ПРОГРАММА

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

___________Направление подготовки____________ (указывается код и наименование направления или и специальности подготовки)

40.04.01 Юриспруденция

«Административное, финансовое право» _______Профильная направленность_______

Квалификация (степень)

________МАГИСТР________ (указывается бакалавр / магистр / специалист)

Форма обучения

______очная, заочная______ (очная, очно-заочная и др.)

Волгоград 2016

Аккредитованное образовательное частное учреждение ВО

«Московский финансово-юридический университет»

Волгоградский филиал

ВФ МФЮА ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Программа НИР разработана в соответствии в соответствии с ФГОС ВПО, утвержденным

приказом Минобрнауки РФ от 14 декабря 2010 г. N 1763, раздел ООП по направлению

подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) "магистр") раздел М.3. Практика

и научно-исследовательская работа является обязательным компонентом учебного плана и

непосредственно ориентированная на профессионально - практическую подготовку

обучающихся.

НИР является важнейшей составной частью учебного процесса по подготовке

магистрантов в соответствии с основной образовательной программой, обеспечивает системно-

деятельностный подход в области научно-исследовательской деятельности.

Научно-исследовательская работа магистрантов проводится с целью сбора, анализа и

обобщения актуальной научной проблемы, научного материала, разработки оригинальных

научных идей для подготовки выпускной квалификационной работы, в форме магистерской

диссертации, получения навыков самостоятельной научно-исследовательской работы,

практического участия в научно исследовательской работе коллективов исследователей.

1.1. Цели научно-исследовательской работы

НИР является важнейшей составной частью учебного процесса по подготовке магистров в

соответствии с основной образовательной программой, обеспечивает системно -

деятельностный подход в подготовке магистров в области научно-исследовательской

деятельности.

Научно-исследовательская работа студентов имеет целью:

Расширение профессиональных знаний, полученных ими в процессе обучения; Формирование практических навыков ведения самостоятельной научной работы; Практического

участия в научно исследовательской работе;

Сбора, анализа и обобщения актуальной научной проблемы, научного материала;

Формирование навыков реферирования, обзора и анализа научных источников,

обобщения и критической оценки результатов научно-теоретических исследований в

области юриспруденции;

Разработки оригинальных научных идей для подготовки выпускной квалификационной работы, в форме магистерской диссертации.

1.2.Задачи НИР

Задачи научно-исследовательской работы – дать навыки выполнения научно-

исследовательской работы и развить умения:

создание благоприятных условий для формирования высокопрофессиональной и творчески активной личности будущего специалиста и ученого;

обеспечение интеграции учебных занятий и научно-исследовательской работы

магистрантов;

вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

формулировать и разрешать задачи, возникающие в ходе выполнения научно- исследовательской работы;

выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие,

разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования (по теме

магистерской диссертации или при выполнении заданий научного руководителя в рамках

магистерской программы);

применять современные информационные технологии при проведении научных исследований;

обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде

законченных научно-исследовательских разработок (отчета по научно-исследовательской

работе, тезисов докладов, научной статьи, статей, реферат магистерской диссертации);

оформлять результаты проделанной работы в соответствии с требованиями гоcударственных стандартов;

дать другие навыки и умения, необходимые студенту-магистранту направления Юриспруденции, обучающемуся по магистерской программе.

Кафедра административного, финансового права определяет специальные требования к

подготовке магистранта по научно-исследовательской части программы. К числу требований

относится:

владение современной проблематикой отрасли знания административного права, финансового права, бюджетного права;

знание истории развития конкретной научной проблемы, поднимаемой в магистерской

диссертации, ее роли и места в изучаемом научном направлении;

наличие конкретных специфических предложений по научной проблеме, поднимаемых в магистрантом в диссертации;

умение практически осуществлять научные исследования, в этой научной сфере, связанной с магистерской программой (магистерской диссертацией);

умение работать с конкретными программными продуктами и конкретными ресурсами

Интернета и т.п.

1.3. Место научно-исследовательской работы в структуре ООП

Научно-исследовательская практика (М.3.4) относится к разделу Практика и научно-

исследовательская работа учебного плана подготовки магистрантов по направлению 40.04.01

(030900.68) Юриспруденция (магистерская программа: Административное право, финансовое

право) и является обязательной.

Знания, умения и навыки, развитые и приобретенные обучающимися в результате

осуществления НИР, будут необходимыми и полезными в дальнейшем при сдаче

государственного экзамена и защите магистерской диссертации.

1.4. Формы проведения НИР.

- Практика проводится в форме научно-исследовательской работы студента, направленной

на получению профессиональных умений и опыта научно-исследовательской деятельности в

области административного, финансового права:

- участие в межкафедральных семинарах, теоретических семинарах (по тематике

исследования), а также в научной работе кафедры;

- выступление на конференциях молодых ученых, проводимых в МФЮА, в других

вузах, а также участие в других научных конференциях;

- подготовки и публикации тезисов докладов, научных статей;

- подготовки и защиты курсовой работы по направлению проводимых научных

исследований;

- участие в научно-исследовательском семинаре, выполняемом на кафедре в рамках

бюджетных и внебюджетных научно-исследовательских программ (или в рамках полученного

гранта), или в организации – партнере по реализации подготовки магистров;

- участие в конкурсах, грантах, студенческих, научно-исследовательских работ;

1.5. Место и время проведения научно-исследовательской практики.

Место научно-исследовательской работы определяется выпускающей кафедрой или

выбирается самостоятельно студентом по согласованию с руководителем.

Научно-исследовательская работа может проводиться на кафедрах ВФ МФЮА, а также в

других вузах.

1.6. Объем научно-исследовательской практики

Общая трудоемкость практики составляет 27 зачетных единиц, 972 часа.

1.7. Сроки проведения научно-исследовательской практики:

Сроки проведения научно-исследовательской практики предусмотрены учебным планом

по направлению 40.04.01 (030900.68) Юриспруденция (магистерская программа:

Административное право, финансовое право) на очной форме обучения 2 курс 4 семестр в

течение 18 недель, на заочной форме обучения 2 курсе 3,4 семестр в течение 18 недель.

1.8. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики,

соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Научно-исследовательская деятельность является видом профессиональной деятельности,

к которой готовится магистр.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

общекультурные компетенции (ОК):

осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости

к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием

достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать

принципы этики юриста (ОК-2);

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный

уровень (ОК-3);

способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством

делового общения (ОК-4);

компетентное использование на практике приобретенных умений и навыков в

организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

профессиональные компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

способность разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных

сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального

права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и

правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и

преступления (ПК-4);

способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять

причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

способность выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного

поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов

нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений,

способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные

юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-

8);

в организационно-управленческой деятельности:

способность принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в

профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способность преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и

методическом уровне (ПК-12);

способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

способность организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

В результате прохождения практики магистры должны:

Владеть навыками самостоятельного планирования и проведения научных исследований,

требующих широкого образования в соответствующем направлении системного анализа и управления;

Формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности и

требующие углубленных профессиональных знаний в области юриспруденции;

Выбирать необходимые методы исследований, модифицировать существующие и разрабатывать

новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

Обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом данных,

имеющихся в литературе;

Вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

Представлять итоги проделанной работы, полученные в результате прохождения практики, в

виде рефератов (обзор литературы), статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями,

с привлечением современных средств редактирования и печати;

Владеть методами презентации научных результатов на научных семинарах и конференциях с

привлечением современных технических средств.

2. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

2.1. Организация практики

В ходе научно-исследовательской практики магистранты знакомятся с общими

принципами организационно-исследовательской работы, исследовательскими методами.

Практиканты приобретают опыт исследовательской деятельности, в процессе которой

апробируют и реализуют свои научные идеи и замыслы, собирают научно-

исследовательский материал, анализируют и обобщают результаты проведенного

исследования, представляемые затем в рамках выпускной квалификационной работы –

магистерской диссертации.

Работа магистрантов в период практики организуется в соответствии с логикой работы над

магистерской диссертацией: выбор темы, определение проблемы, объекта и предмета

исследования; формулирование цели и задач исследования; теоретический анализ литературы и

исследований по проблеме, подбор необходимых источников по теме (патентные материалы,

научные отчеты, техническую документацию и др.); составление библиографии;

формулирование рабочей гипотезы; выбор базы проведения исследования; определение

комплекса методов исследования; проведение констатирующего эксперимента; анализ

экспериментальных данных; оформление результатов исследования. Магистранты работают с

первоисточниками, монографиями, авторефератами и диссертационными исследованиями,

консультируются с научным руководителем и преподавателями.

За время практики магистрант должен сформулировать в окончательном виде тему

магистерской диссертации по профилю своего направления подготовки из числа актуальных

научных проблем, разрабатываемых в подразделении, и согласовать ее с руководителем

программы подготовки магистрантов.

Важной составляющей содержания научно-исследовательской практики являются сбор

и обработка фактического материала и статистических данных, анализ соответствующих

теме характеристик организации, где магистрант проходит практику и собирается внедрять

или апробировать полученные в магистерской диссертации результаты.

Основными видами работ, выполняемых магистрами в период практики, являются:

● организационная работа;

● теоретическая работа, направленная на обоснование, выбор теоретико-методической

базы планируемого исследования;

● практическая работа, связанная с организацией и проведением собственного

исследования, сбора эмпирических данных;

● обобщение полученных научных результатов.

Организационная работа. Участие в установочном и заключительном собраниях и

консультациях по практике, подготовка отчетной документации по итогам практики,

обеспечение уровня подготовленности магистрантов в соответствии с программами института;

Подготовка и сдача отчетной документации о прохождении педагогической практики.

Теоретическая работа предполагает ознакомление с научной литературой по

заявленной и утвержденной теме исследования с целью обоснованного выбора

теоретической базы предстоящей работы; обзор основных направлений научной

деятельности по теме магистерской диссертации; методического и практического

инструментария исследования, постановке целей и задач исследования, формулирования

гипотез, разработки плана проведения исследовательских мероприятий.

Практическая работа Разработка основных направлений теоретической концепции

научного исследования по теме магистерской диссертации. Написание реферативного обзора

по теме магистерской диссертации.

Организации, проведении и контроле исследовательских процедур, сборе первичных

эмпирических данных, их предварительном анализе. Установление окончательной темы

исследования магистерской диссертации. Составление плана исследования по магистерской

диссертации. Составление библиографии по теме магистерской диссертации.

Обобщение полученных результатов включает научную интерпретацию полученных

данных, их обобщение, полный анализ проделанной исследовательской работы, оформление

теоретических и эмпирических материалов в виде научного отчета по научно-

исследовательской практике. Написание научных статей по теме магистерской диссертации.

Выступление на научной конференции по теме магистерского исследования.

2.2. Подготовка научной публикации

Результаты проведенных научных исследований могут быть представлены в виде устного

доклада на собрании сотрудников или конференциях, письменного отчета, статьи в журнале,

диссертации, монографии.

Обычно они появляются в указанном порядке.

Самым распространенным видом научных публикаций являются тезисы докладов и

выступлений. Это изложенные в краткой форме оригинальные научные идеи по выбранной

автором теме. Более значимые научные результаты, которые требуют развернутой

аргументации, публикуются в форме научной статьи.

Выбор места публикации является важным вопросом для автора. Прежде всего, такой

выбор зависит от того, насколько узкой теме посвящена статья. Важен и тип статьи: существуют

журналы и конференции более теоретические по своему характеру или более прикладные.

Наиболее предпочтительными и значимыми для магистрантов являются публикации,

прошедшие рецензирование, а также опубликованные в изданиях Университета.

При выборе темы публикации важно учесть тематику издания (журнала, сборника), для

которого Вы готовите свою статью, имеющийся у Вас как автора "задел" по данной тематике и

наличие собственных творческих идей.

В процессе подготовки стоит изучить опубликованные по данной тематике материалы,

которые могут оказаться полезными в Вашей работе. Работа может быть посвящена

предложению нового подхода или метода решения актуальной задачи, необычному аспекту

рассмотрения известной задачи и т.д.

Тема научной публикации должна быть очень конкретной, сосредоточенной на

особенностях рассматриваемого явления, его влиянии на другие события и явления, сравнении и

т.п.

Подготовка тезисов докладов на конференции

Научные конференции периодически проводятся в вузе, где учится магистрант, а также в

других вузах и организациях, имеющих отношение к науке. Нужно только внимательно следить

за информацией о них. В таких условиях тезисы докладов – это наиболее доступные научные

труды.

Основное преимущество тезисов докладов и выступлений – это краткость, которая

одновременно является и основным требованием, предъявляемым к ним.

Обычно объем тезисов, представляемых к публикации, составляет от одной до пяти

страниц компьютерного текста (на стандартных листах формата А4, кегль 14).

Другим требованием является информативность. Для наглядности тезисы могут быть

снабжены цифровыми материалами, графиками, таблицами. Основные положения исследования

должны излагаться четко и лаконично.

Структуру тезисов можно представить следующим образом:

− введение: постановка научной проблемы (1 – 3 предложения), обоснование актуальности

ее решения (1– 3 предложения);

− основная часть: основные пути решения рассматриваемой проблемы, методы,

результаты решения;

− заключение или выводы (1 – 3 предложения).

Научная статья должна представлять собой законченную и логически цельную

публикацию, посвященную конкретной проблеме, как правило, входящей в круг проблем,

связанных с темой исследования, в котором участвовал автор.

Цель статьи – дополнить существующее научное знание, поэтому статья должна стать

продолжением исследований.

Объем статьи превышает объем тезисов и составляет примерно 3 – 20 страниц в

зависимости от условий опубликования. Статья должна быть структурирована также, как и

тезисы.

Каждая статья должна содержать обоснование актуальности ставящейся задачи

(проблемы). Освещение актуальности не должно быть излишне многословным. Главное

показать суть проблемной ситуации, нуждающейся в изучении. Актуальность публикации

определяется тем, насколько автор знаком с имеющимися работами.

Необходимо дать четкое определение той задачи или проблемы, которой посвящена

данная публикация, а также тех процессов, или явлений, которые породили проблемную

ситуацию.

Публикация может быть посвящена исключительно постановке новой актуальной научной

задачи, которая еще только требует своего решения, но большую ценность работе придает

предложенный автором метод решения поставленной задачи (проблемы). Это может быть

принципиально новый метод, разработанный автором или известный метод, который ранее не

использовался в данной области исследований. Следует перечислить все рассмотренные

методы, провести их сравнительный анализ и обосновать выбор одного из них.

Представление информации следует делать максимально наглядным. Для того чтобы

сделать цифровой материал, а также доказательства и обоснование выдвигаемых положений,

выводов и рекомендаций более наглядными следует использовать особые формы подачи

информации: схемы, таблицы, графики, диаграммы и т.п.

Необходимо четко пояснять используемые обозначения, а также давать определение

специальным терминам, используемым в публикации. Даже термины, которые (по мнению

автора) понятны без пояснений, желательно оговорить словами "… понимаются в

общепринятом смысле" и дать ссылку на соответствующие источники.

В заключительной части работы следует показать, в чем состоит научная новизна

содержания работы, иными словами, то новое и существенное, что составляет научную и

практическую ценность данной работы.

Статья обязательно должна завершаться четко сформулированными выводами. Каждый

вывод в научной работе должен быть обоснован определенным методом. Например,

логическим, статистическим или математическим.

Стиль изложения научной работы может быть различным. Различают стиль научный,

отличающийся использованием специальной терминологии, строгостью и деловитостью

изложения; стиль научно-популярный, где весьма существенную роль играют доступность и

занимательность изложения. Однако это разделение условно. Нужно стремиться к тому, чтобы

сочетать строгость научного анализа, конструктивность и конкретность установок с

популярным раскрытием живого опыта. Сохраняя строгость научного стиля, полезно обогащать

его элементами, присущими другим стилям, добиваться выразительности речевых средств

(экспрессии).

Необходимо избегать наукообразности, игры в эрудицию. Приведение массы ссылок,

злоупотребление специальной терминологией затрудняет понимание мыслей исследователя,

делают изложение излишне сложным.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ

ПРАКТИКИ

3.1. Структура практики

№

п/п

Виды и содержание НИР Трудоемкость в

часах - 972

Формы текущего

контроля

1. Этап 1. Вводный

Составление индивидуального плана

НИР, в т.ч.:

- получение первичной информации о

целях, задачах и организации научной

деятельности кафедры и вуза определение

объекта исследования;

- постановка и формулировка задач

исследования;

- др. виды работ по заданию руководите-

ля

176

Согласование и

утверждение плана

НИР с научным

руководителем

2. Этап 2. Выполнение научного

исследования по теме магистерской

диссертации

Составление библиографии по теме

магистерской диссертации:

- работа с электронными базами данных

отечественных и зарубежных

библиотечных фондов,

- изучение справочно-библиографических

систем, способов поиска информации;

- приобретение навыков работы с

библиографическими справочниками;

- составление научно-библиографических

списков,

- использование библиографического

описания в научных работах;

- другие виды работ по заданию

руководителя.

250

Составление биб-

лиографического

списка (монография

одного автора,

группы авторов, ав-

тореферат, диссер-

тация, статья в

сборнике научных

трудов, статьи в

журнале и прочее – не

менее 50)

3. Эмпирическое исследование:

- выбор методики исследования;

- изучение методов сбора и анализа эм-

пирических данных;

- анализ и обобщение результатов;

- проведение статистических, связанных с

темой магистерской диссертации магистра;

- другие виды работ по заданию

руководителя.

210

Контроль руководи-

теля; отчет

4. Научное обобщение:

- подготовка реферата магистерской

диссертации на основе полученных в ходе

НИР данных;

- выступление с докладом на научно-

исследовательском семинаре кафедры;

- рецензирование научных трудов

- др. виды работ по заданию руководите-

ля.

250

анализ реферата

Магистерской

диссертации

5. Этап 3. Заключительный

Подведение итогов:

- обработка и анализ полученной инфор-

мации;

- защита отчета по НИР

86

экзамен

3.2. Содержание практики

НИР магистрантов включает следующие этапы:

Планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой

исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата

магистерской диссертации;

проведение научно-исследовательской работы в соответствии с планом; публикация

результатов в научных изданиях и/или представление на научно-практических, научно-

методических конференциях (не менее трех);

подготовка реферата магистерской диссертации;

публичная защита выполненной работы – магистерской диссертации на заседании

государственной экзаменационной комиссии.

4. ОТЧЕТ И ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ

ПРАКТИКИ

4.1.Отчетная документация

НИР магистрантов организуется в соответствии с индивидуальным планом научно-

исследовательской работы магистранта (приложение 1).

План НИР магистранта является обязательным документом образовательной программы

подготовки магистра. В индивидуальном плане НИР магистранта определяются тема

магистерской диссертации, направления ее разработки, содержание и ожидаемые результаты

НИР по семестрам, сроки аттестации по итогам НИР.

План НИР разрабатывается магистрантом, согласовывается с научным руководителем и

проходит обсуждение в рамках научно-исследовательского семинара. Планы, успешно

прошедшие обсуждение на научно-исследовательском семинаре, рассматриваются на заседании

кафедры по представлению руководителя программы и утверждаются научно-методическим

советом института.

Итоговый отчет о НИР магистранта (приложение 2) оформляется, согласовывается с

научным руководителем и проходит обсуждение в рамках научно-исследовательского семинара.

Защита отчета по НИР проходит комиссионно в виде экзамена.

Наличие утвержденного отчета о НИР и магистерской диссертации является условием

допуска магистранта к защите магистерской диссертации.

Научно-исследовательская работа проводится в определенной системе и включает

следующие этапы:

10. Формы промежуточной аттестации

Обсуждение плана и промежуточных результатов НИР проводится на кафедре

гражданского права и процесса с привлечением научных руководителей и работодателей.

Результаты научно-исследовательской работы должны быть оформлены в письменном

виде (отчет), представлены для утверждения научному руководителю. Отчет о научно-

исследовательской работе магистранта и реферат магистерской диссертации с визой научного

руководителя представляется на кафедру. К отчету прилагаются ксерокопии статей, тезисов

докладов, опубликованных за текущий семестр, а также докладов и выступлений магистрантов

в рамках научно-исследовательского семинара кафедры. Кафедра назначает защиту отчета и

реферата магистерской диссертации.

Промежуточная аттестация проходит в форме экзамена, в виде комиссионной защиты

отчета по НИР. При защите комиссия учитывает степень выполнения индивидуального задания

и объем выполнения программы НИР, правильность оформления документов, наличие в

реферате магистерской диссертации положений, выносимых на защиту, правильность ответов

на заданные руководителем практики вопросы, умение анализировать документы, приложенные

к отчету.

На отчет о прохождении НИР научный руководитель представляет рецензию (отзыв) и

протокол защиты.

По результатам защиты отчета НИР и реферата магистерской диссертации студенту

выставляется оценка.

4.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

обучающихся по практике

По итогам выполнения индивидуального плана кафедра проводит промежуточную

аттестацию на основании представленного отчета о прохождении научно-исследовательской

практики. По результатам аттестации студенту выставляется оценка.

Фонд оценочных средств по практике представлен в Приложении 1.

ОЦЕНКА КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПОМЕЖУТОЧНОГО

КОНТРОЛЯ

отлично

Выполнение плана и программы НИР в полном объеме, без заме-

чаний; положения, выносимые на защиту четкие и аргументиро-

ванные

результаты НИР имеют апробацию на различного уровня конфе-

ренциях (минимум 4), научно – исследовательском семинаре;

получение знаний, умений и способностей, определенных про-

граммой и планом НИР, освоение планируемых компетенций в

полном объеме

хорошо

Выполнение плана и программы НИР в полном объеме, без заме-

чаний; не все положения, выносимые на защиту четкие и аргу-

ментированные;

результаты НИР имеют апробацию на различного уровня конфе-

ренциях (минимум 3), научно – исследовательском семинаре;

получение знаний, умений и способностей, определенных про-

граммой и планом НИР, освоение планируемых компетенций в

полном объеме

удовлетворительно

Выполнение плана и программы НИР в полном объеме, без заме-

чаний; положения, выносимые на защиту носят оценочный ха-

рактер

результаты НИР имеют апробацию на различного уровня конфе-

ренциях (1 публикация), научно – исследовательском семинаре;

получение знаний, умений и способностей, определенных про-

граммой и планом НИР, освоение планируемых компетенций в

полном объеме

неудовлетворительно невыполнение плана НИР, неосвоение планируемых компетен- ций

в полном объеме

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ПРАКТИКИ

Основная литература:

1. Агапов А.Б. Административное право: Учебник для бакалавриата и магистратуры / отв.

ред. А.Б. Агапов - 9-е изд., пер. и доп. - М.:Издательство Юрайт 2014.- 936 с.

2. Административный процесс. Учебник для бакалавриата и магистратуры / Салищева

Н.Г., Дубровский Д.С., Женетль С.З., Штатина М.А. - М.:Издательство Юрайт 2015. - 364 с.

3. Актуальные проблемы административного права и процесса: учебник / Стахов

А.И., Эриашвили Н.Д., Костенников М.В., Куракин А.В., Кононов П.И., Кононов А.М. -

ЮНИТИ-ДАНА 2013 г. 495 с.

4. Административная ответственность: учебное пособие / под ред. А.И. Стахова, Н.В.

Румянцева - Юнити-Дана; Закон и право 2014 г. 248 с.

5. Административный запрет как средство противодействия коррупции в системе

государственной службы: учебное пособие / Костенников М.В., Куракин А.В. - Юнити-Дана;

Закон и право 2012 г. 128 с

6. Административно-правовой статус органов исполнительной власти: учебное пособие /

Акимова С.А., Прудникова Т.А., Редкоус В.М.- ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право 2016 г. 139 с.

7. Алексеева Д.Г. Банковское право в 2 Т.: Учебник для бакалавриата и магистратуры /

Отв. ред., Пыхтин С.В. - 3-е изд., пер. и доп. - М.:Издательство Юрайт 2014г. - 1062 с.

8. Запольский С.В. Финансовое право: Учебник для академического бакалавриата /-Отв.

ред. Запольский С.В. - 3-е изд., пер. и доп. - М.:Издательство Юрайт 2014г. - 491 с.

9. Крохина Ю.А. Бюджетное право России: Учебник для бакалавриата и магистратуры /

Крохина Ю.А. - 4-е изд., пер. и доп. - М.:Издательство Юрайт 2016г. - 479 с.

10. Субъекты административного права Российской Федерации: Учебное пособие /

Демин А.А. - Книгодел 2015 г. - 273 с.

11. Система государственного управления: учебник / Пикулькин А.В. - Юнити-Дана 2015

г. - 639 с.

Дополнительная литература:

1. Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения. – М.:

Академия, 2016. – 176 с.

2. Скок Г.Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность: Учебн.

пособие для преподавателей / Отв. ред. Ю.А.Кудрявцев – М.: Педагогическое общество России.

2014. – 342 с.

3. Фокин Ю.Г. Теория и технология обучения. Деятельностный подход. – М.: Академия,

2016. – 216 с.

4. Административный процесс. Учебник для бакалавриата и магистратуры / Салищева

Н.Г., Дубровский Д.С., Женетль С.З., Штатина М.А. - М.:Издательство Юрайт 2015. - 364 с.

5. Актуальные проблемы административного права и процесса: учебник / Стахов

А.И., Эриашвили Н.Д., Костенников М.В., Куракин А.В., Кононов П.И., Кононов А.М. -

ЮНИТИ-ДАНА 2016 г. 495 с.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1. http://www.biblioclub.ru – Электронная библиотечная система «Университетская

библиотека онлайн» - обеспечивает доступ к наиболее востребованным материалам -

первоисточникам, учебной, научной и художественной литературе ведущих издательств,

содержит справочники, словари, энциклопедии.

2. http://www.elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека – содержит более 12

миллионов научных публикаций, представлено 1594 российских журналов, из них в открытом

доступе –- 744.

3. http://sci-lib.com/ - Большая научная библиотека.

4. www.rsl.ru – сайт Российской государственной библиотеки. Через сайт можно

получить соответствующие ссылки на требуемые учебники, монографии, диссертации и статьи.

5. -Государственная Дума Федерального Собрания РФ http://www.duma.gov.ru/

6. -Совет Федерации Федерального Собрания РФ http://www.council.gov.ru/

7. -Правительство РФ http://www.government.ru

8. -Верховный суд РФ http://www.vsrf.ru/

9. -Генеральная прокуратура РФ http://genproc.gov.ru/

6. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

1. Microsoft Office 2003-2010

2. Microsoft Project 2003-2007

СПС (справочно-правовые системы)

3. Консультант Плюс

4.www.iprbooksshop.ru

5.Электронно-библиотечная система IPRbooks

6.«ГАРАНТ-СТУДЕНТ»

7. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРАКТИКАНТУ

О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ

Научно-исследовательская деятельность является творческим процессом, требующим

соответствующей организации исследовательского труда, владения современными

информационными технологиями в сфере своей профессиональной деятельности, культурой

мышления, письменной и устной речи. Именно поэтому научно-исследовательская подготовка

магистрантов включает в себя не только выполнение и защиту магистром магистерской

диссертации, но и изучение специальных программ научно-исследовательского характера.

Дополнительными формами подготовки магистрантов к научно-исследовательской

деятельности в рамках учебного процесса являются выполнение тематических заданий

исследовательского характера, подготовка научных рефератов, участие в научно-практических

конференциях, прохождение научно-исследовательской практики и др.

Общая цель всех форм организации научно-исследовательской подготовки - развитие

общенаучной и профессиональной, в определенной сфере научной деятельности, компетенции

магистрантов.

Научно-исследовательская практика является важным звеном в подготовке магистра.

Знакомство с основными понятиями научно-исследовательской работы, изучение проблем

современной науки, самостоятельное выполнение отдельных разделов тематического

исследования, ограниченного, как правило, рамками конкретной научной проблемы

магистерской диссертации, способствует повышению компетенции магистрантов при

организации будущей научной деятельности. В процессе практики может уточняться тема

магистерской диссертации, определяются общие закономерности и частные противоречия

поставленной проблемы, на разрешение которых будет направлено будущее исследование.

Перед прохождением практики магистр должен внимательно изучить программу практики

и обратиться к соответствующим нормативным материалам с тем, чтобы быть подготовленным

к выполнению поручений, данных руководителем практики, к решению конкретных правовых

вопросов.

Как при подготовке, так и в период прохождения практики рекомендуется по

возникающим вопросам обращаться к законодательству, учебной, монографической литературе,

материалам, публикуемым в периодической печати.

Магистранту-практиканту рекомендуется совместно с руководителем практики составить

на основе программы практики индивидуальный план прохождения практики.

В период прохождения научно-исследовательской практики магистрант должен:

Ознакомиться с государственным образовательным стандартом и рабочим учебным

планом по основным образовательным программам – магистр.

Изучить современные образовательные технологии и методики преподавания

сравнительного исследования в высшей школе.

Получить практические навыки научно-исследовательской работы в высшей школе,

подготовки научного материала по требуемой тематике к диссертации.

Принять непосредственное участие в учебном процессе ВУЗа, внедрив в учебный

процесс свои научные предложения.

В период практики следует ориентироваться магистранту на подготовку и проведение

конференций по теме диссертации, и подготовку научных статей к их публикации.

Конкретное содержание практики планируется магистрантом совместно с научным

руководителем диссертационной работы, отражается в индивидуальном плане научно-

исследовательской практики, в котором фиксируются все виды деятельности магистранта в

течение практики.

По итогам положительной аттестации магистру выставляется экзамен (отлично, хорошо,

удовлетворительно).

8. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ

ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА ПРАКТИКЕ.

В ходе НИП реализуется проблемно-ориентированный междисциплинарный подход к

изучению явлений и процессов, используются методы количественного и качественного

анализа, информационные технологии поиска и обработки данных. Задание на НИП

формулируется таким образом, чтобы оно имело перспективный характер, а результаты работы

могли быть использованы при выполнений выпускной квалификационной работы

(магистерской диссертации).

Основной формой выполнения НИП является индивидуальная работа над темой

исследования, которая предполагает:

- реферативный обзор литературы по теме магистерской диссертации

-составление отчета о научно-исследовательской практики;

-подготовку докладов и презентаций по избранной теме и их публичное представление;

-представление результатов НИП на студенческих научных конференциях;

-подготовку статьи для публикации.

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

ПРАКТИКИ

Для обучения магистрантов имеются необходимые для занятий лекционные аудитории,

помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной

мебелью), ноутбуки, проекторы для проведения занятий, компьютеры с доступом в Интернет,

доступ к справочным системам (СПС «Гарант», СПС «Консультант Плюс»); учебники, учебно-

методические издания, научные труды и периодические издания по менеджменту, экономике,

педагогике; нормативно-правовые акты; локальные нормативные акты организации.

Для прохождения практики и подготовки полноценного отчета студент магистратуры

обеспечивается доступам к электронным базам данных (ресурсы удаленного доступа

библиотеки).

Приложение 1

МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МФЮА

Факультет экономики, информатики и права

Кафедра Административного права и таможенного дела

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры Административного права и

таможенного дела

(протокол № __ от _________)

Зав. кафедрой__________________

УТВЕРЖДЕНО Научно-методическим советом

(протокол № от )

Директор _____________________

ПЛАН

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

МАГИСТРАНТА

(Фамилия, Имя, Отчество)

Форма обучения

Направление подготовки «Юриспруденция»

Программа магистратуры «Административное, финансовое право»

Научный руководитель магистранта (Ф.И.О., уч. степень, уч. звание)

Волгоград, 201

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовится магистрант

1

Тема магистерской диссертации

Пояснительная записка к выбору темы магистерской диссертации

Развернутый план магистерской диссертации

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН НИР

Семестр Содержание НИР в семестре Форма представления

результатов НИР

Срок представления

результатов НИР

1

2

3

4

Магистрант

(подпись)

Научный руководитель

(подпись)

« » 20 г.

Согласовано:

Руководитель программы

(ФИО)

(подпись)

« » 20 г.

1 Виды профессиональной деятельности, к которым готовится магистрант, определяются ФГОС ВПО по

соответствующему направлению подготовки. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в

основном готовится магистрант, определяются совместно обучающимся и его научным руководителем.

Приложение 2

МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МФЮА

Факультет экономики, информатики и права

Кафедра Административного права и таможенного дела

ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ

МАГИСТРАНТА

(Фамилия, Имя, Отчество)

Форма обучения

Направление подготовки «Юриспруденция»

Программа магистратуры «Административное, финансовое право»

Научный руководитель магистранта (Ф.И.О., уч. степень, уч. звание)

Тема магистерской диссертации

Место прохождения

Волгоград 20__

РЕЗУЛЬТАТЫ НИР (подготовка рефератов и эссе, участие в конференциях, под- готовка публикаций, получение грантов, участие в конкурсах научных работ, стажировки и

т.д.)

СПИСОК НАУЧНЫХ РАБОТ

Наименование работы,

ее вид

Форма

работы

Выходные данные Объ-

ем в

п.л.

Соавторы

СДАННЫЕ КАНДИДАТСКИЕ ЭКЗАМЕНЫ1

Дисциплина Дата Оценка Примечание

РЕФЕРАТ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

Заключение научного руководителя

Заключение кафедры

Магистрант

(подпись)

Научный руководитель

(подпись)

« » 20 г.

Согласовано:

Руководитель программы

(ФИО)

(подпись)

« » 20 г.

1 Сданные экзамены не будут засчитываться как вступительные экзамены в аспирантуру.