ป ร (Partial differentiation) ไปใชใน วชาชพ

4. เพอใหสามารถนำาความรเรอง อนทกรลไมตรงแบบ สมการดฟเฟอรเรนเชยลเบองตน อนดบและอนกรม การแปลงลาปลาซ การอนทกรลหลายชนกบการประยกต ไปใชในวชาชพ

6. เพ อใหมเจตคตท ด และเก ดความคดรวบยอดเก ยวกบวชาแคลคลส

มาตรฐานรายวชา1. มความรความเขาใจในเรอง แคลคลส และนำา

ไปใชในการแกปญหา2. สามารถนำาความรเรองแคลคลสไปประยกตใช

ในวชาชพได3. สามารถนำาความรในเร องแคลคลส ไปใชใน

การศกษาตอขนสงได

137


คำาอธบายรายวชาศกษาเกยวกบฟงกชนไฮเพอรโบลก การหาอนพนธและอนทกรลฟง

กชนไฮเพอรโบลก อนทกรลไมตรงแบบ การหาอนพนธของฟงกชนหลายตวแปร (Partial differentiation) สมการดฟเฟอรเรนเชยลเบองตน อนดบและอนกรม การแปลงลาปลาซ การอนทกรลหลายชนกบการประยกต

หมายเหต ตองเรยนวชาแคลคลส 1 หรอเรยนวชาทมเนอหาใกลเคยงกบวชาแคลคลส 1 มากอน

138

1 · web viewหล กส ตรประกาศน ยบ ตรว ชาช พช นส ง...

Documents