nakorns.nfe.go.thnakorns.nfe.go.th/downloadfiles/c2551add.docx · web view1.2.2 ว ชาเล...
TRANSCRIPT
(ราง)การปรบปรงและเพมเตมหลกเกณฑการดำาเนนงาน
ตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 พ.ศ.2559
………………………………………………ความเปนมาและแนวคด
เปนทยอมรบกนโดยทวไปวา การศกษาเปนเครองมอในการพฒนามนษย นานาประเทศตาง
กพฒนาคนในชาตของตนเองผานระบบการศกษาเชนเดยวกน แตเมอเวลาผานไปประเทศประสบปญหา เชน ปญหาความยากจน ปญหาความแตกตางกนทางดานความคด ปญหาการใชความรนแรง ปญหาสงคมเดกตดเกมสารเสพตด และการพนนตาง ๆ เปนตน ปญหาดงกลาวสะทอนถงระบบการจดการศกษาของประเทศวาการศกษาไดทำาหนาทของการเปนเครองมอในการพฒนามนษยไดเพยงใด
ในอกดานหนง แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 พ.ศ. 2555-2558 กำาหนดเปาหมายใหปการศกษาเฉลยของคนไทยเพมขนเปน 12 ป แตจากการสำารวจภาวการณการมงานทำาของประชากร พ.ศ. 2557 โดยสำานกงานสถตแหงชาต พบวา แรงงานไทยอายระหวาง 15-59 ป จำานวนประมาณ 25.08 ลานคน จากจำานวนทงสนประมาณ 34.85 ลานคน เปนผทยงไมจบการศกษาขนพนฐาน จากเปาหมายของแผนพฒนาเศรษฐกจฯ ฉบบดงกลาวกบผลการจดการศกษาเพอยกระดบการศกษาของประชาชนในป พ.ศ. 2557 เฉพาะประชากรวยแรงงาน ทยงไมจบการศกษาขนพนฐาน 12 ป รฐบาลยงมภาระทตองยกระดบการศกษาของประชากร อก 25 ลานคน ซงเปนความยากทจะใหบรรลเปาหมายตามแผน
ดวยเหตปจจยดงกลาวขางตน สะทอนใหเหนวาการศกษายงไมสามารถชวยใหประชาชนบางสวนมความร มความสามารถและมความเปนอยทดขนได รวมถงการพฒนาจตใจและจตสำานกในความเปนคนดได และเดกและเยาชนสวนหนงตองออกจากระบบการศกษาเขาสตลาดแรงงานทำางานในสถานประกอบการทงๆทไมมทกษะฝมอในการทำางาน และอกสวนหนงปฏเสธระบบการศกษา ไปอยในสถานท
2
สมเสยงตอการสรางปญหาทางสงคมตามมา สำานกงาน กศน. มบทบาทในการพฒนาประชาชนทอยนอกระบบ
โรงเรยน จงหามาตรการทจะทำาใหการจดการศกษาเปนเครองมอในการพฒนามนษยไดอยางแทจรง และสามารถยกระดบการศกษาของแรงงานดงกลาว เพอใหจำานวนประชากรของชาตมระดบการศกษาเฉลยสงขน โดยจะนำาหลกการและแนวคดในการจดการศกษานอกระบบมาใชใหเปนรปธรรม หลกการและแนวคดดงกลาวมดวยกน 5 ประการ คอ 1) หลกความเสมอภาค 2) หลกการพฒนาตนเองและการพงตนเอง 3) หลกการบรณาการกบวถชวต 4) หลกความสอดคลอง 5) หลกการเรยนรรวมกนและการมสวนรวมของชมชนสงคม โดยจะปรบปรงหลกเกณฑการดำาเนนงานการศกษานอกระบบขนพนฐานในบางเรอง ใหสามารถดำาเนนการเพอยกระดบการศกษาของประชากรไทยใหได และมงจดการศกษาทตอบโจทยของประชาชน ชมชนและสงคม ยดผเรยนเปนเปาหมาย โดยจะจดใหมโปรแกรมการเรยนทหลากหลาย สอดคลองกบการทำางาน การประกอบอาชพของผเรยนเพอพฒนาและยกระดบการทำางาน และการประกอบอาชพของตนเอง หรอตอยอดการงานอาชพ ดวยแนวคดและความจำาเปนดงกลาว จงปรบปรงหลกเกณฑการจดการศกษาตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551
วตถประสงค1. เพอพฒนาการจดการศกษาใหสอดคลองกบความตองการของผเรยน
และบรบทของชมชน สงคมมากยงขน
2. เพอเรงรดการยกระดบปการศกษาเฉลยของประชาชน
หลกเกณฑการดำาเนนงานทปรบปรงเพอใหสามารถจดการศกษาตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบ
การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 บรรลตามหลกการของหลกสตรมากยงขน จงปรบปรงและเพมเตมหลกเกณฑการดำาเนนงาน
3
ในเรองตาง ๆ ดงน
1. โครงสรางหลกสตรโครงสรางหลกสตร
หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551
ท
สาระการเรยนร
จำานวนหนวยกตประถมศกษา มธยมศกษาตอน
ตนมธยมศกษาตอน
ปลายวชา
บงคบวชา
เลอกวชา
บงคบวชา
เลอกวชา
บงคบวชา
เลอก1 ทกษะการเรยนร 5 5 52 ความรพนฐาน 12 16 203 การประกอบ
อาชพ8 8 8
4 ทกษะการดำาเนนชวต
5 5 5
5 การพฒนาสงคม 6 6 6รวม 36 12 40 16 44 32
48 นก. 56 นก. 76 นก.กจกรรมพฒนาคณภาพชวต
200 ชม. 200 ชม. 200 ชม.
โครงสรางหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 คงใชโครงสรางเดม แตจะปรบรายละเอยดภายใน ซงไมกระทบตอมาตรฐานและสาระการเรยนรในหลกสตร ดงน
1.1 วชาบงคบ1.1.1 ปรบเนอหาบางรายวชาใหมความทนสมยและทนตอการเปลยนแปลง1.1.2 วเคราะหเนอหาทตองรในรายวชาบงคบ และจดทำาสอเผย
แพรใหสถานศกษาและผเรยนนำาไปใชในการเรยน
4
1.2 วชาเลอก วชาเลอกจะแบงเปน 2 สวน คอ วชาเลอกบงคบ และวชาเลอกเสร โดยกำาหนดสดสวนดงน
ท
สาระการเรยนร
จำานวนหนวยกตประถมศกษา มธยมศกษาตอน
ตนมธยมศกษาตอน
ปลายเลอกบงคบ
เลอกเสร
เลอกบงคบ
เลอกเสร
เลอกบงคบ
เลอกเสร
1 ทกษะการเรยนร - - -2 ความรพนฐาน 2 3 33 การประกอบ
อาชพ- - -
4 ทกษะการดำาเนนชวต
2 3 3
5 การพฒนาสงคม - - -
รวม4 8 6 10 6 26
12 นก. 16 นก. 32 นก.
1.2.1 วชาเลอกบงคบ เปนวชาทพฒนาขนตามนโยบายของประเทศ และเพอแกปญหาวกฤตของประเทศในเรองตางๆ ในชวงแรก จะพฒนาจำานวน 2 วชา ทง 3 ระดบ คอ วชาพลงงานไฟฟา และความรทางการเงน
1.2.2 วชาเลอกเสร เปนวชาทสถานศกษาพฒนาขนเอง โดยใหยดหลกการในการพฒนา คอ
1) พฒนาโปรแกรมการเรยน เพอเปนการกำาหนดทศทางและเปาหมายทางการเรยนของผเรยน สถานศกษาจงตองวเคราะหความตองการ ความจำาเปน และความสนใจของผเรยน เพอออกแบบโปรแกรมการเรยน ภายในโปรแกรมการเรยนจะประกอบไปดวยรายวชาตางๆ ทผเรยนจะตองเรยนร
5
2) การพฒนารายวชาในโปรแกรมการเรยน สถานศกษาควรดำาเนนการรวมกบผเรยนและภมปญญา ผร หรอผทมความรและประสบการณในเรองนนๆ จดทำาโปรแกรมการเรยนและพฒนารายวชาตางๆ
2. การจดกระบวนการเรยนร 2.1 คร กศน. เปนผออกแบบกจกรรมการเรยนรใหกบผเรยน
เปนรายกลมใหญ กลมยอย และ รายบคคล ( Individualized Education Program /Plan) ในขณะเดยวกนครและผเรยนตองรวมกนในการอภปราย แลกเปลยนความรและประสบการณและสรปผลการเรยนรรวมกน อนจะทำาใหไดองคความรใหมๆ
2.2 ผเรยนใชวธการเรยนรหลายวธผสมกนทงการเรยนรดวยตนเอง การเรยนรแบบทางไกล การพบกลม การเขาคาย การสอนเสรม หรอ การเรยนโดยโครงงาน การเรยนรทหลากหลายวธจะตองมแผนการเรยนร โดยครและผเรยนจดทำาสญญาการเรยนรรวมกน และครจะเปนผสงเสรมสนบสนนและกำากบใหการเรยนรของผเรยนเปนไปตามแผนและบรรลเปาหมาย
3. สอ 3.1 สอวชาเลอกบงคบกลมพฒนาการศกษานอกระบบและการ
ศกษาตามอธยาศยจดทำาตนฉบบ 3.2 สอรายวชาเลอกเสร สถานศกษาจดทำาหลกสตรรายวชา
เลอกเสร แลวเสนอใหคณะกรรมการของ สำานกงาน กศน.จงหวดพจารณา ตรวจสอบสอดคลองของรายวชากบโปรแกรมการเรยน สอดคลองกบมาตรฐานของกลมสาระในแตละระดบการศกษา จากนน สำานกงาน กศน.จงขอรหสรายวชาเลอกจากระบบโปรแกรมรายวชาเลอก ทงน ไมอนญาตใหพฒนารายวชาเลอกทเรยนไดทกระดบการศกษา
3.3 รปแบบของสอ ม 2 รปแบบ คอ แบบชดวชาและแบบเรยนปลายเปดโดยใหพจารณาตามธรรมชาตของวชา
3.4 การจดทำาสอเสรมการเรยนร กลมพฒนาการศกษานอระบบและการศกษาตามอธยาศย และศนยเทคโนโลยทางการศกษา รวมกนผลต
6
สอเสรมการเรยนรในเนอหาทยาก เพอเสรมความรความเขาใจในการเรยนรายวชาตางๆ
4. การวดและประเมนผล การวดและประเมนผลจะแบงเปน 2 สวน คอ 4.1 วชาบงคบ สำานกงาน กศน.กำาหนดสดสวนการวดผล
ระหวางภาคเรยนและปลายภาคเรยน เปน 60 : 40 โดยวดผลในเนอหาทตองร และจดทำา Test Blueprint เฉพาะเนอหาทตองร Test Blueprint ดงกลาว จะสอดคลองกบการสอบ N-net ดวย
4.2 วชาเลอกบงคบ กำาหนดสดสวนการวดผลระหวางภาคและปลายภาค คอ 60 : 40 โดยกลมพฒนาระบบการทดสอบจะเปนผรบผดชอบดำาเนนการจดทำา Test Blueprint และจดทำาแบบทดสอบ ทงน เพอใหการจดการเรยนการสอนและการวดประเมนผลมมาตรฐานเดยวกนทวประเทศ
4.3 วชาเลอกเสร สถานศกษาปรบปรงระเบยบสถานศกษาวาดวยการวดและประเมนผลการเรยน โดยเพม เกณฑการวดและประเมนผล
7
5. การเทยบโอนผลการเรยน สำานกงาน กศน. มนโยบายใหดำาเนนการเทยบโอนผลการเรยนโดยใชวธการตาง ๆ คอ
5.1 ปรบแนวทางการเทยบโอนผลการเรยนจากหลกสตรตางๆ ของการศกษาในระบบใหสามารถ
เทยบโอนเขาสการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551
5.2 พฒนาเกณฑการเทยบโอนกลมอาชพ เชน กลมอาชพนวดแผนไทย กลมอาชพพนกงาน
รกษาความปลอดภย เปนตน 5.3 พฒนาเกณฑการเทยบโอนจากหลกฐานการประเมนมาตรฐาน
วชาชพ ทหนวยงานตางๆ เปนผประเมน เชน กรมพฒนาฝมอแรงงาน สถาบนคณวฒวชาชพ หรอกระทรวงการทองเทยวและกฬา ทมระบบการประเมนคณวฒวชาชพใหกบผประกอบอาชพ เพอมาจดทำาหลกเกณฑการเทยบโอนคณวฒวชาชพตางๆเหลานรวมกน
6. แผนการลงทะเบยนเรยน 4 ภาคเรยน การลงทะเบยนเรยนในชวงแรก สำานกงาน กศน.กำาหนดแผนการลงทะเบยนใหเปนแนวเดยวกน
สำาหรบผเรยนทขนทะเบยนเปนนกศกษาในภาคเรยนท 1/2559 ตวอยางแผนการลงทะเบยนเรยน
8
9
ตวยางแผนการลงทะเบยนเรยนหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551
ระดบประถมศกษา
ท สาระการเรยนร
ภาคเรยนท1/2559 ภาคเรยนท 2/2559 ภาคเรยนท 1/2560 ภาคเรยนท 2/2560
รหสวชา รายวชา นก.
รหสวชา รายวชา นก. รหสวชา
รายวชา นก.
รหสวชา รายวชา นก.
วชาบงคบ1 ทกษะการ
เรยนร ท
ร 11001ทกษะการเรยนร
5
2 ความรพนฐาน พค 11001
คณตศาสตร 3 พต 11001
ภาษาองกฤษ 3 พท 1100
1
ภาษาไทย 3 พว 11001
วทยาศาสตร 3
3 การประกอบอาชพ
อช 11001
ชองทางการประกอบอาชพ
2 อช 11002
ทกษะการประกอบอาชพ
4 อช 11003
พฒนาอาชพใหมอยมกน
2
4 ทกษะการดำาเนนชวต
ทช 11001
เศรษฐกจพอเพยง
1 ทช 11002
สขศกษา 2 ทช 11003
ศลปศกษา 2
5 การพฒนาสงคม
สค 11001
สงคมศกษา 3 สค 1100
2
ศาสนาและหนาทพลเมอง
2 สค 11003
การพฒนาตนเอง ชมชน สงคม
1
รวมหนวยกต (บงคบ) 11 12 5 8วชาเลอก
1 ความรพนฐาน การใชพลงงาน
2 เลอกเสร 2 โครงงาน 3
10
ไฟฟา2 ทกษะการ
ดำาเนนชวตการเงนเพอชวต 2 เลอกเสร 3
รวมหนวยกต (เลอก) 2 2 5 3รวมหนวยกต (ทงหมด) 13 14 1
011
หมายเหต : การลงทะเบยนเรยนในวชาเลอกเสร สถานศกษาเปนผพจารณาตามความเหมาะสมของผเรยน หรอ ตามบรบทของพนท ชมชน สภาพแวดลอม
5
11
ตวยางแผนการลงทะเบยนเรยนหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551
ระดบมธยมศกษาตอนตน
ท สาระการเรยนร
ภาคเรยนท1/2559 ภาคเรยนท 2/2559 ภาคเรยนท 1/2560 ภาคเรยนท 2/2560รหสวชา รายวชา น
ก.รหสวชา รายวชา นก. รหส
วชารายวชา น
ก.รหสวชา รายวชา น
ก.วชาบงคบ
1 ทกษะการเรยนร
ทร 21001
ทกษะการเรยนร 5
2 ความรพนฐาน
พท 21001
ภาษาไทย 4 พค 21001
คณตศาสตร 4 พว 1100
1
วทยาศาสตร
4
พต 21001
ภาษาองกฤษในชวตประจำาวน
4
3 การประกอบอาชพ
อช 21001
ชองทางการพฒนาอาชพ
2 อช 2100
2
ทกษะการพฒนาอาชพ
4 อช 21003
การพฒนาอาชพใหมความเขมแขง
2
4 ทกษะการดำาเนนชวต
ทช 2100
2
สขศกษา พลศกษา
2 ทช 21003
ศลปศกษา 2
ทช เศรษฐกจ 1
12
21001 พอเพยง5 การพฒนา
สงคมสค
21001สงคมศกษา 3 สค
21002
ศาสนาและหนาทพลเมอง
2 สค 21003
การพฒนาตนเอง ชมชน สงคม
1
รวมหนวยกต (บงคบ) 11 11 12
6
วชาเลอก1 ความรพน
ฐานการใชพลงงานไฟฟา
3 เลอกเสร 2 เลอกเสร 3 เลอกเสร 3
2 ทกษะการดำาเนนชวต
การเงนเพอชวต 3 เลอกเสร 2
รวมหนวยกต (เลอก) 3 5 3 5รวมหนวยกต (ทงหมด) 14 16 1
511
หมายเหต : การลงทะเบยนเรยนในวชาเลอกเสร สถานศกษาเปนผพจารณาตามความเหมาะสมของผเรยน หรอ ตามบรบทของพนท ชมชน สภาพแวดลอม
6
13
ตวยางแผนการลงทะเบยนเรยนหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551
ระดบมธยมศกษาตอนปลาย
ท สาระการเรยนร
ภาคเรยนท1/2559 ภาคเรยนท 2/2559 ภาคเรยนท 1/2560 ภาคเรยนท 2/2560รหสวชา รายวชา น
ก.รหสวชา รายวชา น
ก.รหสวชา
รายวชา นก.
รหสวชา
รายวชา นก.
วชาบงคบ1 ทกษะการ
เรยนร ทร
31001ทกษะการเรยนร 5
2 ความรพนฐาน
พค 31001
คณตศาสตร 5 พต 31001
ภาษาองกฤษเพอชวตและสงคม
5 พท 3100
1พว
31001
ภาษาไทยวทยาศาส
ตร
55
3 การประกอบอาชพ
อช 31002
ทกษะการขยายอาชพ
4 อช 31001
ชองการขยายอาชพ 2 อช 3100
3
การพฒนาอาชพใหมความมนคง
2
4 ทกษะการดำาเนนชวต
ทช 31002
สขศกษา พลศกษา
2 ศลปศกษา 2 ทช 3100
1
เศรษฐกจพอเพยง
1
5 การพฒนาสงคม
สค 31001
สงคมศกษา 3 สค 3100
2
ศาสนาและหนาท
2 สค 3100
3
การพฒนาตนเอง
1
14
พลเมอง ชมชน สงคม
รวมหนวยกต (บงคบ) 14
14 12
4
วชาเลอก1 ความรพน
ฐานการใชพลงงานไฟฟา
3 เลอกเสร 3 เลอกเสร 3
2 ทกษะการดำาเนนชวต
3 การเงนเพอชวต 3 เลอกเสร 3 เลอกเสร 3
3 เลอกเสร เลอกเสร 3 เลอกเสร 3 เลอกเสร 3เลอกเสร 2
รวมหนวยกต (เลอก) 6 6 9 11
รวมหนวยกต (ทงหมด) 20
20 21
15
หมายเหต : การลงทะเบยนเรยนในวชาเลอกเสร สถานศกษาเปนผพจารณาตามความเหมาะสมของผเรยน หรอ ตามบรบทของพนท ชมชน สภาพแวดลอม
7
15
บทบาทและภารกจของหนวยงานและสถานศกษาในการปรบปรงและเพมเตมหลกเกณฑการดำาเนนงานตามหลกสตร
การศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 หนวยงานและสถานศกษาตองดำาเนนการทบทวนระเบยบ คำาสงและหนงสอสงการทไดการสงการไวแลว หรอจดทำาหนงสอสงการเพมเตม เพอใหสถานศกษาสามารถดำาเนนงานตามหลกเกณฑทปรบปรงใหม รวมทงสถานศกษาตองเตรยมการในสวนทเกยวของเพอใหสามารถจดการศกษาไดบรรลตามแนวนโยบายและหลกเกณฑทปรบใหม ดงน
1. กลมพฒนาการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย1.1 วเคราะหและจดทำาเนอหาทจำาเปนตองรในรายวชาบงคบ
และเผยแพร1.2 ปรบเนอหาในรายวชาบงคบบางรายวชาใหทนสมย
สอดคลองกบสถานการณทเปลยนแปลงไปของสงคมปจจบน
1.3 จดทำาสาระและมาตรฐานสาระในวชาเลอกบงคบ ออกรหสรายวชาดงกลาวและ
เผยแพรตอไป 1.4 จดทำาสอหนงสอเรยนวชาเลอกบงคบและเผยแพรตอไป1.5 ปรบปรงระบบโปรแกรมการออกรหสรายวชาเลอก และ
กำาหนดรหสให กศน.จงหวดเปนผออกรหสวชาเลอก ยกเลกการใหสถานศกษา กศน.อำาเภอ/เขต ออกรหสวชาเลอกได
1.6 ทำาหลกเกณฑการเทยบโอน1.7 ยกเลกปรบปรง หรอเพมเตมหนงสอสงการทเกยวของ1.8 การจดทำาหนงสอสงการใหใชหลกเกณฑการดำาเนนงาน
หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ปรบปรง พทธศกราช 2559)
16
2. กลมพฒนาระบบการทดสอบ 2.1 จดทำา Test Blueprint รายวชาบงคบและวชาเลอก
บงคบ โดยใหครอบคลมเฉพาะเนอหาทตองร และสอดคลองกบ Test Blueprint ทใชในการออกขอสอบ N-Net
2.2 จดทำาตนฉบบแบบทดสอบวชาเลอกบงคบ จดสงใหสำานกงาน กศน.จงหวดจดทำาชดขอสอบ
2.3 ประสานงานการจดสอบปลายภาคและการจดสอบ N-Net ใหอยในสปดาหเดยวกน ???
2.4 พฒนาระบบการสอบออนไลน ใหขยายทงพนทบรการ และเพมประเภทของการสอบหนาจอใหมากขน ไดแก การสอบออนไลน ในการสอบปลายภาค การสอบเพอประเมนความรกอนเรยนและเทยบโอน การสอบในการประเมนคณภาพระดบชาต เนองจาก ขอจำากดของผเรยน กศน. ทมภารกจจากการประกอบอาชพและภารกจทางสงคมเรงดวน บางครงไมสามารถมาสอบไดตามวนทนดหมาย ซงจะมผลสบเนองทำาใหตองมาเรยนใหม ทำาใหสญเสยทงเวลาและงบประมาณ
3. สำานกงาน กศน.กทม./จงหวด3.1 ประชมชแจงทำาความเขาใจกบผบรหารสถานศกษาเกยว
กบการปรบปรงและเพมเตมหลกเกณฑการดำาเนนงานหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551
3.2 พจารณาความสอดคลองของรายวชาเลอกเสรกบโปรแกรมการเรยนร การกำาหนด
สดสวนและวธการประเมนผลใหสอดคลองกบธรรมชาตของวชา3.3 ดำาเนนการออกรหสรายวชาเลอกเสร3.4 พฒนาเครองมอวดประเมนผลปลายภาค
17
3.5 พฒนา อบรม คร บคลากรทเกยวของกบการใชหลกสตร4. สถานศกษา
สถานศกษายงตองจดการศกษาตามคมอการดำาเนนงานทประกาศใชแลว เมอ 31 ตลาคม พ.ศ. 2555 และดำาเนนงานตามหลกเกณฑทปรบปรงใหมน
4.1 การเตรยมการ4.1.1 การสรางความเขาใจเกยวกบความเปนมาและ
แนวคดในการปรบหลกเกณฑการดำาเนนงานตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เพอใหเขาใจถงทศทางในการจดการศกษาขนพนฐาน ภาพความสำาเรจทจะเกดขนใน กศน.ตำาบลและสถานศกษา
4.1.2 การพฒนาหลกสตรสถานศกษา สถานศกษาตองทบทวนและปรบ
หลกสตรสถานศกษา โดย 1) การทบทวนและปรบปรงองคประกอบของหลกสตร
สถานศกษา ซงประกอบดวย แนวคด หลกการ จดหมาย สาระและมาตรฐาน การจดกระบวนการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยน โดยตองปรบใหครอบคลมและสอดคลองกบการเพมวชาเลอกบงคบและวชาเลอกเสร
2) นำารายวชาเลอกบงคบทสวนกลางพฒนาบรรจในโครงสรางหลกสตรสถานศกษา
3) พฒนาโปรแกรมการเรยนรทมาจากความตองการของผเรยน โดยใหชมชนมสวนรวมในการพฒนารายวชาเลอกทสอดคลองกบโปรแกรมการเรยนร และชมชนจะเขามาเปนสวนหนงในการจดกระบวนการเรยนร ทงในฐานะผใหความร สถานทสำาหรบการฝกปฏบตและมสวนในการประเมนผลการเรยนทงในดานการทำางาน ลกษณะนสยในการทำางานและการอยรวมกนในสงคม โดยจะนำามาตรฐานการศกษาในแตละระดบการศกษาและมาตรฐานการเรยนรของกลมสาระเปนเครองมอในการควบคมคณภาพ เชน โปรแกรมการกฬา โปรแกรมนกเตนประกอบ (แดนซเซอร) โปรแกรมนำาเทยวทองถน หรอโปรแกรมอาชพตางๆ เปนตน
18
การจดทำารายวชาเลอกตามโปรแกรมการเรยนร จะตองพฒนาใหสอดคลองกบมาตรฐานกลมสาระในแตละระดบการศกษา ไมอนญาตใหจดทำารายวชาเลอกทสามารถเรยนไดทกระดบการศกษา
4) การออกรหสรายวชาเลอกเสร ใหเปนบทบาทหนาทของสำานกงาน กศน.จงหวด ทจะเปนผพจารณาความสอดคลองของรายวชากบโปรแกรมการเรยนร เมอผานการพจารณาแลวจงจะสามารถออกรหสรายวชาเลอกได
4.1.3 การจดหาสอประกอบการเรยนวชาเลอกเสร สถานศกษาตองเตรยมสอทจะใชประกอบการเรยนรายวชาเลอกเสรวชาตาง ๆ การจดเตรยมสอ สามารถทำาไดหลายแนวทาง
1) การพฒนาขนเอง สถานศกษารวมกบภมปญญาในชมชนพฒนาสอการเรยนขนใชเอง หรอใชแหลงการเรยนรในชมชน สอทสถานศกษาพฒนาขนใชเอง ใหแตงตงคณะกรรมการวชาการของสถานเปนผพจารณาตรวจสอบคณภาพ
2) การนำาสอของสถานศกษาอนมาใช ใหสถานศกษาขออนญาตสถานศกษาทจดทำาและนำามาใชได โดยไมตองตรวจสอบคณภาพ
3) การนำาสอจากสำานกพมพเอกชนมาใช สถานศกษาตองจดใหมการตรวจสอบคณภาพสอกอน โดยทำาตามขนตอนท สำานกงาน กศน . กำาหนดไว
4.1.4 การวดและประเมนผล สถานศกษาปรบปรงระเบยบสถานศกษาวาดวยการวดและประเมนผลการเรยน โดยเพม เกณฑการวดและประเมนผลรายวชาเลอกเสร
4.1.5 การเทยบโอนผลการเรยน สถานศกษาปรบปรงระเบยบเกยวกบการเทยบโอนผลการเรยน โดยจะตองเพมเตมแนวทางการเทยบโอนผลการเรยนทสวนกลางจดทำาเพมขน
4.2 ขนการจดการเรยนร 4.2.1 ขนการจดการศกษา
1) แนะแนวทางการศกษา การแนะแนวจะตองดำาเนนการกอนการรบสมครผเรยน
19
เพอใหผเรยนไดมความร ความเขาใจ และมขอมลเพยงพอในการตดสนใจเลอกเรยนตามความสนใจและความตองการของตนเอง
2) การวเคราะหผเรยน สถานศกษา/ครตองวเคราะหพนฐานของผเรยนเพอ (1) การเลอกโปรแกรมการเรยนทสอดคลองกบความ
ตองการ (2) การเทยบโอนผลการเรยน ใหผเรยนตรวจสอบ
ตนเองวา มผลการเรยนหรอมความรและประสบการณในเรองใดมากอน เพอจะจดใหมการเทยบโอนหรอประเมนเพอเทยบโอนเปนผลการเรยนตอไป
3) จดใหลงทะเบยนเรยนรายวชาเลอกบงคบ (การใชพลงงานไฟฟา 1 หรอ 2 หรอ 3
แลวแตระดบ) ตงแตภาคเรยนท 1/2559 หรอหาก สถานศกษาสามารถพฒนารายวชาเลอกทมอยเปนโปรแกรมการเรยนได
4) การวางแผนและการจดกระบวนการเรยนร (1) ครจะตองดำาเนนการวเคราะหเนอหาของทก
รายวชาทผเรยนลงทะเบยนเรยนในภาคเรยนนน ๆ (2) ครจะตองวเคราะหเนอหาสาระการเรยนรวมกบผ
เรยนเพอวางแผนการเรยนรวมกนและเมอสรปผลการวเคราะหเนอหาสาระครจะตองจดทำาแผนการเรยนในแตละรายสปดาห
การประชมชแจงการดำาเนนงาน
การขบเคลอนการดำาเนนงานตามเกณฑการจดการศกษาทปรบปรงใหมน จะใชกลไกของกลมโซนในการ
สรางความเขาใจใหกบผบรหารสถานศกษาและบคลากรทจดการศกษาขนพนฐาน การกำากบ ตดตามการดำาเนนงานในเชงวชาการและการสนบสนนใหการ
20
ดำาเนนงานใหบรรลผล โดยมศกษานเทศกทงสวนกลางและสวนภมภาคเปนผใหความชวยเหลอทางวชาการ เปนทมสอนงาน (coaching) ใหกบบคลากรของจงหวดและสถานศกษา และดำาเนนการวจยตดตามการดำาเนนงานการจดการศกษาตามแนวคดดงกลาว สามารถปฏบตไดเพยงใด ตอบโจทยความตองการของประชาชนไดเพยงใด รวมทงคณภาพของการศกษาทประชาชนไดรบดวย ตามสอประกอบการชแจงทแนบน
………………………………………………
สอประกอบการชแจง
21