Cursant: Nichita Diana Simona

Formator: Negruţiu Florin

aprilie 2012

Investeşte în oameni!Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013Axa prioritară nr. 1 „Educaţie şi formare profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere”Domeniul major de intervenţie 1.1 „Accesul la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate”Titlul proiectului: “COMPETENŢE CHEIE TIC ÎN CURRICULUMUL ŞCOLAR” Numărul de identificare al contractului: POSDRU/1/1.1/S/5Beneficiar: Centrul Naţional de Evaluare şi ExaminareID proiect 4615

Proiect didactic – Sfinţii Împăraţi Constantin şi mama sa, Elena; Edictul de la Milan 313.

Imagini – folosite în cadrul demersului didactic.

PROIECT DIDACTIC

Propunător: prof. Diana Nichita SimonaData: aprilie 2012Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială „Dimitrie Cantemir” – OradeaClasa: a VI-a BDisciplina: Religie ortodoxăSubiectul lecţiei: „Sfinţii Împăraţi Constantin şi Elena. Edictul de la Milan”Tipul lecţiei: comunicare/însuşire de noi cunoştinţeScopul lecţiei: Înţelegerea implicaţiilor Edictului de la Milan din 313 în viaţa Bisericii creştine. Formarea unor atitudini pozitive privitor la Sfinţii Împăraţi Constantin şi Elena, pentru a le urma exemplul.

Obiective operaţionale:La sfârşitul lecţiei, toţi elevii vor fi capabili:

01 – să descrie convertirea Împăratului Constantin, folosind informaţiile primite;

02 – să precizeze modalităţile prin care Împăratul Constantin a sprijinit şi ocrotit creştinii;

03 – să descrie contribuţia Împărătesei Elena, în viaţa Bisericii creştine din primele veacuri;

04 – să explice sintagmele „cei întocmai cu Apostolii” şi „părinţii creştinătăţii”, atribuite Sfinţilor Împăraţi Constantin şi Elena;

05 – să prezinte modalităţile prin care Biserica Ortodoxă îi cinsteşte pe Sfinţii Împăraţi Constantin şi Elena;

Strategia didactică1. Metode şi procedee: Metode clasice: execiţiul, expunerea, lectura explicativă, conversaţia, explicaţia, meditaţia religioasă, povestirea, argumentarea, observarea dirijată.Metode moderne: Phillips 6-6, Organizatorul grafic cronologic, Organizatorul grafic al caracteristicilor, Unul stă, trei circulă, Cadranele;2. Mijloace de învăţământ: icoana Sf. Împăraţi, imagini de la Locurile Sfinte, imagini cu lemnul Sf. Cruci, harta Imperiului Roman în secolul al IV-lea, imagini cu biserici care au fost ctitorite de Împăratul Constantin cel mare şi mama sa, Elena; imagini cu Arcul de Triumf al lui Constantin, manual sau material didactic auxiliar.3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală, activitate individuală.

Resurse bibliografice:- Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian; Opriş, Dorin;

Opriş, Monica, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea", Alba Iulia, 2000.

- Muha, Camelia, Religie creştin ortodoxă, Caiet pentru elevi, cadre didactice şi părinţi, clasa a VI – a, „Editura Sfânta Mina”, Iaşi, 2002.

- Vasilescu, Ileana, „Vieţile sfinţilor – povestiri pentru copii”, vol. 1, Editura „Cartea ortodoxă”, Bucureşti, 2005.

- Opriş, Dorin; Opriş, Monica, „Metode active de predare învăţare. Modele şi aplicaţii la religie”, Editura „Sfânta Mina”, Iaşi, 2006.

- Suportul de curs – Metode activ-participative de predare-învăţare

DEMERSUL DIDACTICMotivaţia: Pentru creştinii zilelor noaste este greu de imaginat că cineva

putea fi omorât pentru credinţa lui, pentru credinţa practicată. Împăratul Constantin cel Mare a fost cel care a pus capăt persecuţiilor creştinilor. Contribuţia sa la dezvoltarea creştinismului a fost remarcabilă; faptele realizate au determinat trecerea lui şi a mamei sale, împărăteasa Elena, în rândul sfinţilor.

Condiţii prealabile: pentru a se putea aplica cu succes metodele moderne, este indicat şi important să îndeplinească următoarele condiţii: clasa de elevi să fie omogenă din punct de vedere al nivelului cunoştinţelor elevilor, să posede cunoştinţe despre conţinut în urma participării la slujbe sau din lecţiile de istorie; elevii să aibă deprinderea de a lucra în grup şi de a utiliza strategii interactive.

Evaluarea: Ca profesori, trebuie să ne punem întrebarea: „Ce dovezi există că elevii au învăţat şi au înţeles lecţia?”

a) De conţinut: răspunsurile la întrebări, completarea organizatoarelor grafice, rezolvarea sarcinilor de lucru date de profesor;

b) De utilizare a operaţiilor gândirii şi a abilităţilor practice: analiza textului, desprinderea ideilor, realizarea de conexiuni între evenimente, argumentarea unor afirmaţii, compararea cunoştinţelor proprii cu cele ale colegilor.

Desfăşurarea situaţiilor de învăţareEvocare1. Conexiuni cu cunoştinţele anterioare, prin metoda Phillips 6-6.

• Se organizează clasa în grupe de câte şase elevi. Indicaţii: scrieţi timp de şase minute tot ce vă amintiţi despre Sfântul Constantin cel Mare.

• Activitate de grup.• Prezentarea punctului de vedere comun de către purtătorul de

cuvânt al fiecărui grup, timp de două minute• Apoi se realizează sintetizarea cunoştinţelor elevilor, prin

realizarea unui organizator grafic cronologic; acesta cuprinde evenimentele prezentate de elevi. În timp ce se completează organizatorul, se lasă locuri libere pentru evenimentele care nu au fost precizate de elevi. Aspectele legate de faptele Sfântului Constantin vor fi consemnate pe un flip-chart, într-un organizator grafic al caracteristicilor.

Realizarea sensului

2. Comunicarea subiectului lecţiei noi şi motivarea pentru învăţare.3. Confruntarea cu noile informaţii - se va folosi Anexa_Sfinţii Împăraţi Constantin şi Elena. Edictul

de la Milan – 313; - se utilizează metoda Unul stă, trei circulă: elevii din fiecare

grupă vor fi numerotaţi de la 1-4 în ordine alfabetică; în cadrul grupelor, elevii vor rezolva următoarele sarcini de lucru:

Influenţa mediului familial asupra vieţii religioase a Sf. Constantin.Convertirea Sfântului Constantin.Constantin cel Mare - ocrotitor al creştinilorSfârşitul vieţii şi sărbătorirea lui şi a Sfintei Elena.

Reflecţia 4. Organizatorul grafic de tip cronologic se completează frontal cu cele mai importante evenimente din viaţa Sfântului Constantin.Organizatorul grafic de tip cronologic306 începutul domniei Sfântului Împărat Constantin cel Mare; 313 Edictul de la Milan;

321 generalizarea duminicii ca sărbătoare săptămânală;

325 convocarea sinodului I ecumenic;

337 sfârşitul vieţii Împăratului Constantin;

Domnia Sfântului Împărat Constantin cel Mare

Sfântul Constantin cel Mare

fapte

Creştinismul – religie permisă

Sinodul I convocare şi participare

lemnul Sfintei Cruci – ajutor mamei sale, pentru găsirea lui la Ierusalim

Constantinopol – noua capitală

biserici creştine - construite

Duminica – zi de sărbătoare

5. Apoi, organizatorul grafic al caracteristicilor se completează frontal cu cele mai importante fapte ale Sfântului Constantin.

Organizatorul grafic al caracteristicilor

funcţii înalte - creştini

6. Se prezintă modalităţile prin care creştinii din ziua de astăzi pot urma exemplul Sfântului Constantin. Se va utiliza metoda Cadranele, şi anume: - în fiecare din cele patru cadrane, se cere elevilor să noteze individual acţiunile pe care le pot face creştinii, avându-l ca model pe Sfântul Constantin cel Mare, pentru următoarele aspecte din viaţa Sfântului:I. convocarea Sinodului I ecumenic;II. generalizarea duminicii ca sărbătoare săptămânală în întreg Imperiul Roman;III. construirea primelor biserici creştine;IV. apartenenţa la o familie creştină;

I

- cunoaşterea învăţăturii de credinţă;

- păstrarea credinţei creştine;

- citirea Sfintei Scripturi;

- participarea la orele de religie şi la alte activităţi religioase;

II

- cinstirea duminicii şi a sărbătorilor;

- participarea la Sfânta Liturghie duminica;

- cunoaşterea motivelor pentru cinstirea Duminicii;

III

- contribuţii la construirea de biserici;

- participarea la corul bisericii;

- păstrarea curăţeniei în biserică;

- amenajarea spaţiului din jurul bisericii;

- întreţinerea financiară a bisericii;

- vizitarea unor mănăstiri;

IV

- transmiterea învăţăturii de credinţă urmaşilor;

- rugăciune pentru membrii familiei;

- întemeierea unei familii creştine;

- creşterea copiilor în frică de Dumnezeu;

- păstrarea unităţii familiei

7. Acţiune frontală: - completarea pe tablă a cadranelor; - se va lua de la fiecare elev opinii pentru completarea cadranelor;

OGLINDA TABLEI (CAIETULUI)Data __________Sfinţii Împăraţi Constantin şi Elena. Edictul de la Milan din 313

1) Familia împăratului Constantin.2) Convertirea Împăratului Constantin.3) Fapte importante din politica împăratului Constantin:

a. Edictul de la Milan – se acordă libertate religioasă creştinismului; - edict – decret cu caracter normativ dat de un împărat cu privire la o

anumită problemă b. înlăturarea dispoziţiilor şi a pedepselor date; c. înfiinţarea unei noi reşedinţe Imperiale – Constantinopol (330); d. sprijinirea şi ocrotirea creştinilor; 4) Contribuţia Împărătesei Elena la viaţa bisericii creştine în secolul al IV – lea. 5) Sfinţii Împăraţi Constantin şi Elena – „părinţii creştinătăţii” - „cei întocmai cu Apostolii”.

ANEXA 1SFINŢII ÎMPĂRAŢI CONSTANTIN ŞI ELENA

EDICTUL DE LA MILAN - 313Tatăl Sfântului Împărat Constantin s-a numit Constanţiu şi era

guvernatorul Britaniei. Acesta era un om bun căruia îi era milă de creştini şi nu îi prigonea, aşa cum se întâmpla în ţările din răsăritul Europei. Împărăteasa Elena, mama lui Constantin, credea în ajutorul lui Dumnezeu, chiar dacă nu se poate spune că era creştină de la început. În această atmosferă familială creşte şi tânărul Constantin. După moartea lui Constanţiu, în anul 306, Constantin ajunge împărat peste o parte a Europei de Apus.

Peste cealaltă parte, domnea împăratul Maxenţiu, rudenia lui Constantin. Maxenţiu dorea să stăpânească peste toată Europa de Apus, iar pentru a-şi pune în aplicare planurile începe să-şi strângă armata, cu gândul de a cuceri partea pe care o stăpânea Constantin. Oastea lui Maxenţiu era mult mai numeroasă. Văzând acest lucru, Constantin s-a rugat lui Dumnezeu să-1 ajute în luptă. Dumnezeu i-a trimis semn că i-a ascultat rugăciunea. Pe cer a apărut o cruce deasupra căreia era scris: "in hoc signo vincet" (în acest semn vei învinge), iar noaptea i s-a arătat în vis Domnul Iisus Hristos şi i-a poruncit să pună acest semn pe toate steagurile armatei sale. A doua zi, cu ajutorul lui Dumnezeu, Constantin a biruit în lupta cu Maxenţiu.

ANEXA 2După aceste evenimente, credinţa şi viaţa religioasă a lui Constantin s-au

schimbat. Din tolerant, a devenit ocrotitor şi sprijinitor al creştinilor. Se poate observa acest lucru din următoarele fapte:- la câteva luni după victoria asupra lui Maxenţiu, prin Edictul de la Milan din ianuarie 313, a oprit orice fel de persecuţie împotriva creştinilor, declarând creştinismul "religio licita" (religie permisă) în tot Imperiul Roman;- a mutat capitala la Constantinopol, deoarece dorea o capitală creştină pentru Imperiul Roman;- a dispus convocarea Sinodului I Ecumenic la Niceea (325), pentru combaterea ereziei lui Arie care afirma că Domnul Iisus Hristos nu este Dumnezeu adevărat. Împăratul a participat alături de cei 318 Sfinţi Părinţi la unele şedinţe ale sinodului, îndemnându-i pe toţi să păstreze dreapta credinţă;- a poruncit transformarea templelor păgâne în biserici;- a înlăturat legile contrare moralei creştine: răstignirea, flagelarea, arderea cu fierul înroşit etc;- a stabilit Duminica, sărbătorită de creştini de la începutul noii religii creştine, ca zi de odihnă pentru toţi supuşii săi, în anul 321;- a preferat în funcţiile înalte pe creştini, în detrimentul păgânilor;- a dispus construirea de biserici şi mănăstiri pe tot cuprinsul imperiului;- a susţinut şi încurajat strădaniile mamei sale, împărăteasa Elena, de a căuta la Ierusalim lemnul Sfintei Cruci.

ANEXA 3Pe locul Golgotei, împăratul Adrian dăduse poruncă să se construiască templul

zeiţei Artemida. În urma săpăturilor au fost găsite trei cruci. Dumnezeu a făcut ca atunci când au fost scoase la lumină, să treacă pe acolo un car mortuar.

Patriarhul Macarie le-a poruncit să se oprească, apoi a atins cele trei cruci, pe rând, de cel mort. Când acesta a fost atins de Crucea Domnului, îndată a înviat. Pe locul unde a fost găsită Crucea Domnului, împărăteasa Elena a poruncit să fie construită o biserică. Ea a mai construit în Ţara Sfântă şi alte biserici, în locurile de aducere aminte a evenimentelor din viaţa pământească a Domnului Iisus Hristos şi a Maicii Sale Preacurate. Sfânta Cruce a fost arătată poporului şi apoi a fost pusă într-o raclă, la Ierusalim. Nu după multă vreme, împărăteasa Elena a murit.

Simţind că i se apropie sfârşitul, în anul 337, împăratul Constantin a cerut botezul creştin şi a fost botezat, cu puţin timp înainte de moarte, de către episcopul Eusebiu al Nicomidiei. La câteva zile, după aceea, şi-a încredinţat sufletul lui Dumnezeu.Datorită vieţii şi faptelor lor, împăratul Constantin şi mama sa, Elena, au fost trecuţi în rândurile sfinţilor. În icoană, Sfântul împărat Constantin şi mama sa, Elena, sunt reprezentaţi în veşminte împărăteşti, ţinând Crucea Domnului. Ei sunt sărbătoriţi în fiecare an în 21 mai şi au fost numiţi împăraţi întocmai cu Apostolii.

Sfinţii Constantin şi mama sa, Elena

Sfântul mormânt de la Ierusalim

Biserica Sfântului Mormânt de la Ierusalim

Lemnul Sfintei Cruci/ Biserica Bunei Vestiri

Arcul de Triumf al lui Constantin cel Mare

Arcul de Triumf al lui Constantin cel Mare

Imperiul Roman în secolul al IV - lea

VĂ MULŢUMESC PENTRU

ATENŢIA ACORDATĂ!