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Informe Ejecutivo (ene – abr)
enero 1
2017 Informe que resume las principales actividades realizadas por cada una de las áreas durante el periodo enero a abril del 2017 y que dan cuenta a los objetivos planteados en el plan estratégico de la fundación.
Reunión Directorio 05 de mayo 2017
ÁREA COMUNICACIONES Y PASTORAL
OBJETIVO ESTRATÉGICO
Formar discípulos misioneros a la luz de la Pedagogía de Jesús, mediante el diseño e implementación de un proyecto común de Formación para los colegios de la SECST, que
permita crear una cultura de red educativa.
Durante el mes de abril, el trabajo del Área de Pastoral y Comunicaciones de la SECST estuvo centrado en socializar el Plan Pastoral SECST 2017-2020, y en revisar los indicadores. En cuanto a Comunicaciones, el énfasis estuvo dado en la formación y capacitación de los Encargados de esta Área de los colegios y en la realización de los Talleres de Periodismo para los estudiantes.
ÁREA PASTORAL
OBJETIVO ESPECIFICO N° 1Difundir, socializar e implementar el Plan Pastoral SECST 2017-2020, de acuerdo a la realidad de cada colegio.
Un hito importante en la socialización del Plan Pastoral 2017-2020 lo constituyó la jornada de trabajo realizada los días jueves 27 y viernes 28 de abril, en la Casa San Francisco Javier, en la que participaron 37 personas. Ésta tuvo por finalidad analizar y revisar los indicadores del proyecto, y contó con la asistencia de los equipos de Pastoral de los colegios, encabezadas por sus directoras; de los capellanes P. Juan Ortiz, del colegio Santa Marta; P. Iván Leng, del Liceo Miguel Rafael Prado; P. Eduardo Rodríguez, de la Escuela Nuestra Señora del Carmen; y del P. Rodrigo Domínguez, capellán del Liceo Sara Blinder e integrante del Directorio de la SECST. Por la administración central participaron la directora Ejecutiva, Sandra Urrutia; la directora Académica, Claudia Acevedo; el director de Pastoral y Comunicaciones, Ramón Abarca, la Encargada de Control y Gestión, Daniela Rojas; y el asistente de la dirección académica, Ignacio González.
En el saludo y bienvenida, La directora Ejecutiva de la SECST destacó que por primera vez en su historia la red cuenta con un Plan Pastoral común para sus colegios. “Este es un gran logro del cual estamos muy orgullosos y agradecidos por el trabajo realizado”, señaló. Luego, el director del Área de Pastoral y Comunicaciones, Ramón Abarca, presentó un video que recoge la experiencia de elaboración de este plan pastoral e hizo una síntesis de las principales claves: centralidad en Jesucristo, formación integral, los estudiantes y sus familias como principales destinatarios, respuestas a las necesidades que se vive en los colegios en este ámbito. Posteriormente se trabajó, en forma de taller, sobre lo qué se entiende por formación integral y se revisaron los indicadores del proyecto. Previamente, la encargada de Gestión y Control de la SECST, Daniela Rojas, expuso sobre lo qué significa un Indicador.
El segundo día de jornada se inició con una eucaristía presidida por el Pbro. Rodrigo Domínguez. Luego, la directora ejecutivo Sandra Urrutia trató los temas relacionados con la Pedagogía de Jesús y el legado de Santo Tomás de Aquino, en un ameno diálogo con los presentes.
La jornada fue organizada por un equipo integrado por la Directora Ejecutiva de la SECST, la directora Académica, el director de Pastoral y Comunicaciones, la Encargada de Gestión y Control y la directora de Pastoral del Liceo Sara Blinder.
En relación a la difusión del Plan Pastoral SECST se terminó de editar un video que destaca sus principales características y claves. El audiovisual, de 8 minutos aproximadamente, tiene por objetivo incentivar la participación en la Pastoral de todos quienes trabajan en los colegios de la red. Su “leitmotiv” es: “Todos hacemos la Pastoral”. Incluye mini-entrevistas a: Mons. Fernando Ramos, P. Héctor Gallardo, P. Tomás Scherz; a Alfonso Valenzuela, integrante del Directorio, a directora Ejecutiva SECST, Sandra Urrutia, directora Académica, Claudia Acevedo; a directores de Pastoral de los colegios, al profesor Gabriel Aravena, entre otros. Este video será presentado, como ofrenda en la Misa del 147° Aniversario de la SECST, y se entregarán copias a los colegios para su difusión, con el objetivo de promover la socialización y reflexión sobre el Plan Pastoral de la red.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 2Fortalecer la formación de los equipos de Pastoral de los colegios y promover el trabajo conjunto.
La jornada anteriormente mencionada también cumplió con el objetivo de “fortalecer la formación de los equipos de Pastoral de los colegios”, en cuanto se trataron y reflexionaron temas relacionados con la formación integral, la pedagogía de Jesús y el legado de santo Tomás de Aquino.
Por otra parte, para el jueves 25 de mayo está programada la capacitación para los integrantes de los equipos de Pastoral sobre Prevención de Abusos, curso ofrecido por la Vicaría de
Pastoral, de acuerdo a orientaciones de la Conferencia Episcopal de Chile. Este mismo curso se programará para otros estamentos de los colegios de la red.
En cuanto al trabajo en conjunto, durante el mes de abril se trabajó en la organización y preparación de la Misa y acto del 147° aniversario de la Sociedad de Escuelas Católicas Santo Tomás de Aquino, programados en un principio para el viernes 21 de abril y que se debió suspender por el corte de agua potable que afecto ese día a varias comunas de Santiago, postergándose para el viernes 5 de mayo.
OBJETIVO ESPECIFICO Nº3 Acompañar a los Equipos de Pastoral de los colegios en la elaboración de sus planes de trabajo anual, y también en su ejecución y evaluación, y organizar signos de comunión entre los colegios.
En este período, los equipos de Pastoral de los colegios han avanzado en la aplicación de las acciones programadas sus respectivos POA, especialmente en lo que dice relación en las dimensiones celebrativas y de anuncio que todo Plan Pastoral debe tener. En todos los colegios de la red se realizaron liturgias, jornadas y retiros con ocasión de Semana Santa, en las que participaron estudiantes, profesores, asistentes de la educación y directivos docentes. Las principales celebraciones se relacionaron con la fiesta de Ramos, Vía Crucis, Última Cena y Pascua de Resurrección.
También continuaron las celebraciones eucarísticas por curso en todos los colegios y las jornadas con alumnos y alumnas denominadas “Encuentros Con Cristo”, con la participación de los respectivos profesores jefes de los cursos involucrados, tal como se había acordado en las jornadas de planificación. Además siguen las catequesis de preparación a los sacramentos de la Primera Comunión y de la Confirmación.
En cuanto a la dimensión solidaria de la Pastoral, en todos nuestros colegios durante marzo y abril se realizó la Campaña Cuaresma de Fraternidad, cuyos recursos en esta oportunidad irán en ayuda de adultos mayores en situación de vulnerabilidad. En esta misma dimensión, también hay que destacar la visita que todos los sábados realizan estudiantes del Liceo Sara Blinder al Hospital Roberto del Rio.
OBJETIVO ESPECÍFICO Nº 4 Fortalecer vínculo de pertenencia con la Iglesia de Santiago
Delegaciones de los liceos Miguel Rafael Pardo, José Domingo Cañas, San Francisco, Sara Blinder; de los colegios Santa Marta y San Alberto Hurtado y del Complejo educacional Monseñor Luis Arturo Pérez participaron el sábado 8 de abril en la peregrinación de Ramos al Santuario del Cerro San Cristóbal, oportunidad en que el cardenal Ricardo Ezzati convocó al X Sínodo de Santiago que tratará sobre los jóvenes.
Por otra parte, en la maña del viernes 28 de abril estudiantes de enseñanza media de los colegios de la red participaron en el encuentro arquidiocesano “Callejeros de la Fe”, organizado por el Equipo de Pastoral Escolar de la Vicaría para la Educación, en el Parque Quinta Normal. El lema de este año fue "Callejeros de la fe, comprometidos con el cuidado de la casa común" y su objetivo fue promover en los estudiantes secundarios respeto por la naturaleza y la ecología integral, a través del cuidado de la casa común, tal como lo plantea el Papa Francisco en la encíclica Laudato Si.
De acuerdo a los organizadores, la delegación de cada colegio estaba formada por 15 jóvenes.
ÁREA COMUNICACIONES
OBJETIVO ESPECÍFICO N°1 Socializar los objetivos estratégicos de la SECST en todos los estamentos, potenciando a esta institución como una red de colegios católicos.
Durante el mes de abril, la web institucional www.secst.cl y el Boletín Digital difundieron las principales actividades realizadas a nivel institucional y de los establecimientos educacionales, con la finalidad de consolidar a la SECST como una red de colegios, a través del conocimiento mutuo. En este período, se enviaron los Boletines N° 79 y 80, correspondientes a la primera y segunda quincena de abril. Entre las noticias destacan: celebraciones de Semana Santa en los colegios y en la administración central, participación de estudiantes en el censo 2017, logros del mes en el colegio San Alberto Hurtado, jornada para optimizar uso de plataforma Schooltrack; jornada de equipos de Pastoral; Semana del Libro, anuncio de Misa y acto de 147° aniversario de la SECST, entre otras. En este período las visitas a la www.secst.cl fueron de… A continuación informe de visitas a las web de cada colegio, durante el mes de abril:
SAN FCO BLINDER CSM CSAH CEMLAP ENSC LJDC LMRP
Con la finalidad de fortalecer el espíritu de red de los colegios, en el acto de aniversario de la SECST se tiene programado entregar por tercer año consecutivo el Premio Espíritu Santo Tomás, a un trabajador de cada colegio que encarne los valores del evangelio en la labor que le corresponde realizar en su respectiva comunidad educativa.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 2 Dar una mayor visibilidad pública de la labor formativa y educativa de los colegios de la SECST, a través de un mayor contacto con los medios de comunicación social.
A propósito del 147° aniversario de la SECST se enviaron cartas a El Mercurio (firmada por Mons. Ramos) y La Tercera (firmada por directora Ejecutiva), destacando la labor de la institución. A la fecha las cartas aún no han sido publicadas. Se insistirá ante los respectivos editores. También se tomó contacto con la periodista Graciela Almendra para publicar fotos de acto aniversario en la sección Vida Social de El Mercurio. Igualmente se tomó contacto con los editores Paolo Cordero de Ahora Noticias, de Mega, y Alfredo Ramírez, de Teletrece, para proponerles notas periodísticas sobre la SECST.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 3 Mejorar la comunicación y las relaciones internas en cada colegio, y de éstos con la administración central de la SECST.
Para dar cumplimiento a este objetivo se ha promovido la formación y capacitación de los Encargados de Comunicaciones de los colegios. En este ámbito, en este período, hay que destacar la participación en el IV Seminario Internacional “Comunicaciones en la Iglesia”, de los siguientes Encargados de Comunicaciones de los colegios: Anita Soriano, del Colegio Santa Marta; Daniela Pereira, del Complejo Educacional Mons. Luis Arturo Pérez; Ricardo Pavez, del Liceo José Domingo Cañas; y Nicolás Castro, del Liceo Sara Blinder; y del Director de Pastoral y Comunicaciones de la SECST, Ramón Abarca. Este seminario se realizó los días 24 y 25 de abril en el Centro de Extensión de la Universidad Católica y fue organizado por la Conferencia Episcopal y la mencionada universidad. Entre los temas tratados destacaron: La Iglesia en la era digital, cómo utilizar las redes sociales en la evangelización, entre otros.
También en abril, se realizaron talleres de formación para los Encargados de Comunicaciones de los colegios, durante los días martes, de 15:00 a 17:30 horas, con la finalidad de capacitarlos en el manejo de herramientas que les permitan un mejor desempeño en su labor. Las temáticas fueron: Martes 4 de abril, SchoolTrack,; martes 11, redes sociales; martes 18, grabación de video; martes 25, edición de video.
En este mes, además, se iniciaron los Talleres de Periodismo para estudiantes. Este año se realizarán en forma simultánea, durante los dos semestres, en los 8 colegios de la red, con la finalidad de dar cumplimiento a la tarea de publicar dos ediciones del periódico El Tomasino, uno cada semestre. El calendario de los talleres es el siguiente:
Lunes, de 15:30 a 17:30 horas: Escuela Nuestra Señora del Carmen, Colegio San Alberto Hurtado, Liceo Sara Blinder
Martes, de 15:30 a 17:30 horas, Liceo San Francisco, Liceo Miguel Rafael Prado Miércoles, de 15:30 a 17:30 horas, Colegio Santa Marta, Liceo José Domingo Cañas Jueves, Complejo Educacional Mons. Luis Arturo Pérez.
Cada taller incluye clases de redacción periodística, fotografía, audiovisuales y redes sociales. Su finalidad es capacitar a estudiantes para que formen parte de los equipos de Comunicaciones de su respectivo colegio.
Conclusión: Al revisar las acciones del Área Pastoral y Comunicaciones realizadas en durante el mes de abril, se puede concluir que en pastoral el trabajo ha estado concentrado la implementación y aplicación del Plan Pastoral de la SECST 2017-2020. En tanto, en comunicaciones la atención ha estado centrada en la preparación del 147° aniversario de la SECST y en su proyección hacia el futuro.
ÁREA ACADÉMICA Y CONVIVENCIA ESCOLAR
ACADÉMICA
OBJETIVO ESTRATÉGICO Mejorar los aprendizajes mediante una Gestión Curricular Tomista que asegure
procesos académicos de calidad y de evangelización en los colegios de la RED.
El período del 1 de abril al 5 de mayo se ha enfocado el trabajo visitas de observación de aula, inicio Acle deportivas y incorporación a plataforma fase estratégica PME, inscripción de estudiantes PIE y reuniones de análisis de resultados simulacro 4to básico y aprendizajes claves
Por otra parte desde el área de Convivencia Escolar y Orientación se ha reflexionado sobre el proyecto se afectividad y sexualidad a impulsarse a nivel fundacional, como también se aplicaron los cuestionarios de intereses para organizar el trabajo de orientación escolar en los colegios.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 1Implementar, en conjunto con los equipos directivos de la red, un Modelo Pedagógico coherente con los énfasis curriculares propios de la identidad de la Fundación.
En reuniones de equipos de áreas, se ha fortalecido los lineamientos estratégicos de la Fundación referente al modelo educativo que sustenta el enfoque pedagógico de la fundación enfatizando los sentidos y focos de desarrollo y trabajo.
Se está participando a nivel de equipos directivos en un curso de Formación en Dirección de Personas de la universidad Los Andes, cuyo foco está en centrar el trabajo en los docentes
OBJETIVO ESPECIFICO N° 2Desarrollar competencias de Liderazgo Pedagógico y Gestión Curricular en directivos y docentes de aula a fin de favorecer los procesos académicos que permitan mejorar los niveles de logro de los estudiantes
De acuerdo al calendario de visitas a terreno se han realizado los acompañamientos de aula y el apoyo técnico pedagógico para el análisis de resultados de mediciones, fortalecimiento del trabajo del equipo, revisión de reglamentos, revisión de recursos pedagógicos, entre otros apoyos. A la fecha cada colegio ha observado a más de 20 profesores como mínimo. Se mantiene, a modo general, la dificultad para articular la planificación de clase con la implementación de esta en el aula, la cual se encuentra desfasada, además de observarse dificultades para dar el cierre de la clase con foco en la meta cognición y anclaje de conocimientos adquiridos.
Las reuniones de equipo y departamentos de asignaturas están implementadas en todos los colegios, realizaron en ellas los análisis de resultados de las mediciones externas realizadas.
Internamente se ha realizado el primer ensayo simce a nivel de 4°, 6°, 8° básico y II° medio durante la semana del 25 de abril.
El jueves 27 de abril se da a conocer los resultados de la prueba Simce 2016, los que se exponen a continuación:
SIMCE 20161. 4° BÁSICO
LENGUAJE
MATEMATICA
PRADO 286 273CAÑAS 278 288CEMLAP 274 289SAN FCO 282 299STA MARTA 277 287NTRA SRA DEL CARMEN 272 279SAN ALBERTO HURTADO 271 281PROMEDIO RED 277 285NACIONAL 267 262
Los resultados indican que a nivel nacional SECST obtiene una difeerncia favravle de 10 puntos en lenguaje y de 23 puntos en matematica. Cabe señalar que todos los colegios obtienen un puntaje por sobre la media navional en ambas pruebas
Prado presenta el mejor desmepeño en lenguaje con un puntaje de 286 y San Francisco con un puntaje de 299 en matematica. San Alberto obtiene el puntaje mas bajo en lenguaje a nivel de RED con 271 y Prado en matematica con 273 puntos.
RESULTADOS SEGÚN NIVELES DE APRENDIZAJES
De acuerdo a los estándares de aprendizaje los colegios de la RED obtienen en promedio en lenguaje un 47% y en matemática un 44% de estudiantes alcanzan satisfactoriamente los objetivos de aprendizajes dispuestos en el curriculum nacional vigente por tanto han adquirido conocimientos y habilidades estipuladas en el curriculum según el período evaluado; en tanto que un 29% en lenguaje y un 38% en matemática logran parcialmente la adquisición de los objetivos de aprendizaje y un 23% en lenguaje y un 18 en matemática no logran demostrar consistentemente lo aprendido. El gráfico siguiente da cuenta de los datos por establecimiento:
MRP CSM LJDC LSF CEMLAP NSC SAH SECST0%
10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
19.5 18.3 22.8 17.2 26.6 28.6 31.7 23.5285714285714
27.3 30 26.8 36.130.9 29.8 26.8 29.67142857142
86
53.1 51.7 50.4 46.7 45.5 41.7 41.5 47.2285714285714
4° BÁSICO COMPRENSIÓN DE LECTURA
INSUFICIENTE ELEMENTAL ADECUADO
L S F C E M L A P L J D C C S M S A H N S C M R P S E C S T
8.919.6 17.2 15 22 19 25.2 18.128571428571
4
32.529.8 34.4 41.7
36.6 4448.8
38.2571428571429
58.5 50.6 48.4 43.3 41.5 36.926
43.6
4° BA S ICO MA TEMÁ TICA
INSUFICIENTE ELEMENTAL ADECUADO
1.1 RESULTADOS SEGÚN EJE DE HABILIDAD
LJDC LSF MRP CSM SAH NSC CEMLAP0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4° BÁSICO COMPRENSIÓN DE LECTURASEGÚN EJE DE HABILIDAD
LOCALIZAR INTERPRETAR Y RELACIONAR REFLEXIONAR
LJDC LSF MRP CSM SAH NSC CEMLAP0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4° BASICO MATEMÁTICASEGÚN EJE DE CONTENIDOS
NÚMEROS Y OPERACIONES PATRONES Y ALGEBRA GEOMETRÍAMEDICIÓN DATOS Y PROBABILIDADES
2. 6° BÁSICO
En este nivel los resultados señalan que en lenguaje se obtuvo a nivel de RED 262 puntos en lenguaje, 13 puntos por sobre el promedio nacional y en matemática se logran 270 puntos 18 más que en el nivel nacional. En tanto que en historia se obtienen 10 puntos más del promedio nacional.
LENGUAJEMATEMATIC
AHISTORIA
PRADO 252 265 259CAÑAS 266 287 262CEMLAP 255 267 260SAN FCO 257 270 251STA MARTA 261 269 262NTRA SRA DEL CARMEN
262 255 255
SAN ALBERTO HURTADO
279 278 265
PROMEDIO RED 262 270 259NACIONAL 249 252 249
2.1 RESULTADOS SEGÚN EJE DE HABILIDAD Y CONTENIDOS
LJDC LSF MRP CSM SAH NSC CEMLAP0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6° BÁSICO COMPRENSIÓN DE LECTURASEGÚN EJE DE HABILIDAD
LOCALIZAR INTERPRETAR Y RELACIONAR REFLEXIONAR
LJDC LSF MRP CSM SAH NSC CEMLAP0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6° BÁSICO MATEMATICASEGÚN EJE DE CONTENIDO
NÚMEROS Y OPERACIONES PATRONES Y ALGEBRA GEOMETRÍAMEDICIÓN DATOS Y PROBABILIDADES
3. II° MEDIO
En este nivel los resultados indican que en Lenguaje se obtiene 251 puntos con 4 por sobre la media nacional; en matemática son 274 puntos 12 más que el promedio nacional y en ciencias son 239 puntos 3 menos que lo obtenido a nivel nacional.
II° MEDIO LENGUAJEMATEMATIC
ACIENCIA
SPRADO 250 308 263CAÑAS 267 285 259CEMLAP 253 255 230SAN FCO 280 279 243S. BLINDER 241 253 208STA MARTA 234 274 250SAN ALBERTO HURTADO
234 267 220
PROMEDIO RED 251 274 239NACIONAL 247 262 242
3.1 RESULTADOS SEGÚN NIVELES DE APRENDIZAJES
LJDC LSF MRP CSM SAH BLINDER CEMLAP0%
10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
39.124.4
45.6
66.7 61.8 57.2 49.6
32.2
40.2
36.811.7 26.5 33.2
28.2
28.7 35.417.6 21.7
11.8 9.622.2
II° MEDIO COMPRENSIÓN DE LECTURA
INSUFICIENTE ELEMENTAL ADECUADO
M R P L J D C S A H L S F C S M N S C C E M L A P
11
28.144.4
27.8 34.447.8 45.3
44.9
45.5
30.651.9 45.3
38.2 41.9
44.1
26.4 25 20.3 20.3 14 12.8
I I° M EDIO M A TEM Á TICA
INSUFICIENTE ELEMENTAL ADECUADO
3.2 RESULTADOS SEGÚN EJE DE HABILIDADES Y CONTENIDOS
LJDC LSF MRP CSM SAH NSC CEMLAP0
1
2
3
4
5
6
7
II°MEDIO COMPRENSIÓN DE LECTURASEGÚN EJE DE HABILIDAD
LOCALIZAR INTERPRETAR Y RELACIONAR REFLEXIONAR
LJDC LSF MRP CSM SAH NSC CEMLAP0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
II°MEDIO MATEMÁTICASEGÚN EJE DE HABILIDAD
NÚMEROS ALGEBRAGEOMETRÍA DATOS Y PROBABILIDADES
LJDC LSF MRP CSM SAH LSB CEMLAP0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
II°MEDIO CIENCIAS NATURALESSEGÚN EJE DE HABILIDAD
BIOLOGÍA FÍSICA QUÍMICA
SIMCE HISTORICO
El desempeño de los estudiantes a nivel RED en las pruebas estandarizadas, indican que se obtienen puntajes por sobre la media nacional, repuntando en el año 2016 con 277 en lenguaje y 285 en matemática, prueba en la cual se aprecia un alza sostenida desde el 2013 a la fecha.
4° BASICOcomprensión de lectura
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
PROMEDIO RED 270 279 275 275 267 274 267 277NACIONAL 262 271 267 267 264 264 265 267
4° BASICOMATEMATICA
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
PROMEDIO RED 259 264 270 262 260 265 270 285NACIONAL 253 253 259 261 256 256 260 262
Los gráficos siguientes presentan el comportamiento de los colegios en esta medición estándar:
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016230240250260270280290300310 4º básico Lenguaje
Axis Title
Cinco de los 8 colegios logran subir resultados en las pruebas de lenguaje respecto del año anterior con una diferencia significativa de 10 puntos promedio. Prado sube 7 puntos, San Francisco 22 puntos, Cemlap 16 puntos, Santa Marta 31 puntos y NSC 22 puntos. En tanto Cañas baja en 22 puntos y SAH en 8 puntos.
Respecto de matemática se presenta un alza en cinco colegio de la RED uno mantiene y otro baja sus resultados. En comparación al año anterior sube San Francisco 43 puntos, Cemlap 34 puntos, Santa Marta 28 puntos SAH 20 puntos. La diferencia de Prado de un punto no es significativa por tanto mantiene su desempeño. Cañas baja 22 puntos.
En 6to básico en Lenguaje y Matemática la tendencia es al alza desde el año 2014 a nivel de RED.
6° BASICOlenguaje
2014
2015
2016
PROMEDIO RED 244 251 262NACIONAL 240 247 249
6° BASICOmatemática
2014
2015
2016
PROMEDIO RED 253 263 270NACIONAL 249 252 252
En Lenguaje la tendencia es fluctuante en sus resultados, colegios que suben resultados otros mantienen y algunos bajan. Suben sus resultados respecto del año anterior, los colegios San Francisco con 41 puntos; SAH con 37 puntos; NSC con 9
puntos y Santa Marta con 14 puntos. Mantiene Cañas y baja Cemlap 9 y Prado 16 puntos.
En matemática también la tendencia es fluctuante en sus resultados. Suben sus resultados respecto del año anterior, los colegios San Francisco con 35 puntos; SAH con 21 puntos; NSC con 4 puntos y Santa Marta con 12 puntos. Baja Cemlap 3, Cañas 4 y Prado 14 puntos.
En Historia se aprecia una diferencia de 10 puntos a favor respecto del puntaje nacional y de 7 puntos respecto de la medición del año anterior.
Historia
6° BASICO201
5201
6PRADO 275 259CAÑAS 257 262STA MARTA 248 260SAN FCO 215 251NTRA SRA DEL CARMEN 259 262SAN ALBERTO HURTADO 248 255CEMLAP 264 265PROMEDIO RED 252 259NACIONAL 250 249
II medio Los resultados indican que en Lenguaje la baja de 2 puntos respecto del año anterior no es significativa y en matemática se mantiene el mismo desempeño. Ambas pruebas se presentan por sobre la media nacional.
II° MEDIOlenguaje
2014
2015
2016
PROMEDIO RED 250 253 251NACIONAL 252 247 247
II° MEDIOmatemática
2014
2015
2016
PROMEDIO RED 266 274 274NACIONAL 265 262 266
En lenguaje el desempeño es fluctuante respecto de la medición del año anterior, siendo San Francisco que sube 29 puntos, Cañas 8 puntos, mantiene Cemlap y bajan Prado en 19 puntos, Santa Marta en 13, SAH en 17 puntos y Blinder en 2 puntos.
En matemática la tendencia en estos años ha sido subir y mantener. Suben sus resultados, respecto del año anterior, San Francisco con 15 puntos; SAH con 24 puntos; mantiene Prado; bajan desempeños Cañas con 10 puntos; Santa Marta con 6; Blinder con 17 y Cemlap con 2 puntos.
2014 2015 2016200
220
240
260
280
300
320
340
II° Medio Matemática
En ciencias la medición de este año refleja una baja significativa a nivel RED y nivel Nacional.
II° MEDIOciencias naturales
2014 2016PROMEDIO RED 245 239NACIONAL 250 242
El desempeño al interior de los colegios es muy fluctuante. Suben resultados Prado13 puntos, Cañas y SAH 3 puntos. Bajan Santa Marta en 13, Blinder 19 y Cemlap 16 puntos
2014 2016200
210
220
230
240
250
260
270
280
II° Medio Ciencias
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL OTROS INDICADORES DE CALIDAD EDUCATIVA
COMPARATIVO 2015 -02016
Los Otros Indicadores de Calidad Educativa, son un conjunto de índices que entregan resultados relacionados con el desarrollo personal y social de los estudiantes, de manera complementaria a los resultados de pruebas estandarizadas, como el Simce y las pruebas internacionales. De acuerdo a los cuestionarios completados por estudiantes y apoderados; y tienen el propósito de ampliar la mirada de calidad y avanzar en el logro de una educación más integral para todos los estudiantes.
Los resultados indican que la percepción de los estudiantes y apoderados se mantiene o suben levemente de un año a otro en las cuatro dimensiones medidas. Es así que en 4° básico aumenta en las dimensiones siendo la mayor alza en vida saludable y siendo clima escolar quien se comporta con menos aumento de puntaje.En tanto en 6° básico y en II° medio no se aprecian diferencias significativas de un año a otro en los resultados de las dimensiones, a pesar de las acciones e intervenciones realizadas por los colegios. LAS apreciaciones de estudiantes y padres son fluctuantes en cada colegio.
Se debe intencionar con más fuerza esta área a fin de generar una cultura escolar que propicie una mayor integración de estas dimensiones que inciden, directa o indirectamente, en los aprendizajes de los estudiantes.
Las siguientes tablas dan cuenta de los resultados generales de cada dimensión por colegio y a nivel de RED.
4TO BASICO
Autoestima
Clima escolar
Formación ciudadana
Vida saludable
2015 2016 2015 2016 2015 2016 2015 2016PRADO 72 73 69 73 72 77 67 68CAÑAS 73 77 75 78 75 82 63 73CEMLAP 76 77 75 78 79 82 69 73
LSF 72 76 71 72 75 74 70 66CSTM 75 76 72 80 76 82 63 70CNSC 69 76 69 70 71 78 62 74CSAH 70 79 74 73 76 79 70 72RED 72 76 72 75 75 79 66 71
6TO BASICO
Autoestima
Clima escolar
Formación ciudadana
vida saludable
2015 2016 2015 2016 2015 2016 2015 2016PRADO 71 70 72 69 76 72 70 64CAÑAS 74 71 73 66 73 68 65 66CEMLAP 77 77 74 75 79 79 67 73
LSF 67 73 66 69 69 69 64 65CSTM 73 73 77 74 80 75 66 71CNSC 74 72 75 75 79 77 69 69CSAH 70 73 65 77 72 81 65 75RED 72 73 72 72 75 74 67 69
II° MEDIO
Autoestima clima formación
ciudadanavida
saludable2015 2016 2015 2016 2015 2016 2015 2016
PRADO 72 71 77 71 81 76 67 68CAÑAS 74 74 72 70 77 77 72 65CEMLAP 74 75 75 77 78 82 66 74
LSF 74 73 73 73 73 77 70 68CSTM 71 72 74 68 80 75 68 66LSF 77 77 77 78 81 81 70 74CSAH 73 72 71 71 74 76 72 67RED 74 73 74 73 78 78 69 69
OBJETIVO ESPECIFICO N° 3Coordinar, monitorear y evaluar los programas y dispositivos aplicados por los colegios y la RED en su implementación y resultados con la finalidad de asegurar el aprendizaje y desarrollo integral de los estudiantes.
A la fecha se han concentrado los convenios con las instituciones que prestaran asesoría a los colegios: Astoreca, Crea+, Amco y Promoeduc.
En reuniones iniciales las Asesorías han organizado el trabajo del año, sosteniendo reuniones de coordinación en los colegios.
En Acle se ha dado inicio a las actividades deportivas el día lunes 24 de abril, en el Centro deportivo CORDEP de Pedro Aguirre Cerda, con partidos de fustal, voleibol y básquetbol en categorías básica y media.
En PIE diseñaron los PACI según los diagnósticos obtenidos del diagnóstico, están en proceso de evaluación médica e iniciaron el abordaje en aula de los niños con NEE. Han concluido la etapa de inscripción de menores en la plataforma ministerial. En esta semana, en reunión de equipo se organiza la semana de la diversidad e inician proceso de auditoria interna.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 4Monitorear y evaluar las acciones y presupuesto contenidos en el PME de cada colegio, asociadas a PIE y SEP, y así optimizar recursos y favorecer acciones pedagógicas que mejoren los desempeños académicos y sociales en los estudiantes.
Los colegios diseñaron sus PME. El foco está en realizar menos acciones y con orientación al desarrollo del aprendizaje de los estudiantes. En una segunda revisión en el mes de marzo los colegios han ajustado sus PME según análisis de la fase estratégica es así que se realizar una ronda de visitas para acompaña y validar estos ajustes estas son:
Colegio Fechas HoraSanta Marta Lunes 8 11:30NSC Lunes 8 14:30Cañas Martes 9 8:30SAH Martes 9 11:00Prado Miércoles 10 8:30Blinder Miércoles 10 11:00Cemlap Jueves 11 8:30San Francisco Jueves 11 11:00
OBJETIVO ESPECIFICO N° 5Elaborar de plantas docentes de los colegios de acuerdo a los planes curriculares ministeriales con el propósito de dar respuesta oportuna y efectiva a los niveles de aprendizaje de los estudiantes.
Los colegios diseñaron las plantas funcionarias 2017, según los ajustes del mes de marzo se ha solicitó a los rectores su envió final para este 2 de mayo y dar finalizado el proceso de plantas 2017.
CONVIVENCIA ESCOLAR
OBJETIVO ESTRATEGICO Generar estrategias de acompañamiento, monitoreo y evaluación de los procesos convivencia y orientación que propician la formación integral de los estudiantes
OBJETIVO ESPECIFICO N° 1Implementar y monitorear el programa de orientación, afectividad y sexualidad a nivel de RED para acompañar y fortalecer el desarrollo psicoevolutivo de los estudiantes
Los colegios aplicaron los cuestionarios de orientación e intereses a fin de organizar la implementación del programa de orientación por curso según los resultados del cuestionario.
La tabla siguiente tabla muestra las tendencias a nivel de cada colegio respecto a las áreas que contempla la encuesta:
ÁREA PRADO CAÑASCEMLA
PLSF LSB
CSTM
ENSC CSAH RED
autoconocimiento y desarrollo personal
23,0% 22,3% 22,4% 21,2% 24,8% 22,0% 22,6%
afectividad y sexualidad 19,6% 19,1% 20,3% 19,8% 25,7% 21,6% 21,0%
convivencia escolar 24,9% 24,6% 24,8% 25,4% 19,8% 24,7% 24,0%
proyecto de vida 24,4% 25,4% 24,1% 24,4% 21,5% 23,3% 23,9%
trabajo escolar 8,1% 8,6% 8,4% 9,2% 8,2% 8,4% 8,5%
TOTAL COLEGIO100,0
%100,0
%100,0
%100,0
%100,0
%100,0
%100,0
%
Los colegios Santa Marta y Nuestra Señora del Carmen no enviaron resultados en formato oficial.
PRADO CAÑAS CEMLAP LSF LSB CSTM ENSC CSAH RED
23.0% 22.3% 22.4% 21.2% 24.8% 22.0% 22.6%
19.6% 19.1% 20.3% 19.8%25.7%
21.6% 21.0%
24.9% 24.6% 24.8% 25.4%19.8%
24.7% 24.0%
24.4% 25.4% 24.1% 24.4% 21.5% 23.3% 23.9%
8.1% 8.6% 8.4% 9.2% 8.2% 8.4% 8.5%
RESULTADOS ENCUESTA ORIENTACIÓNautoconocimiento y desarrollo personal afectividad y sexualidadconvivencia escolar proyecto de vidatrabajo escolar
Las respuestas de los estudiantes, a modo general por colegio, se inclinan hacia temáticas con convivencia escolar, proyecto de vida y sexualidad.
Se ha contactado a un experto en sexualidad y afectividad basado en el programa del Teen Star de la Universidad Católica a fin de retomar los fundamentos y estrategias que este programa ofrece con los directivos y profesores jefes de la Fundación.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 2Monitorear y evaluar los programas y dispositivos diseñados por el colegio para asegurar la formación integral y el desarrollo de los talentos de los estudiantes
Los colegios están revisando el plan de normalización a ser implementado este año. Están en proceso de diseño de Plan anual por curso y por directivas de centro de padres. Los directores y orientadores comienzan a ingresar a sala a observar la hora de consejo de curso y orientación.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 3Desarrollar competencias de Liderazgo en el profesor jefe para que pueda acompañar a los estudiantes y sus familias en las diferentes actividades del colegio generando las condiciones que permitan y estimulen su integración.
Con el consolidado del trabajo del año pasado se da continuidad al proyecto de desarrollo, el cual debe estar orientado a fortalecer tanto el rol del Profesor Jefe como sus competencias técnicas y transversales atingentes a cada colegio.
En el curso del mes de marzo ya se iniciaron las reuniones de apertura de este año, acordando fechas y trabajo a realizar durante este 2017.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 4Implementar jornadas de formación coordinadas con el área de pastoral, académica y jefatura de curso para fortalecer la identidad, convivencia y vínculos de confianza entre docentes y estudiantes conformando comunidad
Los colegios están iniciando las jornadas de encuentros con Cristo con mayor integración de convivencia escolar y orientación con Pastoral con buenos resultados.
En síntesis, este período se ha centrado en observaciones de aula y su correspondientes retroalimentaciones, ajuste de PME y planta 2017 por parte de los Rectores; análisis de resultados, evaluación ensayo Simce de 4°, 6°, 8° y II° medio por parte de Promoeduc, y la implementación del programa PJ y jornadas de encuentro con Cristo.
ÁREA DESARROLLO Y GESTIÓN DE PERSONAS.
OBJETIVO ESTRATÉGICOGestionar las condiciones para el desarrollo, cuidado y potenciación de los colaboradores
tanto en el ámbito laboral como personal para contribuir al logro de la misión.
En el presente informe se ofrece información de las prioridades establecidas y de las actividades, con el propósito de dar cuenta de los progresos realizados y de los retos proyectados para el pasado mes de Abril de 2017, siempre enfocados al mejoramiento del desarrollo de los colaboradores, que favorezca los procesos de aprendizaje en los estudiantes.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 1Gestión operativa, realizar el control y seguimiento administrativo de la relación entre el colaborador y la Fundación.
Contratación
Las contrataciones del Mes de Abril se desglosan de la siguiente manera:
PRADO
CAÑASCEMLAP
SFCO BLINDERCENTRAL
STA. MARTA
NSC SAH
15 6 0 0 0 0 4 1 8
Finiquitos del Periodo (Abril 2017)
PRADO
CAÑASCEMLAP
SFCO BLINDERCENTRAL
STA. MARTA
NSC SAH
1 2 1 1 0 0 5 1 5
Finiquitos Acumulados a Abril 2017
PRADO
CAÑASCEMLAP
SFCO BLINDERCENTRAL
STA. MARTA
NSC SAH
18 20 13 16 7 1 16 7 11
Licencias Médicas
Hubo un total de 69 licencias médicas durante el mes de Abril de 2017, correspondiente a 3 licencias maternales y el resto otras patologías.
PRADO CAÑAS CEMLAP SFCO BLINDER CENTRALSTA. MARTA
NSC SAH
2 15 16 16 6 0 9 2 3
3%22%
23%23%
9%
13%3% 4%
Licencias Médicas Abril
PRADO CAÑAS CEMLAP SFCO BLINDER CENTRAL STA. MARTA NSC SAH
Relaciones Laborales
Dirección del Trabajo
En el mes de Abril tenemos un comparendo de Colegio San Francisco, (falta entrega formal y reporte por parte de Finanzas)
Se sostuvo reunión con Director Regional de la DT, por Condiciones Minimas en caso de Huelga, para llegar a un concenso, en conjunto con los Sindicatos, se visitarán ciertos colegios para poder establecer criterios de reemplazo.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 2Promover el desempeño y el bienestar de los colaboradores a través de un clima laboral armónico y del compromiso con misión de la Fundación. Gestión de Clima
En el mes de Abril hemos seguido con el trabajo de Clima Laboral en los y se realizó el 25 y 26 de Marzo una Jornada de fortalecimiento de Liderazgo con los Rectores y la DE
Contenido:
25 y 26 de Marzo Jornada de Formación con Rectores:
Reunión de bienvenida. Oración del trabajo bien hecho Actividad de conocimiento de equipo. Fortaleciendo al equipo de rectores.
Liderazgo, estructura, tipos y características. La personalidad en los liderazgos. Eneagrama como una herramienta al servicio del liderazgo. Liderazgos efectivos.
Se trabaja sobre la base del concepto de liderazgo efectivo y sus características. Competencias de un líder efectivo y de su importancia para desarrollar trabajos de calidad en los establecimientos.
Comunicación efectiva para desarrollar mejores procesos tanto en los mismos equipos como en la organización.
Un liderazgo efectivo debe ser gestionador capaz de resolver decidir sobre cuestiones relevantes. Debe ser humanizador, en el sentido de que se trabaja sobre personas y emocionalidades a las cuales se debe convencer de los objetivos de la institución.
Debe ser complementario en la visión estratégica y la acción operacional; debe tener capacidad de escuchar y acompañar, que sea desafiante y que promueva la autonomía, la crítica, la responsabilidad y el aprendizaje de todos los integrantes de la comunidad.
Implementación de eneagrama en el equipo de rectores. El eneagrama es un instrumento que permite identificar rasgos de nuestra personalidad para potenciar los elementos positivos y avanzar en nuestras debilidades de modo de generar estructuras de liderazgo de acuerdo a nuestras condiciones y optimizarlas.
Sobre la concreción de metas para la institución Necesidad de establecer metas de manera adecuada, tanto para los equipos como
para cada establecimiento.
Al respecto se visualiza un modelo de operacionalización de metas que será profundizado en jornada para equipos directivos.
Modelo de trabajo en equipo de las cinco C.
5 Abril Colegio Nuestra Señora del Carmen Jornada de Clima
Para iniciar se realizó un actividad de rompe hielo, para poder observar la disposición de participación en todos los participantes y así poder dirigir de la forma mas adecuada al grupo.
Luego de la Actividad de inicio, se realizó una bienvenida por la Directora Ejecutiva Sandra Urrutia. Su presentación inicial fue para motivar e invitar a todos los participantes a formar parte de esta comunidad que son los colegio y la Fundación. A su vez realizo una presentación que denomino: “¿Por qué y para qué nos encontramos hoy”, al mismo resaltar y recordar la importancia de tener siempre presente: las Características Fundamentales de la Escuelas católicas, la Misión, visión, Valores y objetivos de la Fundación. Al mismo tiempo la invitación de mirarnos como seres integrales, para la conformación de climas laborales saludables.
Luego continuo toda la jornada a cargo de la Psicóloga Kanelma Rivas, quien denomino a la jornada como “Fortalecimiento de climas laborales y herramientas de Autocuidado” donde sus dos objetivos principales fueron:
1. Entregar herramientas que permitan evaluar las necesidades del clima laboral e identificar factores protectores para el fortalecimiento del mismo.
2. Entregar Técnicas de Autocuidado, para construir nuestro Bien-Estar Laboral.
Se trabaja sobre la importancia de tener climas laborales favorables y sus características para el crecimiento de personas integrales y conformación de equipos de trabajo efectivos.
Características que debe tener cada equipo de trabajo de su importancia para desarrollar trabajos de calidad en los establecimientos.
Comunicación efectiva para desarrollar mejores procesos tanto en los mismos equipos como en la organización.
Se realizó un trabajo por estamentos, para detectar las necesidades de mejoras de clima, para ello se ocupó una herramienta de trabajo llamada “los cuatro factores de necesidades” Eliminar, reducir, crear, aumentar. Donde cada grupo manifestó lo que ellos veían relevante mejorar y fortalecer para tener mejores climas laborales. Esto fue presentado a toda la comunidad de manera de ver qué puntos en común nos están afectando más y así poder ver cómo podemos solucionarlos. Este material se transcribirá para entregar los resultados a cada equipo directivo y así poder ver los planes de acciones a seguir.
Por otra parte se les presenta a cada colegio los resultados de las encuestas Psicolaborales realizadas por la ACHS y los pasos a seguir para sus mejoras.
Segunda parte de la capacitación se entregaron varias herramientas de autocuidado y liberación emocional. Herramientas que quedaron instaladas para su ejecución en los momentos que ellos vean necesarios para contribuir a su Bien- estar.
Se realizó un cierre final donde varios integrantes manifestaron haber quedado muy agradecidos y satisfechos con la jornada.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 3Dar cumplimiento a los requerimientos de prevención en materia de higiene, salud y seguridad.
ACCIDENTABILIDAD MENSUAL (20 DE MARZO AL AL 24 DE ABRIL) TOTAL :10
PRADO CAÑAS CEMLAP SFCO BLINDER CENTRALSTA. MARTA
NSC SAH
3 1 0 4 0 2 0 0
2
8
ACCIDENTES ABRIL
TRAYECTO
TRABAJO
ACCIDENTABILIDAD ACUMULADA A ABRIL 2017 (TOTAL 22)
PRADO CAÑAS CEMLAP SFCO BLINDER CENTRALSTA. MARTA
NSC SAH
6 2 4 5 0 2 1 0 1
Reunion comités paritarios de higiene y seguridad abril
ESTABLECIMIENTO FECHA HORACOMPLEJO EDUCACIONAL MONSEÑOR LUIS ARTURO PÉREZ 27-04-2017 REALIZADO
LICEO SAN FRANCISCO 27-04-2017 REALIZADO
COLEGIO SANTA MARTA 24-04-2017 REALIZADO
LICEO JOSÉ DOMINGO CAÑAS 26-04-2017 REALIZADO
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN 26-04-2017 REALIZADO
COLEGIO SAN ABERTO HURTADO 26-04-2017 REALIZADO
LICEO MIGUEL RAFAEL PRADO 25-04-2017 REALIZADO
LICEO SARA BLINDER DARGOLTZ 25-04-2017 REALIZADO
Reunión asociación chilena de seguridadMedida de control:
Actividades para establecimientos con alto ingreso a centros ACHS en el mes de abril: Miguel Rafael Prado Liceo San Francisco Administración Central
Proxima reunión 03/05/2017 para elorar plan de acción y colaboración con los establecimientos educacionales.
Elementos de protección personalEl día lunes 24 de abril 2017 se hace el despacho de:
Zapatos de Seguridad Ropa de trabajo para personal de mantención Guantes adecuados para la función
Para el personal de cocina se hacen las cotizaciones y oden de compras de: Mascarillas desechables Guantes desechables Gorros desechables Pechera de cocina Zapatos especial de cocina blancos Guantes termicos para transportar materiales calientes
Se solicita a encargados de recursos de cada establecimiento las tallas para comprar ropa de seguridad a nocheros, estos deben tener los siguientes elementos para la realización de su función:
Linterna Parka Termica o buzo termico Guantes Zapatos de seguridad Polera manga larga
AREA ADMINISTRACION Y FINANZAS
OBJETIVO ESTRATÉGICO.Desarrollar una gestión económica a través de un modelo sustentable de
funcionamiento de RED.
Durante los primeros meses del año las actividades del Área se han enfocado las tareas principalmente en la rendición de cuentas año 2016, cierre balance año 2016 y el cambio de horas en las plantas
OBJETIVO ESPECÍFICO N°1:Implementar un sistema de control interno que propicie el uso eficiente de los recursos administrativos Financieros
Control Presupuestario.
El resultado del período de marzo consolidado asciende a M$27.796 85% menor al presupuestado.
El acumulado de marzo en la línea de resultado subvención general muestra una utilidad de M$5.195. Menor a la presupuestada de M$195.138 que se explica por;
Los ingresos reales presentan una baja en la cuenta aporte gratuidad debido a que se consideró en el presupuesto el aumento de factor de 0.25 al 0.35 USE a contar del mes de enero, pero en la realidad ocurrió en el mes de marzo.La línea de ingresos en subvención base presenta un leve alza debido a que el presupuesto se proyecta en forma lineal lo que provoca que los primeros meses muestre un aumento en la medida que transcurra el tiempo se compensará en los meses de mayor ausentismo.El total de subvención de mantención fue de M$133.562 distribuido entre el proyecto PIE y la subvención base, la que está en el rango de lo presupuestado para el periodo 2017.
En la cuenta Remuneraciones existe un menor gasto debido a que en el mes de febrero, se consideró movilización y colación para los trabajadores y en la práctica este dinero no se otorgó en atención a los convenios colectivos vigentes, el ahorro es de $15.000 aprox.En marzo se hacen efectivas las desvinculaciones correspondientes al periodo 2016, por lo tanto la cuenta de indemnizaciones aumenta en un 284%.Con el propósito de resguardar gastos para futuras contingencias mes a mes se provisionan gastos, lo que se persigue con esta práctica es resguardar recursos en caso de imprevistos. Las principales cuenta afectadas corresponden a mantención por M$98.871 y cuenta de indemnización M$35.233, el resultado de gestión del mes de marzo se ve desviado en forma negativa incluido estos M$133.104.-
El resultado a marzo consolidado SECST refleja una utilidad de M$27.796.- El flujo de caja del mismo período sin descontar depreciación ni corrección monetaria nos da un flujo neto positivo de M$157.161 acumulado a la fecha, sin embargo este saldo no refleja la situación financiera , para llegar a un resultado limpio descontaremos los saldos de proyectos SEP y PIE (fondos que no son de libre disposición) por M$22.601 y el pago de las inversiones en curso que suman M$335.566 la caja disminuye significativamente a -M$220.122 este saldo quedará en reserva para pagar bonos de convenio colectivo /metas en el mes de diciembre,
según calculo proporcional a Marzo es M$194.539, de esta forma se proyecta un déficit de caja de M$414.661.-
PERIODO: ACUMULADO:
REAL PPTO % REAL PPTO %INGRESOS SUBVENCIÓN ESCOLAR 823.625.623 777.154.157 6,0% 2.439.845.206 2.417.163.562 0,9%SUBVENCIÓN ESCOLAR X ASISTENCIA 700.396.283 654.179.078 7,1% 2.011.635.516 1.962.537.234 2,5%SUBVENCIÓN MANTENIMIENTO 0 0 0,0% 114.445.738 110.701.091 3,4%INGRESOS FICOM / GRATUIDAD 80.295.824 86.975.986 -7,7% 188.473.611 220.927.958 -14,7%INGRESOS SEDE CENTRAL 42.933.516 35.999.093 19,3% 125.290.341 122.997.279 1,9%OTROS INGRESOS OPERACIONALES 0 0 0,0% 0 0GASTOS SUBVENCIÓN ESCOLAR 920.305.804 744.832.336 23,6% 2.446.801.247 2.236.077.824 9,42%GASTO PERSONAL SUBV. ESCOLAR 494.631.799 535.876.376 -7,7% 1.538.409.548 1.607.629.128 -4,3%GASTOS GENERALES SUBV. ESCOLAR 51.243.475 60.814.794 -15,7% 139.842.746 126.496.300 10,6%GASTOS DE MANTENIMIENTO SUBV. ESCOLAR 23.157.008 14.659.511 58,0% 154.617.752 141.108.631 9,6%GASTO INDEMNIZACIÓN 254.417.666 30.599.089 731,5% 352.426.631 91.797.268 283,9%GASTOS SEDE CENTRAL 42.232.195 35.999.093 17,3% 125.290.341 122.997.279 1,9%GASTO PERSONAL VARIABLE 15.040.788 27.300.600 -44,9% 17.465.611 27.300.600 -36,0%OTROS GASTOS OPERACIONALES 0 0 0,0% 0 0 0,0%DEPRECIACION 39.582.873 39.582.873 0,0% 118.748.618 118.748.618 0,0%RESULTADO OPERACIONAL SUBV. ESC. 96.680.181- 32.321.821 -399,1% 6.956.041- 181.085.738 -103,8%INGRESOS NO OPERACIONALES 16.982.859 8.600.000 22.767.481 25.000.000 ARRIENDOS 387.737 600.000 -35,4% 930.474 1.000.000 -7,0%INGRESOS FINANCIEROS 12.335.122 8.000.000 54,2% 17.177.007 24.000.000 -28,4%OTROS INGRESOS NO OPERACIONALES 4.260.000 - 0,0% 4.660.000 - 0,0%GASTOS NO OPERACIONALES - 86.685 - 331.333 GASTOS FINANCIEROS - - 0,0% - - 0,0%OTROS GASTOS NO OPERACIONALES - 86.685 -100,0% - 331.333 -100,0%CORRECCION MONETARIA (+-) 3.447.167- 3.447.167- 10.616.000- 10.616.000- 0,0%
RESULTADO SUBVENCION ESCOLAR 83.144.488- 37.387.969 -322,4% 5.195.440 195.138.405 -97,3%
OTROS INGRESOS X SUBVENCION 306.209.488 470.010.496 1.004.534.316 1.222.860.869SUBVENCIÓN ADICIONAL MINEDUC 56.061.341 84.282.696 207.186.357 145.468.088SUBVENCIÓN INTEGRACION 71.058.498 87.080.672 217.996.905 261.242.016SUBVENCIÓN MANTENIMIENTO PIE 19.116.403 18.011.061SUBVENCIÓN PREFERENTE 43.792.242 43.779.652 160.160.337 33.537.276SUBVENCIÓN PREFERENCIAL 135.297.407 254.867.476 400.074.314 764.602.428OTROS GASTOS X SUBVENCION 299.066.934 471.941.964 981.933.035 1.222.860.869GASTOS SUBV. ADICIONAL MINEDUC 56.061.341 86.214.164 207.186.357 145.468.088Gasto Mantenimiento 19.116.403 18.011.061GASTOS DE INTEGRACION 69.259.223 87.080.672 209.879.720 261.242.016GASTOS PROVISION PREFERENTES 43.792.242 43.779.652 160.160.337 33.537.276GASTOS SUBVENCIÓN PREFERENCIAL 129.954.128 254.867.476 385.590.218 764.602.428RESULTADO OTRAS SUBVENCIONES 7.142.554 1.931.468- 22.601.281 -
RESULTADO SECST -76.001.934 35.456.501 -314,4% 27.796.721 195.138.405 -85,76%
RESULTADO NETO - FLUJ O DE CAJ ARESULTADO ANTES DEP.Y CM 32.971.895- 78.486.541 157.161.339 (-) EFECTO INVERSIONES SEP-INT(RELACION INGRESO V/S GASTO) 22.601.281 (-) Inversiones SECST 19.115.517 (-) Proyectos Infraestructura en curso 335.566.614
(=) RESULTADO NETO -32.971.895 78.486.541 -220.122.073
PRINCIPALES OBLIGACIONES A CORTO PLAZO:Compromisos con el Personal 194.539.271
SALDO CAJ A -414.661.344
PERIODO ACUMULADO
ENERO-MARZO
PRESUPUESTO V/S REAL MARZO
CONSOLIDADO FUNDACION SECST
Estatus proyectos de inversión 2017
Casino de Alumnos Complejo Educacional Monseñor Luis Arturo Pérez.A contar de marzo del presente año los alumnos cuentan con un casino nuevo para hacer uso de su horario de colación durante la jornada escolar.
La bendición de esta nueva dependencia se realizó en la misa celebrada para abrir el año escolar. La bendición fue realizada por el Padre Luis Rubio y contó con la presencia de delegaciones de todos los colegios de la Fundación
En total los costos asociados a la obra fueron:
Estados de Pago $ 412.655.423Reajuste valor UF $ 3.814.686Aumentos de obra $ 31.540.259Sub Total $ 448.010.367Especialistas $ 28.903.276Total $ 476.913.643
Construcción de cuatro salas de clases en Liceo José Domingo CañasEn el mes de enero, se inició la construcción de 4 salas de clases, en total 287 m2 de construcción en un tercer piso.
El inicio de la construcción significó inhabilitar el uso de todo el edificio que se está interviniendo, que actualmente tiene 2 pisos de altura y dónde funcionan 5 salas de clases y 3 oficinas.
Como contingencia y para asegurar la continuidad de la labor académica 2 salas de clases se reubicaron en bibliotecas de educación básica y biblioteca de educación media, y las oficinas se reubicaron en otros espacios. Para las 3 salas de clases restantes se arrendaron contenedores de 45m2 cada uno para utilizarlos como salas de clases. Esos contenedores cuentan con aislamiento termo acústico, ventanas de termopanel, aislamiento con lana de vidrio mineral, piso de OSB, paredes recubiertas de acero prepintado lavable y aire acondicionado de 9000 BTU.
El presupuesto total de la obra es el siguiente:
PRESUPUESTO CONSTRUCCION
$ 281.033.560
PERMISOS 1.117.700 ANTEPROYECTO 457.240 PERMISO EDIFICACION 660.460
ARQUITECTO 5.793.372
ITO 3.379.600
ESPECIALIDADES 5.896.197 CALCULO 3.550.906 ELECTRICIDAD 1.949.291 REVISOR DE ARQUITECTURA 396.000
CONTENEDORES 40.973.500 INSTALACION 36.473.500 ARRIENDO 4.500.000
TOTAL $ 338.193.929
A la fecha se han girado un total de M$ 151.266 que representa un 32.97% de avance monetario.
Construcción Salas de Clases y Casino de Alumnos Colegio San Alberto Hurtado.A mediados del año pasado se iniciaron reuniones con el Arzobispado de Santiago para aprobar el anteproyecto de la Construcción de Salas de Clases y Casino de Alumnos del Colegio San Alberto Hurtado, obra de aproximadamente 1.000 m2.
Actualmente los estudios de las especialidades se encuentran terminados (cálculo, mecánica de suelos, eléctrico, sanitario y gas)
Ya se ingresó a la Dirección de Obras de Quilicura la solicitud de permiso de edificación y fue observado no en lo referente al proyecto sino en términos de que se deben considerar en los planos las edificaciones correspondientes a la parroquia, ya que se trata de un solo terreno.
Actualmente todo el proyecto está siendo revisado por la empresa que actuará como Inspector Técnico de Obras, Decon.
Una vez aprobado el permiso de edificación se procederá a llamar a licitación por invitación.
El presupuesto de las especialidades asciende a $ 27.725.000 y se desglosa en:
Especialidad Monto en M$
UF
Arquitecto TPS Arquitectura (Tomislav Pavic) 16.700 630
Revisor de Arquitectura Felipe Morales (Factor) 860
Cálculo López Ingenieros (Juan López) 2.900 110
Revisor de cálculo Waldo Valenzuela 480 18
Eléctrico LFL Ingeniería Eléctrica (Luis Farías) 2.650 100
Sanitario Juan Salinas 1.320
Gas Juan Ignacio Salinas 315
Mecánica de suelos Dictuc 2.500
Total 27.725
Como la construcción significa un aumento de la capacidad se tuvo que realizar un Estudio de Impacto Sobre el Trasporte Urbano. La empresa MHO Consultores Asociados, ya redactó un informe preliminar con una serie de medidas de mitigación que suman UF 2.031, las cuales se están presupuestando para poder decidir cuáles se consideran en el informe que se presentará a la Seremi de Transportes.
Actualmente se está estudiando en forma paralela las medidas de contingencias en relación a la entrega de colaciones de los niños del colegio, debido a que se quedarían sin casino por el tiempo que trabajen en las obras , las alternativas bajaradas son ;
Entregar colaciones frías (Autorización de la Junaeb y Ministerio) Adelantar el cierre de año escolar (Autorización Ministerio) Volver a media jornada escolar por el tiempo necesario (Autorización Ministerio)
Todas las medidas requieren de Autorizaciones previas, por lo que en estos momentos se está en tramitación para la solución.
Proyecto Sala de Computación Colegio Nuestra Señora del Carmen.El año 2016 se obtuvo la adjudicación de donación por parte del Arzobispado de Santiago, por un monto de $34.903.000, para financiar la habilitación de sala de computación en el Colegio Nuestra Señora del Carmen, que considera dotar de 46 equipos computacionales, más mesones de trabajo, puntos de conexión eléctrica y red wi-fi.
Se adjudicó la licitación a la empresa de Mariano Huenul.
En la licitación participaron: Mariano Huemul; Carlos Carilao; Microtec y Lechner en ese orden de llegada.
El costo del proyecto es de M$ 39.950. Ya se instalaron escritorios y se entregaron las pantallas. Falta la instalación de los puntos de red y wi-fi y la instalación de equipos computacionales, que ya se encargaron a la empresa importadora. SE espera habilitación total para la primera quincena de junio.
Ampliación Oficinas Casa CentralEn las inversiones a realizar se considera también el crecimiento de las oficinas de casa central, ocupando el departamento A con frente a calle Huérfanos, por dónde se habilitaría un nuevo acceso para atención de público y traslado del personal de gestión de personas, acondicionando una sala de reuniones amplia en los pisos superiores. De ese modo las oficinas centrales crecerían de 174 m2 a 232 m2 de oficinas.
Trabajos de mantención e inversión.Durante los meses de enero y febrero se llevaron a cabo gran parte de los trabajos de mantención e inversión de los colegios. En mantención, se abordaron principalmente temas relacionados con seguridad, mejoramiento de instalaciones eléctricas, mantención de baños y camarines. A contar de marzo se sigue con el trabajo preventivo y correctivo de mantención según necesidades informadas por los mismos colegios.
Mejora Continua:
Innovación Softland Cloud; Para el día 28 de abril se fijó la capacitación de portal empleados con el propósito de implementar el servicio de liquidaciones on line, el equipo que conforma RRHH espera con ansias la capacitación ya que será de gran ayuda al facilitar el flujo de información al colaborador y con esto se liberará al área de tan tediosa tarea como lo es imprimir las liquidaciones del personal, con esto se ganará tiempo en la revisión de valores.
Rendición 2016; Durante la última semana de abril se ha dado por cerrado el proceso de rendición año 2016.
En términos generales podemos mencionar que el cierre se realizó bajo todas las condiciones impuestas por la superintendencia de educación, administrativamente el trabajo se desarrolló en forma organizada y de acuerdo a los plazos legales.
Balance 2016; en el mes de abril se realiza reunión con la empresa Métodos entregándose un 80% de las cuentas analizadas, pre balance, mayores y conciliaciones bancarias.En la reunión se define realizar juntas semanales para ir revisando en forma personalizas los detalles encontrados, con esto se espera que la información fluya de manera más eficiente La empresa accede a la entrega de un pre balance visado para el día 3 de mayo el que se entregará al Arzobispado.
Auditoria de RRHH; Se realiza Auditoría de Recursos Humanos con el objetivo de entregar un diagnóstico acerca de los procesos del área de Recursos Humanos y gestión de personas. Los resultados de este proceso, serán una guía clave para la toma de decisiones en futuros planes de mejora y profesionalización, que buscan dar un valor agregado a la gestión de personas y a la organización.
Auditoria Estados Financieros:En el mes de abril se comienza con auditoria a los estados financieros del periodo 2016, con la empresa consultora Methodos, el que comprende los movimientos realizados entre el 1 de enero y 31 de diciembre del año 2016, supervisión que a la fecha está en proceso de evaluación por parte de los auditores , sin embargo han entregado un informe preliminar comparativo de los estados de actividades consolidado entre el 01 de enero del 2015 y el 31 de diciembre del 2016 el que se detalla a continuación;
No obstante este informe puede sufrir modificaciones en función del proceso mismo de auditoria.
OBJETIVO ESPECÍFICO N°2: Verificar que los ingresos percibidos sean los correspondientes respecto de la matrícula, asistencia, etc. Mediante el desarrollo del control de los ingresos.
Control de Ingresos por Subvención.
Durante el mes de marzo el aporte de gratuidad colegios que se traspasaron al nuevo régimen presentan una diferencia en relación con lo estimado debido a que se considera el aumento del factor a 0.35 a contar del mes de enero y este se hace efectivo en el mes de marzo, en el mes de marzo es $ 49.310.825 y se desglosa por colegio de la siguiente forma:
MarzoPrado Cañas Cemlap San Francisco Tecnica CSTM CNSC CSAH Total
Aporte Gratuidad 13.765.720 14.310.339 16.326.512 12.532.126 6.393.555 5.706.895 69.035.147
La subvención base recibida en el mes de marzo ascendió a $564.451.010 de acuerdo al siguiente detalle:
Mes: MarzoPrado Cañas Cemlap San Francisco Tecnica CSTM CNSC CSAH Total
Subv.Base 96.215.650 101.354.834 117.165.749 88.868.121 52.475.072 40.397.681 31.027.668 36.946.235 564.451.010
La subvención es cancelada según la asistencia promedio año 2016
Control de Ingresos por inversiones.
Las inversiones financieras son las siguientes:
Larraín Vial: Fondo compuesto de 174 acciones Falabella en un 91%, y saldos de caja en un 9%
Banchile: Fondo mutuo compuesto por un portafolio de corto plazo, de perfil de riesgo conservador compuesto por instrumentos de deuda emitidos por las principales instituciones que participan en el mercado de capitales nacional.Su moneda es 100% pesos, está compuesto en un 94% por depósitos y 6% pagarés, con un 80% configurados a plazos menores a 3 meses.
Itaú: los fondos están invertidos en dos instrumentos. Una cartera de acciones de empresas de servicios públicos y banca de bajo riesgo. Esta cartera representa un 5% del total invertido en Itaú.Una cartera de bonos bancarios del mejor riesgo que representa un 95% del total invertido en Itaú. Estos bonos están estructurados en promedio en plazos de 4 años
Patrimonio a marzo 2017 $
Patrimonio a febrero 2017
$
Rentabilidad $ Tasa Rentabilidad
Marzo
MCC 1.281.260.530 1.273.301.848 7.958.682 0,63%
Larraín Vial 998.756 990.432 8.324 0,8%
Banchile 1.679.926.415 1.675.549.975 4.376.440 0,26%
Total 2.962.185.701 2.949.842.255 12.343.446
En reunión realizada con Banco Itau se analizó una alternativa de inversion de la actual cartera de acciones locales que mantenemos en custodia en DCV y en las empresas emisoras. Se busca mejorar la rentabilidad de largo plazo, proteger a la cartera de eventos extraordinarios futuros para los cuales se requiere realizar seguimiento como fusiones, divisiones y Opas. Para ello nos ofrecieron invertir la cartera en un fondo que replica la variación del Índice IPSA por lo que ajusta periódicamente la cartera de acciones, el fondoIT Now IPSA. Además este fondo está regulado por la Superintendencia de Valores. Se propondrá al Comite de Inversiones el invertir en este fondo.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 4: Efectuar el cálculo y pago mensual de las compensaciones económicas de los colaboradores de la Fundación.
Durante el mes de marzo y abril se sigue trabajando en pos de las obligaciones emanadas de los contratos de trabajo.
El proceso de remuneraciones del mes de marzo no estuvo exento de problemas debido a los cambios en planta principalmente en cambios de horas, centro de costo.Durante abril se siguen recibiendo modificaciones en las plantas horarias lo que ha traído como consecuencia que se solicite una asesoría externa con el propósito de mantener el control acerca de la gran cantidad de cambios ocurridos en estos meses.
En resumen durante abril la intensidad de las labores se concentró en tres tareas relevantes para el buen funcionamiento de las áreas;
En remuneraciones podemos destacar que el cambio de plantas fue lo que ocupo gran cantidad del tiempo para poder cumplir con los pagos a los funcionarios.
Con respecto al área de finanzas el trabajo se vio enfocado en diversas labores como rendición de cuentas año 2016 para cumplir con la normativa ministerial y el cierre de balance 2016.
ÁREA CONTROL DE GESTIÓN
OBJETIVO ESTRATÉGICO
Establecer las condiciones propicias para realizar un correcto control, seguimiento y mejoramiento continuo de los distintos instrumentos relacionados con control de
gestión dentro de la SECST, necesarios para cumplir con los objetivos estratégicos de la fundación.
Durante el mes de abril, el trabajo estuvo fuertemente ligado con el proceso de rendición de cuentas, el cual de acuerdo tuvo como plazo de término el 05 de mayo, pero que en la fundación se terminó con fecha 02 de mayo.
Además se apoyó en la revisión del pago de remuneraciones.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 1Establecer un sistema de control de gestión que permita medir el desarrollo organizacional.
En el apoyo de un plan fundacional, durante este mes se apoyó al área de pastoral en la revisión de los indicadores creados para el plan de pastoral. Esto se realizó participando en retiro los días 27 y 28 de abril, donde se hizo una presentación a los directores e integrantes de los equipos de pastoral de los colegios que les entregaba una breve introducción sobre indicadores.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 2Monitorear y evaluar presupuesto contenido en el PME de cada colegio y la administración central, asociadas a SEP y PIE, y así optimizar los recursos para el logro de la misión institucional.
Revisión y aprobación de gastos SEP y PIE
Como parte del proceso normal semanal, los días miércoles de cada semana se realiza la revisión y aprobación de solicitud de recursos SEP y PIE por parte de los colegios y de la administración central.
La siguiente tabla muestra el resumen de gastos recibidos y aprobados. La diferencia se produce debido a que en algunas ocasiones en necesario recolectar más antecedentes antes de aprobar el pago, por lo que quedan retenidos.
Revisión y Aprobación de Solicitud de Fondos SEP y PIE
FechaRecibida
sAprobada
s
05-04-2017 51 47
11-04-2017 23 23
18-04-2017 28 26
24-04-2017 36 29
LMRP9%
LJDC17%
CEMLAP21%
LSF14%LSB
5%
CSM3%
ENSC12%
CSAH11%
CENTRAL8%
Concentración de Solicitudes Revi-sadas
(Enero a la Fecha)
Rendición de Cuentas
El proceso de rendición de cuenta se terminó con fecha 02 de mayo, cumpliendo con el último plazo dado por la Superintendencia de Educación, la cual era el 05 de mayo.
El siguiente cuadro presenta como terminó el proceso para los 8 colegios y la administración central:
RBD Subvención Ingresos Gasto SaldoENSC SEP $322.224.544 $185.442.475 $136.782.069
ENSC MANTENIMIENTO $5.128.087 $5.127.476 $611
ENSC PIE $113.933.200 $83.252.889 $30.680.311
ENSC GENERAL $298.805.715 $565.536.178 $-266.730.463
ENSC PRORETENCION $590.158 $548.008 $42.150
CSAH SEP $450.390.636 $207.331.773 $243.058.863
CSAH MANTENIMIENTO $5.849.319 $5.843.215 $6.104
CSAH PIE $57.927.324 $61.254.034 $-3.326.710
CSAH GENERAL $535.098.955 $543.815.544 $-8.716.589
CSAH PRORETENCION $3.702.464 $3.698.429 $4.035
LMRP SEP $469.592.528 $410.127.687 $59.464.841
LMRP MANTENIMIENTO $9.886.765 $9.878.182 $8.583
LMRP PIE $258.312.008 $199.065.104 $59.246.904
LMRP GENERAL $1.765.547.268
$1.485.329.031
$280.218.237
LMRP PRORETENCION $4.651.216 $4.651.186 $30
RBD Subvención Ingresos Gasto Saldo
LSB SEP $219.389.013 $215.899.537 $3.489.476
LSB MANTENIMIENTO $10.086.550 $10.053.082 $33.468
LSB PIE $72.785.424 $81.251.818 $-8.466.394
LSB GENERAL $911.037.142 $882.384.750 $28.652.392
LSB PRORETENCION $21.268.760 $21.136.499 $132.261
LJDC SEP $695.688.934 $650.563.395 $45.125.539
LJDC MANTENIMIENTO $25.841.859 $24.975.631 $866.228
LJDC PIE $444.638.069 $204.714.674 $239.923.395
LJDC GENERAL $2.204.685.072
$1.404.409.792
$800.275.280
LJDC PRORETENCION $3.694.335 $3.692.038 $2.297
CSM SEP $71.058.474 $81.569.937 $-10.511.463
CSM MANTENIMIENTO $6.744.193 $6.698.762 $45.431
CSM PIE $81.833.842 $65.133.015 $16.700.827
CSM GENERAL $472.855.447 $782.099.684 $-309.244.237
CSM PRORETENCION $188.128 $150.000 $38.128
LSF SEP $912.738.327 $599.588.800 $313.149.527
LSF MANTENIMIENTO $38.854.573 $17.471.286 $21.383.287
LSF PIE $312.162.534 $186.206.089 $125.956.445
LSF GENERAL $1.808.918.749
$1.280.555.674
$528.363.075
LSF PRORETENCION $12.490.792 $12.087.055 $403.737
CEMLAP SEP $898.339.342 $626.925.413 $271.413.929
CEMLAP MANTENIMIENTO $30.892.134 $19.608.352 $11.283.782
CEMLAP PIE $257.402.677 $142.947.392 $114.455.285
CEMLAP GENERAL $2.041.150.512
$1.521.764.959
$519.385.553
CEMLAP PRORETENCION $13.384.857 $13.198.590 $186.267
AC SEP $313.672.188 $313.672.188 $0
AC GENERAL $456.910.417 $456.910.417 $0
Cabe señalar que para obtener este resultado fue necesario hacer algunos ajustes, ya que la plataforma no permitía los siguientes casos:
Saldo negativo mayor al año anterior en la subvención general. Saldo negativo mayor al 50% del saldo negativo de arrastre en SEP y PIE Saldo positivo en la subvención general y SEP de la administración central.
Por esta razón fue necesario realizar una serie de ajustes para poder cerrar el proceso:
Todos los ColegiosA todos los colegios se les entregó $1.262.327 correspondientes a un saldo existente en la subvención general de la administración Central (todos menos Santa Marta, ya que en su caso el traspaso fue mayor)
Liceo Sara Blinder
El Liceo Sara Blinder tenía un saldo negativo en SEP y PIE mayor al año anterior, por lo tanto, para poder cerrar el proceso de rendición se hicieron los siguientes ajustes:
Parte del bono de fin de año que originalmente debería ser cargado a SEP fue absorbido por la Subvención General ($34.882.960).
Existen algunas leyes que son posibles pagar por PIE (colación y movilización, seguros, entre otros). Debido a que el saldo de arrastre en el Liceo era mayor al año anterior, todos estos gastos fueron pagados con la subvención general del colegio ($18.859.259). Además se trasladaron algunos gastos a la Subvención General del mismo establecimiento ($1.326.699)
Escuela Nuestra Señora del CarmenEl colegio tenía un saldo negativo en la subvención general mayor al año anterior, por lo tanto se movió una persona a SEP para lograr que el saldo fuese al menos menor. Cabe señalar que este cambio puede mantenerse en el tiempo ya que la persona que se movió es la encargada de recursos del colegio, cargo que puede ser cargado a SEP sin inconvenientes ($11.365.081)
Colegio Santa MartaDebido a que SEP y la General presentaban saldos negativos, en este colegio fue necesario realizar una serie de ajustes:
Devolver toda la centralización de la subvención general hecha por la administración central ($36.411.467)
Devolver parte de la centralización de la SEP hecha por la administración central ($1.091.588). El monto corresponde al saldo que existía en SEP en la central.
Absorber por parte de la administración central una serie de gastos del colegio ($53.228.292)
Cargar sueldo de la Directora de Recursos a la Administración Central ($13.708.353) Cargar sueldo de la Directora de Convivencia al Liceo San Francisco ($23.656.504) Cambiar gastos de Subvención General del Colegio a Subvención PIE del mismo
establecimiento ($3.502.098).
OBJETIVO ESPECIFICO N° 3Apoyar al área Académica en las actividades que lo requiera para alcanzar el logro de sus objetivos.
Revisión PlantasEn este periodo, el apoyo se ha centrado nuevamente en la revisión de plantas. Esto, debido a que a la fecha han seguido produciéndose algunos movimientos en la dotación de los colegios.
RESUMENEl mes la actividad que tomó la mayor parte de la agenda fue la rendición de cuentas. Pero este trabajo permitió que el proceso pudiera cerrarse dentro del plazo estipulado por la superintendencia.
Por otra parte, el trabajo en conjunto con los colegios ha seguido al apoyarlos con la revisión y aprobación de gastos, y con el área académica en lo que respecta a una nueva etapa de revisión de plantas docentes.